力和机械知识点总结及练习

合集下载

《力和机械》知识点汇总

《力和机械》知识点汇总《力和机械》知识点汇总一、弹力弹簧测力计1：弹性：物体受力发生形变，不受力时又恢复到原来的形状，物体的这种性质叫弹性。

塑性：物体受力后不能自动恢复原来的形状，物体的这种性质叫塑性。

弹力：物体由于发生弹性形变而产生的力。

弹力产生的重要条件:发生弹性形变;两物体相互接触;影响弹力大小的因素:物体发生弹性形变的程度有关;生活中的弹力:拉力,支持力,压力,推力;2：弹簧测力计：原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，它的伸长就越长。

（在弹性限度内，弹簧的伸长跟受到的拉力成正比）种类:平板测力计;圆筒测力计,条形盒测力计;平板测力计的结构:挂勾,吊环,指针,刻度,弹簧;3:弹簧测力计的使用：使用前(1)认清分度值和量程；(2)要检查指针是否指在零刻度，如果不是，则要调零；(3)轻拉秤钩几次，看每次松手后，指针是否回到零刻度；看指针与刻度盘摩擦是否过大;使用时(1);测量时力要沿着弹簧的轴线方向，使拉力与测力计外壳平行;测量力时不能超过弹簧秤的量程;读数时视线与刻度盘垂直;二、重力1:万有引力：宇宙间任何两个物体，大到天体，小到灰尘之间，都存在互相吸引的力。

2:重力：由于地球的吸引而使物体受到的力。

1、重力的大小叫重量，物体受到的重力跟它的质量成正比。

G=mg.2、重力的方向：竖直向下（指向地心）。

3、重力的作用点（重心）：地球吸引物体的每一个部分，但是，对于整个物体，重力的作用好像作用在一个点，这个点叫重心。

（形状规则、质地均匀的物体的重心在它的几何中心）4:应用重垂线:检验墙是否直;检验台面是否水平;三、摩擦力1:摩擦力：两个互相接触的物体，当它们做相对运动（或有相对运动的趋势）时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫摩擦力。

2:摩擦力的方向：和物体相对运动的方向相反。

摩擦力的作用点在接触面上;3:决定摩擦力（滑动摩擦）大小的因素：【实验原理：二力平衡】(1)、压力（压力越大，摩擦力越大）；(2)、接触面的粗糙程度（接触面越粗糙，摩擦力越大）。

八年级物理下册第六章-力和机械知识点总结粤沪版(可编辑修改word版)

泸粤版初中八年级物理知识点总结（八下）第六章力和机械6.1怎样认识力1、力（F）：物体对物体的作用（施力物体和受力物体）。

2、力的作用效果：力可以改变物体的形状，力可以改变物体的运动状态（改变速度或者运动方向）3、物体间力的作用是相互的（施力物体同时也是受力物体）。

4、力的三要素是：力的大小、方向、作用点，叫做力的三要素，它们都能影响力的作用效果。

5、力的单位是：牛顿(简称：牛)，符号是N。

1N 大约是拿起两个鸡蛋所用的力。

6.2怎样测量和表示力6、实验室测量力的大小工具是：弹簧测力计。

7、弹簧测力计的原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比。

8、弹簧测力计的用法：第一步：校零第二步：认清量程和分度值第三步：使弹簧的伸长和力的方向在同一条直线上第四步：读数9、力的示意图就是用一根带箭头的线段来表示力。

画法：第一：找作用点，第二：画箭头（力越大线越长），第三：标出字母和大小6.3重力10、重力（G）：由于地球的吸引而使物体受到的力，重力的施力物体是地球。

11、重力方向：竖直向下；重垂线是根据重力的方向总是竖直向下的原理制成。

12、重力作用点叫重心。

13、重力大小叫物重。

重力大小和物体质量成正比。

公式：G＝mg (公式中G 表示重力，单位是N，m 表示质量，单位是Kg)g=9.8N/Kg，含义：质量为1Kg 的物体受到的重力是9.8N（有时取10N/kg）6.4探究滑动摩擦力的大小14、滑动摩擦：一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦叫滑动摩擦。

15、滑动摩擦力（f）：滑动摩擦中阻碍物体相对运动的力，叫滑动摩擦力。

16、摩擦力产生的条件：粗糙表面、物体要接触，物体间要有相对运动（滑动），或者物体间有相对运动的趋势。

17、滑动摩擦力方向：阻碍物体相对运动。

18、探究滑动摩擦力大小实验(1)实验方法：控制变量法(2)实验要求：用弹簧测力计测摩擦力的大小拉弹簧测力计要水平、匀速直线用增加砝码来增大压力，在木板上铺毛巾改变接触面的粗糙程度19、滑动摩擦力的大小和①压力大小有关：接触面的粗糙程度一定，压力越大，滑动摩擦力越大；②接触面的粗糙程度有关：压力一定，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。

力与机械知识点总结

力与机械知识点总结力与机械是物理学中非常重要的一个分支，它研究物体运动的原理、条件和规律。

在力学领域，人们研究物体之间的相互作用力、受力物体的运动状态以及物体内部的受力情况。

力学知识在现代科学技术中有着广泛的应用，它在工程、建筑、航天、航空等领域都有着重要的作用。

本文将对力与机械知识点进行总结，包括力的基本概念、力的分类、牛顿运动定律、机械能、动量守恒定律等内容。

通过本文的学习，读者可以对力学知识有一个全面的了解，为今后的学习和工作提供帮助。

一、力的基本概念力是使物体产生运动状态改变的原因，也是描述物体相互作用的物理量。

力的基本概念包括以下几个方面：1.力的定义：力是指物体对另一个物体施加的作用，使其产生运动或形变的物理量。

力的单位为牛顿(N)，表示1牛顿的力可以使1千克质量的物体在1秒钟内产生1米每秒的速度变化。

2.力的表示：力是一个矢量量，具有大小和方向两个方面。

通常符号表示为F，箭头表示力的方向，箭头的长度表示力的大小。

3.力的测量：力的测量可以使用弹簧测力计或称力计进行。

弹簧测力计利用胡克定律，测量弹簧伸缩的变化来得到力的大小。

二、力的分类力的分类可以按不同的标准进行划分，如按力的性质可分为接触力和非接触力；按力的来源可分为重力、弹力、摩擦力等；按力的作用对象可以分为内力和外力等。

1.接触力：接触力是指两个物体之间由于直接接触而产生的相互作用力，包括支持力、摩擦力、弹力等。

2.非接触力：非接触力是指两个物体之间不直接接触而产生的相互作用力，其中最为重要的是重力。

3.重力：重力是地球对物体产生的吸引力，也称为万有引力。

重力的大小与物体的质量成正比，与地球对物体的距离的平方成反比。

4.弹力：弹力是由于物体变形产生的力，它的大小和方向与物体的变形程度相关，符合胡克定律。

5.摩擦力：摩擦力是两个物体之间在相对运动或者准备运动的过程中产生的力，可以分为静摩擦力和动摩擦力。

三、牛顿运动定律牛顿运动定律是力学研究的重要基础，它从不同的角度描述了物体的运动规律。

八年级下册《第六章力和机械》知识复习

图1
如图所示，在同一水平桌面上放有长方体木块和铁块各一个，探究木块和铁块下表面谁更粗糙，请你只利用一个量程满足实验要求的弹簧测力计，设计一个实验来验证你的猜想，写出实验步骤、现象和结论.
据实验现象得出结论：若F1>F2，木块下表面更粗糙；若F1＜F2，铁块下表面更粗糙
为探究滑动摩擦力大小与什么因素有关，小明设计了如图5甲所示的实验.
等臂杠杆：动力臂_______阻力臂，即不等于力的方向省力省距离 ______也不______，但可以改变_________，如_______。天平
杠杆示意图的作法
O
l2 l1
F2
F1
1.找支点
2. 作力的作用线
3. 作力臂
杠杆示意图的作法
F2
l1
Ｏ F1
l2
杠杆示意图的作法
F1
l1
（2）在研究此问题时，小红设计的实验如图5乙所示实验，弹簧测力计一端固定另一端钩住长方体，木块下面是一长木扳，实验时拖动长木板，然后读出弹簧测力计示数，即可测出木块和木板间的摩擦力。（a）从实验操作方面考虑，应选乙方案，简述你选择的理由。甲方案中，木块运动要匀速，实际很难控制；乙方案中，木板滑动时可以是变速的，实验操作容易. （b）从实验误差方面考虑，应选择乙方案，简述你选择的理由。甲方案中由于弹簧测力计是运动的，不易读准示数；方案中，由于弹簧测力计是静止的，容易读准示数.
由于地球的吸引而使物体受到的力总是竖直向下
位置区对大是物体的固有属性, 同一物体在地球不同一物体在任何地同地方或不同高度, 小的重力大小略为不同影响方, 质量不变。别单位千克（kg）牛顿（N）符号

八年级下册物理第六章知识点

八年级下册物理第六章知识点-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN第六章力和机械6.1怎样认识力1、力（F）：物体对物体的作用（施力物体和受力物体）。

①必须有两个或两个以上的物体；②物体间可以不接触，如磁铁，重力。

2、力的作用效果：力可以改变物体的形状力可以改变物体的运动状态（改变速度或者运动方向）3、物体间力的作用是相互的（施力物体同时也是受力物体）。

4、力的三要素是：力的大小、方向、作用点，叫做力的三要素，它们都能影响力的作用效果。

5、力的单位是：牛顿(简称：牛)，符号是N。

1N大约是拿起两个鸡蛋所用的力。

6.2怎样测量和表示力6、实验室测量力的大小工具是：弹簧测力计。

7、弹簧测力计的原理：在弹性限度内，弹簧的伸长量与受到的拉力大小成正比。

画法：第一：找作用点；第二：画带箭头的线段（力越大线越长）；第三：标出字母和大小6.3 重力10、重力（G）：由于地球的吸引而使物体受到的力，重力的施力物体是地球。

假如失去重力将会出现的现象：①抛出去的物体不会下落；②水不会由高处向低处流11、重力方向：竖直向下；重垂线是根据重力的方向总是竖直向下的原理制成。

重垂线、水平仪分别检查墙是否竖直和水平面是否水平。

12、重力作用点叫重心。

质地均匀、外形规则物体的重心，在它的几何中心上。

13、重力大小叫物重。

重力大小和物体质量成正比。

公式：G＝mg (公式中G表示重力，单位是N，m表示质量，单位是kg)g=9.8N/kg，含义：质量为1kg的物体受到的重力是9.8N（有时取10N/kg）6.4探究滑动摩擦力的大小14、滑动摩擦：一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦叫滑动摩擦。

15、滑动摩擦力（f）：滑动摩擦中阻碍物体相对运动的力，叫滑动摩擦力。

初三物理第13章力和机械知识点归纳

第十三章《力和机械》知识点归纳第一节弹力弹簧测力计一、弹力物体由于弹性形变而产生的力叫弹力。

1、物体受力发生形变，不受力时又恢复原来的形状的特性叫弹性。

（如轻压直尺它发生形变，撤去压力，直尺恢复原状；把橡皮筋拉长，松手后，橡皮筋又恢复原状；压缩弹簧，松手后，弹簧也能恢复原状等等）2、物体形变后不能自动恢复原来的形状的特性叫塑性。

（如橡皮泥用力捏后松手它不能恢复原状；面团用力握后松手它也不能恢复原状）3、任何物体只要发生弹性形变，就一定会产生弹力。

（如书放于桌面，书和桌子都发生了弹性形变，只不过这种形变量很小，我们不易观察，那么书和桌子之间就存在着相互作用的弹力，我们平常称它们为压力和支持力。

）我们平时说的压力、支持力、拉力、弹力、张力等等都是由于物体发生弹性形变而产生的，这些力实质上都是弹力。

4、弹力产生于直接接触的物体之间，并以物体产生弹性形变为先决条件，不相互接触的物体之间是不会发生弹力作用的。

二、弹簧测力计1、原理：弹簧受到的拉力越大，它的伸长就越长。

弹簧测力计只有在弹性形变范围内，它的伸长量才跟它受到的拉力成正比。

如果超出弹性形变范围，它就要损坏。

2、使用方法（1）使用前观察：指针是否指零刻线、量程、分度值。

（2）使用时注意①不要超过它的量程。

②拉动时要避免与外壳摩擦，以免影响测量的准确程度（尽量保证弹簧测力计内弹簧伸长的方向与所测得力在同一条直线上，即可避免上述摩擦）。

③读数时，视线要与刻度板表面垂直。

第二节重力一、重力的概念宇宙间任何两个物体之间都存在互相吸引的力，这就是万有引力。

大到天体之间，小到灰尘之间，以及地球与它附近的物体之间都存在万有引力。

万有引力的大小与物体的质量有关，正是万有引力把地球和其他行星束缚在太阳系中，围绕太阳运转。

我们把由于地球的吸引而使物体受到的力，叫重力。

重力符号为G ，单位为N 。

1、地球附近的一切物体，无论是固体、液体还是气体，都受到地球的吸引。

初三力学机械知识点总结归纳

初三力学机械知识点总结归纳力学机械是物理学的一个重要分支，研究物体的运动规律和力的作用。

在初三物理学习中，力学机械是一个重要的知识点，掌握了力学机械的基本原理和应用，能够更好地理解物体的运动和力的作用，为进一步学习和应用创造条件。

本文将对初三力学机械的知识点进行总结归纳。

一、力的概念和特点力是物体之间相互作用的结果，是物体产生运动或改变运动状态的原因。

力的特点包括力的大小、方向和作用点。

力的大小：力的大小在国际单位制中以牛顿（N）表示，力的大小与物体的质量和加速度有关。

力的方向：力有方向性，可以沿物体运动的方向或相反方向，也可以斜向作用。

力的作用点：力的作用点指的是力作用的具体位置，可以作用在物体的表面上，也可以作用在物体的重心上。

二、力的作用效果力的作用效果主要包括物体的平衡和运动。

根据力的合成原理，力可以合成为一个合力，也可以分解为若干个分力。

物体的平衡：当物体受到合力为零的作用时，物体处于平衡状态。

平衡可以分为静态平衡和动态平衡。

- 静态平衡：物体处于静止状态，合力和合力矩均为零。

- 动态平衡：物体做匀速直线运动或做匀速转动，合力不为零，合力矩为零。

物体的运动：力使物体产生运动，并且产生或改变物体的速度、加速度和运动轨迹。

力的合成与分解：多个力可以合成为一个合力，合力的大小等于多个力的矢量和。

一个力可以分解为两个或多个力的合力，分解的后力的矢量和等于原来的力。

三、杠杆原理与机械优势杠杆原理是力学机械的基础原理之一，它是利用杠杆的原理来实现物体的平衡或产生力的放大效应。

杠杆原理：当杠杆在支点处平衡时，杠杆两侧受到的力和力臂之积相等。

力臂是力作用线与支点的垂直距离。

机械优势：杠杆可以实现力的放大效应，即所需力的减小。

机械优势等于输出力与输入力之比。

四、滑轮和滑轮组滑轮是一种简单机械，利用滑轮的原理可以改变力的方向和大小。

滑轮的作用：- 改变力的方向：滑轮可以改变力的方向，使力向不同的方向作用。

力与机器知识点总结

力与机器知识点总结力与机器是物理学中的重要概念，涉及到物体的运动与静止、力的作用、机械的原理等内容。

在生活中，我们经常会遇到各种各样的机器，了解力与机器的知识对于理解自然界的规律、解决实际问题具有重要意义。

下面我们来总结一下力与机器的知识点。

一、力的概念1. 定义：力是物体之间相互作用的结果，它可以改变物体的运动状态或形状。

2. 作用点：力的作用点是物体上的一个具体点，是力作用的具体位置。

3. 方向：力是矢量，具有方向。

力的方向通常用箭头表示，箭头的长度表示力的大小。

4. 单位：国际单位制中，力的单位是牛顿（N）。

1N的力可使1千克的物体在1秒钟内速度由0加速到1米/秒。

常用的单位还有千克力、克力、克重等。

1N=0.102千克力=101.97克力。

5. 合力：当若干个力作用在同一物体上时，在力的作用点可以代表全部力的作用效果的一个力叫做合力。

在平面上或同一直线上若干力的合力也是一个力。

二、力的分类1. 接触力：是物体之间直接接触时发生的力，如摩擦力、弹力等。

2. 地面反力：物体受到地面支持时，地面对物体的支持力。

3. 引力：地球对物体的吸引力，是一种万有引力。

4. 摩擦力：两物体之间由于接触而产生的相互阻止滑动或相对滑动的力。

5. 弹力：当物体收缩或伸长后，恢复原状时作用在物体上的力。

6. 拉力：绳子或绳索的端点对物体作用的力。

7. 重力：地球对物体产生的向下的力。

三、力的效果1. 使物体运动：当施加力的方向与物体的运动方向一致时，物体的速度会增加；当施加力的方向和物体的运动方向相反时，物体的速度会减小。

2. 使物体停止：当施加的力和物体的运动方向相反时，物体会受到阻力，最终停止运动。

3. 使物体改变形状：比如弹簧、气球等会因为受到外力而发生形状的变化。

4. 使物体变形、变形方向和外力方向相同的情况下，变形方向与外力方向相反。

5. 使物体受到旋转：在物体的作用霊线或作用点偏斜时，物体会受到扭矩力，产生旋转运动。

力和机械知识点总结及练习

《力和机械》知识点总结一、弹力1、弹性:物体受力发生形变,失去力又恢复到原来的形状的性质叫弹性.2、塑性：在受力时发生形变,失去力时不能恢复原来形状的性质叫塑性。

3、弹力:物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力,弹力的大小与弹性形变的大小有关二、重力：⑴概念:地面附近的物体，由于地球的吸引而受的力叫重力。

重力的施力物体是：地球。

⑵计算公式：G=mg 其中g=9。

8N/kg 它表示质量为1kg 的物体所受的重力为9.8N. ⑶重力的方向：竖直向下其应用是重垂线、水平仪分别检查墙是否竖直和面是否水平. ⑷重力的作用点-—重心:重力在物体上的作用点叫重心。

质地均匀外形规则物体的重心,在它的几何中心上.如均匀细棒的重心在它的中点，球的重心在球心.方形薄木板的重心在两条对角线的交点☆假如失去重力将会出现的现象：① 抛出去的物体不会下落;② 水不会由高处向低处流③ 大气不会产生压强;三、摩擦力:1、定义：两个互相接触的物体，当它们要发生或已发生相对运动时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力就叫摩擦力。

2、分类:3、摩擦力的方向：摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反，有时起阻力作用，有时起动力作用.4、静摩擦力大小应通过受力分析，结合二力平衡求得5、在相同条件（压力、接触面粗糙程度相同）下,滚动摩擦比滑动摩擦小得多。

6、滑动摩擦力：⑴测量原理：二力平衡条件⑵测量方法：把木块放在水平长木板上，用弹簧测力计水平拉木块，使木块匀速运动,读出这时的拉力就等于滑动摩擦力的大小.⑶ 结论：接触面粗糙程度相同时，压力越大滑动摩擦力越大;压力相同时,接触面越粗糙滑动摩擦力静摩擦动摩擦滑动摩擦滚动摩擦摩擦力越大。

该研究采用了控制变量法。

由前两结论可概括为:滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关.实验还可研究滑动摩擦力的大小与接触面大小、运动速度大小等无关.7、⑴理论上增大摩擦力的方法有：增大压力、接触面变粗糙、变滚动为滑动。

《力和机械》基础知识试卷.doc

第十三章《力和机械》基础知识一、力1、力的作用效果：力口J以使物体_____ 形变，也可以使物体的______________ 发生改变2、力是______ 对______ 的作用。

（施力物体与_____ 物体。

）力的单位：牛顿，简称牛，符号N3、物体间力的作用是______ 的。

（作用力与反作用力）说明：两个力作用在______ 的物体上。

4、力的三要素：力的______ 、______ 和______二、怎样测量和表示力1、弹簧测力计的原理：弹簧的_____ 跟它受到的______ 成正比2、弹簧测力计的构造：弹簧、指针、刻度板、挂钩3、弹簧测力计的使用：A、校零B、明确量程与______ 。

测量时，被测力的大小应在______ Z内C、测量力时，要使弹簧测力计内的弹簧伸长方向跟所测力的方向在_____________ 上。

4、力的示意图：用一段带箭头的直线将力的三要索表示出來。

（画力的示意图时，作卅点一定要画在±）三、重力1、重力的产生：物理学中，把因地球的_____ 而使物体受到的力，叫做重力。

（重力的施力物体是_____ ）2、重力的方向：总是______ 向下的应用：______3、重力的大小：物体受到的重力跟物体的______ 成正比公式：G = _______ ,g = 9.8N/kg,它表示质量为_______ 的物体，在地球上所受到的重力大小为9.8N4、重心：重力的作用点，外形规则，密度均匀的物体的重心就在它的几何屮心四、探究滑动摩擦力的大小1、滑动摩擦、滑动縻擦力：一个物体在另一个物体表而丄_____ 时产牛:的摩擦叫滑动摩擦；滑动摩擦中______ 物体_____ 运动的力叫做滑动摩擦力。

2、摩擦力的大小跟物体间接触面的___________ 以及_____ 大小冇关。

在压力一定情况下，接触表面越粗糙，滑动摩擦力越人；在接触表面粗糙程度相同的情况下，压力越人，滑动摩擦力越大。

八下物理力和机械知识点总结

八下物理力和机械知识点总结八下物理力和机械知识点总结物理是一门研究物质和能量相互关系的科学。

在八年级的物理学习中，力和机械是非常重要的知识点。

掌握了这些知识点，可以帮助我们更好地理解物质和能量之间的关系，以及机械的运行原理。

下面，我将对八下物理力和机械的知识点进行总结。

首先，我们来了解力的基本概念。

力是一种作用在物体上的物理量，它可以改变物体的状态，比如使物体运动、改变物体形状等。

力可以通过接触力、重力、弹力、摩擦力等形式作用在物体上。

接触力是物体之间直接接触而产生的力，它可以使物体相互之间产生压缩或伸长的变形。

重力是地球或其他天体对物体的吸引力，我们通常用公式F=mg来表示，其中m是物体的质量，g是重力加速度。

弹力是靠弹簧或其他弹性物体产生的力，它的大小和伸长或压缩的长度成正比。

摩擦力则是物体相对运动时由于两个物体表面之间的不平滑而产生的阻力，它可以分为静摩擦力和动摩擦力。

力的作用效果可以分为平衡和不平衡两种情况。

当物体受到的各个力的合力为零时，物体处于力的平衡状态。

根据牛顿第一定律——惯性定律，物体在力的平衡状态下将保持静止或匀速直线运动。

当物体受到的各力合力不为零时，物体将出现加速度，即物体将发生运动。

牛顿第二定律表明物体的加速度与作用在物体上的力成正比，与物体的质量成反比。

公式F=ma描述了这一关系，其中F是物体受力，m是物体的质量，a是物体的加速度。

在机械知识点方面，我们主要学习了简单机械和机械的工作原理。

简单机械包括杠杆、轮轴、滑轮、螺旋线、斜面和齿轮等。

它们都可以利用力的乘积原理，调节力的大小和方向，改变力的作用点位置，从而使得工作变得更加方便。

其中，乘积原理是简单机械的核心原理之一，它表明力的乘积等于力臂的乘积。

这使得我们可以通过改变力的作用点和作用方向来调整力的大小。

机械的工作原理主要包括斜面的工作原理和杠杆的工作原理。

斜面是利用斜面的倾斜角度来减小物体的重力分量，使得物体更容易移动的机械装置。

初中物理：力与机械练习题-(附答案)

力和机械习题一、力的作用效果1、力的概念: 力是物体对物体的作用.2、力产生的条件：①必须有两个或两个以上的物体。

②物体间必须有相互作用(可以不接触) 。

3、力的性质：物体间力的作用是相互的（相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相反, 作用在不同物体上）.两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。

4、力的作用效果: 力可以改变物体的运动状态。

力可以改变物体的形状。

说明:物体的运动状态是否改变一般指: 物体的运动快慢是否改变（速度大小的改变）和物体的运动方向是否改变.5、力的单位：国际单位制中力的单位是牛顿简称牛，用N 表示。

力的感性认识：拿两个鸡蛋所用的力大约1N。

6、力的测量：⑴测力计：测量力的大小的工具。

⑵分类：弹簧测力计、握力计。

⑶弹簧测力计:A、原理：在弹性限度内,弹簧的伸长与所受的拉力成正比。

B、使用方法: “看"：量程、分度值、指针是否指零;“调”：调零；“读”：读数=挂钩受力。

C、注意事项：加在弹簧测力计上的力不许超过它的最大量程。

D、物理实验中,有些物理量的大小是不宜直接观察的,但它变化时引起其他物理量的变化却容易观察,用容易观察的量显示不宜观察的量,是制作测量仪器的一种思路。

这种科学方法称做“转换法" 。

利用这种方法制作的仪器象:温度计、弹簧测力计、压强计等.7、力的三要素：力的大小、方向、和作用点。

8、力的表示法：力的示意图: 用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来，如果没有大小，可不表示，在同一个图中，力越大, 线段应越长二、弹力1、弹性：物体受力发生形变,失去力又恢复到原来的形状的性质叫弹性。

2、塑性: 在受力时发生形变,失去力时不能恢复原来形状的性质叫塑性。

3、弹力：物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力，弹力的大小与弹性形变的大小有关三、重力：⑴重力的概念：地面附近的物体,由于地球的吸引而受的力叫重力。

《力和机械》知识点归纳整理

《力和机械》知识点归纳整理一、弹力弹簧测力计弹性:物体受力发生形变,不受力时又恢复到原来的形状,物体的这种性质叫弹性。

塑性:物体受力后不能自动恢复原来的形状,物体的这种性质叫塑性。

弹力:物体由于发生弹性形变而产生的力。

弹簧测力计:原理:在弹性限度内,弹簧收受到的拉力越大,它的伸长就越长。

弹簧测力计的使用:;认清分度值和量程;要检查指针是否指在零刻度,如果不是,则要调零;轻拉秤钩几次,看每次松手后,指针是否回到零刻度;测量时力要沿着弹簧的轴线方向,测量力时不能超过弹簧秤的量程。

二、重力万有引力:宇宙间任何两个物体,大到天体,小到灰尘之间,都存在互相吸引的力。

重力:由于地球的吸引而使物体受到的力。

1、重力的大小叫重量,物体受到的重力跟它的质量成正比。

G=mg.2、重力的方向:竖直向下。

3、重力的作用点:地球吸引物体的每一个部分,但是,对于整个物体,重力的作用好像作用在一个点,这个点叫重心。

三、摩擦力摩擦力:两个互相接触的物体,当它们做相对运动时,就会在接触面是产生一种阻碍相对运动的力,这种力就叫摩擦力。

摩擦力的方向:和物体相对运动的方向相反。

决定摩擦力大小的因素:【实验原理:二力平衡】1、压力;2、接触面的粗糙程度。

摩擦的分类:1、静摩擦:有相对运动的趋势,没有发生相对的运动。

2、动摩擦:滑动摩擦:一个物体在另一个物体的表面上滑动时产生的摩擦;滚动摩擦:轮状或球状物体滚动时产生的摩擦,通常情况下,滚动摩擦比滑动摩擦小。

增大摩擦力方法:使接触面粗糙些和增大压力。

减小有害摩擦方法:使接触面光滑;减小压力;用滚动代替滑动;使接触面分开。

四、杠杆杠杆:一根硬棒,在力的作用下能绕着固定点转动,这根硬棒叫杠杆。

杠杆的五要素:1、支点:杠杆绕着转动的点;2、动力:作用在杠杆上,使杠杆转动的力;3、阻力:作用在杠杆上,阻碍杠杆转动的力;4、动力臂:支点到动力作用线的距离;5、阻力臂:支点到阻力作用线的距离。

杠杆的平衡条件:F1l1=F2l2.三种杠杠杆:省力杠杆:L1L2,平衡时F1五、其他简单机械定滑轮特点:不省力,但能改变动力的方向。

力和机械与运动与力两章知识点总结与专题训练

力的作用可以改变物体的形状。 D：足球运动员用头顶球，球的运动方向改变，
表明力的作用可以改变物体的运动状态。
1）定义：由于地球的吸引而使地面附
2）单位：近牛的（一N）切物体受到的力。
3）大小：G=mg (通常取g = 9.)8N/kg
重 4）方向：重力的方向总是竖直向下。力 5）作用点：重心
6）测量工具：弹簧测力计
2．下列体育项目中的一些现象，不能用“力的作用是相互的”来解释的是( B ) A．跳水运动员踩踏跳板，身体向上跳起 B．铅球运动员投出铅球后，铅球的运动轨迹是弧形 C．滑冰运动员用力推墙，身体离墙而去 D．游泳运动员向后划水，身体前进
3．如图所示，当整个装置处于静止状态时，弹簧测力计的示数为( B ) A．0 N B．200 N C．400 N D．无法判断
直接读出力臂的大小。
B
探究杠杆的平衡条件
讨论：在实验前,是否也要调节杠杆在水平位置
平衡?为什么？实验前，使杠杆在水平
位置平衡，为了避免杠杆
自身的重力对杠杆平衡的
C
影响。
D
10.在“研究杠杆的平衡条件”实验中：
①水实平验前要调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在 _从__杠_杆位上置方平衡便，地这读样出做或是测量为出了力臂
止、速度大小的改变，速度方向的改变。
1.下列物体运动状态没有发生改变的是( C)
A.钟摆来回摆动
B.汽车在盘山公路上匀速行驶
知识点２、力的三个要素
力的三个要素：大小、方向、作用点。注：力的三个要素都影响力的作用效果。
知识点３、力的示意图
在物理学中通常用一根带有箭头的线段表示力。
知识点４、力是物体间的相互作用
等臂杠杆：动力臂_______阻力等臂于，即不______也不______，但可以

八年级物理第六章知识点总结

第六章力和机械知识点总结1、研究表明，力是不能脱离物体而存在的。

当一个物体受到力的作用时，一定有另一个物体对它施加这种作用。

受到力的物体叫做受力物体，施加力的物体叫做施力物体。

2、力是有大小的。

在国际单位制中，力的单位是牛顿，简称牛，符号为 N。

力的单位是人们为了纪念英国科学家牛顿，而命名的。

3、手托两个鸡蛋的力约为 1N。

4、当甲物体对乙物体施力时，乙物体同时也对甲物体施力，因此，力的作用是相互的。

5、物理学中，把力的大小，方向和作用点叫做力的三要素。

6、在跳板跳水运动中，运动员对跳板向下施力的同时，也受到跳板向上的作用力。

但两个力的作用效果并不相同：前者主要改变了跳板的形状，而后者则主要改变了运动员的运动状态。

7、踢足球时，脚对足球施力的同时，脚会感到痛，这说明物体间力的作用是相互的，使脚感到痛的里的施力物体是足球。

6、测量力大小的仪器叫做：弹簧测力计；它主要由7成正比8、弹簧测力计的使用步骤（说明）：（1）测量前要校零；（2）测量时，要明确弹簧测力计的量程和分度值，被测物体的大小应在量程以内。

（3）测量时，弹簧伸长方向要跟所测力的方向一致。

9、如图9所示，这个弹簧测力计的量程（测量范围）是5N或0~5N，分度值是 0.2N。

10、物理学中，把地面附近物体因地球的吸引而受到的力，叫做重力，方向是竖直向下。

11、物体的重力大小跟它的质量成正比；若用字母G表示重力，m表示质量，g 表示重力跟质量的比值，他们的关系可表达为G=mg。

在地球表面通过实验测得g≈9.8N/kg，其物理意义是：质量为1kg的物体，在地球上受到的重力为9.8N。

12、加强物体稳定性的方法：增大接触面积和降低重心。

13、一个物体在另一个物体表面滑动时产生的摩擦，叫做滑动摩擦；其中阻碍物体相对运动的力，叫做滑动摩擦力。

14、滑动摩擦力的大小跟物体间接触面的粗糙程度以及压力大小有关。

在压力一定的情况下，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；在接触面粗糙程度相同的情况下，压力越大，滑动摩擦力越大；且与接触面大小无关，与速度无关。

九年级上册物理《力和机械》杠杆、滑轮_知识点总结

九年级上册物理《力和机械》杠杆、滑轮_知识点总结九年级上册物理《力和机械》杠杆、滑轮_知识点总结杠杆、滑轮1、杠杆（1）定义：一根硬棒在力的作用下能绕着固定点转动，这根硬棒叫杠杆。

（2）五要素：支点(O)绕着的固定点；动力臂(L1)支点到动力作用线的距离；动力(F1)使杠杆转动的力；阻力(F2)阻碍杠杆转动的力；阻力臂(L2)支点到阻力作用线的距离。

注意：在画力臂时先找到作用点，如下图，然后再画出支点到作用力线的距离，作用力的线必要时需要延长，延长部分用虚线表示。

动力臂越长越省力。

（3）平衡条件：F1×L1=F2×L2（4）种类和应用：分为省力杠杆、费力杠杆、等臂杠杆三种。

三种都有利也有弊。

种类省力杠杆费力杠杆等臂杠杆特征优缺点应用举例锤子，起子，动滑轮钓鱼杆，筷子，镊子天平，定滑轮L1＞L2省力但费距离L1＜L2费力但省距离L1＝L2既不省力也不省距离注意：省力杠杆中动力臂越长越省力。

当动力作用在杠杆末端且方向与杠杆相互垂直时，最省力2、滑轮及滑轮组（1）、定滑轮①相当于等臂杠杆，支点是滑轮的轴，力臂是滑轮的半径。

②特点：不省力，但能改变力的方向。

注意：定滑轮不省力，但是可以改变方向，这给我提供了很多方便，比如，人站在低处就可以把物体从低处运送到高处。

（2）、动滑轮：①相当于省力杠杆，动力臂是阻力臂两倍的省力杠杆，②特点是省一半力,但不能改变力的方向。

注意：和定滑轮的区别就在于动滑轮可以省力，但是不能像定滑轮一样人站在低处把物体从低处运送到高处。

（3）、滑轮组：通过组合达到同时拥有定滑轮和动滑轮的有优点。

注：物理中类似的组合还有显微镜、望远镜(1)绕线：(奇动偶定)。

当绕在动滑轮上是奇数条线时，把线的一头系在动滑轮上，简称“奇动”如图2；当系在动滑轮上是偶数条线时，把线的一头系在定滑轮上，然后开始绕线，简称“偶定”如图1。

注意：省力倍数是看动滑轮上中动滑轮上是2条线，所以省一半的力。

力和机械知识点总结及练习

《力和机械》知识点汇总

八年级物理下册第六章-力和机械知识点总结粤沪版(可编辑修改word版)

力与机械知识点总结

八年级下册《第六章 力和机械》知识复习

八年级下册物理第六章知识点

初三物理第13章力和机械知识点归纳

初三力学机械知识点总结归纳

力与机器知识点总结

力和机械知识点总结及练习

《力和机械》基础知识试卷.doc

八下物理力和机械知识点总结

初中物理：力与机械练习题-(附答案)

《力和机械》知识点归纳整理

力和机械与运动与力两章知识点总结与专题训练

八年级物理第六章知识点总结

九年级上册物理《力和机械》杠杆、滑轮_知识点总结

八年级下册《第六章力和机械》知识复习