幼儿园小班综合课：苹果
幼儿园小班语言教案《大苹果》两篇
幼儿园小班语言教案《大苹果》两篇一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言教材第三章《水果乐园》中的《大苹果》一文。
详细内容包括：认识苹果这一水果，学习关于苹果的词汇，掌握简单的句子构造，通过故事了解分享的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出苹果这一水果的名称，了解苹果的颜色、形状和味道。
2. 培养幼儿的语言表达能力，使幼儿能够用简单的句子描述苹果。
三、教学难点与重点难点：让幼儿用简单的句子描述苹果，学会分享。
重点：认识苹果，学习关于苹果的词汇，理解故事内容。
四、教具与学具准备教具：大苹果实物，苹果图片，故事挂图。
学具：彩笔，画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入教师拿出一个大苹果，引导幼儿观察苹果的颜色、形状和味道，邀请幼儿分享自己吃过的苹果。
2. 教学内容展示（1）展示苹果图片，引导幼儿说出苹果的名称。
（2）学习关于苹果的词汇：红色、圆形、甜、好吃等。
（3）教师用简单的句子描述苹果，让幼儿模仿。
（4）讲述故事《大苹果》，引导幼儿关注故事中的人物和情节。
3. 例题讲解教师提出问题，引导幼儿用简单的句子回答。
例如：这是什么水果？（苹果）苹果是什么颜色的？（红色）苹果是什么形状的？（圆形）4. 随堂练习分发画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的苹果，并鼓励幼儿用所学词汇和句子描述自己的作品。
邀请幼儿展示自己的作品，并用简单的句子描述，引导其他幼儿学会欣赏和分享。
六、板书设计1. 大苹果2. 颜色：红色形状：圆形味道：甜3. 句子：我有一个大苹果，它是红色的，形状是圆形的，味道很甜。
七、作业设计1. 作业题目：画一个自己喜欢的苹果，并用至少三个词汇和一句句子描述。
答案示例：我画了一个红色的苹果，它是圆形的，味道很甜。
2. 课后反思及拓展延伸教师反思本次教学活动的效果，针对幼儿的表现进行评价，对教学内容进行适当调整。
拓展延伸：让幼儿回家后，与家长分享所学内容，鼓励家长参与孩子的学习过程。
八、课后反思本次教学活动中，幼儿对苹果的认识和描述能力得到了提高，大多数幼儿能够用简单的句子表达。
幼儿园托班语言教案：《苹果》
幼儿园托班语言教案：《苹果》教案名称：《苹果》教案类型：语言教案教案时长：40分钟适用年龄：3-4岁幼儿教学目标：1. 学习和认识苹果这种水果；2. 学习苹果的形状、颜色和味道的描述；3. 培养幼儿的观察力和语言表达能力。
教学准备：1. 苹果的实物和图片；2. 各种颜色的水彩笔和纸；3. 苹果的香气剂（可选）；4. 学生姓名卡片。
教学步骤：1. 导入（5分钟）a) 与幼儿一起观察和讨论苹果的形状和颜色。
b) 给每个幼儿发放一张纸和水彩笔，让他们画出一个苹果并用字体写上“apple”。
2. 歌曲与动作（10分钟）a) 教唱《我爱苹果》这首歌曲，并带领幼儿一起做相应的手势。
b) 可以在室内散发苹果的香气剂，让幼儿通过嗅觉感受苹果的味道。
3. 模仿和表达（10分钟）a) 给幼儿展示一颗苹果，让他们模仿说出“苹果”这个词，并一起比划苹果的形状。
b) 继续展示其他颜色的苹果，让幼儿说出不同颜色的苹果的名字并用颜色笔在纸上画出对应的颜色。
4. 游戏时间（10分钟）a) 将幼儿分成若干小组，每个小组由一位老师带领。
b) 老师拿出一盘不同颜色的苹果，每个小组的幼儿轮流选择自己喜欢的苹果，然后描述出苹果的形状、颜色和味道。
c) 由队友猜出描述的苹果是哪一颗。
5. 总结和延伸（5分钟）a) 回顾今天学习的内容，让幼儿说出几个关于苹果的词语和他们对苹果的感受。
b) 给每个幼儿发放一个学生姓名卡片，让他们写下自己的名字和做出一颗粘土苹果放在下面，作为本节课的作品展示。
教学反思：通过本节课的教学，幼儿能够学习到苹果的形状、颜色和味道，并通过模仿和表达的活动能够增进他们的观察力和语言表达能力，同时也培养了他们的学习兴趣和参与意识。
此外，音乐、游戏和艺术活动的结合也为幼儿提供了多种多样的学习体验，增加了他们的参与度和主动性。
2024年幼儿园小班语言标准教案《大苹果》
2024年幼儿园小班语言标准教案《大苹果》一、教学内容《大苹果》这一教学内容选自2024年幼儿园小班语言课程，涉及教材第一章节：水果认知。
详细内容包括：认识苹果这一水果，学习描述苹果形状、颜色、味道等基本特征；通过儿歌、故事等形式，引导幼儿用简单语言表达对苹果喜爱。
二、教学目标1. 让幼儿认识苹果，解苹果基本特征。
2. 培养幼儿用简单语言描述苹果能力。
3. 激发幼儿对水果兴趣，提高观察力和表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会用简单语言描述苹果特征。
2. 教学重点：认识苹果，解苹果基本特征。
四、教具与学具准备1. 教具：实物苹果、苹果图片、挂图、儿歌《大苹果》CD。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）拿出一个真实苹果，让幼儿观察、触摸，引导他们说出苹果形状、颜色、味道等特征。
2. 例题讲解（10分钟）挂出苹果图片，引导幼儿观察，讲解苹果特征。
播放儿歌《大苹果》，让幼儿边听边模仿，学习简单语言表达。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿用画纸、水彩笔、剪刀、胶水等学具，制作苹果卡片。
引导幼儿用语言描述自己制作苹果卡片，并与同伴分享。
4. 小组活动（10分钟）将幼儿分成小组，让每个小组用实物苹果、图片和卡片进行互动游戏，巩固所学内容。
邀请各小组分享学习成果，让幼儿展示自己制作苹果卡片。
六、板书设计1. 苹果基本特征：形状、颜色、味道。
2. 儿歌《大苹果》歌词。
七、作业设计1. 作业题目：请家长协助幼儿，一起观察家里水果，选择一个喜欢水果，用简单语言描述它特征。
答案示例：这个水果是橙子，它是圆圆，黄色，味道酸酸甜甜。
2. 延伸作业：让幼儿用画笔和纸，画出自己喜欢水果，并在旁边用简单语言描述。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，幼儿对苹果认知和表达能力培养效果较好，但仍有个别幼儿在语言表达方面存在困难，需要个别辅导。
2. 拓展延伸：在下一节课中，可以引入其他水果，让幼儿继续学习用语言描述水果特征，提高他们观察力和表达能力。
《苹果》幼儿园小班音乐教案
《苹果》幼儿园小班音乐教案一、教学目标：1. 让幼儿通过歌曲《苹果》感受音乐的节奏和旋律，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2. 通过歌曲学习，让幼儿了解苹果的外形和颜色，丰富幼儿的词汇。
3. 培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的演唱能力。
二、教学重点与难点：重点：学会歌曲《苹果》，能够跟着音乐节奏演唱。
难点：掌握歌曲中的高音和低音，准确演唱。
三、教学准备：1. 教学课件：歌曲《苹果》的视频或音频。
2. 教具：苹果图片、水果模具。
四、教学过程：1. 热身活动（2分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活跃起来。
2. 导入新歌（3分钟）：教师展示苹果图片，引导幼儿观察苹果的外形和颜色，并用词语描述。
播放歌曲《苹果》的视频或音频，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。
3. 学习歌曲（5分钟）：教师带领幼儿一起学唱歌曲，重点教授高音和低音部分。
在学唱过程中，教师注意纠正幼儿的发音和音准，确保幼儿能够准确演唱。
4. 实践活动（4分钟）：教师将幼儿分成小组，每组挑选一个水果模具，让幼儿模仿水果模具的形状，跟着音乐节奏演唱歌曲《苹果》。
5. 总结与展示（2分钟）：教师邀请部分幼儿到前面展示他们的演唱，对他们的表现给予肯定和鼓励。
五、课后作业：1. 家长协助幼儿在家练习歌曲《苹果》，加强幼儿对歌曲的熟悉度。
2. 家长鼓励幼儿参与家庭歌唱活动，提高幼儿的演唱信心。
3. 家长观察幼儿在歌唱过程中的表现，及时与教师沟通，共同促进幼儿的进步。
六、教学评估：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，是否积极发言和参与实践活动。
2. 评价幼儿在学唱歌曲时的发音和音准准确性。
3. 关注幼儿在课后作业中的表现，了解他们在家庭环境中的歌唱能力。
七、教学反思：1. 教师应根据幼儿的实际情况，适当调整教学方法和节奏，以适应幼儿的学习能力。
2. 在教学过程中，教师应关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的关注和指导。
3. 教师应定期与家长沟通，了解幼儿在家庭环境中的学习情况，共同促进幼儿的进步。
小班语言《大苹果》教案
小班语言《大苹果》教案一、教学内容本节课选自幼儿园语言领域教材《大苹果》。
该章节主要内容是通过故事《大苹果》的学习，让幼儿认识苹果及其特点，培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
二、教学目标1. 帮助幼儿认识苹果的外形和颜色，提高观察力。
2. 通过故事情节，培养幼儿的想象力和语言表达能力。
3. 培养幼儿合作精神和分享意识。
三、教学难点与重点重点：认识苹果的特点，能够用语言描述苹果。
难点：能够运用想象力，创造自己的苹果故事。
四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、苹果实物、苹果图片、画纸、彩笔等。
学具：幼儿自带的苹果。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个苹果实物，引导幼儿观察苹果的外观特点，如颜色、形状等。
然后让幼儿用自己的话描述所观察到的苹果。
2. 故事讲解（10分钟）教师通过多媒体教学设备播放《大苹果》故事，引导幼儿关注故事中苹果的特点以及故事情节。
在故事讲解过程中，教师提问幼儿关于故事内容的问题，如“故事中的苹果是什么颜色的？”“故事中的苹果是什么形状的？”等，以培养幼儿的观察力和想象力。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸和彩笔，让幼儿根据自己的想象，画出一个独一无二的苹果。
画完后，让幼儿用语言描述自己画的苹果，培养幼儿的想象力和语言表达能力。
4. 例题讲解（10分钟）教师展示几张苹果图片，让幼儿观察并说出苹果的特点。
然后教师给出一个关于苹果的例题，如“有两个苹果，一个红色一个绿色，请问哪个苹果更重？”让幼儿回答。
通过例题讲解，培养幼儿的观察力和逻辑思维能力。
5. 小组合作（10分钟）教师将幼儿分成小组，每组有一个苹果。
让小组成员共同讨论，用自己的话描述苹果的特点，并创作一个关于苹果的小故事。
每个小组代表上台分享自己的故事。
六、板书设计板书内容：大苹果特点：颜色鲜艳、形状圆润故事：小组合作创作的故事七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家长介绍今天学习的苹果的特点。
2. 请幼儿尝试用自己的话创作一个关于苹果的故事，并与家长分享。
幼儿园小班数学教案《苹果丰收》
幼儿园小班数学教案《苹果丰收》教案主题：苹果丰收适用对象：幼儿园小班教学目标：1. 认识苹果的形状、颜色和味道。
2. 学习用正确的方法数苹果，掌握简单的加法和减法运算。
3. 培养幼儿良好的观察能力和动手能力，提高幼儿的合作意识和团队精神。
教学准备：1. 苹果模型若干个。
2. 苹果图卡片若干张。
3. 数字图卡片若干张。
教学过程：一、导入（10分钟）1. 让幼儿看一看手中的苹果模型，询问他们是否知道这是什么水果。
2. 引导幼儿描述苹果的形状、颜色和味道。
3. 出示苹果图卡片，让幼儿用手指指一指苹果。
二、观察与讨论（15分钟）1. 出示不同形状和颜色的苹果图卡片，让幼儿观察和比较。
2. 引导幼儿用语言描述图卡片上的苹果，如形状是什么，颜色是什么。
3. 引导幼儿讨论苹果的味道，询问他们最喜欢的苹果味道是什么。
三、数苹果（15分钟）1. 出示数字图卡片，让幼儿看一看数字，然后给相应数量的苹果模型。
2. 引导幼儿数一数自己有几个苹果，然后将苹果模型放在相应的数字图卡片上。
3. 提问幼儿，如果我再给你两个苹果，你一共有几个苹果了？让幼儿用手指指出正确的数量。
四、加法与减法（15分钟）1. 出示数字图卡片，让幼儿看一看数字，然后给相应数量的苹果模型。
2. 引导幼儿进行加法运算，如3+2=5，将相应数量的苹果模型放在一起。
3. 引导幼儿进行减法运算，如5-2=3，将相应数量的苹果模型拿出来。
4. 提问幼儿，如果你有5个苹果，你想分给你的朋友2个苹果，你还剩几个苹果？五、合作游戏（15分钟）1. 将幼儿分成小组，每个小组分配一定数量的苹果模型。
2. 说明游戏规则：每个小组成员轮流拿一个苹果，然后用语言描述拿到的苹果，如形状是什么，颜色是什么。
3. 游戏结束后，让每个小组报告拿到的苹果数量，然后将苹果模型放在相应的数字图卡片上。
六、总结与延伸（5分钟）1. 让幼儿回顾当天学到的内容，讨论苹果的形状、颜色和味道，以及数苹果、加法和减法运算。
小班科学活动教案：认识苹果教案(附教学反思)
小班科学活动课程计划：了解Apple 课程计划（反思教学）小班科学活动，了解Apple的教学计划（带教学反思）主要包括设计意图，活动目标，活动焦点，活动准备，活动过程，活动反映等内容，观察和了解苹果的特点，学会使用多种感知知觉，认识苹果，适合幼儿园教师参加小班科学活动课。
来看看苹果课程计划。
设计方案：《认识苹果》是上学期小班的科学活动。
这项活动始于生活中最常见的成果之一，这是一个让孩子们了解Apple的多彩过程。
苹果是一种非常普通的水果，但由于其常见，父母往往忽视了孩子对苹果的了解，因此孩子们对苹果有了深入的了解。
你怎么让小孩子在一个小苹果中探索科学的秘密？如何在观察苹果的过程中有效地引导幼儿，激发探究兴趣，体验探究过程。
所以我设计了《认识苹果》科学活动，引导幼儿真正了解Apple。
活动目标：1.观察苹果的特征。
2.学习使用各种感官知觉并认识苹果。
我喜欢吃苹果，知道如何吃苹果。
4.愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受。
5.培养幼儿对事物的好奇心，并愿意大胆探索和实验。
活动重点：学习使用各种感官知觉，识别苹果，并了解苹果的特征。
活动准备：请给每个孩子带一个苹果（红富士，蛇果，青苹果，黄香蕉）2.小叉子，盘子等活动程序：首先，观察苹果的形状特征。
老师：孩子们今天带来了什么？（苹果）老师：Apple真是太棒了！我们来看看这些苹果的样子？孩子们可以用小眼睛看它，用小手触摸它，用鼻子闻它？将您的故事告诉旁边的孩子，看看谁找到了最多。
老师：谁说苹果是什么样的？年轻人1：我的苹果是圆的。
老师问：这圆苹果是什么样的？（口袋，方向盘）然后让我们一起玩，看看Apple会发生什么？（Apple会滚动）年轻2：我的颜色是红色的。
老师问道：谁的苹果也是红色的，抬起来向我们展示。
那些苹果和它们颜色不一样吗？（绿色，黄色）年轻人3：有一个手柄。
手柄在哪里？（缩进的地方）老师引导孩子一起总结：苹果看起来很圆，在凹陷区域有一个手柄。
幼儿园小班语言教案《大苹果》两篇
幼儿园小班语言教案《大苹果》两篇一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言教材第三章《水果乐园》中的《大苹果》一课。
教学内容详细包括：认识苹果这一水果，学习形容词“大”、“红”、“圆”，掌握句型“我有一个大苹果”并进行简单句式替换。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出苹果这一水果的名称。
2. 让幼儿能够学会使用形容词“大”、“红”、“圆”来描述苹果。
3. 培养幼儿的语言表达能力和简单的句式替换能力。
三、教学难点与重点教学难点：形容词“大”、“红”、“圆”的运用和句式替换。
教学重点：认识苹果，学会用形容词描述苹果。
四、教具与学具准备1. 教具：大苹果一个，苹果图片若干，磁性板一块，字母卡片。
2. 学具：幼儿用书《大苹果》一课，画纸，水彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师拿出一个大苹果，问幼儿：“小朋友们，你们知道这个是什么水果吗？它是什么颜色的？什么形状的呢？”2. 例题讲解（10分钟）教师展示苹果图片，引导幼儿学习形容词“大”、“红”、“圆”，并教幼儿说句子“我有一个大苹果”。
3. 随堂练习（5分钟）教师分发苹果图片，让幼儿进行形容词和句子的练习。
4. 句式替换（10分钟）教师给出不同的水果，引导幼儿将“苹果”替换成其他水果，进行句式替换练习。
5. 创作环节（10分钟）教师让幼儿用水彩笔在画纸上画出自己喜欢的水果，并引导他们用所学的形容词描述。
六、板书设计1. 板书《大苹果》2. 内容：水果：苹果形容词：大、红、圆句型：我有一个大苹果七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的水果，并用形容词描述它。
替换句型“我有一个大苹果”，用其他水果进行句式练习。
2. 答案：例：我喜欢草莓，它小小的，红红的，甜甜的。
例：我有一个大黄梨。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，注意他们在语言表达和句式替换方面的掌握程度，以便进行针对性的指导。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长一起进行水果认知和形容词描述的互动游戏，巩固所学知识。
幼儿园小班社会教案《大苹果分给谁》
幼儿园小班社会教案《大苹果分给谁》教学目标：1. 培养幼儿分析问题、思考解决问题的能力。
2. 培养幼儿团队合作和分享的意识。
3. 培养幼儿正确对待物质的态度。
教学重点：1. 学习通过分享来解决物品分配的问题。
2. 培养幼儿团队合作的能力。
教学准备：1. 大苹果一颗。
2. 各种不同的小苹果。
教学过程：1. 导入（5分钟）教师手持一颗大苹果，让幼儿观察，并向他们提问：“大苹果分给谁呢？”鼓励幼儿提出自己的想法。
导入问题1：大苹果应该分给一个人还是分给大家？导入问题2：怎样才能公平地把大苹果分给大家？导入问题3：大苹果分给大家后，大家觉得公平吗？为什么？2. 分组合作（10分钟）将班级分成几个小组，每个小组有若干名幼儿。
教师指定一名领导者，领导者负责将大苹果分给小组中的每个成员。
领导者分配苹果的方式：a. 领导者将苹果分成几份，每份一个小苹果，并逐个分给每个成员。
b. 领导者让每个成员轮流从苹果中挑选一个小苹果，直到苹果全部分完。
3. 分享经验（5分钟）每个小组的领导者和组员分享他们是如何分配苹果的。
教师引导幼儿讨论各种分配方式的利弊，以及公平分配的原则。
引导问题1：你们是如何决定分配方式的？引导问题2：你们觉得你们的方法公平吗？为什么？4. 小结（5分钟）教师对幼儿进行小结，总结讨论的结果，并引导幼儿得出结论：通过分享和相互合作，可以解决物品分配的问题，让大家都能公平地分到物品。
小结问题1：通过本次活动，你学到了什么？小结问题2：你认为最公平的分配方式是什么？为什么？5. 拓展活动（15分钟）将小苹果分成若干份，每份一小块。
教师将小块苹果分发给幼儿，每个幼儿拿到一小块。
然后，教师出示一块大苹果，让幼儿想办法将它公平地分成若干份，每份一小块。
拓展问题1：你们觉得如何才能公平地将大苹果分成若干份？拓展问题2：大苹果应该分给谁呢？6. 温故知新（5分钟）教师引导幼儿回顾本节课所学的内容，并提出一些与本节课相关的问题，帮助幼儿巩固所学知识。
幼儿园小班语言优质教案《大苹果》含反思
幼儿园小班语言优质教案《大苹果》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材《快乐成长》第三单元第一节《大苹果》。
教学内容详细如下：1. 认识词语：大、苹果、红、绿、黄、甜、香、好吃。
2. 学习句子：这是一个大苹果，它是红色的/绿色的/黄色的，闻起来很香，吃起来很甜。
二、教学目标1. 让幼儿认识并掌握与苹果相关的词语，如：大、苹果、红、绿、黄、甜、香、好吃。
2. 培养幼儿的语言表达能力，能够用简单的句子描述苹果的特征。
3. 培养幼儿的观察力和想象力，通过观察苹果的颜色、形状、味道等特征，激发幼儿对大自然的好奇心。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握描述苹果的句子结构，如：“这是一个大苹果，它是红色的/绿色的/黄色的，闻起来很香，吃起来很甜。
”2. 教学重点：让幼儿认识与苹果相关的词语，培养观察力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：实物苹果（红、绿、黄三种颜色），图片，挂图。
2. 学具：画纸，水彩笔，彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示实物苹果，引导幼儿观察苹果的颜色、形状、大小，让幼儿用简单的词语描述。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师拿起一个红色的苹果，说：“这是一个大苹果，它是红色的，闻起来很香，吃起来很甜。
”（2）教师拿起一个绿色的苹果，说：“这是一个大苹果，它是绿色的，闻起来很香，吃起来很甜。
”（3）教师拿起一个黄色的苹果，说：“这是一个大苹果，它是黄色的，闻起来很香，吃起来很甜。
”3. 随堂练习（5分钟）教师分发画纸和水彩笔，让幼儿画出自己喜欢的苹果，并引导幼儿用本节课学到的句子描述自己的作品。
（1）让幼儿展示自己的作品，并用所学句子描述。
（2）教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 大苹果红色、绿色、黄色甜、香、好吃七、作业设计1. 作业题目：画出一个自己喜欢的大苹果，并用所学句子描述。
答案示例：这是一个大苹果，它是红色的/绿色的/黄色的，闻起来很香，吃起来很甜。
幼儿园小班语言活动教案《大苹果》
幼儿园小班语言活动教案《大苹果》一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言教材第四章《水果乐园》中的《大苹果》一课。
详细内容包括：认识苹果这一水果，学习苹果的名称、颜色、形状等基本特征；通过儿歌、故事等形式，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿认识苹果，了解苹果的基本特征，如名称、颜色、形状等。
2. 培养幼儿的语言表达能力和想象力，能通过儿歌、故事等形式表达对苹果的认识。
3. 培养幼儿的观察能力，学会观察事物，发现事物的特点。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿通过语言表达出苹果的特征。
教学重点：认识苹果，学会用语言描述苹果的基本特征。
四、教具与学具准备1. 教具：大苹果实物、苹果图片、儿歌《大苹果》PPT、故事书《小熊吃苹果》。
2. 学具：彩笔、画纸、苹果形状的贴纸。
五、教学过程1. 导入：展示一个大苹果实物，引导幼儿观察并说出苹果的特征，如颜色、形状等。
2. 讲解：通过PPT展示儿歌《大苹果》，引导幼儿学习歌词，培养语言表达能力。
a. 播放PPT，教师带领幼儿一起朗读歌词。
b. 教师挑选几名幼儿单独朗读歌词，鼓励其他幼儿一起跟读。
c. 邀请幼儿上台表演唱儿歌。
3. 实践：分发苹果形状的贴纸，让幼儿将贴纸贴在画纸上，并尝试用彩笔给苹果涂色。
4. 例题讲解：讲述故事《小熊吃苹果》，引导幼儿关注故事中的苹果，学习故事中的语言表达。
5. 随堂练习：让幼儿用自己的话描述苹果，教师给予指导和鼓励。
七、作业设计1. 作业题目：画一个苹果，并用文字描述它的特征。
答案示例：这是一个红色的苹果，形状圆圆的，像一个小皮球。
2. 作业题目：家长协助幼儿录制一段讲述《小熊吃苹果》故事的视频。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，关注他们在语言表达方面的进步，针对个别幼儿进行有针对性的指导。
2. 拓展延伸：鼓励家长在生活中引导幼儿观察各种水果，培养幼儿的观察力和语言表达能力。
组织一次“水果分享会”，让幼儿带自己喜欢的水果到幼儿园，与同伴分享，并用所学知识进行描述。
幼儿园小班教案《大苹果》
幼儿园小班教案《大苹果》精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三章第一节，详细内容为“大苹果”。
通过让幼儿观察、体验、探索，使他们了解苹果的外形、颜色、味道，培养幼儿对自然事物的认知能力和观察能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并描述苹果的外形、颜色、味道等特征。
2. 培养幼儿的观察、表达、合作能力。
3. 培养幼儿对水果的喜爱，养成不挑食的好习惯。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会观察、描述苹果的特征，培养他们的表达能力。
难点：引导幼儿通过观察、体验，发现苹果的不同之处，并能够用语言表达出来。
四、教具与学具准备1. 教具：大苹果一个，切开的大苹果若干，苹果图片若干，磁性教具一套。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）教师展示一个大苹果，引导幼儿观察、描述苹果的外形、颜色、味道。
（2）请幼儿闭上眼睛，品尝切开的苹果，让他们猜一猜是什么水果。
2. 实践活动（5分钟）（1）将切开的大苹果分给每个小组，让幼儿观察、体验，并讨论苹果的特征。
（2）教师引导幼儿用彩笔、画纸、剪刀、胶水等学具制作苹果手工作品。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师出示苹果图片，让幼儿观察并回答问题。
（2）教师讲解苹果的生长过程，让幼儿了解苹果是如何成长的。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师发放磁性教具，让幼儿用教具拼出苹果的形状。
（2）请幼儿用语言描述自己制作的苹果手工作品。
（1）教师邀请幼儿分享自己制作的苹果手工作品。
六、板书设计1. 大苹果外形：圆形、红色味道：酸甜生长过程：开花结果成熟2. 观察力、表达力、合作力七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，用自己的话向家长描述苹果的特征，并和家长一起制作一个苹果手工作品。
2. 答案：苹果的特征包括外形、颜色、味道等，如圆形、红色、酸甜等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的教学，发现部分幼儿在观察、表达方面存在一定的困难，需要在今后的教学中加强引导和训练。
幼儿园小班语言活动教案《大苹果》
幼儿园小班语言活动教案《大苹果》一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材第四章《水果的世界》中的《大苹果》一节。
内容主要包括：认识苹果，了解苹果的形状、颜色和味道；学习与苹果相关的词语和句子；通过故事和游戏，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并描述苹果的形状、颜色和味道。
2. 培养幼儿对与苹果相关的词语和句子的理解与运用。
3. 提高幼儿的语言表达能力和想象力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿能够运用所学词语和句子描述苹果。
重点：认识苹果，学习与苹果相关的词语和句子。
四、教具与学具准备1. 教具：大苹果实物、苹果图片、词语卡片、故事书《大苹果》。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师拿出一个大苹果，邀请幼儿观察并描述苹果的形状、颜色和味道。
引导幼儿用简单的词语和句子表达。
2. 讲解与学习（15分钟）（1）教师展示苹果图片，引导幼儿观察并学习与苹果相关的词语和句子。
（2）教师通过故事书《大苹果》讲述一个关于苹果的故事，培养幼儿的想象力。
（3）教师邀请幼儿模仿故事中的角色，进行角色扮演，提高幼儿的语言表达能力。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放词语卡片，让幼儿将卡片与相应的苹果图片配对，巩固所学词语。
4. 创作环节（15分钟）（1）教师引导幼儿用彩笔、画纸、剪刀和胶水，创作一幅关于苹果的画作。
（2）教师鼓励幼儿用创作的画作，进行故事创编，提高幼儿的语言表达能力。
六、板书设计1. 苹果的形状、颜色和味道。
2. 与苹果相关的词语和句子。
3. 故事书《大苹果》。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长描述今天学到的苹果的特点，并用自己的话讲述《大苹果》的故事。
答案：根据幼儿的描述和讲述，家长给予肯定和鼓励。
2. 作业题目：请家长协助幼儿，用彩笔、画纸、剪刀和胶水创作一幅关于苹果的画作，并进行故事创编。
答案：根据幼儿的画作和故事创编，家长给予肯定和鼓励。
幼儿园小班科学教案《苹果》及教学反思
幼儿园小班科学教案《苹果》及教学反思【教案】《苹果》篇一：《苹果》【教学目标】1.通过观察、实验，使幼儿知道苹果的外形特点和生长环境；2.培养幼儿的观察、比较和分类能力；3.通过实物操作，培养幼儿的操作技能和动手能力；4.培养幼儿的想象、创造和探究精神。
【教学准备】苹果、盆子、图片、幼儿画纸、颜料、刷子、水杯、牛奶。
【教学过程】一、自由游戏（10分钟）让幼儿自由选择喜欢的玩具进行自由游戏，发挥幼儿的主动性和创造性。
二、导入新课（5分钟）1.引导幼儿回忆上节课学习的内容：记忆图片、观察盆子和瓶子并描述它们的特点。
2.出示苹果的图片，引导幼儿猜猜这是什么水果。
三、讲授新知（10分钟）1.出示实物苹果，向幼儿展示苹果的外形特点。
引导幼儿观察苹果的颜色、形状和大小，并与上节课学习的盆子和瓶子进行比较。
2.引导幼儿说出苹果的形状和颜色，并提问：苹果长在哪里？怎么生长出来的？四、实践操作（20分钟）1.邀请幼儿一起参与实验，将切好的苹果放入水杯中，倒入牛奶，引导幼儿观察苹果在牛奶中的变化。
2.配备幼儿画纸、颜料和刷子，让幼儿模仿苹果的颜色，用画笔在画纸上绘制苹果的形状。
3.引导幼儿用纸模仿苹果的形状，从纸上剪下一个苹果形状，并进行涂色。
五、归纳总结（5分钟）1.回顾幼儿的实验操作和绘画作品，引导幼儿比较不同苹果的形状和颜色。
2.引导幼儿归纳苹果的特点：苹果是圆形的，有不同的颜色。
【教学反思】通过这节课，《苹果》，我让幼儿通过观察实物苹果，了解苹果的外形特点。
通过实验操作，幼儿观察苹果在牛奶中的变化，并通过绘画和剪纸的活动培养幼儿的操作技能和动手能力。
在教学过程中，我注意到幼儿们对于实物苹果的外形和颜色有了较为准确的描述，并且能够通过观察实验来发现苹果在牛奶中的变化。
他们也很认真地参与到绘画和剪纸的活动中，表现出了强烈的想象和创造能力。
但是，在教学中我也发现了一些问题。
首先，幼儿们的实验操作能力还比较脆弱，有的幼儿在倒入牛奶的时候泼洒了一些，需要加强操作技能的训练。
幼儿园小班教案《苹果》含反思
幼儿园小班教案《苹果》教学目标1.能够认识并说出苹果的名称。
2.通过观察、摸索、品尝等方式，感知苹果的形状、颜色、味道。
3.培养幼儿对苹果的兴趣，增加营养常识。
4.提高幼儿的语言表达和认知能力。
教学准备1.苹果多个。
2.洗水、杯子。
3.包装纸、箱子。
教学步骤导入（5分钟）拿起一份新鲜苹果，展示给孩子们看。
引导学生说出苹果的形状、颜色。
然后告诉他们，我们今天的学习内容就是关于这个苹果的。
探究苹果（20分钟）1.分发给每位学生一个苹果，让他们观察苹果的皮、芯等部分。
2.让孩子感受苹果的重量、温度，开发他们的触觉。
3.骗孩子尝尝苹果，看看它的味道是什么。
4.贴上苹果的图片，让孩子们找到它的不同之处，比较大小形状等。
5.鼓励孩子发表自己对苹果的喜欢和不喜欢之处。
提高认知（10分钟）让孩子们一边吃苹果，一边交流苹果的营养成分，像“苹果是一种水果，含有大量纤维素，对保持健康有益。
它含有丰富的维生素C，维生素B等营养物质。
”制作纸箱装苹果（15分钟）拿出包装纸，然后折叠一些纸箱。
让幼儿参与其中，来制作他们自己的苹果盒子。
总结 (5分钟)当所有的苹果都装到盒子里，我们就可以把盒子用来装苹果。
在这段时间，孩子们学习了苹果的基本知识，了解了它的健康价值和如何调节自己饮食的重要性。
课堂结束，提醒孩子们要多吃水果，保障身体健康。
教学心得反思这次苹果的教案，非常适合3-4岁小班幼儿。
在教学过程中，教师注重营造愉悦的学习环境，并培养对苹果的兴趣，让孩子从感性的认识开始，逐渐形成理性认知。
教师通过区分关键知识，向孩子提供一个全面的认识生命的机会，允许孩子学习如何与生命的根本单位产生联系，为以后的学习打下坚实的基础。
小班教案《大苹果》
小班教案《大苹果》一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三单元“可爱的水果”章节，详细内容围绕“大苹果”展开，包括认识苹果的形状、颜色、味道以及苹果的生长过程。
二、教学目标1. 了解苹果的特点，知道苹果的生长过程。
2. 培养幼儿对水果的喜爱，提高他们的观察能力和表达能力。
3. 培养幼儿合作意识，学会与同伴分享。
三、教学难点与重点重点：认识苹果的形状、颜色、味道，了解苹果的生长过程。
难点：通过观察、表达，培养幼儿对苹果的喜爱和分享意识。
四、教具与学具准备教具：大苹果实物、苹果生长过程的图片、PPT课件。
学具：画纸、水彩笔、画板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带一个大苹果进入教室，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么水果吗？它是什么形状的？什么颜色的？”2. 例题讲解（10分钟）结合教材，通过PPT课件，向幼儿介绍苹果的生长过程，包括种子发芽、长叶、开花、结果等。
3. 随堂练习（5分钟）教师分发画纸、水彩笔，引导幼儿画出自己喜欢的苹果，并鼓励他们分享给同伴。
4. 小组讨论（5分钟）将幼儿分成小组，让他们互相观察、讨论彼此画的苹果，并说出苹果的特点。
教师邀请部分幼儿展示自己的作品，并进行点评，强调苹果的特点和生长过程。
6. 情景剧表演（10分钟）教师组织幼儿表演一个关于苹果的生长过程的小情景剧，巩固所学知识。
7. 情感教育（5分钟）六、板书设计1. 大苹果形状：圆形、红色味道：甜、酸生长过程：种子发芽→长叶→开花→结果七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的苹果，并写一段话描述它的特点。
答案示例：我最喜欢的苹果是红彤彤的，形状像一个小皮球，吃起来又甜又脆。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对苹果的认识程度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织幼儿去果园实地观察苹果的生长过程，加深对苹果的认识，培养他们的观察能力。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的区分4. 教具与学具的准备5. 教学过程的实践情景引入6. 板书设计的信息传递7. 作业设计的实用性和启发性8. 课后反思及拓展延伸的实际应用一、教学内容的针对性在选择教学内容时，应充分考虑到幼儿的认知水平和兴趣点。
幼儿园小班音乐优质课苹果教案【含教学反思】
幼儿园小班音乐优质课苹果教案【含教学反思】一、课程简介本次课程主题为“鲜果一口吃，幸福滋味好”，希望通过学习音乐知识，引导幼儿了解健康饮食知识，培养幼儿对水果的兴趣与爱好，加深幼儿对健康生活的重视。
二、教学目标1.学习歌曲《苹果乐园》并能够唱出歌曲；2.认识水果苹果，知道苹果的外形、颜色、味道、营养成分等基本知识；3.能够辨别水果的形状和颜色；4.培养幼儿对健康饮食的意识，增加幼儿对水果的了解与兴趣；5.通过音乐活动中的运动训练，练习幼儿的大肌肉运动和视听觉协调能力；6.培养幼儿的团队意识和合作精神。
三、教学准备1.音乐教具：歌曲《苹果乐园》CD、音响、CD机；2.画册、卡片等教具：水果图片、卡片等；3.从家中带来的苹果，每位幼儿带1个。
四、课程安排时间内容方法5分钟温馨启蒙采用幼儿喜欢的方式，比如唱歌、动画等，引导幼儿慢慢进入音乐环节。
10歌曲通过CD播放《苹果乐园》，用手做出像吃苹果的动分钟学习作，引导幼儿跟随节奏摇头晃脑，积极参与。
10分钟水果认知准备画册、卡片等教具，向幼儿展示各种水果的图片，让幼儿认识苹果及其他水果。
10分钟水果鉴别用卡片让幼儿辨识水果的形状和颜色，较为复杂的一些形状和颜色可以跳过。
10分钟苹果分享引导幼儿讲述自己带来的苹果的品种、尝过后的感受等，鼓励幼儿互相分享。
10分钟互动游戏安排互动游戏环节，鼓励幼儿一起玩耍。
5分钟教学结束温馨总结本次课程的内容，以及幼儿的表现。
五、教学反思本次课程主题紧扣幼儿喜欢的主题——水果，采用了多种不同的教学方法，比如唱歌、认知、游戏等。
在让幼儿认识苹果和其他水果这一环节，幼儿的注意力稍有涣散，可能是因为时间安排较长，太过枯燥。
而在分享苹果这一环节，幼儿们积极参与、踊跃发言，这充分反映了课程目标的达成程度。
在将音乐运动结合起来的环节，幼儿初始化体验到了音乐的乐趣，加强了孩子们的健康意识，也提升了幼儿的身体素质，爱好水果的热情越来越高。
总的来说，本次课程教学效果不错，可谓成绩斐然。
小班音乐优秀教案《苹果》
小班音乐优秀教案《苹果》一、教学背景与目标1.1 教学背景本课程是小班音乐课，教学内容为《苹果》。
1.2 教学目标通过学习本节课，学生将会：•了解《苹果》歌曲的歌词和曲调；•学习动作歌，模仿动作，并配合歌曲跳舞；•发展音乐感知和动作协调性，提高身体协调能力。
二、教学内容及课时安排2.1 教学内容1.歌曲欣赏：播放《苹果》歌曲，让学生专心听歌，并感受歌曲的旋律与情感。
2.动作编排：与学生一起动手编排动作，让学生能够发挥自己的想象力和创造力，调动积极性。
3.整体练习：在对动作进行编排后，全班同学一起跟着歌曲和动作进行练习。
2.2 课时安排本课程授课时长为40分钟，具体课时安排如下：时间内容0-2分钟课程介绍和引入2-10分钟歌曲欣赏10-20分钟动作编排20-40分钟整体练习三、教学步骤及教具准备3.1 教具准备•音乐播放器•课堂教具（如黑板、白板、粉笔等）•教学动画或图片3.2 教学步骤步骤一：课程介绍和引入1.介绍本节课程内容，引导学生集中注意力并做好听课准备。
2.引入前导活动——提问教师提问：“你们最喜欢吃什么水果？”学生举手回答。
教师引导学生回忆水果的形状、颜色、味道等。
步骤二：歌曲欣赏1.播放《苹果》歌曲，让学生静心聆听。
2.播放之后，提问学生对歌曲的感受。
3.教师引导学生感受歌曲的基本音乐要素，如节奏、旋律等。
步骤三：动作编排1.教师带领学生进行动作编排活动，可以根据歌曲“苹果，橙子，西瓜，葡萄”等词语，编排相应的动作。
如：苹果：两只手举过头顶，模仿苹果树上摘苹果的动作。
橙子：两只手举起，假装摘橙子的动作。
西瓜：双手如同捧着一个西瓜立起来的姿势。
葡萄：两只手合十，模仿葡萄串的姿势。
2.将动作连贯起来，进行整体练习。
步骤四：整体练习1.整体练习中，可以将编排出的动作和歌曲配合起来，让学生模仿着动作跟随歌曲跳舞。
2.教师可以根据学生的表现，调整节奏和速度，让学生在动感的音乐中，做到愉悦、快乐和放松。
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幼儿园小班综合课：苹果
认识苹果的特征，知道苹果营养好。
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幼儿园小班综合课：苹果
活动目标：
1.认识苹果的特征，知道苹果营养好。
2.尝试将色彩纸条撕成小纸片，发展手指的灵活性。
3.学习在指定范围内拼帖小纸片，掌握拼、贴技能。
活动准备：
1.红、黄、绿小纸条若干、操作卡。
2.浆糊、抹布、实物苹果、字卡。
活动过程：
一：歌表演：《苹果》，激发幼儿学习的兴趣。
1、师：＂秋天，果园里的什么果
子成熟了？（出示苹果树）苹果我们送给它一个汉字宝宝。
（出示汉字＂苹果＂），让幼儿猜猜读什么？幼儿认识汉字＂苹果＂。
让幼儿读两遍。
果园里苹果真多，我们一起去摘苹果吧2、师幼一起表演《苹果》。
＂。
二：幼儿观察苹果、了解苹果的特征。
1、幼儿自由观察讲述。
（1）：小朋友摘的苹果真多呀！我们一起来看看这些苹果是什么形状的？并让幼儿用肢体动作表示苹果的形状。
（2）。
苹果是什么颜色的？出示课件：（让幼儿自由讲述），（3）。
出示实物苹果让幼儿用小手小手摸一摸，提问：苹果摸上去有什么感觉？光滑吗？
（4）让幼儿用鼻子闻一闻，提问：你发现苹果是什么样的？
（5）教师切开苹果：提问：苹果外面有什么？里面有什么？
（6）让幼儿吃苹果，然后让幼儿说说苹果是什么味道口感如何？
2.教师小结苹果的特征，：苹果是圆圆的，有红的。
黄的。
青的等。
摸上去很光滑闻起来香香的。
吃起来香香的，脆脆的，可以解渴。
苹果外面有皮，里面是果肉，3、讲述吃苹果有哪些好处：（1）、更聪明苹果内富含锌，锌是人体中许多重要酶的组成成分，是促进生长发育的重要元素，常常吃苹果可以增强记忆力，具有健脑益智的功效。
（2）、预苹果含有丰富的矿物质和多种维生素。
婴儿常吃果，可预防佝偻病。
（3）、减轻腹泻苹果可促进消化系统健康，减轻腹泻现象。
（4）预防便秘将苹果和胡萝卜放入水中同煮，熟后与水同服，宝宝的大便会重新变得柔软、通畅。
（5、）保养肌肤苹果中富含镁，镁可以使皮肤红润光泽、有弹性。
（5）苹果中的有机酸和果酸质就可以把口腔中的细菌杀死，起到保护牙齿防止蛀牙和发生牙龈炎的作所以我们小朋友一定要多吃苹果。
三、引导幼儿观察撕贴画，激发对撕贴画的兴趣。
（1）今天老师带来一只非常好看的苹果，（出示撕贴画）看看这只苹果是用什么做的？小朋友想不想也来贴一只大苹果？
（2）教师示范讲解撕纸的方法。
教师出示纸条，让幼儿看看是什么？说说纸条象什么？（幼儿想象讲述）师：纸条象一条长长的毛毛虫，谁喜欢吃毛毛虫？我们学小鸡把毛毛虫吃掉好吗？双手的食指与大拇指捏住纸，一边念儿歌，一边将纸条撕成一小块一小块。
自编儿歌（毛毛虫、长又长，小小鸡、快快来，一口一口吃掉它）幼儿练习撕纸。
（3）教师讲解示范拼贴。
将纸片翻过来，抹上浆糊，再贴在苹果的轮廓内，纸片不能重叠在一起，不要贴到轮廓外面。
（4）幼儿操作，教师巡回指导。
能力弱的幼儿请家长帮忙。
四、展示作品。
展示好的作品，表扬画面整洁，能
将纸片贴在轮廓以内的幼儿。