聋校语五年级(下册)我爱家乡
【五年级】我爱家乡,我爱祖国

【五年级】我爱家乡,我爱祖国我生长在一个美丽的小镇,这就是我的家乡。
这里有美丽的山川,清新的空气和热情友好的人们。
我爱我的家乡,因为它为我提供了一个舒适、安全的生活环境。
在我所在的地方,有一条非常漂亮的河流,它被树木和花草所环绕。
这里有清新的空气和清冽的水源,这使得生活在这里的人们过上了优质的生活。
每天早上,我喜欢跟爷爷一起去河边散步,呼吸新鲜的空气和看看风景。
家乡还有峻峭的山脉和漫无边际的田野。
山脉和田野让我觉得平静,让我了解到自然的美好之处。
每次路过这些地方时,我总是会想起童年时的游戏和快乐的时光。
我爱家乡的人们,他们是最热情、友好的。
每次我需要帮助时,他们都会给予我帮助。
而且,他们总是乐于分享,让我感到非常窝心。
在我还是个孩子的时候,村里长辈们会组织各种有趣的活动,如红海浪、鼓楼等,每次都会有很多人前来观看和参与。
我在家乡度过的每一天都是快乐的,这样的生活让我非常幸福。
在家乡,我学会了热爱自然,热爱生活和热爱家人。
我也了解到生活中的困难和挑战,这些经历让我变得更加坚强和勇敢。
我爱祖国,这个地方是我们生活的家园,它充满了美好和机会。
祖国的土地广阔,有很多奇迹般的景点,比如长城、故宫、九寨沟等等。
每个地方都有各自的故事和历史,它们的美丽和神奇让我们感到非常震撼。
我们有各种各样的人,每个人都有不同的思考方式和文化背景。
这使我们的文化更加多元化、美丽和充满活力。
我觉得这是祖国的魅力所在,它是一个让我们充满探索和好奇心的地方。
当我看到国旗在风中飘扬时,我感到非常激动。
这面旗帜在世界上享有崇高的地位,它象征着我们国家的力量和团结。
每当国庆节来临时,人们会一起庆祝,用各种方式表达对祖国的热爱。
我会永远爱我的家乡和祖国,因为它们给了我无尽的回忆和美好的未来。
我想告诉大家,我们应该珍惜我们所拥有的,努力地为家乡和祖国做出自己的贡献,让这个地方更加美好和繁荣。
小学五年级作文《我爱家乡》(5篇)
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小学五年级作文《我爱家乡》(5篇)小学五年级作文《我爱家乡》(5篇)家乡的人们四季都在变。
春天,人们播种耕耘,夏天,人们捉鱼捕虾,秋天,人们采摘果实,冬天,人们和家团圆。
下面是小编为你准备的小学五年级作文《我爱家乡》,快来借鉴一下并自己写一篇与我们分享吧!小学五年级作文《我爱家乡》【篇1】我的家乡坐落在长江之南的升金湖畔,我爱我的家乡。
当我踏进家乡的土地时,似乎感觉到了她那沉稳有力的心跳,抬起头来仰望天空,就会看见鸟儿叽叽喳喳地飞过,好像是为欢迎我奏出动人的乐章。
家乡的风,一向都是有颜色的。
瞧——当微风轻轻拂过嫩绿的小草时,那不正是生机勃勃的绿色吗?当那微风渐渐掠过金黄的麦田时,那不正是金光闪闪的金色吗?当那微风缓缓吹过碧蓝的湖面时,那不正是平静如水的蓝色吗?当这些五颜六色的风交织在一起时,一种全新的颜色诞生了——那是家乡的颜色!家乡的升金湖,一直是我心中一道靓丽的风景。
日落西山时,七彩的云霞围绕在火红的夕阳边,升金湖的湖面在夕阳的倒映下,也被染成了火红的一片。
不时会有一群群排成“人”字形的大雁从我的头顶飞过,水边的小花儿抬起头来仰望。
湖面上,一只只美丽的天鹅悠然自得地看着火红的夕阳,似乎是在和夕阳比美。
把这天与地交织在一起的,莫过于水天相接的一刹那,那最后闪烁着的光芒,刺得我睁不开眼睛。
而这本来就奇妙的景象,被点缀得几近完美。
大自然可真是一位鬼斧神工的工匠,竟然创造出了如此美丽的一副景色!家乡的山,数不胜数。
日出时,站在附近最高的山顶上,俯视那茫茫云海间的一颗火红小球,以及周围其他的山,真是“会当凌绝顶,一览众山小”啊!再加上云雾为我的视线蒙上了一层神秘的面纱,让我完全陶醉于这里美丽的风景。
家乡的清晨,并不逊色于她的夜晚。
太阳要表演节目了!她穿上火红的旗袍,披上五彩的云霞,在大家的注视下冉冉升起。
火红的霞光映亮了我的身影,让我感觉自己就像那太阳一样灿烂夺目。
她的清晨和夜晚简直天生就是一对反义词!家乡的夜晚,宁静而又美丽。
【五年级】我爱家乡
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【五年级】我爱家乡我出生在一个美丽的小城市,这就是我的家乡。
我深深地爱着这个地方,因为它有着让我骄傲和自豪的许多原因。
我的家乡有着优美的自然景色。
我家乡位于山脚下,周围环绕着高耸入云的群山。
山顶上常年积雪,给人一种宛如仙境的感觉。
每当我爬上山顶,俯瞰着整个城市,我感觉自己拥有了最好的视角。
我家乡还有一条清澈见底的河流,河水清澈透明,常年不断地向前流淌。
我们经常在河边放学后玩耍,在炎热的夏天,我们会一起踏浪、捉鱼、泡水,度过快乐的时光。
我的家乡有着丰富的历史文化。
我家乡有两座古老的寺庙,它们都有着悠久的历史。
每年春节,寺庙会举办盛大的庙会,吸引了无数的游客前来观看和参与。
寺庙里供奉着守护我们家乡的神灵,每当我进入寺庙,我都会感到心灵的宁静和神圣。
我家乡还有一个著名的古遗址,那是我们祖先的杰作,它们见证了我们家乡的兴衰和繁荣。
我曾经参观过那里,看到了古代人类的生活工具和陶器,感受到了他们智慧的卓越。
我的家乡有着独特的风土人情。
我们家乡的人们善良热情,他们总是乐于助人,帮助别人解决问题。
每当有人遇到困难,他们总是毫不犹豫地伸出援助之手,给予他们最大的帮助。
家乡的人们也非常重视教育,他们知道只有通过知识和学习才能走向成功的道路。
我们的老师非常负责任,他们为我们的学业和成长付出了很多努力,让我们受益终生。
我爱家乡,也是因为我在这里度过了童年的快乐时光。
每当我回到家乡,我总能感受到那种家的温暖和亲情的拥抱。
我和我的同学们一起在街上跑跳,一起在山间追逐,一起在河边嬉戏,度过了无数快乐而美好的时光。
这里的每一个角落都是我的童年回忆,都让我感激。
我深深地爱着我家乡,它给予了我许多美好的回忆和珍贵的经历。
我会永远铭记在心,无论我走到哪里,我都会为我的家乡感到自豪和骄傲!。
【五年级】我爱家乡
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【五年级】我爱家乡家乡,是我生长的地方,是我深深地爱着的地方。
家乡位于湘西的一个小镇,四季如春,风景如画,让我深深地爱上了这片土地。
下面,我将为大家介绍我爱家乡的原因。
我爱家乡的自然风光。
家乡的山峦叠翠,水草丰茂,景色优美,空气清新,天然氧吧。
尤其是在夏天,绿树成荫,水池清澈,蝉鸣鸟叫,让人感觉仿佛置身于仙境中。
无论是爬山、游泳,还是野餐、观星,都是一种难以忘怀的快乐体验。
家乡的冬天也十分迷人,雪花漫天飞舞,银装素裹,宛如一幅幅水墨画,美不胜收。
我爱家乡的风土人情。
家乡的人们热情好客,乐于助人。
每到过年过节,邻里互帮互助,亲朋好友互相串门,其乐融融。
与此家乡的传统文化也深深地烙印在每一个人的心中。
每逢佳节,龙舞狮跃,传统戏曲、舞蹈、歌唱,无不彰显着家乡浓厚的文化底蕴。
在家乡,我们学会了尊敬长者,孝敬父母,乐于助人,勤劳勇敢。
我爱家乡的美食。
家乡的美食是一大特色。
家乡的特色小吃琳琅满目,清香扑鼻,令人垂涎欲滴。
尤其是当地的鱼头糖醋是出了名的美味,富有特色。
家乡的土特产丰富多样,有辣椒、茶叶、梅子等,令人贻笑口开。
我爱家乡的节日气氛。
家乡的节日气氛浓厚,各种传统节日如春节、端午节、中秋节等都十分隆重,是家乡的重要传统。
每逢佳节,家家户户张灯结彩,热闹非凡,人们穿着节日盛装,聚在一起吃团圆饭、放孔明灯、赏花灯,共度佳节。
还有各种民俗活动,如舞狮、打秧歌、赛龙船等,增添了悠久的民俗风情。
家乡是一个令人向往的地方,因为它的自然风光、风土人情、美食和节日气氛给人们留下了深刻的印象。
我深深地爱着家乡,也希望更多的人可以来到这里,感受家乡的美好,领略家乡的风采。
让我们共同努力,把我们美丽的家乡建设得更加美好。
五年级作文我爱家乡
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五年级作文我爱家乡五年级作文我爱家乡在日复一日的学习、工作或生活中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。
那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?以下是店铺为大家整理的五年级作文我爱家乡,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
五年级作文我爱家乡1我的家乡在团场里,它既没有城市的繁华热闹,也没有桂林的“甲天下”。
但是,我的家乡有着它朴实的美。
说起家乡的美,让人情不自禁地想起家乡的那条小河。
小河从村东头流向村西头。
小河的水真静呀,静得像一面镜子;小河的水真清呀,清得可以看见河里游来游去的小鱼;小河的水真绿呀,绿得像被谁染过是的。
傍晚,岸边的绿树翠竹投影水中,形成一幅迷人的水墨画。
微风吹过,河面上漾起波纹,一圈一圈的,好看得很呢。
偶尔有一两条小鱼“倏”的跃出水面,看了看外面精彩的世界,然后一溜烟地游走了。
早晨,几只鸭子一边兴奋地叫着,一边争先恐后地扑向河里。
看着这个场面,让人不禁想起运动场上的竞走运动员。
这时,小河可热闹了,有的鸭子在扑翅膀,好像要把身上的灰尘洗掉;有的.鸭子在左顾右盼,好像一个出门旅游的观光者;有的鸭子好像饿极了,正在忙着捉鱼呢。
不一会儿,鸭子上岸了,小河又恢复了平静。
小河的对面是一块绿绿的草地。
每天早晨,人们把牛赶到草地上吃草。
小牛甩着尾巴低着头津津有味地吃草,不时抬头看看远方,哞哞地叫一两声,然后又继续吃。
春天来了,孩子们“忙趁东风放纸鸢”,风筝在天空中越飞越高,孩子们在草地上兴奋地叫着,跑着……你看,我的家乡美丽吧。
我爱我家乡那朴实的美。
五年级作文我爱家乡2我的家乡风景优美,其中家乡的一条小溪是最值得家乡人留恋的地方。
春天,在茂密的森林中,小溪“哗啦哗啦”地唱着,欢乐的歌儿流向远方。
小鸟在小溪上空“叽叽喳喳”,是在向小溪姐姐问候呢!快看,春风婆婆也赶来了,正在给小溪梳头呀!那泛起的层层波纹,就是小溪姐姐的纱衣。
这时,我们也赶来了。
我们给小溪姐姐送来了一束束美丽的鲜花。
《我爱家乡》
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《我爱家乡》教学设计聋教一、教材分析:《我爱家乡》是全日制聋校实验教材语文第十册第三单元的一篇看图学文,这篇课文主要描写的是家乡美丽的景色,突出家乡发展变化大、景色美,激发学生对家乡热爱和赞美之情。
全文共六个自然段,第一段交待了观察的顺序,二、三、四、五自然段具体描写了家乡美丽景色,第六自然段抒发作者热爱家乡之情。
本节课是第二课时,是在学习了生字、新词和初步整体感知了课文内容后,全面深入学习课文第一二三自然段的内容。
二、教学要求:1、看图理解课文第一、二、三自然段主要内容,能背诵课文第二、三自然段。
2、能按方位顺序观察家乡的景象,抓住景物的特点进行具体描写。
3、让学生感受家乡的美,激发对家乡的热爱之情。
三、教学重点:看图理解课文第一、二、三自然段主要内容,抓住景物的特点进行具体描写。
四、教学难点:抓住景物的特点进行具体描写。
五、教具:Authorware课件六、学情分析:本班共十三名学生,有三名学生有一定的残余听力,能用口语进行简单交流,其余的学生能用手语交流表达,全班学生的理解能力较强,语言表达能力较差。
七、教学过程:(一)、导入新课使用多媒体课件,播放家乡的美景,引出课题“8 我爱家乡”。
(二)、学习新课1、学习课文第一自然段。
(1)要求学生看整幅图,说说作者家乡有哪些景物?(2)作者按什么顺序观察家乡景象的?(3)“眺望”是什么意思?并用“眺望”说一句话。
2、学习课文第二自然段。
(1)看图。
图上画的是作者家乡东面的景象,有哪些景物?(2)诵读课文。
这一段主要讲的是家乡的什么景象?(3)快速浏览,说说文中写了城镇哪些景物?(4)细读课文,学习作者如何具体描写这些景物?楼房(高大)的楼房()(高大)的楼房采用扩词的方法,写出城镇楼房的特点。
(5)课堂练习用这种方法试写家乡某处的景物。
汽车()的汽车()()的汽车(6)写街道两旁的树木,作者使用了比喻句写出树木的整齐。
(7)用“()像()似的”说话。
【五年级】我爱家乡,我爱祖国

【五年级】我爱家乡,我爱祖国
我来自美丽的中国,一个四季分明、山川秀美、人杰地灵的国度。
我热爱我的家乡,也热爱我的祖国。
我的家乡位于中国东北,是一个充满活力和朝气的城市。
城市交通便利、环境优美、人民热情好客。
每当春暖花开、秋高气爽,我在家乡的公园和广场上感受着生机勃勃的气息,看到一排排鲜艳的花朵、听到欢声笑语、感受到大家庭的温暖和互相关心。
除此之外,我的家乡也有着灿烂的历史和辉煌的文化。
这里有着众多的名胜古迹,如长城、皇陵、碑林等。
这些景点历经了岁月的沧桑,仍然矗立在那里,给我们留下了珍贵的文化遗产。
我很幸运能在这个地方生长和成长,能够身临其境地感受这些传统文化的魅力。
我爱我的祖国,也为我祖国的伟大而自豪。
中国是个有着5000多年历史的文明古国,这里有丰富的自然资源、人力资源和文化资源。
自从改革开放以来,中国经济发展迅猛,科技日新月异,崛起成为国际舞台上的重要角色。
中国的成就令人惊叹,而我也感到由衷的自豪。
中国是一个多民族的国家,文化的多样性让我深深地感到骄傲。
这里有着五千年的中华文明,也有着藏传佛教、伊斯兰教、基督教等宗教。
不同民族之间的地域约束和历史因素,也让每个地区都有着独特的文化颜色。
中国文化的多样性为我打开了一扇大门,让我更好地了解和欣赏这个国家的多彩面貌。
我爱家乡,我爱祖国,这是我内心深处的真情流露。
我相信,在世界的激烈竞争中,中国将能够充满自信地走向世界,展现自己的文化和实力。
愿我们的祖国越来越繁荣、越来越美好!。
我爱家乡小学五年级作文
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我爱家乡小学五年级作文我爱家乡我是一个小学五年级的学生,我爱我的家乡。
我生活在一个美丽的小城镇,这里山清水秀、风景优美,每一天都过得非常愉快。
我爱我的家乡,因为这里有丰富的文化和历史。
我们的城镇有着悠久的历史和文化传承,每一条街道上都有着传统的建筑和文化遗迹,让人们对这里的历史感到敬畏。
我爱我的家乡,因为这里食物美味。
我们的家乡最著名的美食是鱼,这里出产的鱼肉鲜美、营养丰富,是各种美味菜肴的主要食材。
除了鱼,我们这里还有着各种美味的农作物和水果,如新鲜的土豆、西红柿、苹果和梨子等等。
我爱我的家乡,因为这里人民友善。
我的家乡是一个以农业为主的小城镇,这里的人民非常友善,热情好客。
无论你是来自哪里,只要你在这里,你都会感觉到这里的人民热情洋溢、心胸开阔。
总之,我非常热爱我的家乡,这里有着山清水秀、文化底蕴丰富、食物美味、人民友善等等。
我会一直珍视我的家乡,为了让它永远美丽、繁荣不衰而努力工作。
我的家乡位于一个山区小镇,四周是一片茂密的森林和清澈见底的溪流。
这里的空气清新、水质纯净,成为人们度假居住的好去处。
尤其是在夏天,山里避暑蔬菜和水果充足,使得城市人流涌入家乡。
家乡的历史也非常悠久。
这里的城墙、古镇、庙宇、碑文等等历史遗迹具有浓郁的地方文化气息,成为历史爱好者的朝圣之地。
作为家乡人,我特别感到骄傲和自豪,也特别想为家乡发展出一份力。
因此,我积极参加家乡社区的志愿者活动,比如清洁工作、义务劳动、植树等等。
在参与这些活动的同时,我也觉得幸运,因为这些活动是让我更好地了解家乡和家乡人文化的重要途径。
此外,我还参与各种地方文化挖掘和传承活动。
我和家人一起去了家乡博览馆,正在学习关于家乡传统的文化知识,比如糖艺、革制等等。
我们还自己制作了一份节目,以展示家乡的文化特色。
这些活动非常有趣,可以让我在一些闲暇时光里过得非常充实。
但是,我也注意到,在家乡的一些角落里,还有一些环境不良和待改善的情况。
比如街道的垃圾堆积、道路斑驳、污水问题等等。
我爱家乡聋校语文教案
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我爱家乡聋校语文教案我爱语文教案家乡纸飞机儿歌教案聋校语文教案第五册立交桥美极了聋校教案篇一:8.我爱家乡教学设计《我爱家乡》教学设计教材:全日制聋校实验教材·语文·第十册课题:8、我爱家乡课型:新授课授课人:泗县特殊教育学校卢灿勇作课时间:2013年3月18日教学目标:1、知识与技能(1)、能流利地朗读课文。
(2)、理解句子意思和课文内容,了解家乡的美景。
(3)、掌握课文的观察方法,练习仿照课文的观察方法,观察家乡的一方景物,说、写一段话。
2、过程与方法(1)、借助课文文本和多媒体课件,理解课文第四、五、六自然段内容.(2)、练习有表情地、流畅地朗读课文。
去体会小作者热爱家乡的思想感情,激发学生热爱自己家乡。
3、情感、态度和价值观通过引导学生观察家乡美景,激发学生热爱家乡的思想感情。
教学重、难点:重点:(1)、理解句子意思和课文内容,欣赏家乡的美景,热爱自己的家乡。
(2)、了解课文的观察方法。
难点:通过引导学生观察家乡美景,去体会小作者热爱家乡的思想感情,激发学生热爱自己家乡。
教具准备:多媒体课件教学过程:一、复习检查上节课,大家跟着小作者,站在山顶,欣赏了家乡的部分美景。
1、读自己喜欢的自然段。
2、说说课文二、三自然段写了家乡的哪些景色?(多媒体展示1)二、导入家乡真美啊,大家已经迫不及待要出发,继续欣赏家乡的美景了吧。
三、授新1、学习第四自然段。
(多媒体展示2)(1)读第四自然段。
(2)指导学生理解句子的意思。
(3)读课文回答;1)课文第四自然段是写家乡的什么景色?2)课文是怎样写的?3)我们的学校在哪儿?(4)说说这段的主要意思。
第四自然段讲往西看到大片的果园。
2、学习第五自然段。
(多媒体展示3 ,大家发现了,我们已经欣赏了家乡的东面、西面、南面的美景了,还有什么地方没去呢?师:哦,那么,我们就继续前进吧!)(1)读第五自然段。
(2)指导学生理解句子意思。
(3)串讲句子意思。
【五年级】我爱家乡,我爱祖国
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【五年级】我爱家乡,我爱祖国
我爱家乡,我爱祖国。
在我心中,家乡和祖国给予了我太多太多的爱,无论是在哪里,我都会深深地怀念着它们。
我出生在山东省的一个小村庄,那里四季分明,清新自然,有质朴的乡土风情和淳朴的乡亲们。
在那里,我度过了快乐的童年时光,那里的一草一木,一水一泥,都烙印在了我的心中。
我爱家乡的美丽山水,那里风景秀美,有着灿烂的阳光,青山绿水,美丽的村庄和田园风光,这些美景让人十分陶醉。
我还爱家乡的美食,大饼炒鸡蛋、羊肉汤、梨子儿饼、花卷等小吃都是我非常喜欢的。
同样的,我也热爱我们伟大的祖国,这个拥有历史文化、风景名胜和各民族人民的多姿多彩的国家。
我爱中国的长城、故宫、西湖等著名景点,更爱祖国的精神、文化,如孔子、屈原、洛阳牡丹、北京锅巴等等。
他们都是我们中华民族的骄傲和文化遗产。
如今的我,已经不再在家乡,也不会去日常的生活和旅行中丢失了对家乡与祖国的眷恋,相反,每到春节,我总是忍不住想家,期盼着回家的那一天;而每次走出国门,也总会秉承着祖国的精神,去全心全意体会和传递祖国的文化和魅力。
我深深地热爱我的家乡,热爱我的祖国,它们就像我的滋养和陪伴,在我的成长道路上给予我前行的勇气。
我愿竭尽所能,为家乡发展着想,为祖国建设尽心尽力,让它们变得更加繁荣,更加美丽。
我爱家乡3

往东看,不远处是新建的 城镇。城里有一排排高大的楼 房,一条宽阔的街道。街道两 旁新栽的树木,像卫队似的排 列着。整个城镇又整洁又美丽。
往东看,不远处是新建的城镇。 城里有一排排高大的楼房,一条宽 阔的街道。街道两旁新栽的树木, 像卫队似的排列着。
街道两旁新栽的树木,像卫队似的排列着。
座
几艘 群 连串
北
树木 篮球场 第三教学楼
东
田径场 食堂 宿舍楼
西
南
马路
我的学校 星期六,老师带我们沿着楼梯,登上教学大楼的楼顶,眺望学校周围的景象。 往东看是红白相间的第三教学楼,教学楼呈长方形,屋顶似伸展的翅膀,远 远望去,像只展翅高飞的雄鹰。往南看,一条笔直的马路伸向远方,马路两旁新 栽的树木,像卫队似的排列着,整个街道又整洁又美丽。往西看是我们的宿舍楼。 宿舍楼旁边是食堂,每天我们都排着整齐的队伍来这里吃饭。再往北是学校最好 玩的地方,那里有新建的操场,操场上是200米田径跑道,跑到中间是栽满绿草 的足球场,足球场的前面是一个崭新的篮球场,每天我们都在这里做着自己喜爱 的活动,开心的度过每一天。学校四周有一排排茂密的树木,像一道绿色的 围墙,保卫着我们。教学楼前的花坛里还种着四季飘香的桂花,每当桂花盛开, 香气阵阵扑鼻。 这就是我的学校,我的学校多美啊!我爱我的学校。
全日制聋校实验教材语文第十册第八课
第二课时
执教:吴小慧 班级:聋五年级 赣县特殊教育学校
朗读提示:
1、标出课文自然段序号,想想“我”从 哪几个方向介绍了家乡的景象?
2、这篇课文作者是按什么顺序来写的?
方位顺序
我家附近有一座山。星期日,我登上 山顶,往四面眺望家乡的景象。
我家附近有一座山。星期日,我登上 山顶,往四面眺望家乡的景象。
小学语文人教(聋校)五年级下册课文4-我爱故乡的杨梅——黎娥
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我爱故乡的杨梅执教老师:黎娥教材分析:本课选自人民教育出版社全日制聋校实验教材第十册第五单元。
这是一篇状物讲读课文,主要讲故乡杨梅树和杨梅果的可爱,表达了作者热爱故乡的思想感情。
课文语言优美生动,教学中,在朗读练习的基础上,引导生体会杨梅树的可爱,着重体会杨梅果的可爱、美味,再进一步体会作者对故乡的热爱之情。
学生情况:聋六年级共九名学生,其中一名学生听力言语能力不错,会一些手语,课堂交流语言主要为口语。
其他学生主要使用手语进行学习和交流,其中有两名学生手语沟通交流能力有限,理解能力也欠佳。
针对本班学生的具体情况,本节课针对不同层次的学生教学目标设置也有不同,两名基础较差的学生能大致理解课文内容,基本流利地朗读课文内容即可。
其他七名学生则在朗读练习的基础上能进行课文内容的理解和思想感情的体会,继续练习把内容紧密联系的自然段合并为意义段,并在教师的引导下试着概括意义段的主要意思,能在小组讨论中帮助基础较差的同学。
教学目标:知识技能:理解课文内容,在教师的引导下继续练习把内容紧密联系的自然段合并为意义段,并试着概括意义段的主要意思。
能抓住文中重点词句体会作者情感,进而有表情、有感情地朗读课文。
(也为本节课的难点)过程方法:在朗读练习中能抓住文中重点词句,理解、体会课文,进而在小组交流、讨论中提升自主学习的能力。
情感、态度、价值观:在多种形式的朗读练习中,体会作者热爱故乡、喜爱杨梅的思想感情。
教学课时:本课教学安排共计六课时,第一二课时主要联系上下文理解生字词语,并熟读课文。
本课为第三课时,在朗读练习中品读、体会课文内容及作者思想感情。
第四五六课时为仿写练习和作业评讲。
教学准备:PPT、小组讨论表格。
教学步骤:读课文。
四、课堂结束同学们,今天我们进一步学习了《我爱故乡的杨梅》这篇课文,今天黎老师还要额外给你们布置一个小作业:和老师、同学们分享你最喜爱的故乡的水果。
起立下课。
板书设计:杨梅树可爱,有旺盛的生命力。
五年级作文我爱家乡(通用26篇)
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五年级作文我爱家乡五年级作文我爱家乡(通用26篇)在学习、工作、生活中,大家都尝试过写作文吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?下面是小编为大家整理的五年级作文我爱家乡的,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
五年级作文我爱家乡篇1我的家乡是山东滨州,是一个美丽富饶的地方。
我家乡的特产是金丝小枣。
春天,枣树慢慢长出新叶。
四五月,枣树慢慢开花,枣花小而米黄色,远远就能闻到香味。
盛夏,树上的花慢慢凋谢。
花落后,锥形的枣子渐渐长大,就像许多小绿灯笼一样。
红枣未成熟时颜色为蓝色,味苦涩。
渐渐地,红枣的颜色变成了半青半白,吃起来酸酸的。
快熟红枣半红半白,酸甜适口。
会增加你的品味。
秋天来了,当所有的枣都是红色的时候,红色的枣被树枝覆盖着。
从远处看,它像一串红色的龙舌兰挂在小绿叶中间,可以看起来很好,像藏在树叶里的红宝石。
露出一个笑脸,好像在说“来接我吧,我熟了。
”大人满脸笑容,说:“今年大丰收!”孩子也帮忙摘红枣。
红枣又大又红又甜,让人流口水。
挑一个送到嘴边。
多甜蜜啊!我家乡的红枣又大又小,又红又香。
咬一口,又甜又好吃,枣味浓郁,真是名不虚传。
人越吃越爱吃,越想吃。
我家乡的红枣不仅美味营养,而且是著名的滋补食品。
红枣是一种很好的食品,具有补血的作用。
对人来说是一道好菜。
它是中药处方中最常见的成分。
红枣能养血安神,增强人体免疫力,抗癌健脾。
而且老少皆宜,国内外皆知。
人们对红枣进行深度加工,制成枣饮料和酒,出口到国内外市场。
红枣为家乡人民脱贫致富做出了巨大贡献。
我爱家乡的红枣,更爱家乡!五年级作文我爱家乡篇2我家住在关水镇南国子村,那里苹果树是最常见的树。
三月的春天,细雨如丝,苹果树开满了粉红色的花。
当你走进树林时,一阵芳香扑鼻而来。
很快,树上的小花渐渐变白,花瓣像宫墙,雄蕊像小公主,在里面贪婪地睡着了。
一阵风吹来,花瓣随风飘落,花雨漫天,地毯铺在地上,你走在花的海洋里是多么幸福啊!在炎炎夏日的阳光下,树林不再芬芳,而是结出了小拳头大的小果实。
《我爱家乡》说课稿
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8 《我爱家乡》说课稿各位老师大家好,我是彬州市特殊教育学校教师温巧丽。
今天我说课的内容是全日制聋校实验教材语文第十册的第八课《我爱家乡》。
一、说教材本节课主要是通过分析课文第四自然段的内容,在理解句子意思的基础上,理解句与句之间的关系,学习连句成段的习作方法,为学生写作文奠定基础。
二、说学情本次授课对象为复聪五年级的学生,本班共五名学生。
其中郑文秀有残余听力,有较清楚的口语表达能力;其余四名学生残余听力较弱,只能通过手语来表达自己的想法,这就直接影响了他们的书面语表达。
五名学生在写作文时均会出现句子语序混乱,句子与句子之间顺序颠倒的现象。
三、说教学目标、重难点语文课标中指出:“教师应发现、关注和开发聋生的潜能,使获得知识和技能的过程成为学会学习的过程。
因此本节课的教学目标为:知识与能力:1、通过分析句子之间的内在联系,学习连句成段的习作方法。
2、能书写一段通顺的话。
过程与方法:养成正确、有顺序地观察事物的习惯。
情感态度与价值观:培养学生书面表达的兴趣,逐步增强习作自信心。
教学重点:学习连句成段的习作方法。
教学难点:能书写一段通顺的话。
四、说教法、学法教法:直观演示法(图片、文字)学法:勾画法、图片观察法、讲述法将图片、文字直观展示在电子白板课件中,充分发挥学生“以目代听”的视觉补偿功能。
引导学生去勾画、观察和表达,提高学生参与课堂的积极性和主动性。
五、说教学过程(一)复习导入首先利用翻翻卡来复习学过的词语,翻翻卡能增加一定的神秘感,吸引学生的注意力。
然后引导学生在电子白板上运用拖动克隆的方法来连词成句,便于学生观察到句子是由一个个词语组成的;连对的话用图章笔盖个“优”,可对学生的表现给予及时的鼓励。
最后导出本节课的内容----连句成段。
(二)新授1、由电子白板出示课文第四自然段内容,学生在阅读课文后,利用电子白板中的硬笔画出作者看到的景物,可使学生很好地参与到课堂教学中来。
讲解后再用图章笔进行点评。
五年级下册作文我爱家乡
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五年级下册作文我爱家乡五年级下册作文我爱家乡1.我爱家乡我的家乡是济南东部山区的的一个小山村,它虽然小,但风景却很迷人。
不信您就随我游览一下吧!春天,春回大地,万物复苏,紧挨着山村的那条小河解冻了,哗哗的声音,好像在演唱着一直交响曲。
小河周围的小草也耐不住寂寞,纷纷从地下冒出头来。
小树也抽出了嫩芽。
绿绿的青山上开满了桃花。
到处都是一片生机盎然的景象。
夏天,天气渐渐地热了起来。
村口的老槐树上的知了在不停的叫着,好像在说:“热死了!热死了!”老人们在树下摆开棋局,一边扇扇子,一边喝凉茶,不时发出欢乐的笑声。
小孩子们嘴里叼着冰棍儿,穿着短裤和小背心,在树下玩耍。
一只家狗在他们周围跑着,不时地吐出红红的舌头。
看来,它也耐不住炎热啊。
秋天,天气变得凉爽了,真是收割的好季节。
果园里,一群农民在乐呵呵的摘下黄澄澄的梨,脸上挂着会心的微笑。
还时不时的与其他农民交流自己在今年的收成怎样。
到处都是一番和谐的景象。
冬天,树上的叶子掉光了,大地被白雪覆盖了,只有腊梅还在开放着。
雪地里,一群欢乐的小孩子在打雪仗,堆雪人,滚雪球。
虽然冬天没有夏天那么美丽,但这群天真的小孩子给冬爷爷增添了不少欢乐。
啊!我爱你,美丽的家乡!2.我爱家乡我的家乡并不是什么著名的旅游胜地,也没有美丽的青山、壮观的瀑布。
但,那儿有一条小河。
我深爱我的家乡,更爱那条小河。
春天来了,小河两岸的绿草似乎想快点看一看春天的样子,争先恐后地探出了小脑袋儿。
放眼望去,远远近近都是一片浅绿色。
冰层在阳光的照耀下‘喀嚓。
喀嚓’地裂开了,顺流而下,像一只只银色的小船在水面上疾驰。
水欢快的流着,发出淙淙的声音夏天来了,我把裤子卷到膝盖,走到水里,水凉凉的、清清的,清的可以见底,那里的水没有一点污秽,鱼儿在水中亲吻着我的脚,我生怕吓跑了这些可爱的小鱼儿。
一个小旋涡,一个一个的,你撞着我,我碰着你,看他们玩的多开心,开心的小河笑出了酒窝。
这时,就连我也笑出了两个小酒窝。
一阵微风吹起了水纹,那水纹虽然很小,如果站在近处看,就如千军万马在狂奔,一排接着一排。
【五年级】我爱家乡
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【五年级】我爱家乡家乡是一个美丽的地方,它位于江南水乡的心脏,是一座历史悠久的城市。
它的美景让我为之倾倒,每次想到家乡,我都会感到无比的自豪和幸福。
我爱家乡的美食。
家乡有很多种美味的食物,其中最有名的就是小龙虾了。
小龙虾是家乡的特色菜,它外表鲜红,身躯娇小,口感鲜美,是人们夏季的首选美食。
每逢夏天,人们就会相约去吃小龙虾,大家一边品尝美食,一边欢快地聊天,真是乐趣无穷。
我爱家乡的自然风光。
家乡被誉为“江南水乡”,因为这里有着丰富的水资源。
家乡的河流纵横交错,蓝天碧水与青山相映成趣,美不胜收。
每当夏天,我经常会和父母一起去河边玩耍,沿着乌江的岸边漫步,呼吸着清新的空气,感受着微风吹拂脸颊的舒爽,心情一下子就变得无比愉悦起来了。
我爱家乡的人文景观。
家乡有着悠久的历史文化,让人们流连忘返。
一座座古老的建筑、一幅幅传世的名画,无一不展示着家乡的独特魅力。
每年的端午节,家乡就会举行一场盛大的龙舟赛,吸引了来自世界各地的游客前来观赛。
龙舟赛不仅是一项传统运动,更是流传了千年的文化盛事,让人们感受到了家乡的深厚文化底蕴。
我爱家乡的人民。
家乡的人民勤劳善良,乐于助人,让我感受到了浓浓的亲情和友善。
无论是在家还是在外,家乡的人们总是热情地迎接我,让我感到宾至如归。
每当我遇到困难时,家乡的亲人总是义无反顾地伸出援手,给予我帮助与鼓励。
我爱家乡。
它是美食的天堂,自然的乐园,文化的瑰宝,而且拥有善良友善的人民。
我自豪地说,我来自一个美丽而幸福的家乡!。
五年级下册第7单元作文:我爱我的家乡
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五年级下册第7单元作文:我爱我的家乡五年级下册第7单元作文:我爱我的家乡在日常学习、工作或生活中,大家总免不了要接触或使用作文吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
相信许多人会觉得作文很难写吧,以下是小编帮大家整理的五年级下册第7单元作文:我爱我的家乡,欢迎阅读与收藏。
五年级下册第7单元作文:我爱我的家乡1我的家乡在江西。
那里风景优美,物产丰富,我带你们来看几处风景吧!庐山,位于江西省北部,古人称它为匡庐。
以雄、奇、险、秀著称,享有“匡庐奇秀甲天下”的美誉。
这里气候宜人,景色如画。
雄:指山很高。
奇:庐山的景色很美,是大自然的鬼斧神工。
险:你爬山的时候,一步不留神,就会摔下去。
秀:你要是爬到了山顶,山顶上空气清新,鸟语花香。
你向下一看,一棵棵碧绿的树就像一个个穿着绿衣的士兵。
那美景真令人心旷神怡。
庐山还是有名的避暑和疗养胜地,从古到今,庐山的明媚秀丽吸引了众多名人:李白、白居易、陆游……都在这留下许多名篇佳句。
鄱阳湖,是我国第一大淡水湖,位于江西省北部,那里烟波浩渺,水草丰美,栖息着珍贵鸟类。
春天成千上万只白鹭、野鸭、大雁等珍稀鸟类向鄱阳湖飞去。
那里盛产鱼虾,被称为“渔米之乡”。
每当夕阳西下的时候,成千上万的鸟类展翅高飞,那个时候湖水倒映着夕阳和鸟儿美丽的身影,湖面上金色的光斑和银色的光斑交错着,闪闪发亮,这是一幅多美的画面啊!这就是我美丽的家乡-江西!五年级下册第7单元作文:我爱我的家乡2我的家乡是本溪,本溪是个景色优美,特产丰富的地方。
我爱她,不仅是因为家乡的风光独特,并且还因为她是重工业城市,为祖国的建设做着杰出的贡献。
本溪是一座山城,森林覆盖面积约占总面积的73。
8%。
本溪四周相邻的城市有许多。
北面有沈阳市,抚顺市;西面是辽阳市;东面有吉林通化市;南面是丹东市。
我的家乡风景区有很多,吸引着无数中外游客,是远近闻名的旅游城市。
平顶上有天女木兰园,每到六月便鲜花盛开,令人叹为观止。
我爱家乡五年级范文600字5篇
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我爱家乡五年级范文600字5篇无论是土生土长的家乡人,还是生活在当地的外乡人,或者是旅居在海外的华人,谁不对自己的家乡有份难舍的情怀,每个人都爱自己的家乡。
下面是我为大家整理的关于爱家乡五年级范文600字,希望对您有所帮助。
欢迎大家阅读参考学习!我爱家乡五年级范文600字1中国有着几千年的灿烂文化,是世界上一颗罕见的明珠,虽然她不及美国那样先进,甚至贫穷、落后,但我不会嫌弃,因为我是在她无私的爱之下长大的.高耸的珠峰告诉我们,这里的人们已挺起了胸膛;清新的空气告诉我们,这里没有战火硝烟;爽朗的笑声告诉我们,这里的人们安居乐业.这个”桃源国度”就是我的祖国--中华人民共和国! 她地大物博,却因为人口众多而微不足道;她面积广大,却因土地荒漠而大半无用;她虽有诸多大江,却多是泥沙沉积.但是我们后人,可以从风化的泥土中,读出她的历史,读出她的沧海桑田,读出她的兴衰,读出她为后人留下的一切.我们爱祖国,正如岳飞精忠报国一样,她是我们炎黄子孙的根,枝繁叶茂是因为她的功劳.有国就有家,我爱家乡如爱祖国一般.故乡是梦中永远的景致;故土,是离乡后最珍惜的物品;故人,是最纯洁的乡情.当年玄藏法师出行,唐太宗将一撮故土置于杯中,让他喝下,告诫他莫忘故乡.是啊!祖国大地有许多壮美山河.但惟独只爱家乡,因为那儿是我成长的摇篮,那儿的一草一木都深入我心,我为家乡的落后而焦急;为家乡的进步而自豪;为家乡的前途而担忧.纵使我走到了生命的尽头,我依然想捧起一撮故乡土,一汪故乡水,一片故乡叶;它们将随我长埋于地下,直到风化也紧紧相连.虽然家乡很美,但出外求学总是不可避免的.于是,校园成了每天都要接触的地方.校园不像清华般久远;不像牛津般闻名;不像贵族学校般豪华.但我依然爱着她,因为她给予我知识,给予我最纯洁的友谊.她告诉我什么是美丽,什么是善良,什么是邪恶.在她的熏陶下我茁壮成长,如同鲜花受到甘露的滋润,在她的关爱下我如同幼苗受到阳光的呵护.可总有一天,我们会离开校园,离开这方圣土,去到社会当中,而我心灵深处,依然深深挂念我的母校.爱我祖国,爱我家乡,爱我校园!这是心灵的赞美,这是心灵的歌声,这是心灵的呼唤。
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北面有(一条大河 )。河里几艘 ( 拖轮 ),穿梭似的(你来我往),十分 繁忙。
我的家乡是多么(美好)!我爱我 的家乡!
仿照课文,观察学校四面的景象说一说,在写一写。
庄稼和蓝天连了起来
田野里长着玉米、高粱、稻子、棉花。庄稼一片连着一片, 在很远的地方和蓝天连了起来。
一条笔直的公路穿过田野。好几辆载重汽车在公路上飞快奔 跑,远远望去,似小虫在爬行,渐渐的变成了小黑点,最后消失在 远远望去,似小虫在爬行。
用(
)比喻(
)。
往东看
街道两旁新栽的树木,像卫队似的。 比喻句
用(
)比喻(
)。
思考:
往
南
1、家乡的南面是什么景象?
看
2、作者是描写了哪些景物?
往南看,满眼是美丽的田野。田野里长着玉米、高 粱、稻子、棉花。庄稼一片连着一片,在很远的地方和 蓝天连了起来。一条笔直的公路穿过田野。好几辆载重 汽车在公路上飞快奔跑,远远望去,似小虫在爬行,渐 渐的变成了小黑点,最后消失在公路尽头。
1、“我”是在什么地方看家乡的景象的? 2、“我”看到了家乡的哪些景象?
我家附近有一座山。星期日,我登 上山顶,往四面眺望家乡的景象。
从高处往远处看
北
西
东
南
西
主要讲了星期天,“我”在山顶看家乡的景象。
什么时候,谁在哪里做什么?
北 东
南
往东看,不远处是新建的城镇。城里有高大的楼房, 一条宽阔的街道,街道两旁新栽的树木,像卫队似得。 整个城镇又整洁又美丽。
我家附近有一座山。星期日,我登上山顶,往四面眺望家乡的景象。 往东看,不远处是新建的城镇。城里有高大的楼房,一条宽阔的街道,街道 两旁新栽的树木,像卫队似的。整个城镇又整洁又美丽。 往南看,满眼是美丽的田野。田野里长着玉米、高粱、稻子、棉花。庄稼一 片连着一片,在很远的地方和蓝天连了起来。一条笔直的公路穿过田野。好几辆 载重汽车在公路上飞快奔驰,远远望去,似小虫在爬行,渐渐地变成了小黑点, 最后消失在公路尽头。 往西看,是一大片果园。茂密的果树又浓又绿,树上的果子隐约可见。果园 旁边的小山脚下,有一排楼房,一面鲜艳的国旗在房顶上迎风飘扬,在一片浓绿 果园的衬托下格外引人注目。那就是我可爱的学校。果园后面更远的地方,是起 伏的群山,连绵不断。 往北看,一条大河伸向远方。河面十分开阔,河水浩浩荡荡。河里几艘拖轮, 拖着连串的货船,穿梭似的你来我往,十分繁忙。 我的家乡是多么美好!我爱我的家乡!
操场
北
西 宿舍
东 教学楼 南
校门
追求人生的美好!
我们的共同目标!
往西看,是一大片果园。茂密的果树又浓又绿,树上的果子 隐约可见。果园旁边的小山脚下,有一排楼房,一面鲜艳的国旗 在房顶上迎风飘扬,在一片浓绿果园的衬托下格外引人注目。那 就是我可爱的学校。果园后面更远的地方,是起伏的群山,连绵 不断。
我家附近有一座山。山的东面是新 建的(城镇)。城里有(高大的楼房), 宽阔的( 街道),(街道)两旁有树木, 像( 卫队)似的。南面是美丽的( 田野)。 田野里长着(玉米)、(高粱)、(稻子)、 (棉花)。一条笔直的(公路)穿过田野。 好几辆(载重汽车 )在公路上飞快 (奔驰),远远望去,似小虫在爬行。