幼儿园中班半日开放活动方案
幼儿半日开放活动方案
幼儿半日开放活动方案一、活动目的和意义在幼儿教育中，半日开放活动被认为是一种有益于幼儿全面发展的教育方式。
通过开放活动，幼儿可以获得更多自由探索和互动的机会，培养他们的创造力、合作能力和表达能力。
本文旨在介绍幼儿半日开放活动的方案，为幼儿园教育工作者提供参考。
二、活动内容和组织方式1. 创设多样的活动区域在半日开放活动中，应为幼儿创设多样化的活动区域，如艺术区、科学区、运动区等。
每个区域都应提供相应的教具和材料，鼓励幼儿自由选择自己感兴趣的活动。
2. 提供开放的时间段为了让幼儿能够更好地参与半日开放活动，可以设置特定的时间段，在这个时间段内，幼儿可以根据自己的兴趣和需要自由地选择活动。
同时，也要在活动结束时与幼儿进行简短的交流和总结。
3. 引导和组织活动虽然是半日开放活动，但教育工作者的引导和组织仍然非常重要。
他们可以提供一些初始的启发性活动，例如问问题、讲故事等，激发幼儿的兴趣和参与度。
同时，还应关注幼儿的表现，给予积极的鼓励和指导。
4. 注意安全与卫生在开放活动中，教育工作者应时刻关注幼儿的安全和卫生。
活动区域应保持整洁、干净，活动材料和玩具应安全可靠。
在活动过程中，教育工作者要时刻注意幼儿的行为和态度，及时做出适当的指导和处置。
三、活动的预期效果1. 培养幼儿的独立性和自主性半日开放活动可以为幼儿提供更多的选择权，培养他们自主选择和决策的能力。
通过自由探索和尝试，幼儿可以培养出解决问题和应对挑战的能力，增强他们的自信心和独立性。
2. 促进幼儿的社交和合作能力在半日开放活动中，幼儿可以与其他小伙伴互动和合作。
他们可以一起参与各种活动，分享彼此的想法和经验，培养团队合作和沟通的能力。
这种社交和合作经验对幼儿的成长和发展非常重要。
3. 提升幼儿的创造力和表达能力在开放的环境中，幼儿可以自由地发挥想象力和创造力，将自己的想法和感觉通过各种艺术形式表达出来。
这能够培养幼儿的创新精神和艺术潜能，提升他们的表达能力和沟通能力。
幼儿园中班半日活动方案(6篇)
幼儿园中班半日活动方案活动目标:1、增进与家长的交流，让家长了解孩子在园的生活、学习情况。
2、听取家长的意见和建议，以便更好地开展各项教育保育工作。
3、培养幼儿在成人面前大胆表现自己。
一、晨间活动(一)入园:引导幼儿用英语主动和老师、小伙伴打招呼。
提醒幼儿主动插牌，并将自己的小书包放进柜子里。
(二)区域活动:1、区域活动内容:益智区:七巧板拼图，训练左右脑思维。
绘本区:提供绘本《小象欧利找弟弟》引导幼儿阅读。
美工区:线描装饰大象。
科学区:串珠子，能够有运动各种颜色有规律进行串珠。
棋类区:象棋，飞行棋，引导幼儿自由结伴，培养幼儿做事的坚持性。
英语区:提供英语单词卡，复习policestation\restaurant\supermarket等单词。
2、重点指导:美工区线描小雨伞，引导幼儿欣赏周围生活事物的线条，感受线条的魅力。
二、晨间户外活动1、分散活动:给幼儿提供小尾巴、纸棒、梅花桩、踩高跷，沙包，呼啦圈，垫子、鼓励幼儿自主选择，重点指导:呼啦圈，指导幼儿运用手腕的力量使呼啦圈转起来。
2、集体游戏:小小接力目标:练习在间隔物上行走，培养幼儿的平衡能力和团队合作的精神。
准备:平衡木、梅花桩、篮子、垫子、拱门。
具体规则和做法:游戏共进行两次，将幼儿分成男女两队，听到老师口令时，每位队员通过跳过小河，走过平衡木，爬过垫子，穿过拱门，跑回到队上和后面一位幼儿击掌，被击掌的幼儿继续前进，轮流下去，哪队先进行完毕为获胜，第一遍结束后老师讲解刚才出现的问题，例如，(匍匐前进部分幼儿身体没有贴近垫子，平衡木需要双脚跳等等)，此后进行第二次比赛。
3、律动:跟着音乐节奏做动作。
4、早操:动作合拍，精神饱满。
三、生活活动1、点心:指导幼儿分组洗手且正确的洗手，听音乐安静用点心。
2、自由活动:如厕、交谈、阅读。
四、数学教学活动《看谁数的快》五、绘本教学活动《艾玛与风》六:游戏时间开设"飞机场"七:英语午唱:《Downbythestation》、《IlikeCandy》八:午餐1、分组洗手:强调正确洗手的顺序，用水将肥皂泡冲洗干净。
幼儿园半日开放活动方案
幼儿园半日开放活动方案
一、活动目的：
1. 让家长更好地了解幼儿园的教育理念、教学方法和环境设施。
2. 增进家长与孩子之间的亲子关系，提高家长对孩子教育的重视程度。
3. 通过活动，让家长了解孩子在幼儿园的表现，为今后的家庭教育提供参考。
二、活动时间：
建议选择一个周末或者节假日，以便家长有充足的时间参加。
三、活动对象：
本园所有家长及孩子。
四、活动内容：
1. 开放日签到：家长带着孩子到幼儿园签到，领取活动资料。
2. 参观幼儿园：由教师带领家长和孩子参观幼儿园的各个教室、游戏区、食堂等场所，让家长了解幼儿园的环境设施。
3. 亲子游戏：组织一些简单的亲子游戏，如亲子接力、亲子猜谜等，增进家长与孩子之间的感情。
4. 课堂体验：家长可以观摩孩子的课堂教学，了解孩子在幼儿园的学习情况。
5. 互动交流：设置一个家长交流环节，让家长分享育儿经验，互相学习。
6. 咨询解答：设立咨询台，解答家长关于幼儿园教育、课程设置等方面的问题。
7. 结束活动：颁发参与证书，合影留念。
五、活动准备：
1. 提前通知家长参加活动的时间、地点和注意事项。
2. 布置活动现场，确保环境整洁、安全。
3. 准备活动所需的道具、资料等物品。
4. 安排教师和工作人员参与活动的组织和指导。
六、活动注意事项：
1. 保证活动的安全，避免发生意外。
2. 尊重家长和孩子的意愿，不强迫参加活动。
3. 保持活动现场的秩序，确保活动的顺利进行。
4. 对家长的意见和建议给予充分的重视，及时改进工作。
中班半日开放活动方案
中班半日开放活动方案一、活动目的中班半日开放活动是为了让家长更好地了解孩子在幼儿园的学习和生活情况，增进家园之间的沟通和合作，促进孩子的身心健康发展。
通过开放活动，家长可以亲身感受孩子在幼儿园的学习环境和老师的教学方式，更好地支持孩子的成长。
二、活动时间安排中班半日开放活动一般安排在上午或下午，持续2-3个小时。
具体时间可以根据家长的工作时间和幼儿园的课程安排进行调整，以方便家长前来参与。
三、活动内容1. 孩子展示：孩子们可以在活动中展示他们的作品、手工、绘画等，让家长们了解孩子在幼儿园的学习成果。
2. 课堂参与：家长可以参与孩子的课堂活动，观摩老师的教学方式，了解孩子在课堂上的表现和学习情况。
3. 亲子互动：可以组织一些亲子互动游戏，让家长和孩子一起参与，增进亲子关系，促进家庭和谐。
4. 专题讲座：邀请专业老师或医生，就孩子成长中的一些常见问题进行讲解，让家长们得到一些实用的育儿知识。
5. 交流互动：安排家长和老师进行交流互动，家长可以就孩子的学习和生活情况向老师提出问题和建议，促进家园合作。
四、活动准备1. 孩子的准备：老师要提前告知孩子活动的安排，让孩子们做好展示的准备，保证活动的顺利进行。
2. 教室的准备：活动当天，要保证教室的整洁和安全，为家长们提供舒适的观摩环境。
3. 资料的准备：准备好孩子的作品展示、课堂活动安排、亲子互动游戏等相关资料，让家长们更好地了解活动内容。
4. 讲座的准备：如果有专题讲座，要提前邀请好讲师，并准备好讲座所需的设备和资料。
五、活动效果1. 增进了家园之间的沟通和合作，促进了孩子的身心健康发展。
2. 让家长更好地了解孩子在幼儿园的学习和生活情况，增强了家长对孩子的支持和关爱。
3. 提高了家长的育儿知识和育儿技能，促进了家庭和谐。
4. 增强了孩子的自信心和表现欲，激发了他们对学习的兴趣和热情。
六、活动总结中班半日开放活动是一项有益的活动，可以促进家园之间的合作，让家长更好地了解孩子在幼儿园的学习和生活情况，对孩子的成长起到积极的促进作用。
2023幼儿园开展半日活动方案(5篇)
2023幼儿园开展半日活动方案（5篇）2023幼儿园开展半日活动方案篇1一、活动目标：1、向家长展示我园的办园理念、课程特色和教学过程。
2、增进与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活学习情况；了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动。
3、增进亲子间的情感，激发幼儿和家长参与活动的兴趣和热情。
二、活动时间：11月9日下午2:30---4:00三、活动地点：中班活动室四、开放内容：半日班级活动五、活动流程：（一）2:00----2:30起床整理被褥、如厕、午检、喝水、吃水果（二）2：30----2:40家长签到，幼儿进行午间活动（三）2:40----3:10室内教学活动展示（四）3：10----3:30室外“八个一”活动展示（五）3:30----4:00亲子游戏（六）家长填写开放日活动反馈意见表（七）教师小结，家长带幼儿离园具体活动内容如下：歌表演：《小星星》、《小树叶》、《我们的祖国是花园》诗歌联诵：分组对诗与点名、抢答相结合。
诗词：《望庐山瀑布》、《山行》、《七步诗》、《悯农》、《绝句》、《出塞》、《赠汪伦》童谣：幼儿园是我家、大公鸡喔喔啼、跟我一起做、别说我小、我家有几口人、贪吃的弟弟数学知识展示：复习5以内按数取物。
相邻数1----5（点名与集体回答相结合）复习5以内的序数让幼儿按高矮、长短、大小排序复习3、4、5的形成亲子游戏：一、我的宝宝在哪里准备：布带若干玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，请幼儿手拉手围成圆圈，相应的家长蒙上眼睛站在圈内，幼儿手拉手边唱歌边绕着家长转，唱完歌曲立定，然后请家长去寻找自己的宝宝。
二、小脚踩大脚玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，幼儿双脚踩在家长的脚上，家长和幼儿手拉手，听到口令后，家长带着幼儿向前跑，幼儿双脚不能离开家长的脚，看看谁先到终点。
三、我给爸爸（妈妈）穿鞋子玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，首先让幼儿认识家长的鞋子，然后让家长将鞋子脱下后放入圆圈内，老师将鞋子打乱，游戏开始，幼儿从圆圈内找出自己爸爸（妈妈）的鞋子，并帮家长穿好，先穿好的为胜利者2023幼儿园开展半日活动方案篇2一、指导思想：家庭是幼儿园的重要合作伙伴，家长是孩子的第一任启蒙老师。
中班下学期半日开放日活动方案
中班下学期半日开放日活动方案《中班下学期半日开放日活动方案》作为一名小学生，我虽然还没上幼儿园中班呢，但我想象中的中班下学期半日开放日活动肯定超级有趣。
早上，爸爸妈妈还有其他家长们都早早地来到幼儿园。
一进教室呀，就能看到墙上贴满了我们小朋友画的画呢。
那画就像一个个小魔法，把教室变得超级有活力。
老师站在教室中间，脸上带着像春天花朵一样灿烂的笑容，说：“欢迎家长们来参加我们中班下学期的半日开放日活动。
”然后呢，就是早操时间啦。
我们小朋友像一群快乐的小鸟一样，排着不太整齐的队伍跑到操场上。
音乐一响起，我们就跟着节奏动起来。
我想啊，这时候家长们肯定像看宝贝似的看着我们，心里想“哎呀，我的小宝贝怎么这么可爱呀。
”我们一会儿伸伸手，就像小树枝在风中轻轻摇摆；一会儿踢踢腿，就像小马驹在欢快地蹦跶。
这早操呀，做得可带劲了。
旁边有个小朋友没跟上节奏，他妈妈就在那小声说：“宝贝，加油呀，你就像小超人一样，肯定能做好的。
”那小朋友听了，马上就更认真地做起来了。
做完早操回到教室，就是学习时间喽。
老师拿着一本大大的绘本，坐在小椅子上，我们小朋友都围坐在周围。
老师翻开绘本，上面画着一只调皮的小猴子在森林里玩耍。
老师就开始讲故事啦：“从前呀，有一只小猴子，它呀特别调皮，就像咱们班的某些小朋友一样。
”这时候有个小朋友就问：“老师，像我吗？”老师笑着说：“有点像你这个小机灵鬼呢。
”老师继续讲着小猴子的故事，小猴子遇到了好多困难，可是它都努力克服了。
这故事就像一道光，照进我们小朋友的心里。
我们都听得可入神了。
我觉得这就像我们小朋友在幼儿园的生活呀，有时候会遇到小麻烦，但是只要努力就能解决。
学完故事，就到了游戏时间啦。
今天玩的游戏是接力赛。
老师把我们分成几个小组，每个小组的小朋友都兴奋得不得了。
第一个小朋友拿着小旗子，就像接到了一个超级重要的任务一样。
“预备，开始！”老师一声令下，第一个小朋友就像火箭一样冲出去，把小旗子传给下一个小朋友。
中班下学期半日开放日活动方案
中班下学期半日开放日活动方案《中班下学期半日开放日活动方案》嗨，大家好！我想跟你们分享一个超棒的中班下学期半日开放日活动方案哦。
一、活动目标1. 让家长了解孩子们在幼儿园中班下学期的学习和生活情况，就像打开一扇窗户，让家长能清楚地看到里面的一切。
这难道不重要吗？家长们肯定都特别想知道自己的小宝贝在幼儿园都干些啥呢。
2. 增进亲子间的感情。
你想啊，平时家长们忙工作，小朋友们在幼儿园，这可是一个很好的让他们亲密互动的机会呀。
就像一条绳子，把家长和小朋友又紧紧地系在一起了。
3. 展示幼儿园的教育教学成果。
我们幼儿园就像一个大花园，孩子们是花朵，老师们精心培育，现在是时候让家长们看看花朵们长得多好了。
二、活动时间和地点时间就定在一个阳光明媚的上午，比如说上午9点到12点。
地点呢，当然就是我们充满欢乐的幼儿园啦。
三、活动准备老师们可有的忙喽。
1. 环境布置教室要布置得像一个童话世界。
墙上可以贴上孩子们自己画的画，那些画就像一个个小魔法，让教室变得超级有活力。
还要摆上一些孩子们做的手工，像小纸鹤呀，小花朵呀，这就好像是孩子们的小勋章，展示着他们的能干呢。
2. 教学活动准备老师们要精心准备好教学活动内容。
就像厨师准备一道超级美味的菜肴一样。
要有趣，要能吸引小朋友和家长们的注意力。
比如说准备一个有趣的故事，这个故事要像一艘小船，带着孩子们在知识的海洋里航行。
3. 通知家长要提前通知家长，就像给他们送一张通往快乐之旅的门票。
告诉他们活动的时间、地点、内容，让他们能够提前安排好自己的事情，开开心心地来参加。
四、活动流程（一）入园接待（9:00 - 9:15）当家长和小朋友们来到幼儿园的时候，老师们要像热情的小太阳一样欢迎他们。
“早上好，小朋友，早上好，家长。
”这简单的问候就像一阵温暖的春风。
小朋友们会拉着家长的手，小脸蛋上可能带着一点小兴奋，也可能有点小害羞呢。
老师们可以引导家长签到，这签到表就像一个小本子，记录着大家来参加这个欢乐聚会的足迹。
中班半日活动方案(精选12篇)
中班半日活动方案（精选12篇）中班半日活动方案篇1活动一：集体活动——门铃响了（分组）一）、活动背景和设计意图：中班开展“我爱我家”的主题过程中，孩子们尝试在娃娃家中体验家里的各种角色，我们发现：孩子们开始有交往的意识，开始与同伴互动，但又不会合作，经常会为了争角色、抢玩具而发生摩擦，这些都是幼儿自我中心化的外在表现。
那么，如何结合幼儿认知特点，培养幼儿礼貌用语、文明交往呢，我们觉得这是在生活中需要经常利用各种契机去实现的目标。
幼儿园《课程指南》中指出：“学习活动强调综合性，要充分考虑幼儿的学习特点和认知规律，注重内容间有机联系，互相渗透，并以幼儿的现实生活为轴心开展活动。
”我们对照文本指引，不断检索和分析着新课程教材，努力寻找着不同教育策略。
老教材新上法就是我们在二期课改背景下尝试的传承与突破的教学方式，“门铃响了”就是一个传统却受孩子欢迎的故事，在以往的教学中，这个教材通常是以纯语言形式来呈现的，重点在于让幼儿学会复述故事，而在新课程背景下，怎么最大限度地发挥故事的教育功能?使教育目标在语言、认知、能力、情感领域有多方面的整合?我设想通过本次活动，既让孩子在观察倾听中感受故事情节，又在故事发展中习得简单交往语言，更让幼儿尝试运用数经验，来解决生活中遇到的一些小问题，使“与人分享”的教育贯穿在整个活动中。
二）、活动目标：1、在小兔分饼干的游戏情境中，尝试运用观察推理、等分等方法。
2、愿意和大家一起分享好吃的点心，感受与同伴分享的快乐。
三）、活动准备：小兔家的背景图、电脑、小动物插图、饼干、湿巾纸等四）、活动设计：（一）情景导入：重点提问：1、你们知道这是谁的家吗?你从哪里看出来的?2、小兔的家里有什么家具?3、兔奶奶给小兔做了饼干，数数有几块?（二）门铃响了：重点提问：1、“叮咚”，是什么声音?谁在按门铃?(小刺猬进来)(1)小兔会对小刺猬说什么?(2)小兔说：“我们一起来分享饼干。
”什么是分享?它们会怎么分呢?(个别幼儿尝试操作)(3)它们每人有几块饼干? 2、“叮咚”，谁会来呢?(猜谜语)(小狗、小猴进来)(1)小兔说：“我们一起来分享饼干吧!”要让它们分到的.饼干一样多，它们会怎么分呢?(两位幼儿尝试操作)(2)现在每人有几块饼干? 3、“叮咚”，门铃又响了，来了小熊一家。
幼儿园“半日开放活动”方案
幼儿园“半日开放活动”方案近年来，幼儿园推行“半日开放活动”方案已经渐渐成为一种趋势。
这种活动模式目的是提高幼儿的自我管理能力和团队协作能力，同时也让家长更好地了解幼儿在幼儿园的生活和学习状况。
一、方案实施时间和目的半日开放活动一般为周六或周日，时间为上午8:30至11:30或下午1:30至4:30。
其主要目的是让家长和孩子交流互动，同时让孩子在家长监督下自我练习和体验。
通过参与园内各项活动和亲子互动等形式，提高孩子的审美能力、社交技能和语言表达能力，增加家长对孩子的关注和支持，促进亲子之间的情感沟通，增进彼此的了解。
二、方案实施活动1.亲子游戏比赛：幼儿园可以根据孩子的年龄和不同的主题，设计不同的游戏比赛和活动。
例如，在幼儿园内设置模拟场景，并请家长和孩子一起进行游戏，如家家酒、做饭、玩模型火车和拼图等；并在家长或老师的指导下有序地进行，通过游戏帮助幼儿培养团队合作和沟通能力。
2.营养午餐比赛：将有关营养知识和健康饮食知识做成小册子和幼儿园布置墙贴，并通知家长学习吸收，以便孩子能够在家里更好地养成良好的饮食习惯。
同时，家长可以为孩子带来家常菜，和孩子们一起制作午餐并愉快的分享，让孩子了解不同菜肴的特点和营养价值，提高孩子的饮食素质。
3.园内游览比赛：爸妈和孩子们一起到幼儿园各个卡点参观，完成指定任务后由老师评选出最棒的团队，特别是在教室、洗手间、教具净化、通风排气等区域进行悄悄比较。
通过选手展示、组合运用和情境教学等方式，帮助幼儿培养思考和探究能力，并让家长和孩子亲身体验幼儿园的环境和设施。
三、方案实施效果1.锻炼幼儿的自我管理能力：半日开放活动方案可以让孩子在家长的观察下进行自我管理，例如选择合适的棋子、拼图、玩具等，以及细节方面的自我控制和操作等。
这不仅有助于家长和孩子建立良好的沟通渠道，还可以让孩子逐渐成为一个独立的人。
2.第一次参观幼儿园：如果家长第一次前来幼儿园，通过半日开放活动，家长可以对学校和班级的环境、幼师的教学形式、教具设施等有一个全面的认识，这有助于家长更了解孩子在幼儿园的学习状况，更好地提供孩子的帮助和支持。
幼儿园中班半日活动设计方案
幼儿园中班半日活动设计方案幼儿园中班半日活动设计方案（通用23篇）为了确保事情或工作安全顺利进行，预先制定方案是必不可少的，方案属于计划类文书的一种。
优秀的方案都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家整理的幼儿园中班半日活动设计方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园中班半日活动设计方案篇1活动目标：1、让幼儿初步了解故事的内容，能讲出故事的主要情节。
2、提高幼儿的语言表达能力。
3、教育幼儿不乱扔瓜皮果壳，进一步培养幼儿良好的行为以及生活卫生习惯。
4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
5、初步培养幼儿有礼貌的行为。
活动准备：图书一本活动过程：一、导入活动，引起幼儿的兴趣。
师：小朋友。
你们看，老师带来了什么呀?对!这是一只西瓜，告诉你们，有个小朋友的名字叫瓜瓜，为什么叫瓜瓜呢?你没想不想知道呀?现在我们一起来听一听，好吗?(出示图片，老婆婆摔交的图片)问：图上有谁?她怎么拉?怎么会这样的?(鼓励幼儿大胆发挥想象，说出自己的想法)二、教师完整地讲述故事一遍。
提问：1、你听到故事里说了些什么?2、人民为什么叫他瓜瓜?3、瓜瓜他是怎样吃西瓜的?吃完西瓜后他又是怎样做的?4、结果发生了什么事?三、教师再次完整地讲述一遍。
(边看图边讲故事)提问：1、瓜瓜有没有吃到外婆的西瓜?为什么?2、后来，外婆摔了一跤后，瓜瓜是怎样想的?又是怎样做的呢?四、引导幼儿边看图边讲述故事。
五、讨论：1、你喜欢瓜瓜吗?为什么?2、如果你是瓜瓜，你会怎样做?3、出示有关这方面的图片。
引导幼儿观察，说一说图中的小朋友谁是对的?谁是错的?错在哪儿?应该怎样做?(教育幼儿不要乱扔垃圾，做一个爱清洁、讲卫生的孩子。
)幼儿园中班半日活动设计方案篇2上午活动：活动(一)晨间1. 自由交往目标：1）鼓励幼儿主动寻找新同伴玩，知道关心、帮助新小朋友。
2）学习收拾、整理玩具，并放到指定位置。
注：教师继续重点关注新小朋友的情绪，指导旧生与新朋友交流、交往。
幼儿园中班半日开放活动方案
幼儿园中班半日开放活动方案活动目标：通过半日开放活动，让家长和幼儿共同参与，增进双方的互动与沟通，促进家园合作，提升幼儿的自我认知、社会交往和情感发展。
活动时间：每周一次，选择适宜的时间段，约为2-3个小时。
活动内容：1. 演讲与分享：安排家长或幼儿互相分享自己的经验、知识或特长，并进行简短的演讲。
家长可以分享如何在家中培养幼儿的兴趣爱好，如何处理幼儿的困难等。
幼儿可以分享自己最近的学习经历，或者展示自己的画作、手工作品等。
2. 亲子游戏：组织家长和幼儿一起参与亲子游戏，既增进了亲子之间的感情，又培养了幼儿的协作能力和团队精神。
比如：家长和幼儿一起进行摸奖、捉迷藏、踩气球等游戏。
3. 制作手工：设置手工制作区域，提供各种材料和工具，让家长和幼儿一同制作手工作品，激发幼儿的创造力和想象力。
比如：制作折纸、剪纸、饰品等。
4. 亲子阅读：为家长和幼儿准备一些适龄的图书，让他们一起朗读、讲故事，并提供一些阅读指导。
通过阅读活动，提高幼儿的阅读兴趣和阅读能力，同时促进家长和幼儿之间的交流。
5. 角色扮演：设置角色扮演区域，提供不同的服装和道具供家长和幼儿选择，让他们扮演不同的角色，展现自己的才艺和表演能力。
可以模拟不同的职业角色，如医生、老师、警察等，通过角色扮演培养幼儿的社会适应能力和语言表达能力。
6. 家长专场：在活动中设置专门的家长交流区域，让家长有机会交流互动，分享育儿经验，解答疑惑等。
也可以邀请专业人士进行讲座，提供相关育儿知识和教育理念。
活动准备：1. 提前宣传：通过幼儿园的通讯平台或家长会等渠道，提前宣传活动时间、内容和参与方式，让家长们做好准备并安排时间参与活动。
2. 安全保障：提前检查活动场地及设施，确保家长和幼儿的安全。
为家长和幼儿提供必要的保险，以防意外发生。
3. 准备材料：根据活动内容，准备足够的手工材料、游戏道具、图书等。
4. 协调教师：安排班级的教师参与活动，负责组织和引导，确保活动的顺利进行。
幼儿园半日开放方案
幼儿园半日开放方案幼儿园半日开放方案一、背景介绍随着经济的发展和生活节奏的加快，现代家庭的工作时间安排越来越紧张。
为了满足家长的需求，幼儿园半日开放方案应运而生。
幼儿园半日开放是指在规定的时间段内，家长可以自主选择将孩子送到幼儿园，使孩子在安全、有趣的环境下度过一部分时间。
二、半日开放的时间安排1.开放时间段半日开放时间段为每天上午8:30至12:00。
家长可以在这个时间段内选择送孩子进入幼儿园。
2.接送时间幼儿园将在每天上午8:30准时开始接收孩子，家长可以在这个时间段内将孩子送到幼儿园门口。
而在半日开放时间结束时，即中午12:00，幼儿园将统一协助家长将孩子返还。
三、半日开放的内容安排1.晨间活动到达幼儿园后，孩子将进行晨间活动，包括早操、晨读、游戏等，旨在活跃孩子的身心，为孩子的一天注入活力。
2.互动游戏幼儿园半日开放期间，孩子将有机会参与各种社交活动和互动游戏。
这些活动包括团队合作游戏、绘画、手工制作等，培养孩子的社交能力和动手能力。
此外，还将组织一些适龄幼儿感兴趣的特别活动，如音乐日、运动日等。
3.轻松午餐在半日开放期间，孩子将享用轻松而健康的午餐。
幼儿园将为每个孩子提供均衡的饮食，包括主食、蔬果、乳制品等。
同时，幼儿园还将尽力满足特殊膳食需求，例如提供无麸质食品或对特殊食物过敏的孩子提供替代品。
4.安全保障在半日开放期间，幼儿园将加强孩子的安全保障。
进入幼儿园后，家长需要签订接送确认书，并提供紧急联系人的电话号码。
同时，幼儿园将全程陪伴孩子，确保孩子的安全。
四、家长须知1.适龄儿童幼儿园半日开放适用于3至6岁的儿童。
家长需确认孩子具备独立生活能力，并具有托儿所入托的资格。
2.证件和物品家长需提供孩子的健康证明、疫苗接种证明以及一份家长联系人的名单。
此外，为了方便孩子在半日开放期间的活动，家长需要为孩子准备备用衣物、饮用水、食品等必要物品。
3.费用和缴纳幼儿园半日开放的费用将根据每个学期的具体天数和课程设置进行收费。
幼儿园半日开放日的活动方案(6篇)
幼儿园半日开放日的活动方案（6篇）幼儿园半日开放日的活动方案1【活动目标】1、通过半日家长开放日活动，让家长了解幼儿在园的学习生活状况，增进家园互动，达到家园共育。
2、通过亲子活动，提供一个增进幼儿与家长之间感情的机会。
【活动时间】20**年11月【活动场地】各中班教室敬爱的各位家长：大家好！首先感谢大家在百忙之中抽出时间来参与这次半日活动，对此我和我们三位老师表示深深的谢意！今日是个欢乐的日子，由于我们请到了孩子们最亲最爱的爸爸妈妈〔爷爷奶奶、外公外婆)来到我们班级，感受孩子们学习的欢乐，体验孩子们成长的喜悦，真实体会孩子们的自信和敢于挑战困难的志气！这次我们进行这个家长活动，主要的目的是增进亲子间的情感，加强家园的互动沟通。
盼望大家仔细关注孩子，积极参与与孩子的活动。
【活动的流程】7:30——8:20 晨间活动8:20——8:50 迎接家长8:50——9:10 看幼儿做操9:10——9:40 盥洗、吃点心：9:40——亲子制作“彩蛋玩具”一、来园活动：(1)开窗通风，亲切接待幼儿，观测幼儿来园时的心情。
(2)鼓舞幼儿一起分发玩具。
2、家长接待：〔1〕热忱迎接好每一位家长，做好家长签到工作。
(2)向家长介绍本次半日活动的基本环节。
3、看幼儿做操：幼儿精神饱满，队列整齐，在老师和音乐的带动下做操，心情积极，动作精确有力。
4、盥洗、吃点心：(1)引导幼儿自觉地用肥皂洗手、不玩水。
(2)指导幼儿有序地取用点心，用具，鼓舞幼儿宁静地吃完点心二、亲子制作“蛋壳玩具”活动目标：1.学习制作蛋壳玩具的方法，引导幼儿设计制作出富有特色的蛋壳玩具，提高幼儿的想象技能，培育幼儿的制造性思维。
2.让幼儿利用各种材料进行涂、粘、剪、画、贴，培育幼儿的动手操作技能。
3.培育幼儿利用废旧材料进行制作的意识，体验变废为宝的乐趣，萌发幼儿的环保意识。
活动预备：1.蛋壳假设干、彩笔、剪刀、碎花布、双面胶、胶水、海绵纸、皱纹纸、即时贴、各色卡纸、毛线等。
幼儿园中班半日开放活动方案
幼儿园中班半日开放活动方案活动一：体验乐园活动目标：1.通过体验乐园活动，让幼儿感受到多种体验方式的乐趣；2.培养幼儿的动手动脑能力和团队合作意识；3.发展幼儿的语言表达能力和社交能力。
活动内容：1.园内设立几个不同的体验区，如造型区、绘画区、搭建区等，幼儿可以在不同的区域中选择自己感兴趣的活动；2.设置动画片播放区，播放一些适合幼儿观看的有教育意义的动画片；3.组织幼儿参与一些简单的游戏，如绕圈、跳远、接力赛等。
活动流程：1.活动前，教师根据不同的体验区，准备好相关材料和道具；2.活动开始，教师引领幼儿参观各个体验区，让他们选择自己感兴趣的活动，并鼓励他们动手尝试；3.幼儿在各个体验区中玩耍，并且可以和其他同学一起交流合作；4.活动结束时，教师可以组织幼儿集体参与一些简单的游戏，加强团队合作意识。
活动二：亲子合作游戏活动目标：1.通过亲子合作游戏，促进幼儿与家长的互动和沟通；2.提高幼儿的观察力、记忆力、逻辑思维能力和合作意识；3.鼓励家长积极参与幼儿园的活动，增强他们对幼儿园的信任和归属感。
活动内容：1.准备一些适合幼儿和家长一起参与的游戏，如拼图、找差异、记忆游戏等；2.将家长分组和幼儿一起参与游戏，增加亲子间的互动；3.鼓励家长与幼儿共同解决问题、交流合作。
活动流程：1.活动前，教师准备好相应的游戏道具和材料；2.活动开始，教师介绍游戏的规则并分组，家长与幼儿一起参与游戏；3.家长与幼儿一起观察、思考、合作完成游戏任务；4.游戏结束后，教师可以组织交流和总结，并鼓励家长和幼儿分享彼此在游戏中的收获和感受。
活动三：户外探索活动目标：1.通过户外探索活动，让幼儿接触大自然，培养他们的观察力和探索精神；2.培养幼儿的环境保护意识和自然科学知识；3.增强幼儿的身体素质和团队合作能力。
活动内容：1.选择一个合适的户外场地，如公园、植物园等；2.组织幼儿参观和观察自然景观，如花草树木、小动物等；3.进行一些简单的探索实践活动，如捡拾垃圾、种植小花等；4.参与一些团队合作的游戏，如拔河比赛、三脚踢等。
中班半日活动方案推荐5篇
中班半日活动方案推荐5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班半日活动方案（精选21篇）
中班半日活动方案（精选21篇）中班半日活动方案篇1一、来园1、开窗通风，亲切接待幼儿，观察幼儿来园时的情绪。
2、了解幼儿的健康状况，并仔细询问带药幼儿服药时间。
二、晨间户外活动：1、幼儿自由选运动器材锻炼材料准备：朔料大球、高跷、皮球、独木桥、呼啦圈目标：通过自由活动，发展幼儿拍、平衡、跳、跑等的能力，使幼儿动作灵敏、协调。
2、模仿操目标：排队迅速，做操动作合拍、有力。
3、韵律舞蹈目标：提高幼儿动作的韵律感、节奏感和动作协调性。
三、早餐：1、引导幼儿吃早餐的时候保持安静和保持座位的清洁。
2、餐后活动：培养幼儿在活动区里面能保持轻声交谈。
四、体育游戏：《小熊摘苹果》活动目标：1、幼儿通过游戏，练习钻、爬动作，发展跑的能力。
2、幼儿通过游戏，培养遵守纪律、团结友爱以及诚实勇敢的优良品质。
活动准备：1.熊妈妈头饰1个、小熊头饰若干、拱门2个作为山洞、软垫2块。
线绳1根、剪纸苹果若干、小篮子2个。
大灰狼头饰1个.河水2条.2.场地布置：如图活动过程：（一）开始和准备部分1.播发乐曲,幼儿跟随音乐围成圆圈慢跑,然后找个适当的位置站好.2.介绍游戏a.孩子们,你们想不想吃苹果啊?你们看,山洞那边苹果树上有好多好多苹果,你们去摘一些回来给妈妈吃好吗?b.小熊用几条腿走路？小熊用4条腿怎样走路？幼儿表演爬行动作（手脚着地爬）。
c.小熊又是用什么方法钻过山洞跳过河的呢?d.好，现在我们就学小熊的样子，钻过山洞去那边摘苹果。
（二）基本部分将幼儿分成三组在起点线后站好，熊妈妈说：“孩子们，快去摘苹果吧！”各组第一名幼儿听到口令后快速向前爬行,到中线钻过山洞后,站起向前跑,到了河边双脚跳过河,到苹果树下摘一个“苹果”，然后跑回去把苹果放进本组小篮内，再拍第二名幼儿的手，自己站到队尾，第二名幼儿接着做。
这样依次下去，看哪一组摘的苹果又快又多，摘得多的则为胜利。
小朋友要注意在玩这个游戏时，必须遵守三条规则：①小熊听到熊妈妈说开始的口令后，才能开始爬行。
中班半日开放活动方案
中班半日开放活动方案引言：中班幼儿正处于儿童智力、情感、社交能力发展的关键时期。
为了促进他们的全面发展，我们计划开展一系列半日开放活动。
这些活动将提供给幼儿一个开放的、自主探索的环境，以帮助他们培养自信、独立和合作的精神。
本方案旨在激发幼儿的学习兴趣，培养他们的动手能力和合作意识，并促进他们的认知发展和社交交往能力。
一、活动目标：1. 帮助幼儿培养自主学习和自我解决问题的能力。
2. 促进幼儿的动手实践和合作交往能力的发展。
3. 激发幼儿的学习兴趣和主动探索的欲望。
4. 培养幼儿的创造力和想象力。
5. 提升幼儿的自信心和情绪管理能力。
二、活动内容：1. 制作艺术作品幼儿可以在指导下使用不同的材料和工具，制作各种艺术作品，如折纸、剪纸、画画等。
通过亲手制作，幼儿能够培养动手能力和创造力，并体验到自己的成就感。
2. 科学实验通过简单的科学实验，如水的流动、物体的浮沉等，幼儿可以自己动手进行观察和实验，发现事物的规律和原理。
这样的实验可以激发幼儿的好奇心和求知欲，培养他们的科学思维和探索精神。
3. 阅读角落设置一个小型的阅读角落，放置适合中班幼儿阅读的绘本和图书。
幼儿可以自主选择阅读材料，并进行自我阅读或与他人讨论交流。
这样的活动可以培养幼儿的阅读兴趣和阅读能力，同时促进他们的语言和思维发展。
4. 角色扮演为幼儿准备一些角色扮演的道具和服装，如医生、教师、消防员等。
幼儿可以自由选择角色扮演，并通过角色扮演体验不同的职业和角色。
这样的活动可以培养幼儿的想象力和创造力，促进他们的社交交往和情感发展。
5. 植物培养为幼儿提供一些植物种子和土壤，让幼儿亲自动手培养植物。
幼儿可以观察和记录植物的生长过程，学习到植物的基本知识和养护方法。
这样的活动可以培养幼儿的责任心和耐心，同时提升他们对自然的认识和理解。
6. 游戏与运动设置一些益智游戏和体能训练设施，如拼图、积木、平衡球等。
幼儿可以自由选择游戏项目，并与其他幼儿进行合作和竞赛。
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幼儿园中班半日开放活动方案
教学目标：
1.学习诗歌，感受诗歌中天真活泼的情趣，提高朗诵诗歌的兴趣。
2.初步感知小鸡、小鸭、小兔、小袋鼠的行走方式；学习动词：游、跳、走,知道小朋友长大了要自己走。
教学准备：
1. 情景图片4张
2、各种小动物图片人手一张
教学过程：
（一）听音乐《乖孩子》和老师一起学习小动物（小鸡，小鸟，小兔，小乌龟等）进入活动室，引起幼儿的兴趣。
小朋友，你们喜欢小动物吗？今天，我们班上来了许多客人，你们想知道它们是谁吗？
（二）基本部份：
1.引导幼儿观察小动物，了解诗歌内容。
“今天，森林小动物幼儿园开学了，小动物们都高高兴兴地跟着妈妈上学去，瞧！它们来了！”先后出示小鸡和鸡妈妈的图片：“看，谁来了？”幼儿回答：“小鸡。
”“ 小鸡跟着谁？它是怎么来的？”幼儿自由回答。
追问：你能说说谁是妈妈，谁是宝宝吗？我们可以用完整的话来说“小鸡，跟着妈妈，走走走。
”
教师模仿小鸭，“接着谁来了？”出示小鸭和鸭妈妈游水的图片“小鸭跟着谁？它是怎么来的？”学习词：游（辅以动作）。
我们用完整的话说说“小鸭，跟着妈妈，游游游。
”
“跟在小鸭后面的是谁呢？老师先请小朋友猜一个谜语：红眼睛，白皮袄，长耳朵，真灵巧，爱吃萝卜爱吃菜，走起路来蹦又跳。
”
出示小兔和兔妈妈的图片。
“我们看看小兔子跟谁怎么来的？”幼儿学习小兔跳“我们用完整的话说说‘小兔，跟着妈妈。
跳跳跳’”
最后出示小袋鼠和袋鼠妈妈的图片。
“小袋鼠在哪里呢？它为什么要妈妈抱？”“别的动物都是自己走来的，它却要妈妈抱，你们觉得对吗？”学习词：羞。
学说“小袋鼠，它要妈妈抱。
羞羞羞！”
2.欣赏教师完整地朗诵诗歌，了解诗歌的名字，学念诗歌，感受诗歌中天真活泼的情趣。
①、了解诗歌的名字。
“老师把刚才的4句话连起来就成了一首很好听的儿歌。
它的名字叫《谁最羞》”
②、教师朗诵诗歌，注意节奏要明快。
③、学念诗歌。
a.师生一起边做动作边念诗歌，注意咬字清楚、节奏明确，熟悉后加快节奏。
b.师生对念，老师念小动物的名称，幼儿接念后半段，同时做动作。
3.教育幼儿要和小鸡、小鸭和小兔一样自己走，并帮助小袋鼠改正缺点。
“小鸡、小鸭它们真能干，它们会自己走路、自己游水，我们小朋友呢？”（也会自己走，不要妈妈抱）
“小袋鼠真难为情，让我们一起来帮助它改正缺点，学会自己走路，好吗？”（幼儿模仿袋鼠跳）小袋鼠终于学会自己走路了，我们为它鼓鼓掌。
（三）学说短句：××，跟着妈妈，×××。
“ 瞧后面又来了好多小动物，” 出示事先准备好的各种小动物图片，请每个幼儿找一位小动物做朋友，先学学小动物的行走方式，再学说短句：××，跟着妈妈，×××。
可以说给好朋友听，也可以说给后面的客人老师听。
（四）结束部份：出活动室，巩固幼儿对诗歌的掌握。
今天我们的小朋友和小动物们一样棒！哎呀，森林幼儿园要上课了，小动物们要迟到了，我们赶快把它们送去幼儿园吧。
幼儿一一地送动物上“幼儿园”并念儿歌出活动室。