全国幼儿园教师风采大赛一等奖精品教案大班音乐欣赏教案 梦幻曲
幼儿园大班音乐活动设计：梦幻曲
幼儿园大班音乐活动设计：梦幻曲一、活动目标1、让幼儿初步感受、理解《梦幻曲》所表达的意境、情感，培养幼儿对音乐的欣赏力、表现力和想象力。
2、通过多种感官体验，培养幼儿对音乐的兴趣。
3、让幼儿懂得美好的音乐能净化人的心灵。
二、活动准备1、创设一个梦幻般的情境。
2、录音机、磁带。
3、小提琴图片，细铜丝若干，大头针若干，做好的小弓子每人一份，梨子每人一个。
三、活动过程1、室外组织教学。
师：“小朋友，今天老师要带你们去音乐国，在那里你们可以听到优美的音乐，听到动人的故事，还会得到一份珍贵的礼物。
现在请大家乘上我们的音乐列车，到音乐国去。
”小朋友成一纵队，随教师一起碎步小七位前行，随《梦幼曲》节奏。
一、师：“这就是神奇的音乐国。
听！多么美妙的音乐声！瞧，空中的星星向我们眨眼睛，弯弯的月牙对我们招手，像对我们说：欢迎小朋友到音乐国！（梦幻的情境，动听的音乐，优美的动作，甜美的语言，把小朋友引入了童话般的世界，形成了安宁遐思的气氛，小朋友的眼睛里充满神奇，产生了强烈的探求心理。
）2、认识小提琴。
师：“小朋友，这美妙的音乐是什么乐器演奏的？”（小提琴。
）（出示小提琴）。
“小朋友们看，小提琴像什么？”（像葫芦、梨子。
）“这像梨子一样的箱子，叫音箱，声音就是在这里发生共鸣而传出来的。
这是琴弦。
这些是用来调节琴弦松紧的，叫音轴。
这是用来拉琴的，叫弓子。
”（通过实物，有目的有顺序地引导小朋友观察认识小提琴，形象具体。
）3、感受《梦幻曲》旋律。
师：“现在请小朋友欣赏小提琴演奏的曲子，在欣赏时，要好好感受这曲子的旋律是怎样的。
”（这首曲子是流畅、优美的；缓慢、抒情的；悠扬、宁静的；温柔、婉转的……）4、感受《梦幻曲》表现的意境。
师：“小朋友讲得真好！老师听了这首曲子后，仿佛在宁静的夜晚，看见了眨眼的星星，招手的月亮，森林里的小动物陶醉在优美的音乐中。
你在听这首曲子时会想到什么呢？边听边用动作表现出来好吗？”放音乐，小朋友一边倾听，一边自由舞蹈，表现自己的感受，非常投入。
大班音乐优秀教案《梦幻曲》含反思
大班音乐优秀教案《梦幻曲》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班音乐教案《梦幻曲》含反思
大班音乐教案《梦幻曲》含反思一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《梦幻世界》的第二节，详细内容为《梦幻曲》的学习与演唱。
本章以梦幻为主题，通过不同曲目的学习，让学生感受音乐中的梦幻氛围，培养他们的音乐想象力和创造力。
二、教学目标1. 让学生掌握《梦幻曲》的旋律、节奏和歌词，能够熟练演唱。
2. 培养学生对音乐中梦幻氛围的感受力和表现力。
3. 激发学生的音乐想象力，提高他们的音乐创造力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中部分旋律的掌握，如高音、连音等。
2. 教学重点：歌曲的演唱技巧，对梦幻氛围的感知与表现。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、电子琴、音响设备、教鞭、挂图等。
2. 学具：音乐课本、笔、纸张等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于梦境的故事，引出本节课的主题——《梦幻曲》。
2. 新课学习：（1）教师播放《梦幻曲》，让学生初步感受音乐中的梦幻氛围。
（2）教师引导学生跟唱歌曲，注意指导学生掌握旋律、节奏和歌词。
（3）教师针对歌曲中的难点进行讲解和示范，如高音、连音等。
（4）学生分组练习，互相纠正和鼓励。
3. 例题讲解：选取歌曲中的典型片段，进行详细讲解和示范。
4. 随堂练习：学生独立演唱歌曲，教师进行个别指导和评价。
六、板书设计1. 《梦幻曲》2. 内容：（1）歌曲旋律、节奏和歌词（2）梦幻氛围的表现（3）歌曲演唱技巧七、作业设计1. 作业题目：演唱《梦幻曲》，并录制视频。
2. 答案：根据学生的实际表现进行评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课结束后，对自己的教学效果进行反思，找出不足之处，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：（1）让学生尝试创作一首以梦幻为主题的简短旋律。
（2）欣赏其他以梦幻为题材的音乐作品，提高学生的音乐素养。
（3）组织学生参加音乐活动，如合唱比赛、音乐晚会等，锻炼他们的舞台表现力。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中部分旋律的掌握，如高音、连音等。
幼儿园大班音乐教案《梦幻曲》
幼儿园大班音乐教案《梦幻曲》一、教学目标1.学生能够通过歌曲学会简单的音乐节奏。
2.学生能够自如地唱出歌曲，并加深对音乐的感性认识。
3.学生能够与同伴互动合作，提高团队合作能力。
二、教学准备1.电脑或手机2.音响设备3.音乐教具：《梦幻曲》歌曲4.舒适的教学环境三、教学过程1. 热身活动1.教师可以先引导学生进行一些身体热身活动，例如头、肩、手、脚的旋转，扭腰等等。
2.可以边唱边伴随动作进行歌曲热身，也可以发挥想象，进行游戏式的热身活动。
2. 歌曲教学1.给学生分发歌曲《梦幻曲》，让学生把歌曲看一下，先进行了解。
2.播放歌曲出来，让学生边听边跟，熟悉歌曲节奏，同时用手拍出节奏，尝试感知歌曲。
3.逐行唱歌，要求学生每唱完一句都用手拍一拍，安排全班合唱，多次练习歌曲。
3. 检测掌握情况1.教师可以安排一些小活动，以检测学生是否掌握了歌曲。
例如，让学生用自己的语言描述这首歌的感受、故事或者唱出歌曲的某一段，都可以让老师对学生的掌握情况有个评估。
4. 情感体验1.教师可以选择一个合适的场景，如花朵绽放、小鸟亲吻等，让孩子们想象并跟随歌曲的情感氛围感受场景中所发生的事情。
2.安排学生进行情感体验，让学生用自己的方式，自由地表达，并展示给大家，增强课程的趣味性。
5. 学生互动合作1.教师可以对学生分成小组，进行音乐比赛、唱歌比赛等形式，提高学生的团队协作能力。
2.让学生自由发挥，尝试创作、表演自己的音乐作品，增强学生对音乐的兴趣和创造力。
四、教学总结1.教学中注重让学生通过活动尽情享受音乐的魅力，让音乐教育更具趣味性。
2.通过《梦幻曲》的学习和体验，帮助幼儿灌输节奏感，有利于培养学生对音乐的感性认识。
五、扩展延伸1.学生可以在日常生活中，运用所学音乐知识，例如唱歌表演等。
2.可以组织亲子活动，邀请家长一同参与音乐教育，增强家庭教育和教师之间的联系。
梦幻曲教学教案.doc
梦幻曲教学内容：听一听《梦幻曲》教学目标：1、通过欣赏《梦幻曲》，激发学生的想象力和学习兴趣。
能用简单的动作表现音乐的情绪，理解乐曲所表现的内容。
2、通过欣赏，感受音乐中动人的抒情风格和芬芳的幻想以及每一段落所表达的不同音乐情境；能区别乐器小提琴和大提琴。
3、通过音乐游戏《都睡着啦》，培养学生的想象能力及创新意识。
教学重难点：1、听赏乐曲《梦幻曲》，让学生初步了解西洋乐器大提琴独奏营造谧静甜美的表现力感受乐曲跌宕起伏，婉转流连，探索、表现乐曲表现的情境。
2、能随着乐曲的情绪把自己的幻想用动作表现出来。
教学准备：粘贴板，课件。
教学过程：课前把学生分成四组，分发四块粘贴板；并要求学生给自己组里起个好听的名字，如：“梦幻队”“梦想队”等等。
（一）组织教学师生问好。
（二）新课导入。
师：同学们好，今天老师请来了一位小客人，（看课件，闭着眼睛的小姑娘）可是这个小客人不理我们，她在干什么呢？（引导说出在听音乐）对，她在听音乐，是什么音乐这么好听，让我们也来听一下。
（三）新课教学。
1、初步完整感受。
师：请同学们边听边思考下面两个问题。
课件出示：听这首乐曲你联想到什么？心里有怎样的想法？播放乐曲，生静听。
给发言积极的一组粘上一面彩旗。
师：噢，有些小朋友说听了想打瞌睡，有些小朋友说想睡觉，那小朋友你们平时是怎样睡觉的呀？师：你是倒在床上就睡着的吗？师：噢，有的小朋友上床了还要想想今天有哪些有趣的事情才睡觉，有的小朋友睡着要翻几个身，那你能听着音乐表现一下你是怎样准备睡觉的吗？2、分段聆听。
第一乐段。
师：天色暗了下来，四周静悄悄的，小朋友要睡觉了，你是怎样睡觉的？播放第一段音乐，让学生边听音乐边用动作表演准备睡觉。
师：小朋友，你们觉得这段音乐是怎样的感觉？很吵闹吗？（平静，柔和）第二乐段。
师：好，现在有好多小朋友“睡着”了，老师想知道小朋友你们平时睡着了会怎样？生：做梦。
师：你会梦见什么吗？假如你现在睡着了，你会想些什么？师：我们来看看我们那位小客人，她在做什么梦？播放第二段音乐，及课件图片（小姑娘变成了一只小鸟，在森林里快乐的飞翔舞蹈，看见美丽的花朵，摘了几朵，飞去送给了她喜爱的妈妈和老师，祝她们节日快乐）。
大班音乐活动梦幻曲教案【含教学反思】
大班音乐活动梦幻曲教案【含教学反思】一、教学目标1.增强幼儿对音乐的兴趣和理解，通过肢体语言来表达音乐的感情色彩；2.通过本次音乐活动，增强幼儿的听觉和视觉感知能力；3.启发幼儿想象力，学习创意表达的方法；4.提升幼儿的合作能力和自信心。
二、教学准备1.梦幻曲音乐片段2.彩色纸板、颜料、毛笔、画笔等绘画工具3.星球发光棒等舞台道具4.音乐自然教具（鼓、哨子、编队旗等）5.花瓣、气球等装饰品三、教学过程1. 游戏活动环节（10分钟）首先介绍活动主题 - 梦幻曲，向幼儿展示美丽的星空、闪烁的星座、飘舞的花瓣等图像，带领幼儿一起进入一个梦幻的音乐世界。
然后进行游戏环节，分为两个小组。
每个小组一旁有一个音乐自然教具，当教师放音乐时，小组员工就会手拿教具，跟随音乐步伐，进行简单的舞蹈动作，同时开心地跳跃。
当音乐停止，小组成员将自己的教具传给对面小组，令对方在音乐继续放下一段时，小组成员需要重新迅速找到自己的教具，并且继续跳跃动作。
游戏时间为5分钟。
2. 创意绘画环节（15分钟）将彩色纸板、颜料、毛笔等绘画工具摆放在场地的中央，供幼儿自由选择和使用。
教师解释活动规则，课程期间，幼儿将自己的梦幻想象绘画出来，一幅梦幻的画作必须有太阳、河流、森林、星星或其他的元素，同时不限制幼儿绘画的风格、表达方式。
时间为10分钟。
3. 舞蹈创意编排环节（15分钟）当幼儿完成画作后，教师将两个小组组成一个大组，每个小组员工需要出示自己的画作，由组长指挥，带领整个大组进行舞蹈表演，让幼儿能够运用自己的创意，将画中的图形形象地展现出来。
教师可以在表演过程中给幼儿提出一些改进性的建议，并将幼儿的花絮录制下来作为班级记忆。
时间为10分钟。
4. 总结环节（5分钟）当表演结束后，教师带领幼儿回顾整个音乐活动的过程，回想自己的画作和舞蹈表演，分享感受和体阳。
更好地加深幼儿对本次音乐活动的理解，同时也启发他们对音乐，对表演，对美的深度思考。
四、教学反思本次音乐活动的主要目的是让幼儿在欣赏音乐、学习绘画和表演舞蹈的过程中，能够感受到音乐和美的力量，通过自己的创意和表达方式，展现梦幻曲所蕴含的世界和意境。
幼儿园大班音乐优秀教案《梦幻曲》
幼儿教育：________ 幼儿园大班音乐优秀教案《梦幻曲》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共6 页幼儿园大班音乐优秀教案《梦幻曲》活动目标：1、体验和享受音乐如诗如梦的意境，了解小提琴及其音色的特点。
2、学习用梦幻般的语调表现音乐的意境，并创编相似的简短语言随乐表演。
3、安静地倾听，投入地欣赏与体验。
重点：体验和享受音乐如诗如梦的意境，了解小提琴及其音色的特点。
难点：用梦幻般的语调表现音乐的意境，并创编相似的简短语言随乐表演。
活动准备：1、音乐磁带。
2、梨子和小提琴的实物或图片。
3、教师能熟练地有表情地讲述故事。
活动过程：1、复习歌曲《家》。
（1）有表情地齐唱，唱出歌曲中的连贯抒情与跳跃欢快。
（2）讨论用领唱齐唱的方法演唱歌曲。
2、欣赏乐曲《梦幻曲》。
（1）教师出示梨子和小提琴帮助幼儿了解小提琴的形状、名称、演奏方法和音色特点。
（2）教师跟随音乐，用梦幻般的表情背诵故事。
（3）教师组织幼儿归纳故事的主要内容。
第 2 页共 6 页（4）教师与幼儿用梦幻的声调练习朗诵。
（5）随着音乐朗诵以上句子。
（6）幼儿边听音乐，边做拉小提琴的模仿动作，同时幼儿志愿者朗诵以上句子。
3、创编活动。
（1）幼儿参照上面的句子结构说一句自己的话。
（2）幼儿志愿者随音乐用梦幻的声调说自己创编的话。
4、复习舞蹈《快乐的阿依古丽》。
幼儿园大班音乐优秀教案《森吉德玛》活动目标：1、熟悉音乐旋律，正确合拍运用动作表现欣赏草原风景和马跑的姿势2、感受优美宁静和快乐奔放两种不同性质的音乐，并能根据音乐创编各种合适的动作，表现对音乐的感受。
教学准备：电脑、电脑课件制作活动过程：（一）通过谈话引导幼儿了解草原及草原牧民小朋友，你们知道我们的祖国叫什么名字吗？（中国）。
我们中国地大物博，有坦荡的平原、高高的群山、还有非常辽阔的一望无边的大草原。
梦幻曲教案
梦幻曲教案主题：音乐欣赏——梦幻曲教学目标：1. 了解梦幻曲的定义和特点。
2. 学习常见的梦幻曲作品。
3. 培养学生对梦幻曲的欣赏能力。
4. 发展学生的审美情趣，培养对美的感知能力。
教学重点：1. 引导学生了解梦幻曲的特点和魅力。
2. 培养学生欣赏梦幻曲的能力。
教学难点：1. 帮助学生理解梦幻曲的艺术性。
2. 培养学生对梦幻曲的欣赏能力。
教学过程：一、导入（10分钟）1. 教师出示梦幻曲的定义：“梦幻曲是一种以优美旋律、绚丽和弦、华丽的华彩音效和浪漫幻想为特征的乐曲。
”2. 请学生描述一下他们对梦幻曲的认知和印象。
3. 分享学生的观点，激发学生的兴趣，并进一步解释梦幻曲的特点和魅力。
二、欣赏梦幻曲（20分钟）1. 教师播放一首梦幻曲作品（如法国作曲家德彪西的《月光》），让学生开始进入音乐的世界。
2. 学生端详欣赏，培养他们对梦幻曲的感受和理解。
3. 学生回答一些与作品相关的问题，如旋律、节奏、声音变化等等。
三、了解梦幻曲的发展和作曲家（15分钟）1. 教师向学生介绍梦幻曲的发展历程和主要的作曲家。
2. 学生跟随教师了解梦幻曲在不同历史时期的发展和变化。
3. 学生阅读相关文章并回答问题来扩展对梦幻曲的认知。
四、创作梦幻曲（15分钟）1. 分组让学生自由创作梦幻曲小曲片。
2. 指导学生运用丰富的音乐元素，如旋律、和弦、节奏等等，创作自己独特的梦幻曲片段。
3. 学生展示自己的作品，并互相欣赏、评价。
五、总结（5分钟）1. 教师总结了解梦幻曲的重点和难点。
2. 让学生分享他们对梦幻曲的感受和体会。
3. 激发学生的对梦幻曲的兴趣和爱好。
六、作业布置（5分钟）1. 要求学生选择一首自己喜欢的梦幻曲，认真欣赏，并写下自己的感受和理解。
2. 鼓励学生自主发现，积极搜集了解关于梦幻曲的信息。
教学反思：这个教案以了解和欣赏梦幻曲为中心，设计了一系列的活动和任务，引导学生感受和理解梦幻曲的魅力。
通过听音乐，阅读资料，创作和分享，激发了学生的对梦幻曲的兴趣和热爱。
大班音乐教案《梦幻曲》含反思
大班音乐教案《梦幻曲》含反思教学目标1.让学生了解和感受音乐带来的情感和表达；2.帮助学生提高听音乐的能力和动手演奏的技巧；3.培养学生良好的团队合作精神和自信心。
教学重点1.加深学生对音乐的理解和欣赏；2.通过互动和合作，提高学生的演奏技能；3.制定学生合作计划，提高团队合作和交流能力。
教学内容第一部分：介绍《梦幻曲》1.音乐欣赏：向学生播放《梦幻曲》的曲目，帮助学生观察、聆听、体验这个音乐作品，让学生感受音乐中隐藏的情感和表达。
2.识谱练习：学生分组进行识谱练习，熟悉《梦幻曲》的谱子和音符重心。
3.策划团队演奏：学生根据自己的兴趣和特长，在小组中分工合作，制定《梦幻曲》的演奏计划。
第二部分：体验《梦幻曲》1.合奏练习：学生按照分工合作，跟着老师一起练习演奏《梦幻曲》。
2.自由演奏：学生通过自由演奏的方式，展示自己的音乐特长和创意，帮助他们发挥想象力和创造力。
3.反思：学生和老师一起回顾整个教学过程，分享学习成果和感受，并提出改进意见。
教学反思在此次教学中，我采用了多种方式帮助学生了解和体验音乐，包括欣赏、识谱、团队合作和自由演奏等方式。
这些练习不仅能够帮助学生加深对音乐的理解和欣赏，还能够提高他们的演奏技巧和自信心。
不过，通过这次教学，我也发现了一些不足之处。
首先是演奏计划没有制定得够详细，需要我在教学过程中进行调整。
其次，在学生的自由演奏环节中，有些学生表现得比较被动，没有发挥出自己的特长和创意。
这表明我需要更多地关注学生的学习情况，指导他们进行自我表达和创造。
综上所述，本次教学虽然有一定的收获和成果，但还需要进一步完善和优化。
在今后的教学工作中，我将更加努力地探索教学模式，丰富教学内容，提高教学质量。
2024年大班音乐教案《梦幻曲》含反思
2024年大班音乐教案《梦幻曲》含反思一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《梦幻世界》中的《梦幻曲》。
该曲是一首充满神秘色彩的音乐作品，通过优美的旋律，引导学生进入梦幻般的音乐世界。
详细内容包括曲目的聆听、学唱、节奏练习及音乐创编。
二、教学目标1. 让学生感受并理解《梦幻曲》的音乐风格，培养他们的音乐鉴赏能力。
2. 学会演唱《梦幻曲》，提高学生的音乐表现力和团队协作能力。
3. 通过节奏练习，培养学生的音乐节奏感，激发他们对音乐的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：节奏的掌握和音乐创编。
教学重点：歌曲的学唱和音乐表现力的培养。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、PPT、卡片。
学具：音乐教材、笔、纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示梦幻般的图片，引导学生进入梦幻世界，激发他们对音乐的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）播放《梦幻曲》，让学生聆听并感受音乐的风格。
（2）分析曲目的节奏、旋律、和声等音乐要素。
（3）教唱《梦幻曲》，引导学生注意音准、节奏和表情。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分组进行节奏练习，培养学生的音乐节奏感。
（2）小组合作，进行音乐创编，激发学生的创新能力。
4. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 《梦幻曲》2. 曲目分析：节奏、旋律、和声3. 学唱重点：音准、节奏、表情4. 课堂练习：节奏练习、音乐创编七、作业设计1. 作业题目：回家后，练习演唱《梦幻曲》，并尝试创编一段音乐。
2. 答案：无固定答案，鼓励学生发挥自己的创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课教学效果较好，学生参与度高，但仍有个别学生节奏掌握不够熟练，需要在下节课加强指导。
2. 拓展延伸：推荐学生课后欣赏其他梦幻般的音乐作品，提高他们的音乐素养。
重点和难点解析1. 教学内容的详细解析。
2. 教学目标的明确性。
3. 教学难点与重点的区分。
4. 教具与学具的实用性。
5. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习的互动性。
《梦幻曲》教案 (2)
梦幻曲教学内容：听一听《梦幻曲》教学目标：1、通过欣赏《梦幻曲》，激发学生的想象力和学习兴趣。
能用简单的动作表现音乐的情绪，理解乐曲所表现的内容。
2、通过欣赏，感受音乐中动人的抒情风格和芬芳的幻想以及每一段落所表达的不同音乐情境；能区别乐器小提琴和大提琴。
3、通过音乐游戏《都睡着啦》，培养学生的想象能力及创新意识。
教学重难点：1、听赏乐曲《梦幻曲》，让学生初步了解西洋乐器大提琴独奏营造谧静甜美的表现力感受乐曲跌宕起伏，婉转流连，探索、表现乐曲表现的情境。
2、能随着乐曲的情绪把自己的幻想用动作表现出来。
教学准备：粘贴板，课件。
教学过程：课前把学生分成四组，分发四块粘贴板；并要求学生给自己组里起个好听的名字，如：“梦幻队”“梦想队”等等。
（一）组织教学师生问好。
（二）新课导入。
师：同学们好，今天老师请来了一位小客人，（看课件，闭着眼睛的小姑娘）可是这个小客人不理我们，她在干什么呢？（引导说出在听音乐）对，她在听音乐，是什么音乐这么好听，让我们也来听一下。
（三）新课教学。
1、初步完整感受。
师：请同学们边听边思考下面两个问题。
课件出示：听这首乐曲你联想到什么？心里有怎样的想法？播放乐曲，生静听。
给发言积极的一组粘上一面彩旗。
师：噢，有些小朋友说听了想打瞌睡，有些小朋友说想睡觉，那小朋友你们平时是怎样睡觉的呀？师：你是倒在床上就睡着的吗？师：噢，有的小朋友上床了还要想想今天有哪些有趣的事情才睡觉，有的小朋友睡着要翻几个身，那你能听着音乐表现一下你是怎样准备睡觉的吗？2、分段聆听。
第一乐段。
师：天色暗了下来，四周静悄悄的，小朋友要睡觉了，你是怎样睡觉的？播放第一段音乐，让学生边听音乐边用动作表演准备睡觉。
师：小朋友，你们觉得这段音乐是怎样的感觉？很吵闹吗？（平静，柔和）第二乐段。
师：好，现在有好多小朋友“睡着”了，老师想知道小朋友你们平时睡着了会怎样？生：做梦。
师：你会梦见什么吗？假如你现在睡着了，你会想些什么？师：我们来看看我们那位小客人，她在做什么梦？播放第二段音乐，及课件图片（小姑娘变成了一只小鸟，在森林里快乐的飞翔舞蹈，看见美丽的花朵，摘了几朵，飞去送给了她喜爱的妈妈和老师，祝她们节日快乐）。
幼儿园大班音乐优秀教案《梦幻曲》
幼儿园大班音乐优秀教案《梦幻曲》一、教学目标：1. 能够通过音乐表达自己的情感和想象力；2. 能够听辨和模仿音乐中的不同音高、节奏和音符；3. 能够用身体动作配合音乐，表达音乐中的情感和形象；4. 能够和其他孩子合作，共同完成音乐表演。
二、教学重点和难点：1. 教学重点：培养幼儿的音乐反应能力，训练节奏感和人际合作；2. 教学难点：引导幼儿理解音乐中的情感和形象，发展幼儿的音乐才能和创造力。
三、教学准备：1. PPT/幻灯片；2. 音乐欣赏设备；3. 琴谱和歌词。
四、教学过程：1. 导入（10分钟）教师播放《梦幻曲》音乐，让幼儿听，并观察幻灯片上的图片，引导幼儿思考和讨论：- 这首音乐给你的感觉是什么？- 它带给你什么样的画面和情感？- 有哪些乐器可以听到？教师在白板上记录幼儿的回答，引导幼儿理解音乐中的情感和形象。
2. 欣赏音乐（10分钟）教师再次播放《梦幻曲》音乐，让幼儿用身体动作表达他们对音乐的理解和感受。
教师可示范一些简单的身体动作，如摇摆、跳跃等，鼓励幼儿加入和表演。
同时，教师可以问幼儿，他们觉得自己在音乐中是什么角色。
3. 探究音乐（20分钟）教师给每个幼儿分发一份《梦幻曲》的歌词和简单的琴谱。
教师解释如何读琴谱，引导幼儿模仿并唱歌。
教师可以用手势和动作来帮助幼儿掌握节奏。
然后，教师让孩子们一起唱歌，体验和感受音乐的美妙。
幼儿可以自由选择站在教室里或在教室外的场地上表演。
4. 集体合作（20分钟）教师组织幼儿分成小组进行音乐表演的准备。
每个小组可以选择自己的角色和表演方式。
教师可以根据幼儿的实际情况提供适当的指导和帮助。
在小组表演的过程中，教师可以鼓励幼儿积极发挥才能，跟随音乐展示自己的创造力。
5. 表演与分享（10分钟）每个小组轮流表演他们的音乐作品。
其他幼儿可以用掌声和欢呼声来鼓励和赞扬他们。
在表演后，教师可以组织全班幼儿一起讨论和分享他们对于不同表演的感受和观点。
6. 总结与延伸（10分钟）教师与幼儿一起回顾今天的音乐学习活动，总结其中的重点和难点，并对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
大班音乐教案《梦幻曲》
大班音乐教案《梦幻曲》1200字一、教学目标1.了解钢琴基本知识及演奏技能。
2.了解和弦在音乐中的作用。
3.体会旋律与和声之间的相互作用。
4.掌握《梦幻曲》的演奏技巧，提高音乐表现力。
二、教学重点与难点1.技术要求：正确的手型和按键姿势；掌握和弦的演奏方法。
2.音乐表现力：通过演奏技巧的训练，提高音乐表现力，传达音乐情感。
三、教学过程1.引入唤起学生对音乐的兴趣，进一步了解钢琴基础知识及演奏技能。
2.讲解知识点（1）和弦与旋律相对应，和弦是音乐中一种必不可少的元素。
和弦是由三个或更多音符组成的音组，配合旋律演奏，可以增加音乐的层次感和丰富性。
（2）梦幻曲《梦幻曲》是一首很美很动听的钢琴曲。
它的旋律优美，情感丰富，展现出积极向上的豁达心态，引人入胜。
3.演奏示范老师为学生演奏一遍《梦幻曲》，引导学生仔细聆听，感受旋律与和声的关系。
4.指法训练（1）正确手型和按键姿势老师示范如何正确的摆放手指、手掌、坐姿以及弹奏时的重心等。
（2）和弦演奏讲解和弦的基本概念，手掌和指法的练习。
研究和弦的拨弦方法，并帮助学生掌握实际操作技巧。
5.练习演奏《梦幻曲》（1）小节练习请学生按照自己的进度，分小节练习弹奏手法，并及时让老师纠正。
（2）整体练习经过小区域演奏练习之后，指导学生整体演奏，并做适当的调整和修正。
6.吸收感受让学生自主感受创作的演奏过程，学会聆听他人的演奏，并提出自己的看法和建议。
促进学生更好地理解音乐，发扬创造性思维。
7.作业布置布置下一节课需要学生掌握的内容，并指导如何练习。
四、板书设计钢琴基础知识及演奏技能和弦的组成《梦幻曲》演奏要点五、教学评价本课程通过讲解钢琴基础知识，探讨和弦在音乐中的作用，演练《梦幻曲》的演奏技巧，提高音乐表现力。
同时，在学习过程中培养学生的创造性思维，从而更好地感受音乐带来的情感体验。
大班音乐活动《梦幻曲》
大阪音乐活动：《梦幻曲》在进行美术活动《美丽的梦》时，我选择了《梦幻曲》作为孩子们绘画过程中的背景音乐。
当时，龙龙就很兴奋的和我说：“老师，这个曲子是用小提琴演奏的，我就学着小提琴呢。
”别的孩子也跟着呼应着说：“真美呀！真好听！”看到孩子们对这首曲子很感兴趣，于是设计进行了此活动。
活动目标：1、初步感受、理解乐曲所表达的意境、情感。
2、运用多种感官体验音乐，对音乐感兴趣。
3、形成初步的音乐欣赏力、表现力和想象力。
1、创设一个梦幻的情景，如：拉上窗帘，打开几支荧光棒等。
2、录音机，磁带。
3、小提琴一把。
活动流程：1、体验梦幻环境。
“小朋友，今天我们的活动室变样了。
在这里面，你有什么感受？”（幼儿自由回答）2、初步欣赏乐曲。
“我们一起来听一首好听的曲子——《梦幻曲》。
”听后提问：“听这首曲子的时候，你有什么感觉？你想到了什么？”（个别幼儿回答）3、认识小提琴。
“小朋友，你们知道这美妙的音乐是什么乐器演奏的？”出示小提琴：“这首乐曲是用小提琴演奏的，你们看，这就是一把小提琴。
它像什么？”个别幼儿或教师介绍：“小提琴上像梨子一样的箱子，叫音箱，声音就是在这里传出来的。
这是琴弦。
这些是调节琴弦松紧的音轴。
这是用来拉琴的弓子。
”4、感受《梦幻曲》旋律及表现的意境。
（1）教师随音乐模拟拉琴，幼儿欣赏。
“现在请小朋友欣赏小提琴演奏的曲子。
”（2）感受、讨论乐曲的特点。
提问：“小朋友们觉的这曲子的旋律是怎样的。
这个曲子有什么特点？”小结：“这首曲子是流畅、优美的；缓慢、抒情的；悠扬、宁静的；温柔、婉转的。
”（3）再次欣赏乐曲，讨论乐曲表现的意境、表达的情感。
“这首曲子听起来很美很舒服，咱们再一起来听听，你们想象一下，乐曲表现的是一件什么事？或是一个什么样的情景？你听着音乐仿佛看到了什么？”欣赏后幼儿讨论、交流。
小结：“听了这首曲子后，仿佛在宁静的夜晚，看见了闪烁的星星，弯弯的月芽，所有的人都在音乐中睡着觉，还做着美丽的梦，梦里有好多好多的事情……”5、随音乐自由舞蹈表现。
大班音乐活动梦幻曲教案【含教学反思】 (2)
大班音乐活动梦幻曲教案【含教学反思】教学目标本教案的主要目标是启发幼儿对音乐的兴趣，增进幼儿对乐器演奏和节奏感的认识，培养幼儿的合作意识和团队精神。
具体目标如下：1.让幼儿学会如何唱梦幻曲的歌谣。
2.让幼儿了解如何使用乐器演奏梦幻曲的旋律。
3.培养幼儿的音乐节奏感和合作意识。
4.提高幼儿的听力能力和音乐鉴赏能力。
教学准备教材： 1. 梦幻曲的乐谱和歌词 2. 乐器（如钢琴、小提琴、口琴、手摇铃、鼓等）教具： 1. 投影仪 2. 打印机 3. CD音乐 4. 笔记本教学过程1. 热身活动首先进行热身活动，让幼儿们主动参与，放松身心。
教师可以播放欢快的音乐，让幼儿们跟着节奏一起舞动。
促进大班幼儿教学中动手触摸使用和身体锻炼的肢体活动。
2. 歌曲教学接下来，教师根据梦幻曲的歌词，将歌曲慢慢地教给幼儿，要求幼儿跟着唱。
注意歌曲的速度和节奏，让幼儿能够跟得上。
3. 乐器使用然后，教师可以向幼儿展示不同的乐器，并挑选一些乐器教给幼儿。
让幼儿自由选择所用乐器，培养幼儿的独立思考、判断问题和做出决策。
对于那些不懂得如何使用乐器的幼儿，要耐心指引和帮助。
4. 合作演奏当幼儿们都能够使用乐器时，可以开始合作演奏梦幻曲。
在这个过程中，每个人都有自己的角色，每个角色都能够对整个演奏起到至关重要的作用。
教师可以根据孩子们的不同能力来进行细分组合，比如：关键节奏鼓手、旋律演奏家、负责节拍的小手等等。
5. 总结和表彰在活动结束之前，教师会希望对幼儿们进行总结和表彰。
鼓励他们参与到这个美妙的音乐活动中来，认为他们做得很好，同时也希望他们继续努力，以此来进一步探索音乐世界。
教学反思这是一次非常成功的音乐活动，幼儿们在教学活动中利用听觉、视觉和触觉等多种感觉，并且从中获得了学习知识和享受美的愉悦感。
在整个活动过程中，所有孩子都能够自由地表达自己的感受，其中还出现了一些颇为出色的演奏者。
但是，在整个活动过程中，唯一的缺点就是时间太短，所以我们需要更多的时间来让孩子们参与到更多的音乐活动中来，这样才能真正体验到音乐的魅力。
大班音乐教案《梦幻曲》含反思
大班音乐教案《梦幻曲》含反思一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《梦幻世界》中的《梦幻曲》。
该曲是一首充满想象力和浪漫色彩的乐曲，由著名作曲家舒曼所作。
教学内容包括了解舒曼及其作品背景，学习乐曲的旋律、节奏、和声等基本音乐元素，通过实践活动，培养幼儿的音乐感知和表达能力。
二、教学目标1. 感知和理解《梦幻曲》的音乐风格，培养幼儿对音乐的兴趣。
2. 学会唱《梦幻曲》的主旋律，提高幼儿的音乐表现力。
3. 通过实践活动，培养幼儿的团队协作能力和创造力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解乐曲的节奏和和声，唱准旋律。
2. 教学重点：培养幼儿的音乐感知和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、课件、谱例。
2. 学具：小乐器（如小鼓、铃铛等）、画笔、彩纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示梦幻般的星空图片，引导幼儿发挥想象力，谈谈自己在梦幻世界中的所见所闻。
2. 例题讲解（10分钟）介绍舒曼及其作品背景，播放《梦幻曲》，让幼儿感受乐曲的风格特点。
讲解乐曲的基本音乐元素，如旋律、节奏、和声等。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿用小乐器模仿乐曲的节奏，培养团队协作能力。
同时，让幼儿尝试用画笔和彩纸创作与乐曲相关的美术作品，激发创造力。
4. 唱歌实践（10分钟）教唱《梦幻曲》的主旋律，指导幼儿正确唱准旋律，注意音准和节奏。
在唱歌过程中，引导幼儿感受乐曲的情感表达。
六、板书设计1. 《梦幻曲》2. 内容：乐曲背景：舒曼，浪漫主义作曲家音乐元素：旋律、节奏、和声教学重点：感知音乐风格，唱准旋律七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人分享《梦幻曲》，尝试用画笔描绘自己心中的梦幻世界。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力，创作出具有个人特色的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，让幼儿了解了舒曼的《梦幻曲》，培养了音乐感知和表达能力。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，确保教学效果。
大班艺术活动“梦幻曲”(音乐欣赏)
评析：这一活动属于音乐欣赏活动。一般来说，为幼儿选择 音乐作品包括优秀的中外少年儿童歌曲、由歌曲改编的器乐 曲、专门为幼儿创作简单的简单器乐曲和音乐童话片段以及 其他中外著名音乐作品或其中的片断等。通过音乐欣赏活动， 应教会幼儿了解音乐作品的名称、主要内容和常见的表演形 式，根据音乐作品展开想象、联想等简单的知识技能。舒曼 的《梦幻曲》是外国著名的器乐作品，而作家冰波写得童话 《梨子小提琴》与《梦幻曲》在节奏、结构、内容和情感等 方面很类似，能够帮助幼儿理解作品的主要情绪、内容、形 象及作品结构，增强幼儿对音乐的感知和体验。该活动采用 了从某种辅助性童话《梨子小提琴》开始的方法。特别提示： ①切忌本末倒置，不要讲音乐欣赏活动与文学作品赏析相混 淆。②不要禁锢幼儿的思想，要鼓励幼儿大胆表达自己对作 品的感受，充分开启幼儿的想象力和创造力。
舒曼的梦幻曲是外国著名的器乐作品而作家冰波写得童话梨子小提琴与梦幻曲在节奏结构内容和情感等方面很类似能够帮助幼儿理解作品的主要情绪内容形象及作品结构增强幼儿对音乐的感知和体验
案例六 大班艺术活、表现抒情优美的风格。 2.指导幼儿用自己的话随音乐朗诵。 3.引导幼儿体验音乐带来的美好情感，并体会表达的快 乐。 活动准备：录音机、磁带。 活动过程： 1.教师让幼儿观察比较梨（切成两半）和小提琴在外形 上的相似点。 2.教师讲述作家冰波写的童话《梨子小提琴》，用作曲 家舒曼的《梦幻曲》作为配乐。
6.教师向幼儿简单介绍这首音乐。告诉幼儿这首音乐是与做 梦有关的，而且梦见的都是一些美好的事情，请幼儿仔细倾 听音乐，并假想自己在做梦。 7.教师随音乐用梦幻般的语言语调讲述自己事先编好的做梦 内容。 8.请幼儿随音乐简单谈论自己所编的美好的梦。 9.请幼儿在音乐的伴奏下，创作美术作品，表现美好的梦境。 10.请幼儿随音乐讲述自己画的美好的梦。教师指导幼儿尽 量用梦幻般的语言语调来表达，要与音乐相一致。
《梦幻曲》教案
梦幻曲教学内容：听一听《梦幻曲》教学目标：1．通过欣赏《梦幻曲》，激发学生的想象力和学习兴趣。
能用简单的动作表现音乐的情绪，理解乐曲所表现的内容。
2．通过欣赏，感受音乐中动人的抒情风格和芬芳的幻想以及每一段落所表达的不同音乐情境；能区别乐器小提琴和大提琴。
3．通过音乐游戏《都睡着啦》，培养学生的想象能力及创新意识。
教学重难点：1．听赏乐曲《梦幻曲》，让学生初步了解西洋乐器大提琴独奏营造谧静甜美的表现力感受乐曲跌宕起伏，婉转流连，探索、表现乐曲表现的情境。
2．能随着乐曲的情绪把自己的幻想用动作表现出来。
教学准备：粘贴板，课件。
教学过程：课前把学生分成四组，分发四块粘贴板；并要求学生给自己组里起个好听的名字，如：“梦幻队”“梦想队”等等。
（一）组织教学师生问好。
（二）新课导入。
师：同学们好，今天老师请来了一位小客人，（看课件，闭着眼睛的小姑娘）可是这个小客人不理我们，她在干什么呢？（引导说出在听音乐）对，她在听音乐，是什么音乐这么好听，让我们也来听一下。
（三）新课教学。
1．初步完整感受。
师：请同学们边听边思考下面两个问题。
课件出示：听这首乐曲你联想到什么？心里有怎样的想法？播放乐曲，生静听。
给发言积极的一组粘上一面彩旗。
师：噢，有些小朋友说听了想打瞌睡，有些小朋友说想睡觉，那小朋友你们平时是怎样睡觉的呀？师：你是倒在床上就睡着的吗？师：噢，有的小朋友上床了还要想想今天有哪些有趣的事情才睡觉，有的小朋友睡不着要翻几个身，那你能听着音乐表现一下你是怎样准备睡觉的吗？2．分段聆听。
第一乐段。
师：天色暗了下来，四周静悄悄的，小朋友要睡觉了，你是怎样睡觉的？播放第一段音乐，让学生边听音乐边用动作表演准备睡觉。
师：小朋友，你们觉得这段音乐是怎样的感觉？很吵闹吗？（平静，柔和）第二乐段。
师：好，现在有好多小朋友“睡着”了，老师想知道小朋友你们平时睡着了会怎样？生：做梦。
师：你会梦见什么吗？假如你现在睡着了，你会想些什么？师：我们来看看我们那位小客人，她在做什么梦？播放第二段音乐，及课件图片（小姑娘变成了一只小鸟，在森林里快乐的飞翔舞蹈，看见美丽的花朵，摘了几朵，飞去送给了她喜爱的妈妈和老师，祝她们节日快乐）。
大班音乐精品教案《梦幻曲》含反思
大班音乐精品教案《梦幻曲》含反思一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《梦幻世界》的第二节，详细内容为学习《梦幻曲》。
通过欣赏与学唱，使幼儿感受音乐的魅力，理解音乐中的情感表达。
二、教学目标1. 让幼儿能够准确地唱出《梦幻曲》的旋律，并掌握歌曲的基本节奏。
2. 培养幼儿的音乐欣赏能力，使其能够感知音乐中的美好情感。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提高他们的集体荣誉感。
三、教学难点与重点重点：掌握《梦幻曲》的旋律和节奏。
难点：理解音乐中的情感，并能通过歌唱表达出来。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音乐课件、挂图、动作卡片。
2. 学具：小鼓、沙锤、手铃。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放《梦幻曲》，让幼儿闭眼聆听，引导他们想象自己置身于一个梦幻的世界。
邀请幼儿分享他们的感受，讨论音乐中的情感变化。
2. 歌曲学习（15分钟）教师示范唱《梦幻曲》，引导幼儿关注歌曲的旋律和节奏。
分组教唱，逐句指导，确保幼儿掌握正确的音准和节奏。
邀请个别幼儿上台演示，给予鼓励和表扬。
3. 例题讲解与随堂练习（10分钟）通过动作卡片，教授简单的舞蹈动作，帮助幼儿更好地理解歌曲。
分组练习，让幼儿在小组内互相纠正动作，提高团队协作能力。
4. 音乐游戏（10分钟）创设音乐游戏，让幼儿用小鼓、沙锤、手铃等学具为歌曲伴奏。
鼓励幼儿自由发挥，创作自己的伴奏方式，培养创造力。
邀请各组幼儿上台展示学习成果，给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 《梦幻曲》2. 歌曲旋律简谱3. 歌词4. 重点节奏5. 动作卡片示例七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《梦幻曲》，并分享你在课堂上的学习感受。
2. 答案：幼儿需完成演唱，并口头描述自己的学习感受。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿的学习进度，针对掌握不足的地方进行个别辅导。
2. 拓展延伸：组织一次亲子音乐会，邀请家长参与，共同感受音乐的魅力。
同时，鼓励幼儿尝试创作自己的梦幻曲，激发创造力。
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大班音乐欣赏教案梦幻曲
目标：
1、体验和享受音乐如诗如梦的意境，了解小提琴及其音色的特点。
2、学习用梦幻般的语调表现音乐的意境，并创编相似的简短语言随乐表演。
3、安静地倾听，投入地欣赏与体验。
准备：
音乐、梨子（半个）和小提琴的图片、梨子小提琴的故事
过程：
1、复习歌曲《小树叶》
A、有表情地齐唱，长处歌曲中的连贯抒情与跳跃欢快。
B、讨论用领唱齐唱的方法演唱歌曲。
2、欣赏乐曲《梦幻曲》
A、教师出示梨子和小提琴帮助幼儿了解小提琴的形状、名称、演奏方法和音色特点。
B、教师跟随音乐，用梦幻般的表情背诵故事。
C、教师组织幼儿归纳故事的主要内容。
D、教师与幼儿用梦幻的声调练习朗诵：“拉呀，拉拉……又美又好，又安静。
”
E、随着音乐朗诵以上句子。
F、幼儿边听音乐，边做拉小提琴的模仿动作，同事幼儿志愿者朗诵以上句子。
3、创编活动
A、幼儿参照上面的句子结构说一句自己的话。
如：“飞呀，飞呀，小鸟轻轻飞，飞到树林里，飞到了草地上。
”“飘呀，飘呀，小树叶轻轻地飘，飘落在大地，飘落在小河，飘呀飘向了远方……”等。
4、复习游戏：《套圈》。