第十四章 整式的乘除知识总结与测验(老师备课版)

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八年级数学上册第十四章整式的乘法与因式分解知识点题库(带答案)

八年级数学上册第十四章整式的乘法与因式分解知识点题库(带答案)

八年级数学上册第十四章整式的乘法与因式分解知识点题库单选题1、要使多项式(x+p)(x−q)不含x的一次项,则p与q的关系是()A.相等B.互为相反数C.互为倒数D.乘积为−1答案:A分析:计算乘积得到多项式,因为不含x的一次项,所以一次项的系数等于0,由此得到p-q=0,所以p与q 相等.解:(x+p)(x−q)=x2+(p−q)x−pq∵乘积的多项式不含x的一次项∴p-q=0∴p=q故选择A.小提示:此题考查整式乘法的运用,注意不含的项即是该项的系数等于0.2、下列分解因式正确的是()A.a3−a=a(a2−1)B.x3+4x2y+4xy2=x(x+2y)2C.−x2+4xy−4y2=−(x+2y)2D.16x2+16x+4=(4x+2)2答案:B分析:根据分解因式的方法进行分解,同时分解到不能再分解为止;A、a3−a=a(a2−1)=a(a+1)(a−1),故该选项错误;B、x3+4x2y+4xy2=x(x2+4xy+4y2)=x(x+2y)2,故该选项正确;C、−x2+4xy−4y2=−(x2−4xy+4y2)=−(x−2y)2,故该选项错误;D、16x2+16x+4=4(4x2+4x+1)=4(2x+1)2,故该选项错误;故选:B.小提示:本题考查了因式分解,解决问题的关键是掌握因式分解的几种方法,注意因式分解要分解到不能再分解为止;3、若x 2+ax =(x +12)2+b ,则a ,b 的值为( ) A .a =1,b =14B .a =1,b =﹣14 C .a =2,b =12D .a =0,b =﹣12答案:B分析:根据完全平方公式把等式右边部分展开,再比较各项系数,即可求解.解:∵x 2+ax =(x +12)2+b =x 2+x +14+b , ∴a =1,14+b =0, ∴a =1,b =﹣14,故选B .小提示:本题主要考查完全平方公式,熟练掌握完全平方公式是解题的关键.4、下列因式分解正确的是( )A .a 4b ﹣6a 3b +9a 2b =a 2b (a 2﹣6a +9)B .x 2﹣x +14=(x ﹣12)2C .x 2﹣2x +4=(x ﹣2)2D .x 2﹣4=(x +4)(x ﹣4)答案:B分析:直接利用提取公因式法以及公式法分解因式进而判断即可.解:A 、a 4b ﹣6a 3b +9a 2b =a 2b (a 2﹣6a +9)=a 2b (a ﹣3)2,故此选项错误;B 、x 2﹣x +14=(x ﹣12)2,故此选项正确;C 、x 2﹣2x +4,无法运用完全平方公式分解因式,故此选项错误;D 、x 2﹣4=(x +2)(x ﹣2),故此选项错误;故选:B .小提示:本题考查了因式分解的方法,解题的关键是熟练掌握因式分解的方法进行解题.5、如下列试题,嘉淇的得分是()姓名:嘉淇得分:将下列各式分解因式(每题20分,共计100分)①2xy−4xyz=2xy(1−2z);②−3x−6x2=−3x(1−2x);③a2+2a+1=a(a+2);④m2−4n2= (m−2n)2;⑤−2x2+2y2=−2(x+y)(x−y)A.40分B.60分C.80分D.100分答案:A分析:根据提公因式法及公式法分解即可.①2xy−4xyz=2xy(1−2z),故该项正确;②−3x−6x2=−3x(1+2x),故该项错误;③a2+2a+1=(a+1)2,故该项错误;④m2−4n2=(m+2n)(m−2n),故该项错误;⑤−2x2+2y2=−2(x+y)(x−y),故该项正确;正确的有:①与⑤共2道题,得40分,故选:A.小提示:此题考查分解因式,将多项式写成整式乘积的形式,叫做将多项式分解因式,分解因式的方法:提公因式法、公式法,根据每道题的特点选择恰当的分解方法是解题的关键.6、在下列各式中,一定能用平方差公式因式分解的是().A.−a2−9B.a2−9C.a2−4b D.a2+9答案:B分析:直接利用平方差公式:a2−b2=(a+b)(a−b),进而分解因式判断即可.A、−a2−9,无法分解因式,故此选项不合题意;B、a2−9=(a+3)(a−3),能用平方差公式分解,故此选项符合题意;C、a2−4b,无法分解因式,故此选项不合题意;D、a2+9,无法分解因式,故此选项不合题意.故选B.小提示:此题主要考查了公式法分解因式,正确应用乘法公式是解题关键.7、若2a+3b−3=0,则4a×23b的值为()A.23B.24C.25D.26答案:A分析:先利用已知条件2a+3b−3=0,得2a+3b=3,再利用同底数幂的乘法运算法则和幂的乘方将原式变形得出答案.解:∵2a+3b−3=0,∴2a+3b=3,∵4a×23b=(22)a×23b=22×a×23b=22a+3b,∴原式=4a×23b=(22)a×23b=22×a×23b=22a+3b=23,故选:A.小提示:本题主要考查了同底数幂的乘法运算和幂的乘方,正确将原式变形是解题关键.8、下列因式分解正确的是()A.a2+b2=(a+b)2B.a2+2ab+b2=(a−b)2C.a2−a=a(a+1)D.a2−b2=(a+b)(a−b)答案:D分析:根据因式分解的方法,逐项分解即可.A. a2+b2,不能因式分解,故该选项不正确,不符合题意;B. a2+2ab+b2=(a+b)2故该选项不正确,不符合题意;C. a2−a=a(a−1),故该选项不正确,不符合题意;D. a2−b2=(a+b)(a−b),故该选项正确,符合题意.故选D.小提示:本题考查了因式分解,掌握因式分解的方法是解题的关键.9、计算(x+1)(x+2)的结果为( )A.x2+2B.x2+3x+2C.x2+3x+3D.x2+2x+2答案:B解:原式=x2+2x+x+2=x2+3x+2.故选B.10、已知2n=a,3n=b,12n=c,那么a、b、c之间满足的等量关系是()A.c=ab B.c=ab3C.c=a3b D.c=a2b答案:D分析:直接利用积的乘方、幂的乘方运算法则将原式变形得出答案.A选项:ab=2n⋅3n=6n≠12n,即c≠ab,A错误;B选项:ab3=2n⋅(3n)3=2n⋅33n=2n⋅27n=54n≠12n,即c≠ab3,B错误;C选项:a3b=(2n)3⋅3n=8n⋅3n=24n≠12n,即c≠a3b,C错误;D选项:a2b=(2n)2⋅3n=4n⋅3n=12n=c,D正确.故选:D.小提示:本题主要考查了积的乘方运算,幂的乘方运算,正确将原式变形是解题关键.填空题11、计算:(√5-2)2018(√5+2)2019的结果是_____.答案:√5+2分析:逆用积的乘方运算法则以及平方差公式即可求得答案.(√5-2)2018(√5+2)2019=(√5-2)2018×(√5+2)2018×(√5+2)=[(√5-2)×(√5+2)]2018×(√5+2)=(5-4)2018×(√5+2)=√5+2,故答案为√5+2.小提示:本题考查了积的乘方的逆用,平方差公式,熟练掌握相关的运算法则是解题的关键.12、若|a|=2,且(a−2)0=1,则2a的值为_______.答案:1##0.254分析:根据绝对值的意义得出a=±2,根据(a−2)0=1,得出a−2≠0,求出a的值,即可得出答案.解:∵|a|=2,∴a=±2,∵(a−2)0=1,∴a−2≠0,即a≠2,∴a=−2,∴2a=2−2=1.4.所以答案是:14小提示:本题主要考查了绝对值的意义,零指数幂有意义的条件,根据题意求出a=−2,是解题的关键.13、已知x−y=3,xy=10,则(x+y)2=______.答案:49分析:根据(x+y)2=(x-y)2+4xy即可代入求解.解:(x+y)2=(x-y)2+4xy=9+40=49.所以答案是:49.小提示:本题主要考查完全平方公式,熟记公式的几个变形公式对解题大有帮助.14、分解因式:am+an−bm−bn=_________________答案:(m+n)(a−b)分析:利用分组分解法和提取公因式法进行分解因式即可得.解:原式=(am+an)−(bm+bn)=a(m+n)−b(m+n)=(m+n)(a−b),所以答案是:(m+n)(a−b).小提示:本题考查了因式分解,熟练掌握因式分解的方法是解题关键.15、若x−y−3=0,则代数式x2−y2−6y的值等于______.答案:9分析:先计算x-y的值,再将所求代数式利用平方差公式分解前两项后,将x-y的值代入化简计算,再代入计算即可求解.解:∵x−y−3=0,∴x−y=3,∴x2−y2−6y=(x+y)(x−y)−6y=3(x+y)−6y=3x+3y−6y=3(x−y)=9所以答案是:9.小提示:本题主要考查因式分解的应用,通过平方差公式分解因式后整体代入是解题的关键.解答题16、化简:3(a﹣2)(a+2)﹣(a﹣1)2.答案:2a2+2a-13分析:根据平方差公式和完全平方公式去括号,再计算加减法.解:3(a﹣2)(a+2)﹣(a﹣1)2=3(a2-4)-(a2-2a+1)=3a2-12-a2+2a-1=2a2+2a-13.小提示:此题考查了整式的乘法计算公式,整式的混合运算,正确掌握平方差公式和完全平方公式的计算法则是解题的关键.17、爱动脑筋的小明在学习《幂的运算》时发现:若a m=a n(a>0,且a≠1,m、n都是正整数),则m= n,例如:若5m=54,则m=4.小明将这个发现与老师分享,并得到老师确认是正确的,请您和小明一起用这个正确的发现解决下面的问题:(1)如果2×4x×32x=236,求x的值;(2)如果3x+2+3x+1=108,求x的值.答案:(1)x=5(2)x=2分析:(1)利用幂的乘方的法则及同底数幂的乘法的法则对式子进行整理,从而可求解;(2)利用同底数幂的乘法的法则及幂的乘方的法则对式子进行整理,即可求解.(1)因为2×4x×32x=236,所以2×22x×25x=236,即21+7x=236,所以1+7x=36,解得:x=5;(2)因为3x+2+3x+1=108,所以3×3x+1+3x+1=4×27,4×3x+1=4×33,即3x+1=33,所以x+1=3,解得:x=2.小提示:本题主要考查幂的乘方,同底数幂的乘法,解答的关键是对相应的运算法则的掌握与运用.18、阅读:已知a、b、c为△ABC的三边长,且满足a2c2−b2c2=a4−b4,试判断△ABC的形状.答案:(1)③,忽略了a2−b2=0的情况;(2)见解析分析:(1)根据题意可直接进行求解;(2)由因式分解及勾股定理逆定理可直接进行求解.解:(1)由题意可得:从第③步开始错误,错的原因为:忽略了a2−b2=0的情况;故答案为③;忽略了a2−b2=0的情况;(2)正确的写法为:c2(a2−b2)=(a2+b2)(a2−b2)c2(a2−b2)−(a2+b2)(a2−b2)=0(a2−b2)[c2−(a2+b2)]=0当a2−b2=0时,a=b;当a2−b2≠0时,a2+b2=c2;所以△ABC是直角三角形或等腰三角形或等腰直角三角形.小提示:本题主要考查勾股定理逆定理及因式分解,熟练掌握勾股定理逆定理及因式分解是解题的关键.解析:解:因为a2c2−b2c2=a4−b4,①所以c2(a2−b2)=(a2−b2)(a2+b2)②所以c2=a2+b2③所以△ABC是直角三角形④请据上述解题回答下列问题:(1)上述解题过程,从第______步(该步的序号)开始出现错误,错的原因为______;(2)请你将正确的解答过程写下来.。

初二数学八上第十四章整式乘法与因式分解知识点总结复习和常考题型练习

初二数学八上第十四章整式乘法与因式分解知识点总结复习和常考题型练习

第十四章 整式的乘除与分解因式一、知识框架:二、知识概念:1.基本运算:⑴同底数幂的乘法:m n m n a a a +⨯= ⑵幂的乘方:()nm mn aa = ⑶积的乘方:()nn n ab a b =2.整式的乘法:⑴单项式⨯单项式:系数⨯系数,同字母⨯同字母,不同字母为积的因式. ⑵单项式⨯多项式:用单项式乘以多项式的每个项后相加.⑶多项式⨯多项式:用一个多项式每个项乘以另一个多项式每个项后相加. 3.计算公式:⑴平方差公式:()()22a b a b a b -⨯+=-⑵完全平方公式:()2222a b a ab b +=++;()2222a b a ab b -=-+ 4.整式的除法:⑴同底数幂的除法:m n m n a a a -÷=⑵单项式÷单项式:系数÷系数,同字母÷同字母,不同字母作为商的因式. ⑶多项式÷单项式:用多项式每个项除以单项式后相加. ⑷多项式÷多项式:用竖式.5.因式分解:把一个多项式化成几个整式的积的形式,这种变形叫做把这个式子因式分解.6.因式分解方法:⑴提公因式法:找出最大公因式. ⑵公式法:①平方差公式:()()22a b a b a b -=+- ②完全平方公式:()2222a ab b a b ±+=±③立方和:3322()()a b a b a ab b +=+-+ ④立方差:3322()()a b a b a ab b -=-++ ⑶十字相乘法:()()()2x p q x pq x p x q +++=++ ⑷拆项法 ⑸添项法常考例题精选1.(2015·襄阳中考)下列运算正确的是( ) =3 ·a2=a3C.(-a3)2=a5÷a2=a32.(2015·烟台中考)下列运算中正确的是( ) +2a=5a2 B.(-3a3)2=9a6÷a2=a3 D.(a+2)2=a2+43.(2015·遵义中考)计算(−12ab2)3的结果是( )3 23218184.(2015·沈阳中考)下面的计算一定正确的是( ) +b3=2b6 B.(-3pq)2=-9p2q2·3y5=15y8÷b3=b35.(2015·凉山州中考)下列各式正确的是( )=(−a)2=(−a)3=|−a2|=|a3|6.(2015·长春中考)计算:7a2·5a3= .7.(2015·广州中考)分解因式:x2+xy= .8.(2015·东营中考)分解因式2a2-8b2= .9.(2015·无锡中考)分解因式:2x2-4x= .10.(2015·连云港中考)分解因式:4-x2= .11.(2015·盐城中考)分解因式a2-9= .12.(2015·长沙中考)x2+2x+1= .13.(2015·临沂中考)分解因式4x-x3= .14.(2015·安徽中考)分解因式:x2y-y= .15.(2015·潍坊中考)分解因式:(a+2)(a-2)+3a= .16.(2015·遂宁中考)为庆祝“六·一”儿童节,某幼儿园举行用火柴棒摆“金鱼”比赛.如图所示,按照下面的规律,摆第(n)个图案,需用火柴棒的根数为.17.(2015·潍坊中考)当n等于1,2,3,…时,由白色小正方形和黑色小正方形组成的图形分别如图所示.则第n个图形中白色小正方形和黑色小正方形的个数总和等于.(用n表示,n是正整数)18.(2015·牡丹江中考)一件商品的进价为a元,将进价提高100%后标价,再按标价打七折销售,则这件商品销售后的利润为元.19.(2015·株洲中考)先化简,再求值:(x-1)(x+1)-x(x-3),其中x=3.1.(2015·徐州)下列运算正确的是( )A.3a2-2a2=1 B.(a2)3=a5C.a2·a4=a6D.(3a)2=6a22.下列计算错误的是( )A.(5-2)0=1 B.28x4y2÷7x3=4xy2C.(4xy2-6x2y+2xy)÷2xy=2y-3x D.(a-5)(a+3)=a2-2a-153.(2015·毕节)下列因式分解正确的是( )A.a4b-6a3b+9a2b=a2b(a2-6a+9) B.x2-x+14=(x-12)2C.x2-2x+4=(x-2)2D.4x2-y2=(4x+y)(4x-y)4.将(2x)n-81分解因式后得(4x2+9)(2x+3)(2x-3),则n等于( ) A.2 B.4 C.6 D.85.若m=2100,n=375,则m,n的大小关系是( )A.m>n B.m<n C.m=n D.无法确定6.已知a+b=3,ab=2,则a2+b2的值为( )A.3 B.4 C.5 D.67.计算:(a-b+3)(a+b-3)=( )A.a2+b2-9 B.a2-b2-6b-9C.a2-b2+6b-9 D.a2+b2-2ab+6a+6b+98.在边长为a的正方形中挖去一个边长为b的小正方形(a>b)(如图甲),把余下的部分拼成一个长方形(如图乙),根据两个图形中阴影部分的面积相等,可以验证( )A .(a +b)2=a 2+2ab +b 2B .(a -b)2=a 2-2ab +b 2C .a 2-b 2=(a +b)(a -b)D .(a +2b)(a -b)=a 2+ab -2b 29.若x 2+mx -15=(x -3)(x +n),则m ,n 的值分别是( ) A .4,3 B .3,4 C .5,2 D .2,510.(2015·日照)观察下列各式及其展开式: (a +b)2=a 2+2ab +b 2(a +b)3=a 3+3a 2b +3ab 2+b 3(a +b)4=a 4+4a 3b +6a 2b 2+4ab 3+b 4(a +b)5=a 5+5a 4b +10a 3b 2+10a 2b 3+5ab 4+b 5 …请你猜想(a +b)10的展开式第三项的系数是( ) A .36 B .45 C .55 D .6611.计算:(x -y)(x 2+xy +y 2)= .12.(2015·孝感)分解因式:(a -b)2-4b 2= .13.若(2x +1)0=(3x -6)0,则x 的取值范围是 .14.已知a m =3,a n =2,则a 2m -3n = .15.若一个正方形的面积为a 2+a +14,则此正方形的周长为 .16.已知实数a ,b 满足a 2-b 2=10,则(a +b)3·(a -b)3的值是 .17.已知△ABC 的三边长为整数a ,b ,c ,且满足a 2+b 2-6a -4b +13=0,则c为.18.观察下列各式,探索发现规律:22-1=1×3;32-1=2×4;42-1=3×5;52-1=4×6;….按此规律,第n个等式为.19.计算:(1)(2015·重庆)y(2x-y)+(x+y)2; (2)(-2a2b3)÷(-6ab2)·(-4a2b).20.用乘方公式计算:(1)982; (2)899×901+1.21.分解因式:(1)18a3-2a;(2)ab(ab-6)+9;(3)m2-n2+2m-2n.22.先化简,再求值:(1)(2015·随州)(2+a)(2-a)+a(a-5b)+3a5b3÷(-a2b)2,其中ab=-1 2;(2)[(x+2y)(x-2y)-(x+4y)2]÷4y,其中x=-5,y=2.23.如图,某市有一块长为(3a+b)米,宽为(2a+b)米的长方形地块,规划部门计划将阴影部分进行绿化,中间修建一座雕像,求绿化的面积是多少平方米?并求出当a=3,b=2时的绿化面积.24.学习了分解因式的知识后,老师提出了这样一个问题:设n为整数,则(n+7)2-(n-3)2的值一定能被20整除吗?若能,请说明理由;若不能,请举出一个反例.25.阅读材料并回答问题:课本中多项式与多项式相乘是利用平面几何图形中的面积来表示的,例如:(2a +b)(a +b)=2a 2+3ab +b 2就可以用如图①②所示的图形的面积来表示.(1)请写出如图③所示的图形的面积表示的代数恒等式;(2)试画出一个几何图形,使它的面积能表示为(a +b)(a +3b)=a 2+4ab +3b 2;(3)请仿照上述方法另写一个含有a ,b 的代数恒等式,并画出与之对应的几何图形.26. 定义2a b a b *=-,则(12)3**= .。

整式的乘除知识点归纳

整式的乘除知识点归纳

整式的乘除知识点归纳整式是数学中常见的一类代数表达式,包含了整数、变量和基本运算符(加、减、乘、除)。

一、整式的定义整式由单项式或多项式组成。

单项式是一个数字或变量的乘积,也可以包含指数。

例如,3x^2是一个单项式,其中3和x表示系数和变量,2表示指数。

多项式是多个单项式的和。

例如,2x^2 + 3xy + 5是一个多项式,其中2x^2,3xy和5分别是单项式,+表示求和运算符。

二、整式的乘法整式的乘法遵循以下几个重要的法则:1.乘积的交换法则:a×b=b×a,即乘法运算符满足交换定律。

2.乘积的结合法则:(a×b)×c=a×(b×c),即乘法运算符满足结合定律。

3.乘积与和的分配法则:a×(b+c)=(a×b)+(a×c),即乘法运算符对加法运算符满足分配律。

在进行整式的乘法运算时,要注意变量之间的乘积也需要按照乘法法则进行处理。

例如,(2x^2)×(3y)=6x^2y。

三、整式的除法整式的除法是乘法的逆过程。

除法运算中,被除数除以除数得到商。

以下是几个重要的除法规则:1.除法的整除法则:若a能被b整除,则a/b为整数。

例如,6除以3得到22.除法的商式法则:若x为任意非零数,则x/x=1、例如,2x^2/2x^2=13.除法的零律:任何数除以0都是没有意义的,即不可除以0。

例如,5/0没有意义。

在进行整式的除法运算时,要注意约分和消去的原则。

例如,(4x^2+ 2xy)/(2x) 可以约分为2x + y。

四、整式的运算顺序在解决整式的复杂运算问题时,需要遵循一定的运算顺序。

常见的运算顺序规则如下:1.先解决括号内的运算。

2.然后进行乘法和除法的运算。

3.最后进行加法和减法的运算。

五、整式的因式分解因式分解是将一个整式拆解为多个因式的乘积的过程。

对于给定的整式,可以通过以下步骤进行因式分解:1.先提取其中的公因式。

整式乘除知识点总结归纳

整式乘除知识点总结归纳

整式乘除知识点总结归纳一、整式的基本定义1. 整式的定义:整式是由多项式相加(减)得到的式子。

多项式是一个或多个单项式的和。

整式可以包含有限个数的变量,并且变量的次数为非负整数。

2. 整式的分类:整式可以根据变量的次数和系数的种类进行分类,分为一元整式和多元整式;再细分为单项式、多项式和混合式。

二、整式的乘法整式的乘法是代数学中的基本运算之一,它涉及到多项式之间的相乘。

在进行整式的乘法时,主要需要掌握以下几个要点:1. 单项式相乘:同底数的单项式相乘,指数相加;不同底数的单项式相乘,底数相乘,指数相加。

2. 多项式相乘:多项式相乘时,需要用分配律(乘法分配律)进行展开,然后对每一对单项式进行乘法运算。

3. 多项式的乘法规则:多项式相乘的规则与单项式相乘的规则一致,同底数指数相加,底数相乘。

需要注意的是,展开乘法时,需要对每一对单项式进行乘法运算,并将得到的结果进行合并。

例题:(1)计算:(3x+4y)*(2x-5y)解:按照乘法分配律,展开得到:6x^2-15xy+8xy-20y^2合并同类项,得到最终结果:6x^2-7xy-20y^2三、整式的除法整式的除法是代数学中的难点之一,它涉及到多项式之间的相除。

在进行整式的除法时,主要需要掌握以下几个要点:1. 用辅助线将被除式和除数进行排列,然后进行长除法计算。

2. 长除法计算过程:(1)确定被除式中的最高次项,选择一个除数,使得除数的最高次项与被除式中的最高次项相同。

(2)将除数乘以一个常数倍数,使得乘积的最高次项与被除式中最高次项的系数相同。

(3)将得到的乘积与被除式相减,得到一个新的多项式。

(4)重复以上步骤,直至新的多项式的次数小于除数的次数。

(5)最终得到商式和余数。

例题:(2x^2+7xy-3y^2)÷(x-2y)解:按照长除法步骤,得到商式和余数为:2x+11y-5 和 -21y+12所以,商式为2x+11y-5,余式为-21y+12。

整式的乘除(重点、难点、考点复习总结)

整式的乘除(重点、难点、考点复习总结)

整式的乘除(重点、难点、考点复习总结)1.知识系统总结2.重点难点易错点归纳(1)几种幂的运算法则的推广及逆用例1:(1)已知52x=4,5y=3,求(53x)2; 54x+2y-2练习:1. 已知a x=2,a y=3, a z=4求a3x+2y-z(2)46×0.256= (-8)2013×0.1252014 =(2)同底数幂的乘除法:底数互为相反数时如何换底能使计算简便判断是否同底:判断底数是否互为相反数:看成省略加号的和,每一项都相反结果就互为相反数换底常用的两种变形:例2:(1)-x7÷(-x)5·(-x)2 (2)(2a-b)7·(-b+2a)5÷(b-2a)8(3)区分积的乘方与幂的乘方例3:计算(1)(x3)2 (2) (-x3)2 (3)(-2x3)2(4)-(2x3)2(4)比较法:逆用幂的乘方的运算性质求字母的值(或者解复杂的、字母含指数的方程)例4:(1)如果2×8n×16n=28n ,求n的值(2)如果(9n)2=316,求n的值(3)3x=,求x的值(4)(-2)x= -,求x的值(5)利用乘方比较数的大小指数比较法:833,1625, 3219底数比较法:355,444,533乘方比较法:a2=5,b3=12,a>0,b>0,比较a,b的大小比较840与6320的大小(6)分类讨论思想例6:是否存在有理数a,使(│a│-3)a =1成立,若存在,求出a的值,若不存在,请说明理由整式的乘法(1)计算法则明确单项式乘以单项式、单项式乘以多项式、多项式乘以多项式的计算法则,尤其注意符号的问题,结果一定要是最简形式。

单项式乘以多项式、多项式乘以多项式最终都是要转化为单项式乘以单项式,通过省略加号的和巧妙简化符号问题。

【例1】计算:(1)(-3x2y)(-xz4)(-2y3zt) (2)-5x n y n+2(3x n+2y-2x n y n-1+y n) (3)(-x+2)(x3-x2)练一练:先化简再求值:[xy(x2-3y)+3xy2](-2xy)+x3y2(2x-y),其中x=-0.25,y=4(2)利用整式的乘法求字母的值①指数类问题:②系数类问题:【例2】已知-2x3m+1y2n与7x m-6y-3-n的积与x4y是同【例3】在x2+ax+b与2x2-3x-1的积中,x3项项,求m与n的值的系数为—5,x2项的系数为-6,求a,b的值(3)新定义题【例4】现规定一种新运算:a*b=ab+a-b,其中a,b为有理数,则(a*b)+[(b-a)*b]=练一练:现规定一种新运算:a※b=ab+a-b,其中a,b为有理数,计算:[(m+n)※n]+[(n-m)※n] 课后提升:1.(-0.7×104)×(0.4×103)×(-10)=2.若(2x-3)(5-2x)=ax2+bx+c,则a= ,b=3.若(-2x+a)(x-1)的结果不含x的一次项,则a=4.计算:(1)(-5x-6y+z)(3x-6y) (2)-2xy(x2-3y2)- 4xy(2x2+y2)平方差公式(1)公式:(a+b)(a-b)=a2-b2注意:公式中的a,b既可以是具体的数字,也可以是单项式或多项式,只要不是单独的数字或字母,写成平方的差时都要加括号公式的验证:根据面积的不同表达方式是验证整式乘法公式常用的方法(2)平方差公式的不同变化形式【例1】计算下列各式:(1)(-5x+2y)(-2y-5x)= (2)(2a-1)(2a+1)(4a2+1)=(3)20132-2012×2014 =练一练:1、(2y-x-3z)(-x-2y-3z)=2、99×101×10001=3、 3×(22+1)×(24+1)×(28+1)×…×(232+1)+1=(3)平方差公式的逆用【例2】∣x+y-3∣+(x-y+5)2=0,求3x2-3y2的值练一练:已知实数a,b满足a+b=2,a-b=5,求(a+b)3(a-b)3的值.课后提升:1.已知下列式子:①(x-y)(-x-y);②(-x+y)(x-y);③(-x-y)(x+y);④(x-y)(y-x).其中能利用平方差公式计算的是2.(-a-3)( )=9-a23.如果a2-2k=(a-0.5)(a+0.5),那么k=4.为了美化城市,经统一规划,将一正方形的南北方向增加3米,东西方向缩短3米,将改造后的长方形草坪面积与原来的正方形草坪面积相比()A.增加6平方米B.增加9平方米C.减少9平方米D.保持不变5.解方程:(3x+4)(3x-4)=9(x-2)26.计算:(2+1)×(22+1)×(24+1)×…×(22014+1)完全平方公式(1)公式:(a±b)2=a2±2ab +b2首平方,尾平方,2倍乘积放中央,同号加,异号减注意:公式中的a,b既可以是具体的数字,也可以是单项式或多项式【例1】计算下列各式:(2x-5y)2 = (-mn+1)2 =(-t2-2)2=(2)完全平方公式的推广应用①直接推广②间接推广【例2】计算(a-2b+3c)2【例3】已知x+y+z=10,xy+xz+yz=8,求x2+y2+z2的值(3)利用完全平方公式求字母的值【例4】两数和的平方的结果是x2+(a-1)x+25,则a的值是()A.-9B.1C.9或-11D.-9或11(4)利用完全平方公式进行简化计算【例5】计算:(1)1992 (2)3.012(5)完全平方公式的变形应用【例6】(1)已知m+n=7,mn=10,求8m2+8n2的值(2)已知(x+y)2=16,(x-y)2=4,求xy的值课后提升:1.下列展开结果是2mn-m2-n2的式子是()A.(m+n)2B.(-m+n)2C.-(m-n)2D.-(m+n)22.(x+2y-z)2=3.若∣x+y-7∣+(xy-6)2=0,则3x2+3y2=4.若代数式x2+3x+2可以表示为 (x-1)2+a(x-1)+b的形式,则a+b的值是5.计算:(2x-y)2(2x+y)2整式的除法(1)计算法则整式乘法的逆运算,可以互相验证。

整式的乘除知识点总结

整式的乘除知识点总结

整式的乘除知识点总结一、幂的运算1. 同底数幂的乘法- 法则:同底数幂相乘,底数不变,指数相加。

即a^m· a^n = a^m + n (m,n都是正整数)。

- 例如:2^3×2^4=2^3 + 4=2^7。

2. 幂的乘方- 法则:幂的乘方,底数不变,指数相乘。

即(a^m)^n=a^mn(m,n都是正整数)。

- 例如:(3^2)^3 = 3^2×3=3^6。

3. 积的乘方- 法则:积的乘方,等于把积的每一个因式分别乘方,再把所得的幂相乘。

即(ab)^n=a^nb^n(n是正整数)。

- 例如:(2×3)^2=2^2×3^2 = 4×9 = 36。

4. 同底数幂的除法- 法则:同底数幂相除,底数不变,指数相减。

即a^mdiv a^n=a^m - n(a≠0,m,n都是正整数,m > n)。

- 例如:5^5div5^3 = 5^5 - 3=5^2。

- 规定:a^0 = 1(a≠0);a^-p=(1)/(a^p)(a≠0,p是正整数)。

二、整式的乘法1. 单项式与单项式相乘- 法则:把它们的系数、同底数幂分别相乘,对于只在一个单项式里含有的字母,则连同它的指数作为积的一个因式。

- 例如:3x^2y·(-2xy^3)=[3×(-2)](x^2· x)(y· y^3)= - 6x^3y^4。

2. 单项式与多项式相乘- 法则:就是用单项式去乘多项式的每一项,再把所得的积相加。

即m(a + b + c)=ma+mb+mc。

- 例如:2x(3x^2 - 4x + 5)=2x×3x^2-2x×4x + 2x×5 = 6x^3-8x^2 + 10x。

3. 多项式与多项式相乘- 法则:先用一个多项式的每一项乘另一个多项式的每一项,再把所得的积相加。

即(a + b)(m + n)=am+an+bm+bn。

第十四章整式的乘除与因式分解 章末复习小结(4)基本技能、基本思想方法和基本活动经验 教学设计

第十四章整式的乘除与因式分解 章末复习小结(4)基本技能、基本思想方法和基本活动经验  教学设计

第十四章章末复习小结(4)基本技能、基本思想方法和基本活动经验教学设计学习目标:1.会利用乘法公式进行简便运算;2.能利用乘法公式的变式求解;3.体验整体、从特殊到一般的思想,会用类比的方法解决身边的问题.一、知识梳理二、典例精讲例1 运用乘法公式简便计算:(1)9992(2)29.4×30.4解:⑴9992=(1000−1)2=10002-2×1000×1+12=100 0000-2000+1=998001⑵ 29.4×30.4=(30-0.4) (30+0.4)=302-0.42=900-0.16=899.84归纳:求一个复杂数的平方时,可以考虑用完全平方公式简化计算,将其化为整十、整百与另一个数的完全平方和或完全平方差,再用公式计算;求两个比较接近的数的乘积时,可以考虑用平方差公式简便运算,将其化为整十、整百与另一个数的平方差,再用公式计算.小试牛刀:1. (1)2023²-2022×2024+32(2)9×11×101×10001.解:⑴原式=2023²-(2023-1)(2023+1)+32=2023²-(2023²-1²)+32=2023²-2023²+1+32=33⑵8×12×104×10001=(10-2)(10+2) (100+4) (10000+16)=(10²-2²) (10²+2²) (104+16)= (104-4²) (104+4²)=108-16²=99999744例2 已知a+b=8,ab=5,求a2+b2和(a-b)2的值.解:a2+b2=(a+b)2-2ab ,(a-b)2=(a+b)2-4ab .当a+b=8,ab=5时,a2+b2=82-2×5=54(a-b)2 =82-4×5=44归纳:平方差公式:(a+b)(a-b)=a2-b2完全平方和公式:(a+b)2=a2+b2+2ab完全平方差公式:(a-b)2=a2+b2+2ab表达了完全平方和(差)与平方和、乘积之间的关系,如果知道其中的部分量,可以运用公式求出剩下的量.小试牛刀:2. 已知(a+b)2=10,(a-b)2=2,求a2+b2+ab的值.解:由(a+b)2=10得a2+b2+2ab=10①由(a-b)2=2得a2+b2-2ab=2②(①+②)÷2得a2+b2=6(①-②)÷4得ab=2∴a2+b2+ab=6+2=8三、拓展提高若(25−m)(m−15)=7,则(25−m)2+(m−15)2的值.解:设x=25−m ,y=m−15 .则:xy=7,x+y=10 .∴x2+y2=(x+y)2−2xy=102−2×7=86即(25−m)2+(m−15)2=86四、课堂小结本节课,你学到了什么数学知识?学会了哪些学习方法?五、布置作业见精准作业单六、板书设计。

整式的乘除知识点整理资料

整式的乘除知识点整理资料

知识点1:幂的运算(1)同底数幂的乘法法则:同底数幂相乘,底数不变,指数相加。

即,n m n m a a a +=⋅(2)幂的乘方法则:幂的乘方,底数不变,指数相乘。

即,mn n m a a =)((3)积的乘方法则:积的乘方,等于把积中每一个因式分别乘方,再把所得的幂相乘。

即,nn n b a ab =)((4)同底数幂的除法法则:同底数幂相除,底数不变,指数相减。

即,n m n m a a a -=÷知识点2:整式的乘法运算(1)单项式与单项式相乘法则:单项式与单项式相乘,只要将系数、相同字母的幂分别相乘,对于只在一个单项式中出现的字母,则连同它的指数一起作为积的一个因式(2)单项式与多项式相乘法则:单项式与多项式相乘,先用单项式分别乘以多项式的每一项,再把所得的积相加。

(3)多项式与多项式相乘法则:多项式与多项式相乘,先用一个多项式的每一项分别乘以另一个多项式的每一项,再把所得的积相加。

知识点3:整式的除法运算(1)单项式与单项式相除法则:单项式除以单项式,只要将系数、相同字母的幂分别相除,对于只在一个被除式中出现的字母,则连同它的指数一起作为商的一个因式(2)多项式除以单项式法则:多项式除以单项式,先用多项式的每一项分别除以单项式,再把所得的商相加。

知识点4:乘法公式(1)两数和乘以这两数的差公式(又叫做:平方差公式):22))((b a b a b a -=-+(2)(3)两数和的平方公式(又叫做:完全平方和公式):2222)(b ab a b a ++=+(4)(5)(6)两数差的平方公式(又叫做:完全平方差公式):2222)(b ab a b a +-=-知识点5:因式分解因式分解是指把一个多项式化成几个整式的积的形式,也叫分解因式。

因式分解最终结果特别注意以下几点:第一,必须分解成积的形式;第二,分解成的各因式必须是整式;第三,必须分解到不能再分解为止。

整式的乘除知识点及题型复习

整式的乘除知识点及题型复习

整式运算考点1、幂的有关运算①=⋅nm a a (m 、n 都是正整数)②=n m a )( (m 、n 都是正整数)③=n ab )( (n 是正整数) ④=÷nm a a (a ≠0,m 、n 都是正整数,且m>n ) ⑤=0a (a ≠0)⑥=-p a (a ≠0,p 是正整数) 幂的乘方法则:幂的乘方,底数不变,指数相乘。

积的乘方法则:积的乘方等于把积的每一个因式分别乘方,再把所得的幂相乘。

同底数幂相除,底数不变,指数相减。

例:在下列运算中,计算正确的是( )(A )326a a a ⋅= (B )235()a a =(C )824a a a ÷=(D )2224()ab a b =练习:1、()()103x x -⨯-=________.2、()()()32101036a a a a -÷-÷-÷ = 。

3、23132--⎛⎫-+ ⎪⎝⎭= 。

4、322(3)---⨯- = 。

5、下列运算中正确的是( )A .336x y x =;B .235()m m =;C .22122x x-=; D .633()()a a a -÷-=- 6、计算()8pm n a aa ⋅÷的结果是( )A 、8mnp a - B 、()8m n p a ++ C 、8mp np a+- D 、8mn p a+-7、下列计算中,正确的有( )①325a a a ⋅= ②()()()4222ab ab ab ab ÷= ③()322a a a a ÷÷= ④()752a a a -÷=。

A 、①②B 、①③C 、②③D 、②④ 8、在①5x x ⋅ ②7x y xy ÷ ③()32x - ④()233x y y ÷中结果为6x 的有( )A 、①B 、①②C 、①②③④D 、①②④ 提高点1:巧妙变化幂的底数、指数 例:已知:23a =,326b =,求3102a b+的值;1、 已知2a x =,3bx =,求23a bx-的值。

第十四章 整式的乘除与因式分解知识点归纳

第十四章  整式的乘除与因式分解知识点归纳

第十四章 整式的乘除与因式分解1、合并同类项:把多项式中的同类项合并成一项,叫做合并同类项. 例如:_______3=-a a ;________22=+a a ;________8253=+-+b a b a __________________210242333222=-++-+-x xy x y x xy xy y x 2.同底数幂的乘法※1、同底数幂的乘法法则: (m ,n 是正整数). 同底数幂相乘,底数 ,指数 .例如:________3=⋅a a ;________32=⋅⋅a a a在应用法则运算时,要注意以下几点:①法则使用的前提条件是:幂的底数相同而且是相乘时,底数a 可以是一个具体的数字式字母,也可以是一个单项或多项式; ②指数是1时,不要误以为没有指数;③不要将同底数幂的乘法与整式的加法相混淆,对乘法,只要底数相同指数就可以相加;而对于加法,不仅底数相同,还要求指数相同才能相加;④当三个或三个以上同底数幂相乘时,法则可推广为p n m p n m a a a a ++=⋅⋅(其中m 、n 、p 均为正数);⑤公式还可以逆用:nmnm a a a⋅=+(m 、n 均为正整数) 3.幂的乘方与积的乘方※1. 幂的乘方法则: (m ,n 是正整数).幂的乘方,底数 ,指数 .例如:_________)(32=a ;_________)(25=x ;()334)()(a a =※3. 底数有负号时,运算时要注意,底数是a 与(-a)时不是同底,但可以利用乘方法则化成同底, 如将(-a )3化成-a 3⎩⎨⎧-=-).(),()(,为奇数时当为偶数时当一般地n a n a a nn n※4.底数有时形式不同,但可以化成相同。

※5.要注意区别(ab )n 与(a+b )n 意义是不同的,不要误以为(a+b )n =a n +b n(a 、b 均不为零)。

※6.积的乘方法则:积的乘方,等于把积每一个因式分别乘方,再把所得的幂相乘,即nn n b a ab =)((n 为正整数)。

整式的乘除期末复习总结

整式的乘除期末复习总结

整式的乘除期末复习总结一、整式的基本概念和性质1. 整式的定义:整式是由常数、未知数和运算符号经过有限次数的加、减、乘、乘方组成的代数式。

例如,3x²+2xy-5y²是一个整式。

2. 整式的项和项数:整式中的每一部分被称为一个项。

例如,3x²、2xy和-5y²是上述整式的三个项。

整式中的项的个数被称为整式的项数。

3. 整式的次数:整式中所有项的最高次数被称为整式的次数。

例如,上述整式的次数为2,因为它的最高次项是3x²。

4. 加法和减法运算:整式的加法和减法运算与数的加法和减法运算类似。

对于整式a+b和a-b,只需将对应的项相加或相减即可。

二、整式的乘法运算1. 单项式的乘法:单项式的乘法结果仍然是一个单项式。

乘法的规则是,将各个项乘起来,然后对指数进行相加。

例如,(3x²)(4x³)=12x⁵。

2. 多项式的乘法:多项式的乘法结果仍然是一个多项式。

乘法的规则是,将每个项分别与另一个多项式的每个项相乘,然后将结果进行合并。

例如,(2x+3)(4x-5)=8x²-10x+12x-15=8x²+2x-15。

3. 多项式乘以常数:将多项式的每个项与常数相乘即可。

例如,2x(3x²-4x+5)=6x³-8x²+10x。

三、整式的除法运算1. 除法的定义:整式a除以整式b(b≠0)表示为a÷b,意味着a与b的乘积等于另一个整式q,并且剩余项r满足a=bq+r。

2. 长除法法则:长除法是一种用于计算整式除法的方法。

首先将被除式的最高次项除以除式的最高次项,然后将商从被除式中减去,得到一个新的被除式。

继续将新的被除式最高次项除以除式的最高次项,以此类推,直到无法再进行除法运算为止。

四、整式的乘除运算练习以下是一些乘除运算的练习题,供读者练习和巩固所学知识。

1. 计算(3x+2)(2x-4)的结果。

整式乘除知识点总结doc

整式乘除知识点总结doc

整式乘除知识点总结doc一、整式的概念和基本运算1. 整式的概念整式是由字母和常数按照一定的规律相加、相减、相乘而得的代数式。

整式是一个代数式,它包括有理数、字母和它们的乘积。

例如,3x^2+5x-7就是一个整式,其中3、5、7是常数,x是字母。

2. 整式的基本运算整式的基本运算包括加法、减法、乘法和除法。

下面分别介绍整式的加法、减法、乘法和除法。

(1)整式的加法和减法整式的加法和减法都是按项相加或相减的。

相同字母的幂相同的项合并后,即可进行加法或减法运算。

例如,对于整式2x^2-3x+4和4x^2+2x-5,进行加法运算得到6x^2-x-1。

对于整式3x^2+5x-7和2x^2-4x+6,进行减法运算得到x^2+9x-13。

(2)整式的乘法整式的乘法是按分配律和乘法结合律进行的。

需要注意的是,整式的乘法要将其项逐一相乘并合并同类项得到最简形式。

例如,对于整式3x+2和5x+4的乘法运算,分别将每一项相乘得到15x^2+14x+10x+8,再合并同类项得到15x^2+24x+8。

(3)整式的除法整式的除法是按照多项式除法的规则进行的。

在进行整式的除法时,要将被除式与除式进行长除法或者使用因式分解法,进而得到商式和余式。

例如,对于整式4x^2-16和2x的除法运算,先将4x^2-16与2x进行长除法得到商式2x-8和余式0。

以上是整式的基本概念和基本运算,下面将介绍一些整式乘法与除法的常见方法和技巧。

二、整式乘法与除法的常见方法和技巧1. 整式的乘法计算方法整式的乘法可以采用竖式乘法计算,也可以采用分配律和乘法结合律进行计算。

(1)竖式乘法竖式乘法是将整式的每一项进行竖式的乘法计算,然后将结果相加得到最终的乘积。

例如,对于整式3x^2+2x+5和2x-1的乘法运算,可以按照竖式乘法的方法进行计算,得到6x^3-x^2+16x-5。

(2)分配律和乘法结合律在整式的乘法中,可以利用分配律和乘法结合律,将整式进行展开得到每一项的乘积,然后再合并同类项。

整式的乘除知识点总结及针对练习题

整式的乘除知识点总结及针对练习题

整式的乘除知识点总结及针对练习题思维辅导:整式的乘除知识点及练基础知识:1.单项式:由数与字母的乘积构成的代数式叫做单项式。

数字因数叫做系数,所有字母指数和叫次数。

例如,-2abc的系数为-2,次数为4,单独的一个非零数的次数是0.2.多项式:几个单项式的和叫做多项式。

多项式中每个单项式叫多项式的项,次数最高项的次数叫多项式的次数。

例如,a-2ab+x+1,项有a、-2ab、x、1,二次项为a、-2ab,一次项为x,常数项为1,各项次数分别为2、2、1、0,系数分别为1、-2、1、1,叫二次四项式。

3.整式:单项式和多项式统称整式。

凡分母含有字母代数式都不是整式。

4.多项式按字母的升(降)幂排列:例如,x-2xy+xy-2y-1,按x的升幂排列为-1-2y+xy-2xy+x,按x的降幂排列为x-2xy+xy-2y-1.知识点归纳:一、同底数幂的乘法法则:a^m * a^n = a^(m+n)(m、n都是正整数)。

同底数幂相乘,底数不变,指数相加。

注意底数可以是多项式或单项式。

基础过关】1.下列计算正确的是()A。

y^3 * y^5 = y^8B。

y^2 + y^3 = y^5C。

y^2 + y^2 = 2y^4D。

y^3 * y^5 = y^82.下列各式中,结果为(a+b)^3的是()A。

a^3 + b^3B。

(a+b)(a^2+b^2)C。

(a+b)(a+b)^2D。

a+b(a+b)^23.下列各式中,不能用同底数幂的乘法法则化简的是()A。

(a+b)(a+b)^2B。

(a+b)(a-b)^2C。

-(a-b)(b-a)^2D。

(a+b)(a+b)^3(a+b)^24.下列计算中,错误的是()A。

2y^4 + y^4 = 2y^8B。

(-7)^5 * (-7)^3 * 74 = 712C。

(-a)^2 * a^5 * a^3 = a^10D。

(a-b)^3(b-a)^2 = (a-b)^5应用拓展】5.计算:1) 64*(-6)^52) -a^4(-a)^43) -x^5 * x^3 * (-x)^44) (x-y)^5 * (x-y)^6 * (x-y)^76.已知ax=2,ay=3,求ax+y的值。

第十四章整式的乘除与因式分解小结与复习课件

第十四章整式的乘除与因式分解小结与复习课件

(- y) y ( y) y y y y
14.1 整式的乘法 1.同底数幂的乘法
(1)注意
常见错误
a a 2a
3 3 m
3 m
a6 a2 a3
aa a
a b
n
x
n
2
5 x x 3
与 b a 的关系不清
4.注意纠正学生在运算中的易错点 熟练掌握整式乘除和因式分解这两项基本技能,必 然需要一定量的练习。然而这种练习并不意味着简单 机械的重复。引导学生及时发现并改正自己的计算错 误,可以使学生纠正错误认识,正确的理解、运用运 算法则,从而提高练习的效率。
5.根据学生的实际情况,适当补充一些内容 有一些与本章密切相关的内容,是非常值得 加以补充的。如:十字相乘法;分组分解法; 配方法;如果学生的能力较强,还可以适当添 加立方和、立方差公式等。
( 1 ) 4 x 2 16y 2
(3)a x 2 7ax 12a
(2)9x 2 30xy 25y 2
2.重视运算性质和公式的发生和归纳过程的教学 归 纳
数的运算
式的运算性质
整式乘除这部分内容一般都是从特殊到一般,从具体到 抽象的过程,学生只有经历了这样的过程,才能更好地理 解、记忆公式.
本章地位
• 一整式乘除与因式分解是建立在有理数的运算、
运算律以及整式加减法的基础上,它是整式运算的 重要内容, 是后续学习分式、根式、方程、函数 以及进一步学习其他数学内容的基础,同时也是 学习其他学科不可或缺的数学工具。 • 教材地位
课标要求
(1)了解整数指数幂的意义和基本性质;会用科学记数法表 示数(包括在计算器上表示)。 (2)能进行简单的整式乘法运算(其中多项式相乘仅指一次 式之间以及一次式与二次式相乘)。 (3)能推导乘法公式:(a+b)( a-b) = a 2- b 2;

人教版八年级数学上册第十四章:整式乘法知识总结

人教版八年级数学上册第十四章:整式乘法知识总结

整式的乘除与因式分解知识点总结:(1)单项式的概念:由数与字母的乘积构成的代数式叫做单项式。

单独的一个数或一个字母也是单项式。

单项式的数字因数叫做单项式的系数,字母指数和叫单项式的次数。

如:bc a 22-的 系数为2-,次数为4,单独的一个非零数的次数是0。

(2)多项式:几个单项式的和叫做多项式。

多项式中每个单项式叫多项式的项,次数最高项的次数叫多项式的次数。

如:122++-x ab a ,项有2a 、ab 2-、x 、1,二次项为2a 、ab 2-,一次项为x ,常数项为1,各项次数分别为2,2,1,0,系数分别为1,-2,1,1,叫二次四项式。

(3)整式:单项式和多项式统称整式。

注意:凡分母含有字母代数式都不是整式。

也不是单项式和多项式。

(4)同底数幂的乘法法则:m n m n a a a +=(n m ,都是正整数)同底数幂相乘,底数不变,指数相加。

注意底数可以是多项式或单项式。

如:235()()()a b a b a b ++=+ (5)幂的乘方法则:mnnm a a =)((n m ,都是正整数)幂的乘方,底数不变,指数相乘。

如:10253)3(=-幂的乘方法则可以逆用:即m n n m mna a a )()(==如:23326)4()4(4==(6)积的乘方法则:nnnb a ab =)((n 是正整数) 积的乘方,等于各因数乘方的积。

如:(523)2z y x -=5101555253532)()()2(z y x z y x -=•••-(7)同底数幂的除法法则:n m n m a a a -=÷(n m a ,,0≠都是正整数,且)n m 同底数幂相除,底数不变,指数相减。

如:3334)()()(b a ab ab ab ==÷ (8)零指数和负指数;10=a ,即任何不等于零的数的零次方等于1。

p paa1=-(p a ,0≠是正整数),即一个不等于零的数的p -次方等于这个数的p 次方的倒数。

整式的乘除运算章节总结

整式的乘除运算章节总结

整式的乘除运算章节总结
经过总结和整理,将本章节的额知识点进行分类,得到十五个考点:
1、同底数幂的乘法,
2、幂的乘方,
3、积的幂,
4,同底数幂的除法,
5、零指数幂,
6、负指数幂,
7、科学计数法,
8、单项式乘以单项式,
9、单项式乘以多项式,
10、多项式乘以多项式,
11、单项式除以单项式,
12、多项式除以单项式,
13、平方差公式,
14、完全平方公式,
15、整式综合运算及化简求值,
具体知识点如下:
掌握基础知识点、基本概念和公式及基础运算方法是学习的第一步,对于公式的学习不能仅仅局限于记住,需要理解其运算要点和细节,能灵活应用才是关键。

学的好不好,做题便知道,数学的学习需要做题,一是通过做题可以加深对知识点的理解和运用能力,二是通过做题可以发现我们存在的问题,及时查漏补缺。

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同底数幂的乘法、幂的乘方,积的乘方 同底数幂的除法,零指数和负整数指数幂单项式乘单项式 单项式乘多项式多项式乘多项式,平方差公式,完全平方公单项式除以单项式 多项式除以单项式第十四章 整式的乘除知识点总结与测验一、知识梳理:现实世界、其他学科、数学中的问题情境①整式的加减②幂整式及其运算 ③整式的乘法解决问题 ④整式的除法二、知识要点:1、单项式、多项式、单项式的次数、多项式的次数、整式、同类项 1.单项式(1)单项式的概念: (2)单项式的系数: (3)单项式的次数: 2.多项式(1)多项式的概念: (2)多项式的次数: (3)多项式的排列:1.把一个多项式按某一个字母的指数从大到小的顺序排列起来,叫做把多项式按这个字母降幂排列。

2.把一个多项式按某一个字母的指数从小到大的顺序排列起来,叫做把多项式按这个字母升幂排列。

由于多项式是几个单项式的和,所以可以用加法的运算定律,来交换各项的位置,而保持原多项式的值不变。

3.整式:4.同类项的概念:2、整式的加减(合并同类项) 合并同类项:1.合并同类项的概念:2.合并同类项的法则:3.合并同类项步骤:在掌握合并同类项时注意:1.如果两个同类项的系数互为相反数,合并同类项后,结果为0.2.不要漏掉不能合并的项。

3.只要不再有同类项,就是结果(可能是单项式,也可能是多项式)。

3、幂的运算法则:①=⋅nm a a (m 、n 为N*) ②=n m a )( (m 、n 为N*) ③=n ab )( (n 为N*) ④=÷nm a a (a ≠0,m 、n 为N*,且m>n ) ⑤=0a (a ≠0) ⑥=-pa(a ≠0,p 为N*)4、整式的乘法:(单单、单多、多多)平方差公式:完全平方公式: , 5、整式的除法:(单出单、多除多)运算顺序:先乘除,后加减。

若有括号,最先做。

同级运算,从左到右。

掌握运算顺序,不忙活!三、考点例析:一)、考查基本运算法则、公式等:例1、(08佛山)计算:=--)2)(2(b a b a .答案:22252b ab a +-;点评:运用多项式相乘的法则即可;应注意符号、及其合并同类项,把结果变为简略的形式; 例2、(08孝感)下列运算中正确的是( ) A .336x y x = ;B .235()m m =;C .22122xx-=; D .633()()a a a -÷-=- 答案:D ;点评:对照相应的公式即可看出正确的答案来; 例3、(08广州)下列式子中是完全平方式的是( ) A .22b ab a ++ B .222++a a ; C .222b b a +-; D .122++a a ;答案:D .点评:对照完全平方公式:可以看出:122++a a 222211(1)a a a =+⋅⋅+=+;而其它三个选项都是错误的; 二)、同类项的概念例4、 若单项式2a m+2n b n-2m+2与a 5b 7是同类项,求n m 的值.点评:考查同类项的概念,由同类项定义可得25,227m n n m +=⎧⎨-+=⎩解出即可;求出:3,1;n m ==-所以:113;3m n -==三)、整式的化简与运算例5、(08江西)先化简,再求值:(2)(1)(1)x x x x +-+-, 其中12x =-. 解:(2)(1)(1)x x x x +-+-222(1)x x x =+-- 2221x x x =+-+ 21x =+.当12x =-时,原式12102⎛⎫=⨯-+= ⎪⎝⎭. 点评:在化简的过程中,可以适当的运用乘法公式、运算法则进行简便运算;四)、定义新运算:例6、(08孝感)在实数范围内定义运算“☆”,其规则为:22a b a b =-☆, 则方程(43)13x =☆☆的解为x = .17.6±点评:两次运用题目中的新运算公式:(1)2243437=-=☆;(2)227713x x =-=☆, 所以:2271336x =-=,求出:6x =±;例7、(08 宿迁)对于任意的两个实数对),(b a 和),(d c ,规定:当d b c a ==,时,有),(b a =),(d c ;运算“⊗”为:),(),(),(bd ac d c b a =⊗;运算“⊕”为:),(),(),(d b c a d c b a ++=⊕.设p 、q 都是实数,若)4,2(),()2,1(-=⊗q p ,则_______),()2,1(=⊕q p . 点评:两次运用题目中的新运算公式,不难求出问题的答案来:(1)由:(1,2)(,)(2,4)p q ⊗=-得出:224p q =⎧⎨=-⎩,所以:2,2;p q ==- (2)(1,2)(,)p q ⊕[](1,2)(2,2)12,2(2)(3,0);=⊕-=++-=五)整体思想的运用:例8、计算: 234()()()x y y x x y ---分析:这里的底数为:()x y -、()y x -,而这两个式子恰为相反数,我们可以把()y x -看做一个字母:利用负数的偶次方是正数的原则变化:2()x y -、4()x y -两项的底数为()y x -,所以有: 解:原式=234()()()y x y x y x ---=234()y x ++-=9()y x -;点评:底数是多项式且以固定的形式(或者某一形式的相反数)时出现,这类幂的乘积运算问题,可以把固定的形式看做一个整体,常常变化次数是偶次的幂的底数为它的相反数,这样变化不出现“-”,便于运算;应注意变为同底数的幂的一般方法的灵活运用; 六)巧妙变化幂的底数、指数 例9、已知:23a=,326b=,求3102a b+的值;点评:根据现有的知识水平,很难求出a 、b 的值来,所以我们可以把:2a、532(2)b b =中的5(2)b分别看作一个整体,通过整体变换进行求值,则有:3102a b +31022a b =⨯352(2)(2)a b =235(2)(2)a b ⎡⎤=⎣⎦23(2)(32)a b⎡⎤=⎣⎦3236972=⨯=; 例10、 计算:99100(0.125)8-⨯;分析:显然:-0.125与8的乘积是“-1”,而(-1) 高次方值容易得出答案来:①(-1)的偶次方是1;②(-1)的奇次方是(-1);所以变化1008为:9988⨯;则有原式=9999(0.125)88-⨯⨯=99(0.1258)-⨯8⨯=(-1) 8⨯=-8;点评:一些互为倒数或者是互为负倒数的两个数的幂的乘积问题,可以变化次数较高的幂是两个同底数的幂的乘积,其中一个幂的次数恰为其倒数(或者负倒数)的次数,逆向运用积的乘方公式,即可简化运算;六、随堂测验一、精心选一选,慧眼识金(每小题3分,共30分) 1.下列说法正确的是( ).A .2xy -的系数为2-,次数为1B .a 的系数为1,次数为0C .332x 的系数为2,次数为6 D .3x y 的系数为1,次数为42.如图1,阴影部分的面积是( ).A.112xy B.132xyC.6xy D.3xy3.下列运算正确的是( ).A .221a a a a ÷⋅= B .()336a a a -⋅=C .()32628x x-=- D .()236()()x x x -⋅-=-4.若M 的值使得()22421x x M x ++=+-成立,则M 的值为( )A .5B .4C .3D .25.若3,3x ya b ==,则23x y +的值为( ). A .ab B .2a b C .2ab D .23a b 6.已知5a b -=,3ab =,则(1)(1)a b +-的值为( ). A .1- B .3- C .1 D .3 7.代数式()()222235yz xz y xz z x xyz +-+++的值( ).A .只与,x y 有关B .只与,y z 有关C .与,,x y z 都无关D .与,,x y z 都有关8.计算:()()200820083.140.1258π-︒+-⨯的结果是( ).A . 3.14π-B .0C .1D .29.若2(9)(3)(x x ++4)81x =-,则括号内应填入的代数式为( ). A .3x - B .3x - C .3x + D .9x -3x2yy0.5x图110.现规定一种运算:*a b ab a b =+-,其中a b ,为实数,则()**a b b a b +-等于( ) A .2a b - B .2b b -C .2bD .2b a -二、耐心填一填,一锤定音(每小题3分,共30分)11.把代数式222a b c 和32a c 的共同点填在横线上,例如它们都是整式,①都是_______;②都是______.12.已知31323m x y -与52114n x y +-的和是单项式,则53m n +的值是______.13.计算2342()()()m n m n mn ⋅-÷-的结果为______.14.一个三角形的长为(24)a cm +,宽为(24)a cm -,则这个三角形的面积为______.15.若2,48x y xy -==,则代数式22x y +的值为( ).16.我国宋朝数学家扬辉在他的著作《详解九章算法》中提出表1,此表揭示了()na b +(n 为非负数)展开式的各项系数的规律. 例如:()01a b +=它只有一项,系数为1;()1a b a b+=+它有两项,系数分别为1,1;()2222a b a ab b +=++它有三项,系数分别为1,2,1;()3322333a b a a b ab b +=+++它有四项,系数分别为1,3,3,1;……根据以上规律,()4a b +展开式共有五项,系数分别为__________.17.已知一个多项式与单项式2xy -的积为3222642x y x y xy --,则这个多项式是_________.18.观察下列各式:23456,,2,3,5,8,x x x x x x …….试按此规律写出的第10个式子是______. 19.一个正方形一组对边减少3cm ,另一组对边增加3cm ,所得的长方形的面积与这个正方形的每边都减去1cm 后所得的正方形的面积相等,则原来的正方形的边长为______. 20.有若干张如图2所示的正方形和长方形卡片,如果要拼一个长为()2a b +,宽为()a b +的长方形,则需要A 类卡片________张,B 类卡片_______张,C 类卡片_______张.三、细心做一做,马到成功(共60分) 21.计算下列各式(每小题4分,共16分):(1)()223211482x y xyz xy ⎛⎫⎛⎫-⋅-÷ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭ (2)()()()2232x y x y y x y +--- (3)()()222121a a -+ (4)2200720092008⨯-(运用乘法公式)22.(5分)先化简,再求值:22[(2)(2)2(2)]()xy xy x y xy +---÷,其中10x =,125y =-.23.(5分)小马虎在进行两个多项式的乘法时,不小心把乘以()2x y -,错抄成除以()2x y -,结果得()3x y -,则第一个多项式是多少? 24.(8分)梯形的上底长为()43n m +厘米,下底长为()25m n +厘米,它的高为()2m n +厘米,求此梯形面积的代数式,并计算当2m =,3n =时的面积.25.(8分)如果关于x 的多项式()()()22232125546xmx x x mx x mx x +-++-+---的值与x 无关,你能确定m 的值吗?并求()245m m m+-+的值.26.(8分)已知1234567822,24,28,216,232,264,2128,2256========,…… (1)你能根据此推测出642的个位数字是多少?(2)根据上面的结论,结合计算,试说明()()()()()()24832212121212121-++++⋅⋅⋅+的个位数字是多少?27.(10分)阅读下文,寻找规律:已知1x ≠,观察下列各式:()()2111x x x -+=-,()()23111x x x x -++=-,()()234111x x x x x -+++=-…(1)填空:()1(x - 8)1x =-.(2)观察上式,并猜想:①()()211n x x x x -+++⋅⋅⋅+=______.②()()10911x x x x -++⋅⋅⋅++=_________.(3)根据你的猜想,计算:①()()234512122222-+++++=______.② 234200712222 (2)++++++=______. 七、参考答案1.D .2.A .3.C .4.C .5.B .6.B .7.A .8.D .9.A .10.B .13.82m n -14.22(28)a cm -15.100.16.1,4,6,4,1;17.232x y x y -++18.1055x .19.5cm 20.2,3,1. 21.(1)原式=342411224x y z x y xz ÷=(2)原式222222323624x xy y xy y x y =+--+=+(3)原式=()()()22242212141168 1.a a a a a -+=-=-+⎡⎤⎣⎦22.原式2222(424)()x y x y xy =--+÷22()x y xy xy =-÷=-. 23.设第一个多项式是A ,根据题意得,()23A x y x y÷-=-.所以()()2223372A x y x y x xy y =-⋅-=-+24.()()()432522n m m n m n +++⨯+÷⎡⎤⎣⎦22519922m mn n =++当2m =,3n =时,原式225192329310578114822=⨯+⨯⨯+⨯=++=.26.(1)因为644162(2)=,所以642的个位数字是6. (2)因为()()()()()()24832212121212121-++++⋅⋅⋅+()()()()()()()()()22483244832212121212121212121=-+++⋅⋅⋅+=-++⋅⋅⋅+ =……()()323264212121=-+=-.所以()()()()()()24832212121212121-++++⋅⋅⋅+的个位数字是5.27.(1)2345671x x x x x x x +++++++;(2)①11n x +-;② 111x -. (3)①61263-=-; ② 200821-. 点拨:因为23420072008(12)(12222...2)12-++++++=-,234200720082008 ++++++=--=-.12222...2(12)21所以。

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