幼儿园中班语言春节甜甜话(三篇)
幼儿园中班综合教案《春节甜甜话》
幼儿园中班综合教案《春节甜甜话》教学目标1.通过欣赏甜甜话的方式了解春节的习俗和文化，增强幼儿对春节的认识和理解。
2.提高幼儿的表达能力和语言交流能力。
3.培养幼儿的创新思维和合作意识。
教学准备•甜甜话展板•结婚照片和新年图案装饰品•托盘、糖果、水果等食材•彩纸、剪刀、胶水等手工材料•导师聚焦于教学能够提高学生的科学素养，促进学生创新思维发展，激发学生学习兴趣和兴趣。
教学过程1.导入（5分钟）引导幼儿们回顾自己在家庭中过的中国传统节日，并提问“春节”这个节日有哪些习俗？2.欣赏甜甜话（10分钟）让幼儿们仔细观察展板上的甜甜话，并简单解读其中的春节元素，让幼儿在欣赏中增进对春节文化的认识。
3.手工制作甜甜话小卡片（20分钟）以小组为单位，每组可分配教师分为两个角色，一个为阅读者，一个为创作者。
首先，请创作者想象自己里春节相关的祝福语句，然后使用手工材料制作出可展开的甜甜话小卡片，并在内部以创作者身份添加对应的祝福语，然后将完成的小卡片交给阅读者，阅读者读出创作者添加的祝福语，共同体验春节的浓郁气氛。
4.糖果DIY（25分钟）让幼儿自由选择自己喜欢的糖果和水果，然后将其放在托盘上，并制作粘贴于上面的新年图案装饰品。
最后，幼儿们通过DIY完成的新年杯子里的食品特殊的春节气氛。
5.家庭作业（5分钟）请幼儿们以上课内容为参考，自主想象一条自己的春节甜甜话并与家人分享。
教学总结本节课通过甜甜话欣赏，手工制作、和糖果DIY，带领孩子感受到了春节的浓郁气氛，也促进了幼儿们表达能力和语言交流能力的提高，同时充分激发了幼儿们的创新思维和合作意识。
幼儿园中班综合教案《春节甜甜话》[5篇范文]
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幼儿园中班综合教案《春节甜甜话》[5篇范文]第一篇：幼儿园中班综合教案《春节甜甜话》中班综合教案《春节甜甜话》适用于中班的综合主题教学活动当中，让幼儿能按1—6的数量选择和学说相对应的祝福语，运用物品特征与谐音学说祝福语，体验人们互相关心的美好情感，快来看看幼儿园中班综合《春节甜甜话》教案吧。
一、活动目标1、运用物品特征与谐音学说祝福语，体验人们互相关心的美好情感。
2、能按1—6的数量选择和学说相对应的祝福语。
3、体验明显的季节特征。
4、通过礼物来对颜色感兴趣。
二、活动准备1、幼儿在区域活动中制作的灯笼、汤圆、糕、鱼和糖果等。
2、卡片：一—六；1—6、3、幼儿根据祝福语所画的祝福画。
三、活动过程（一）回忆交流春节的祝福1、看着祝福图画，说说拜年的话。
（1）老师任意挑选祝福画，幼儿说出祝福语。
（2）个别幼儿自由选择祝福画，其余幼儿说出不同的祝福语。
2、谈论：用图画表示祝福，还可以有其他祝福方式：（1）可以自己动手做做玩玩，用物品来表示祝福。
围绕各种物品说说祝福的意义：灯笼——红红火火糕——高高兴兴汤圆——团团圆圆糖果——谈甜蜜蜜鱼——年年有余甘蔗——节节高升（2）可以互相送送红包，表达对朋友的祝福。
（二）找找祝福语中的数字1、围绕祝福语中的数字展开搜索、讨论、匹配。
（1）从祝福语中，找找有哪些不同的数字？（2）用摸一摸、找一找、配一配的方法，玩玩1——6与一——六的数字配对游戏。
2、找出与汉字“一——六”所表示的数量相对应的祝福画。
（1）出示卡片“一——六”，交流用这些汉字表示的祝福语，并寻找相应的祝福画。
（2）讨论：还有哪些祝福话语中也躲着数字？3、试着用数字的祝福语来互相祝福。
（三）向大家拜年1、讨论：可以用怎样的祝福语让别人开心。
2、用各种“甜甜话”向其他老师、家长拜年。
四、活动结束1、评价2、总结附：一帆风顺两全其美三阳开泰四季平安五福临门六六大顺七星高照八面玲珑九九归一十全十美本文扩展阅读：春节，即农历新年，一年之岁首，传统上的“年节”。
幼儿园中班艺术活动《春节甜甜话》 (一)
幼儿园中班艺术活动《春节甜甜话》 (一)幼儿园中班艺术活动《春节甜甜话》
春节是中华民族最重要的传统节日之一，为了让孩子们感受到浓厚的中国传统文化氛围，幼儿园中班组织了一场别开生面的艺术活动——《春节甜甜话》。
活动以集体绘画的形式展开，首先老师给孩子们介绍了春节的传统习俗，如贴春联、贴窗花、吃团圆饭等。
接着，老师给每位孩子发了一张甜甜圈圆形模板，拿着不同颜色的色笔，孩子们开始在模板上画自己喜欢的春节元素。
画画过程中，孩子们互相交流，彼此欣赏，学会了尊重别人的作品，并且感受到了团队合作的愉悦。
当孩子们画完自己的甜甜圈后，老师开始组织孩子们进行集体创作。
首先，孩子们根据自己画的图案给甜甜圈起名字，然后选一位小朋友为领导敲响“开画”号。
孩子们就开始在一张大的背景纸上拼成一个大的春节甜甜圈。
在拼贴的过程中，孩子们彼此协作，紧密配合，不断地提出建议和改善意见。
大家充分发挥想象力，团结一致地完成了这个有着浓厚春节氛围的作品。
最后，老师邀请孩子们围坐在甜甜圈周围，一起分享自己画的图案和起的名字。
孩子们纷纷表达了自己对春节的热爱和祝福。
他们用稚嫩的语言和绚丽的色彩，讲述着自己对春节的理解和向往。
整个活动气氛热烈，充满了喜悦与快乐。
通过这次活动，孩子们不仅感受到了丰富多彩的中国传统文化，也锻炼了自己的想象力和创造力，学会了团队合作的意义和快乐。
此外，还通过画画和交流，懂得了如何欣赏和尊重别人的作品，培养了积极
向上的态度和品质。
在这样的活动中，孩子们从中收获了很多，也为他们未来的学习和成长奠定了坚实的基础。
幼儿园中班新年寄语美篇
幼儿园中班新年寄语美篇1. 亲爱的宝贝们，新年快乐！愿你们在新的一年里健康快乐，学习进步！2. 祝福我们的小朋友们，新年快乐！希望你们在新的一年里能够更加勇敢、聪明、善良！3. 亲爱的宝贝们，新年到了，希望你们在新的一年里能够收获更多的快乐和成长！4. 祝福我们的小朋友们，新年快乐！希望你们在新的一年里能够充满爱心，关心他人！5. 亲爱的宝贝们，新年到了，希望你们在新的一年里能够勇敢尝试新事物，不断进步！6. 祝福我们的小朋友们，新年快乐！希望你们在新的一年里能够保持快乐的心情，积极向上！7. 亲爱的宝贝们，新年到了，希望你们在新的一年里能够学会分享和合作，与小伙伴们一起成长！8. 祝福我们的小朋友们，新年快乐！希望你们在新的一年里能够保持好奇心，探索世界的奥秘！9. 亲爱的宝贝们，新年到了，希望你们在新的一年里能够学会感恩，珍惜身边的一切！10. 祝福我们的小朋友们，新年快乐！希望你们在新的一年里能够学会坚持，勇往直前！11. 亲爱的宝贝们，新年到了，希望你们在新的一年里能够学会宽容和友善，与他人和睦相处！12. 祝福我们的小朋友们，新年快乐！希望你们在新的一年里能够学会自律，养成良好的习惯！13. 亲爱的宝贝们，新年到了，希望你们在新的一年里能够学会勇敢面对困难，永不放弃！14. 祝福我们的小朋友们，新年快乐！希望你们在新的一年里能够学会尊重他人，关心社会！15. 亲爱的宝贝们，新年到了，希望你们在新的一年里能够学会独立思考，做出正确的选择！16. 祝福我们的小朋友们，新年快乐！希望你们在新的一年里能够学会勇敢表达自己的想法和感受！17. 亲爱的宝贝们，新年到了，希望你们在新的一年里能够学会珍惜时间，合理安排学习和休息！18. 祝福我们的小朋友们，新年快乐！希望你们在新的一年里能够学会团结协作，共同创造美好！19. 亲爱的宝贝们，新年到了，希望你们在新的一年里能够学会保护环境，爱护我们的地球！20. 祝福我们的小朋友们，新年快乐！希望你们在新的一年里能够学会感受大自然的美丽和力量！21. 亲爱的宝贝们，新年到了，希望你们在新的一年里能够学会宽容和谅解，与他人和谐相处！22. 祝福我们的小朋友们，新年快乐！希望你们在新的一年里能够学会勇敢面对挑战，迎接未来！23. 亲爱的宝贝们，新年到了，希望你们在新的一年里能够学会感恩父母和老师的辛勤付出！24. 祝福我们的小朋友们，新年快乐！希望你们在新的一年里能够学会保持乐观心态，积极面对生活！25. 亲爱的宝贝们，新年到了，希望你们在新的一年里能够学会分享快乐，让身边的人都幸福！26. 祝福我们的小朋友们，新年快乐！希望你们在新的一年里能够学会勇敢追求梦想，实现自己的目标！。
xx幼儿园中班新年教案：春节甜甜话
xx最新幼儿园中班新年教案：春节甜甜话一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解春节的一些传统习俗和祝福语。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对春节的喜爱和对中国传统文化的兴趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解春节的传统习俗和祝福语。
难点：帮助幼儿学会用甜甜的话语表达祝福。
三、教学准备：1. 物质准备：春节相关图片、视频、手工材料等。
2. 经验准备：幼儿有过春节的体验。
四、教学过程：1. 导入：通过歌曲《春节歌》或相关视频，引导幼儿进入春节的氛围。
2. 主题活动一：介绍春节习俗。
教师展示春节相关图片，引导幼儿观察并说出春节的一些习俗，如贴对联、放鞭炮、拜年等。
3. 主题活动二：学习祝福语。
教师引导幼儿学习一些简单的祝福语，如“恭喜发财”、“岁岁平安”等，并让幼儿互相练习使用。
4. 主题活动三：制作贺卡。
教师发放手工材料，引导幼儿制作春节贺卡，并在贺卡上写上祝福语。
五、作业：让幼儿回家后，向家人表达学会的祝福语，并尝试用甜甜的话语给家人送上祝福。
六、教学评价：1. 观察幼儿在主题活动中的参与程度和表现，评价他们对春节习俗和祝福语的掌握情况。
2. 评价幼儿在制作贺卡过程中的动手能力和创造力。
3. 收集幼儿回家后与家人分享祝福语的反馈信息，了解幼儿对课堂所学内容的应用情况。
七、教学拓展：1. 组织幼儿参观传统文化的展览或活动，加深他们对春节的了解。
2. 邀请家长参与课堂活动，共同制作春节手工艺品。
3. 开展春节主题的故事分享会，让幼儿聆听关于春节的故事。
八、教学反思：在教学过程中，教师应关注幼儿的个体差异，根据他们的需求给予适当的引导和支持。
教师应注重课堂氛围的营造，让幼儿在轻松愉快的环境中学习和表达。
九、教学修改：根据教学评价和反思的结果，教师可以对教案进行适当的修改和完善，以提高教学效果。
例如，增加幼儿互动环节，调整教学内容顺序，优化教学方法等。
通过本教案的实施，幼儿对春节的传统习俗和祝福语有了更深入的了解，他们学会了用甜甜的话语表达祝福。
中班教案春节甜甜话
中班教案春节甜甜话教案标题：中班教案春节甜甜话教学目标：1. 了解中国传统节日——春节，并能够用简单的语言表达对春节的祝福。
2. 培养学生的口语表达能力，提高他们对汉字的认知和理解。
3. 培养学生的团队合作意识，通过小组合作活动加深对春节文化的理解。
教学准备：1. 春节相关的图片、道具或实物（如春联、红包、灯笼等）。
2. 春节相关的故事书籍或绘本。
3. 甜甜话的卡片或纸张。
4. 彩色笔、彩色纸、剪刀、胶水等。
教学过程：引入活动：1. 展示春节相关的图片、道具或实物，引发学生对春节的兴趣。
2. 通过观看春节相关的视频或图片，向学生介绍春节的由来和重要传统习俗。
主体活动：1. 分组活动：将学生分成小组，每个小组选择一种春节习俗进行研究，并准备一段简短的介绍。
2. 小组合作：每个小组成员分别选择一张甜甜话的卡片或纸张，在上面写下对春节的祝福语，并用彩色笔进行装饰。
3. 分享展示：每个小组派代表上台，依次展示他们的甜甜话，并用简单的语言介绍他们选择的春节习俗。
4. 互动交流：其他小组可以提问、评论或补充对春节习俗的了解。
巩固活动：1. 教师引导学生一起朗读、模仿并记忆甜甜话。
2. 学生自由绘制或用彩色纸剪纸，制作春节主题的画作或装饰品。
3. 教师与学生一起合作制作一个春节甜甜话的展示板，将学生制作的甜甜话和春节装饰品贴在上面。
结束活动：1. 教师与学生一起回顾本节课学到的内容，强调春节的重要性和传统习俗。
2. 教师鼓励学生在家与家人分享所学的甜甜话和春节知识。
教学扩展：1. 鼓励学生自己制作春节贺卡，将甜甜话和祝福送给家人、朋友或老师。
2. 邀请学生家长来班级，分享他们对春节的经验和传统习俗。
3. 组织学生观看春节文化表演或参观春节庙会，加深对春节的体验和理解。
评估方式：1. 教师观察学生在小组合作活动中的参与程度和表现。
2. 教师评估学生在展示中对春节习俗的理解和表达能力。
3. 学生自评和互评，评价自己和他人在甜甜话撰写和展示中的表现。
中班社会教案春节甜甜话
中班社会教案：春节甜甜话中班社会教案：春节甜甜话「篇一」设计思路：春节刚过，孩子们还沉浸在春节的喜庆氛围中，在走亲访友中，孩子们或多或少都接触过一些新年的祝福语，而这些内容也是我们中国春节的传统特色，代表了大家相互关心的美好情感，因此在这个时机进行本次活动是比较适宜的。
本次活动共分四个环节，第一环节通过回忆交流，幼儿说说对于祝福语的已有经验；第二、第三环节通过图片和文字的形式，引发幼儿观察想象不同物品所表达的不同含义，以及祝福语中数字的有趣现象，引发幼儿学说祝福语的兴趣；第四环节作为延伸环节，在自由、放松的状态下幼儿尝试送出祝福。
活动目标：1、尝试运用物品特征、谐音和数量学说相对应的祝福语。
2、体验人们相互关心的美好情感。
活动准备：课件活动过程：一、回忆交流——说说自己春节里的祝福语1、春节里，看到亲戚长辈，你们有没有说过甜甜的话？你说的什么？2、小结：是呀，刚才你们说的都是祝福的话，这些甜甜的话会让听的人很开心。
二、观察想象——尝试运用物品特征与谐音学说祝福语1、春节里除了说甜甜的话，还有很多好东西呢，我们来看看。
2、（出示图片）你看见过这些东西吗？这些也是春节里不能少的，每样东西可都有一句甜甜的话哦。
（灯笼—红红火火、糕—高高兴兴、汤圆—团团圆圆、糖果—甜甜蜜蜜、鱼—年年有余、甘蔗—节节高升）3、老师示范一个，可请幼儿来猜一猜4、小结：原来甜甜的话都藏在这里了啊，再来考考你们哦，老师点，幼儿说。
三、学学找找——尝试按1—6的数字学说相对应的祝福语1、这些也是甜甜话，你知道是什么吗？（一帆风顺、两全其美、三羊开泰、四季平安、五福临门、六六大顺）2、有人认识数字了，这些甜甜话里都藏着数字呢，真有趣我们一起来说说看。
3、小结：甜甜话代表了美好的祝愿，让我们把这些祝福送给好朋友吧。
四、延伸——向大家拜年幼儿运用自己学会的甜甜话和老师、同伴拜年。
中班社会教案：春节甜甜话「篇二」中班社会活动：帮助别人就是帮助自己活动目标：1、通过图片和讨论，理解故事内容，懂得帮助别人就是帮助自己的道理，激发幼儿主动关心，帮助他人的意识。
幼儿园公开课中班《春节甜甜话》教案
幼儿园公开课中班《春节甜甜话》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐生活》第四章《我们的节日》，详细内容为《春节甜甜话》。
通过本节课的学习，让幼儿了解春节的习俗，学会用甜甜话向家人、朋友表达祝福。
二、教学目标1. 让幼儿了解春节的习俗，感受节日的快乐氛围。
2. 培养幼儿的口头表达能力，学会用甜甜话向他人表达祝福。
3. 培养幼儿的团结协作精神，提高幼儿的社交能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用甜甜话表达祝福。
教学重点：了解春节习俗，感受节日氛围。
四、教具与学具准备1. 教具：春节习俗图片、音频《恭喜恭喜》、糖果、小红花等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）播放音频《恭喜恭喜》，让幼儿感受春节的氛围。
（2）邀请幼儿分享他们对春节的了解。
2. 教学内容展示（10分钟）（1）展示春节习俗图片，引导幼儿观察并讲述图片内容。
（2）教师讲解春节习俗，引导幼儿了解传统文化。
3. 实践活动（10分钟）（1）分组进行“甜甜话”接龙游戏，让幼儿学会用甜甜话表达祝福。
（2）邀请幼儿用彩笔、画纸等材料制作贺卡，送给家人和朋友。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）出示例题：“祝妈妈新年快乐，越来越漂亮！”（2）引导幼儿仿照例题，用甜甜话向家人、朋友表达祝福。
（1）邀请幼儿分享自己制作的贺卡。
（2）对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 春节习俗图片2. 甜甜话例题3. 制作贺卡的步骤七、作业设计1. 作业题目：用甜甜话向家人、朋友表达祝福。
答案示例：祝爸爸工作顺利，身体健康！2. 作业要求：回家后，向家人、朋友说一句甜甜话，并将祝福语写在贺卡上。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，让幼儿学会了用甜甜话表达祝福，提高了幼儿的口头表达能力。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与展示2. 教学目标的具体化3. 教学难点与重点的把握4. 教具与学具的准备5. 教学过程的安排与实施6. 作业设计与课后反思一、教学内容的选择与展示教学内容的选择应贴近幼儿的生活，易于引起幼儿的兴趣。
中班社会教案春节甜甜话
中班社会教案春节甜甜话一、教学目标：1. 了解春节的传统习俗，知道春节是我国最重要的传统节日。
2. 学会用甜甜的话语向他人表达祝福，培养幼儿的社交能力。
3. 培养幼儿热爱生活、热爱祖国的情感。
二、教学内容：1. 春节的传统习俗：贴春联、放鞭炮、吃团圆饭、拜年、收红包等。
2. 甜甜的话语：如“祝你新年快乐，万事如意！”、“愿你身体健康，学习进步！”等。
三、教学重点与难点：重点：了解春节的传统习俗，学会用甜甜的话语向他人表达祝福。
四、教学准备：1. 课件：关于春节的传统习俗和甜甜的话语。
2. 红色卡纸、彩笔、剪刀等手工材料。
3. 红包封面、剪刀等。
五、教学过程：1. 导入：教师通过课件介绍春节的传统习俗，引导幼儿了解春节的重要性。
2. 学习甜甜的话语：教师示范，教幼儿学习用甜甜的话语向他人表达祝福。
如“祝你新年快乐，万事如意！”、“愿你身体健康，学习进步！”等。
3. 制作贺卡：教师引导幼儿用红色卡纸、彩笔等材料制作贺卡，将所学甜甜的话语写在贺卡上。
4. 分发贺卡：教师组织幼儿将贺卡分发给班级同学，学会向他人表达祝福。
6. 作业：教师布置作业，要求幼儿在春节期间，向家人、朋友表达祝福，并将所学内容分享给家长。
六、教学活动：1. 角色扮演：教师组织幼儿进行角色扮演，模拟春节期间的拜年场景，让幼儿学说甜甜的话语。
2. 小组讨论：教师将幼儿分成小组，讨论如何在春节期间向他人表达祝福。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对春节习俗和甜甜话语的掌握情况。
2. 关注幼儿在实际生活中的应用，如春节期间向家人、朋友表达祝福。
八、教学延伸：1. 家庭作业：让家长参与幼儿的学习，了解春节习俗和甜甜话语的重要性。
2. 社区活动：组织幼儿参加社区春节期间的庆祝活动，增加他们对春节的认识。
九、教学反馈：1. 课后收集幼儿和家长的意见和建议，不断改进教学方法。
2. 定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，指导家长如何引导幼儿学习。
幼儿园中班综合教案《春节甜甜话》
幼儿园中班综合教案《春节甜甜话》一、教学内容1. 了解春节的习俗，感受过年的氛围；2. 学习用简单的词语表达祝福；3. 通过手工制作，培养动手能力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解春节的习俗，知道春节是我国的传统节日；2. 培养幼儿用简单的词语表达祝福，增进人际交往能力；3. 培养幼儿的动手能力和创造力。
三、教学难点与重点难点：用简单的词语表达祝福。
重点：了解春节习俗，学会表达祝福。
四、教具与学具准备1. 教具：春节习俗图片、祝福卡片、手工制作材料；2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示春节习俗图片，引导幼儿观察并讲述图片内容，让幼儿了解春节的习俗。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过展示祝福卡片，教幼儿用简单的词语表达祝福，如“恭喜发财”、“身体健康”等。
3. 随堂练习（5分钟）教师分发彩纸、剪刀、胶水等手工制作材料，指导幼儿制作祝福卡片。
4. 互动环节（5分钟）让幼儿拿着自己制作的祝福卡片，互相交流祝福语，增进友谊。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调春节习俗和祝福语的重要性。
六、板书设计1. 春节习俗图片；2. 祝福卡片；3. 幼儿制作的手工展示。
七、作业设计作业题目：制作一张祝福卡片，送给家人。
答案：根据个人喜好，发挥创意制作。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节，让幼儿了解了春节习俗，学会了用简单的词语表达祝福。
课后，教师可针对本节课的内容进行反思，进一步完善教学方法。
同时，可以拓展延伸，让幼儿了解其他节日的习俗和祝福语，增强幼儿的传统文化素养。
重点和难点解析：1. 教学难点：用简单的词语表达祝福；2. 教学过程：互动环节；3. 作业设计：制作一张祝福卡片，送给家人。
一、教学难点：用简单的词语表达祝福1. 创设丰富的语言环境：教师可以通过讲故事、播放动画等方式，让幼儿接触到丰富的语言表达，激发幼儿模仿和学习的兴趣。
2024年幼儿园中班综合教案《春节甜甜话》
2024年幼儿园中班综合教案《春节甜甜话》一、教学内容本节课选自2024年幼儿园中班综合活动教材，第三章节日主题中的《春节甜甜话》。
详细内容包括：了解春节的习俗，学习说一些祝福的甜甜话，培养幼儿的语言表达能力和社交礼仪。
二、教学目标1. 让幼儿了解春节的习俗，感受节日的欢乐氛围。
2. 培养幼儿的语言表达能力，学会说一些简单的祝福甜甜话。
3. 培养幼儿的社交礼仪，懂得在节日里向他人表达祝福。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会用自己的语言表达祝福。
重点：让幼儿了解春节习俗，学会说一些祝福甜甜话。
四、教具与学具准备1. 教具：春节习俗图片、祝福卡片、糖果模型等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示春节习俗图片，引导幼儿观察并讲述图片内容，让幼儿了解春节的习俗。
2. 例题讲解（10分钟）教师拿出祝福卡片，教幼儿学说一些简单的祝福甜甜话，如“恭喜发财”、“身体健康”等。
3. 随堂练习（10分钟）教师分发糖果模型和画纸，让幼儿用彩笔在画纸上写下自己想说的祝福甜甜话，并贴在糖果模型上。
4. 小组活动（10分钟）将幼儿分成小组，每组设计一个祝福甜甜话的表演节目，鼓励幼儿用自己的语言表达祝福。
5. 汇报展示（10分钟）各小组依次展示自己的表演，其他幼儿给予掌声鼓励。
教师带领幼儿一起回顾本节课所学内容，强调春节习俗和祝福甜甜话的重要性。
六、板书设计1. 春节习俗图片2. 祝福甜甜话示例3. 幼儿作品展示区七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人学说一句祝福甜甜话，并记录在作业本上。
答案示例：祝妈妈工作顺利，越来越漂亮！2. 家长评价：请家长在作业本上签名，并评价幼儿的作业完成情况。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，改进教学方法，提高幼儿的学习兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿学会用自己的语言表达祝福。
2. 教学重点：让幼儿了解春节习俗，学会说一些祝福甜甜话。
幼儿园小朋友说的新年祝福语
幼儿园小朋友说的新年祝福语新年祝福语：幼儿园小朋友的可爱祝福新年的脚步近了，街上弥漫着浓浓的喜庆气氛。
在幼儿园里，孩子们正在忙碌地准备着他们特别的新年祝福语，他们用稚嫩的语言表达着对家人、朋友和社会的美好祝愿。
下面让我们一起来听听幼儿园小朋友们说的新年祝福语，感受他们天真可爱的祝福！1. “新年快乐，爸爸妈妈。
希望你们身体健康，工作顺利，天天开心！”——小明，5岁小明是个活泼可爱的男孩，他特别喜欢爸爸妈妈。
他的新年祝福语充满了对爸爸妈妈的关爱和祝福。
他希望爸爸妈妈身体健康，工作顺利，每天都能开开心心的。
2. “祝爷爷奶奶新年快乐，身体健康。
希望你们能吃到好吃的年夜饭，每天都开开心心！”——小芳，4岁小芳非常喜欢爷爷奶奶，每天放学后都会去他们家玩。
她希望爷爷奶奶在新年能吃到美味的年夜饭，身体健康，每天都开开心心的度过。
3. “祝所有的朋友们新年快乐！希望大家都能开开心心，天天快快乐乐！”——小杰，6岁小杰是个非常热爱交朋友的孩子，他喜欢和大家一起玩耍。
他的新年祝福语是想让所有的朋友们都能开开心心，天天快快乐乐的过好每一天。
4. “新年快乐，老师！感谢您每天辛苦教我们，希望您健康快乐，学习进步！”——小丽，5岁小丽非常喜欢她的老师，她觉得老师每天都非常辛苦，教她们学习新的知识。
她希望老师能够身体健康，快乐幸福，并且希望老师的学习能够不断进步。
5. “祝福社会和平，没有战争和打架。
希望大家都能友好相处，共同创造美好的世界！”——小明，6岁小明是个非常关心社会和平的孩子，他希望世界上没有战争和打架，大家都能友好相处，共同创造一个美好的世界。
6. “新年快乐，我的小狗。
希望你健康成长，每天都能开开心心！”——小雨，4岁小雨有一只可爱的小狗，他非常喜欢它。
他希望小狗能够健康成长，每天都能开开心心的陪伴着他。
这些都是幼儿园小朋友们说的新年祝福语，他们用稚嫩的语言表达了对家人、朋友、老师和社会的美好祝愿。
他们的祝福语无论是内容还是语气，都充满了爱和关怀，给人一种温暖和希望的感觉。
幼儿园：中班语言活动《春节甜甜话》
语言活动：春节甜甜话崂山区沙子口街道段家埠幼儿园段钰教材分析：互送祝福是春节传统文化的重要内容，代表了亲朋好友之间相互关心的美好情感。
临近春节，走亲访友的氛围日渐浓厚，孩子们们接触的祝福语言也越来越多。
中班幼儿对生活中许多富有美好寓意的事物和文字开始感兴趣，因此活动中将借助实物、图片的直观形象，引发幼儿观察、想象、分析、挖掘不同物品所表达的寓意以及祝福语中数字的特点，激发幼儿学说祝福语的兴趣和愿望。
活动目标1.了解苹果、年糕、汤圆等常见物品的谐音和内涵特征，大胆猜测其所代表的美好寓意。
（重点）2.能观察、想象物品特征，根据数字和不同事物的组合、谐音，学说对应的祝福语。
（难点）3.体验人们相互关心的美好情感。
活动准备1.幼儿在区域活动中制作的灯笼、汤圆、年糕、鱼和糖果等。
2.《幼儿学习材料·迎新年》活动建议一、引导幼儿回忆、讲述自己在春节里说过的甜甜话。
指导幼儿阅读《迎新年》第31页，提问：人们在干什么？他们会说什么？过年的时候你都跟家人说过哪些祝福的话？教师根据幼儿讲述进行小结：春节是团圆、喜庆的节日，说甜甜话会让听的人很开心。
二、引导幼儿观察、想象物品特征，尝试用谐音说祝福语。
出示幼儿在区域活动中制作的灯笼、汤圆、年糕、鱼和糖果等物品，引导幼儿说出物品特征所表达不同含义。
小结：生活中有很多事物可以代表美好的意思。
如：年糕—年年高升，汤圆一一团团圆圆，糖果——甜甜蜜蜜，鱼—年年有余。
三、引导幼儿欣赏图片，了解数字相对应的祝福语。
(1)幼儿阅读《迎新年》第32页，围绕祝福语中的数字展开探索、讨论，进行匹配。
(2)分析数字与图片的对应关系，找出与数字1-6所表示的数量相对应的祝福话。
(3)讨论：还有哪些数字里也藏着祝福话语？小结：数字不仅可以表示数量，还能表示美好的意思。
活动延伸幼儿运用自己学会的甜甜话和老师、同伴、家人拜年，并尝试用绘画、符号表征的方式进行表现。
幼儿园中班语言春节甜甜话(三篇)
教学资料参考范本幼儿园中班语言春节甜甜话(三篇)目录：幼儿园中班语言春节甜甜话一幼儿园中班语言春雨二幼儿园中班语言春雨沙沙三幼儿园中班语言春节甜甜话一幼儿园中班语言：春节甜甜话日期活动名称春节甜甜话执教者活动目标1、运用物品的特征和谐音学说，体会人们相互关心的美好情感。
2、能按1-6的数量选择和学说相对应的祝福语。
环境创设灯笼、糖果、糕、鱼、汤圆、甘蔗的图片、有数字的祝福语卡片重点与难点用物品的特征和谐音学说祝福语活动过程：一、回忆交流春节的祝福1、看，这是什么？过年的时候，你们收到红包了吗?2、过年的时候镇开心，能收到红包。
那收到红包的时候，你们有没有说好听的话呢？说了什么？3、今天老师也带来了红包，你们想要吗？那请你们跟我也说一句好听的、甜甜的话行吗？二、讨论交流围绕各种物品说说祝福的意义。
1、你的红包里有什么？看到这个你会想到什么好听的话呢？出示红包中灯笼的图片（1）、看到灯笼你会想到什么好听的话呢？（2）、灯笼是怎么样的？什么颜色的?（3）、看到红红的灯笼，我们可以说红红火火2、在新年里，我们一直会看到、吃到的东西，也都可以说出祝福的话。
让我们听了心里甜甜的。
三、延伸1、其实，在我们生活中还有许多祝福的话。
有的还与数字有关，你知道什么祝福是与数字有关的吗？2、出示祝福语卡片，让幼儿找找其中的数字，并学说祝福语，价值分析：第一环节，是通过红包导入活动，激发幼儿回忆自己在收到红包时说的祝福。
第二环节是以红包为载体，让幼儿是说说自己会说的祝福，在打开红包后，引导幼儿根据红包内图片的内容，结合物品的特征火谐音学说祝福。
第三环节是延伸活动，让幼儿知道祝福语中也有数字，并愿意学说相应的祝福。
反思与调整：幼儿园中班语言春雨二（一）教学目标1、阅读春天画面，能细致地观察种子，正在开花的树，人物的动作、表情和旁边的工具，能有顺序地描述画面。
2、喜欢欣赏春雨，了解儿歌的内容，能从中获得知识的乐趣。
（二）教学准备春天图片幼儿用书磁带录音机字卡（三）教学过程一、导入1、师：小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？（春天）对春天来了，小朋友那你们是怎么知道春天来了呢？（小动物出来、可以出来玩、天气暖和、小草长高……）2、教师小结：春天到了，花儿开了，小草绿了，小动物们都出来玩了。
幼儿园公开课：中班《春节甜甜话》教案
幼儿园公开课：中班《春节甜甜话》教案一、教学目标：1. 让幼儿了解春节的由来和习俗。
2. 培养幼儿的语言表达能力和合作意识。
3. 提高幼儿的观察力和动手能力。
二、教学准备：1. 春节的相关图片、视频或故事书籍。
2. 春节的装饰品，如红包、灯笼等。
3. 春节的美食，如糖果、糕点等。
4. 春节的音乐。
三、教学过程：1. 导入（5分钟）教师播放春节的音乐，引导幼儿感受春节的气氛，然后展示春节的图片或视频，向幼儿介绍春节的由来和习俗。
2. 学习甜甜话（10分钟）教师向幼儿讲解甜甜话的含义，即祝福他人的话语。
然后教师示范一些常见的甜甜话，如“新年快乐”、“恭喜发财”等，并鼓励幼儿模仿。
3. 制作甜甜话卡片（15分钟）教师给每个幼儿发放卡片和彩笔，让幼儿自由发挥，写下自己的甜甜话。
教师可以提供一些模板或示例，帮助幼儿进行创作。
4. 分享甜甜话（10分钟）幼儿完成甜甜话卡片后，教师邀请他们逐个上台，向大家分享自己的甜甜话。
其他幼儿可以给予鼓励和赞美。
5. 品尝春节美食（10分钟）教师摆放春节的美食，如糖果、糕点等，让幼儿品尝。
教师可以询问幼儿对美食的感受，并与幼儿一起讨论春节的食物特点。
6. 游戏活动（15分钟）教师组织幼儿进行游戏活动，如抢红包、猜灯谜等，让幼儿在游戏中体验春节的乐趣。
7. 结束（5分钟）教师总结本节课的内容，再次向幼儿祝福新年快乐，并鼓励幼儿在春节期间多说甜甜话，传递祝福和温暖。
四、教学延伸：1. 家庭作业：要求幼儿与家人一起制作甜甜话卡片，并在春节期间与他人分享。
2. 幼儿园活动：组织幼儿参观春节庙会或举办春节庆祝活动，让幼儿更深入地了解春节文化。
五、教学评估：1. 观察幼儿在课堂上的参与度和表现，包括语言表达能力、合作意识和动手能力等。
2. 收集幼儿制作的甜甜话卡片，评估幼儿的创作能力和语言表达能力。
过年文案简短走心幼儿园(3篇)
第1篇春节，是中国最隆重的传统节日，也是孩子们最期待的节日。
在这个喜庆的日子里，幼儿园的小萌宝们也迎来了一年一度的团圆时刻。
让我们一起走进这个温馨的大家庭，感受那份浓浓的年味，记录下这些成长的瞬间。
一、喜庆的入园仪式春节的钟声敲响，幼儿园的门口挂满了红灯笼，热闹非凡。
孩子们穿着崭新的衣服，兴高采烈地走进园门。
园长妈妈和老师们热情地迎接每一位小朋友，为他们送上寓意吉祥的糖果和红包。
“恭喜发财，新年快乐！”孩子们欢声笑语，相互祝福，喜庆的气氛弥漫在整个幼儿园。
二、丰富多彩的传统文化活动1. 欢乐的舞狮表演为了让孩子们更好地了解春节文化，幼儿园特别邀请了舞狮队为孩子们表演精彩的舞狮节目。
狮子摇头晃脑，跃跃欲试，孩子们看得津津有味，欢呼声此起彼伏。
2. 美丽的剪纸艺术剪纸是我国传统的民间艺术，幼儿园邀请了剪纸艺术家为孩子们现场展示剪纸技艺。
孩子们好奇地围在艺术家身边，认真观摩学习。
在老师的指导下，他们亲手尝试剪纸，体验传统文化的魅力。
3. 精彩的民间游戏为了让孩子们感受民间游戏的乐趣，幼儿园准备了丢沙包、踢毽子、跳绳等传统游戏。
孩子们在游戏中欢声笑语，增进了彼此间的友谊。
三、团圆的年夜饭年夜饭是春节的重头戏，幼儿园为孩子们准备了丰盛的团圆饭。
孩子们围坐在餐桌旁，品尝着美食，欢声笑语不断。
园长妈妈和老师们亲切地与孩子们交谈，关心他们的生活和学习。
四、成长的足迹1. 幼儿园里的小明星春节期间，幼儿园举办了一场别开生面的才艺表演。
孩子们纷纷展示自己的才艺，有的唱歌、有的跳舞、有的讲故事，赢得了观众们的阵阵掌声。
他们用自己的方式庆祝春节，展示自己的成长。
2. 幼儿园的环保小卫士为了倡导环保理念，幼儿园组织了一场“绿色春节，从我做起”的环保活动。
孩子们积极参与，用自己的行动保护环境，成为了幼儿园的环保小卫士。
五、感恩的心春节是团圆的时刻，也是感恩的时刻。
幼儿园组织了一次感恩教育活动，让孩子们学会感恩父母、感恩老师、感恩朋友。
幼儿园中班综合教案《春节甜甜话》
幼儿园中班综合教案《春节甜甜话》一、教学内容本节课选自幼儿园中班综合活动教材，围绕“春节甜甜话”这一主题展开。
主要涉及教材第二章《传统节日与文化》，详细内容包括：了解春节的来历、习俗和文化意义；学习用简单的词语和句子表达祝福；通过手工制作，加深对春节的认识和喜爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解我国传统节日春节的来历和习俗，培养幼儿对传统文化的热爱。
2. 培养幼儿的语言表达能力，学会用简单的词语和句子向他人表达祝福。
3. 通过手工制作，锻炼幼儿的动手操作能力，提高幼儿的审美观念。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会用简单的词语和句子表达祝福。
难点：引导幼儿理解春节的文化内涵，培养幼儿对传统文化的热爱。
四、教具与学具准备教师准备：春节相关图片、故事书、手工制作材料（彩纸、剪刀、胶水等）。
幼儿准备：手工制作工具、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过讲述春节来历的故事，引导幼儿关注我国传统文化，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解春节习俗（10分钟）展示春节相关图片，讲解春节的习俗，如贴春联、放鞭炮、拜年等，让幼儿了解春节的文化内涵。
3. 学说甜甜话（10分钟）教师示范，教幼儿学说简单的祝福语，如“新年快乐”、“恭喜发财”等。
然后组织幼儿进行角色扮演，互相练习祝福语的运用。
4. 手工制作（15分钟）指导幼儿用彩纸、剪刀、胶水等材料制作春节挂饰，如窗花、灯笼等，培养幼儿的动手操作能力。
5. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，大家共同评价，给予鼓励和表扬。
回顾本节课所学内容，引导幼儿在生活中发现更多春节元素，激发幼儿对传统文化的热爱。
六、板书设计1. 春节来历、习俗、祝福语等关键词语。
2. 春节挂饰制作步骤图。
七、作业设计1. 作业题目：和家人一起学说祝福语，并记录下来。
答案：略2. 作业题目：用彩泥制作一个春节挂饰。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲述故事、展示图片、学说祝福语、手工制作等方式，让幼儿了解春节的来历和习俗，培养幼儿的语言表达能力和动手操作能力。
幼儿园中班综合教案《春节甜甜话》
幼儿园中班综合教案《春节甜甜话》一、教学内容本节课选自幼儿园中班综合活动教材，主要涉及《春节甜甜话》这一主题活动。
教学内容包括：第一章《春节的习俗与文化》，具体内容为介绍春节的来历、传统习俗以及相关民间故事；第二章《甜甜的话》，详细内容为学习用简单的词汇和句子表达祝福和感谢。
二、教学目标1. 让幼儿了解春节的传统习俗和文化，培养他们对民族传统文化的热爱。
2. 培养幼儿用简单的词汇和句子表达祝福和感谢的能力，提高他们的语言表达能力。
3. 培养幼儿与人分享、相互关爱的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用简单的词汇和句子表达祝福和感谢。
教学重点：了解春节的传统习俗和文化，培养幼儿的语言表达能力和良好品质。
四、教具与学具准备教具：春节习俗图片、春节民间故事视频、糖果模具、彩纸、剪刀、胶水等。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着节日服饰，以春节为主题，创设喜庆的气氛，引导幼儿谈论春节的习俗和文化。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师展示春节习俗图片，讲解春节的来历和传统习俗。
（2）播放春节民间故事视频，让幼儿了解春节的文化内涵。
3. 例题讲解（15分钟）（1）教师用糖果模具制作甜甜话卡片，示范如何用简单的词汇和句子表达祝福和感谢。
（2）引导幼儿模仿制作，并鼓励他们大胆表达。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师分发彩纸、剪刀、胶水等材料，让幼儿动手制作甜甜话卡片。
（2）幼儿互相赠送甜甜话卡片，体验分享和关爱的快乐。
六、板书设计1. 春节的习俗与文化来历：农历新年习俗：贴春联、放鞭炮、拜年、吃团圆饭等文化：民间故事、祝福语等2. 甜甜的话祝福语：新年快乐、身体健康、万事如意等感谢语：谢谢、辛苦了、我爱你等七、作业设计1. 作业题目：制作一张甜甜话卡片，送给家人或朋友。
答案：略2. 作业题目：用简单的词汇和句子，向家人表达祝福和感谢。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践活动，让幼儿了解了春节的传统习俗和文化，培养了他们的语言表达能力和良好品质。
中班春节甜甜话语言教案及反思
中班春节甜甜话语言教案及反思教案标题：中班春节甜甜话语言教案及反思教案目标：1. 通过学习春节的甜甜话语言，培养学生对中华传统文化的兴趣和认知。
2. 提供语言机会，培养学生的口语表达和沟通能力。
3. 培养学生对于亲情和友情的关爱和重视。
教学准备：1. 春节相关图片和道具（如灯笼、红包等）。
2. 春节的相关故事或视频资源。
3. 学生作品展示区域。
教学过程：引入（5分钟）：1. 创设春节氛围，展示春节的相关图片。
2. 与学生一起讨论春节的庆祝方式，并引导学生说出他们喜欢的春节活动。
导入（10分钟）：1. 通过春节的相关故事或视频资源，向学生介绍春节的由来和传统习俗。
2. 引导学生表达他们对春节的期待和喜爱之情。
主体（20分钟）：1. 学习并练习春节甜甜话语言，如“过年好”、“新年快乐”、“恭喜发财”等。
2. 分角色进行角色扮演，让学生运用甜甜话语言互相祝福和交流春节的祝福。
3. 学生制作春节贺卡，并在贺卡上用甜甜话语言表达对家人和朋友的祝福。
拓展（10分钟）：1. 学生自由表达春节的感受或记忆，可以通过绘画、口头表达、分享等方式。
2. 学生将自己制作的作品放置在学生作品展示区域，与同学们分享。
总结（5分钟）：1. 回顾学习的内容，提醒学生记住春节甜甜话语言。
2. 引导学生思考在日常生活中如何运用学习到的甜甜话语言表达对他人的祝福和关心。
教案反思：本节课通过创设春节氛围，引导学生学习和运用春节甜甜话语言，增强了学生对中华传统文化的认知和兴趣。
通过角色扮演和制作春节贺卡的活动，培养了学生的口语表达能力和创造力。
同时，通过学生自由表达和作品展示的环节，激发了学生对于亲情和友情的关爱和重视。
在今后的教学中，可以多结合学生的实际情境，继续运用甜甜话语言，让学生在实践中进一步巩固和应用所学的内容。
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教学资料参考范本
幼儿园中班语言春节甜甜话(三篇)目录：
幼儿园中班语言春节甜甜话一
幼儿园中班语言春雨二
幼儿园中班语言春雨沙沙三
幼儿园中班语言春节甜甜话一
幼儿园中班语言：春节甜甜话日期活动名称春节甜甜话执教者
活动目标1、运用物品的特征和谐音学说，体会人们相互关心的美好情感。
2、能按1-6的数量选择和学说相对应的祝福语。
环境创设灯笼、糖果、糕、鱼、汤圆、甘蔗的图片、有数字的祝福语卡片重点与难点用物品的特征和谐音学说祝福语活动过程：
一、回忆交流春节的祝福
1、看，这是什么？过年的时候，你们收到红包了吗?
2、过年的时候镇开心，能收到红包。
那收到红包的
时候，你们有没有说好听的话呢？说了什么？
3、今天老师也带来了红包，你们想要吗？那请你们
跟我也说一句好听的、甜甜的话行吗？
二、讨论交流围绕各种物品说说祝福的意义。
1、你的红包里有什么？看到这个你会想到什么好听的话呢？
出示红包中灯笼的图片
（1）、看到灯笼你会想到什么好听的话呢？
（2）、灯笼是怎么样的？什么颜色的?
（3）、看到红红的灯笼，我们可以说红红火火
2、在新年里，我们一直会看到、吃到的东西，也都可以说出祝福的话。
让我们听了心里甜甜的。
三、延伸
1、其实，在我们生活中还有许多祝福的话。
有的还与数字有关，你知道什么祝福是与数字有关的吗？
2、出示祝福语卡片，让幼儿找找其中的数字，并学说祝福语，价值分析：
第一环节，是通过红包导入活动，激发幼儿回忆自己在收到红
包时说的祝福。
第二环节是以红包为载体，让幼儿是说说自己会说的祝福，在
打开红包后，引导幼儿根据红包内图片的内容，结合物品的特征火
谐音学说祝福。
第三环节是延伸活动，让幼儿知道祝福语中也有数字，并愿意
学说相应的祝福。
反思与调整：
幼儿园中班语言春雨二
（一）教学目标
1、阅读春天画面，能细致地观察种子，正在开花的树，人物的动作、表情和旁边的工具，能有顺序地描述画面。
2、喜欢欣赏春雨，了解儿歌的内容，能从中获得知识的乐趣。
（二）教学准备
春天图片幼儿用书磁带录音机字卡
（三）教学过程
一、导入
1、师：小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？（春天）对春天来了，小朋友那你们是怎么知道春天来了呢？（小动物出来、可以出来玩、天气暖和、小草长高……）
2、教师小结：春天到了，花儿开了，小草绿了，小动物们都出来玩了。
春天来了，春天无处不在，今天老师给大家带来了一幅春天的画，我们一起出找一找春天在哪里。
二、阅读画面
1、大屏幕出示画面，让孩子仔细观察看到了什么。
2、阅读画面后提问
师：画面上都有谁啊？在干嘛呢？（根据幼儿的回答出示字卡“种子”“麦苗”“梨树”）
师：猜一猜，种子、麦苗、孩子为什么那么高兴？小孩子想做什么？（出示字卡“瓜”）
3、引导幼儿完整地描述画面
三、欣赏作品。