人教版小学五年级上册第二单元知识点
人教版五年级上册语文第二单元考点梳理
人教版五年级上册语文第二单元考点梳理一、词语1．特殊词语ABCC ：清波漾漾人影绰绰AABB ：客客气气2．词语搭配3．山洪（暴发）联结（情感）（归还）璧玉二、句子1.每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来。
后面的紧跟上去。
嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
品析："协调有序"写出了人们走搭石的动作美，把"嗒嗒的声音"比作"轻快的音乐"，写出了人们走搭石的声音美，"清波漾漾""人影绰绰"写出了人们走搭石的画面美。
作者从多个角度为我们展现了一幅有声有色的美丽画卷。
2、课文回顾。
3.《搭石》一文的作者借（摆搭石）、（走搭石）等场景描写来赞扬（乡亲们互敬互爱、无私奉献）的优秀品质。
4.《将相和》以秦赵两国的矛盾为背景，以（蔺相如）的活动为线索，通过对（"完璧归赵")("绳池会面")("负荆请罪"）等故事的记述，赞扬了蔺相如（勇敢机智、不畏强暴）的斗争精神和以（国家利益为重、顾全大局）的可贵品质，也赞扬了廉颇（勇于改过）的精神。
5.《什么比猎豹的速度更快》一文按照由慢到快的顺序，介绍了人、鸵鸟、（猎豹）、游隼、（喷气式飞机）、（火箭）、流星体、（光）等事物的速度，让我们了解到在目前的科学认知中，速度最快的是司空见惯的（光），激发了我们探索科学奥秘的兴趣。
6.《冀中的地道战》一文从冀中的地道战出现的（原因、作用），地道的（式样、结构特点）等方面进行介绍和说明，并对地道战作了高度评价，热情歌颂了人民群众的（无穷智慧）和（顽强斗志）。
三、背诵背写。
不饱食以终日，不弃功于寸阴。
-﹣葛洪盛年不重来，一日难再晨。
及时当勉励，岁月不待人。
﹣陶渊明莫等闲，白了少年头，空悲切。
﹣岳飞多少事，从来急；天地转，光阴迫。
人教版五年级语文上册二单元复习知识点
五年级语文上册第二单元复习知识点5.古诗词三首一、生字1、生字洛阳 榆y ú（榆树） 畔p àn （耳畔） 帐zh àng（营帐）2、生词绿 恐 临 聒 故园3、多音字间—— （jiān ）中间 人间 （jiàn ）间接 间隔重—— （chóng ）重逢 重复 （zhòng ）重量 举足轻重 还—— （hái ）还是 还有 （huán ）还乡 以牙还牙更—— （gēng ）更改 更名改姓 （gèng ）更加 更上一层楼二、主题以及重点句解析1、主题：《泊船瓜洲》描写了诗人停船瓜洲时遥望家乡，不知何时能回到家乡的惆怅，表现了作者深切的思乡之情。
《秋思》写了诗人在洛阳城见秋风而思乡，写信给家人，无奈信短情长，无法尽诉，字里行间流露出浓浓的思乡怀亲之情。
《长相思》描写了戍边的关内将士，在北方的风雪中辗转反侧，不能入眠，思乡之情油然而生。
全词于写景叙事之中，体现了浓烈的羁(j ī)旅怀乡之情。
2、重点句（1）春风又绿江南岸，明月何时照我还。
（诗人离乡时正是草长莺飞的春天。
看到春天满目新绿，想到春去还会回来，而自己离开家乡，归乡无期，思乡的愁绪如春天的草一样，滋生、蔓延起来。
当春风吹绿江南岸的时候，诗人的心里也充满了乡愁。
眼望千里明月，寄托自己的无限相思。
）（2）行人临发又开封。
（当捎信人就要上路之时，又匆匆拆开信封。
这个小小的生活细节充分显示出他对家书的珍视和对亲人的深切思念——千言万语，唯恐遗漏了一句。
）（3）风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
（诗人通过对萧萧风雪的凄凉景色的描写，以及细腻哀婉的人物内心的描摹，表达了戍边将士深切的思乡之情。
）6.梅花魂一、生字魂h ún（魂不守舍） 缕l ǚ（一缕） 幽y ōu （幽静） 葬z àng （埋葬） 愁ch óu （乡愁） 腮s āi （腮边） 甚sh èn （甚至） 绸ch óu （绸缎） 呜w ū（呜咽） 谓w èi （无所谓） 梳sh ū（梳理） 衰shu āi （衰老） 绢ju àn （手绢） 侨qi áo （华侨） 颇p ō（颇佳） 玷di àn （玷污） 秉性 飕s ōu （凉飕飕） 眷ju àn（眷念）2、生词冷艳 幽芳 颇负盛名 古玩 不甚在意 杭绸 大抵 骨气 折节 无所谓 隆冬 眷念3、多音字抹—— （m ǒ）抹黑 抹杀 （mò）抹不开 m ā抹布折—— （zhé）折断 折服 （shé）折本 （zhē）折腾二、近义词和反义词1、近义词：冰凉——冰冷 爱惜——珍惜 慈祥——慈爱 稀罕——稀奇2、反义词：漂泊——定居 偶尔——经常 稀罕——平常 宝贵——废物三、主题以及重点句解析1、主题：本文通过写一位身在异国他乡的老华侨对梅花的喜爱，反映了他对祖国的眷念之情，表露了一位华侨老人的中国心。
最新人教版五年级数学上册第二单元位置 知识点总结
第二单元位置
1、行和列的意义：竖排叫做列，横排叫做行；确定列数时，要从左往右数，确定行数时，要从前往后数。
2、数对可以表示物体的位置，也可以确定物体的位置。
3、数对表示位置的方法：先表示列，再表示行。
用括号把代表列和行的数字或字母括起来，再用逗号隔开，表示形式为（列数，行数）。
例如：（7，9）表示第7列，第9行。
4、用数对可以表示平面图上物体的位置。
5、给出物体在平面图上的数对，就可以确定物体所在的位置
6、两个数对，前一个数相同，说明它们所表示物体位置在同一列上。
如：（2，4）和（2，7）都在第2列上。
7、两个数对，后一个数相同，说明它们所表示物体位置在同一行上。
如：（3，6）和（1，6）都在第行上。
8、物体向左、右平移，行数不变，列数减去或加上平移的各数。
物体向上、下平移，列数不变，行数减去或加上平移的各数。
人教版语文五年级上册第二单元基础知识点
人教版语文五年级上册第二单元基础知识点一、字词：1、近义词：稀罕稀奇郑重庄重骨气气节欺凌欺辱盛开开发姿态姿势悦耳动听干涸干枯浮现出现欣赏观赏2、反义词：漂泊定居偶尔经常稀罕平常郑重随片盛开凋谢成熟稚嫩仔细马虎完整残缺清澈浑浊浮现消失潮湿干燥3、多音字：（第5课）间：jian中间，jian间隔。
重：zhong重要chong重复。
还：hai还有huan归还。
更：geng更正，geng更加。
（第6课）抹：ma抹布，mo（三声）抹杀，mo（四声）抹不开。
折：zhe（一声）折腾，zhe（二声）折福折断，she 折本。
（第7课）鲜：xian（一声）新鲜xian（三声）鲜少挑：tiao（一声）挑剔tiao（三声）挑衅（第8课）娜：na安娜nuo婀娜扒pa扒手ba扒开缝：feng（二声）缝补feng（四声）缝隙钻：zuan（一声）钻研zuan（四声）钻石骨：gu（一声）花骨朵gu（三声）骨头提：ti提水di提防4、多义次：骨气：①刚强不屈的气概。
例：他宁死不屈，是个很有骨气的人。
②书法所表现的雄健的气概。
例：他的字写的很有骨气。
5、词语搭配：点缀风景/秋色/夜空/生活6、易混淆的形近字：祥衰欺抵凌络魄腮猬侨详哀期低陵洛魂鳃谓娇二、知识点1、直接抒情与间接抒情。
课文重点表达了外祖父对祖国的热爱、眷恋之情。
一共写了五件小事。
直接抒情：①教“我”读唐诗宋词时，读到思乡诗时会落泪。
②因年龄大不能回国时，竟像小孩子一样呜呜地哭。
间接抒情：①因为“我”弄脏墨梅图而发脾气②临走送我墨梅图③到船上送我带着梅花的手绢等。
2、首尾呼应法（1）所谓首尾呼应，就是指文章的开头和结尾在内容上关照、呼应、前面讲的内容，后面要作出相应的交代。
给人感觉文章浑然一体。
（2）例：《梅花魂》开篇：故乡的梅花又开了。
那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花，总让我想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父。
结尾：多少年过去了，我每次看到外祖父珍藏的这幅梅花图和给我的手绢，就想到，这不只是花，而且是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心。
人教版五年级上册英语第二单元知识点总结
人教版五年级上册英语第二单元知识点总结五年级上册英语第二单元知识点总结一、重点单词Sunday(Sun.) 周日Monday(Mon.) 周一Tuesday(Tue./Tues.) 周二Wednesday(Wed./Weds.) 周三Thursday(Thur./Thurs.) 周四Friday(Fri.) 周五Saturday(Sat.) 周六weekend 周末(周六、日)wash my clothes 洗衣服watch TV 看电视do homework 做作业read books 看书play football 踢足球on the weekend 在周末play sports/do sports 做体育运动listen to music 听音乐play ping-pong 打乒乓球二、重点句子1. —What do you have on Thursdays? 星期四你们上什么课?—I have math, English andmusic. 我们上数学、英语和音乐课。
2. —What do you do on Thursdays, Grandpa?爷爷，星期四你要做什么?—I have a cooking class with your grandma. 我和你奶奶去上烹饪课。
3. —Do you often read books in this park?你经常在这个公园看书吗?—Yes, I do.是的—No, I don’t.不是3. Look at my picture. 看我的图片。
4. You look tired. 你看起来很累。
5. You should play sports every day. 你应该每天做运动。
三、语音字母组合ee, ea在单词中的的发音：[i: ]例：feet beef meet see feed tea read eat repeat脚牛肉遇见看见喂养茶阅读吃重复注：1、ee组合绝大部分发长音[i: ]，只有少部分发短音[ i ]，如：coffee咖啡3、ea字母组合除了发[i: ]，还有可能发[ e]等发音，如：bread面包，或者发[ei ]，如：great 好极了四、重点知识及语法1、询问做什么事/活动：—Whatdo you do …? —I often play ping-pong…询问星期几上什么课：—What do you have on…? —We have English class…2、一般疑问句的问与答：—Do you often read books? —Yes,I do. —No, I don’t.3、on+具体某一天(年月日，星期)，如：onMonday/Tuesday…课外 at+具体时刻(…点钟)，如：at 12o’clock 在十二点整补充：in+大致时间(年月，早中晚)，如：in2014 在2014年 in the morning/afternoon/evening3、play + 球类、棋类、娱乐活动，如：playfootball/ping-pong补充：play+ the + 乐器如：playthe pipa/piano/violin…五、重点作文1、描写一周的生活，如：Myweek思路导引(1)开头：简单的自我介绍：Myname’s…/ I’m…(2)中间：1)介绍周一至周五的情况，可以着重介绍自己最喜欢的那一天：I go to schoolfrom Monday to Friday. I like…because I have…2)介绍自己周六、日的活动：Ioften watch TV/…on the weekend.(3)结尾：Thisis my week. What about yours?2、范文：My weekMy name is Li Ming. I go to school from Monday to Friday. I like Tuesdays and Thursdays, because I have music and PE. Ioften do my homework and read books on Saturdays. I often play ping-pong onSundays.五年级上册英语第二单元单词Monday ['m?nde?] 星期一Tuesday ['tju:zde?] 星期二Wednesday ['wenzde?] 星期三Thursday ['θ?:zdde?] 星期四Friday ['fraide?] 星期五Saturday ['s?t?de?] 星期六Sunday ['s?nde?] 星期天weekend [,wi?k?end] 周末wash [w??] 洗wash my clothes 洗我的衣服watch [w?t?]看watch TV 看电视read[ri:d] 看;读read books 看书play [ple?]踢;玩;参加(体育运动)play football 踢足球cooking ['k?k??] 烹饪;烹调often ['?fn]时常;常常park [pɑ?k]公园tired ['ta??d]疲倦的sport [sp??t]体育运动play sport 做体育运动should [??d; ??d](常用于纠正别人)应该，应当every ['evri]每一个，每个day [de?]一天;一日schedule ??edj?;l]工作计划;日程安排五年级上册英语练习题一、英汉短语互译。
部编人教版五年级上册语文 第二单元核心知识点
第二单元核心知识点一、字词盘点1.字（1）易读错的字挽（wǎn）惰（duò）绰（chuò）诺（nuò）御（yù）擅（shàn）卿（qīnɡ）鸵（tuó）赢（yínɡ）略（lüè）陷（xiàn）（2）易写错的字懒：中间是“束”，右部是“负”。
惰：注意右部不是“有”字。
衡：中间不要写成“鱼”。
隔：左右结构，注意右边的“冂”里是一横。
典：上面部分不要写成“曲”。
荆：左右结构，不要写成上下结构。
冠：注意不要写成“寇”。
枚：左右结构，注意右部是“攵”。
（3）多音字①必须掌握的多音字间jiàn（间隔）强qiǎng（勉强）划huà（划分）jiān（中间）qiáng（坚强）huá（划船）jiàng（倔强）削ｘｕē（削弱）冠guàn（冠军）任ｒéｎ（任丘）ｘｉāｏ（削铅笔）guān（衣冠）ｒèｎ（任何）②拓展积累的多音字背ｂēｉ（背包）ｂèｉ（后背）2.词（1）必须掌握的词汛期山洪暴发间隔唯独懒惰平稳保持平衡协调美感示意家常假如联结召集大臣商议解决称赞商量允诺典礼得罪胆怯示弱拒绝职位猎豹冠军陆地俯冲搭乘火箭发动机手电筒赤道侵略修筑粉碎领导打击坚持游击隐蔽陷坑拐弯（2）四字词语人影绰绰怒目圆睁（3）成语理所当然无价之宝绝口不提完璧归赵完好无缺怒发冲冠同归于尽同心协力难以置信不计其数想方设法无穷无尽一夫当关，万夫莫开（4）近义词唯独~唯有保持~维持平衡~平稳协调~和谐理所当然~天经地义召集~招集商议~商讨理亏~理屈允诺~承诺抵御~抵挡完好无缺~完好无损无价之宝~价值连城绝口不提~守口如瓶传播~传送摆脱~脱离浩瀚~辽阔难以置信~难以相信封锁~封闭修筑~修建警戒~警备隐蔽~隐藏毒辣~恶毒不计其数~不可胜数（5）反义词懒惰→勤劳平衡→失衡轻快→沉重大概→确切协调有序→杂乱无章进攻→撤退胆怯→勇敢推辞→应允无价之宝→一文不值绝口不提→和盘托出浩瀚→渺小摆脱→依附难以置信→深信不疑隐蔽→暴露坚强→软弱打击→保护广阔→狭窄不计其数→屈指可数（6）词语归类①ABCC式词语：人影绰绰类似的词语：议论纷纷天网恢恢大名鼎鼎小心翼翼白发苍苍②“××不×”式的词语：绝口不提类似的词语：忍俊不禁孜孜不倦锲而不舍美中不足充耳不闻③修饰词：嗒嗒的声音轻快的音乐美好的情感隆重的典礼浩瀚的太空④与战争有关的词语：烽火硝烟声东击西出奇制胜勇往直前血流成河南征北战纸上谈兵⑤有典故的古代成语：完璧归赵揠苗助长掩耳盗铃破釜沉舟卧薪尝胆三顾茅庐指鹿为马单刀赴会二、佳句积累1.比喻句（1）嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
五年级上册语文第二单元知识
• 九、词语搭配 • (新)的斗争方式 (不计其数)的地道 (坚强)的堡垒 • (隐蔽)的地方 (惊人)的奇迹 (无穷无尽)的智慧 • 十、词语积累 • “无×无×”式成语：无穷无尽 无法无天 无忧无虑 无依无靠 • 无声无息
• 十一、重点句品析 • 1.前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音
乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
• 品析：这里巧用叠词“嗒嗒”“漾漾”“绰绰”展现了家乡人走搭 石时“画一般的美感”。
• 2.一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结 着乡亲们美好的情感。
• 文中看得见的具体的美有：每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动 作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻 快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。文中看不见的心灵美 有：①秋凉在即，乡亲们精心挑选石头摆放在小溪中，让人们从上面踏过； ②急着赶路的上了点儿年岁的人，只要发现哪块搭石不平稳，一定会及时调 整，直到满意才肯离去；③如果有两个人面对面同时过溪，总会招手礼让， 闲话家常；④如遇老人来走搭石，年轻人总要俯下身子，背其过河。
五年级•上册(R)
5搭石
• 一、易错字音 • 1.挽裤(ｗ√ǎｎ miǎｎ) 间隔(ｊｉà√ｎ ｊｉāｎ) • 人影绰绰(ｃｈｕ√òｚｈｕó) • 2.刚卖完房子，房价就涨(ｚｈǎｎɡ)了，他气得涨(ｚｈàｎɡ)红了脸。
• 二、易错字形 • 挽：右边是“免”，不是“兔”。 • 协：左边是“十”，不是“忄”。 • 衡：中间下边“大”的捺变成点。
五年级上册数学第二单元知识点梳理(人教版)
五年级上册数学第二单元知识点梳理（人教版）小数除法是人教版五年级上册数学第二单元所学内容，为了能帮助广大小学生朋友们及时掌握所学知识，查字典数学网特地为大家整理了五年级上册数学第二单元知识点，希望能够切实的帮到大家，同时祝大家学业进步！五年级上册数学第二单元知识点梳理（人教版）1、小数除法的意义：已知两个因数的积与其中的一个因数，求另一个因数的运算。
如：2.61.3表示已知两个因数的积2.6与其中的一个因数1.3，求另一个因数的运算。
小数除法的计算方法：计算除数是整数的小数除法，按整数除法的计算方法去除，商的小数点要和被除数的小数点对齐，整数部分不够除，商0，点上小数点，继续除;如果有余数，要添0再除。
计算除数是小数的除法，先把除数转化成整数，除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也要向右移动几位，位数不够时，在被除数的末尾用0补足，然后按照除数是整数的小数除法进行计算。
2、取近似数的方法：取近似数的方法有三种，①四舍五入法②进一法③去尾法一般情况下，按要求取近似数时用四舍五入法，进一法、去尾法在解决实际问题的时候选择应用。
取商的近似数时，保留到哪一位，一定要除到那一位的下一位，然后用四舍五入的方法取近似数。
没有要求时，除不尽的一般保留两位小数。
3、循环小数：一个数的小数部分，从某一位起，一个数字或者几个数字依次不断重复出现，这样的小数叫做循环小数。
依次不断重复出现的数字，叫做这个循环小数的的循环节。
4、循环小数的表示方法：一种是用省略号表示，要写出两个完整的循环节，后面标上省略号。
如：0.3636 1.587587另一种是简写的方法：即只写出一组循环节，然后在循环节的第一个数字和最后一个数上面点上圆点。
如：12.5、有限小数：小数部分的位数是有限的小数，叫做有限小数。
课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。
为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。
人教版五年级上册第二单元知识点整理
第二单元知识点整理
一、重点字词：
汛期暴发间隔懒惰平衡协调联结人影绰绰完好无缺称赞胆怯负荆请罪
猎豹俯冲搭乘难以置信侵略坚持
隐蔽陷坑完璧归赵共产党
二、重点字音：
间（）隔一行（）人怒发冲冠（）
强（）逼勉强（）划（）归渑（）池侮（）辱击缶（）冠（）军桂冠（）游隼（）侵略（）任（）丘冀（）中孑（）口
三、多音字：
间强削
划冠任
四、成语积累：
1、美中不足：
2、神气十足：
3、不动声色：
4、人影绰绰：
5、理所当然：
6、无价之宝：
7、绝口不提：
8、攻无不克，战无不胜：
9、难以置信：
10、无穷无尽：
11、同心协力：
12、不计其数：
13、负荆请罪：
五、课文内容：
1、《搭石》
本文作者刻画了哪些温馨的画面，让我们体会到了乡亲们的美好情感？
老人摆搭石——奉献美
2、《将相和》
本文选自《》，作者是朝。
本文介绍了三个历史故事分别是：
分析人物形象的方法：
如：蔺相如、廉颇给你留下了怎样的印象？结合具体实例说一说。
3、《什么比猎豹的速度更快》
这是一篇（文体）
说明方法及其作用：
①
②
六、园地二
1、提高阅读速度的方法：（P29）
2、概括语句意思（P29）
3、把成语的意思用具体情景表现出来。
（P30）
①理解成语含义②根据成语含义描述具体情景
③句段中（情景描写时）不能出现该成语
4、日积月累：。
人教版五年级上册数学第二单元知识点复习资料
人教版五年级上册数学第二单元知识点复习资料1. 单位换算- 了解重量单位之间的换算关系（千克、克、斤、吨）- 掌握长度单位之间的换算关系（千米、米、分米、厘米、毫米）- 认识容量单位之间的换算关系（升、毫升、立方米）2. 数的读法和写法- 能够正确读写五位数、六位数和七位数- 理解数字的位数和对应的单位- 掌握有效位数和零位数的概念3. 数与数之间的关系- 学会使用大于、小于、等于的符号来比较数的大小- 掌握数的相反数和绝对值的概念- 理解数的相反数和绝对值的关系4. 使用算术符号- 掌握加法、减法、乘法和除法的基本运算方法- 了解加法和减法的运算性质- 运用算术符号解决实际问题5. 数据统计- 能够收集和整理简单的数据统计- 学会用表格和图形来表示数据- 分析和归纳数据统计的结果6. 两位数乘一位数的计算- 掌握两位数乘一位数的计算方法- 理解乘法的意义和性质- 运用乘法解决实际问题7. 两位数除一位数的计算- 学会用整除法计算两位数除一位数- 掌握两位数除一位数的计算方法- 运用除法解决实际问题Note: This document provides a review of the key knowledge points covered in the second unit of the fifth grade mathematics textbookof the People's Education Press. It includes topics such as unit conversion, number reading and writing, number relationships, arithmetic operations, data statistics, and multiplication and division of two-digit numbers.。
【新】部编人教版五年级上册语文第二单元知识点重点归纳总结
五年级上册语文第二单元重点一、字词盘点1.字(1)．．．难读的字．．．．谴(qiǎn) 惰(duò) 绰(chuò) 蔺(lìn) 诺(nuò) 御(yù) 缶(fǒu) 卿(qīnɡ) 鸵(tuó) 冠(ɡuàn)(2)．．．难写的字．．．．惰:注意右部不是“有”字。
衡:中间不要写成“鱼”。
臣:不要和“巨”混淆。
献:整体紧凑,不要写得太松散。
诺:注意左小右大,右边是“若”不是“苦”。
典:上面部分不要写成“曲”。
荆:左右结构,不要写成上下结构。
冠:注意不要写成“寇”。
(3)．．．多音字．．．间{ji àn (间隔)ji ān (中间) 相{xi àng (将相)xi āng (互相)强{qi áng (坚强)ji àng (倔强)qi ǎng (勉强)划{ℎu à(划归)ℎu á(划船) 冠{gu àn (冠军)gu ān (衣冠) 任{r én (任丘)r èn (任何)2.词(1)．．．．．．．．．必须掌握的词汛期懒惰平衡协调理所当然召集大臣商议理直气壮交付举行典礼胆怯负荆请罪同心协力鸵鸟冠军俯冲赤道难以置信侵略共产党妨碍隐蔽陷坑陷坑拐弯(2)．．．近义词．．．唯独~唯有谴责~斥责平衡~平稳协调~调和理所当然~顺理成章着急~焦急商议~商讨理屈~理亏允诺~承诺抵御~抵挡能耐~本事削弱~减弱称赞~夸赞传播~传送也许~或许奋力~使劲瞬时~瞬间摆脱~脱离居然~竟然难以置信~难以相信封锁~封闭坚强~顽强修筑~修建警戒~警备隐蔽~隐藏毒辣~恶毒创造~制造方式~方法坚固~牢固不计其数~不可胜数(3)．．．．．．反义词谴责→称赞懒惰→勤劳平衡→失衡轻快→沉重理所当然→岂有此理进攻→撤退胆怯→勇敢失信→守信拒绝→答应抵御→进攻推辞→应允削弱→增强理直气壮→理屈词穷绝对→可能也许→一定瞬时→长久难以置信→千真万确摆脱→依附静止→运动轻易→困难坚持→放弃隐蔽→暴露坚强→软弱打击→保护广阔→狭窄进来→出去不计其数→屈指可数(4)．．．．．．．词语归类①AABB式词语:大大方方客客气气类似的词语:羞羞答答高高兴兴大大咧咧②ABCC式词语:人影绰绰类似的词语:议论纷纷天网恢恢大名鼎鼎小心翼翼白发苍苍③“××不×”式的词语:绝口不提攻无不克战无不胜类似的词语:忍俊不禁孜孜不倦锲而不舍美中不足充耳不闻④量词:一条小溪一道风景一排搭石一件无价之宝一封信十五座城一枚火箭⑤动词:保持平衡解决难题决定动身进攻国家削弱力量缚着荆条保卫国家⑥修饰词:嗒嗒的声音轻快的音乐美好的情感理直气壮地说热情地迎接⑦与战争有关的词语:烽火硝烟声东击西出奇制胜勇往直前血流成河南征北战纸上谈兵⑧有典故的古代成语:完璧归赵拔苗助长掩耳盗铃破釜沉舟卧薪尝胆三顾茅庐指鹿为马单刀赴会二、佳句积累1.比喻句(1)嗒嗒的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影绰绰,给人画一般的美感。
人教版五年级数学上册第二单元知识点
人教版五年级数学上册第二单元知识点第二单元《小数除法》知识点1、小数除法的意义：已知两个因数的积与其中的一个因数，求另一个因数的运算。
如：2.6divide;1.3表示已知两个因数的积2.6与其中的一个因数1.3，求另一个因数的运算。
小数除法的计算方法：计算除数是整数的小数除法，按整数除法的计算方法去除，商的小数点要和被除数的小数点对齐，整数部分不够除，商0，点上小数点，继续除;如果有余数，要添0再除。
计算除数是小数的除法，先把除数转化成整数，除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也要向右移动几位，位数不够时，在被除数的末尾用0补足，然后按照除数是整数的小数除法进行计算。
2、取近似数的方法：取近似数的方法有三种，①四舍五入法②进一法③去尾法一般情况下，按要求取近似数时用四舍五入法，进一法、去尾法在解决实际问题的时候选择应用。
取商的近似数时，保留到哪一位，一定要除到那一位的下一位，然后用四舍五入的方法取近似数。
没有要求时，除不尽的一般保留两位小数。
3、循环小数：一个数的小数部分，从某一位起，一个数字或者几个数字依次不断重复出现，这样的小数叫做循环小数。
依次不断重复出现的数字，叫做这个循环小数的的循环节。
4、循环小数的表示方法：一种是用省略号表示，要写出两个完整的循环节，后面标上省略号。
如：0.3636，1.587587，另一种是简写的方法：即只写出一组循环节，然后在循环节的第一个数字和最后一个数上面点上圆点。
如：12. 0.465、有限小数：小数部分的位数是有限的小数，叫做有限小数。
6、无限小数：小数部分的位数是无限的小数，叫做无限小数。
以上是为大家准备的五年级数学上册第二单元知识点，希望对大家有所帮助。
人教版五年级数学上册第一单元知识点五年级上册数学第一单元知识点梳理。
人教版五年级上册语文第二单元复习资料
人教版五年级上册语文第二单元复习资料一、重点课文内容：1．《泊船瓜洲》全诗的大意是：从京口到瓜洲仅是一江之隔，而京口到南京也只隔着几座山。
春风又吹绿了长江两岸，明月什么时候才能照着我回到家乡。
这首诗写的是诗人停船在瓜州之后，望着仅仅一江之隔的京口，想到离京口并不很远的南京，不禁勾起了浓浓的思乡之情。
2．《秋思》全诗的大意是：秋风乍起，客居洛阳城的诗人想写一封信，给远在家乡的亲人，表达自己思乡怀亲的心情，可是要说的话太多了，竟不知从何说起。
信写好后，又担心匆匆写就的信不能把自己的意思完全表达出来，当送信人要出发的时候又打开已封好的信查看。
3．《长相思》词的大意是：将士们跋山涉水，向山海关那边进发。
夜里，住宿帐篷，每个帐篷里都点起了灯。
入夜，又是刮风，又是下雪，将士们从睡梦中醒来，再也睡不着了，不禁思念起故乡来，因为故乡温暖、宁静，是没有寒风朔雪之声的。
描写了戍边的南方将士，在北方的风雪声中，辗转反侧，不能入眠，思乡之情油然而生，非常怀念故园的温暖祥和的情景。
4．《泊船瓜洲》是写景抒情（借景抒情），《秋思》是叙事抒情（寓情于事），《长相思》则融写景与叙事于一体（情景交融），来表达作者的思想感情。
5．《梅花魂》课文回忆了“我”与外祖父之间的五件小事。
讲述了外祖父爱梅花，把梅花当做祖国的象征，他把爱祖国的情怀寄托在梅花身上，表达了他眷恋祖国之情。
表达了外祖父这位身在异地他乡的老华侨对祖国的热爱和眷恋之情。
6．直接表达这种感情：①教“我”读唐诗宋词时，读到思乡诗时会落泪。
②因年龄大不能回国时，竟像小孩子一样呜呜地哭。
间接表达这种感情：①因为“我”弄脏墨梅图而发脾气②临走送我墨梅图③到船上送我带着梅花的手绢等。
7．课文表面上是赞美了梅花不畏严寒、坚强不屈的品格，实质上表达了外祖父对祖国的思念和眷恋之情。
课文的开头和结尾：首尾呼应，这种写法的好处是：深化主题，突出中心。
8．“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”是唐代诗人王维的诗《九月九日忆山东兄弟》中的诗句；“春草明年绿，王孙归不归”是唐代王维《山中送别》中的诗句，（“王孙”是古代对人的尊称）；“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”是北宋诗人秦观的词《浣溪沙》中的句子。
人教版小学五年级上册语文第二单元知识点【六篇】
人教版小学五年级上册语文第二单元知识点【六篇】《泊船瓜洲》是五年级上册第二组(专题：月是故乡明)的开篇诗，为诗人王安石应召自江宁赴京任翰林学士，途经京口而作，从字面上看，诗的大意是：从京口到瓜洲仅是一江之隔，而京口到南京也只隔着几座山，春风又吹绿了长江两岸，明月什么时候才能照着我回到家乡，整首诗写出诗人在瓜洲随船停留时遥望家乡而不知何时能回到家乡的惆怅，心中涌动着浓浓乡愁，尤其是末句，还带着仕途多险、前途未测的感慨，古诗通篇立意含蓄悠远，蕴涵着浓浓的乡情和仕意。
泊船瓜洲宋.王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还?作者简介：王安石----“唐宋八大家”之一。
字介甫，号半山，今江西省抚州人，宋代的政治家、文学家。
他在宋神宗时曾两度为相，推行新政变法，但由于保守派的反对，收效不大。
注释：泊：停船。
瓜洲：也叫瓜州，在今江苏省长江北岸，扬州市南面。
京口：现在的江苏镇江，在长江南岸。
一水间：这里的水指长江。
间，间隔。
钟山：今南京紫金山。
数重：几层，是说钟山和瓜州之间只隔了几层山。
绿：吹绿了。
还：回家。
赏析：本诗写于王安石第二次赴任途中。
是中表达了他愉快的心情，也有对居住地钟山的留恋。
首句“京口瓜州一水间”写了望中之景，诗人看到南边岸上的“京口”与“瓜州”这么近，中间只隔一条江水。
次句“钟山只隔数重山”暗示诗人归心似箭的心情。
第三句一个“绿”字便写出春风给整个大地带来的勃勃生机。
结尾句“明月何时照我还”揭示出诗人强烈思念家园的心情。
这首诗后两句借景抒情，“春风有绿江南岸”代表了新法实施给国家带来的新气象，诗人想赶快回朝执政的热切愿望以在字里行间表露出来。
翻译：京口和瓜州只隔着一条长江，我所居住的钟山与这里也只隔着几重山了。
和暖春风啊，又一次吹绿江南的田野，明月啊，你什么时候才能照我回来呀?秋思知识点原文：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
译文：天色黄昏，一群乌鸦落在枯藤缠绕的老树上，发出凄厉的哀鸣。
人教版小学数学五年级(上册)各单元知识点归纳
人教版小学数学五年级（上册）各单元【知识点】第一单元《小数乘法》一、小数乘整数的计算方法：1、先将小数转化成整数2、再按照整数乘法的计算方法算出积3、最后确定积的小数点的位置。
4、如果积的小数部分末尾若出现0，要去掉小数末尾的0，使小数成为最简形式。
二、小数乘小数的算理及计算方法：（1）按照整数乘法算出积，再点小数点；（2）点小数点时，看因数中一共有几位小数，有几位小数就从积的右边起数出几位，点上小数点；（3）积的小数位数如果不够，在前面用0补足，再点小数点；（4）积的小数部分末尾有0的要把0去掉。
三、积与因数的关系一个因数（0除外）乘大于1的数，积比原来的因数大；一个因数（0除外）乘小于1的数，积比原来的因数小。
四、求一个数的小数倍数是多少的问题的解题方法：用乘法计算，即用这个数乘小数倍数。
五、小数乘法的常用验算方法：（1）根据因数与积的大小关系检验；（2）交换两个因数的位置，重新计算；（3）用计算器验算。
六、用“四舍五入”法求积的近似数：1、先算出积,然后看要保留数位的下一位,再按“四舍五入法”求出结果,用“≈”表示；2、用四舍五入法保留一定的小数位数。
四舍五入法：小于5，把它和右边的数全舍去，改写成0大于5，向前进1，再把它和右面的数全舍去，改写成0由于小数的末尾去掉0和加上0，小数的大小不变，所以取小数的近似数时不用把数改写成0，直接去掉。
2.205≈2 (保留整数)2.205≈2.2 (保留一位小数)2.205≈2.21 (保留两位小数)3、如果求得的近似数要保留数位的数字是9而后一位数字又大于5需要进1,这时就要依次进一用0占位。
如6.597 保留两位小数为6.60。
特别注意：在保留整数、（一位、两位、三位）小数、省略（亿···万···十分位、百分位···）后面的尾数、精确到（亿···万···十分位、百分位···）这类题目，都可以用划圆圈的方法来完成。
人教版语文五年级上册第二单元知识要点归纳
人教版五年级上册第二单元知识要点汇总一、会认的字。
颇（pō）（颇多）（颇佳）玷（diàn）（玷污）（玷辱）秉（bǐng）（秉承）（秉持）（秉公处理）飕（sōu）（凉飕飕）眷（juàn）（眷恋）（眷念）箩（luó）（箩筐）杭（háng）（杭州）（苏杭）潺（chán）（潺潺流水）婀（ē）（婀娜）更多内容请关注微信公众号：小学语文粼（lín）（波光粼粼）（微波粼粼）涸（hé）（干涸）（枯涸）缀（zhuì）（点缀）（缀满）（连缀）螃（páng）（螃蟹）蟹（xiè）（螃蟹）（蟹黄）（蟹肉）二、会写的字。
洛（洛阳）（洛河）（洛阳纸贵）榆（榆树）（榆林）畔（耳畔）（湖畔）（河畔）帐（营帐）（蚊帐）（帐篷）魄（魂魄）（灵魂）（神魂颠倒）缕（一缕）（千丝万缕）（不绝如缕）幽（幽静）（清幽）（幽美）葬（安葬）（葬礼）（埋葬）愁（发愁）（乡愁）（忧愁）腮（腮帮）（络腮）（抓耳挠腮）甚（甚至）（甚好）（所言甚当）绸（绸缎）（丝绸）（彩绸）呜（呜咽）（呜呜）（一命呜呼）谓（所谓）（称谓）（无所谓）梳（梳洗）（梳头）（梳妆）衰（衰老）（衰败）（衰弱）绢（手绢）（丝绢）（绢花）侨（华侨）（外侨）三、多音字。
nuó（婀娜多姿）娜nà（安娜）四、辨字组词。
更多内容请关注微信公众号：小学语文榆（榆树）魂（灵魂）愁（忧愁）谓（称谓）愉（愉快）魄（气魄）悠（悠然）猬（刺猬）帐（帐篷）缕（一缕）腮（腮帮）甚（甚至）账（记账）屡（屡次）鳃（鱼鳃）湛（精湛）衰（衰老）梳（梳理）鸣（鸣叫）侨（华侨）哀（哀悼）疏（疏忽）呜（呜咽）骄（骄傲）五、词语积累。
1.近义词。
稀罕——稀奇郑重——慎重骨气——气节欺凌——凌辱盛开——开放欣赏——观赏姿态——姿势仔细——认真喜欢——喜爱寻找——寻觅悦耳——动听干涸——干枯点缀——装点环绕——围绕浮现——出现（呈现）顶天立地——威风凛凛守望相助——首尾相救2.反义词。
人教版五年级上册数学第二单元核心归纳与易错警示
第一部分：概述1. 数学作为一门基础学科，对于学生的学习和发展起着重要的作用。
而在学习数学的过程中，很多学生会遇到一些难点和易错点，特别是在五年级这个阶段。
对于五年级数学第二单元的核心归纳与易错警示至关重要。
2. 本文将围绕人教版五年级上册数学第二单元的核心内容进行归纳和分析，同时针对一些易错点进行警示，旨在帮助学生更好地掌握和理解数学知识，提高学习效率。
第二部分：核心归纳1. 第二单元的核心内容主要围绕整数的加减法、乘法和除法展开。
在这个过程中，学生需要掌握整数的运算规则、加减法的计算技巧，以及乘除法的应用方法。
2. 关于整数的加减法，学生需要理解同号数相加减的规则和不同号数相加减的规则，掌握正整数和负整数相加减的方法，并能够灵活运用到实际问题中。
3. 对于整数的乘法和除法，学生需要掌握整数乘除法的计算方法和规则，理解乘以正数的意义和特点，以及除以正数的意义和特点，能够熟练进行整数的乘除法计算。
4. 学生还需要理解整数的乘法和除法在解决实际问题中的应用，能够将所学知识运用到解决各种实际问题中。
第三部分：易错警示1. 在学习整数的加减法时，很多学生容易混淆同号数相加减和不同号数相加减的规则，特别是在对负数的理解上存在一定困惑。
需要引导学生多进行相关练习，加强对于同号数和不同号数相加减规则的理解和应用。
2. 在整数的乘法和除法计算中，一些学生容易出现数字搬错、符号搬错等错误。
针对这一问题，老师可以通过提供大量的例题和练习，引导学生掌握整数的乘除法计算方法，加强对整数的乘法和除法规则的理解。
3. 在解决实际问题中，一些学生可能会将整数的运算规则与实际问题相混淆，导致答案错误。
需要通过丰富的实际问题练习，培养学生运用整数知识解决实际问题的能力，加强实际问题的训练。
第四部分：总结1. 五年级上册数学第二单元的核心归纳与易错警示对于学生掌握整数的运算规则和方法具有重要意义。
只有通过扎实的归纳复习和针对性的易错警示，学生才能更好地掌握整数的运算规则和方法，提高数学学习的效率和水平。
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第二单元位置
1、数对：
1)用有顺序的两个数，表示一个确定的位置就是数对。
2)一般由两个数组成，中间用逗号隔开，用括号括起来。
括号里面的数由左至右分别
为列数和行数，即“先列后行”。
3)数对既可以表示一个确定的位置，也可以用来确定物体的位置。
2、作用：一组数对确定唯一一个点的位置。
经度和纬度就是这个原理。
例：在方格图（平面直角坐标系）中用数对（3，5）表示（第三列，第五行）。
注意：
1)在平面直角坐标系中X轴上的坐标表示列，y轴上的坐标表示行。
如：数对（3,2）
表示第三列，第二行。
2)同一个平面上的两个数对，前一个数相同，说明它们所表示物体位置在同一列
上。
如：（2，4）和（2，7）都在第2列上。
3)同一个平面上的两个数对，后一个数相同，说明它们所表示物体位置在同一行上。
如：（3，6）和（1，6）都在第6行上
4)数对（X，5）的行号不变，表示一条横线，（5，Y）的列号不变，表示一条竖线。
（有一个数不确定，不能确定一个点）。
3、图形平移变化规律：
1)图形向左平移，行数不变，列数减去平移的格数；图形向右平移，行数不变，列数
加上平移的格数。
2)图形向上平移，列数不变，行数加上平移的格数；图形向下平移，列数不变，行数
减去平移的格数。