幼儿园大班美术教案《鞋的联想》含反思

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幼儿园大班美术教案《鞋的联想》含反思

幼儿园大班美术教案《鞋的联想》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为“鞋的联想”。

通过观察、思考和创作，引导幼儿发现生活中常见的鞋子的美，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

二、教学目标1. 了解鞋子的种类、颜色和形状，学会用线条和色彩表现鞋子的特点。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发幼儿对美术活动的兴趣。

3. 培养幼儿合作交流的能力，提高幼儿的审美素养。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿运用丰富的想象力，创作出富有创意的鞋子画作。

教学重点：学会观察、表现鞋子的特点，运用线条和色彩进行创作。

四、教具与学具准备教师准备：各种鞋子的图片、范画、画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。

幼儿准备：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种鞋子的图片，引导幼儿观察鞋子的种类、颜色和形状，讨论鞋子的用途和特点。

2. 讲解与示范（5分钟）教师通过讲解和示范，引导幼儿学习如何用线条和色彩表现鞋子的特点，鼓励幼儿发挥想象，创作出富有创意的鞋子画作。

3. 幼儿创作（10分钟）幼儿根据观察和想象，自行选择画笔、颜料，进行鞋子画作的创作。

教师巡回指导，及时解答幼儿在创作过程中遇到的问题。

4. 交流与展示（5分钟）幼儿完成作品后，与同伴进行交流，分享自己的创作心得。

教师选取部分作品进行展示，组织幼儿进行欣赏和评价。

5. 随堂练习（10分钟）教师发放练习纸，引导幼儿运用本节课所学的方法，进行鞋子画作的练习。

六、板书设计1. 鞋子的种类、颜色和形状2. 线条和色彩表现鞋子的特点3. 发挥想象，创作富有创意的鞋子画作七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后为家人画一双鞋子，要求线条流畅，色彩鲜艳，富有创意。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、思考和创作，使幼儿了解了鞋子的种类、颜色和形状，学会了用线条和色彩表现鞋子的特点。

幼儿园大班美术精品教案《鞋的联想》含反思

幼儿园大班美术精品教案《鞋联想》含反思一、教学内容本节课教学内容选自幼儿园大班美术教材第四章《生活中美》。

详细内容主要是通过对各种各样鞋子进行观察和描绘，引导幼儿发现生活中美，培养他们审美情趣和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述不同鞋子外形、颜色和图案。

2. 培养幼儿想象力，激发他们创作欲望。

3. 培养幼儿动手操作能力，提高他们绘画技巧。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿发挥想象力，将鞋子与其他事物联系在一起。

2. 教学重点：培养幼儿观察、描述、绘画鞋子能力。

四、教具与学具准备1. 教具：各种款式鞋子、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、展示板。

2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我带来一些款式各异鞋子，请幼儿们观察并描述它们特点。

2. 例题讲解（10分钟）a. 引导幼儿观察鞋子外形、颜色和图案。

b. 请幼儿发挥想象力，将鞋子与其他事物联系在一起。

c. 讲解绘画鞋子方法和技巧。

3. 随堂练习（10分钟）a. 幼儿自行选择一款鞋子，进行观察和描绘。

b. 我巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到问题。

4. 展示与评价（5分钟）a. 幼儿将作品贴在展示板上，大家互相欣赏、评价。

b. 我对每个幼儿作品进行点评，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 鞋子外形、颜色、图案特点。

2. 绘画鞋子方法和技巧。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，找一款自己喜欢鞋子，用画笔描绘下来，并发挥想象力，将鞋子与其他事物联系在一起。

答案：每个幼儿作业答案可能不同，主要表现在鞋子外形、颜色、图案以及联想事物上。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课，大部分幼儿能够积极参与，观察、描绘鞋子，发挥想象力进行创作。

但也有部分幼儿在绘画技巧上存在一定困难，需要我在今后教学中多加关注和指导。

2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中其他物品，发现生活中美，培养他们审美情趣。

同时，鼓励幼儿尝试使用不同绘画材料，提高他们绘画技巧。

2024年幼儿园大班美术教案《鞋的联想》含反思

2024年幼儿园大班美术教案《鞋的联想》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为“鞋的联想”。

通过观察、思考、创作，引导幼儿发现生活中物品的美，培养幼儿的审美情趣和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿了解鞋子的种类、颜色和形状，提高对生活物品的认知能力。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，使幼儿能够运用线条、颜色表现自己的感受。

3. 培养幼儿的合作意识，提高幼儿的团队协作能力。

三、教学难点与重点难点：引导幼儿运用线条、颜色表现出自己的联想。

重点：观察、分析鞋子的特征，运用美术手法创作出具有创意的作品。

四、教具与学具准备教具：鞋子实物、图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、投影仪。

学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘。

五、教学过程1. 导入（5分钟）利用图片展示不同种类的鞋子，引导幼儿观察、讨论，激发幼儿对鞋子的兴趣。

2. 联想创作（10分钟）（1）请幼儿闭上眼睛，想象一下自己最喜欢的鞋子，然后描述它的特征。

（2）引导幼儿用画笔、水彩颜料在画纸上表现出自己的联想。

3. 实践创作（10分钟）（1）教师发放画纸、画笔、水彩颜料等材料。

（2）幼儿根据想象，在画纸上创作。

（3）教师巡回指导，给予鼓励和帮助。

4. 展示与评价（5分钟）（1）将幼儿的作品展示在黑板上。

（2）引导幼儿相互欣赏、评价，发现他人的优点。

（2）引导幼儿思考：除了鞋子，还可以从生活中的哪些物品中发现美？六、板书设计1. 《鞋的联想》2. 内容：（1）鞋子的种类、颜色、形状（2）线条、颜色的运用（3）创意表现七、作业设计1. 作业题目：以“我的鞋子”为主题，创作一幅美术作品。

2. 答案：幼儿根据自己喜欢的鞋子，运用线条、颜色进行创作。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，幼儿对鞋子的认知、创作表现较为积极，但在线条、颜色的运用方面还需加强指导。

2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿在生活中发现其他物品的美，进行创作。

大班美术公开课教案及教学反思《鞋的联想》

大班美术公开课教案及教学反思《鞋的联想》一、教学目标1.1 知识目标通过本节美术课的学习，学生将会：•了解鞋的不同种类和样式；•掌握前景、中景、背景等视角的绘制方法；•学习运用图形符号进行形象创作；•掌握基本涂色和画线的技巧。

1.2 能力目标通过本节美术课的学习，学生将会：•能够运用图形符号进行创作和表现；•能够进行对比和分类思维，发现鞋的共性和差异性；•能够绘制简单的视觉构图；•能够运用涂色和画线的技巧进行作品的表现。

1.3 情感目标通过本节美术课的学习，学生将会：•培养对形象、色彩和造型的敏感性和表现力；•培养团队合作和交流的能力；•培养创新和探究精神，激发学生的创造力。

二、教学内容和步骤2.1 内容本节美术课的内容为《鞋的联想》，主要任务是要求学生以自己所见、所感、所想，表达对鞋类的印象，以美术语言进行艺术性表达。

同时，本节课还将涉及到鞋的种类、样式、颜色等多维度知识的学习。

2.2 步骤2.2.1 热身和导入（5分钟）•老师先介绍今天的主题为《鞋的联想》；•老师展示一些鞋的图片，并组织孩子借鉴其他同学的作品，让孩子自由表达对于鞋的不同感受和印象。

2.2.2 讲解（15分钟）•老师通过展示多种鞋的图片，让学生区分鞋的种类和样式，了解鞋的不同形态和功能；•老师简要讲解画视角的方法和各种不同的背景和前景的区别；•老师讲解图形符号的基本概念和运用方法。

2.2.3 创作时间（30分钟）•根据老师提供的素材和种类，学生选取自己喜欢的鞋类形态进行创作，要求自行设计前景、中景、背景等视角，并运用图形符号进行创作。

2.2.4 交流和评价（10分钟）•学生自由交流，展示自己的作品，通过交流和分享，发现和比较作品中的共性和差异性；•教师根据作品的艺术性和完整度进行评价，并进行简要总结。

三、教学反思美术教学是一种富有创造性的活动，学生在活动中可以体验到感性、直觉性以及表现力的乐趣。

本次美术公开课选择《鞋的联想》作为主题，旨在通过这个主题来培养学生的观察能力、表现能力和创造力。

大班美术教案鞋的联想教案及教学反思

大班美术教案鞋的联想教案及教学反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为“鞋的联想”。

通过观察各种各样的鞋，引导学生发现鞋子的设计原理和美学元素，激发学生的创意思维和想象力。

二、教学目标1. 让学生了解鞋子的基本结构和设计原理，培养他们的观察力和审美能力。

2. 培养学生运用联想和想象进行美术创作的兴趣和能力。

3. 培养学生的团队协作精神，提高他们的表达和沟通能力。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用联想和想象进行创作，将生活中的物品与美术作品相结合。

教学重点：观察和分析鞋子的设计原理，运用线条、色彩等元素进行创作。

四、教具与学具准备教具：各种类型的鞋子、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、投影仪等。

学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示各种类型的鞋子，引导学生观察和讨论。

（2）邀请学生分享自己喜欢的鞋子及原因。

2. 例题讲解（10分钟）（1）讲解鞋子的设计原理，如线条、色彩、形状等。

（2）展示一些富有创意的鞋子设计作品，引导学生进行欣赏和分析。

3. 联想与创作（10分钟）（1）引导学生以小组为单位，进行鞋子的联想和创作。

（2）鼓励学生运用线条、色彩等元素，将自己喜欢的鞋子元素融入作品中。

4. 随堂练习（10分钟）学生根据联想和创作，独立完成一幅以鞋子为主题的美术作品。

5. 作品展示与评价（10分钟）（1）学生展示自己的作品，分享创作思路和心得。

（2）教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 鞋子的设计原理：线条、色彩、形状等。

2. 创作要求：运用联想和想象，将生活中的鞋子元素融入作品中。

七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的鞋子”为主题，创作一幅美术作品。

2. 答案：学生根据个人喜好和创意，完成一幅富有想象力的鞋子作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生参与度较高，能够积极地进行联想和创作。

大班美术优秀精品教案及教学反思《鞋的联想》

大班美术优秀精品教案及教学反思《鞋联想》一、教学内容《鞋联想》这节课选自大班美术活动教材第四章《生活中美》。

详细内容主要包括引导幼儿观察生活中常见鞋，通过绘画、剪贴等方式，发挥想象力，创作出富有创意鞋艺术作品。

二、教学目标1. 让幼儿能够仔细观察鞋子外形、颜色和图案，培养他们观察能力。

2. 培养幼儿想象力和创新能力，引导他们运用不同材料和方法进行创作。

3. 培养幼儿审美能力，让他们学会欣赏生活中美。

三、教学难点与重点难点：引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意鞋子作品。

重点：培养幼儿观察、想象、创新和审美能力。

四、教具与学具准备1. 教具：各种类型鞋子、画纸、彩笔、剪刀、胶水、展示板等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿观察教室里各种鞋子，引导他们关注鞋子外形、颜色和图案。

2. 例题讲解（10分钟）讲解如何用画笔、剪刀和胶水等工具，通过绘画、剪贴等方式创作出富有创意鞋子作品。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据观察到鞋子，发挥想象力，进行绘画和剪贴创作。

4. 展示与评价（5分钟）每个幼儿展示自己作品，大家共同欣赏，教师给予鼓励性评价。

六、板书设计1. 板书《鞋联想》2. 板书内容：鞋子外形、颜色和图案想象力与创新美术创作方法：绘画、剪贴七、作业设计1. 作业题目：创作一幅富有创意鞋子作品。

2. 答案：根据个人想象，完成一幅具有独特风格和创意鞋子作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动中，幼儿们积极参与，观察仔细，创作出许多有趣作品。

但在引导幼儿发挥想象力方面，还有待加强。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中寻找其他物品，进行类似创作活动，培养他们观察能力和创新精神。

同时，组织家长参与，共同欣赏幼儿作品，提高家庭对幼儿美术创作关注和支持。

重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 教学难点与重点把握4. 展示与评价5. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入在实践情景引入环节，我注重引导幼儿观察生活中鞋子。

大班美术优秀教案及教学反思《鞋的联想》

大班美术优秀教案及教学反思《鞋的联想》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《生活的印记》，详细内容围绕“鞋的联想”展开。

通过观察、思考和创作，让学生从日常生活中的鞋子出发，展开丰富的想象力，创作出独具特色的美术作品。

二、教学目标1. 让学生了解和掌握鞋子的基本结构和特点，提高观察力和表现力。

2. 培养学生的创新意识和联想能力，激发他们的创作热情。

3. 培养学生合作、分享的良好品质，提高他们的团队协作能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生从鞋子的外观和结构出发，展开丰富的联想和创作。

2. 教学重点：培养学生的观察力、创新意识和团队协作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：鞋子模型、画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。

2. 学具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种鞋子，引导学生观察鞋子的外观和结构。

学生分享观察到的鞋子的特点，激发他们的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）教师以一个具体的鞋子为例，讲解如何从鞋子的外观和结构出发，进行联想和创作。

学生跟随教师一起思考，展开联想。

3. 随堂练习（10分钟）学生分组进行讨论，每组选择一种鞋子，展开联想，并画出创作草图。

教师巡回指导，给予建议和鼓励。

4. 创作时间（20分钟）学生根据草图，用画笔、颜料、剪刀等工具，创作出独具特色的美术作品。

教师观察学生的创作过程，给予必要的帮助。

5. 成果展示与评价（10分钟）各组展示自己的作品，分享创作过程中的趣事。

六、板书设计1. 板书《鞋的联想》2. 板书内容：鞋子的外观和结构特点联想和创作方法学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：以“鞋的联想”为主题，创作一幅美术作品。

2. 答案要求：作品需包含鞋子的外观和结构特点，以及富有创意的联想。

八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课学生在观察、联想和创作方面表现出较高的积极性，但在团队协作方面还有待提高。

今后教学中，应加强对学生合作能力的培养。

大班美术优质课教案及教学反思《鞋的联想》

大班美术优质课教案及教学反思《鞋的联想》教学目标•了解鞋的种类和用途，对各种鞋进行分类；•了解鞋的设计与美感，感受鞋带来的时尚文化；•能够用简单造型表现出自己对鞋子的联想。

教学内容1.鞋子的种类和用途通过展示不同种类的鞋子，和让学生模仿穿上鞋子的动作，引导学生认识鞋的基本种类和用途，包括日常穿着、运动、职业等。

示范画出七种鞋的图片，让学生说出自己认识的鞋的种类及用途。

2.鞋子的设计和美感介绍鞋的设计和美感，以现代的时尚鞋为例，向学生展示鞋的造型、颜色、材质等重要元素，让学生感受鞋带来的时尚文化。

通过打印不同鞋子的图片，鼓励学生描述它的特征，并引导学生发现鞋的美。

3.鞋子的联想运用学生的生活经验，鼓励学生自由发挥，随意联想到鞋和自己生活中的点滴。

开始动手创作，老师用简单造型，示范画出“鞋子的联想”作品，鼓励学生表达自己的独具创意的灵感。

教学方法1.示范法。

课堂上，老师会先展示每一个步骤中的具体操作，让学生参照操作步骤进行模仿。

2.演示法。

约定两名同学互相演示，进一步增加学生们的主动性和热情，让他们在演示中借此机会更深入的了解课程。

3.启发式提问法，引导学生思考和探究的问题。

4.互动式提问法。

老师提问，学生回答，学生提问，学生回答，多元化的提问，加深学生对所学内容的理解。

教学重点和难点1.重点：理解鞋的种类和用途，感受鞋的设计和美感，发现新思维和美感。

2.难点：通过对于课堂上的鼓励，提升学生的自主表达和沟通的能力；鼓励学生，让他们敢于设计和表达自己的想法。

教学评价方式1.考察学生对于鞋的了解，通过提问进行讨论。

2.评选“鞋的联想”作品，注重是否发现新思维和美感。

教学过程第一步：导入1.注意把学生带入课堂，让他们有兴趣听讲。

2.展示两种不同的鞋，让学生通过观察和动手操作，认识不同种类鞋。

3.提问：你们认识哪些鞋子？举例说明这种鞋子的用途。

第二步：讲解1.分享有关时尚鞋的图片，并引导学生感受鞋带来的时尚文化。

幼儿园大班美术优质教案《鞋的联想》含反思

幼儿园大班美术优质教案《鞋联想》含反思一、教学内容《鞋联想》这节课选自大班美术活动教材第四章——“有趣鞋子”。

详细内容包括引导幼儿观察各种鞋子外形、颜色、图案等，通过绘画、剪纸、拼贴等手法，激发幼儿想象力和创造力，培养幼儿审美情趣。

二、教学目标1. 让幼儿解鞋子基本结构和特点，学会用线条、图形、颜色等元素表达自己观察和想象。

2. 培养幼儿动手操作能力、创新意识和团队协作精神。

3. 提高幼儿审美能力，激发他们对美术活动兴趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察、想象和创造，将鞋子与其他事物联系起来。

2. 教学重点：培养幼儿观察力、想象力、创造力和审美能力。

四、教具与学具准备1. 教具：各种款式鞋子、画纸、画笔、水彩、剪刀、双面胶等。

2. 学具：画纸、画笔、水彩、剪刀、双面胶等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示各种款式鞋子，引导幼儿观察、描述。

（2）让幼儿说说自己最喜欢鞋子，为什喜欢？2. 例题讲解（10分钟）（1）以一幅画有鞋子画为例，讲解如何观察、描绘鞋子外形、颜色、图案等。

（2）引导幼儿展开联想，将鞋子与其他事物联系在一起，如：鞋子像小船、房子、飞机等。

3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿自己挑选一双鞋子，进行观察、描绘。

（2）引导幼儿将鞋子与其他事物联系在一起，进行创作。

4. 小组讨论与展示（10分钟）（1）将幼儿分成小组，让他们相互交流、讨论自己作品。

（2）每组选出一名代表，展示作品并分享创作过程。

（1）教师对每个小组作品进行点评，给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 《鞋联想》2. 内容：（1）鞋子观察与描绘（2）鞋子联想与创作七、作业设计1. 作业题目：我鞋子创意画2. 答案：幼儿根据课堂所学，完成一幅关于鞋子创意画。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）本次活动中，幼儿参与度较高，课堂氛围活跃。

（2）在创作过程中，部分幼儿想象力丰富，能将鞋子与其他事物巧妙地联系在一起。

大班美术教案鞋的联想教案及教学反思

大班美术教案鞋的联想教案及教学反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为“鞋的联想”。

通过观察、讨论和创作，引导学生从日常生活中的鞋子出发，展开丰富的想象力和创造力，培养审美情趣和美术创作能力。

二、教学目标1. 让学生了解和掌握鞋子的基本结构和特点，学会运用线条、形状、色彩等元素表现鞋子的形象。

2. 培养学生的观察能力、想象力和创造力，激发学生对美术创作的兴趣。

3. 培养学生合作交流、分享成果的良好习惯，提高学生的审美素养。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用丰富的想象力，创作出具有个性和创意的鞋子画作。

教学重点：掌握鞋子的基本结构，运用线条、形状、色彩等元素表现鞋子的形象。

四、教具与学具准备教师准备：多媒体课件、实物鞋子、画纸、画笔、彩泥等。

学生准备：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示各种有趣的鞋子图片，引导学生观察并讨论鞋子的特点，激发学生对鞋子的兴趣。

2. 新课导入（10分钟）（1）介绍鞋子的基本结构，如鞋头、鞋面、鞋跟等。

（2）引导学生观察、讨论鞋子的形状、色彩、图案等元素。

3. 例题讲解（15分钟）以一双简单的鞋子为例，讲解如何运用线条、形状、色彩等元素创作鞋子画作。

4. 随堂练习（15分钟）学生分组，每组选择一种鞋子，根据所学知识进行创作。

5. 作业展示与评价（5分钟）学生将作品展示在黑板上，大家共同评价、交流、分享。

六、板书设计1. 板书鞋的联想2. 内容：鞋子的基本结构：鞋头、鞋面、鞋跟线条、形状、色彩等元素的应用学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：创作一双富有创意的鞋子画作2. 答案要求：结构清晰，线条流畅色彩搭配和谐，富有个性创意新颖，富有想象力八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过实物观察、讨论、创作等环节，使学生掌握了鞋子的基本结构和绘画技巧。

但在引导学生的想象力方面，还需加强，以提高学生的创作能力。

幼儿园大班美术优秀教案《鞋的联想》及教学反思[5篇]

幼儿园大班美术优秀教案《鞋的联想》及教学反思[5篇]第一篇：幼儿园大班美术优秀教案《鞋的联想》及教学反思《大班美术优秀教案《鞋的联想》含反思》这是优秀的大班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班美术优秀教案《鞋的联想》含反思！活动目标：1、引导幼儿根据鞋的造型特点展开联想，设计出形态各异的鞋型画。

2、激发幼儿的创造美的情趣，培养幼儿的想象力，创造力和表现力。

活动准备：幼儿有关于鞋的认知基础，各种各样的鞋。

音带《大鞋和小鞋》，轻音乐。

活动过程：(一)、激趣导入：小朋友，上节课，我们认识了“各种各样的鞋”，老师这里有两只鞋，请小朋友来猜一猜，它们分别是谁的鞋。

(出示大鞋和小鞋的图片)爸爸的鞋和娃娃的鞋有什么不一样?(爸爸的鞋大，娃娃的鞋小。

)爸爸的鞋那么大，娃娃的鞋那么小，如果让我们小朋友穿在脚上走一走，会怎么样呢?我们一起来唱一唱吧。

(唱《大鞋和小鞋》)(二)、比较想象：歌曲里说了爸爸的鞋象什么?(两只船，开在大大的海洋里。

)娃娃的鞋象什么?(两顶帽，套在小小的脚趾上。

)呀，真有趣!那鞋子除了会象船、帽子，还会象什么呢?我们一起先来看一看鞋子有哪些形状吧。

(教师引导幼儿观察鞋子的特点。

) 请小朋友选一只你最喜欢的鞋回到座位，再仔细看一看，想一想，你的鞋子象什么?幼儿交流，(请三到五名幼儿，再同伴间交流。

)(三)、示范创作：刚才，老师也选中了一只鞋，(出示)你们觉得它象什么呢?(花瓶、数字七、长颈鹿的身体……)那老师就来把它变成一只长颈鹿。

教师边念儿歌边示范。

(长长的鞋帮，扁身子，鞋子鞋子，变变变，加头、加尾，加上脚，再穿一件新衣服，伸伸脖子，把叶咬。

)看，一只长颈鹿变出来了，你们想不想也来变一变?“本，文来源:屈;老.师教;案网”那好，我们也来做一位魔术师，看谁能把鞋子变得最有趣，最漂亮。

(四)、幼儿创作，教师巡视指导。

(五)、欣赏评价：魔术师们，变好了吗?谁先来向大家介绍一下，你把鞋子变成了什么?(引导幼儿用完整的话介绍。

幼儿园大班美术教案《鞋的联想》含反思

幼儿园大班美术教案《鞋的联想》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为“鞋的联想”。

通过观察、讨论、创作，引导幼儿发现生活中鞋子的有趣现象，培养幼儿的观察能力、想象力和创新能力。

二、教学目标1. 感知和了解不同种类、颜色、款式的鞋子，培养幼儿对生活物品的观察和欣赏能力。

2. 通过联想和创作，培养幼儿的想象力和创新能力。

3. 培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的色彩搭配和构图能力。

三、教学难点与重点教学难点：引导幼儿进行鞋子的联想和创作。

教学重点：培养幼儿观察、想象、创新和动手操作能力。

四、教具与学具准备教具：各种款式、颜色、种类的鞋子实物或图片，彩色笔、水粉、画纸等。

学具：彩色笔、水粉、画纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示各种鞋子实物或图片，引导幼儿观察、讨论：（1）这些鞋子有什么不同之处？（2）你最喜欢哪一双鞋子？为什么？（3）你能联想到这些鞋子背后的故事吗？2. 例题讲解（10分钟）以一双雨靴为例，讲解如何进行联想和创作：（1）观察雨靴的颜色、款式、功能。

（2）引导幼儿想象：雨靴是小猪佩奇去探险的道具，小猪佩奇会和雨靴发生什么有趣的故事呢？（3）示范如何用水粉、彩色笔等工具进行创作。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据自己喜欢的鞋子进行联想和创作，教师巡回指导。

4. 展示与评价（5分钟）展示幼儿作品，引导幼儿相互欣赏、评价、交流。

六、板书设计1. 板书《鞋的联想》2. 板书内容：（1）观察：鞋子的颜色、款式、功能（2）联想：小猪佩奇和雨靴的故事（3）创作：用水粉、彩色笔等工具进行绘画七、作业设计1. 作业题目：以自己喜欢的鞋子为题材，进行联想和创作。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对鞋子的观察、联想和创作表现出较高的兴趣，但在构图和色彩搭配方面还有待提高。

2. 拓展延伸：（1）引导幼儿观察生活中的其他物品，进行联想和创作。

大班美术优质教案鞋的联想优质教案及教学反思

大班美术优质教案鞋的联想优质教案及教学反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为“鞋的联想”。

通过观察、讨论和实践，让学生了解鞋子的基本结构、功能及设计元素，激发学生对日常物品的审美情趣和创造力。

二、教学目标1. 让学生掌握鞋子的基本结构和功能，了解不同类型的鞋子及其特点。

2. 培养学生对日常物品的观察、联想和创新能力，提高审美素养。

3. 培养学生合作、分享、表达和展示的技能，增强自信心。

三、教学难点与重点1. 教学难点：鞋子的设计元素和创意表现。

2. 教学重点：观察、联想和创新能力的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：各种类型的鞋子、图片、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：展示不同类型的鞋子，引导学生观察、讨论，了解鞋子的基本结构和功能。

论鞋子底部的花纹设计。

3. 新课内容：讲解鞋子的设计元素，如线条、形状、颜色等，引导学生进行联想和创新。

4. 例题讲解：以一只运动鞋为例，示范如何运用设计元素进行创作。

5. 随堂练习：学生分组，每组选择一种鞋子，讨论并设计出具有创意的鞋子图案。

6. 展示与评价：每组展示自己的作品，其他组给予评价，教师进行点评和指导。

六、板书设计1. 鞋子的基本结构：鞋面、鞋底、鞋带等。

2. 鞋子的设计元素：线条、形状、颜色等。

3. 创意表现：联想、创新、展示。

七、作业设计1. 作业题目：设计一双具有创意的鞋子。

2. 答案：学生需运用所学的设计元素，创作出独特的鞋子图案。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，关注学生的参与度、创新能力和合作精神。

2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中发现美的元素，尝试将所学知识运用到其他物品的设计中，提高审美素养和创造力。

重点和难点解析：1. 教学难点：鞋子的设计元素和创意表现。

计。

3. 作业设计：设计一双具有创意的鞋子。

详细补充和说明：一、教学难点解析1. 鞋子的设计元素鞋子的设计元素包括线条、形状、颜色等。

大班美术优秀教案及教学反思《鞋的联想》

大班美术优秀教案及教学反思《鞋的联想》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为“鞋的联想”。

通过观察、思考和创作，引导幼儿发现生活中鞋子的美，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿了解鞋子的种类、结构和特点，培养幼儿对生活物品的观察能力。

2. 引导幼儿通过联想和想象，创作出富有创意的鞋子画作，提高幼儿的绘画技能和审美能力。

3. 培养幼儿合作交流、分享成果的良好习惯，增强幼儿的团队意识。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察和发现鞋子的美，进行有创意的联想和创作。

教学重点：培养幼儿观察、联想、想象、创造和合作的能力。

四、教具与学具准备教具：各种款式的鞋子、画纸、画笔、颜料、调色板、课件等。

学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示各种款式的鞋子，引导幼儿观察、讨论鞋子的种类、结构和特点。

（2）邀请幼儿分享自己喜欢的鞋子，并说明原因。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示一幅以鞋子为主题的画作，引导幼儿观察画中的鞋子，讲解画作中的创意和技巧。

（2）讲解绘画步骤：构思草图上色。

3. 随堂练习（15分钟）（1）幼儿根据观察和想象，进行鞋子的联想和创作。

（2）教师巡回指导，给予鼓励和建议。

4. 分享与交流（5分钟）（1）幼儿展示自己的作品，分享创作思路和心得。

（2）教师点评，给予肯定和鼓励。

（2）布置课后作业，鼓励幼儿继续探索和创作。

六、板书设计1. 鞋子的种类、结构、特点2. 绘画步骤：构思草图上色3. 创作要求：观察、联想、想象、合作七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的鞋子”为主题，创作一幅画作。

2. 答案：幼儿根据个人喜好和想象，完成画作。

八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过观察、联想、创作等环节，培养了幼儿的观察力、想象力和创造力。

但在教学过程中，部分幼儿对鞋子的结构把握不够准确，需要在今后的教学中加强指导。

大班美术公开课精品教案及教学反思《鞋的联想》

大班美术公开课精品教案及教学反思《鞋联想》一、教学内容本节课选自大班美术课程，涉及教材第六章“生活中美”，具体内容为“鞋联想”。

通过引导孩子们观察、思考我们日常生活中鞋子，激发他们想象力和创造力，将鞋子作为艺术创作对象，从而培养孩子们对美术兴趣和审美能力。

二、教学目标1. 让孩子们解和认识不同种类鞋子，提高他们观察力。

2. 培养孩子们想象力和创造力，将鞋子作为艺术创作素材。

3. 培养孩子们对色彩感知和运用能力，提高他们审美情趣。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导孩子们将生活中鞋子与艺术创作相结合，发挥想象力和创造力。

教学重点：观察、思考、创作、表达。

四、教具与学具准备教具：各种类型鞋子、画纸、画笔、颜料、调色板等。

学具：画纸、画笔、颜料、调色板、水杯、抹布等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示各种类型鞋子，让孩子们观察并说出它们特征。

（2）引导孩子们思考：这些鞋子在我们生活中有什作用？它们还可以有什其他作用？2. 例题讲解（10分钟）（1）以一只运动鞋为例，引导孩子们展开联想，将鞋子想象成其他物品或场景。

（2）讲解创作方法，如线条、色彩、形状等。

3. 随堂练习（15分钟）（1）孩子们根据自己想法，选择一种鞋子进行创作。

（2）教师巡回指导，解答孩子们在创作过程中遇到问题。

4. 展示与评价（10分钟）（1）孩子们将自己作品展示给大家，分享创作思路。

（2）教师对每个孩子作品进行评价，肯定优点，指出不足。

六、板书设计1. 板书《鞋联想》2. 板书内容：（1）鞋子种类与特点（2）创作方法与技巧（3）作品展示与评价七、作业设计1. 作业题目：以“鞋联想”为主题，创作一幅美术作品。

2. 答案要点：（1）作品需包含至少一种鞋子元素；（2）作品创意独特，具有想象力；（3）色彩搭配和谐，富有美感。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课孩子们参与度较高，能够积极发挥想象力和创造力。

在今后教学中，可以尝试引入更多生活元素，激发孩子们创作灵感。

大班美术优秀教案及教学反思《鞋的联想》

大班美术优秀教案及教学反思《鞋的联想》一、教学内容本节课选自大班美术课程，涉及教材的第六章《生活中的美》，具体内容为《鞋的联想》。

通过观察和描绘生活中常见的鞋子，激发学生对美术创作的兴趣，培养他们的观察力、想象力和创造力。

二、教学目标1. 让学生了解和掌握鞋子的基本结构和特点，培养他们的观察力。

2. 引导学生发挥想象，运用不同的表现手法，创作出富有创意的鞋子画作，提升他们的创造力。

3. 培养学生热爱生活、发现生活之美的情感，提高他们的审美素养。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生发挥想象，创作出富有创意的鞋子画作。

教学重点：观察和描绘鞋子的基本结构和特点，运用不同的表现手法进行创作。

四、教具与学具准备教师准备：鞋子模型、画纸、画笔、水粉颜料、调色板、范例作品等。

学生准备：画纸、画笔、水粉颜料、调色板等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用鞋子模型，引导学生观察鞋子的外形、颜色、图案等特点，激发他们对鞋子的兴趣。

2. 讲解与示范（10分钟）（1）介绍鞋子的基本结构，如鞋面、鞋底、鞋带等。

（2）示范如何用画笔和水粉颜料描绘鞋子的外形和细节。

（3）展示范例作品，讲解创作技巧和表现手法。

3. 学生创作（10分钟）（1）学生根据观察到的鞋子特点，进行创作构思。

（2）运用画笔和水粉颜料，描绘出鞋子的外形和细节。

（3）鼓励学生发挥想象，运用不同的表现手法，创作出富有创意的鞋子画作。

4. 随堂练习（10分钟）学生相互欣赏和评价作品，教师给予指导和鼓励。

六、板书设计1. 鞋子的基本结构：鞋面、鞋底、鞋带等。

2. 创作技巧和表现手法：线条、色彩、图案等。

七、作业设计1. 作业题目：创作一幅富有创意的鞋子画作。

2. 答案要求：运用所学的创作技巧和表现手法，描绘出鞋子的外形和细节，展现个人创意。

八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过观察和描绘鞋子，培养了学生的观察力、想象力和创造力。

但在教学过程中，应注意引导学生关注鞋子的细节，提高画作的表现力。

幼儿园大班美术教案《鞋的联想》含反思

幼儿园大班美术教案《鞋的联想》含反思教学背景大班是幼儿园的最后一个阶段，在这一阶段，幼儿的个体差异明显，他们的思维和情感也更为复杂和活跃。

因此，设计适合大班幼儿的美术教案需要在艺术知识、创意思维和审美情感等方面比较全面，也需要兼顾幼儿个体差异和思维习惯。

本次教学将以《鞋的联想》为主题，带领幼儿益发挥想象力，培养他们的艺术创意和审美能力。

教学目标•认识鞋，发现鞋的美丽之处•锻炼幼儿想象力和创意思维•提高幼儿的手眼协调和绘画技巧•培养幼儿的审美情感和欣赏能力教学过程第一步：课前导引（5分钟）老师先自我介绍，然后带着幼儿回忆一下最近看到过的一些鞋，看图说话，鼓励幼儿畅想鞋的不同颜色、形状和用途。

第二步：创意拓展（10分钟）老师给每个幼儿发放卡纸、色笔、剪刀和胶水，鼓励幼儿根据自己的想象和卡纸的颜色和形状设计一双自己喜欢的鞋。

当幼儿完成后，老师邀请他们上来介绍一下自己的鞋，并和整个班讨论每一个孩子的设计有什么独特的地方。

第三步：美术知识讲解（10分钟）老师通过图示和视频展示一些不同风格、不同用途的鞋，并让幼儿感受不同鞋的材料、形状和造型美感。

第四步：联想创作（20分钟）老师鼓励幼儿在课程提供的10幅鞋楦图案中选择一幅，通过加工和创新，联想成一种独特的鞋子。

在绘画的同时，引导幼儿发挥想象力，丰富绘画内容。

老师提供各种绘画工具，在幼儿的创作中，注意鼓励幼儿细节处理，培养他们的手眼协调和绘画技巧。

第五步：分享发表（10分钟）老师挑选出几个代表作品，带领幼儿一起分享这些作品的特点和创意。

稍后，老师鼓励幼儿展示自己的作品，并谈谈自己的联想过程和绘画技巧。

第六步：课后反思（5分钟）老师鼓励幼儿在课后自己修改作品，如果可以的话，可以配上简短文字说明自己的创意和联想过程。

参考问题及反思•消极态度的幼儿如何引导在实际教学中，不可避免地会遇到一些消极态度的幼儿，他们可能是缺乏自信或是对任务没有足够的兴趣。

教师在这时要注意鼓励，多借助视觉资料和故事情境等方式吸引幼儿的兴趣，切莫强求，要帮助幼儿从中找到自己的乐趣。

大班美术优质课教案及教学反思《鞋的联想》

大班美术优质课教案及教学反思《鞋的联想》教案：《鞋的联想》一、设计意图本节课的设计方式采用直观演示、启发式教学和小组合作的方式，让学生在观察、思考、创作的过程中，发展创新思维和审美能力。

活动的目的是培养学生对美术的兴趣，提高学生的审美意识和创造力，培养学生团结协作的能力。

二、教学目标1. 让学生了解鞋子的基本结构，学会观察和描绘鞋子的特点。

2. 培养学生运用联想的方法，创作出富有创意的鞋子画作。

3. 培养学生团结协作，互相欣赏、学习的良好氛围。

三、教学难点与重点重点：学会观察鞋子的特点，运用联想的方法进行创作。

难点：如何将联想的事物与鞋子巧妙地结合，形成有创意的作品。

四、教具与学具准备教具：鞋子模型、绘画纸、水彩笔、油画棒、剪刀、胶水等。

学具：学生自带的旧鞋子、绘画纸、水彩笔、油画棒、剪刀、胶水等。

五、活动过程1. 情境引入（5分钟）教师展示各种款式的鞋子，引导学生观察鞋子的特点，如颜色、形状、图案等。

让学生分享自己带来的旧鞋子，互相欣赏、交流。

2. 讲解示范（10分钟）教师讲解鞋子的基本结构，如鞋底、鞋面、鞋带等。

然后示范如何运用联想的方法，将鞋子与其他事物结合起来，创作出富有创意的画作。

3. 学生创作（10分钟）学生分组进行创作，可以选择自己带来的旧鞋子作为素材。

在创作过程中，教师巡回指导，引导学生如何观察、描绘鞋子，并鼓励学生发挥想象力，将鞋子与其他事物巧妙结合。

4. 作品展示与评价（5分钟）学生将作品贴在展示墙上，进行小组内互评、教师评价。

评价内容包括创意、构图、色彩等。

让学生在欣赏他人的作品中，学会欣赏、学会学习。

六、活动重难点重点：学会观察鞋子的特点，运用联想的方法进行创作。

难点：如何将联想的事物与鞋子巧妙地结合，形成有创意的作品。

七、课后反思及拓展延伸课后反思：本次活动中，学生积极参与，创作出了许多富有创意的作品。

但在部分学生的作品中，鞋子的特点表现得不够明显，联想的事物与鞋子的结合不够巧妙。

幼儿园大班美术教案《鞋的联想》含反思

幼儿园大班美术教案《鞋的联想》含反思一、教学目标：1.了解鞋子的种类和用途。

2.通过画画表达本身的想象和联想。

3.培育幼儿的绘画技能和审美本领。

4.在绘画中培育幼儿的耐性和细心。

二、教学准备：1.挂图：鞋子分类图。

2.谙习鞋的种类和用途的图片。

3.各种颜色的画笔、颜料、废纸等。

4.幼儿相关认得的书籍。

三、教学过程：1.导入老师引导幼儿们呈现本身的鞋子，鞋子的不同种类、颜色、磨损程度等等，激发幼儿们的喜好和古怪心。

然后，老师出示挂图——鞋子分类图，让幼儿们认得鞋子的种类和用途，扩展其相关的学问。

2.启发老师发起一个问题：“你们在想鞋子的时候，你们脑海中显现的是什么样子的呢？”让幼儿们发挥本身的想象和联想，让他们感受到绘画是一种表达本身的语言。

3.画画让幼儿们在本身想象中，自由地画出本身脑海中的鞋子。

在此过程中，予以幼儿们适当的提示，如画鞋子的形状、颜色、质地等等，让他们尝试使用不同的颜色和工具，表达他们的想法。

4.呈现绘画结束后，老师邀请幼儿们呈现本身的作品，并共享本身的联想和感受。

在呈现的过程中，老师会邀请其他幼儿加入讨论，让每一个幼儿都有机会输出本身的想法和见解。

5.反思回到课堂，老师和孩子们一起回顾和总结这个绘画活动。

询问孩子们本身画画的过程中学到了什么，有什么好玩的，有什么难点，本身觉得本身画得怎么样等等。

四、教学总结：本次美术活动，以鞋子为启程点，通过绘画来探究幼儿的想象力和联想本领。

让孩子们在绘画中体验到自由表达的乐趣，更好地瞬间记录本身的思考、情绪、想象等等，从而培育幼儿的制造性思考和审美本领。

同时，学习绘画也可以培育幼儿的耐性和细心，帮忙他们发觉物品的构造、外形和颜色等等，并激发他们对学问的探究和学习的喜好和动力。

幼儿园大班美术教案《鞋的联想》含反思

幼儿园大班美术教案《鞋的联想》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为“鞋的联想”。

通过观察、思考和创意，引导幼儿发现生活中的美，培养幼儿的审美情趣和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿了解不同类型的鞋子，知道鞋子的基本结构和功能。

2. 培养幼儿的观察能力、联想能力和创新能力。

3. 培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的绘画技能。

三、教学难点与重点难点：引导幼儿发挥想象力，将鞋子与其他事物进行创意联想。

重点：掌握鞋子的基本结构和绘画技巧，培养幼儿的观察能力和创新能力。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、图片、实物鞋子、画纸、画笔、颜料等。

学具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过实物展示，让幼儿观察各种类型的鞋子，引导幼儿关注鞋子的特点和功能。

（2）提出问题：“你们知道鞋子是由哪些部分组成的吗？”让幼儿思考并回答。

2. 实践情景引入（5分钟）（1）邀请幼儿穿上不同的鞋子，感受不同鞋子的舒适度和功能。

（2）引导幼儿观察自己的鞋子，发现鞋子的特点，激发幼儿的想象力。

3. 新课内容（10分钟）（1）通过多媒体课件展示鞋子的结构图，让幼儿了解鞋子的基本结构。

（2）引导幼儿将鞋子与其他事物进行联想，激发幼儿的创意思维。

4. 例题讲解（10分钟）（1）以一只运动鞋为例，讲解绘画步骤和技巧。

（2）边讲解边示范，让幼儿跟随老师一起绘画。

5. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿选择自己喜欢的鞋子，用画笔和颜料进行绘画。

（2）鼓励幼儿发挥想象，创作出独特的作品。

（1）让幼儿展示自己的作品，分享创作心得。

（2）老师对每个幼儿的作品进行点评，给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 鞋子的基本结构图。

2. 鞋子与其他事物的创意联想。

3. 绘画步骤和技巧。

七、作业设计1. 作业题目：以“我喜欢的鞋子”为主题，创作一幅绘画作品。

2. 答案：根据自己喜欢的鞋子，发挥想象，创作出独特的绘画作品。