long a pennant 小学英语自然拼读三角旗游戏
(完整word版)小学英语课堂游戏大全,推荐文档
第一节字母游戏
2、名称：name of group
游戏的目的：培养学生听，说字母的能力
游戏的具体操作步骤：当完成了当堂课字母的教授后，马上开始进入游戏状态(以a ,b ,c d 为例)
T : boys and girls ,you are so clever （这里用适当的汉语：作为对大家的奖励，我给每一组起一个名字）now ,I will give you a name each group !Group1,your name is A, Group 2,your name is B ,Group 3,your name is C, Group 4, your name is D.
now ,Group 1, what is your name ? ( listen to the students )
Group 1 : A
T : Group 2,what is your name ?
Group 2 : B
T : Group 3 ,what is your name ?
Group 3 :C
T : Group 4 ,what is your name ?
Group 4 :D
T : Good ,you are so clever !when I call your name,you will stand up ,and speak it loudly !
这个游戏，要求教师速度快，其诀窍就在于，当学生熟练后，你的眼睛盯着A组的同学，可是你却在说B，C ，或者D，速度一定要快
注意事项：（1）游戏的速度由慢到快
小学英语课堂游戏大全
小学英语课堂游戏大全(总
24页)
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1.报电话号码对抗赛
以下几个游戏都是训练学生说数词能力的，这个游戏的玩法是：将全班分成若干个小组，对抗赛在两个小组中进行，参赛的每个学生都要准备一张纸，上面写一个六位数的电话号码，在教师宣布游戏开始后，第一组的第一名学生立即出示他手中的号码，第二组的第一名学生应立即用英文将这个号码说出来，然后该学生出示手中的号码，第一组的第二名学生应立即将这个号码说出来，说错或不能迅速说出的
记负分，最后哪组扣发最少为优胜。
4.猜袋中东西数
将全班分成若干小组，每组抽一人到前面，背对着班级。教师拿一个袋子，并向学生们借一些书本，铅笔，钢笔，橡皮等，放入袋中，然后让各组学生轮流猜袋子里东西的数目，猜对的给该组记10分。
5.找邻居
教师让全班学生依次报数，然后用汉语说一个数，如“三十六”则三十六号学生应立即起来并用英语报数“thirty-six”，然后前面一号(35号)和后面一号(37号)就要相继站起来，用英语说“thirty-five”和“thirty-seven”。这个游戏也可以分组竞赛，教师可将学生按左右分成两组，一组报单数，另一组报双数，在教师说一个数(如“二十七”)后，某一组中的27号学生应首先站起来用英语说“twenty-seven”另一组中其后面一号(28号)的学生要紧接着站起来，用英语说“twenty-eight”，不能迅速站起来或是说错了的要扣分，最后扣分
镇康县中心小学小学英语 课堂游戏 单词字母、句子类游戏 单词接龙
单词接龙
将全班分成若干组，每组来一个学生在黑板上写出一个以某字母为词首的单词，前一个单词的词尾字母作下一个单词的词首字母。在规定时间内哪一组接的词最多为优胜。如：pen-nice-eight-tea-an-no-or-right-teacher-radio-on-nor等。
单词接龙
游戏的目的：培养学生记忆单词的能力，通过游戏化的手段去检测学生的词汇量
游戏的准备：这个游戏的进行需要学生掌握一定的词汇量，所以教师对自己班上的学生的实际水平有个估计后再来做这个游戏。
游戏的具体操作：这个游戏的操作比较简单，教师将全班分成若干组，每组上来一个同学，在黑板上写出一个以字母为首的单词，前一个单词的词尾是后一个单词的开头，在规定的时间里看哪个组的同学写的最多为胜。如：
pen---nice---eitht---tea---an---no------or------right --………
这个游戏最难的教师如何去操作的问题，因为这个游戏不管对于谁都是比较难的，那么我们在操作这个游戏前，我们要考虑几个方面：
生的承受能力，他们的词汇量到底是多少？至少要保证学生有一定的成功感，这是最基本的。
师要明白，我们做这个游戏，我们到底为我们以后的发展我们埋下了怎样的伏笔，如果一个游戏，特别是一个好的游戏的设计，我们到底能为我们以后的教学带来什么？曾经我做过这样的实验，我问学生“Big apple”是什么意思？学生回答了很长时间，可总是不正确，我就要求学生回家自己利用字典，利用网络去找，其实这个简单的词就是美国首都纽约的简称，可是我这样设计的目的是当时的学生可能学了一点英语了，他们开始骄傲了，老师不过如此！！同时我也让他们通过自己去查字典来明白，其实学习是没有止境的，同时在寻找的过程中，他们也接触了很多的知识，让他们不断的探索下去。那么，这个游戏就是为学生如果他想赢，那么他就要掌握很多的单词，如何掌握单词呢？学生他会自己去找的。
教学游戏丨国外孩子常玩的自然拼读小游戏，想不想试试？（内含拼读教学素材）
教学游戏丨国外孩子常玩的自然拼读小游戏，想不想试试？
（内含拼读教学素材）
周二栏目：中外课堂
关于自然拼读phonics教学，英语老师们一定不陌生。小柒介绍过许多期phonics的内容。
但是上过自然拼读Phonics课程的老师，缺了有趣的课堂活动一定是万万不行的。所以，小柒也会大家搜罗了不少好用的课堂游戏小活动，首先我们先回顾一下往期的Phonics文章。
【往期Phonics文章】
名师秘籍丨跟Penny玩转自然拼读
Phonics自然拼读教学方法与技巧
最适合自然拼读教学的绘本《The Green Eggs and Ham》
趣味视频丨好玩的手语版Phonics song!
建议老师们可以根据班容、学生程度来设定课堂活动，切勿生搬硬套。我们可以通过借鉴国外老师们的小游戏设计，汲取一些灵感，
运用于教学中。科学的课堂游戏，不仅可以练习拼读技巧，更重要的是我们让拼读变得有趣好玩，为孩子们阅读的晋升做准备。
这期小柒为大家准备了教学素材，想获取的朋友请见文末领取方式！
Word Family Mini Book 17套
小房子书写板教具素材
cootie catcher教具素材
Word Family 单词投球游戏
步骤&玩法
1、在乒乓球上用记号笔写上各种单词，在容器杯上写上单词所用到的字母组合。
2、让孩子选一个乒乓球，大声读出球上的单词后，把这个球扔到相对应的字母组合容器里，比如乒乓球上写的是fat，需要投进-at的杯子里
这个游戏不仅锻炼了自然拼读，还是一个有趣的体育运动呢，非常受孩子喜欢。
DIY生活中的小物品
小学英语课堂游戏大全
Game time
where 老ar鼠m跑到pl那ay个单le词g下面sh，ort foot 学生读那个单词。
Fast reaction
dog
cat
jump
bird
duck
cat
dog
bird
cat
bird
jump
jump
duck
duck dog
Play a game
Game time
Maze
跟喜羊羊一起走出迷宫 游戏规则： 学生需帮喜羊羊选择吃哪堆草， 从而可以知道草堆下面有没有路。 如有路可继续前进， 如没有路羊会消失。请另选他路。
finish
Game time
forget cost forget
fit
fit
want forget
forget
cost forget
want expensive
son
fit pretty cost
pair
sixty
size
remember
forget ninety-nine
help
boots
sixty
sandals
Play a game
游戏规则
student
请 如学果能生3正选’ 确择自读出己2其喜’ 后欢的面g颜的oo单色4d’词，， 就可te为a本ch组e得r 到相应的m分or数ni。ng
小学英语课堂游戏 dragon (接龙)
dragon (接龙)
游戏的目的：培养学生听，说字母的能力，达到记忆字母的目的
游戏的具体操作：教师教授完本堂课的字母后，马上进入游戏状态（以A，B ，C ，D ，E 为例）
T: now ,Group one ,please read me ! A .. ( clap your hands)
……Group 2,B
……Group 3, C
……Group 4, D
……Group 1, E
……Group 2 , A
教师通过拍手，第一组读A，第二组读B，四个组读完了，然后接着读，通过一遍的带读，教师拍手的速度越来越快，
学生说的速度越来越快，最好是教师和学生一起说，如果中间不能接上来的组就被淘汰，最后剩下的组为胜利。
注意事项：（1）在游戏中，一定要有一个做示范的过程，逐步让学生进入游戏状态。（2）对于不能接上来的组，采取淘汰制，让游戏更具有对抗性和挑战性。
小学英语课堂游戏句子或对话类游戏姓名数来宝（NamesChant）
小学英语课堂游戏句子或对话类游戏姓名数来宝
（NamesChant）
小学英语课堂游戏句子或对话类游戏姓名数来宝（NamesChant）[游戏目的] 1、训练学生对句型：My /Your name’s …的快速反应；2、训练学生的读句子的节奏感。
[组数] 6—30
[时间] 10分钟
[游戏过程] 1、学生围成一圈坐在椅子上。保持一定的节奏和速度说自己的姓名，依次说下去。2、用手做动作带出节奏。动作1：双手拍大腿。动作2：拍手。动作3：右手扣手指。动作4：左手扣手指。（说明：学生边做动作边数one,two,three, four，节奏要清晰响亮。）3、学生一齐重复做这四个动作，到熟练时，转入前三拍说自己的名字，第四拍说下一个学生的名字。一个接一个依次说下去。4、过一会儿，转换另一种节奏，前两拍说：My name’s…后两拍说：Your name’s …（说明：可以替换其它类似这样节奏的句型。）
小学英语教学中的游戏PPT课件
• 2、看嘴形：让学生抬头看者老师
的嘴，老师念一个字母或一个单词， 但不发出声音，由学生看老师的嘴 形来判断老师念的是什么字母或单 词，判断正确者获得奖励。此游戏 最适合校对发音和复习字母、单词。
• 3、开火车：教师对一个组的第一
个学生报一个数，由这个学生接着
这个数字说下一个数，第二个学生 再接着说下一个数，如one, two, three,…(当然也可以倒过来)，直 到小组的最后一个学生。看这个小
• 7、听指令做动作：教师可快速说出一
些祈使句，如”Touch your head(face, eye, nose, ear…)”, “Put up your hands”, “Close (open) your book”, 学生听到后作出相应动作 最快最准确的
获胜。这个游戏可以将全班分成几个小 组，每组抽一名学生，一起到前面做动 作，做错了就淘汰，最后剩下一人或两 人为优胜。此游戏主要训练学生听懂祈 使句并迅速反应的能力。
Thank you for watching and listening. I hope you can make great progress
• 5、找邻居：这个游戏可以分组竞赛。教师
将学生按左右分成两组，然后用汉语说一 个数，如“16”，则16号学生应立即站起 来并用英语报数“sixteen”, 然后前面15号 学生和后面17号学生就要相继站起来用英 语说 “fifteen”, “seventeen”。不能迅 速站起来或是说错了的要扣分，最后扣分
小学英语课堂游戏大全
第一节字母游戏
1、名称：26 对孪生兄弟游戏的适用范围：所有年级游戏的类型：输出型游戏游戏的目的：比学生的反应和观察能力，通过动脑筋，帮助学生记住26 个字母的正确笔画和发音游戏准备：字母拼图，厚纸片，绳子，纸条，糨糊（依据学生的人数准备，但是纸条，绳子要保证每个合作组有一套，数目是26）
游戏的具体操作：当我们教授完单词，通过了突破环节和教授完单词的写法后。
T :now ,boys and girls ,we will play a game ? I will divide you into 6 groups .(教师的语气要充满激情，同时
要有神秘感，特别在说我们要玩游戏的时候，激发学生的兴趣)
然后，教师根据班上的人数，把全班按照每组4 个人的标准组成一个学习小组，可以前后两排的同学为一组，以适应一般课堂教学的需要。
T : now ,do you get the lines ?now ,please lookat me ?(为了尽量的减少学生听不懂的单词，教师最好做个示范，以帮助学生理解，教师在黑板上在厚纸板用绳子圈出一个小写字母，注意笔画一定要正确，然后用纸折出一个大写字母)you will do it like me ! which group is faster ? (奖励机制的运用，看哪一个组最快，奖5 分，第二名奖4 分，依次下去，同时教师也可以通过限制时间来完成，比如给大家五分钟的时间，看哪个组能够完成,学生在制作的时候，教师要加强指导，如果有同学先做完，可以要求他们去帮助别的组的同学，但是只能在周围的两组之间进行)
小学生的趣味英语角游戏
小学生的趣味英语角游戏
英语角游戏是一种有趣而有效的方式，可以帮助小学生提高英语口语表达能力、扩展词汇量，并增强对英语的兴趣。通过趣味英语角游戏，小学生可以在轻松的氛围中进行互动交流，培养自信心和团队合作精神。下面，我将为你介绍一些适合小学生的趣味英语角游戏。
1. 单词接龙：单词接龙是一种简单而有趣的游戏，可以帮助小学生扩展词汇量。每个参与者需要说出一个以前一个参与者所说的单词结尾的新单词。例如，第一个人说“cat”（猫），第二个人说“tree”（树），第三个人可以说“elephant”（大象），然后依次类推。这个游戏可以锻炼小学生的词汇记忆和灵活运用能力。
2. 快速问答：快速问答是一种激发思维和口语表达能力的游戏。参与者需要在规定的时间内回答教师或其他同学提出的问题。问题可以包括日常生活、学校、兴趣爱好等各个方面。这个游戏可以帮助小学生提高英语口语流利度和思维敏捷性。
3. 角色扮演：角色扮演是一种有趣的游戏方式，可以让小学生在英语角中尝试不同的角色和情景。他们可以扮演不同的职业人员、动物、名人等，通过对话和表演展示自己的英语口语能力。这个游戏可以培养小学生的表达能力、创造力和自信心。
4. 英语歌曲猜猜看：这个游戏可以通过播放一段英文歌曲的片段，然后要求小学生猜出歌曲的名称或填写歌词的空缺部分。这样的游戏既可以提高小学生对英文歌曲的理解能力，又可以增加他们对英语歌曲的兴趣。
5. 快速翻译：快速翻译是一种锻炼听力和口语的游戏。参与者需要尽快将教师或其他同学快速说出的中文句子翻译成英语。这个游戏可以帮助小学生提高对英语的听力理解能力和口语应对能力。
牛津小学英语4AUnit7Atasnackbar教案大全
牛津小学英语4AUnit7Atasnackbar教案大全
第一篇：牛津小学英语4A Unit 7 At a snack bar教案大全牛津小学英语4A Unit 7 At a snack bar教案
Teaching content：Unit 7 At a snack bar Teaching aims：1,Enable students to listen ,speak ,read and write the words: hamburger,chocolate,biscuits,noodles,juice,coffee,pie,sweet,tea, milk.2.Enable students to listen ,speak ,read and write the sentences: What would you like?I’d like..How much are they?They’re… 3.cultivate their interests of learning English.Teaching keys： 1,Enable students to listen ,speak ,read and write the words: hamburger,chocolate,biscuits,noodles,juice,coffee,pie,sweet,tea, milk.2.Enable students to listen ,speak ,read and write the sentence s: What would you like?I’d like..How much are they?They’re… Teaching difficults: Enable students to listen ,speak ,read and write the sentences: What would you like?I’d like..How much are they?They’re… Teaching prepare：cards,(words and sentences)Teaching progerss：Step one: Warm-up 1.Greeting T: Good morning/ afternoon, boys and girls.Ss: Good morning/ afternoon, Miss zhou.2.Free talk a.How are you? b.How old are you? c.What’s your job? d.What’s your father’s job? Step two: Presentation and practice 1.（以上引入）不同职业，操练句型How about...T: How about this one? S: He’s/ she’s a… 以上引出职业waitress T: Yes, she’s a waitress.She works at a snack bar.(揭题)Now, let’s go to the snack bar.Ss: OK.2.出示a snack bar T: Look!There’s a menu on the desk.Let’s have a look.图片展示menu Something to eat something to drink（食物图片）（饮料图片）解释词组something to eat, something to drink a.Teach students read these words（食物）,example:show a
英文游戏教学与设计：自然拼读教学游戏
一、音素训练游戏
• 游戏2：字母圈
• 1. 适应对象：掌握了部分或者全部字母组合的儿童。 • 2.活动准备：足够八名孩子围在一圈的场地。其他孩子可在旁观看。
半张A4纸，10张一组。上面写有不同的字母组合，如ee, oa, ou, ir, er, ea, oo. • 3.活动时间：5-10分钟。
• 4.活动流程： • Step1: 复习学过的音素 • Step2:请八名孩子围成一圈，让他们抽取一张写有字母组合的纸，放
• 4.活动流程：
• Step1: 教师复习带读学过的音素。 • Step2: 讲解游戏规则：教师根据已经准备好的若干音素，按顺序大声
念出来，如/i:/,/e/等。孩子看着手中的卡片，如发现一个与老师念的 是相同音素的单词，就把该单词划掉，最先画完单词的孩子可举手， 并喊Bingo， 老师重复念一遍音素，并检查是否所有的单词都与刚念 过的音素相符合。
• I wonder if you could help me. I’ve got a friend here, he’s called Fred. Say hello, Fred. I wonder if you could help me. Fred is so special . He only speaks in sounds. You may try to blend what Fred is saying .
小学英语教学趣味游戏ppt课件
20
France Japan France
Japan
France England
Ch---
Ca----
Ja---
ห้องสมุดไป่ตู้
Fr---Ca----
Ch--Eng----
Ch---
Ja--Ja---
Ch--Ch---
Eng----
Eng---Fr----
Fr---Fr----
Ca---Ja---
Ca----
Fr----
Which one will disappear?
Which one will appear?
China
Canada
Japan
France Canada
China England
China
Japan Japan
China England
China England
France
Canada
Canada
Eng----
Ja---
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•表兄 弟姐妹
•叔叔
•姐妹
•阿姨
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t dg e i
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1 2 34 5
1. b p m f g
小学英语教学趣味游戏
What’s in the forest?
知识回顾 Knowledge Review
祝您成功！
Which one will disappear?
Which one will appear?
China
Canada
Japan
France Canada
China England
China
Japan Japan
China England
China England
France
Canada
Canada
Eng----
Ja---
•表兄 弟姐妹 •叔叔
•姐妹
•阿姨
f
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1 2 34 5 1. b p m f g 2. d t n l k(c) 3. h w z s(c) r 4. v j q x
f edoc t o r e i pup i l s dw r r i ewo urneeu l l b f i t ma t d besv t ay i l gabe l ne nu r se r e r
France Japan France
Japan
France England
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Ja---
小学英语上课游戏
英语课堂游戏
--- By Wendy 1.宾狗(Bingo)
这是一个训练学生听写认读字母能力的游戏，每个学生准备一张纸，并在上面画一个井字，将纸分成九格，然后教师随便念九个学过的字母，学生边听边将字母填在格子中，随便填在哪个格里都行。学生填好后，教师再打乱顺序逐个念这九个字母，学生边听边在听到的字母上画圈，当画的圈在横行、竖行或对角线上成一条直线时，学生便可以边喊"宾狗(Bingo)"边将纸举起让教师检查，最先喊"宾狗"并写得准确的获胜。这个游戏还可以用于音
标单词或数词等。
2.传递字母
每一纵排为一组，全班分成若干组，教师分别发给每一组最后一排的学生一张纸，上面写一个字母或字母组(如：KG-PV)，在教师说"开始"后，最后一排的学生即用耳语把卡片上的内容告诉前面的学生，这位学生再把听到的内容告诉前面的学生…这样依次进行下去，最后第一排的学生把所传的字母或字母组写到黑板上，传得最快，最准确的组获胜。
3.快说字母对抗赛
将全班分成若干小组，对抗赛在两个小组中进行，在教师宣布游戏开始后，第一组的第一名学生立即说出一个字母(如C)，第二组的第一名学生应立即说出下一个字母D。说错或不能迅速说出字母的记负分，最后哪组扣分最少为优胜。
英语课堂小游戏：字母滚雪球
这是个训练学生记忆字母能力的游戏，把学生分成若干组或男女两组。游戏开始，
第一位学生说一个字母(如：B)第二位学生在后任意加上一个字母(如：BE)然后依次进行(如B…BE…BEX…BEXG…BEXGL…)，说错了就被淘汰，说得多而准确的小组为胜。
小学英语课堂游戏大全
第一节字母游戏
2、名称：name of group
游戏的目的：培养学生听，说字母的能力
游戏的具体操作步骤：当完成了当堂课字母的教授后，马上开始进入游戏状态(以a ,b ,c d 为例)
T : boys and girls ,you are so clever （这里用适当的汉语：作为对大家的奖励，我给每一组起一个名字）now ,I will give you a name each group !Group1,your name is A, Group 2,your name is B ,Group 3,your name is C, Group 4, your name is D.
now ,Group 1, what is your name ? ( listen to the students )
Group 1 : A
T : Group 2,what is your name ?
Group 2 : B
T : Group 3 ,what is your name ?
Group 3 :C
T : Group 4 ,what is your name ?
Group 4 :D
T : Good ,you are so clever !when I call your name,you will stand up ,and speak it loudly !
这个游戏，要求教师速度快，其诀窍就在于，当学生熟练后，你的眼睛盯着A组的同学，可是你却在说B，C ，或者D，速度一定要快
注意事项：（1）游戏的速度由慢到快