现代诗两首
十首现代诗
1.再别康桥徐志摩轻轻的我走了,
正如我轻轻的来;
我轻轻的招手,
作别西天的云彩;
那河畔的金柳,
是夕阳中的新娘;
波光里的艳影,
在我的心头荡漾;
软泥上的青荇,
油油的在水底招摇;
在康河的柔波里,
我甘心做一条水草
那榆荫下的一潭,
不是清泉,是天上虹
揉碎在浮藻间,
沉淀着彩虹似的梦;
寻梦撑一支长蒿,
向青草更青处漫溯,
满载一船星辉,
在星辉斑斓里放歌;
但我不能放歌,
悄悄是别离的笙箫;
夏虫也为我沉默,
沉默是今晚的康桥
悄悄的我走了,
正如我悄悄的来;
我挥一挥衣袖,
不带走一片云彩;
这首诗创作于1928年11月,是徐志摩的代表作,也是新月诗派最具代表性的作品;康桥,即为英国着名的剑桥大学所在地;几年前,徐志摩曾游学于此,这是诗人一生中重要的转折点,是诗情激荡的岁月,他曾满怀深情地说,“我的眼是康桥教我睁的,我的求知欲是康桥给我拨动的,我的自我意识是康桥给我胚胎的;”
喜欢这首再别康桥已经很久了,久到还是刚上高中的时候,在晨光洒射的去路,在夕阳斜照的归途,边走边在心里默默地背这首诗;
然后,一切都会因为这份诗情而变得美好;看着路旁的柳树,就想到了夕阳中的新娘;望着西天的云彩,也欲挥一挥衣袖;遇到星月辉映的夜晚,便思索谁会吹起别离的笙箫;
这首诗以虚实结合的手法描摹了如画的风景,展现了如水的柔情,应该说每一句每一段都完美得无懈可击,但我还是最爱这段——悄悄是别离的笙箫,夏虫也为我沉默,沉默是今晚的康桥;
引申阅读:沙扬娜拉徐志摩最是那一低头的温柔,像一朵水莲花不胜凉风的娇羞;道一声珍重,道一声珍重;那一声珍重里有蜜甜的忧愁——沙扬娜拉;
现代诗二首的批注
现代诗二首的批注
题目:这两首诗的题目均为“无题”,这种命名方式给读者留下了广阔的想象空间,可以激发读者的好奇心和阅读兴趣。同时,这种模糊的标题也暗示了诗中主题的复杂性和不确定性。
语言风格:这两首诗都采用了现代诗歌的语言风格,运用了意象、隐喻、象征等手法,表达了诗人对生活、爱情、人生的感悟和思考。这种语言风格强调了诗歌的内在美感和含蓄性,使读者需要仔细品味才能理解其中的深意。
主题:这两首诗的主题都是爱情和生活,一首描述了诗人对逝去的爱情的怀念,另一首则表达了诗人对人生的感悟。这些主题都是人类普遍关注的主题,具有普世价值,能够引起读者的共鸣和思考。
意象和隐喻:这两首诗都运用了丰富的意象和隐喻,使诗歌更加生动形象,富有感染力。例如,“昨夜的梦”和“月影”等意象,以及“独自穿越时间的隧道”和“在岁月的沙漠里流浪”等隐喻,都为诗歌增添了深度和内涵。
结构:这两首诗的结构都比较简单明了,第一首分为三节,每
节四句,第二首则分为五节,每节四句。这种结构方式既保持了诗歌的紧凑性,又有利于读者记忆和背诵。
韵律和节奏:这两首诗都采用了现代诗歌的自由韵律和节奏,没有严格的格律限制,使诗歌更加自由奔放,能够更好地表达诗人的情感和思想。同时,这种韵律和节奏也给读者带来了不同的阅读体验。
总之,这两首现代诗都展现了诗人对生活、爱情、人生的独特感悟和思考,运用了丰富的意象、隐喻、象征等手法,使诗歌更加生动形象、富有感染力。同时,这两首诗也展示了现代诗歌的自由韵律和节奏,能够更好地表达诗人的情感和思想。
现代诗精选10首
现代诗精选10首
现代诗歌是白话与真理的激情碰撞,它优雅,有深度,三言两语让你信服,打破了旧诗体。它可豪情,可浪漫,可清新,可幽怨。以下是小编收集的中国现代诗歌相关内容,欢迎查看!
1.【望故乡】
文/德(美)
推窗远望
如水的月光
泼洒在大地上
秋风中
有着淡淡的清香
我没有忘
故乡相隔万里长
我的心在千里奔波
去看那拍岸的海浪
梦想
书写在沙滩上
白果树下
留着韶华的时光
我多么想
化做一缕秋风
与白帆同行在海上
抚摸故乡的胸膛
浩瀚的天宇
挂着一颗圆圆的月亮
你是否
也照亮着故乡
岁月无声的消逝在远方
思念在苍穹下疯长
没有忘
那湖边的秋水
灯塔的闪亮
海上的长桥
儿时的果香
曾几时渡重洋
拓荒在异国他乡
播下种子
收获希望
在流年里飘泊
思绪挣扎在故乡
2.涪江傍晚
文/谭昌永
事实上的消逝、挣扎、渴望
被江水深刻漂染。我奔走在堤岸有些红色,是我和落霞共有的部分天空的思路变窄,却越来越深
时间的假设面开始弯曲,沉入
江底的余光,被几座大桥反复地打捞与跨越。风停在暮鸥的背上仿佛流浪与自己没有半点关系
涪江清瘦,明月岛新来的月光
丰满得令人生疑。我不停地走啊走生怕一不小心,自己的某一部分就落入时间设下的圈套,无法前行3. 如期而至的春天
文/杜殿国
站在四月美丽的春天
焰火沐浴了汗水洗面
春天澎湃岁月的激情
成熟枝繁叶茂中
春风绚丽挂满枝头
绽放万紫千红的花朵
春花夏荷月色一朵
聆听花朵怒放的声音
桃花凋谢往日红艳
梨花似雪银妆素裹不见
大自然无限风光
鸟语尽染百花齐放
遍地黄花大草原
回眸一笑心花努放
娇艳欲滴吐芬芳
散尽春天壮丽多姿
春天的气息勾勒的诗意
阳光灿烂四月的花期
晴朗的天空湛蓝
飘逸漫天絮语浪漫
著名的中国现代诗(通用19首)
著名的中国现代诗(通用19首)
著名的中国现代诗1
【朦胧人生】
白色的落雪,
橘黄的夕阳。
隐秘的人生,
没有人懂,
它的.存在。
著名的中国现代诗2
【夕阳】
断桥下的斜阳,
破碎在迷离的眼中。
折透了嫩柳的青叶。
微醺的夕阳,
弥漫在远天的'渡口。
著名的中国现代诗3
【墨绿眼瞳】
你俏皮的眉睫,
总在我回忆中活跃。
墨绿的.眼瞳,
散发着神秘的气息。
直到相识渐深,
才明白,
墨绿的眼瞳,
渗透着孤独的忧伤。
著名的中国现代诗4
《风景》
辛笛
列车轧在中国的肋骨上
一节接着一节社会问题
比邻而居的是茅屋和田野间的坟
生活距离终点这样近
夏天的土地绿得丰饶自然
兵士的新装黄得旧褪凄惨
惯爱想一路来行过的地方
说不出生疏却是一般的黯淡
瘦的耕牛和更瘦的人
都是病,不是风景!
《笑的种子》
李广田
把一粒笑的种子
深深地种在心底,
纵是块忧郁的土地,
也滋长了这一粒种子。
笑的.种子发了芽,
笑的种子又开了花,
花开在颤着的树叶里,
也开在道旁的浅草里。
尖塔的十字架上
开着笑的花,
飘在天空的白云里
也开着笑的花。
播种者现在何所呢,
那个流浪的小孩子?
永记得你那偶然的笑,
虽然不知道你的名字。
著名的中国现代诗5
《狼之独步》
纪弦
我乃旷野里独来独往的一匹狼。
不是先知,没有半个字的叹息。
而恒以数声凄厉已极之长嗥
摇撼彼空无一物之天地,
使天地战栗如同发了疟疾;
并刮起凉风飒飒的`,
飒飒飒飒的∶
这就是一种过瘾。
著名的中国现代诗6
《无题》
林徽因
什么时候再能有
那一片静;
溶溶在春风中立着,
面对着山,
面对着小河流?
什么时候还能那样
满掬着希望;
披拂新绿,
耳语似的诗思,
登上城楼,
更听那一声钟响?
什么时候,
人教版部编本四年级上册《3.现代诗二首》课文原文
人教版部编本四年级上册《3.现代诗二首》课文原文③现代诗二首
反复朗读下面两首诗,说说诗中描绘了哪些景物,这些景物构成了怎样的画面。
秋晚的江上
归巢的鸟儿,
尽管是倦了,
还驮着斜阳回去。
双翅一翻,
把斜阳掉在江上;
头白的芦苇,
也妆成一瞬的红颜了。
__________
本诗作者刘大白。
花牛歌
花牛在草地里坐,
压扁了一穗剪秋罗。
花牛在草地里眠,
白云霸占了半个天。
花牛在草地里走,
小尾巴甩得滴溜溜。
花牛在草地里做梦,
太阳偷渡了西山的青峰。
__________
本诗作者徐志摩。
现代诗两首笔记
现代诗两首笔记
(一)《我爱这土地》
谁不爱自己的母亲.谁不爱自己的祖国?穿越时空,只有一种感情能将民族的心联系起来,那就是对祖国深深的爱恋。早在1938年,著名诗人艾青就眼含热泪对祖国母亲唱了一首深情的赞歌——《我爱这土地》。此诗表达了诗人对生他养他而又多灾多难的祖国的深沉的爱,抒发了那个艰苦的年代里,为祖国的独立自由而奋斗献身的华夏儿女的共同心声。
(二)《乡愁》
《乡愁》一诗,因为形象而深刻地抒发了游子思乡的殷切感情,而受到人们的喜爱和赞赏。他的诗,兼取中国古典文学与外国现代文学之精神,创作手法新颖灵活,比喻奇特,描写精神深刻,抒情细腻缠绵,一咏三叹,含蓄隽永,意味深长,韵律优美,节奏感强。被尊为台湾诗坛祭酒。他的诗论文章,视野开阔,富有开拓探索的犀利朝气,强调作家的民族感和责任感,善于从语言的角度把握诗的品格和价值,自成一家。
适合摘抄的现代诗简短10首
适合摘抄的现代诗简短10⾸
⼀段好的现代诗,适合摘抄下来,说不定能够在写⽂章的时候⽤得上。下⾯是由店铺⼩编为⼤家整理的“适合摘抄的现代诗简短10⾸”,仅供参考,欢迎⼤家阅读。
适合摘抄的现代诗简短【1-2⾸】
第⼀⾸:《别了,我的姑娘》
突然,就过了这么多年了
时光给我的只剩下了脑海中的回忆了
回忆总是遥不可及的,不可触摸的
也同样留下来⼼底的感叹
最多回忆的就是当初的你
那时的你还是⼀个清脆的苹果
好似能够咬上⼀⼝便充满了幸福
我很怀念你我的姑娘
你是我回忆⾥属于我的姑娘
你的笑是我精神的安慰
陪着我在远⽅度过⽆数个孤独的夜
漆⿊中你的样⼦分外清晰
我想说我很想你
我的姑娘
如今你在我的北⽅
天上最亮的那颗星你是否会看
在我想你的时候
⽆聊的时候你有没有想起曾经的我
在你年少的梦⾥出现
我在南⽅的夜⾥对⽉亮说过
我希望你会想我
多少年了
匆匆⽽过
你在你的⽣活⾥独⾃坚强着
我在我的⽇⼦⾥随意的活着
后会⽆期是我们最终的话语
别了,我的姑娘
我要去⼤海⾥荒岛上寻找
那个说过的梦了
我要去实现
在你的梦⾥我会给你看到
别了,我的姑娘
我能够想象的到你的欢笑
多甜蜜多幸福
在我的梦⾥时常会不断重复
可它会越来越模糊呢
别了,我的姑娘
你会介意我这样的称呼是吧
对的,对的
慢慢的雪终将结成冰化成⽔
然后变成⽓的时候你也会随之⽽去
别了,别了
我回忆⾥最美的
别了,我的姑娘
故事⾥你是不可替代的泪⽔
别了......
在时光的掌⼼成为灰烬
第⼆⾸:《好吧,我们不再⼀起漫游》
好吧,我们不再⼀起漫游,
现代诗二首四年级上册课文原文
现代诗二首四年级上册课文原文《现代诗二首》
一
踏上秋天的脚步
百叶窗在悄悄响动
阳光从缝隙中泄露
灿烂的光芒如诗行
我疏远一切喧嚣的声音
在这静谧的时刻里
我感受到了世界的真谛
那无尽的思绪在飞舞
思念像桂花飘香
缭绕在我身旁
我伸手,却抓不住
想念的碎片,缤纷如梦
轻风吹过,带走了我的想念
又带来了一片新的思绪
我的心在此刻被触动
在这神奇的秋天里
二
雨滴落在屋顶上
敲击出动听的旋律
我抬头望向天空
滴落的雨水模糊了视线
孤独的思绪在此刻蔓延
它像一缕轻烟悄然飘散
雨季的记忆如梦如幻
飘忽不定,却永不散去
我闭上眼,回忆起过去的时光那些温暖的片段仿佛还在眼前我感受到了那些流逝的岁月
如诗如画,令人向往
雨停了,阳光洒满大地
我走出房屋,感受这美好的世界
我知道,无论经历了怎样的风雨
生活中始终存在着希望
四年级上册课文原文流派:现代诗
在四年级上册的课文中,我们接触到了一些现代诗。现代诗是指近现代以来,特别是20世纪以后创作的诗歌形式。它与古典诗歌相比,更加注重个人情感、思想的表达,并且形式更加自由多样。
本篇课文中的两首现代诗,以秋天为主题,描述了诗人在秋天时刻的感受和思考。通过对自然景物的描绘,诗人将自己内心的想法和情感与外部世界进行了联想和碰撞,让读者在阅读中感受到情感的流动和思维的延伸。
第一首诗以秋天的阳光和宁静为背景,诗人通过描写窗外景色和自己的感受,展现了自己对生活和世界的思考。阳光透过百叶窗的缝隙洒在屋内,给人一种柔美和宁静的感觉。诗人在这个时刻疏远了喧嚣的声音,与自然融为一体,感受到了生活的真谛。诗中还表达了对思念的思考,它像桂花的香气在诗人周围飘散,却无法用手抓住。轻风吹过,带走了思念,同时带来了新的思绪。整首诗以静谧的氛围和抽象的意象,营造出一种思维的流动感。
现代诗·两首
现代诗·两首
一、迎春花
寒风仍在四处徘徊
皑皑白雪
也正伏在你的背上睡得香甜
而你却已从扎根的泥土中
汲取了股股暧意
释放在盛开的花瓣间
绽放在人们的心坎里
你以一串串黄灿灿的
朵朵花蕾
谱写着一行行迎春的诗篇
你用笑盈盈的弯弯秀枝
搭起了一座座迎春的彩门......
二、影子
我哭的时候
你看着
我笑的时候
你看着
可是
我不知道
你是不是会哭
是不是会笑
我想
我可以没有你
但你
却永远不能离开我......
现代诗二首生字组词
以下是两首现代诗的生字组词:第一首:
《静夜思》
作者:李白
床前明月光,
疑是地上霜。
举头望明月,
低头思故乡。
生字组词:
床:床铺、睡床、床上用品;前:前面、前方、前面的人;明:明亮、光明、明亮的眼睛;月:月亮、月牙、月初;
光:光线、阳光、光芒;
疑:疑虑、怀疑、疑心;
是:是否、是非、是不是;地:地面、土地、地面建筑;上:上升、上涨、上浮;
霜:霜降、霜冻、白霜;
举:举重、举起、举高;
头:头顶、头昏、头痛;
望:望远镜、望月、远望;明:明天、明日、明年;
月:月牙、月球、月光;
思:思考、思念、相思;故:故乡、故人、故地重游。
第二首:
《再别康桥》
作者:徐志摩
轻轻的我走了,
正如我轻轻的来;
我轻轻的招手,
作别西天的云彩。
那河畔的金柳,
是夕阳中的新娘;
波光里的艳影,
在我的心头荡漾。
生字组词:
再:再次、再度、再三;别:分别、告别、别离;
康桥:康河上的桥;
轻:轻轻、轻快、轻松;的:的确、真是、是的;走:走路、走动、快走;了:已经、完成、去了;来:前来、回来、来往;招:招手、招集、招揽;
云:云彩、云朵、云雾;彩:彩色、彩虹、五彩缤纷。
现代诗二首的多音字
现代诗二首的多音字
在中国古代文化中,诗歌一直被视为一种高尚的艺术形式,它有着
独特的魅力和表达方式。而在现代诗歌创作中,多音字的运用成为了
一种常见的手法。多音字指的是具有多种读音的汉字,在不同的语境
下产生不同的音节。本文将介绍和探讨两首现代诗中运用到的多音字。
首先,我们来看第一首诗《春风》,这首诗以描述春天的气息为主题,通过多音字的运用,让诗歌更加丰富多样。
春风拂面时,
万紫千红绿一堆。
罗衫纷纷飞,
唤醒沉睡的大地。
桃花含羞弄扇子,
杨柳翩翩吹悠悠。
春风呼啸过,
鸟儿呢喃哼着歌。
在这首诗中,诗人运用了“风”这个多音字。在第一句中,风拂面时,读音为"fēng",表示春风轻柔地拂过面庞。而在第六句中,春风呼啸过,读音为"fēng",表示春风猛烈地呼啸而过。通过这样的运用,诗人成功
地让读者感受到了春风的柔和和猛烈。
接下来是第二首诗《夜雨》,这首诗以描绘夜雨的景象为主题,运
用多音字增添了诗歌的层次感和韵味。
夜雨润身魂,
幽幽洒洒皆沉温。
榕树枝头儿,
翻飞残雪却心神。
如梦如幻神一笑,
隐约可见闪电闪。
夜雨滋润地,
花儿笑声满园飞。
在这首诗中,诗人运用了“雨”这个多音字。在第一句中,夜雨润身魂,读音为"yǔ",表示夜雨轻轻滋润着人的身体和心灵。而在最后一句中,夜雨滋润地,读音为"yù",表示夜雨大量地滋润了土地和花儿。通过这样的运用,诗人巧妙地将雨水与人的情感、自然界的变化相结合,给读者带来了视觉与听觉的双重享受。
通过以上两首现代诗的分析,我们可以看出多音字在现代诗歌创作
中的重要作用。它们丰富了诗歌的内涵,增添了诗歌的魅力。多音字
现代诗二首好词好句摘抄
现代诗二首好词好句摘抄
现代诗是一种富有现代意识和审美追求的诗歌形式,它不仅在语言表达上追求新颖、独特,更在思想内涵上追求深刻、有哲理。下面我们将分别欣赏两首具有代表性的现代诗,并从中摘抄一些具有启示性和感染力的好词好句。
一、现代诗《雨后》
雨后的世界变得更加清新、宁静,这是一首让人心旷神怡的诗歌。以下是其中的一些好词好句:
1. “雨后的天空,洗净了世间的尘埃。”这句话形象地描绘了雨后世界的清新,让人感受到了大自然的力量和魅力。
2. “大地在雨后显得更加宁静,仿佛一切都在沉思中。”这句话通过描绘大地的宁静,展现了雨后世界的独特魅力,让人感受到一种深沉的哲理。
3. “泪水与雨水交汇,洗刷着人们内心的忧伤。”这句话表达了雨水在洗涤人们内心的痛苦和烦恼方面的作用,具有深刻的启示意义。
好词:清新、宁静、洗涤、交汇、洗刷、沉思、忧伤
好句:大地在雨后显得更加宁静,仿佛一切都在
二、现代诗《落叶》
落叶是秋天的象征,它代表着生命的轮回和自然的规律。以下是其中的一些好词好句:
1. “落叶在空中翩翩起舞,仿佛在诉说着生命的故事。”这句话通过描绘落叶在空中飞舞的情景,展现了生命的美丽和短暂。
2. “落叶铺满了大地,为新生的生命提供了养分。”这句话表达了落叶对生命的贡献和意义,让人感受到了大自然的无私和伟大。
3. “生命的轮回不停,就像落叶一样,从树上飘落,化作泥土,滋养新的生命。”这句话揭示了生命的本质和意义,具有深刻的哲理性和启发性。
好词:翩翩起舞、诉说、铺满、养分、轮回、飘落、化作、滋养在阅读这些现代诗时,我们不仅可以感受到诗歌的美和感染力,还可以从中汲取智慧和力量。这些好词好句不仅仅是语言的精华,更是思想的精髓,它们可以为我们提供人生的启示和引导。同时,我们也可以将这些好词好句摘抄下来,作为自己写作时的素材和灵感来源。无论是用在文章中还是自己的笔记中,它们都能够为我们的学习和写作带来更多的启发和帮助。总的来说,《现代诗二首好词好句摘抄》是一篇对现代诗歌中优秀词句的赏析和摘抄,旨在引导读者领略诗歌的美和哲理,并从中汲取智慧和力量。
部编版小学语文《现代诗二首》课文原文及赏析
部编版小学语文《现代诗二首》课文原文及赏析课文原文:
《天上的街市》——郭沫若
远远的街灯明了,
好像闪着无数的明星。
天上的明星现了,
好像点着无数的街灯。
我想那缥缈的空中,
定然有美丽的街市。
街市上陈列的一些物品,
定然是世上没有的珍奇。
你看,那浅浅的天河,
定然是不甚宽广。
那隔着河的牛郎织女,
定能够骑着牛儿来往。
我想他们此刻,
定然在天街闲游。
不信,请看那朵流星,
是他们提着灯笼在走。
《静夜思》——李白
床前明月光,
疑是地上霜。
举头望明月,
低头思故乡。
赏析:
《天上的街市》是郭沫若的一首现代诗,诗人以丰富的想象力描绘了天上的美丽街市。诗歌通过比喻和联想,将地上的街灯与天上的星星相联系,创造出一个神秘而美妙的天空世界。诗人设想天上的街市上有世上没有的珍奇物品,表达了人们对美好生活的向往和追求。同时,诗人对牛郎织女的故事进行了新的解读,让他们能够在天上自由来往,体现了人们对爱情和自由的深深渴望。
《静夜思》是唐代诗人李白的一首五言绝句,以其简洁而深沉的语言,描绘了诗人在寂静的夜晚看到明月,引发的对故乡的深深思念。诗中的“床前明月光,疑是地上霜”通过对月光和霜的比喻,生动形象地展现了月色的明亮和清冷,同时也暗示了诗人的孤独和寂寞。接着,“举头望明月,低头思故乡”两句,直接表达了诗人对故乡的深深怀念和无尽的思绪。这首诗以其真挚的情感和深远的意境,成为了表达思乡之情的经典之作。
两首现代诗短诗四年级加作者
两首现代诗短诗四年级加作者池塘
李昆纯
青草池塘绿茵茵,
小蝌蚪,墨晶晶,
一湾湾,一片片,一群群。
扭扭摆摆,
在游春,
多像五线谱上跳动的欢音。
快卸去尾巴,系上绿裙,
待明日――
稻花深处,十里蛙声。
白桦
叶赛宁
在我的窗前,
有一棵白桦,
仿佛涂上银霜,
披了一身雪花。
毛茸茸的枝头,
雪绣的花边潇洒,
串串花穗齐绽,
洁白的流苏如画。
在朦胧的寂静中,
玉立着这棵白桦,
在灿灿的金晖里
闪着晶亮的雪花。
白桦四周徜徉着
珊珊来迟的朝霞,
它向白雪皑皑的树枝又抹一层银色的光华。
现代诗20首
现代诗20首1、《月亮》
天上月亮圆又圆,
照在海里像玉盘。
一群鱼儿游过来,
玉盘碎成两三片。
鱼儿吓得快逃开,
一直逃到岩石边。
回过头来看一看,
月亮还是圆又圆。
2、《小童话》
在云彩的南面,
那遥远的地方,
有一群树叶说:
我们想像花一样开放。
有一群花朵说:
我们想像鸟一样飞翔。
有一群孔雀说:
我么想像树一样成长。
3、《石榴》
石榴花开了
是夏姑姑扎上了
鲜艳的蝴蝶结
石榴果熟了
是秋妈妈在摇着
收获的红铃
4、《十四岁,蓝色的港湾》人生是一条长河,
十四岁是蓝色的港湾,
那里有冲动掀起的巨浪,
也有思考泛起的波澜。
有爱,却朦朦胧胧,
说不懂却又懂得一点,
就像晨雾下的小河,
看得见,却又难以分辨。
满肚子心事全挂在脸上,
有话,不会在舌尖上打转,天真得像浪儿又蹦又跳,
从不知什么叫忧愁不安。
要说男孩勇敢真是勇敢,
就是枪子飞来也不眨眼;
要说女孩胆小真够胆小,
看见豆虫一蹦老远。
希望多有几个叹号,
叫大人们都刮目相看,
可脑子里问号总也拉不直,古怪的问题常让老师为难。你谈理想他谈理想,
理想像潮汐不断地变换,
你想当英雄他想当英雄,
为当英雄常常去冒险。
啊,十四岁,蓝色的港湾,十四岁,理想的乐园,
从这里开动人生的航船,
朝霞为他们编织奇妙的花环。
5、《芽苞》
春天到了
天气暖和了
快点出来吧
小芽苞
别只露出个小头树皮外面多美快点出来吧
太阳会给你
穿上绿衣
春风会送给你甜甜的露滴
6、《渔火》
夜静悄悄的
河水
是一个乖孩子听月亮妈妈的话睡觉了
渔夫点亮了渔火河水
就像睁开了眼睛
在说着梦话
7、《笋》
悄悄地
拱出大地
想来打听
春天里
树绿的秘密
花开的消息
8、《童年的相册》
爸爸有一本童年的相册
摘抄两首现代诗长
摘抄两首现代诗长篇
第一篇:
顾城《门前》
我多么希望,有一个门口
早晨,阳光照在草上
我们站着
扶着自己的门扇
门很低,但太阳是明亮的
草在结它的种子
风在摇它的叶子
我们站着,不说话
就十分美好
有门,不用开开
是我们的,就十分美好
早晨,黑夜还要流浪
我们把六弦琴交给他
我们不走了
我们需要土地
需要永不毁灭的土地
我们要乘着它
度过一生
土地是粗糙的,有时狭隘
然而,它有历史
有一份天空,一份月亮
一份露水和早晨
我们爱土地
我们站着
用木鞋挖着泥土
门也晒热了
我们轻轻靠着,十分美好
墙后的草
不会再长大了
它只用指尖,触了触阳光
第二篇:
北岛《回答》
卑鄙是卑鄙者的通行证,
高尚是高尚者的墓志铭。
看吧,在那镀金的天空中,
飘满了死者弯曲的倒影。
冰川纪过去了,
为什么到处都是冰凌?
好望角发现了,
为什么死海里千帆相竞?
我来到这个世界上,
只带着纸、绳索和身影。
为了在审判之前,
宣读那些被判决的声音。
告诉你吧,世界,
我--不--相--信!
纵使你脚下有一千名挑战者,那就把我算作第一千零一名。
我不相信天是蓝的,
我不相信雷的回声,
我不相信梦是假的,
我不相信死无报应。
如果海洋注定要决堤,
就让所有的苦水注入我心中。
如果陆地注定要上升,
就让人类重新选择生存的峰顶。
新的转机和闪闪星斗,
正在缀满没有遮拦的天空,
那是五千年的象形文字,
那是未来人们凝视的眼睛。
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《现代诗两首》导学案
班别姓名学号
【课型】自读课
【课时】一课时
【学习目标】
1、通过诵读欣赏这两首现代诗,陶冶自己的情操,追求活泼清纯,追求理想,热爱生活,积极投身生活的洪流,体验人生的价值。
2、体会文学作品对少年儿童成长的意义,珍惜金色年华。
3、了解现代诗歌的特点,学习两首诗以欢快的笔调、清新的风格、生动的比喻,满怀激情去讴歌生活,讴歌人生。
【学习重点】目标1、3
【课堂导学】
一、学习朱湘的《少年歌》
1、朗读,思考诗中描写了哪些意象?这些意象描绘表现了少年怎样的特点?
2.“谁作泾的溷?流成渭的清,才不愧我们的真面”这几句诗中的“泾溷渭清”是什么意思?作者在这里引用这一典故有什么作用?
3.阅读下列一节诗,然后答题
我们恨暮气,
恨一切衰朽的东西
我们要永远
热烈同勇敢,
直到死封闭起眼皮
(1)这节诗表现青少年的勃勃生机,采用了怎样的抒情手法?
(2)两个“恨”字,表达了作者怎样的思想感情?
4.这首诗笔调欢快,韵调和谐,请反复诵读,体会其特点
二、学习何其芳的《生活是多么广阔》,
1、朗读,思考:这首诗共由三节组成,请概括写出三节诗的诗意。
第一节:
第二节:
第三节:
2.这首诗的主要特色是排比句的运用,请根据诗歌内容填空。
诗的第二节由15个排比句组成,前11个排比句描绘了(),使
读者陷入了深深的喜悦之中;后4个排比句则由实转虚,在静态的描写中点出了生活的比较内在的方面:()它启发年轻人去从平凡中发现不平凡,去用自己的热情发现别人的真诚
3 .这首诗的结节是首节的重复,但又稍有变化,将第一节中的第二句“生活是海洋”改为“生活又是多么芬芳”,写出了(),值得回味,诵读时请仔细体会稍有变化的内容及其特点
4.根据注音填写字词或给加粗的字注音,做到读写正确,加以解释,准确理解其意思。
(1)我们是新人,我们要翻一què()新声
(2)凡是有生活的地方就有快乐和宝藏()
【课堂检测】诵读两首诗,比比谁读得更好。
【附课堂导学答案】
(一)1.小羊、山泉;活泼、清纯2.古人认为泾水浊,渭水清(实为泾水比渭水清);希望青少年做纯洁的人3.(1)直抒胸臆(2)对包括“暮气”在内的“一切衰朽的东西”的恨4.略
(二)1.对生活的渴望与歌颂;描绘多姿多彩的生活画卷;赞颂生活的温馨与幸福2 .一种美妙的生活情景心灵的高尚,对人的友爱3.生活的温馨与幸福,富有深意4.(1)阕,歌曲或词一首叫一阕(2)zàng,储放大量东西的地方