首届广州市中学十佳青年政治教师评比大赛活动方案
2023年“十佳教师”评选方案
2023年“十佳教师”评选方案一、评选背景教师是国家的栋梁和祖国的未来，他们肩负着培养人才的重要使命。
通过对优秀教师的表彰和奖励，既可以激励教师的积极性和创造性，也可以提高整个教育系统的水平。
因此，每年评选出一批优秀教师为社会所公认和拥护，是非常有必要的。
二、评选目标1. 提高教师的教育教学水平，增强教师的专业发展兴趣和动力。
2. 增强教师的师德师风，促进教师职业道德和职业道德建设。
3. 深化教育改革，推动教育现代化。
三、评选范围本次评选的对象为全国中小学教师。
评选范围包括公立学校和私立学校的教师，覆盖各个学科和教育阶段。
四、评选原则1. 公平公正原则：评选过程公开、公平、公正，遵循公开透明、选优汰劣的原则。
2. 专业水平原则：重点评估教师的教育教学水平，包括教学能力、教育研究和创新、学生评价等方面。
3. 师德师风原则：评估教师的师德师风，包括言行举止、教书育人和师生关系等方面。
4. 倡导跨学科综合评价原则：评价教师不仅仅看重他们在自己学科的表现，还注重整体素质和跨学科综合能力。
五、评选程序1. 提名阶段：学校、教育局和专家委员会提名候选教师，提名名额不超过该地区教师总数的5%。
2. 评审阶段：由专家委员会对提名教师进行综合评估，包括教学案例分析、面试和观察课等，最终确定入围教师。
3. 公示阶段：将入围教师名单公示7天，接受社会公众监督。
4. 投票阶段：在公示期结束后进行网络投票，选出“十佳教师”。
5. 颁奖阶段：在全国教师节期间，举行颁奖典礼，表彰和奖励“十佳教师”。
六、评选标准1. 教学能力：评估教师的课堂教学设计、教学方法和教学效果，包括学生的学习情况和教学成果。
2. 教育研究和创新：评估教师在教育研究和创新方面的贡献，包括教学研究论文、教学改革项目等。
3. 学生评价和社会影响：评估教师在学生中的评价情况和社会上的影响力，包括学生对其的认可和尊重程度，以及其教育事业的社会影响。
4. 师德师风：评估教师的职业道德和职业精神，包括教育教学态度、教书育人和师生关系等方面。
2024年中学星级青年教师评比方案
2024年中学星级青年教师评比方案一、背景和意义中学星级青年教师评比活动是对中学青年教师的一种激励措施，旨在选拔优秀的青年教师，激发他们的教育教学潜能，提高教师群体的整体素质。
通过星级青年教师评比活动，可以有效激发中学青年教师的教学热情，提高他们的教育教学水平，为实现中学教育质量的提升做出积极贡献。
评比活动还能够为中学青年教师提供一种提升自身职业发展的途径，激发他们的进取心和创新能力。
二、评比对象和条件评比对象为2024年9月1日后不满40周岁的在职中学教师。
评比条件如下：1.具有大学本科及以上学历，取得相关学科的教育学、心理学、教育法律、教育管理学等专业学位或毕业证书。
2.取得相应学科教师资格证书，并在评比申报时，持证两年以上。
3.教学工作在学校内外上紧密结合，教学成果显著且具有较高社会影响力。
4.在教育教学中精益求精，积极探索教育教学创新，在学生中有较高的声望和良好的口碑。
5.关注学生全面发展，积极参与学生学科竞赛、科技创新活动、社团活动等，尽力为学生的成长提供良好的环境和条件。
6.具备良好的师德师风和教育教学能力，能够以身作则，对学生具有较强的影响力。
三、评比程序和指标评比程序如下：1.报名阶段：评比对象按照规定时间和要求向所在学校提交报名材料。
2.初审阶段：学校进行初审，对报名者进行资格审查，评选出初审通过者。
3.资格审查：初审通过者提交相关资料，由评选委员会进行资格审查，评选出资格审查通过者。
4.答辩评选：资格审查通过者参加答辩评选，由评定委员会根据教学效果、教育教学研究成果、学术影响力等指标进行评定。
5.评定结果公示：评定委员会根据评定结果进行公示，评选出星级青年教师。
评比指标如下：1.教学效果：对教师教学效果进行全面评估，包括学生成绩、学生评价、教师评价等。
2.教育教学研究成果：评估教师在教育教学研究方面的成果，包括教学论文、教材编写、教学研究项目等。
3.学术影响力：评估教师在学术界的影响力，包括学术论文发表、学术交流会议报告等。
2024市“十佳师德标兵”评选活动方案
2024市“十佳师德标兵”评选活动方案一、活动背景师德是教师的重要品质和基本要求, 是教师职业道德的核心内容, 直接关系到教师工作质量和影响力。
为了弘扬师德精神, 树立典范, 激励广大教师不断提高业务水平和职业素养, 我市决定开展“十佳师德标兵”评选活动, 以表彰在教育教学工作中表现突出、具有良好师德的优秀教师, 为广大教师树立榜样和标杆, 促进教育事业的发展。
二、活动目标1.弘扬师德精神, 促进教师教育教学水平的提高；2.发现和表彰具有良好师德的优秀教师, 树立榜样；3.增加师德标兵在本市范围内的影响力，提升教师社会地位；4.继续推动教育事业的发展，提高教育质量。
三、评选范围和方式1.评选范围: 全市各级各类学校在职的教师均可参与评选。
2.评选方式：通过自荐、学校推荐和专家评审相结合的方式进行评选。
四、评选条件1.遵纪守法, 无违法犯罪记录；2.具备良好的职业道德和师德修养；3.具有扎实的专业知识和教学能力；4.在教育教学工作中表现突出, 为学生的综合素质提高做出重要贡献；5.受到学生、家长和同事的一致认可和好评。
五、评选程序和流程1.公布评选通知并征集参选对象；2.教师个人或学校提出推荐申请；3.由专家组织对申请者进行资格审查；4.资格审查合格的申请者按照报名顺序进行初步评审, 确定初选名单；5.专家组通过走访、听取汇报等方式对初选名单进行评估和确认；6.最终评选出“十佳师德标兵”名单；7.对评选出的标兵进行宣传报道，举办颁奖仪式。
六、评选标准1.师德修养: 遵守教师职业道德规范, 尊重学生人格, 与学生建立良好师生关系。
2.教学能力: 具备扎实的专业知识, 能够根据学生的特点和需求进行灵活的教学设计, 激发学生的学习兴趣和潜能。
3.教育教学成果：取得一定的教育教学成果，为学生的综合素质提高做出重要贡献。
4.受到好评度：受到学生、家长和同事的一致认可和好评，具有良好的口碑和影响力。
七、奖励措施1.颁发“十佳师德标兵”荣誉证书；2.颁发奖金和奖品；3.举办颁奖仪式, 并进行宣传报道；4.给予兑现荣誉标兵的先进党组织、先进工会组织和先进学校等集体，给予相应的荣誉和奖励。
2023年中学“十佳教师”评选方案
2023年中学“十佳教师”评选方案一、引言教师是社会发展的重要力量，他们对学生的教育和成长起到至关重要的作用。
为了表彰优秀的中学教师，激励广大教师队伍的积极性和创造力，我们决定在2023年举行“十佳教师”评选活动。
二、评选目的1. 表彰优秀教师，树立典范。
通过评选活动，为广大中学教师搭建一个交流、学习的平台，激励他们在教育事业中不断进取，取得更好的成绩。
2. 激发教师工作热情。
评选活动将以优秀个人为榜样，激励广大教师队伍积极工作，提升教育教学水平，推动学校整体发展。
3. 扩大教育影响力。
评选结果将进行媒体宣传，进一步提升学校和教育界的形象，吸引更多人关注和支持教育事业。
三、评选范围和条件1. 评选范围：全市各中学的教师均可参与评选。
2. 评选条件：a. 必须持有有效的教师资格证书。
b. 教育教学成绩突出，取得显著成果。
c. 在学生成长和发展方面具有重要影响力。
d. 课堂教学活动和教育理念创新，得到学生和家长的普遍认可。
e. 遵守职业道德规范，积极参与学校和社区活动。
四、评选程序1. 提名阶段a. 学校内部提名：各中学按照评选条件提名1至3名教师。
b. 公众推荐：广大师生、家长和社会人士可以通过官方网站、邮件或信函等方式推荐教师候选人。
2. 初评阶段a. 评委组建：由市教育局组织专家、学者、教育工作者以及社会知名人士组成评委会。
b. 材料审核：评委会对提名教师的材料进行初步审核，遴选出不少于20名入围候选人，公布在官方网站上。
3. 终评阶段a. 教学观摩：评委会组织对候选人进行实地教学观摩，观察其教学实践和教育理念。
b. 个人陈述：候选人进行个人陈述，阐述自己的教育理念和成就，回答评委的提问。
c. 评委评议：评委会对候选人进行综合评议，确定出具有代表性的10名优秀教师，并公布在官方网站上。
五、评选标准1. 教育教学成果：包括学生成绩、获奖情况、教学方法创新等。
2. 学生评价：包括对教师教学和品德的评价。
第二届“广州市中学十佳青年政治教师”评比大赛活动方案
第二届‚广州市中学十佳青年政治教师‛评比大赛活动方案教师队伍建设是实施素质教育，推动课程改革，提高教育教学水平的根本保证。
经研究，广州市教育局教研室中学政治科和广州市中学政治教学研究会决定在2010学年举办第二届‚广州市中学十佳青年政治教师‛评比大赛活动。
本次大赛的宗旨为：发现人才、培养人才，为广大青年政治教师提供一个锻炼的机会和展示的平台，造就一批综合素质高、业务能力强、示范作用大的骨干教师；探讨促进青年教师专业化成长的有效途径和良性评价机制，探索政治教师专业化发展的评价标准。
[组织机构]1．为保证评选活动的顺利进行，成立‚广州市第二届‘中学十佳青年政治教师’评选组委会‛（见附件一）。
2．组委会负责组建大赛评审委员会，评委主要由广州市教育局教研室中学政治教研员、广州市中学政治教学研究会理事、各区县教研员以及部分学校骨干教师组成。
3．初赛阶段由各区县教研室政治科负责组织实施。
决赛阶段由市教研室中学政治科和市中学政治教研会负责组织实施。
[活动程序]一、初赛阶段（2010.9---2010.12）1、初赛资格：⑴年龄截止2010年9月30日35周岁（含35周岁）以下，广州市中学在职思想品德（思想政治）学科教师。
分初中和高中两个系列。
⑵模范遵守宪法和法律，师德高尚，爱岗敬业。
符合上述条件的我市青年政治教师均可报名参加初赛，2007学年首届初高中‚十佳‛获得者原则上不再参赛，荣耀称号继续有效。
各区县按统一的表格于2010年10月15日之前提交参赛名单至组委会备案，发送邮件至大赛专用邮箱shijiajiaoshi@。
（表格格式见附件二）2、初赛内容：由各区县教研室政治科负责确定。
内容主要是教师的学科教学知识（Pedagogical Content Knowledge，简称PCK），包括学科专业教学知识纸笔测试和教师教学实践技能竞赛（比如命题、说课、上课、教学设计、课件制作）等。
各区县组织初赛的试题及比赛内容请送交大赛组委会备案，具体发至大赛专用邮箱shijiajiaoshi@。
2024年市“十佳师德标兵”评选活动方案
2024年市“十佳师德标兵”评选活动方案____年市“十佳师德标兵”评选活动方案一、背景和目的教师是社会主义事业的建设者和接班人，是培养社会主义事业合格建设者和接班人的重要力量。
为了弘扬我市优秀教师的爱岗敬业、无私奉献、追求卓越的师德师风，激励广大教师为教育事业发展做出更大贡献，鼓励广大教师争当“十佳师德标兵”，特定于____年举办“十佳师德标兵”评选活动。
二、评选宗旨通过评选活动，旨在树立先进典型，弘扬正能量，助推全市教育事业的蓬勃发展。
评选活动将选树教书育人精神风貌优良、敬业奉献精神突出、实际工作成绩突出的“十佳师德标兵”，他们的先进事迹和典型经验将成为广大教师学习、交流、提升的重要资源。
三、评选对象1. 参评对象必须具备中小学或幼儿园教师资格，且在我市中小学、幼儿园工作满5年，无党纪政纪处分。
2. 参评对象应具备良好的职业操守，无违纪违法行为，教学秩序好、德育成绩突出，被学生家长和社会广泛认可。
四、评选流程1. 评选时间：活动将于____年的9月启动，计划在年底前完成。
2. 推荐阶段：通过学校和区（县）教育局的自荐或推荐，形成初步候选人名单。
3. 宣传阶段：将初步候选人名单予以公示，并进行广泛宣传，邀请社会各界对候选人进行了解和评价。
4. 筛选阶段：评选委员会对初步候选人材料进行筛选，形成终审名单。
5. 终审阶段：组织专家依据终审名单进行评审，评选出“十佳师德标兵”。
6. 宣布结果：公布评选结果，并进行表彰表扬。
五、评选标准1. 教学成果：教学水平、教学效果突出，能够充分发挥学生的主体作用，培养学生创新能力和实践能力。
2. 专业能力：扎实的学科知识功底，教学方法独特且富有创意，能够很好地引导学生进行自主学习和探究。
3. 师德师风：教书育人的精神风貌良好，尊重学生、关心学生、爱护学生，能够树立正确的人生观、价值观和世界观。
4. 业务创新：在教学过程中创新方法和手段，为学生提供多样化的学习机会，善于发掘学生的潜能和特长。
第一中学年课堂教学“十佳”评比活动实施方案
第一中学202*年课堂教学“十佳”评比活动实施方案一、活动目的：为进一步落实新课程、新高考理念，推进课堂教学改革，促进教师业务水平与教学能力的提高，促进青年教师专业成长。
经研究决定，在全校开展课堂教学“十佳”评比活动。
二、活动安排：1.宣传发动：面向全校教师，充分调动一线教师的参赛的积极性，以此推动课堂教学研究，促进教学质量的不断提高。
2.科组推荐：各学科组推选本学科教师参加评比。
(1)202*年11月21日—11月24日，各学科组评选并上报参加学科教学评比教师名单及课题。
（责任人：学科中心组长）(2)11月25日，学科抽签、公布具体的活动时间、地点、参赛教师。
（责任人：教科室）(3)11月28日—29日，开展课堂教学“十佳”评比活动。
（责任人：教科室）（4）课堂教学“十佳”教师优胜者文、理前两名举行课堂教学展示活动，具体时间、地点另行通知。
（责任人：教科室）三、活动要求1.讲课要求新授课，采用“目标定向、学案导学、学用合一、当堂达标”教学形式。
教师尊重学生主体地位，依学案推进教学，突出问题的解决。
按照使用问题探讨，学案导学课堂教学编制课堂教学案和多媒体课件。
2.评分标准：一中课堂教学评价表、一中教案、导学案、多媒体课件评比赋分表。
（课堂教学、教案、导学案、多媒体课件各占70%、10%、15%、5%)3.授课内容来自必修教材。
4.评委组成：评委由教干和学科中心组长组成，分文理两组。
四、奖励办法此次活动评选一中课堂教学“十佳”教师十人，文、理各五人。
评选结果公布后，由学校颁发荣誉证书并给予奖励，并计入专业量化赋分。
希望各学科、各备课组认真组织评选、打磨，以本次比赛为契机，积极推进我校课堂教学改革，努力打造优质高效课堂，促进我校教育教学水平的不断提升。
第一中学202*年11月21日。
开展“十佳”教师评选活动的实施方案
开展“十佳”教师评选活动的实施方案一、活动目的：通过开展“十佳”教师评选活动，激励广大教师们不断提高教学水平，培养教师们的专业素养和教育教学能力，塑造社会认同度高的优秀教师形象。
同时，也为学生和家长们提供了一个公正透明的评价标准，增强对教师教育教学的信任和支持。
二、活动时间：根据学校的实际情况确定具体的评选时间。
可以考虑在每学期末或每个学年的年末进行评选。
三、活动内容：1.制定评选标准：根据教师工作的实际情况，制定评选标准，包括教育教学成果、学科建设、师德师风、教学创新等方面内容。
2.征集推荐候选人：学校通过发出通知，征集全校教师的自荐或推荐教师候选人。
教师可根据评选标准，撰写个人简历和教育教学成果，进行自我宣传或推荐其他优秀教师。
3.评选组成：成立评选委员会，由学校领导、教研组长、年级组长、评教专家等组成，保证评选的专业性和公正性。
4.评选程序：（1）初评：评选委员会根据教师的个人简历和教育教学成果进行初步评估，筛选出符合评选标准的候选人。
（2）复评：评选委员会将初选的候选人进行复试，观察其教学实际操作能力，考察其师德师风等方面表现。
（3）公示：评选结果将在学校内进行公示，公示期间接受学生和家长的监督，并接受相关意见和建议。
（4）最终评选：评选委员会根据初评和复评的结果，结合学生和家长的意见，确定“十佳”教师名单。
5.颁奖仪式：在学校举行庄重而庄重的颁奖仪式，邀请学校领导、教师、学生和家长参加，公布评选结果，表彰和鼓励优秀教师。
四、宣传与推广：1.通过校园网、学校网站、微信公众号等渠道，发布评选活动的通知和相关信息；2.利用学校讲坛、教研交流会等平台，宣传推介各个候选人的教育教学特点和成果；3.邀请教育媒体进行宣传报道，提高评选活动的影响力和知名度。
五、活动评估：1.在活动结束后，开展评估工作，对活动的组织、评选过程和评选结果进行总结和反思；2.根据评估结果，及时调整和改进评选活动的方案和流程，提高活动的质量和效果。
中学“十佳师德标兵”评选方案
中学“十佳师德标兵”评选方案一、评选目的中学教师是培养学生综合素质的重要力量，他们的职业操守和师德形象对学生成长至关重要。
评选中学“十佳师德标兵”的目的是为了树立先进榜样、弘扬正气，推动全体教师向优秀的师德典范看齐，提升教师的职业道德水平。
二、评选原则1. 公平公正原则：评选过程中要坚持公平、公正、公开的原则，确保评选结果具有客观性和权威性。
2. 先例的原则：评选过程中要尊重和借鉴以往评选活动中的成功经验，不断改进评选工作，确保评选活动的稳定性和可持续性。
3. 共识原则：评选过程中要广泛征求教师、学生、家长以及学校管理层的意见和建议，在多方参与的基础上形成共识，增强评选结果的严肃性和公信力。
三、评选条件1. 师德高尚：被提名人在教育教学过程中具有高尚的师德，关心学生，尊重学生，积极引导学生，严格要求自己，注重自我修养和自我提升。
2. 教育教学成果突出：被提名人在教育教学上取得了突出成绩，拥有富有创新意识和方法的教学方式，能够激发学生的学习兴趣和潜能。
3. 团队合作精神：被提名人在学科组或年级组中具有卓越的团队合作精神，能够与同事共同探讨教学问题、互相帮助和支持，并积极参与学校的教育活动和学科研究。
4. 社会影响力：被提名人在教育界以及社会上具有一定的声望和影响力，能够带动周围的教师朝着正确的教育方向努力，为中学教育的发展做出贡献。
四、评选程序1. 提名阶段：学校教职工、学生、家长可以通过书面或电子方式向评选委员会提名符合评选条件的候选人。
每位提名人可以提名多名候选人，并提供详细的推荐理由和证明材料。
2. 审核验证阶段：评选委员会对提名人提出的候选人进行初步审核和验证，确认是否符合评选条件。
对于提名不合格的候选人，要及时给予反馈并解释原因。
3. 评选评审阶段：评选委员会成员对符合评选条件的候选人进行评审和打分，综合考虑师德表现、教育教学成果、团队合作精神和社会影响力，选出一批优秀的候选人。
4. 公示投票阶段：将评选出的候选人公示给全校教职工、学生、家长，并进行公开投票。
十佳优秀教师评选活动方案
十佳优秀教师评选活动方案一、活动背景教育是国家的基础，教师是教育事业的中坚力量。
为了肯定和表彰在教育教学中做出突出贡献的优秀教师，激发广大教师的教育教学热情和创新能力，提高教学质量，增强学校的整体实力，特举办“十佳优秀教师评选”活动。
二、活动目的1. 表彰在教育教学工作中具有突出贡献的优秀教师，激励广大教师为教育事业做出更大的努力。
2. 倡导学校注重教学质量和教学创新，提高教学水平和教育教学质量。
3. 加强学校内部教师交流和沟通，促进教育教学经验和教学资源的共享。
三、活动时间本次活动将在每学年结束后举办，具体时间为每年的6月份。
四、活动流程和方式1. 候选人确定（1）学校通过评选工作小组征求学生、家长和教师的意见，形成候选人名单。
（2）学校向全体教师送达候选人名单，并征求教师的意见并进行初步评议，筛选出最终的十位优秀候选人。
2. 材料提交（1）候选人应填写个人资料表，包括基本信息、教育背景、教学经验、教学成果等。
（2）候选人应提交两名学生和两名家长的推荐信，并附上推荐人的联系方式。
（3）候选人应提交自己的教学教案，以及教学创新实践的材料。
3. 群众评议（1）学校组织学生、家长和教师对候选人进行评议，主要评估教师在教学质量、教学创新、师德师风等方面的表现。
（2）评估结果将与专家评审的结果相结合，作为评选的重要依据。
4. 专家评审（1）学校聘请相关领域的教育专家进行评审，以确保评选结果的客观、公正和科学。
（2）评审标准主要包括教育教学理念、教学方法、教育教学成果等。
5. 评选结果公布（1）评选结果将在学校官网和教务系统上公布，向全校师生宣布。
（2）学校将给予获奖教师一定的奖金和荣誉证书，并在开学典礼上举行颁奖仪式。
五、奖励措施1. 每年评选出的十位优秀教师将获得荣誉证书和奖金。
2. 评选出的优秀教师将被学校列为骨干教师，享受相关政策和福利待遇。
3. 学校将支持优秀教师参加学术交流会议、培训班等活动，提高教学研究和教学水平。
中学十佳骨干教师评选活动方案
中学十佳骨干教师评选活动方案中学十佳骨干教师评选活动方案一、参评对象教龄在4年（含4年）以上的本校教师。
二、评选条件（满分100分）1、普通话水平达标并做到一贯使用普通话授课；粉笔字、钢笔字书写规范、美观；能熟练运用现代教育技术，熟练地制作并利用多媒体课件上课（15分）。
2、课堂教学中能体现“三段式”教学策略当前研究的重点，成效显著或形成可推广的经验做法（20分）。
3、模范执行教学常规。
认真撰写教案，认真批改、讲评作业，在教务处和教学部常规检查中获得好评（15分）。
4、在学科教研组活动中，能发挥骨干作用（15分）。
5、具有指导青年教师开展教学研究活动的能力，所带的青年教师在教学工作中表现突出（15分）。
6、教学质量高，在学校组织的学科统考中，教学成绩名次在同年级同学科前1/2（20分）。
三、评选办法1、开学第三周起，以年级为单位，举行教学基本功比赛，符合条件的教师均应参加，比赛成绩作为评选骨干教师的依据。
2、开学第三周起，开展公开课评比活动，采用教研组-年级-学校逐级评比的办法，各教研组、年级、教务处应分别在一周内、六周内、期中考试后四周内完成公开课评比活动。
3、各年级、教务处每学期期中、期末考试前一周进行教学常规检查，结果作为评选骨干教师的依据。
4、每学期末，教务处将组织参与教研组活动的领导干部对参评教师在教研组中的表现进行评比，结果作为评选骨干教师的依据。
5、每学年末，教务处将对参评教师所指导的青年教师教学成绩进行评价，结果作为评选骨干教师的依据。
6、在每学年末，教务处根据参评教师在上述各项活动中的成绩和期中、期末教学实绩，评出学校十佳骨干教师。
（当符合条件的参评教师超过30人时，按30%比例选出）四、奖励1、学校对评出的十佳骨干教师授予“十佳骨干教师”荣誉称号，颁发证书。
2、年终考核，该荣誉按地级荣誉计分。
3、市级以上骨干教师评选，候选人按名次从中选出。
2024年二中“十佳青年教师”评比细则范文（二篇）
2024年二中“十佳青年教师”评比细则范文一、评比的意义：为推进我校名师工程，进一步加强教师队伍建设，促使青年教师更快地成长，为学校教育教学质量的进一步提高提供强有力的人力保证，学校决定在全校青年教师中评选“十佳教师”。
二、评选范围：年龄在____周岁以下的青年教师。
三、评比原则：公开、公平，量化评分与学校考核相结合。
四、评比标准：1、师德：①无学校年终考核评优时一票否决的内容，学生、家长、社会反映良好。
②所获荣誉称号中，省级以上的记____分，市级以上的记____分，校级记____分，无荣誉称号记____分。
③出满勤记____分，有临时请假情况记____分，请假____天以上的记____分，公假例外。
2、教育：①担任班主任____年以上记____分，____年以上记____分，____至____年记____分，未当记____分。
②担任班主任的班级被评为优秀班级____次以上记____分，____次记____分，____次记____分，未评不记分。
3、教学：①超工作量每月____节以上记____分，____至____节记____分，正常工作量记____分，未满工作量但服从学校安排记____分。
②会考所教班平均合格率____%记____分，____%以上记____分，____%—____%记____分，低于____%不记分。
③高考所教班平均成绩年级第一的记____分，第二记____分，第三记____分，三名以下记____分。
④学科竞赛中，奥赛获省一等奖记____分，省二等奖记____分，省三等奖记____分，市级一等奖记____分。
获奖人数____人以上的，每增加____人，按原标准的____%加记分数(文体竞赛分数折半)。
⑤竞赛课(含师徒合同课等)，省级一、二、三等奖分别记20、17、____分，市级一、二、三等奖分别记15、12、____分，校级一、二、三等奖分别记10、8、____分，未评奖的公开课按省、市、校级分别记15、10、____分。
十佳教师评选方案
十佳教师评选方案一、背景介绍：教师是社会发展的重要支柱，对于培养优秀人才起着举足轻重的作用。
为了表彰和鼓励优秀的教师，激发教师的教学激情和创新能力，本校特举办“十佳教师评选”活动。
本文将详细介绍该评选方案的内容和流程。
二、评选目的：1. 表彰杰出的教师，激发教育教学的积极性和创造力。
2. 提升学校整体教学水平，营造良好的教育氛围。
3. 为广大教师搭建交流与学习的平台，促进教师专业成长。
三、评选范围：本次评选面向全校中小学教师，包括教学骨干、年轻教师和特殊教育教师等。
四、评选条件：1. 具备良好的教师职业道德，严谨的工作态度和优秀的教学风格。
2. 取得较高的教学成绩，学生考试成绩优秀且稳定。
3. 具备一定的教学经验，且拥有出色的课堂教学技巧。
4. 积极参与学校相关教研活动，能在教学改革中有所创新。
五、评选流程：1. 提名阶段：- 学校教师通过自荐或同行推荐，向学校提交参评申请和个人简历。
- 学校组织专家委员会对参评教师进行初步筛选，确定候选名单。
2. 素质展示阶段：- 候选教师提交自己的教学案例、课件、教学设计等相关材料。
- 评委会组织对候选教师的课堂进行实地观察和评估。
- 候选教师进行面试，向评委会展示自己的教学理念和实践经验。
3. 评选结果公示与表彰：- 结合评委会评估结果，学校组织公示，接受校内师生的评议。
- 最终评选出的“十佳教师”名单公布，并组织颁奖典礼。
六、评选标准：1. 教学成绩及业绩：包括学生成绩、教学经验和获奖情况等方面。
2. 教学质量：包括教学设计的合理性、激发学生学习兴趣的能力等方面。
3. 教学效果：包括课堂教学的生动性、互动性和学生综合素质提升等方面。
4. 教育教学创新：包括教学科研、教学改革和师德师风建设等方面。
七、奖励与激励措施：1. 获奖教师将获得荣誉证书、奖金和参与进修培训的机会。
2. 获奖教师将成为学校宣传推广的典型代表，享有良好的社会声誉。
3. 学校将积极为获奖教师提供广阔的发展平台和师资培训机会。
“十佳教师”评选方案
“十佳教师”评选方案一、背景介绍本文旨在设计一份“十佳教师”评选方案，以表彰优秀教师，促进教育事业发展。
教师是培养人才、传递知识的重要角色，其贡献不仅影响个体学生的成长，也直接关系到社会的进步和发展。
因此，评选出优秀教师表彰和鼓励他们的工作，对于激励教师积极进取、提高教育质量具有重要意义。
二、评选目的1. 表彰优秀教师。
通过评选出“十佳教师”，向社会公众展示优秀教师的风采和突出贡献，进一步树立教育工作者的行业形象。
2. 推动教育事业发展。
评选活动将为教师搭建交流、分享教学经验的平台，促进教育教学的创新和提高，推动教育事业不断向前发展。
三、评选条件1. 导向性条件：1. 遵守教育法律法规，秉持教育教学专业道德，具有良好的教学师德；2. 积极投身教育教学改革，具备创新意识和实践能力；3. 关注学生全面发展，注重培养学生的思维能力和创造力。
2. 专业条件：1. 教学水平高，能够有效组织和开展各类教学活动；2. 教学内容丰富、有深度，能够引导学生独立思考和实践；3. 具备优秀的教研成果，能够在教学上实现理论与实践的结合。
四、评选程序1. 提名阶段：1. 学校、教育行政部门和教师自荐，提出候选人名单，以推荐方式确定初始候选名单；2. 提名材料包括候选人个人简介、教学经验及教育教学改革成果等。
2. 评审阶段：1. 由评审委员会对初选名单进行评审，筛选出符合评选条件的候选人；2. 评审委员会由教育行政部门、学校领导、专家学者和优秀教师组成，严格按照评选标准进行评审。
3. 公示阶段：1. 将通过评审的候选人名单进行公示，接受社会公众的监督和意见；2. 公示期内接受社会公众的举报和反馈，如有问题将进行核实并作出相应处理。
4. 终审阶段：1. 对公示期内没被举报或反馈有问题的候选人进行终审；2. 终审结果将作为最终评选结果，确定“十佳教师”。
五、评选依据1. 教学成果。
包括学生学习成绩、学生评价、教材编写和教育教学改革成果等。
中学“十佳教师”评选方案（二篇）
中学“十佳教师”评选方案一、基本思想：十佳教师的评选采用定性评定与量化记分相结合的办法，基本评定内容包括：政治思想、职业道德、业务能力、工作实绩四个方面，突出业绩和能力。
每年年底评选，原则上评十人。
先由教研室协同相关部门进行量化计分，依据本方案相关条例，考虑学科平衡后，再按分数高低公示十名候选人，听取全体师生意见后报请校长室审批。
二、评选条件：1、认真学习、深入钻研教育思想、理论，积极贯彻落实党的教育方针、政策；2、热爱学校、热爱学生、热爱教师本职工作，服从领导，模范履行岗位职责，教书育人，为人师表，具有强烈的事业心和协作精神，治学严谨，具有良好的师德表现；3、服从学校工作安排，关心、爱护学生，不排斥差生，不体罚和变相体罚学生，无滥发、乱订学习资料等违规现象；4、教学效果显着，所教学科成绩优秀，学生满意率高；5、遵纪守法，情操高尚，富有奉献精神，不利用职务之便为个人谋取私利；6、教育教学理念先进，能适应新课程改革的要求，富有教研教改意识；7、任教年限须五年以上（含五年）。
三、评选原则：公开、公平、公正；量化赋值、透明操作。
四、评选细则：（一）课堂教学（两学期分别计算）１、教学工作量：①达到本学科教学工作量的记___分/期；②超工作量不足___节的记___分/期，超工作量___节及以上的记___分/期;③跨学科、跨学段教学并满工作量的记___分/期；①②③项记分就高不就低，不重复。
2、满意率测评：以学生评教的优秀率为标准记分3、公开课（限记___节）：学校安排的校内公开课，记___分/节，由学校教务或教研部门安排的迎接各类检查、交流的现场课、公开课记___分/节。
（二）教学实绩：4、中考、高考：（以教务处统计数据为准）①中考：合格率加分：初中毕业会考任教科目成绩班平C等（指合格等级）以上人数达校平均值的计基准分___分以后，每超过校平均值___%，加记___分；另：班平B等以上超过校平均值另加___分；班平C 等（合格）以上人数未达校平均值者，在基准分基础上按所教年级各科任教师班平C等人数内部排名依次递减___分计分；优秀率加分：语数外以班平___个A为基础，综合学科以班平___个A为基础，班平每超过___个A，加计___分。
中学“十佳教职工”评选办法范文
中学“十佳教职工”评选办法范文一、评选目的及意义中学“十佳教职工”评选活动是为了激励和表彰中学优秀的教职工，推动教育教学改革的深入发展，进一步提高教师的教育教学能力和教育教学水平，建设优质的教育队伍，为学生提供更好的教育。
二、评选范围和条件1.评选范围：中学在职教职工均可参加评选。
2.评选条件：（1）遵守国家法律法规，坚持教育教学原则，具有良好的教师道德和职业操守；（2）热爱教育事业，忠诚于学校工作，具有高度的责任心和事业情怀；（3）积极参与教育教学改革，不断提高自身的教育教学能力和水平；（4）在教育教学工作中有突出的表现和成绩，取得了显著的教育成果。
三、评选程序1.初选阶段：（1）学校组织教职工进行自荐或推荐，每位教职工可以自荐或被推荐一次；（2）学校成立评选委员会，并根据推荐材料进行初步筛选，确定初选候选人名单；（3）学校进行初选候选人的考察和深入了解，确定最终的初选候选人名单。
2.终选阶段：（1）评选委员会确定终选候选人名单，并进行公示；（2）学校组织终选候选人进行教育教学展示或汇报，以及答辩环节，评选委员会对每位终选候选人进行评审和打分；（3）评选委员会根据评审分数确定“十佳教职工”名单，并进行公示；（4）学校组织表彰仪式，对“十佳教职工”进行授奖和表彰。
四、评选标准评选委员会将根据以下标准对候选人进行评审和打分：1.教育教学能力：包括教学态度、教学方法和教学效果等方面的表现。
2.教育教学成果：包括教学科研成果、教学改革成果和学生获奖情况等方面的表现。
3.师德师风：包括为人师表、严谨治学、团结协作和服务学校的表现等方面。
4.学生评价：包括学生对教师的满意度、学生对教育教学工作的认可等方面。
五、评选结果的运用与保密1.评选结果将作为学校评估教职工综合素质的重要依据，可以作为晋升、聘任和奖励的参考。
2.评选结果应保密，仅供学校内部和有关部门使用，严禁泄露。
六、评选结果的公示和表彰1.评选结果应在学校内进行公示，接受师生和家长的监督和评价。
二中“十佳青年教师”评比细则
二中“十佳青年教师”评比细则
1.申报对象：本次评比活动面向所有在二中任教的35岁以下教师，包括教学工龄在5年以上的专职教师和兼职教师。
2.评选标准：评选标准主要包括教学能力、教育教学改革研究与实践、教育科研与获奖情况、教育管理与师德师风等方面。
3.评选流程：
a)拟提名阶段：学校教务处向全校教师进行征集，符合条件的教师可自荐或被他人推荐。
b)初审阶段：由学校教务处组织专家对提交的材料进行评审，初步筛选出符合条件的参评者。
c)面试阶段：经初审通过的教师，将进行面试，内容包括教学思路、教学方法、教学成果等方面。
d)终审阶段：由学校领导班子成员组成的终审小组对所有参评者进行评审，并根据评选标准进行排名和评定。
e)公示与表彰：评审结果将在学校内公示一周，公示无异议后，公布评选结果并进行表彰。
4.评审权利与程序保障：评审过程中会保证公平、公正、公开的原则，评审人员会签订保密协议，并由监察人员进行监督。
5.奖励措施：评选出的“十佳青年教师”将获得荣誉证书、奖金、学校表彰等奖励，并被推荐参加市区相关的优秀教师评选活动。
6.宣传与推广：评选结果将通过学校官方网站、校报、校园电视台等途径进行宣传，并与相关媒体进行合作，进行更广泛的推广。
以上就是二中“十佳青年教师”评比的细则，希望能为参评教师提供明确的评选流程和标准，并能激励广大教师提高教学水平和教育教学改革研究实践能力。
青年教师评优课评比方案策划方案
青年教师评优课评比方案策划方案嘿，各位青年教师们，大家好！今天我们要聊聊一件大事儿——青年教师评优课评比方案策划。
作为一名有10年方案写作经验的大师，我就来给大家详细讲解一下如何策划一场精彩纷呈的评优课吧！一、目标定位我们要明确这次评优课的目的。
评优课旨在选拔出具有教学实力和创新精神的青年教师，提升教育教学质量，推动教育改革。
所以，我们的目标就是让每一位参赛教师都能展示出自己独特的教学风采。
二、比赛流程1.初赛阶段（1）报名：参赛教师需提交个人教学简历、教学设计、教学视频等材料，以证明自己的教学实力。
（2）筛选：评审团根据提交的材料，选出20名优秀选手进入复赛。
2.复赛阶段（1）现场教学：每位选手抽取课题，进行15分钟现场教学展示。
（2）教学反思：选手需提交一篇教学反思文章，阐述自己在教学过程中的亮点和不足。
（3）专家评审：评审团根据现场教学、教学反思和教学设计等方面，选出10名选手进入决赛。
3.决赛阶段（1）主题演讲：选手需围绕一个教育主题进行5分钟演讲，展示自己的教育理念。
（2）课堂实录：选手需提交一堂完整的课堂实录，评审团将对其进行评分。
（3）综合素质测评：评审团将根据选手的现场表现、教学设计、教学反思等方面，进行综合素质测评。
三、评分标准1.教学设计：占总分的30%，要求选手提交的教学设计具有创新性、科学性和实用性。
2.现场教学：占总分的40%，评审团将根据选手的现场表现、教学方法、课堂氛围等方面进行评分。
3.教学反思：占总分的20%，评审团将根据选手提交的教学反思文章，评价其自我认识和改进能力。
4.主题演讲：占总分的10%，评审团将根据选手的演讲内容、表达能力和感染力进行评分。
四、奖励措施1.一等奖1名，奖金人民币1万元，颁发荣誉证书。
2.二等奖2名，奖金人民币5000元，颁发荣誉证书。
3.三等奖3名，奖金人民币3000元，颁发荣誉证书。
4.优秀奖若干，奖金人民币1000元，颁发荣誉证书。
首届广州市中学十佳青年政治教师评比大赛活动方案
首届广州市中学十佳青年政治教师"评比大赛活动方案广州市教育局教学研究室中学政治科广州市中学政治教学研究会【指导思想】一支高素质的队伍是有效进行教学研究和开展教研活动的根本。
青年教师是我市教学科研的生力军，青年教师队伍的专业化水平，是决定新课程实施成败的关键，它不但直接影响我市中学政治学科的教学和科研水平，更关系到我市政治教师队伍的可持续发展。
基于此，广州市教育局教研室中学政治科和广州市中学政治教学研究会决定联合举办广州市首届“十佳青年政治教师”评比大赛活动。
举力此次活动，旨在发现人才、培养人才，为广大青年政治教师提供一个锻炼的机会和展示的平台，造就—批符合时代要求，能够在课改中发挥示范作用的骨干教师；通过活动探讨进行有效教学的方法，促进青年教师的专业化成长；探索和完善培养我市政治教师专业化可持续发展的良性机制，探索政治教师专业化发展的评价标准。
【组织机构】1·广州市首届中学“十佳青年政治教师”评选活动由广州市教育局教研室中学政治科和广州市中学政治教学研究会联合举办，为保证评选活动的顺利进行，成立”广州市首届，中学十佳青年政治教师评选组委会” (见附件工组委会办公室设在广州市教育局教学研究室中学政治科。
2·组委会负责组建大赛评审委员会，评委主要由广州市教育局教研室中学政治教研员、广州市中学政治教学研究会理事、广州市中学政治教研会顾问、各区县教研员以及部分学校骨干教师组成。
3·预赛阶段由各区县教研室政治科负责组织实施。
决赛阶段由市教研室中学政治科和市中学政治教研会负责。
【参要条件】√1·年龄截止2007年9月30日35周岁(含35周岁)以下，在广州市中学在职任教思想品德(思想政治)学科。
分初中思想品德和高中思想政治两个比赛系列。
＼／2．模范遵守宪法和法律，师德高尚，爱岗敬业。
3·勤学好思、勇于实践，积极探索教育教学改革，形成独特的教学风格。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
首届广州市中学十佳青年政治教师"评比大赛活动方案
广州市教育局教学研究室中学政治科
广州市中学政治教学研究会
【指导思想】
一支高素质的队伍是有效进行教学研究和开展教研活动的根本。
青年教师是我市教学科研的生力军，青年教师队伍的专业化水平，是决定新课程实施成败的关键，它不但直接影响我市中学政治学科的教学和科研水平，更关系到我市政治教师队伍的可持续发展。
基于此，广州市教育局教研室中学政治科和广州市中学政治教学研究会决定联合举办广州市首届“十佳青年政治教师”评比大赛活动。
举力此次活动，旨在发现人才、培养人才，为广大青年政治教师提供一个锻炼的机会和展示的平台，造就—批符合时代要求，能够在课改中发挥示范作用的骨干教师；通过活动探讨进行有效教学的方法，促进青年教师的专业化成长；探索和完善培养我市政治教师专业化可持续发展的良性机制，探索政治教师专业化发展的评价标准。
【组织机构】
1·广州市首届中学“十佳青年政治教师”评选活动由广州市教育局教研室中学政治科和广州市中学政治教学研究会联合举办，为保证评选活动的顺利进行，成立”广州市首届，中学十佳青年政治教师评选组委会”(见附件工组委会办公室设在广州市教育局教学研究室中学政治科。
2·组委会负责组建大赛评审委员会，评委主要由广州市教育局教研室中学政治教研员、广州市中学政治教学研究会理事、广州市中学政治教研会顾问、各区县教研员以及部分学校骨干教师组成。
3·预赛阶段由各区县教研室政治科负责组织实施。
决赛阶段由市教研室中学政治科和市中学政治教研会负责。
【参要条件】
√1·年龄截止2007年9月30日35周岁(含35周岁)以下，在广州市中学在职任教思想品德(思想政治)学科。
分初中思想品德和高中思想政治两个比赛系列。
＼／2．模范遵守宪法和法律，师德高尚，爱岗敬业。
3·勤学好思、勇于实践，积极探索教育教学改革，形成独特的教学风格。
【活动程序】
一宣传、发动阶段(2006．9…2007,6)
在全市科组长会议、全市各年级教研活动中进行宣传和广泛发动，营造浓厚的宣传氛围，在广大中学青年政治教师中形成积极主动追求上进的局面。
各区县教研室和学校政治科组配合宣传发动。
二．组织、实施阶段(2007．9…2008．9)
(一)初赛阶段(2007．9…2007．12)
初赛资格：符合参赛条件的青年政治教师均可报名参加初赛。
各区县按统一的表格于2007年9月30日之前提交参赛名单至组委会备案，发送邮件至shijiajiaoshi@tom．com。
(表格格式见附件)
初赛内容：学科专业知识纸笔测试；教师教学技能竞赛(说课、教学设计、
课件制作)
(1)学科专业知识纸笔测试，具体要求如下：
◇测试时间：12月底之前完成，具体时间由各区自行决定。
◇纸笔测试内容包括学科基础理论、试题解答、情景命题三大板块．测试内容分为初高中。
初中的学科基础理论主要包括心理、道德、法律和国情等教材涉及的相关专业知识，高中的学科基础理论主要包括政治学、经济学、马克思主义哲学、文化、逻辑学、法律伦理、科学社会主义、思维科学等教材涉及的相关专业知识，内容为通识性。
初高中分开测试。
◇纸笔测试为闭卷，满分i00分，考试时间120分钟。
考生不得携带与测试相关的教材和参考书。
(2)教师教学技能竞赛(说课、教学设计、课件制作)，具体要求如下：
令说课时间、说课内容、教学设计和课件提交时间：由各区自行决定。
◇教学设计课题自选，且教学设计和课件制作须是同一课题。
◇教学设计中的板书设计部分要求手写，其余部分可打印。
◇课件制作须交光盘。
(用一个信封装好，注明：学校、任教年级、姓名、课题名称)
◇说课的题目现场抽签产生，参赛者有20分钟的准备时间，说课时间为15分钟。
◇上述三项各为分、30分、30分，满分100分。
初赛组织：
◇各区县教研室政治科负责组建本区的评委，要求评委50％以上具有高级职称。
参赛教师不得担任评委。
各区县教研室政治科参照上述要求自行组
织命制学科专业知识纸笔测试试题，并负责组织测试和评卷。
完成测试后请交一份测试卷及评分标准至组委会办公室备案，
若是电子稿，请发至shijiajiaoshi@tom．corn。
◇教师教学技能竞赛由各区县教研室政治科参照上述要求自行组织。
◇以上两项活动分项记分，两项分数相加累计得分，各区县教研室政治科按得分高低确定进入市决赛的名单。
并用电子表格”exceI”格式将进入决赛的名单报送至
shijiajiaoshi@tom．com。
(表格格式见附件)
决赛阶段(2008．2…2008．9)
决赛内容：师德考察；学科命题比赛；课堂教学；口头面试
(1)师德考察
◇所有i盘入决赛的教师名单在中学政治教研网上公示一个星期，如该教师从教以来有
违反教师师德要求，经核实无误，取消参赛资格
◇进入决赛阶段的教师提供一份500字以内的师德和业绩方面的简要介绍，并由本人所在学校盖章。
(2)学科命题大赛
比赛时间初定为2008年2月。
◇比赛涉及中考和高考要求的有关题型。
◇比赛方式为开卷，在规定时间内独立完成，参赛者可携带相关资料入场。
◇由组委会统一命制比赛试题、统一制定评分标准、统一评改试卷。
(3)课堂教学
◇时间初定为2008年3——5月。
◇上课课题由参赛教师在正式上课前l小时抽签决定，教师自行准备。
◇课堂教学时间为一节课(40分钟X
◇课堂教学分时段统一进行，组委会负责相关具体事项，并运用广州I市通用型课堂教学评价表(一)进行评课。
(4)口头面试
2008年6月。
◇面试主要考察教师的现场教学智慧、综合表达能力等。
面试话题随机抽取，准备时间为5分钟，面试时间为10分钟。
◇面试题目及评定标准由组委会统—提供。
决赛的组织：由大赛组委会统一组织实施
◇大赛组委会负责组建决赛评委。
有本校教师参赛的不得担任当场评委。
◇学科命题大赛、课堂教学和口头面试分项量化计分。
◇学科竟赛(占40％)、课堂数学(占50头面试(占10％)三项。
三·表彰、总结阶段(2008．9…2008．10】。