第十一章第一节《功》课件2

合集下载

人教版物理八年级下册第11章第1节功课件(共24张PPT)

（3）用脚踢出足球，球在地面上滚动，滚动过程中，人对球做功了吗？
（3）提箱子在水平路上走
分析
F≠ 0 s≠ 0
力的方向与运动方向垂直
没有做功（劳而无功）
s 不做功
s
s
一、力学中的功
4．不做功的三种典型情况
（1）有力，但是在力的方向上通过的距离为零。（2）有距离，但是和距离同一方向上没有力的作用。（3）有力，也有距离，但是力和距离方向是相互垂
•
8.于是，他不但会有足够的勇气去承受外界的压力，而且会以足够的清醒来面对形形色色的机会的诱惑。我们当然没有理由怀疑，这样的一个人必能获得生活的充实和心灵的宁静。
F支 F阻
F支 F 对小车做了功
Ｆ F阻
F支
Ｆ
Ｇ
Ｇ
Ｇ
哪个力的作用对小车有了“成效”？有了“贡献”呢？
叉车举高货物
Fs
物理学中的功主要是吸收了“贡献”的意思。如果某个力对物体的移动做出了贡献，取得了成效，说这个力对物体作了功。
一、力学中的功
1．功：如果一个力作用在物体上，物体在这个力的
方向上移动了一段距离，这个力对物体做了功。
50 N
10 m
100 N
解：W1＝ Fs ＝50 N×10 m＝500 J
W 2 ＝ F s ＝ G h ＝ 1 0 0 N 1 . 5 m ＝ 1 5 0 J
答：他推箱子做功500 J，举箱子做功150 J。
水平向前推时，箱子的重力做了多少功？
W3=Gs=100 N×10 m=1 000 J
直的。
二、功的计算
1．功等于力和物体在力的方向上通过的距离的乘积。

第十一章第一节《功》ppt课件

用文字表示：１焦耳＝１牛×１米
意义：用１牛的力使物体在力的方向上移动１米距离，力对物体所做的功就是１焦耳。
功的计算
Ｗ＝Ｆ×Ｓ
针对功的定义式的几点说明：１．使用Ｗ＝Ｆ×Ｓ时，要注意单位的统一．
２．做功的多少只由Ｗ＝Ｆ×Ｓ决定，与物体的质量，速度，运动方向，是否有摩擦无关．
例题：质量为50Kg雪橇上装载了350Kg的货物，一匹马拉着它匀速运到3000m外的货场。如果雪橇行进中受到的摩擦力是 800N，求马运货时做的功。
“两个必要因素”的含义是指“缺一不可”
１．当你端着一盆水不动时，你累吗？你做功了吗？为什么？
２．用力推讲台,讲台没有动，人
累吗？人做功了吗
Ｆ≠０
分析：
Ｓ=０
没有做功．（劳而无功）
“两个必要因素”的含义是指“缺一不可”
３．用脚踢出足球，球在地面上滚动，滚动过程中，人对球做功了吗？
分析：Ｆ＝０
F =G =mg =2000kg×9.8N/kg=19600N
力和距离同方向，该力做功
W =Fs =Gh=19600N×8m=156800J
水平移动时拉力和物体移动距离垂直，拉力不做功。答：拉力对物体做功156800J
5.在图中，ma＞mb＞mc三个物体在同样大的力F作用下，都沿着力F的方向移动相同距离S，比较力F对三个物体所做的功，结论
F F
将货物提高
有成效拉小车前进
没有成效 F
搬而不动
F 拉而不动
怎样才叫做功
物理学中的’功’吸收了一种’贡献’ 和’ 成效’意思在里面.它是指:
一个力作用在物体上, 物体在这个力的方向移动了一段距离,就说这个力对物体做了功．

人教版八年级下册物理第十一章第一节功(共31张PPT)

例题1：质量为50kg的雪橇上装载了350kg的原木，一匹马拉着雪橇沿平直路面匀速前行，运到了 3000m外的货场。如果雪橇行进中受到的摩擦力是800Ｎ，求马的拉力做的功。（g=10N/kg)
解:马拉车所用的力与摩擦力大小相等方向相
反,
F=F摩=800N 雪橇移动的距离
S=3000m
Ｗ＝ＦS=800N×3000m=2.4×106J
怎样才算做功？
做功包含两个必要因素：
必要因素
1.作用在物体上的力 F 2.物体在这个力的方向上移动的距
离s 必须需要，缺一不可
分析 F≠0 s＝0
他们都做功了吗？人用力推大石
头而没推动
没有做功（劳而无功）
他们都做功了吗？
分析 F=0 s≠0
光滑的冰面 v
没有做功（不劳无功）
他们都做功了吗？
第十一章功和机械能
第一节功
小孩的拉力Ｆ拉小狗移动了一段距离S。
F s
叉车的举力Ｆ将货物移动
了一段距离S。 s
Ｆ
锤子对钉子的锤力F 使钉子移动了一段距离S。
s
起重机吊起货物
有力且又在力的方向上移动了一段距离。Fra bibliotek功的定义
如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，力学里就说这个力做了功
三、功的计算及单位 W＝Fs 单位：1J＝1N·m
200m，又登上大约10m高的四楼才回到家。则他在回
家的过程中对书包做的功约为（ B ）
A、0J B、400J C、2000J
D、2400J
3、奥运会，我国运动员丁美媛获得女子75kg以上级举重
金牌，她的挺举成绩是165kg。估算她在挺举全过程中对

人教版八年级下册第十一章：第一节功课件

做功
不做功不做功
（3）人用力提着皮箱在原地不动
（4）人把箱子放在电梯上，一起随电梯上升不做功（5）人提着箱子在水平路面上匀速前进了50m 不做功（6）人提着箱子上楼
做功
功
人教版本八年级下册第十一章第一节
有力无距
F
F
搬而不动
拉而不动
功
人教版本八年级下册第十一章第一节
有距无力
功
人教版本八年级下册第十一章第一节
人教版本八年级下册第十一章功和机械能
第一节功
功
人教版本八年级下册第十一章第一节
考试没考好，小明无可奈何地背着书包，准备回家。
小明背着书包无精打采走在校园林间小道上……
功
人教版本八年级下册第十一章第一节
没有办法，考得再差，也得回家啊！
功
人教版本八年级下册第十一章第一节
情景一：小明无可奈何地背着书包站着情景二：小明背着书包无精打采走在校园林间小道上…… 情景三：小明垂头丧气地背着书包上楼回家。思考： 1.三种情景中小明对书包竖直方向有力的作用吗？方向如何？ 2.哪些情景中书包运动了距离？有没有力的方向和运动距离方向相同的？
同学上楼做的功最接近（D A.0J B.30J C.300J
）
D.3000J
功
人教版本八年级下册第十一章第一节
3.某足球运动员在水平方向用25 N的力，将10 N的球沿
水平地面踢出，踢出后球在地面上滚了30 m才停下来。在球滚动过程中，脚对球所做的功为（ D ）。 A．750 J B．300 J C．450 J D． 0 4.用200 N的力，在粗糙不同的水平路面上，沿水平方向分别拉重500 N和800 N的两辆小车匀速前进4m，则（C） A.拉重车做的功多 B.拉轻车做的功多 C.拉两辆车做的功一样多 D.无法确定

人教版八年级物理第十一章第一节功(共18页PPT)

第十一章功和机械能
第1 节功
导入新课
• 叉车把货物举起
叉车把货物举起，对货物有贡献，有功效
力学中的功
• 如果一个力作用在物体上，并且使物体在力的方向上通过一段距离，这个力的作用就有了成效，力学里面就说这个力做了功。
F F s F
F
s
做功的两个条件是什么？
力学中的功
• 标注人对物体施力的方向和物体移动的方向。 • 人对物体又做功吗？
推力使小车向前进
拉力使物体升高
力学中的功
• 标注人对物体施力的方向和物体移动的方向 • 人对物体又做功吗
手提滑板在水平路面前行
搬而未起
练习
人举着杠铃坚持一会儿，举力做功吗？
有力无距离
练习
人提着箱子在水平路面上走，提力做功吗？
有力，也有距离，但力与运动的距离垂直）
练习
议一用脚踢出足球，球在地面上滚动，滚动过议
巩固提高
例1 某足球运动员在水平方向用25 N的力滚动过程中，脚对球所做的功为（ D ）。 A．750 J B．300 J C．450 J D．0
巩固提高
例2 起重机将2×104 kg的货物匀速从地上吊起3 m高后，又在水平方向上匀速移动5 m，求起重机做了多少功？解：由于物体匀速上升，F=G W＝Fs＝Gh＝mgh
F F s F
F
s
力学中的功
不做功的三种情况：（1）有力而没有距离，不做功；（2）有力，也有距离，但力与距离垂直（即在力的方向上没有距离），不做功。（3）有距离（运动）而没有力，不做功。
功的计算
猜想一下，力学中的功的大小可能与哪些因素有关？说出你猜想的依据。
功等于力和物体沿力的方向上通过的距离的乘积。公式：功=力×距离

人教版物理八年级下册第11章第1节《功》PPT课件

第三十二页，共34页。
一、功的概念 (gàiniàn)
力和物体在力的方向上移动距离的乘积二、做功的两个(liǎnɡ ɡè)必备因素
1.有力的作用 2.在力的方向上有移动一段距离
三、功的计算(jì suàn)及单位 W＝Fs 单位：1 J＝1 N·m
第三十三页，共34页。
内容(nèiróng)总结
D.2B400J
第三十页，共34页。
3.奥运会上，我国运动员丁美媛获得(huòdé)女子75 kg以上级举重
金牌，她的挺举成绩是165 kg。估算她在挺举全过程中对
杠铃做的功为（ A.3×102 J
） C
B.1×103 J
C.3×103 J
D.5×103 J
第三十一页，共34页。
4.用200 N的力，在粗糙(cūcāo)不同的水平路面上，沿水平方向分别拉重500 N和800 N的两辆小车匀速前进4m，则（）C A.拉重车做的功多 B.拉轻车做的功多 C.拉两辆车做的功一样多 D.无法确定
50N
10m
100N
第二十七页，共34页。
已知：F=50 N, s=10 m, G=100 N, h=1.5 m。求：W1和W2。解：W1=Fs=50 N×10 m=500 J
W2=F′s′=Gh=100 N × 1.5 m=150 J
第二十八页，共34页。
机械功原理(yuánlǐ)
用机械工作时，有时可以省力，有时可以省距离，但省力必然费距离，省距离则一定费力，既省力又省距离是不可能的。也就是说使用任何机械都不能省功。这个(zhè ge) 结论叫做机械功原理。
第二十三页，共34页。
功的计算(jì suàn)
功:力与物体在力的方向上移动的距离的乘积计算公式：功=力×力的方向上移动的距离

八年级物理下册第十一章第一节功课件

SA=1m，SB=2m， S求C=1m：WA,WB,WC
解：由W=F·S可得 WA=FASA=10N×1m=10J WB=FBSB=10N×2m=20J WC=FCSC=20N×1m=20J
答：三个力做功分别为10J、 20J、20J。
S
F
G
重力为500N的雪橇上载着重力为 3500N的原木，一匹马拉着雪橇沿平直公路前行，运到了3000m外的货场，如果行进中马的拉力为800N，求马对车做的功大小W。
2021/1/31
物体只在重力作用下下落
重力方向竖直向
下
G
物体运动方向竖
直向下
S
重力对物体移动
做了贡献
马拉车水平向前
S
F
马对车拉力水平向拉力对物体移
右
动
车运动方向向右做了贡献
物体下落
马拉车
F
定义G：
做功的本质是对物体的运动做出的贡献大小即为作出贡献的多少
水平用力推动物体
S
F
推力对物体做了贡献
=F·S =800N×3000m =2.4×106J
F
s
起重机将一个重1000N
物体匀速提升了2m，
h
然后又拉着它匀速平移了2m，求起重机对物
F
体做功大小。
W
=FS
=Gh
=1000N×2m
=2000J
三个物体A、B、C分别在大小为 10N、10N、20N的拉力作用下上升1m、2m、1m，则三个拉力对三个物体做功那个更多一些。
定义：
功的大小等于等于力与受力物
体在力的方向上移动的距离的
乘积用符号W表示定义式：
单位：
W=FS

人教版物理八年级下册第11章第1节功课件(共20张PPT)

3、及时评ห้องสมุดไป่ตู้：
知道力学中做功的含义理解做功包含的两个必要因素能准确判断力对物体是否做功
学习目标二：明确计算功的大小的表达式，以及表达式中每个物理量的物理意义和单位.能应用公式 W=Fs进行简单的计算.
1.请同学们自学课本63-64页“功的计算”部分，完成下列填空：
在力学中，功等于力与在力的方向移动的距离的乘积，功的计算公式： W = Fs ；在国际单位制中，力的单位是牛，距离的单位是米，功的单位是牛米，它有一个专门的名称叫做焦耳，简称焦，符号是 J .
2、在水平地面上，用50N的力沿水平方向拉着重为100N的小车前进5m,此过程中,重力所做的功是___0_ J,拉力所做的功是_2_5_0_ J。
3、某足球运动员在水平方向用25 N的力，将
10 N的球沿水平地面踢出，踢出后球在地面上
滚了30 m才停下来。在球滚动过程中，脚对球
所做的功为（ D ）。
学习目标一：知道力学中做功的含义，理解做功包含的两个必要因素，并能判断力对物体是否做功。 2.以小组为单位讨论下面几个例子中人是否做了功，并说明理由。
人提着滑板在水平路面上前行。
人用力搬大石头而没搬起来。
冰壶在光滑的冰面上滑行。
F
人提着滑板在水平路面上前行
s
分析 F≠ 0
s≠ 0
力的方向与运动方向垂直
（2）有力无距离。
（3）有距离无力。
请列举生活中力不做功的其他的例子,由其他学生点评。
学习目标一：知道力学中做功的含义，理解做功包含的两个必要因素，并能判断力对物体是否做功。
针对训练2：判断下列说法是否正确，并说出为什么。 1.苹果从树上落下，重力对苹果做了功。（√ ） 2.汽车的牵引力使汽车水平前进，牵引力对汽车做了功。（√ ） 3.人推货车，货车不动，人对货车做了功。（×） 4.拉动小车在水平面上移动一段距离，桌子的支持力对小车做了功。（×） 5.用脚踢出足球，球在地面上滚动，滚动过程中，人对球做了功。（×）

第十一章11.1《功》课件

提箱子在水平路上走,“提力”做了工吗？收到成效了吗？
没有做功（劳而无功）分析 F≠ 0 s≠ 0 力的方向与运动方向垂直
因为虽然有力作用在物体上，物体也移动了距离，但是提的力的方向与物体的运动方向垂直（即人用的提力的方向是竖直向上，只能对物体产生向上移动的效果，但没有向上移动的效果，所以这个力没做功）。
例题1:质量为50Kg雪橇上装载了350Kg的
货物，一匹马拉着它匀速运到3000m外的货场。如果雪橇行进中受到的摩擦力是800N，求马运货时做的功。

解：马拉车所用的力与摩擦力大小相等 F=f=800N
马移动的距离
s=3000m 所以马做的功是 W=Fs=800N×3000m=2.4×106J
100N的物体在水平面上移动了0.5m。试求: （1）人对物体做的功是多少？
（2）如果这个人把物体匀速举高1.5m,举力做了多少功？解:(1)人对物体做的功:
W=Fs=20N×0.5m=10J (2)举力做功:
h
W举=F举h=Gh=100N×1.5m=150J 答：略。
人匀速提升重物的过程，称做为克服重力做功的过程
起重机水平移动时吊起重物的力“不做功”
理由同上
s
背书包的力“不做功 ”
理由同上
s
s
力学中不做功的三种典型情况
（1）有力，但是在力的方向上通过的距离为零
F≠0 s＝0 劳而无功-不算做功）（2）有距离，但是和距离同一方向上没有力的作用。 F = 0 s ≠ 0 没有做功（不劳无功）（3）有力，也有距离，但是力和距离方向是相互垂直。 F≠ 0 s ≠ 0 没有做功（劳而无功）
例题2：如图，一个人用20N的水平向右的拉力，使重力为