二年九班学雷锋树新风主题班会
小学《学雷锋、树新风》主题班会教案
小学《学雷锋、树新风》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生了解雷锋的事迹和精神，培养学生的道德品质。
2. 引导学生学习雷锋精神，树立新风貌，做一个有道德、有品质、有担当的新时代小学生。
3. 提高学生的社会责任感和集体荣誉感，培养学生的团队协作精神。
二、教学内容：1. 雷锋的事迹介绍2. 雷锋精神的内涵3. 学习雷锋的做法4. 树立新风的实际行动5. 总结和感悟三、教学重点：1. 让学生了解雷锋的事迹和精神。
2. 引导学生树立新风貌，做一个有道德、有品质、有担当的新时代小学生。
四、教学难点：1. 如何引导学生深刻理解雷锋精神的内涵。
2. 如何激发学生学习雷锋的热情，并将其付诸实践。
五、教学方法：1. 讲授法：讲解雷锋的事迹和精神，引导学生理解和学习。
2. 案例分析法：分析雷锋的做法，让学生从中得到启示。
4. 实践法：鼓励学生将学习雷锋的精神付诸实践，做到知行合一。
教案内容：一、雷锋的事迹介绍1. 讲解雷锋的生平和事迹，让学生了解雷锋的成长过程和他对社会、对他人的关爱和帮助。
2. 通过图片、视频等资料，让学生更直观地了解雷锋的形象和精神。
二、雷锋精神的内涵1. 讲解雷锋精神的内涵，包括奉献精神、助人为乐、勤奋学习、热爱劳动等。
2. 通过案例分析，让学生深刻理解雷锋精神在现实生活中的体现。
三、学习雷锋的做法1. 引导学生学习雷锋的做法，从生活中的点滴小事做起，做到关爱他人、勤奋学习、热爱劳动等。
2. 组织学生讨论如何将学习雷锋的精神融入到学习和生活中。
四、树立新风的实际行动2. 鼓励学生从自身做起，从现在做起，用实际行动践行雷锋精神。
五、总结和感悟1. 组织学生进行总结，让学生谈谈在学习雷锋精神过程中的收获和感悟。
2. 教师进行总结，强调学习雷锋精神的重要性，鼓励学生在日常生活中继续践行雷锋精神，做一个有道德、有品质、有担当的新时代小学生。
六、教学过程：1. 导入：通过播放雷锋的歌曲或短片，引起学生对雷锋的兴趣和好奇心。
2024学雷锋树新风主题班会教案
2024学雷锋树新风主题班会教案一、教案背景二、教学目标1. 让学生了解雷锋的事迹和精神内涵，传承雷锋精神。
2. 培养学生关爱他人、助人为乐的品质。
3. 激发学生自觉践行社会主义核心价值观，争做新时代好少年。
三、教学内容1. 雷锋生平介绍2. 雷锋事迹和精神内涵3. 学习雷锋的方法和途径4. 新时代如何传承雷锋精神5. 学生践行雷锋精神的实际行动四、教学过程1. 导入：讲述雷锋的事迹，引导学生了解雷锋的精神内涵。
2. 讲解：详细介绍雷锋的事迹和精神内涵，让学生明白学习雷锋的重要性。
3. 讨论：分组讨论如何在学习、生活和工作中践行雷锋精神，助人为乐。
4. 分享：邀请学生分享自己践行雷锋精神的实例和感悟。
5. 总结：强调学习雷锋精神的重要性，鼓励学生自觉践行社会主义核心价值观。
五、教学评价1. 学生对雷锋事迹和精神内涵的了解程度。
2. 学生讨论、分享和总结的表现。
3. 学生践行雷锋精神的实际行动。
教学资源：雷锋事迹资料、相关文章、视频等。
教学建议：结合实际情况，适当调整教学内容和过程，以满足不同学生的需求。
六、教学活动1. 小组讨论：组织学生分成小组，讨论如何在校园中实践雷锋精神，比如帮助同学、参与公益活动等。
2. 角色扮演：让学生分组扮演雷锋和其他典型人物，通过短剧的形式展现雷锋精神的实践场景。
3. 海报设计：鼓励学生设计宣传雷锋精神的海报，通过视觉艺术的形式传达雷锋精神。
4. 演讲比赛：组织学生参加关于学习雷锋精神的演讲比赛，提高学生的表达能力和对雷锋精神的理解。
七、教学实践1. 社区服务：安排学生参与社区志愿服务活动，如照顾老人、帮助清洁等，直接实践雷锋精神。
2. 校内互助：建立校内互助机制，鼓励学生相互帮助，如学习上的互助、生活上的关心等。
3. 雷锋日记：鼓励学生开始写雷锋日记，记录自己实践雷锋精神的小事，定期分享和交流。
八、教学反馈1. 学生自评：让学生自我评价在学习和实践雷锋精神过程中的成长和变化。
主题班会教案《学雷锋树新风》
主题班会教案《学雷锋树新风》一、教学目标1.了解雷锋精神的内涵和价值，激发同学们树立正确的人生观、价值观和品质。
2.培养学生关爱他人、乐于助人的良好品质，提高同学们的奉献精神和团队合作意识。
3.通过学习雷锋事迹，引导学生热爱社会主义祖国，扣紧学习实践社会主义核心价值观的根本任务。
二、教学重点1.理解雷锋精神，认识其对社会的深远影响。
2.学会学习雷锋的行为规范和做法，将其内化为自己的品格和习惯。
3.激发同学们的奉献精神，提高团队合作意识，树立正确的人生观和价值观。
三、教学准备1.雷锋事迹的资料和图片。
2.有关雷锋事迹的视频或音频材料。
3.制作学雷锋树新风的口号或标语展板。
4.活动所需的奖励或鼓励措施。
四、教学内容及步骤1.导入：播放雷锋事迹的视频或音频，让同学们感受雷锋精神的伟大和感人之处。
2.讲解雷锋的事迹：以简明扼要的方式介绍雷锋的生平和事迹，引导同学们正确认识雷锋精神的内涵。
3.分组讨论：分成小组，让同学们自由讨论雷锋的品质和精神对他们的启示。
4.小结：请同学们代表各组发言，总结雷锋事迹带给他们的感悟和教训。
5.学习雷锋的行为规范：通过讲解雷锋的行为规范和做法，引导同学们将其融入日常生活中。
6.制作口号展板：让同学们动手制作学雷锋树新风的口号或标语展板，激发创意和团队合作精神。
7.奖励措施：对于表现突出的同学或小组，进行奖励和鼓励，提高同学们的积极性和参与度。
五、教学扩展1.组织同学们开展学雷锋活动，参与社区服务和志愿者活动，践行雷锋精神。
2.邀请社会各界人士或专家学者来学校进行讲座，深入探讨雷锋精神对当代社会的启示和影响。
3.建立学雷锋志愿者团队，定期开展相关活动，推动校园文化建设和社会责任意识的培养。
六、教学总结通过本次主题班会教案《学雷锋树新风》，同学们不仅了解了雷锋的伟大事迹，更重要的是培养了关爱他人、乐于助人的良好品质，激发了奉献精神和团队合作意识。
希望同学们能将雷锋精神内化为自己的行为准则，真正做到行动起来、时时刻刻都在为他人着想，树立正确的人生观和价值观，为建设美好社会贡献自己的力量。
“学雷锋树新风”主题班会教案
“学雷锋树新风”主题班会教案一、教学目标1.让学生了解雷锋的事迹，理解雷锋精神的内涵。
2.培养学生关爱他人、助人为乐的良好品质。
3.引导学生树立正确的人生观、价值观，弘扬社会主义核心价值观。
二、教学重点1.雷锋事迹的了解。
2.雷锋精神的理解。
3.树立正确的人生观、价值观。
三、教学难点1.如何将雷锋精神融入日常生活。
2.如何引导学生关爱他人，助人为乐。
四、教学过程1.导入开场白：同学们，你们知道雷锋吗？他在我国有着怎样的影响？2.了解雷锋事迹教师讲述雷锋的生平事迹，包括他的家庭背景、成长经历、工作表现等。
3.理解雷锋精神教师引导学生探讨雷锋精神的内涵，如奉献精神、助人为乐、敬业精神等。
4.案例分析教师展示一些关于学雷锋的案例，如拾金不昧、关爱老人、帮助同学等。
学生分组讨论，分析案例中的人物如何践行雷锋精神，以及他们给社会带来的正能量。
5.小组讨论教师提出问题：如何在日常生活中践行雷锋精神？学生分组讨论，提出具体的做法，如关心他人、助人为乐、尊敬师长等。
学生代表发言，分享自己小组的讨论成果。
教师点评，强调雷锋精神的重要性，并鼓励学生在日常生活中践行雷锋精神。
7.活动环节教师组织学生开展学雷锋活动，如志愿服务、关爱老人、环保行动等。
学生积极参与，体验助人为乐的喜悦。
8.课堂小结学生表示要将雷锋精神融入日常生活，做一个有爱心、有责任感的人。
五、课后作业2.学生向家人、朋友宣传雷锋精神，让更多人了解雷锋，践行雷锋精神。
六、教学反思1.本节课通过讲述雷锋事迹、引导学生理解雷锋精神，让学生认识到学雷锋的重要性。
2.通过案例分析、小组讨论等形式，让学生在讨论中思考，培养学生的合作能力和表达能力。
3.课后作业旨在让学生将学到的知识运用到实际生活中，实现知行合一。
4.教师在教学中要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上有所收获。
重难点补充：1.如何将雷锋精神融入日常生活教师引导：“同学们，我们知道了雷锋精神，但如何在我们每天的生活中体现呢？比如，每天我们都会遇到一些小事，比如排队、环保、对同学的小帮助，这些都是体现雷锋精神的机会。
《学雷锋树新风》活动主题班会教案
《学雷锋树新风》活动主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解雷锋的事迹和精神，树立正确的价值观和道德观。
3. 激发学生关爱他人、乐于奉献的爱心，培养团队协作和自我提升的意识。
二、教学内容1. 雷锋生平简介：了解雷锋的生长背景、事迹和精神内涵。
2. 学习雷锋的敬业精神：通过故事、实例分析，学习雷锋的勤奋好学、刻苦钻研的精神。
4. 学习雷锋的奉献精神：通过实例，感受雷锋关爱他人、乐于奉献的精神，培养学生的爱心和责任感。
5. 学习雷锋的团队协作精神：引导学生在班级、学校、家庭等环境中，学会与他人合作、共同进步。
三、教学过程1. 导入：介绍雷锋的生平事迹，引导学生了解雷锋的精神内涵。
4. 学习雷锋的奉献精神：通过实例，感受雷锋关爱他人、乐于奉献的精神，培养学生的爱心和责任感。
可以组织学生进行爱心活动，如帮助有困难的同学、参与公益活动等。
5. 学习雷锋的团队协作精神：引导学生在班级、学校、家庭等环境中，学会与他人合作、共同进步。
可以组织学生进行团队活动，如班级篮球赛、班级晚会等。
四、教学评价1. 学生对雷锋事迹和精神内涵的了解程度。
3. 学生关爱他人、乐于奉献的爱心表现。
4. 学生在团队协作中的表现和进步。
五、教学资源1. 雷锋事迹的相关资料：书籍、文章、视频等。
2. 良好习惯培养的相关资料：书籍、文章、案例等。
3. 团队协作相关的游戏和活动方案。
4. 班级管理和学生评价的相关工具和方法。
六、教学活动1. 组织学生观看雷锋事迹的纪录片，让学生了解雷锋的生长背景和事迹，引导学生学习雷锋的精神。
2. 开展“学习雷锋，从我做起”主题演讲活动，让学生分享学习雷锋的心得和感悟，培养学生的表达能力和思辨能力。
3. 进行“学习雷锋，践行良好习惯”实践活动，如组织学生参加志愿服务活动、开展环保行动等，让学生在实践中体验雷锋的精神。
七、教学策略1. 采用案例教学法，通过讲解雷锋的事迹和实例，引导学生学习雷锋的精神和行为。
2. 采用分组讨论法，让学生分组讨论如何在学习、生活、工作中践行雷锋的精神，培养学生的团队协作能力。
【“学雷锋,树新风”主题班会】学雷锋树新风主题班会记录
【“学雷锋,树新风”主题班会】学雷锋树新风
主题班会记录
今天我们举行了一次“学雷锋，树新风”主题班会，旨在弘扬雷锋精神，树立良好校风。
在本次班会上，同学们纷纷分享了自己的感悟和
行动，让我们一起来看看吧。
首先，同学们围绕雷锋精神展开了讨论。
大家普遍认为，雷锋同志
热爱集体，乐于助人，一丝不苟地做好每一件小事。
他无私奉献、乐
于助人的品质深深感染着每一个人，让我们深刻认识到做一个对社会
有益的人是多么重要。
随后，同学们结合自身经历分享了自己践行雷锋精神的故事。
有的
同学帮助老师擦拭黑板，有的同学主动帮助同学解决问题，更有的同
学积极参加公益活动，用实际行动践行雷锋精神，树立了良好的榜样。
接着，我们一起讨论了如何在日常生活中践行雷锋精神。
同学们纷
纷表示要从点滴做起，做好身边的每一件事，多关心他人，多帮助他人，积极投身到志愿活动中去，用自己的实际行动影响身边的人，传
播正能量。
最后，在本次主题班会上，我们共同发起了“小手拉大手，共建美
好校园”的倡议。
希望每一位同学都能积极参与到校园文明建设中来，
做到爱护环境、尊敬师长、团结友爱，共同营造和谐美好的校园氛围。
通过本次“学雷锋，树新风”主题班会，我们更加深刻地认识到雷锋
精神的伟大意义，明确了践行雷锋精神的重要性。
希望我们每个人都
能以雷锋为榜样，从自身做起，传递正能量，共同努力，共同进步，共同创造美好未来。
让雷锋精神在我们心中发扬光大，树立新风貌，为社会贡献出自己的力量。
【以上内容仅为虚构，如有雷同，纯属巧合】。
学雷锋树新风主题班会教案
学雷锋树新风主题班会教案一、主题：学雷锋树新风二、目的：通过本次主题班会活动，使学生们了解雷锋精神，树立正确的道德观念，提高同学们的社会责任感和奉献精神，倡导爱岗敬业，乐于助人，互相帮助的优良传统。
三、活动设计：1. 开场导入：播放雷锋精神的宣传视频，激发学生参与热情。
2. 学雷锋事迹分享：选择一名学生代表，讲述雷锋先生的感人事迹，引导学生们认识雷锋的伟大精神。
3. 互助小游戏：安排互动游戏环节，让学生们在游戏中体会互相帮助的重要性，培养团队合作精神。
4. 观看雷锋精神影片：播放雷锋事迹纪录片，让学生们更直观地了解雷锋先生的奉献精神。
5. 互助故事分享：鼓励学生们分享自己帮助他人的故事或经历，互相借鉴学习。
6. 互助合唱：学生们分组合唱《学习雷锋好榜样》等歌曲，展示团结合作的力量。
7. 学雷锋实践活动策划：指导学生们结合实际情况，开展学雷锋活动，如清洁卫生、帮助老人、志愿者服务等。
8. 总结发言：由本次主题班会的策划者和组织者做简要总结发言，展望学校未来开展更多爱心活动的可能性。
四、教学手段：1. 投影仪、音响设备、视频播放器等。
2. 板书、黑板等。
3. 互动游戏道具和奖品。
4. 录音设备。
五、时间安排：1. 开始时间：上午8:30。
2. 结束时间：上午10:00。
六、组织安排：1. 主持人：一名老师担任。
2. 讲述学雷锋事迹：一名学生代表。
3. 活动策划者：学校相关教师负责。
4. 参与学生：全体学生参与。
七、评估方法：1. 活动结束后，可进行问卷调查，了解学生对本次主题班会活动的参与程度和收获。
2. 观察学生在活动中的表现和互动情况，及时调整活动进程。
八、注意事项：1. 活动期间要维护秩序，保持活动现场安静有序。
2. 鼓励学生踊跃参与，提高主题班会的实际效果。
3. 活动结束后，及时整理活动资料，总结经验，为今后活动提供参考。
通过本次学雷锋树新风主题班会，相信同学们会更加了解雷锋精神，树立正确的价值观念，积极投入到志愿者服务和社会实践中，共同建设和谐美丽的校园和社会。
学雷锋树新风班会教案
学雷锋树新风班会教案班会主题：学雷锋树新风班会目标：1.了解雷锋的奉献精神和服务理念；2.弘扬雷锋精神，培养同学们的奉献意识；3.通过学习雷锋的事迹，激发同学们热爱生活、乐于奉献的情感。
班会流程：一、开场（5分钟）1.主持人宣布主题：“学雷锋树新风”，并简述雷锋的事迹和学雷锋意义的重要性。
二、引入（10分钟）1.分享雷锋的事迹：通过短文、视频或图片等形式向同学们介绍雷锋生前的奉献行为和精神风貌，让同学们了解他的故事。
三、互动环节（15分钟）1.分组讨论：将同学们分成小组，讨论雷锋的奉献行为对他们的启示和影响，鼓励他们就以下问题进行交流：-你心目中的“新雷锋”是什么样的人？-你是否有过帮助他人、乐于奉献的经历？请分享。
-在日常生活中，你觉得还有哪些方面可以学习雷锋？2.小组展示：每个小组派代表分享讨论结果，进行小组间的互动和交流。
四、激励故事分享（10分钟）1.分享身边的雷锋故事：鼓励同学们分享自己或身边人的雷锋式行为，让同学们了解平凡人身上也有伟大的事迹。
五、个人心得分享（20分钟）1.邀请部分同学分享自己的学习雷锋经历和感悟，鼓励同学们在日常生活中多关注他人需求，主动帮助他人。
六、总结（5分钟）1.主持人总结班会内容，强调雷锋精神的重要性，激励全体同学在日常生活中实践雷锋精神。
班会教案补充说明：1.在班会准备中，可以准备一些雷锋的图片、视频、PPT等多媒体素材，以增强同学们的参与感和学习效果。
3.在班会中要鼓励同学们踊跃发言，展示个人观点和感受，增强班级凝聚力。
班会教案总结：通过学雷锋树新风的主题班会，可以让同学们了解雷锋的奉献精神和服务理念，培养他们的奉献意识。
通过分享雷锋的事迹和身边的雷锋故事，激发同学们热爱生活、乐于奉献的情感，促使他们在日常生活中多关注他人需求，主动帮助他人。
这样的班会可以增强班级凝聚力，培养同学们的团队合作能力和道德观念，从而营造出积极向上的班级氛围。
学雷锋树新风主题班会教案
“学雷锋树新风主题班会教案”一、教学目标1.让学生了解雷锋的生平、事迹，理解雷锋精神。
2.培养学生关爱他人、助人为乐的品质。
3.提高学生的团队合作意识，增强班级凝聚力。
二、教学重点1.雷锋精神的内涵及其现实意义。
2.学会关爱他人，助人为乐。
三、教学难点1.如何将雷锋精神融入到日常生活中。
2.如何提高学生的团队合作意识。
四、教学过程（一）导入1.教师简要介绍雷锋的生平，让学生了解雷锋是谁，为什么我们要学习他。
2.学生分享自己了解到的雷锋事迹，感受雷锋精神的伟大。
（二）学习雷锋精神1.教师引导学生学习雷锋精神，包括：敬业精神、助人为乐、诚实守信、勇于担当等。
2.学生讨论：在现实生活中，如何践行雷锋精神？（三）案例分析1.教师呈现几个关于雷锋精神的现实案例，如：拾金不昧、关爱留守儿童、帮助老人过马路等。
2.学生分组讨论，分析案例中的雷锋精神体现，并提出自己的见解。
（四）团队合作活动1.教师组织学生进行团队合作活动，如：接力比赛、拔河比赛等。
2.学生在活动中体验团队合作的力量，感受雷锋精神在团队中的体现。
2.学生分享自己的感悟，反思如何在日常生活中践行雷锋精神。
五、教学评价1.课后，教师检查学生对雷锋精神的掌握情况，了解学生是否能在日常生活中践行雷锋精神。
2.一个月后，教师组织学生进行回头看，检查学生是否持续践行雷锋精神，并对表现优秀的学生给予表扬。
六、教学反思1.教师要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法，提高教学质量。
七、教学延伸1.开展学雷锋志愿服务活动，让学生在实践中感受雷锋精神。
2.邀请家长参加班会，共同探讨如何在家庭中培养孩子的雷锋精神。
3.结合学校德育活动，将学雷锋精神融入校园文化建设。
本次班会通过学习雷锋精神，让学生明白了关爱他人、助人为乐的重要性。
通过团队合作活动，学生体验到了团队合作的力量。
希望学生在今后的学习和生活中，能够将雷锋精神发扬光大，为班级、为学校、为社会贡献自己的力量。
重难点补充：二、教学重点1.雷锋精神的内涵及其现实意义。
学雷锋树新风主题班会
学雷锋树新风主题班会1.学雷锋树新风主题班会篇1活动意图：现在的孩子是个宝，个个都是小“皇帝”，现在的孩子只知道索取，不肯付出，对于孩子的爱德教育应该是我们全社会的责任，孩子一生下来就像是一张白纸，我们在上面画什么是什么。
孔子说：人之初，性本善，是说人刚出生时本性都是善良的，只是随着日后的生活环境和所受的教育产生了差别。
倘若不进行教育，善良的本性就会改变。
学雷锋不能只挂着嘴上，要重在行动中，学雷锋要经常性，为此，设计了弘扬雷锋精神活动。
活动过程：1.讲述雷锋叔叔的事迹，让幼儿知道雷锋是谁，激发幼儿向雷锋叔叔学习的欲望。
2.教师布置今天要做的事情，讲清打扫时要注意的安全事项。
3.幼儿准备相关的工具，分组到制定的地方去打扫，主要以擦楼梯为主。
4.教师与保育员分别到个小组观察指导孩子的'行为。
5.提醒孩子们认真干活，注意将楼梯擦干净。
6.打扫完毕后，收拾自己的工具回教室。
7.教师小结活动，表扬孩子的好行为，并向孩子表示感谢。
反思和建议：本次活动小朋友们自己带了小抹布，在听老师讲了雷锋的小故事之后，激发他们的做好事的欲望。
然后，一起到3号楼擦了楼梯，小朋友的干劲很足，干活的时候也很带劲，他们都很认真地擦着。
当然，他们的干活的能力不是很强，有些小朋友热情很高，但是方法不够，他们干活不是很有序，这里擦一下，那里抹一下，也没有仔细地看灰尘在哪里。
后来进行了指导，将正确的擦的方法示范给他们看，这样之后，小朋友们擦得好了一些，同时，老师也与他们一起参与了劳动。
帮助小朋友把比较高的小朋友够不着的地方擦干净，这样师生写作一起完成了擦楼梯的工作。
后来，小朋友们还把墙上的粘纸的残留物给清理了一下，小朋友们干得课起劲了，可投入了。
经过小朋友们清理的墙壁也变得程亮发光了。
看着自己的劳动果实，小朋友们的心里也非常开心，老师也及时给小朋友们进行了奖励，让他们进一步体验到成功的快乐。
从小培养孩子关心自己周围的环境，学习管理自己所处的环境，打扫清理他们，这是培养孩子的责任心的很有效的方法，我们可以从小事做起。
学雷锋树新风主题班会方案
学雷锋树新风主题班会方案一、班会背景随着社会的不断发展，学习雷锋精神已经成为了一种新时代的价值观。
雷锋精神代表着无私奉献、乐于助人、勤奋学习，是我们学习的榜样。
为了进一步弘扬雷锋精神，培育新时代的好少年，我们特此开展“学雷锋树新风”主题班会。
二、班会目的1.让同学们深入了解雷锋精神，树立正确的人生观、价值观。
2.培养同学们助人为乐、无私奉献的品质。
3.增强班级凝聚力，营造和谐班级氛围。
三、班会主题学雷锋，树新风，做新时代好少年四、班会时间2023年3月5日（学雷锋纪念日）五、班会地点教室六、班会对象全班同学及班主任七、班会流程1.开场致辞由班主任简要介绍班会主题、目的和意义，引导同学们关注雷锋精神。
2.观看雷锋事迹视频播放一部关于雷锋事迹的纪录片，让同学们直观地了解雷锋的生平和伟大事迹。
3.主题发言邀请一位同学进行主题发言，分享自己学习雷锋精神的感悟和体会。
4.小组讨论（1）如何将雷锋精神融入到日常生活中？（2）你认为新时代的雷锋精神有哪些新的内涵？5.成果分享每个小组选派一名代表，将讨论成果进行分享。
6.互动环节设计一些有关雷锋精神的小游戏，如“雷锋知识问答”、“雷锋故事接力”等，让同学们在游戏中加深对雷锋精神的理解。
7.诗歌朗诵邀请一位同学朗诵一首与雷锋精神相关的诗歌，营造浓厚的班会氛围。
9.班会结束全体同学齐唱《学习雷锋好榜样》，班会结束。
八、班会后续活动1.开展“学雷锋”志愿服务活动，如关爱老人、帮助贫困学生等。
2.组织同学们参加学校举办的“学雷锋”主题征文活动。
3.定期开展雷锋精神学习交流活动，分享学习心得和实践经验。
九、班会预期效果1.同学们对雷锋精神有了更深入的了解，能够将其融入到日常生活中。
2.班级凝聚力得到提升，同学们更加团结友爱。
3.培养同学们的社会责任感，树立正确的人生观、价值观。
通过本次班会，我们希望同学们能够学以致用，将雷锋精神发扬光大，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
学雷锋,树新风主题班会教案
学雷锋,树新风主题班会教案一、教学目标：1. 让学生了解雷锋的事迹和精神，引导他们树立正确的价值观和道德观。
2. 通过学习雷锋精神，培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的高尚情操。
二、教学重点：1. 雷锋的事迹和精神2. 学习雷锋的方法和途径三、教学难点：1. 如何引导学生理解雷锋精神的内涵2. 如何激发学生参与公益活动的积极性四、教学准备：1. 雷锋的事迹和精神的相关资料2. 公益活动的案例和图片五、教学过程：1. 导入：通过播放《学习雷锋好榜样》的歌曲，引导学生进入主题。
2. 讲述雷锋的事迹：介绍雷锋的生平和事迹，让学生了解雷锋的精神品质。
3. 学习雷锋精神：分析雷锋的精神内涵，引导学生学习雷锋的热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的精神。
4. 讨论学习雷锋的方法和途径：分组讨论，让学生分享学习雷锋的心得和体会，讨论如何将雷锋精神融入到日常生活中。
5. 分享公益活动案例：展示一些公益活动案例和图片，让学生了解参与公益活动的意义和价值。
6. 激发学生参与公益活动的积极性：8. 布置作业：让学生写一篇关于学习雷锋的心得体会，并发给家长，加强家校合作。
9. 课后跟进：教师要关注学生的学习雷锋的情况，及时给予指导和鼓励，促使学生将雷锋精神融入到日常生活中。
10. 教学反思：六、教学活动：1. 雷锋生平介绍：通过视频或图片，向学生介绍雷锋的生平事迹，让学生了解雷锋的成长经历和奉献精神。
2. 雷锋精神解读：引导学生学习雷锋精神的核心价值观，包括敬业奉献、助人为乐、诚实守信等，让学生明白学习雷锋不仅仅是做好事，更是一种生活态度和精神追求。
3. 小组讨论：将学生分成小组，讨论在学习、生活、工作中如何践行雷锋精神，每个小组选代表进行分享。
4. 公益活动分享：邀请学生分享自己参与公益活动的经历和感受，鼓励更多学生参与到公益活动中去。
七、教学评价：1. 学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括发言、讨论、分享等，评价学生对雷锋精神的理解和认同程度。
小学《学雷锋、树新风》主题班会教案
小学《学雷锋、树新风》主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解雷锋的事迹和精神，引导学生学习雷锋的敬业精神、助人为乐的品质和积极向上的态度。
2. 培养学生的社会责任感和道德素养，激发学生关爱他人、助人为乐的热情。
二、教学重点1. 了解雷锋的事迹和精神，感受雷锋的敬业精神、助人为乐的品质和积极向上的态度。
2. 培养学生的社会责任感和道德素养，激发学生关爱他人、助人为乐的热情。
三、教学难点四、教学准备1. 收集雷锋的事迹和精神的相关资料，准备PPT或黑板报。
2. 准备相关视频资料，如《雷锋之歌》等。
3. 准备小组讨论的素材，如雷锋日记、身边的好人好事等。
五、教学过程1. 导入：播放《雷锋之歌》，引导学生了解雷锋的事迹和精神。
2. 学习雷锋的事迹和精神：通过PPT或黑板报展示雷锋的事迹和精神，引导学生感受雷锋的敬业精神、助人为乐的品质和积极向上的态度。
3. 小组讨论：分组讨论身边的好人好事，引导学生从身边小事做起，学会尊重他人、关爱社会。
4. 分享感受：邀请几名学生分享自己的感受和体会，引导学生培养社会责任感和道德素养。
5. 总结：教师总结本次班会的要点，强调学习雷锋的重要性，鼓励学生在日常生活中践行雷锋精神。
六、教学延伸1. 开展“学习雷锋，从我做起”的主题实践活动，鼓励学生在生活中践行雷锋精神，如帮助同学、关爱弱势群体等。
2. 组织学生参加志愿服务活动，如社区清洁、帮助老人等，让学生将雷锋精神付诸实践。
3. 举办“学习雷锋，树新风”的手抄报比赛，让学生通过手抄报的形式，展示自己对雷锋精神的理解和实践。
七、教学评价1. 观察学生在日常生活中的行为表现，评价学生对雷锋精神的理解和实践程度。
2. 评价学生在小组讨论中的参与程度，以及他们的观点和感受。
3. 评价学生参加主题实践活动的情况，如志愿服务活动、手抄报比赛等。
八、教学反馈1. 收集学生对本次班会的反馈意见，了解学生的学习需求，为下一次教学活动做好准备。
《学雷锋树新风》活动主题班会教案
《学雷锋树新风》活动主题班会教案《学雷锋树新风》活动主题班会教案（通用12篇）学雷锋活动，已经成为加强思想政治建设的重要方面，教育培养青年的重要途径，传播精神文明的有效形式，弘扬先进文化的生动载体。
下面店铺为大家整理了《学雷锋树新风》活动主题班会教案，欢迎大家浏览。
《学雷锋树新风》活动主题班会教案篇1活动背景：三月是万物复苏的季节，也是我们倡导人们学习雷锋的月份，在这春风洋溢的三月，我们迎来了第50个学习雷锋月。
当今的大学生对“雷锋精神”的认知度明显下降，缺乏学习“雷锋精神”的热情，更有人认为他过时了，为此我们特意组织学习“雷锋精神”的活动。
活动主题：学雷锋·树新风活动目的：为纪念3月5日雷锋日，加深大家对雷锋同志的了解，并号召大家以雷锋同志为榜样，宏扬雷锋精神，09级酒店管理班开展了一场以学雷锋为主题的理论学习的'团日活动。
活动内容：1、雷锋生平事迹介绍：主要介绍了雷锋同志的生平和他在日做常生活中的一些看似微不足道，实际上却深入人心，感人至深的事情。
“人民的勤务员”，“孩子们的知心人”’“模范班长”一个个亲切的称呼道出了广大人民对雷锋同志的感激和热爱。
面对国家和人民授予他的容耀，他总是抱着谦虚谨慎的态度。
2、雷锋大事年表：雷锋入伍的第一年，就参加上寺水库抢险救灾，带病连续奋战7天7夜，表现突出，团党委为雷锋记三等功一次。
在接下来的两年中，他又好几次为服务人民的伟大事业立下汗马功劳。
1963年3月5日，毛泽东主席发表“向雷锋同志学习”的题词，在全国范围内掀起轰轰烈烈的学雷锋运动。
3、《雷锋日记》节选：主要向同学们介绍了雷锋在平时生活中的一些心得体会。
这对我们大学生也有着深远的教育意义。
比如雷锋同志在1960年6月5日的日记中写到的：“要记住：在工作上，要向积极性最高的同志看齐；在生活上，要向水平最低的同志看齐。
”4、雷锋在我们身边：通过当场播放与雷锋同志有关的，大家耳熟能详的经典歌曲《学习雷锋好榜样》，欣赏老一辈革命家董必武一九六三年二月写的歌咏雷锋的诗歌，让同学们进一步体会到雷锋精神对我们的巨大影响力。
“学雷锋，树新风”主题班会（精选25篇）
“学雷锋，树新风”主题班会（精选25篇）“学雷锋，树新风”主题班会篇1学雷锋树新风主题班会一、活动目的现今社会上，相当一部分的小学生缺乏了一种互助意识与奉献精神。
很多学生有这样的疑问，现在都什么年代了，还学雷锋精神是不是过时了?又或者，学生们只知道老师教育他们要学雷锋，但是为什么要去学雷锋，却很少有人答出来。
通过“学雷锋”的主题班会课活动，目的在于引导学生明白：雷锋精神永远不会过时。
雷锋精神的内涵在于奉献，而奉献正是美的真谛，从而在切实感受身边好人好事(感受美)的过程中激发奉献(创造美)的情感，学会关心与帮助周围的人，共同创造生活中的美。
二、教育要点引导学生去思考、去理解，学习雷锋精神，应该是一种自觉的行为;通过对雷锋事迹的学习，了解雷锋精神指的是什么;在同学之间展开辩论，“雷锋精神是不是过时了?”;通过举例，让同学们明白到，雷锋精神离我们并不遥远，在我们身边的日常生活中，有很多小事情，很多好人好事，都是一种学雷锋精神的表现。
学雷锋，不是喊口号，而是一种自觉的行为。
要善于发现、寻找我们身边的“雷锋”。
三、准备资料1、组织学生利用报刊、网络、联系生活等方式查找、收集雷锋事迹的资料。
2、组织学生搜集雷锋的事例与名言。
3、布置学生进行“学雷锋”主题班会的准备工作。
四、活动过程1、引导学生发言，谈谈他们各自对雷锋事迹、雷锋精神的了解有多少，雷锋精神指的是什么?为什么要学雷锋?阅读雷锋的。
(事迹材料一)雷锋，(1940--1962)，中国人民解放军全心全意为人民服务的楷模，共产主义战士。
湖南望城县人。
1949年参加儿童团，担任儿童团长。
1954年加入了中国少年先锋队。
1956年在乡人民政府当通讯员。
不久，调到中共望城县委当公务员，被评为工作模范。
1957年2月8日加入中国共产主义青年团。
曾参加沩水工程、团山湖农场和鞍钢的建设，多次被评为劳动模范和先进生产者。
1960年参加中国人民解放军，被编入工程兵某部运输连四班当汽车兵，同年加入中国共产党。
2024年学雷锋树新风主题班会教案
2024年学雷锋树新风主题班会教案一、教案背景二、班会目标1. 让学生了解雷锋的生平和雷锋精神。
3. 激发学生奉献爱心、服务社会的热情。
4. 增强班级凝聚力和团队意识。
三、班会内容1. 雷锋生平简介：介绍雷锋的出生背景、成长经历和英雄事迹。
2. 雷锋精神解读：阐述雷锋精神的核心内涵，如奉献、友爱、互助、进步等。
3. 学习雷锋事迹：讲述雷锋的感人故事，引导学生从中汲取精神力量。
4. 践行雷锋精神：讨论如何在日常生活中学习、践行雷锋精神，做一个有道德、有爱心的人。
5. 发起志愿服务活动：鼓励学生参与志愿服务活动，为社会贡献自己的力量。
四、教学方法1. 讲授法：讲解雷锋的生平事迹和雷锋精神。
2. 讨论法：引导学生围绕如何学习、践行雷锋精神展开讨论。
3. 实践法：组织学生参与志愿服务活动，将理论知识付诸实践。
五、教学评价1. 学生对雷锋事迹和雷锋精神的了解程度。
2. 学生参与讨论的积极性和主动性。
3. 学生参与志愿服务活动的热情和实际行动。
4. 班级氛围的和谐程度及团队意识的提升。
六、教学资源1. 雷锋事迹资料：包括书籍、文章、视频等。
2. 志愿服务活动资源：联系相关部门，了解志愿服务活动的信息和机会。
3. 班级黑板报：制作关于雷锋和志愿服务的黑板报，营造良好氛围。
七、教学过程1. 导入：简要介绍雷锋的生平事迹，引发学生兴趣。
2. 讲解：详细讲解雷锋的事迹和雷锋精神，让学生深入理解。
3. 讨论：组织学生分组讨论，如何在学习、生活中践行雷锋精神。
4. 实践：引导学生参与志愿服务活动，将理论知识付诸实践。
八、教学反思在教学过程中，关注学生的反应，及时调整教学方法和节奏。
注重培养学生的道德素质和志愿服务意识，使雷锋精神真正融入到学生的日常生活中。
九、课后作业2. 制定学习计划：引导学生制定学习雷锋精神的长期计划，确保学习效果。
十、教学拓展组织学生参加各类志愿服务活动，加强与社区、公益组织的合作，将雷锋精神发扬光大。
学雷锋树新风主题班会教案
学雷锋树新风主题班会教案主题：学雷锋树新风教案：1. 活动目标：通过班会的形式，启发学生树立雷锋精神，倡导助人为乐、奉献社会的价值观念。
2. 活动准备：- 班会课件或黑板、粉笔等教学工具；- 经典雷锋事迹的图片、视频等素材。
3. 活动过程：步骤一：导入（5分钟）- 让学生集体回忆雷锋是谁，简单介绍雷锋的事迹；- 引导学生思考：雷锋的精神对我们今天还有什么启示？步骤二：展示雷锋事迹（10分钟）- 使用图片、视频等素材，展示雷锋的事迹；- 配以简短的文字说明，让学生更加直观地了解雷锋的行为。
步骤三：学雷锋的意义（10分钟）- 引导学生讨论：学雷锋的意义是什么？我们应该如何理解和践行雷锋精神？- 让学生从自身角度出发，谈一谈他们身边可能存在的一些雷锋行为，并阐述其意义。
步骤四：小组分享（15分钟）- 将学生分组，让每个小组选择一个同学的“雷锋故事”分享； - 让学生用简洁的语言描述当事人的雷锋行为，其他小组成员可以提出鼓励和肯定的意见。
步骤五：制定雷锋计划（10分钟）- 引导学生思考：我们应该如何在日常生活中践行雷锋精神？ - 让每个小组制定一个雷锋计划，明确近期内可以实施的具体行动。
步骤六：总结（5分钟）- 回顾本次班会的内容，总结学生对雷锋精神的理解；- 强调学雷锋的重要性，并希望学生能够积极践行雷锋精神。
4. 活动延伸：- 可以组织学生实施小组“雷锋行动”，参与社区服务、志愿者活动等；- 可以定期举办学雷锋先进个人表彰活动，激励学生更加积极地参与公益事业。
注意事项：- 教案中凡涉及标题的地方应做适当调整，确保文中没有相同标题的文字；- 教案可根据实际情况作适当调整，确保活动流程和时间安排合理有效；- 班主任可根据学生的实际情况，设计一些案例或活动，提供更具体的指导和引导。
学雷锋树新风主题班会教案三篇
学雷锋树新风主题班会教案三篇一、活动目的以倡导文明新风、弘扬社会正气为目标，通过开展学雷锋活动，加深学生对雷锋精神的认识和理解，进一步深化“做一个有道德的人”。
1、通过主题教育实践活动，介绍雷锋的生平及真实故事，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，朋而激发学生自觉的向雷锋叔叔学习。
2、利用各种表现形式，使学生知道雷锋精神已在班集体中生根发芽，开花结果。
通过活动，希望更多的“小雷锋”出现在我们生活中。
二、活动措施：1、从思想上提高对学雷锋活动的认识。
2、从行动上丰富学雷锋活动的内涵。
如把文明礼仪教育、感恩教育、诚信教育等有机渗透到学雷锋主题实践活动中。
3、从方式上改进学雷锋活动的方法，将学雷锋活动结到学生的生活实践中来，赋予雷锋精神时代意义。
三、活动主题：学雷锋、讲公德、知礼仪、献爱心，做一个有道德的人四、活动时间：3月五、具体活动安排：(一)营造学雷锋氛围。
1、开展以“学雷锋、讲公德、知礼仪、献爱心，做一个有道德的人”为主题的班、队会活动，通过征文、歌咏比赛、诗歌朗诵、演讲、辩论等学生喜闻见乐的活动形式，大力弘扬爱国主义和集体主义精神。
2、利用橱窗、宣传栏、黑板报、等多种渠道，宣传雷锋事迹，弘扬雷锋精神，营造浓厚的宣传氛围。
(二)学雷锋见行动。
1、将爱心献给社会。
(1)开展爱心连接你我他，为他们做一些力所能及的事情。
(2)在校内外开展“文明举止”、“文明仪表”、“文明用语”等活动，引导学生与家长养成文明习惯，共建文明家庭。
2、将爱心献给学校。
(1)通过开展给老师一封信、老师我和你说、今天我当小老师等活动，尊敬师长活动。
(2)在学校开展实践活动如：捡垃圾，做好班级及学校卫生区。
激发学生爱校情感，培养学生尊师、爱校、守纪的道德品质。
3、将爱心献给妈妈以“三八妇女节”为契机，为妈妈写一封信、做一张贺卡或干一件力所能及的事。
4、将爱心献给自己(1)像雷锋一样珍惜时间。
(2)像雷锋一样勤奋学习。
2024学雷锋树新风主题班会教案
2024学雷锋树新风主题班会教案一、教案背景雷锋精神是中华民族传统美德的集中体现，是我国伟大志愿者雷锋的精神风貌。
为进一步弘扬雷锋精神，倡导文明新风，培养学生的社会责任感和使命感，特此开展“2024学雷锋树新风主题班会”。
二、教学目标1. 让学生了解雷锋的生平和事迹，传承雷锋精神。
2. 培养学生关爱他人、助人为乐的品质。
3. 提高学生的社会责任感，树立新时代新风尚。
三、教学内容1. 雷锋生平介绍2. 雷锋事迹分享3. 雷锋精神解读4. 学习雷锋的方法与途径5. 树新风、做新时代好少年四、教学过程1. 导入：观看雷锋事迹短片，引导学生了解雷锋生平。
2. 讲解：教师详细介绍雷锋的事迹，解读雷锋精神。
3. 讨论：分组讨论如何在学习、生活、工作中践行雷锋精神。
4. 分享：每组选取代表分享讨论成果，提出践行雷锋精神的行动计划。
5. 总结：教师总结本次班会内容，强调树新风、做新时代好少年的重要性。
五、课后作业1. 每人写一篇关于学习雷锋的心得体会。
2. 制定个人践行雷锋精神的行动计划，并付诸实践。
六、教学评价1. 学生对雷锋生平事迹的了解程度。
2. 学生对雷锋精神的理解深度。
3. 学生参与讨论、分享的积极性和主动性。
4. 学生制定并践行雷锋精神的实际情况。
5. 家长对学生在家庭中践行雷锋精神的评价。
七、教学资源1. 雷锋事迹短片。
2. 雷锋生平介绍资料。
3. 雷锋精神解读文章。
4. 学习雷锋的方法与途径相关资料。
5. 树新风、做新时代好少年相关宣传资料。
八、教学建议1. 教师在讲解雷锋事迹时，要注重情感渲染，激发学生的学习兴趣。
2. 鼓励学生主动参与讨论，分享自己的观点和心得。
3. 教师在总结时，要强调雷锋精神的时代意义，引导学生树立正确的人生观、价值观。
九、教学拓展1. 组织学生参加志愿服务活动，将雷锋精神付诸实践。
2. 开展雷锋故事演讲比赛，提高学生的表达能力和对雷锋精神的理解。
3. 举办雷锋精神主题征文活动，引导学生深入思考和学习雷锋。
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解放后，在党和人民的关心之下，雷锋上 了学。不断努力的他毕业之后担任了乡镇 府和县委会的通讯员和公务员，并被评为 “工作模范”；1957年加入了共产主义青 年团，在望城县沩水工程中被评为“工地 模范”。后又多次被评为先进工作者，劳 动模范和红旗手。 1960年1月8日，雷锋加入了解放军， 同年加入了共产党。2年中学习驾驶技术， 精心保养汽车。每次都出色完成任务。荣 获一次二等功，两次三等功，优秀战士和 节约标兵，模范共青团员，主席团成员。 为人民而活为人民而死。被各代伟人称赞。
课堂
遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。
(1)上课
铃声响，端坐，恭候老师；上课时，起立，问 好老师，待老师答礼后，坐下。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
应当准时到校上课，若因特殊情况，不得已在 教师上课后进入教室，应先得到教师允许后， 方可进入教室。 (2)听讲 认真听老师讲解，注意力集中，独立思考，重 要的内容应做好笔记。 当老师提问时，应该先举手，待老师点到你的 名字时才可站起来回答，发言时，身体要立正， 态度要落落大方，声音要清晰响亮，并且应当 使用普通话。
校内公共场所： 应该自觉保持校园整洁，不在教室、 楼道、操场乱扔纸屑、果皮、不随 地吐痰、不乱倒垃圾。 不在黑板、墙壁和课桌椅上乱涂、 乱画、乱抹、乱刻，爱护学校公共 财物、花草树木，节约用水用电。 自觉将自行车存放在指定的车棚或 地点，不乱停乱放，不在校内堵车。 在食堂用餐时要排队礼让，不乱拥 挤，要爱惜粮食，不乱倒剩菜剩饭。
“学雷锋 树新风”主题班会
雷锋生于1940年12月8日，1962年 8月15日逝世，年仅22岁。虽然他没 有上过战场，没有鲜花的簇拥，但 是，他却以他的精神使人们永远赞 颂他。 在残酷的民族压迫和阶级剥削 之下，短短几年雷锋的爷爷、爸爸、 哥哥、弟弟和妈妈相继去世，不满7 岁的他已成了孤儿。在大家的照顾 下，雷锋才熬了过来。
什么是雷锋精神？
雷锋精神就是全心全意为 人民服务，为了人民的事 业无私奉献。
学习雷锋的先进分子或先进事例
要正确地发扬雷锋精神，就要做到 “人人学雷锋、天天学雷锋、时时学雷锋
让我们的二年九班班成为 一个团结互助的温馨大家 庭。
要创建文明学 树立新风 校了！！！
我们就这几个具体方面来探讨一下怎样作 到树立新风，做一个文明的中学生？ 课堂： 集会： 校内公共场所： 对待老师： 对待同学：
(3)下课：
铃响时，若老师还未宣布下课，安心听讲，不要忙 着收拾书本，或把桌子弄得乒乓作响。 下课时，仍需起立，与老师互道："再见"。待老师 离开教室后，学生方可离开。
集会
升旗时，应列队整齐排列，面 向国旗，肃立致敬。当升国旗、 奏国歌时，要立正，脱帽，行 注目礼，直至升旗完毕。一定 要保持安静，切忌自由活动， 嘻嘻哈哈或东张西望。神态要 庄严，当五星红旗冉冉升起时， 所有在场的人都应抬头注视。
尊师
学生在校园内进出或上下楼梯 与老师相遇时，应主动向老师 行礼问好。 学生进老师的办公室时，应先 敲门，经老师允许后方可进入。 在老师的工作、生活场所，不 能随便翻动老师的物品。 学生对老师的相貌和衣着不应 指指点点，评头论足，要尊重 老师的习惯和人格。
同学：
同学间可彼此直呼其名，但不能用 “喂”、“哎”等不礼貌用语称呼同 学。 在有求于同学时，须用“请”、“谢 谢”、“麻烦你”等礼貌用语。 借用学习和生活用品时，应先征得同 意后再拿，用后应及时归还，并要致 谢。 对于同学遭遇的不幸，偶尔的失败， 学习上暂时的落后等，不应嘲笑、冷 笑、歧视，而应该给予热情的帮助。 对同学的相貌、体态、衣着不能评头 论足，也不能给同学起带侮辱性的绰 号，绝对不能嘲笑同学的生理缺陷。
。——雷锋 我们是国家的主人,.应该处处为国家着想。.——雷锋.
一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海。
——雷锋
一个人的作用，对于革命事业来说，就如一架
机器上的一颗螺丝钉。机器由于有许许多多的 螺丝钉的联接和固定，才成了一个坚实的整体， 才能够运转自如，发挥它巨大的工作能。螺丝 钉虽小，其作用是不可估计的。我愿永远做一 个螺丝钉。螺丝钉要经常保养 和清洗，才不会生锈。人的思想也是这样，要 经常检查，才不会出毛病。 一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一 个人只有当他把自己和集体事业融合在一 起的 时候才能最有力量。——雷锋
雷锋格言，雷锋名言
我愿永远做一个螺丝钉——雷锋
谁要是游戏人生，他就一事无成；谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。----雷锋 人 人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的,我要把有限的生命,投入到无限为
民服务之中去.----------雷锋 但愿每次回忆,对生活都不感到负疚.-------雷锋 填海 一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山
文明礼貌歌 做学问，先做人，讲文明，懂礼貌。 尊长辈，爱幼小，孝父母，遵教导。 请谢谢，会使用，遇外宾，要知礼。 遵校规，守校纪，不旷课，不迟到。
同学间，乐助人，不打架，不相骂。
穿校服，戴校牌，爱整洁，好习惯。
下课后，走廊上，不吵闹，不乱跑。
集合时，快静齐，做值日，要尽力。
个人事，会自理，家务活，要学习。
4、雷锋于（ ）加入中国共青团。 A1940年 1957年 B1950年 C1957年 5、雷锋于（）加入中国共产党。 A1957年7月 1960年11月 B1961年11月 C1960年11月 6、“把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去”是 （ ）的名言。 A焦裕禄 雷锋 B雷锋 C孔繁森 7、雷锋于( )因公殉职。 A1960年8月15日 1962年8月15日 B1961年8月15日 C1962年8月15日
班级口号
做一个文明学生，为班级争光， 为学校争光，。我以学校为荣， 学校以我为傲！！！
班主任寄语
希望全班同学都积极参与学雷锋 活动，不仅仅是在每年的三月，而 是时刻将雷锋精神牢记在心，做好 分内的事，做好身边的小事，怀着 一颗感恩的心、去学习、去生活， 共创和谐校园。
8、雷锋在鞍山和弓长岭焦化厂工作期间，曾18次被评为红旗手， 并荣获（ ）的光荣称号。 A “模范共青团员” B“青年社会主义建设积极分子” C“青团员标兵” “青年社会主义建设积极分子” 9.雷锋死于（）岁。 A20 22 B22 C23 10、1963年1月7日，国防部命名雷锋生前所在的班为（ ）。 A模范班 B雷锋班 雷锋班 C标兵班
1、“向雷锋同志学习憎爱分明的阶级立场，言行一致的革命精神， 公而忘私的共产主义风格，奋不顾身的无产阶级斗志。”这是（ ） 为学习雷锋同志的题词，高度概括了雷锋精神的实质。 A毛泽东 周恩来 B邓小平 C周恩来 2、雷锋于（ ）出生在湖南省望城县简家塘村的一个贫苦农民的家 庭里。 A1939年12月18日 1940年12月18日 B1941年12月18日 C1940年12月18日 3、雷锋的原名是（ ）。 A雷天明 B雷大全 雷正兴 C雷正兴
11（）亲笔题词，号召全国人民“向雷锋同志学习” A周恩来 毛泽东 B毛泽东 C邓小平 12（）是学雷锋纪念日 A 3月6日 B 3月5日 3月5日 C3月7日
13雷锋说：“一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上，也要提 倡这种（ ）精神，善于挤和善于钻。” A钻研 钉子 B钉子 C奋斗 14、你能说出雷锋的一句名言吗？