保护眼睛》说课[1]
保护眼睛说课教案及反思7篇
保护眼睛说课教案及反思7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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综合实践活动《保护眼睛》说课稿1
综合实践活动《保护眼睛》说课稿1《保护眼睛，远离近视》说课稿《保护眼睛，远离近视》说课提纲一、活动背景二、活动目标知识与技能目标过程与方法目标情感态度与价值观目标三、活动实施过程四、评价与反思尊敬的各位评委、老师：大家上午好！我是北关学校的李茂，今天我说课的题目是《保护眼睛，远离近视》。
下面我将从以下几个方面进行我的说课：一活动背景：1、10月17日参加新区小学的培训讲座，只是知道了有一门新课程——综合实践课；而10月底在邢台幸福源小学的综合实践说课比赛中才发现原来学生在这个课程当中可以这么的快乐学习。
心中萌生了：我也做一次这样的课的想法。
2、物理课《神奇的眼睛》中正好有一个小活动：调查本班学生近视眼的情况。
以此产生本次综合实践课的主题：保护眼睛，远离近视。
二、活动目标：知识与技能目标：1、通过活动，使学生进一步了解有关光学的简单知识、眼睛和眼镜的知识、爱护和保护眼睛的知识。
2、提高科学用眼的自觉性，真正做到用眼卫生。
过程与方法目标：1、能够围绕主题开展调查研究活动，尝试调查研究的基本方法，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。
2、通过实践体验，培养学生调查能力、探究能力、收集资料的能力以及与人合作和交流的能力。
情感态度与价值观目标：1、通过活动，使学生珍爱眼睛，保护视力，积极矫正近视。
2、通过活动，使学生提高对保护视力重要性的认识三、活动过程：第一阶段：确立主题，成立小组。
我们首先是做了两个小游戏：开阔视野和保持身体平衡的游戏，通过这两个游戏认识到眼睛的重要性。
通过对本班近视眼的同学的人数的调查，正式确定了主题：保护眼睛，远离近视。
由于我们初中各年级一天的课程安排没有自习课，所有的活动都是在课下完成的。
首先便是学生课下自由结组，并为本组拟定名字和口号，确定研究的内容组别小组口号研究内容调查小组近视情况，我了解本校初中学生近视情况访问小组我探究，我快乐访问医生和老师搜查组保护眼睛，我知道搜查有关保护眼睛的各个方面闪亮家族做好眼保，做好自己正确做好眼保健操，负责本班和兄弟班守护心灵之窗保护眼睛，从我做起了解眼睛的内部结构和应用的光学知识之后是集中利用时间指导学生填写活动计划表。
保护眼睛说课稿
保护眼睛说课稿(总5页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--保护眼睛说课稿保护眼睛说课稿一、说教材分析随着经济的发展、社会的进步、家中的电视和电脑的普及，孩子在家中看电视、上网、玩电子游戏的时间越来越长。
加上部分学生写字、读书的姿势不正确，甚至有一小部分学生在家边看电视边写作业的不良习惯，孩子的近视程度越来越低龄化，且人数越来越多。
据统计我国的弱视儿童有1000多万，青少年近视率达40%，大学生近视率超过70%……这说明，保护眼睛、预防近视已经刻不容缓。
为此，开展一次综合实践主题活动：《保护眼睛》。
这一主题活动在经历了主题生成课之后，我们把它分解成了五个活动内容：认识我们的眼睛；了解我们的视力；近视带来的不便；预防近视小常识；爱眼宣传我能行。
这些活动动容分五个小组来完成。
由于上节课及课后同学们都已经做了充足的调查，所以本节课只是一个调查成果的展示。
《课标》要求学生在教师的指导下，根据个人优势和活动进行分工，培养学生的合作意识和团队交往能力；能公平、公正合理的评价自我、他人和小组的活动，虚心接受他人的批评建议，培养学生的评价意识和评价能力。
二、活动目标再说说我的目标定位：活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。
根据大班幼儿年龄特点及实际情况，以布鲁姆的《教育目标分类学》为依据，我确定了认知、技能、情感三方面的'目标：1、了解眼睛的作用以及眼睛各部分的名称。
（认知）2、创编"眼保健操"，体验大胆表达的成功感。
（技能）3、懂得保护眼睛的重要性，掌握更多保护眼睛（视力）的知识。
（情感）活动重点：指导保护眼睛的重要性，掌握保护眼睛的方法。
活动难点：创编眼保健操。
三、活动准备为使活动呈现出趣味性，寓教育于情境游戏之中，我做了如下准备：1、经验准备：活动前带幼儿玩《捉迷藏》的游戏。
2、物质准备：每人一面小镜子、一副自制的太阳镜，眼睛的结构图、对视力有益的食物图片、挂图《眼睛生病了》，上面贴满胶带：幼儿自制的小老鼠指偶人手一个。
保护眼睛说课稿(1)
健康课:保护眼睛说课稿
一、设计意图：
眼睛是心灵的窗户，从孩子出生那天起，他们就用好奇的眼经欣赏妈妈的笑脸、蓝蓝的天空和五颜六色的玩具，这些都给孩子带来了无比愉悦的心理体验，再长大些，他们就可以用眼睛这部摄影机去公园，游乐场、祖国各地去游览，增长了见识，陶冶了情操，眼睛引导孩子去发现美，感受美。
二、活动目标
1.初步了解眼睛的结构，知道眼睛的功能。
2.了解自己的各种表情(笑、生气、害羞、发怒等)，通过说说、演演、画画等形式表达自己的情绪。
3.培养用眼卫生和良好的生活习惯，知道开心的笑有助于身体健康，尝试想办法保持好心情,做一个高兴的娃娃。
三、重难点
1.培养用眼卫生和良好的生活习惯，保持良好的心情。
2.初步了解眼睛的结构，知道眼睛的功能。
四、说教法
本次活动教师将以关怀、尊重的态度与幼儿交流。
把握时机，积极引导，关注幼儿在活动中的表现和反应及时以适当的形式解答。
五、说学法
孩子是天生的发现家，生活环境中的点点滴滴的变化都逃不过孩子的眼睛。
活动中幼儿通过看看、说说感受眼睛的重要性知道爱护眼
睛。
六：说程序
本次活动环节环环相扣，层层递进。
由四个环节组成。
第一环节导入用谜语引起幼儿兴趣。
第二环节讲述眼睛的构造，让幼儿对眼睛有初步的了解。
第三环节通过故事让幼儿了解不正确的用眼会造成什么后果。
第四环节让幼儿通过快乐、伤心两种表情来表达心情，知道快乐的心情对身体好。
保护眼睛说课稿
保护眼睛说课稿在当今社会，随着科技的飞速发展，电子产品的普及，人们的眼睛健康问题日益凸显。
保护眼睛，预防视力下降，已经成为一个不容忽视的话题。
本节课，我们将围绕“保护眼睛”这一主题，展开深入的探讨和学习。
首先，我们要了解眼睛的结构和功能。
眼睛是人体重要的视觉器官，它由角膜、虹膜、晶状体、视网膜等部分组成。
眼睛通过光线的折射，将外界的图像传递给大脑，使我们能够看到五彩斑斓的世界。
其次，我们要认识到眼睛健康的重要意义。
眼睛不仅是我们获取外界信息的重要途径，更是我们表达情感、沟通交流的重要工具。
因此，保护好眼睛，对于我们的学习、工作和生活都至关重要。
接下来，我们要探讨影响眼睛健康的主要因素。
长时间使用电子产品、看书写字姿势不正确、光线过强或过暗、缺乏户外活动等，都是导致视力下降的常见原因。
因此，我们要学会合理安排学习和工作时间，避免长时间盯着屏幕或书本，保持良好的用眼习惯。
此外，我们还要掌握一些保护眼睛的有效方法。
比如，每隔一段时间进行眼睛的休息，做眼保健操，保持用眼距离，确保充足的光线，多吃富含维生素A的食物等。
这些方法都有助于缓解眼睛疲劳，预防视力下降。
最后，我们要强调定期进行眼睛检查的重要性。
通过定期检查，我们可以及时发现眼睛的问题，采取相应的预防和治疗措施，避免视力的进一步恶化。
总之，保护眼睛是一个长期而艰巨的任务，需要我们从日常生活的点滴做起，养成良好的用眼习惯，采取有效的保护措施，才能拥有一双明亮健康的眼睛。
希望通过本节课的学习，大家都能对保护眼睛有更深刻的认识，并付诸实践，让我们的眼睛更加健康。
中班健康活动保护眼睛说课稿（通用10篇）
中班健康活动保护眼睛说课稿（通用10篇）中班健康活动保护眼睛说课稿篇1活动目标：1、了解眼睛对人的重要性2、懂得如何保护眼睛3、培养幼儿关心、帮助残疾人的情感活动准备：录音机、磁带、眼罩与幼儿人数相等、三幅头像画、盲人图片、一些关于保护眼睛的图片、“眼睛”六个活动过程：一：引出主题1．游戏：指五官轿是说一个五官的名称，幼儿必须又快又准得指出来2．以猜谜语的形式，引出活动内容，激发幼儿学习的兴趣。
谜面：上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄。
二：了解眼睛对人的重要性1．幼儿听歌曲《五官歌》师：小朋友，听了这首歌谁能说说我们的眼睛可以帮我们做什么？（幼儿自由回答）那我们如果没有眼睛将会怎么样呢？好，现在请小朋友一人拿一个眼罩戴好，亲身感受一下，你可以站起来慢慢得走两步。
（幼儿亲身感受后回答问题）2．出示盲人图片师：那个小朋友来说说这个叔叔为什么带着一个墨镜，手里还拿着一根木棍在马路上走？（幼儿回答）教师引出盲人一词，刚才我们小朋友也亲身感受了眼睛看不见东西是什么滋味，所以盲人叔叔做事情很不方便，我们小朋友应该怎样呢？（使幼儿懂得关心、帮助残疾人）三：懂得如何保护眼睛师：眼睛对我们这么重要，那我们是不是应该保护自己的双眼呢？怎么保护呢？老师给小朋友带来了几幅图，请你们来做裁判，看看说做的对。
（将幼儿分成两组，教师出示一幅，幼儿作出判断，并说明原因，答对的一组获得一朵小红花）最后，教师与幼儿一起小结在生活中如何保护眼睛。
四：玩“贴眼睛”的游戏幼儿手里拿着两个“眼睛”，站在距头像一米处，把眼睛蒙上，向前走给头像贴眼睛，看说贴得准。
活动自然结束。
中班健康活动保护眼睛说课稿篇2活动目标1、知道眼睛的作用，懂得保护眼睛的重要性。
2、了解保护眼睛的方法，注意用眼卫生。
3、大胆与同伴分享交流自己的经验。
4、培养良好的卫生习惯。
5、了解健康的小常识。
教学重点、难点说出生活中的保护眼睛的方法活动准备电脑课件故事图书图片拼图操作盘音乐活动过程1、谜语激趣、引入课题师：那我们一起来猜个谜语吧：上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。
《保护眼睛》说课稿7篇
《保护眼睛》说课稿7篇《爱护眼睛》说课稿1敬重的各位评委、老师：大家上〔下〕午好，今日我说课的题目是《爱护眼睛》。
今日我将从以下几个方面开头说：一、活动背景二、学情分析三、教学目标四、教学重、难点五、说教法和学法六、活动流程一、活动背景随着科技不断进展，如今同学对名目繁多的电子产品交频运用，使许多的孩子的眼睛近视了。
我们大家都知道眼睛是心灵的窗口，假如眼睛近视了，会给生活带来诸多不便，为此，我设计这一项综合实践活动《爱护眼睛》二、学情分析同学在三班级时对于爱护眼睛方面的学问有了一些了解，同时在综合实践课上也让同学进行了合作、探究、调查方面的练习，从中也体验到了此过程的欢乐，所以同学初步具备了肯定的基础学问和调查、合作、探究等方面力量。
三、教学目标：依据同学已有的基础和课标的规定，我将本节课的学习目标制定为以下几个方面：1、学问目标：1通过提问，激发同学探究有关爱护眼睛方面的主体内容。
2通过此活动，让同学初步学会设计活动方案。
2、力量目标：〔1〕、在收集资料活动中，提高同学收集、处理信息的力量；〔2〕、在调查、采访活动中，培育同学与人交往和语言表达力量。
3、情感看法与价值观：通过活动，树立同学爱惜眼睛的意识，养成爱惜眼睛的良好习惯。
四、教学重、难点重点：学会设计活动方案难点：选择主题五、说教法和学法：1、依据我的教学方式为根据我所运用的教学方法有：情境教学法、谈话教学法、提问问题法。
2、同学：探究法、小组商量法、收集整理法3、教学模式用到了情景教学法：通过老师的提问问题，和谈话教学法把同学带入到本节课学习的内容中六、教学流程下面我来说一下我的教学过程：同学们今日我们来学习爱护眼睛，远离近视这一课，首先，当你们看到这个题目时你们想到了什么？生：好，请大家睁开眼睛看看我们四周都有什么呢？所以，同学们，当我们闭上眼睛的时候四周的事物什么也看不到；眼睛睁开了，教室四周全部事物都能看到了，所以，爱护眼睛是多么重要啊。
《保护眼睛》说课稿7篇
《保护眼睛》说课稿7篇《保护眼睛》说课稿1一、说教材分析随着经济的发展、社会的进步、家中的电视和电脑的普及，孩子在家中看电视、上网、玩电子游戏的时间越来越长。
加上部分学生写字、读书的姿势不正确，甚至有一小部分学生在家边看电视边写作业的不良习惯，孩子的近视程度越来越低龄化，且人数越来越多。
据统计我国的弱视儿童有1000多万，青少年近视率达40%，大学生近视率超过70%……这说明，保护眼睛、预防近视已经刻不容缓。
为此，开展一次综合实践主题活动：《保护眼睛》。
这一主题活动在经历了主题生成课之后，我们把它分解成了五个活动内容：认识我们的眼睛；了解我们的视力；近视带来的不便；预防近视小常识；爱眼宣传我能行。
这些活动动容分五个小组来完成。
由于上节课及课后同学们都已经做了充足的调查，所以本节课只是一个调查成果的展示。
《课标》要求学生在教师的指导下，根据个人优势和活动进行分工，培养学生的合作意识和团队交往能力；能公平、公正合理的评价自我、他人和小组的活动，虚心接受他人的批评建议，培养学生的评价意识和评价能力。
二、活动目标再说说我的目标定位：活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。
根据大班幼儿年龄特点及实际情况，以布鲁姆的《教育目标分类学》为依据，我确定了认知、技能、情感三方面的目标：1、了解眼睛的作用以及眼睛各部分的名称。
（认知）2、创编"眼保健操"，体验大胆表达的成功感。
（技能）3、懂得保护眼睛的重要性，掌握更多保护眼睛（视力）的知识。
（情感）活动重点：指导保护眼睛的重要性，掌握保护眼睛的方法。
活动难点：创编眼保健操。
三、活动准备为使活动呈现出趣味性，寓教育于情境游戏之中，我做了如下准备：1、经验准备：活动前带幼儿玩《捉迷藏》的游戏。
2、物质准备：每人一面小镜子、一副自制的太阳镜，眼睛的结构图、对视力有益的食物图片、挂图《眼睛生病了》，上面贴满胶带：幼儿自制的小老鼠指偶人手一个。
保护我们的眼睛说课稿幼儿园
保护我们的眼睛说课稿幼儿园保护我们的眼睛说课稿幼儿园篇1活动目标：1、了解眼睛的功能，知道眼睛能看见各种各样的东西。
2、懂得保护自己的眼睛，知道用眼卫生。
3、初步了解眼睛的常识。
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
活动准备：幼儿用书活动过程一、猜谜。
1、今天请大家来猜个谜语：上面毛，下面毛，中间一个黑葡萄。
二、让幼儿知道眼睛能看东西。
1、请大家把眼睛闭上(老师做小猫洗脸的动作)：你们知道我刚才做什么动作了吗?2、幼儿睁开眼睛后，再做一次同样的动作：现在你们知道我做什么了吗?你们是怎么知道的?刚才为什么不知道?3、小结：小眼睛真有用，闭上眼睛什么也看不见了，睁开眼睛就都看见了，眼睛可以让我们看见东西。
三、引导幼儿运用自己的眼睛。
1、引导幼儿看教室里的东西，并表达出来：你的眼睛现在在看什么?2、引导幼儿回忆自己看到的各种东西或场景：你的眼睛还看见什么?3、教师表演找橡皮、穿针线：请你们看看我用眼睛干什么了?你们用眼睛可以干什么?四、结合幼儿用书讨论，怎样保护眼睛。
1、书上的小朋友是怎样保护眼睛的?第一幅图上的小朋友在干什么?上课时他是怎么坐的?第二幅图上的小朋友是在什么情况下看书的.?为什么开灯?第三幅图上的小朋友是怎样看电视的呢?眼睛进脏物时怎么办?这个小朋友怎么做的?2、请幼儿模仿书中幼儿用眼习惯，让大家判断对与错，并小结：我们的眼睛真有用，我们要好好保护它，平时我们不能用手揉眼睛，不要长时间看电视，看电视时要与电视机保持距离，不在阳光下和很暗的地方看书、画画等，眼睛生病了要及时点眼药水或治疗。
五、结束活动。
1、我们到室外看看远处的东西，请你把你用眼睛看到的东西告诉大家。
保护我们的眼睛说课稿幼儿园篇2活动目标1、学会保护眼睛的方法，懂得爱护眼睛。
2、尝试理解、体会有视力障碍的人的感受。
3、了解有关眼睛的常识。
活动准备幼儿用书、电子大书、眼罩、鼓槌、鼓。
活动过程一、猜谜导入。
师：上边毛、下边毛，中间一颗黑葡萄。
《爱护眼睛,保护视力》 说课稿
《爱护眼睛，保护视力》说课稿尊敬的各位评委、老师：大家好！今天我说课的题目是《爱护眼睛，保护视力》。
下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说学法、说教学过程以及说教学反思这几个方面来展开我的说课。
一、说教材《爱护眼睛，保护视力》是教材版本年级学科中的一个重要内容。
眼睛是人体最重要的感觉器官之一，它让我们能够感知这个五彩斑斓的世界。
然而，在现代社会中，由于各种因素的影响，如长时间使用电子设备、不良的用眼习惯等，青少年的视力问题日益严重。
因此，让学生了解眼睛的结构和功能，掌握正确的用眼方法，养成良好的用眼习惯，对于保护他们的视力至关重要。
本节课的教材内容主要包括眼睛的结构和功能介绍、常见的视力问题及其成因、保护视力的方法和措施等。
通过学习这些内容，旨在引导学生树立正确的护眼意识，培养他们爱护眼睛的良好习惯。
二、说学情具体年级的学生正处于生长发育的关键时期，他们对周围的事物充满了好奇心和求知欲。
在这个阶段，学生已经开始接触各种电子产品，并且在学习和生活中也需要长时间用眼。
然而，他们对于眼睛的保护意识还比较薄弱，缺乏正确的用眼知识和习惯。
因此，通过本节课的学习，能够帮助学生认识到保护视力的重要性，提高他们的自我保护能力。
同时，这个年龄段的学生具有较强的观察力和模仿能力，但抽象思维能力相对较弱。
在教学过程中，我们需要采用直观形象的教学方法，结合实际生活中的案例，让学生更容易理解和接受相关知识。
三、说教学目标基于对教材和学情的分析，我制定了以下教学目标：1、知识与技能目标（1）学生能够了解眼睛的结构和功能。
（2）学生能够知道常见的视力问题及其成因。
（3）学生能够掌握保护视力的方法和措施，并能够在日常生活中正确运用。
2、过程与方法目标（1）通过观察、讨论、实践等活动，培养学生的观察能力、思维能力和实践能力。
（2）通过小组合作学习，培养学生的团队合作精神和交流能力。
3、情感态度与价值观目标（1）让学生认识到保护视力的重要性，增强自我保护意识。
关于保护眼睛的说课稿(6篇)
关于保护眼睛的说课稿（6篇）关于保护眼睛的说课稿（6篇）说课稿还应该展示教学方法和手段的灵活运用。
教师需要详细说明自己的教学方法、教学手段以及相应的理论依据，同时解释为什么选择这些方法，并对其有效性和适用性进行理性分析和论证。
现在随着小编一起往下看看关于保护眼睛的说课稿，希望你喜欢。
关于保护眼睛的说课稿篇1一、教学目的：1、使学生认识眼睛的重要作用和保护眼睛的方法。
2、让学生认识近视眼形成的原因，并知道怎样预防近视眼。
3、培养学生良好地用眼卫生习愤，树立强烈的保护眼睛的意识。
二、教学重点：指导学生认识近视眼形成的原因以及预防的方法。
三、教学难点：帮助学生树立强烈的保护眼睛的意识，坚持做到科学用眼、护眼。
四、课前准备：活动准备：生：学生近视统计信息表，自己的视力数据。
师：蜡烛、凸透镜、纸屏，视力测试表、视频资料等。
五、教学过程（一）、创设情境导入新课1、欣赏图片，导入新课（出示课件）师：蓝天白云、巍峨的高山、碧緑的大草原、漂亮的鲜花、还有雄伟的建筑.....所有的一切只能用什么才能看到？生：眼睛师：如果眼睛不好，你还能看得清楚吗？生：不能。
2、游戏：蒙眼贴像师：如果眼睛看不见，就不能看到美丽的`风景，也不能做很多事情。
所以，保护眼睛是非常非常重要的，今天我们就来一起探究如何“保护眼睛”。
（板书课题）（二）、科学探究活动一、眼睛常患哪些疾病？师：课前，老师让同学们做了2个调查，不知大家完成的怎么样了？生：完成了请同学们对你们小组收集的资料进行一下整理，一会派代表发言。
（师出示课件问题），找学生回答。
师：同学们课前做了充分的调查，每个小组表现都非常棒。
鼓励一下自己。
师：那么，这么多眼睛疾病，同学们最容易患哪种眼病？生：近视。
师：咱们班的同学，有眼睛近视的吗？说一下你的感受。
生回答。
师：老师对我们学生的近视率进行了调查，请看。
（出示课件）师：既然近视有这么多的不便，学生的近视率如此之高，那么近视是怎样造成的呢？我们一起探究近视的秘密。
爱护眼睛说课稿
爱护眼睛说课稿一、说教材《爱护眼睛》是健康教育课程中的重要一课，它在课文中的作用是培养学生的健康意识，教育学生爱护自己的眼睛，预防近视。
这一课的地位十分重要，因为眼睛是心灵的窗户，对于每个人来说都至关重要。
然而，在当前的学习生活中，由于长时间看书、使用电子设备等原因，学生的视力问题日益严重。
因此，本课的主要内容旨在让学生了解眼睛的结构、功能以及如何保护眼睛，提高他们的健康素养。
（1）本文主要内容包括：- 眼睛的结构与功能：让学生了解眼睛的基本构成，明白眼睛的重要性。
- 近视的成因：分析导致近视的各种原因，如长时间看书、使用电子设备等。
- 眼睛保护方法：教授学生如何预防近视，保护视力，如合理安排用眼时间、保持良好的用眼姿势等。
（2）本文在课文中的作用：- 增强学生的健康意识，使他们认识到爱护眼睛的重要性。
- 提高学生预防近视、保护视力的能力。
- 培养学生良好的生活习惯，减少因眼睛问题带来的困扰。
二、说教学目标学习本课需要达到以下教学目标：（1）知识目标：- 了解眼睛的结构和功能，认识到眼睛的重要性。
- 掌握近视的成因及预防方法。
（2）能力目标：- 能够合理安排用眼时间，养成良好的用眼习惯。
- 学会正确使用眼药水等护眼用品。
（3）情感目标：- 培养学生关注自身健康，爱护眼睛的意识。
- 增强学生的健康责任感，自觉保护视力。
三、说教学重难点（1）教学重点：- 眼睛的结构与功能。
- 近视的成因及预防方法。
（2）教学难点：- 让学生真正认识到爱护眼睛的重要性，形成良好的用眼习惯。
- 培养学生自觉保护视力的意识，将所学知识运用到实际生活中。
在教学过程中，要注意把握重点，突破难点，使学生在掌握知识的同时，能够真正意识到爱护眼睛的重要性，并付诸实践。
四、说教法为了使学生更好地理解和掌握爱护眼睛的知识，我采用了以下几种教学方法，并结合自己的教学特点，突出以下亮点：1. 启发法：在讲解眼睛的结构和功能时，我通过提出问题引导学生思考，激发他们的学习兴趣。
爱护眼睛说课稿
爱护眼睛说课稿尊敬的各位评委、老师们：大家好！今天我说课的内容是“爱护眼睛”。
下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程以及教学反思这几个方面来展开我的说课。
一、教材分析《爱护眼睛》这一主题在健康教育中具有重要地位。
眼睛是我们感知世界的重要器官，然而在现代社会中，由于各种不良的生活习惯和环境因素，眼睛健康问题日益突出。
本节课所选用的教材旨在引导学生了解眼睛的结构和功能，认识到保护眼睛的重要性，并掌握一些基本的护眼方法。
教材内容丰富多样，包括眼睛的解剖图、常见的眼疾介绍以及护眼小贴士等。
通过生动形象的图片和简洁明了的文字，激发学生的学习兴趣，提高他们对眼睛保护的重视程度。
二、学情分析本次授课对象是具体年级的学生。
这个年龄段的孩子正处于生长发育的关键时期，他们对世界充满好奇，喜欢探索新事物，但同时也缺乏自我保护的意识和能力。
在日常生活中，学生们可能已经或多或少地接触到一些关于眼睛保护的知识，但这些知识往往比较零散，不够系统。
而且，由于电子产品的普及，很多学生存在长时间用眼、不正确用眼的情况，导致视力下降等问题。
因此，通过本节课的教学，帮助学生建立起正确的用眼观念，养成良好的用眼习惯，显得尤为重要。
三、教学目标基于对教材和学情的分析，我制定了以下教学目标：1、知识与技能目标让学生了解眼睛的结构和功能。
使学生知道常见的眼睛疾病及其成因。
帮助学生掌握正确的用眼方法和护眼技巧。
2、过程与方法目标通过观察、讨论、实践等活动，培养学生的自主学习能力和合作探究能力。
引导学生学会运用所学知识解决实际问题。
3、情感态度与价值观目标让学生体会到眼睛的重要性，增强保护眼睛的意识。
培养学生养成良好的用眼习惯，关爱自己和他人的健康。
四、教学重难点1、教学重点眼睛的结构和功能。
正确的用眼方法和护眼措施。
2、教学难点如何让学生将所学的护眼知识转化为实际行动，养成长期的良好用眼习惯。
五、教学方法为了实现教学目标，突破教学重难点，我将采用以下教学方法：1、讲授法通过简洁明了的语言，向学生传授眼睛的相关知识，使学生对眼睛的结构、功能等有初步的了解。
关于保护眼睛的说课稿7篇
关于保护眼睛的说课稿7篇关于保护眼睛的说课稿精选篇1活动目标：1 萌发幼儿从小保护眼睛，学习保护眼睛的方法。
2 通过教学引导幼儿认识眼睛的构造，用途。
3 引导幼儿学习缓解眼睛疲劳的眼保健操。
活动准备：眼睛流泪图片眼睛图片手绢情景图-手揉眼睛、趴在桌子上画画眼保健操音乐活动过程：1 谜语导入上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。
-----（眼睛）2 认识眼睛出示图片---眼睛流泪师：看看，今天老师请来了眼睛宝宝，可是他怎么了？---哭了眼睛宝宝怎么了，原来他生病了？师：眼睛为什么生病了呢？今天我们就来认识一下我们的眼睛。
3 了解眼睛的构造，用途（1）观看图片，认识眼睛结构名称师：眼睛上面有什么？----眼睫毛眼睫毛有什么用处？--------能遮住眼睛避免强光照射，也可防止尘士落入眼内中间像黑葡萄的是什么？----虹膜，控制瞳孔大小眼睛的最中间的小圆点是什么？---瞳孔，调节进入眼睛光线，保护是网膜眼睛是用来干什么的？-----看东西（2）请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感受。
师：下面，我想请一个小朋友来玩一个游戏，感受一下。
----蒙上眼睛，感受做事情的不方便最后请全班幼儿感受一下总结：眼睛是心灵的窗户，没有眼睛我们什么也看不到。
下面就让我们来听一个有关眼睛的故事。
4 故事欣赏眼镜和鼻梁夜深了，大家都睡得很香，只有明明脸上的鼻梁在轻轻地抽泣：“疼，疼，疼死我了！”他边哭边揉着红肿的鼻梁，“谁在哭？”耳朵问，鼻梁哭泣着说“明明的眼镜整天压在我的身上，我的身上又红又肿。
”耳朵气恼地说：“讨厌的眼镜每天挂在我的身上，又沉又重，难受极了！我们找他评理去！”耳朵和鼻梁怒气冲冲地找到桌子上的眼镜：“眼镜！你为什么整天都要挂在我们的身上，又沉又重，难受极了！”眼镜理直气壮地说：“是主人把我戴在你们身上的，你们要为我服务，累也是应该的！”??他们你一言，我一语地吵起来，耳朵和鼻梁气急了，他们要报仇！第二天，明明在放学的路上边走边看书，突然鼻梁一耸肩，耳朵连忙弯弯腰，明明的眼镜就哗啦一声掉在地上，打碎了。
爱护眼睛说课稿
爱护眼睛说课稿尊敬的各位评委老师：大家好！今天我说课的内容是《爱护眼睛》。
一、说教材（一）教材分析《爱护眼睛》是一节关于健康教育的课程。
眼睛是人体最重要的感觉器官之一，对于学生的学习、生活和未来发展都具有极其重要的意义。
然而，在现实生活中，由于各种不良的用眼习惯和环境因素，学生的视力问题日益严重。
因此，引导学生了解眼睛的结构和功能，掌握正确的用眼方法，养成良好的用眼习惯，显得尤为重要。
（二）教学目标1、知识与技能目标（1）让学生了解眼睛的结构和功能。
（2）使学生掌握常见的眼睛疾病及其预防方法。
2、过程与方法目标（1）通过观察、讨论等活动，培养学生的观察能力和思维能力。
（2）通过实践操作，让学生学会正确的用眼方法和眼保健操的做法。
3、情感态度与价值观目标（1）让学生认识到保护眼睛的重要性，增强自我保护意识。
（2）培养学生养成良好的用眼习惯，形成健康的生活方式。
（三）教学重难点1、教学重点（1）眼睛的结构和功能。
（2）正确的用眼方法和良好的用眼习惯。
2、教学难点（1）如何让学生深刻认识到保护眼睛的重要性，并将其转化为实际行动。
（2）如何引导学生纠正不良的用眼习惯。
二、说学情本节课的授课对象是具体年级的学生。
这个年龄段的学生正处于生长发育的关键时期，好奇心强，喜欢探索新鲜事物，但自我控制能力较弱，容易受到外界因素的影响。
他们在日常生活中已经有了一定的用眼经验，但对于眼睛的结构、功能以及如何正确用眼等知识还比较缺乏。
此外，由于电子产品的普及，学生的用眼负担日益加重，不良的用眼习惯也较为普遍。
因此，在教学过程中，需要充分激发学生的学习兴趣，采用直观、生动的教学方法，帮助学生掌握相关知识和技能，养成良好的用眼习惯。
三、说教法为了实现教学目标，突出重点，突破难点，我将采用以下教学方法：1、讲授法通过简洁明了的语言，向学生讲解眼睛的结构、功能、常见的眼睛疾病及其预防方法等知识，让学生对相关内容有一个系统的了解。
爱护眼睛教学说课稿5篇
爱护眼睛教学说课稿5篇爱护眼睛教学说课稿5篇随着经济的发展、社会的进步、家中的电视和电脑的普及，孩子在家中看电视、上网、玩电子游戏的时间越来越长。
下面给大家分享爱护眼睛教学说课稿，欢迎阅读！爱护眼睛教学说课稿篇1一、活动目标：1、引导幼儿知道眼睛的重要性。
2、教育幼儿保护眼睛，学习保护眼睛的方法。
3、通过教学引导幼儿认识眼睛构造、用途。
二、活动过程：1、提问导入。
教师通过提问，导入活动主题：小朋友，刚刚我们升国旗时，你是用什么看国旗的呢？（幼儿回答：眼睛）2、了解眼睛的重要性。
请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。
教师继续引导幼儿对眼睛这一话题进行提问，引导幼儿深入地了解和思考眼睛的重要性。
（小结：眼睛是心灵的窗户，没有眼睛我们什么也看不到。
）3、引导幼儿了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的办法。
教师引导幼儿思考：爱护眼睛，我们应该做些什么？（幼儿自由回答，教师进行小结。
）4、教师总结，活动结束。
教师：保护我们的眼睛，我们要做到三点：一是少看电脑和电视，注意休息，让眼部的肌肉有机会放松；二是不用脏手揉眼睛；三是平衡膳食，多吃对保护视力有保护的食物，做个不挑食的好宝宝！爱护眼睛教学说课稿篇2活动的目标：1.让幼儿认识保护好自己眼睛的重要性;2.指导幼儿养成用眼卫生的好习惯。
3.初步了解健康的小常识。
4.初步了解预防疾病的方法。
活动的性质：科学认知活动活动的时间：35分钟活动涉及的知识和方法背景：眼睛是人体的视觉器官，我们看东西全靠它。
眼睛的用处大极了!如果眼睛丧失了视力，我们就什么东西也看不见了。
活动的工具和材料准备：眼睛的作用、保护眼睛的挂图。
活动的过程：(一)谜语游戏导入两颗葡萄黑又亮，长在人脸上，白天开窗四处望，黑夜要关窗。
(打一人身体的部分)小朋友猜出谜底，是眼睛。
(见图1)(二)分组讨论1.眼睛的重要作用(见图2)小结：看书写字、走路、运动、做工作，处处都离不开眼睛。
2.怎样保护眼睛(1)正确坐姿(见图3)(2)看书稍久，要望远或休息一会(见图4)(3)眼保健操(见图5)(三)加强认知1.他们的做法对吗(见图6)2.游戏巩固：捉迷藏(见图7)活动评析：经济的发展，脑力劳动越被人所重视。
爱护眼睛教案大班说课稿
爱护眼睛教案大班说课稿爱护眼睛教案大班说课稿【8篇】说课稿应注重语言表达的准确性、简洁性和条理性，以便让听课观摩者或评课人员清晰地了解自己的教学思路和教学设计，促进教学观摩者的学习和反思，提高教学质量和教育效果。
现在随着小编一起往下看看爱护眼睛教案大班说课稿，希望你喜欢。
爱护眼睛教案大班说课稿（精选篇1）活动目标①学会保护眼睛的方法，爱护眼睛。
②养成良好的用眼卫生习惯，增强保护眼睛意识。
重点难点活动重点：增强保护眼睛的意识，学会保护眼睛。
活动难点：学会保护眼睛的方法。
活动准备不良用眼危害图片、故事《眼睛肿了》活动过程一、故事导入，激发兴趣。
师：晨晨今天早晨起床后发现眼睛肿的厉害，小朋友们猜猜他怎么啦？幼：他可能哭过了，被虫子咬了……还有的小朋友说“不对不对，我有一次，晚上很晚的时候睡不着一直看电视，然后第二天早上起来眼睛就肿了……”（幼儿能够根据已有的经验大胆猜测）师：小朋友们真聪明，一下子就想到了这么多的原因，你们刚刚说的呀，都有可能让我们的眼睛变得不舒服，但是晨晨的眼睛为什么肿起来了呢？是因为啊，他昨天晚上玩手机玩的可开心啦，就忘了时间……然后今天起来眼睛就肿起来了。
教师总结：晨晨晚睡，并且在睡前一直玩手机导致第二天起来眼睛肿起来了，我们小朋友要养成早睡早起的好习惯，而且不能玩很久的手机，也不能看很久电视，这样都会伤害我们的眼睛。
二、回顾日常，哪些事情是在伤害眼睛。
图片逐一展示，这些伤害眼睛的做法都是日常随处可见的，很容易引起重视。
如：不讲卫生用充满细菌的手去揉眼睛；边走边看书；长时间玩、看电子产品；近距离看书看电视；用别人的毛巾擦眼睛等图片有助于孩子们深刻认识不良用眼习惯给眼睛带来的危害三、保护眼睛，我知道。
针对以上出现的问题，逐一商讨对策，学会自己保护眼睛四、判断对错，增强认识。
教师扮演不爱卫生，不懂保护眼睛的宝贝，由孩子们对教师的行为进行判断指正，进一步增强自我保护意识。
五、安全小卫士。
小学综合实践活动五年级上册《保护眼睛-认识视力表》说课稿
小学综合实践活动五年级上册《保护眼睛-认识视力表》说课稿一. 教材分析《保护眼睛-认识视力表》是小学综合实践活动五年级上册的一节课程。
通过本节课的学习，让学生了解眼睛的重要性，认识视力表，学会如何保护眼睛。
教材内容丰富，既有理论知识，又有实践活动，旨在培养学生关爱眼睛、自主学习的意识。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的认知能力，对眼睛有了一定的了解。
但在日常生活中，许多学生并不知道如何正确使用眼睛，导致视力下降。
因此，本节课旨在通过教学，让学生深入了解视力表，提高视力保护意识。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解视力表的基本知识，学会正确使用视力表。
2.过程与方法：通过观察、实践，培养学生自主学习、合作探究的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生关爱眼睛、关注健康的意识，提高视力保护能力。
四. 说教学重难点1.重点：让学生掌握视力表的基本知识，学会正确使用视力表。
2.难点：培养学生自主学习、合作探究的能力，提高视力保护意识。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动、情境教学、合作探究等方法，激发学生学习兴趣，提高学生参与度。
2.教学手段：利用多媒体课件、视力表实物等资源，直观展示教学内容，帮助学生更好地理解和掌握。
六. 说教学过程1.导入新课：通过一个关于眼睛的谜语，引发学生对眼睛的思考，导入新课。
2.自主学习：让学生观察视力表，了解视力表的基本知识，培养学生自主学习的能力。
3.合作探究：分组讨论如何正确使用视力表，引导学生合作探究，提高实践能力。
4.实践操作：让学生亲自操作视力表，学会正确使用，培养学生的动手能力。
5.总结提升：通过提问、讨论等方式，引导学生总结视力表的使用方法，提高视力保护意识。
6.课后拓展：布置一道关于视力保护的作业，让学生课后思考，将所学知识运用到生活中。
七. 说板书设计板书设计遵循简洁、明了、直观的原则，主要包括以下几个部分：1.视力表的基本知识2.视力表的正确使用方法3.视力保护的重要性八. 说教学评价1.过程性评价：关注学生在课堂上的表现，如参与度、合作意识、实践操作能力等。
部编版四年上册《口语交际：爱护眼睛,保护视力》说课稿 共三篇 附教学反思 新教材 第三单元
一、说教材 “爱护眼睛，保护视力”是新教材部编版小学语文四年级上册第 三单元口语交际的内容，本次口语交际活动比较贴近学生的学习和生 活，因为在我们的周围有很多不注意保护眼睛的学生，他们有的可能 早早就佩戴了眼镜。而本次活动开展的目的就是提醒学生要爱护眼睛， 保护视力，让眼睛这扇窗户永远明亮。在活动中，学生可以通过调查 本班同学的视力情况，或在网上搜集有关学生视力情况的调查报告， 进而讨论造成这种现象的原因及解决的方法。通过论辩质疑，树立学 生爱护眼睛的意识，使他们养成良好的用眼习惯。
些不好的行为习惯，让眼睛真正明亮起来。同学们积极思考、讨论老 师提出的问题，不仅对自身存在的不爱护眼睛的行为有了清晰的认识， 而且明确了如何才能保护视力。这对我们十分重要，只有保护视力， 我们才能更高效地学习。希望同学们以后能将爱护眼睛的意识深植心 中，时刻注意保护视力，享受自然之美、生活之美。
六、教学反思 1.这节课我引导学生自主学习，引导学生从自己的世界出发，用 多种感官去观察、体验、感悟社会，获得对世界的真实感受，让学生 在活动中探究，在探究中发现和解决问题，要及时鼓励学生的各种尝 试和有创造性的思考，引导学生得出有价值的观点或结论。 2. 在教学活动中，运用多媒体创设情境，唤起学生已有的生活 经验，通过游戏，看短片的形式激发学生主动参与学习，引导学生在 学习的过程主动地探索、快乐地学习，各方面能力都得到提高。
2. 教师引导学生说出答案，同时引入本次口语交际。 过渡：同学们，你们猜出来了吗？（生答：眼睛）不错，正是眼 睛。眼睛是我们心灵的窗口，有了它，我们才能看清这个五彩斑斓的 世界。你们爱护自己的眼睛吗？又是如何保护自己的眼睛的呢？这次 口语交际，我们就来探讨这个问题。
板块二 、看一看，领会要点 1.教师出示关于小学生近视情况的数据，引导学生展开讨论。 过渡：同学们，从上面这组数据中可以看出，近几年，小学生的 视力情况不容乐观，有很多学生小小年纪就饱受近视的痛苦。请你们 再仔细看看这组数据，从中你们联想到了什么呢？ 思考：（1）造成这种现象的原因是什么？ （2）对班上的同学进行调查，你们又有什么发现？ （3）该如何解决这个问题？ 2.教师引导学生观察教材给出的四幅图，并对它们进行评价。 过渡：同学们，经过观察，相信你们已经发现我们班上也有同学 佩戴了眼镜。你们注意过他们平时看书、写字时的姿势了吗？教材中 的几幅图就很形象地展现了同学们平时的一些姿势，仔细观察一下， 再来评一评。 图一中的同学趴在床上看平板电脑，这是错误的，容易伤害眼睛。 图二中的同学在做眼保健操，这是正确的，可以预防近视。 图三中的同学趴在桌子上写作业，这是错误的，对眼睛不好。
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教学目标：
Байду номын сангаас
1.知识目标：让学生了解眼睛的重要性，近视 眼形成的原因，保护眼睛的重要意义以及保护 眼睛的方法。 2.能力目标：培养学生善于观察、小组合作的 意识。 3.情感目标：渗透爱国教育和审美教育，激发 学生学习的兴趣，让学生体验健康教育和社会 主义现代化建设的联系。
教学重难点：
教学重点：知道保护眼睛的重要性及保护眼睛 的方法。 教学难点：培养学生保护眼睛的良好卫生习惯， 并坚持做到预防近视的几点要求。
《保护眼睛》说课稿
武汉市
一、说教材
《保护眼睛》是人教版新课标教材三年级健康教育下 册中的内容。对于学生来说眼睛是最熟悉不过的，但 近视是如何形成的，眼睛近视后有哪些危害，如何保 护眼睛等学生并不了解，所以课前我让学生观赏美丽 大自然的图片，让学生了解眼睛的作用，然后设计了 蒙眼穿针游戏，让学生体验近视后给生活带来的不便， 从而体会到保护眼睛的必要性，再通过听故事、看表 演、大比拼，唱儿歌等方法，让学生明白眼睛近视的 原因，近视后的危害以及如何保护眼睛等。
儿歌：
小眼睛嫩而娇，用眼卫生需做到 勤洗手帕勤洗手，一人一巾很重要 课余活动不打闹，以免东西碰伤眼 从小眼睛不受伤，长大为国立功劳
四、说教学效果
整节课，活动充实，内容饱满，学生情绪高涨， 兴趣浓厚，学生在看、做、听、看、说、比、 唱中知道了近视眼形成的原因，明白了眼睛的 重要性，懂得了眼睛近视后的危害，明确了保 护眼睛的方法。
二、说教法和学法
新课标指出：“健康第一”促进学生健康成长， 真正关注学生的健康，培养良好卫生习惯。但 三年级学生的卫生习惯处于养成阶段，针对这 种情况，我采用观察、游戏、判断等方法，引 导学生在观察中发现，在游戏中感受，在判断 中学习。
三、说教学流程
第一个环节：看画面 第二个环节：做游戏 第三个环节：听故事 第四个环节：看表演 第五个环节：大比拼 第六个环节：唱儿歌