【小学科学】2019-2020最新版冀教小学科学五下册《17常见矿物》word教案 (1)
小学科学冀教版五年级下册高效课堂资料《17 常见矿物》课件1
石英
云 母
铀 云 母
方解石
含 钴 方 解 石
橄榄石
变质岩
沉积岩
玄武岩
岩浆岩
花岗岩
云母等
地区
辉石、橄榄石 多气孔
等
杏仁构造
火山活动地区
碎屑矿物、石
地质史上具有
英、长石等
沉积环境地区 具有层理构造 地势低地区
学生成物、化
石、石灰岩等
变质岩
变质作用：与 岩浆活动相接 触地带
磁铁矿、方解 石等
具片理、块状 等构造
与岩浆活动区 相接触地带
什么是岩石
岩石是在各种不同的地质作用下 产生的，是由一种或多种矿物有 规律地组合而成的矿物集合体。
精品课件
小学科学冀教版五年级下册 高效课堂资料
市实小 清风制作
岩石的用途
古代:武器，工具等 现代：石桌，石椅等
岩石比 较坚硬
岩石的分类 地质学家按岩石的生成分类
岩石的类型 成因
矿石成分举例 形态特点
分布特点
岩浆岩 沉积岩
岩 侵入 浆 花岗岩 活 喷出 动 玄武岩
物理沉积
化石沉积
长石、石英、 颜色或比重小 地下岩浆活动
五年级下册科学课件17常见矿物冀教版
教学环节
（一）激发兴趣，导入新课 （二）提出问题，准备探究 （三）小组合作，探究学习 （四）巩固知识，拓展延伸
五年级下册科学课件－17常见矿物 ｜冀教版 (共12张PPT)
五年级下册科学课件－17常见矿物 ｜冀教版 (共12张PPT)
矿物分类表
矿物
五年级下册科学课件－17常见矿物 ｜冀教版 (共12张PPT)
• 科学、技术、社会、环境目标：能举例说明矿物 在人类生活中的用途；能举两个以上实例说明宝 石的用途。
• 教学重点：是引导学生独立 开展探究实验来研究矿物的
条痕和硬度等简单的物理性 质。
课前准备
• 教师准备：玄武岩、页岩、石英岩、流纹 岩、石灰岩、大理岩、砂岩等矿物标本； 矿物图片和矿物资料的课件；刻刀、磁铁、 无釉瓷片、玻璃片、砂纸等。
五年级下册科学课件－17常见矿物 ｜冀教版 (共12张PPT)
观察记录表
矿物 名称
其他
注意事项：要分工合作，做好实验记 录，使用刻刀和铁钉时注意安全。
五年级下册科学课件－17常见矿物 ｜冀教版 (共12张PPT)
五年级下册科学课件－17常见矿物 ｜冀教版 (共12张PPT)
五年级下册科学课件－17常见矿物 ｜冀教版 (共12张PPT)
红宝石
蓝宝石
五年级下册科学课件－17常见矿物 ｜冀教版 (共12张PPT)
琥珀 祖母绿
五年级下册科学课件－17常见矿物 ｜冀教版 (共12张PPT)
板书设计
常见矿物
一、性质
形状 颜色 光泽 条痕 硬度 磁性
三、用途
二、分类
五年级下册科学课件－17常见矿物 ｜冀教版 (共12张PPT)
冀教版小学科学五年级下册
冀教版五年级下册科学《常见矿物》精编PPT课件
1.石英：石英是制造玻璃及半导体的主要原料,如：苗栗县汶水 溪的上福基砂岩中的石英砂即为制造玻璃的主要材料. 2.方解石：方解石存在於大理岩及石灰岩中,是制造水泥的主要 原料. 3.白云母：白云母因不导电、不导热且具有高熔点的特性,因此 经常被用来作为电热器中绝缘体的材料. 4.石墨：硬度低,且具有油脂光泽,条痕为黑色,常用於制造铅笔 芯,此外石墨还可以做成润滑剂、电极、坩埚等. 5.硫磺：火山地区的温泉中即含有黄色的硫磺. 6.石膏：石膏一般用於固定骨折受伤处,或做成塑像,也用於建筑 工业. 7.磷灰石：用於制造农业用磷肥. 8.蛇纹石：含有镁的成分,可用於炼钢工业上. 9.滑石：硬度低,有滑腻感；通常被研磨成粉末,以制造颜料、爽 身粉、去污粉、化妆品等
常见矿物的性质 探究常见矿物的方法
• 1、硬度 • 2、形状 • 3、颜色 • 4、光泽 • 5、表面是否光滑 • 6、是否有磁性 • 7、条痕的颜色
1、观察
2、动手
刮一刮 划一划 磨一磨 吸一吸 砸一砸
怎样确定自己研究矿物的硬度
• 摩氏硬度计 • 1822年，德国地质学家摩斯提出用10种
矿物做标准，衡量世界上矿物的相对硬 度，这就是莫氏硬度计。
造成的，根据研究，它的
颜色是由于含有极微量放 射性元素(镭)所引起的。
谢谢
琥珀及用途
• 琥珀，通俗地说就是一种植物 的树脂，近似于我们常说的 “松香”，是由植物（多数是 有木质结构的树木）在一定的 温度下，当然一般温度偏高才 能促使其分泌出一种粘稠状或 凝胶状的液态分泌物，分泌物 经长期掩埋渐渐失去挥发的成 分，再经氧化、固结逐渐形成 为树脂化石。看起来这类化石 没有岩石类的石质感，但它也 经历了百万，千万年的地下埋 藏，经历了形成化石的一切过 程，我们称之为特殊的化石—— 有机化石。
(五下)科学PPT课件17常见矿物 冀教版 (12张)
•
3.散文阅读中，重点要注意引导学生 树立几 种意识 ：首先 是整体 意识， 要尽可 能地细 读全文 ，充分 感知全 文，了 解文本 的内容 和情感 基调， 把握文 章主旨 ；其次 是题干 意识， 要明确 题目问 的是什 么，是 怎么问 的，也 即命题 指向哪 里
•
4.有人把散文阅读的基本步骤归纳为 八句话 ：先读 原文晓 大意， 再审题 目作标 记，文 题对照 定范围 ，抓住 关键再 提取， 提取之 后需整 合，经 过验证 再确立 ，语言 转换不 可少， 答案简 洁又明 晰。
•
课堂活动是为了课堂教学目标而开展 的,如果 课堂活 动与学 生动脑 脱节,活 动与学 生情感 、态度 、价值 观的培 养脱节 ,没有 学生真 实的体 验与反 思,那么 这种课 堂活动 只能说 是一种 教学资 源的浪 费.
观察记录表
矿物 名称
形状
颜色
光泽
条痕
硬度
磁性
其他
注意事项：要分工合作，做好实验记 录，使用刻刀和铁钉时注意安全。
教学环节
（一）激发兴趣，导入新课 （二）提出问题，准备探究 （三）小组合作，探究学习 （四）巩固知识，拓展延伸
矿物分类表
矿物
红宝石 蓝宝石
琥珀 祖母绿
板书设计
常见矿物
一、性质
形状 颜色 光泽 条痕 硬度 磁性
• 学生准备：铜钥匙、铁钉以及有关矿物的 资料
教学环节
（一）激发兴趣，导入新课 （二）提出问题，准备探究 （三）小组合作，探究学习 （四）巩固知识，拓展延伸
玄武岩 流纹岩
页岩
石石英灰岩岩
大理岩 大理岩
砂岩
石英岩
•提示问题：希望研究矿物 的什么性质、需要什么样 的工具、采用什么样的方 法、怎样记录实验结果
五年级下册科学课件17常见矿物 冀教版 (共12页)PPT
•
4.通过学生自己的观察、实验、研讨 ，发现 当月球 运行到 太阳和 地球中 间，并 且三者 成或接 近一条 直线时 ，地球 上的人 会看见 太阳被 遮住一 部分或 全部遮 住，就 是发生 了日食 。
•
5.通过观察整理、分析推理、模拟实 验等方 法研究 日食的 成因和 变化过 程，以 及研究 、发现 日食过 程中的 更多信 息。并 能根据 实验发 现，用 模型或 图示解 释各类 日食的 成因和 更多的 现象。
三、用途
二、分类
•
1.通过画上学路线图和玩交通安全棋 ，培养 学生的 自我保 护意识 和珍爱 生命的 情感。
•
2．在上学路上要遵守交通规则，不要 在路上 玩耍， 不要吃 地摊上 不洁的 食物， 养成良 好的饮 食习惯 和上学 不迟到 的好习 惯。
•
3．学会识记常见的交通和安全标志， 掌握一 些基本 的交通 规则。
•
6.能够有依据地进行推理与联想，大 胆表达 对日食 现象的 更多看 法。进 而产生 继续研 究关于 日食和 月食更 多现象 的兴趣 。
•
7、月球运行到太阳和地球中间，地球 处于月 影中时 ，因月 球挡住 了太阳 照射到 地球上 的光形 成了日 食。而 月食则 是月球 运行到 地球的 影子中 ，地球 挡住了 太阳射 向月球 的光。
•
8.关心科技新产品、新事物，意识到 科学技 术会给 人类与 社会发 展带来 好处。
•
9人体的观察活动中，将想象与实际的 观察区 分开， 保证观 察活动 的真实 性。
•
10对探究自己的身体感兴趣，感受人 体构造 的精巧 与和谐 之美。
•
11.诗歌常常肩负社会责任，而新诗过 多承载 社会功 能会伤 及审美 意蕴， 也在一 定程度 上弱化 了新诗 的经典 意识。
冀教小学科学五下册《17常见矿物》word教案 (3)
冀教版五年级科学下册课堂实录第五单元矿产资源17.常见矿物教学目标:科学探究目标：1.能从多角度描述矿石的特点。
2.能根据矿物的不同性质对矿石进行分类。
3.能举例说明每一种分类方法的优缺点。
情感态度与价值观：1.欣赏自然界各种矿物；2.培养学生的团结协作精神。
科学知识目标：1.能用自己的话说出什么是矿物。
2.能举例说明什么是矿物的条痕。
科学、技术、社会、环境：1.能举例说明矿物在人类生活中的用途。
2.能举2个以上实例说明宝石的用途。
教学重难点：引导学生独立开展探究实验来研究矿物的条痕和硬度等简单的物理性质。
教学准备：分组观察实验用的矿物标本(玄武岩、页岩、石英岩、流纹岩、石灰石、大理石、砂岩)、铁钉、磁铁、无釉瓷片及相关的课件。
学生准备：铜钥匙、铁钉及有关矿物的资料。
教学过程1.认识地球上的各种常见矿物（1）导入：(出示各种矿物的图片)同学们看，这是什么呀？（矿物）是呀！地壳中的矿物有成千上万种，今天，我们选一些常见的矿物来研究，好吗？（好）（板书：常见矿物）2.认识常见矿物的性质。
（1）教师谈话：那么你们想研究矿物的哪方面的知识呢？怎样研究？需要什么工具？请各小组商量一下，可以参考课本76页小朋友的研究方法。
（生分组讨论研究矿物的方法，师适时介入引导）（2）师：哪个小组先来来说说你们准备研究矿物的什么问题？准备怎样研究？生：我们打算用铁钉划一划矿物的硬度。
师：你们是怎样想到用这种方法的？生：看到铁钉就想试试。
师：关于矿物的软硬，还有什么方法可以知道？生：用我们带的钥匙刮一刮也可以。
生：把两块矿物放在一起，用双手磨一磨，也可以判断它们的软硬。
师：其实我们也可以根据摩氏硬度计提供的硬度标准来确定自已研究物的硬度。
请同学们看看77页摩氏硬度计表格（讲解表格）。
怎样确定自己研究矿物的硬度呢？（指名说）师小结：将预测矿物和硬度计中某一矿物相互刻划，如某一矿物能划动方解石，说明其硬度大于方解石，但又能被萤石所划动，说明其硬度小于萤石，则该矿物的硬度为3到4之间，可写成3-4。
(五下)科学PPT课件17常见矿物 冀教版 (25张)
•
2.生命和死亡全不相容，我们是为着 生的， 或者是 为着死 的，非 此即彼 ，在本 质上不 可兼得 ；同时 ，他也 肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，无 法阻挡 我们对 于新生 命、新 世界的 渴望与 追求
•
3.散文阅读中，重点要注意引导学生 树立几 种意识 ：首先 是整体 意识， 要尽可 能地细 读全文 ，充分 感知全 文，了 解文本 的内容 和情感 基调， 把握文 章主旨 ；其次 是题干 意识， 要明确 题目问 的是什 么，是 怎么问 的，也 即命题 指向哪 里
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6.作者将此处坐车的困难抽象为人生 旅途的 苦难， 但从本 质上讲 他们同 样是想 达到目 的地而 不能达 到，想 实现理 想而不 能实现 自己所 有的理 想，实 质上还 是一场 苦旅。 所以“ 实质上 ”不能 去掉。
•
课堂活动是为了课堂教学目标而开展 的,如果 课堂活 动与学 生动脑 脱节,活 动与学 生情感 、态度 、价值 观的培 养脱节 ,没有 学生真 实的体 验与反 思,那么 这种课 堂活动 只能说 是一种 教学资 源的浪 费.
敲击方解石可 以得到很多方形碎 块，故名方解石。
方解石是制造水泥 的主要原料。
白云母一层一层 的薄片，像书本 里一层一层的纸 张。
3.光泽 方铅矿有金属光泽。
石膏看起来很暗淡。
方铅矿
方铅矿有金属光泽，它含有一种常见 的金属----铅，铅是化妆品的必备成分 。
石膏看起来很黯淡，可以做石膏 像。
石英
石英是制造玻璃的重要原料。
石英 金刚石 石膏 赤铁矿 石墨 滑石
棕红色
做爽身粉
呈六角形、透明
做铅笔的主要原料
最柔软
制造玻璃的重要原料
五年级下册科学课件-17常见矿物 冀教版 (共24张PPT)
回顾：通过这节课你有什么收获？
•
1.这个世界不符合所有人的梦想，只是有人学会了遗忘，有人却一直坚持。
•
2.别让过去的悲催，或者未来的忧虑，毁掉自己当下的快乐。
•
3.人生的目标不应是祈求风平浪静，而是要造一艘大船，破浪前行。
•
4.生活中最大的幸福是坚信有人爱着我们。
•
5.给时间一点时间，一切都会过去。
冀人版科学五年级下册
常见矿物
活动一：研究常见矿物的性质
形状、颜色、光泽、条痕、硬度、磁 性
活动2：给矿物分类
矿物
颜色
硬度
光泽
磁性
深浅
软
硬
有
无
有无
美丽的宝石
这顶美艳绝伦的皇冠 属于瑞典公来自,她曾 是Ostfriesland(东弗 里斯兰）这片土地的 摄政者。这顶皇冠由 被业界誉为“静香美 钻”的绿色宝石镶嵌 而成，一片浓碧，靓 丽异常，总重大约 101.27卡拉，曾经在 苏富比著名珠宝拍卖 会上出售。
•
6.痛苦对每个人而言，只是一个过客，一种磨练，一番考验。
五年级下册科学教案-17常见矿物-冀人版
《常见矿物》教学设计教学目标：1、能从多角度描述矿石的特点；能根据矿物的不同性质对矿石进行分类；能举例说明每一种分类方法的优点和缺点。
能用科学的方法测量各种矿物之间的相对硬度。
2、能用自己的话说出什么是矿物；能举例说明什么是矿物的条痕。
3、能举例说明矿物在人类生活中的用途；能举2个以上实例说明宝石的用途。
教学重难点重点：能从多角度描述矿石的特点；能根据矿物的不同性质对矿石进行分类；能举例说明每一种分类方法的优点和缺点。
能用科学的方法测量各种矿物之间的相对硬度。
难点：能用自己的话说出什么是矿物；能举例说明什么是矿物的条痕。
材料准备：常见矿物、刻刀，磁铁、铜钥匙、铁钉、玻璃等。
课时安排：安排1课时。
教学过程：一、研究常见矿物的性质活动目标：1、能设法收集几种常见的矿物标本。
2、能根据研究岩石方面的知识，设想研究矿物需要哪些工具。
3、能根据观察找出辨别矿石的方法。
4．能举例说明什么是矿物的条痕。
5．能从多个不同的角度描述矿石的特点、性质。
6．能用摩氏硬度计测量矿物的相对硬度。
实施过程：1、课前要学生准备各种工具，供学生课上做分组实验进行研究。
2、在学生研究了岩石的性质以后，研究矿物的物理性质对学生来说并不困难。
采用小组合作的方式开展实验研究。
引导学生从希望研究矿物的什么性质、需要什么样的工具、采用什么样的方法、怎样记录实验结果等方面思考如何开展探究实验，引领学生再次经历探究实验的全过程。
3、教材上用图示和文字提示的方式，来引导学生思考和设计实验，这时引导学生阅读教材，启发同学思考。
让学生在小组充分讨论的基础上完成实验设计，然后按照自己小组设计的实验步骤，选择实验工具，开展实验研究。
4．在矿物学研究中，最常用的的方法是用条痕来观察矿物的颜色。
条痕就是矿物在无釉瓷片上刻划留下的痕迹，是矿物的粉末，能够较为准确地反映矿物的颜色。
5．研究矿物的硬度是学生比较感兴趣的。
引导学生用事先提供的工具刻划矿物，来确定矿物的硬度。
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【小学科学】2019最新冀教小学科学五下册《17常见矿物》word
教案(1)
第五单元矿产资源
17.常见矿物
教学目标：
科学探究目标：
1．能从多角度描述矿石的特点。
2．能根据矿物的不同性质对矿石进行分类。
3．能举例说明每一种分类方法（或标准）的优缺点。
4．能用科学的方法测量各种矿物之间的相对硬度。
情感态度价值观目标：
1．能用自己的话说出什么是矿物。
2．能举例说明什么是矿物的条痕。
科学、技术、社会、环境目标：
1．能举例说明矿物在人类生活中的用途。
2．能举2个以上的实例说明宝石的用途
教学准备：常见矿物、刻刀、磁铁、无釉瓷片、铜钥匙、铜币、铁钉、玻璃片、砂纸等。
教学过程：
1．谈话：地球上的岩石大多是由多种矿物组成的。
矿物是人类生存所需的重要自然资源。
关于矿物，你都知道些什么？
2．出示各种常见矿物。
3．讨论：你希望研究矿物的什么性质？需要什么养的工具？采用什么养的方法？怎样记录实验结果？
4．交流。
5．阅读教材：77页
6．提问：怎样观察矿物的颜色？
7．讲解：条痕就是矿物再无釉瓷片上刻划留下的痕迹，是矿物的粉末，能够转为准确地反映矿物的颜色。
矿物条痕的颜色与矿物的实际颜色是有一
定区别的，条痕的颜色才是矿物的准确颜色。
8．认识摩氏硬度计。
9．分组活动、做好纪录。
10．交流观察和实验的结果，比较各种矿物的特征。
11．根据对矿物的观察和实验结果，选择适当的标准给矿物分类。
12．交流各族的分类标准和结果，比一比谁的分类标准更科学。
13．评价学生和分类活动。
14．讲述：有些矿物经切割和磨光后可制成美丽的宝石，关于宝石你知道些什么？
15．认识一些宝石及其用途。
16．布置作业：搜集宝石及宝石的用途。
附板书：
形状
17．常见矿物颜色
光泽
条痕
硬度：摩氏硬度计
磁。