山东省济阳县八年级地理上册 1.1 疆域学案(无答案)(新版)新人教版

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八年级地理上册 1.1 疆域(第1课时)教案新人教版(2021学年)

八年级地理上册１.1 疆域（第1课时)教案（新版）新人教版编辑整理:尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(八年级地理上册1.1 疆域(第1课时)教案(新版)新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。

本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅,最后祝您生活愉快业绩进步,以下为八年级地理上册1.1 疆域（第1课时)教案（新版)新人教版的全部内容。

《疆域》集体备课教案活动与探究查阅地图,分析比较中国与日本,中国与巴西，中国与蒙古的地理位置的不同点.板书设计第一课时第一章从世界看中国第一节疆域教学反思过去的地理教学更多关注的是学生是否掌握了大纲要求的知识和技能,忽视了学生的学习过程和情感心理品质。

而新课程的评价更加关注学生的学习过程,期望的是学生未来的发展,集中体现“一切为了学生的发展”这一教学理念。

在新课程理念的指导下，我设计了《疆域》这节课。

反思:走出教材,走近生活我觉得教学中,教师很有必要根据地方特色、学生已有的经验基础、知识背景来创设情境、设计案例。

因为当新的知识被赋予鲜活的背景时,学生的兴趣被激起，探究心理得到加强，进一步有利于问题的形成,使学生达到想学的境界.本节课我应注重突出这一点。

如：在介绍我国四至点中的最东、最北点时,应突出体现我们熟悉的黑龙江省。

以上就是本文的全部内容,可以编辑修改。

高尔基说过:“书是人类进步的阶梯。

”我希望各位朋友能借助这个阶梯不断进步。

物质生活极大丰富,科学技术飞速发展，这一切逐渐改变了人们的学习和休闲的方式。

很多人已经不再如饥似渴地追逐一篇文档了,但只要你依然有着这样一份小小的坚持,你就会不断成长进步,当纷繁复杂的世界牵引着我们疲于向外追逐的时候，阅读一文或者做一道题却让我们静下心来，回归自我。

八年级地理上册第一章第一节疆域教案(新版)新人教版

四、教学资源准备
1. 教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，包括人教版八年级地理上册第一章《疆域》的第一节《疆域教案（新版）》。此外，准备相关的学习资料，如练习册、阅读材料等，以便学生能够更好地巩固所学知识。
2. 辅助材料：为了帮助学生更好地理解和记忆我国的疆域知识，准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，准备我国地理位置图、疆域范围图、行政区划图等，以及一些相关的视频资料，如我国疆域的自然风光、行政区划的介绍等。
在呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。
强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。
（四）巩固练习（预计用时：5分钟）
随堂练习：
随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识的掌握情况。
鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决疑难问题。
错题订正：
针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。
引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。
对于本节课的学习，学生的知识层次和能力层次存在差异，对于疆域知识的理解和掌握程度不尽相同。因此，在教学设计中，需要考虑到学生的差异性，设置不同难度的学习任务，让每个学生都能在课堂上得到锻炼和提升。
在教学过程中，老师需要充分调动学生的学习积极性，引导他们通过观察、思考、讨论等方式，深入理解我国的疆域知识。同时，老师还需要关注学生的学习进度，及时发现和解决他们在学习过程中遇到的问题，确保每个学生都能跟上教学进度。
3. 随堂测试：通过随堂测试题，评估学生对我国疆域知识的掌握情况，包括地理位置、疆域范围、行政区划等知识点。
4. 作业完成情况：检查学生完成课后作业的质量，评估他们对所学知识的理解和应用能力。
5. 教师评价与反馈：针对学生在学习过程中的表现和成果，给予积极的评价和反馈，指出他们的优点和需要改进的地方，鼓励学生继续努力。同时，根据学生的学习情况，调整教学方法和策略，以更好地满足学生的学习需求。

(新人教版)【文库精品】八年级地理上册 1.1疆域教案1 (新版)新人教版【必做资料】

2、地质灾害主要有地震、滑坡、泥石流等。
地震：西南地区；滑坡和泥石流：中西部的山区（西南地区最集中）。
活动二：我国自然灾害ຫໍສະໝຸດ 特征特征：种类多，分布广，危害严重，频率高，地域差异大
在时间上——有一定的周期性
在空间上——分布很不均匀
活动三：我国自然灾害种类多，分布广的原因
1、幅员辽阔，地形类型多样，山区面积广大
2、个人行为：
①地震：在家中（楼房），选择浴室、厕所等空间小、不宜塌落的空间避震。在教室，应躲在坚固的课桌下，抓紧桌角。躲避时尽量用棉被、枕头、书包或其他软物体保护头部。迅速跑到室外开阔地带。
②泥石流发生时：应向垂直于泥石流的山坡上跑
2、海岸线漫长
3、气候类型复杂多样季风气候显著，夏季风不稳定
4、位于三大板块交界处，地壳运动活跃
5、地质条件复杂
活动四：认识防灾减灾的方法：
1、政府行为：
①我国运用遥感卫星等技术能够比较准确地预报台风、寒潮等灾害
②北方地区为防御风沙灾害，营造了防护林等
③建设救灾物资储备中心
④政府及时调动救灾人员和物资救灾
《2.4自然灾害》
班级
科目
上课时间
教学
目标
知识与能力
1.了解自然灾害的概念、种类、分布、成因，认识自然灾害给人类带来的危害。
2．知道我国常见的自然灾害。
3.通过学习，掌握基本的防灾减灾知识。
过程与方法
1、读图获取信息
情感态度
与价值观
1、认识我国的主要自然灾害，培养在自然灾害中自救和救人的能力。
2、灾害无情，人有情。在灾害发生时，唤起人们首相相助的情感。
教学
重点
难点
重点：知道我国常见的自然灾害；了解我国常见的自然灾害的分布及原因

八年级地理上册1.1疆域学案1(新版新人教版)

八年级地理上册1.1疆域学案1（新版新人教版）疆域课题§1.1疆域（1）学习目标 1.运用地图说出我国的纬度位置和海陆位置及其特点，分析我国的地理位置及其优越性。

2.知道我国的面积及其在世界上的地位，学会在亚洲地图上查阅我国陆疆和陆上邻国、海疆与濒临的海洋及海上邻国；3.学会运用世界地图及有关统计资料，比较中国和其他面积居世界前列的国家的面积大小和位置优劣。

重点难点要求学生理解我国地理位置及其优越性，省级行政单位的名称和空间分布地名很多，要掌握其地理位置步骤问题设计、知识要点（含分工）点拨导入“蓝色星球浮太空，一只雄鸡在其中，南北两分它在北，东西二分它居东，头指世界最大洋，尾靠全球最大陆。

”指的就是我国的地理位置。

自主学习 1.从东、西半球看，我国位于半球、从南、北半球看，我国位于半球。

2．我国大部分位于五带中的____带，少部分位于___带，没有带。

3．我国位于_____洲的东部，东部濒临_______洋，有许多的海岛，是一个海陆兼备的国家。

4.我国的陆地领土面积平方千米，仅次于和，居世界第位。

5．自北向南我国频临的海有海、海、海、海。

独立自学完成团队合作6．与俄罗斯、加拿大、巴西相比，我国的纬度位置的优越性。

（从所属地区的气温对农业影响去思考）7．与蒙古、日本相比，我国的海陆位置的优越性。

（从海陆位置对国家对外贸易、海洋事业及国土范围的影响去思考）8．阅读图1.3说出我国四至点“头上顶着黑龙江，脚踏曾母暗沙岛；嘴喝两江汇合水，帕米尔上摆摆尾。

”9.在图1.3中国疆域示意图找出陆上邻国、海上邻国，其中陆上邻国中世界上面积最大的国家是_______，海上邻国中亚州经济最发达的国家是___________。

10.阅读图1.4、1.5，说说我国东西端的晨昏差异和南北的季节差异，试分析原因。

纬度高、气温低纬度不同气温不同小结提纲思维导图半球位置：半球半球大部分位于纬度地区。

位纬度位置：南北跨纬度广置大部分属于带，少部分带。

山东省济阳县八年级地理上册 1.1 辽阔的疆域学案(无答

辽阔的疆域学导目标知识与技能：1.知道我国的面积及其在世界上的地位，学会在亚洲地图上查阅我国陆疆和陆上邻国、海疆与濒临的海洋及海上邻国。

2.在中国政区图上识记省级行政单位的全称、简称、位置及行政中心。

过程与方法：1.掌握我国的纬度位置和海陆位置的特点，2.会分析我国的地理位置及其优越性。

情感态度价值观：通过认识我国辽阔的领土和优越的位置，激发爱国之情、兴国之志；感受到维护祖国统一、保护祖国黄岩岛及钓鱼岛领土完整的神圣责任感；增强改革开放的意识。

学导重点及方法重难点分析重点：我国的地理位置及其位置的优越性。

因为了解我国的位置是学习中国地理的开端，而区域优越性是发展经济的要素。

难点：在我国政区图上准确找出34个省级行政区，记住它们的简称和行政中心。

因为此内容学习起来较繁杂，记忆有难度，易混淆。

问题预设 1. 你能运用地图 1.1说出我国的地理位置吗？请阅读课本活动题评价我国地理位置的优越性是什么？（提示：纬度、海陆、半球）2.你能在图中指出我国的34个省级行政区的名称、简称及省会吗？并指认山东省的轮廓、简称及省会？3.运用本单元所学，试着说出济阳县的地理位置优越性吗？（提示：纬度交通在山东省海陆位置）4.从课本中划出我国的四至点的位置并写出我国所跨的经纬度，分析辽阔的疆域造成了哪些差异？（提示：利用地球运动的原理解释景观的差异）我们如何来安排我们的作息时间？5 .近年来，中国周边领土之争层出不穷，请举例说明，对此你有什么看法？过程时控学导内容设计情境创设 2 导入的方法：通过上节课的学习，同学们对我们伟大的祖国，有了大概的了解，今天让我们一块来认识一下，祖国优越的地理位置，海陆兼备的大国，行政区域的划分。

目标咀嚼 3 同学们先自己阅读导读单上的学习目标，把明白的和不明白的自己标注一下，然后讨论后，分别发表自己的学习目标，解读学习目标。

结合实际说一说自己的理解，感知目标，在老师的引领下以积极地心态进入学习。

八年级地理上册 1.1 疆域参考教案1 (新版)新人教版

《疆域》参考教案1一、教材分析本课从地理位置、领土范围、行政区划三个方面来描述我国的疆域。

优越的地理位置文中重点阐述了我国的半球位置、纬度位置、海陆位置；领土范围主要从领土四至点、陆地领土、海域三方面说明我国是个海陆兼备的大国；我国基本实行三级行政管理：省（自治区、直辖市）、县（自治县、市）、乡（民族乡、镇）。

二、设计思路要认识我国自然地理环境的特征、结构、发展变化，以及区域分异和区际联系，理解我国人类活动与自然环境的相互作用和影响，首先要认识我国的空间位置和空间范围。

它们是谈论和了解其他自然地理要素、理解自然环境以及人类活动与自然环境相互作用的基础，也是认识我国基本国情的重要前提。

而空间位置和空间范围要放到特定的空间背景去认识，即整个世界背景。

所以，我们在教材开篇第一章设计了“从世界看中国”，在第一节设计了“疆域”，介绍我国的地理位置和空间范围。

三、教学目标1、运用地图说出我国地理位置及其特点。

2、记住我国的领土面积，在地图上指出我国的临海和濒临的海洋，认识我国既是陆地大国，又是海洋大国。

3、记住我国34个省级行政区的位置、名称、简称和行政中心。

四、教学重点和难点1、我国地理位置及优越性2、识记我国的领土面积，陆上邻国和隔海相望的国家，以及濒临的海洋3、记住34个省级行政区域的位置、名称、简称和行政中心。

五、课时安排：2课时六、教学过程教学活动设计请学生打开世界地图，东西半球知识，接着阅读课文图、布置作业：撰写短文，分析我国地理位置的优越性。

培养学生的读图能引导相互协作七、板书设计第一节疆域（一）优越的地理位置1、半球位置2、纬度位置3、海陆位置（二）海陆兼备的大国1、我国邻土四端：最北、最南、最西、最东2、我国领土面积：960万平方千米居世界第三3、与我国陆上相邻的国家：14个陆界线长20000多千米4、隔海相望的国家：6个海岸线长18000多千米5、濒临的海洋从北到南依次是：渤海、黄海、东海、南海（渤海、琼州海峡为内海）6、岛屿：台湾岛、海南岛、崇明岛（三）行政区划1、三级行政管理：省（自治区、直辖市）、县（自治县、市）、乡(民族乡、镇)2、34个省级行政区域：23个省、5个自治区、4个直辖市、2个特别行政区。

八年级地理上册1.1疆域参考教案1(新版)新人教版

4.请解释我国气候的特点。
答案：我国气候复杂多样，包括亚热带季风气候、温带季风气候、高原气候、寒温带气候等。我国南方地区气候温暖湿润，北方地区气候寒冷干燥。此外，我国还有特殊的气候现象如梅雨和台风。
5.请列举我国疆域范围内的几个地理特征，并简要说明其特点。
答案：我国疆域范围内的几个地理特征包括青藏高原、长江、黄河、珠江等。青藏高原是世界上海拔最高的高原，被称为“世界屋脊”；长江是我国最长的河流，流经我国多个省份，对我国经济和文化有着重要的影响；黄河是我国第二长的河流，流域内有着丰富的自然资源和历史文化遗迹；珠江是我国南方的重要河流，流域内有着发达的经济和丰富的水资源。
讲解我国疆域的定义，包括其主要组成元素或结构。
详细介绍我国疆域的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。
3.我国疆域案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解我国疆域的特性和重要性。
过程：
选择几个典型的我国疆域案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解我国疆域的多样性或复杂性。
教学难点与重点
1.教学重点：
本节课的核心内容主要是让学生掌握我国的疆域范围、四至点、经纬度划分以及主要地理特征。具体重点内容如下：
（1）我国的疆域范围：让学生了解我国的领土边界，掌握我国各省区的地理位置和边界。
（2）四至点：让学生掌握我国的最北端、最南端、最西端和最东端的地理位置。
（3）经纬度划分：让学生了解经纬度的概念，掌握经纬度划分我国疆域的方法。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要分为三个部分：geographical thinking, inquiry and investigation, and communication and collaboration.

2024-2025学年八年级地理上册1.1疆域教案3(新版)新人教版

过程：
讲解我国疆域的定义，包括其主要组成元素或结构。
详细介绍我国疆域的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。
3. 我国疆域案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解我国疆域的特性和重要性。
过程：
选择几个典型的我国疆域案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解我国疆域的多样性或复杂性。
（1）检查学生对我国领土的四至点、行政区划以及地理位置等基本知识的掌握情况，对错误的概念和要点进行纠正和解释。
（2）针对学生撰写的行政区划案例分析短文，评价其分析的深度和准确性，给出改进建议，如建议学生注意案例的多样性和典型性。
（3）阅读学生的观察日记，评价其对我国疆域知识在现实生活中的应用的理解和描述的准确性，给出改进建议，如建议学生注意观察细节和实际意义的阐述。
2. 例题二：我国有多少个省级行政区？请列举三个省级行政区及其行政中心。
答案：我国共有34个省级行政区，包括23个省、5个自治区、4个直辖市和2个特别行政区。其中，三个省级行政区及其行政中心分别是：
- 广东省，行政中心为广州市
- 新疆维吾尔自治区，行政中心为乌鲁木齐市
- 香港特别行政区，行政中心为香港特别行政区
4. 例题四：请分析我国行政区划中省级行政区、地级行政区、县级行政区和乡级行政区的区别和联系。
答案：省级行政区是我国行政区划的最高级别，包括省、自治区、直辖市和特别行政区。地级行政区是省级行政区下辖的中间级别，包括地级市、自治州、地区和盟。县级行政区是地级行政区下辖的较低级别，包括县、自治县、县级市和市辖区。乡级行政区是县级行政区下辖的最基层级别，包括乡、镇和街道。这些行政区的区别在于行政级别和管辖范围，而联系在于它们构成了我国行政区划的层次结构和管理体系。

八年级地理上册第一章第一节《辽阔的疆域》学案(无答案) 新人教版

§1.1辽阔的疆域一、自学内容：国土辽阔二、自学目标：1、知道我国的陆地面积及其在世界上的地位，2、学会在亚洲地图上查阅我国陆疆和陆上邻国，海疆与频临的海洋及海上邻国，记住我国的临海、岛屿3、学会在中国地图上查阅中国的四至，量算我国领土南北端之间、东西端之间的距离；4、学会运用世界地图及有关统计资料，比较中国和其他面积居世界前列的国家的面积大小和位置优劣。

三、自学重点：记住我国的临海、岛屿及晨昏和季节的差异。

四、自学过程任务一：“国土辽阔”这一部分教材内容是通过阅读“中国疆域示意图”来加以说明。

1、阅读“中国疆域示意图”中找出我国领土四至的注记，我国领土最东端。

我国领土最西端。

我国领土最北端。

我国领土最南端。

这说明我国的面积在世界上仅小于、，占位，从对比中应该认识到我们的祖国幅员辽阔、，认识到我国是一个大国。

2、在“中国疆域示意图”上，按逆时针方向沿着我国陆上疆界找出个陆上邻国，例如东部是，东北（俄罗斯西北部也有一小部分与我国新疆接界）是，北部是，西北是斯坦、斯坦、斯坦，自西部至南部依次是阿富汗、斯坦（与巴基斯坦控制的克什米尔地区接界）、印度（其也有一部分与我国西藏东南部接界）、尼泊尔、不丹、、、越南。

在长的海疆找出东部和东南部隔海相望的6个国家，隔海相望的海上邻国自北向南有、、菲律宾、马来西亚与，以及印度尼西亚。

说明疆界长、临国多，有利于与合作；如此众多的陆上与海上邻国，一方面有利于对外交往与合作，另一方面也可能由于利益争端而导致领土纠纷。

3、在“中国疆域示意图”上，沿着海岸线从北向南查找我国濒临的海洋有海、海、和海海。

台湾海峡属于海，我国的内海有海和海峡。

著名的岛屿有、、群岛、诸岛，并结合阅读材料说明我国是为数不多的海洋大国之一，有着富饶的海洋资源，我国最大的盐场，我国最大的渔场是；4、在“中国疆域示意图”上，计算我国东西两端间跨的经度和量算东西端的距离。

计算南北两端间跨的纬度是、量算南北端的距离约是，并结合“我国领土东西端的晨昏差异”和“我国领土南北部的季节差异”两幅图，说明我国东西端的差异很大和南北部的差异也很大。

八年级地理上册1.1疆域学案设计(新版)新人教版

第一节疆域学习目标1.运用地图,说出我国的半球位置、纬度位置和海陆位置,并总结我国地理位置的特点。

2.运用中国疆域图和相关文字资料,记忆我国的领土面积,指图说出我国的邻国和临海,认识我国既是陆地大国,也是海洋大国。

3.运用中国政区图,在图中能准确指出我国34个行政区,并记住它们的全称、简称和行政中心。

学习过程一、课前预习1.我国的行政区划分为、、三级。

2.我国一级行政区划中有个省, 个自治区, 个直辖市, 个特别行政区。

3.记忆34个行政区的位置、全称、简称和行政中心。

(1)学唱《大中国》(2)涂涂画画,巧记忆请同学们准备好彩笔,跟随视频一起画图。

画图步骤:①认形状:请同学们观察该行政区的轮廓特征,联想记忆;②定位置:在空白地图找到该行政区的位置,并涂上颜色,写出名称,注意该行政区与长江、黄河的位置关系;③找邻居:从北部顺时针找起,每找出一个,都要注意指导学生观察轮廓的典型特征,涂上颜色,写出名称。

(3)背诵简称三字歌京津沪、黑吉辽,内蒙古、陕甘宁,冀鲁豫、苏浙皖,湘鄂赣、川黔滇,桂粤闽、青藏新,晋台琼、渝港澳,我祖国、好河山。

(4)每天收看天气预报,并跟着快速播报二、图释导学探究一:中国的地理位置中国在地球上的位置示意探究二:中国地理位置的优越性中国、俄罗斯、加拿大、巴西、蒙古、日本在世界的位置探究三:疆域辽阔活动1:我校”指南针”社团想要制作一个赞美祖国辽阔疆域的微视频“魅力大中国”,下面是社团成员搜集的相关资料,你能帮他们分析一下,可以从哪些方面来说明中国疆域辽阔。

资料一:世界陆地面积前五位的国家资料二:我国疆域四至点资料三:中国的疆域及邻国图资料四:我国陆上国界线长达2.2万千米,有14个陆上邻国;大陆海岸线18 000多千米,与6个国家隔海相望。

我国的领海范围从领海基线起算,向海上延伸到12海里,我国的海洋国土大约有300万平方千米,位居世界前列。

资料一说明:我国陆地领土面积。

资料二说明:我国南北约跨度(纬度),东西约跨度(经度)。

八年级地理上册1.1疆域学案2(新版新人教版)

八年级地理上册1.1疆域学案2（新版新人教版）疆域课题§1.1疆域（2）学习目标在我国政区图上准确找出34个省维行政区，记住它们的简称和行政中心重点难点运用地图识记我国34个省级行政区的名称和位置步骤问题设计、知识要点（含分工）点拨导入我们伟大的祖国幅员辽阔，为了便于行政管理，为了促进各地区的经济发展，为了中华民族的团结，我国设置了各级行政区划，行政区划与我们生活息息相关。

自主学习1．我国采用的是省、县、乡三级行政区划:省级包括、、。

县级包括、、、。

乡级包括、、。

2．写出你的户口所在地：___________________________________ 3．目前我国共有34个省级行政单位，共包括个省；个自治区；___个直辖市；个特别行政区。

独立自学完成团队合作4．读图1.7中国政区图，我国34个省级行政区可以归纳为：“两湖两广两河山，五江（疆）二宁青陕甘，云贵西四北上天，重内台海福吉安，香港澳门喜回归，祖国一片好河山。

”请在图中找出“两湖”、“两广”、“两河”、“两山”、“五江（疆）”、“二宁”分别指哪些省级行政区？5．在图1.7中国政区图中指出：（1）北回归线穿过的省级行政区；（2）临海的省级行政区；（3）江苏周围省级行政区6．拼图游戏：每组准备5分钟后上台拼中国政区图，并计时，根据时间长短评出一、二、三等奖7．竞猜答题：每组准备5分钟并根据省级行政单位的名称、简称和行政中心表出六道题提问其他组同学，答对加一分，答错扣一分。

对照歌诀找出每个省级行政区软件游戏拼图也可小结提纲思维导图﹙自治区、直辖市﹚34全国行政区划﹙自治洲、自治县、市﹚个﹙民族乡、镇﹚省个省级个自治区行34个省级行政单位个直辖市政个特别行政区区首都：市反馈练习一、单项选择题1.下列省份与濒临的海的连线，正确的是（）A.辽宁、河北、山东——渤海B.辽宁、山东、江苏——东海c.江苏、安徽、山东——黄海D.浙江、广东、广西——南海2.下列省(区)与简称、人民政府驻地的连线，正确的是（）Ａ.广西——粤——桂林B.福建——闽——厦门C.青海——青——兰州D.贵州——黔——贵阳3.位于我国长江下游的直辖市是（）A.北京市B.上海市C.天津市D.重庆市4.我国的4个直辖市中，最早见到日出的是（）A.北京B.天津C.上海D.重庆5.以下省级行政区有两个简称的是（）A.广东、广西B.湖南、湖北C.山东、山西D.贵州、云南6.我国最新成立的直辖市是（）A.北京B.上海C.重庆D.天津二、读下图完成作业:1.四个省中，有热带分布的是:__________、__________。

八年级地理上册1.1疆域学案3(新版新人教版)[修改版]

第一篇：八年级地理上册1.1疆域学案3(新版新人教版) 八年级地理上册1.1疆域学案3（新版新人教版）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址中国的疆域教案学科八年级地理教案课题第一章中国的疆域和人口第一节中国的疆域主备课人年级备课时间授课教师授课班级教学目标知识目标、通过观察地球仪及阅读地图，使学生说出我国的纬度和海陆位置，并能正确表述我国地理位置的优越性，以进一步培养学生运用地图学习地理知识的能力。

2、在中国政区图上找出我国的四至点，并在图上量算出我国的东西和南北之间的大致距离，培养学生的操作能力，能力目标使学生能在中国疆域图上辨别及在中国疆域空白图上填注出我国濒临的海洋，主要岛屿、海峡，陆上邻国和隔海相望的国家。

情感与价值观通过学习我国优越的地理位置和辽阔的疆域，激发学生的民族自豪感，并进行热爱祖国、保卫祖国和建设祖国的思想教育。

教学重点中国的地理位置及优越性教学难点学会阅读中国政区图，形成对我国疆域的空间想像力。

教学方法讨论法教学过程教学内容教师活动学生活动设计意图一、导入新课我们伟大的祖国在地球上处于什么位置？这样的地理位置又有哪些优越性？我国的国土究竟有多大？濒临哪些海洋？我国有哪些陆上邻国？有多少个国家与我国隔海相望？今天我们就一起来学习这些知识，深入地认识我们伟大的祖国——中华人民共和国——中国。

学生感受体验吸引学生兴趣二、辽阔的疆域.面积960万平方千米（练习）读《中国地图册》中的“中国行政区划图”，找出我国领土的四至点，并按要求完成练习1。

（活动）我国的面积很大，我国领土的最北端、最南端、最东端以及最西端分别在什么地方呢？2、跨近50个纬度――南北气候差异显著――适宜发展多种农业经济读教材中的“我国领土东西部的晨昏差异”图。

我国东西跨越60多个经度，由于地球自转，东边的地方时刻早，三、海洋和岛屿、东临四海一洋2、领海和内海3、漫长的海岸线和众多的岛屿4、优越的海陆位置分析我国海陆位置的优越性。

八年级地理上册一节疆域(第1课时)学案(新版新人教版)

八年级地理上册一节疆域（第1课时）学案（新版新人教版）第一节疆域（第一课时）学习目标（明确目标，有的放矢）1、运用地图说出我国的地理位置及其特点。

2、记住我国的领土面积，在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋，认识我国既是陆地大国，也是海洋大国。

重点难点：学会分析我国地理位置特点及评价我国地理位置的优越性。

一、自主探究（独立自主，快乐收获）1、从东西半球看,中国位于______半球,原因是_________________。

从南北两半球看,中国位于_____半球，原因____________________。

2、从纬度位置，我国大部分地区位于_____带，南部部分地区位于___，没有寒带地区。

3、从海陆位置看，我国位于_____大陆的东部，_____洋的西岸，海陆兼备。

4、我国的领土最南端、最北端、最西端、最东端分别在哪里？5、我国陆地领土面积是___________平方千米，居世界第____位，仅次于____与____两国。

我国陆上疆界_________多千米，与_____个国家相邻。

6、我国大陆濒临的海洋，从北到南，依次为_____________、______________、_______________、_______________，台湾岛东岸直接濒临____________________。

7、大陆海岸线长________________多千米，近海分布着哪些岛屿？我国与________个国家隔海相望。

我国的内海有____________和________________。

二、合作探究（重点难点都在这里）探究1、阅读图1.2，比较我国和图示几个国家的地理位置，说明我国在纬度位置、海陆位置上有什么优越性？探究2、阅读图1.3，认识我国辽阔的疆域。

完成第5页活动题。

探究3、有一次放暑假假后，家住黑龙江省乌苏里江畔的小明，早晨六点起床后，首先想到的是给远在x疆帕米尔高原工作的爸爸打个电话，告诉他放暑假的好消息，过几天自己和妈妈去x疆看望他。