小学英语微课

小学英语优秀微课教案模板

【课题】：Unit 5 My Family

【教学对象】：小学三年级

【教学目标】：

1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会认家庭成员的英语单词，如：father, mother, brother, sister, grandpa, grandma等。

2. 能力目标：学生能够运用所学词汇进行简单的家庭介绍。

3. 情感目标：激发学生对家庭的热爱，培养学生关爱家人的情感。

【教学重点】：

1. 熟练掌握家庭成员的英语单词。

2. 能够运用所学词汇进行简单的家庭介绍。

【教学难点】：

1. 家庭成员单词的正确发音。

2. 家庭介绍句型的运用。

【教学准备】：

1. 教学课件

2. 家庭成员图片

3. 家庭介绍句型卡片

【教学过程】：

一、导入

1. 教师播放一首关于家庭的英文歌曲，激发学生的学习兴趣。

2. 学生跟唱歌曲，复习已学家庭成员单词。

二、新授

1. 教师展示家庭成员图片，引导学生说出对应的英语单词。

2. 学生跟读单词，教师纠正发音。

3. 教师出示家庭介绍句型卡片，引导学生进行家庭介绍。

三、巩固

1. 学生分组进行家庭介绍，其他学生猜测家庭成员。

2. 教师巡回指导，纠正发音和句型运用。

四、拓展

1. 教师出示一组家庭成员图片，学生快速说出对应的英语单词。

2. 学生进行小组竞赛，看谁说得又快又准。

五、总结

1. 教师总结本节课所学内容，强调家庭成员单词的发音和句型运用。

2. 学生分享学习心得，教师给予鼓励和表扬。

【教学反思】：

1. 教师在教学中要注重学生的发音练习，确保学生掌握正确的发音方法。

2. 教师应创造良好的学习氛围，鼓励学生积极参与课堂活动。

小学英语成品微课教案模板

一、课程基本信息

课程名称：小学英语《My Family》

年级：四年级

课时：1课时

教材：《人教版小学英语》四年级上册

教学目标：

1. 知识与技能：学生能够听懂并说出关于家庭成员的英语词汇，如：father, mother, brother, sister, etc.

2. 过程与方法：通过图片、视频等多种形式，让学生在情境中感知、理解并运用家庭成员的英语表达。

3. 情感态度与价值观：培养学生热爱家庭，关心家人的情感。

二、教学重难点

重点：掌握家庭成员的英语表达。

难点：灵活运用家庭成员的英语表达，进行简单的对话。

三、教学过程

一、导入（5分钟）

1. 播放家庭主题的英语歌曲，激发学生的学习兴趣。

2. 教师与学生互动，询问学生的家庭成员，引出家庭成员的英语表达。

二、新授（20分钟）

1. 展示家庭成员的图片，如：father, mother, brother, sister等，引导学生说出对应的英语单词。

2. 通过视频或动画，展示家庭成员的日常活动，让学生在情境中感知家庭成员的英语表达。

3. 教师示范家庭成员的英语对话，如：“This is my fathe r. He is a doctor.”，引导学生跟读。

三、练习（15分钟）

1. 学生分组，进行家庭成员的英语对话练习。

2. 教师巡回指导，纠正学生的发音和语法错误。

四、巩固（10分钟）

1. 学生展示自己的家庭成员英语对话，教师给予评价和指导。

2. 教师播放家庭成员的英语歌曲，让学生跟唱。

五、总结（5分钟）

1. 教师总结本节课所学内容，强调家庭成员的英语表达。

小学英语微课教案(优秀8篇)

小学英语微课教案（优秀8篇）

高一英语微课教学设计篇一

1、 Ability goals 能力目标

To help the Ss develop their reading ability by skimming for main ideas and car eful-reading for details with the teacher’s guidance.

To get The Ss to master some key words such as witness, abandon, yell, drag, flee and so on.

2、 Learning ability goals 学能目标

To enable the Ss to talk about animals under the sea.

To help the Ss know the importance of the relationship between animals and humans.

教学重难点

教学重点和难点

Teaching important points 教学重点

Help the Ss know more about animals under the sea as well as the animals’ loyalty and help to human bein gs.

Teaching difficult points 教学难点

1、 Help the Ss get the main idea and some detailed information by fast-reading and careful-reading.

基于微课的小学英语语言知识自主学习研究

一、小学英语微课的特点

小学英语微课的特点主要体现在以下几个方面：

1. 精简化

微课程的长度一般在5-20分钟之间，授课内容单一，节约时间，直接针对性强。

2. 直观化

微课的视频内容生动形象，采用图文并茂、动画等多种形式，使学习者更容易理解。

3. 互动化

微课中通常设置问题闯关、讨论区等互动环节，方便学习者进行交流与互动。

4. 个性化

学习者可自主选择微课程，灵活自由，根据自己的需求和时间安排自由选择学习。

5. 实用化

微课程强调语言应用能力的提升，所涵盖的知识点往往具有实用性，适用于实际场景。

1. 语音语调

利用微课程学习基本的英语语音语调，并进行练习和听说训练等。

2. 词汇学习

基本的英语单词、短语和句型的学习和拓展，包括发音、语法和应用等方面。

3. 读写训练

微课程可以通过阅读和写作的方式帮助学习者提高英语语言组织和表达能力。

微课程可以为学生提供一定的实际应用场景，比如：旅游、餐饮、购物、交通等。

1. 学习方式灵活

小学生学习时间和精力有限，微课可以充分适应学生自身学习情况，实现个性化学习。

微课的内容简洁明了，有助于小学生对所学知识点快速了解和掌握，增强记忆和理解能力。

3. 提高英语综合能力

微课中设置阅读、听说、写作、翻译等多种形式的练习，帮助学生提高英语综合应用能力。

4. 提高学生英语学习意愿

学生通过微课程可以快速获得反馈和成就感，进而增强学习兴趣和学习动力。

1. 设计微课时应尽可能照顾到各个学习群体的需求和特点，注意内容的简单明了和生动有趣。

2. 加强微课交互性和互动性，鼓励学生进行问答环节、讨论和思考。

小学英语教学中微课的应用分析

【摘要】

小学英语教学中微课的应用正在逐渐被重视和应用。微课在小学

英语教学中具有定义明确、灵活性强等特点。其优势包括能够激发学

生学习兴趣、提高学习效率等。实践案例表明微课能够有效地提升学

生的学习成绩和英语水平。为了更好地推广微课在小学英语教学中的

应用，可以采取多种策略，如开展培训、建立资源共享平台等。未来，微课在小学英语教学中的发展趋势将更加普及和深入，展现出巨大的

应用潜力。进一步研究和推广微课在小学英语教学中的应用是非常重

要的，微课将成为小学英语教学的重要辅助手段。

【关键词】

小学英语教学、微课、应用分析、定义、特点、优势、实践案例、推广策略、未来发展趋势、巨大潜力、重要辅助手段、研究、推广

1. 引言

1.1 小学英语教学中微课的应用分析

The application of micro-lessons in elementary school English teaching is becoming increasingly popular as educators seek out innovative and effective teaching methods. In this analysis, we will explore the definition, characteristics, advantages, practical examples, promotion strategies, and future

trends of using micro-lessons in elementary school English teaching.

小学英语微课知识点

微课是以短小精悍的方式来传授知识，在小学英语教学中起到了很大的作用。下面我将为大家介绍一些小学英语微课的知识点。

一、字母和发音

在小学英语学习过程中，字母是最基础的部分。学生需要通过微课学习26个英文字母的大小写形式和发音。这有助于学生培养正确的发音习惯，打下英语学习的基础。

二、基础词汇

微课中也会涉及基础的英语词汇，例如身体部位、动物、水果、家具等等。通过微课学习这些词汇，学生能够扩充自己的词汇量，并且理解和记忆这些词汇变得更加容易。

三、日常用语

在小学英语微课中，常常会使用一些日常用语，例如问候语、询问时间、指示指令等等。这些日常用语的学习对学生日后的英语交流非常重要，能够帮助他们在实际生活中更好地运用英语。

四、语法知识

微课也会涉及一些基础的语法知识，例如简单的时态、动词的变化形式等等。通过微课学习这些语法知识，学生能够更好地理解句子的构成和用法，提升他们的语言表达能力。

五、听力和口语训练

在小学英语微课中，听力和口语训练是非常重要的环节。通过听力训练，学生能够提高自己的听辨能力，更好地理解英语对话和文章。口语训练则能够帮助学生提高自己的口语表达能力，提升英语交流的自信心。

六、互动练习

微课中通常会设置一些互动练习环节，例如填空、选择题、配对等等，这些练习能够帮助学生巩固所学的知识，并且形成良好的学习习惯。通过不断的练习，学生能够更好地掌握英语知识。

七、文化背景

微课中也会涉及一些与英语国家文化相关的知识，例如节日、习俗等等。通过微课学习这些文化知识，学生能够增加对英语国家文化的了解，拓宽自己的视野。

本节微课是PEP小学英语五年级下册《My Favourite Season》的写作学习。通过欣赏歌谣和猜谜活动，结合学生日常生活相关的内容深化学生对四季的理解与认知。通过阅读、分析，引导学生归纳出写作的思维图，使学生自主参与和探索写作方法。让学生欣赏优秀习作，鼓励学生完成作品后与老师分享，激发学生的写作欲望。

教学过程

内容

时间

1、片头

（30秒以内）

内容：介绍本节微课的内容及设计思路。

本节微课是PEP小学英语Book6《My Favourite Season》的写作学习。通过欣赏歌谣和猜谜活动，结合学生日常生活相关的内容深化学生对四季的理解与认知。通过阅读、分析，引导学生归纳出写作的思维图，使学生自主参与和探索写作方法。让学生欣赏优秀习作，鼓励学生完成作品后与老师分享，激发学生的写作欲望。

30秒以内

2、正文讲解

（8分钟左右）

第一部分内容：

Leading-in

1) 播放P14 Let’s Chant，引出一年四季。

T: Hello, I’m Coral. Nice to meet you. Do you know what are we going to

talk about tod ay? You will know that after the chant. Now let’s enjoy the

chant.

T: What a nice chant! I think you know it now. Right? Yes, today we are

going to talk about seasons. Can you answer my Question? How many seasons are there in a year? You, please. Yes, Excellent! There are four seasons in a year. They are spring, summer, fall and winter.

小学英语微课逐字稿范文

Good morning, dear students! Today we're going to explore the world of animals through our English mini-lesson.

Let's start with a simple question: What is your favorite animal? You can say it in English like this: "My favorite animal is a dog." Remember to use the article "a" before the animal's name.

Now, let's learn some common animal names. Here are a few examples:

- Cat: "I have a cat at home."

- Elephant: "Elephants have long trunks."

- Butterfly: "The butterfly is very beautiful."

Next, we're going to talk about colors. Can you name some colors in English? Here are a few: red, blue, yellow, and green.

Let's combine animals and colors. For example:

小学英语微课教案

教案标题：小学英语微课教案

教学目标：

1. 学习并能正确使用数字1-10进行基本的数字交流。

2. 能够听懂、理解并正确运用与数字相关的英语词汇。

3. 学习并能正确拼读、书写数字1-10的英语单词。

教学重点：

1. 数字1-10的英语表达及相关词汇的学习。

2. 正确发音和拼读数字1-10的英语单词。

教学准备：

1. 录制好的英语数字1-10的微课视频。

2. 相关数字的图片、卡片或手势。

教学过程：

1. 导入（5分钟）：

- 引入课程话题，介绍今天要学习的内容是数字1-10的英语表达和相关词汇。

- 利用图片或卡片展示数字1-10，鼓励学生尝试猜测和说出数字的英语单词。

2. 观看微课视频（10分钟）：

- 播放英语数字1-10的微课视频，注意确保发音准确、清晰。

- 学生跟随视频的指导大声朗读数字1-10的英语单词，并重复几次以提高记忆。

3. 数字互动游戏（10分钟）：

- 准备数字卡片或者使用手势来进行数字的互动游戏。

- 向学生展示卡片上的数字，要求学生快速用英语说出该数字。

- 通过学生之间的竞争，激发他们的参与度，加深数字的记忆。

4. 数字练习（15分钟）：

- 分发练习题或工作坊，并指导学生进行数字的拼写和书写练习。

- 强调每个数字的正确发音和拼写，纠正学生可能存在的错误。

5. 温故知新（5分钟）：

- 复习数字1-10的英语表达，鼓励学生彼此之间进行问答，增强记忆。

6. 总结与反馈（5分钟）：

- 简要总结今天所学的内容，包括数字1-10的英语表达和相关词汇。

- 征求学生的反馈和意见，并鼓励他们提出问题和困惑。

简析“微课”在小学英语课堂中的运用

微课可以提供丰富多样的教学内容。小学英语微课通常结合动画、图片、音频等多媒体手段，生动有趣地呈现知识点和语言技能，使学生更容易理解和记忆。微课的内容形式多样，教师可以根据学生的学习需求和兴趣选择不同的微课资源进行教学。对于小学生来说，他们更喜欢动画形式的微课，因为动画能够吸引他们的注意力，激发他们的学习兴趣。

微课可以提供灵活的学习时间和空间。小学生的课余时间有限，有些学生可能没有足够的时间参加课外辅导班，但是他们可以通过观看微课视频来自主学习。学生可以根据自己的时间安排，选择适合自己的学习进度和节奏，反复观看和巩固微课视频中的内容。微课可以随时随地进行学习，只需要一台电脑或手机和网络连接，学生可以在家里或者其他地方观看微课视频，提高英语听说能力。

微课可以提供个性化的学习支持。每个学生的学习情况和学习需求都不同，微课提供了个性化学习的机会。教师可以根据学生的学习情况，选择不同难度和内容的微课视频，供学生选择。学生可以根据自己的兴趣和能力水平选择适合自己的学习资源，进行自主学习。学生还可以通过微课视频中的练习和测试，进行自我评价和巩固复习，提高自主学习的效果。

微课可以提供互动性的学习环境。与传统的课堂教学相比，微课更加注重学生的参与和互动。微课视频中通常会设置一些问答环节或者小测验，学生可以通过互动的方式检验自己的学习成果。通过互动学习，学生可以更好地理解和掌握知识点，同时还能提高英语的口语交流能力。教师也可以通过互动环节了解学生的学习情况，并及时给予指导和反馈。

小学英语微课比赛教案

教案标题：小学英语微课比赛教案

教学目标：

1. 学生能够通过参与微课比赛，提高英语听说能力。

2. 学生能够运用所学英语知识，创造性地展示自己的英语能力。

3. 学生能够培养团队合作意识，通过合作完成微课制作。

教学重点：

1. 提高学生的英语听说能力。

2. 培养学生的创造性思维和表达能力。

3. 培养学生的团队合作意识。

教学准备：

1. 电脑、投影仪等多媒体设备。

2. 学生小组合作的工具和材料。

3. 针对小学生的英语教学资源，如图片、课件等。

教学过程：

引入：

1. 制作一段有趣的视频介绍微课比赛的概念和目的，激发学生的兴趣。

主体：

1. 分组合作：将学生分成若干小组，每个小组由4-5名学生组成。

2. 主题选择：让每个小组自由选择一个主题，例如“我的家庭”、“我的假期”等。

3. 资料收集：指导学生利用图书馆、互联网等资源收集与主题相关的英语材料。

4. 制作微课：每个小组根据所选主题，制作一段3-5分钟的英语微课，包括自

我介绍、主题介绍、相关对话等。

5. 演示与改进：每个小组向全班展示他们的微课，并接受其他小组和教师的评

价和建议，进行改进。

6. 微课比赛：在全班同学面前进行微课比赛，评选出最佳微课。

总结：

1. 对于每个小组的微课进行点评，鼓励学生互相学习和分享经验。

2. 引导学生总结微课比赛的经验和收获，让他们认识到自己的进步和不足之处。拓展活动：

1. 鼓励学生将微课上传至学校网站或社交媒体平台，与其他学生分享。

2. 组织学生进行英语角活动，展示微课并与其他同学进行交流。

教学评估：

小学四季英语微课教案模板

课程名称：小学英语四季主题微课

课时： 1课时

年级：小学三年级

教材：《人教版小学英语》三年级上册

教学目标：

1. 知识目标：学生能够识别和说出四个季节的英语单词：spring, summer, autumn, winter。

2. 能力目标：学生能够通过图片和情景，用英语描述四季的特点和活动。

3. 情感目标：学生能够对四季的变化产生兴趣，增强对英语学习的热爱。

教学重点：

- 四季单词的正确发音和拼写。

- 能够用英语描述四季的活动和特点。

教学难点：

- 学生能够将四季的英语单词与实际季节相联系。

教学准备：

- 多媒体课件（包含四季图片、相关活动图片、单词卡片等）。

- 教学录音带或电子设备。

教学过程：

一、导入（5分钟）

1. 热身活动：播放一段与四季相关的音乐，让学生猜测歌曲描述的季节，并简单介绍该季节的特点。

2. 游戏：教师出示四季的图片，学生根据图片描述季节，并说出对应的英语单词。

二、新授（20分钟）

1. 单词教学：

- 教师展示四季的图片，引导学生说出对应的季节名称。

- 播放录音，学生跟读四季单词，并注意发音。

- 学生练习拼写四季单词，教师纠正错误。

2. 情景教学：

- 教师展示不同季节的活动图片，如春天赏花、夏天游泳、秋天赏月、冬天滑雪。

- 学生根据图片描述活动，并用英语表达。

- 教师引导学生进行角色扮演，如扮演春天的小动物、夏天的游泳者等。

三、巩固练习（10分钟）

1. 游戏：教师分发四季单词卡片，学生根据卡片描述季节活动，将卡片贴在相应的季节图片上。

2. 小组活动：学生分组，每组选择一个季节，用英语描述该季节的特点和活动。

英语小学生微课逐字稿范文

英语微课逐字稿

开场：

Hello, boys and girls! Welcome to today's English micro-lesson. I'm your teacher, [Your Name]. Today, we are going to learn about a very interesting topic - "My Favorite Animals". Are you ready? Let's begin!

正文：

Firstly, let's learn some new vocabulary. Look at this picture, what animal is it? Yes, it's a lion. Lion, lion, big and strong. Can you say it with me? Great!

Now, let's move to the next animal. What's this? Oh, it's an elephant. Elephant, elephant, with a long nose and big ears. Everybody, repeat after me, please.

Good job, class! Now, it's your turn. I want you to choose your favorite animal and describe it to your classmates. For example, "My favorite animal is the tiger. It's strong and fast." Understand?

微课在小学英语教学中的应用

一、微课在小学英语教学中的优势

1.生动形象：微课采用多媒体手段，能够以视听的方式呈现英语知识，让学生通过观看、听取呈现的信息，更加直观、生动地理解和掌握知识。

2.内容多样：微课的形式多样，不仅可以是视频，还可以是音频、图片等多种形式，

这样就能够更好地激发学生的学习兴趣，让学生在不同的形式中学习。

3.个性化学习：微课的播放时间短小精干，学生可以根据自己的学习进度和兴趣，进

行自主选择学习，满足学生个性化学习的需求。

4.便捷快速：微课可以通过电脑、手机等多种设备进行播放，学生可以在家或者学校、在课堂内或者课堂外随时随地学习,非常地方便和快捷。

二、微课在小学英语教学中的应用方法

1.导入课堂：教师在课前通过播放英语微课，引导学生对即将学习的英语知识有所了解，从而激发学生的学习兴趣和好奇心。

2.知识阐释：教师在课堂中可以通过播放微课的方式，呈现英语知识的相关讲解和示范，帮助学生更好地理解和掌握知识。

3.教学辅助：教师在课堂中可以通过播放一些英语微课，辅助教学。播放一些精彩的

英语动画片、英语歌曲等，以便让学生更好地理解和掌握英语知识。

4.课后辅导：教师可以通过布置课后作业，提供与微课内容相关的练习题，让学生巩

固所学的知识。

微课在小学英语教学中的应用，无疑是一种积极的探索和尝试。微课以其生动形象、

内容多样、便捷快速的特点，能够提高学生的学习积极性，增加学生的学习乐趣，巩固和

提高学生的英语水平，培养学生的自主学习能力，为小学英语教学注入了新的活力和动力。教师们应当充分利用微课资源，灵活运用微课在英语教学中，提高教学效果，让学生在轻

小学英语微课教案范文模板

课程名称：小学英语

年级：三年级

课题：Unit 3 My Favourite Food

课时：1课时

教学目标：

1. 知识目标：学生能够听懂、说出并认读单词：apple, banana, orange, grape, peach。

2. 能力目标：学生能够运用句型“What’s your favourite food?” 进行简单

的交流。

3. 情感、态度与价值观目标：培养学生对食物的兴趣，了解不同国家的饮食习惯。

教学重点：

1. 熟练掌握单词：apple, banana, orange, grape, peach。

2. 正确运用句型“What’s your favourite food?” 进行交流。

教学难点：

1. 学生能够正确发音单词：banana, peach。

2. 学生能够自然、流畅地运用句型进行交流。

教学过程：

一、导入

1. 利用图片展示各种水果，激发学生学习兴趣。

2. 教师提问：“What are these?” 引导学生回答。

二、新授

1. 教师带领学生一起学习单词：apple, banana, orange, grape, peach。

- 教师通过实物或图片展示单词，帮助学生记忆。

- 学生跟读单词，教师纠正发音。

2. 教师示范句型“What’s your favourite food?”，学生跟读。

3. 学生分组练习句型，教师巡视指导。

三、巩固

1. 小组活动：每组选择一种水果，用英语介绍。

2. 教师提问：“What’s your favourite food?”，学生回答。

3. 教师展示各国饮食习惯的图片，引导学生思考。

小学英语5分钟微课教案

PEP小学三年级英语微课教学设计

教学目标：

1.学生能听、说、认读“eye。face。ear。nose。XXX”这些身体部位的单词，并用英语介绍自己的这几个部位。

2.初步了解表示接触的指示用语，能听懂并按指令做出相

应的动作。

3.激发学生研究兴趣，培养听说惯和能力。

教学重点：研究头部单词“eye。face。ear。nose。mouth”。

教学难点：发音不到位，特别是“eye。face”两个单词的元音因素容易发音不准，教师可鼓励学生张大口型，相互检查。另外，“mouth”一词的尾音发音较难，教师可适当提醒学生注

意口型。

教学过程：

1.问候：

Hello。boys and girls。Nice to meet you。Please sit down.

2.展示：

利用多媒体展示学生感兴趣的动画人物“大耳朵图图”，让学生与图中人物进行口语交流，例如：“Let’s say ‘hello。tutu’.” “Tutu is so cute。Look。This is Tutu’s eye.” 并指着XXX的眼

睛介绍，并引出新单词“eye”。

a。先让学生倾听录音怎么读单词“eye”。

b。再范读教新单词“eye”(开火车读)。

c。让学生拼写这个单词“e-y-e”。

d。老师借助肢体语言，指着自己的眼睛说：“This is my eye.” 然后让学生跟着老师一起做动作：“Eye。eye!”

3.用同样的方法依次新授新单词：“face”。“ear”。“nose”。“mouth”。

4.制作PowerPoint幻灯片，每点击一个身体部位就会出现