幼儿园课件拼音《幼儿园汉语拼音总复习》ppt课件一等奖幼儿园名师优质课获奖比赛公开课
幼儿园课件拼音《幼儿园汉语拼音总复习》ppt课件 一等奖幼儿园名师优质课获奖比赛公开课19页PPT
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如ห้องสมุดไป่ตู้，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
幼儿园课件拼音《幼儿园汉语 拼音总复习》ppt课件 一等奖 幼儿园名师优质课获奖比赛公
开课
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
幼儿园优质课件拼音《幼儿园汉语拼音总复习》优质课件
幼儿园优质课件拼音《幼儿园汉语拼音总复习》优质课件一、教学内容本节课，我们将在《幼儿园汉语拼音总复习》教材中，重点复习第一章至第六章内容，详细涵盖声母、韵母、声调、整体认读音节等基础知识，同时对易混淆音节进行对比练习，确保幼儿能熟练掌握拼音基本要领。
二、教学目标1. 让幼儿能够准确认读和书写声母、韵母、声调。
2. 培养幼儿对整体认读音节熟练运用。
3. 提高幼儿对汉语拼音兴趣，激发他们自主学习积极性。
三、教学难点与重点难点：音节整体认读、易混淆音节区分。
重点：声母、韵母、声调准确认读和书写。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、拼音卡片、挂图、黑板。
2. 学具：拼音练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示有趣拼音故事，引导幼儿关注并参与到拼音学习中。
2. 例题讲解（10分钟）通过讲解典型例题，对声母、韵母、声调进行复习巩固。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行音节接龙游戏，让幼儿在游戏中练习整体认读音节。
4. 互动环节（10分钟）组织幼儿用拼音卡片进行配对游戏，对易混淆音节进行对比练习。
对幼儿学习情况进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 声母、韵母、声调表。
2. 整体认读音节表。
3. 易混淆音节对比表。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请用拼音书写自己名字。
（2）根据所学内容，编写一个拼音小故事。
2. 答案：（1）以“”为例，拼音书写为：Zhāng Sān。
（2）答案不唯一，只要运用所学拼音知识，编写一个有趣小故事即可。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：针对本节课教学效果，及时调整教学方法，关注每个幼儿学习情况，提高教学质量。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家与家长一起进行拼音游戏，如拼音接龙、拼音卡片配对等，巩固所学知识。
同时，引导幼儿关注生活中拼音元素，激发他们学习兴趣。
重点和难点解析：一、教学内容选择与安排我在选择教学内容时，特别关注声母、韵母、声调基础知识，以及整体认读音节和易混淆音节对比练习。
拼音《幼儿园汉语拼音总复习》课件
拼音《幼儿园汉语拼音总复习》课件一、教学内容本节课将围绕《幼儿园汉语拼音总复习》教材进行教学，主要章节包括：声母、韵母、声调、整体认读音节。
详细内容涉及：1. 声母：复习23个声母，重点区分易混淆的声母如b、d、p、q 等。
2. 韵母：复习24个韵母，强调复韵母、鼻韵母的发音方法。
3. 声调：复习四个声调，训练学生准确发音。
4. 整体认读音节：复习37个整体认读音节，提高学生拼音识别能力。
二、教学目标1. 让学生熟练掌握声母、韵母、声调、整体认读音节，提高拼音水平。
2. 培养学生准确发音、规范书写的能力。
3. 增强学生对汉语拼音的兴趣，激发学习积极性。
三、教学难点与重点1. 教学难点：声母、韵母的区分，声调的准确发音。
2. 教学重点：整体认读音节的掌握，拼音书写的规范。
四、教具与学具准备1. 教具：拼音卡片、教学PPT、黑板、粉笔。
2. 学具：拼音练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过一个有趣的故事，引入拼音学习，激发学生兴趣。
2. 新课内容展示：（1）声母：展示声母卡片，引导学生正确发音，区分易混淆的声母。
（2）韵母：展示韵母卡片，教授发音方法，强调复韵母、鼻韵母。
（3）声调：利用PPT展示四个声调，指导学生准确发音。
（4）整体认读音节：展示整体认读音节卡片，带领学生一起认读。
3. 例题讲解：针对每个知识点，讲解典型例题，帮助学生巩固所学。
4. 随堂练习：设计相关练习题，让学生课堂上即时巩固。
六、板书设计1. 声母、韵母、声调、整体认读音节表格。
2. 典型例题。
3. 练习题。
七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写声母、韵母、声调，每个5遍。
A.选出下列词语中的整体认读音节：西瓜、熊猫、电视、电话。
B.给下列词语标上正确的声调：妈妈、爸爸、姐姐、哥哥。
（3）用拼音写一段话，描述今天的学习内容。
2. 答案：（1）见附件。
（2）A.西瓜、熊猫 B.妈妈（māma）、爸爸（bàba）、姐姐（jiějie）、哥哥（gēge）。
《汉语拼音总复习》教学课件
《汉语拼音总复习》教学课件一、教学内容本课件主要围绕汉语拼音进行总复习，涉及教材的第一章《汉语拼音基础知识》和第二章《汉语拼音练习》。
详细内容包括声母、韵母、声调、拼读规则、隔音符号等基础知识，以及各种拼音练习。
二、教学目标1. 让学生熟练掌握汉语拼音的基础知识，能正确拼读和书写。
2. 培养学生运用拼音进行自主阅读和写作的能力。
3. 提高学生对汉语拼音的兴趣，激发学习积极性。
三、教学难点与重点1. 教学难点：声母、韵母的区分，声调的正确发音，拼读规则的掌握。
2. 教学重点：熟练运用汉语拼音进行阅读和写作。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔、卡片、录音机。
2. 学具：课本、练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 导入：通过一个小故事引入汉语拼音的重要性，激发学生学习兴趣。
2. 复习基础知识：a. 按照教材章节顺序，复习声母、韵母、声调、拼读规则等知识。
b. 结合实例，进行讲解和示范。
c. 随堂练习，检查学生掌握情况。
3. 例题讲解：a. 分析题目，讲解解题思路。
b. 示范解题过程，强调注意事项。
c. 让学生独立完成练习，并进行点评。
4. 拼音游戏：设计有趣的拼音游戏，提高学生的实践操作能力。
六、板书设计1. 声母、韵母、声调表。
2. 拼读规则。
3. 例题及答案。
4. 课堂小结。
七、作业设计1. 作业题目：a. 拼音连线题：将给出的汉字与正确的拼音连线。
b. 拼音填空题：根据句子语境，填写正确的拼音。
c. 拼音写作题：运用所学拼音知识，写一段话。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：根据学生的课堂表现和作业完成情况，反思教学效果，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：a. 鼓励学生利用课余时间阅读拼音读物，提高阅读能力。
b. 开展拼音比赛，激发学生学习兴趣。
c. 推荐相关学习资源，帮助学生巩固所学知识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
拼音《幼儿园汉语拼音总复习》精品课件
拼音《幼儿园汉语拼音总复习》精品课件一、教学内容1. 声母表：复习已学的21个声母，巩固发音要领。
2. 韵母表：复习已学的24个韵母，强化音节拼读能力。
3. 声调：复习四个声调的发音，提高拼音识别能力。
4. 整体认读音节：复习已学的整体认读音节，加强拼音应用能力。
二、教学目标1. 熟练掌握声母、韵母、声调、整体认读音节，提高拼音水平。
2. 能够正确拼读音节，提高语言表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：声母、韵母、声调的区分与运用，整体认读音节的掌握。
2. 教学重点：声母、韵母、声调的发音要领，音节的拼读方法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件，声母、韵母、声调卡片，整体认读音节卡片。
2. 学具：学生用书，拼音练习本，彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过趣味拼音歌谣，激发学生的学习兴趣，引入本节课的主题。
2. 基础知识回顾：（1）教师展示声母卡片，学生集体认读。
（2）教师展示韵母卡片，学生集体认读。
（3）教师演示声调发音，学生跟读。
（4）学生自主练习整体认读音节。
3. 实践情景引入：（1）教师创设生活情境，引导学生用拼音表达。
（2）学生分组进行拼音接龙游戏，巩固音节拼读。
4. 例题讲解：（1）教师出示典型例题，讲解解题思路。
（2）学生跟随教师一起解答，巩固所学知识。
5. 随堂练习：（1）教师发放拼音练习题，学生独立完成。
（2）教师点评，纠正发音错误。
（2）学生分享学习收获，互相鼓励。
六、板书设计1. 板书幼儿园汉语拼音总复习2. 板书内容：（1）声母表（2）韵母表（3）声调（4）整体认读音节七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写声母、韵母、声调，每个三遍。
（2）根据所学知识，编写一段拼音小故事。
2. 答案：（1）略（2）例：小明的妈妈给他买了一个气球（xiǎo míng de mā ma gěi tā mǎi le yī gè qì qiú）。
汉语拼音总复习PPT课件
kuāng zi lǐ shuǐ guǒ xǔ duō yǒu
课程训练
你的书包里有这些 朋友吗？
què( ) léi( ) qùe( ) leí( )
bái( ) zhúo( ) bɑí( ) zhuō( )
课程训练
xié(√)
shǔi( ) niú(√)
用对钩选出正确的 读音(难点)
hǔɑn( )
xíe( ) shuǐ(√ ) níu( ) huǎn(√ )
què(√) léi(√) qùe( ) leí( )
guǎng bō pō shuǐ
dǔ zhù qìqiú
nǎi niú
là jiāo
声母 （23个）
b—d
p—q n—l
guǎng bō pō shuǐ
dǔ zhù qìqiú
nǎi niú là jiāo
声母 （23个）
平舌音： z c s
翘舌音：zhi chi shi r
声母 （23个）
平舌音： z c s 以z c s为声母的音节发平舌音 zǒu lù còu qiǎo sài pǎo
第二部分
韵母
韵母 （24个）
单韵母：ɑ o e i u ü 复韵母：ɑi ei ui ɑo ou iu
ie üe er ɑn
前鼻音韵母：en in un ün
后鼻音韵母：ɑng eng ing ong
复韵母：ei — ie ui — iu
hēi sè xiě zì huī tù qìqiú
zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu
bái(√) zhúo( ) bɑí( ) zhuō(√ )
课程训练
nǎi → （ ）— （ ） qún →（ ）—（ ） zhàng →（ ）—（ ）
汉语拼音总复习省一等奖优质课件
汉语拼音总复习省一等奖优质课件一、教学内容本节课将依托汉语拼音教材的第五章“综合复习”进行深入讲解。
主要内容包括：声母、韵母、声调的复习巩固，音节拼读与书写，以及常见易错点分析。
二、教学目标1. 巩固学生对汉语拼音知识的掌握，提高学生的拼读和书写能力。
2. 培养学生准确辨别声母、韵母和声调的能力，提高拼音运用水平。
3. 激发学生学习拼音的兴趣，提高自主学习能力。
三、教学难点与重点教学难点：音节拼读与书写，尤其是易混音节的区分。
教学重点：声母、韵母、声调的复习巩固，以及常见易错点的分析。
四、教具与学具准备教师准备：PPT课件、黑板、粉笔。
学生准备：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示一组有趣的拼音漫画，引发学生对拼音的回忆，为新课的学习营造轻松氛围。
2. 讲解：详细讲解声母、韵母、声调的知识点，对常见易错点进行分析，帮助学生巩固记忆。
a. 声母、韵母复习b. 声调讲解c. 易错点分析3. 实践：进行音节拼读与书写练习，教师指导并纠正学生的错误。
4. 例题讲解：讲解典型例题，引导学生掌握解题方法。
5. 随堂练习：布置课堂练习，检验学生对知识点的掌握程度。
六、板书设计板书分为三部分：1. 声母、韵母、声调表格2. 易错点分析3. 课堂练习及答案七、作业设计1. 作业题目：请同学们完成课后练习题5、6、7。
答案：见课本附录。
2. 拓展延伸：搜集生活中常见的拼音错误，进行纠正和分享。
八、课后反思及拓展延伸本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握程度进行针对性辅导。
同时，鼓励学生积极参与拓展活动，提高拼音运用能力。
在课后，教师还可以通过群、家校联系本等方式，与家长保持沟通，共同关注学生的学习进步。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性和深度2. 教学目标的明确性和具体性3. 教学难点与重点的突出性4. 教学过程的实践性和互动性5. 板书设计的清晰性和逻辑性6. 作业设计的针对性和拓展性详细补充和说明：一、教学内容的针对性和深度本节课的教学内容围绕汉语拼音的第五章“综合复习”展开，需重点关注声母、韵母、声调的复习巩固。
汉语拼音总复习(非常全面)精品PPT课件
山羊山羊ɑng ɑng ɑng
ānɡ ánɡ ǎnɡ ànɡ
zhānɡ chǎnɡ chànɡ
shānɡ shànɡ yánɡ
chánɡ shuānɡ
50
电灯电灯eng eng eng
ēng éng ěng èng
dēng shēng
shēng gèng zhèng
chéng
51
老鹰老鹰 ing ing ing
q
7个气球 q q q
qī qí qǐ qì qiā
qū qú qǔ qù
qī gè
25
x
西瓜西瓜 x x x
xī xǐ xì xiā xià xū xú xǔ xī guā
26
织毛衣zh zh zh
zhī zhí 整体认读音节
zhǐ zhì
zhā zhà zhē zhè zhū zhú zhǔ zhù zhuā zhuō
34
bēi běi bèi péi pèi méi měi mèi fēi féi fèi méi huā fēi jī mèi mei
35
围巾围巾ui ui ui
duī tuī zhuī zuǐ zuì chuī chuí shuì shuǐ
36
奥运奥运ɑo ɑo ɑo
bāo zhǎo jiāo
iē ié iě iè üē üé üě üè
tiě diē niē xué yuè
ěr èr
40
ān án ǎn àn ēn én ěn èn īn ín ǐn ìn ūn ún ǔn ùn ǖn ǘn ǚn ǜn
41
天安门 ɑn ɑn ɑn ān án ǎn àn
bān chuán
汉语拼音总复习-教学ppt课件
3.一句话都是上声，先分成词，再按上述方法变 调去读。如：请 他|把|雨伞|给我。〔变调为／ ∨｜∨｜／∨｜／∨〕
❖变调
4.在普通话里，“一、不、啊〞的变调比 较特殊需求掌握。
“一、不〞的变调
• “一、不〞在四声前都变为二声。 • “一、不〞在一、二、三声前变为四
• 儿化后的韵母称儿化韵。 • 带儿化韵母的音节普通用两个汉字来表
示。如“zhèr〞写作“这儿〞。 • 用汉语拼音写这些儿化音节，只需在原
来的音节后加上“r〞。
•例如：门儿-- ménr 馅儿— xiànr ； 有些词儿化后改动了 词性如“盖〞是一个动词而 “盖儿〞就是名词；有些词儿 化后改动了词义如头是脑袋的 意思。而头儿是带头儿的、指 点人。
十一、某班用读音为“jìng〞的字作为
班级公约，以鼓励大家创建良好的班级
笼统。请写出空余的“jìng〞字。
次序安定突出一个“静〞字。 环境整洁突出一个＿净＿＿字。 文明礼貌突出一个＿敬＿＿字。 力争上游突出一个＿＿竞＿字。 强身健体突出一个＿＿劲＿字。
创新练习
一、下面四组中，按字母表顺序陈列的那组是
〔 C 〕。
A．R、T、S、V、W
B．A、B、D、F、E
C．G、H、I、J、K
D．N、M、O、Q、P
二、下面按音序陈列正确的一项为哪一C 项 〔 〕。
A．祝他胜利 B．功他成祝 C．胜利他 Nhomakorabea D．胜利祝他
三、用音节都是YI的字组词。 友〔 谊 〕 战 〔 役 〕 〔 驿 〕站
汉语拼音 总复习
要求：
1.熟练把握声母、韵母、拼音、腔调、 整体认读音节和一些拼写规那么， 2.能正确地拼读、拼写音节； 3.能按顺序背诵、默写字母表，熟习大 写字母，会用音序查字典； 4.能运用拼音识字，正音和学习普通话。
汉语拼音总复习(48张幻灯片)
汉语拼音
第四部分
标调规律
标调规律 （24个）
有ɑ别放过， 无ɑ找o,e， iü并列标后， 单个韵母不用说
汉语拼音
标调规律 （24个）
有ɑ别放过， jiā māo 无ɑ找o,e， chōu bēi i ü并列标后， xiū chuī 单个韵母不用说 shā wō hē
汉语拼音
汉语拼音
第五部分
课程训练
汉语拼音
汉语拼音
声母 （23个）
b—d
p—q n—l
guǎng bō pō shuǐ
dǔ zhù qìqiú
nǎi niú
là jiāo
汉语拼音
声母 （23个）
b—d
p—q n—l
guǎng bō pō shuǐ
dǔ zhù qìqiú
nǎi niú là jiāo
声母 （23个）
平舌音： z c s
汉语拼音知识我知
声母：23个 韵母：24个 整体认读音节：16个
汉语拼音
主目录
01 认字声母 03 认多拼音节
02 认字韵母 04 认标调规律
汉语拼音
汉语拼音
第一部分
声母
声母 （23个）
bpmf gkh
zh ch sh r y
dtnl jqx zcs
w
汉语拼音
声母 （23个）
b—d
p—q n—l
课程训练
写出六个单韵母
汉语拼音
课程训练
写出六个单韵母
汉语拼音
ɑoeiuü
汉语拼音
课程训练
写出对应的整体认读(难点)
zh— ch— sh—
s— i— y—
r— z— c—
《汉语拼音总复习》教学演示精品课件
《汉语拼音总复习》教学演示精品课件一、教学内容本节课将围绕《汉语拼音》教材的第五章“拼音总复习”进行深入讲解与实践。
内容主要包括：声母、韵母、声调的复习与巩固；音节、词语、句子的拼音读写训练；以及常见拼音错误的分析与纠正。
二、教学目标1. 熟练掌握汉语拼音的基本知识，包括声母、韵母、声调等，提高学生的拼音读写能力。
2. 能够运用所学拼音知识，正确拼读词语和句子，提高学生的语言表达能力。
3. 培养学生自主学习和合作学习的能力，激发他们对汉语拼音的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：声母、韵母、声调的区分与运用；音节的拼写；常见拼音错误的纠正。
2. 教学重点：拼音知识的复习与巩固；词语、句子的拼音读写训练。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔、教学录音机、磁带。
2. 学具：学生用书、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段有趣的拼音动画，引导学生进入拼音的世界，激发学习兴趣。
2. 复习：回顾声母、韵母、声调的知识，通过PPT展示，让学生跟读、练习。
3. 讲解：讲解音节的构成，以词语、句子为例，进行拼音读写训练。
4. 实践：分组进行随堂练习，互相检查，教师巡回指导。
5. 纠错：分析常见拼音错误，引导学生正确拼读，提高拼音准确性。
六、板书设计1. 声母、韵母、声调表2. 音节构成示例3. 常见拼音错误分析七、作业设计1. 作业题目：（1）根据所学知识，完成课后练习1、2、3。
（2）用拼音写一段自我介绍，不少于50字。
2. 答案：（1）课后练习答案见学生用书。
（2）略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后阅读拼音读物，提高拼音应用能力；组织拼音比赛，激发学生学习拼音的热情。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设置2. 教学过程中的实践环节3. 板书设计4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设置1. 声母、韵母、声调的区分与运用是汉语拼音教学的核心，应作为教学的重点和难点。