高三一轮复习陈情表课件
一轮复习《陈情表》
州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘
于星火急，状后 为国奔走效劳
但
病日笃，欲苟顺私情，则告诉不许。臣之进
一天天， 姑且， 暂且 名作状 但 取独
退，实为狼狈。
困顿窘迫的 样子
表时间：逮、前、后、寻（解释“逮”和 “寻”，积累相关词语）
表征召：察、举、拜、除、当；孝廉、秀才、 郎中、洗马（解释、积累有关文化常识。“孝 廉”“秀才”是荐举人才的科目，所以用“辞 不赴命”；“郎中”“洗马”是官职，所以用 “辞不就职”）
在……面前 （状后） 希望 请求 报恩奉养 古：辛酸苦楚 今：辛勤劳苦 只， 仅仅
二州牧伯所见明知，皇天后土，实所共鉴。
判断句 鉴别
• 愿陛下矜悯愚诚，听臣微志。庶刘侥幸，保
怜惜 诚心 听从，准许
卒余年，臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬
过完 应 禁不起
或许可以，表 希望或期待
马怖惧之情，谨拜表以闻。
举荐
连词,因为
主，辞不赴命。诏书将下，拜臣郎中，寻
推辞，辞谢
蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫。
Wěi，自谦之 词
又，特地
任命，授官
不久
任命，授职
凭借„„ 身份 担任，侍奉
• 非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。
杀身捐躯
向上报答皇 帝的恩惠
全 部
2024届高考一轮复习语文学案(新高考人教版)选择性必修下册(一)单篇梳理基础积累课文1陈情表
[复习重点]
1．积累并记牢120个实词中的“察”“当”“汤”“诸”“朝”“修”“少”“期”“除”“去”“左”及次常用字“薄”“寻”“每”“已”“次”。2.背诵三文，翻译重点句子。
3.掌握省略句的特点及辨析方法。
[课文概览]
课题文体作者核心内容艺术特色
陈情表表李密祖母病重，新朝征召，作者以“圣朝
以孝治天下”“乌鸟私情”婉言拒
绝，辞不赴命，“孝”情感天动地。
1.语言生动，自然精粹
2.用词委婉，感情真挚
3.句式错落，疏密有致
项脊轩志散文归有光以作者青年时期朝夕所居的书斋
“项脊轩”为经，以归家几代人的人
事变迁为纬，真切再现了祖母、母亲、
妻子的音容笑貌，也表达了作者对于
三位已故亲人的深沉怀念。
1.以细节表现人物的
风貌，寄托内心的感情
2.语言质朴，不加藻饰
3.运用叠词，增加形象
性和音乐美
兰亭集序序王羲之描写山阴兰亭修禊盛会，尽风物之
美、人物之盛、吟咏之雅，并借题发
挥，表达了对生死的思辨性思考以及
富有哲理的生命之思。
1.借题发挥，立意高远
2.语言清新质朴，自然
流畅
3.写景、抒情、叙事、
议论完美结合
课文1陈情表
一、基础夯实
(第1段)臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。
1．解释加点的词语
①愍()②鲜()③祚()
④儿息() ⑤应门() ⑥茕茕()
⑦孑() ⑧吊() ⑨婴()
⑩蓐() ⑪废()
答案①怜惜②少。这里是“没有”的意思③福分④子嗣⑤守候和应接叩门⑥孤单的样子⑦孤单⑧安慰⑨缠绕⑩草垫子⑪停止侍奉
2．理解性默写
①《陈情表》中，李密向晋武帝陈述了自己的家庭情况，我们通过“__________________，________________”这两句知道李密不但是家里的独子，而且至少是两代单传了。
一轮复习：17《陈情表》挖空(学生版+教师版)X
2、逮（到了）奉（承奉）圣朝，沐浴（蒙受）清化（清明的教化）。前太守（一郡最高行政长官）臣逵察（考察和推举）臣孝廉（汉代察举制度的一种科目，自下而上举荐孝顺父母、品行廉洁的人），后刺史（"刺"，检核问事之意，汉武帝时为监察官，东汉以后成为州郡最高军政长官）臣荣举（举荐）臣秀才（优秀人才，与科举制度中秀才不同）。臣以（因为）供养无主（没人来做），辞（辞谢）不赴命（接受任命）。诏书特下（特地下达），拜（任命）臣郎中，寻（不久）蒙国恩，除（任命）臣洗马（太子洗马，太子的侍从官）。猥（自谦之词，我）以（凭借）微贱（形容词活用为名词，低微卑贱的身份），当（充当，担任）侍东宫（借指太子，因太子居东宫。注意东宫不是只借指太子），非臣陨首（杀身）所能上报（向上报答）。臣具（详尽）以（把）表闻（使…听到，上报朝廷），辞不就职。诏书切峻（急切严厉），责臣逋（逃脱）慢（怠慢）。郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于（比）星火（流星的光）。臣欲奉诏奔驰（奔走效劳），则刘病日（名词作状语，一天比一天）笃（病重）；欲苟（暂且）顺私情，则告诉（报告申诉）不许（不被允许）：臣之进退，实为狼狈。
高中语文大一轮复习 教材文言文复习 第三册《陈情表》
（山东专用）2014届高中语文大一轮复习教材文言文复习第三册《陈情表》《项脊轩志》《屈原列传》《兰亭集序》鲁人版
考点知识巩固
一、理解常见文言实词在文中的含义
1．写出下列通假字的本字，并解释其义
《陈情表》
(1)夙遭闵．凶：
________________________________________________________________________
(2)零丁
．．孤苦：
________________________________________________________________________ 《项脊轩志》
(3)而．母立于兹：
________________________________________________________________________ 《屈原列传》
(4)“离骚”者，犹离．忧也：
________________________________________________________________________
(5)人穷则反．本：
________________________________________________________________________
(6)靡不毕见．：
________________________________________________________________________
(7)其称文小而其指．极大：
________________________________________________________________________
陈情表---高三第一轮复习
古今异义词
愿陛下矜悯愚诚 未曾废离 形影相吊 零丁孤苦，至于成立 舅夺母志 而刘夙婴疾病 晚有儿息 逮奉圣朝 寻蒙国恩 除臣洗马 则告诉不许 是以区区不能废远 臣之辛苦 庶刘侥幸
古义 今义
希望 停止 慰问
乐意，愿意 没有用的 悬挂
成年
组织等开始存在
强行改变
争取得到
缠绕
婴儿
子
呼吸
等到 不久 授予官职
• D．史传类作品当中经常有关于官职变动的词语，常见的 “拜”、“除”都是任命官职的意思，而直接含有升迁 之意的词语有“陟”、“升”，含有贬谪之意的有 “擢”、“黜”。
• 答案：A
• 试题分析：本题实质考查识记古文化常识。B项中“及笄” 指女子15岁；C项中“望日”是十五；D项中“擢”是升 迁。
9
一词多义
通“又”
这
臣尽节于陛下之日长，报刘之日短也。乌鸟私情，
愿乞终养！臣之辛苦，非独蜀之人士，及二州牧伯，
辛酸苦楚 不只是 所见明知；皇天后土，实所共鉴。愿陛下矜悯愚诚，
希望
顾惜
听臣微志。庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死
准许 或许可以，表示希望之词 终，过完 当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻！”
像犬马
3
•
臣密言：“臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈
表原因，因为 早年 不幸
高考语文一轮复习--《陈情表》《项脊轩志》(精品课件)
10．补写出下面文化常识的空缺部分。 (1)室西连于中闺 闺：一般指宫中小门或内室。“闺”字常和女子有关，没结婚的女子称 “__闺__女____”，女子的住室称“__闺__房____”。文中的“中闺”指___内__室___。 (2)余扃牖而居 牖：古建筑中室与堂之间的窗子。古院落由外而内的次序是门、庭、堂、 室。进了门是庭，庭后是堂，堂后是室。室门叫“___户_____”，室和堂之间 有窗子叫“牖”，室的北面还有一个窗子叫“__向______”。上古的“窗”专指开在 屋顶上的天窗，开在墙壁上的窗叫“牖”。后泛指窗。
4．指出下列句子的句式特点，并指出标志词。
例句 ①今臣亡国贱俘 ②而刘夙婴疾病 ③则告诉不许 ④州司临门，急于星火
句式特点(请指出标志词)
答案： ①判断句 无标志词，属意义判断 ②被动句 标志词：婴 (被……缠绕) ③被动句 标志词：许(被许可) ④状语后置句 标志词： 于
5．补写出下面文化常识的空缺部分。 (1)外无期功强近之亲 “期”指穿一年___孝__服___的亲族。“功”指穿_大__功__服___(九个月)、_小__功__服___(五个 月)的亲族。这都指关系比较近的亲属。 (2)前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才 ①太守：___郡_____的最高行政长官。 ②察孝廉：汉代实行的官员推荐制度。“孝廉”，汉代所设荐举人才的一种 科目，推举孝顺父母、品行方正的人。《汉书·武帝纪》颜师古注云：“孝谓 善事父母者，廉谓清洁有廉隅者。” ③刺史：__州______的最高行政长官。
2024届高考语文一轮复习古诗文知识与热点主题语段积累《陈情表》助记、翻译、默写解析版
备战2024年高考激情晨读聚沙成塔
2024届高三语文晨读15
精美语段+《陈情表》助记、翻译、默写
+文言实词、成语积累
【精美语段】
主题九·家风建设
中华民族历来重视家风建设、注重家风传承。孔子庭训“不学礼无以立”，诸葛亮诫子“静以修身，俭以养德”，朱子家训“恒念物力维艰”……生动的家风箴言，蕴含着丰富的人生智慧与传统美德，早已融入中国人的血脉。欧阳修的《与十二侄》，司马光的《训俭示康》……一封封家书流传至今，成为跨越时空的家训经典。在中华传统文化的语境里，良好家风感召人向上向善，始终激扬着正能量。
“欲治其国者，先齐其家”。家风的“家”，是家庭的“家”，也是国家的“家”。主题十·奋斗担当
“攀山越水寻常事，英雄不识艰难字。”做事总是有风险的，正因为有风险，才需要担当。小到解决工作中的实际问题，大到完成惊天动地的事业，没有敢闯敢试的那么一股子气和劲，是不行的。
主动创造条件才能克服困难，积极面对挑战才能化危为机。“遇事无难易，而勇于敢为。”道理就是这样。
主题：品味人生、人生感悟等
希望在每个深陷绝望的时刻，别忘记生活周遭的小小提示，那些稀松平常的人事物，都有可能变成信仰陪你走一辈子，这些都是指引我们的“北极光”。别忘了，在严峻的环境中，极光绽放得如此绚丽。
适用主题：青春朝气
少年眼底的清澈就如仲夏刚从冰柜里拿出的汽水一样。打开的那一瞬间，粉红色的泡泡从中逸散开来，一下子染红了那墙角露出的半张脸。
【背诵助记】
15.《陈情表》(李密)
臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无伯叔，终
陈情表 届高三第一轮复习课件
THANKS
感谢观看
《陈情表》中，李密向皇帝提 出了什么请求？
李密在《陈情表》中向皇帝提 出了暂缓赴任的请求，他表示 自己需要时间照顾年迈的祖母 ，并请求皇帝批准他在祖母去 世后再履行职责。
填空题
01
02
03
04
题目
《陈情表》中，李密提到了自 己的曾祖父是______。
答案
曾祖父是蜀汉时期的著名将领 李光。
题目
《陈情表》中，李密提到了自 己的外祖父是______。
《陈情表》在高中文言文教学中的地位
经典名篇
01
《陈情表》是高中文言文中的经典名篇，具有很高的文学价值
和思想意义。
情感表达
02
《陈情表》以情感表达为核心，通过细腻的笔触展现出作者内
心的情感世界，有助于培养学生的情感表达和理解能力。
文化内涵
03
《陈情表》蕴含着丰富的文化内涵，通过学习可以让学生更好
地了解古代中国的文化背景和社会价值观。
05
陈情表与高中文言文教学
文言文教学的重要性
传承中华文化
文言文是古代汉语的书面表达形式，学习文言文 有助于学生了解和传承中华优秀传统文化。
提高语言素养
文言文语言精练、意境深远，学习文言文有助于 提高学生的语言素养和表达能力。
培养思维能力
文言文教学可以培养学生的逻辑思维、批判性思 维和创造性思维，提高学生的思维品质。
高三一轮复习陈情表课件胡解析
▪ 我们祖孙二人，相依为命，因此拳拳之 情使我不能废止奉养祖母而远离。
陈情表课堂训练
1．下面句子中加横线的解释，错误的一项是 （A） A．生孩六月，慈父见背 见：看见。 B．行年四岁，舅夺母志 夺：改变。 C．猥以微贱，当侍东宫 猥：谦词，犹“鄙”。 D．诏书切峻，责臣逋慢 逋：逃脱。
翻译，要字字落实
▪ 臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于 成立。
▪ 我小时候经常生病，九岁还不能走路，孤 独无靠，直到长大成人。
▪ 而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未 曾废离。
▪ 而祖母刘氏很早就为疾病所纠缠，经常卧 病在床，我侍奉饮食医药，从来没有离开
▪ 过她。
▪ 臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃，欲苟顺 私情，则告诉不许。
庶几：希望
（10江西）除福州观察使 除：授予官职
1、祖母刘
，
。（07湖南）
2、臣Biblioteka Baidu当陨首，
。（06.浙江）（12.山东）
3、臣无祖母，无以至今日；
，
。 （08.江西）
4、
，内无应门五尺之僮，______
______，________。 （10.山东）（12.湖北）
5、乌鸟私情，
。 （10.安徽）
6、
，终鲜兄弟。
息。
，晚有儿 （11.江西）
高三一轮复习陈情表课件
臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃，欲苟顺 私情，则告诉不许。 我很想奉命为国奔走效力，但是祖母 刘氏的疾病却一天比一天严重，想姑 且迁就自己的私情，但是报告申诉又 得不到准许. 但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危 浅，朝不虑夕。 只因为祖母刘氏已到了风烛残年，奄奄 一息，生命垂危，朝不保夕的境地。
（3）副词： 通“已”。已经、太、甚。 （4）容易忽视的复合虚词
“以是”、“是以”，相当于“因此”，引出事理 发展或推断的结果。 以是人多以书假余。（《送东阳马生序》） 余是以记之，盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也 。
（《石钟山记》）
是以十九年而刀刃若新发于硎。（《庖丁解牛》）
拓展训练
1、 以天下之美为尽在己 2、 至丹以荆卿为计，始速祸焉 3、 不赂者以赂者丧 4、 武以始元六年春至京师 5、愿以十五城请易璧 6、余船以次进 7、 夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。 8、诸侯以公子贤，多客，不敢加兵谋魏十余年 9、木欣欣以向荣 10、 作《师说》以贻之
古义
希望 停止 慰问 成年 强行改变 缠绕 子 等到 不久 授予官职
今义
乐意，愿意 没有用的 悬挂 组织等开始存在 争取得到 婴儿 呼吸 捉拿 寻找 去掉
申述 诉说给别人知道 形容自己的私情 少 辛酸苦楚 大概，或许 身心劳苦 众多
躬亲：名词作状语，亲自。 躬亲抚养 日：名词作状语，一天天。 刘病日笃 闵凶：形容词用作名词，忧患凶丧之事 夙遭闵凶 猥以微贱 微贱：形容词用作名词，微贱的身份 愿陛下矜悯愚诚 诚：形容词作名词，诚心 无以终余年 终：动词的使动用法，使……结束 保卒终年 卒：动词的使动用法，使……终了 是以区区不能废远 远：形容词作动词，远离
《陈情表》复习课件(1)
廷，欲授其官。然其祖母刘氏疾病日笃，密不敢倍 德，不辞劳苦而侍奉汤药，愿乞终养，此乃大孝； 诸事缠身，仍思尽节，此乃大忠。朕恤密之进退两 难，故准其暂不赴诏。嘉密孝诚，赠奴婢二人，使 郡县供祖母奉膳。今者许其祖母之供养，他日必尽 节于朝廷，鞠躬尽瘁，以显忠节。密之德，实为可 贵，乃后人之师也。若臣民皆向孝，赤诚知恩，天 下必清明顺治，万民安居。布告天下，咸使闻知。
Ⅲ.经典咏流传 —名句默写
❖ 请回顾背诵第一段
❖ 总起写李密命运不好小时不幸的两句是“------，-------。”
❖ 写自己少多疾病，全靠祖母刘氏关怀抚养， 才使得自己存活的两句是： “-------，------。”
❖ 相依为命的祖母现状是“-------，------”作为祖母唯一的孙子，应当“-------，------。”
❖ 角度二：感恩
❖ 人的一生会遇到许多恩情：养育之恩、知遇之恩、救命之恩、教 诲之恩、、、、、、
❖ 羊有跪乳之恩，乌鸦有反哺之情。更何况人呢。面对曾经帮助自 己的恩人，我们需要尽最大努力去回报。所谓“滴水之恩，当涌 泉相报”，讲的就是感恩。
❖ 授人以饭，也许他会渡过难关，也许他会成就辉煌，但授人者施 人不求回报，作为一个受者要做一个有谦虚之德的人，一个有敬 畏之心的人，这样才能回报我们命运的恩人。
兄弟之国也而君用起则是弃卫鲁君疑之谢吴起 ❖ （《史记·孙子吴起列传》）
2024届高考语文第一轮专题复习——文言句式 教学PPT课件
1.生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其 闻道也亦先乎吾，吾从而师之。《师说》
2.浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。 《侍坐》
用“乎”字构成介词结构，后置。
将军战河北，臣战河南。 《鸿门宴》余自束发，读书轩
中。 《项脊轩志》治天下可运之掌上。
《人皆有
不忍人之心》请买其方百金。
例如： 是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。《师说》 今人有大功而击之，不义也。 《鸿门宴》 南阳刘子骥，高尚士也。（《桃花源记》）
探讨总结：
● （3）有的判断句，只在主语后用“者”，这种情况不常见。形式为： “……者，……。”
例如： 四人者．：庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父、安上纯父。 （《游褒禅山记》） 柳敬亭者，扬之泰州人。
疑问句中， 代词作宾语
●何以战？
疑问代词有：何、孰、胡、曷、安、焉等。
●然而不王者，未之有也。 ●居则曰，不吾知也。 ●臣未之闻也。 ●背负青天，而莫之夭阏者
否定句中代词 作宾语时
否定词有：未、莫、不、弗、毋、非、无等
●句读之不知，惑之不解。 ●唯利是图。 ●唯余马首是瞻。
“之”或“是”作为标志
探讨总结：
● （4）在句末连用“者也”，加强语气，这时的“者”不表示停顿。这种 判断句，在文言文中也比较常见。
高三一轮复习陈情表通用课件
数学复习的重点和难点
重点
基础数学知识掌握、解题思路与技巧、 数学思维培养
难点
复杂数学问题的解析、数学思维的灵 活运用、抽象数学概念的理解
英语复习的重点和难点
重点
词汇与语法知识、阅读与写作技巧、听力训练
难点
词汇的记忆与运用、写作的创新与规范、听力的语境理解
其他科目的复习重点和难点
重点
基础知识的掌握与应用、解题技巧的训练、学科思维的培养
查漏补缺
高三复习是对所学知识的 全面梳理，有助于发现学 习中的薄弱环节，及时弥 补不足。
提升解题能力
复习过程中，学生通过大 量练习，提高了解题的速 度和准确性。
高三复习对未来发展的影响
培养学习习惯
高三复习有助于学生养成 良好的学习习惯，这种习 惯将伴随他们走向大学及 未来的职业生涯。
增强自信心
通过高三复习，学生不仅 提高了成绩，还增强了面 对挑战的自信心。
高三一轮复习陈情表 通用课件
THE FIRST LESSON OF THE SCHOOL YEAR
• 高三复习的重要性 • 高三一轮复习计划 • 高三一轮复习的重点和难点 • 高三一轮复习的常见问题及解决方
案
01
高三复习的重要性
高三复习对高考成绩的影响
01
02
03
提高知识掌握程度
通过系统复习，学生对所 学知识有更深入的理解和 掌握，从而提高高考成绩。
最新高三语文一轮复习：陈情表(部编人教必修五)打印版.doc
2012年高考一轮复习文言文知识归纳——人教必修五《陈情表》
一、通假字
1.夙遭闵凶（通“悯”，怜悯）
2.零丁孤苦（通“伶仃”，孤独的样子）
3.常在床蓐（通“褥”，草席）
4.四十有四（通“又”，用在整数和余数之间）
二、古今异义
1.九岁不行（古：不能走路；今：不可以，不中用）
2.举臣秀才（古：优秀人才；今：科举考试中最低一级考中者）
3.孤苦零丁，至于成立（至于：古：直到……，到了……；今：表示达到某种程度或另提一
）（成立：古：成人自立；今：（组织，机构）正式建立）
4.非臣陨首所能上报（古：报答；今：向上级报告或刊登在报纸上）
5.欲苟顺私情，则告诉不许（古：申诉，诉说；今：说给别人听，让人知道）
6.臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知（古：辛酸，苦楚；今：身心劳苦）
7.臣欲奉诏奔驰（古：赶快向前，奔走效力；今：车马等很快的跑）
8.拜臣郎中（古：尚书部的属官；今：中医医生）
9.是以区区不能废远（古：拳拳，形容自己的私情；今：数量少）
10.岂敢盘桓（古：犹疑不决的样子；今：在一个地方来回走；逗留）
11.除臣洗马（古：太子的属官；今：清洗马匹）
12.臣之进退，实为狼狈（古：进退两难；今：狼和狈）
13.寻蒙国恩（古：不久；今：寻找）
三、词类活用
（一）名词作状语
1.臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃名词作状语，一天天的
2.臣不胜犬马怖惧之情名词作状语，像犬马一样
3.非臣陨首所能上报名词作状语，向上
（二）名词作动词
1.且臣少仕伪朝名词作动词，做官
2.臣少多疾病名词作动词，生病
3.举臣秀才名词作动词，做秀才，为秀才
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复习目标 1、掌握文中的重点实词（一词 多义）、词类活用 2、掌握重点虚词及特殊句式。 3、翻译重点句子 4、背诵默写全文
近三年高考情况
（12山东）躬履途泥，率先期门。躬：弯腰。× 但以刘日薄西山 （12江西）民不胜其苦 胜：能够承受，禁得起 （12安徽）值母病笃 笃：严重 （12广东）陶澍就擢巡抚 擢：升迁 （11辽宁）庆礼躬至其境 躬：亲自 （11江西）亦不能夺之矣 夺：强取。 （10全国）寻知代州。移深州 寻：不久。 （10山东）遽薄京师 薄：逼近 （10江苏）庶几以慰其魂 庶几：希望 （10福建）为余言周维城事甚具 具：完备 （10江西）除福州观察使 除：授予官职
1、注意以下加点字的读音和在词义：
臣以险衅 夙遭闵凶 门衰祚薄 日薄西山 茕茕孑 立 床蓐 猥以贱微 生当陨首 责臣逋慢 犹蒙矜 育 过蒙拨擢 宠命优渥 期功强近 终鲜兄 弟 除臣洗马 刘病日笃 更相为命
2、注意以下加点的实词：
慈父见背 二州伯牧所见明知 形影相吊 晚有儿 息 逮奉圣朝 察臣孝廉 举臣秀才 拜臣郎中 拜 表以闻 寻蒙国恩 除臣洗马 犹蒙矜育 不矜名 节 愿乞终养 听臣微志 庶刘侥幸 不胜…之 情 臣之辛苦
考纲解读 2012年高考“考试大纲”规定：“阅读浅易的古代诗 文”。 1．理解 B （1）理解常见文言实词在文中的含义 （2）理解常见文言虚词在文中的意义和用法 （3）理解与现代汉语不同的句式和用法 不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分 省略和词类活用。 （4）理解并翻译文中的句子。 2．分析综合 C （1）筛选文中的信息 （2）归纳内容要点，概括中心意思
背诵默写
1、祖母刘 ， 。（07湖南） 2、臣生当陨首， 。（06.浙江）（12.山东） 3、臣无祖母，无以至今日； ， 。 （08.江西） 4、 ，内无应门五尺之僮，______ ______，________。 （10.山东）（12.湖北） 5、乌鸟私情， 。 （10.安徽） 6、 ，终鲜兄弟。 ，晚有儿 息。 （11.江西）
臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃，欲苟顺 私情，则告诉不许。 我很想奉命为国奔走效力，但是祖母 刘氏的疾病却一天比一天严重，想姑 且迁就自己的私情，但是报告申诉又 得不到准许. 但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危 浅，朝不虑夕。 只因为祖母刘氏已到了风烛残年，奄奄 一息，生命垂危，朝不保夕的境地。
猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上 报。
以我这样卑微低贱的人，担当侍奉太子的重 任，这实在不是我肝脑涂地所能够报答皇上 的。
祖孙二人，更相为命，是以区区不能废 远。 我们祖孙二人，相依为命，因此拳拳之 情使我不能废止奉养祖母而远离。
拓展： 与官职相关的词语
1、前太守臣逵察臣孝廉 2、后刺史臣荣举臣秀才 3、拜臣郎中 除臣冼马
小结：从近年高考来看，本课中出现的有 关官职任、升、降等词出现频率较多，默 写有几个句子不同省份多次考到。另本文 乃臣子向皇帝上书，注意一些谦辞和客气 的说法。 （夙、见背、夺、躬、鲜、吊、婴、逮、 寻、笃、矜、薄、庶、胜） 虚词：以 官职：拜、察、举、除、拔、擢
检查落实
重点语言知识
经，动词 行年九岁 行 走路，动词 九岁不行 早时，名词 夙遭闵凶 夙 受命以来，夙夜忧叹 早晨，名词 授予官职，动词 拜 拜臣郎中 奉，上，动词 谨拜表以闻 怜惜，动词 犹蒙矜育 矜 自夸，夸耀，动词 不矜名节 比，介词 州司临门，急于星火 于 是臣尽节于陛下之日长 对于，介词
古今异义词
愿陛下矜悯愚诚 未曾废离 形影相吊 零丁孤苦，至于成立 舅夺母志 而刘夙婴疾病 晚有儿息 逮奉圣朝 寻蒙国恩 除臣洗马 则告诉不许 是以区区不能废远 臣之辛苦 庶刘侥幸
以
臣以险衅 臣以供养无主 猥以微贱 臣具以表闻 伏惟圣朝以孝治天下 臣无祖母，无以至今日 是以区区不能废远 谨拜表以闻
古义
希望 停止 慰问 成年 强行改变 缠绕 子 等到 不久 授予官职
今义
乐意，愿意 没有用的 悬挂 组织等开始存在 争取得到 婴儿 呼吸 捉拿 寻找 去掉
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申述 诉说给别人知道 形容自己的私情 少 辛酸苦楚 大概，或许 身心劳苦 众多
躬亲：名词作状语，亲自。 躬亲抚养 日：名词作状语，一天天。 刘病日笃 闵凶：形容词用作名词，忧患凶丧之事 夙遭闵凶 猥以微贱 微贱：形容词用作名词，微贱的身份 愿陛下矜悯愚诚 诚：形容词作名词，诚心 无以终余年 终：动词的使动用法，使……结束 保卒终年 卒：动词的使动用法，使……终了 是以区区不能废远 远：形容词作动词，远离
特殊句式
判断句： 非臣陨首所能上报 实为狼狈 被动句：刘夙婴疾病
省略句：举臣秀才 拜臣郎中 除臣洗马
具以表闻
倒装句：急于星火
是以区区不能废远
翻译，要字字落实
臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于 成立。 我小时候经常生病，九岁还不能走路，孤 独无靠，直到长大成人。 而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未 曾废离。 而祖母刘氏很早就为疾病所纠缠，经常卧 病在床，我侍奉饮食医药，从来没有离开 过她。
文化常识之官职变化类术语总结： 授予官职： 拜、除、授 调动官职： 转、徙
官吏初到任：下车 官员请辞：致仕、告退、归故里、乞骸骨
京官外调： 出 推举官员： 举、荐 征召官员：征、召、辟
表提升的：擢、拔、升、迁 表降职的： 贬、左迁、迁谪、谪、逐 表罢免的： 夺、黜、罢、免、去、废
高考迁移 1、……累迁吏部侍郎 2、……出为同州刺史 3、……上书乞骸骨
一字多义：
于：急于星火 是成尽节于陛下之日长 以： 臣以险衅、臣以供养无主、但以刘日薄西山、 臣具以表闻、无以至今日
谨拜表以闻
猥以微贱
见 亲 薄 当
代“我”“自己”，助词 慈父见背 二州牧伯所见明知 看见，动词 躬亲抚养 亲自 外无期功强近之亲 亲戚，名词 迫近，动词 日薄西山 门衰祚薄 微薄，少，形容词 死当结草 当侍东宫 应当，副词 任，充当，动词