大学暑期教师培训总结
暑期教师培训工作总结6篇
暑期教师培训工作总结6篇篇1一、引言随着教育的不断发展和改革，提高教师的专业素质和教育教学能力显得尤为重要。
今年暑假，我校组织了一系列教师培训课程，旨在加强教师的教育教学能力，提升教育教学水平。
在此，我将对本次暑期教师培训进行总结。
二、工作内容概述1. 制定培训计划：根据学校教育教学工作的实际需求，制定了详细的暑期教师培训计划和课程安排。
2. 组织培训课程：开展了教育教学理论、教学方法与技巧、学科前沿知识等方面的培训课程。
3. 实施培训活动：通过讲座、研讨、实践等多种形式，对教师进行全方位的培训。
4. 评估培训效果：通过问卷调查、座谈会和课堂观摩等方式，对培训效果进行评估和反馈。
三、重点成果1. 提高了教师的教育教学理论水平，增强了教育教学能力。
2. 丰富了教师的教学方法和技巧，提高了课堂教学效果。
3. 拓展了教师的学科前沿知识，增强了教师的学科素养。
4. 加强了教师间的交流与合作，增进了团队凝聚力。
5. 为学校的教育教学改革提供了有力的支持和保障。
四、遇到的问题和解决方案1. 部分教师参与培训的积极性和主动性不高。
解决方案：通过制定激励机制，如提供培训证书、优秀学员奖励等措施，提高教师的参与热情和积极性。
2. 培训内容与实际教学需求存在一定的差距。
解决方案：加强与教师的沟通和交流，了解教师的教学需求和困惑，优化培训内容，使其更加贴近实际教学。
3. 培训形式单一，缺乏实践性。
解决方案：增加实践环节，如组织教学观摩、案例分析、微课题研究等活动，提高教师的实践能力和操作能力。
五、自我评估/反思本次暑期教师培训取得了一定的成果，但也存在一些不足和需要改进的地方。
在培训过程中，应加强教师的参与感和体验感，提高培训的针对性和实效性。
同时，还应加强与教师的沟通和交流，了解教师的需求和困惑，不断优化培训内容和形式。
六、未来计划1. 继续加强教师的培训工作，提高教师的专业素质和教育教学能力。
2. 定期开展教育教学研究和交流活动，促进教师间的合作与交流。
暑期教师培训总结7篇
暑期教师培训总结7篇篇1随着暑假的结束，为期XX天的教师培训圆满落下帷幕。
此次培训旨在提高教师的专业素养，促进教师的成长与发展，为新学期的工作打下坚实的基础。
在培训过程中，我们不仅学习了教育教学的理论知识，还通过实践操作提升了自身的专业技能。
一、培训背景与目标随着教育事业的不断发展，对教师的专业素养要求越来越高。
为了适应新形势下的教育工作，我们有必要进行系统的培训学习，以提高自身的专业水平。
此次培训的目标主要包括：1. 提升教师的教育教学理论水平。
2. 增强教师的实践操作能力。
3. 拓宽教师的知识面，更新教育观念。
4. 培养教师的团队协作精神和创新意识。
二、培训内容与方法在培训过程中，我们采用了多种方法相结合的方式，以确保培训效果的最大化。
具体内容与方法包括：1. 专题讲座：我们邀请了教育领域的专家学者，为教师们带来了前沿的教育教学理论和实践经验。
通过专题讲座，教师们对教育教学的认识更加深入，为日后的工作提供了有力的理论支持。
2. 互动研讨：在培训过程中，我们组织了多次互动研讨活动。
教师们围绕教育教学中的实际问题展开讨论，相互交流心得体会。
这种互动研讨的方式不仅锻炼了教师的思维能力和表达能力，还促进了教师之间的合作与沟通。
3. 实践操作：我们为教师们提供了丰富的实践操作机会，如观摩优秀教师的教学示范、参与教学研讨活动等。
通过实践操作，教师们将理论知识转化为实际能力，提升了自身的专业技能水平。
三、培训效果与反思经过XX天的紧张而充实的培训，教师们在各个方面都取得了显著的进步。
具体表现在：1. 教育教学理论水平得到提高：通过学习教育教学理论，教师们对教育的本质和理念有了更深刻的理解，为日后的教学工作提供了有力的理论支持。
2. 实践操作能力得到增强：通过实践操作，教师们掌握了更多的教学方法和技巧，能够更好地驾驭课堂，提高教学效果。
3. 知识面得到拓宽：此次培训不仅涉及教育教学理论，还涵盖了教育领域的多个方面。
关于教师暑期培训工作总结五篇
关于教师暑期培训工作总结五篇1. 教师暑期培训工作总结在这个暑假期间，我参加了学校组织的教师暑期培训工作。
通过这个培训，我获益匪浅。
首先，我学习了最新的教育教学理论和方法，使我对教学有了更深入的理解。
其次，我参与了多个讲座和研讨会，与其他老师进行交流和互动，并分享了自己的教学经验。
最后，我还参观了其他学校并观摩了他们的教学过程，从中汲取了许多灵感和启示。
通过这次培训，我提升了自己的教学水平，并为新学年的工作做好了准备。
2. 教师暑期培训经验分享这个暑假，我参加了学校组织的教师暑期培训。
通过与其他老师的互动和交流，我学到了很多新的教学方法和策略。
其中，最让我受益的是讲座和研讨会。
在这些活动中，我结识了许多优秀的教育家和教育专家，他们的经验和智慧让我受益匪浅。
此外，我还参与了一些实践性的课程，通过实际操作和训练，我对自己的教学技巧有了更深入的认识和理解。
总的来说，这次暑期培训对我的教学工作有着积极的影响，让我更加有信心和动力去面对新学年的挑战。
3. 教师暑期培训心得体会经过一个月的教师暑期培训，我受益匪浅。
在这个期间，我参加了多场讲座和研讨会，学到了许多新的教学理念和教学方法。
这些讲座和研讨会不仅加深了我对教育教学的理解，同时也让我明白了作为一名教师，应该如何提高自己的教学水平，更好地服务于学生。
另外，我还参观了一些优秀学校，观摩了他们的教学过程。
通过这些观摩活动，我发现了自己在教学中的不足之处，并下定决心要改正并提升自己的教学能力。
总结起来，这个暑期培训对我来说是一次宝贵的经历，我将会牢记所学，不断进步。
4. 教师暑期培训收获与反思在这个暑假，我参加了学校组织的教师暑期培训，通过这个培训，我收获了很多。
首先，我在讲座和研讨会中学到了许多最新的教学理论和方法。
这些理论和方法的运用不仅能够提高学生的学习兴趣和主动性，还能够激发他们的创造力和思维能力。
其次，我参与了一些实践性的课程，通过实际操作和训练，我对自己的教学技巧有了更加深入的认识和理解。
暑期教师培训个人学习总结10篇
暑期教师培训个人学习总结10篇一、专业成长是教书育人的基石徐校长在开班致辞中，从青年教师的专业学习、专业投入与专业情怀以及树立主人翁意识四个方面对青年教师提出了希望。
徐校长把“专业”摆在了非常重要的位置上，我非常认同他的观点。
我们周围有很多会唱歌的人，但不全是专业的音乐人;我们周围有很多会做题的人，但不一定是专业的学科教师;作为一名学科教师，我们需要潜心研究学科专业的规律，潜心研究学科教学的章法，让学生乐学，善思，让他们逐渐具备多学科多角度看世界的眼光。
我至今还能记得我的学生时代，英语早读课时，我的英语老师总会拿着一本厚厚的英语词典，在我们背书时，她就学习几个新的英语单词。
培训中，杨小锋老师也跟我们分享了她在英语课题研究中的经验——站上讲台并不是专业成长的结束，而是一个新的开始。
二、教育之路与幸福为伴漆书记以“做教育路上幸福的旅者”为主题，跟青年教师分享了自己27年的从教之路。
在他分享的一些小故事中，我感受到了他对教育事业从未减少的热情以及他在自己教学生涯中体会到的特有的幸福感。
回忆我的从教之路，我想不出当年是什么高大上的理由让我选择了这条路，大概是在我青春年少不懂事时我的初中班主任对我的指引，或是我的高中语文老师鼓励我当语文课代表时的感动，或是我的高中班主任对我说的一句浅浅的激励的话。
我在他们身上感受到的不止教学事务的繁忙与劳累，更多的是作为一名老师在学生获得成长与进步时的幸福感。
他们曾经用幸福感感染了我，我也愿同样将我在教学路上的幸福感带给学生。
曾经我们特别喜欢用蜡烛来比喻教师，燃烧自己照亮别人。
作为新时代的教师，我想作为蜡烛已经远远不够。
正如漆书记提到的“教育不是牺牲，而是享受;教育不是复制，而是创造;教育不只是谋生，更是生活本身。
”相比蜡烛，我更愿意成为自己，成为学生心中有特点的老师，成为一个不止传递知识，更要传播幸福的老师。
三、大与小有时并不是反义词从教之初我就在心中默默宣誓：“我要努力为教育事业奋斗终身!”教育事业——好大一个命题，和自己小小的身躯相比貌似不那么匹配。
暑期教师培训总结7篇
暑期教师培训总结7篇第1篇示例：暑期教师培训总结暑期教师培训是每年教育系统的重要组成部分，旨在提升教师的专业水平、拓展教学思路、促进教学改革。
今年暑期，我有幸参加了学校组织的教师培训，受益匪浅。
在这里，我将对这次培训进行总结，分享我的收获和体会。
本次培训注重实践操作，通过课堂观摩、教师示范、小组教研等方式，培养了我们的实际操作能力。
特别是在教学设计和教学评价方面，我们做了大量的实践练习，从理论到实践，让我们更加深入地理解了教学的本质和要求。
这让我意识到，教学是一门技术活，只有在实践中不断摸索、调整，才能做出高质量的教学效果。
本次培训强调了团队合作和分享交流，通过小组讨论、合作教研等形式，让我们互相借鉴、互相学习。
这不仅拓宽了我们的教学视野，还增进了我们之间的交流和合作。
在合作中，我们共同探讨问题、共同解决困难，取得了更好的教学效果。
这让我意识到，教师之间的合作是非常重要的，只有团结一心，才能在教育前沿探索出更好的发展路径。
本次培训不仅关注了教学技能的提升，还注重了教师的自我成长。
通过情感教育、心理疏导等环节，我们更加关注了学生的情感需求和心理健康，从而更好地帮助他们成长。
我们也不断反思自己的教学风格和教学态度，不断调整、完善自己，做一个优秀的教育工作者。
这让我明白，教育事业需要的不仅是技术功底，更需要的是情感关怀和人格魅力。
本次暑期教师培训让我受益匪浅，不仅提升了我的教学水平，也拓展了我的教学思路。
在未来的工作中，我将继续积极运用所学知识和技能，不断创新教学方法，为学生提供更加优质的教育服务。
我也将与同事们携手合作，共同探索教育的新路径，为学校的发展贡献自己的一份力量。
希望明年的暑期教师培训能够更加精彩，让我们共同成长、共同进步。
【字数：646】。
第2篇示例：暑期教师培训总结暑期教师培训的内容应该紧密围绕教师的实际工作需求展开。
教师是一个特殊的职业，要求教师具备丰富的知识储备、过硬的专业技能和敏锐的教育教学意识。
暑假教师培训工作总结8篇
暑假教师培训工作总结8篇篇1一、培训背景与目标随着教育改革的不断深化，提高教师素质、优化教学方法成为当前教育工作的重要任务。
今年暑假，我校组织了一次全面的教师培训，旨在提升教师的教育教学能力，更新教育理念，以更好地适应新时代的教育发展需求。
本次培训我们设定了以下目标：1. 加深教师对新课程改革的理解和实践应用能力。
2. 提高教师的教育教学技能和教育教学管理能力。
3. 增进教师之间的学术交流与合作，激发教师持续学习的热情。
二、培训内容与实施为确保培训效果，我们制定了系统的培训内容，并严格按照实施计划进行。
1. 理论学习：组织专家对教育教学理论进行解读，重点学习了新课程标准，让教师们了解最新的教育理念和教育方向。
2. 实践教学：结合教学实践，开展了教学观摩、微课程设计等实践环节，让教师在实践中体验新的教学方法和技巧。
3. 专题研讨：针对教育教学中的热点问题，开展专题研讨，鼓励教师发表自己的观点，增强教师之间的学术交流。
4. 教育技术应用：加强现代教育技术的培训，包括多媒体教学、网络教学等，使教师们能够熟练运用现代教学工具。
5. 团队建设：通过团队活动，增进教师之间的合作与交流，提高团队凝聚力。
三、培训成效与收获经过整个暑假的培训，我们取得了显著的成效。
1. 教师们对新课程改革的理念有了更深入的理解，教育教学能力得到了提高。
2. 教师们掌握了更多的教学方法和技巧，能够更灵活地运用到实际教学中。
3. 教师们的学术视野得到了拓展，学术交流能力得到了提升。
4. 教师们对现代教育技术的应用能力有了显著提高，能够更高效地利用现代教学工具进行课堂教学。
5. 增强了教师团队的凝聚力和合作精神，为今后的教育教学工作打下了坚实的基础。
四、问题与建议在培训过程中，我们也发现了一些问题。
部分教师对于理论学习的热情不高，更偏向于实践教学；另外，部分教师在现代教育技术方面的应用还存在一定的差距。
针对这些问题，我们提出以下建议：1. 在未来的培训中，更加注重理论学习与实践教学的结合，提高教师理论学习的兴趣。
暑假青年教师大学学习总结7篇
暑假青年教师大学学习总结7篇篇1作为一名青年教师，暑假期间，我参加了大学学习，以提升自己的教育水平和专业素养。
在这次学习中，我获得了丰富的知识和宝贵的经验，现将学习总结如下：一、学习背景与目标在暑假期间，我选择了参加大学学习，旨在提高自己的教育水平和专业素养。
通过这次学习，我期望能够掌握更多的教育理论和教学方法，以更好地服务于教育事业。
同时，我也希望能够在学习的过程中，不断提升自己的综合素质和能力。
二、学习内容与方法在这次学习中，我主要涉及了教育理论、教学方法、教育技术等方面的内容。
通过系统学习，我逐渐掌握了教育的基本原理和规律，了解了一些先进的教学方法和技术。
此外，我还积极参与了课堂讨论和课后实践，通过与同学们的交流和互动，不断拓展自己的视野和思路。
三、学习收获与体会通过这次学习，我获得了丰富的知识和宝贵的经验。
首先，我掌握了更多的教育理论和教学方法，为今后的教育工作提供了有力的支持。
其次，通过课堂讨论和课后实践，我锻炼了自己的思维能力和实践能力，提升了自己的综合素质。
此外，我还结识了一些志同道合的朋友，为今后的学习和工作奠定了良好的基础。
在学习的过程中，我也遇到了一些困难和挑战。
例如，有些理论知识比较抽象，难以理解；有些教学方法需要反复实践才能掌握。
但是，通过不断努力和反复实践，我逐渐克服了这些困难和挑战，取得了不错的成绩。
四、反思与展望回顾这次学习经历，我认为自己取得了不小的进步和成就。
但是，也存在着一些不足之处。
例如，在学习过程中，有时会因为缺乏耐心和细心而犯一些错误；在课后实践环节中，有时会因为缺乏经验和技巧而遇到一些困难。
针对这些问题和不足，我认为可以通过以下措施进行改进和提高：首先，加强学习和实践中的耐心和细心培养；其次，多向有经验的老师和同学请教和学习；最后，不断反思和总结自己的学习和实践经验，不断完善和提高自己的能力和水平。
展望未来，我计划将所学知识和经验运用到实际工作中去不断检验和提高自己的能力和水平同时继续保持积极的学习态度和行动为教育事业的发展贡献自己的力量。
学校教师暑期的培训总结范文（通用5篇）
学校教师暑期的培训总结学校教师暑期的培训总结范文（通用5篇）总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，为此我们要做好回顾，写好总结。
你所见过的总结应该是什么样的？以下是小编精心整理的学校教师暑期的培训总结范文（通用5篇），希望对大家有所帮助。
学校教师暑期的培训总结1这次培训让我领略了我校优秀的老师的风采，学习了优秀的管理经验，丰富了我的教学技巧，提升了我的教学理论，对我今后的教学有很好的知道意义。
我觉得这次培训有以下五个特点：一、正能量这是一次具有正能量的培训。
具体表现在优秀班主任和老师们的报告中所具有的科学的精神，民主的精神，奉献的精神。
例如程鹏和蓝君灵老师，每天从早到晚，从最冷的时候到最热的时候他们都是和学生在一起，体现了我校老师的奉献精神。
刘海玲老师的做一个幸福的班主任，又让我们在奉献与自我中找到一个平衡，既很好的工作，又幸福的生活，在工作中找到幸福，在幸福中发展工作，为我们教学工作生活健康的可持续发展提供了很好的方案。
二、实用性这次培训中很好的一点，就是优秀班主任和老师们并没有空谈理论，而是给我们提供了一些非常好的操作方案。
刘海玲老师的家校联合的方案，向阳啸老师的班长管班方案，程鹏老师的跟班方案，袁超颖老师的教学学习方案等等，都是可以借鉴，甚至直接拿来用的。
三、启发性他山之石，可以攻玉。
我在培训的过程中，一边学习别人的经验，一边忽然发现自己的工作中有可以改进提高的地方。
例如我在听到分组学习与分组合作学习的区别时，就想到了我们班分组情况可以改进的地方。
又如在听到刘海峰老师讲到上课纪律的事例时，也给我很多的启发。
还如我听到“不要让学生的积累沉睡，要让学生的积累沸腾”感觉是让自己的教学思想上开了一扇新的大门。
四、理论性这次培训不仅有大量的案例，有丰富的情感，还有许多的观点，丰富的理论。
暑假教师培训学习总结4篇
暑假教师培训学习总结4篇时间骑在吊环上按挨次前进。
一段时间的工作已经结束。
经过这一时期的努力，我们在不断进展中取得了更大的进步。
是时候写一篇工作总结，分析一下过去一段时间的工作了。
想必，许多人都在担忧如何写一个好的工作总结。
以下是为大家整理的暑假老师培训学习总结4篇,欢迎品鉴!暑假老师培训学习总结1为期七天的志愿实战训练告一段落，回顾一下这几天的紧急生活，既有成果，也有不足，为了能够在接下去的全运会中更好地服务，在此简作总结。
我的主要工作是竞赛前后在休息室里为运动员服务：赛后在场外等待，将运动员和啦啦操队员引领至休息室，预备好饮用水和桌椅，供应一个良好的休息环境;竞赛过程中在休息室等候，为运动员们看管衣物用品等。
另外，在竞赛的其次、三天，每场竞赛结束后，我会到裁判员处领取成果报告单，到竞赛处复印，再将复印稿送至新闻宣扬处。
工作的内容虽简洁，却也让我积累了肯定的阅历：1、要熟识工作环境。
场馆各办公室的位置及排球竞赛的相关事宜要熟记于心，这是志愿者必备的基本素养，也是做好工作进而提高工作效率的关键。
2、明确作为一个志愿者的职责。
志愿者的工作是做好力所能及的事，遇到突发大事以及职责之外的事情需要准时向工作处反映，不行以袖手旁观，更不能自作主见。
(大事：7月9日，竞赛的其次天中午，其次休息室门坏了，我小组成员马上报告给竞赛处办公室使之得到准时处理，没有影响到运动员的休息。
)3、明确工作和休息时间。
不迟到、不早退、不擅自离岗，严格根据工作支配和工作规范完成任务，防止因工作疏漏发生事故，确保竞赛顺当进行。
4、既注意各个工作环节，又顾及整体，使整体运行流畅。
(例如，捡球员捡球，首先需要保证自己的传球精确到位，然后要使得6个人之间协作协调，最终要达到传递有节奏地进行。
)5、不行蛮干。
很多工作远不是只要出力就会做好，还得动脑子。
(例如，擦地是个苦力活，看上去不需要什么训练，但真正做起来，还是有许多技巧。
三个人需步调全都，用力要适中，转动过程要协调，速度要有保证……反复练习，将技巧娴熟运用才能达到最终三个板擦一条直线，动作灵敏。
最新高校教师暑期培训总结（精选12篇）
最新高校教师暑期培训总结（精选12篇）最新高校教师暑期培训总结（精选12篇）总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，让我们抽出时间写写总结吧。
那么你真的懂得怎么写总结吗？以下是小编收集整理的最新高校教师暑期培训总结范文，欢迎阅读与收藏。
最新高校教师暑期培训总结篇120XX年7月22至8月5日我荣幸地参加了在安徽财经大学举办的安徽省高等职业教育“双师素质”教师培训班。
本次培训学习，让我收益匪浅，现将培训心得体会做如下总结：第一，深深感受到安徽省各级教育部门对本次培训的高度重视。
在此次培训的开班仪式中，安徽省人事处许绪荣处长，高校师资培训中心袁立庠主任，安徽财经大学党务常委、副校长王建刚教授等领导亲临现场并给我们做深刻的讲话。
在培训期间，安徽财经大学的领导与老师也多次关心我们的学习、生活情况，虽然这是第一次在安徽财经大学开张经管类的“双师素质”培训，但是我们深深的感受到安财大的重视程度和培训的高水平。
第二、培训的内容丰富全面，知识结构合理。
在这次培训中，分别开设了“erp、沙盘、基础会计学课程及实验、电算化课程及实验、审计综合实训、上市公司财务报表阅读及分析”等课程，这些课程都是由安徽财经大学的具有多年教学和科研经验的教授传授。
通过这些学者专家的讲授，使我们了解了专业领域的最新理论知识，完善了自身的知识系统，提高了自身的专业知识素养。
更懂得了这些知识的运用，使自己的技能得到了提高。
弥补了作为一名会计专业老师在专业性、技能性素质上的不足。
在听课的过程中，深深被他们的渊博知识所折服，更加认识到自己学习的重要性。
作为一名会计从事会计专业课教学的老师，应当自觉的学习专业领域的理论知识和操作技能。
在当代知识更新换代速度飞快的背景下，如果不学习，就跟不上知识、技能更新的步伐，这样教出来的学生，怎么可能立足社会呢？更不要说为社会的进步做贡献了。
教师暑假培训学习总结范文5篇
教师暑假培训学习总结范文5篇篇1在这个充满激情与挑战的暑假里，我有幸参加了教师培训学习，这不仅丰富了我的知识，还提升了我的专业技能。
在此，我将对这次学习进行深入总结，以飨读者。
一、培训背景与目标随着教育事业的不断发展，提升教师的专业素养成为了教育领域的当务之急。
本次培训旨在帮助教师掌握最新的教育理念和教学方法，提升教学水平和教育质量。
二、培训内容与方法本次培训涵盖了多个方面，包括教育理论、教学方法、教育心理学等。
通过专题讲座、互动研讨、案例分析等多种形式，使教师们能够全面、深入地理解培训内容。
三、培训收获与体会1. 更新教育理念：通过学习，我深刻认识到教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素质和创新能力。
这要求我们在教学中注重引导学生，激发他们的好奇心和求知欲。
2. 提升教学方法：本次培训介绍了多种先进的教学方法，如翻转课堂、项目式教学等。
这些方法强调学生的主体性和教师的引导性，有助于提高学生的学习效率和兴趣。
3. 增强教育心理学素养：教育心理学是教育领域的重要分支。
通过学习，我了解到学生的心理特点和成长规律，这有助于我更好地理解学生的行为和需求，从而提供更有针对性的教育。
4. 促进个人成长：本次培训不仅提升了我的专业技能，还激发了我的学习热情和进取心。
我认识到只有不断学习和进步，才能更好地适应教育事业的不断发展。
四、反思与建议虽然本次培训取得了显著成果，但仍存在一些不足之处。
例如，部分教师由于年龄和经验等因素，对新技术和新方法接受较慢；同时，由于培训时间有限，部分内容未能深入探讨。
针对这些问题，我提出以下建议：首先，应加强对老教师的技术培训和指导，帮助他们克服困难，跟上时代的步伐；其次，可以延长培训时间，增加培训内容，使教师们能够更深入地学习和掌握新知识；最后，建议定期举办类似的培训活动，以便教师们能够不断更新自己的知识和技能。
五、结论与展望总的来说，本次教师暑假培训学习取得了丰硕的成果，不仅提升了教师的专业技能和素养，还为教育的长远发展奠定了坚实的基础。
暑假教师培训总结参考范文(6篇)
暑假教师培训总结参考范文通过培训，让我深刻地认识到必须更新观念。
随着知识经济时代的到来，信息技术在教育领域广泛运用，这就要求教师既不能脱离教学实际,又要解决教学中出现的问题。
必须具有现代教育观念，并将其运用于教育工作实践，不断思考、创新。
以教师为主体的观念转为以学生为主体，充分相信学生，积极评价学生。
通过培训，让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作，让我学到了更多提自身素质和教育教学水平的方法和捷径。
“爱”是教育永恒的主题，我们知道了怎样更好地去爱我们的学生，怎样让我们的学生在更好的环境下健康的成长。
教师更应该是学生的朋友,关心、爱护学生是一个好教师最起码的道德。
关爱学生首先应当是对学生人格的尊重，以公平客观的眼光去看待和评价每一个学生，不能以偏见、片面的态度对待他们。
除了关心他们的学习以外，还应关注他们的心理健康，引导他们向着积极、乐观、上进的方向发展。
除了关心他们在校的行为，还应了解他们课堂以外的生活，以便及时、适当、全面地帮助和引导他们健康成长。
把教学中存在的师生的“我”与“你”的关系，变成“我们”的关系。
走近名师，感受名师，更使我明白了我们教师应该热爱学生，诲人不倦。
爱，是教育的基础；没有爱，就没有真正的教育。
在今后的教学中，我将针对自己的不足，不断改进，取人之长补己之短，争取使自己的教学更趋完美。
暑假教师培训总结参考范文（二）____月，我怀着兴奋的心情参加市第八期小学数学青年教师骨干培训班学习，经过四个学期的洗礼，迎来了结业典礼。
此刻的我有丰收的喜悦，幸福的感觉，更有离别的惆怅--过去的这段难忘的培训经历一幕幕呈现眼前，总结起来主要有以下几点：一、全面有效高质量的培训：在这里我们系统的学习了小学数学各方面的知识。
备课上课说课评课，步步深入;亮相课研讨课考核课，目标明确经纬分明;案例颗例论文撰写把握方向，及时指导。
还清晰的记着导师们为我们精心准备的一道道数学大餐，耐心的给我指明前进的航线。
高校教师暑期培训部门总结（精选16篇）
高校教师暑期培训部门总结（精选16篇）高校教师暑期培训部门总结篇1暑假到了，教师培训的高峰期也来了。
可是很多教师都对培训持反感态度，这里面当然有对牺牲正常休息时间的抱怨，但更多的是因为很多培训既苦且累还不实用，实在看不到培训的价值和意义究竟有多大。
近期，笔者所在学校根据本校实际需要，以“工学结合课程体系开发”为主题，邀请专家团队对本校全体专业课教师集中培训了一个星期。
起初学校也很担心培训的效果，事先制定了严格的管理措施，召开了专门的动员会——说穿了就是带了点强制性。
但令人意想不到的是，学员们很快就找到了状态，学习兴趣一天比一天浓厚。
虽然学习强度很高，常常深更半夜还在做作业，但普遍感到学有所得，累有所值。
谈起收获来个个喜笑颜开，不住点赞。
很多教师主动跟我说：“校长，这样的培训还是可以多搞一点啦!”事后总结，我们认为这次培训之所以成功，除了天时地利人和等因素外，最关键的还是得益于专家团队“教学做合一”的培训方法。
“教学做合一”源自我国教育家陶行知的教学理论，视“教学做”为一体，主张怎样做便怎样学，怎样学便怎样教。
“做”是核心，在做上教，在做上学，在做上教的是先生，在做上学的是学生。
这一理论的关键就在“做”，教师不一味地把“讲”当作“教”，学生不一味地把“听”当作“学”，“讲”和“听”都统一到“做”上去了，教师和学生做的是同一件事，处于同一个动态系统当中，教、学、做不是处于分割状态，而是合而为一。
专家团队正是依靠“教学做合一”的方法调动了学员学习的积极性和主动性。
培训开始前，就要求每位学员自带手提电脑。
在“课程设计”、“微课制作”、“空间课堂建设”等培训课程中，培训专家带着学员一起在电脑上“做”，学员在做中学，不仅学会了技术、方法，而且体会到了这些课程的内在价值和意义。
在跟学生上课，大家都知道要改革教学方法，不能搞“满堂灌”。
培训教师时，却往往忽视这一点，大多采用讲座式培训。
大家似乎都认为成年人自制力强，只要培训专家“会讲就行”，以至于培训专家都只拼口才，不拼教法。
暑假教师培训总结标准范文(五篇)
暑假教师培训总结标准范文为了配合基础教育课程改革工作，深化新课程标准的____实施，强化我校教师队伍建设，根据我校青年教师培训计划的要求，对全校五年教龄以下的青年教师进行了培训。
从督查了解情况看，取得了很好的效果，现总结如下：一、领导重视，层层落实，力争培训到位我校领导高度重视对青年教师的培训工作，能根据周密而详实的培训计划开展培训工作。
通过对本地教改及发展、班主任理论与实践、教学基本功、教学常规的各项培训，已使青年教师逐步适应了本职工作。
由于领导重视，狠抓落实，组织到位，效果显著。
广大青年教师的基本理论水平和业务能力得到了提高。
二、内容丰富，形式多样，确保培训质量本学年培训工作的显著特点是内容走宝，形式多样。
在教导处和政教处的统一组织和安排下，培训内容涉及政治学习、师德与规范、新课程标准、专业理论、集体备课、班主任工作等六个方面，教师在培训的基础上撰写出学习论文或心得一篇。
从督查情况看，大多数教师各项培训内容均得以充分落实。
从培训的形式上看针对实际情况采取有效形式，或集中，或分散，或网络。
内容全、措施硬，确保了培训的质量，对提高青年教师的业务素质，端正青年教师的工作态度起了积极的促进作用。
三、存在问题，亟待改进，确保培训工作持续开展本学年青年教师培训工作虽然取得了可喜的成绩，但纵观全局，仍然存在不足。
主要表现为：1、认识不够，忙于应付。
部分青年教师对此次培训认识不够，没有从思想上重视起来。
2、流于形式，东拼西凑。
少数青年教师培训时不够认真、仔细，甚至有个别教师出席不及时，培训不认真，谈体会马虎，写心得胡编乱造。
青年教师培训是强化教师队伍建设的重要途径，是我校重点工作之一，目前我校青年教师队伍的整体素质亟待提高，培训工作尤显重要，学校应及时总结培训经验，制定改进措施，争取取得更好的成绩。
暑假教师培训总结标准范文（二）____月的天空，骄阳似火，期待已久的暑期培训已悄然进行了两天，在这两天的学习中，专家们那丰富的案例、精深的理论，让我深深地叹服；而他们在自我专业成长路上所付出的努力和达到的境界，更是深深地感染了我的内心。
暑期教师培训学习总结（通用5篇）
暑期教师培训学习总结（通用5篇）暑期教师培训篇1经过学习，我认识到高新课堂的重要性。
构建高效课堂是我们每一位教师毕生都要研究的课题，把老师和学生都从题海和加课中解放出来，让教师快乐地教，让学生快乐地学。
那么，在教学中如何来提高课堂的有效性呢?通过反思自己平时在教学中存在的一些问题，我认为应该从以下几个方面去努力。
第一，改变教学观念和教学方式。
消除由于教师讲得过多、学生参与过少而导致的靠大量课后作业来完成教学任务的问题，逐步解决忽视学生情感、态度、价值观目标实现的问题。
第二，认真学习校本培训。
反思自己的教学，发现自己在很多情况下，自己对课标与课本的学习与研究还不足，这样就影响和制约了课堂驾驭能力，课堂驾驭能力反过来也就影响了课堂教学的效率。
第三，认真备课，尤其要认真备学生。
平时自己在备课时，只习惯于备教学内容，而忽视备学生。
试想如果不去研究学生对所教内容的掌握情况，不去研究学生的个体差异，一切从本本出发，课堂教学的适切性就会大打折扣，课堂教学的高效更无从谈起。
第四，认真研究和设计好课堂提问。
在真实、常态的课堂教学中，经常发现自己所提的问题本身就有问题，无效问题、假问题、无价值问题充斥课堂，这样的提问耽误了学生宝贵的课堂学习时间，也影响了课堂教学效率的提高。
因此，[莲山]今后要高效地完成课堂教学任务，就必须注重对课堂提问的研究，所提的问题必须是有价值的、有启发性的、有一定难度的，整个课堂的问题设计必须遵循循序渐进的原则。
第五，加强对课堂节奏的把握和管理。
课堂上，有时给学生提出问题，学生还没来得及思考，就马上要求其回答，这样不仅浪费了学生课堂思考的时间，而且有效性很差。
这种形式主义的教学方式使无效劳动充斥课堂，严重影响了课堂教学的效率。
有时让学生阅读课文、讨论、交流、做巩固练习等，不提任何时间和标准的要求，学生漫无目的地阅读与交流，课堂组织松散，时间利用率低。
有时只对学生提出比较笼统的要求，学生不明白教师要他们干什么和要他们怎么干，这样，学生就失去了教师的有效指导。
高校教师暑假培训总结(4篇)
高校教师暑假培训总结三个月前我成为了一名新进的高校教师，随之参加了学校安排的高校教师岗前培训，如今理论培训已经告一段落，心中有太多的感想，对教师这个职业有自己的一些认识体会。
下面对培训课程做一个总结。
通过培训，我认识到做好一名教师要有高尚的道德品质，要有广博的知识和专业的教育教学能力，同时还要有强烈的社会责任感。
古今中外，对教师的道德要求都很高，为人师表。
教师首先要有高尚的人格，这样才可以更好的教育学生，学生有学习的榜样，可以潜移默化的影响学生，言教不如身教。
只有当教师具备了良好的个人品质，才有更好的教育效果，孔子曰：“其身正，不令则行;其身不正，虽令不从。
”教师高尚的人格可以影响的学生的发展，如果一名教师的人格魅力强，为人师表，那么教育管理学生会很容易。
教师应该热爱学生，没有爱就没有教育。
教师通过对学生的爱，走进学生的心灵，这样才能赢得学生的信任，这时会有奇特的教育效果。
教师的一个微笑，一次赞许的目光，一句鼓励的话语都会温暖学生的心。
当然，这种爱是一种无私的爱，是对所有学生的爱，不偏心。
尤其是一些特殊的学生，班级的后进生，这些学生更需要老师无私的爱才能使他们更健康的成长。
教学实践中，有些学生基础薄弱，对知识的接受慢，这时教师一定要用爱来感化学生的心，耐心的讲解，让学生在学习中感受到快乐。
而不能急躁，否则只能适得其反，学生也会失去学习的乐趣，长期会让学生对自己失去信心。
做好一名高校教师要有高尚的道德，同时还要有一定的才能，德才兼备，以一种认真的态度对待工作，要有强烈的事业心和责任心。
要做好一名高校教师，必要的教育学和心理学知识不可少，特别是将理论知识与教学实践紧密结合。
只有应用科学的方法指导教育教学，在教学实践中联系理论知识，才能形成有效的教学经验，以便更好的指导工作。
同时，教师还要具备一定的学科知识，只有教师具备广博的知识，才能教育好学生，正所谓要给学生一碗水教师要有一桶水。
扎实的个人基本功非常重要。
关于全国暑期教师培训自我总结5篇
关于全国暑期教师培训自我总结5篇篇1随着炎炎夏日的到来，我参加了为期一个月的全国暑期教师培训。
这次培训旨在提高教育教学水平，增强教师职业素养，为新学期的工作打下坚实基础。
在此，我对自己的培训经历进行一番总结。
一、培训内容与收获本次培训内容丰富，涵盖了教育教学理论、课程设计、教学方法、心理辅导等多个方面。
1. 教育教学理论学习：通过专家讲座和研讨交流，我深入学习了教育教学理论，对新时代教育理念有了更加全面的认识。
2. 课程设计能力提升：培训中，我学习了如何根据学生的实际情况和学科特点进行课程设计，使课程更加贴近学生需求。
3. 教学方法创新：通过观摩优秀教师的教学实践，我掌握了一些新的教学方法和技巧，如项目式教学、情境教学等，这些将在今后的教学中发挥重要作用。
4. 心理辅导知识：培训还涉及学生心理辅导方面的知识，使我更加关注学生的心理健康，能够更有效地帮助学生解决问题。
二、培训过程中的心得体会1. 团队协作意识：在培训过程中，我与来自全国各地的教师进行了深入交流，大家共同探讨教育教学问题，增强了团队协作意识。
2. 不断学习的态度：培训让我意识到教育是一个不断发展的过程，作为一名教师，应该始终保持学习的态度，不断更新自己的知识储备。
3. 提高自身素质：要成为一名优秀的教师，不仅需要掌握专业知识，还需要具备良好的职业素养和人格魅力。
培训使我更加明白这一点，并努力提高自己的素质。
三、培训成果的应用与展望1. 应用成果：培训结束后，我将所学知识运用到实际教学中，不断尝试新的教学方法和策略，努力提高教学质量。
2. 深化学习：我将继续学习教育教学理论，关注教育发展的最新动态，不断提高自己的教育教学水平。
3. 拓展交流：我将加强与同行之间的交流与合作，共同探讨教育教学问题，共同进步。
4. 关注学生需求：在今后的教学中，我将更加关注学生的需求，注重培养学生的创新精神和实践能力。
四、总结通过这次全国暑期教师培训，我收获颇丰，不仅提高了自己的教育教学水平，还增强了自己的职业素养。
暑假教师培训总结标准范本（5篇）
暑假教师培训总结标准范本暑假里，我参与了学校组织的教育技术培训，素质教育讨论活动，经过学习，使我拓宽了学习的视野，更新了教育观念。
下头谈谈我对本次学习的心得。
一、加强自身师德修养，展现教师人格魅力教师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉。
在对灵魂塑造的过程中，教师既要有比较渊博的知识，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。
教师应当成为学生的表率，成为学生的良师益友，成为全社会礼貌的楷模。
为此，教师要时刻谨记不断提高自身的道德修养，展现自身的人格魅力。
那么，如何提高自身的师德修养呢我认为应当从以下几个方面做起：热爱祖国，献身教育事业，是教师道德最基本最重要的要求。
爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是教师职业道德的基础和前提。
尤其在市场经济条件下，在教育大发展的今日，教师要正确处理好奉献与索取的关系，不计较个人得失，发扬“红烛”精神，甘做“人梯”，安于“粉笔生涯”，以“捧着一颗心来，不带半根草去”的高尚情怀，献身教育，鞠躬尽瘁。
相反，如果教师不热爱自我的事业，“身在曹营心在汉”，必定不能把工作做好。
2、热爱学生，诲人不倦热爱学生，诲人不倦是教师履行教育义务的传统美德，是衡量教师道德水平高低的主要标志。
每一个学生，都期望得到教师的爱，师爱是一种巨大的教育力量。
它能使学生感受到教师的温暖，产生愉快的情绪，从而激励他们对学习的兴趣和爱好。
了解学生和关心学生，是热爱学生的起点。
教师仅仅把功课教好是不够的，还要多关心学生的健康成长，为学生的一生着想，从思想上、学习上、生活上全面了解学生，关心学生，爱护学生，因势利导地进行有针对性的教育。
热爱学生还要尊重和信任学生。
教师要尊重学生的人格，尊重学生的感情，允许学生独立思考，切不可刺伤学生的自尊心。
在日常的教育教学工作中，认真评价学生的行为，和善平等地对待学生，绝不能为了树立自我的威信而对学生采用体罚、讽刺、挖苦等侮辱人格的做法。
当学生提高时，教师不要吝惜自我的赞美之辞；当学生犯错或退步时，教师也不要任自我的批评侮辱之话泛滥。
暑期教师培训工作总结6篇
暑期教师培训工作总结6篇第1篇示例：暑期教师培训工作总结随着暑假的到来，学校里的老师也进入了暑期培训的忙碌阶段。
暑期教师培训是一项非常重要的工作，它不仅可以帮助老师们提升教学水平，还可以为新学年的教学工作做好充分准备。
在这个暑期培训期间，我们学校组织了一系列丰富多彩的培训活动，以下是对这次暑期教师培训工作的总结和反思。
我们组织了一系列的学术讲座和专题讲座。
通过邀请专业的教育专家和学者，为老师们进行了系统深入的学术培训。
这些讲座内容涵盖了教育教学理论、课程改革与发展、教学方法与手段等方面。
通过专业讲座的学习，老师们不仅开阔了视野，增长了知识，还为教学实践提供了理论指导和实践参考。
我们还组织了教学案例分析和经验分享活动。
老师们在工作中总结了一些行之有效的教学案例和经验做法，并与大家进行分享和交流。
这种分享与交流的方式，不仅使老师们对自己的教学工作进行了深入反思，还可以通过借鉴他人的成功经验，提高自己的教学水平。
也促进了老师之间的团队协作和共同进步。
我们还开展了教学技能培训和教育教学资源调研。
通过这些培训，老师们接触了一些前沿的教学技术和方法，提高了自己的教学水平和教学技能。
也通过对教育教学资源的调研，找到了一些适合自己教学工作的优质资源，为新学年的教学工作提供了有力的支持。
我们还举办了一些团队建设和心理健康培训。
在这个过程中，老师们通过团队合作和游戏等活动，增强了团队凝聚力和合作意识，同时也通过心理健康培训，提高了自己的心理素质和应对压力的能力。
这对于老师们在新学年的工作中，能够更好地面对各种挑战，保持良好的心态。
通过这次暑期教师培训，老师们不仅学到了很多实用的教学知识和技能，还增进了团队合作意识和个人心理素质。
在新的学年里，我们相信老师们一定能够以更加饱满的热情和更高的水平投入到教学工作中，为学生们带来更好的教学效果。
我们也会继续加强对老师们的培训和支持，为学校的发展和教育事业的进步不断做出努力。
学校教师暑假培训总结范文6篇
学校教师暑假培训总结范文6篇第1篇示例：学校教师暑假培训总结暑假是教师们进行培训和充电的黄金时期，为了提高教学水平和教育教学质量，我校组织了一次精彩纷呈的暑假培训活动。
在这次培训中，我们收获颇丰，不仅增长了知识，也提高了专业技能，激发了教学热情，下面我来分享一下这次暑假培训的总结。
本次暑假培训的内容非常丰富多彩，包括教育教学理论知识、教学技术、课程设计、教学评价等多个方面。
我们通过听讲座、参加讨论、观摩课堂等形式，系统地学习了教育教学理论和实践经验，使我们对教学工作有了更深入的了解。
我们还通过参观名校、教学比赛等活动，学习了其他学校的成功经验，获得了良好的启发。
本次暑假培训还注重了实践教学能力的提升。
我们通过参与教学模拟、设计教学方案、反思教学实践等活动，着重锻炼了我们的实际操作能力。
这不仅让我们在模拟教学中找到自己的不足和改进空间，也培养了我们的解决问题能力和创新能力，提高了我们的教学水平。
本次暑假培训还促进了师生之间的交流与合作。
我们在培训中结识了许多来自不同学科、不同学校的老师朋友，通过交流心得和分享经验，我们互相学习、互相促进，形成了良好的合作氛围。
这不仅拓宽了我们的视野，也增进了我们的友谊和团队精神。
这次暑假培训对我们的教学工作有着深远的影响。
我们将把培训中学习到的理念和技能融入到日常教学中，不断提升自己，提高教学质量，为学生的成长和发展创造更好的条件。
我们相信，在学校领导的正确引领和支持下，我们一定能够办好每一堂课，做好每一名学生，让我们的教育事业蒸蒸日上，为建设美好的校园做出贡献。
【文末可以加一些对未来更加美好的憧憬和展望，以激励教师们持续努力】。
第2篇示例：学校教师暑假培训总结暑假即将过去，我们学校的教师们在这段时间里接受了一系列的培训和学习，让我们来一起总结一下这些培训的收获和成果。
我们学校的教师们参加了各种形式的专业知识培训，包括教学方法、课程设计、学生心理等方面的课程。
通过这些培训，我们的教师们不仅加深了对教学理论的了解，还学会了更多实用的教学技巧和方法。
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暑期教师培训总结
由学院教务处组织的教师培训系列讲座2013年暑期教师培训工作于8月26日圆满结束，在这四天培训当中，我能做到不畏酷暑，严格遵守学习纪律，做到不迟到、不早退、不随便离开会场，培训期间积极积极做笔记。
8月23日，主讲内容：教学方法----行动导向教学实务。
由邢台职业技术学院示范院校建设课程专项小组负责人、邢台职业技术学院教务处刘庆华处长讲授。
8月24日，主讲内容：工学结合课程的开发。
由职业教育课程开发专家、北京师范大学职业与成人教育研究所所长赵志群博士讲授。
8月25日、8月26日，主讲内容：多媒体教学课件的制作。
由赤峰学院教师杨晓辉主讲。
本次暑期培训，使我明白了许多：教师真正的成长离不开广博的知识，离不开自身的素养，离不开把握、驾驭课堂的能力，离不开有效、优质的课堂教学，人格的魅力，离不开民主、开放的管理能力，更离不开探索、研究的精神。
“学然后知不足”，培训让我认识了自己的不足，找出了困惑和差距，同样也给我指明了今后我努力的方向和不懈的追求。
下面是我学习的一些心得与体会，希望能和大家交流，共同学习、共同进步。
一、注重学习、转变教师角色。
新的课程、新的标准、新的教学模式，需要用新的教学理念、教学原则来支撑，而这些理论的实践者，就是教师。
可见转变教师的教育理念，提高教师对课改的认识是实施课程改革的关键。
传统课堂教学中，教师处于主体地位，课堂成了“教案剧”出演的“舞台”，好学生是配角中的“主角”，大多数学生只是“观众”与“听众”。
在课堂上，学生被当成是单独的学习个体，而教师往往居高临下地对待学生，有点唯老师独尊的架式，而且一味地强调学生接受老师灌输的现有知识，很少甚至没有考虑过学生的真实感受。
课改中强调教师是学习活动的组织者和引导者，同时认为学生才是课堂的主体，老师应尽可能地把课堂还给学生，让尽可能多的学生参与课堂，把“主宰”
权还给学生。
我认为，学习的目的是为了学以致用，而不是单纯地为了考试，为了升学，因此，作为教师确实有必要转变一下自己的角色地位，顺应课改的需求，把放飞心灵的空间和时间留给学生，营造宽松自由的课堂氛围，在这种轻松的氛围里真正地引导学生们积极、主动地学习，这样一来，学生有了较自由的学习空间，有了与老师平等对话的机会，变得越来越大胆，在课堂上踊跃发言，积极地表现自我。
二、改变学生的学习方法，以培养学生的科学探究的能力。
“科学探究既是学生的学习目标，又是重要的教学方式之一。
”科学探究作为一项新的教育内容和教学方式，它的总目标很明确，就是培养学生的科学探究能力，培养学生实事求是的科学态度和敢于创新的探索精神，以及通过科学探究来培养学生的参与意识、关心社会与关心生活的意识等。
物理是一门以实验为基础的学科，《物理课程标准》中指出：“学生是学习和发展的主体。
要关注学生的个体差异和不同的学习需求，充分激发学生的主动参与意识和进取精神，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，为学生全面发展和终身发展奠定基础。
”新课程将改变教师与学生的传统角色、教学方式和学习方式，积极倡导学生主动学习和主动探究的精神，教师要不断地实现自我更新。
1、确立一个思想，即“为学生一生的发展做准备”的思想。
学生的发展，我们主要强调应该是全体学生；而不是部分学生，应该是学生人格的全面发展，而不是重智力轻其他；应该是个性发展而不是同一模式，应该是可持续发展，而不是限于当前的发展，教师的每节施教必须从这点做起，这是我们一切教学活动的出发点。
2、落实两个重点：培养学生的创新精神和实践能力。
当一个人他要把想到的事情准备付诸行动时，他才有动力，有激情，而当他想到的事情准备付诸行动时，那就激活他创新，所以在课改中我们创设情境让学生们去想，鼓励学生动脑、动手去做。
3、进行三个转变：教师角色的转变；学生地位的转变；教学手段的转变；
4、采取四种方法：激发学习兴趣，培养学生学习的主动性；教会学生自主学习、发展学生的自主性；营造创新教育氛围，培养学生的创造性；面向全体，让不同层次的学生都有所得。
三、加强教师自身专业的学习，提高自身素质，提升自我发展的能力。
1、提高政治思想素质。
教育思想、教育观念对教育事业的发展至关重要，正确的教育观可以造就人才，错误的教育思想则能摧残人才。
“教书者先强己，育人者先律己”，教师要终身加强政治思想修养、现代教育理论、国家教育政策法规和文件的学习，坚持正确的教育观、世界观、价值观和人才观。
2、加强专业知识的学习。
我身为一名年轻的教师，又奋斗在课程改革实验的最前沿，更应当加强专业知识的学习。
随着课改如火如荼的展开，我们在学校学习的那点知识，已经远远不够传授了。
要想成为研究型教师、专家型教师，不学习怎么可以，怎么能胜任更多的教育教学工作？新课程将改变教师与学生的传统角色、教学方式和学习方式，积极倡导学生主动学习和主动探究的精神，教师要不断地实现自我更新，在自己的实际教学中以培养学生的创新精神和实践能力为重点，创设情境让学生们去想，鼓励学生动脑、动手去做。
3、制定自我发展目标。
知识挑战的严峻程度是有目共睹的，每门学科都是学无止境。
专业知识更新周期越来越短，旧知识淘汰很快，我们随时面临知识危机。
新世纪教师要用发展的眼光看待学习，崇尚学习我们不会落伍。
迎接知识挑战，不懂就学，没有就补，学习是我自身提高政治思想素质、补充更新专业知识的最好途径，我将用终身学习来引领自己的专业成长，成为一名优秀的人民教师。
本人参加培训班最大的收获是：作为现代职业教育的教师，要转变教学理念，转换教师角色。
过去，在我教学中，总是想法设法把知识梳理的系统、条理，设法把书本的内容梳理的通俗些，以便于学生的理解，记忆和运用。
整个教学的落脚点在一个“讲”字。
老师扮演的角色是主角，明知这种方法不理想，却苦于找不到更好的方法来改进。
通过这次培训，学到了一些新的教学理念和教学方法，看到了很多学校，很多教师教学方法改革的丰硕成果，深刻认识到，应该把讲的心思用在让学生“学”上。
在教学方法上，要将教学做结合在一起，充分发挥学生的主观能动性，把枯
燥的课堂变为有趣的实用的学习场所。
四整天的培训很快就结束了，而行动导向教学的理念才刚刚开始，在培训结束上课的第一堂课上，我尝试了一次“行动导向教学”，收到了与一般课堂不同的效果。
在今后的教学过程中，我会有意识的继续实践和探讨。
如果每位教师都能加入到“行动导向教学”中来，并不断的完善和进行下去，相信不久的将来，我院的教育教学将会取得更大更喜的成果。
这次培训，使我清醒地认识到教育理念的改变和教学方法的应用，对我院深化教学改革有积极的促进作用。
课改不仅是专业教师的应该做的事情，基础课教师也应该积极地参与。
此次培训停留在基础层面上，培训没有与具体专业相结合，我们在课程开发过程中，还必须自己要做大量的工作。
汽车工程系
2013.8.28。