文言文训练3
【文言文练习】小学生必背文言文训练三《刻舟求剑》
1、用“|”给上文断句。
楚人有涉江者| 其剑自舟中坠于水| 遽契其舟| 曰|是吾剑之所从坠| 舟止|从其所契者入水求之|舟已行矣|而剑不行| 求剑若此不亦惑乎
2、你知道下面的字在文中的正确读音吗？请在正确的读音上打“√”。
涉（shè）坠（zhuì）
行（xíng）惑（huò）
3、请你写出下面划线字在文中的意思。
（1）楚人有涉江者（本指徒步过河，此指乘船过河）
（2）其剑自舟中坠于水（从）
（3）不亦惑乎（糊涂）
（4）是吾剑之（这儿）
4、这个故事讲从前有个楚国人，因为剑不慎掉入河中，而在船上做了标记结果船前进了，剑也没找着。
这个故事告诉我们: 凡事要经过深思熟虑，否则就会弄巧成拙。
期末复习之文言文阅读训练(三)(含答案)-2021-2022学年部编版语文七年级上册
七（上）语文期末复习之文言文阅读训练（三）班级________姓名________学号_____（一）阅读下面两篇文言文，完成1—5题。
（14分）【甲】陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。
尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。
见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。
”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射？”翁曰：“以我酌油知之。
”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。
因曰：“我亦无他，惟手熟尔。
”康肃笑而遣之。
【乙】南方多没人，日与水居也，七岁而能涉，十岁而能浮，十五而能没矣。
夫没者岂苟然哉？必将有得于水之道者。
日与水居，则十五而得其道；生不识水则虽壮见舟而畏之。
故北方之勇者，问于没人而求其所以没，以其言试之河，未有不溺者也。
故凡不学而务求其道，皆北方之学没者也。
【注释】没人：会潜水的人。
1.给文中划线的句子断句，用“／”在句中标出。
（限断2处）（2分）生不识水则虽壮见舟而畏之2.解释下面各句中加点的字。
（3分）（1）公亦以此自矜．_______________ （2）康肃笑而遣．之_______________（3）夫没者岂苟．然哉_______________3.翻译下面句子。
(4分)（1）见其发矢十中八九，但微颔之。
__________________________________________________________________________________（2）日与水居，则十五而得其道。
__________________________________________________________________________________ 4.【甲】文中体现陈尧咨傲慢的语句是____________________________，表明卖油翁观点的语句是________________________________________________________。
文言文语段阅读训练三
41、唐伯虎识破术士有术十千唐六如，极言修炼之妙。
唐云：“如此妙术，何不自为，乃贶及鄙人？”术士云：“恨吾福浅！吾阅人多矣，仙风道骨，无如君者。
”唐笑曰：“吾但出仙福，有空房在城北，甚僻静，君为修炼，炼成两剖。
”术士犹未悟。
日造门，出一扇求诗。
唐大书云：“破布衫中破布裙，逢人便说会烧银。
如何不自烧些用？担不河头卖与为。
”【注释】①术士：此指修仙炼丹的道士。
②干：③唐六如：即明朝苏州才子唐寅，字伯虎，号六如居士。
④贶：赐与。
⑤仙风道骨：此指仙人的气质，即有福气的人。
【启发与借鉴】天上不会掉下馅饼来。
唐伯虎遇到的那个“术士”，谎称能烧炼金银，说要把这种方法教给唐伯虎。
唐伯虎当然不信，并题诗嘲弄之。
然而时至今日，此类骗子改头换面，且上当者不少。
有人谎称在西安某处地下发现古代宝物，希望对方斥资60万元合伙开发，结果骗了钱逃之夭夭。
有人冒名台商，说是能将100元“变”成1000元，于是有人拿出30万元让他“变”，企图瞬间发财，结果又是受骗上当。
天上不会掉下馅饼来，看了上面这则故事，糊涂的人该醒醒了！【思考与练习】1、解释：①鄙人②阅③但④悟2、翻译：①何不自为②无如君者③炼成两剖④日造门3、理解：“担水河头卖与人”是什么意思？42、朱文公受骗朱文公有足疾，曾有道人为施针熨之术，旋觉轻安。
公大喜，厚谢之，且赠以诗云：“几载相扶藉瘦筇，一针还觉有奇功。
出门放杖儿童笑，不是以前勃窣翁。
”道人得诗径去。
未数日，足疾大作，甚于未针时。
亟令人寻逐道人，已莫知其所往矣。
公吧息曰：“某非欲罪之，但欲追索其诗，恐其持此诗误他人尔。
”【注释】①朱文公：即朱熹，南宋儒学大师，谥“文”，故称朱文公。
②道人：道士。
③熨：中医学名词，俗称“热敷”。
④筇：竹名。
⑤勃窣：匍匐而行。
【文言知识】“旋”及其他。
上文“旋觉轻安”中的“旋”，指一会儿，句意为顿时觉得轻松安适。
在文言中表示短时间的词还有“顷”、“俄”、“须臾”、“斯须”等。
“旋觉轻安”也可说成“俄觉轻安”、“顷觉轻安”等。
初中语文文言文阅读训练(三)
文言文阅读训练（三）一．吴王欲伐荆吴王欲伐荆①，告其左右曰：“敢有谏者死！”舍人②有少孺子③者欲谏不敢，则怀丸操弹，游于后园，露沾其衣，如是者三旦。
吴王曰：“子来，何苦沾衣如此！”对曰：“园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣，饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身④曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其傍也；黄雀延颈，欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。
此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。
”吴王曰：“善哉！”乃罢其兵。
（选自刘向《说苑·正谏》）【注释】①荆：楚国的别称。
②舍人：国王的侍从官。
③少孺子：年轻人。
④委身：弯曲着身体。
【导读】劝谏本是对君王效忠的一种表现，但专制时代，伴君如伴虎，稍有不慎，劝谏就会招来杀身之祸。
向吴王进谏的年轻人自然很清楚这一点，所以以一种很巧妙的方法进谏：以螳螂捕蝉的故事，巧妙地说理，一则避开杀身之祸，二来又点明了伐楚的坏处，最终说服吴王放弃伐楚的念头。
此则故事启示人们，不要只顾眼前利益而不考虑后患。
1. 解释句中加点的词。
（1）则怀．丸操弹，游于后园（）（2）如是．者三旦（）（3）螳螂委身曲附．（）（4）黄雀延．颈（）2. 翻译下列句子。
（1）子来，何苦沾衣如此！译文：___________________________（2）此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。
_________________________________________________________________________ 3. 少孺子“怀丸操弹，游于后园，露沾其衣，如是者三旦”，他这样做的目的是什么？__________________________________________________________________________ 4. 这样的劝谏方式，其好处是什么？___________________________________________________________________________5. 请结合故事，概括出一个成语：___________________________________________________________________________6. 这个故事告诉我们什么道理？_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________【参考答案】四、1.（1）怀揣（2）这样，代“怀丸操弹，游于后园，露沾其农”（3）同“跗”，脚背骨（4）伸长2.（1）你来，为什么要自找苦吃，把衣服沾湿到这个地步！（2）知了、螳螂、黄雀都一心想要得到眼前的利益，却不顾它们身后的祸患。
部编版小升初语文言文解题思路阅读训练3（含参考译文,含答案）
部编版小升初语文言文解题思路阅读训练3（含参考译文,含答案）小升初文言文专项训练（三）（含参考译文）一、李生论善学者王生好学而不得法。
其友李生问之曰：“或谓君不善学，信乎？”王生不说，曰：“凡师之所言，吾悉能志之，是不亦善学乎？”李生说之曰：“孔子云‘学而不思则惘’，盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何以谓之善学也？”王生益愠，不应而还走。
居五日，李生故寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也。
”言未尽而王生去，盖欲拒人于千里之外。
学者之大忌，莫逾自厌，盍改之乎？不然，迨年事蹉跎，虽欲改励，恐不及矣！”王生惊觉，谢曰：“余不敏。
”今日始知君言之善。
请铭之坐右，以昭炯戒。
”1.解析下列句子中加点字的意思。
（1）吾悉能志．之。
（2）王生不说．。
（3）王生益愠．。
2.与“河曲智叟亡以应”中的“亡”用法不同的一项是（）。
A.王生不说B.盍改之乎C.吾悉能志之D.才美不外见3.翻译下面的句子。
夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也。
4.李生认为怎样才是“善学者”？（用原文回答）二、诫子书夫君子之行，静以修身，俭以养德，非澹泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
淫慢不能励精，险躁则不能治性。
年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！1.用现代汉语翻译下面的句子。
（1）非澹泊无以明志，非宁静无以致远。
（2）非学无以广才，非志无以成学。
2.本文作者就和两个方面进行了论述？从这两个方面又是怎样展开论述的？3.诸葛亮写这封信的用意是什么？4. 文中有两句话常被人们用作“志当存高远”的座右铭，请写出这两句话。
三、陈太丘与友期行陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不?”答日：“待君久不至，已去。
”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。
”元方日：“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
八年级语文文言文阅读训练题(附答案)3
八年级语文文言文阅读训练题（附答案）3文段13环滁皆山也。
其西南诸峰，林壑尢美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。
山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。
峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
作亭者谁？山之僧智仙也。
名之者谁？太守自谓也。
太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。
醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
山水之乐，得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。
野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。
朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。
临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。
宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。
苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。
树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。
然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
大守谓谁？庐陵欧阳修也。
1．加点词意思相同的一项是（）A、非丝非竹无丝竹之乱耳B、云归而岩穴暝太守归而宾客从也C、野芳发而幽香舜发于畎亩之中D、锦鳞游泳滁人游也2．下列句中词语解释有误的一项是（）A．若夫日出而林霏开（若夫：承接上文引出另一层意思。
“夫”读为“fū”）B．野芳发而幽香（芳：花香）C．泉香而酒洌（洌：清洌）D．伛偻提携（伛偻：驼背，指老人）3．下列句子翻译下正确的一项是（）A．晦明变化者（朝则自暗而明，暮则自明而暗，或暗或明，变化不一。
）B．佳木秀而繁阴（好的树木枝叶繁茂，形成一片浓郁的绿阴。
）C．风霜高洁（天高气爽，霜白洁白。
）D．颓然乎其间（精神不振的坐在众人的中间。
）4．下列分析有误的一项是（）A．第一段写山间朝暮和四季的景色，用分述总收之法，条理清晰。
小学文言文精读训练题60篇含答案
小学文言文精读训练题60篇含答案训练题1：《静夜思》题目阅读李白的《静夜思》，并回答下列问题。
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
问题1. 这首诗的作者是谁？2. 这首诗描绘了什么情景？3. 请解释“疑是地上霜”中的“疑”字的意思。
答案1. 这首诗的作者是李白。
2. 这首诗描绘了作者在夜晚静坐时，看到床前的明月光，联想到故乡的景象，引发了思乡之情。
3. “疑”字在这里表示“怀疑”或“以为是”，作者看到明亮的月光，以为是地上的霜。
---训练题2：《春晓》题目阅读孟浩然的《春晓》，并回答下列问题。
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
问题1. 这首诗的作者是谁？2. 这首诗描绘了哪个季节的景象？3. 请解释“春眠不觉晓”中的“春眠”是什么意思？答案1. 这首诗的作者是孟浩然。
2. 这首诗描绘了春天的景象。
3. “春眠”指的是春天的睡意，表示春天人们容易困倦。
---训练题3：《登鹳雀楼》题目阅读王之涣的《登鹳雀楼》，并回答下列问题。
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
问题1. 这首诗的作者是谁？2. 这首诗描绘了什么景象？3. 请解释“欲穷千里目”中的“欲”字的意思。
答案1. 这首诗的作者是王之涣。
2. 这首诗描绘了作者登上鹳雀楼，看到夕阳落在山的那一边，黄河流入大海的景象。
3. “欲”字在这里表示“想要”，表示作者想要看得更远，所以要再往高处走。
---以上是前三篇训练题的答案，如果您需要更多训练题的答案，请告诉我。
(一)文言文比较阅读专项训练(三)
文言文比较阅读专项训练（三）(一)比较阅读甲文《答谢中书书》和乙文《记承天寺夜游》【甲文】山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹。
四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来，未复有能与其奇者。
【乙文】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡月色入户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
1．用“／”为文中画线句子标出停顿。
(2分)解衣欲睡月色人户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民。
2．解释下列加点的词。
(2分)(1)晓雾将歇．( ) (2)未复有能与．其奇者( )(3)怀民亦未寝．( ) (4)但．少闲人如吾两人者耳( )3．用现代汉语翻译下列句子。
(2分)(1)沉鳞竞跃。
(2)相与步于中庭。
4．填空。
(4分)(1)甲文写景动静相衬，其中通过生命活动的描写，为景增添动感的语句是“”和“”。
乙文写景的名句是“”。
(2)甲乙两文都写了自然景物，甲文描绘了“之美”，乙文描写了“之美”。
但两文表达的思想感情有所不同，甲文表达了作者的思想感情；乙文则把赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨等微妙复杂的思想感情浓缩在文中“”的语句中。
（二）比较阅读《答谢中书书》与《记承天寺夜游》一．解释词语。
五色交．辉．（）晓雾将歇．（）夕日欲颓．（）但．少闲人（）沉鳞竞跃．．．．（）（）未复有能与．其奇者（）念．无与为乐者（）遂至．．寻张怀民（）（）二．一词多义：与：未复有能与其奇者（）念无与为乐者（）清：清流见底（）回清倒影（）水尤清冽（）其境过清（）寻：寻张怀民（）寻向所志（）寻病终（）念：念无与为乐者（）念鬼（）三、句子翻译：1、高峰入云，清流见底。
译：。
2、两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时②俱备。
译：。
3、晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
文言文阅读训练三————范仲淹有志于天下
范仲淹有志于天下原文范仲淹二岁而孤1，家贫无依。
少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠2，辄3以水沃4面；食不给5，啖6粥而读。
‖既7仕，每8慷慨9论天下事，奋不顾身。
乃至被谗10受贬，由参知政事谪11守邓州。
‖仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食仅自足而已。
常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。
”（选自宋·欧阳修《资政殿学士户部侍郎文正范公神道碑铭并序》译文范仲淹两岁的时候就失去父亲，家中贫困没有依靠。
他年轻时就有远大的志向，常常把治理国家大事作为自己应尽的责任。
他发奋读书，有时晚上困了，就用冷水冲头洗脸。
有时连饭也吃不上，就喝粥坚持苦读。
做官以后，常常情绪激动的谈论天下大事，奋不顾身。
以至于有谗言而被贬官，由参知政事降职作邓州太守。
范仲淹刻苦磨炼自己，吃东西不多吃肉，妻子和孩子的衣食仅自给自足罢了。
他经常朗诵自己作品中的两句话：“读书人应当在天下人忧虑之前先忧虑，在天下人快乐之后才快乐。
”注释1、孤：幼年丧父之孤。
2、昏怠：昏沉困倦。
3、辄：往往，每每。
4、沃：浇，引申为“洗”。
5、给：供应6、啖：吃。
7.、既：副词，不久，后来。
7.谗：说人坏话。
8、每：常常。
9、慷慨：形容慷慨激昂。
10、谗：说人坏话11、谪：贬谪，贬官。
范仲淹(989－1052)，字希文，汉族，苏州吴县（今属江苏）人。
唐宰相履冰之后。
北宋著名的政治家、思想家、军事家和文学家，祖籍邠州（今陕西省彬县），后迁居苏州吴县（今江苏省吴县）。
他为政清廉，体恤民情，刚直不阿，力主改革，屡遭奸佞诬谤，数度被贬。
1052 年（皇佐四年）五月二十日病逝于徐州，终年64岁。
是年十二月葬于河南洛阳东南万安山，谥文正，封楚国公、魏国公。
有《范文正公集》传世，通行有《四部丛刊》影明本，附《年谱》及《言行拾遗事录》等。
启示本文是欧阳修为北宋的政治家、军事家、文学家范仲淹写的一篇传记，主要记叙了范仲淹为实现“天下之志”的艰辛历程。
初中文言文阅读训练(三)
初中文言文阅读训练（三）诸灵康曹怿岚顾伟陆锦花徐董梅21．卖蒜老叟①南阳杨二相公精．于拳术，每至演武场传授枪棒，观者如堵。
一日，有卖蒜叟，咳嗽不绝声，旁睨而揶揄之。
杨大怒，招叟至前，以拳打砖墙，陷入尺许，傲之曰：“叟能如是乎？”叟曰：“君能打墙，不能打人。
”杨骂曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨！”叟笑曰：“垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨！”老人自缚于树，解衣露腹。
杨故取势于十步外，奋拳击之。
老人寂然②无声，但见杨双膝跪地，叩头曰：“晚生知罪矣。
”拔其拳，已夹入老人腹中，坚不可出。
哀求良久，老人鼓腹纵③之，已跌出一石桥外矣。
老人徐徐负蒜而归，卒④不肯告人姓氏。
选自清袁枚《子不语正编》注释：①叟：古代对老人的称呼。
②寂然：安静的样子。
③纵：放。
④卒：终，结束。
文学常识：袁枚（1716～1797）：字子才，号简斋，钱塘人。
著有《小仓山文集》、《随园诗话》等。
袁枚是性灵诗派的代表人物，认为写诗要抒发人的真性情。
当时，和他的诗歌主张与风格相似的诗人还有郑燮、赵翼和黄景仁。
思考与练习：1．解释：①精：②至：③绝：④睨：⑤良久：⑥负：2、翻译：①观者如堵。
②叟能如是乎？③杨故取势于十步外，奋拳击之。
22. 副使失物李士衡①为馆职②，使高丽，一武人为副。
高丽③礼币赠遗④之物，士衡皆不关意，一切委④于副使。
时船底疏漏⑥，副使者以士衡所得缣帛⑦籍船底，然后实⑧己物以避漏湿。
至海中，遇大风，船欲倾覆，舟人大恐，请尽弃所载，不尔，船覆必难免。
副使仓惶⑨，悉取船中之物投之海中，更不暇拣择，约投及半，风息船定，既而点检所投，皆副使之物，士衡所得在船底，一无所失。
选自宋沈括《梦溪笔谈》注释：①李士衡：北宋人。
②馆职：唐宋时设史馆、昭文馆、集贤院为三馆，都从文学之士中考选授职，为时人所羡慕。
③高丽：古国名，位于今朝鲜半岛。
④遗：wei赠送。
④委：交给，托付。
⑥疏漏：有隙缝漏水。
⑦缣（ｊｉāｎ）帛：丝绸。
缣：细丝；帛：很薄的绸绢。
部编版小升初 语文言文 解题思路 阅读训练3(含参考译文,含答案)
小升初文言文专项训练（三）（含参考译文）一、李生论善学者王生好学而不得法。
其友李生问之曰：“或谓君不善学，信乎？”王生不说，曰：“凡师之所言，吾悉能志之，是不亦善学乎？”李生说之曰：“孔子云‘学而不思则惘’，盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何以谓之善学也？”王生益愠，不应而还走。
居五日，李生故寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也。
”言未尽而王生去，盖欲拒人于千里之外。
学者之大忌，莫逾自厌，盍改之乎？不然，迨年事蹉跎，虽欲改励，恐不及矣！”王生惊觉，谢曰：“余不敏。
”今日始知君言之善。
请铭之坐右，以昭炯戒。
”1.解析下列句子中加点字的意思。
（1）吾悉能志．之。
（2）王生不说．。
（3）王生益愠．。
2.与“河曲智叟亡以应”中的“亡”用法不同的一项是（）。
A.王生不说B.盍改之乎C.吾悉能志之D.才美不外见3.翻译下面的句子。
夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也。
4.李生认为怎样才是“善学者”？（用原文回答）二、诫子书夫君子之行，静以修身，俭以养德，非澹泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
淫慢不能励精，险躁则不能治性。
年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！1.用现代汉语翻译下面的句子。
（1）非澹泊无以明志，非宁静无以致远。
（2）非学无以广才，非志无以成学。
2.本文作者就和两个方面进行了论述？从这两个方面又是怎样展开论述的？3.诸葛亮写这封信的用意是什么？4. 文中有两句话常被人们用作“志当存高远”的座右铭，请写出这两句话。
三、陈太丘与友期行陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不?”答日：“待君久不至，已去。
”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。
”元方日：“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
1.下列加点字解释正确的一项是（）。
高考 名校文言文整体阅读专题训练3含答案 试题
智才艺州攀枝花市创界学校高2021届名校文言文整体阅读专题训练3(含答案)一、阅读以下文言文，完成1—4题。
孟业，字敬业，钜鹿人也。
家本寒微，少为州吏，性廉谨。
同僚诸人，侵盗官绢，分三十匹与业，拒而不受。
行台郎中郭秀相礼接，方欲荐之，会秀卒。
魏彭城王韶，齐神武之婿也，拜刺史，除业为典签。
长史刘仁之谓业曰：“我处其外，君居其内，同心戮力，庶有济乎〞业唯有一马，瘦死。
韶以业贫，令州府官人，同食马肉，欲令厚相酬偿。
业固辞不敢。
韶乃戏业日：“卿邀名人也。
〞对日：“业为典签，州中要职，诸人欲相贿赡，止患无方便耳。
今唤食肉，恐致聚敛，有损声名。
〞后未旬日，韶左右王四德，董惟金并以马死托肉，为长史裴英起密启。
神武有书与韶，大致诮让。
业寻被谮，出外行县事。
后神武书责韶云：“典签姓孟者，极能用心，何乃令出外也!〞及韶代下，业亦随还，赠送一无所受。
仁之后为西兖州，临别谓吏部郎中崔暹曰：“人士，唯有孟业，铨举之次，不可忘也。
〞暹问业曰：“君往在，有何政，使刘西兖如此钦叹〞业答曰：“唯知自修也。
〞齐天保初，清河王岳拜司州牧，召为法曹。
业形貌短小，及谒见，岳心鄙其渺小，笑而不言。
后寻业断决处，谓曰：“卿断决之明，可谓有过躯貌之用。
〞补王国郎中令。
贫寒自守，未曾有失。
河清三年，敕人间养驴，催买甚切。
业曰：“吾既为人父母，岂可坐看此急。
宜权出库钱，贷人取办，后日有罪，吾当当之。
后为宪司所劾。
被摄之日，郡人皆泣而随之，迭相吊慰。
送业度关者，有数百人．至黎阳郡西，方得辞决。
攀援号哭，悲动行路。
诣阙诉冤者非一人，敕乃放还。
武平九年，为太中大夫，加卫将HY，寻卒。
(节选自北史·孟业传)1．对以下句子中加点的词语的解释，不正确的一项为哪一项哪一项()A．庶有济．乎济：成功B．卿邀．名人也邀：邀请C．后寻．业断决处寻：探究D．诣．阙诉冤者非一人诣：剑2．以下各组句子中，加点的词的意义和用法完全一样的一组是()A．韶以．业贫，令州府官人，同食马肉是时以．大中丞抚吴者为魏之私人B．郡人皆泣而．随之项王按剑而．跽曰C．可谓有过躯貌之．用客之．美我者，欲有求于我也D．岳心鄙其．渺小余亦悔其．随之而不得极夫游之乐也3．以下对原文有关内容的分析和概括不正确的一项为哪一项哪一项()A．孟业因马肉一事被长史裴英起机密揭露，于是神武皇帝就写信责备了魏彭城王韶。
小古文100篇阅读训练专题3--别样的争和辩
第七关：我能行
斗鹅
桓南郡小儿时，与诸从兄弟各养鹅共斗。 南郡鹅每不如，甚以为忿。乃夜往鹅栏间， 取诸兄弟鹅悉杀之。既晓，家人咸以惊骇， 云是变怪，以白车骑①。车骑曰：“无所致 怪，当是南郡戏耳!”问，果如之。
【注释】 ①车骑：车骑将军桓冲。
译文：
南郡公桓玄还是小孩时，和堂兄弟们各 自养鹅来斗。桓玄因为鹅常常斗输了，就非 常恼恨他们的鹅。于是就在夜间到鹅栏里。 把堂兄弟的鹅全抓出来杀掉。天亮以后，家 人全都被这事吓呆了，说这是妖物作怪，去 告诉车骑将军桓冲。桓冲说:“没有可能引来 怪异，定是桓玄开玩笑罢了!”追问起来，果 然如此。
）
（4）公欣然曰（
）
2.翻译句子。
（1）俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?” （2)即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。
3.古代像谢道韫(yùn)这样聪颖机智的少年儿童还有 很多，你能举出几个这样的示例吗？
第三关：学习新知
第三组 别样的争和辩
10、
【注释】
①伏：趴，脸向下，体前屈。
②坠：落，掉下
学过文言文目录：
1、放风筝 2、芦花 3、乡村 4、荷 5、菊 课文-杨氏之子
6、雨 7、雪 8、日月星 9、日时
第一关：温故知新
1、背诵《雨》、《雪》、《日月星》、《日 时》其中两篇，一篇一级“智慧星”，多背 多奖！期待你的精彩！
2、解释划线字词的意思。 （1）冬日严寒，木叶尽脱。 （2）日则有日，夜则有月。
【译文】
嘴巴和鼻子争上下。嘴巴说：“我谈古 论今，你有什么能耐待在我上面？”鼻子说 ：“所有的饮料食物没有我就不能分辨。” 眼睛对鼻子说：“我近可以分辨毫毛尖端（ 那么细微的事物），远可以观察到天边，只 有我当排名最先。”又对眉毛说：“你有什 么功劳待在我上面？”眉毛说：“我虽然没 有实际用途，但是如果没有眉毛，那成什么 面目了啊？”
课外文言文阅读训练(3)
（十）掩耳盗铃范氏①之亡②也，百姓有得钟③者。
欲负而走，则④钟大不可负，以椎⑤毁之，钟况然⑥有音。
恐人闻之而夺己也，遽⑦掩其耳。
恶人闻之，可也；恶己自闻之，悖⑧也!(选自《吕氏春秋·自知》) 【注释】①范氏：范氏是春秋末期晋国的贵族，后被晋国的智氏、韩氏、魏氏等贵族联合攻灭，逃往齐国。
②亡：逃亡。
③钟：古代的打击乐器。
④则：但是。
⑤椎(chuí) 槌子或棒子。
⑥况(kuàng)然：拟声词，形容钟声。
⑦逮(jù)：急速地。
⑧悖：违背道理，错误。
【阅读指津】“掩耳盗铃”是一种自欺欺人的愚蠢可笑的行为。
他的可笑之处就在于以为自己听不到钟声，别人也就听不到了，其实这是徒劳的!文章的作者想通过这个故事暗示国君，不要害怕听到别人对自己过错的批评，因为过错是客观存在的。
1.解释下列句子中加点的词语。
(1)欲负而走．( ) (2)则钟大不可负( )(3)以．椎毁之( ) (4) 恶．人闻之( )2.用现代汉语写出下列句子的意思。
(1)恐人闻之而夺己也，遽掩其耳。
(2)恶人闻之，可也；恶己自闻之，悖也!3.“掩耳盗铃”的做法可笑在什么地方?我们从中得到了什么启示?（十一）呆如木鸡纪渻子①为王养斗鸡②。
十日而问：“鸡已乎？”曰：“未也，方虚骄而恃气。
”十日又问。
曰：“未也，犹应响影③”。
十日又问。
曰：“未也，犹疾视而盛气④。
”十日又问。
曰：“几矣，鸡虽有鸣者，已无变矣。
望之似木鸡矣，其德全矣，异鸡无敢应者，反走矣。
”（选自《庄子·外篇·达生》）【注释】①纪渻子：人名。
姓纪，名渻，子是对其的尊称。
②斗鸡：是一种比赛，供人们娱乐。
中国是世界上驯养斗鸡的古老国家之一。
③响影(yǐng)：响，声响。
影，影子。
这句话是说鸡听到声响，看到影子就回应。
④疾视而盛气：气势汹汹地看着对方。
【阅读指津】“呆如木鸡”这个词，一般用来形容一个人有些痴呆发愣的样子，或因恐惧或惊异而发愣的样子，是一个贬义词。
文言文阅读训练3司马温公(司马光)
（三）司马温公（司马光）司马温公①幼时，患记问不若人群居讲习众兄弟既成诵游息矣；独下帷②绝编③，迨④能倍⑤诵乃止。
用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。
温公尝言：“书不可不成诵，或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。
”注释：①司马温公：司马光死后被封以温国公称号，故称司马温公。
②下帷：原指汉代董仲舒下帷讲学，三年不看窗外这件事。
这里借此指读书专心。
③绝编：原指孔子读《易经》时，反复翻阅，多次将穿简册的牛皮绳子翻断这件事。
这里指读书刻苦。
④迨：等到。
⑤倍：同“背”，背诵。
[练习]：1.翻译加点的词。
（2分）（1）温公尝言（）（2）或在马上（）（3）乃终身不忘也（）（4）能倍诵乃止（）2.与“患记问不若人”中“若”意思相同的一项是（）（2分）A关山度若飞《木兰诗》B未若柳絮因风起《咏雪》C日月之行，若出其中《观沧海》D 门庭若市《邹忌讽齐王纳谏》3.用“/ ”给画波浪线的句子划分朗读停顿。
（2分）患记问不若人群居讲习众兄弟既成诵游息矣4.翻译画横线的句子。
（2分）5.可以用来概括本文主旨的句子是：（2分）[翻译]：司马光幼年时，担心自己记诵诗书以备应答的能力不如别人。
大家在一起学习讨论，别的兄弟已经会背诵了，去玩耍休息了；（司马光却）独自苦读，像董仲舒和孔子读书时那样专心和刻苦，等到能够熟练地背诵才停止，（由于）读书时下的力气多，收获就长远，他所精读和背诵过的书，就能终身不忘。
司马光曾经说：“读书不能不背诵，有时在骑马走路的时候，有时在半夜睡不着觉的时候，吟咏读过的文章，想想它的意思，收获就多了！”[答案]：1.尝：曾经或：有时乃：于是，就乃：才2. B ，A、C、D好像B如，比得上3.患记问不若人/群居讲习/众兄弟既成诵/游息矣4(司马光）独自古读，等到能够熟练背诵才停止。
（省略句要求补出省略的主语“司马光”，乃，才）5.书不可不成诵。
人教部编版六年级下册语文期末复习文言文阅读专项训练(三)(含答案)
六年级（下）期末专项总复习——文言文阅读三文侯①与虞人②期猎是日，饮酒乐，天雨。
文侯将出，左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉之？”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉！”乃住，身自罢③之。
魏于是乎始强。
注解①文侯：战国时期魏国国君，在诸侯中有美誉。
②虞人：管理山泽的官。
1.解释文中加点的含义。
（2分）（1）魏文侯与虞人期猎( )（2）是日，饮酒乐，天雨( )2.用原文中的六个字概括左右阻止文侯出猎的理由。
（2分）3.翻译下面的句子。
（2分）虽乐，岂可不一会期哉？4.从这个故事中可以看出魏文候具有怎样的美德？（2分）农妇与鹜昔皖南有一农妇，于河边拾薪，微闻禽声，似哀鸣，熟视之，乃鹜①也，妇就之，见其两翅血迹斑斑，疑其受创也。
妇奉之归，治之旬日，创愈。
临去，频频颔之。
似谢。
月余，有鹜数十来农妇园中栖，且日产蛋甚多。
妇不忍市之。
即孵，得雏成群。
二年，农妇家小裕焉，盖创鹜之报也。
[注释]①鹜:野鸭子。
1.下列句子加线的词语解释错误的一项是（）(3分)A.妇不忍市之(卖)B.似哀鸣，熟视之(仔细)C.频频颔之(点头)D.频频颔之，似谢(道歉)2.下列句子中加线的词的意思相同的两项是（）(4分)A.疑其受创也安求其能千里也B.于河边拾薪不戚戚于贫贱C.且日产蛋甚多盖余之勤且艰苦此D.熟视之，乃鹜也以衾拥覆，久而乃和3.用现代汉语写出下列句子意思。
(4分)(1)妇就之，见其两翅血迹斑斑，疑其受创也。
(2)二年，农妇家小裕焉，盖创鹜之报也。
4.从这则短文中你得到了哪些启示?请结合文中内容作简要分析。
(4分)水滴石穿张乖崖为崇阳令，一吏自库中出，视其鬓旁巾下有一钱，诘之，乃库中钱也。
乖崖命杖之，吏勃然曰:“一钱何足道，乃杖我耶?尔能杖我，不能斩我也。
”乖崖援笔判云:“一日一钱，千日一千，绳锯木断，水滴石穿。
”自仗剑下阶斩其首。
(选自《鹤林玉露》) 1.解释1.下列加粗的词。
①张乖崖为崇阳令( )②乖崖命杖之( )③尔能杖我( )2.解释文中加粗的“自”。
小升初文言文练习题3
千金市骨古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。
涓人言于君曰：“请求之。
”君遣之，三月得千里马。
马已死，买其首五百金，反以报君。
君大怒曰：“所求者生马，安事死马而捐五百金！”涓人对曰：“死马且买之五百金，况生马乎？天下必以王为能市马者。
马今至矣！”于是，不能期年，千里之马至者三⑤。
（选自《战国策》）【阅读训练】1.解释下列句中加点的词。
（1）反．以报君（）（2）况生．马乎（）（3）安事死马而捐．五百金（3）不能期年．．（）2.用现代汉语翻译下面的句子。
死马且买之五百金，况生马乎？3.选出下列各组句中加点词意思不相同的一项（）A.①君将哀而生．之乎②况生．马乎B.①反．以报君②始一反．焉C.①安．事死马②安．敢毒也D.①天下必以．王为能市马者②先帝不以．臣卑鄙4.从这个故事中你悟出了一个什么道理？宴客铺张摆阔为耻余小时见人家请客，只是果五色、肴五品而已。
今寻常宴会，动必用十肴，且水陆毕陈，或觅远方珍品，求以相胜。
前有一士夫请赵循斋，杀鹅三十余头，遂至形于奏牍。
近一士夫请袁泽门，闻肴品计有百余样，鸽子、斑鸠之类皆有。
尝作外官。
囊橐殷盛，虽不费力，然此是百姓膏血，将来如此暴殄，宁不畏天地遣责耶！1.解释下列句中加点词的意义。
（1）今寻常．．宴会。
（2）且水陆毕．陈。
（3）将来．．如此暴殄。
（4）宁．不畏天地遣责耶。
2.用现代汉语翻译下面的句子。
（1）或觅远方珍品，求以相胜。
（2）将来如此暴殄，宁不畏天地遣责耶！。
3.读了这段文字，你一定有许多话要说，请你任选一个角度，谈谈你的体会。
范元琰为人善良范元琰（yǎn）,字伯珪(guī),吴郡钱塘人也。
及长(zhǎng)好学，博通经史，兼精佛义。
然性谦敬，不以所长(cháng)骄人。
家贫，唯以园蔬为业。
尝出行，见人盗其菘，元琰遽退走。
母问其故，具以实答。
母问盗者为谁，答曰：“向所以退，畏其愧耻，今启其名，愿不泄也。
”于是母子秘之。
或有涉沟盗其笋者，元琰因伐木为桥以度之，自是盗者大惭，一乡无复窃。
2022学年部编版语文七年级下册期末复习专题训练：文言文阅读(三) 部编人教版七年级下册
2022学年部编版语文七年级下册期末复习专题训练：文言文阅读（三）部编人教版七年级下册期末复习专题训练：文言文阅读（三）2020-2022学年部编版语文七年级下册1.阅读下文，回答相关问题（一）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。
权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
（二）炳烛夜谈晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。
”师旷曰：“何不炳烛①乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣②安敢戏君乎？臣闻之：少而好学，如日出阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。
炳烛之明，孰与昧③行乎？”平公曰：“善哉！”。
【注释】①炳烛：点烛。
②盲臣：师旷为盲人，故自称盲臣。
③昧行：在黑暗中行走。
（1）解释下面句子中的加线词。
①卿今当涂掌事（）②但当涉猎（）③蒙辞以军中多务（）④及鲁肃过寻阳（）⑤恐已暮矣（）⑥盲臣安敢戏君乎（）（2）《孙权劝学》中有两个成语，请写出成语并解释含义（3）将下面的文言句子译成现代汉语。
①士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！②少而好学，如日出之阳。
（4）根据语段内容回答。
①“刮目相待”后，鲁肃有何举动？说明了什么？②吕蒙不愿学的理由和晋平公担心学不好的理由分别是什么？（5）两文都是谈学习的，共涉及四个人，读完后你得到什么启发？2.阅读下面的文言文，完成下面小题。
孙权劝学《资治通鉴》初，权谓吕蒙日：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞军中多务。
权日：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，往事耳。
卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
”蒙始就学。
及鲁肃寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友别。
七年级语文下早读训练文言文阅读之(三)、(四)
1.解释下列句中加点的字词。 ①山门圮．于河： 倒塌 ③曳．铁钯： 拖
②阅．十余岁： 经过，经历 ④是．非木杮： 这
2.文言中的一些字的含义在成语里还有留存。参照示例，写出含有下
列加点字（意思保持不变）的成语。 ①湮．于沙上，渐沉渐深 成语： 湮没无闻
②尔辈不能究．物理 成语：寻根究底（学究天人 研精究微）
（2）可远观而不可亵玩焉。 （只）可以从远处观赏，却不能贴近去玩弄。
3.下列句子中的“之”字与例句中“之”字用法相同的一项是（ C ）
例句：予独爱莲之出淤泥而不染
A.水陆草木之花，可爱者甚蕃。 B.孔子云：何陋之有？
C.无案牍之劳形
D.予谓菊，花之隐逸者也。
4.下面解说不正确的一项是（ D ） A.“铭”和“说”，都是古代的一种文体。“铭”是古代刻在器物上用 来警戒自己或者称述功德的文字，一般是用韵的；“说”往往借描绘事物 以抒情言志。 B.两文都运用了托物言志的写法。甲文通过赞美简陋的居室，表达了 作者不慕荣利、洁身自好的生活情趣；乙文借莲表达了作者不慕名利、洁 身自好的生活态度。 C.从表达方式看，两文都集描写、抒情、议论于一体。 D.从句式上看，《陋室铭》以散句为主，句式长短相间，错落有致，富 于变化；《爱莲说》则为骈体文，以骈句为主，句式整齐，节奏分明，音 韵和谐。
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人有亡鈇者
人有亡鈇者，意其邻之子。
视其行步，窃鈇也；颜色，窃鈇也；言语，窃鈇也；动作态度，无为而不窃鈇也。
俄而抇其谷而得其鈇，他日复见其邻人之子，行动、颜色、动作态度无似窃鈇者也。
1、解释下列加点词语
（1）复见其邻人之子
（2）无似窃鈇者
2、翻译下列句子
（1）无为而不窃鈇也。
（2）视其行步，窃鈇也。
3、判断下面的词在文中的含义，在正确的下面加横线
（1）亡——A.死亡 B.逃跑 C.丢失 D.灭亡
（2）意——A.意思 B.心愿 C.情态 D.猜想
4.下面翻译意思无误的一项是（）
A.（看那人脸上的）色彩，像是偷了斧子的。
B. （看那人脸上的）脸皮，像是偷了斧子的。
C.（看那人脸上的）表情，像是偷了斧子的。
D.（看那人脸上的）色调，像是偷了斧子的。
5、读了这篇文章，你收到了什么启发？
掩耳盗钟①
范氏之亡也②，百姓有得钟者，欲负而走③，则钟大不可负；以锥毁之④，钟况然有声⑤。
恐人闻之而夺己也，遽掩其耳⑥。
注释】①选自《吕氏春秋·自知》。
钟：古代的打击乐器。
②范氏之亡也：范氏是春秋末年晋国的贵族，被其他四家贵族联合打败后，逃到齐国。
亡，逃亡。
③负：背。
④椎（chuí）：木槌。
⑤框然：形容众生很响。
况，击钟的声音。
⑥遽(jù):急速。
1、下列各项中加点字的意思不相同的一项是（）
A. 欲负．而走
B. 如释重负．
C. 负．荆请罪
D.负．隅顽抗
2、区别“走”字的古今义欲负而走
古义：今义：
3、“掩耳盗钟”的故事告诉我们什么道理？
4、想一想，你身边存在掩耳盗钟之事吗？如果有，请举例说明。