32.黠鼠赋
《黠鼠赋》原文及赏析
《黠鼠赋》原文及赏析导语：本文是一篇理趣兼胜的寓言小赋，作者选取一桩生活小事，写了一只狡猾的老鼠乘人不避而逃脱的故事，说明了最有智慧的人类，尽管可以“役万物而君之”，却难免被狡猾的老鼠所欺骗，原因全在人们不将自身与自然万物合一，而游於外物。
以下是小编为大家精心整理的辞赋精选，欢迎大家参考！《黠鼠赋》原文苏子夜坐，有鼠方啮。
拊床而止之，既止复作。
使童子烛之，有橐中空。
嘐嘐聱聱，声在橐中。
曰：“噫！此鼠之见闭而不得去者也。
”发而视之，寂无所有，举烛而索，中有死鼠。
童子惊曰：“是方啮也，而遽死也？向为何声，岂其鬼耶？”覆而出之，堕地乃走，虽有敏者，莫措其手。
苏子叹曰：“异哉，是鼠之黠也！闭于橐中，橐坚而不可穴也。
故不啮而啮，以声致人；不死而死，以形求脱也。
吾闻有生，莫智于人。
扰龙伐蛟，登龟狩麟，役万物而君之，卒见使于一鼠，堕此虫之计中，惊脱兔于处女，乌在其为智也？”坐而假寐，私念其故。
若有告余者，曰：“汝为多学而识之，望道而未见也，不一于汝而二于物，故一鼠之啮而为之变也。
人能碎千金之璧而不能无失声于破釜，能搏猛虎不能无变*于蜂虿，此不一之患也。
言出于汝而忘之耶！”余俛而笑，仰而觉。
使童子执笔，记余之作。
《黠鼠赋》翻译苏子在晚上坐着，有一只鼠正在咬东西。
他拍床制止老鼠咬东西，声音已经停止了，又发出老鼠咬物的声音。
他让童子用烛火照床下，有一个空的袋子。
鼠咬物的声音从袋子里发出。
童子说“啊！这只老鼠被关闭在里面因而不能够离开。
”童子打开袋子看里面，寂静得好像什么都没有，童子拿起蜡烛寻找，袋子里有一只死老鼠。
童子惊讶地说：“这刚刚还在咬东西，却立刻死了？刚才是什么声音，难道那是鼠的鬼魂吗？”童子把袋子翻过来倒出老鼠，老鼠一落地就逃跑了，即使有敏捷的人，也措手不及。
苏子感叹说：“这只老鼠真狡猾，让人惊奇异啊！老鼠被关闭在袋子里，袋子坚韧因而老鼠不能够咬洞的。
因咬不穿袋子却故意装作咬东西，用声音吸引人们的注意。
还没有死却装死，用死的样子寻求逃脱。
黠鼠赋——苏轼
黠鼠赋[宋] 苏轼苏子夜坐，有鼠方啮。
拊床而止之，既止复作。
使童子烛之，有橐中空。
嘐嘐聱聱，声在橐中。
曰：「噫！此鼠之见闭而不得去者也。
」发而视之，寂无所有，举烛而索，中有死鼠。
童子惊曰：「是方啮也，而遽死也？向为何声，岂其鬼耶？」覆而出之，堕地乃走，虽有敏者，莫措其手。
苏子叹曰：「异哉，是鼠之黠也！闭于橐中，橐坚而不可穴也。
故不啮而啮，以声致人；不死而死，以形求脱也。
吾闻有生，莫智于人。
扰龙伐蛟，登龟狩麟，役万物而君之，卒见使于一鼠，堕此虫之计中，惊脱兔于处女，乌在其为智也？」坐而假寐，私念其故。
若有告余者，曰：「汝为多学而识之，望道而未见也，不一于汝而二于物，故一鼠之啮而为之变也。
人能碎千金之璧而不能无失声于破釜，能搏猛虎不能无变色于蜂虿，此不一之患也。
言出于汝而忘之耶！」余俛而笑，仰而觉。
使童子执笔，记余之作。
【评析】这篇文人意趣很浓的小故事，描写了一只狡猾的老鼠（黠鼠）利用人的疏忽而逃脱的情节。
麻雀虽小，五脏俱全，文中既有儒家「刺时刺事」的内涵，又有道家「万物有灵，草木有本心」的气韵。
故事本身，读后也能令人感慨万千，最有智慧的人类，尽管可以「役万物而君之」，却难免被狡猾的老鼠所欺骗，原因全在做事时是否精神专一。
专一则事成，疏忽则事败。
寓意深刻，发人深省【注释】黠：狡猾。
啮：咬。
拊：拍。
止：使……停止橐（tuó）：袋子。
嘐（jiāo）嘐聱（áo）聱：这里是形容老鼠咬物的声音。
见闭：被关闭。
见。
被。
发：打开。
索：搜索。
穴：咬洞，这里作动词用。
致：招引。
扰：驯服；伐：击、刺杀，此处指「擒」。
登：捉取。
狩：狩猎。
君：统治，这里作动词用。
见使：被役使。
堕：陷入。
脱兔于处女：起初像处女一样沉静（使敌方不做防备）然后像逃跑的兔子一样突然行动，使对方来不及出击，这里指老鼠从静到动的突变。
乌：何，哪里。
虿（chài）：蝎子。
俛（fǔ）：俯下身子。
【译文】苏子在夜里坐着，有只老鼠在咬（东西）。
黠鼠赋原文和译文
黠鼠赋原文和译文黠鼠赋原文和译文《黠鼠赋》描写了一只狡猾的老鼠（黠鼠）利用人的疏忽而逃脱的情节。
麻雀虽小，五脏俱全，文中既有儒家“刺时刺事”的内涵，又有道家“万物有灵，草木有本心”的气韵。
故事本身，读后也能令人感慨万千，最有智慧的人类，尽管可以“役万物而君之”，却难免被狡猾的老鼠所欺骗，原因全在做事时是否精神专一。
专一则事成，疏忽则事败。
寓意深刻，发人深省。
以下是黠鼠赋原文和译文，欢迎阅读。
黠鼠赋宋代：苏轼苏子夜坐，有鼠方啮。
拊床而止之，既止复作。
使童子烛之，有橐中空。
嘐嘐聱聱，声在橐中。
曰：“噫！此鼠之见闭而不得去者也。
”发而视之，寂无所有，举烛而索，中有死鼠。
童子惊曰：“是方啮也，而遽死也？向为何声，岂其鬼耶？”覆而出之，堕地乃走，虽有敏者，莫措其手。
苏子叹曰：“异哉，是鼠之黠也！闭于橐中，橐坚而不可穴也。
故不啮而啮，以声致人；不死而死，以形求脱也。
吾闻有生，莫智于人。
扰龙伐蛟，登龟狩麟，役万物而君之，卒见使于一鼠，堕此虫之计中，惊脱兔于处女，乌在其为智也？”坐而假寐，私念其故。
若有告余者，曰：“汝为多学而识之，望道而未见也，不一于汝而二于物，故一鼠之啮而为之变也。
人能碎千金之璧而不能无失声于破釜，能搏猛虎不能无变色于蜂虿，此不一之患也。
言出于汝而忘之耶！”余俛而笑，仰而觉。
使童子执笔，记余之作。
译文苏子在夜里坐着，有只老鼠在咬（东西）。
苏子拍击床板，声音就停止了，停止了又响起一次。
（苏子）命令童子拿蜡烛照床下，有一个空的袋子,老鼠咬东西的声音从里面发出。
童子说“啊，这只老鼠被关住就不能离开了。
”（童子）打开袋子来看里面，里面静悄悄的什么声音也没有。
（童子）举起蜡烛来搜索，发现袋子中有一只死老鼠，童子惊讶地说：“老鼠刚才是在叫的，怎么会突然死了呢？那刚才是什么声音，难道是鬼吗？”（童子）把袋子翻过来倒出老鼠，老鼠一落地就逃走了，就是再敏捷的人也措手不及。
苏子叹了口气说：“真是奇怪啊，这是老鼠的狡猾！（老鼠）被关在袋子里，袋子很坚固、老鼠不能够咬破的。
《黠鼠赋》阅读答案
《黠鼠赋》阅读答案黠鼠赋①苏子夜坐，有鼠方啮。
拊床而止之，既止复作。
使童子烛之，有橐中空，嘐嘐聱聱，声在橐中。
曰：“嘻！此鼠之见闭而不得去者也。
”，发而视之，寂无所有，举烛而索，中有死鼠。
童子惊曰：“是方啮也，而遽死耶？向为何声，岂其鬼耶？”覆而出之，堕地乃走，虽有敏者，莫措其手。
②苏子叹曰：“异哉！是鼠之黠也。
闭于橐中，橐坚而不可穴也。
故不啮而啮，以声致人；不死而死，以形求脱也。
吾闻有生，莫智于人。
扰龙伐蛟，登龟狩麟，役万物而君之，卒见使于一鼠；堕此虫之计中，惊脱兔于处女，乌在其为智也。
”9．本文作者是朝的，我们在教材中还学过他的作品（2分）10．用现代汉语解释文中画线的句子。
（3分）不死而死，以形求脱也。
11．下列是从文中得到的启示,表述最不恰当的一项是（）（3分）A．第①段运用语言、动作描写，生动描绘鼠假死逃脱，童子困惑惊怪、措手不及等情状。
B．第②段侧重议论，分析鼠逃脱的伎俩，感慨身为万物之灵的人也不免被老鼠所蒙骗。
C．本文中“鼠之黠”和“人之智”形成鲜明对比，促人深省。
D．本文是一篇理趣兼胜的抒情散文，叙述一只黠鼠脱逃的故事，告诉我们做事应当一心一意。
证音黠：xiá啮：niè拊：fǔ橐：tuó嘐：jiāo聱：áo遽：jù堕：duò词解1.选自《东坡全集》，黠：狡猾。
2.啮：咬。
3.拊：拍4.烛：用烛火照，这里作动词用。
5.橐：袋子6.嘐嘐聱聱：这里是形容老鼠咬物的声音。
7.见闭：被关闭。
8.遽：立刻，就。
9.向：刚才。
10.是：这。
11.穴：咬洞，这里作动词用。
12.致：招引。
13.扰龙伐蛟：扰，驯服。
伐，击，刺杀。
14.登：捉取。
15.君：统治，这里作动词用。
16.见使：被利用。
17.脱兔于处女：起初像处女一样沉静，使敌方不做防备，然后像逃跑的兔子一样突然行动，使对方来不及出击，这里指老鼠从静到动的突变。
18.乌：何，哪里19.惟：只20.识：认识21.觉：醒悟译文苏子在夜里坐着，有只老鼠在咬(东西)。
中考文言文鉴赏阅读：《黠鼠赋》
中考文言文鉴赏阅读：《黠鼠赋》本文虽然篇幅短小，但构思精巧，语言得当，读来令人既一心盎然，又回味无穷。
黠鼠逃脱的场面之生动，由此引发的议论之深刻，趣味与哲理兼备；更可贵的是两者珠联璧合，相得益彰。
本文是一篇理趣兼胜的寓言小赋，作者选取一桩生活小事，写了一只狡猾的老鼠利用人的疏忽而乘机逃脱的故事，说明了最有智慧的人类，尽管可以“役万物而君之”，却难免被狡猾的老鼠所欺骗，原因全在疏忽大意，告诉我们做事应当一心一意，专心致志，才能成功。
从而悟出来一个道理：成功来自专一，漏洞处于麻痹，因而从事任何事情都应该认真严谨，用心专一。
苏子夜坐，有鼠方啮。
拊床而止之，既止复作。
使童子烛之，有橐中空，嘐嘐聱聱，声在橐中。
曰：“嘻！此鼠之见闭而不得去者也。
”发而视之，寂无所有，举烛而索，中有死鼠。
童子惊曰：“是方啮也，而遽死耶？向为何声，岂其鬼耶？”覆而出之，堕地乃走，虽有敏者，莫措其手。
苏子叹曰：“异哉！是鼠之黠也。
闭于橐中，橐坚而不可穴也。
故不啮而啮，以声致人；不死而死，以形求脱也。
吾闻有生，莫智于人。
扰龙伐蛟，登龟狩麟，役万物而君之，卒见使于一鼠；堕此虫之计中，惊脱兔于处女，乌在其为智也？”坐而假寐，私念其故。
若有告余者曰：“汝惟多学而识之，望道而未见也。
不一于汝，而二于物，故一鼠之啮而为之变也。
人能碎千金之璧，不能无失声于破釜；能搏猛虎，不能无变色于蜂虿。
此不一之患也。
言出于汝，而忘之耶？”余俯而笑，仰而觉。
使童子执笔，记余之作。
苏轼夜里坐，听见有只老鼠正在咬。
他拍床使老鼠停止咬东西的声音，声音已经停止了，，又发出声音。
命令童子用烛火照床底，有袋子里面是空的，老鼠咬物的声音从袋子里发出。
童子说“啊，这只老鼠被关在里面不能离开。
”打开袋子来看里面，静静得什么也没有。
拿起蜡烛来寻找，袋子中有一只死老鼠，童子惊讶地说：“老鼠刚刚还在咬东西，怎么就死了呢？刚才是什么声音，难道是老鼠的鬼魂吗？”把袋子翻过来倒出老鼠，老鼠一落地就跑了。
32.黠鼠赋
[宋] 苏轼
苏轼是中国北宋文学家、书画家。字子瞻
号东坡居士。宋代眉州（今四川省眉山市） 人。父苏洵、弟苏辙都是著名古文学家，世 称“三苏”。嘉祐进士，任凤翔府签判，主 张改革弊政。神宗时反对变法，但在密州、 徐州任上抗洪灭蝗，赈贫救孤、颇多政绩。 后以“谤讪朝廷”贬黄州。哲宗时任翰林学 士，出知杭、颍、扬、定四州。徽宗初遇赦 召还。诗、词和散文都代表北宋文学最高成 就。名作有《念奴娇》、《水调歌头》、等。
注意以下字的意思：
啮 ：咬 拊 ：拍 寂 ：空
烛 ：用烛光照
发 ：打开 是方啮也 ：刚才 乃 ：就 致 ：招致
鼠之见闭 ：被关住 索 ：搜索
既止复作：已经止住又发出声音
处女 ：闺女 以形求脱 ：以装死的外表求得逃脱
方—苏子夜坐，有鼠方啮。 是方啮也，而遽死也？ 之—拊床而止之 此鼠之见闭而不得去者也 吾欲之南海 堕此虫之计中 使童子烛之（n-v） 见—足见使于一鼠 /此鼠 之见闭而不得去者也 其意自见 见地有片金
苏轼叹了口气说：“真奇怪了啊！这 是老鼠的狡猾之处啊！（老鼠）被关在袋 子里，袋子是坚硬的、老鼠是不能够咬破 洞的。所以（老鼠）是在不能够咬的时候 咬（袋子），用声音来招致人来；在没有 死的时候装死，凭借装死的外表求得逃脱。 我听说生物中没有比人更有智慧的了。 （人）能驯化神龙、捉住蛟龙，能用龟壳 占卜、狩猎麒麟，役使世界上所有的东西 然后统治它们，最终被一只老鼠给役使了。 落入这只老鼠的计谋中，吃惊于老鼠从极 静到极动的迅速变化，人的智慧在哪里 呢？”
苏轼《黠鼠赋》原文翻译注释与鉴赏
苏轼《黠鼠赋》原文翻译注释与鉴赏苏子夜坐，有鼠方啮。
拊床而止之，既止复作。
使童子烛之，有橐中空。
嘐嘐聱聱，声在橐中。
曰：“嘻！此鼠之见闭而不得去者也。
”发而视之，寂无所有。
举烛而索，中有死鼠。
童子惊曰：“是方啮也，而遽死耶？向为何声，岂其鬼耶？”覆而出之，堕地乃走。
虽有敏者，莫措其手。
苏子叹曰：“异哉！是鼠之黠也。
闭于橐中，橐坚而不可穴也。
故不啮而啮，以声致人；不死而死，以形求脱也。
吾闻有生，莫智于人。
扰龙伐蛟，登龟狩麟，役万物而君之，卒见使于一鼠。
堕此虫之计中，惊脱兔于处女。
乌在其为智也？”坐而假寐，私念其故。
若有告余者曰：“汝惟多学而识之，望道而未见也。
不一于汝，而二于物，故一鼠之啮而为之变也。
人能碎千金之璧，不能无失声于破釜；能搏猛虎，不能无变色于蜂虿：此不一之患也。
言出于汝，而忘之耶？”余俛而笑，仰而觉。
使童子执笔，记余之怍。
〔注〕嘐（犼犻ā狅交）嘐聱（á狅熬）聱：象声词，鼠咬物声。
扰龙：驯服龙。
《左传·昭公二十九年》载古代有董父，能“扰畜龙，以服事帝舜”。
杜预注：“扰，驯服之也。
”伐蛟：擒蛟。
登龟：古以为龟有灵，取以决吉凶，入宗庙，故曰“登”。
《礼记·月令》：“季夏之月，命渔师伐蛟，取鼍，登龟，取鼋。
”狩麟：《春秋·哀公十四年》：“西狩获麟。
”君之：谓做它们的主宰。
“惊脱兔”句：《孙子·九地》形容用兵之法：“始如处女，敌人开户，后如脱兔，敌不及拒。
”谓开始像处女一般沉静，使敌人不注意防备，然后像逃走的兔子一样突然行动，使敌人来不及抵抗。
识（狕犺ì志）：通“志”，记。
一：专心。
二于物：受外物干扰、左右。
“人能”四句：传为苏轼十岁时所作《夏侯太初论》中句，见《能改斋漫录》卷八引《王立之诗话》，又见于苏轼《颜乐亭诗》序和此赋中。
怍（狕狌ò作）：惭愧。
【文章鉴赏】这是一篇寓言式的咏物小赋。
首段叙述黠鼠装死逃脱的故事，次段写作者悟出鼠的狡猾，感叹为其所骗，末段由这件日常小事引出一番议论，从而说明了一个很深刻的道理：在所有的生灵中，人是最有智慧的，但智慧的充分发挥必须依赖意志的专一。
黠鼠赋
黠鼠赋苏子夜坐，有鼠方啮。
拊床而止之，既止复作。
使童子烛之，有橐中空，嘐嘐聱聱，声在橐中。
曰：“嘻！此鼠之见闭而不得去者也。
”发而视之，寂无所有，举烛而索，中有死鼠。
童子惊曰：“是方啮也，而遽死耶？向为何声，岂其鬼耶？”覆而出之，堕地乃走，虽有敏者，莫措其手。
苏子叹曰：“异哉！是鼠之黠也。
闭于橐中，橐坚而不可穴也。
故不啮而啮，以声致人；不死而死，以形求脱也。
吾闻有生，莫智于人。
扰龙伐蛟，登龟狩麟，役万物而君之，卒见使于一鼠；堕此虫之计中，惊脱兔于处女，乌在其为智也？”译文：晚上苏轼坐在那里，听见有老鼠正在咬东西。
苏轼拍床制止老鼠,老鼠的动作已经停止有再一次发出。
苏轼命令侍童用烛火去照袋子，发现有一个袋子里面是空着的，老鼠咬物的声音是从袋子里发出的。
童子说：“嘻！这只老鼠被关闭在袋子中是不能够离开的。
”童子打开袋子看老鼠，里面寂静得什么东西都没有。
举着蜡烛寻找，发现袋子中有只老鼠。
童子吃惊地说：“这只老鼠刚才还在咬袋子，立即就死了吗？刚才是什么声音，难道是鬼吗？”翻转袋子使老鼠出来，老鼠一掉到地上就逃跑了。
即使有身手敏捷的人，也会措手不及（手足无措）。
苏轼感叹道：“这只老鼠的狡猾真令人惊奇。
老鼠被关闭在袋里，袋子坚牢不可能被咬出洞来。
所以它咬东西却装作咬东西，用声音来招引人；没有死却装死，用死的样子来谋求逃脱。
我听说有生命的东西，没有什么比人更聪明的了。
人们驯服龙刺杀蛟，捉取龟狩猎麟，役使万物并且统治它们，最终被老鼠役使，落入这只老鼠的计谋之中，我惊讶于这只老鼠，起初像处女一样沉静，然后像逃跑的兔子一样突然行动，人的智慧（表现）在哪里呢。
内容理解：这是一篇理趣兼胜的咏物小赋。
第一段叙事，描摹黠鼠骗人，终得以逃脱的过程第二段议论，分析老鼠骗人得以逃脱的伎俩，指出身为万物之灵的人也不免为老鼠所蒙骗。
原文还有第三节，有第三段感慨，揭示中心：自己不能专心致志，反而受外物左右，这是人被老鼠所蒙骗的真正原因。
黠鼠赋文言文翻译及原文注释
黠鼠赋文言文翻译及原文注释黠鼠赋文言文翻译（黠鼠文言文翻译及注释）本文是一篇理趣兼胜的寓言小赋，选取一桩生活小事，写了一只狡猾的老鼠乘人不避而逃脱的故事，说明了最有智慧的人类，尽管可以“役万物而君之”，却难免被狡猾的老鼠所欺骗，原因全在人们不将自身与自然万物合一，而游於外物。
黠鼠赋朝代：宋朝|：苏轼苏子夜坐，有鼠方啮。
拊床而止之，既止复作。
使童子烛之，有橐中空。
嘐嘐聱聱，声在橐中。
曰：“噫！此鼠之见闭而不得去者也。
”发而视之，寂无所有，举烛而索，中有死鼠。
童子惊曰：“是方啮也，而遽死也？向为何声，岂其鬼耶？”覆而出之，堕地乃走，虽有敏者，莫措其手。
苏子叹曰：“异哉，是鼠之黠也！闭于橐中，橐坚而不可穴也。
故不啮而啮，以声致人；不死而死，以形求脱也。
吾闻有生，莫智于人。
扰龙伐蛟，登龟狩麟，役万物而君之，卒见使于一鼠，堕此虫之计中，惊脱兔于处女，乌在其为智也？”坐而假寐，私念其故。
若有告余者，曰：“汝为多学而识之，望道而未见也，不一于汝而二于物，故一鼠之啮而为之变也。
人能碎千金之璧而不能无失声于破釜，能搏猛虎不能无变色于蜂虿，此不一之患也。
言出于汝而忘之耶！”余俛而笑，仰而觉。
使童子执笔，记余之作。
注释夜：在夜里黠：狡猾。
方：正在啮：咬。
拊：拍。
止：制止。
既：一会儿。
止：停止。
复：再、又。
作：出现。
使：派遣、让。
烛：用烛火照，这里作动词用。
橐：袋子。
嘐嘐聱聱：这里是形容老鼠咬物的声音。
见闭：被关闭。
见：被。
发：打开。
寂：寂静。
索：寻找。
是：这。
方：刚刚。
遽：立刻，就。
向：刚才。
为：是。
岂：难道。
覆：倾倒。
堕：落，掉。
走：逃跑。
虽：即使。
是：这。
穴：咬洞，这里作动词用。
致：招引。
扰龙伐蛟：扰，驯服。
伐，击，刺杀。
此处指“擒”登：捉取。
登龟，以龟壳占卜。
君：统治，这里作动词用。
见使：被役使。
脱兔于处女：起初像处女一样沉静（使敌方不做防备）然后像逃跑的兔子一样突然行动，使对方来不及出击，这里指老鼠从静到动的突变。
优质课沪教版八年级语文(下)第八单元第32课《黠鼠赋》课件(33张PPT)(共33张PPT)
4.嘻！此鼠之见闭而不得去者也。 关键词：见闭：被关住。见：被。得：能够。 去：离开。 句意：哈，这只老鼠被困在袋中不能逃离啊。 5.发而视之，寂无所有，举烛而索，中有死鼠。 关键字：发：打开。视：看。寂：寂静。索： 寻找。 句意：打开袋子看，里面静静的什么也没有， 举着蜡烛寻找，发现袋子里有一只死老鼠。 6.是方啮也，而遽死也？ 关键字：是：这。方：刚才。啮：咬。遽：立 刻。 句意：这东西刚才还在咬袋子，可怎么立刻就 死了？
7.向为何声，岂其鬼耶？ 关键字：向：先前。为：是。岂：难道。 句意：先前是什么声音？难道是它的鬼魂吗？ 8.覆而出之，堕地乃走，虽有敏者，莫措其 手。 关键字：覆：翻过来。堕：掉落。乃：就。 走：跑。虽：即使。敏：敏捷。措：放。 句意：童子翻过袋子，把老鼠倒出来，不料 它掉到地上就跑掉了。即使是再敏捷的人， 也会措手不及。 9.异哉，是鼠之黠也！ 关键字：异：（令人）惊异。是：这。黠： 狡猾。 句意：这只老鼠的狡猾太令人惊异了！
13.扰龙伐蛟，登龟狩麟，役万物而君 之。 关键字：扰：驯服。伐：击，刺杀。登： 捉取。君：统治。之：代词，指万物。 句意：驯服龙，刺杀蛟，捉取龟，猎获 麒麟，役使万物而统治它们。 14.卒见使于一鼠，堕此虫之计中。 关键字：卒：最终。见：用于动词前， 表示被动。使：役使。于：被。计：计 谋。 句意：最终被一只老鼠役使，掉进这只 小动物的计谋之中。
10.闭于橐中，橐坚而不可穴也。 关键字：坚：坚固、牢固。穴：咬洞。 句意：它被关在袋子里，袋子坚牢不可能咬 出洞来。 11.故不啮而啮，以声致人；不死而死，以形 求脱也。 关键字：故：所以。致：招引。形：形体、 样子。求：谋求。脱：逃脱。 句意：所以，它没有咬却发出咬的声音，用 咬袋子的声音招引人；没有死却装作死了， 用死的样子来谋求逃脱。 12.吾闻有生，莫智于人。 关键字：生：生命。智：聪明。 句意：我听说有生命的东西，没有比人更聪 明的了。
苏轼《黠鼠赋》欣赏
《黠鼠赋》欣赏最有智慧的人类，尽管可以“役万物而君之”，却难免被狡猾的老鼠所欺骗，原因全在做事时是否精神专一。
专一则事成，疏忽则事败。
文章故事生动，寓意深刻，发人深省。
文章第一段叙事，写黠鼠骗人，得以逃脱；第二段分析老鼠骗人逃脱的伎俩，感慨身为万物之灵的人也不免被老鼠所蒙骗；第三段揭示中心：自己不能专心致志，反而受外物左右，这是人被老鼠欺骗的真正原因。
专一而事成，疏忽则事败。
原文《黠鼠赋》苏子夜坐，有鼠方啮。
拊床而止之，既止复作。
使童子烛之，有橐中空，嘐嘐聱聱，声在橐中。
曰：“嘻！此鼠之见闭而不得去者也。
”，发而视之，寂无所有，举烛而索，中有死鼠。
童子惊曰：“是方啮也，而遽死耶？向为何声，岂其鬼耶？”覆而出之，堕地乃走，虽有敏者，莫措其手。
苏子叹曰：“异哉！是鼠之黠也。
闭于橐中，橐坚而不可穴也。
故不啮而啮，以声致人；不死而死，以形求脱也。
吾闻有生，莫智于人。
扰龙伐蛟，登龟狩麟，役万物而君之，卒见使于一鼠；堕此虫之计中，惊脱兔于处女，乌在其为智也。
”坐而假寐，私念其故。
若有告馀者曰：“汝惟多学而识之，望道而未见也。
不一于汝，而二于物，故一鼠之啮而为之变也。
人能碎千金之璧，不能无失声于破釜；能搏猛虎，不能无变色于蜂虿。
此不一之患也。
言出于汝，而忘之耶？”余俯而笑，仰而觉。
使童子执笔，记余之作。
译文我夜里坐（在床边休息)，听见有只老鼠正在咬(东西)。
我拍击了几次床板，声音就停止了，不一会儿,(床下)又发出声音。
(我)命令童子拿蜡烛照床底，有（个）袋子里面是中空的，发出嘐嘐聱聱的声音。
童子说“啊，这只老鼠被关在里面不能逃出去。
”（童子）打开袋子来看里面，空空的什么也没有。
（童子）拿起蜡烛来寻找，袋子中有一只死老鼠，童子惊讶地说：“老鼠刚刚还在咬东西，怎么会突然死了呢？刚才是什么声音，难道那是老鼠的鬼魂吗？”（童子）把袋子翻过来倒出老鼠，老鼠一落地就跑了。
就是身手再敏捷的人也来不及动手去抓（它）。
我感叹说：“奇怪啊，是这只老鼠狡猾啊！（老鼠）被关在袋子里，袋子是坚固的、老鼠不能够钻洞的。
苏轼《黠鼠赋》原文译文赏析
苏轼《黠鼠赋》原文|译文|赏析《黠鼠赋》这篇文人意趣很浓的小故事，描写了一只狡猾的老鼠利用人的疏忽而逃脱的情节。
下面我们一起来看看吧!《黠鼠赋》原文宋代：苏轼苏子夜坐，有鼠方啮。
拊床而止之，既止复作。
使童子烛之，有橐中空。
嘐嘐聱聱，声在橐中。
曰：“噫!此鼠之见闭而不得去者也。
”发而视之，寂无所有，举烛而索，中有死鼠。
童子惊曰：“是方啮也，而遽死也?向为何声，岂其鬼耶?”覆而出之，堕地乃走，虽有敏者，莫措其手。
苏子叹曰：“异哉，是鼠之黠也!闭于橐中，橐坚而不可穴也。
故不啮而啮，以声致人;不死而死，以形求脱也。
吾闻有生，莫智于人。
扰龙伐蛟，登龟狩麟，役万物而君之，卒见使于一鼠，堕此虫之计中，惊脱兔于处女，乌在其为智也?”坐而假寐，私念其故。
若有告余者，曰：“汝为多学而识之，望道而未见也，不一于汝而二于物，故一鼠之啮而为之变也。
人能碎千金之璧而不能无失声于破釜，能搏猛虎不能无变色于蜂虿，此不一之患也。
言出于汝而忘之耶!”余俛而笑，仰而觉。
使童子执笔，记余之作。
译文及注释译文苏子在夜里坐着，有只老鼠在咬(东西)。
苏子拍击床板，声音就停止了，停止了又响起一次。
(苏子)命令童子拿蜡烛照床下，有一个空的袋子,老鼠咬东西的声音从里面发出。
童子说“啊，这只老鼠被关住就不能离开了。
”(童子)打开袋子来看里面，里面静悄悄的什么声音也没有。
(童子)举起蜡烛来搜索，发现袋子中有一只死老鼠，童子惊讶地说：“老鼠刚才是在叫的，怎么会突然死了呢?那刚才是什么声音，难道是鬼吗?”(童子)把袋子翻过来倒出老鼠，老鼠一落地就逃走了，就是再敏捷的人也措手不及。
苏子叹了口气说：“真是奇怪啊，这是老鼠的狡猾!(老鼠)被关在袋子里，袋子很坚固、老鼠不能够咬破的。
所以(老鼠)是在不能够咬的时候咬破袋子，用假装咬袋子声音来招致人来;在没有死的时候装死，凭借装死的外表求得逃脱。
我听说生物中没有比人更有智慧的了。
(人)能驯服神龙、刺杀蛟龙、捉取神龟、狩猎麒麟，役使世界上所有的东西然后主宰他们，最终却被一只老鼠利用，陷入这只老鼠的计谋中，吃惊于老鼠从极静到极动的变化中，人的智慧在哪里呢?”(我)坐下来，闭眼打盹，自己在心里想这件事的原因。
黠鼠赋翻译
我听说有生命的东西中，
没有什么比人更有智慧了，
黠鼠赋
苏轼在夜里坐着，有只老鼠正在咬（东西）。
（苏轼）拍床（想）制止它，（声音）已经停止了，（可不久它）又发出（声音）。
（苏轼）叫童子用烛火照床下，有个袋子里面空着。
老鼠咬东西的声音从袋子里发出。
（童子）说：“啊！这只老鼠被关(在袋子中)，就不能离开
了。
”童子）打开袋子看里面，（里面）静悄悄的（似乎）什么东西也没有。
（童子）举起蜡
烛寻找，袋子中有只死老鼠。
童子惊讶地说：“这老鼠刚才还在咬东西，可是（怎么）立即
就死了呢？刚才是什么声音，难道是有鬼吗？”（童子）把袋子翻过来，倒出老鼠，老鼠一
落地就逃跑了。
即使身手再敏捷的人，也措手不及。
苏轼感叹说：“这老鼠的狡猾，是多么
令人惊异啊！（老鼠）被关在袋子里，袋子很坚硬，它不能咬洞（钻透）。
所以（老鼠）没咬
东西却（假装）咬东西，用声音招引人来；没有死却（装)死，用装死的样子谋求逃脱。
我
听说有生命的东西中，没有什么比人更有智慧了，（人）能驯服神龙、击杀蛟龙，能捉取神
龟、狩猎麒麟，能役使世界上所有的东西并统治它们，最终却被一只老鼠役使，落入这只老
鼠的计谋中，惊讶于老鼠从极静（的处女）到极动（的脱兔）的突变，人的智慧(又表现）
在哪里呢？”。
七年级语文下册 第49课《黠鼠赋》翻译及练习 沪教版
《黠鼠》翻译及练习苏子夜坐，有鼠方啮。
拊床而止之，既止复作。
使童子烛之，有橐中空，嘐嘐聱聱，声在iu橐中。
曰：“嘻！此鼠之见闭而不得去者也。
”发而视之，寂无所有，举烛而索，中有死鼠。
童子惊曰：“是方啮也，而遽死耶？向为何声，岂其鬼耶？”覆而出之，堕地乃走，虽有敏者，莫措其手。
苏子叹曰：“异哉！是鼠之黠也。
闭于橐中，橐坚而不可穴也。
故不啮而啮，以声致人；不死而死，以形求脱也。
吾闻有生，莫智于人。
扰龙伐蛟，登龟狩麟，役万物而君之，卒见使于一鼠；堕此虫之计中，惊脱兔于处女，乌在其为智也。
”坐而假寐，私念其故。
若有告余者曰：“汝惟多学而识之，望道而未见也。
不一于汝，而二于物，故一鼠之啮而为之变也。
人能碎千金之璧，不能无失声于破釜；能搏猛虎，不能无变色于蜂虿：此不一之患也。
言出于汝，而忘之耶？”余俯而笑，仰而觉。
使童子执笔，记余之作。
【作者简介】苏轼（1037～1101），字子瞻，号东坡居士，缢号文忠，北宋眉山人。
是著名的文学家，唐宋散文八大家之一，与其父苏洵，弟苏辙并称“三苏”。
他学识渊博，多才多艺，在书法、绘画、诗词、散文各方面都有很高造诣。
他与蔡襄、黄庭坚、米芾合称“ 书法宋四家”；善画竹木怪石，其画论，书论也有卓见。
是北宋继欧阳修之后的文坛领袖，散文与欧阳修齐名；诗歌与黄庭坚齐名；他的词气势磅礴，风格豪放，一改词的婉约，与南宋辛弃疾并称“苏辛”，共为豪放派词人。
嘉祐二年(1057)进士，任福昌县主簿、大理评事、签书凤翔府节度判官，召直史馆。
神宗元丰二年(1079)知湖州时，以讪谤系御史台狱，三年贬黄州团练使，筑室于东坡，自号东坡居士。
后量移诸州。
哲宗元祐元年(1086)还朝，为中书舍人，翰林学士。
知制诰。
九年，又被劾奏讥斥先朝，远贬惠州、儋州，元符三年(1100)，始被召北归，卒于常州。
著有《东坡全集》一百十五卷，今存。
本文即选自《东坡全集》【注释】1.选自《东坡全集》，黠：狡猾。
2.啮niè：咬。
苏轼黠鼠赋注释
苏轼黠鼠赋注释苏轼是中国北宋时期的文学家、政治家，被誉为文学史上的文豪。
他的作品涉及诗、词、赋、文，其中《黠鼠赋》是他的一篇赋文名篇。
本文将对《黠鼠赋》进行注释解读，旨在帮助读者更好地理解这篇作品的意义与内涵。
注释1：黠鼠指的是一种聪明灵活的老鼠，它习惯于藏匿在墙皮、屋梁等处，偷窃粮食或其他物品。
苏轼以此作为开篇，以黠鼠的形象引出后文对社会现象的点评。
注释2：盗食谷物是老鼠的天性，但它们不足为虑。
然而，当一个人贪婪到连女儿的嫁妆、亲戚朋友的东西都抢夺，甚至主动毁坏他人利益时，就是人类贪婪的极端表现。
注释3：天地之间有各种生灵，它们各自有自己的生活方式和规则。
然而，人类却以自己的私欲为中心，无视他人利益，这种行为无疑是违背了天地之道的。
注释4：苏轼在此揭示了社会不公，指出当权者的胡作非为和刁民的崇拜。
注释5：尽管盗鼠行为可憎，但无论鼠类还是鱼类，它们的前进和捕食方式都是悉心研究过的。
然而，人类却忽视了学习和进步，沉迷于奢侈和享乐。
注释6：人性的本质是复杂而多样的，贵族与平民之间固然有差别，但也存在一些贫困而聪明的平民。
这种人可以靠智慧和勇气得到幸福。
注释7：苏轼以过薄的黄金为例，再次批判了贪婪的行为，以及追求物质财富所带来的不幸和危险。
注释8：此处指出了人类对富裕的渴望，它们远远超过了黠鼠对粮食的追求。
然而，这种渴望并不会给人类带来真正的幸福，反而可能导致各种纷争和伤害。
注释9：苏轼结合自己的亲身经历，以及对时代政治的观察，指出了官吏们为了自身利益不择手段的行为，以及平民百姓对此的反感和抵抗。
注释10：苏轼的文学才华，使他得以越过社会的阶层差距，以智慧和文化影响着那些当权者们，展现出了思想家和政治家的身份。
注释11：苏轼通过描写黠鼠与人类之间的对比，呼吁人们保持良知和道德，对追求财富和权力保持警惕，关注社会公平和人与人之间的关系。
总结：《黠鼠赋》是苏轼一篇批判社会现象的作品，通过描绘黠鼠和人类之间的对比，指出了人类的贪婪和私欲，以及追求物质财富所带来的不幸和危险。
《苏轼黠鼠赋》（苏轼）译文赏析
《苏轼黠鼠赋》（苏轼）译文赏析苏轼黠鼠赋苏轼系列：唐宋八大家文选苏轼黠鼠赋【原文】苏子夜坐，有鼠方啮１。
拊床而止之２，既止复作。
使童子烛之，有橐中空３，嘐嘐聱聱４，声在橐中。
曰：「嘻！此鼠之见闭而不得去者也。
」发而视之，寂无所有，举烛而索，中有死鼠。
童子惊曰：「是方啮也，而遽死耶？向为何声，岂其鬼耶？」覆而出之，堕地乃走，虽有敏者，莫措其手。
苏子叹曰：「异哉！是鼠之黠５也。
闭于橐中，橐坚而不可穴也。
故不啮而啮，以声致人：不死而死，以形求脱也。
吾闻有生，莫智于人。
拢龙伐蛟，登龟狩麟，役万物而君之６，卒见使于一鼠；堕此虫之计中，惊脱兔于处女，乌在其为智也。
」坐而假寐７，私念其故。
若有告余者曰：「汝惟多学而识８之，望道而未见也。
不一于汝，而二于物，故一鼠之啮而为之变也。
人能碎千金之璧，不能无失声于破釜；能搏猛虎，不能无变色于蜂虿９：此不一之患也。
言出于汝，而忘之耶？」余俯而笑，仰而觉。
使童子执笔，记余之作。
【注释】１啮：咬。
２拊：拍。
３橐：箱状的盛衣食的家俱。
４嘐嘐聱聱（ao ao）：象声词，形容鼠啃咬的声音。
５黠：狡猾。
６君之：做它们的主宰。
７假寐：闭目打盹。
８识：通「志」，记。
９蜂虿：蝎类毒虫。
【译文】夜里坐起身，听到一只老鼠正在啃咬东西。
敲敲床沿吓唬它停了下来，停了一会儿又咬起来。
让童子用烛光照照，原来有一只空箱子。
老鼠咬东西的声音是从那里传出来的。
我说：「嘻，这老鼠被封闭在里面跑不出来了。
」打开箱子一看，里面静静的什么也没有，举烛找找，发现里面有只死老鼠。
童子惊奇地说：「刚才还在咬东西，怎么突然死了？刚才的是什么声音，难道有鬼吗？」翻过箱子把死鼠拎了出来，老鼠落地面就跑。
即使行动再敏捷的人，对老鼠的突然逃跑也措手不及。
我叹息说：「奇怪呀！这是老鼠狡猾的地方。
被封闭在箱子里时，箱子结实咬不开窟窿，所以老鼠不是为的真咬箱子，而是要用咬声招来人；不是真的死了，而是借假死脱身。
我听说有生命以来，没有比人聪明的了。
黠鼠赋原文【北宋】苏轼
苏子叹曰：“异哉！是鼠之黠也！闭于橐中， 橐坚而不可穴也。故不啮而啮，以声致人；不死 而死，以形 求脱也。吾闻有生，莫智于人。扰龙 伐蛟，登龟狩麟，役万物而君之，卒 见 使于一鼠； 堕此虫之 计中，惊脱兔于处女，乌在其为智也。”
苏子在夜夜里坐，有鼠方啮。拊床而止之，
已经 又
正在 咬 拍
阻止 老鼠
既止复作。使童子烛之，有橐中空，嘐嘐
停止 出现 让 用烛火照 袋子
聱聱，声在橐中。曰：“嘻！此鼠之见闭而
助词不译 被
不得去者也。”发而视之，寂无所有，举烛
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能够
打开
举起
而索，中有死鼠。童子惊曰：“是方啮也，
刚才
而遽死耶？向为何声，岂其鬼耶？”覆而出
立即、就 刚才 是
难道
之，堕地乃走，虽有敏者，莫措其手。
逃跑 即使
苏子叹曰：“异哉！是鼠之黠也！
人能够在打破价值千金的碧玉时不动声色， 而在打破一口锅时失声尖叫；人能够搏取 猛虎，可见到蜂蝎时不免变色，这是不专 一的结果。
本文给我们什么启示？ 不为假象所迷惑，做事专心
内容理解
写黠鼠骗人，
本文共两段，第一段叙事，_得__以__逃__脱____；
第二段分__析__老__鼠__骗__人_脱__逃__的__伎__俩_，__感__慨__身___
“鼠之黠”主要表现在哪里？（用文章中的词语回答）
“不啮而啮，以声致人；不死而死，以形求脱”。 是什么原因使“役万物而君之”的人，陷于老鼠的诡计 ？ 被假象所迷惑。
坐而假寐，私念其故。若有告馀者曰： “汝惟多学而识之，望道而未见也。不一 于汝，而二于物，故一鼠之啮而为之变也。 人能碎千金之壁，不能无失声于破釜；能 搏猛虎，不能无变色于蜂虿。此不一之患 也。言出于汝，而忘之耶？”余俯而笑， 仰而觉。使童子执笔，记余之作。
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用自己的话说说“童子惊”、“苏子叹”的原因 • 童子惊：刚才还听到老鼠咬袋子的声音， 打开却是死老鼠，因不明声音来源而惊； • 苏子叹：感叹老鼠的狡猾。
鼠之黠表现： 1、没有咬东西却装作咬东西，用声音来引人； 没有死却装死，用死的外表来寻求逃脱；
2、逃脱的时候动作敏捷让人来不及做出反应。
段落大意
第一段:黠鼠骗人得以逃脱的经过；(叙事)
第二段：分析老鼠逃脱的原因，感慨身为 万物之灵的人也不免被老鼠所蒙骗。（议论）
鼠之“黠”具体表现在哪些地方？
“不啮而啮，以声致人” “不死而死，以形求脱”
作为万物之灵的人为什么 会落入鼠的圈套？
被假象所迷惑。
自己不能专心致志，反而受外物左右，这
是人被老鼠欺骗的真正原因。
嘐嘐聱聱，声在橐中。曰：“嘻！此鼠之见闭而不得去者也 jiāo áo拟声词，形容老鼠咬物的声音 被关闭 离开 发而视之，寂无所有，举烛而索，中有死鼠。 打开 寻找 童子惊曰：“是方啮也，而遽死耶？向为何声，岂其鬼耶？ 这 难道 jù，立即 刚才 刚才
苏轼在夜里坐着，有只老鼠在咬（东西）。 （苏轼）拍击床板，声音就停止了，停止了又 一次响起。（苏轼）命令童子用蜡烛照床下， 有一个空的袋子。老鼠咬东西的声音从里面发 出。童子说：“啊！这只老鼠被关住，就不能 离开了。”（童子）打开袋子来看里面，空空 的一无所有。（童子）举起蜡烛来搜索，袋子 中有一只死了的老鼠。童子惊讶地说：“这老 鼠刚才还在咬的，怎么会突然死了？刚才是什 么声音，难道是鬼吗？”
黠 鼠 赋
苏轼
苏轼（1037—1101）：
中国北宋文学家、书画家。 字子瞻，号东坡居士。
“诗词文书画俱佳”的苏轼
诗：“苏黄”（与黄庭坚并称） 词：“苏辛”
（开豪放词派的先河，与辛弃疾并称）
文：“唐宋八大家”之一；
“三苏”（父苏洵、弟苏辙都是著名古文学家） “欧苏”（与欧阳修并称） 书：“宋代四大家”（苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄） 画：善画枯木竹石
• • • •
7、吾闻有生，莫智于人。 我听说生物中没有比人更有智慧的了。 8、惊脱兔于处女，乌在其为智也？ （我）吃惊于老鼠从安静的处女到逃跑的 兔子般突然变化，人的智慧表现在哪里呢？
【成语】静如处女，动如脱兔
【解释】指未行动时就像未出嫁的女子 那样沉静，一行动就像逃脱的兔子那样敏捷。
对象及主要内容概述
吾闻有生，莫智
生物 聪明， 有智慧
于人。扰 龙 伐 蛟，
比 驯服 击，刺杀
登龟
捉取
狩麟， 役万物而君之，
猎取 役使 统治【名作动】
卒
见使于一鼠；堕此虫之计中，
陷入，落入
zú,最终 被役使
惊脱兔于处女，乌在其为智也？”
吃惊 从 哪里
我听说生物中，没有比人更有 智慧的了。（人）能驯服神龙、 刺杀蛟龙，捉取神龟、狩猎麒麟， 役使世界上所有的东西然后统治 它们，最终被一只老鼠利用，陷 入这只老鼠的计谋中，吃惊于老 鼠从极静到极动的迅速变化，人 的智慧在哪里呢？”
• 1、拊床而止之，既止复作。 • （苏子)拍击床板声音就停止了，声音停止 后又发出(声音)。 • 2、此鼠之见闭而不得去者也 。 • 这只老鼠被关住就不能离开了. • 3 、童子惊曰：“是方啮也，而遽死耶？向 为何声，岂其鬼耶？” • 童子惊讶地说：老鼠刚才还在咬，怎么会 立即死了？刚才是什么声音？难道是有鬼 吗？
解题
xiá，狡猾
黠 鼠 赋
选自《东坡全集》
赋：是我国古代的一种文体。
辞赋这种文体，讲求字句整齐和声调和谐，注重 文彩、韵律，兼具诗歌和散文的性质。极尽铺陈 夸张之能事，侧重于借景抒情，而于结尾部分往 往发一点议论。 较著名的赋有杜牧的《阿房宫赋》，欧阳修 的《秋声赋》等。
代鼠咬物 苏子夜坐，有鼠方 啮。 拊床而 止 之， 正 niè,咬 fǔ,拍 制止 发出 既止复作。 使童子烛之， 有橐中空， 已经 停止 让、令 用烛火照 tuó，袋子
……
从黠鼠的故事中我们获得了哪些启示？
不要被假象所迷惑，做事要专一！
覆而
翻过来
出之，
代鼠
堕地
乃
走，
逃跑
duò，落，掉下来 就
虽有
即使
敏者，
迅速、敏捷
莫措其手。
处理
措手不及
• 4、覆而出之，堕地乃走，虽有敏者，莫措 其手。 • （童子）把袋子翻过来倒出老鼠，老鼠一 落地就逃跑了。即使是再敏捷的人，也措 手不及。
苏子叹曰：“异哉！是鼠之黠也！
奇怪 这
闭于橐中，橐坚而不可穴也。
（材质）坚硬
咬洞（名作动）
故不啮而啮，以声致人；
用 招引
不死而死，以形求脱也。
（装死的）外表
• 5 、 苏子叹曰：“异哉！是鼠之黠也！” • 苏子感叹说：奇怪啊！这是老鼠的狡猾！
• 闭于橐中，橐坚而不可穴也。 （老鼠）被关在袋子里，袋子是坚硬的、老 鼠不能够钻透的。 • 6、故不啮而啮，以声致人；不死而死，以 形求脱也。 • 所以（老鼠）是在不能够咬的时候咬（袋 子），用声音来招致人来；在没有死的时 候装死，凭借装死的外表求得逃脱。