朋友主题班会(qianqi)
关于朋友的主题班会
关于朋友的主题班会
《朋友》
大家好，今天我们要谈论的主题是“朋友”。
朋友是我们生活中非常重要的一部分，他们给予我们支持、鼓励，也和我们分享快乐和悲伤。
所以，让我们一起来谈谈朋友吧。
首先，让我们来谈谈什么是朋友。
朋友不仅仅是和我们一起玩耍的人，更重要的是，他们理解我们，支持我们，和我们一起度过人生中的喜怒哀乐。
他们愿意为我们付出，为我们分担，这才是真正的朋友。
接下来，我们来讨论一下如何去选择朋友。
在选择朋友的时候，我们要慎重考虑，不要只看重对方的外表，更要看重对方的品质和性格。
一个好的朋友应该是真诚、善良、会倾听，愿意在你需要时给你帮助。
这样的人才是值得我们交往的朋友。
最后，我们来聊聊如何去保持朋友关系。
朋友关系的维系是需要双方共同努力的。
我们要时常和朋友保持联系，多多交流，多多关心对方的生活和需求。
当对方需要帮助时，我们也要及时伸出援手。
只有这样，我们的朋友关系才能越来越好。
总之，朋友是我们生活中的宝贵财富，我们要珍惜他们，好好对待他们。
我们要选择好朋友，保持朋友关系，让友谊之花开得更加绚丽。
希望大家都能拥有真挚可靠的朋友，让我们一起努力，去创造美好的友谊吧！。
友谊主题班会设计方案
友谊主题班会设计方案一、活动背景友谊是我们人生中不可或缺的部分，它陪伴我们成长，给予我们温暖和力量。
为了加强班级同学之间的情感交流，营造团结、友爱的班级氛围，我们特此举办此次友谊主题班会。
二、活动目标1.增进同学间的了解，加深友谊。
2.培养同学们的团队协作精神。
3.提高同学们的人际沟通能力。
三、活动时间本周五下午4点至6点四、活动地点班级教室五、活动流程1.开场热身（1）主持人简要介绍活动主题和目的。
（2）邀请同学们分享自己对友谊的认识和感悟。
（3）进行一个小游戏，如“你画我猜”，活跃气氛。
2.主题分享（1）邀请一位同学分享自己的友谊故事，讲述自己和好朋友之间的趣事和感人时刻。
（2）邀请一位老师分享对友谊的看法，以及如何处理同学之间的矛盾和误会。
3.团队协作游戏（1）将同学们分成若干小组，每组5-6人。
（2）开展“盲人摸象”游戏，每组派出一位同学蒙上眼睛，其他同学用语言指导其找到教室内的某个物品。
（3）进行“心有灵犀”游戏，每组轮流派出一名同学，根据其他同学的提示，猜出所给词语。
4.互动环节（1）组织同学们进行“友谊接力”，每组同学接力完成一个任务，如唱一首友谊歌曲、讲述一个友谊故事等。
（2）开展“友谊留言”活动，同学们在卡片上写下对好朋友的祝福和鼓励，然后互换卡片。
（1）主持人邀请同学们分享自己在活动中的收获和感悟。
（3）展望未来，鼓励同学们珍惜友谊，共同成长。
六、活动道具1.小游戏道具：画板、画笔、眼罩等。
2.分享道具：音响、话筒等。
3.留言道具：卡片、彩笔等。
七、活动注意事项1.提前通知同学们活动时间、地点和主题，确保同学们准时参加。
2.活动过程中，注意安全，避免发生意外。
3.活动结束后，及时回收道具，整理活动现场。
八、活动预算1.道具费用：100元2.活动场地费用：0元（利用教室）3.活动奖品费用：50元总计：150元九、活动效果评估1.同学们参与度：通过观察同学们在活动中的表现，了解其参与度。
争章课：你是我的好朋友(说课稿)2022-2023学年一年级主题班会
争章课：你是我的好朋友（说课稿）一、教学目标1.了解友谊的意义和作用，培养学生的友谊观念。
2.学习如何与他人建立良好的人际关系，提高人际交往能力。
3.培养学生的口语表达能力，激发积极向上的情感，增强自信心。
二、教学过程1.导入（3分钟）老师和学生互相问候，营造轻松愉快的交流氛围。
然后，向学生介绍本次主题班会的内容和目的，引入本次话题——友谊的意义和作用。
2.学习友谊（15分钟）老师和学生围成圆圈，手拉手，一起开展“缩手游戏”活动。
在游戏中，强调了友谊的意义和作用：友谊可以让我们不孤单、相互帮助、感受快乐等。
教师适当引导：大家拉成一圈，一起玩儿游戏。
游戏开始后，第一个同学给旁边的同学握手，手轻轻松松地缩回去，旁边的同学也跟着握手，依次传递下去，等握到自己之后，就撑起两手。
这样，大家就可以玩儿游戏了。
3.建立人际关系（20分钟）老师启发学生思考如何与他人建立良好的人际关系，提高人际交往能力。
可以用反例、事例、小组讨论等方式，请学生探讨以下问题：•当你来到新的班级或与新朋友相处时，你通常怎么做？•你认为互相理解和帮助是良好的人际关系的基础吗？•应该怎样做才能维护彼此的友谊？4.学习表达（20分钟）请学生们围绕主题，分组展开小组讨论，思考自己身边的好朋友是什么样的，学会用口语表达来描述他们。
然后请几位学生上台展示，其他学生可以提出自己的看法或补充。
5.总结（2分钟）教师指出本次活动的教学目标并总结本次活动的主要内容。
并告诉孩子们，友谊是人生最宝贵的财富，希望孩子们能够珍惜身边的友谊，学会友好相处。
三、教学评价1.同学之间的交流情况良好，能够积极沟通表达；2.学生们能够理解友谊的意义，表现出积极向上的情感；3.课程设计能够有效引导学生思考和探讨，提高了他们的人际交往能力。
四、教学感想本次主题班会旨在帮助孩子们了解友谊的意义和作用，培养他们的友谊观念。
通过游戏活动、小组讨论和口语表达等形式，让学生们体验到了友情的温暖和力量，同时，也提高了他们的人际交往能力和口语表达能力。
争章课：你是我的好朋友(教学设计)2023-2024学年一年级主题班会
小学班会教案争章课：你是我的好朋友课时：1课时年级：一年级教学目标：1. 让学生认识到友谊的重要性，学会珍惜友谊。
2. 培养学生主动与人交往的能力，提高学生的人际沟通能力。
3. 培养学生团结协作的精神，增强集体荣誉感。
教学重点：1. 让学生了解友谊的重要性，学会珍惜友谊。
2. 培养学生主动与人交往的能力，提高学生的人际沟通能力。
教学难点：1. 让学生学会珍惜友谊，懂得友谊的可贵。
2. 培养学生团结协作的精神，增强集体荣誉感。
教学过程：一、导入1. 教师与学生互动，询问学生是否有好朋友，好朋友是谁，为什么喜欢和好朋友一起玩。
2. 学生分享自己的好朋友，教师总结友谊的重要性。
二、主题活动1. 教师组织学生进行“找朋友”游戏，让学生在游戏中主动与人交往，提高人际沟通能力。
2. 学生分组进行讨论，分享自己与好朋友之间的趣事，增进彼此的了解。
3. 教师引导学生讨论如何珍惜友谊，让学生明白友谊的可贵。
三、总结与反思1. 教师引导学生总结本次班会的收获，让学生认识到友谊的重要性。
2. 学生分享自己的感悟，教师给予肯定和鼓励。
3. 教师强调团结协作的重要性，鼓励学生在日常生活中主动与人交往，珍惜友谊。
四、课后作业1. 让学生回家后与家长分享本次班会的收获，让家长了解学生在学校的学习情况。
2. 学生与好朋友一起完成一幅画作，表达对友谊的珍惜。
教学评价：1. 学生对友谊的认识和理解。
2. 学生在游戏和讨论中的表现，如主动交往、沟通能力等。
3. 学生对团结协作的认识和表现。
教学反思：本次班会通过游戏、讨论等形式，让学生认识到友谊的重要性，学会珍惜友谊。
同时，培养了学生主动与人交往的能力，提高了学生的人际沟通能力。
在今后的教学中，教师还需继续关注学生在团结协作方面的表现，进一步培养学生的集体荣誉感。
附录：班会PPT、游戏道具、讨论话题等。
重点关注的细节：学生主动与人交往的能力培养在本次班会“争章课：你是我的好朋友”中，学生主动与人交往的能力培养是一个需要重点关注的细节。
朋友一生一起走,主题班会 (2)
班会也讨论了朋友间矛盾的解决方式，包括积极沟通、相互理解和宽 容等。
展望未来，携手共进，创造美好回忆
1 2Βιβλιοθήκη 珍惜友谊班会鼓励同学们珍惜现有的友谊，同时也要积极 结交新朋友，扩大社交圈子。
共同成长
班会强调了朋友间要互相鼓励、支持和帮助，共 同成长和进步。
3
创造美好回忆
班会建议同学们在未来的日子里，多组织活动、 聚会和旅行，共同创造美好的回忆。
塑造性格特点
朋友之间的影响是相互的，我们也会受到朋友性格特点的影响。与积极乐观的朋友相处， 我们会变得更加豁达开朗；与细心周到的朋友相处，我们会变得更加体贴入微。同时，我 们也会在朋友的影响下逐渐形成自己的性格特点。
02
朋友间的相处之道
相互理解与包容
01 理解朋友的需求和感受
尊重朋友的个性和选择，理解他们的立场和观点 ，不强行改变或批评。
尊重朋友的意见和看法，认真倾听他们的想法和建议，以建立良好 的沟通和信任关系。
信任是友谊的基石
朋友之间应该相互信任，相信对方的承诺和保证，不轻易怀疑或猜 忌。
互相支持与鼓励
在困难时给予帮助和支持
分享快乐和成功
当朋友遇到困难或挫折时，应该给予 他们帮助和支持，共同度过难关。
与朋友分享自己的快乐和成功，让他 们感受到你的喜悦和幸福，增进彼此 之间的友谊和感情。
02 包容朋友的缺点和不足
每个人都有自己的优点和不足，朋友间应该相互 包容，理解并接受彼此的差异。
03 换位思考
站在朋友的角度思考问题，理解他们的处境和感 受，以更好地沟通和解决问题。
真诚沟通与信任
真诚表达自己的想法和感受
与朋友交流时，应该坦诚地表达自己的想法和感受，避免隐瞒或 欺骗。
认识新朋友融入新团队课件--高一上学期团结友爱主题班会(1)
营造氛围
营造氛围需要从多个方面入手，例如： 1. 创造良好的交流环境，加强师生之间的互动和信任； 2. 定期组织团队活动，增强班级凝聚力； 3. 建立积极向上的氛围，鼓励同学们互相进步； 4. 推广正能量文化，培养正能量的心态和行为习惯； 5. 激发同学们的创新意识，鼓励他们尝试新思路和新方 法。 具体实施方案包括： 1. 在班级内设置交流机制和反馈机制，促进师生之间的 沟通； 2. 定期举行文化活动、户外拓展等团队活动，让同学们 更深入地了解彼此；
加强交流
加强交流是融入新团队的重要途径，我们可以通过定期的 班会、社交活动、学习和讨论小组等方式来促进互动和交 流。另外，建立私人社交群、参加社会活动等也可以增加 与同学们之间的互动。在交流过程中，要注意尊重他人的 意见和看法，并积极分享自己的经验和想法。最后，我们 也应该在沟通中不断改进自己的表达技巧，以更好地与同 学们进行深入交流和互动。
应对挑战
面对新的环境和任务，我们需要积极调整心态，提升自我能力。 首先，要学会制定明确的目标和计划，并坚定执行力。 其次，保持良好的心态，学会从失败中汲取经验教训，并不断反思 和改进。 最后，要积极寻求帮助和支援，与团队成员建立良好的合作关系， 共同应对挑战并实现个人和集体目标。
拓展视野
谢谢观看
培养信任
在班级中培养信任需要时间和努力，但确保这一点对于团队的成功 至关重要。以下是一些方法和流程： 1. 诚实直接的沟通：建立一个开放的氛围，在团队中进行诚实且有 建设性的交流可以帮助大家更好地相互了解。 2. 尊重不同观点：班级中成员拥有不同的背景和观念，应该尊重彼 此并接受各自独特性。 3. 定期活动：组织定期活动，这有助于成员之间建立关系和熟悉彼 此。 4. 共同目标：制定一个共同目标，让每个人都有参与感，同时也能 够促进合作。
有关朋友的主题班会教案三篇
【导语】朋友是⼀个汉语词语，意思是指在任意条件下，双⽅的认知在⼀定层⾯上关联在⼀起，不分年龄、性别、地域、种族、社会⾓⾊和宗教信仰，符合双⽅的⼼理认知、可以在对⽅需要的时候给予帮助的⼈。
以下是为⼤家整理的内容，欢迎阅读参考。
【篇⼀】有关朋友的主题班会教案：感恩朋友 ⼀、活动⽬标： 1、通过活动，帮助学⽣了解认识同学之间和睦相处的重要性； 2、懂得关⼼别⼈、将⼼⽐⼼的⼈际交往常识； 3、促进同学团结，促进学⽣⾝⼼发展。
⼆、活动过程： （⼀）唱《找朋友》⾳乐开场 中队长：同学们，我们全班同学在⼀起⽣活，有些成为了好朋友，有些却没说过⼏句话，你受同学欢迎吗？你会和同学交往吗？通过今天的活动，相信⼤家会对这些问题有⼀定的了解。
（⼆）进⾏“相互采访”活动。
1、互相⾃我介绍，内容包括： （1）⾃⼰的姓名、年龄、家庭情况等； （2）⾃⼰的兴趣、爱好、特长、个性特点等； （3）其他有关的情况。
2、访问活动结束后，每个同学介绍被他访问的同学，再由被介绍者补充。
教师告诉其他同学要注意听，记住班上每个同学的特征。
（三）带着你的朋友来聊⼀聊。
请⼀些同学邀请⾃⼰在班上的`好朋友上台，说说为什么能成为好朋友，或朋友之间⼀些难忘的事，并接受⼤家的祝福。
（⼤约3-4对朋友） （四）表演。
1、中队长：我们在与朋友的交往过程中，难免会有⼀些摩擦，这个时候该怎么办呢？且看以下⼏个短剧。
①⼀个同学⾛路，因路滑不⼩⼼踩到另⼀个同学，使得这同学很⽓愤，结果两⼈吵起来。
②⼀个组长发书，把⼀本脏书烂书发给同学，⼤家互不理解，争吵起来。
③⼀个同学没带笔，同桌不想把新买的笔借给⼈，使得这个同学不能完成学习任务。
2、中队长：遇到这种情况，如果我们能将⼼⽐⼼，站在别⼈的⾓度去想⼀想，也许结果会不⼀样，⼤家看（三个短剧中的演员换位，继续表演）—— ①踩到⼈的同学连忙说对不起，另⼀个同学也说：“没关系，路滑也难免会这样，我们⼤家⼀起⼩⼼点⾛就是了。
学会珍惜友谊主题班会教案
学会珍惜友谊主题班会教案友谊是人生中最宝贵的财富之一，它伴随着我们的成长，温暖着我们的心灵。
在学校里，同学间的友谊更是我们不可或缺的支柱。
为了引导学生学会珍惜友谊，培养他们的友爱之情，我们设计了主题班会教案，让学生在活动中深刻领悟友谊的真谛。
一、活动目标通过本次班会活动，让学生明白友谊的重要性，懂得珍惜身边的朋友；培养学生的合作意识和团队精神；提高学生的沟通能力和情感表达能力；增进同学之间的感情，营造和谐的班集体。
二、活动准备1.准备主题班会道具：友谊的图片、友谊的文字描述、友情提示卡片等；2.准备音乐、视频、PPT等形式的素材，以引起学生的兴趣和共鸣；3.准备游戏道具：如合作小游戏所需的器材、卡片等；4.明确活动流程，安排好活动的细节环节。
三、活动过程1.热身游戏：通过简单有趣的游戏拉近同学们的距离，放松他们的心情；2.友谊分享：请学生们分享自己与朋友之间的有趣故事或深刻体会，引导他们正确认识友谊的意义；3.互助合作：设计小组合作游戏，让学生们体验团队合作的重要性，培养他们的合作意识；4.情感表达：通过心情日记、写信、绘画等形式，让学生表达对朋友的感恩和祝福；5.友情承诺：请学生们思考并书写友情承诺，表达自己对友谊的珍视和承诺；6.回顾总结：引导学生回顾活动过程，分享感受和收获，对友谊主题班会做出总结。
四、活动评价1.通过观察学生在活动中的表现和交流，评价学生对友谊的理解和体会；2.收集学生的友谊承诺，以便在日后对学生进行跟踪和引导；3.听取学生对活动的反馈意见和建议，为今后类似活动的设计提供参考。
五、活动延伸1.组织学生参加志愿活动，培养他们的奉献精神和责任感；2.定期开展友谊主题日，让学生在日常生活中更多的体验和珍惜友谊；3.鼓励学生主动向同学伸出援助之手，促进同学间的相互关心和支持。
通过这样一次友谊主题班会活动，相信学生们会更加懂得珍惜身边的友情，学会用心去维系和珍爱这份宝贵的情谊。
友谊不仅让我们在成长的道路上倍感温暖，更让我们在彼此的陪伴中变得更加坚强和快乐。
班会课主题 友谊
班会课主题友谊一、引言友谊是人类社会中最基本的情感纽带之一，也是人们成长过程中不可或缺的重要组成部分。
班级是我们日常生活中最常见的社交圈，在班级中建立深厚的友谊关系对于我们的成长和发展具有极其重要的影响。
因此，在本次班会课上，我们将探讨友谊的重要性、友谊关系的构建以及维系友谊的方法。
二、友谊的重要性友谊对于个人和社会都具有极其重要的意义。
首先，友谊为人们提供了支持和安慰，在人生困境中给予人们勇气和信心。
其次，友谊能够促进人际交往的能力，培养人们的合作精神和团队意识。
此外，友情还能够激发人们的创造力，促进个人的成长和进步。
总之，友谊是我们生活中一种宝贵的财富，对于身心健康和社会生活都有着积极的影响。
三、友谊关系的构建1. 共同兴趣：共同的兴趣是建立友谊关系的重要基础，它能够让人们在交往中找到共鸣点，并激发彼此之间的好奇心和热情。
2. 诚信与信任：友谊的基石是诚信和信任，只有建立在坦诚和真实的基础上的友谊才能够持久。
3. 相互尊重：友谊关系需要相互尊重，尊重对方的个人价值观和选择，不批评和指责对方的决定，同时也学会包容和理解对方的不同之处。
4. 共同成长：友谊需要共同成长，双方应该互相支持和鼓励，共同面对困难和挑战，并共同努力实现个人和共同目标。
四、如何维系友谊1. 多与朋友积极沟通：与朋友进行积极的交流是维系友谊关系的重要手段。
不论是面对面的交谈、电话、还是社交媒体平台上的留言，保持沟通能够增进彼此的了解和感情。
2. 经常约见面：在忙碌的学习和工作中，很容易疏远了与朋友的联系。
因此，我们可以每个月举行一次聚会活动，让朋友们齐聚一堂，共同度过愉快的时光。
3. 互帮互助：朋友之间的友谊需要互相扶持，随时伸出援助之手。
无论是在学业上、生活上还是情感上，我们应该向朋友提供力所能及的帮助，让友情更加深厚。
4. 珍惜友谊：友情来之不易，我们要时刻珍惜并感恩拥有这份友谊。
不论是在生日、节日，还是在朋友遇到困难时，关心他们，送上祝福和鼓励，保持友谊的温度。
朋友(友谊主题班会)
接纳朋友的缺点和不足，学会 宽容与谅解，让友谊更加坚固
。
持续关怀
时常关心朋友的生活和情感状 态，给予关爱和支持，让他们
感受到你的真诚与关心。
06
总结与展望：珍视友谊，共创美好未
来
总结本次班会的主要内容
友谊的重要性
强调友谊在人生中的不 可替代性，以及友谊对 于个人成长和幸福的重 要性。
友谊的内涵
朋友(友谊主题班会)
汇报人：可编辑
2023-12-21
• 友谊的重要性 • 朋友的选择与交往 • 友谊中的冲突与解决 • 友谊中的支持与帮助 • 友谊中的信任与忠诚 • 总结与展望：珍视友谊，共创美好未
来
01
友谊的重要性
友谊的定义与内涵
友谊定义
友谊是一种基于信任、尊重、理 解和关心的人际关系，是人们在 社会生活中重要的情感支持。
在困难时刻，信任与忠诚能够给予朋友勇气和力量，促使他们相互扶持、共同度过 难关。
信任与忠诚有助于建立稳定的友谊关系，避免因误解和不信任导致的矛盾与冲突。
建立信任与忠诚的方法与技巧
坦诚沟通
与朋友保持真诚、开放 的沟通，分享彼此的喜 怒哀乐，增进相互了解
与情感联系。
相互支持
在朋友遇到困难时，给 予关心、鼓励和支持， 让他们感受到温暖与力
朋友之间互相学习、分享知识和经验 ，有助于拓宽视野，提高认知能力和 社交技巧。
友谊在社会中的作用
社会融入
友谊帮助人们更好地融入社会， 扩大社交圈子，增强社会联系。 通过朋友之间的互动，人们能够
了解社会文化、习俗和规范。
合作与协调
友谊促进了人与人之间的合作与 协调。朋友之间相互信任、尊重 和理解，有助于解决矛盾和冲突
《我想和你做朋友》主题班会教案(原创)
《我想和你做朋友》教案
一．教学目标
1.激发学生交朋友的兴趣，明白友情的意义，要交好的朋友，同时做一个真正的朋友。
2.懂得友谊中的感恩与包容的重要性。
二、活动准备与分工
多媒体演示文稿，背景音乐
三、活动过程
(一)谈话导入
1.让学生说一说你的朋友圈，导入本课。
2.激发学生交朋友的兴趣，明白友情的意义，要交好的朋友，同时做一个真正的朋友。
（二）环节一：故事猜猜猜
1.学绘本故事《最后两个苹果》。
2.小结：不管在阳光下，还是在月光里，信任和理解朋友，像影子一样不离不弃。
也只有这样才有可能获得真正的朋友，拥有真正的友情。
（三）环节二：我的朋友
1.请在纸上写出一位给你印象最深刻的朋友。
2. 再用一个词语来形容他（她）
（四）环节三：友情危机
我的好朋友老是让我把数学作业给她抄，我不想给他，可又怕破坏我们的友谊，给了她，这样又是在害她……
我有一个朋友经常约我去网吧，我不想去，可是我不去他就说以后不和我做朋友了……
我的好朋友什么都好，就是脾气不好，动不动就朝我发火……
1.小组讨论一下，想想，该怎样做才算一个真正的朋友？
2.小结。
（五）环节四：写在沙上，刻在心上
1.读故事，明深意。
2.懂得友谊中的感恩与包容的重要性。
（六）结语，感悟，升华
朋友是一生的财富，
一份真正的友情需要
尊重、信任、真诚、理解、
有时候还要敢做诤友，
但更需要包容。
朋友们就像赤橙黄绿青蓝紫，
各具特色，有优点有缺陷，
当我们能彼此包容的时候
就会成为最美丽的彩虹！。
朋友主题班会教案
朋友主题班会教案主题：朋友一、目标1. 了解什么是真正的友谊，了解朋友在我们生活中的重要性。
2. 培养学生良好的人际交往能力，培养学会与他人建立和谐友好的关系。
3. 提高学生的合作意识和团队精神，培养学生共同合作的能力。
二、准备工作1. PPT幻灯片2. 图片或视频素材3. 桌子、椅子等三、教学过程1. 班会开场（5分钟）欢迎学生并介绍今天的班会主题：朋友。
通过引入真实的朋友案例或相互介绍朋友来热身。
2. 导入讨论（10分钟）通过提问引导学生思考和讨论以下问题：- 你认为朋友是什么？朋友对你来说意味着什么？- 你有多少个真正的朋友？这些朋友对你来说重要吗？- 你是如何和你的朋友相处的？你们之间是怎样的关系？3. 视频展示（10分钟）找一段关于朋友的视频素材，让学生观看。
视频可以呈现真实的友谊故事，或通过动画方式来表达。
4. 活动一：倾听朋友（15分钟）分成小组，让学生找一个固定的朋友并进行以下活动：- 互相倾听对方的想法和问题。
- 你会为你的朋友做些什么？你觉得你的朋友需要哪些帮助？5. 活动二：朋友分享（15分钟）请每个学生选择一个朋友，并给他们几分钟时间写下这个朋友的优点和你们之间的美好回忆。
然后，让学生分享并讲述。
6. 小结讨论（10分钟）- 你们从这个班会中学到了什么？- 你在朋友之间的交往中遇到了哪些问题？你会如何解决？- 你们有什么打算来改善和维护与朋友之间的关系？7. 结束语（5分钟）向学生强调友谊的重要性，并鼓励他们积极与朋友建立更好的关系。
四、课后延伸1. 请学生写一篇短文，讲述他们与朋友之间的真实故事，或者写一封感谢朋友的信。
2. 在下次班会上，让学生分享他们的文章或信件，以及他们通过这个活动所体会到的朋友间的价值。
思维导图+教学资源：主题：朋友目标：1. 了解什么是真正好朋友2. 并认识到朋友在我们生活中的重要性3. 培养学生合作意识和团队精神教学方法：讨论与互动结合教学步骤：1. 导入（10分钟）- 呈现一个朋友的图片或动画，并引导学生讨论图片中朋友的特点和活动。
友谊主题班会主持词(精选多篇)
友谊主题班会主持词（精选多篇）1. 主题：友爱互助，战胜困难尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！我是今天的主持人。
今天的主题是“友爱互助，战胜困难”。
做人最重要的一点就是珍视友情，因为有友情，生活才会更加美好。
在成长的道路上，我们会遇到许多挫折和困难，但是，只要和朋友们一起加油，相互鼓励，我们就能战胜困难，走向成功。
让我们一起感受友情的力量，努力前行吧！2. 主题：友谊的力量尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！我是今天的主持人。
今天的主题是“友谊的力量”。
朋友是我们成长路上最珍贵的财富。
正是因为有朋友的支持和鼓励，我们才有更多的勇气面对生活中的各种挑战。
我们要感谢身边的朋友，在困难时候互相搀扶，一起走过难关，这就是友谊的力量。
让我们用心去珍惜身边的朋友，愿我们的友谊长存！3. 主题：和谐友谊，共创美好尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！我是今天的主持人。
今天的主题是“和谐友谊，共创美好”。
好的友谊是需要我们共同维护的，只有保持心灵上的纯净与善良，才能让友谊变得更加美好。
同时，我们也应该尊重朋友的意见，对待朋友要一视同仁，不要轻易嫉妒别人，做到和谐相处。
让我们一起用心经营每一段友谊，共同创造美好的未来！4. 主题：珍惜友谊，成就自我尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！我是今天的主持人。
今天的主题是“珍惜友谊，成就自我”。
好的友谊不仅可以给我们带来快乐，更可以推动我们不断前进，不断成长和进步。
我们应该学会在和朋友相处中体会彼此之间的价值，倾听朋友的建议和指导，并时刻提醒自己，要不断改正自己的不足，成为更好的自己。
让我们一起珍惜友谊，成就更加优秀的自己！5. 主题：用心交友，不负相知尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！我是今天的主持人。
今天的主题是“用心交友，不负相知”。
交朋友是一件非常重要的事情，我们需要用心去选择和交朋友，并且学会与朋友共建和谐的友谊关系。
在这个过程中，我们应该学会了解和包容朋友的不足之处，同时也要注意自己的言行，让和朋友相处更加和谐、美好。
朋友友谊主题班会教案：培养孩子们的友谊意识
尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！我是班级的班长，今天我要为大家带来一堂关于朋友和友谊的主题班会。
友谊是我们每个人都需要的东西，尤其是在我们的成长中，更是需要与周围的人建立更好的关系来帮助我们成长。
今天，我想和大家一起探讨如何培养我们的友谊意识，让我们都能拥有真诚的友谊。
一、认识友谊友谊指的就是人与人之间相互的关系。
不同于亲情，亲情是命中注定的，而友情则是由我们自己选择的。
在学校里，有很多同学们，他们来自不同的家庭，有不同的性格和兴趣爱好，但是却因为学习和生活在一起，使我们有了更多的接触和交流。
如果我们尊重彼此，理解彼此，我们很容易就能和大家建立友谊。
二、友的重要性友谊的重要性是不言而喻的。
在一个人的成长过程中，有很多困难和挑战，但拥有好朋友就能帮助我们度过这些难关。
有朋友的人更容易得到更多的支持和鼓励，因为朋友们都希望你过得好。
有朋友也能带给我们很多的欢乐和乐趣，让我们的生活充满着正能量。
三、如何培养友谊意识学校是我们交到朋友的主要场所之一。
但要想和学校里的同学们建立友谊，我们需要注重以下几点：1. 学会倾听在与朋友交流时，要注重倾听他人的想法和感受，给对方带来关心和支持。
2. 尊重他人要尊重别人的兴趣爱好和个性，不做出不必要的挑衅和侮辱。
3. 种下友谊的种子经常与他人交流和互动，建立更多的友谊，种下友谊的种子。
4. 照顾好友情在建立了友谊之后，要记得维护好这个友谊，不要给对方带来伤害和不安。
四、小结朋友和友谊是我们人生中非常重要的一部分。
它是人生旅途中重要的支持和鼓励，是每个人成长和成功的必要条件。
在我们的成长中，我们非常需要学会建立和维护好友谊。
我相信，只要我们在今后的日子里注重这个方面，我们都能成为更好的人，同时也拥有更多的真诚友谊。
今天我要为大家带来的有关友谊的主题班会，我希望大家能从中受益并在日常生活中掌握好友谊的要领，建立真诚的友谊。
谢谢大家！。
(实用版)友谊建设主题班会教案
（实用版）友谊建设主题班会教案班会目标1. 提高学生对友谊的认识和理解，明确友谊的重要性。
2. 培养学生建立和维护友谊的能力。
3. 促进学生之间的相互理解，增进班级团结。
班会时间时长：40分钟班会地点教室班会对象初中学生教学方法1. 小组讨论：分组讨论友谊的重要性以及如何建立和维护友谊。
2. 分享经验：邀请学生分享自己建立友谊的心得和经验。
3. 角色扮演：设置情景，让学生通过角色扮演的方式，体验建立和维护友谊的过程。
教学内容1. 导入：通过问题引导，让学生思考友谊的重要性。
（5分钟）问题：- 你们觉得友谊对我们的生活有什么意义？- 有没有发生过因为友谊而感到开心或者困扰的事情？2. 讲解友谊的意义：教师引导学生认识到友谊对个人成长和心理健康的积极作用。
（5分钟）内容：- 友谊能帮助我们建立信任，提高自尊。
- 朋友能在我们遇到困难时提供支持和帮助。
- 友谊能促进我们的情感发展，让我们更加懂得关爱他人。
3. 小组讨论：分组讨论如何建立和维护友谊。
（10分钟）讨论要点：- 主动沟通，了解朋友的需求和感受。
- 尊重朋友，包容朋友的不足。
- 真诚对待朋友，做到诚实守信。
- 给予朋友支持和帮助，共同成长。
4. 分享经验：邀请学生分享自己建立友谊的心得和经验。
（5分钟）分享要点：- 主动出击，勇于向他人伸出友谊之手。
- 保持热情和耐心，友谊需要时间来培养。
- 用心去关爱朋友，友谊需要双方的付出。
5. 角色扮演：设置情景，让学生通过角色扮演的方式，体验建立和维护友谊的过程。
（5分钟）情景：- A和B是好朋友，但B最近因为家庭原因心情不好，A想帮助B度过这段困难时期。
角色：- A：关心朋友，想尽办法帮助B- B：心情低落，需要朋友的关爱和支持6. 总结与反思：教师引导学生总结班会内容，鼓励学生在日常生活中积极建立和维护友谊。
（5分钟）总结要点：- 友谊对我们的生活具有重要意义。
- 我们需要主动沟通、尊重、真诚和关爱来建立和维护友谊。
朋友 主题班会
朋友主题班会
《朋友，我们的力量》
今天的主题班会我们要谈论的是关于朋友。
朋友是我们成长道路上最重要的陪伴，他们给予我们力量，支持我们，帮助我们克服困难。
有朋友的生活是丰富多彩的，他们是我们心灵的寄托，是我们生命中不可或缺的一部分。
朋友之间的关系是相互的，我们需要付出同样的友情来维系这段关系。
互相尊重，互相理解，互相支持，这些是维系友谊的重要因素。
在遇到困难的时候，朋友会给予我们鼓励和支持，帮助我们度过难关。
在快乐的时候，朋友会和我们一起分享喜悦，让快乐加倍。
所以，朋友就是我们生活中的小太阳，给予我们光和温暖。
而对朋友的选择也很重要，我们要选择那些与我们志趣相投，性格相投，价值观相同的人做朋友。
因为朋友之间的关系是互相影响的，我们要选择那些能够给予我们正能量的朋友，而避免那些可能给自己带来负面影响的人。
在成长的道路上，朋友的力量是不可忽视的。
我们可以一起努力向前，一起克服困难，一起分享快乐。
朋友就是我们的力量之源，让我们珍惜友谊，和朋友一起成长，一起奋斗。
朋友主题班会教案
朋友主题班会教案朋友主题班会教案「篇一」班会背景：书是人类进步的阶梯，与书交朋友，可以陶冶人的性情，充实人们的精神生活，增添人们的阅历，丰富人的各种知识随着年龄的增长，学生识字面的进一步扩大，自主意识的逐步提高，有很多学生开始自主地阅读课外书籍。
在他们有这种阅读需求的时候，教给他们正确的读书方法，传输良好读书习惯，有利于孩子的健康成长。
习惯要在形成之初培养，基于这个理念，我们一（8）班举行了“与好书交朋友”的主题班会。
班会目的：1、使学生明白读书的重要意义。
2、使学生明确什么是好书，懂得只有多读好书才有利于自身的提高和发展。
3、交流读书方法，畅谈读书感受，激发学生读书的热情。
4、展示读书成果，提高学生读书的自觉性，让学生养成好读书，读好书的良好习惯。
班会准备：1、搜集名人读书的故事和关于该书的名人名言。
2、指导学生朗诵诗歌、排练童话剧。
3、制作课件。
班会过程：揭题：主持人（合）：敬爱的老师、亲爱的同学们，大家好！一年级5班《与好书交朋友》主题班会现在开始。
甲：同学们还记得，开学初，班主任朱老师就提出了开展“与好书交朋友”的活动。
大家积极响应，纷纷捐出自己喜欢的课外书并在班上成立了“博雅书吧”。
今天，我们这节课就围绕这个主题推荐自己喜欢的书籍，交流读书方法，畅谈读书感受，结识更多的新的“朋友”。
大家说，好不好？一、讲名人读书的故事乙：书，有一张方方正正的面孔，闪耀着智慧的光芒；甲：书，肚子里流淌着源源不断的学问，贮藏着丰富多彩的故事。
乙：自古以来，书就是人类的朋友。
甲：以书为友，能使平庸变得不平凡。
乙：世界文豪高尔基深知读书的好处，爱书如命。
请听故事《高尔基救书》。
甲：著名数学家华罗庚不仅爱读书，而且方法与众不同。
请听故事《华罗庚猜书》。
乙：名人读书的故事成千上万，三天三夜也讲不完。
他们都酷爱读书，都从书中得到教益、获取知识、受到启发而对人类作出贡献。
二、交流关于读书的名人名言甲：是啊，从古至今，天下名人无不热爱读书的，他们深知读书的益处，留下了不少关于读书的名言。
主题结交真诚的朋友主题班会
主题结交真诚的朋友主题班会主题结交真诚的朋友主题班会时间：20xx年.08.20地点：本班教室活动目的：明白朋友的含义与分类、择友的原则，增强交友的能力。
活动过程：1、全班合唱（友谊地久天长）2、引入主题：人生什么最温暖？不是寒冬的炉火，不是三月的春风，而是友谊。
这种感情，能融化冰雪，胜过烈火，给人们以无穷的智慧和力量。
人的一生，没有得到真正的友谊，是贫瘠的一生，荒凉的.一生，像没有绿色生命的土地，像没有枝叶和花朵的枯树。
世界上没有比友谊更美好，更令人愉快的东西了；没有友谊，世界仿佛失去了太阳。
3、实话实说（1）请同学谈谈自己的一位好朋友，他（她）有什么地方吸引你？（2）班内谁和谁是好朋友？为什么？4、请思考并用简洁的话语写下朋友的定义5、提供心理学家分析的六类朋友作（1）泛泛之交？（2）学习、工作上有联系（3）功利重于感情？？（4）可信任（5）能交心？（6）真正的知己6、实话实说：在你的朋友当中，属哪一类的朋友最多？哪一类的最少？哪一类可以扩展？为什么？7、请欣赏小品表演，思考什么是真正的友谊。
小品（1）清晨（2）考试（前半场）并思考：这种行为是朋友间应有的行为吗？这种行为是有益、还是有损于友谊？应怎样做才对？小品（2）考试（后半场）8、实话实说：俗话说：“近朱者赤，近墨者黑”，你认为交什么样的朋友才有益呢？9、分析孔子关于朋友的名言：“益友者三，损友者三，友直、友谅、友多闻，益矣；友便辟、友善柔、友便佞，损矣。
”，明白孔子是以“人品”和“知识”这两个标准衡量朋友的，认清益友与损友的区别。
10、实话实说：你认为自己的择友原则是什么？11、提供老师归纳的择友原则作择友原则：a顾全大局，能受委屈b见多识广，终身受益c志趣相投，互相体恤d互助互补，共同进步12、敏感话题：异性之间有真正的朋友吗？应如何把握界限与分寸？活动总结：分清真朋友与假朋友、益友与损友，把握异性交往的界限与分寸，明确交友的原则。
有关朋友的主题班会教案 不能没有你 朋友
有关朋友的主题班会教案不能没有你朋友一、班会目的：通过这次班会,增进同学们之间的友谊,也使大家更多地发现彼此的优点,认识到什么才是真正的朋友,用真诚的心去对待朋友.二、教学重点：明白朋友的含义与分类、择友的原则,增强交友的能力.三、教学难点：分清真朋友与假朋友、益友与损友,明确交友的原则.四、班会形式：多媒体与讨论发言相结合,穿插小品.五、课前准备：1、分小组自编、自导、自演有关朋友题材的小品,并进行筛选.2、全班练习大合唱（《友谊地久天长》）.3、收集赞美友谊,珍惜朋友的名言警句、优秀歌曲.六、活动过程：（一）主持人：在现在这个社会中,随着竞争的激烈,人与人之间的关系变得越来越淡薄,我行我素,以自我为圆心,以自己的利益为半径画圆的人也越来越多.而且,这种观念也正在向我们学生中扩展,我们马上就要进入高三,升学的竞争将更加激烈同学们之间的关系也或多或少地出现一些问题,难道同学们之间真的不再需要真正的友谊了吗？让我们带上一颗真诚的心,去寻找生命中永远的朋友——主题班会“我们需要朋友”现在开始（背景音乐——周华健的《朋友》）（二）主持人：请全班同学一起做个心理测验：当你认识了一个人,你想跟他交朋友,那你会想了解朋友的哪些事物呢？1、功课、成绩2、星座、个人资料3、家庭状况4、兴趣、嗜好（请6个同学选择并解答）A、您选择“功课、成绩”解答：在乎朋友指数：20%你是个现实的人,你根本就不怎么在乎你的朋友.当你的朋友跟你说他成绩不好,你一定会对他很冷淡,不理他,所以你必须得试着了解他.B、您选择“星座、个人资料”解答：在乎朋友指数：40%你算是蛮会照顾朋友的人,当朋友有难你会帮他.但缺点是,当你眼前就有利益时,你会完全忽略了你的朋友.C、您选择“家庭状况”解答：在乎朋友指数：50%你也很在乎你的朋友,尤其是他的环境成长.你不想让你的朋友遭受威胁,你是一个非常在乎朋友的人.D、您选择“兴趣、嗜好”解答：在乎朋友指数：99%哇！你是一个难得一见的忠实好友.在你的心里,有难同当是一个不可缺少的名词,也就因为这样你的朋友会越来越多.（三）主持人：在上边的心理测验中你们想成为哪一种人的朋友呢？为什么？提供心理学家分析的六类朋友作参考：（1）泛泛之交（2）学习、工作上有联系（3）功利重于感情（4）可信任（5）能交心（6）真正的知己根据这六种分类,请同学们想想自己哪一类的朋友最多？哪一类的最少？哪一类可以扩展？（四）、主持人：请欣赏小品《看面相》表演,思考什么是真正的友谊.具体内容：A和B开学时始分到—个班,坐同桌,A生相貌丑,B看不起他,总是讥笑他,还和其他同学一起拿他开玩笑,A没有和B正面冲突,—天,B正在打蓝球,不小心扭伤了脚,胳膊擦破了皮,流了血.由于大家都不太熟悉,B所谓的“朋友”也只不过是“玩伴”,这时候没有人来帮助B,正在这时,A走到B身边,扶起他,用自己的手绢帮B擦干血渍,扶他去医务室,两个相视而笑,从此成了好朋友.主持人：看了以上的小品,大家做何感想？（同学们踊跃发言）以上同学们都谈的很好,我们大家明白了这样一个道理：不可以貌取人,这是交友的重要原则.朋友之间也常常出现矛盾,该如何处理呢？请大家以小组为单位,谈一谈自己与朋友之间发生矛盾的事,或是在交友时遇到了哪些问题,大家共同讨论,该如何解决？然后请各组选派代表进行交流,寻找解决矛盾的方法与技巧.（五）主持人：让我们一起来分享一些名言警句,如要散布阳光到别人心里,先得自己心里有阳光.——（法）罗曼罗兰（请一些同学发言）（六）主持人：下边我们进入另外一个环节“猜猜他是谁”.在班会前我们请每一位同学把你自己印象最深的一位同学描写一下,指出他（她）哪些地方使你对他（她）很欣赏,把他（她）的名字和特点写下来,我们发现从同学中来的内容极丰富,几乎包括了班内所有同学的名字,有班内的活跃分子；也有平时很少讲话很安静的同学,因为时间的关系,我们从中挑选10个,请同学们猜一猜他是谁（主持读完一个；同学们就争先恐后猜这位被描述的同学是谁,班会气氛异常活跃）（七）主持人：同学们,其实我们周围的每一个身边的人都有许多的优点闪光之处,往往是在不经意之间被我们忽视了.我们都应留恋周围的人和事,吸取别人优点,改掉自己的缺点,取长补短,共同进步.提供老师归纳的择友原则：A顾全大局,能受委屈B见多识广,终身受益C志趣相投,互相体恤D互助互补,共同进步（八）主持人结束语：因为受到社会上一些不良思想的影响,有些同学变得比较虚假,不愿主动与同学沟通,对别人的友善行为也持怀疑态度,从而同学们之间变得很陌生,真善美的东西少了,通过这次班会活动,同学们敞开心扉,彼此交流,又唤团了人间最真挚的情感—-友情,这是人们最美好的情感,让我们带上一颗真诚的心,去寻找生命中永远的朋友！同学们让我们共同演唱《友谊天长地久》,在歌声中结束我们的班会.。
友谊的主题班会设计方案
友谊的主题班会设计方案篇11)活动时间：20XX年10月24号2)活动地点：教学楼B座308教室3)参加人员：商务112全体师生4)设计形式：以游戏的形式，使学生在玩的过程中去发现游戏的内在含义。
并通过分享游戏心得体会来揭示本次主题班会的目的。
5)班会目的：使学生学会如何经营友谊，使友谊更长久更牢固，增进同学之间的沟通交流，进而增强班集体的凝聚力。
6)活动流程：环节一：主持人致词，班会开始环节二：观看电子相册由学生观看电子相册，回忆相处的点点滴滴。
环节三：通过玩游戏、听故事、看视频、议漫画等方式学习《交友葵花宝典》四大秘笈环节四：合唱《朋友》环节五：结束致辞。
班会具体过程：(一)播放相片影集主持人：从开学到现在，大家已经认识了快2个月了吧?那么在我们这个班集体中，你是否已经找到了一些较好的好朋友了呢?相信大家或多或少找到了一些朋友了。
那么，如何经营友谊，使友谊更长久更牢固呢?(二)学习《交友葵花宝典》一、秘笈一：主动热情学习方式：玩游戏——击鼓传花主持人：现在来玩一个游戏，让大家有机会上台表现一下自己，使更多同学更好地了解你、认识你。
这个游戏的名字叫——击鼓传花。
1、游戏道具：纸花、音乐、抽签用纸条2、游戏规则：由老师播放一首歌，同学们开始传递一束花，当老师暂停歌曲时，物品停在谁手中，那位同学就获得上台表演的机会(要求该同学叫上自己的好朋友一起表演)。
3、表演规则：抽签接受一种表演。
1)唱一首歌(自选)。
2)有感情朗诵一段话(4选1)。
(玩3-4次)主持人：这个游戏就先玩到这，刚才运气好的同学也已经上台展示过自己了，相信大家也能明白交友要主动、要热情这一秘笈了吧!二、秘笈二：理解宽容学习方式：听故事——经典友谊故事主持人：接下来我们来学习交友秘笈二：理解宽容(PPT)，我们通过一个经典的友谊故事来理解。
(教师讲解PPT中经典友谊故事，学生听完后自由发言从故事中学到了什么)主持人：最后一段话说得特别好，伤害往往是无心的，帮助却是有心的。
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B：你可能交朋友方面不太擅长，迷迷糊糊地 就会和人做朋友，甚至连朋友怎么样都不管。 因为手放胸前的摸鼻子的，往往是个“沉思 者”。
C：他双手抱着胸，暗示他很不安，可能是不 善于交际。而且他的双脚也是交叉着，这也 暗示着他是很紧张的人。你是个比较喜欢照 顾别人的人，喜欢和老实、忠厚的人做朋友。
演唱：
请听一首《海阔天空》
最能施惠于朋友的，往往不是金钱 或一切物质上的接济，而是那些亲切的 态度，欢悦的谈话，同情的流露，纯真 的赞美，真情的关心。
－－富兰克林
短片时间：请大家欣赏一段视频
友走尽
请欣赏《珍惜朋友》
友谊如一束阳光 你走到哪里它就照到哪里 友谊如一根小小的笔 渺小而伟大 友谊似一朵花 寒风阻止不了它绽放 友谊似绿州 不曾畏惧过沙漠 有了友谊我的伤痛少了几份 有了友谊我的快乐多了几分 有了友谊我少了一些寂寞 有了友谊我多了很多感动
Number 7 鹰
Number 8 僵尸们
测试？
四个人同时和你认识，四人各以不同 的姿态和你聊天，你会和谁做朋友？
A.眼睛直视着你，头抬高的人
B.一手横在胸前，一手直摸着鼻子
C.双手交叉胸前，脚也交叉站着 D.双手放在背后，身体正向面对你
A：喜欢和这种人做朋友，这个人，他会直视 着你，表示对你很关怀，他是想支配你的人， 你会被他的气势吸引住了，你是个需要安全 感、喜欢有依靠的人。
这些年一个人 风也过雨也走 有过泪有过错 还记得坚持甚麽 真爱过才会懂 会寂寞会回首 终有梦终有你在心 中
朋友一生一起走 那些日子不再有 一句话一辈子 一生情一杯酒 朋友不曾孤单过 一声朋友你会懂 还有伤还有痛 还要走还有我
《朋友》
游戏二:你比我猜 默契大考验
游戏规则： 同学A上来背对大屏幕，同学B上来根据PPT上的内容做 动作让同学a猜动物,B 同学可以模仿动物的声音但不可说 人类语言。
Number1
大猩猩
Number 2
公鸡
Number 3
螃蟹
Number 4 蛇
Number 5 大象
Number 6 鸭子
13级铁道班 心理班会
பைடு நூலகம்
你的朋友
游戏之一:谁是好朋友.............？
这世上还有比友情更加温馨的东西吗？
让我们与朋友一起仰望友谊星空
分享下身边点点滴滴的友谊
你心目中的朋友是怎样的?
我们在不断长大，
曾经的我们、 无忧无虑、
而现在的你
还记得他（她）吗……
《有没一首歌会让你想起我》
D：他双手背在身后，表示他对你的存在不 具备任何防御心。把胸前的致命部位暴露出 来，是暗示对方自己很有诚意，而且是没有 敌意。如果你喜欢和这种人交往，这表示你 很希望有一个坦诚又有诚心的朋友。
请小伙伴代表发言：
请学生会代表点评
请我们的辅导员老师总结
朋友的具体称谓
你都知道么？ 死友－－交情深笃，至死不相负的朋友。 挚友－－交情深厚的朋友。 素友－－真诚纯朴的朋友。 益友－－于己有帮助的朋友。 密友－－亲密的朋友。 闺友－－闺房中无话不谈的朋友。 恒友－－不离不弃的朋友，直到永远。 忘年交：打破年龄、辈份的差异而结为朋友。 忘形交：指异性之间的友谊。 君子交：指道义之交，即在道义上相互支持的朋友。 莫逆交：指彼此心意相通，无所违逆。 刎颈交：指友谊深挚，可以同生死，共患难。 至交：友谊最深、不猜不疑的朋友。 知交：相知笃深的朋友。 金兰之交：指情意相投的朋友。后也指结拜兄弟。 金石之交：友谊深厚、如金石般坚固。 平昔之交：往日结交的朋友。 肺腑之交：无话不谈、推心置腹的朋友。