福师13秋《小学语文教学论》在线作业一
秋《小学语文教学论》在线作业
2012年秋《小学语文教学论》在线作业1．第16题（）顾名思义，就是写文章。
A. 作文B. 日记C. 叙事D. 讲故事您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.02．第17题口语交际的（），启示我们在教学中要特别关注交际话题的情境性设置，恰当地引导学生在特定的情景中，真实地进入角色。
A. 即时性B. 情景性C. 自主性D. 复杂性您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.03．第18题“三、百、千”的“三”代表（）。
A. 三字经B. 易经C. 春秋D. 论语您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.04．第19题在20世纪30年代后期，叶圣陶、夏丐尊二人提出了( )的概念。
A.国文B.国语C.语文D.文学您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.05．第20题语文教育是人文教育的母体，语文教育的价值大量地显示为（）的价值。
A. 科学实用B. 人文教育C. 文学D. 艺术您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.06．第21题哪一个不是“口语交际”的特点A. 即时性B. 情景性C. 复合性D. 自主性您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.07．第22题（）有利于学生对生字“渐碰渐熟”。
A. 集中识字B. 分散识字C. 识写分开D. 注音识字您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.08．第35题（）提出了“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”的启发教育原理。
A. 三字经B. 大学C. 论语D. 学记您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.09．第36题在语文本体论思想的指导下，我们要一个营造（）作文的世界。
A. 宽松B. 和谐C. 自主D. 指导您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.010．第37题语文主要是通过（）来影响人生的。
A. 写作B. 表达C. 阅读D. 听说您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.011．第38题关于语言的成就水平，我们主要关注四种知识技能，即：推理、交流、组织和（）。
小学语文教学论作业
小学语文教学论作业一、填空题1．小学语文基本功训练主要包括观察、理解、思维和表达。
2．说话能力的结构包括组织语言能力、表情达意能力和应变的能力三个方面。
3．语文课程标准指出：语文教学应遵循学生身心发展和语文学习的规律，以选择教学策略。
4．蒙学读本的代表作是三字经、百家姓和千字文。
5．对小学生语文集体学习质量定量分析的方法是平均数、标准差、分数段。
二、名词解释1．文道统一：指工具性与人文性的统一，不偏重某一方面。
人文教育是语文学科的本质属性决定的，培养学生的人格是不能忽视的。
但是语言的性质有语言形式和语言内涵，语言形式是文化、思想、情感内涵的统一体，所以语文历来讲求文道统一。
2．讲授法：指是教师通过语言系统连贯地向学生传授知识的方法。
3．小学语文教学评估：是对语文教师教学工作和学生语文学习质量作出客观的衡量和判断的过程。
教学评估是教学过程中必不可少的一环，它可以保证小学语文教学目标的实际，激励教师和学生的主动性、积极性，提供教学的反馈信息，及时调整和改进教学，促进小学语文教学的改革。
三、选择题1．命题作文的优点是（ABC ）A．有计划有系统地进行作文B．便于统一指导C．便于统一讲评 D．有利于学生真情实感的表达2．以集中识字为主的教材，多采用（ABCD ）的形式A．看图归类识字 B．基本字带字C．以词句带字 D．反义词归类3．听、说、读、写四种能力的关系是（ABC ）A．听是说的基础B．读是写的基础C．听说在前读写在后 D．四种能力相互独立4．将“国文”改为“国语”的划时代变化在于实现了（A ）A．白话文 B．言文一致 C．言行一致 D．实施了文言文5．看图说话这种听说训练方式主要用于小学（A ）A．低年级B．高年级C．中年级 D．中高年级四四、简答题1、简述课堂提问的技巧。
答：①提的问题要有启发性、难易适度、紧扣目的和重点，力求语言文字训练和思想内容理解的统一。
②问题的表述应清楚明了③提出问题后要让学生有充分的准备时间④指名要面向全体。
16春季福师《小学语文教学论》在线作业一
福师《小学语文教学论》在线作业一一、单选题（共 10 道试题，共 20 分。
）1. 义务教育大纲对三年级安排的识字量为：. 400. 750. 550. 600正确答案：2. 低年级作文训练的形式是（）。
. 造句和写话. 练习写一段话. 模仿写作. 有条理训练正确答案：3. 对学生语文学习水平进行多容量、多项目、多功能的评估是（）。
. 单项评估. 定性评估. 定量评估. 综合评估正确答案：4. （）是构成听话能力的核心因素。
. 注意力. 理解力. 辨析力. 记忆力正确答案：5. 阅读能力的核心是（）。
. 理解书面语言能力. 认读书面语言能力. 欣赏书面语言能力. 记忆书面语言的能力正确答案：6. 迄今为止叙述最为详尽的语文教学大纲是（）年颁布的。
. 1952. 1956. 1963. 1992正确答案：7. 听别人读程度适合的儿童文学作品和科普作品，能边听边想象，是大纲对（）年级学生听话训练提出的具体要求。
. 五年级. 三年级. 二年级. 四年级正确答案：8. 结合作文，训练听说的方式是（）。
. 看图说话. 听辨训练. 口头作文. 答问训练正确答案：9. （）是构成听话能力的核心因素。
. 注意力. 理解力. 辨析力. 记忆力正确答案：10. （）年颁布的大纲则对我国普及九年义务教育推进语文与教学改革具有重要作用。
. 1952. 1956. 1963. 1992正确答案：福师《小学语文教学论》在线作业一二、多选题（共 25 道试题，共 50 分。
）1. 作业检查要注意（）：. 布置作业要有明确的目的和要求. 分析学生作业中典型的、共同性的错误，找出原因，加以纠正. 主要用课外的时间来检查作业. 主要用课内的时间来检查作业正确答案：2. 小学语文教师应在（）等方面自我修养，全面提高自身的素质。
. 政治. 经济. 业务. 身心正确答案：3. （）构成语文能力的整体。
. 听. 说. 读. 写正确答案：4. 小学语文课程的性质是：. 是基础工具学科. 是表情达意的工具学科. 是工具性和人文性的统一的学科. 只具工具性不具人文性的学科正确答案：5. 朗读指导的方法：. 正确示范. 体会感情. 提示难点. 读后评议正确答案：6. 阅读教学强调，要让学生自觉使用（）读书法。
福师《小学课程与教学论》在线作业一[78333]
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福师《小学课程与教学论》在线作业一
一、单选题
1.__________是在课程开发或课程实施还在发展或完善过程中时所采用的评价。
A.形成性评价
B.总结性评价
C.诊断性评价
D.内在评价
答案：A
2._________是根据特定的教育价值观及相应的课程目标，从学科知识、当代社会生活经验或学习者的经验中选择课程要素的过程。
A.课程编制
B.课程开发
C.课程实施
D.课程选择
答案：D
3.“副学习”概念的提出者是___________。
A.克伯屈
B.杰克逊
C.巴罗
D.杜威
答案：A
4.在“学科结构运动”中诞生的一种新的课程形态是__________。
A.学术中心课程
B.社会问题中心课程
C.儿童活动中心课程
D.人格中心课程
答案：A
5.施瓦布主张，课程开发的基本方法应是___________。
A.工作分析
B.课程审议
C.活动分析
D.职业分析
答案：B
6.课外、校外教育的主要特点是________。
A.计划性、自愿性、实践性
B.B．组织性、灵活性、自愿性
C.C．自愿性、灵活性、实践性
D.D．目的性、灵活性、实践性。
福师(2020-2021)《小学语文教学论》在线作业一(2)答案
福师（2020-2021）《小学语文教学论》在线作业一
注：本科有多套试卷，请核实是否为您所需要资料，本资料只做参考学习使用！！！
一、单选题（共10题，20分）
1、在中小学第一次统一使用“语文”的名称在何时（）。
A清末
B五四时期
C建国之初
D1964年
提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目
【参考选择】：C
2、下面对“语言文字训练和思想教育相统一的原则”理解不恰当的是（）。
A语言文字与思想内容是紧密地联系在一起的。
B教师在教学中要有意识地、自觉地进行思想教育。
C寓语言文字训练于思想教育之中
D重在潜移默化，渗透式的教育。
提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目
【参考选择】：C
3、小学新教师试用期的培训属于（）。
A职前培训
B职后培训
C基本功培训
D过渡性培训
提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目
【参考选择】：D
4、（）年颁布的大纲则对我国普及九年义务教育推进语文与教学改革具有重要作用。
A1952
B1956
C1963
D1992
提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目
【参考选择】：D
5、结合作文，训练听说的方式是（）。
A看图说话
B听辨训练
C口头作文
D答问训练
提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目
【参考选择】：C。
福师(2021-2022)《小学语文教学论》在线作业一(1)-辅导资料(答案)
福师[2021-2022]《小学语文教学论》在线作业一
注：本科目作业有多套随机试卷，请核实是否与您的试卷顺序相一致！！！
一、单选题（共10题，20分）
1、阅读教学要以学生（）为基础。
[A]认真观察
[B]独立思考
[C]强迫记忆
[D]坚强意志
提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目
[正确答案是]：[B]
2、教学评估要做到（）。
[A]科学、全面
[B]客观、详尽
[C]全面、细致
[D]客观、全面
提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目
[正确答案是]：[A]
3、听别人读程度适合的儿童文学作品和科普作品，能边听边想象，是大纲对（）年级学生听话训练提出的具体要求。
[A]五年级
[B]三年级
[C]二年级
[D]四年级
提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目
[正确答案是]：[A]
4、在中小学第一次统一使用“语文”的名称在何时（）。
[A]清末
[B]五四时期
[C]建国之初
[D]1964年
提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目
[正确答案是]：[C]
5、低年级作文训练的形式是（）。
[A]造句和写话
[B]练习写一段话
[C]模仿写作
[D]有条理训练
提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目。
（0290）《小学语文教学论》网上作业题及答案
（0290）《小学语文教学论》网上作业题及答案（0290）《小学语文教学论》网上作业题及答案1：第一次作业（共6次）2：第二次作业（共6次）3：第三次作业（共6次）4：第四次作业（共6次）5：第五次作业（共6次）6：第六次作业（共6次）1：[论述题]一、名词解释：1、语文素养2、口语交际3、小学语文教学工作常规4、小学语文综合性学习二、简述教学法和教学方法的区别。
三、分析实践题：阅读下列两位教师的教学材料，回答后面的问题。
教师甲教《燕子》一课的实录片断：老师：现在请大家读第四小节，这小节有几句话，主要写了什么?学生：这一节有三句话，主要写了燕子停在电线上。
老师：对，主要写了燕子停在电线上休息，这种样子课文中说像什么?学生：这多么像正待演奏的曲谱啊!老师：为什么说这很像曲谱呢?知道什么叫曲谱吗?学生：就是歌曲的谱。
老师：你们知道歌曲有哪两种谱吗?学生：……。
老师：歌曲有两种谱，一种叫"简谱”，一种叫"五线谱”。
(出示表示两种谱的图片)那么课文中说的"曲谱”应该是哪一种?学生：(齐)是五线谱。
老师：对，那么燕子停在电线上休息为什么会像五线谱呢?我们先来理解"嫩蓝的天空”。
什么叫"嫩蓝”?它与"深蓝”、"蔚蓝”有什么区别?学生：嫩蓝就是蓝得很淡。
老师：很好，就是淡蓝，因为远远望去，天空是淡蓝的。
这"几痕细线”又是什么?为什么用"痕”而不用"根”?学生："几痕细线”指的是电线，"痕”就是很细，因为远远望去看不清。
老师：这"细线”就像五线谱上的什么，停在细线上的燕子又像五线谱上的什么?聪明的孩子一定能回答。
学生：这"细线”就像五线谱上的五条线，停在细线上的燕子像五线谱上的……老师：音符。
说得真好。
燕子正准备演奏一首歌颂美好春天的曲子呢!教师乙教《燕子》一课实录片断：老师：我们接着读第四节。
福师《小学语文教学论》在线作业一【答案56012】
A.《急就篇》 B.《千字文》 C.《百家姓》 D.《三字经》
7.()构成语文能力的整体。 A.听 B.说 C.读 D.写
8.语文基本功主要包括()： A.理解 B.表达 C.观察 D.思维
9.教师的口头语言，必须做到以下几点： A.口齿清楚，准确精炼 B.形象生动，富有感情 C.言之有序，富于启发 D.有观点、 有事实
福师《小学语文教学论》在线作业一 红字部分为答案！
一、单选题 1.阅读教学要以学生()为基础。 A.认真观察 B.独立思考 C.强迫记忆 D.坚强意志
2.教学评估要做到()。 A.科学、全面 B.客观、详尽 C.全面、细致 D.客观、全面
3.听别人读程度适合的儿童文学作品和科普作品，能边听边想象，是大纲对()年级学生听话训练提 出的具体要求。 A.五年级 B.三年级 C.二年级 D.四年级
7.教师掌握构字方法，充分运用汉字的构字方法。汉字的构字方法，就是“六书”，即象形、指事、 会意、形声、假借和转注。 正确
8.以辨证唯物主义为指导着重体现了联系、发展的观点、自觉能动性的观点以及生活、实践的观点。 正确
9.1978年大纲的显著特点是中学提出“文学”与“汉语”分科，小学要求加强“汉语教学”。 错误
二、多选题 1.以下测试属单项评估的是()。 A.拼音测试 B.词语测试 C.听说测试 D.阅读测试
2.在语文基本功的训练中必须注意: A.要有计划、有步骤地进行 B.要从严要求，严格训练 C.按教材的特点和要求进行训练，注意课内外结 D.对不同的学生应提出不同的要求，因材施教
3.教师要培养学生的自学能力，就要()： A.培养学习兴趣 B.教给学习方法 C.指导学生在考试中拿到高分 D.指导学生养成良好的学习习惯
17.遣词造句的要求是()。 A.用词要准确，要合乎规范 B.句子要通顺 C.句子要符合语言习惯 D.篇章组织的有条理
福师《小学语文教学论》在线作业一-0002.D1F65E
福师《小学语文教学论》在线作业一-0002
在中小学第一次统一使用“语文”的名称在何时（）。
A:清末
B:五四时期
C:建国之初
D:1964年
答案：C
下面对“语言文字训练和思想教育相统一的原则”理解不恰当的是（）。
A:语言文字与思想内容是紧密地联系在一起的。
B:教师在教学中要有意识地、自觉地进行思想教育。
C:寓语言文字训练于思想教育之中
D:重在潜移默化，渗透式的教育。
答案：C
小学新教师试用期的培训属于（）。
A:职前培训
B:职后培训
C:基本功培训
D:过渡性培训
答案：D
（）年颁布的大纲则对我国普及九年义务教育推进语文与教学改革具有重要作用。
A:1952
B:1956
C:1963
D:1992
答案：D
结合作文，训练听说的方式是（）。
A:看图说话
B:听辨训练
C:口头作文
D:答问训练
答案：C
在语文教学中实施素质教育，（）是核心。
A:转变观念、端正教学思想。
福师23秋《小学语文教学论》在线作业一-答案3
福师《小学语文教学论》在线作业一-0003
试卷总分:100 得分:0
一、单选题 (共 10 道试题,共 20 分)
1.要使小学生获语文基本功，必须通过（）方式。
【A.项】讲授
【B.项】训练
【C.项】模仿
【D.项】理解
正确[正确选择]:B
2.听别人读程度适合的儿童文学作品和科普作品，能边听边想象，是大纲对（）年级学生听话训练提出的具体要求。
【A.项】五年级
【B.项】三年级
【C.项】二年级
【D.项】四年级
正确[正确选择]:A
3.小学作文教学可分为三个阶段。
中年级着重训练（）：
【A.项】连词成句的能力
【B.项】连句成段的能力
【C.项】连段成篇的能力
【D.项】思想内容统一的能力
正确[正确选择]:B
4.《语文课程标准》是第一次将（）提到“三重”之一的位置，对语文这一交际工具，起到保障作用。
【A.项】理解的记忆力
【B.项】学习过程和学习方法
【C.项】学习能力
【D.项】表情达意作用
正确[正确选择]:B
5.（）年颁布的大纲则对我国普及九年义务教育推进语文与教学改革具有重要作用。
【A.项】1952
【B.项】1956
【C.项】1963
【D.项】1992
正确[正确选择]:D。
福建师范大学小学语文教学论作业及答案
福建师范大学小学语文教学论作业及答案小学语文教学论作业1.（100.0分）一、名词解释1.书空：用手指在空中虚划字形。
2.串讲法：是指以教师为主导，以板书为纲，以逐段逐词讲解为主，辅以少量提问的一种传统教学方法。
3.活动作文教学：指先活动、后写作的习作教学形式，这里的活动可以是一个游戏，可以是一次实验，也可以是让学生动手、动脑的其他形式。
4.分散识字：指一种识字教学流派，它以“字不离词，词不离句，句不离文”为主要特征，强调在具体的语言环境中识字，把生字词放在特定的语言环境中让学生去感知、理解和掌握。
5.复述：指让学生在理解、熟悉课文的基础上，按照一定的要求把课文内容重新表达出来。
它不同于简单、机械地背诵原文，也不是介绍课文大意。
6.情境作文：指的是从作文教学的需要出发，教师有意识地选择或创设典型的场景，让学生置身其中，进行观察、思考、想象，强化情感体验，继而进行写作训练的一种作文教学模式。
二、简答题1.识字教学有哪些策略？常见的有：图解识字法、猜谜语识字法、编儿歌和顺口溜识字法、编故事识字法及部件识字法等。
2.在话题作文教学的过程中，教师应加强哪些方面的指导？（1）紧扣话题，审清题意（2）符合实际，拟好文题（3）围绕生活选择材料（4）明确写作方法3.简述口语交际的策略。
（1）情境创设策略（2）双向互动策略（3）示范反馈策略（4）言语实践策略4.简述语文综合性学习的特点。
(1)综合性（2）语文性（3）实践性（4）自主性（5）生成性（6）开放性5.简述较有影响的阅读教学过程。
（1）朗读型阅读教学过程（2）探究型阅读教学过程（3）导学型阅读教学过程（4）读写结合型阅读教学过程（5）创造型阅读教学过程6.简述新课程小学第二学段的习作教学目标。
（1）留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。
（2）能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的、或印象最深、最受感动的内容。
（3）愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。
奥鹏13春福师《小学语文教学论》在线作业一
第8题(B)精读和略读是两种既有区别、又有联系的阅读方式，在培养阅读能力方面各有侧重。但不论精读还是略读，突出的都是一个“读”，每个训练阶段都离不开读， 读贯串阅读教学的始终。（ ）
第9题(B)课外阅读意义重要，但也不能无条件的重视。应该是课内讲读为主，课外阅读为辅，课外要配合课内。（ ）
第15题(ABC)学生语文学习成绩的评定的基本要求是（ ）。
第16题(ABCD)理解词语主要指理解下列词语（ ）。
第17题(BCD)小学语文教育应从以下三个方面加强师德修养（ ）：
第18题(ABC)教师的口头语言，必须做到以下几点（ ）：
第19题(ABCD)在阅读教学中常用的听说训练的方式包括（ ）：
第10题(B)按出声、不出声分，阅读方式有朗读和默读。（ ）
第11题(B)阅读过程是个复杂的心理过程，既有智力活动，又有非智力活动，两者活动协调发展就会得到好的阅读效果。（ ）
第12题(B)口头考试有着笔记所不可取代的优势，是准确、有效地考查学生口头语言能力最好的形式。（ ）
第13题(B)教学的对象是人，学生是有思想、有个性的，因此，教师设计的教案，在课堂教学中不可能不根据发生的情况进行调整。（ ）
第4题(B)听是说的基础，读是写的基础，听说是读写的基础，听说在前，读写在后。（ ）
第5题(B)作文能力是内部智力技能和语言文字的外显操作技能的最高的综合训练。（ ）
第6题(A)作为一名小学语文教师，必须认真学习毛泽东教育理论，学习党和国家的教育方针、政策，并把学习毛泽东教育理论同学习毛泽东完整的理论体系联系起来。（ ）
第1题(D)对学生语文学习水平进行多容量、多项目、多功能的评估是（ ）。
(0290)《小学语文教学论》网上作业题及答案
（0290）《小学语文教学论》网上作业题及答案1：第一次作业（共6次）2：第二次作业（共6次）3：第三次作业（共6次）4：第四次作业（共6次）5：第五次作业（共6次）6：第六次作业（共6次）1：[论述题]一、名词解释：1、语文素养2、口语交际3、小学语文教学工作常规4、小学语文综合性学习二、简述教学法和教学方法的区别。
三、分析实践题：阅读下列两位教师的教学材料，回答后面的问题。
教师甲教《燕子》一课的实录片断：老师：现在请大家读第四小节，这小节有几句话，主要写了什么?学生：这一节有三句话，主要写了燕子停在电线上。
老师：对，主要写了燕子停在电线上休息，这种样子课文中说像什么?学生：这多么像正待演奏的曲谱啊!老师：为什么说这很像曲谱呢?知道什么叫曲谱吗?学生：就是歌曲的谱。
老师：你们知道歌曲有哪两种谱吗?学生：……。
老师：歌曲有两种谱，一种叫"简谱”，一种叫"五线谱”。
(出示表示两种谱的图片)那么课文中说的"曲谱”应该是哪一种?学生：(齐)是五线谱。
老师：对，那么燕子停在电线上休息为什么会像五线谱呢?我们先来理解"嫩蓝的天空”。
什么叫"嫩蓝”?它与"深蓝”、"蔚蓝”有什么区别?学生：嫩蓝就是蓝得很淡。
老师：很好，就是淡蓝，因为远远望去，天空是淡蓝的。
这"几痕细线”又是什么?为什么用"痕”而不用"根”?学生："几痕细线”指的是电线，"痕”就是很细，因为远远望去看不清。
老师：这"细线”就像五线谱上的什么，停在细线上的燕子又像五线谱上的什么?聪明的孩子一定能回答。
学生：这"细线”就像五线谱上的五条线，停在细线上的燕子像五线谱上的……老师：音符。
说得真好。
燕子正准备演奏一首歌颂美好春天的曲子呢!教师乙教《燕子》一课实录片断：老师：我们接着读第四节。
看看这一小节写的是什么，谁读懂了谁说。
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福师13秋《小学语文教学论》在线作业一一、单选题（共10道试题，共20分。
）得分：201.“国语”改为“语文”是在：DA.1903B.1923C.1929D.1949年4-5月间满分：2分得分：22.义务教育大纲对三年级安排的识字量为：CA.400B.750C.550D.600满分：2分得分：23.阅读教学的出发点和落脚点（C）。
A.理解课文培养想象能力B.读懂课文培养记忆能力C.培养学生独立阅读能力D.从读学写，培养作文能力满分：2分得分：24.小学作文教学可分为三个阶段。
中年级着重训练：BA.连词成句的能力B.连句成段的能力C.连段成篇的能力D.思想内容统一的能力满分：2分得分：25.下面对小学语文基本功训练的理解不正确的是（C ）。
A.学语文基本功训练是综合性的训练。
B.小学语文基本功训练是分段进行的。
C.小学语文基本功训练是直线式上升的。
D.小学语文基本功训练的完成需要经由实践到认识、再由认识到实践的过程。
满分：2分得分：26.下列说法正确的是（C ）。
A.语文课程的性质决定了它在九年义务教育阶段的重要作用。
B.语文的多重功能和奠基作用，决定了它在基础教育中的地位。
C.小学语文课程在小学阶段是重要课程D.小学语文是学习各科的基础工具。
满分：2分得分：27.下面对“语言文字训练和思想教育相统一的原则”理解不恰当的是（C ）。
A.语言文字与思想内容是紧密地联系在一起的。
B.教师在教学中要有意识地、自觉地进行思想教育。
C.寓语言文字训练于思想教育之中D.重在潜移默化，渗透式的教育。
满分：2分得分：28.要使小学生获语文基本功，必须通过（B ）方式。
A.讲授B.训练C.模仿D.理解满分：2分得分：29.（D）年颁布的大纲则对我国普及九年义务教育推进语文与教学改革具有重要作用。
A.1952B.1956C.1963D.1992满分：2分得分：210.低年级作文训练的形式是（A）。
A.造句和写话B.练习写一段话C.模仿写作D.有条理训练满分：2分得分：2二、多选题（共25道试题，共50分。
）得分：501.教师听课按其目的分为（ABCD）。
A.检查性听课B.辅导性听课C.交流性听课D.研究性听课满分：2分得分：22.说话能力的构成要素包括：ACDA.组织语言的能力B.灵活应用普通话的能力C.表情达意的能力D.应变的能力满分：2分得分：23.下列选项中属于小学语文教学的基本原则的是：ABCDA.学习语文与认识事物相统一的原则B.语言文字训练与思想教育相统一的原则C.课内外语文教育相结合的原则D.语文知识教学与培养能力、发展智力相结合的原则满分：2分得分：24.九年义务教育小学语文课本的特点包括（ABCD）。
A.体现时代精神，重视教材的思想性。
B.适当降低要求和难度，突出教材的基础性。
C.改进教材编排，加强语文基本功训练的系统性。
D.注意体现训练过程，加强学习能力的培养。
满分：2分得分：25.教学大纲具有的功能是：ABCDA.教学大纲是编写教科书的依据B.是考试命题及评定学生学业成绩的依据C.是进行教学的依据D.是评估教师教学质量的依据满分：2分得分：26.学生语文学习成绩的评定的基本要求是（ABC）。
A.评定成绩要以教学大纲为依据B.要有客观、公正的评定成绩的态度C.要调动学生学习的主动性、积极性D.进行近距离观察满分：2分得分：27.在阅读教学中常用的听说训练的方式包括：ABCDA.重述训练B.听辩训练C.评价训练D.结合课文教学进行训练满分：2分得分：28.语文复习方法的指导是（ABD）。
A.明确识记目标B.合理安排复习时间C.听讲指导D.教给科学复习方法满分：2分得分：29.学生达到书写的熟练程度，大致可以分为三个阶段：ABCA.要素阶段B.结构阶段C.连贯的书写阶段D.书写美观阶段满分：2分得分：210.下列对课内外语文教育关系的理解表述正确的有（ABD）。
A.课外语文教育不是课内语文教学的简单重复，也不能脱离课内语文教学孤立地进行。
B.课外语文教育必须与课内语文教学密切结合。
C.在课内与课外相结合的过程中，不分主次。
D.二者相辅相成，互为补充，共同提高。
满分：2分得分：211.继续教育的途径有：ABCDA.小学新教师试用期的培训B.职务培训C.骨干教师培训D.高一层次的学历培训满分：2分得分：212.下列选项中属于正确的学习方法所具有的特点的是：ABCDA.目的性B.科学性C.程序性D.功效性满分：2分得分：213.我国古代儿童进的学校叫书馆和私塾或是蒙学，基本课程是识字、写字，所用的教材叫做“蒙学读本”。
其中流行广而且影响大的主要有：ABCDA.《急就篇》B.《千字文》C.《百家姓》D.《三字经》满分：2分得分：214.听说与思维密切有关，下列说法中正确的是：ABCDA.思维是听话、说话的基础B.思维对听话、说话起组织调控作用C.思维能力的强弱决定了听说能力的高低D.训练听说能促进思维的发展满分：2分得分：215.预习方法指导包括：ABCA.定向指导B.程序指导C.设计合理的预习作业，进行预习检查D.质疑指导满分：2分得分：216.作文教学的意义是：ABCA.发展学生的言语能力B.促进学生智力的发展C.有助于学生非智力因素的发展D.促进学生的听说能力满分：2分得分：217.以辨证唯物主义为指导着重体现的观点是：ABCA.生活、实践的观点B.自觉能动性的观点C.联系、发展的观点D.茅盾统一的观点满分：2分得分：218.小学语文评估的功能是（ABCD）。
A.鉴定的功能B.反馈的功能C.激励的功能D.调节的功能满分：2分得分：219.小学语文教学必须重视辩证唯物主义的指导思想，着重体现的三个观点是（ACD）A.生活、实践的观点B.物质第一性的观点C.自觉能动性的观点D.联系、发展的观点满分：2分得分：220.小学语文基本功训练的特点是（ACD）。
A.综合性B.多元性C.阶段性D.实践性满分：2分得分：221.字（词）义教学的方法有：ABCDA.直观法B.注释法C.对比法D.利用形旁满分：2分得分：222.理解书面语言的能力包括以下几个方面：ABCA.正确理解词句含义的能力B.理解文章结构的能力C.正确理解语言构造能力D.理解文章思想内容的能力满分：2分得分：223.小学语文课程的性质是：ABCA.是基础工具学科B.是表情达意的工具学科C.是工具性和人文性的统一的学科D.只具工具性不具人文性的学科满分：2分得分：224.识字的三套工具是：ABDA.汉语拼音B.汉字的基础知识C.查词典的知识D.查字典的知识满分：2分得分：225.《急就编》的主要特点是：ABCA.生字的密度大B.整齐押韵，便于记忆C.包含比较丰富的知识D.语言上用整齐的三言韵语，读起来上口，便于背诵满分：2分得分：2三、判断题（共15道试题，共30分。
）得分：301.口头考试有着笔记所不可取代的优势，是准确、有效地考查学生口头语言能力最好的形式。
BA.错误B.正确满分：2分得分：22.阅读与作文是主从关系.而非对等关系。
AA.错误B.正确满分：2分得分：23.1978年大纲的显著特点是中学提出“文学”与“汉语”分科，小学要求加强“汉语教学”。
AA.错误B.正确满分：2分得分：24.教师掌握构字方法，充分运用汉字的构字方法。
汉字的构字方法，就是“六书”，即象形、指事、会意、形声、假借和转注。
BA.错误B.正确满分：2分得分：25.作文训练是积蓄材料、思维、语言的统一。
BA.错误B.正确满分：2分得分：26.作文能力是内部智力技能和语言文字的外显操作技能的最高的综合训练。
BA.错误B.正确满分：2分得分：27.一篇课文生字较多，课文又长，就可以先集中学习生字，再读课文。
BA.错误B.正确满分：2分得分：28.“注音识字，提前读写”主张识字量上不封顶，下不保底，调动了各类学生学习的积极性。
BA.错误B.正确满分：2分得分：29.在识字教学中多媒体的运用，有利于及时反馈，及时调整教学过程和方法，收到事半功倍效果，所以多多益善。
AA.错误B.正确满分：2分得分：210.“随课文分散识字”要求从加强字形教学入手，运用汉字规律归类识字加强识字的速度。
AA.错误B.正确满分：2分得分：211.小学语文教学的主要特征是进行语文基本功训练。
BA.错误B.正确满分：2分得分：212.阅读过程是个复杂的心理过程，既有智力活动，又有非智力活动，两者活动协调发展就会得到好的阅读效果。
BA.错误B.正确满分：2分得分：213.学习指导的实质是学习方法问题，因为学生在学习过程中都逐渐形成了各自的学习方法和习惯，它们对新的学习可能起积极的促进作用，也可能起消极的抑制作用。
BA.错误B.正确满分：2分得分：214.学法指导，教师要更新观念，把课堂教学以发展学生为本位，转向以传播知识为本位。
AA.错误B.正确满分：2分得分：215.小学语文是基础工具学科。
BA.错误B.正确满分：2分得分：2。