人教版小学语文四年级看图作文

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人教版小学四年级语文下册同步作文范文

人教版小学四年级语文下册同步作文范文语文园地一主题：观察景物

要求：观察一处景物并按一定的顺序写下来，可以写校园里的景物，也可以写别处的景物，或者写发生在校园里的难忘的事。

提示：

1习作内容范围很宽泛，只要和景物有关的都可以写。

2观察有特点的景物，按照一定的顺序来写。

3在小组内交流自己的想法，然后把自己想好的内容写下来。

4写好后，和同学相互交流习作，互改互评。

校园春色

我爱我们的校园，我更爱那充满美和活力的校园的春色。

我们的校园，座落在啤酒厂西侧，是一所艺术氛围浓郁的学校。走进校门，映入眼帘的是粉色的教学楼，教学楼的东侧，有着椭圆形的花坛。花坛里，四季青松环绕。粉红的月季在春风的吹拂下绽开了笑脸，犹如害羞的少女亭亭玉立，一片绚丽多姿。嫩绿的小草顶破泥土，淘气地摆动着小脑袋，贪婪地吮吸着贵如油的春雨。许多透亮的雨珠在绿草上滚动。草根上，慢慢的移动着不可计数的小蜗牛。“嗡，嗡，嗡”几只蜜蜂在花丛中穿来穿去。白色的粉蝶翩翩起舞，时而停在一朵花瓣上，时而又扑扇着翅膀飞了起来，我正想去捕捉一只，忽听一阵清脆的鸟叫声从我身后传来，喔，原来是几只麻雀，正欢快地跳跃在枝头。我被吸引住了，不由自主地又向前走了几步。它

们用惊异的目光注视着我，然后“叽叽喳喳”地叫了几声，不约而同地飞走了。校园两侧，弯弯的垂柳抽枝吐叶，泛出层层新绿。

高大粗壮的杨树舒展着强壮的筋骨，枝头上的一个个嫩绿的新芽，喜气洋洋地探出头来，那清新明亮的色调照耀着我的眼睛，似乎在展示它那永不衰竭的生命力。还有些不知名的绿树也挺立在校园中，给校园增添了几分生机。

语文人教版四年级下册《一张旧照片》看图作文习作指导

教材：人教版小学四年级语文下册第四单元习作。

单元主题：

本单元围绕“战争与和平”进行教学，教学时，不仅要立足本组教材，利用教材提供的优秀作品，也要注意采用多种方法，链接教材以外的丰富材料，帮助学生真切了解战争给人们带来的苦难，缅怀那些为和平英勇战斗的英雄们，激发学生热爱和平的情感。

设计思考：

照片主要描写的是一个两三岁的小男孩，孤独的坐在铁轨旁，望着不远处的废墟正号啕大哭。周围房屋倒塌，铁轨扭曲，天桥断裂，一片惨状。日本侵华战争给中国人民、给孩子带来的伤害昭然若揭。这次看图作文，一是要仔细观察，了解图意；二是要发挥想象，化静为动，以想象来弥补图画中所没有的内容．通过指导看图，增强孩子们对侵略者的痛恨，同情战争中的无辜儿童的情感，从而激发孩子们热爱和平、热爱祖国的感情。

教学目标：

1、帮助学生真切了解战争给人们带来的苦难，了解历史、记住历史，激发学生热爱和平的情感。

2、看图作文，抓住重点进行观察，根据画面展开合理的想象，培养观察力和想象力。

教学重、难点：

仔细观察插图，并能根据图画，展开合理的想象．比较具体的把自己所见所想和所感有条理的介绍清楚．

教学方法：

激情引领、巧借音像、小组讨论

学情分析：

经过了本组课文的学习，学生对“战争与和平”已有了一定的理解和认识，但是毕竟这些远离学生的实际，所以课前让学生搜集日本侵略者在中华大地上所犯下的滔天罪行的图片、资料，观看《南京大屠杀》的视频，增进学生对于战争的认识。描写战争的词语学生贫乏，因此积累描写战争残酷的词语以备习作时用。课前准备

1、搜集日军侵华的文字资料、图片。

看图写话练习题四年级

四年级看图写话练习题

一、热闹的农贸市场

今天是星期天，我和爸爸妈妈一起来到了农贸市场。农贸市场是一

个非常热闹的地方。只见市场上人来人往，摊位之间熙熙攘攘，各种

各样的农产品琳琅满目。

首先，我们来到了蔬菜摊位。摊主将新鲜的蔬菜整齐地摆放在桌子上，有娇艳欲滴的西红柿，有翠绿欲滴的青菜，还有鲜嫩多汁的黄瓜。我看到那些蔬菜色彩鲜艳，都很好看。

接着，我们又来到了水果摊位。水果摊位上堆满了各种水果，有红

彤彤的苹果，有金灿灿的橙子，还有深黄色的香蕉。我闻到了水果的

香气，不禁流口水了。

除了蔬菜和水果，还有很多其他的东西。我看到一位大姐在卖鸡蛋，鸡蛋们一个个洁白无瑕，我想一定很好吃。还有一个摊位上摆满了粮油，有大米、小米、面粉等等。

在市场的另一边，有很多人围在一起，原来是有小朋友在表演节目。他们有的跳舞，有的唱歌，还有的念诗。我看得津津有味，为他们鼓

掌喝彩。

一天时间过得很快，爸爸妈妈告诉我该回家了。我留恋地看了一眼

那热闹的农贸市场，心里也充满了对生活的期待。我知道，明天我会

再来这里，继续感受农贸市场的热闹和多彩。

二、放风筝的乐趣

春天是放风筝的好季节，阳光明媚的时候，我和小伙伴们一起来到

了风筝广场，准备放风筝。

首先，我们仔细地将风筝展开，将竹子搭好，然后系上结实的线。

接下来，我们抓住风筝线，跑着向前，努力使风筝飞起来。经过几次

努力，我们终于成功了，风筝在空中飘扬起来。

风筝是五颜六色的，有红的、蓝的、绿的、黄的……看着飞在空中

的风筝，我们开心得手舞足蹈。有时候，我们会比赛谁的风筝飞得更高，谁的风筝飞得更远。这样的比赛非常刺激，我们都玩得很起劲。

小学四年级上册语文第七单元看图作文400字

苏教版小学四年级上册语文第七单元看图作文400字

可怜的家燕

周六的傍晚，天灰蒙蒙的，还不时夹杂着丝丝细雨。几只家燕在马路上无忧无虑的嬉戏着，忘记了回家。突然，远处飞速驶来了一辆大卡车，“唰”的一声，周围立刻变的像死一般的寂静。我也因恐慌闭上了双眼。

当我缓缓睁开眼是，那辆大卡车已消失在茫茫的细雨中了。一只家燕静静地躺在血泊之中。它那原本整洁漂亮的羽毛变得凌乱不堪，胸前雪白的绒毛已被鲜血染的通红，那亮晶晶的小眼睛也紧紧的闭上了，永远也不会再睁开。它的头无力的垂在了一边，鲜活的生命就在一瞬间消失了。

这时，另外一只小燕子飞到它身边，关心地对躺在地上的伙伴“唧唧喳喳”的叫个不停，好像在说：“咦！你怎么了，快回家吧，别老躺在地上，那样会着凉的。”它一边叫，一边焦急的跳来跳去。

“唧唧”，见死了的家燕人没有任何反应，小燕子又重新竭尽全力的嘶鸣了一声，可马路上除了汽车的喧嚣和人们来来往往的脚步声外，再也没有别的声音了。它慌了，发疯似的向死去的家燕扑过去，用嘴摇晃着它的身体，不停的拍打着翅膀，企图把已经死去的伙伴从死神手中夺回来。时间一分一秒的过去了，奇迹并没有出现。死了的家燕依然静静的躺在冰冷的马路上。

看着那地上渐渐被雨水冲刷的已经淡薄的血迹，小燕子似乎明白了什么。它轻轻的为死了的燕子细心的整理羽毛，除去身上的血斑，用翅膀抚摸着它那冰凉的.身体，默默的为它祷告。

雨越下越大，天色也渐渐的暗了下来。小燕子才依依不舍的离开了死去的家燕，向着远方飞去。夜空中传来了一阵凄凉而又深沉的长鸣。

最新小学四年级上册语文第六单元作文：胜似亲人（看图写话）作文

最新小学四年级上册语文第六单元作文：胜似亲人（看图写

话）作文

在一个寒冷的冬天，苗族的一个村子里，有一位已经上了年岁的老奶奶孤独地住在这里。她没有女儿，就连唯一的儿子也不能经常回来看她。

有一天，邻居家的汉族女孩经过她家。看见这个老奶奶的房门是开着的，就想进去看看。她看见许多脏衣服放在房间里，老奶奶在睡觉。走近一看，老奶奶的耳垂上戴着一对银耳环，瘦瘦的脸上长满了皱纹。再往旁边看，有一根拐杖靠在墙边。看到这些，她便知道了这就是父母经常帮着干农活的那个老奶奶。于是，她想：让我来帮她洗衣服吧！小女孩挽起袖子，把盆端到水池边，接水，擦上肥皂，刺骨的水包围了她的手，搓一会儿，再漂洗一遍。一件、两件、三件、一件又一件......最后终于把衣服洗完了。看着洗好的衣服满满地堆在盆子里，她的心里乐开了花。

就在这时，老奶奶醒来了，看见所有的衣服都被洗完了，又看见旁边有个小女孩，她立马明白了一切。她感激地抱住小女孩，搂着她，摸着她的头，说：“你真是个好娃娃，比我的亲孙女还亲！谢谢你！”小女孩害羞得脸都红了，不停地搓着冻得红彤彤的手，说：“不用谢，帮助你我也很开心！”她们都会心地笑了。

从此以后，小女孩经常来帮老奶奶洗衣服，她们也变得越来越亲了，就像一家人一样。

最新小学四年级上册语文第六单元作文：胜似亲人（看图写话）作文

最新小学四年级上册语文第六单元作文：胜似亲人（看图写

话）作文

四年级上册语文第六单元习作400字——胜似亲人

四（4）班薛雯轩

在一个小村庄里，住着一位苗族的老奶奶。她的丈夫七年前已经去世了，唯一的女儿在县城里教书，每个月难得回来一次。而这位老奶奶的脸上每天都挂着慈祥的微笑，好象世界上所有的伤心事都与她无关似的。

在距离老奶奶家约十米的地方，住着一个小女孩和她的爸爸妈妈。那个小女孩叫美儿。她的父母都是热心肠，经常帮老奶奶做一些家务事，并且经常教育美儿：“你是个少先队员，应该帮助老奶奶做一些家务活儿。”而美儿也做的很棒。

一个风和日丽的星期天，美儿吃过中午饭后，就想起了那位老奶奶。于是她蹑手蹑脚的来到了老奶奶家门口，门没锁，于是美儿悄悄地走了进去。

只见屋子里静悄悄的，老奶奶躺在床上睡着了。她突然看到一个大盆子里装满了一堆刚换下来的衣服，美儿端起盆子，就来到河边洗衣服。

当美儿正在院子里晒衣服时，老奶奶拄着拐杖，颤颤巍巍地走了过来。老奶奶用手抚摩着美儿白嫩嫩的脸蛋儿，说：“谢谢你，小姑娘，你真是个好孩子！”美儿不好意思地说：“不用谢，这是我应该做的。”

美儿回到家之后，给爸爸妈妈说了这件事，爸爸妈妈都夸美儿是个好孩子。

四年级上册语文第六单元习作400字——胜似亲人

在一个村子里,住着一个苗族老奶奶,她的老伴在几年前去世;唯一的女儿已经嫁出去了,常年不会家.家里的活全落在老奶奶一人身上.有一个叫玉儿的小姑娘经常来帮她做些家务活.

星期六上午,玉儿做完作业,便悄悄地来到老奶奶家.玉儿发现老奶奶

还没起床,堂屋里有昨天换下来的被单还没洗玉儿连忙找来一条围裙,系在腰间.拿出木盆,打了一盆水,坐在一张小板凳上洗了起来.衣袖太长了,她挽起来.她用小木棍拍打着被单.被单太重,搓不动.玉儿脱下鞋,挽起裤脚,走入盆中,用脚踩.那"擦,擦"的声音,多么有节奏,像一支乐曲.这声音,把老奶奶惊醒了.老奶奶带着大头巾,穿好衣服,拄着拐杖来到堂屋,看见眼前的一切,眼睛顿时湿润了.玉儿干得太起劲,没有注意到老奶奶的到来.过了一会儿,被单洗好了,玉儿把被单晾在竹竿上,一回头,发现了老奶奶.老奶奶走过来,把玉儿揽入怀中,手不停的抚摸着玉儿红苹果似的脸,激动的说:"玉儿,谢谢你,多好的孩子啊!你就是我的亲孙女!不是亲人!"玉儿微微一笑:"看您说的,阿姨常年不在家,您一个人,我应该多来帮帮您啊!"

小学生语文看图写话诀窍及作文写作技巧

看图写话写作技巧

写人

六要素：身份、外貌、动作、性格、语言和看法。

1.描写身份：

看清楚图中人是谁，准确判断图中人物的性别、年龄和身份。

如：邻居家的小妹妹有三岁了。

2.描写外貌：

从图中人物的身高，长相，眼睛，头发，穿着等方面去描写。

如：头顶扎了一个小辫子，胖乎乎的。

3.描写动作：

确定图中人物在做什么事，通过想象展开故事情节。

如：她走起路来蹦蹦跳跳，特别活泼。

4.描述性格和语言：

要对图中人物的性格，爱好，神态、语言、心理活动进行细致描写，图中人物的性格和心理描写可以通过细致观察之后，结合实际发挥想象力来写。

如：每当看到熟悉的叔叔阿姨从她身边经过，她都会甜甜地叫一声：“叔叔阿姨好!”叔叔阿姨们都很开心。

5.结尾要写出对这个人物的看法：

如：我们大家都很喜欢这个小妹妹。

- 打印考试材料，做完一份试卷

- 收快递，赶在10点前回宿舍

写事

四要素：通过丰富的图片信息，观察画中的时间，地点，人物，事件的起因，经过和结果。

1.开头：说明描述一件事要包括事情的起因，经过和结果。

2.过程：写话时，重点描述事情的经过。

3.细节：大胆想象，巧妙构思，丰富过程部分。

4.结果：事情的结果要根据意图展开合理的想象。

根据画面的人物关系，会有哪些预期结果，大家心情怎么样?会不会有下次?现实生活中的类似情景，家人对你有什么期望等等，都可以作为看图写话的结尾。

- 打印考试材料，做完一份试卷

- 收快递，赶在10点前回宿舍

写物

四要素：事物的名称、形状、颜色和功能。

1.描写名称：仔细观察所写的实物，弄清楚各部分名称及其特点，抓住其特色。

语文人教版四年级上册《看图作文》

语文园地六

习作

教学目标：

1.有两个内容供选择：一是看图作文；二是生活中的真实故事。两者任选其一，给学生自主选择的空间。

2.内容具体，情感真实，语句通顺，书写规范，整洁。

教学重点：看图作文，突出人间真情。

教学过程：

一．引言：

同学们在你们将近四年的学习经历中，从学拼音识汉字，遣词造句，阅读，习作（板书）中你觉得什么最难？最头疼？

老师在自己20多年的教育教学中，也觉得其中作文写作最难！最头疼！今天，我们一起进入语文园地六的习作吧！（打开书本P117页）阅读习作。

二．阅读习作明确习作要求：

1.轻声阅读习作，根据自己记得理解画出习作要求。

2.提问：本次习作的要求是什么（书中内容）：（1）

（2）

三．分析习作要求，做到心中有数。

1.提问：你觉得习作要求(1)是一篇什么作文？

展示课件一：看图作文单幅图作文（想象作文）

多幅图作文

2.老师说：小学作文有两类：一类看文字材料的命题作文；一类是看图作文。

看图作文是作文入门的一条捷径。（上小学开始我们已经进行了不少的看图作文训练）

因为：作文是画图的进化，他们有着密切的联系，都是为了记事明事。

（人类的记事明事方法：最先是结绳记事，再到画图记事，然后用文字记事。现代汉字就是由象形文字演变而来）

3.看图作文要牢记：（展示课件二）书中彩图

第一.看图要全面（我们知道，作文之前要认真看图，看清图画，了解图意。这是看图作文的根本，是写好作文的前提。）。

第二.抓住重点（图画中有许多事物，但主次不同，一般来说，中心部位显眼的事物比较重要）。

第三.明确关系（图画中的人、物，都存在一定的关系，只有明确彼此关系，才能为我们发挥想象提供空间）。

最新小学四年级上册语文第六单元作文：胜似亲人（看图写话）作文

最新小学四年级上册语文第六单元作文：胜似亲人（看图写

话）作文

四年级上册第六单元作文：不是亲人胜似亲人350字

“我”家住在苗族村寨里。那里大多是苗族人，不过也有一部份是汉族人。“我”的邻居是一位80多岁的苗族老奶奶，她的儿女都在外面，只剩下老奶奶一人在家，她的儿女一年才回来几次。“我”每天只要有空就帮老奶奶买菜、干家务活……

过了不久，天气变凉了。河水的温度也逐渐降低了，“我”想到老奶奶的年龄很大了，何况河水里的温度太低了，如果去河边的话，肯定会着凉的。于是，“我”跑到老奶奶家里，发现老奶奶不在家，看见院子里的竹篓里放着一大堆衣服“我”就从院子里拿来竹篓,围裙和棒槌,把围裙系在腰上,手拿肥皂,背起竹篓去溪边洗衣服。“我”把衣服放在溪边找来一块平整方正的石头，“我”把全部衣服都浸，浸湿以后，把一件件衣服上涂满肥皂再仔细搓上几遍，用棒槌在脏的地方敲上几下，弄好之后，再把衣服浸在水里搓，然后把水倒了，换一盆水，连着多换几盆水，“我”终于把衣服洗得十分干净。“我”回到家里，快晒好衣服时，老奶奶也回来了，“我”刚要出去，老奶奶叫住了“我”，把“我”抱在怀里，右手放在肩上，左手摸着“我”的脸旁，深情的说：“孩子我不知道怎么感谢你，你怎么又来帮我洗衣服了，水里很凉的，你比我的孙女还乖啊……”“我”听得脸都羞了,说:“我们是邻居嘛,何必说感谢的话呢。”

“我”一天天长大了，仍旧帮老奶奶干活，老奶奶对我也越来越好了，“我”们虽不是亲人，却胜似亲人。

四年级上册第六单元作文：不是亲人胜似亲人350字

在一个村子里，有上百户人家，大多数都是汉族，只有一户是苗族，她就是我们的邻居，这家只有一位八十多岁的老奶奶，因为她的女儿在县城当医生，所以八九个月才回来一次。

我家的那张照片作文400字

我家的那张照片作文400字(一)

人教版小学四年级语文下册第四单元看图作文400字300字一张旧照片

一张旧照片

今天，我在课本上看到了一张惨不忍睹的照片。这是1937年8月28日，侵略者轰炸上海南站时的照片，场面触目惊人，整个车站被炸得稀烂，一个婴儿孤独无助地在铁轨的废墟上哭泣。看着这张照片禁不住令人落泪，轰炸时的震撼场景，仿佛就在我的眼前。

8月28日，天阴沉沉的，大树垂头丧气的弯着腰，街上空无一人，所有屋门都紧锁着，好像不欢迎谁似的。

已经受到两次轰炸的上海，早已是一片废墟，人们再次听到日本要轰炸上海的消息，大家收拾好行李，冲向大街，疯狂的跑向火车站，而火车站正是日本轰炸的焦点。在逃难的人群中，就有多多一家。刚刚进入车站，多多一家惊呆了，逃难的人蜂拥而至，人山人海，拥挤不堪。此时的人们都想插上翅膀，飞出这片土地。突然，人群听见了“嗡嗡嗡”的声音，人们纷纷仰望天空，“啊，飞机，快逃，快逃啊！···”人们争相往站台上、火车上跑去。多多的妈妈被“潮流”推着，和爸爸分散了，她思索着怎么保护多多的安全。她看见不远处有个由一些木头和破烂搭起的棚子，立马抱着多多把她塞了进去，正当她想找个地方藏起来时，两架轰炸机飞得越来越低，一架飞机扔下了炸弹，一枚落在了火车头上，一枚落到了站台上，“轰隆轰隆”的爆炸声响彻了整个车站。一些人炸得血肉横飞，多多的妈妈不幸遇难，接着又是两声响，又有一些人倒下了，投完了所有的炸弹，日军飞机才得意扬扬的逃离了上海火车站。

此时，上海南站已经面目全非，天桥、铁轨被炸的支离破碎，月台上横七竖八躺满了焦黑残缺的尸体，多多上面的棚子早已被冲击波给掀飞了，多多哭喊着：“妈妈，妈妈，你在哪里？”但她还不会行走！车站时时回荡着幸存者的哭喊声、呻吟声···。

语文部编本人教版小学四年级下册各单元作文范文

语文部编本人教版小学四年级下册各单元作文

范文

1、写校园的景、事、物

2、写成长过程中的心里话

3、写大自然中的观察和发现

4、看图写想象〔废墟中的孤儿，战火中的啼哭〕

5、写热爱生命的人和事

6、写乡村生活及自己的感受

7、写敬仰的一个人

8、自由表达

第1单元作文

校园风光〔第1单元〕

开头：1、春姑娘悄悄地来到我们身边，冰雪融化，万物复苏，那青的草，绿的叶，各种色彩鲜艳的花,给校园构成一幅活力勃勃的春景图。

2、春姑娘迈着轻盈的步子悄悄地来到校园，把年迈的冬婆婆送走了，给校园增添了无限活力。

3、春天到了，校园里会变成什么样呢？让我们赶快去看看吧！

结尾：1、美丽的春天，美丽的校园，真是一幅美丽的画卷。

2、自从春姑娘来了以后,校园里焕然一新.春姑娘，你可真会变魔术啊！

3、校园的春天真美丽啊！那些花草树木为校园增添了勃勃活力，只要细心观察春天的校园一定会有有趣的发现。让我们来迎接美丽的春天吧！

优美段落：

①春天来到操场上。操场上的小草从泥土里探出头来，呼吸着新颖的空气，操场边上白杨树也长出了新芽，呈现出勃勃的活力。白杨树旁边的垂柳，抽出新的枝条，微风一吹，摇摇摆晃，像是在做播送操；细细的柳丝上，不知从什么地方送来的嫩黄色，定眼望去，又有些像绿色。她们的腰好软，轻风将下梢托起，整齐又好看；换个角度看，又一齐垂下来，仿佛梳齐的头发。我不禁诗性大发，吟起了贺知章的《咏柳》：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

②我来到校园东北角的花园里。啊，好美！有山茶、月季、一串红、紫荆……五颜六色，竞相开放。瞧，西边的桃花开得多好啊！粉红粉红的。由五片花瓣组成的，鹅黄色的花蕊镶在粉红的花朵上，非常显眼。那粉红的花朵躲在那翠绿的叶

小学语文看图写作不会写？看看这篇文章！（附范文讲解）

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小学低年级阶段，我们最先接触到的开拓思维的练习部分，就是看图写文，也是在小学阶段比较重要的一部分。

通过看到的图片，准确的描述出图片中的文字，来培养、提高儿童认识能力、形象思维能力和表达能力。学生写好看图写话是小学生打下良好写作基础的前提。

其实，看图写文这种题材只要掌握了技巧，写起来很得心应手。老师给大家整理了几个小技巧，可以提供给大家参考。

有结构的看图

看图要有顺序边看边想，或从上到下，从下到上；或从远到近，从近到远；或从中间到四周；或从人到景，从景到人。

对画面所表达的主要内容先有一个整体性的了解，学会安排文章结构：首先，要说清时间、地点、谁在做什么？周围有什么景物？它们给你什么样的感觉等？然后把事情的起因、经过和结果说清，适当增加心理描写和对话。

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按顺序观察常常出现在场面描写中.

例如出示一幅图是小朋友们三两成群地在雪地里玩耍，有的打雪仗，有的堆雪人，有的滚雪球。

小朋友在观察的时候可以按照从前到后、从后到前、从左到右或者从右到左的顺序观察，并按照这样的顺序进行描写，这样你的表达就显得条理清晰。

按顺序观察是前提，能详略得当地描写可以使你的作文更显张力。

这就要求我们在观察的时候还要有所侧重。

你可以重点观察小朋友是如何堆雪人的，雪人的眼睛、鼻子、嘴巴、手都是什么做成的。

也可以重点观察小朋友是如何打雪仗的，他们的动作和表情怎样。

重点观察后再写出来，那你的写话就更出彩了。

范例

下雪啦！整个世界都变成了白色。

小朋友们一个个都头戴着小花帽，身穿小棉袄，手上戴着暖和的小手套，来到雪地中玩耍。他们有的在打雪仗，有的在堆雪人，还有的在滚雪球。

最新小学四年级上册语文第六单元作文：胜似亲人（看图写话）作文

最新小学四年级上册语文第六单元作文：胜似亲人（看图写

话）作文

在浙江的一个地方有一个小村庄。有一年秋天，一位来自四川的孤独老人从四川成都搬到了这里。

这是一位苗族老奶奶。她年纪大了，行动不便，不能干重活。隔壁住着的小红知道了这件事，便每天都去老奶奶家，帮她干活。洗衣做饭、浇水扫地，样样都干。

入冬了，小红照旧去帮老奶奶干活。这天，恰好在半道上遇到了老奶奶端着一个装着脏衣服的木盆准备去河边洗衣服呢。小红急忙跑过去，拿过木盆，亲切地对老奶奶说：“衣服还是我来洗吧。”老奶奶连忙说：“不用不用，我自己来。”小红一把夺过木盆，说：“天这么冷，您别冻着，赶紧回屋休息吧！”

老奶奶走后，小红便走到河边开始洗衣服。冰冷的河水把小红的手都冻僵了，可她还是坚持着把衣服洗干净了再回去。老奶奶拉着小红红通通的手，感动地说：“小红，你真是个好孩子啊！”

小红与老奶奶不是亲人，却胜似亲人啊！

四步搞定小学语文看图写话、看图说话、看图作文!(含例文欣赏)

看图写话是小学语文低年级教学的重要组成部分，是培养、提高儿童认识能力、形象思维能力和表达能力的良好途径。学生写好看图写话是小学生打下良好写作基础的前提。

以下四步即可培养小学生的看图说话、写作能力：

一、认真看图，训练观察力。

看图写话，看图是基础，因为低年级学生缺乏观察能力，特别是刚入学的孩子，观察事物无目的、无顺序，这就要求教师或家长要在指导看图上下功夫。让学生掌握看图的方法，通过仔细看图，判断事物发生的时间、地点、了解画面所反映的主要内容。

首先，要让学生明确观察目的，这样有利于他们集中注意力，克服由于年龄小所带来的观察随意性。任务必须具体，以利于学生有重点地进行观察。教师要善于运用看图写话教材中那些提示性的问题培养学生观察的目的性。

其次，引导学生观察图时指导他们从整体入手，初步感知图画的主要内容，即这幅图的内容是什么，或谁在干什么。这样做的目的在于培养学生对事物的认识能力和概括能力；指导学生细致观察，合理想象，叙述图意。要弄清“这是什么地方？”“什么时间？”“图上有谁？”“在干什么？”

再次，要让学生有步骤地、有顺序地观察图画。就顺序来说：在低年级指的是主次顺序和方位顺序。方位顺序指的就是高低、左右、前后、里外四组。一个人他怎么看就怎么说，怎么说也就怎么写。他如果看得没顺序，说得也就没顺序，这篇文章写下来就谈不上条理性。所以在低年级，培养学生按照顺序观察图画是非常重要的。

最后，在看一幅图的基础上过渡到看几幅图。要让低年级学生先连续观察几幅图，因为这几幅图连在一起就交待出一个完整的情节。先把这几幅图连在一起看，把表达的大概情节抓住，有一个全面的认识，然后再一幅一幅具体细致地看。这样练习才能掌握观察几幅图的方法。

最新小学四年级上册语文第六单元作文：胜似亲人（看图写话）作文

最新小学四年级上册语文第六单元作文：胜似亲人（看图写

话）作文

四年级上册第六单元作文：不是亲人胜似亲人450字

在一个偏僻的小村庄里，住着一位苗族老奶奶，她已经80多岁了。她的儿女都在外地打工，没时间照顾她。

老奶奶的邻居家里有一位小姑娘，她的名字叫小红，今年已经11岁了，是一个热心肠的人。她每天都去帮助老奶奶干活。

有一天，小红又去帮老奶奶干活，她敲了敲门，没有人答应她，她又敲了敲门，还是没有人答应。她轻轻地推开门，看见老奶奶在睡午觉。老奶奶的身边还放着一堆脏衣服，小红连忙回家拿出一个大盆，把那些脏衣服放进大盆里，然后去小溪边把这些脏衣服洗干净。

到了小溪边，她刚把手伸过去，但又急忙缩了回来，因为水太凉了。但是她又坚强地把那双细嫩的手伸进水里开始洗衣服。经过不懈的努力，她终于把那些衣服洗干净了，她高兴的将衣服收拾好拿回老奶奶家。

到了老奶奶家，老奶奶仍然没有醒。小红轻轻地把衣服挂在木架上，突然一根木架掉了下来，惊醒了老奶奶。她看见小红又在帮助自己，非常感动。她紧紧地握住小红冻得通红的手眼角流出了感激的泪花。

四年级上册第六单元作文：不是亲人胜似亲人450字

看！这位老奶奶和这个小姑娘多么亲热呀！老奶奶用粗糙的双手抱着小姑娘，把长满皱纹的脸紧贴在小姑娘的脸颊上，那小姑娘幸福的样子，她们是亲人吗？

原来，这位老奶奶的老伴去世了，老奶奶的儿女都在县城工作，老奶奶独自一个人生活。她孤苦伶仃，老奶奶经济上并不缺钱，就是缺人陪伴，老奶奶上了年纪，腿脚不灵便，该买的不能及时买，该做的不能及时做，只有邻居小姑娘每天放学后去老奶奶家陪伴她，帮她做家务。

四年级上册语文第五单元看图写作文

第五单元习作我和陈明是好朋友。一天，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，

陈明一不小心把它摔在了地上。争执中，陈明把它踩坏了，我非常生气，一把争夺他的小

木船，火冒三丈地喊道：“既然你把我的小木船砸了，我要你付出代价。”话音刚落，我

把手一挥，朝地上砸去，只见他的船砸成两块了。这时他也不甘示弱，他的脸面红耳赤的，又将我的船踩了几脚，又踢到一边去了。我大喊道：“你没有资格这样对我的船。”他立

即反驳道：“谁让你砸了我的船，我又不是故意把你的船给砸了。”我们俩吵得不可开交，要不是同学们拉住我们俩，我们都已经打起来了。后来我们已经断绝一切关系了！虽然我

们上下学是一条路的，但是，我们见了对方就如同对方不存在似的。事后，我冷静地去想，这件事我也有不对的地方，陈明只是不小心砸了我的船，而我却是故意砸他的船。我开始

后悔了，十分沮丧，自己失去了一个好朋友，任何办法都不能帮我恢复我和陈明的友谊了。几天之后，在放学的时候，我遇上了陈明，我感到对不起他，想赶快溜走。结果他叫住了我，他把头低下去，沉默了足有一分钟，他才吞吞吐吐的说：“那天……我太冲动了……

不该与你吵架……我们还能成为好朋友吗？”我一听，大吃一惊，随后连忙说：“那天我

也有不足之处，我们还是好朋友。”话音刚落我们不约而同的把新的小木船拿了出来。

我们十分开心。从此以后我们再也没有吵过架，成了最好的朋友。

最佳答案一天，我看到这样一幅漫画：两个小学生正有说有笑地走在一条十分干净而

整洁的街道上。突然，小女孩停住了脚步，指着路旁的垃圾桶外那脏兮兮的垃圾对小男孩说：“这是谁干的坏事，真不讲公德。”“我来把这些垃圾收拾起来，你快想想办法吧！