八年级物理全册第6章第2节怎样描述力作业课件2新版沪科版
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沪科版八年级物理全一册第六章 第2节 怎样描述力教学课件
A
于把门推开，这说明
了 力的作用效果与力的
。 作用点有关系
B
如图所示，使一薄钢条的下端固定，现分别 用不同的力去推它，使其发生(a)(b)(c)(d) 各图中所示的形变，如果F1=F3=F4>F2，那么
(1)能说明力的作用效果跟力的大 小有关的是图___a_和图___b_； (2)能说明力的作用效果跟力的方向有 关的是图__ a __和图__ c __； (3)能说明力的作用效果跟力的作用点有关的 是图__ a _和图_ d__；
本课小结
• 什么是力 • 力的作用效果 • 力的三要素 • 力的示意图 • 物体间力的作用是相互的
8、如图所示，用扳手拧 螺母时，按通常经验， 沿 顺时针方向可使螺母
拧紧，这是因为力的作 用效果与__方__向___有关； 若用同样大的力在A点 或B点拧，在____点B更 容易拧一些，这表明力 的作用效果与____作有用关点。
推门的时候，推
力作用到离门轴较远
的点A，比作Leabharlann 到离门轴较近的点B，易尽管大小、方向相同 的力，作用点不同， 课本转动方向也不同。
在国际单位制 中，力的单位是 牛顿，简称牛， 用符号N表示。
填一填：
1.力的单位是_牛__顿_简称__牛_,用符号___N_表示
托起两个鸡蛋用的力约为1N
力用符号F 表示，单位牛顿，简称牛，符号 N。
了解生活中的力
一中学生的体 重约为500 N
一袋食盐重约 为5N
如何简单方便的表示力呢？
四、力的示意图
起点表示力 的作用点
标出力的符 号（大小和
单位）
沿力的方向画一条 线段，在线段的末 端用箭头表示力的 方向（线段长短表 示力的大小）
沪科物理八年级全册第六章2怎样描述力 课件(共19张PPT)
4、人坐在沙发上，沙发会向下凹陷，这是力作用在沙发 上产生的效果，但大人和小孩坐同样的沙发时，沙发 的凹陷程度不同，这说明力的作用效果与力的 有 关。
5、用木棒撬石头时，手握在木棒的末端比握在木棒的中 间更容易把石头撬起来，这说明力的 不同，力的 作用效果不同。
在物理学中，力的单位是牛顿，
简称牛，用符号 N 表示。
牛顿
牛顿是英国著名物理学家和数学家。他在力 学、光学、天文学与数学领域有许多杰出贡 献。他发现了万有引力定律和光的色散，总 结出了运动三定律，奠定了经典物理学的基 础。
牛顿出身贫寒，14岁时曾因经济困难而辍学 在家，帮助母亲耕种。但他始终热爱学习， 酷爱读书和动手制作。上小学时他就做了不 少的风车、风筝、日晷、漏壶等实用器械， 受到同学和邻居的赞赏。1661年，牛顿考入 剑桥大学做工读生，其大部分时间也花在实 验方面。
• 力的单位：牛顿，简称牛，用符号N表示
• 力的示意图：在受力物体上画一条带箭头 的线段，表示物体在这个方向上所受的力。
2、小明用力向上提水时，他对水桶施加了一个提 力， 同 时水桶对小明的手也施加了一个拉力，那 么这两个力的三要素（ ）
A、完全相同 B、大小、方向相同，作用点不同 C、大小相同，方向和作用点都不同 D、作用点相同，大小和方向都不同
3、一辆正在运动的玩具汽车，如果向前推，它会运动得 更快，但若向后拉，它运动的速度就会慢下来，这说 明力的 能影响力的作用效果。
的 。 它 们 包 含着母 女之间 最美丽 、最真 挚的爱 ! 后来
力的大小能够影响力的作用效果。
在排球运动中，二传手用力 主攻手用力向下扣球，球就 向上托球，球就向上运动。 改变运动方向，急速下落。
力的方向能够影响它的作用效果。
5、用木棒撬石头时，手握在木棒的末端比握在木棒的中 间更容易把石头撬起来，这说明力的 不同，力的 作用效果不同。
在物理学中，力的单位是牛顿，
简称牛，用符号 N 表示。
牛顿
牛顿是英国著名物理学家和数学家。他在力 学、光学、天文学与数学领域有许多杰出贡 献。他发现了万有引力定律和光的色散，总 结出了运动三定律，奠定了经典物理学的基 础。
牛顿出身贫寒，14岁时曾因经济困难而辍学 在家，帮助母亲耕种。但他始终热爱学习， 酷爱读书和动手制作。上小学时他就做了不 少的风车、风筝、日晷、漏壶等实用器械， 受到同学和邻居的赞赏。1661年，牛顿考入 剑桥大学做工读生，其大部分时间也花在实 验方面。
• 力的单位：牛顿，简称牛，用符号N表示
• 力的示意图：在受力物体上画一条带箭头 的线段，表示物体在这个方向上所受的力。
2、小明用力向上提水时，他对水桶施加了一个提 力， 同 时水桶对小明的手也施加了一个拉力，那 么这两个力的三要素（ ）
A、完全相同 B、大小、方向相同，作用点不同 C、大小相同，方向和作用点都不同 D、作用点相同，大小和方向都不同
3、一辆正在运动的玩具汽车，如果向前推，它会运动得 更快，但若向后拉，它运动的速度就会慢下来，这说 明力的 能影响力的作用效果。
的 。 它 们 包 含着母 女之间 最美丽 、最真 挚的爱 ! 后来
力的大小能够影响力的作用效果。
在排球运动中，二传手用力 主攻手用力向下扣球，球就 向上托球，球就向上运动。 改变运动方向，急速下落。
力的方向能够影响它的作用效果。
新沪科版学年八年级物理全册第六章第二节怎样描述力课件
(如图)
B ( • 1．下列物体中重20N的可能是 • A．一支钢笔 • B．一个装着书的书包 • C．一个中学生的体重 • D．一辆汽车
)
• 2．不会影响力的作用效果的是 ) D ( • A．力的作用点 B．力的方向 • C．力的大小 D．力的单位
• 3．下列图示中能正确表示物体对支持面压力 的 D • 是( )
• (2)具体做法：在受力物体上沿力的方向画一 条线段，在线段的末端画一个箭头表示力的 方向。线段的起点或终点表示力的作用点，
• 知识点1 力的三要素 • 例1 如图6-2-1甲所示，长期不用的 水龙头因生锈而很难打开，维修人员会用一 根长铁管套在水龙头上，如图乙所示，用同 样大小的力在管端A点处 • 用力，则会很容易打开水龙头，这是由于 力的作用点 • 不同， 力的作用效果 • 而引起的 • 不同的缘故。
第六章 熟悉而陌生的力
第二节 怎样描述力
• 1．力的三要素 • 力的 、 作用点 ，叫 大小 、 方向 做力的三要素。只要有一个要素发生变化， 力的作用效果就会改变。 • 2．力的单位 • 在国际单位制中，力的单位是 简称 ，用符号 牛顿
牛 N
， 表示。
• 3．力的示意图
• (1)人们常在受力物体上沿力的方向画一条带 箭头的线段，表示物体在这个方向上所受的 力。像这种不需要严格地表示出力的大小， 只表示出力的方向和作用点的简易图示叫做 力的示意图。
• 7．如图6-2-9所示，父子俩相持不下，此现象 表明力的作用效果不仅跟力的大小、方向有 关，还跟力的 有关。 作用点
• 8．人坐在沙发上，沙发会往下凹陷，这是力 作用在沙发上产生的效果，但大人和小孩坐 同样的沙发时，沙发凹陷程度不同，这说明 大小 力的 影响力的作用效果。
B ( • 1．下列物体中重20N的可能是 • A．一支钢笔 • B．一个装着书的书包 • C．一个中学生的体重 • D．一辆汽车
)
• 2．不会影响力的作用效果的是 ) D ( • A．力的作用点 B．力的方向 • C．力的大小 D．力的单位
• 3．下列图示中能正确表示物体对支持面压力 的 D • 是( )
• (2)具体做法：在受力物体上沿力的方向画一 条线段，在线段的末端画一个箭头表示力的 方向。线段的起点或终点表示力的作用点，
• 知识点1 力的三要素 • 例1 如图6-2-1甲所示，长期不用的 水龙头因生锈而很难打开，维修人员会用一 根长铁管套在水龙头上，如图乙所示，用同 样大小的力在管端A点处 • 用力，则会很容易打开水龙头，这是由于 力的作用点 • 不同， 力的作用效果 • 而引起的 • 不同的缘故。
第六章 熟悉而陌生的力
第二节 怎样描述力
• 1．力的三要素 • 力的 、 作用点 ，叫 大小 、 方向 做力的三要素。只要有一个要素发生变化， 力的作用效果就会改变。 • 2．力的单位 • 在国际单位制中，力的单位是 简称 ，用符号 牛顿
牛 N
， 表示。
• 3．力的示意图
• (1)人们常在受力物体上沿力的方向画一条带 箭头的线段，表示物体在这个方向上所受的 力。像这种不需要严格地表示出力的大小， 只表示出力的方向和作用点的简易图示叫做 力的示意图。
• 7．如图6-2-9所示，父子俩相持不下，此现象 表明力的作用效果不仅跟力的大小、方向有 关，还跟力的 有关。 作用点
• 8．人坐在沙发上，沙发会往下凹陷，这是力 作用在沙发上产生的效果，但大人和小孩坐 同样的沙发时，沙发凹陷程度不同，这说明 大小 力的 影响力的作用效果。
沪科版物理八年级6.2《怎样描述力》课件
力的大小
力的大小
同样大小的力作用在弹簧上
在排球运动中，二传手用力 向上托球，球就向上运动．
主攻手用力向下扣球，球 就改变运动方向，急速下 落．
力的方向能够影响它的作用效果．
推门的时候，推力作用到离门 轴较远的点，比作用到离门轴 较近的点，易于把门推开．
Aቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
B
用扳手拧螺母的时候，手 握在把的末端比握在把的 中间，易于把螺母拧紧．
BA
力的作用点也能够影响它的作用效果．
力的三要素：
力的作用效果与力的大小、方向、 作用点有关，叫做力的三要素。
你知道吗？
80N
用80N的力水平向右推桌子，用力的示意图 将这个力表示出来．
80N
找到作用点 沿力的方向画一条线段
在线段末尾打上箭头 标上力的大小
灿若寒星整理制作
力的大小
同样大小的力作用在弹簧上
在排球运动中，二传手用力 向上托球，球就向上运动．
主攻手用力向下扣球，球 就改变运动方向，急速下 落．
力的方向能够影响它的作用效果．
推门的时候，推力作用到离门 轴较远的点，比作用到离门轴 较近的点，易于把门推开．
Aቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
B
用扳手拧螺母的时候，手 握在把的末端比握在把的 中间，易于把螺母拧紧．
BA
力的作用点也能够影响它的作用效果．
力的三要素：
力的作用效果与力的大小、方向、 作用点有关，叫做力的三要素。
你知道吗？
80N
用80N的力水平向右推桌子，用力的示意图 将这个力表示出来．
80N
找到作用点 沿力的方向画一条线段
在线段末尾打上箭头 标上力的大小
灿若寒星整理制作
沪科版八年级物理上册 第6章 第2节 怎样描述力课件
力的单位是什么？ 在物理学中，力的单位是牛顿，简称牛，用 符号“N”表示。
牛顿是英国著名物理学家和数学 家。他在力学、光学、天文学与 数学领域有许多杰出贡献。他发 现了万有引力定律和光的色散， 总结出了运动三定律，奠定了经 典物理学的基础。
知2－导
１N的力有多大呢？ 它大约相当于托起两个鸡蛋所用的力！
第六章 熟悉而陌生的力
第二节 怎样描述力
1 课堂讲授 2 课时流程
•力的三要素 •力的单位 •力的示意图
逐点 导讲练
课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
力的作用效果和哪 些因素有关呢？
知识点 1 力的三要素
视察与思考
图中小孩与成年人对弹簧的作用 效果谁更明显？为什么？这说明 了什么？
拉一拉
成年人作用效果更明显；成年 人的力气大很容易拉开三根弹 簧，小孩的力气小很难拉开两 根弹簧。
运动，或由运动变为静止，都叫做运动状态的改变。 (2)物体运动状态不变是指物体处于静止状态或匀速直
线运动状态。
1 影响力的作用效果有三个，它们分别是 力的大小、 力的方向 和 力的作用点 。物理学中常把它们
称为 力的三要素
。
2 如图所示，有一本书，受到5 N 的作用力，方向向 下，请在图中画出这个力，要求包含力的三要素。
知2－讲
一些力的大小：
知2－讲
知2－讲
【例2】下述作用力中，最接近30 N的是( D ) A．托起两个鸡蛋所用的力 B．拿起物理课本所用的力 C．扛起一袋50 kg化肥所用的力 D．提起一只大公鸡所用的力
知2－讲
【解析】 •托起两个鸡蛋的力约为1 N， •拿起物理课本所用的力大约为3 N， •扛起一袋50 kg化肥所用的力约为500 N， •提起一只大公鸡所用的力大约是30 N， •故选D。
牛顿是英国著名物理学家和数学 家。他在力学、光学、天文学与 数学领域有许多杰出贡献。他发 现了万有引力定律和光的色散， 总结出了运动三定律，奠定了经 典物理学的基础。
知2－导
１N的力有多大呢？ 它大约相当于托起两个鸡蛋所用的力！
第六章 熟悉而陌生的力
第二节 怎样描述力
1 课堂讲授 2 课时流程
•力的三要素 •力的单位 •力的示意图
逐点 导讲练
课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
力的作用效果和哪 些因素有关呢？
知识点 1 力的三要素
视察与思考
图中小孩与成年人对弹簧的作用 效果谁更明显？为什么？这说明 了什么？
拉一拉
成年人作用效果更明显；成年 人的力气大很容易拉开三根弹 簧，小孩的力气小很难拉开两 根弹簧。
运动，或由运动变为静止，都叫做运动状态的改变。 (2)物体运动状态不变是指物体处于静止状态或匀速直
线运动状态。
1 影响力的作用效果有三个，它们分别是 力的大小、 力的方向 和 力的作用点 。物理学中常把它们
称为 力的三要素
。
2 如图所示，有一本书，受到5 N 的作用力，方向向 下，请在图中画出这个力，要求包含力的三要素。
知2－讲
一些力的大小：
知2－讲
知2－讲
【例2】下述作用力中，最接近30 N的是( D ) A．托起两个鸡蛋所用的力 B．拿起物理课本所用的力 C．扛起一袋50 kg化肥所用的力 D．提起一只大公鸡所用的力
知2－讲
【解析】 •托起两个鸡蛋的力约为1 N， •拿起物理课本所用的力大约为3 N， •扛起一袋50 kg化肥所用的力约为500 N， •提起一只大公鸡所用的力大约是30 N， •故选D。
八年级物理全册第六章第2节怎样描述力课件新版沪科版
C．力的作用点有关
D．受力面积有关
7. “力拔山兮气盖世”、“手无缚鸡之力”主要说明力的 ___大__小_____不同；关门与推门产生相反的结果，这说明力 的__方__向______不同；用羊角锤拔钉子时，握住锤柄的末端 比前端更容易拔下钉子，这主要说明力的作用效果与力的 _作__用__点_____有关．
9. (2017·成都改编)如图所示，小蛮用绳子拉木箱，请 画出木箱受到的拉力示意图．
答图：
10. 如图所示，一个篮球静止在水平地面上，画出它 所受支持力的示意图．
答图：
1. 实践活动小组的同学发现，运河畔新植的一棵树被 风吹倒了，为了把树扶正，他们将绳子的一端固定在木桩 上，绳子的另一端最好( C )
【分析论证】对上述实验步骤___(_2_)_____的现象进行 分析，可验证猜想 1；分析步骤___(_3_)_____的现象，可以 验证猜想 2；分析步骤___(_4_)_____的现象，可以验证猜想 3.由此综合归纳可得出的结论是__影__响__塑__料__尺__形__变__的__因__素_ _有__力__的__大__小__、__方__向__和__作__用__点________________．
3. 在受力物体上沿_力__的__方__向___画一条带___箭__头__的__线__段_， 并标出__力__的__作__用__点____，表示_物__体__在__这__个__方__向__上__所__受___ __的__力________，这种表示力的方式叫力的示意图．
知识点 力的三要素 1. 如图是一种常用核桃夹，用大小相同的力垂直作用 在 B 点比 A 点更易夹碎核桃，这说明力的作用效果与( C ) A．力的大小有关 B．力的方向有关 C．力的作用点有关 D．受力面积有关
新沪科版八年级物理全册6.2怎样描述力课件
若用同样大的力在A点
或B点拧，在 点更
容易拧一些，这表明力
的作用效果与
有
关。
3，举起下列物体所需要的力大约是20N的是（ ）
A
B
C
D
4、 如图5-2-4所示，将一根薄钢条下端固定，
分别用不同的力去推它，F1=F3=F4＞F2，使之
发生如图所示的形变，现分别用（b）、（c）、
（d）三图与（a）图对照分析，其中：
找到作用点 沿力的方向画一条线段 在线段末尾打上箭头
标上力的大小
1、乒乓球运动员打出“上旋球”， 足球运动员踢出“香蕉球”，他们 都是通过控制力的 _____、_____ 、 _____ 来达到目的的。
2、如图所示，用扳手拧
螺母时，按通常经验，
沿
方向可使螺母
拧紧，这是因为力的作
用效果与_______有关；
图1
图2
力的大小能够影响力的作用效果．
同样大小的力作用在弹簧上
在排球运动中，二 传手用力向上托球， 球就向上运动。
主攻手用力向下扣 球，球就改变运动 方向，急速下落。
力的方向能够影响它的作用效果。
推门的时候，推力作用到离门 轴较远的点，比作用到离门轴 较近的点，易于把门推开．
用扳手拧螺母的时候，手握
6、“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。2021年11月下午8时35分21.11.920:35November 9, 2021 7、“教师必须懂得什么该讲，什么该留着不讲，不该讲的东西就好比是学生思维的器，马上使学生在思维中出现问题。”“观
察是思考和识记之母。”2021年11月9日星期二8时35分39秒20:35:399 November 2021 8、普通的教师告诉学生做什么，称职的教师向学生解释怎么做，出色的教师示范给学生，最优秀的教师激励学生。下午8时35
八年级物理全册第六章第二节怎样描述力教学课件(新版)沪科版
用手托起两个鸡蛋的力约为_1___N， 托起 一瓶矿泉水的力大约为__6___N。
10N 50N 500N 10000N
力的示意图
用80N的力水平向右推桌子，用力的示意图将这个 力表示出来。
力 的
F=80N
示
意
图
的 做
1、先分析出力的三要素
法 2、确定力的作用点
3、从力的作用点开始，沿力的方向画出一条长 度合适的线段，并在末端画出箭头
4、在线段附近写出力的大小
①涉及方向带角度时，应按要求标明角度的大小；
②没有明确指出作用点时，可把力的作用点画在物 体的中心点；
③力的作用点可画在线段的起点，也可画在线段的 终点，一般画在物体的起点；
④在一个物体受到两个或两个以上的力时，可以将 物体的中心点作为这几个力的作用点，并分别画出 线段及箭头，标注力的大小，要注意它们的长度和 力的大小关系要一致。
如果用同样大小的力沿同一方向作用在同一 物体的不同位置产生的效果相同吗？
力的作用点影响力的作用效果。
归纳：
影响力的作用效果的因素有三个：它们
是力的大小、方向和作用点。在物
理学中，把它们称为力的三要素。
注意：当三要素中的任何一个因素不同时，
力的作用效果就不相同。
例：小明用力向上提水时，他对水桶施加了一个提 力， 同时水桶对小明的手也施加了一个拉力，那
4、如下图所示，小球对墙有10N的压力，请在图中 作出该压力的示意图。
F= 8N
F=10N
根据具体要求，画出下列各题力的示意图
（1）如图甲所示，一人在A点水平向前推小车，水平 推力为４０N。 （2）如图乙中所示绳子对物体的拉力是85N。
A
Ｆ＝40N
Ｆ＝85N
10N 50N 500N 10000N
力的示意图
用80N的力水平向右推桌子，用力的示意图将这个 力表示出来。
力 的
F=80N
示
意
图
的 做
1、先分析出力的三要素
法 2、确定力的作用点
3、从力的作用点开始，沿力的方向画出一条长 度合适的线段，并在末端画出箭头
4、在线段附近写出力的大小
①涉及方向带角度时，应按要求标明角度的大小；
②没有明确指出作用点时，可把力的作用点画在物 体的中心点；
③力的作用点可画在线段的起点，也可画在线段的 终点，一般画在物体的起点；
④在一个物体受到两个或两个以上的力时，可以将 物体的中心点作为这几个力的作用点，并分别画出 线段及箭头，标注力的大小，要注意它们的长度和 力的大小关系要一致。
如果用同样大小的力沿同一方向作用在同一 物体的不同位置产生的效果相同吗？
力的作用点影响力的作用效果。
归纳：
影响力的作用效果的因素有三个：它们
是力的大小、方向和作用点。在物
理学中，把它们称为力的三要素。
注意：当三要素中的任何一个因素不同时，
力的作用效果就不相同。
例：小明用力向上提水时，他对水桶施加了一个提 力， 同时水桶对小明的手也施加了一个拉力，那
4、如下图所示，小球对墙有10N的压力，请在图中 作出该压力的示意图。
F= 8N
F=10N
根据具体要求，画出下列各题力的示意图
（1）如图甲所示，一人在A点水平向前推小车，水平 推力为４０N。 （2）如图乙中所示绳子对物体的拉力是85N。
A
Ｆ＝40N
Ｆ＝85N
沪科物理八年级全册第六章2怎样描述力 课件(共19张PPT)
托起两个鸡蛋用的力约为1N
巩固练习
1、一名中学生体重大约为
N
2、一瓶矿泉水大约重
N
3、下述作用力中，最接近1N的是（ ）。
• A. 蚂蚁的拉力
• B. 提起一只鸡的力
• C. 托起两只鸡蛋所用的力
• D. 马拉车时用的力
20N
力的示意图：在受力物体上沿力的方向
画一根带箭头的线段，表示物体在这个方 向上受到的力。线的起点代表力的作用点。 同时标注出力的大小。
巩固练习
1、下列不会影响力的作用效果的是（ ）
A、力的单位 C、力的方向
B、力的大小 D、力的作用点
2、小明用力向上提水时，他对水桶施加了一个提 力， 同 时水桶对小明的手也施加了一个拉力，那 么这两个力的三要素（ ）
A、完全相同 B、大小、方向相同，作用点不同 C、大小相同，方向和作用点都不同 D、作用点相同，大小和方向都不同
• 力的单位：牛顿，简称牛，用符号N表示
• 力的示意图：在受力物体上画一条带箭头 的线段，表示物体在这个方向上所受的力。
用80N的力水平向右推桌子，用力的示意 图将这个力表示出来．
80N
找到作用点 沿力的方向画一条线段 在线段末尾打上箭头 标上力的大小
练习强化
• 1、分别画出甲图中物体地面所受压 力的示意图，其中物体A重10N：乙图 灯泡受到的拉力示意图，灯泡重2N。
练习强化(练习册84页第5题)
•
小结
• 力的三要素：力的大小、方向和作用点
力的方向能够影响它的作用效果。
推门的时候，推力作用在离A
BA
B
用扳手拧螺母的时候，手握在 把的末端比握在把的中间，易 于把螺母拧紧。
力的作用点也能够影响它的作用效果。
沪科版八年级物理全一册第六章 第2节 怎样描述力教学课件优秀课件PPT
本课小结
用微笑告诉别人，今天的我，比昨天更强。瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。孤独是 每个强者必须经历的坎。有时候，坚持了你最不想干的事情之后，会得到你最想要的东西。生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。只有经历人生 的种种磨难，才能悟出人生的价值。没有比人更高的山，没有比脚更长的路学会坚强，做一只沙漠中永不哭泣的骆驼！一个人没有钱并不一定就穷，但没 有梦想那就穷定了。困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。炫丽的彩虹，永远都在雨过天晴后。没有人能令你失望，除了你自己人生舞台的大幕随时都 可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双 脚也无法到达。有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。我成功因为我志在成功！再冷的石头，坐上三年也会暖。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。只有不断找寻机会的人才 会及时把握机会。人之所以平凡，在于无法超越自己。无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。你可以选择这样的“三 心二意”：信心恒心决心；创意乐意。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。如果一个人不知道他要驶向哪个码头， 那么任何风都不会是顺风。行动是理想最高贵的表达。你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。勇气是控制恐惧心理，而不是心里毫无恐惧。不举步， 越不过栅栏；不迈腿，登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的！智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印不要让安逸盗取我们的生命力。别人只能给 你指路，而不能帮你走路，自己的人生路，还需要自己走。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是 比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以，不要后悔！复杂的事情要简单做，简单的事情要认真做，认真的事情要重复做，重复的事情要创造性地做。 只有那些能耐心把简单事做得完美的人，才能获得做好困难事的本领。生活就像在飙车，越快越刺激，相反，越慢越枯燥无味。人生的含义是什么，是奋 斗。奋斗的动力是什么，是成功。决不能放弃，世界上没有失败，只有放弃。未跌过未识做人，不会哭未算幸运。人生就像赛跑，不在乎你是否第一个到 达终点，而在乎你有没有跑完全程。累了，就要休息，休息好了之后，把所的都忘掉，重新开始！人生苦短，行走在人生路上，总会有许多得失和起落。 人生离不开选择，少不了抉择，但选是累人的，择是费人的。坦然接受生活给你的馈赠吧，不管是好的还是坏的。现在很痛苦，等过阵子回头看看，会发 现其实那都不算事。要先把手放开，才抓得住精彩旳未来。可以爱，可以恨，不可以漫不经心。我比别人知道得多，不过是我知道自己的无知。你若不想 做，会找一个或无数个借口；你若想做，会想一个或无数个办法。见时间的离开，我在某年某月醒过来，飞过一片时间海，我们也常在爱情里受伤害。1、 只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。人生就像奔腾的江水，没有岛屿与暗礁，就难以激起美丽的浪花。别人能做到的事，我一定也能做到。不 要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。逆境中，力挽狂澜使强者更强，随波逐流使弱者更弱。凉风把枫叶吹红，冷言让强者成熟。努力不不一定成 功，不努力一定不成功。永远不抱怨，一切靠自己。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的 路。社会上要想分出层次，只有一个办法，那就是竞争，你必须努力，否则结局就是被压在社会的底层。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的 损失，比错误更大的错误所以不要后悔。每个人都有潜在的能量，只是很容易:被习惯所掩盖，被时间所迷离,被惰性所消磨。与其临渊羡鱼，不如退而结网。 生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。世界会向那些有目标和远见的人让路。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不 能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。赚钱之道很多，但是 找不到赚钱的种子，便成不了事业家。最有效的资本是我们的信誉，它小时不停为我们工作。销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成
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