班主任工作经验交流材料：耕耘、奉献是我的快乐

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班主任工作经验交流发言稿（精选11篇）

班主任工作经验交流发言稿（精选11篇）在我们平凡的日常里，我们总不得不需要用到发言稿，发言稿可以提高发言人的自信心，有助发言人更好地展现自己。

那么你有了解过发言稿吗？以下是小编为大家整理的班主任工作经验交流发言稿（精选11篇），希望能够帮助到大家。

班主任工作经验交流发言稿篇1各位领导、老师：大家好！按照学校的安排，今天我就来献献丑吧！今天我不是要谈什么经验，只是想跟大家交流一下我自己的一些做法，谈谈自己的一些感想。

下面是我的一些做法：1、营造良好的班级氛围，也就是要营造良好的班风。

“环境塑造人”。

在一个有良好班风的集体中生活和学习的学生，自然会有一种优越感和自豪感，班风越好，同学们的个体目标完善的需要就越迫切，他们会维护集体荣誉，完善与发展集体而自觉地奋发努力。

作为班主任，要从言行举止等方面给学生树立榜样，严格要求自己，用实际行动给学生树立榜样。

身教重于言教嘛。

2、注重班干部的培养。

班干部是老师的得力助手，培养好班干部，班主任就不会脱离学生。

班干部的选拔可以采用学生投票的方式，也可以结合学生的实际情况，也就是学生的个人能力。

班干部选出来以后对他们进行具体的分工，让他们明确各自的职责，做到人人有事管，事事有人管。

并定期进行培训，不断的指导他们开展工作。

3、制定切实可行的班规。

一个切实可行的班规是良好纪律的保证。

班规的制定要考虑学生的实际，要有可操作性，而且要让大部分学生能够接受，这样学生才会去遵守，班规才能体现其威力。

班规制定出来后就严格执行，做到“有法可依，有法必依，执法必严，违法必究。

”4、建立良好的师生关系。

作为班主任，要充分的尊重学生，信任学生，将学生看作一个平等的对象来对待，让学生敬你而不是畏你，让学生觉得在这个班里有温暖，有希望，从而更加热爱班集体。

5、做预见性工作。

针对学生可能会出现的问题进行预防，把学生的这些问题消灭在萌芽状态，这样将会事半功倍。

以上是我做班主任的几点体会，不正之处恳请批评指正。

优秀班主任工作经验交流_经验交流材料_

优秀班主任工作经验交流尊敬的各位领导、各位老师：大家好！今天受学校领导的安排，谈一谈当班主任方面的一些工作经验，其实在坐的班主任老师在很多地方比我做得更好，但受命不敢违，只好在各位面前班门弄斧了。

在这里我把我当班主任的一些做法和感受向各位汇报，与大家共同探讨。

我把我当班主任的做法和心得总结为：紧跟、严教、重管、博爱、交流。

即紧跟班级学生，严格的教育，注重班级管理，给与学生母亲般的关爱，与学生家长多交流。

一、跟紧班级学生，当好小“主任”，带好班集体。

有人说，班主任是世界上最小的主任，也是学校里最艰辛的工作岗位。

主任虽小，责任却大。

岗位虽苦，苦中有乐。

班主任老师担负着全班学生的学习、生活、思想教育、劳动纪律、安全等诸多方面的管理教育工作，肩负着家长们的殷切期望，也寄托着孩子们的美好愿望。

初级中学阶段，是学生们发育未全，思想不定的时期，也是他们容易偏离人生方向的时期。

他们这一时期的学习生活、思想教育等重任都落在我们老师身上，班主任更是责任重大。

作为班主任即是他们的教师，也是他们的父母，什么都得管，包括吃喝啦撒，还得形影不离。

我在奎溪中学工作9年，当了7年班主任，其中的酸甜苦辣，几尽偿遍。

我家离学校虽然只有5分钟的路程，但是我吃了7年食堂。

从清早进校一直到晚上学生就寝，一天十几个小时我都和学生在一起。

因为我知道只有跟紧学生，才能随时了解掌握学生的学习生活情况和思想动态。

去年上期，正值我儿子高考，看到别人去照顾自己的孩子，我作为孩子的妈妈多么想请假去照顾他，但是我不能，因为我带的是毕业班，他们也即将参加中考，我不能因为我一个人的孩子，影响几十个孩子，我只能在心里对儿子说一声：“对不起”。

其实每一位老师都有一个美好的愿望，希望自己的学生爱学习，听教育。

但我们必须知道，你只有亲近学生，象父母一样对待他们，象兄弟姐妹一样真心相处，以平等之心对待每一个学生，他们才能贴近你，敬重你，信服你。

记得带中45班的时候，该班是由奎溪坪完小、奎溪中学、木榴完小三所学校合并组成的初中二年级班，他们的学习成绩参差不齐，部分学生更是调皮倒蛋，违反校纪班规，严重影响其他学生的学习。

优秀班主任的工作经验交流发言稿（通用15篇）

优秀班主任的工作经验交流发言稿（通用15篇）优秀班主任的工作经验交流发言稿（通用15篇）在生活中，发言稿的使用频率越来越高，好的发言稿可以引导听众，使听众能更好地理解演讲的内容。

那么发言稿一般是怎么写的呢？下面是小编为大家整理的优秀班主任的工作经验交流发言稿，欢迎阅读与收藏。

优秀班主任的工作经验交流发言稿篇1尊敬的各位老师：大家好！首先感谢校领导对我的信任，安排我在上学期接手六（2）班的班主任工作。

今天我坐在这里面对大家，心里还是有点小紧张。

都说生个孩子傻三年，时隔两年，在我还没有完全摆脱“傻”的时候，是李副校长的鼓励让我鼓足勇气，再次肩负起了班主任的重任。

同样的工作，每个班主任都会有不同的处理方式，对待不同年龄段，不同层次班的学生，我们的方式方法也并不相同。

论经验，在座的各位老师个个都经验丰富、身怀绝技，我要和大家学习的还有很多。

今天我只希望能借这个机会与大家分享一下我在班主任工作中班门弄斧的点滴。

一、我的班主任工作习惯为了更好地展开班主任工作，开学初期我会做好跟班工作，利用一切可以利用的时间和学生呆在一起，充分了解学生的实际情况，如他们的兴趣、性格、学习情况、家庭情况等，了解哪些学生的性格是内向的，哪些学生的个性是好动、顽皮的。

我习惯在班主任工作中采用“前紧中松后紧”的方法进行班级的管理，“前紧”是指开学之初抓紧时间立好班级规矩，在开学前几周时刻盯着班上的每一个人，让规矩变成一种习惯；“中松”是指在建设好班级班委的基础上，抓好班干部的培训工作，利用班干部学生管学生，放手去锻炼班干部的管理能力，只在出现典型问题时我才出面解决，然后开展全班性的教育；“后紧”是指针对孩子期末思想上波动大的特点，在班级管理上我再次亲力亲为，做好每天都有小结，每周都有总结，及时表扬班里的进步之处，让学生感受到我关注他们的每一个进步，让榜样的力量来带领他们越做越好，用正能量促使班风积极向上。

二、想方设法帮孩子养成好习惯都说“教育就是培养习惯”。

大学班主任经验交流演讲稿：用心耕耘,用爱收获

大学班主任经验交流演讲稿：用心耕耘，用
爱收获
导读：本文大学班主任经验交流演讲稿：用心耕耘，用爱收获，仅供参考，如果能帮助到您，欢迎点评和分享。

本文《大学班主任经验交流演讲稿：用心耕耘，用爱收获》由整理提供，欢迎阅读参考。

大学班主任经验交流演讲稿：用心耕耘，用爱收获
尊敬的各位领导、老师们：
大家好!
今天我能有这样的机会在这里与大家一起交流感到很荣幸，这是大家对我工作的肯定和支持。

同时我也非常感谢领导在日常工作中对我的支持和帮助。

今天我与大家交流的题目是《用心耕耘用爱收获》。

有人说：班主任是世界上最小的主任。

也有人说：班主任是学校里最苦的岗位。

这个学期我担任12级汽修三班的班主任工作，真实体验了一把班主任工作。

我带的班级是由61名男生，2名女生组成的63人大集体，我是一名工作不到六年的年轻教师第一次单独带一个班，没有太多经验，开始心里很没底，有幸的是我身边不乏一些非常优秀的班主任，在这几个月的班主任工作中，周围的老师跟部里的领导给了我很多大帮助，学习了不少也体会了不少，算不上什么经验介绍，只能粗浅地谈一谈我在班主任工作中的点滴做法，不当之处
敬请批评指正。

班主任工作经验交流发言稿模板（三篇）

班主任工作经验交流发言稿模板尊敬的教导处领导、班主任同仁、亲爱的同学们：大家好！很荣幸能在这个学术交流会上与大家分享我的班主任工作经验。

我是某某中学某班的班主任ABC。

今天，我将围绕班主任工作的方方面面，从经验、感悟和教训三个方面与大家交流。

一、经验作为一名班主任，我体会到了班主任工作的重要性。

作为学生的心灵导师，班主任承担着培养和引导学生全面发展的责任。

在我的工作中，我始终坚持以下几点经验：首先，了解学生，关爱学生成长。

作为班主任，我深知了解学生是工作的基础。

我常常与学生进行沟通交流，关心他们的学习和生活情况，了解他们的个性、兴趣和特长。

只有真正了解学生，我才能更好地引导他们、关爱他们。

其次，注重个性化教育，因材施教。

每个学生都有自己的特点和优势，我始终秉持因材施教的原则。

通过了解学生的学习方式和习惯，我能够帮助他们找到适合自己的学习方法，激发他们的学习兴趣和动力。

同时，我也注重培养学生的创新和批判思维能力，使他们不仅仅是知识的接收者，更能成为独立思考和解决问题的能力。

此外，加强班级管理，营造良好的学习氛围。

班级管理是班主任工作的重要内容，我始终坚持严格要求，为学生营造一个让他们安心学习的环境。

我注重班级纪律的建立和维护，对学生的学习和行为进行监督和规范。

同时，我也注重与家长的沟通，及时了解学生在家庭环境中的情况，共同帮助学生平衡学习和生活。

二、感悟在班主任工作中，我深刻地感悟到一名班主任肩负的责任和使命。

作为学生的引路人，班主任有责任帮助学生健康成长，实现自己的人生目标。

在这个过程中，我也得到了许多的成长和收获。

首先，班主任工作使我学会了倾听和理解。

每个学生都有自己的困惑和问题，作为班主任，我时刻准备倾听他们的心声，理解他们的苦恼和需求。

通过与学生的交流互动，我学会了不仅仅是关心他们的学习，更注重他们的内心感受和成长需求。

其次，班主任工作让我认识到教育需要耐心和坚持。

每个学生的成长都需要时间和过程，而作为班主任，我需要耐心地引导和陪伴他们。

班主任工作经验交流讲话稿(6篇)

班主任工作经验交流讲话稿（6篇）班主任工作经验交流讲话稿（通用6篇）班主任工作经验交流讲话稿篇1各位领导、老师、远道而来的朋友们：听了几位班主任老师的精彩的发言，感触颇深，每一位班主任老师都匠心独运，在班级工作中取得了优异的成绩，我也进一步认识到自己在班级工作中的失误和不足，也使我进一步明确，要向各位班主任老师学习，与大家通力合作，共同完成我们的教育教学任务。

今天我发言的题目是：把握最佳教育时机。

一、对班主任工作的认识班级工作是学校各项工作的最基本的组成部分，班主任是班级工作的领导者和组织者，当教师不当班主任没意思，所有成功的教师都有一个共同的特征，那就是与学生关系良好，相互信任。

领导一再强调，要正确处理好三个关系，其中最重要的就是师生关系，正确处理好师关系，才是成功的。

教育学生，要寻找最佳教育时机，才能达到最佳教育效果。

什么样的学生，在什么时候，才是最佳时机呢?这需要我们动脑筋认真分析。

中国成功教育学会会长李诚忠教授就在这个会议室，在我校第五届班主任工作经验交流会上说过：教育要有心计，要动心眼，凡事皆有因，错误都有理由，要斗智斗勇。

所以我们要避免简单、粗暴，避免草率、武断，采用科学的方法管理班级，争取做一名合格的班主任。

二、怎样才算爱学生我们都在提倡爱学生，对自己的学生，如果从心底里不爱，不喜欢，那就谈不上教育。

光强调教师要爱学生是不全面的，还应具体研究怎样去爱，想爱还要会爱，原来想爱，后来也许会变得不爱。

父母哪有不爱自己的子女的呢?但由于爱得不得法，变成溺爱子女，纵容子女，父母因此也会由爱生怨，甚至个别父母还会生出恨来。

父子、母女之间尚且如此，何况师生之间呢?亲其师而信其道，但一味让学生亲其师，老师在学生心中没有威信，他也不一定信其道。

所以在爱的基础上，要与学生斗智。

最近读了一本书，叫《班主任兵法》，把班级管理与兵法结合起来，把学生当成敌人，这里似有不妥，但为了真正体现爱学生，采取行之有效的手段，也未尝不可。

小学班主任论文耕耘、奉献是我的快乐_通用版-精选文档

小学班主任论文-耕耘、奉献是我的快乐通用版二十九年来，我一直担任班主任和毕业班语文教学工作，忠诚教育，爱岗敬业，严谨治学，以身作则，育人为乐，兢兢业业，任劳任怨，从不计计较个人得失，有强烈的事业心和高度的责任感，在各项活动中起到了党员的模范带头作用。

一、热衷教育，任劳任怨，从常规工作入手培养学生良好的行为习惯。

根据学生实际因材施教，注重学生素质教育，坚持从关心、教育学生出发，尊重和信任学生，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，努力造就新时代学生。

用爱心、真诚与智慧在学生的心灵深处播下美好的种子。

1、用爱心和言行感化学生。

教学工作是一门艺术，需要讲究方法，才能取得成效。

“爱是最好的老师！”这一切都是以对学生的爱为基础的。

小学生的心理特征是对什么都好奇，具有很强的模仿性。

我时刻注意做学生的表率，身体力行，用自己的思想、行为、作风和品质去感染和影响学生。

要求学生做到的自己先做到，给学生树立榜样。

每天早晨都能提前到校和同学们一起打扫清洁区卫生。

打扫除时不管安排的多周密，总有不尽人意的地方，这时我总是拿起扫帚，用自己的言行引导着学生，同学们看到了就会抢着拿拖把、抹布……顷刻，室内外变得清洁明净。

冬季晨跑时，不管要求有多严时，学生总是有点松松垮垮，可当我的身影出现在操场上时，学生的步伐就会整齐有力，口号就会响彻云天。

我管理学生始终以“爱”字当头。

只有爱学生才能赢得学生的尊敬，只有尊敬学生，才能得到学生的欢心，才能更好的接近学生，对待学生我从不打骂，时时关心，爱护他们。

人们都知道，言教不如身教。

在本学期有一段时间干旱，正好也停电一周，在这一周内我每天等到夜深来电时，我提来一桶桶水洒湿教室，将一块块抹布洗干净挂好，再给第二天值日的同学用桶、盆存满水，以保证第二天教室内外的卫生和同学们的学习。

我另外再给水池上满水，使每位老师能正常生活，保证教学。

因为爱，所以爱。

孩子们幼小的心灵在极其敏锐的触摸着老师内心的情感。

班主任工作经验交流材料5篇

班主任工作经验交流材料5篇班主任工作经验交流材料5篇【篇一】班主任工作是一项繁琐而又细致的工作，由于学生来自不同的家庭，不同的生活环境形成了不同的性格和不同的习惯，要想让他们早日习惯九年级紧张的学习生活，尽早形成一个文明、团结的班集体，就需要做大量细致的工作。

因此我从以下几个方面进行了努力与尝试。

用真诚的爱心去迎接并接受每一个学生对于一个班级来说，一个孩子只是一个普通的学生而已，但对于一个家庭来说，这个孩子却是他们的全部！所以我首先要求自己去关心、爱护学生，对每一个学生一视同仁，积极关注每一个学生的内心世界，争取用无私的关怀突破他们的内心防线，走进他们的情感世界。

当我发现学生有一些情绪波动时，就选择时机进行问候与疏导，使他们在感情上接受老师、信任老师。

俗话说：“身教重于言教。

”班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。

和其他任课老师相比，班主任所担负的对学生的教育责任更重。

老师的一举一动，都将对学生产生较大的影响。

因此，作为班主任，无论是在着装、言行方面，还是在个人修养方面，我都力争给学生树立一个榜样的作用，真正做到为人师表。

在每天的课间经常深入学生，与他们说话聊天，了解每天班内发生的小事。

学生也可能因认识水平的有限，有时提出的批评意见是偏激的，甚至是错误的，这时，作为班主任更要有一种大度的气量，宽阔的胸怀，不要斤斤计较，要采取包容的态度，要允许学生出现一些差错，因为学生毕竟只是孩子，只要尊重他们的个性，就会逐步赢得越来越多学生的信任。

在和学生缩短距离的同时，我也对学生进行思想品德教育。

这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点，要教育他们热爱祖国，树立为振兴中华而奋发向上的思想。

增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。

此外，利用好每个星期一班会时间，针对上周发生的事情做总结，表现好的学生给予表扬，表现不足的学生指出批评，并私下做思想品德教育工作。

一路耕耘,一路收获——班主任工作回顾

一路耕耘，一路收获——班主任工作回顾班主任工作是一项艰巨而又充满挑战性的任务。

作为一名班主任，我深知自己的责任重大，需要用爱心、耐心和智慧去关注每一个学生的成长，帮助他们解决各种问题，为他们的未来奠定坚实的基础。

在这篇文章中，我将回顾自己的班主任工作经历，分享一些心得体会和感悟。

一、学生成长之路在我的班主任生涯中，我遇到过各种各样的问题学生。

有的学生性格内向、胆小怕事，有的学生则调皮捣蛋、不守规矩。

但无论遇到什么样的学生，我都坚持用心去关注他们，了解他们的内心世界，帮助他们解决问题。

在我的班级里，每个学生都有自己的特长和优点，我会根据他们的特点制定不同的教育方案，鼓励他们发挥自己的优势，提高自己的综合素质。

在我的班级里，有一位名叫小明的同学，他是一个非常内向的孩子。

在课堂上，他很少主动发言，也不愿意与同学们交流。

为了帮助他克服自卑心理，我经常在课堂上给他创造表现的机会，并及时给予鼓励和肯定。

同时，我还安排了一些性格开朗的同学与他交朋友，带他一起参加课外活动，让他逐渐融入集体生活中。

经过一段时间的努力，小明逐渐变得自信起来，也开始主动与同学们交流，学习成绩也有了显著提高。

二、师生共同成长作为一名班主任，我认为与学生共同成长是非常重要的。

在我的班级里，我会定期组织各种形式的学习活动和交流会，鼓励学生发表自己的见解和看法，培养他们的独立思考能力和团队合作精神。

我也会积极参与学生的活动，与他们一起探讨问题、分享经验。

在这个过程中，师生之间的关系更加融洽，学生们也更加信任和尊重我。

在我的班级里，有一段时间学生们出现了一些思想波动和情绪问题。

为了帮助他们解决这些问题，我组织了一次主题班会，让学生们畅所欲言地表达自己的感受和困惑。

在讨论中，学生们逐渐明白了自己的问题所在，也学会了如何调节自己的情绪和心态。

通过这次班会，学生们不仅解决了自己的问题，也更加了解彼此的想法和感受，班级氛围变得更加和谐融洽。

三、工作反思与感悟在班主任工作中，我也遇到过很多困难和挑战。

班主任工作经验交流材料6篇

班主任工作经验交流材料6篇班主任工作经验交流材料1各位领导、各位班主任好：首先要感谢领导对给我这次机会，同时更要感谢奋斗在一起的同事们。

今天，我不敢谈什么经验，对于我来说，与其说是交流，其实更多的是学习。

借用这个难得的机会，把自己担任班主任工作以来的心得和体会与大家分享，希望能得到大家的批评指正。

我认为一个好的班主任才能够带好一个班，才能够对一个班的学生产生积极的影响，但是当好高中班主任很不容易，因为上了高中，学生身心迅速发展，学生的逆反心理增强，总觉得自己是大人。

老师、家长在他们心目中的权威降低。

他们不再以老师为中心，不再绝对服从教师的命令，不可能再像初中那样对他们哄哄吓吓就可以了。

他们中有的人情绪不稳定，多变化，可以说软硬不吃;这给高中班主任的教育工作带来一定的难度。

因此在管理时仅仅靠勤快是不够的，更要动脑筋、勤谋略、用计策、会表演、才能取得相对满意的效果。

一、制定班级制度、强化法制作用弱化人制作用没有规矩不成方圆，要建设一个良好的班集体，没有严格的规章制度作保证是不可能的。

所以班级的管理一定要规范化。

结合本班的特点和《中学生日常行为规范》由学生制定有奖、有罚合理的考核评价细则，作为班级的“法律”凡是违反的学生一定要受到纪律处分。

二、精挑细选、挑选思想单纯执行能力最强的人作为班干部事有巨细，班主任不可能事事过问，面面俱到。

因此，建立一个健全的班委会，并充分发挥其在班级工作中的作用，是班级管理中重要的环节。

在班级干部的任用上我始终坚持学生有选举权，班主任有否决权。

既给他们民主，我又可以专政。

在去年开学不到三个月，我连续罢免三名主要干部。

考查一名干部主要看两点:1、看他是否有私心，有私心的一律不用2、看他干工作是否果断，是否能当机立断，不怕得罪人。

优柔寡断有不用，怕得罪人的不用。

把对自己不利的工作推给班主任解决的不用。

班委会确立后，要正确引导让他们主动寻找工作。

指导他们，教给他们正确的工作方法。

用心耕耘,用爱收获---班主任工作经验交流材料

用心耕耘，用爱收获---班主任工作经验交流材料常听老师们说：当老师真累，当班主任更累。

回首这些年的班主任工作，的确感到当一名小学班主任的辛苦，但这其中有苦也有甜，或许这只是自己对班主任实践工作的几点感悟，在此和大家交流一下：一、用自己的一言一行感化学生。

老师的一个行动，一句话都是学生的榜样，老师的一言一行可以直接去影响和感化学生。

身教重于言教。

我在平常工作中总是用自己的实际行动感化带动学生。

每看到地上有垃圾，我总是默默地捡起来。

在学生面前举止文明，穿着大方。

在每一次大扫除中，在每一次劳动中，作为一名老师，一名称职的班主任，我不光是起着一名指挥官的作用，站在那儿指指点点，而总是哪里最脏就有我卷起袖子和学生一起干得满头大汗的身影，哪里活最重就有我捞起裤管冲锋在前的脚印。

这样，我所教过的学生没有不讲卫生的，也没有不爱劳动的。

在课堂上，我每一笔字都是那么工整，每一句话都是那么亲切，让学生从字里、话里深受影响，在学生头脑中潜移默化。

这样，我所教过的学生总能认认真真做事，踏踏实实做人。

二、用真诚的师爱转化学生。

“要教好学生，当好一位班主任，首先要关心学生，热爱学生，体贴学生，做学生的知心人，从小事做起。

只有对学生的感情深，工作才能细，方法对头，效果才能佳。

”是我的切身感悟。

长期以来，我对学生思想积极诱导，学习上耐心帮助，生活上关心体贴，经常利用课余时间和学生促膝交谈、相互倾述。

尤其对那些留守学生更是关怀备至。

经常询问其学习、生活等情况，注意从多方面给予温暖关怀及尊重；经常给他们资助生活和为生病的孩子买药。

原六（四）班留守学生程台，由奶奶监护，他在学校住宿，有一次面部溃烂面积很大，我看了急在眉头，痛在心上，连忙掏钱买来药膏为他敷上，一连几天，一日几次，为他敷药，教他讲究卫生，病愈后他在日记中写道：“老师啊，您不是亲娘胜似亲娘，您是我最难忘的人。

”读着这句滚烫的话语，我一时泪眼朦胧，一种幸福感油然而生。

该学生也越来越刻苦学习了，中等成绩的他后来考上了重点大学。

班主任工作经验交流材料精选6篇

班主任工作经验交流材料精选6篇班主任工作经验交流材料篇一四年前，我就是带着这样一份崇敬之情踏进了东港市第一中学的校门。

工作几年来，目睹身边同事默默无闻的付出，我对教师这一职业的理解、对师德品质的体会、对教育事业的追求，随着时间的推移而深刻了、丰富了、执着了。

刚成为一名高中教师的时候，我既有自豪感又有畏惧感，因为教师的职业意味着光荣与辛苦并存，奉献与忙碌同在。

每个学生都承载着一个家庭全部的希望，升学的压力，家长的期盼，社会的关注，我怎能不自加压力，勤恳工作呢？自入校以来，我一直担任着班主任工作和数学学科的教学工作，凭着自己顽强拼搏，苦干硬干的精神和永不服输的性格，加班加点地努力工作，力争做到教学、管理两不误，各项工作不落后。

一、教学方面作为一名刚刚走上教育教学岗位青年教师，许多工作干起来都很不顺手，为了完成好教育教学工作，我只有更加努力，不停的学习着。

有时候，为了备好一堂课，我经常是中午独自一个人坐在办公室里做习题，理顺各种题型；晚上，当别人都在教工宿舍里看电视，休息的时候，我还要在办公室里研究着教材，琢磨教学方法。

我充分利用集体备课这一大好机会，虚心聆听老教师和其他同行对教材的理解和教学方法，结合自己对教材的把握，认真钻研，当自己不理解的时候，积极向老教师请教。

东港一中的老前辈们无私奉献的精神着实令我们青年教师感动，不管你什么时候去问，他们都会耐心的给你讲解、指导，有了他们无私的帮助与关怀，我的业务水平有了很大的提高，并且悟出了自己的一套教学方法。

1、坚持分层次教学。

我在备课时，对例题的选择也有一定的层次性要求，针对任教班级学生的特点，往往在选择例题时易中难三者相结合，以便让所有学生都能够有所懂的问题，成绩比较好的学生也能够有所收获。

同时，在题签的处理上，我会将题签上的题进行分类，让不同层次的学生有选择地去做。

这样做对于成绩较差的学生极为有利，可以增强他们的自信心和培养他们学习的兴趣。

在例题的讲解中，对于数学基础好的学生，我往往注重一题多解，一题多变，让学生从不同的角度来审视这道题，从而发散他们的思维。

班主任工作经验交流材料(精选篇)

班主任工作经验交流材料（精选篇）班主任工作经验交流材料尊敬的各位领导、各位班主任：大家好！我是XX学校的一名班主任，非常荣幸能够在这里与各位交流班主任工作经验。

我在这个岗位上有着多年的工作经验，经历了许多挑战和成长，今天我想与大家分享一些我个人的工作经验和心得体会。

一、积极引导学生的思想品德教育作为一名班主任，我们不仅是学生的老师，更是他们的朋友和引导者。

在日常工作中，我始终坚持为学生树立正确的人生观、价值观和人际关系观。

我注重通过与学生的交流和沟通，了解他们的需求、疑惑和想法，帮助他们找到正确的道路和方向。

同时，我也要求自己不断提高自己的业务水平和专业素养，为学生树立良好的榜样。

二、注重学生的学业发展作为班主任，我们的重要任务之一就是帮助学生取得优异的学习成绩。

我认为，学生的学业发展不仅仅是他们个人的事情，也是学校和家长的事情。

在促进学生学习的过程中，我会积极配合家庭和学校的协作，建立有效的家校沟通渠道。

我也会根据学生的实际情况，制定个性化的学习计划，帮助他们克服困难，提高学习效果。

三、关注学生的身心健康学生的身心健康是他们全面发展的重要基础。

作为班主任，我时刻关注学生的身心变化，并努力提供他们需要的支持和帮助。

我会组织和参与一些课外活动，比如运动会、文艺汇演等，帮助学生释放压力，培养兴趣爱好，增强身心健康。

同时，我也定期与学生家长沟通，了解他们在家庭环境中的情况，给予适当的指导和建议。

四、加强班级管理和建设班级管理是班主任工作的重要部分。

我坚持以班级为单位，以班会、班级活动、班级风气等为中心，系统地开展班级管理工作。

我注重培养学生的团队意识和合作精神，通过班级组织生活，在班级中培养学生的责任感、积极性和凝聚力。

同时，我也注重与各位科任教师的配合，共同制定班级规章制度，确保班级管理的科学、规范和有序。

五、个人自我提升与学习作为一名班主任，我时刻保持学习的态度，关注教育前沿动态，并不断提高自己的教育教学水平。

小学班主任经验交流发言稿用心耕耘用爱收获

小学班主任经验交流发言稿用心耕耘用爱收获小学班主任经验交流发言稿用心耕耘用爱收获各位老师大家好！在学习上引导学生，在生活中关心学生，在思想上理解学生，这就是班主任。

班主任工作是一项极其考验耐心的工作，日常工作中的点点滴滴，无不渗透着班主任的心血。

如何带好一个集体，我也在不断探索、不断的尝试。

接下来，我将从以下几方面来说说我的做法:一、用爱关心每一位学生爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必须关心、了解每一位学生。

作为一名班主任，我始终把工作的责任感放在第一位。

作家杨朔曾经说过：“每个人的心里都埋着一团火种，只要善于拨弄，它就会熊熊燃烧。

〞我的教育对象是8岁的孩子，他们天真烂漫，活泼好动，那一颦一笑，处处充满着童稚童趣。

做一个辛勤的园丁，使每朵鲜花都绽放，每颗幼苗都茁壮成长，这是我做班主任的信念。

低年级的孩子对老师特别热情，经常会围着老师转，我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边，和他们聊聊天，问问她这件漂亮的新衣服是谁买的？考考他会查字典了吗；告诉他这几天进步了！告诉他写的字很漂亮，今天和同学吵架不应该……在这种轻松的聊天气氛下，把握好教育的契机，自然而然地提出对他们的一些要求，收到的效果会很好。

我还觉得，班主任对学生的爱，应该是种宽容的爱，经常想起一句话：假设他们是我的孩子，我会怎么教育。

以此来鞭策和启示自己。

每次，当孩子犯了错误时，当我怒气升腾的时候，我就让自己进行换位思考：如果我是孩子，我是不是也会像他们一样？假设那又是我的孩子，如何教育才是最正确途径？于是，在这样的前提下，孩子们的淘气捣蛋、屁股坐不住、对新鲜事物的好奇都变成了可以理解的行为。

对于低年级的孩子来说，表扬的力量是无穷的。

在平时，我通过对孩子的观察，将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都记录到自己心里，及时表扬和鼓励他们。

我会经常对我的孩子们说：你们都是最棒的！这学期进步最大的就是你了！老师越来越喜欢你了……当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，又奖励了他几颗星星，一脸兴奋，然后那几天在家表现就会特别好。

班主任经验交流：在班主任之路上幸福耕耘_0

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 班主任经验交流：在班主任之路上幸福耕耘班主任经验交流：在班主任之路上幸福耕耘班主任经验交流：在班主任之路上幸福耕耘自踏上三尺讲台那天起，班主任的称呼便丰富着我的教学生涯，八年的磨砺更让我真正懂得了班主任的内涵：一班之主，任重而道远，风雨一肩挑，甘苦皆品尝，没有八小时以外，永远陪同学生走在前行的路上。

我的教育理想是：让优秀学生顺利考上一流的高中深造，让中等学生努力挤上继续学习的航船，让资质平凡的学生收获人生昂扬的精神财富，让每一个学生学有所获，各得其所。

为了这个理想，我一直努力着，也真切感感受着与学生们共同奋斗的快乐，他们是青青春、理想、希望、未来的美好化身，能融融入到他们的生命成长历程中，我是幸福的的人。

一、努力做有爱心的领路人教育实践使我充分认识到：教师的爱应该该是一种由衷的发自心灵深处的关爱。

爱无无声，严有度，以爱动其心，以严导其行，，在尊重、信任、理解的基础上，引导孩子子成长并成熟。

小孟是我们三班极富个个性的学生之一，性别：1 / 10男；优点：思维敏敏捷，学习良好，青春帅气；缺点：自由散散漫，无视纪律，迷恋游戏，破坏班级积极极健康的学习气氛和舆论导向。

对于这位破破坏力极大的学生，我暗中搜集了一系列违违纪证据后，决定找个机会对他实施一次毁毁灭性的打击，就在我还没有发动进攻时，，他倒先向我挑衅了。

那天他与值日班长发发生了争执，甚至辱骂了批评他的地理老师师，学生们见到我，都抢着向我反映他的不不良表现，当我皱着眉头看向他时，他胸脯脯气得一鼓一鼓的，两眼圆睁，把书往桌上上狠狠地一摔，对着我嚷道：我不要你管管！这平地一声雷把我给打了个措手不及及，全班同学愣在那里面面相觑了几秒钟，，都看向我，我心中的怒火腾地一下上来了了，正当我冲上去，想把他拽到我办公室去去的时候，铃声响了，我平静了一下内心，，对小孟说：上完数学课，到我办公室来来。

班主任工作经验交流发言稿(15篇)

班主任工作经验交流发言稿(15篇)在日新月异的现代社会中，很多地方都会使用到发言稿，发言稿要求内容充实，条理清楚，重点突出。

怎么写发言稿才能避免踩雷呢？以下是小编为大家整理的班主任工作经验交流发言稿，欢迎阅读与收藏。

班主任工作经验交流发言稿1各位领导，老师们：早上好。

非常荣幸能有这个机会与大家一起分享做班主任的点点滴滴故事。

这是我毕业以来第二年做班主任，感谢学校领导给我这样的机会去锻炼自己。

其实我是个很懒的人，记得去年九月份期末时，我在门外，看到这么多班主任相聚在一起，当时我的心情是多么愉快，庆幸自己没有做班主任。

岁月匆匆，想不到一个学期班主任就顺利地做下来了。

此时，我很想说，虽然班主任工作很累，工作很琐碎，很繁忙，但是此时我很庆幸自己再次做了班主任，它让我某些隐藏的潜力得到了一些发展，自己更注意去追求教育方法，提高自己。

班主任的酸甜苦辣全涌上了心头，真是“累并快乐着”。

一、学校领导的支持与鼓励，同事的无私帮助。

回首过去，我这个班主任工作得到了很多人的支持和帮助，才可以这么轻松地度过，我真是感激不已。

前任班主任曹宁老师真诚地和我分享每一个孩子的特点，给我提供良好的教育建议；英语老师潘玮老师开学那天下午很晚才下班，就是因为帮我想班级的干部苗子；王丽丽老师看到我每天“河东狮吼”，嗓子都嘶哑，非常严肃地说：“聪玲，你一定要想办法才行，吼对他们没有用，别看你的声音够大。

”大队辅导员田总总是笑眯眯地表扬我，鼓励我，午会时还协助我管理班级纪律（刚开始，我真是无从下手，一点威严都没有）；最让我印象深刻的是，汪主任那次出现在我们班外，对我们班的孩子说：“七班应该可以做到认真听讲的，但是还是坚持说话，不听午会广播的话，聪玲老师，请你让他们留下来！”；岳校上我们班的思品课，总会提前出现在班上，让我为另一个班级的数学教学做好准备；我们办公室的班主任同事和我分享了很多优秀班主任经验；副班主任魏老师总那么积极认真帮忙管理班级；罗老师抽空帮我们班的孩子上思想品德课，教他们怎么做事，做人……领导的民主与鼓励，同事无私的帮助，让我很快地把握了高年级学生的特点，逐渐树立了威信。

班主任工作经验交流发言稿

班主任工作经验交流发言稿尊敬的领导、老师和各位同仁：大家好！我非常荣幸能够在这个重要的场合上与大家交流和分享班主任工作的经验。

作为一名班主任，我一直以来都深感责任重大，同时也倍感幸福和满足。

在这个职位上，我不仅要关心学生的学业进步，还要注重他们的健康成长和全面发展。

在不断的实践中，我积累了一些经验，今天我愿意与大家分享。

首先，作为班主任，我们要有感恩之心。

班级是班主任工作的基础，也是我们辛勤劳作的舞台。

每个学生的进步都离不开我们的辅导和关爱。

因此，我们要时刻感激学生们和他们的家长对我们的信任和支持。

只有珍惜当下、感恩付出，我们才能更好地面对困难和挑战，在工作中更有耐心和激情。

其次，班主任要有高度的责任心。

班级是一个小社会，班主任既是学生的引路人，也是他们的监督者和榜样。

我们要时刻保持警惕，发现学生的问题和困惑，提供有效的帮助和指导。

在学习方面，我们要及时跟进学生的学业情况，帮助他们制定合理的学习计划，并提供必要的学习资源和辅导。

在生活方面，我们要关注学生的身心健康状况，及时解决他们的困难和问题。

只有在班主任的引领下，学生们才能健康成长，茁壮发展。

此外，班主任要善于沟通和协调。

班级是一个集体，班主任要保持与学生、家长和同事之间的良好关系，建立起密切的联系和互动。

我们要注重与学生的沟通，了解他们的情感需求和学习动机，帮助他们调整心态，培养积极的学习态度。

与家长的沟通也非常重要，我们要及时向家长反馈学生的学业情况和行为表现，争取家校合作，共同关心和教育学生。

与同事的合作更是班主任工作的基石，只有团结一心、共同进步，我们才能为学生提供更好的教育服务。

最后，班主任要不断自我学习和提升。

教育是一个快速发展的领域，新的教育理念和方法层出不穷。

作为班主任，我们要不断学习新知识，吸收新思维，以不断提升自己的专业素养和教育水平。

通过参加教育培训和教研活动，我们可以与同行交流经验，学习他人的成功经验和教育理念，为班级工作注入新的活力和动力。

育桃李辛勤耕耘赏芬芳收获喜悦——班主任工作经验材料

育桃李辛勤耕耘赏芬芳收获喜悦——班主任工作经验材料作者：叶凤军来源：《中学教学参考·下旬》 2014年第12期黑龙江桦南县驼腰子镇金缸中学（154441）叶凤军教书是一项愉快的事业，你越教便会越爱自己的事业。

当你看到你教出来的学生一批批地走向生活，为社会作出贡献时会多高兴啊！青出于蓝而胜于蓝，后来者居上。

这里不也正包含着你的一份辛勤的成绩在里面吗？真可谓是：育桃李辛勤耕耘，赏芬芳收获喜悦。

回首教育生涯，将我的班主任工作稍有成型的点滴做法与大家共享。

一、迎新生引新生顺入中学初入中学的学生，由于换了新的学习和生活环境，他们对初中生活充满了好奇心和新鲜感，为了能让新生在新的学习和生活环境中健康快乐地成长，保护好学生的好奇心和上进心，帮学生尽快适应初中学习生活，争取进步，我尽量在短时间内使学生安下心来学习。

我认真热情地接待新生的到来，开展丰富多彩的活动，让学生之间有很好的接触，消除陌生感。

针对每个新生在新的集体里都愿努力向新同学新老师好好表现自己，即使差生也想改变自己，给同学和老师留下好印象的心理，我把新生组织起来，调动表扬鼓励他们，为他们创造展示小才华的条件。

我开《展示才华》主题班会，让新生们相信通过他们自己的努力，便可以在新老师和新同学的心里获得他们想要的位置，使新生有了自信心。

利用《初中的我的梦想》主题班会让学生发自肺腑地说出自己的梦想，教育学生有梦想的人生才是上进的多彩的人生，使他们明确美好的未来需要自己坚定不懈的努力才会实现，指导学生努力去实现他们的目标，我开始一点点呵护着帮助着我可爱的学生托起理想的翅膀，期望他们能凭自己的努力振翅高飞！二、教育学生组建阳光和谐快乐班集体为了更好地教育新生，带出一个我想要的班集体，在开学初我不知疲倦地以各种方式与家长、新生所在学校的原来老师联系，全面了解新生的品质、学习、身体、家庭等情况。

现在是信息时代，和以往不同了。

孩子们由于接触到各种好的和不好的事物，他们还有些分不清是非，学生的思想是很复杂的。

班主任工作经验交流发言稿(精选11篇)

班主任工作经验交流发言稿（精选11篇）班主任工作经验交流发言稿篇1各位领导，各位老师：按照徐校长的安排，今天我就先来献献丑吧！不过，今天我不是要谈什么经验，我只是想在这里给大家谈谈我是怎样作班主任工作的，也顺便谈谈作班主任的一些感想吧。

为了慎重起见，我还是认认真真理了一下，班门弄斧地在各位高手面前卖膏药，请大家原谅。

今天我要讲的题目是：用真诚的师爱转化学生。

各位老师，现在我们各个班可能都差不多，优生少差生多，问题学生特别突出，危险学生总有那么几个，他们经常违反校纪班规。

针对这些情况，我确定了各个时段的工作重点：即在一年级，我首先抓学生行为习惯的培养，强调立正稍息等一些基本规矩，采取抓后头带其他的战略战术；在二年级，我是全力控制学生恶性分化，抓学生跛科问题；到三年级，我是很抓培优稳差工作，投入真情转化问题学生，杜绝班上出现危险学生。

我最崇尚的教育理念是：借情寓理转化学生。

我教育学生是：重视南风效应，攻心不攻城，班内事情自己处理。

我作班主任一般从唤醒、感化、转化等方面开展工作：第一、用真诚的师爱唤醒学生我教育学生是先说情再育人，师刀令牌该耍的时候就耍出来。

即学生一进入我们学校，我就先想办法和他们搞好关系，让他们真正感到我的真诚，真正感到我是为他们好，我教育他们那是很在乎他们，是关心他们，不听话当然磕（ke）不平，我是他们成长的引路人，听我的话只有好处，学生在老师面前踩左踩右那是有害无益的，我们作事要讲求良心，尊重他人是人的美德，让学生在学习和生活中自然地接受我的观点。

对于有缺点和错误的学生，我不是一味的训斥和挖苦，伤害他们的自尊心，而是在情与理方面多作疏导工作。

即便我偶尔火气很大，也能够压住自己，不与危险学生发生摩擦，以免自己的绝招难以施展。

在教育个别特殊学生时，我偶尔也搞点心理惩罚，有意识地冷淡一下他，让他尝尝违反纪律后那种难受的滋味，然后再找恰当的机会教育他，给他讲道理，并特别地告诉他老师不管他有哪些危害。

化作春雨润禾苗-----班主任工作经验材料

化作春雨润禾苗-----班主任工作经验材料我，一名普普通通的教师，在这平凡的岗位上兢兢业业的工作了22个春秋。

这里，曾留下了我辛勤耕耘的足迹，洒下我艰辛的泪水。

在这里，曾有过我与学生的欢笑与纷争，春花秋实，我是多盼望我的耕耘换来的是沉甸甸的饱满的谷穗。

为了这，我不知付出过多少，也曾为此而流过许多眼泪。

但是，我无怨无悔，既然我选择了，我就要勇敢的、踏踏实实的走下去。

不管这路有多难走，那怕是重山叠岭，那怕是荆棘丛生，我从来都没有改变过我的志向。

因为我热爱这片沃土，我更愿意为这片沃土耕耘终生。

有人说：“家有二斗粮，不做孩子王。

”可我偏偏选择了孩子王这一职业，一做就是二十多年。

而且在2006年还成了一个班级的大孩子王---------班主任。

有人对我说：“班主任不当也罢，现在的孩子多难管理，操那心干啥？”可我是这样想的：既然领导信任，家长信任，你就没有理由推辞不干。

做班主任的确苦，也的确累，操心就更不用说了。

每次下乡家访回来，我都会全身酸痛，夜晚要吃止痛药，才会安稳入睡。

初一上学期，由于学校老师变化比较大，缺少英语老师，我接下了这份重任。

我是一个文科生，语文是我专业，对于改科我是需要很大努力和勇气的。

与此同时我还兼任七学年二个班级的地理课，任务量一下就加大了。

再加上班主任这一摊子工作，我确实吃不消，而且我这个班又是七年级四个班级中最难管的班。

说难管不是别的，而是有四个最顽劣的学生都在这个班，小学时同学位就叫他们“四大金刚”。

他们自小学就养成不学习、吸烟、喝酒、打群仗、常进游戏厅与网吧的坏习惯，还经常劫道向小同学索要钱物，不给就打。

来到中学，恰巧又同时分到我班。

他们在这个班不要紧，一些成绩好的同学的家长看到他们几个便说：“这个班不能去，有他们这个班准没好。

”还有几个已分到我班学习成绩顶尖的学生，也找到校长要求串到别班去。

我听在耳中，看在眼里，更是愁在心上。

怎么办啊？我第一次知道上火睡不着觉是个什么样的滋味。