小学二年级语文上册 27 清澈的湖水 (1) PPT课件
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部编二年级语文上册-二上_清澈的湖水
二年级语文
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船靠岸了，小洁手里还 是紧紧地攥着面包纸。她跨 步上岸，四处张望，好像在 寻找什么。忽然，她眼睛一 亮，飞快地向前跑去。
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刚想
生怕
攥着 二年级语文 点此播放教学视频
想象续编
她跨步上岸，四处张望，好像在寻找什么。 忽然，她眼睛一亮，飞快地向前奔去。
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读读说说
山石像一只展翅欲飞的雄鹰。
山石像一只正要跳起的青蛙。
像
。
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读读说说： 比喻句
湖水像一面镜子。 ……像……
山石像一只正要跳起的青蛙。 天上的白云像一只只小白羊。 天上的白云像好吃的棉花糖。 小明的头发像一个鸟窝。 枫叶像一只只美丽的蝴蝶。 湖里的小船像弯弯的月儿。
（ ）的雄鹰
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自主学习： 读课文，把文中描写
景物优美的句子画出来， 反复读一读，并说说你为 什么喜欢它。
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看，那边的山石像一 只正要跳起的青蛙，这边 的山石像一只展翅欲飞的 雄鹰，半山腰的石兔、石 龟，好像正在赛跑呢。
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看，那边的山石像一 只正要跳起的青蛙，这边 的山石像一只展翅欲飞的 雄鹰，半山腰的石兔、石 龟，好像正在赛跑呢。
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湖水像一面镜子，映出了蓝天、白云，还有变 幻的山峦。
她觉得自己像在天上飞，又像在水里游。
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哟，清澈的湖水里 有许多小鱼在游。一条 银白色的小鱼跃出水面， 又在浪花中消失，好像 在给游人表演呢！
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船靠岸了，小洁手里还 是紧紧地攥着面包纸。她跨 步上岸，四处张望，好像在 寻找什么。忽然，她眼睛一 亮，飞快地向前跑去。
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刚想
生怕
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想象续编
她跨步上岸，四处张望，好像在寻找什么。 忽然，她眼睛一亮，飞快地向前奔去。
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读读说说
山石像一只展翅欲飞的雄鹰。
山石像一只正要跳起的青蛙。
像
。
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读读说说： 比喻句
湖水像一面镜子。 ……像……
山石像一只正要跳起的青蛙。 天上的白云像一只只小白羊。 天上的白云像好吃的棉花糖。 小明的头发像一个鸟窝。 枫叶像一只只美丽的蝴蝶。 湖里的小船像弯弯的月儿。
（ ）的雄鹰
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自主学习： 读课文，把文中描写
景物优美的句子画出来， 反复读一读，并说说你为 什么喜欢它。
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看，那边的山石像一 只正要跳起的青蛙，这边 的山石像一只展翅欲飞的 雄鹰，半山腰的石兔、石 龟，好像正在赛跑呢。
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看，那边的山石像一 只正要跳起的青蛙，这边 的山石像一只展翅欲飞的 雄鹰，半山腰的石兔、石 龟，好像正在赛跑呢。
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湖水像一面镜子，映出了蓝天、白云，还有变 幻的山峦。
她觉得自己像在天上飞，又像在水里游。
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哟，清澈的湖水里 有许多小鱼在游。一条 银白色的小鱼跃出水面， 又在浪花中消失，好像 在给游人表演呢！
人教版小学二年级语文清澈的湖水1
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样，耿老爹在山镇上李长善的家里住了下来。由于他深信不疑地认为，自己现在终于把耿正兄妹三个都找到了，他已经 和自己的三个亲生骨肉生活在了一起，所以心情很快就好了起来。至于身体状况，早在青松山小寺庙里的时候已经完全 恢复了。如今，耿老爹有“自己的”三个儿女绕膝，已经没有了心病，加之有李长善夫妇的精心照顾，俨然一副“正常 人”的模样。刚刚住进李家的时候，耿老爹只将自己的全部精力都放在了关注“耿正”兄妹三人的饮食起居和日常生活 上。除了“耿英”晚上必须得去跟随李妻睡觉之外，其余时间他都坚决不让三个孩子离开自己的视线一步。一会儿问问 这个是不是口渴了需要喝水，一会儿摸摸那个的额头，问问身体是否舒适，一会儿又把水果洗得干干净净的放在盘子里， 催促他们快去洗了手吃一些。每每坐在饭桌上时，他都会将最好吃的拨到他们的碗里；看着他们都吃饱了，自己才开始 吃。拳拳舔犊之情，真正让李家三兄妹既非常感动又叫苦不迭。几天之后，耿老爹忽然很不好意思地向李长善提出： “大哥啊，你看我现在手里也没有银子，什么也买不了呢。您能不能到镇上的百货铺里买上一些笔、墨、纸、砚和算盘， 以及二胡和笛子什么的，我不想让三个娃儿荒废了原来已经学会的东西”李长善听了觉得很有意思，就对正在一旁做针 线活儿的妻子说：“哦，你听到了吗？耿大哥说想让我去买笔、墨、纸、砚、算盘、二胡、笛子呢！”李妻说：“我耳 朵好着呢，怎么会听不见啊！这些东西咱们家里还真没有。那你现在就买去吧，只是娃儿们以前从来没有”李长善赶快 打断妻子的话，说：“你不要再说了，我这就去买！”又对耿老爹说：“耿大哥，没有问题啊，这些个东西，咱们镇上 的那个最大的百货铺里都有呢，我以前见过的。可是，买这些我是门外汉啊。这么着吧，咱们现在就一起去买，顺便再 到旁边的小书屋买几本书，你说好不好啊？”耿老爹很高兴，感激地说：“那就太好了，咱们现在就去买！请大哥大嫂 放心，我父子们以后一定会好好报答二位的！”李长善夫妻俩再一次哭笑不得了。李妻真诚地说：“耿大哥啊，你以后 可再也不要说报答什么的话了！听得我心里很不好受呢！”俩人出来边走边聊，一道往镇上最大的百货铺走去。耿老爹 问李长善：“大哥您贵姓啊，我不好称呼呢！”李长善说：“免贵了啊，我姓李！”从此以后，耿老爹就叫李长善“李 大哥”了；而李长善和妻子由于不知道耿老爹的年庚，所以，依然还喊他“耿大哥”。自从李家添置了文房四宝、算盘 和二胡、笛子以后，耿老爹就更像是一个“正常人”了。他不再像前几天那样太多地关照尚文兄妹三人的衣食起居，而 是几乎把所有的时间都用在了督促他们读书、写字和练习打算盘上。每当高兴
小学二年级上册语文第二十七课清澈的湖水
卷起 变幻 山峦 两侧
皱纹 攥着 石龟 欣赏
一只游船在湖面上 行驶，船头两侧卷起白 色的浪花，船尾拖着一 条长长的波纹。 长长
• 找一找，读一读。
•
课文中哪些句子写了湖水的清澈？请 大家带着这个问题自由地朗读课文，把 找到的句子画上横线
小洁紧紧攥着面包纸， 生怕它掉进湖里。
看，那边的山石像 一只正要跳起的青蛙，这 正要跳起 展翅欲飞 边的山石像一只展翅欲飞 的雄鹰，半山腰的石兔、 石龟，好像正在赛跑呢
用“像”说句子。 那边的山石像一只跳 起的青蛙。 湖水像（ ）。 （ ）像（ ）。
湖水像一面镜子， 一面镜子 映出了蓝天、白云， 还有变幻的山峦。
哟 ，清澈的湖水里有许 多小鱼在游，一条银白色的 小鱼跃出水面，又在浪花中 消失，好像在给游人表演呢！
船靠岸了，小洁手里 还是紧紧地攥着面包纸， 她跨步上岸，四处张望， 好像在寻找什么，忽然她 眼睛一亮，飞快地向前跑 去。
卷
欣
shǎng
赏
guī jìng yì ng huà n
龟
yǎn
镜
jiāo
映 扔
幻 跨
rēng kuà
演
蕉
侧 卷 欣 赏 龟 镜 映 幻 演 蕉 扔 跨
摘 苹 果
卷
侧 镜
扔
欣 映
赏 幻
龟
跨
蕉 演
两侧 卷 起 欣 赏 石龟 镜子 映出 变幻 表演 香蕉 扔掉 跨步
清澈 镜子 表演 扔掉
跨步 映出 香蕉 企盼
思考： “小洁回过头不满地 看了他一眼。”小洁不满 什么？
我会写
眼
睛
看，这边的山石像一只正要
跳起的青蛙，那边的山石像一 只展翅欲飞的雄鹰，半山腰的
人教版语文二上27《清澈的湖水》 (1)PPT课件
……像……
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清澈的湖水
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山石像一只展翅欲飞的雄鹰。 山石像一只正要跳起的青蛙。
像 像
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清澈的湖水
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觉得自己像在天上飞， 又像在水里游。
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清澈的湖水
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哟，清澈的湖水里有许多小鱼在游。
一条银白色的小鱼跃出水面，又在浪
花中消失，好像在给游人表演呢!
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演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
侧澈 卷
ɡuī jìnɡ
龟
镜
yǎn jiāo
演
蕉
luán zuàn
峦
攥
xīn
欣
yìnɡ
映
rēnɡ
扔 yō
哟
shǎnɡ wēn 赏纹
huàn
幻
kuà
跨 qǐ 企
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清澈的湖水
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我们来比赛
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清澈的湖水
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清澈的湖 水
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澈
清澈的湖水
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船的两侧卷起白 色的浪花
清澈的湖水
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突然，一个小孩把香蕉皮 扔向小鱼。把小鱼吓跑了， 湖水变得满是皱纹，美丽的 景象不见了。
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清澈的湖水
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小鱼说:“ ” 湖水说:“ ” 小洁说:“ ”
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清澈的湖水
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小洁回过头不满地看了 他一眼，又用企盼的目光 望着湖水。
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清澈的湖水
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27、清澈的湖水
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清澈的湖水
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人教版小学二年级下册语文：清澈的湖水_课件1
船靠岸了，小洁手里还是 紧紧地攥着面包纸。
找一找，读一读，体会小洁的行为美。
A她吃完面包，刚想把面包纸丢 进水里，却被湖里的景色吸引住了。
B小洁紧紧攥着面包纸，生怕它 掉进湖里。
C小洁回过头不满地看了他一眼， 又用企盼的目光望着湖水。
D船靠岸了，小洁手里还是 紧紧地攥着面包纸。
刚想 生怕 攥着
公益广告： 我是一棵小小草，请您注意您的脚。
小草对您微微笑，请您把路绕一绕。
小草有生命，足下多留“青”。
船头两侧卷起白色的浪花，船 尾拖着一条长长的波纹。
看，那边的山石像一只正要跳 起的青蛙，这边的山石像一只展 翅欲飞的雄鹰，半山腰的石兔、 石龟，好像正在赛跑呢。
湖水像一面镜子，映出了 蓝天、白云，还有变幻的山 峦。
读读说说： 比喻句
湖水像一面镜子。 ……像……
山石像一只正要跳起的青蛙。 天上的白云像一只只小白羊。 天上的白云像好吃的棉花糖。 小明的头发像一个鸟窝。 枫叶像一只只美丽的蝴蝶。 湖里的小船像弯弯的月儿。
她觉得自己像在天上飞， 又像在水里游。
小洁紧紧紧紧攥攥着着面包纸，生怕它 掉进湖里。
哟，清澈的湖水里有许多 小鱼在游。一条银白色的小鱼 跃水面，又在浪花中消失， 好像在给游人表演呢！
突然，一个小孩把香蕉 皮扔向小鱼。小鱼吓跑了， 湖水变得满是皱纹皱，纹美丽 的景象不见了。
小洁回过头不不满满地地看了他一眼， 又用企盼的目光望着湖水。
清澈的湖水
27 清澈的湖水
cè
juǎn
xīn shǎng
guī
两侧 卷起 欣赏 石龟
jìng
镜子
jiāo
香蕉
yìng
映出
rēng
扔
二年级语文清澈的湖水1
柳絮塘下，微微作道。四月的风偶尔抚过，是一首诗，和那沙哑的情话。煮酒品茶，看来往的行人，低声作古，笑着烂漫山花，看夕阳西下，荷锄归家。远处的茅屋已袅袅炊烟，盼归的是幸福，是 牵挂。
泪眼朦胧，依稀看到那个抱着洋娃娃的小公主，那个穿着短裙子的中学生，那个一身戎装的女军医，那个满脸笑容的护士长，那个用肩膀顶着两倍于她的体重的丈夫慢慢上楼的羸弱妻子，那个在儿 子遭受打击甚至心灰意冷时写来厚厚一摞“慰问信”的慈祥母亲……
这，就我的母亲。
（原创首发）
记忆里已数不清究竟有多少次落日十分，让我感许万千。曾羡慕南雁北去，落叶横飞，总想念那些老去的日子就这样重新活过一般。
篮球论坛 过去我的床头，经常有母亲悄悄端来的一杯温水；我的包里，经常有母亲剪裁的或者抄录的“健康卡片”；我的耳边，经常有母亲的叮咛；我的脸颊，经常有母亲的抚摸……
现在母亲特别需要我们的叮咛和抚摸。可能是儿时离家出走的困境和文革动荡不安的逆境给了母亲太多太深的伤害，在她的内心深处非常缺乏安全感，现在一犯病就像个孩子似的，哭着要找爸爸妈 妈，这时候唯一的办法就是把她瘦小的身躯搂在又高有壮的儿子怀里，轻轻的拍打，柔柔的抚摸，慢慢的母亲就安静下来了……看着母亲睡着时脸上的泪痕，我的眼泪就止不住噼里啪啦往下掉。
泪眼朦胧，依稀看到那个抱着洋娃娃的小公主，那个穿着短裙子的中学生，那个一身戎装的女军医，那个满脸笑容的护士长，那个用肩膀顶着两倍于她的体重的丈夫慢慢上楼的羸弱妻子，那个在儿 子遭受打击甚至心灰意冷时写来厚厚一摞“慰问信”的慈祥母亲……
这，就我的母亲。
（原创首发）
记忆里已数不清究竟有多少次落日十分，让我感许万千。曾羡慕南雁北去，落叶横飞，总想念那些老去的日子就这样重新活过一般。
篮球论坛 过去我的床头，经常有母亲悄悄端来的一杯温水；我的包里，经常有母亲剪裁的或者抄录的“健康卡片”；我的耳边，经常有母亲的叮咛；我的脸颊，经常有母亲的抚摸……
现在母亲特别需要我们的叮咛和抚摸。可能是儿时离家出走的困境和文革动荡不安的逆境给了母亲太多太深的伤害，在她的内心深处非常缺乏安全感，现在一犯病就像个孩子似的，哭着要找爸爸妈 妈，这时候唯一的办法就是把她瘦小的身躯搂在又高有壮的儿子怀里，轻轻的拍打，柔柔的抚摸，慢慢的母亲就安静下来了……看着母亲睡着时脸上的泪痕，我的眼泪就止不住噼里啪啦往下掉。
人教版二年级语文上册27课清澈的湖水
小洁爱护环境、保 护环境的心理。
她跨步上岸，四处张望 ，好像在寻找什么。 小洁在寻找什么呢？
垃圾箱
问答：
小洁想做而没做的事是 什么？为什么？
小洁想把面包纸丢进湖 里。因为她被美丽的景 色吸引住了，不想污染 环境，所以没丢。
问答：
文中两次写小洁“紧紧攥着面包 纸”，你从中体会到什么？
小洁是一个自觉维护环境 卫生的好孩子。她生怕不 小心将纸掉进湖里，因而 用手紧紧攥着。她的这种 品质值得我们学习。
半山腰的石兔、石龟，好像正在赛 跑呢。
龟
湖水像一面镜子，映出了蓝天 、白云，还有变幻的山峦。
镜映 幻 峦
小洁紧紧攥着面包纸
攥
哟，清澈的湖水里有许 多小鱼在游。
哟澈
一条银白色的小鱼跃出水面， 又在浪花中消失，好像在给游 人表演呢！
演
突然，一个小孩把香蕉 皮扔向小鱼。
蕉
湖水像一面镜子。
山石像一只正要跳起的青蛙。
像
。
像
。
她一边吃面包，一边欣赏两 岸的风景。ຫໍສະໝຸດ 一边 ，一边 。 一边 ，一边 。
欣赏 风景 美丽
近义词 观赏 景色 漂亮
反义词 吸引 排斥 消失 出现 清澈 混浊（zhuó) 不满 满意
再见
扔
小洁回过头不满地看了他一眼 ，又用企盼的目光望着湖水。
企
她跨步上岸，四处张望，好像 在寻找什么。
跨
开动脑筋
小洁看到美景，她 的感受是什么？课 文中哪句话体现出 来的？
美！ 大自然 真美！
她觉着自己像在天上 飞，又像在水里游。
开动脑筋
从小洁的神态变 化中，反映出小 洁怎样的心理？
部编版小学二年级语文上册7《清澈的湖水
C小洁回过头不满地看了他一眼， 又用企盼企的盼目的光望着湖水。
D船靠岸了，小洁手里还是 紧紧地攥着 面包纸。
小鱼
A她吃完面包，刚想把面包纸丢 进水里，却被湖里的景色吸引住了。
B小洁紧紧攥着面包纸，生怕它 掉进湖里。
C小洁回过头不满地看了他一眼， 又用企盼的目光望着湖水。
D船靠岸了，小洁手里还是 紧紧地攥着面包纸。
27 清澈的湖水
两侧 卷起 欣赏 石龟 cè juǎn
xīn shǎng guī
镜子 映出 变幻 表演 jìng
yìng
huàn
yǎn
jiāo rēng
香蕉 扔
kuà
跨步
两侧 卷起 欣赏 石龟 镜子 映出变幻 表演 香蕉 扔 跨步画一画，读一读，体会景色美
看，那边的山石像一只正要起跳的青蛙，这边的 山石像一只展翅欲飞的雄鹰，半山腰的石龟、石兔， 好像正在赛跑呢。
想象续编：
想象小洁向哪儿跑去，又做 了什么？
实践作业
选做题 查一查 通过看书和上网，查阅水污染及环境保护的相
关资料。 写一写 您注意您的脚。” 试着写一句保护自然的公益广告词。 背一背 背诵课文中描写美景的句子。 画一画 将你心中最美的景色和美好的愿望画下来。 必做题 做一做 从我做起，从现在做起，为保护环境做点实事。
湖水像一面镜子，映出了蓝天、白云，还有变幻 的山峦。
哟，清澈的湖水里有许多小鱼在游。一条银白色 的小鱼跃出水面，又在浪花中消失，好像在给游人 表演呢！
像
看，那边的山石像一只 正要起跳的青蛙，这边的山 石像一只展翅欲飞的雄鹰， 半山腰的石龟、石兔，好像 正在赛跑呢。
湖水像一面镜子，映出了 蓝天、白云，还有变幻的山 峦。
哟，清澈的湖水里有许多 小鱼在游。一条银白色的小鱼 跃出水面，又在浪花中消失， 好像在给游人表演呢！
D船靠岸了，小洁手里还是 紧紧地攥着 面包纸。
小鱼
A她吃完面包，刚想把面包纸丢 进水里，却被湖里的景色吸引住了。
B小洁紧紧攥着面包纸，生怕它 掉进湖里。
C小洁回过头不满地看了他一眼， 又用企盼的目光望着湖水。
D船靠岸了，小洁手里还是 紧紧地攥着面包纸。
27 清澈的湖水
两侧 卷起 欣赏 石龟 cè juǎn
xīn shǎng guī
镜子 映出 变幻 表演 jìng
yìng
huàn
yǎn
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香蕉 扔
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跨步
两侧 卷起 欣赏 石龟 镜子 映出变幻 表演 香蕉 扔 跨步画一画，读一读，体会景色美
看，那边的山石像一只正要起跳的青蛙，这边的 山石像一只展翅欲飞的雄鹰，半山腰的石龟、石兔， 好像正在赛跑呢。
想象续编：
想象小洁向哪儿跑去，又做 了什么？
实践作业
选做题 查一查 通过看书和上网，查阅水污染及环境保护的相
关资料。 写一写 您注意您的脚。” 试着写一句保护自然的公益广告词。 背一背 背诵课文中描写美景的句子。 画一画 将你心中最美的景色和美好的愿望画下来。 必做题 做一做 从我做起，从现在做起，为保护环境做点实事。
湖水像一面镜子，映出了蓝天、白云，还有变幻 的山峦。
哟，清澈的湖水里有许多小鱼在游。一条银白色 的小鱼跃出水面，又在浪花中消失，好像在给游人 表演呢！
像
看，那边的山石像一只 正要起跳的青蛙，这边的山 石像一只展翅欲飞的雄鹰， 半山腰的石龟、石兔，好像 正在赛跑呢。
湖水像一面镜子，映出了 蓝天、白云，还有变幻的山 峦。
哟，清澈的湖水里有许多 小鱼在游。一条银白色的小鱼 跃出水面，又在浪花中消失， 好像在给游人表演呢！
小学二年级上册语文第二十七课清澈的湖水.ppt
小洁紧紧攥着面包纸， 生怕它掉进湖里。
2020/10/28
看，那边的山石像 一只正正要要跳跳起起的青蛙，这 边的山石像一只展翅欲飞 的雄鹰，半山腰的石兔、 石龟，好像正在赛跑呢
2020/10/28
2020/10/28
，映湖出水了像蓝一一天面面、镜镜白子子 云，还有变幻的山 峦。
2020/10/28
说说你看了 这些图片有什么 样的感受。
2020/10/28
清澈的湖水
27 清澈的湖水
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香城镇洪洋小学 孙久建
27 清 澈 的 湖 水
27 清澈听的录音湖标水出自然段序号，
把描写美景的句子用“—” 画出来。
2020/10/28
27 清 澈 的 湖 水
27 清澈听的录音湖标水出自然段序号，
哟 ，清澈的湖水里有许 多小鱼在游，一条银白色的 小鱼跃出水面，又在浪花中 消失，好像在给游人表演呢 ！
2020/10/28
船靠岸了，小洁手里 还是紧紧地攥着面包纸， 她跨步上岸，四处张望， 好像在寻找什么，忽然她 眼睛一亮，飞快地向前跑 去。
2020/10/28
我会写
眼
Байду номын сангаас
2020/10/28
睛
2020/10/28
2020/10/28
2020/10/28
2020/10/28
演
2020/10/28
蕉
扔
跨
2020/10/28
摘
卷
苹 果
侧欣 赏
龟
镜
映幻 蕉
扔跨
演
2020/10/28
两侧 卷 起 欣 赏 石龟 镜子 映出 变幻 表演 香蕉 扔掉 跨步
小学二年级语文《清澈的湖水-清澈的(眼睛)》图文课件
27.清澈的湖水
清澈的（ 眼睛 ）
叽喳蓬棱巢崭牌 羽捉灵领理晨失 扔眼纸觉掉睛
清澈的湖水
刚想 生怕 攥着
比喻句：
湖水像一面镜子。
山石像一只正要跳起的青蛙。
----像------------------。
“我是一株小 小草， 请您注意我的脚”。
Байду номын сангаас
母亲河，我要用真心留住你。 对不起，过去是我不懂珍惜， 才让你伤心，不再清澈见底。 不要哭泣，多少人依然爱着你， 这片土地因为你变得如此神奇。 我要用真心保护你， 让你在这片土地上奔腾不息。 每滴水支持着生命的跳动， 母亲河，我要用真心留住你， 永远永远保护你 。
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二年级语文上册 清澈的湖水
边的山石像一只正要跳起的青蛙， 这边的山石像一只展翅欲飞的雄鹰，半山腰 的石兔、石龟，好像正在赛跑呢。
读读说说
山石像一只正要跳起的青蛙。
像
。
湖水像一面镜子，映出了蓝天、白云，还 有变幻的山峦。她觉得自己像在天上飞，又 像在水里游。
呦，清澈的湖水里有许多小鱼在游。一条 银白色的小鱼跃出水面，又在浪花中消失， 好像在给游人表演呢！
突然，一个小孩把香蕉皮扔向小鱼。小鱼 吓跑了，湖水变得满是皱纹，美丽的景象不 见了。
一只游船在湖面上缓缓行驶，船头两侧卷 起白色的浪花，船尾拖着一条长长的波纹。
小洁回过头不满地看了她一眼，又用企盼 的目光望着湖水。
如果你是湖面的游船、水中的小 鱼或是岸边的景物，你的感受会怎样？ 发挥你的想象，帮他们说出自己的心 里话。
27.
说说你看了 这些图片有什么 样的感觉。
27.
自由读课文，生字先自己拼读，并想一想 课文讲了一个什么故事。
读一读
两侧 卷起 欣赏 石龟 镜子 映出 变幻 表演 香蕉 扔石头 跨步
失去 扔掉 眼睛 纸条 游船
睡觉 觉得
正确、流利地逐段朗读课文:
小洁坐在游船上都看到了什么风景？ 你最喜欢哪些？用“——”画下来，多读 几遍。
想象说话
小洁对小孩说：“……” 我对小孩说：“……” 旅游区的管理员对小孩说：“……”
大自然里清澈的湖水，干净的草地， 碧蓝的天空、葱绿的森林，这么美丽的景 色是不是仍然有人在破坏？你能想到什么 好办法来保护吗?
试写一句保护自然的公益广告词。
以《文明，只差那么一点点》为主题， 开展一次讨论会。
读读说说
山石像一只正要跳起的青蛙。
像
。
湖水像一面镜子，映出了蓝天、白云，还 有变幻的山峦。她觉得自己像在天上飞，又 像在水里游。
呦，清澈的湖水里有许多小鱼在游。一条 银白色的小鱼跃出水面，又在浪花中消失， 好像在给游人表演呢！
突然，一个小孩把香蕉皮扔向小鱼。小鱼 吓跑了，湖水变得满是皱纹，美丽的景象不 见了。
一只游船在湖面上缓缓行驶，船头两侧卷 起白色的浪花，船尾拖着一条长长的波纹。
小洁回过头不满地看了她一眼，又用企盼 的目光望着湖水。
如果你是湖面的游船、水中的小 鱼或是岸边的景物，你的感受会怎样？ 发挥你的想象，帮他们说出自己的心 里话。
27.
说说你看了 这些图片有什么 样的感觉。
27.
自由读课文，生字先自己拼读，并想一想 课文讲了一个什么故事。
读一读
两侧 卷起 欣赏 石龟 镜子 映出 变幻 表演 香蕉 扔石头 跨步
失去 扔掉 眼睛 纸条 游船
睡觉 觉得
正确、流利地逐段朗读课文:
小洁坐在游船上都看到了什么风景？ 你最喜欢哪些？用“——”画下来，多读 几遍。
想象说话
小洁对小孩说：“……” 我对小孩说：“……” 旅游区的管理员对小孩说：“……”
大自然里清澈的湖水，干净的草地， 碧蓝的天空、葱绿的森林，这么美丽的景 色是不是仍然有人在破坏？你能想到什么 好办法来保护吗?
试写一句保护自然的公益广告词。
以《文明，只差那么一点点》为主题， 开展一次讨论会。
小学二年级语文上册 27 清澈的湖水 (1) PPT课件
屏幕显示句子：“她觉得自已像在天上飞，又像在水里游’’多么美妙的感受啊!练习感情朗读。师：真是“舟行碧波上，人在画中游”啊!自己再完整地读读这段话。体会湖水的清和静。
C、还喜欢哪部分?为什么?
让学生找出描写小鱼的部分。
（1）屏显画面：(清澈的湖水里，游船徐徐向前，一群群小鱼悠闲的游来游去。忽然一条银白色的小鱼跃出了水面，又迅速地在浪花中消失了)。说说这些小鱼在这清澈的湖水中生活得怎样?
五、学习生字：
1.识记生字。
2.指导写字。
3.学生练习写字。
六、作业：
1.有感情地朗读课文。
2.发挥你的聪明才智，设计两则保护环境的广告语，并配上插图，比一比，看谁做得好。
(8)屏幕显示画面：(在优美的音乐声中，画面显示：湖水清澈见底，岸边座座山峰，倒映在水中，人们乘坐在一艘小船之上，徐徐前行)。再问刚才提问题的同学，你现在明白了吗?让他说说。
指生读这一部分，其他同学欣赏画面。(重复播放刚才的画面)。
谈谈看了画面后的感受。板书：静。
(9)小洁乘着游船，行进在这蓝天碧波之上，产生了一种奇妙的感觉——(生补充)。
(3)屏幕显示课文中的山石图：谁来看着这幅图用自己的话说说这些山石?
指生看图说。
你想怎样来形容这些山石?生答。板书：奇。
(4)在生活中，你见过哪些有趣美丽的山石?生说
(5)老师也查找了许多山石的资料，今天也给大家带来了，想看吗?
按顺序点击形状各异的山石画面(有像大蛋糕的、有像大象的、有像青天柱的……共有5种)
（1）师：你能给大家读出你感受到的美吗?
你能给大家读出这种有趣吗?
指生读：其他同学当评委，大家评议。
望留街办小学《清澈的湖水》教学设计
师生双边活动
教师个性化改进
C、还喜欢哪部分?为什么?
让学生找出描写小鱼的部分。
（1）屏显画面：(清澈的湖水里，游船徐徐向前，一群群小鱼悠闲的游来游去。忽然一条银白色的小鱼跃出了水面，又迅速地在浪花中消失了)。说说这些小鱼在这清澈的湖水中生活得怎样?
五、学习生字：
1.识记生字。
2.指导写字。
3.学生练习写字。
六、作业：
1.有感情地朗读课文。
2.发挥你的聪明才智，设计两则保护环境的广告语，并配上插图，比一比，看谁做得好。
(8)屏幕显示画面：(在优美的音乐声中，画面显示：湖水清澈见底，岸边座座山峰，倒映在水中，人们乘坐在一艘小船之上，徐徐前行)。再问刚才提问题的同学，你现在明白了吗?让他说说。
指生读这一部分，其他同学欣赏画面。(重复播放刚才的画面)。
谈谈看了画面后的感受。板书：静。
(9)小洁乘着游船，行进在这蓝天碧波之上，产生了一种奇妙的感觉——(生补充)。
(3)屏幕显示课文中的山石图：谁来看着这幅图用自己的话说说这些山石?
指生看图说。
你想怎样来形容这些山石?生答。板书：奇。
(4)在生活中，你见过哪些有趣美丽的山石?生说
(5)老师也查找了许多山石的资料，今天也给大家带来了，想看吗?
按顺序点击形状各异的山石画面(有像大蛋糕的、有像大象的、有像青天柱的……共有5种)
（1）师：你能给大家读出你感受到的美吗?
你能给大家读出这种有趣吗?
指生读：其他同学当评委，大家评议。
望留街办小学《清澈的湖水》教学设计
师生双边活动
教师个性化改进
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课题27 清澈的湖水
教案序号
教材分析
本文是一篇具有现实意义的文章。
课文记述了小洁随爸、妈出去游玩，被湖里美丽的景色所吸引，不忍心将面包纸扔进清澈的湖水里。
看到一个小孩把香蕉皮扔进湖里，小洁十分不满。
等船靠了岸，小洁把面包纸扔进了垃圾箱。
教学目标1、学会本课12个生字和由生字组成的词语。
认识4个生字。
2、理解课文内容使学生懂得保护大自然，增强环保意识。
3、有感情地朗读课文。
教材重点难点1、学会本课生字新词。
2、理解课文内容
突出重点
突破难点
措施
故事表演
教学准备生字卡、小黑板
教学过程二次修改
一、谈话，导入新课
二、初读课文
1、学生轻声读课文，读准字音。
2、读通课文。
3、给自然段标上序号。
4、教师出示生字卡，指名认读，再齐读。
出示小黑板，让学生读一读词语。
问：有不懂的词语吗？简单的词语教师做适当的讲解，其他词语放
在课文里再讲。
5、指名分段读课文，教师正音。
三、学习课文，读懂课文。
1、默读课文。
说说自己读懂了什么，把不懂的地方提出来，和同学
讨论。
2、指名读一、二、三自然段。
讨论：
（1）小洁看什么看得如了神？
（2）“她觉得自己像在天上飞，又像在水里游。
”这句话你怎样理
解？
（小洁看到湖中映出的蓝天、白云，觉得自己像在天上飞，她坐在船头上，游船在湖面上行驶，所以觉得自己又像在水里游。
）指导读一到三自然段。
读后说一说两岸的风景怎么美，湖里的景象怎么美。
3、指名读第四、五自然段。
讨论
（1）小洁吃完面包想把面包纸丢进水里，可后来为什么又攥着面包纸生怕它掉进湖里呢？
2）湖水变得满是皱纹，美丽景象不见了。
“美丽的景象”指什么？为什么不见了？（讨论后读有关句子）
（3）小洁用企盼的目光望着湖水。
她企盼什么？
(4）小洁跨上岸后在寻找什么？她找到了吗？
指导读第四、五自然段。
四、读全文
小结：我们从小应该懂得保护环境。
板书设计
27 清澈的湖水
两岸湖水小洁（景色美）（心灵美）
教后记。