《科学研究方法》课后习题1

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教育科学研究方法第一章课后练习参考答案

好风光好风光恢复供货才《教育科学研究方法》第一章课后练习参考答案第一章概述一、填空题：1、根据研究的问题来源及假设的种类，研究类型大致可分为探索性研究、叙述性研究、因果性研究三大类型。

2、决定科学方法的要素包括：研究对象、物质手段、思维形式和方法、理论工具这四个要素。

3、模拟方法的基础是模型与原型之间的相似，具体研究可进行数学模拟、物理模拟和功能模拟三种模拟。

4、科学方法论作为科学方法的系统理论，大体上包括四个层次：各种技术手段，操作规程、具体学科门类的共有方法、各门学科共有的方法、哲学方法。

5、假设具有的两个特点：以科学理论与实验为基础的科学性、具有推测的性质。

6、科学抽象中的逻辑方法包括：分析与综合、演绎与归纳。

7、科学抽象中的非逻辑方法包括：理想化方法、模型方法、类比方法。

8、“三论”方法包括：控制论、信息论、系统论。

9、应用系统方法的原则包括：整体性原则、关联原则、动态性原则、综合性原则、有序性原则、最优化原则、定量化原则、模型化原则。

10、系统理论方法包括：耗散结构论、协同学理论、突变论。

二、名词解释：1、科学------是建立在实践基础上，经过实践验证，具有严密逻辑论证的关于客观世界各个领域中事物现象的本质特性，必然联系或运动规律的理性认识，知识体系。

2、科学研究-------是指用正确反映客观世界本质和规律的系统知识去寻求问题解决的过程。

3、科学方法------是使科学研究正确进行的理论、原则、方法和手段。

4、假设------是对于一定范围的事物、现象的本质、规律或原因的一种推测性的说明方式。

5、科学实验------源于生产实践，是从生产中分离出来的一项特殊的实践活动，是为了预定的认识目的，在严密人工控制的条件下，对客体进行研究的一种手段。

6、科学观察------是实践活动的一种形式，是有目的、有计划地感知和描述客观事物的一种认识方法。

7、数学方法------是指用数学的语言，表达客观事物及其过程，并对之进行推导、演算和分析，以解决种种心理科学问题。

《教育科学研究方法》题库及答案

《教育科学研究方法》题库及答案一、名词解释1. 科学2. 变量3. 研究假设4. 测量5. 区分度6. 结构性观察7. 科学研究8. 观察变量9. 单纯随机抽样法10. 追踪研究法11. 实验变量12. 主动变量13. 应用研究14. 等距抽样15. 信度16. 典型调查17. 分类抽样法18. 效度19. 抽样调查二、填空题1. 按材料的整理分类，可以把教育研究分为和。

2. 常用的抽样方法有：、等距抽样、、多级抽样、整群抽样和有意抽样。

3. 测量有四种类型的量尺：类别量尺、、、比率量尺。

4. 根据研究目的分类，教育科学研究可分为和两大类。

5. 测量有三个要素：事物及其属性、、。

6. 效度的类型有：、和结构效度。

7. 科学研究的三个显著特征是：系统性、、。

8. 选题的原则有需要性原则、、、可能性原则。

9. 访问有两种形式：一是，二是。

10. 科学研究的一般步骤是：选择问题、提出假设、、、分析资料和作出结论。

11. 信度的类型有：、、分半信度和库李信度。

三、简答题1. 简述科学研究的一般步骤2. 简述标准化考试的特征3. 调查前的准备工作包括那几个方面4. 简述开放式问卷的优点5. 简述内容分析设计的五种常用模式6. 简述研究假设的基本特征7. 在内容分析中，确定类目时应注意那几个问题8. 简述影响内在效度的因素9. 简述测量的作用10. 简述同一资料来源而不同时间的内容分析模式的操作程序四、论述题1. 试述问卷设计的程序2. 试述观察研究中应注意的几个问题3. 试述选题的原则4. 试述调查研究的一般步骤5. 试述选题的程序6. 试述实验控制的方法7. 试述教育科学研究方法的发展趋势8. 试述教育评价的原则《教育科学研究方法》作业参考答案一、名词解释1. 科学：科学是一种特殊的社会历史现象，是人类对自然、社会和思维等现象规律性的认识，它以系统的有组织的知识形态反映出来。

2. 变量：变量是研究者操纵、控制或观察的条件或特征。

科研方法论试题

1、科学定义：研究对象的性质和规律 P22、《辞海》科学定义，范畴，定理3、科学按研究对象不同分类 P44、科学研究是探索性质和规律P55、科学研究分类（研究过程）6、科学研究一般过程ABD P87、科学方法论的产生和发展经历了BCD P98、科学研究方法论有（ABD）不同层次P129、唯物辩证法有（AB）创立（马、恩）P1310. 自然科学方法的三大支柱（实验方法、概率方法、逻辑方法p16）11思维形式A B C P1812理性认识的三种基本方式：概念判断、13创造性思维包括：（A B C D）P23-P2414系统思维具有（A B C D）等特点 P2415、大学教师应具备的科研素养（ABC ） P2716科学问题的特征（A B C D）P3517科学问题分为A B C D P3618劳丹将科学问题分为（A B）19经验问题可分为A B D P3720科研问题按求解类型分为A B CP3821科研问题根据内容性质分为C D P3822根据需要回答的问题，是A B P3823广义上讲科研选题包括A B P3924邹鲁院士。

研究方向分为B C D P40 25. 科研方向在选题中的作用ABC P41 26科研选题方式A B C D P4427科研方案的设计，包括A B C D P47 28科研选题的评价一般包括A C P4929综合评价的主要内容包括A B C D P49第三章31资料收集要求包括A B C D P5532原始资料收集方法A B C P5433二手资料搜集方法A B CP5434鉴别资料过程需要鉴别A B C D P5835资料整理原则A B C D P5936 按加工深度，文献分为A B C D P6137文献的三个基本属性A B C P6138印刷型文献分为A B C D P6339属于一次文献的有A B C D P6240一次文献的特点A C D P6241二次文献的特点A B C P6242三次文献的特点A B C D P6343按文献载体形式分类，文献分为A B C D P66 44按著录形式分类，检索工具分为A BC D P66 45三大科技文献检索系统A C D46工具检索法分为A B C P6947间接检索方式分为A B CP6948计算机检索方法分为A B C P7049文献阅读方法可归类为A B C P7250文献阅读的具体要求A B C D P7451根据文献综述信息含量不同，可分为A B DP7852文献综述的格式相对多样，基本结构包括A B C D P7953文献综述的特点A B C P7754世界上最著名的两种科学杂志A B (Science和Nature) 第四章55课题立项的评审原则包括A B C P9156课题按研究性质分为A B C D P9257课题按研究功能分为A C D P9358科研课题按研究内容和经费需求分为A B C P9359科研课题按研究的层次分为A B D P9360科研课题按管理部门分为A B P9361写科研立项申报书，要清晰表达项目的A B C D P9662科技查新原则包括A B C P10463科技查新中的独立客观公正原则包括A C D P10564科技查新也包括(A B C D)查新 P10665新颖性的判定原则主要包括A B C D P10966新颖性的概念界定包含A C D P10867科技查新与专利审查其中的新颖性区别体现在A B D P108 第五章68科研方法类型分为A B C P11169思辨方法通过（A B）获取知识 P11270定性研究和定量研究的区别A B C D P115-P11771定性研究的常用方法A B C D P11372定性研究的特点A B C D P11273定量研究的测定尺度包括A B C D P11574定量研究主要运用A B C等方法 P1165.275实验研究方法要素A B C D P11876按是否设控制组，实验设计分为A B P11977按分组与处理方式，实验设计分为C D P119 78按自变量多少，实验设计分为A B P11979对比设计，实验对象分为A B P11980 效度分为B C P1225.381调查研究基本程序包括A B C D P12482问卷按发放形式分为A B C D P12583问卷设计分为A B C D等环节 P12584问卷一般由A B C D等部分 P12585问卷中的调查问题基本上可概括为A B C P126 86问卷中形式问题分为B C P12687 问卷中的功能问题分为 ABCD P12688 问卷中的实质问题分为ABCD P12689 访谈法按控制程度分为 ABC P12890 半结构式访谈形式包括 ABCD P12891文献法的特点 ABCD P130５.４92 观察法按是否隐匿身份分为 BCD P13593 观察法按观察方式的结构分为CD P13594实地研究方式优点包括ABD P13895 观察法依据观察对象划分为 AB P13596 抽样方法分为AB P13997 个案研究的一般步骤 ABCD P138５.５98 统计数字来源 ABCD P14499 历史比较法包括ABC 三种类型 P144100 参与人同时选择是 AC５.６101 逻辑分析的方法有ＡＢＣＤ P148１０２博弈分析中的组成要素ＡＢＣＤ P149１０３按当事人之间的约束力行为ＢＣP151１０４博弈论按行为的时间序列性分为ＡＤ P151１０５按参与人对其它参与人的了解程度博弈分为ＡＣP151 １０６按博弈进行的次数，博弈可分为ＢＣP151１０７属于非合作博弈ＡＢＣＤ P151第六章１０８数据按性质分为ＡＢＣＤ P152１０９定数据包括ＡＢ P152１１０定时数据包括ＡＢＣＤ P152１１１定量数据包括ＡＢＣＤ P152１１２定量数据或数值数据包括ＣＤ P152１１３统计分组遵循原则ＡＢ P156６.２１１４描述性统计包括数据的ＡＢＣＤ P158１１５统计图的类型ＡＢＣＤ P161１１６统计表包括ＡＢＣＤ P159６.３误差１１７以误差的来源分类 ABC P166１１８抽样误差是ＡＢ引起的偶然性误差P168 １１９误差的表示方法包括ＡＢＣＤP168１２０系统误差通过ＡＢＣＤ进行检验P169１２１粗大误差的判别方法包括ＡＢＣＤ P171６.４１２２回归分析按自变量和因变量之间的关系分为ＣＤP173１２３回归分析按涉及的自变量的多少分为ＡＢ１２４大部分经济变量可以通过 ABC 转为线性关系P179１２５常见的方差分析包括ＡＢP180１２６聚类分析按聚类变量分为ＡＢP186１２７聚类分析按聚类类方法分为ＣＤ１２８结构方程模型有效整合了统计学的两大主流技术ＡＢP188 １２９结构方程模型的组成因素有ＡＢＣＤ P189１３０结构方程模型中指标分为ＢＤ P189１３１结构方程模型包括（ＢＣ）P189１３２结构方程模型中测量模型反应的是Ａ与Ｄ之间的关系 P189 第七章１３４科研成果的特征概括为ＡＢＣＤ P192１３５以下ＡＢＣＤ属于科研成果１３６科研成果的形式，包括ＡＢＣＤ P193１３７科技论文包括ＡＢＣＤ等几种P197１３８科技论文具有ＡＢＣＤ等特点 P195１３９科技论文的结构分为一般分为ABC 三大部分P198１４０前导部分分为ＡＢＣＤ P198１４１附录部分分为ＡＢＣＤ P200１４２专利包括 ABC P205１４３申请发明专利，申请文件包括ＡＢＣＤ P207 １４４实用新型专利，申请文件包括ＡＢＣＤ P207 １４５外观设计专利，申请文件包括ABC P207１４６专利成果转化的方式ＡＢＣＤ１４７ CD 不属于国际上确定保护范围148 国际法保护范围包括 AB P211149 我国现行科技成果鉴定办法规定 ABC 形式P212单选练习题第一章1.1（自然科学）包括了许多领域的研究，它是-------P41.1（观察研究）认识科学地位与事物方法，是通过感官或辅助仪器----P71.1（调查研究）科学研究中的一种常用方法P71.1（实验研究）是研究者运用科学实验的P71.1（社会科学）是用科学的方法研究人类社会1.1（科学研究程序）是指在科学研究中所采用的最基本最有成效的步骤P41.1（设计方案）主要包括科学实践的研究内容，思想领域，研究方法等1.1 12世纪初，宇宙论者（威廉）提出了“科学是知识”的思想 P2 1.1百科全书“science”解释是“”，现象的（只是 .），这一（）重要之一P21.1从研究性质看，科学研究可分为（探索性研究）和发展性研究P7 1.1研究方法看，科学研究可分为实验研究、（调查研究）和观察研究P71.1科学可按研究对象不同进行分类，以下（政治经济学）不属于这一分类P41.1科学研究的基本特点状态可分为（创新性）和继承性P61.1确立（科研课题）是科学研究起点，也是首要环节。

(NEW)李秉德《教育科学研究方法》课后习题详解

中学生心理健康调查调查问卷
同学您好，为了全面、客观、公正地了解我校普通中学生的心理健康状况，并进行分析，以改进教育教学方法，提高质量，我们特制定了如下调查问卷。请同学们根据自己的真实想法认真填写，您的信息将对我们的研究具有十分重要的参考价值，望您给予配合，谢谢您的参与！
年级：年龄：性别：
1您觉得自信吗？（） A．非常自信 B．自信 C．有时不太自信 D．常常感到自卑 2．您对自己的外貌满意吗？（）
A．非常满意 B．一般 C．不太满意 D．感到自卑
3您觉得自己的前途乐观吗？（）
A．是 B．不清楚 C．不是
4如果您能改变自己，您最希望改变的是什么？（）
A．知识 B．出身 C．财富 D．性格 E外貌
5我觉得我需要心理老师的帮助（） A．无所谓 B．一点点 C．很需要 D．我心理健康，不需要 6您业余时间主要做些什么？（） A．阅读课外书籍 B．体育运动 C．帮家里干活 D．娱乐玩耍 7有想伤害他人或打人的冲动（） A．无 B．偶尔 C．经常 D．总是 8您是否认为自己经常不被关心？（） A．没有 B．偶尔 C．经常 D．总是 9同异性在一起您感觉害羞吗？（） A．无 B．偶尔 C．经常 D．总是 10我觉得大多数人都不可信任（） A．无 B．偶尔 C．经常 D．总是 11您感到老师或同学歧视您吗？（） A．常常感到 B．很少感到 C．没有感到 12您最不喜欢老师哪一种做法？（） A．找家长 B．当众批评 C．罚站 13我不适应老师的教学方法（） A．无 B．偶尔 C．经常 D．总是 14您是否觉得家里的环境干扰您的学习生活？（） A．一点也没有 B．偶尔 C．经常 D．总是
②研究教育应用性问题采用的方法
教育应用性问题探讨的是教育实际中未解决的问题，寻求解决实际问题的方法，推动教育实践的发展。因此，研究教育应用性问题采用调查法、访谈法和实验法较多。

《社会科学研究方法》--作业及答案

1、假设是由什么构成的？（）√此题回答正确1. A. 概念2. B. 命题3. C. 指标4. D. 关系2、研究对象外显的社会行为和社会活动是指（）√此题回答正确1. A. 意向特征2. B. 行为特征3. C. 状态特征4. D. 年龄特征3、重点访谈法所指的重点是（）√此题回答正确1. A. 访问对象的重点2. B. 访问对象的代表性3. C. 访问所侧重的内容4. D. 访问内容在总体中的比重4、社会调查研究中，当自变量的数值发生变动，因变量的数值随着发生大致均等的变动，这种相关关系是（）√此题回答正确1. A. 正相关2. B. 负相关3. C. 直线相关4. D. 曲线相关5、使用两种以上的测量手段度量同一客体，以便相互验证，这种方式也称为（）√此题回答正确1. A. 比较测量2. B. 复本测量3. C. 三角测量4. D. 准则测量6、文字资料可靠性审核是指（）√此题回答正确1. A. 信度审核2. B. 效度审核3. C. 资料校正4. D. 资料分类7、不属于思维加工的主要任务的是（）√此题回答正确1. A. 揭示有关事物的本质及发展规律2. B. 确保调查对象的真实情况3. C. 提出对实际工作的对策性建议4. D. 做出理性判断或结论8、访问调查法的优点不包括（）√此题回答正确1. A. 随机应变的能力强2. B. 收集的资料客观公正3. C. 适用调查对象范围广4. D. 能深入探究各类社会问题9、下列选项不符合实验调查原则的是（）√此题回答正确1. A. 自愿原则2. B. 知情原则3. C. 全面原则4. D. 法律原则10、关于典型调查的表述错误的是（）√此题回答正确1. A. 典型调查要求调查者正确选择典型2. B. 典型调查有利于直接获取比较丰富的第一手资料3. C. 典型调查无需花费大量的人力、物力和财力4. D. 典型的选择难以避免主观随意性11、有关分析法的表述错误的是（）√此题回答正确1. A. 分析法是人们认识客观事物的一种重要思维方法2. B. 分析和综合互相依赖、互为前提3. C. 分析的具体方法多种多样4. D. 分析法一般包括分解和思考两个重要步骤12、关于文献调查法的表述有误的是（）√此题回答正确1. A. 文献调查法往往是一种先行调查法2. B. 摘取信息的一般程序是：浏览、阅读、筛选、记录3. C. 文献调查可以打破时空限制4. D. 文献永远落后于现实13、下列选项中，不能提高调查信度和效度的是（）√此题回答正确1. A. 合理安排调查方案2. B. 切实做好每个阶段、每个环节的工作3. C. 认真教育调查人员和调查对象，应选择有经验的调查人员4. D. 科学设计调查指标14、关于普查的表述，错误的是（）√此题回答正确1. A. 普查是指调查对象总体的全部单位无一例外地逐个进行调查2. B. 普查的最大优点在于调查资料的全面性和准确性3. C. 在快速普查中，应尽可能多的使用调查指标以确保其全面准确性4. D. 普查的时效性较差15、不属于近代社会调查的特点的是（）√此题回答正确1. A. 调查对象多样化2. B. 指导思想多元化3. C. 调查方法规范化4. D. 专门调查人员和机构的出现16、下列不属于问卷调查法的特点的是（）√此题回答正确1. A. 简洁化2. B. 标准化3. C. 间接性4. D. 书面性17、设计调查问卷时应遵循的原则有（）①目的性原则②对称性原则③可能性原则④自愿性原则⑤客观性原则√此题回答正确1. A. ①②③⑤2. B. ①②④⑤3. C. ①②③④⑤4. D. ①③④⑤18、关于文献调查法，下列表述有误的一项是（）√此题回答正确1. A. 文献调查可以超越时空限制，大大增加了研究的便利性2. B. 文献调查是一种安全、自由、又省时省钱的调查法3. C. 文献永远落后于现实4. D. 摘取信息的一般程序是：浏览、阅读、筛选、记录19、资料整理的意义有（）①它是提高调查资料质量及其使用价值的必要步骤②它是研究调查资料的重要基础③它是保存资料的客观要求④它是保证实验结果客观准确的必要途径√此题回答正确1. A. ①②④2. B. ①②3. C. ①②③④4. D. ①②③20、关于搜索文献的基本要求的表述，错误的一项是（）√此题回答正确1. A. 有用性。

教育科学研究方法题目（附答案）

教育科学研究方法题目（附答案）教育科学研究方法一、选择：1、以下哪项不属于科学研究的特征？（C）A 客观性B 系统性C 逻辑性D 创造性2、一般来说，教育研究周期较长，如杜威所主持的芝加哥实验学校教育实验历时长达八年之久，这种教育研究特点又被称为（B）研究。

A 复杂性B 迟效性C 应用性D 伦理性3、随机取样包括：简单随机取样，系统随机取样，分层随机取样和（D）。

A.同质取样B. 分层立意抽样C. 标准抽样D.整群随机取样4、教育研究的类型：基本研究、应用研究、发展研究、评价研究（A）A.预测研究B.因果关系研究C. 现状研究D.理论研究5、下列哪一个不是教育观察法的局限？（D）A易受观察者主观的影响B观察结果只能回答“是什么”的问题，不能回答“为什么”即不能解释因果关系C样本少，代表性不强D简单易行6、专门观察和记录在特定的时间内所发生的特定的行为的方法是指（A）A时间取样法B事件取样观察法C间接观察法D阶段过程法7、教育观察法的实施的第二个阶段是？（B）A观察资料的整理与分析B实际观察C准备观察工具D确定观察途径8、下列不属于教育观察法特点的一向是：（D）A 目的性、计划性B 选择性、自然性C 客观性、直观性D 控制性、主动性9、“书目”属于文献等级中的（B）A 一次文献B 二次文献C 三次文献D 四次文献10、为了避免重复劳动，提高科学研究的效益，必要的工作是（C）A 选定课题B 课题论证C 文献检索D 历史分析11、以下属于二次文献的有（C）A 综述B报告 C 文摘 D 手册12、在文献检索中，按事件发生、发展时序，由近及远、由新到旧的顺序进行查找的方法是（B）A 顺差法B 逆差法C 引文查找法D 综合查找法13、查得资料比较杂乱，没有时代特点，属于哪种文献检索的特点（C）A 顺差法B 逆差法C 引文查找法D 综合查找法二、填空1、教育设计研究范围包括两大部分：一是（确定研究对象总体范围），二是（确定研究内容范围）。

智慧树知道网课《研究方法导论》课后章节测试满分答案1

绪论单元测试1【单选题】(20分)第（）次工业革命，科学技术对生产力发展产生“量子效应”。

A.二B.一C.三D.四2【判断题】(20分)第三次工业革命的特征是信息化。

A.对B.错3【判断题】(20分)有什么样的研究方法，就有什么样的科学研究。

A.错B.对4【多选题】(20分)达尔文用（）提出了进化论。

A.观察法B.实验法C.分类法D.比较法5【判断题】(20分)用假说演绎法能够产生相对论。

A.错B.对第一章测试1【判断题】(20分)研究的本质特性是系统性。

A.对B.错2【判断题】(20分)一项研究可以没有信度却具有效度。

A.错B.对3【单选题】(20分)研究者依赖被试对情境的解释，并尽量获取被试的语言和观点，结果被认为是基于某种特定情境的研究范式是（）。

A.反实证主义B.变革主义者C.建构主义理论D.实证主义4【单选题】(20分)实验结果取决于干预带来什么影响，实验结果就是()。

A.自变量B.连续变量C.控制变量D.因变量5【多选题】(20分)良好设计的特征有（）。

A.避免混淆B.检验假设时统计的精确性C.排除偏差D.控制无关变量第二章测试1【判断题】(20分)科学问题是可以被实证的。

A.对B.错2【判断题】(20分)论文选题就是选择一个题目。

A.错B.对3【单选题】(20分)根据研究活动的特征或认识层次，研究可以分为（）。

A.经验方法和理论研究B.定性研究方法和定量研究方法C.一般方法和特殊方法D.常规方法和非常规方法4【多选题】(20分)研究问题的基本特性有（）。

A.必须是可行的，是通过实验、观察、调查等可以寻找答案的问题B.简单而直接的问题，避免抽象而不具体的问题，以及有太多变量的问题C.具有挑战性的吸引人的问题D.有兴趣研究的问题5【单选题】(20分)根据某一规则给测量对象的某些特性分配数值（数值化）的研究方法是（）。

A.测量研究法B.行动研究法C.实验研究法D.比较研究法第三章测试1【多选题】(20分)调查设计能帮助研究人员回答以下什么类型的问题？A.变量间关系随时间变化的问题B.变量之间关系的问题C.解释性问题D.描述性问题2【单选题】(20分)以下这个问题属于什么类型的问题：学生对MOOC的态度和观看MOOC频率有关系吗？A.变量间关系随时间变化的问题B.变量之间关系的问题C.解释性问题D.描述性问题3【单选题】(20分)以下这个问题属于什么类型的问题：学生对MOOC的初始态度是否会影响在课程结束时对MOOC的满意度？A.变量间关系随时间变化的问题B.解释性问题C.变量之间关系的问题D.描述性问题4【单选题】(20分)以下问题属于什么类型的问题：支持学校全面投入MOOC学习的学生比例是多少？A.解释性问题B.变量之间关系的问题C.变量间关系随时间变化的问题D.描述性问题5【多选题】(20分)使用问卷的目的可以是？A.评估趋势B.后续分析C.评估态度D.描述现象6【单选题】(5分)请判断以下的问题中，使用哪种方法来收集数据更合适：人口普查中人口在一段时间内的变化趋势。

2021年自考《教育科学研究方法》习题及答案(卷一)

2021年自考《教育科学研究方法》习题及答案（卷一）一、名词解释1,教育科学研究2,基础研究3,应用研究4,定性研究5,定量研究6,教育文献7,一次文献8,二次文献9,三次文献10, 教育观察法11,轶事记录法12,教育调查研究13,个案调查14,问卷调查15,访谈调查16,教育实验研究17,自变量18,准实验19,教育行动研究20,教育叙事研究1、教育科学研究是以教育科学理论为武器，以教育领域中发生的现象和问题为对象，以探索教育规律为目的的创造性的认识活动。

简言之，是用教育理论去研究教育现象和教育问题，探索新的未知的教育规律及有效教育途径和方法，以解决新问题、新情况的一种科学实践活动。

2、基础研究的主要目的在于发展和完善理论，通过研究，寻找新的事实，阐明新的理论或重新评价原有理论，它回答的是“为什么”的问题，与建立教育科学的一般原理有关。

3、应用研究用于应用或检验理论，评价它在解决教育实际问题中的作用。

应用研究具有直接的实际应用价值，解决某些特定的实际问题或提供直接有用的知识，回答“是什么”的问题。

4、定性研究是着重运用描述性分析来试图理解某种现象或问题的性质或意义的研究。

5、定量研究则是主要运用数据和量度来描述研究内容的特征或变化的研究，它较多注重对客观事物产生或变化的原因和事物之间的关系、相互影响进行考察。

6、教育文献是指记载了有关教育知识和信息、对教育科学研究有价值的各种文献，它是对人类从事教育活动，尤其是教育科学研究的记录。

7、一次文献主要包括专著、论文、调查报告、档案材料等以作者本人的实践为依据而创作的原始文献，是直接记录事件经过、研究成果、新知识、新技术的文献，具有创造性，有很高的直接参考和借鉴使用价值。

8、二次文献是对原始文献加工整理，使之系统、条理化的检索性文献，一般包括题录、书目、索引、提要和文摘等。

二次文献具有报告性、汇编性和简明性，是对一次文献的认识，是检索工具的主要组成部分。

《幼儿教育科学研究方法》

《幼儿教育科学研究方法》练习题一答案一、名词解释1．教育科学研究教育科学研究是有目的、有计划、有系统地认识教育现象和建构教育理论的过程，是以教育问题为对象，运用科学的研究方法，以获得教育规律为目标的过程。

3．抽样：抽样是指遵循一定的规则，从确定的研究对象总体中选取一定容量的样本作为研究对象的过程。

3．文献：文献是使用文字、符号或图形等方式记录人类活动或知识的一种信息载体，是人类脑力劳动成果的一种表现形式。

4．参与观察法是指观察者深入到被观察者的实际环境中，充当其中的一个角色，通过与被观察者的共同活动从内部进行观察，故又称为局内观察。

5．基础研究基础研究指那些有较强理论性，可以直接增加有关研究领域知识内容的研究。

其研究目的在于发展和完善理论。

6．因变量因变量也叫反应变量或结果变量，是由自变量的变化引起被试行为或有关因素、特征的相应反应的变量，它是在研究中需要观测的指标。

7．文献检索文献检索是以文献为对象的检索活动，即采用科学的方法，从图书馆和资料中心查找所需文献的过程。

8．一次文献又称原始文献或第一手资料，是作者以本人的研究成果为基本素材而创作或撰写的文献，包括专着、论文、调查报告、实验报告、档案资料等。

9．分层抽样分层抽样是将总体按照单位属性的特征分为若干层次或类别，然后在各层次或各类别中随机抽取样本单元的抽样方法。

10．教育科学研究的信度是指研究的前后一致性，采用的研究方法、条件和结果是否可以重复。

11．时间取样法时间取样法是在统一确定的时间内，按一定时段观察预先确定好的行为，主要记录行为出现与否，行为发生的次数，以及持续的时间。

12．教育研究的效度教育研究的效度是指所进行的教育科学研究是否基于事实或证据，研究的结果能在多大程度上被证实。

12．二次文献二次文献又称检索性文献或第二手资料，是文献工作者对一次文献进行加工、提炼、整理之后形成的条理化、系统化、理论化的文献。

14．整群抽样整群抽样是以个体的自然组为单位进行的随机抽样。

智慧树答案教育科学研究方法知到课后答案章节测试2022年

第一章1.教育研究方法是教师什么素质培养的重要支撑？答案:创新2.本门课程除了基本概念与理论外，还包括以下哪些知识模块？答案:资料整理分析;选题课题设计;成果描述与评价;具体研究方法3.学习教育研究方法需要具备选题与课题设计能力、具体方法运用能力、资料整理分析能力和（）。

答案:成果描述评价能力4.教育研究方法的特点包括知易行难、学思结合、知行有别。

答案:错5.教育科学研究的客观性体现在？答案:资料客观;结果客观;过程客观6.教育研究的特点包括复杂性、迟效性、应用性、群众性、伦理性。

答案:对7.教育研究的四种水平包括直接观察、探索原因、迁移推广和（）。

答案:理论研究8.学位论文研究的基本步骤包括发现问题，研究设计，开题，收集信息资料，整理分析信息资料，撰写论文，中期检查、修改，预答辩，答辩。

答案:错9.教育研究的产生时期主要是通过何种方法进行研究？答案:直觉观察10.强调测量和测验，是教育研究成熟期的显著特征。

答案:对第二章1.以下哪个选项是文献的载体？答案:科学报告;图书;学位论文;报刊;音像资料2.按载体的物质形式划分，文献种类有哪些？答案:机读型;声像型;印刷型;缩微型3.文献法作用有哪些？答案:帮助了解研究问题的实质和背景;提供科学的论证依据和研究方法;帮助研究者确定研究选题和方向;提高科学研究的效益;避免重复劳动4.欲初次了解研究动态，应先看第几次文献？答案:三次文献5.检索的范围有哪些？答案:语种;地域;类型;时间6.筛选命中文献时需遵循的原则有哪些？答案:选择知名教育机构文献;选择有代表性文献;选择知名专家文献;选择知名学术刊物文献7.文献阅读有哪些方法？答案:泛读;精读;浏览8.文献整理内容包括哪些？答案:研究主题;研究内容;研究背景;研究目的与意义;研究过程9.文献综述的类别有哪些？答案:综合性综述;专题性综述10.正文标题包括哪些内容？答案:研究对象;研究主题;文献综述第三章1.教育科学研究选题应遵循哪些原则（）答案:价值性 ;创新性 ;可行性;科学性2.教育科学研究的选题有哪些主要来源（）答案:从他人研究成果中提出；;在教育实践中寻找；;从上级部门课题指南中获得。

教育科学研究方法第六章课后练习参考答案

《教育科学研究方法》第六章课后练习参考答案第六章观察法与测验法一、名词解释：1、参与性观察------是指参与到被观察者的生活和活动中去，在活动中有意识地观察。

2、非参与性观察------指不介入被观察者的生活和活动，而是冷静旁观。

3、有结构性观察------是指对于观察的内容、程序、记录方法都进行了比较细致的设计和考虑，观察时基本上按照设计的步骤进行，对观察的记录结果也适于进行定量化的处理。

4、无结构性观察------是指在事先没有严格的设计，比较灵活、机动，能够抓住观察过程中发现的现象而不必受设计的框框的限制，但是难以进行定量化处理。

5、时间取样------是指选取某一段时间作为观察记录的对象。

6、事件取样------是指选取某一类事情作为观察的对象。

7、观察策略------广义的观察策略是指在运用观察法的整个过程中所使用的方法和要求，狭义的观察策略是指在实施观察的过程中所使用的方法和要求。

8、观察法------是研究者凭借自身的感觉器官和其他辅助工具，在教育活动的自然状态下，对研究对象进行的有目的、有计划的考察与研究的方法。

9、测验------是一种系统化了的程序，在这个程序里，受测者对编制得较好的一组刺激作出反应，施测者可藉此引起对受测者所测的特质进行数量的描述。

10、难度------指测验的难易程度。

11、区分度------又称鉴别度，是指每一题目所测量的心理特性的区分程度。

12、常模------是解释分数的依据，是一个标准测验量表所必须的。

13、信度------即测验的可靠性，亦指测验结果的一致性或稳定性。

14、再测信度------同一测验前后两次施测于同一组被试，根据受测者前后两次测验分数计算所得相关系数为再测信度。

15、复本信度------如果测验有两个或两个以上的复本，先后对一组被试施测两个复本测验，这样可得到两个分数，两个分数的相关系数，称为复本信度。

16、分半信度------当题目数相当多，又奇偶题同质，在没有复本的情形下欲考察测验的信度，通常是将受测者的分数按题目的单双数分成两半计分，然后选用恰当的方法计算相关系数，称为分半信度。

福师20春《教育科学研究方法》在线作业一答案

福师20春《教育科学研究方法》在线作业一答案(单选题)1:结构性问题的答案有三种基本类型，其中，（）是最简单的一种形式。

A:定距回答B:定序回答C:定类回答D:定性回答正确答案: C(单选题)2:根据研究的目的要求，按与研究有关或无关的标准，把总体各单位按次序排成表，然后按相等的距离或间隔抽取足够数目的样本，这种抽样方法是（）。

A:等距抽样法B:整体抽样法C:多级抽样法D:有意抽样法正确答案: A(单选题)3:教育文献研究是一种（）。

A:独立的教育研究方法B:思辨研究方法C:历史研究方法D:质性研究方法正确答案: A(单选题)4:在分析材料阶段，研究者首先应选择（）项目将材料进行分类处理。

A:一级B:二级C:三级D:四级正确答案: A(单选题)5:（）是对先进的教育讲授经验举行分析整理而形成的文字材料。

A:调查敷陈B:经验总结报告C:实验敷陈D:个案研讨敷陈正确答案: B(单选题)6:时间取样法的不足之处是（）。

A:受观察时间的限制B:受主观因素的影响C:受偶然因素的影响D:不适于观察学生的内隐行为正确答案: D(单选题)7:教育科研____是一种由小见大，以点及面的研究方法。

A:经验总结法B:调查法C:个案研究法D:实验法正确答案: C(单选题)8:研究者选定的研究课题要量力而行，要有完成的可能性即要遵循选题的____。

A:具体性原则B:量力性原则C:新颖性原则D:价值性准绳正确答案: B(单选题)9:行动研究法实施步骤中的____应该具有足够的灵活性和开放性，以能适应没有预料到的情况和没有认识到的制约因素。

A:打算B:行动C:观察D:反思正确答案: A(单选题)10:一篇文章大约选____个词作为关键词。

A: 3-8B: 2-5C: 3-6D: 2-8正确答案: A(单选题)11:在确定调查范围时，需要将（）作为调查范围的依据。

A:教育实践B:有较成熟的相关理论C:调查报告D:观察记实正确答案: B(单选题)12:根据____可将访谈调查分为定向型访谈和非定向型访谈。

2020年智慧树知道网课《科学精神与科学研究方法》课后章节测试满分答案

第一章测试1【判断题】(20分)科学的英文单词是“science”A.错B.对2【判断题】(20分)科学指发现、积累并公认的普遍真理或普遍定理的运用，已系统化和公式化了的知识。

A.对B.错3【判断题】(20分)科学是认识世界的唯一渠道。

A.对B.错4【判断题】(20分)欧洲语言中科学一词来源于拉丁文"Scientia"。

A.错B.对5【多选题】(20分)下列对于爱国主义道德规范说法，正确的是（）。

A.爱国主义道德规范要求科研人员杜绝一切个人利益B.爱国主义道德规范要求科研人员具有强烈的民族自尊心、民族自强心、民族自信心和民族自豪感，激励人们为振兴中华而努力奋斗，不怕流血牺牲C.爱国主义道德规范要求科研人员正确处理个人利益与国家和集体利益的关系D.爱国主义道德规范是科研人员事业成功的巨大推动力第二章测试1【单选题】(10分)大学就是一个群英会集的（），天下各处各地的学子到这里来，以寻求天下各种各样的知识。

A.地方B.学堂C.殿堂D.学府2【多选题】(10分)大学文化最有价值的成果是使学生（），全面了解前任积累的思想。

具有开放的头脑经过训练而谨慎的思考态度谦恭的行为掌握哲学研究方法A.经过训练而谨慎的思考态度B.谦恭的行为C.掌握哲学研究方法D.具有开放的头脑3【多选题】(10分)大学把学生培养成有知识、能工作的公民，它进行科学研究，发展创新文化新知识，传播知识给广大民众，使之能用这些知识解决（）方面的问题，从而达到服务经济的目的。

A.生产B.社会C.政治及生活D.经济4【多选题】(10分)大学的功能有哪些。

A.社会服务B.培养人才C.学习知识D.科技进步5【单选题】(10分)大学教育的主要目标是（）。

A.传道授业B.输送高分考生C.提高思想D.培养高素质人才6【多选题】(10分)当今社会需要的是具有（），能够自我引导的终身学习者，需要他们有能力提出新颖的想法并付诸实施。

A.创造力B.高智商C.高水平D.充满好奇心7【多选题】(10分)一个优秀的大学生一定得做到：A.掌握好的学习方法B.自我衡量知识的掌握程度C.自我管理好自己的学习时间D.自我决定学习的侧重8【判断题】(10分)西点军校的校训是责任、荣誉、国家。

教育科学研究方法题库

精心整理“教育科学研究方法”题库作业习题（一）教育科学研究概述教育观察法1、名词解释（1）教育观察法（2）时间取样观察（3）事件取样观察法（4）观察反应性（1）观察者放任1、教育观察与一般的日常观察的联系与区别。

2、教育观察法的主要特征与作用。

3、教育观察的设计步骤。

4、怎样确定观察内容。

5、观察记录表有哪些功能。

6、实施观察时要做到哪些？7、怎样才能做到观察的客观性？ ?教育调查法1、名词解释3、教育实验的准备阶段应包括哪些内容？4、有哪三种主要的实验方法？5、教育实验的主要步骤6、如何控制无关变量？7、结合教育实践活动，编制一份实验方案。

经验总结法1、名词解释（1）经验（2）经验总结（3）教育经验总结法2、教育经验总结法的特征3、教育经验总结与教育工作小结的区别4、教育经验总结法的作用5、教育经验总结法的实施步骤教育科学研究一、概念科学研究；教育科学研究；二、简答1、教育科学研究有哪些特点？12、资料整理包括哪些工作?13、研究报告的结构包括哪些部分?14、理论阐述式论文、调查包括、实验报告、模式建构式论文、文献报告的基本结构各有哪些？15、各类注释有怎样的格式?16、怎样写作者简介？17、怎样写文章中的时间？18、注释中的各字母代表什么意观察法一、概念结构观察；非结构观察；参与观察；非参与观察；完全参与观察；不完全参与观察；二、思考1、观察法有哪些种类？各自特点与作用怎样？2、观察的具体方法有哪些？3、怎样才能做好结构观察记录？4、观察记录的方法有哪些种类？5、如何提高观察的信度与效度？问卷法实验法一、概念教育实验法、教育实验分类中各种教育实验定义、各种变量定义二、简答1、教育实验法的局限性是什么？2、教育实验有哪些类型？3、简述教育实验构成因素4、教育实验无关变量控制的方法有哪些？5、简述教育实验设计6、选择教育实验设计的原则是什么？7、简述教育实验法操作8、简述教育实验计划9、如何撰写实验报告？10、好的教育实验的评价标准是哪些？其它教育科研方法一、概念123456789?9.试论教育测量的信度及其提高的方法。

科学研究方法1-3章

国家创新体系
一个国家的综合国力取决于它的自主创新能力。国家创新体系的功能就是提高自主创新能力，即提高国家竞争力。以培养和造就创造创新型人才为核心，以全面推进社会各方面、各领域的创造创新活动及获得创造创新成果为任务，以提高和发展国家、民族的创造创新能力水平为目标，具有多元性和开放性的网络体系。
制约我国经济发展的严重问题
作为一个人口众多的发展中大国，我国的人均资源拥有量相对短缺，很多重要资源的人均拥有量大大低于世界平均水平。人均耕地只有世界平均水平的４０％，人均淡水资源量只有２５％，人均森林占有面积仅为２０％，４５种主要矿产人均不到世界平均水平的５０％石油、天然气、铁矿石、铜和铝土矿等重要矿产资源人均储量分别只为世界平均水平的１１％、４．５％、４２％、１８％和７.３％。
四大文化因素阻碍科技创新
在教育上
重知识传播，轻质疑精神和创新能力强调对老师的尊重和继承，不敢超越
在传统上
在人事上

的现象
长期存在“近亲繁殖”和“出成果，走捷
我国国民的科学素养现状
有关科学素养的米勒模型：
1、对科学术语和基本概念的基本了解 2、对科学过程和科学方法的基本了解 3、对科学与社会之间关系的基本了解中国人的科学素养（2003年）为1.98% 广东公众科学素养（2003年）为1.41% 广东中心城市公众科学素养为2.12% 广东北部山区公众科学素养为0.94%
我国在国际比较中的差距
全球竞争力排名中国内地下降7位香港升至第2位能够真正实现竞争力提升的“引擎”是科学、技术、金融、教育等低质量成长的路越走越窄，数量丰收、效益减产高科技电子产品同样因缺乏自主知识产权而难以增收：苏州旺达无线鼠标在美国零售价为40美元，其中：总部分得8美元，分销商和零售商分得15美元，零部件供应商分到14美元，留给苏州基地的只有3美元（包括工资、水、电、房租以及运输成本）。为此，地方还要提供一系列的税收优惠等，付出环境和经济的代价。

教育科学研究方法课后思考与练习参考答案

教育科学研究方法《教育科学研究方法》课后思考与练习参考答案单元一了解教育科学研究1.如何理解教育科学研究？参考答案：在科学研究中，教育科学研究通常指对教育学一级学科及其所有二级学科的研究，即《学位授予和人才培养学科目录》中教育学一级学科及其所下设的10个二级学科的所有研究和《中华人民共和国学科分类与代码国家标准》(GB/T13745)(2009修订版)中人文与社会科学门类中教育学一级学科及其下设的18个二级学科和学科群的研究都属于教育科学研究。

2.你所在学科的研究内容主要有哪些？参考答案：略。

（思路剖析）结合自己所学的学科，从自己所在学科的概念角度深入思考，有利于更好地把握自己所在学科的深刻内涵。

因为一个好的学科定义往往能体现该学科的名称、研究目的、研究对象、研究内容等要素。

3.查阅专业期刊，整理自己所在学科当前的研究热点。

参考答案：略。

（思路剖析）在对自己所在学科的发展、研究内容等全面掌握的基础上，可以从学科著名的学术研究机构、学科著名的办学机构、学科主要学术期刊以及学科相关的主要国际学术会议等方面去梳理自己所在学科当前的研究热点。

4.你比较喜欢哪方面的研究？参考答案：略。

（思路剖析）可结合自己的专业学习、喜欢学习的科目、阅读的倾向、兴趣爱好、学习风格等方面考虑，言之有理即可。

单元二组建研究团队1.你认为有没有必要建立研究团队，为什么？参考答案：团队是指一种为了实现某一目标而由相互协作的个体所组成的正式群体。

团队强调集体绩效，作用也往往是积极的，其责任既可能是个体的，也可能是共同的，并且团队的技能是相互补充的。

此外，真正从事教育研究，要具备拥有一个精诚团结的研究团队、足够的研究资料和一定的研究能力的条件。

科学研究基本上都是团队性的工作，尤其是重大的科研攻关往往都是集团队力量完成的。

（也可从不同的角度思考，言之有理即可）2.你认为怎样管理好研究团队？参考答案：略。

单元三文献调研1.检索文献，为什么要使用检索工具？参考答案：略。

科学研究方法思考题

1.什么是科学？科学研究的特点是什么？答：科学是人们对自身及周围客体的规律性的认识，随着各种认识活动的不断丰富和深化，逐渐形成了对某些事物比较完整而系统的知识，科学由此而产生。

科学研究的特点①科研的继承性：科研的继承性是指科研是传承、连续、终身学习的不断认识过程，是科研工作者一代一代进行探索、不断发现真理并累积科学知识的过程。

②科研的创新性：科研的创新性是指科研工作者具有探索自然界奥秘的强烈兴趣，这种求是的理念是人们认识自然、理解自然、利用自然规律为人类服务的内在动力源泉。

2.什么是科研方法？科研方法在科研工作中有何意义？答：科研方法是从事科学研究所遵循的、有效的、科学的研究方式、规则及程序，也是广大科研工作者及科学理论工作者长期积累的智慧结晶，是从事科学研究的有效工具。

作为科研方法，其作用在于能够引导科研工作者沿着正确的方向从事科研活动而不至于误入歧途。

方法正确，事半功倍；方法错误，功亏一篑。

正确的科研方法对科研工作的成功起到至关重要的作用，它是构建知识体系和科学大厦必不可少的要素，而且能够扩展和深化人们的认知能力与辨识水平。

错误的科研方法往往会导致荒谬的结论或者伪科学，有时甚至会严重地阻碍科学发展的进程！科研方法在一定程度上，也决定着研究者能否在科研工作中取得创新的成就。

掌握了正确的科研方法，就有更大的机会早日取得成就，反之亦然。

3.科学的实质是什么？结合专业谈谈如何进行科研准备？答：科学的实质是对于客观规律的正确认识。

由于客观世界和人的认识总是在不断发展的，所以科学实际上有两个任务，一是掌握已知，一是探索未知。

进行科研准备首先要明确方向，知道自己要做什么。

接下来在网上查找相关的资料，了解该项目的最新动态。

联系相关老师了解实验室的情况，有哪些可以使用的仪器，开放时间和一些注意事项。

在进实验室之前先草拟一个实验报告，想清楚实验过程、步骤、可能出现的问题和预期结果。

4.结合专业阐述一下你拟从事的科研工作的一般程序？答：1）、选题。