苏教版小学数学总复习基础知识 (2)

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苏教版小学毕业班数学总复习知识点整理

苏教版小学毕业班数学总复习知识点整理

小学毕业班数学总复习知识点整理(一)一、数与代数(一)数的认识数按大小分可以分为正数、0、负数三类;数按不同属性可以分为整数和分数两大类。

1.整数:整数可以分为负整数和自然数两类;也可以分为负整数、0、正整数三类;整数还可以分为奇数和偶数两大类。

偶数:2的倍数就是偶数。

奇数:不是2的倍数就是奇数。

素数与合数一般在正整数范围里研究讨论的,即1、2、3、4、5……素数:一个数的因数只有1和它本身,这个数就是素数。

合数:一个数的因数除了1和它本身外,还有其他的因数,这个数就是合数。

2.分数分数的意义:把单位“1”平均分成若干份,表示这样的一份或几份的数叫做分数。

单位1:一个物体、一个计量单位和一个整体都可以看做单位1。

分数单位:把单位“1”平均分成若干份,这样的一份就是分数单位。

分数的种类:分数可以分成真分数和假分数两类。

真分数:分子比分母小的分数叫做真分数,真分数比1小。

假分数:分子比分母大的分数叫做假分数,假分数等于1或比1大。

当假分数的分子是分母的倍数时,这个假分数可以化成整数;当假分数的分子不是分母的倍数时,这个假分数可以化成带分数;带分数由整数和真分数组成。

最简分数:分子和分母的公因数只有1时,这个分数就是最简分数。

分数的基本性质:分数的分子和分母同时乘或除以相同的数(0除外),分数的大小不变。

这叫做分数的基本性质。

小数:分母是10、100、1000……的分数可以写成小数。

小数的性质:小数的末尾添上0或去掉0,小数的大小不变。

百分数:百分数是一种特殊的分数,表示一个数是另一个数的百分之几的数。

3.整数和小数的读写。

数位:个位、十位、百位、千位……,十分位、百分位、千分位……计数单位:一、十、百、千……,十分之一、百分之一、千分之一……位数:12345是一个五位数,12.345是一个三位小数。

改写与近似数。

近似数:精确到万位,精确到十分位;省略万后面的尾数,保留一位小数;4.单位换算之间的进率。

苏教版小学数学六年级下学期精品课件-《周长和面积整理与复习》(2个课时)

苏教版小学数学六年级下学期精品课件-《周长和面积整理与复习》(2个课时)
周长和面积的复习和整理(1)
苏教版六年级下册 数学
看到这组互相垂直的线段,
你想到了哪些平面图形?
学生作品:
★什么是周长?
周长就是围成的平面图形一周边线的长度。
h
b
a
a
a
a
h
a
h
o
b
★什么是面积?
面积是指围成的平面图形的大小。
b
h
a
a
a
a
h
a
h
b
o
★周长的计算公式
h
a
C =2(a+b)
=982÷2
=486(平方米)
总面积×每平方米的重量=总重量
486×0.5=243(千克)
答:一共可以收茶叶243千克。
2.(3)一个梯形茶园,上底是24米,下底是30米,
高18米。如果这个茶园共收茶叶243千克,那么平均每
平方米可以收茶叶多少千克?
(24+30)×18÷2
=54×18÷2
=982÷2
如果用24根1米长的木条来围,怎样围面积最大?
(可以不靠墙,也可以一面靠墙)
★不靠墙: 24÷2=12(米)
当长和宽最接近时,面积最大。
即长和宽都是6米时,面积最大。
此时,是特殊的长方形。
6×6=36(平方米)
★一面靠墙:当长靠墙时,且长是宽的2倍时,面积最大。
24÷4=6(米)
1份
1份
即宽6米,长12米。
9×6÷2=27( )
S大长方形=27×18=486( )
转化
★探究面积和周长的关系。
画出面积相等的长方形、三角形、平行四边形和梯形各一个。
2
12×2=24

苏教版小学数学总复习资料(全)

苏教版小学数学总复习资料(全)

毕业班小学数学总复习资料常用的数量关系式1、每份数×份数=总数总数÷每份数=份数总数÷份数=每份数2、1倍数×倍数=几倍数几倍数÷1倍数=倍数几倍数÷倍数=1倍数3、速度×时间=路程路程÷速度=时间路程÷时间=速度4、单价×数量=总价总价÷单价=数量总价÷数量=单价5、工作效率×工作时间=工作总量工作总量÷工作效率=工作时间工作总量÷工作时间=工作效率6、加数+加数=和和-一个加数=另一个加数7、被减数-减数=差被减数-差=减数差+减数=被减数8、因数×因数=积积÷一个因数=另一个因数9、被除数÷除数=商被除数÷商=除数商×除数=被除数小学数学图形计算公式1、正方形(C:周长S:面积a:边长)周长=边长×4 C=4a面积=边长×边长S=a×a2、正方体(V:体积a:棱长)表面积=棱长×棱长×6 S表=a×a×6体积=棱长×棱长×棱长V=a×a×a3、长方形(C:周长S:面积a:边长)周长=(长+宽)×2 C=2(a+b)面积=长×宽S=ab4、长方体(V:体积s:面积a:长b: 宽h:高)(1)表面积(长×宽+长×高+宽×高)×2 S=2(ab+ah+bh)(2)体积=长×宽×高V=abh5、三角形(s:面积a:底h:高)面积=底×高÷2 s=ah÷2三角形高=面积×2÷底三角形底=面积×2÷高6、平行四边形(s:面积a:底h:高)面积=底×高s=ah7、梯形(s:面积a:上底b:下底h:高)面积=(上底+下底)×高÷2 s=(a+b)× h÷28、圆形(S:面积C:周长л d=直径r=半径)(1)周长=直径×л=2×л×半径C=лd=2лr(2)面积=半径×半径×л9、圆柱体(v:体积h:高s:底面积r:底面半径c:底面周长)(1)侧面积=底面周长×高=ch(2лr或лd) (2)表面积=侧面积+底面积×2(3)体积=底面积×高(4)体积=侧面积÷2×半径10、圆锥体(v:体积h:高s:底面积r:底面半径)体积=底面积×高÷311、总数÷总份数=平均数12、和差问题的公式(和+差)÷2=大数(和-差)÷2=小数13、和倍问题和÷(倍数-1)=小数小数×倍数=大数(或者和-小数=大数) 14、差倍问题差÷(倍数-1)=小数小数×倍数=大数(或小数+差=大数) 15、相遇问题相遇路程=速度和×相遇时间相遇时间=相遇路程÷速度和速度和=相遇路程÷相遇时间16、浓度问题溶质的重量+溶剂的重量=溶液的重量溶质的重量÷溶液的重量×100%=浓度溶液的重量×浓度=溶质的重量溶质的重量÷浓度=溶液的重量17、利润与折扣问题利润=售出价-成本利润率=利润÷成本×100%=(售出价÷成本-1)×100%涨跌金额=本金×涨跌百分比利息=本金×利率×时间税后利息=本金×利率×时间×(1-20%)常用单位换算长度单位换算1千米=1000米1米=10分米1分米=10厘米1米=100厘米1厘米=10毫米面积单位换算1平方千米=100公顷1公顷=10000平方米1平方米=100平方分米1平方分米=100平方厘米1平方厘米=100平方毫米体(容)积单位换算1立方米=1000立方分米1立方分米=1000立方厘米1立方分米=1升1立方厘米=1毫升1立方米=1000升重量单位换算1吨=1000 千克1千克=1000克1千克=1公斤人民币单位换算1元=10角1角=10分1元=100分时间单位换算1世纪=100年1年=12月大月(31天)有:1\3\5\7\8\10\12月小月(30天)的有:4\6\9\11月平年2月28天, 闰年2月29天平年全年365天, 闰年全年366天1日=24小时1时=60分1分=60秒1时=3600秒基本概念第一章数和数的运算一概念(一)整数1 整数的意义自然数和0都是整数。

苏教版小学数学知识点汇总

苏教版小学数学知识点汇总

苏教版小学数学知识点汇总苏教版小学数学基础知识点汇总数与代数》--(一)数的认识整数(正数、负数)1、表示一个物体不存在时,用0.自然数是从1开始的,包括1、2、3……自然数是整数的一部分。

2、最小的一位数是1,最小的自然数是1.3、在摄氏度下,0℃是冰点。

零上4摄氏度记作+4℃;零下4摄氏度记作-4℃。

“+4”读作正四。

“-4”读作负四。

+4也可以写成4.4、像+4、19、+8844这样的数都是正数。

像-4、-11、-7、-155这样的数都是负数。

5、0既不是正数,也不是负数。

正数都大于0,负数都小于0.6、比海平面高用正数表示,比海平面低用负数表示。

7、盈利用正数表示,亏损用负数表示。

8、上车人数用正数表示,下车人数用负数表示。

9、收入用正数表示,支出用负数表示。

10、上升用正数表示,下降用负数表示。

小数(有限小数、无限小数)1、分母是10、100、1000……的分数都可以用小数表示。

一位小数表示十分之几,两位小数表示百分之几,三位小数表示千分之几……2、整数和小数都是按照十进制计数法写出的数,个、十、百……以及十分之一、百分之一……都是计数单位。

每相邻两个计数单位间的进率都是10.3、每个计数单位所占的位置,叫做数位。

数位是按照一定的顺序排列的。

4、小数的末尾添上“0”或去掉“0”,小数的大小不变。

5、根据小数的性质,通常可以去掉小数末尾的“0”,把小数化简。

6、比较小数大小的一般方法:先比较整数部分的数,再依次比较小数部分十分位上的数,百分位上的数,千分位上的数,从左往右,如果哪个数位上的数大,这个小数就大。

7、把一个数改写成用“万”或“亿”作单位的数,只要在万位或亿位右边点上小数点,再在数的后面添写“万”字或“亿”字。

8、求小数近似数的一般方法:1)先要弄清保留几位小数;2)根据需要确定看哪一位上的数;3)用“四舍五入”的方法求得结果。

9、整数和小数的数位顺序表:整数部分亿级亿数位…千亿百亿十亿位位位位千万百万十万位位位万级个级万千百十位个位十分百分千分万分位位位位小数点小数部分位位位一)计数…千亿百亿十亿亿千万百万十万万千百十个小学数学十分百分千分万分…单位之一之一之一之一分数(真分数、假分数)1、分数是将单位“1”平均分成若干份后表示其中一份或几份的数。

苏教版数学四年级上册 整理与复习(2)

苏教版数学四年级上册  整理与复习(2)
480÷5÷12=8(盒) 480÷(5×12)=8(盒)
答:一共要装8盒。
探索与实践 1.一辆三轮车每次可以运20箱苹果,用这辆三轮 车运100箱苹果,几次能运完?如果运200箱苹 果呢?
5 10 20 25
探索与实践 2.查找资料,了解你的家乡到北京大约有多远,
有哪些交通工具可以选择,它们每小时大约各 行驶多少千米。再算一算,乘坐这些交通工具 去北京大约各需要多少小时?
900÷(25×3)=12(千克) 答:平均每头奶牛每天吃饲料12千克。
练习与应用 4.(1)王叔叔要包装480个乒乓球,一共装了8盒, 每盒12带。平均每袋装多少个?
480÷8÷12=5(个) 480÷(8×12)=5(个)装480个乒乓球,每5个装一袋, 每12袋装一盒。一共要装多少盒?
反思与思考
2
3
0
46
6
46
0 2 36
24
20 12 0
30 30 9 2 0
9 20
练习与应用 2.东江镇新建了972套廉租房。如果每幢楼房有3 个单元,每个单元有12套。这个镇新建的廉租 房有多少幢?
972÷3÷12=324÷12 = 27(幢) 972÷(3×12)= 972÷36=27(幢) 答:这个镇新建的廉租房有27幢。
练习与应用 3.
平均每头奶牛每天吃饲料多少千克? 900÷25÷3=12(千克)
苏教版义务教育教科书小学数学四年级上册
整 理 与 练 习(2)
回顾与思考 这一单元,你学会了哪些计算?发现了什么规 律?
如何运用商不变规律进行计算,计算时要注意 什么?
练习与应用 1.用简便方法计算,并验算。
780÷60 =13
13

小学数学四年级苏教版总复习资料

小学数学四年级苏教版总复习资料

小学数学四年级苏教版总复习资料小学四年级数学的复习资料已经整理好了。

有需要的同学尽管拿去。

下面是店铺分享给大家的小学数学四年级总复习资料,希望大家喜欢!小学数学四年级总复习资料一一、除数是整十数的除法(1) 在没有余数的除法中,被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数,商的大小不变;(2) 在有余数的除法中,被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数,商的大小不变,但余数随之变化。

二、三位数除以两位数(1) 三位数除以两位数的商可能是1位或2位数(2) 如何判断商是几位数【除法是乘法的逆运算】【比较除数和被除数的前两位,如果是除数的较大,则商是1位数;如果是被除数的大,则商是2位数】例272÷38的商就是1位数,因为27<38272÷24的商就是2位数,因为27>24(3) 四舍五入调商【四舍:将个位是1,2,3,4的数的个位看作0,如果个位是0的数直接试商即可;五入:将个位是5,6,7,8,9的数的个位看作0,再将十位加1】注:四舍调商可能会造成初商偏大,要调小;五入调商可能会造成初商偏小,要调大。

(4) 同头无除商八、九(5) 除数折半商四、五复习要点:1、竖式运算要掌握2、明白除法计算里面的关系式三、直线、射线和线段【相同点:都是直的】1. 直线:没有端点,两端延伸,无限长,不可测量;2. 射线:1个端点,一端延伸,无限长,不可测量;3. 线段:2个端点,不可延伸,有限长,可测量。

平行与相交1. 相交:两条直线有交点或者延长后有交点;2. 平行:同一平面内,不相交的两条直线互相平行,【平行具有传递性:同一平面内,两条同时和另一条直线平行,那么这两条直线也互相平行】;3. 垂直:两条直线相交成90度时,两条直线互相垂直,它们的交点叫做垂足。

【直线外一点到直线上各点的所有连线中,垂线段最短】角角的单位是度,也可在数字的右上方写上“ °”锐角:大于0度小于90度直角:90度钝角:大于90度小于180度平角:180度周角:360度注:所有钝角都大于90度………………………………( √ )所有大于90度的角都是钝角………………………( × )1周角=2平角=4直角 1平角=2直角总结:一副三角板可以画出哪些度数的角......认识和正确使用量角器“两合一看”【两合:中心点和角的顶点重合;0刻度线和角的一边重合。

(完整word版)苏教版小学数学1-6年级知识内容整理

(完整word版)苏教版小学数学1-6年级知识内容整理

苏教版小学数学1-6 年级知识内容整理一年级上一年级下数一数比一比分一分认地点认识 10 之内的数认识图形(一)分与合10 之内的加法和减法认识 11-20 各数20 之内的进位加法20 之内的退位减法认识图形(二)认识 100 之内的数100 之内的加法和减法(一)元、角、分100 之内的加法和减法(二)二年级上二年级下100 之内的加法和减法(三)平行四边形的初步认识表内乘法(一)表内除法(二)厘米和米表内乘法和表内除法(二)察看物体有余数的除法时、分、秒认识方向认识万之内的数分米和毫米两、三位数的加法和减法角的初步认识数据的采集和整理三年级上三年级下两、三位数乘一位数千克和克长方形和正方形两、三位数除以一位数解决问题的策略平移、旋转和轴对称分数的初步认识(一)两位数乘两位数千米和吨解决问题的策略混淆运算年、月、日长方形和正方形的面积分数的初步认识(二)小数的初步认识数据的采集和整理(二)四年级上四年级下升和毫升两、三位数除以两位数察看物体统计表和条形统计图(一)解决问题的策略可能性整数四则混淆运算垂线与平行线平移、旋转和轴对称认识多位数三位数乘两位数用计算器计算解决问题的策略运算率三角形、平行四边形和梯形确立地点五年级上五年级下负数的初步认识多边形的面积小数的意义和性质小数加法和减法小数乘法和除法统计表和条形统计图(二)解决问题的策略用字母表示数简略方程折线统计图倍数与因数分数的意义和性质圆解决问题的策略六年级上六年级下长方体和正方体分数乘法分数除法解决问题的策略分数四则混淆运算百分数扇形统计图圆柱和圆锥解决问题的策略比率确立地点正比率和反比率(一)、数和数的运算(20 课时)这节要点确立在整除的一系列观点和分数、小数的基天性质、四则运算和简易运算上.1、系统地整理相关数的内容,成立观点系统 ,增强观点的理解( 4 课时) ,包含“数的意义”、“数的读法与写法”、“数的改写”、“数的大小比较”、“数的整除”等知识点 .2、交流内容间的联系 ,促使整体感知( 2 课时) ,包含“分数、小数的性质”、“整除的观点比较”.3、全面观点四则运算和计算方法,提升计算水平( 6 课时) ,包含“四则运算的意义和法例”、“四则混淆运算”.4、利用运算定律 ,掌握简易运算 , 提升计算效率( 5课时) ,包含“运算定律和简易运算”.5、精心设计练习 ,提升综共计算能力(3课时).(二)、代数的初步知识( 10课时)本节要点内容应放在掌握简略方程及比和比率的辨析.1、形成系统知识、增强联系( 3 课时) ,包含“字母表示数”、“比和比率”、“正、反比率”等知识点 .2、抓解题训练 ,提升解方程和解比率的能力( 4 课时) ,包含“简略方程”、“解比率”.3、辨析观点 , 加深理解( 3 课时) ,包含“比和比率”、“正比率和反比率”.(三)、应用题(30 课时)这节要点应放在应用题的剖析和解题技术的发展上,难点内容是分数应用题.1、简单应用题的剖析与整理( 3 课时) .2、复合应用题的剖析与整理( 6 课时) .3、列方程解应用题的剖析与整理(5课时).4、分数应用题的剖析与整理( 10课时) .5、用比率知识解答应用题的剖析与整理(3课时).6、应用题的综合训练( 3 课时) .(四)、量的计量本节要点放在名数的改写和实质观点上.1、整理量的计量知识构造( 2 课时) ,包含“长度、面积、体积单位”、“重量与时间单位”.2、稳固计量单位,增强实质观点( 4 课时) ,包含“名数的改写”.3、综合训练与应用( 1 课时) .(五)、几何初步知识(12 课时)本节要点放在对特色的辨析和对公式的应用上.1、增强观点理解和系统化( 2 课时) ,包含“平面图形的特色”、“立体图形的特色”.2、正确掌握图形特色,增强对照剖析 ,揭露知识间的联系与差别( 4 课时) ,包含“平面图形的周长与面积”、“立体图形的表面积和体积”.3、增强对公式的应用,提升掌握计算方法( 5 课时) .能实现周长、面积、体积的正确计算.4、整体感知、实质应用( 1 课时) .(六)、简单的统计( 6 课时)本节要点联合考大纲求应放在对图表的认识和理解上, 能回答一些简单的问题 .1、求均匀数的方法(1课时).2、加深统计图表的特色和作用的认识( 3 课时) ,包含“统计表”、“统计图”.3、进一步对图表剖析和回答下列问题( 2课时) ,包含填图和依据图表回答下列问题 .五、复习中应注意的问题1、关于小学数学毕业总复习内容、过程和时间的计划安排,在实质教课中要依据实质状况作出调整.2、要注意小学数学知识与中学知识构造上的连接,要为中学的学习做些铺垫,适合拓展知识点 .3、要掌握考大纲求 ,依据实质需要对计划的复习内容、过程和时间上做出调整.既要全面学到知识 ,又要掌握复习知识的深浅程度 .。

苏教版六年级下册数学教学课件第七单元 小升初小学数学毕业总复习第2课时 数的认识(2)

苏教版六年级下册数学教学课件第七单元 小升初小学数学毕业总复习第2课时 数的认识(2)
(96,72)=24
96÷24+72÷24=7(朵)
拓展练习 2、将一张长75厘米,宽60厘米的硬纸板剪成多个
同样大小的正方形,使得硬纸板没有剩余,并且剪成的
正方形的面积尽可能大,一共可以剪几个相同的正方形?
剪同样大小的正方形且没有剩余,则正方形 的边长是长和宽的公因数,为使面积最大,正 方形的边长应是长和宽的最大公因数。
①质数和合数各有哪些?奇数和偶数呢? 质数:13,23,31,53 合数:12,15,25,35,21,51,32,52 奇数:13,15,23,25,35,21,31,51,53 偶数:12,32,52
②哪些数有公因数2?哪些数有公因数3或5? 有公因数2:12,32,52 有公因数3:12,15,21,51
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《名师面对面》编写组
⑶短除法 求24和36的最大公因数和最小公倍数
2 24 36 2 12 18
36 9 23
商互质
24和36的最大公因数是:2×2×3=12 除数相乘
24和36的最小公倍数是: 2×2×3×2×3=72
所有的除数和商相乘
练习与实践 10.(1)写出18的所有因数。 1,2,3,6,9,18
(2)从小到大写出5个9的倍数。 9,18,27,36,45,54
4和28 最大公因数是( 4 ); 最小公倍数是( 28 ) ⑴如果较小数是较大数的约数,那么较小数就是这两个数 的最大公因数;较大数就是这两个数的最小公倍数。
4和15 最大公因数是( 1 );最小公倍数是( 60 ) ⑵如果两个数互质,它们的最大公因数就是1;最小公 倍数就是它们的积。

苏教版四年级上册数学每单元练习题及知识点总结 (2)

苏教版四年级上册数学每单元练习题及知识点总结 (2)

苏教版四年级上册数学每单元练习题及知识点总结苏教版四年级数学上册第一单元《除法》【1】试商时.将除数看作最接近的整十数来试商.若除数变大.则初商可能偏小;若除数变小.则初商可能偏大。

例1:362÷43.将43看作【40】来试商.此时初商可能【偏大】;362÷48.将48看作【50】来试商.此时初商可能【偏小】。

【2】【】53÷56.若商是一位数.【】里可以填【5,4,3,2,1】.最大是【5】;若商是两位数.【】里可以填【6,7,8,9】.最小是【6】。

439÷【】4.若商是一位数.【】里可以填【4,5,6,7,8,9】.最小是【4】;若商是两位数.【】里可以填【3,2,1】.最大填【3】。

【3】被除数÷除数=商……余数则被除数=商×除数+余数除数=【被除数-余数】÷商商=【被除数-余数】÷除数例2:一个数是786.处以24得到余数是18.求商是多少?解:【786-18】÷24=786÷24=32【4】被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数.商不变,若有余数.余数同时扩大或缩小相同的倍数。

如:14÷3=4……2(同时扩大10倍) 100÷30=3……10【同时缩小10倍】140÷30......20 10÷3=3 (1)15÷4=3……3(同事扩大3倍) 88÷24=3……16(同时缩小4倍)45÷12=3......9 22÷6=3 (4)苏教版四年级数学上册第一单元《除法》测试题一.辨析真伪【1】除法计算中.个位上连1也不够商就不商。

…………【】【2】除数是28时.余数可以是29。

…………………………【】【3】三位数除以两位数.商可能是两位数。

…………………【】【4】计算除法时.把除数34写成43.结果得到的商是21.正确的商一定比21大。

苏教版小学三年级上册数学复习知识点总结

苏教版小学三年级上册数学复习知识点总结

苏教版小学(xiǎoxué)三年级上册数学复习知识点总结苏教版小学三年级上册数学复习(fùxí)知识点总结苏教版小学(xiǎoxué)三年级上册期末复习知识点总结一、知识(zhī shi)框架一级知识点数与代数二级知识点数的运算(yùn suàn)三级知识点1、列竖式计算除法。

2、两位数除以一位数;除法的验算3、一步计算的问题4、两步计算的问题1、质量单位千克、克数与代数常见的量2、千克、克之间的换算,简单的实际问题3、24时计时法空间与图形空间与图形统计与概率图形的认识从三个方向观察用小正方体搭成的立体图形形状1.周长的认识2.长方形、正方形的周长计算描述事件发生的可能性。

二、期末知识点第一单元除法〔除法是乘法的逆运算〕两位数除以一位数〔商是两位数〕的除法。

是在二年级〔上册〕表内除法和二年级〔下册〕有余数除法的根底上安排的。

1.计算:列竖式计算除法。

2.口算:被除数十位和个位上的数分别除以除数都没有余数的除法,包括整十数除以一位数商是整十数。

3.笔算:两位数除以一位数;除法的验算〔用乘法验算〕。

4.估算:估计两位数除以一位数的商是几十多。

5.一步计算的问题:在解决的实际问题中体会数量关系。

总价÷单价=数量总价÷数量=单价6.两步计算的问题:先求总和或剩余是多少,再平均分的实际问题。

练习:〔1〕用竖式计算,并验算:62÷266÷672÷347÷7〔2〕口算:36÷360÷268÷290÷3〔3〕列竖式计算:39÷389÷467÷274÷3〔4〕你能估算下面各题的商各是几十多吗?64÷584÷395÷481÷3〔5〕王老师用72元买笔记本,如果每本单价是2元,那么能买多少本?李老师用60元买了20本笔记本,那么每本笔记本多少钱?〔6〕一副乒乓球拍26元,一个乒乓球2元,用50元买一副乒乓球拍,剩下的钱能够买几个乒乓球?第二单元认数1.认数、读数、写数。

苏教版小学数学三年级(全册)基础知识概念

苏教版小学数学三年级(全册)基础知识概念

三年级数学(全册)基础知识概念一、千克和克1)称一般物品有多重,常用(千克)作单位。

千克可以用字母“Kg”表示。

千克又叫作公斤。

常用(大型台秤、电子秤、体重秤、盘秤、杆秤、小型台秤)来秤。

2)称比较轻的物品,常用(克)作单位。

克可以用字母“g”表示。

常用(小型电子秤、天平)3)“克”质量单位,又叫重量单位。

4)“千克”与“克”的换算关系是1千克=1000克二、长方形和正方形(一)长方形1)长方形有四条边,对边相等;有四个角,都是直角。

2)通常把长方形长边的长叫作长(长),短边叫作(宽);正方形每条边的长叫作(边长)。

3)(长+宽)X2=长方形的周长(二)正方形1)正方形有四条边,四条边都相等,四个角都是直角。

2)边长X4=正方形的周长三、平移、旋转和轴对称1)什么叫平移平移:是指在同一平面内,将一个图形整体按照某个直线方向移动一定的距离,这样的图形运动就叫做图形的(平移)运动,简称(平移)。

2)什么叫旋转旋转:是指一个图形,绕着一个点,按照一定的方向、转动一定的角度,这样的图形运动就叫做(旋转)。

3)轴对称图形和对称轴一个图形沿着一条直线(折叠)直线两旁的部分能够完全重合的图形,就叫做(轴对称图形)。

折痕所在的直线是图形的(对称轴)。

四、分数的初步认识1)分数的意义把单位“1”平均分成若干份,表示这样的一份或几份的数,叫作分数。

2)分数各部分的名称(分子、分数线、分母)分数线上面是分子,分数线下面是分母。

3)如果分子是1,分母越大,分数值越小;反之,分母越小,分数值越大。

4)把一个物体或一个图形平均分成若干份,取其中的几份,就用几分之几表示。

分母表示平均分的份数,分子表示所取的份数。

五、关系量(一)路程、速度、时间1)路程=速度X时间2)速度=路程÷时间3)时间=路程÷速度(二)总价、单价、数量1)总价=单价X数量2)单价=总价÷数量3)数量=总价÷单价(三)工作总量、工作效率、工作时间1)工作总量=工作效率X工作时间2)工作效率=工作总量÷工作时间3)工作时间=工作总量÷工作效率六、千米和吨1)计量路程或测量铁路、公路、河流的长度,通常用千米作单位。

小学数学期末复习(苏教版)5下 第2单元归纳总结

小学数学期末复习(苏教版)5下 第2单元归纳总结

第2单元归纳总结重要考点考点解析典型例题单式折线统计图1.折线统计图的特点是既可以反映出数量的多少,又能清晰地反映出数量的增减变化情况。

2.绘制折线统计图的方法:(1)用纵轴表示一种量,横轴表示另一种量;(2)根据数据的大小确定单位长度表示的数量;(3)根~某地区旅游人数情况统计如下表所示。

年份人数/亿人 5.5 4.8 8.2 10.5 12.4(1)根据上表制作折线统计图。

(2)哪一年的旅游人数最多?哪一年的最少?(3)哪两个年份间增长的幅度最大?(4)该地区旅游人数总趋势是上升还是下降?【解答】(1)如图所示。

~某地区旅游人数统计图据所给数据描点;(4)用线段顺次连接各点,在各点旁边注明数据。

3.折线统计图的应用:可以根据折线统计图发现问题、解决问题,并进行简单的预测。

(2)的旅游人数最多,的旅游人数最少。

(3)~增长的幅度最大。

(4)总趋势是上升的。

复式折线统计图1.复式折线统计图:在一个统计图中,用两组不同的折线表示两组不同数据的变化情况,这就是复式折线统计图。

2.复式折线统(易错题)下面是某市~城镇居民和农民的人均年收入统计表。

根据表中数据,绘制复式折线统计图,并根据统计图回答问题。

(1)城镇居民和农民人均年收入哪一年相差的最少?哪一年相差的最多?(2)城镇居民和农民的人均年收入呈现什计图的特点:能表示出两组数据数量的多少,还能表示出两组数据数量的增减变化情况,便于对两组数据进行比较。

3.复式折线统计图的制作方法:(1)确定横轴和纵轴;(2)根据数据大小的具体情况,确定单位长度表示的数量;(3)用不同的图例表示两组不同的数据;(4)按照数据大小描么变化趋势?哪一个的人均年收入增长得快?(3)如果你是这个城市的一个市民,你想对这个城市的市长提些什么建议?【解答】某市~城镇居民和农民的人均年收入统计图3月(1)城镇居民和农民的人均年收入相差的最少;相差的最多。

(2)城镇居民和农民的人均年收入都呈上升趋势;城镇居民的人均年收入增长得快。

江苏小学数学知识点归纳苏教版

江苏小学数学知识点归纳苏教版

苏教版小学数学知识点归纳(汇总)《数与代数》(一)数的熟悉整数【正数.0.负数】—■—个物体也没有,用0表示。

0和一■二3••••••都是自愆数。

自然数是整数。

二.最小的一名数是1,最小的自然数是0。

3.零上4摄氏度记作+4弋;零下4摄氏度记作-4°C O J4”读作正四。

读作负四。

+4也能够写成4。

4.像+4. 1九.+8844如此的数都是正数。

像V.・1一.・丄55如此的数都是负数。

五.0既不是正数,也不是负数。

正数都大于0,负数都小于0o六.通常情形下,比海平面高用正数表示,比海平面低用负数表示。

7、通常情形下,盈利用正数表示,亏损用员数表示。

八、通常情形下,上车人数用正数表示,下车人数用负数表示。

九、通常情形下,收入用正数表示,支岀用负数表示。

10.通常情形下,上升用正数表示,下降用负数表示。

小数【有限小数.无穷小数】—、分母是10. 100. 1000・・・・・.的分数都能够用小数表示。

一名小数表示十分之几,两位小数表示百分之几,三位小数表示千分之几••••••二、整数和小数都是依照十逬制计数法写岀的数,个、十、百・・・・・•和十分之一、百分之一・・・・・・都是计数单位。

每相邻两个计数单位间的逬率都是10。

3、每一个计数单位所占的位置,叫做数位。

数位是依照必滋的顺序排列的。

4、小数的性质:小数的末尾添上“0"或去掉“0”,小数的大小不变。

五、依鷹小数的性质,通常能够去掉小数末尾的“0”,把小数化简。

六、比较小数大小的一样方式:先比较整数部份的数,再依次比较小数部份十分位上的数,百分位上的数,千分位上的数,从左往右,若是哪个数位上的数大,那个小数就大。

7、把_个数改写成用“万”或“亿”作单位的数,只要在万位或亿位右边点上小数点,再在数的后面添写“万" 字或"亿”字。

八、求小数近似数的一样方式:(1) 先要弄清保留几位小数;(2) 依照需要确信看哪一名上的数;(3 )用"四舍五入"的方式求得结果。

六年级下册数学试题-总复习(2) 试题版 苏教版

六年级下册数学试题-总复习(2) 试题版 苏教版

姓名上课日期上课时间内容小六总复习1、甲、乙两个圆柱形容器的底面积之比是4:3,甲容器中水深7厘米,乙容器中水深3厘米,往两个容器中注入同样多的水,直到水深相等,这时甲容器的水面上升多少厘米?2、大雪后的第一天,大亮和爸爸共同步测一个圆形花圃的周长,他俩的起点和走的方向完全相同.大亮每步长54厘米,爸爸每步长72厘米,由于两人的脚步有重合,所以雪地上只留下60个脚印.求这个花圃的周长是多少米?一、简便计算(115 +217)×15×17 5.66×7.28-3.16×3.16-3.16×4.122012×0.875+201.2×1.25100991431321211⨯+⋅⋅⋅+⨯+⨯+⨯二、图形题(求面积)1、求下图中阴影部分的面积(单位:分米)2、如图,大长方形中有6个形状、大小都相同的小长方形,则图中阴影部分的面积是多少平方厘米?3、如图,平行四边形ABCD 的面积是102平方厘米,三角形ABE 的面积是12平方厘米,那么三角形BEF 的面积是( )平方厘米。

4、在下面长方形ABCD中,三角形ABO的面积是6平方厘米,三角形DEO的面积与三角形DEC的面积比是1:2。

三角形ABO的面积比三角形BEO的面积大()平方厘米。

5、如图的长方形面积为35平方厘米,左边直角三角形的面积为5平方厘米,右上角直角三角形的面积为7平方厘米,那么中间三角形(阴影部分)面积是多少平方厘米?6、直角三角形ABC的三条边分别是5cm,3cm和4cm,将它的直角边AC对折到斜边AB上,使AC与AD重合,如图,则图中阴影部分(未重叠部分)的面积是多少cm2?7、如图所示,在四边形ABCD中,AB=3BE,AD=3AF,平行四边形BODC的面积是69平方厘米.四边形AEOF的面积是多少平方厘米?8、如图,在长方形ABCD中,AB=6厘米,BC=8厘米,四边形EFHG的面积是3平方厘米,阴影部分的面积和是多少平方厘米?9、如图所示,O1、O2分别是所在圆的圆心.如果两圆半径均为2厘米,且图中两块阴影部分的面积相等,那么EF的长度是多少厘米?1、兄妹两人在同一所学校读书,某一天两人同时离家去上学,哥哥每分钟走90米,妹妹每分钟走60米,哥哥走到学校门口发现忘记带课本,立即沿着原路回家去取,行到离学校180米处与妹妹相遇,他们家离学校有多远?9、某人沿公路骑自行车匀速前进.他发现这一公路上的公共汽车每隔20分钟就有一辆车超过他,每隔12分钟有一辆车和他相遇.发车时间间隔相同,求每隔多少分钟发一辆车?10、如图所示:在相距12厘米的两条平行线d和c之间,有正方形A和长方形B.正方形A沿直线d以每秒2厘米的速度向右运动,长方形B沿直线c以每秒2厘米的速度向左运动.(图中数据单位:厘米)(1)A与B两个图形有重叠部分的时间持续了多少秒?(2)其中重叠部分的面积保持不变的时间有多少秒?1、某车间有60名工人,平均每人每天可以加工大齿轮3个或小齿轮4个,已知1个大齿轮和4个小齿轮配为一套,问如何安排工人使生产的产品刚好配套?1、=y,且x和y都不为0,当k一定时,x和y()A.成正比例B.成反比例C.不成比例2、用一块橡皮泥捏不同的圆柱体,圆柱体的底面积和高()A.成正比例B.成反比例C.不成比例3、订阅《儿童文学》的份数与钱数()A.成正比例B.成反比例C.不成比例4、下面说法不正确的是()A.订阅《小学生数学报》的份数与总钱数成正比例B.同一时间,物体的高度和影长成正比例C.长方形的周长一定,长和宽成反比例D.给一个房间地面铺砖,每块砖的面积与铺砖的块数成反比例5、如果3A=1.8B(A、B均不为0),那么A与B成()比例;A与B的最简整数比是()。

新课标苏教版小学六年级(下册)数学毕业总复习知识点概括归纳

新课标苏教版小学六年级(下册)数学毕业总复习知识点概括归纳

【目录】第一部分常用的数量关系---------------------------1第二部分小学数学图形计算公式---------------------1第三部分常用单位换算-----------------------------2第四部分基本概念------------------------------3第一章数和数的运算--------------------------------3第二章代数初步知识--------------------------------4第三章空间与图形----------------------------------5第四章简单的统计----------------------------------7姓名_________________一、【常用的数量关系】1、速度×时间=路程;路程÷速度=时间;路程÷时间=速度2、单价×数量=总价;总价÷单价=数量;总价÷数量=单价3、工作效率×工作时间=工作总量;工作总量÷工作效率=工作时间;工作总量÷工作时间=工作效率;工作总量÷工作效率和=合作时间4、加数+加数=和和 -- -个加数=另一个加数5、被减数-减数=差被减数-差=减数;差+减数=被减数6、因数×因数=积;积÷一个因数=另一个因数7、被除数÷除数=商被除数÷商=除数商×除数=被除数二、【小学数学图形计算公式】(一)几种简单的平面图形的周长、面积的计算公式表。

名称字母意义周长公式面积公式长方形c—周长 s—面积a—长 b—宽c =(a+b)×2 s =ab正方形c—周长 s—面积a—边长C =4a s =a2平行四边形s—面积 a—底h—高——S=ah三角形s—面积 a—底h—高——S =梯形s—面积 a—上底b—下底 h—高——S =圆s—面积 c—周长r—半径 d—直径C = πdC =2πrS =πr2(二)、立体圆形的底面积、侧面积、表面积和体积的计算公式名称字母意义底面积侧面积表面积体积长方体A—长 b—宽h—高S=ab S侧=(ah+bh)×2S表=(ab+ah+bh)×2V=abh正方体a—棱长S=a2S侧=4a2S表=6a2V=a3圆柱体r—底面半径h—高,c—底面圆周长S底=πr2S侧=chS表=S底+S底×2 V=s底h圆锥体r—底面半径h—高S底=πr2————V= s底h换算方法:(1)高级单位→低级单位的方法:高级单位的数×进率(2)低级单位→高级单位的方法:低级单位的数÷进率(一)长度单位换算1千米=1000米; 1米=10分米; 1分米=10厘米;1米=100厘米;1厘米=10毫米(二)面积单位换算: 1平方千米=100公顷; 1公顷=10000平方米;1平方米=100平方分米; 1平方分米=100平方厘米; 1平方厘米=100平方毫米(三)体积(容积)单位换算:1立方米=1000立方分米; 1立方分米=1000立方厘米;1立方分米=1升; 1立方厘米=1毫升; 1立方米=1000升(四)重量单位换算: 1吨=1000千克; 1千克=1000克; 1千克=1公斤(五)人民币单位换算: 1元=10角; 1角=10分; 1元=100分(六)时间单位换算: 1世纪=100年; 1年=12月;【大月(31天)有:1、3、5、7、8、10、12月】;【小月(30天)有:4、6、9、11月】【平年:2月有28天;全年有365天】;【闰年:2月有29天;全年有366天】1日=24小时; 1时=60分=3600秒; 1分=60秒;四、【基本概念】第一章数和数的运算一、概念(一)整数1.自然数、负数和整数(1)、自然数:我们在数物体的时候,用来表示物体个数的1,2,3……叫做自然数。

苏教版五年级下册数学总复习资料

苏教版五年级下册数学总复习资料

苏教版五年级下册数学总复习资料
一、数的认识
1.自然数:
2.整数:
3.分数:
4.小数:
5.数的大小比较:
6.数轴:
二、乘法运算
1.乘法的概念:
2.乘法的性质:
3.乘法的运算法则:
4.乘法的应用:
三、除法运算
1.除法的概念:
2.除法的性质:
3.除法的运算法则:
4.除法的应用:
四、小数计算
1.小数的加减法:
2.小数的乘法:
3.小数的除法:
4.小数的应用:
五、整数计算
1.整数的加减法:
2.整数的乘法:
3.整数的除法:
4.整数的应用:
六、分数计算
1.分数的加减法:
2.分数的乘法:
3.分数的除法:
4.分数的应用:
七、平方数与平方根
1.平方数的性质:
2.平方根的概念:
3.平方数的运算:
4.平方根的运算:
八、长方体
1.长方体的结构特点:
2.长方体的面积计算:
3.长方体的体积计算:
九、图形的认识
1.平面图形:
2.立体图形:
3.图形的属性:
十、图形的分类
1.三角形:
2.四边形:
3.多边形:
4.圆:
十一、图形的计算
1.图形的周长计算:
2.图形的面积计算:
十二、时间和日期
1.时钟:
2.日期:
3.时间的计算:
以上是苏教版五年级下册数学的总复资料,希望对大家的研究有所帮助。

苏教版小学数学试卷总复习

苏教版小学数学试卷总复习

一、复习目标通过本次复习,使学生全面掌握苏教版小学数学教材中的基础知识、基本技能和基本方法,提高学生的数学素养,为今后的学习打下坚实的基础。

二、复习内容1. 数与代数(1)数的认识:整数、小数、分数、百分数、负数等。

(2)数的运算:加、减、乘、除、乘方、开方等。

(3)代数式:单项式、多项式、整式、分式等。

2. 几何与图形(1)平面图形:长方形、正方形、三角形、圆等。

(2)立体图形:长方体、正方体、圆柱、圆锥、球等。

(3)图形的变换:平移、旋转、对称等。

3. 统计与概率(1)统计:收集数据、整理数据、分析数据等。

(2)概率:简单事件的概率、复合事件的概率等。

4. 生活中的数学(1)货币的计算:人民币的换算、购物计算等。

(2)时间计算:计算时间差、计算时刻等。

(3)面积、体积计算:计算平面图形的面积、立体图形的体积等。

三、复习方法1. 系统复习:按照教材顺序,对每个知识点进行系统复习,确保全面掌握。

2. 专项练习:针对每个知识点,进行专项练习,提高解题能力。

3. 比较分析:对相似知识点进行对比分析,加深理解。

4. 查漏补缺:通过做题发现自身不足,及时查漏补缺。

5. 总结归纳:对所学知识进行总结归纳,形成知识体系。

四、复习步骤1. 理解概念:对每个知识点进行深入理解,掌握概念内涵。

2. 掌握方法:学习解题方法,提高解题能力。

3. 练习巩固:通过做题巩固所学知识,提高解题速度。

4. 分析总结:对做题过程中遇到的问题进行分析总结,提高解题技巧。

5. 考前冲刺:在考试前进行模拟考试,查漏补缺,调整心态。

五、注意事项1. 注重基础知识:基础知识的掌握是提高数学成绩的关键。

2. 培养解题能力:通过做题提高解题速度和准确率。

3. 调整心态:保持良好的心态,迎接考试挑战。

4. 合理安排时间:合理安排学习时间,提高学习效率。

通过本次总复习,相信同学们在苏教版小学数学考试中能够取得优异的成绩。

加油!。

苏教版四年级数学上册总复习(二)(课件)

苏教版四年级数学上册总复习(二)(课件)
桃树和梨树一共有多少棵?
整理题中的条件
列表整理(理解题意)
桃树 3行 每行7棵 梨树 4行 每行5棵
桃树 3行 每行7棵
梨树 4行 每行5棵
横向列表
纵向列表
分析数量关系
桃树
梨树
3行
4行
每行7棵 每行5棵
桃树棵数 梨树棵数
桃树和梨树的总棵数
桃树和梨树一共有多少棵?
求和
桃树棵数+梨树棵数=桃树和梨树的总棵数
列式解答
桃树 3×7=21(棵) 梨树 4×5=20(棵) 总和 21+20=41(棵)
检验
答:桃树和梨树一共有 41 棵。
回顾上面的解题过程,说一说解决问题时一般要 经历哪些步骤。
春江小学三年级有3个班,四年级有2个班,五年级有4个班。 (先整理题中的条件,再解答)
(1)三年级和四年级一共有多少人? (2)四年级比五年级少多少人?
江老师买22件件长长袖袖衬衬衫衫一一共共用用去去227700元元,买33件件短短袖袖衬衬衫衫一一共共用用去去118800元元。 一件长袖衬衫比一件短袖衬衫贵多少元?
六、可能性
事件发生的可能性是有大小的。 判断事件发生的可能性大小,要先列举出整个事件中所有可能出现的结果, 再根据列举出的结果进行判断。
13、风筝线与地面所形成的角的度数越大,风筝飞得越高。
14、丹顶鹤结队飞行时通常排成“人”字形,角度一般保持在110度左 右。
15、斜坡与地面的角度不同,物体滚的距离也不同。
判断。对的打“√”,错的打“×”。
1.大于90°的角是钝角。 ( ×) 2.平角是一条直线。 ( ×) 3.周角只有一条边。 ( × )
五、解决问题的策略
解决问题时可以通过列表、画线段图等方法进行分析。 解决问题的步骤: 1.理解题意(整理条件);2.分析数量关系;3.列式解答;4.检验反思。 分析数量关系:可以从条件想起,看根据哪两个条件可以求出一个问题;也 可以从问题想起,看要求题目中的问题需要知道哪些条件。
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苏教版小学数学总复习基础知识第一部份 数与代数 (一)数的认识0、负数】0表示。

0和1、2、3……都是自然数。

自然数是整数。

2、最小的一位数是1,最小的自然数是0。

3、零上4摄氏度记作+4℃;零下4摄氏度记作-4℃。

“+4”读作正四。

“-4”读作负四。

+4也可以写成4。

4、像+4、19、+8844这样的数都是正数。

像-4、-11、-7、-155这样的数都是负数。

5、0既不是正数,也不是负数。

正数都大于0,负数都小于0。

6、通常情况下,比海平面高用正数表示,比海平面低用负数表示。

7、通常情况下,盈利用正数表示,亏损用负数表示。

8、通常情况下,上车人数用正数表示,下车人数用负数表示。

9、通常情况下,收入用正数表示,支出用负数表示。

10、100、1000……的分数都可以用小数表示。

一位小数表示十分之几,两位小数表示百分之几,三位小数表示千分之几……2、整数和小数都是按照十进制计数法写出的数,个、十、百……以及十分之一、百分之一……都是计数单位。

每相邻两个计数单位间的进率都是10。

3、每个计数单位所占的位置,叫做数位。

数位是按照一定的顺序排列的。

4、小数的性质:小数的末尾添上“0”或去掉“0”,小数的大小不变。

5、根据小数的性质,通常可以去掉小数末尾的“0”,把小数化简。

6、比较小数大小的一般方法:先比较整数部分的数,再依次比较小数部分十分位上的数,百分位上的数,千分位上的数,从左往右,如果哪个数位上的数大,这个小数就大。

7、把一个数改写成用“万”或“亿”作单位的数,只要在万位或亿位右边点上小数点,再在数的后面添写“万”字或“亿”字。

8、求小数近似数的一般方法: (1)先要弄清保留几位小数;(2)根据需要确定看哪一位上的数; (3)用“四舍五入”的方法求得结果。

91”平均分成若干份,表示这样的一份或几份的数叫做分数。

表示其中一份的数,是这个分数的分数单位。

2、两个数相除,它们的商可以用分数表示。

即:a÷b=b a(b ≠0)3、从小数和分数的意义可以看出,小数实际上就是分母是10、100、1000……的分数。

4、分数可以分为真分数和假分数。

5、分子小于分母的分数叫做真分数。

真分数小于1。

6、分子大于或等于分母的分数叫做假分数。

假分数大于或等于1。

7、分子和分母只有公因数1的分数叫做最简分数。

8、分数的基本性质:分数的分子和分母同时乘或除以相同的数(零除外),分数的大小不变。

通分和约分。

1、表示一个数是另一个数的百分之几的数叫做百分数。

百分数也叫百分率或百分比,百分数通常用“%”表示。

2、分数与百分数比较: 3、分数、小数、百分数的互化。

(1)把分数化成小数,用分数的分子除以分母。

(2)把小数化成分数,先改写成分母是10、100、1000……的分数,再约分。

(3)把小数化成百分数,先把小数点向右移动两位,然后添上百分号。

(4)把百分数化成小数,先去掉百分号,然后把小数点向左移动两位。

(5)把分数化成百分数,先把分数化成小数(除不尽时通常保留三位小数),再把小数化成百分数。

(6)把百分数化成分数,先把百分数改写成分数,能约分的要约成最简分数。

4、熟记常用三数的互化。

5、出勤率表示出勤人数占总人数的百分之几。

合格率表示合格件数占总件数的百分之几。

成活率表示成活棵数占总棵数的百分之几。

6、求一个数比另一个数多百分之几,就是求一个数比另一个数多的占另一个数的百分之几。

7、多的÷“1”=多百分之几 少的÷“1”=少百分之几8、应得利息是税前利息,实得利息是税后利息。

9、利息=本金×利率×时间10、应得利息-利息税=实得利息11、几折表示十分之几,表示百分之几十;几几折表示十分之几点几,表示百分之几十几。

12、原价×折扣=现价 现价÷原价=折扣 现价÷折扣=原价12是4的倍数,12也是3的倍数,4和3都是12的因数。

2、一个数最小的倍数是它本身,没有最大的倍数。

一个数倍数的个数是无限的。

3、一个数最小的因数是1,最大的因数是它本身。

一个数因数的个数是有限的。

4、5的倍数:个位上的数是5或0。

2的倍数:个位上的数是2、4、6、8或0。

2的倍数都是双数。

3的倍数:各位上数的和一定是3的倍数。

5、是2的倍数的数叫做偶数。

不是2的倍数的数叫做奇数。

6、一个数,如果只有1和它本身两个因数,这样的数就叫做素数(或质数)。

7、一个数,如果除了1和它本身还有别的因数,这样的数就叫做合数。

8、在1—20这些数中: (1既不是素数,也不是合数) 奇数:1、3、5、7、9、11、13、15、17、19。

偶数:2、4、6、8、10、12、14、16、18、20。

素数:2、3、5、7、11、13、17、19。

(共8个,和为77。

) 合数:4、6、8、9、10、12、14、15、16、18、20。

(共11个,和为132。

) 9、最小的奇数是1,最小的偶数是0,最小的素数是2,最小的合数是4。

10、如果两个数是倍数关系,则大数是最小公倍数,小数是最大公因数。

11、如果两个数只有公因数1,则最大公因数是1,最小公倍数是它们的乘积。

(二)数的运算整数、小数、分数】2、计算小数加、减法要把小数点对齐,从低位算起。

3、小数乘法:(1)先按整数乘法算出积是多少,看因数中一共有几位小数,就从积的右边起数出几位,点上小数点。

(2)注意:在积里点小数点时,位数不够的,要在前面用0补足。

4、小数除法:(1)商的小数点要和被除数的小数点对齐; (2)有余数时,要在后面添0,继续往下除;(3)个位不够商1时,要在商的整数部分写0,点上小数点,再继续除。

(4)把除数转化成整数时,除数的小数点向右移动几位,被除数的小数点也要向右移动几位。

(5)当被除数的小数位数少于除数的小数位数时,要在被除数的末尾用0补足。

5、一个小数乘10、100、1000……只要把这个小数的小数点向右移动一位、两位、三位……6、一个小数除以10、100、1000……只要把这个小数的小数点向左移动一位、两位、三位……7、分数加、减法:(1)同分母分数相加减,把分子相加减,分母不变。

(2)异分母分数相加减,要先通分化成同分母分数,然后再相加减。

8、分数大小的比较:(1)同分母分数相比较,分子大的大,分子小的小。

(2)异分母的分数相比较,先通分然后再比较;若分子相同,分母大的反而小。

9、分数乘分数,用分子相乘的积作分子,分母相乘的积作分母。

10、甲数除以乙数(0除外),等于甲数乘乙数的倒数。

商不变规律:被除数和除数同时乘或除以相同的数(0除外),商不变。

2、乘法的积不变规律:如果一个因数乘几,另一个因数则除以几,那么它们的积不变。

123、求近似数的方法。

(1)四舍五入法。

(2)进一法。

(3)去尾法。

4、积与因数、商与被除数的大小比较:(三)式与方程1、在一个含有字母的式子里,数字和字母、字母和字母相乘时,中间的乘号可以记作“·”,也可以省略不写。

在省略数字与字母之间的乘号时,要把数字写在字母的前面。

2、2a与a2意义不同:2a表示两个a相加,a2表示两个a相乘。

即:2a=a+a,a2= a×a。

3、用字母表示数:(1)用字母表示任意数:如X=4 a=6(2)用字母表示常见的数量关系:如s=vt(3)用字母表示运算定律:如a +b=b +aS=ah 1、含有未知数的等式叫做方程。

2、使方程左右两边相等的未知数的值,叫做方程的解。

3、求方程的解的过程,叫做解方程。

45、等式的基本性质(一)等式两边同时加上(或减去)一个相同的数,所得结果仍然是等式。

6、等式的基本性质(二)等式两边同时乘(或除以)一个不等于零的数,所得结果仍然是等式。

7、列方程解应用题的一般步骤:(1)弄清题意,找出未知数并用X 表示。

(2)找出应用题中数量间的相等关系,并列出方程。

(3)求出方程的解。

(4)检验或验算,写出答案。

(四)正比例与反比例1、比和比例的联系与区别:234、化简比:(1)整数比的化简方法是:用比的前项和后项同时除以它们的最大公约数。

(2)小数比的化简方法是:先把小数比化成整数比,再按整数比化简方法化简。

(3)分数比的化简方法是:用比的前项和后项同时乘以分母的最小公倍数。

5、比例尺:我们把图上距离和实际距离的比叫做这幅图的比例尺。

6、比例尺=图上距离︰实际距离比例尺=实际距离图上距离1、正比例:两种相关联的量,一种量变化,另一种量也随着变化,如果这两种量中相对应的两个数的比值(也就是商)一定,这两种量就叫做成正比例的量,它们的关系就叫做正比例关系。

2、反比例:两种相关联的量,一种量变化,另一种量也随着变化,如果这两种量中相对应的两个数的积一定,这两种量就叫做成反比例的量,它们的关系就叫做反比例关系。

3第二部份 空间与图形(一)图形的认识、测量1、长度单位是用来测量物体的长度的。

常用的长度单位有:千米、米、分米、厘米、毫米。

23、面积单位是用来测量物体的表面或平面图形的大小的。

常用的面积单位有:平方千米、公顷、平方米、平方分米、平方厘米。

4、测量和计算土地面积,通常用公顷作单位。

边长100米的正方形土地,面积是1公顷。

5、测量和计算大面积的土地,通常用平方千米作单位。

边长1000米的正方形土地,面积是1平方千米。

67、体积单位是用来测量物体所占空间的大小的。

常用的体积单位有:立方米、立方分米(升)、立方厘米(毫升)。

89、常用的质量单位有:吨、千克、克。

1011、常用的时间单位有:世纪、年、季度、月、旬、日、时、分、秒。

1213、高级单位的名数改写成低级单位的名数应该乘以进率; 低级单位的名数改写成高级单位的名数应该除以进率。

141、用直尺把两点连接起来,就得到一条线段;把线段的一端无限延长,可以得到一条射线;把线段的两端无限延长,可以得到一条直线。

线段、射线都是直线上的一部分。

线段有两个端点,长度是有限的;射线只有一个端点,直线没有端点,射线和直线都是无限长的。

2、从一点引出两条射线,就组成了一个角。

角的大小与两边叉开的大小有关,与边的长短无关。

角的大小的计量单位是(°)。

3、角的分类:小于90度的角是锐角;等于90度的角是直角;大于90度小于180度的角是钝角;等于180度的角是平角;等于360度的角是周角。

4、相交成直角的两条直线互相垂直;在同一平面不相交的两条直线互相平行。

5、三角形是由三条线段围成的图形。

围成三角形的每条线段叫做三角形的边,每两条线段的交点叫做三角形的顶点。

6、三角形按角分,可以分为锐角三角形、直角三角形和钝角三角形。

按边分,可以分为等边三角形、等腰三角形和任意三角形。

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