五年级品德与社会上册课件_我有一颗感恩的心
合集下载
我有一颗感恩的心PPT课件
肆
板书设计
点击这里更换相关文字，输入您的年度工作内容。点击这里更换相关 文字，输入您的年度工作内容。点击这里更换相关文字，输入您的年 度工作内容。点击这里更换相关文字，输入您的年度工作内容。
点击这里更换相关文字，输入您的年度工作内容。点击这里更换相关 文字，输入您的年度工作内容。点击这里更换相关文字，输入您的年 度工作内容。点击这里更换相关文字，输入您的年度工作内容。
叁
教学分析
壹
础国中过
与内选复
文外择制
献相粘您
关贴的
研
文
究
本
综
后
述
，
理
在
论
此
基
框
贰
础国中过
与内选复
文外择制
献相粘您
关贴的
研
文
究
本
综
后
述
，
理
在
论
此
基
框
叁
础国中过
与内选复
文外择制
献相粘您
关贴的
研
文
究
本
综
后
述
，
理
在
论
此
基
框
点击这里更换相关文字，输入您的年 度工作内容。点击这里更换相关文字， 输入您的年度工作内容。点击这里更 换相关文字，输入您的年度工作内容。 点击这里更换相关文字，输入您的年 度工作内容。
我和长辈之间
目 录
壹 感悟亲情 贰 教学过程 叁 教学分析 壹 板书设计
壹
读故事：燕燕早上起来，妈妈让她不要穿裙子，
因为今天天气要变凉了，而且还有雨。燕燕不听妈 妈的话，非要穿着裙子去上学。下午天气转凉了， 燕燕冷得直打喷嚏，结果晚上发烧了，爸爸妈妈冒 着风雨把燕燕送到医院，医生说燕燕患了重感冒， 要住院打吊针。爸爸妈妈只好请了假，陪着燕燕在 医院打吊针。燕燕看到爸爸妈妈疲倦的样子，难过 的掉下了眼泪，她真后悔呀
4、 我有一颗感恩的心
泼掉了；另一个人接过这半碗水，他深知这一点水难以解
除身体饥渴，但他却油然而生一种发自心底的感恩，并且 怀着这份感恩之情，喝下了这半碗水。结果，前者因失去 这半碗水而死在沙漠之中，后者因为喝了这半碗水，终于 走出了沙漠。
四、倾诉心声
1．暗示导行：如果你曾在父母面前挑挑拣
拣过，此时你想对他们说些什么？ 2．小组交流：除父母之外，你还应该对哪 些人心存感恩呢？说说曾经让你很感动的事 情，是谁在什么情况下帮助了你，你当时的 想法是什么？
义务教育课程标准五年级品德与社会（上 册）
我有一颗感恩的心 ——感懂得感激 父母、孝敬父母
亲情的 作用
比较两份账单 说说你的感想？
你怎么理解 父母的爱？
教 学 目 标
你打算怎样回报 父母的爱 ？
一、知恩
沙漠中的半碗 水
有两个人在沙漠中行走，正在他们口渴难耐时，碰见一个 牵骆驼的老人。老人给了他们每人半碗水，一个人接过这 半碗水，愤怒地指责老人过于吝啬，抱怨之下竟将半碗水
五、报恩，拓展延伸，情感升华
1．播放《洗脚》的公益广告，使学生知道
对人抱有感激之情是一种美德。学生自由畅 谈感想“如何去回报他人——用行动去证明 ”。比如给父母洗一次脚，揉揉肩、捶捶背 ，或温暖的眼神、一句贴心的话、 2．课后与父母共同填写亲情卡。深入了 解你父母。在下节课前十分钟小组交流。 （内容是：父母的生日、年龄、喜欢的动物 、兴趣爱好、喜欢吃的食品、最大的优点、 以及父母对孩子的期望等。）
六
课堂总结
今天这节课你学到什么？
教师总结：细数成长的岁月，你会
发现，我们从别人那里得到了太多太 多的帮助，让我们用行动去回答、去 证明。铭记恩情、回报恩情！
《感恩的心》PPT教学课件
请同学们填词演唱，注意演唱时力度的处理，同 时体会这段歌曲表达的情感。
请同学们欣赏第一乐段，跟录音轻声哼唱，说一 说这一乐段应该用什么样的声音和情感演唱。
请同学们观察第一乐段乐谱，这一乐段中哪种节 奏型让你印象最深刻，你认为它在歌曲中发挥了 什么样的作用？
请同学们完整演唱歌曲，注意两个乐段情绪的对 比。
1
《感恩的心》
-.
请大家轻声跟唱，边唱边分析这首作品可以分为几 个部分？每个部分的情绪和演唱形式有什么特点？
请同学们用“ ”音跟琴清唱下面的乐句，注意 声音位置和气息要保持稳定。
请观察这两个乐句有什么特点？演唱时，力度应 该进行怎样的处理？
请同学们分成两组，视唱下面的乐谱。
请同学们分成两组，视唱下面的乐谱，注意观察， 乐谱的两个声部具有什么特点？
请同学们随老师学习几个手语动作。
信心
命运
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ谢谢
请随老师边演唱边做手语动作。
信心
命运
谢谢
请同学们说一说还有哪些歌曲与这首歌曲表现的 题材一样？
请同学们充满感情地随伴奏完整演唱歌曲，边演 唱边做手语动作，也可以自己设计表演动作。
五年级上册第二单元和长辈之间我有一颗感恩的心课件小学品德与社会鄂教版品德与社会
为子键提供的10年吃穿。
为子键生病时治疗护理。
0元 0元
为子键讲故事。
为子键提供保护。 为子键营造开心快乐的环境。
0元
0元
0元
1、为什么这两份账单中，子键给妈妈的账单是有价的， 而妈妈开出的都是“0”？
妈妈为子键所做的一切是无法用价钱来衡量的。
2、读了这两份账单，你有什么感想？（小组交流） 黄金是有价的，亲情是无价的；珍珠是有价的， 母爱是无价的。亲情是人间无价的珍宝， 父母的关爱是我们成长的摇篮， 父母的关爱是无私、博大而不求回报的。
整理书架 捶背
拖地 洗碗
感恩心语卡
课外延伸
1、父母的爱是伟大的，在我们的成长过程中，有许 多人也在关心着我们。学校里，有老师的教导和同学的帮 助；生活中，有许多认识或不认识的叔叔、阿姨们的辛勤 劳动保障着我们幸福的生活。所以，我们不仅对父母要感 恩，还要对老师、同学，对我们周围的人乃至整个社会都 要有一颗感恩的心。 2、播放歌曲《感恩的心》
亲情小故事
父母在我们的成长过程中用无尽的辛劳换来我们 的健康成长，用宽广的胸怀引导我们成人成才。那
么，在你的记忆中，一定有许多亲情小故事吧！同
学们愿意讲出来和我们一起分享吗？
读课本上《无言的爸爸》和《唠叨的妈妈》， 透过“无言的爸爸”和“唠叨的妈妈”你看到了 什么？
爱
无论是爸爸的无言还是妈妈的唠叨都 是爱，只是他们爱的方式不一样。
爸爸
爱好 爱吃的菜
妈妈
身体心愿Biblioteka A 经常说 B 偶尔说 C 从不说
说“我爱您” 后有什么感觉？ 在什么情况下 说？ 为什么不说？
大家想一想，我们应该用什 么行动来回报父母的疼爱呢？并 且，课后请同学们跟父母说声 “我爱您！”，然后把你的言行 附之以行动。
我有一颗感恩的心课件
01
感恩的意义
感恩的定 义
感恩是一种情感表达 感恩是一种积极的生活态度 感恩是一种价值观
感恩的重要性
感恩能够促进人际关系
懂得感恩的人通常更容易得到他人的 信任和帮助，因为他们更懂得关心他 人。
感恩能够增强幸福感
感恩的人更容易发现生活中的美好， 从而更容易感受到幸福。
感恩能够促进个人成长
感恩的人更懂得珍惜现在，从而更容 易把握机会，积极面对未来。
感恩能够提高企业竞争力
懂得感恩的员工更懂得珍惜工作机会， 更容易产生归属感和责任感，从而为 企业创造更大的价值。
感恩的历史背景与文化传承
01
感恩在中国传统文化中有着悠久的历 史和深厚的文化底蕴。自古以来，中 华民族就强调“滴水之恩，涌泉相报 ”的价值观。
02
在中国传统文化中，感恩是道德教育 的重要组成部分。儒家文化强调“仁 爱”与“孝道”，其中的“孝”就是 对父母之恩的回报。同时，佛教文化 也强调“报四重恩”，即对父母、师 长、众生和社会的大恩铭记于心并积 极回报。这些传统文化的熏陶让人们 更加懂得感恩的重要性。
03
在现代社会中，感恩仍然被广泛地应 用于教育、企业管理和人际关系等领 域。无论是学校还是企业，都强调对 他人给予的帮助和支持给予积极的回 应和回报。同时，在家庭教育中，家 长也注重培养孩子的感恩意识，让他 们学会珍惜并回馈家人和社会给予的 爱与关怀。
02
感恩的对象与内容
对家庭的感恩
01
02
03
对社会的感恩
对自然的感恩
阳光普照之恩
雨露滋润之恩 空气呼吸之恩
对人生的感恩
生命赐予之恩
感谢生命赐予我们健康和机会， 让我们能够经历人生的多彩与美
感恩的意义
感恩的定 义
感恩是一种情感表达 感恩是一种积极的生活态度 感恩是一种价值观
感恩的重要性
感恩能够促进人际关系
懂得感恩的人通常更容易得到他人的 信任和帮助，因为他们更懂得关心他 人。
感恩能够增强幸福感
感恩的人更容易发现生活中的美好， 从而更容易感受到幸福。
感恩能够促进个人成长
感恩的人更懂得珍惜现在，从而更容 易把握机会，积极面对未来。
感恩能够提高企业竞争力
懂得感恩的员工更懂得珍惜工作机会， 更容易产生归属感和责任感，从而为 企业创造更大的价值。
感恩的历史背景与文化传承
01
感恩在中国传统文化中有着悠久的历 史和深厚的文化底蕴。自古以来，中 华民族就强调“滴水之恩，涌泉相报 ”的价值观。
02
在中国传统文化中，感恩是道德教育 的重要组成部分。儒家文化强调“仁 爱”与“孝道”，其中的“孝”就是 对父母之恩的回报。同时，佛教文化 也强调“报四重恩”，即对父母、师 长、众生和社会的大恩铭记于心并积 极回报。这些传统文化的熏陶让人们 更加懂得感恩的重要性。
03
在现代社会中，感恩仍然被广泛地应 用于教育、企业管理和人际关系等领 域。无论是学校还是企业，都强调对 他人给予的帮助和支持给予积极的回 应和回报。同时，在家庭教育中，家 长也注重培养孩子的感恩意识，让他 们学会珍惜并回馈家人和社会给予的 爱与关怀。
02
感恩的对象与内容
对家庭的感恩
01
02
03
对社会的感恩
对自然的感恩
阳光普照之恩
雨露滋润之恩 空气呼吸之恩
对人生的感恩
生命赐予之恩
感谢生命赐予我们健康和机会， 让我们能够经历人生的多彩与美
《感恩的心》PPT教学课件
请同学们填词演唱，注意演唱时力度的处理，同 时体会这段歌曲表达的情感。
请同学们欣赏第一乐段，跟录音轻声哼唱，说一 说这一乐段应该用什么样的声音和情感演唱。
请同学们观察第一乐段乐谱，这一乐段中哪种节 奏型让你印象最深刻，你认为它在歌曲中发挥了 什么样的作用？
请同学们完整演唱歌曲，注意两个乐段情绪的对 比。
1
《感恩的心》
请大家轻声跟唱，边唱边分析这首作品可以分为几 个部分？每个部分的情绪和演唱形式有什么特点？
请同学们用“ ”音跟琴清唱下面的乐句，注意 声音位置和气息要保持稳定。
请观察这两个乐句有什么特点？演唱时，力度应 该。
请同学们分成两组，视唱下面的乐谱，注意观察， 乐谱的两个声部具有什么特点？
请同学们随老师学习几个手语动作。
信心
命运
谢谢
请随老师边演唱边做手语动作。
信心
命运
谢谢
请同学们说一说还有哪些歌曲与这首歌曲表现的 题材一样？
请同学们充满感情地随伴奏完整演唱歌曲，边演 唱边做手语动作，也可以自己设计表演动作。
9. 岩石下的小草教我们坚强，峭壁上的野百合教我们执著，山顶上的松树教我们拼搏风雨，严寒中的腊梅教我们笑迎冰雪。 4. 真正的敏捷是一件很有价值的事。因为时间是衡量事业的标准，一如金钱是衡量货物的标准;所在在做事不敏捷的时候，那事业的代价一定是很高的。 10、为明天做准备的最好方法就是集中你所有智慧，所有的热忱，把今天的工作做得尽善尽美，这就是你能应付未来的唯一方法。 13. 一座城市令你念念不忘，大抵是因为，那里有你深爱的人和一去不复返的青春。 10. 相信教练的话一定有道理。 5. 一个平凡而普通的人，时时都会感到被生活的波涛巨浪所淹没。你会被淹没吗?除非你甘心就此而沉沦!! 24、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。 7. 如果说时间是最宝贵的东西，那么浪费时间就是最大的挥霍。 10、生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个目标而奋斗。 7. 命运总是不如人愿。但往往是在无数的痛苦中，在重重的矛盾和艰辛中，才是人成熟起来 1. 生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个目标而奋斗。 3、我们可以不美丽，但我们健康;我们可以不伟大，但我们庄严;我们可以不完满，但我们努力;我们可以不永恒，但我们真诚。 8. 只有不断找寻机会的人才会及时把握机会。 12. 无论今后的道路多么坎坷，只要抓住今天，迟早会在奋斗中尝到人生的甘甜。抓住人生中的一分一秒，胜过虚度中的一月一年! 10. 如果我们做与不做都会有人笑，如果做不好与做得好还会有人笑，那么我们索性就做得更好，来给人笑吧! 17. 无论才能、知识多么卓着，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。 20. 在世界的历史中，每一伟大而高贵的时刻都是某种热忱的胜利。
最新五年级上册品德说课课件-《我有一颗感恩的心》｜鄂教版-----(共19张PPT)教学讲义ppt
进 入 夏 天 ，少 不了一 个热字 当头， 电扇空 调陆续 登场， 每逢此 时，总 会想起 那 一 把 蒲 扇 。蒲扇 ，是记 忆中的 农村， 夏季经 常用的 一件物 品。 记 忆 中 的故 乡 ， 每 逢 进 入夏天 ，集市 上最常 见的便 是蒲扇 、凉席 ，不论 男女老 少，个 个手持 一 把 ， 忽 闪 忽闪个 不停， 嘴里叨 叨着“ 怎么这 么热” ，于是 三五成 群，聚 在大树 下 ， 或 站 着 ，或随 即坐在 石头上 ，手持 那把扇 子，边 唠嗑边 乘凉。 孩子们 却在周 围 跑 跑 跳 跳 ，热得 满头大 汗，不 时听到 “强子 ，别跑 了，快 来我给 你扇扇 ”。孩 子 们 才 不 听 这一套 ，跑个 没完， 直到累 气喘吁 吁，这 才一跑 一踮地 围过了 ，这时 母 亲总是 ，好似 生气的 样子， 边扇边 训，“ 你看热 的，跑 什么？ ”此时 这把蒲 扇， 是 那 么 凉 快 ，那么 的温馨 幸福， 有母亲 的味道 ！ 蒲 扇 是 中 国传 统工艺 品，在 我 国 已 有 三 千年多 年的历 史。取 材于棕 榈树， 制作简 单，方 便携带 ，且蒲 扇的表 面 光 滑 ， 因 而，古 人常会 在上面 作画。 古有棕 扇、葵 扇、蒲 扇、蕉 扇诸名 ，实即 今 日 的 蒲 扇 ，江浙 称之为 芭蕉扇 。六七 十年代 ，人们 最常用 的就是 这种， 似圆非 圆 ， 轻 巧 又 便宜的 蒲扇。 蒲 扇 流 传 至今， 我的记 忆中， 它跨越 了半个 世纪， 也 走 过 了 我 们的半 个人生 的轨迹 ，携带 着特有 的念想 ，一年 年，一 天天， 流向长
• 2．小组交流：除父母之外，你还应该对哪些 人心存感恩呢？说说曾经让你很感动的事情， 是谁在什么情况下帮助了你，你当时的想法 是什么？
五、报恩
• 学生自由畅谈感想 “如何去回报他 人——用行动去证 明”。比如给父母 洗一次脚，揉揉肩、 捶捶背，或温暖的 眼神、一句贴心的 话。
• 2．小组交流：除父母之外，你还应该对哪些 人心存感恩呢？说说曾经让你很感动的事情， 是谁在什么情况下帮助了你，你当时的想法 是什么？
五、报恩
• 学生自由畅谈感想 “如何去回报他 人——用行动去证 明”。比如给父母 洗一次脚，揉揉肩、 捶捶背，或温暖的 眼神、一句贴心的 话。
《我有一颗感恩心》课件
父母下班回家时； 父母生日时； 早晨上学前。
活动三 慈乌反哺 回报父母
自主学习, 小组学习任务
1、认真填写教材第29页作业“如何让 父母感到更欣慰”，并交流。 2、默读30页讨论：田世国为什么能够 感动中国？ 3.你还知道哪些孝敬父母的故事呢？
如何让父母感到更欣慰？
三要: 1要体贴父母 2要对父母微笑 3，从故事中你感受到什 么？
有时候，我们很容易对别人给予的小惠“感激不尽”， 却对父母、亲人，一辈子的似海恩情熟视无睹，未曾 感念过！
小 调 查
A 经常说
B 偶尔说 C 从不说
说“我爱您”后有 什么感觉？
在什么情况下说？ 为什么不说？
小讨论：你觉得在哪些情况下对 父母长辈说“我爱您”比较合适？
总结
一个祝福、一句问候、一朵鲜花、一个拥 抱, 甚至只是一个微笑, 都是对父母的孝敬。 让我们从今天做起, 从小事做起, 怀着一颗 感恩的心, 做一个孝顺的孩子, 回报我们的 父母。
第四课 我有一颗感恩的心
视频
活动一 舐犊情深 了解父母
现场小调查: 你与父母交往的
过程中出现以下情况时，请坐 下。 1、我经常与父母顶嘴。
2、我从来不向父母倾诉心中苦恼。 3、我有时会对父母的关心不理不睬。 4、当我伸手向父母要钱时，我不考虑父母的经济 支付能力。 5、我不知道父母的生日。 6.我不了解父母的爱好。 7、父母苦口婆心地教育我，但我认为他们太唠叨。 8、我很少或从不帮父母做家务事。
三不要: 1不要做伤害父母心的事情 2不要让父母操心 3不要给父母带来压力
哭竹生笋: 孟宗，三国时江夏人，少 年时父亡，母亲年老病重，医生嘱用 鲜竹笋做汤。适值严冬，没有鲜笋， 孟宗无计可施，独自一人跑到竹林里， 扶竹哭泣。少顷，他忽然听到地裂声， 只见地上长出数茎嫩笋。孟宗大喜， 采回做汤，母亲喝了后果然病愈。
活动三 慈乌反哺 回报父母
自主学习, 小组学习任务
1、认真填写教材第29页作业“如何让 父母感到更欣慰”，并交流。 2、默读30页讨论：田世国为什么能够 感动中国？ 3.你还知道哪些孝敬父母的故事呢？
如何让父母感到更欣慰？
三要: 1要体贴父母 2要对父母微笑 3，从故事中你感受到什 么？
有时候，我们很容易对别人给予的小惠“感激不尽”， 却对父母、亲人，一辈子的似海恩情熟视无睹，未曾 感念过！
小 调 查
A 经常说
B 偶尔说 C 从不说
说“我爱您”后有 什么感觉？
在什么情况下说？ 为什么不说？
小讨论：你觉得在哪些情况下对 父母长辈说“我爱您”比较合适？
总结
一个祝福、一句问候、一朵鲜花、一个拥 抱, 甚至只是一个微笑, 都是对父母的孝敬。 让我们从今天做起, 从小事做起, 怀着一颗 感恩的心, 做一个孝顺的孩子, 回报我们的 父母。
第四课 我有一颗感恩的心
视频
活动一 舐犊情深 了解父母
现场小调查: 你与父母交往的
过程中出现以下情况时，请坐 下。 1、我经常与父母顶嘴。
2、我从来不向父母倾诉心中苦恼。 3、我有时会对父母的关心不理不睬。 4、当我伸手向父母要钱时，我不考虑父母的经济 支付能力。 5、我不知道父母的生日。 6.我不了解父母的爱好。 7、父母苦口婆心地教育我，但我认为他们太唠叨。 8、我很少或从不帮父母做家务事。
三不要: 1不要做伤害父母心的事情 2不要让父母操心 3不要给父母带来压力
哭竹生笋: 孟宗，三国时江夏人，少 年时父亡，母亲年老病重，医生嘱用 鲜竹笋做汤。适值严冬，没有鲜笋， 孟宗无计可施，独自一人跑到竹林里， 扶竹哭泣。少顷，他忽然听到地裂声， 只见地上长出数茎嫩笋。孟宗大喜， 采回做汤，母亲喝了后果然病愈。
五年级上册品德课件--我有一颗感恩的心-鄂教版-(共7张PPT)
《品德与社会》五年级第二单元导读书、交流知道怎样孝敬父母，学会关 心、照顾、体贴家人的具体做法。 2、我要主动承担家务劳动，懂得感恩父母， 回报父母。
独学
1、 回忆自己家庭生活中的故事，通过家庭生 活中的家庭生活照片、绘画、录像等形式展示
出来，准备讲给大家听。 2、看了两张账单，你有什么想法，子建想到
到什么，妈妈想到什么？ • 2、想想父母有哪些值得我们赞美的地方？ • • • 3、结合实际谈谈我们应该怎样感恩父母？
展示提升启发探究
展示主题：感悟亲情，赞美亲情 ，学会感恩 • 方案一： 讲述故事 • 建议： 讲述表达出真情实感 • 方案二： 写“赞美卡” • 方案三： 为父母制作小档案
随堂笔记
• 读了两份账单我的感想是：
• 你觉得在哪些情况下对父母长辈说“我爱 您”比较合适？
谢谢各位的聆听
什么，妈妈想到什么？ 3、想想父母有哪些值得我们赞美的地方？ 4、结合实际谈谈我们应该怎样感恩父母？
对学
对子检查独学完成情况
看了两张账单，你有什么想法，子建想到什 么，妈妈想到什么？ 想想父母有哪些值得我们赞美的地方？ 结合实际谈谈我们应该怎样感恩父母？
群学
• 合作研讨重难点内容： • 1、看了两张账单，你有什么想法，子建想
独学
1、 回忆自己家庭生活中的故事，通过家庭生 活中的家庭生活照片、绘画、录像等形式展示
出来，准备讲给大家听。 2、看了两张账单，你有什么想法，子建想到
到什么，妈妈想到什么？ • 2、想想父母有哪些值得我们赞美的地方？ • • • 3、结合实际谈谈我们应该怎样感恩父母？
展示提升启发探究
展示主题：感悟亲情，赞美亲情 ，学会感恩 • 方案一： 讲述故事 • 建议： 讲述表达出真情实感 • 方案二： 写“赞美卡” • 方案三： 为父母制作小档案
随堂笔记
• 读了两份账单我的感想是：
• 你觉得在哪些情况下对父母长辈说“我爱 您”比较合适？
谢谢各位的聆听
什么，妈妈想到什么？ 3、想想父母有哪些值得我们赞美的地方？ 4、结合实际谈谈我们应该怎样感恩父母？
对学
对子检查独学完成情况
看了两张账单，你有什么想法，子建想到什 么，妈妈想到什么？ 想想父母有哪些值得我们赞美的地方？ 结合实际谈谈我们应该怎样感恩父母？
群学
• 合作研讨重难点内容： • 1、看了两张账单，你有什么想法，子建想
小学品德与社会鄂教版五年级上册《4、我有一颗感恩的心》优质课公开课比赛获奖课件面试试讲课件
《感恩》 感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我 疼着我。 感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。 感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量。 感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一 点点装饰了我的人生 感谢这个世界上所有值得我们感激的人。 拥有一颗感恩的心。感恩你生命中的拥有， 感恩你身边的人 感恩你所有的所有
1、孩子的父母为什么要这样做？
2、交流：说说你的想法。
父母的爱是崇高的、 伟大的！
感恩父母的方式有哪些？
亲近父母、感恩父母、 节日贺卡、帮助父母做 力所能及的事、好好学 习、好好做人等等
1、除父母之外，你还应该对哪些人心 存感恩呢？ 2、说说曾经让你很感动的事情，是谁 在什么情况下帮助了你，你当时的想 法是什么？
小学品德与社会鄂教版五年级上册 《4、我有一颗感恩的心》
优质课公开课比赛获奖课件面试试讲课件
账单
妈妈欠子健如下款项：
1、为妈妈买回酱油，跑路费
5角
2、为妈妈送邮件到邮局，跑路费 1元
3、为妈妈收拾阳台，辛劳费
3元
4、为住院的爸爸送饭，跑路费 2元
5、勤奋学习，使妈妈高兴，奖励费 2元
共计：8元5角
账单
子健欠妈妈如下款项：
1、为子健提供10年的吃穿 0元
2、为子健生病时治疗护理 0元
3、为子健讲故事
0元
4、为子健提供保护
0元Biblioteka 5、为子健营造开心快乐的环境 0元
共计：0元
读了这两份账单， 你有什么感想？
父母的爱是无价的！
在生活中，你们与父 母之间肯定也发生了许 多真实的、感动的瞬间， 说出来和大家一起分享 吧！
《感恩的心》课件
感恩的重要性
感恩能够增强个人的幸福感和满足感 ，因为它能够使人更加关注生活中的 积极方面，减少对负面情绪的过度关 注。
感恩能够促进人际关系和谐，因为它 能够使人更加尊重和关心他人，增强 彼此之间的信任和合作。
感恩的意义
感恩是一种道德情感，它能够激发人的道德行为，促进社会 公正和和谐。
感恩是一种精神力量，它能够使人更加坚强、乐观和有勇气 面对生活中的挑战和困难。促进 Nhomakorabea持续发展
感恩的心态有助于人们关注可持 续发展，为子孙后代留下美好的
家园。
维护生态平衡
感恩自然的人会更加关注生态平 衡，积极参与环保活动。
结语：做一个懂得
06
感恩的人
感恩是一种美德
感恩是一种积极的生活态度，它表现为对生活中的恩惠、帮助和关爱心存感激，并 通过言行表达出来。
感恩能够激发人的幸福感和满足感，帮助我们更好地应对生活中的挑战和困难。
感恩的对象
02
对家庭的感恩
总结词
家庭是我们生活的避风港，是我们成长的摇篮，我们应该对家庭充满感恩。
详细描述
感谢父母的养育之恩，他们为我们付出了无数心血，无私地关爱我们，支持我 们成长。感谢兄弟姐妹的陪伴，他们是我们成长路上的良师益友，共同度过无 数欢乐时光。
对社会的感恩
总结词
社会为我们提供了广阔的发展空间和丰富的资源，我们应该对社会充满感恩。
积极参与公益活动
通过参与公益活动，为社 会做出贡献，回报社会给 予的关爱和支持。
传播感恩的理念
将感恩的理念传播给身边 的人，让更多的人学会感 恩，形成良好的社会风尚 。
培养感恩的心态和习惯
保持谦虚和敬畏的态度
在面对生活中的一切时，保持谦虚和敬畏的态度，珍惜自己所拥 有的一切。
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
0元 0元 0元
0元
为子键讲故事
为子键提供保护 为子键营造开心快乐的环境
0元
1.为什么这两份账单中，子键给妈妈的账单是有价的， 而妈妈开出的都是“0”？ 妈妈为子键所做的一切是无法用价钱来衡量的 2.读了这两份账单，你有什么感想？（小组交流）
父母养育我们，给我们的爱是深厚的， 是无私的，是无法用价钱来衡量的…… 爱是无价的
4.父母对我们好是理所当然的,不用赞美他们( )
5.父母是我们心中最重要的人,我们应心存感恩( )
请你用你喜欢的 方式来赞美自己 的爸爸妈妈吧！
在你眼中爸爸妈妈是什 么样的？
母亲
你入学的新书包，有人给你拿； 你雨中的花折伞，有人给你打；
你露出（那）笑容时，有人乐开 花。。。。。。
啊，这个人就是娘，
同学们，你们感受到爸爸妈妈对你们 的爱吗？
把自己和家人的快乐和家人分享
子键给妈妈的账单：
为妈妈买回酱油，跑路费
为妈妈送信件到邮局，跑路费
5 角 1元
3元 2元
为妈妈收拾阳台，辛劳费
为住院的爸爸送饭，跑路费
勤奋学习，使妈妈高兴了，奖励费
2元
妈妈给儿子开出的账单：
为子键提供的10年吃穿
为子键生病时治疗护理
啊，这个人就是妈，
这个人给了我生命，给我一个家； 啊，不管你多富有，不论你官多大， 到什么时候也不能忘咱的妈！ 啊，这个人就是娘，
啊，这个人就是妈
这个人给了我生命，给我一个家； 啊，不管你多富有，不论你官多大， 到什么时候也不能忘 咱 的 妈！
爸爸
妈妈
爱好
爱吃的菜
身体
心愿
• 世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。 • 妈妈你在哪儿，哪儿就是最快乐的地方。
游子吟
孟郊 慈母手中线 游子身上衣
临行密密缝 意恐迟迟归
谁言寸草心 报得三春晖
评价体验: 一.判断
1.妈妈整天要做饭洗衣服,真的很辛苦，我心疼她( ) 2.爸爸太严厉了,整天对我说教,我讨厌他.( )
3.爸爸妈妈老是问我在家了的情况,他们只 是关心分数和考试而已( )
3.读课本上《无言的爸爸》和《唠叨的妈妈》， 透过“无言的爸爸”和“唠叨的妈妈”你看到了什么
爱
无论是爸爸的无言还是妈妈的唠叨都 是爱，只是他们爱的方式比一样。
赞美亲情
用自己的方式赞美 一下爸唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲， 最美好的呼唤，就是“妈妈”。 • 母爱是世间最伟大的力量。 • 女人固然是脆弱的，母亲却是坚强的。 • 我的生命是从睁开眼睛，爱上我母亲的面孔开始 的。
你爱吃的三鲜馅，有人给你包；
你委屈的泪花，有人给你擦。。。。。。 啊，这个人就是娘， 啊，这个人就是妈！ 这个人给了我生命，给我一个家； 啊，不管你走多远,不论你在干啥， 到什么时候也离不开咱的妈! 你身在（那）他乡中，有人在牵挂； 你回到（那）家里面，有人沏热茶； 你躺在（那）病床上，有人她掉眼泪；