关于小学排球单元教学计划
排球单元计划
排球单元计划标题：排球单元计划引言概述：排球作为一项受欢迎的体育运动，对于学生们来说既能锻炼身体，又能培养团队合作精神。
为了有效地教授排球技能，制定一个完善的排球单元计划是至关重要的。
本文将详细介绍排球单元计划的内容和实施方法。
一、教学目标1.1 确定学生的排球技能水平：在开始排球单元计划之前，首先要了解学生的排球基础水平，包括发球、传球、扣球等方面。
1.2 设定目标：根据学生的排球水平，设定明确的目标，例如提高发球准确率、改善传球技巧等。
1.3 培养团队合作：除了个人技能提高，还要注重培养学生之间的团队合作精神，让他们学会团结协作。
二、教学内容2.1 基础技能训练：排球单元计划的第一步是进行基础技能训练，包括发球、传球、扣球等方面的练习。
2.2 战术训练：在学生掌握了基础技能后，可以逐渐引入排球比赛的战术训练，如进攻、防守等。
2.3 比赛实战演练：通过模拟比赛，让学生在实战中应用所学技能和战术，提高他们的应变能力和团队协作能力。
三、教学方法3.1 分组练习：将学生分成小组进行排球练习，让他们在小组内相互合作，互相学习。
3.2 辅导指导：教练要及时给予学生反馈和指导，帮助他们纠正错误，提高技能水平。
3.3 视频分析：可以利用视频分析学生的比赛录像，让他们看到自己的不足之处，从而改进。
四、评估方法4.1 技能测验：通过技能测验评估学生的排球技能水平，包括发球、传球、扣球等方面。
4.2 战术演练评估：观察学生在模拟比赛中的表现，评估他们的战术应变能力和团队合作精神。
4.3 自评互评：鼓励学生进行自我评价和互相评价，帮助他们认识到自己的不足，进一步提高。
五、总结反思5.1 总结成果：在排球单元计划结束后，对学生的表现和进步进行总结，给予肯定和鼓励。
5.2 反思改进：教练和学生一起反思整个排球单元计划的实施过程，找出不足之处并加以改进。
5.3 持续提高：排球单元计划只是学生排球技能提高的一部分，教练和学生要不断努力，持续提高排球水平。
排球单元教学计划及教案
排球单元教学计划及教案一、教学目标1. 让学生掌握排球的基本技巧，包括传球、发球、扣球、拦网等。
2. 培养学生团队合作精神，提高集体协作能力。
3. 增强学生的体质，提高他们的运动兴趣。
二、教学内容1. 排球基本技巧训练：传球、发球、扣球、拦网。
2. 排球比赛规则讲解与实践。
3. 团队配合与战术训练。
三、教学重点与难点1. 教学重点：排球基本技巧的掌握和运用。
2. 教学难点：传球准确性、发球力量与角度控制、扣球跳跃与力量配合、拦网时机与技巧。
四、教学方法1. 示范法：教师或优秀学生示范动作，引导学生模仿。
2. 分组练习法：将学生分成小组，进行技巧练习和比赛。
3. 比赛法：组织学生进行排球比赛，提高他们的实战能力。
五、教学安排1. 第一课时：排球基本技巧介绍与示范，传球练习。
2. 第二课时：发球练习，排球比赛规则讲解。
3. 第三课时：扣球跳跃与力量配合训练，小组练习。
4. 第四课时：拦网技巧训练，团队配合与战术讲解。
5. 第五课时：实战比赛，总结与反馈。
六、教学评价1. 评价学生掌握排球基本技巧的情况，包括传球、发球、扣球、拦网等。
2. 观察学生在比赛中的团队合作精神和战术运用能力。
3. 收集学生反馈，了解他们对排球运动的兴趣和参与度。
七、教学资源1. 排球场地、排球器材。
2. 教学视频或图片，用于示范和分析技巧。
3. 排球比赛规则手册，供学生参考。
八、教学注意事项1. 在教学过程中，确保学生遵守纪律，注意安全。
2. 针对不同水平的学生，给予适当的指导和建议。
3. 鼓励学生积极参与，培养他们的自信心和团队精神。
九、教学拓展1. 组织学生参加校内外排球比赛，提高他们的竞技水平。
2. 邀请专业教练进行授课或讲座，丰富学生的排球知识。
3. 引导学生观看排球比赛，学习优秀运动员的技巧和战术。
十、教学反思在教学过程中，教师应不断反思自己的教学方法和管理方式，以确保教学效果的最大化。
教师还应关注学生的学习进度和需求，及时调整教学内容和教学方式，以满足学生的学习要求。
排球运动单元计划及教案
排球运动单元计划及教案一、教学目标1. 让学生掌握排球的基本技巧，包括传球、发球、扣球、拦网等。
2. 培养学生的团队合作精神，提高集体协作能力。
3. 增强学生的身体素质，提高运动能力。
4. 培养学生对排球运动的兴趣，养成终身锻炼的习惯。
二、教学内容1. 排球基本技巧的教学：传球、发球、扣球、拦网。
2. 排球比赛的规则讲解与实践。
3. 排球团队战术的讲解与实践。
三、教学重点与难点1. 教学重点：排球基本技巧的掌握，团队合作精神的培养。
2. 教学难点：排球技巧的熟练运用，团队战术的灵活运用。
四、教学方法1. 示范法：教师或优秀学生进行技巧示范，引导学生模仿练习。
2. 练习法：分组练习，让学生在实践中掌握技巧。
3. 比赛法：组织学生进行比赛，提高学生的竞技水平和团队合作精神。
4. 反馈法：教师对学生练习情况进行点评，给出改进建议。
五、教学过程1. 准备活动：慢跑、关节活动，让学生充分热身。
2. 基本技巧教学：传球、发球、扣球、拦网，分组练习，教师巡回指导。
3. 团队战术讲解与实践：讲解排球比赛的规则，组织学生进行实践比赛。
4. 总结与反馈：教师点评学生练习情况，给出改进建议。
5. 课后作业：让学生回家后观看排球比赛视频，了解优秀球员的技巧和战术运用。
六、教学评价七、教学资源八、教学进度安排九、教学反思十、课后作业布置六、教学评价1. 技能评价：通过教师观察、同伴评价等方式，对学生在排球技巧掌握情况进行评价。
2. 态度评价：观察学生参与练习和比赛的积极性、遵守纪律情况等，给予相应评价。
3. 团队协作评价：评价学生在比赛中的团队合作精神，如传球配合、防守协作等。
七、教学资源1. 排球场地：提供合适的排球场地，保证教学顺利进行。
2. 排球器材：准备足够的排球，满足学生练习需求。
3. 教学视频：收集排球比赛视频，用于课后作业布置。
4. 教学课件：制作相应的教学课件，辅助教学。
八、教学进度安排1. 第一周：传球技巧教学与练习2. 第二周：发球技巧教学与练习3. 第三周：扣球技巧教学与练习4. 第四周：拦网技巧教学与练习5. 第五周：团队战术讲解与实践6. 第六周：比赛实践与总结九、教学反思1. 反思教学方法：根据学生掌握情况，调整教学方法，提高教学效果。
排球单元教学计划3篇
排球单元教学计划3篇排球单元教学方案1一、指导思想在当前体育新课改中，培育同学自主学练力气是课改教学的需要，也是体现主体性教学的'一种现代教学思想。
本课以“健康第一”为指导思想，使同学在运动参预、运动技能、身体体能、心理健康等方面得到全面的熬炼与进展。
在教学过程中坚持以同学为本，充分体现同学的主体作用，通过同学的自学、争辩、合作与相互沟通方式，学会正面双手传球。
培育同学的体育意识，让同学在快乐的合作、竞争中逐步完成教学任务。
二、课程设计1、课始，通过徒手操、专项操、跳竹竿、传球接力等活动，激发同学的学习热忱，活跃课堂气氛，让同学从身体和心理两方面充分作好上课的预备。
2、课中，由复习垫球过渡到本课的教学内容正面双手传球。
复习垫球的目的是让同学明白，当对方垫（传）过来的球较高时，应当怎样去处理球——正面双手传球。
发给同学上手传球的图片，各组同学看图片进行效仿练习，然后老师提问、归纳、总结出正确的传球方法。
通过自主学练、争辩相互沟通，对技术动作有一个初步的体会；老师与同学充分相互沟通（讲解、示范动作要领），对各组进行技术指导；最终，师生在垫球、传球接力中完成学习任务，这样真正体会乐中学、学中玩的意义。
3、最终，师生伴随着漂亮的音乐，共同跳起放松舞，使得身心得到全面放松，从而使同学在活跃、轻松的气氛中快乐结束学习任务。
三、教学方法的运用1、教法：依据本课内容枯燥的特点，我首先接受应用了玩耍教学法进行教学，以激发同学的学习兴趣，使同学主动主动地去学习。
通过玩耍法教学，在轻松快乐的氛围中激发同学“我要学习、我要练习”的情感，以及接受应用合作探究法、讲解法和练习法，通过同学的总结、老师的讲解和同学的练习，使同学更快更好地把握动作要领。
2、学法：本课在学法上主要接受应用了尝试学习法、玩耍学习法和小组合作法。
首先让同学在垫球练习中发觉问题，即：当垫球较高时，应如何更好的去接球，然后在小组争辩中悟出动作要领，最终通过“个人练习” 和“师生互动”相结合的学习方法，最终解决所发觉的问题。
排球单元计划
排球单元计划一、引言排球是一项非常受欢迎的运动项目，它不仅可以锻炼身体，还可以培养团队合作和沟通能力。
为了提高学生们对排球的兴趣和技能，我们制定了以下排球单元计划。
二、目标1. 培养学生对排球的兴趣和热爱。
2. 提高学生的排球基本技能，如发球、传球、扣球和防守等。
3. 培养学生的团队合作和沟通能力。
4. 培养学生的身体素质和协调能力。
三、计划内容1. 排球基础知识教学- 介绍排球的起源和发展历史。
- 讲解排球的比赛规则和基本技术要求。
- 引导学生了解排球比赛的战术和战略。
2. 基本技能训练- 发球训练：教授学生正确的发球动作和技巧，并进行实际练习。
- 传球训练：教授学生正确的传球姿势和技巧，并进行实际练习。
- 扣球训练：教授学生正确的扣球动作和技巧，并进行实际练习。
- 防守训练：教授学生正确的防守姿势和技巧，并进行实际练习。
3. 战术和战略训练- 教授学生排球比赛中常用的战术和战略，如进攻组织、防守布阵等。
- 组织学生进行模拟比赛，让他们实践所学的战术和战略。
4. 团队合作训练- 分组训练：将学生分为小组，进行排球练习，培养他们的团队合作意识和协作能力。
- 比赛训练：组织学生进行排球比赛，让他们在比赛中体验团队合作的重要性。
5. 比赛和表演- 组织学生参加校内排球比赛，展示他们的技能和成果。
- 安排学生进行排球表演，吸引更多的学生对排球运动的关注。
四、评估方法1. 观察评估：教师通过观察学生的动作和技能表现，对其进行评估。
2. 技能测试：组织学生进行排球技能测试，评估他们的技能水平。
3. 参与度评估：评估学生在课堂活动和比赛中的积极参与程度。
4. 反馈评估：定期与学生进行交流和反馈，了解他们的学习进展和需求。
五、资源需求1. 排球场地和设备：提供足够的排球场地和排球设备，如球网、排球等。
2. 教学材料：准备相关的教学材料，如课堂PPT、教学视频等。
3. 教练员和裁判员：安排有经验的教练员和裁判员指导学生训练和比赛。
排球单元教学计划
排球单元教学计划排球单元教学计划「篇一」一、指导思想在当前体育新课改中，培养学生自主学练能力是课改教学的需要，也是体现主体性教学的一种现代教学思想。
本课以“健康第一”为指导思想，使学生在运动参与、运动技能、身体体能、心理健康等方面得到全面的锻炼与发展。
在教学过程中坚持以学生为本，充分体现学生的主体作用，通过学生的自学、讨论、合作与交流方式，学会正面双手传球。
培养学生的体育意识，让学生在愉快的合作、竞争中逐步完成教学任务。
二、课程设计1、课始，通过徒手操、专项操、跳竹竿、传球接力等活动，激发学生的学习热情，活跃课堂气氛，让学生从身体和心理两方面充分作好上课的准备。
2、课中，由复习垫球过渡到本课的教学内容正面双手传球。
复习垫球的目的是让学生明白，当对方垫（传）过来的球较高时，应该怎样去处理球——正面双手传球。
发给学生上手传球的图片，各组同学看图片进行模仿练习，然后教师提问、归纳、总结出正确的传球方法。
通过自主学练、讨论交流，对技术动作有一个初步的体会；教师与学生充分交流（讲解、示范动作要领），对各组进行技术指导；最后，师生在垫球、传球接力中完成学习任务，这样真正体会乐中学、学中玩的意义。
3、最后，师生伴随着优美的音乐，共同跳起放松舞，使得身心得到全面放松，从而使学生在活跃、轻松的气氛中愉快结束学习任务。
三、教学方法的运用1、教法：根据本课内容枯燥的特点，我首先采用了游戏教学法进行教学，以激发学生的学习兴趣，使学生积极主动地去学习。
通过游戏法教学，在轻松愉快的氛围中激发学生“我要学习、我要练习”的情感，以及采用合作探究法、讲解法和练习法，通过学生的总结、教师的讲解和学生的练习，使学生更快更好地掌握动作要领。
2、学法：本课在学法上主要采用了尝试学习法、游戏学习法和小组合作法。
首先让学生在垫球练习中发现问题，即：当垫球较高时，应如何更好的去接球，然后在小组讨论中悟出动作要领，最后通过“个人练习” 和“师生互动”相结合的学习方法，最终解决所发现的问题。
五年级排球单元计划及教案
五年级排球单元计划及教案一、教学目标：1. 让学生掌握排球的基本技巧，如传球、发球、扣球、防守等。
2. 培养学生团队合作精神，提高集体协作能力。
3. 增强学生的身体素质，提高运动能力。
4. 培养学生勇敢、坚韧、自信的品质。
二、教学内容：1. 排球基本技巧教学：传球、发球、扣球、防守。
2. 排球比赛规则讲解。
3. 排球团队战术训练。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：排球基本技巧的掌握。
2. 教学难点：排球团队战术的运用。
四、教学方法：1. 示范法：教师或优秀学生示范动作，引导学生模仿。
2. 实践法：学生分组练习，教师指导。
3. 游戏法：设计排球游戏，激发学生兴趣。
4. 竞赛法：组织排球比赛，提高学生团队协作能力。
五、教学过程：1. 课堂导入：讲解排球运动的起源和发展，激发学生兴趣。
2. 基本技巧教学：a. 传球：讲解传球手法，示范动作，学生分组练习。
b. 发球：讲解发球技巧，示范动作，学生分组练习。
c. 扣球：讲解扣球动作，示范动作，学生分组练习。
d. 防守：讲解防守姿势，示范动作，学生分组练习。
3. 排球比赛规则讲解：介绍比赛规则，让学生了解比赛流程。
4. 团队战术训练：讲解战术要点，组织学生进行模拟比赛。
5. 课堂总结：回顾本节课所学内容，强调重点技巧。
6. 课后作业：要求学生课后练习排球基本技巧，为下次课做好准备。
六、教学评价：1. 技能评价：通过课堂练习和比赛，评价学生排球基本技巧的掌握程度。
2. 态度评价：观察学生在练习和比赛中的态度，评价其积极性和参与度。
3. 团队协作评价：评价学生在团队中的协作能力和沟通能力。
七、教学资源：1. 排球场地：提供合适的排球场地进行教学。
2. 排球器材：准备足够的排球供学生练习使用。
3. 教学PPT：制作排球教学PPT，辅助讲解。
4. 视频资料：收集排球比赛和技巧教学视频，供学生学习和参考。
八、教学进度安排：1. 第1-2课时：传球技巧教学与练习。
2. 第3-4课时：发球技巧教学与练习。
排球单元计划
排球单元计划一、引言排球是一项受欢迎的团队运动，它不仅可以提高身体素质，还有助于培养团队合作精神和个人技能。
为了促进学生对排球的兴趣和参与度，我们制定了以下排球单元计划。
二、目标1. 培养学生对排球的兴趣和热爱。
2. 提高学生的排球技能，包括发球、传球、扣球和防守等方面。
3. 培养学生的团队合作精神和沟通能力。
4. 培养学生的身体素质和协调能力。
三、计划内容1. 热身活动（课程时间：10分钟）在每堂课开始前，进行适当的热身活动，如慢跑、拉伸等，以准备学生的身体。
2. 基本技术训练（课程时间：20分钟）分别针对发球、传球、扣球和防守等基本技术进行讲解和示范，然后让学生进行练习。
可以采用分组练习或个人练习的方式，根据学生的水平进行指导和辅导。
3. 战术训练（课程时间：20分钟）介绍一些基本的排球战术，如进攻战术、防守战术和配合战术等。
通过示范和模拟比赛的方式，让学生了解和掌握这些战术，并在实践中运用。
4. 实战练习（课程时间：30分钟）将学生分为两个团队进行实战练习，每个团队轮流进行进攻和防守。
教师可以充当裁判，指导学生在实战中运用所学的技术和战术。
5. 比赛和评估（课程时间：20分钟）组织排球比赛，让学生展示他们的技能和团队合作能力。
比赛结束后，进行评估，给予学生积极的反馈和建议，以便他们进一步提高。
四、资源和设备需求1. 排球场地：需要一个标准的排球场地，包括合适的场地大小和地面条件。
2. 排球：每个学生需要一支合适的排球，以便进行练习和比赛。
3. 篮球架：用于悬挂网，确保比赛和练习的顺利进行。
4. 讲解板和投影仪：用于讲解技术和战术，以及播放示范视频。
5. 计分板和裁判器具：用于比赛时记录比分和裁判比赛。
五、安全注意事项1. 学生必须穿着合适的运动装备和运动鞋，以确保安全和舒适。
2. 学生在进行排球训练和比赛时，应注意防止碰撞和扭伤等意外事故的发生。
3. 教师应对学生进行适当的安全指导，并在必要时提供急救措施。
排球单元教学计划及教案
排球单元教学计划及教案一、教学目标1. 让学生掌握排球的基本技巧，如传球、发球、扣球和拦网。
2. 培养学生团队合作精神，提高集体协作能力。
3. 增强学生的身体素质，提高运动能力。
4. 培养学生积极向上、勇于挑战的精神风貌。
二、教学内容1. 排球基本技巧训练：传球、发球、扣球、拦网。
2. 排球战术训练：进攻、防守、站位。
3. 排球比赛规则讲解与实践。
三、教学方法1. 示范法：教师或优秀学生示范动作，引导学生模仿。
2. 分组练习法：学生分组练习，教师巡回指导。
3. 比赛法：组织学生进行比赛，提高实战能力。
4. 反馈法：教师及时给予学生反馈，纠正动作错误。
四、教学步骤1. 热身活动：组织学生进行跑步、拉伸等热身运动，预防运动损伤。
2. 技术训练：分别进行传球、发球、扣球、拦网的基本技巧训练。
3. 战术训练：讲解并实践进攻、防守、站位等战术。
4. 比赛实践：组织学生进行小型比赛，提高实战能力。
五、教学评价1. 学生技术水平：评价学生在传球、发球、扣球、拦网等方面的掌握程度。
2. 团队合作能力：观察学生在比赛中的配合默契程度，评价团队协作能力。
3. 学生身体素质：通过运动测试，评估学生的身体素质提升情况。
4. 学生态度与表现：评价学生在训练和比赛中的态度、积极性及进步幅度。
六、教学资源1. 排球场地：室内或室外排球场。
2. 排球：足够数量的排球。
3. 标志物：用于标记场地和战术位置的标志物。
4. 教学视频：排球技巧教学视频。
5. 裁判器材：裁判哨子、记分牌等。
七、教学安全1. 检查排球场地设施，确保安全无隐患。
2. 提醒学生穿着合适的运动服装和鞋子。
3. 强调运动过程中的安全规则，预防运动损伤。
4. 教师密切关注学生在训练和比赛中的情况，发现问题及时处理。
八、教学进度安排1. 第1-2周：传球技巧训练。
2. 第3-4周：发球技巧训练。
3. 第5-6周：扣球技巧训练。
4. 第7-8周：拦网技巧训练。
5. 第9-10周：战术训练与比赛实践。
五年级排球单元计划及教案
五年级排球单元计划及教案一、教学目标1. 让学生掌握排球的基本技巧，如传球、发球、扣球、拦网等。
2. 培养学生团队合作精神，提高集体协作能力。
3. 增强学生的体质，提高他们的运动兴趣。
4. 培养学生遵守比赛规则，树立公平竞争意识。
二、教学内容1. 排球基本技巧教学：传球、发球、扣球、拦网。
2. 排球比赛规则讲解。
3. 排球比赛实践。
三、教学重点与难点1. 教学重点：排球基本技巧的掌握。
2. 教学难点：排球技巧的运用和团队配合。
四、教学过程1. 热身活动：进行一些简单的体育游戏，如捉迷藏、接力跑等，让学生充分活动身体，提高他们的兴奋度。
2. 技术教学：讲解并示范排球基本技巧，如传球、发球、扣球、拦网，让学生分组练习，教师个别指导。
3. 团队配合训练：进行一些排球对抗比赛，让学生在实战中提高团队配合能力。
4. 比赛规则讲解：讲解排球比赛规则，让学生了解比赛的基本流程。
5. 总结与反思：对本次课程进行总结，表扬表现优秀的学生，鼓励其他学生继续努力。
五、教学评价1. 学生掌握排球基本技巧的程度。
2. 学生在比赛中的表现，如团队配合、遵守规则等。
3. 学生对排球运动的兴趣和参与度。
教学评价可以通过观察、提问、比赛等方式进行，以便了解学生的学习情况，为下一步教学提供参考。
六、教学策略1. 采用直观教学法，通过教师的示范和学生的模仿，让学生直观地掌握排球技巧。
2. 采用分组练习法，让学生在小组合作中提高团队配合能力。
3. 采用比赛教学法，激发学生的学习兴趣，提高他们的竞技水平。
4. 注重个别辅导，针对不同学生的特点进行有针对性的指导。
七、教学资源1. 排球场地和器材。
2. 教学课件和视频资料。
3. 排球比赛规则表格。
4. 学绩记录表。
八、教学进度安排1. 第一课时：介绍排球运动，讲解基本技巧（传球、发球）。
2. 第二课时：练习传球、发球，进行简单的比赛。
3. 第三课时：讲解扣球、拦网技巧，进行分组练习。
4. 第四课时：练习扣球、拦网，进行实战演练。
五年级排球单元计划及教案
五年级排球单元计划及教案一、教材分析排球运动作为一项全身性的运动，不仅能锻炼学生的身体素质，还能培养他们的团队合作精神。
本教案针对五年级学生，以生动有趣的方式教授排球基本技能，让学生在享受运动乐趣的掌握排球的基本技巧。
二、学生分析五年级的学生具有较强的学习能力和好奇心，他们对新鲜事物充满热情。
在进行排球教学时，教师应注重培养学生的兴趣，以激发他们的学习积极性。
教师还需关注学生的个体差异，因材施教，使他们在排球运动中找到自己的优势和乐趣。
三、教学目标1. 让学生掌握排球的基本技巧，如传球、垫球、扣球等。
2. 培养学生的团队合作精神，提高他们的集体荣誉感。
3. 增强学生的身体素质，提高他们的运动能力。
4. 培养学生积极向上的心态，使他们更加自信和自律。
四、教学内容1. 排球基本技巧：传球、垫球、扣球、发球等。
2. 排球比赛规则：比赛场地、人数、比赛时间等。
3. 团队合作：配合、沟通、协调等。
4. 身体素质训练：速度、力量、耐力等。
五、教学方法1. 示范法：教师亲自示范，让学生直观地了解排球技巧。
2. 分组练习法：将学生分成小组，进行集体练习，提高团队合作能力。
3. 比赛法：组织学生进行比赛，激发他们的竞技精神和学习兴趣。
4. 反馈法：教师及时给予学生反馈，指导他们纠正错误，提高技术水平。
六、教学评价教学评价分为过程性评价和终结性评价两部分。
过程性评价主要关注学生在练习过程中的态度、努力程度及技能进步，通过教师的观察和记录来进行。
终结性评价则通过组织小型比赛或技能测试来评估学生掌握排球技能的程度。
评价结果应以鼓励和正面反馈为主，旨在激发学生的自信心和继续参与体育活动的兴趣。
七、教学资源1. 排球场地：确保有足够的排球场地供学生练习使用。
2. 排球设备：足够的排球和网架，以供学生练习使用。
3. 教学视频：收集一些排球教学视频，用于课前介绍或课后复习。
4. 安全指导：提供安全指导手册，确保学生在运动过程中的安全。
小学排球单元教学计划
小学排球单元教学计划篇1：排球单元教学计划指导思想：在当前体育新课改中，培养学生自主锻炼能力是课改教学的需要，也是体现主体性教学的一种现代教学思想。
本模块的教学依据《体育健康课程标准》，贯彻落实“健康一”的教学思想，以培养学生健康和强健体魄为目标，从高中学生的心理、身理特征出发，结合学校场地器材等实际情况，通过启发性、趣味性结合的教学方法，激发学生的学习兴趣，在教学中以学生为主体，通过学生的合作探讨，研究讨论，尝试练习等多种教学理念和方法，让学生在一种愉快、民主的教学情境中体会排球的乐趣，培养学生的体育意识，提高学生的技术水平，让学生在自主学习和合作学习中体验体育的内在魅力。
学情分析：高中学生在一个生理和心理上处于人生发展的关键期，而本课的授课对象是高二学生，男女不分班上课，因此在课堂安排上要考虑部分女生对排球运动的喜爱程度没有男生高的特殊性。
技能上，高一学生在小学和初中阶段都曾接受过一定的排球基本技术、基本技能和基本知识的教学，此模块的教学是为了让他们在原有的基础上得到继续的提高。
改版同学的身体素质总体较好，而且组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力、创造能力，善于学习。
在课的安排上抓住学生创新、好学的求知心里，通过教师指导，学生自学，小组练习竞赛等方式培养学生的自主学习能力和团队合作精神。
同时小组间的比赛也可以满足学生的表现欲望，加强学生的自信心，学生的智力、体力、技能、创造能力和评价能力以及团队合作意识都在学练中得到了潜移默化的发展。
教材分析：排球运动具有运动量适中，锻炼效果全面，具有竞技性、娱乐性的特点，在我国的群众基础和影响力都较大。
由于学生在过去的学习中对排球技术有一定的掌握，因此在课堂安排上加入游戏竞赛以增加课堂的趣味性，也调到学生的学习积极性。
本课的一个内容是复习排球正面双手下手垫球，通过联系巩固学生的垫球动作，提高学生的垫球技术；第二个内容是学习正面双手上手传球，主要是让学生对传球动作有一个初步的了解，知道传球的手形，通过教师讲解示范，学生分组练习，教师对各组进行技术指导，纠正错误动作，最后学生在垫球、传球游戏中完成教学任务体会排球带来的乐趣，在玩中学好技术，从而培养学生对排球的兴趣。
体育教育《排球》单元教学计划
题目
感受排球的魅力
预计课时
10
辅助内容
发展学生协调性和灵敏性
单元学习目标
激发学生对排球的学习兴趣，在排球文化氛围中使学生积极地学习排球运动的基本技术与战术，在比赛中培养学生合作与竞争的精神，在自我挑战的过程中体验克服困难、达到目标的欢乐，结合排球运动的特点发展学生协调性、灵敏度及耐力素质。
能够做出扣球的基本步伐，判断好起跳时机，击球点等。
原地起跳练习，一步或两步助跑起跳练习，助跑起跳扣固定球练习，扣抛球练习。
9
拦网的手型及起跳时机
能够掌握拦网的手型，能够判断好拦网的起跳时机
拦网手型的练习，原排球比赛基本的技战术
讲解比赛规则，分组分场地进行比赛，引导学生用所学技战术进行比赛
课次
单元内容安排
课时学习目标
课时学习内容安排
辅助内容
对规则的改造
1
排球游戏
在游戏中感受课堂的乐趣，充分发挥自己的应变能力，体验个人与集体的关系。
萝卜蹲的游戏，根据组内异质、组间同质的原则将班级同学平均分组，进行游戏，锻炼同学们的协调性和反应能力。
跑的游 戏
对错的小组进行跑步的惩罚。
2-3
学习垫球的基本步伐与动作
明确垫球的动作与方法，掌握垫球的基本技术，了解垫球在排球技术中的作用。
从基本的垫球姿势开始练习，进行垫固定球、一抛一垫、对墙垫及两人对垫。
规则介绍：垫球过网的次数
要求学生完成距离三米，从排球场地底线对垫到中线的任务。
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传球的基本手法
在研究性的学习中明确排球传球的基本手法，技术要领，提高分析问题，解决问题的能力培养勇于向新目标挑战的品质。
由学生担任裁判
每局15分制，先到15分的组赢得比赛
小学排球单元教学计划
三一文库（）/教学计划〔小学排球单元教学计划〕以未来社会的需求来看，人才不仅要有优良的品质，掌握现代化知识和技术，而且还要有强健的身体。
俗话说：“体乃载知识之舟”，没有健康的身体，势必影响人一生的学习和工作。
以排球为载体可以调动学生锻炼身体的兴趣，养成锻炼身体的习惯，为学生终身发展奠定坚实的基础。
以下是小编整理的小学排球单元教学计划，欢迎阅读。
小学排球单元教学计划1 ▲第一层次：初学阶段（一）教学目标：培养对排球运动的兴趣，喜欢排球运动，初步学习和掌握基本姿势和移动、垫球、发球、传球和扣球等基本技术，享受排球运动的乐趣。
发展体能（速度、灵敏、反应、爆发力等能力），形成积极健康的业余生活方式；在练习与比赛中，学会调控情绪、磨炼意志、增强自信、发展个性、培养坚强的意志品质和积极进取的精神。
形成现代社会所必须的合作与竞争意识。
（二）教学内容：1、基本姿势和移动：站立姿势及滑步、并步、跨步、交叉步、跑步和综合步等基本步伐的移动2、垫球：双手正面垫球、侧面垫球、单手垫球、移动垫球及背垫3、发球：侧面下手发球、双手正面发球4、扣球：原地扣球、正面助跑起跳扣球教学重点：垫球、传球（三）教学要求：通过示范教学，要求学生模仿正确的技术动作，采用各种技术的辅助性练习手段，逐步形成正确的击球动作，初步建立主要动作的基本技术基础，初步掌握基本姿势及移动、垫球和传球技术，本阶段学习不应急于求成，难度要降低，可多进行垫球及传球练习，并以多种形式的练习内容交替进行，以更较好的掌握基本动作。
▲第二层次：基础阶段（一）教学目标：全面学习掌握规范技术动作，基本掌握基本姿势和移动、垫球、发球和传球技术，对各项基本技术建立一个比较清晰、准确的动作表象。
享受打排球的乐趣，发展体能，形成积极健康的业余生活方式；在练习和比赛中，学会调控情绪、磨练意志、增强自信、发展个性、培养坚强的意志品质和积极进取的精神，形成现代社会所必须的合作与竞争意识。
排球教学计划,目标,教案
排球教学计划、目标、教案第一章：排球基本概念教学目标：1. 让学生了解排球的起源和发展历程。
2. 使学生掌握排球的基本规则和术语。
3. 培养学生对排球运动的兴趣。
教学内容：1. 排球的起源和发展历程。
2. 排球的基本规则和术语。
教学步骤：1. 讲解排球的起源和发展历程。
2. 讲解排球的基本规则和术语。
3. 引导学生提问和讨论。
教学评价：1. 学生能准确回答排球的起源和发展历程。
2. 学生能熟练掌握排球的基本规则和术语。
第二章：排球基本技术教学目标：1. 使学生掌握排球的基本技术，如传球、发球、扣球等。
教学内容：1. 排球的基本技术动作要领。
2. 排球技术动作的练习方法。
1. 讲解排球的基本技术动作要领。
2. 示范并引导学生练习。
3. 纠正学生的技术动作错误。
教学评价：1. 学生能准确掌握排球的基本技术动作要领。
2. 学生能熟练运用技术动作进行实践。
第三章：排球战术配合教学目标：1. 使学生了解排球的基本战术配合，如进攻、防守等。
2. 培养学生团队协作和战术意识。
教学内容：1. 排球的基本战术配合方法。
2. 排球战术配合的练习方法。
教学步骤：1. 讲解排球的基本战术配合方法。
2. 示范并引导学生练习。
3. 纠正学生的战术配合错误。
教学评价：1. 学生能准确掌握排球的基本战术配合方法。
2. 学生能在实战中熟练运用战术配合。
第四章：排球比赛组织与欣赏1. 使学生了解排球比赛的的组织形式和程序。
2. 培养学生欣赏排球比赛的能力。
教学内容：1. 排球比赛的组织形式和程序。
2. 排球比赛的欣赏方法。
教学步骤：1. 讲解排球比赛的组织形式和程序。
2. 讲解排球比赛的欣赏方法。
3. 引导学生观看比赛并进行欣赏。
教学评价：1. 学生能准确回答排球比赛的组织形式和程序。
2. 学生能运用欣赏方法观看并评价排球比赛。
第五章：排球运动保健与训练教学目标：1. 使学生了解排球运动的损伤预防和保健知识。
2. 培养学生科学训练的习惯。
排球单元教学工作计划
一、指导思想本单元教学工作计划以培养学生对排球运动的兴趣和热爱为核心，以全面提高学生的身体素质、技术水平和团队协作能力为目标。
通过科学、合理的教学方法，激发学生的学习热情，培养学生自主学习和锻炼的能力，为学生的终身发展奠定基础。
二、教学目标1. 让学生了解排球运动的基本知识，掌握排球运动的基本技术、战术和规则。
2. 提高学生的身体素质，增强学生的体能和耐力。
3. 培养学生的团队协作精神，提高学生的组织纪律性和沟通能力。
4. 培养学生热爱运动、积极向上的生活态度。
三、教学内容1. 基本知识：排球运动的起源、发展、特点及比赛规则等。
2. 基本技术：发球、传球、垫球、扣球、拦网等。
3. 基本战术：进攻战术、防守战术、换人战术等。
4. 实战演练：模拟比赛、对抗比赛等。
四、教学安排1. 第一阶段（1周）：以基本知识、基本技术教学为主，让学生初步了解排球运动。
2. 第二阶段（2周）：重点进行基本技术的练习，提高学生的技术水平和实战能力。
3. 第三阶段（2周）：进行基本战术的教学，让学生掌握基本的进攻和防守战术。
4. 第四阶段（2周）：进行实战演练，提高学生的团队协作能力和实战能力。
五、教学方法1. 讲解法：通过讲解，让学生了解排球运动的基本知识、技术、战术和规则。
2. 示范法：教师亲自示范，让学生直观地了解技术动作。
3. 练习法：让学生反复练习，提高技术水平和实战能力。
4. 比赛法：通过模拟比赛和对抗比赛，让学生在实践中提高团队协作能力和实战能力。
5. 评价法：对学生的学习情况进行评价，及时调整教学策略。
六、教学评价1. 课堂表现：观察学生的出勤、纪律、学习态度等。
2. 技术水平：通过技术考核，了解学生的技术掌握情况。
3. 实战能力：通过比赛，了解学生的团队协作能力和实战能力。
4. 学生反馈：收集学生对教学内容的意见和建议，不断改进教学方法。
七、教学总结本单元教学工作计划结束后，对教学效果进行总结，分析教学中存在的问题，为今后的教学工作提供借鉴。
排球单元计划
排球单元计划一、背景介绍排球是一项集技术、速度、力量和团队合作于一体的运动。
在学校体育课程中，排球是一项非常受欢迎的项目。
为了提高学生对排球的兴趣和参预度，我们制定了以下排球单元计划。
二、目标设定1. 培养学生对排球的兴趣和热爱。
2. 提高学生的排球技术水平。
3. 培养学生的团队合作意识和沟通能力。
4. 培养学生的身体素质和协调能力。
三、计划安排1. 理论学习（2课时）通过讲解和讨论，学生将了解排球的基本规则、比赛流程和技术要点。
同时，介绍排球比赛中的各个位置和角色，让学生对排球比赛有一个整体的认识。
2. 基本技术训练（4课时）在此阶段，学生将学习和练习排球的基本技术，包括发球、传球、扣球和接发球。
通过反复的练习和指导，学生将逐渐掌握这些技术，并提高他们的技术水平。
3. 战术训练（4课时）在此阶段，学生将学习一些基本的排球战术，如进攻战术、防守战术和分工合作。
通过摹拟比赛和实际操作，学生将学会如何在比赛中运用这些战术，提高他们的竞技水平。
4. 实战演练（6课时）在此阶段，学生将参预实际的排球比赛。
学生将分成若干小组，进行对抗性的比赛。
通过实际的比赛经验，学生将更好地理解并运用之前学到的技术和战术。
5. 总结回顾（2课时）在此阶段，学生将回顾整个排球单元的学习内容和经验。
他们将分享他们在学习和比赛中的收获和感悟。
同时，教师将对学生的表现进行评价和反馈，并赋予鼓励和建议。
四、评估方式1. 技术评估通过观察和记录学生在训练和比赛中的技术表现，评估学生的技术水平和进步情况。
2. 团队合作评估通过观察学生在比赛中的团队合作表现，评估学生的团队合作意识和沟通能力。
3. 参预度评估通过观察学生在训练和比赛中的积极参预程度，评估学生对排球的兴趣和热情。
4. 总结回顾评估通过学生的总结回顾和教师的评价反馈，评估学生对整个排球单元的学习效果和收获。
五、资源准备1. 排球场地和设备确保有足够的排球场地和各类排球设备，如排球、发球机、传球器等。
排球单元计划
排球单元计划一、引言排球是一项团队合作的体育运动，它不仅能够锻炼身体素质，还能培养团队精神和合作意识。
为了提高学生的排球技能和团队合作能力，我们制定了以下排球单元计划。
二、目标1. 提高学生的排球基本技能，包括发球、接发球、扣球、传球和防守等。
2. 培养学生的团队合作意识和沟通能力，通过排球比赛促进团队协作。
3. 培养学生的体育精神，提高他们的身体素质和健康水平。
三、计划内容和安排1. 熟悉规则和基本技能在排球单元开始时，我们将向学生介绍排球的规则和基本技能。
通过观看示范和参与练习，学生将学会正确的发球、接发球和传球动作。
2. 技能训练在接下来的几堂课中，我们将重点训练学生的发球、扣球和传球技能。
通过分组练习和个别指导，帮助学生纠正动作不准确的问题，并逐渐提高他们的技术水平。
3. 团队合作训练排球是一项团队合作的运动，团队的默契和合作能力对于取得胜利至关重要。
因此，我们将组织学生进行团队合作训练，包括团队配合、战术训练和比赛模拟等。
通过这些训练，学生将学会如何与队友合作，制定战术并灵活应对比赛中的各种情况。
4. 比赛与评价在排球单元的最后阶段，我们将组织学生进行排球比赛，并邀请其他班级的学生参与。
比赛既是对学生技能的检验，也是对他们团队合作能力的考验。
我们将根据比赛的结果和学生的表现进行评价，并给予相应的奖励和鼓励。
四、资源和设备1. 排球场地：我们将使用学校的室内或室外排球场地进行训练和比赛。
2. 排球器材：提供足够的排球、发球器和护腕等器材，确保学生有充足的训练工具。
3. 教材和参考资料：准备一些排球教材和参考资料，供学生学习和参考。
五、安全措施1. 指导员的指导：由专业的体育教师或教练担任指导员，提供正确的技术指导和安全提示。
2. 保护装备：学生在进行排球训练和比赛时，应佩戴适当的护具，如护腕和护膝等，以保护关节和肌肉。
3. 安全环境：确保排球场地的环境安全，如没有杂物、坑洼或其他危险物。
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关于小学排球单元教学计划
关于小学排球单元教学计划
日子如同白驹过隙，又迎来了一个全新的起点，现在就让我们好好地规划一下吧。
怎样写教学计划才更能吸引眼球呢？以下是WTT精心整理的小学排球单元教学计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学排球单元教学计划1
一、指导思想
排球运动是《体育与健康》排球章节部分，是学生非常喜爱的学习内容之一。
本单元以“健康第一”为指导思想，以发展学生能力，激发学生兴趣，培养学生体育爱好、创新精神及意识为目标。
通过排球基本理论知识和基本技术的学习，了解排球运动的文化，懂得排球运动的特点，掌握简单的排球技术原理，逐步提高基本技术的动作质量和综合运用所学各项基本技术的能力，使学生都能体验到排球运动的乐趣和价值，不断提高排球运动技术和参与比赛的能力。
同时发展学生速度，灵敏，耐力，柔韧等身体素质，提高身体机能，培养学生勇于竞争、顽强拼搏、积极进取、团结合作等精神。
由于学生对硬排球有一定的恐惧心理，而软式排球球体柔软、手感好、击球时无疼痛感，所以本单元借学习软式排球，让学生了解排球运动，体验排球运动的乐趣。
二、教材分析
软式排球是一项新兴的体育运动项目，以其轻、柔、软及易学、易掌握的特点深受广大中小学生的青睐。
因其球体柔软、手感好、击球时无疼痛感，被球击中也无大碍，安全性高，消除了学生初学排球时的心理障碍；同时相对于排球来说，软式排球好控制、学得快，竞赛和游戏形式多种多样，趣味性较高，是深受学生喜欢的体育项目之一。
三、学情分析
六年级学生好表现而且思维活跃，动作反应速度和灵活性较好，直观接受能力较强。
本单元的教学内容、教学进度、教学方法等，都是针对本年龄段学生身心特点，根据软式排球学习的规律进行编排和设计。
四、教学目标
1、培养学生积极参与排球运动，激发活动兴趣；
2、学习并掌握排球的基础知识与基本技术，安全地进行活动；
3、发展学生身体素质，通过各项技术的练习，增进学生健康；
4、在排球活动中体验活泼开朗、积极向上的性格，在合作中形成良好的人际关系。
五、教学内容分析
软式排球20XX年进入我国，20XX年11月国家教育部将软式排球正式列入了中小学九年义务教育《体育与健康教学大纲》。
学生接触软式排球的机率可能不同，为了保证教学质量和效果，本单元软式排球技术教学是以学生基础为零作为起点展开教学的。
1、从准备姿势与移动步法开始，然后正面的双手垫球、传球技术，掌握下手发球技术及正面屈体扣球技术，以及一些游戏和竞赛方法。
2、在教学中充分体现教师的主导作用和学生的主体性。
积极开展自评和互评，在交流、讨论中提高学习兴趣，在学生的互相交流展示中到达教学目的。
六、技术分析
软式排球的传、垫、发、扣球等技术的要求与硬式排球相比稍有不同。
1、垫球软式排球在长距离飞行后会突然下沉，因此判断落点时距离要适当向前；垫球双臂不能缓冲，而是要往前“送”，来球力量越大手臂上抬力量也应相应加大，以增加反弹力。
2、传球软式排球的传球对初学者来讲难度不大，双手成半球形，手指、手腕适度紧张，用伸肘动作及指、腕力量轻“点”（不需要指、腕缓冲）即可将球传出。
3、下手发球因球体较软，挥臂速度要稍快一些，触球时，手腕应保持适度紧张，以增加击球力量。
4、正面屈体扣球因球体软且轻，手臂成鞭打动作时肌肉要紧张以便击准击球点。
小学排球单元教学计划2
第一层次：初学阶段
（一）教学目标：
培养对排球运动的兴趣，喜欢排球运动，初步学习和掌握基本姿势和移动、垫球、发球、传球和扣球等基本技术，享受排球运动的乐趣。
发展体能（速度、灵敏、反应、爆发力等能力），形成积极健康的业余生活方式；在练习与比赛中，学会调控情绪、磨炼意志、增强自信、发展个性、培养坚强的`意志品质和积极进取的精神。
形成现代社会所必须的合作与竞争意识。
（二）教学内容：
1、基本姿势和移动：站立姿势及滑步、并步、跨步、交叉步、跑步和综合步等基本步伐的移动
2、垫球：双手正面垫球、侧面垫球、单手垫球、移动垫球及背垫
3、发球：侧面下手发球、双手正面发球
4、扣球：原地扣球、正面助跑起跳扣球
教学重点：垫球、传球
（三）教学要求：
通过示范教学，要求学生模仿正确的技术动作，采用各种技术的辅助性练习手段，逐步形成正确的击球动作，初步建立主要动作的基本技术基础，初步掌握基本姿势及移动、垫球和传球技术，本阶段学习不应急于求成，难度要降低，可多进行垫球及传
球练习，并以多种形式的练习内容交替进行，以更较好的掌握基本动作。
第二层次：基础阶段
（一）教学目标：
全面学习掌握规范技术动作，基本掌握基本姿势和移动、垫球、发球和传球技术，对各项基本技术建立一个比较清晰、准确的动作表象。
享受打排球的乐趣，发展体能，形成积极健康的业余生活方式；在练习和比赛中，学会调控情绪、磨练意志、增强自信、发展个性、培养坚强的意志品质和积极进取的精神，形成现代社会所必须的合作与竞争意识。
（二）教学内容：
1、准备姿势和移动：两脚左右开立与肩同宽，一脚在前，两膝微屈，身体中心位于两脚之间，并稍靠近前脚，后脚跟稍提起，上体稍前倾，两臂放松，自然弯曲置于腹前。
两眼注视球并兼顾场上各种情况，两脚保持微动状态。
移动的技术要领：判断及时快反应，抬腿弯腰移重心；移步转换衔接好，身体快移重心稳。
2、垫球：
①正面双手垫球
②侧面垫球
③移动垫球及背垫球
3、发球：
①侧面下手发球
要领：腹前低抛球，转体带摆臂；击球后下部，控制球路线。
②正面双手发球
要领：手托上抛高一米，同时抬臂右旋体；转体收腹带挥臂，弧形鞭甩应加速；全掌击球中下部，手腕推压要积极。
4、传球：正面双手传球
教学重点：垫球、发球
（三）教学要求：
掌握正确的基本姿势和移动技术、传球技术，较好的掌握垫球和发球技术，对各种基本技术建立清晰、准确的动作表像，练习时要特别注意动作结构的正确性，在不产生错误动作的前提下，逐步加大练习的难度，提出更高的要求，不断的发展合理运用技术能力。
第三层次：提高阶段
（一）教学目标：
本阶段教学是在复习、巩固、提高已学过的基本技术动作的基础上，主要加强排球比赛战术上的运用，通过教学比赛，培养学生综合运用技术和战术的能力，使学生懂得排球比赛规则，提高比赛欣赏水平。
享受打排球比赛的乐趣，发展体能，形成积极健康的业余生活方式，在练习和比赛中，学会调控情绪、磨练意
志、增强自信、发展个性，培养坚强的意志品质和积极进取的精神，形成现代社会所必须的合作与竞争的意识。
（二）教学内容：
1、基本的站位和轮转
2、阵容配备：“三三”配备“五一”配备
3、排球比赛的基本规则的介绍。
教学重点：比赛中的基本技、战术配合应用
（三）教学要求：
较好的掌握基本技术组合运用的战术方法，通过实战练习和比赛，培养实战能力，初步形成发球、站位、单一击球技术和多项组合运用以及攻底线，攻对方弱点等基本的战术意识。
战术练习中，要特别注意防止因某些战术上的需要而采用不适宜或完全错误的击球动作和方法。
通过本阶段的教学，使学生懂得排球比赛的规则，了解各项基本技术的动作规范和排球运动的技术风格，初步具有区别正确与明显错误动作的能力。