独立学院实验室建设中的共享与自建

合集下载

独立学院实验室管理模式创新分析

独立学院实验室管理模式创新分析
随着科技的发展和社会的进步，实验室在高等教育中扮演着越来越重要的角色。

独立学院作为高等教育的一种新型组织形式，其实验室管理模式也需要不断创新和改进。

本文将从实验室管理的现状出发，分析独立学院实验室管理模式的创新，探讨如何更好地促进实验室管理模式的创新和发展。

一、实验室管理现状
独立学院实验室管理模式在管理方式、设备设施、科研成果、人才培养等方面存在着一些问题。

在管理方式上，部分独立学院实验室管理方式滞后，对实验室设备设施的管理不够严格，对科研成果的评价不够科学，对人才培养的支持力度不够大，缺乏对学生创新能力的培养。

在设备设施方面，部分实验室设备老化，无法满足科学研究和教学需求，缺乏先进的实验设备和技术支持。

在科研成果方面，一些实验室科研成果转化能力不强，无法有效将科研成果转化为生产力。

在人才培养方面，一些独立学院实验室在人才培养方面存在盲目追求纸面人才数量的倾向，而忽视了学生科研创新能力的培养。

二、实验室管理模式创新
针对独立学院实验室管理现状所存在的问题，需要创新实验室管理模式，提高实验室管理水平。

要创新实验室管理的体制机制，推行科学化、规范化的实验室管理制度，建立健全的实验室管理条例和规范，强化对实验室设备设施的维护和管理。

加大对实验室基础设施和实验设备的投入，根据实验室的科研和教学需求，更新和引进先进的实验设备和技术，推进实验室的技术创新。

要加强实验室的科研成果转化能力，鼓励实验室开展科技成果交易和产业化合作，将科研成果转化为生产力。

要注重学生科研创新能力的培养，推动学生参与实验室科研项目，鼓励学生进行科研实践和创新实验，培养学生的科研思维和创新能力。

浅谈独立学院实验室建设与管理

Ｖｏ５Ｎｏ１Ｌ２．１ＮＯ￣０９Ｖ２ｏ
浅谈独立学院实验室建设与管理
张惠强
（福建师范大学闽南科技学院实验中心，福建泉州３２０）６００［摘要］本文结合福建师范大学闽南科技学院实验室建设与管理的实践，从实验室的改革角度出发，
ｔｔ，ｕａｏｍａＵｉｅｉ．ｕｅＦｊＮｒｌｎｖｒｔｉｎｓｙ
Ｋｅｒｓ：ｎｄｐｎｅｔｃｌｅｅ；ｌｂｒｔｒｏｔｕｃｉｎ；ｌｂｒｔｒｎａｅｎｙｗｏｄｉｅｅｄｎｏｌｇａｏａｏｃｎｓｒｔｏｙａｏａｏｙｍａｇｍｅｔ
第２５卷第１期１２００９年ｌ月１
吉林工程技术师范学院学报
ＪｕａｆＪｉｅｃｅｓＩｓｉｔｆＥｎｉｅｒｇａｄＴｃｎｌｇｏｒｌｏｉｎＴａｈｒｎｔｕｅｏｇｎｅｉｎｅｈｏｏｙｎｌｔｎ
ＡｂｔａｔＦｏｔｅｐｉｆｌｂｒｔｒｅｏｍ，ｔｉｒｉｌｉｃｓｅｅｌｂｏａｏｙｃｎｔｕｔｏｓｒｃ：ｒｍｈｏｎｔｏｏａｏｙｒｆｒａｈｓａｔｃｅｄｓｕｓｄｔａｒｔｒｏｓｒｃｉｎｈｇａ，ｔｅｅｕｐｎｒｃｒｍｅｔｓｅｉｉａｉｎｎｄｔｅｌｂｒｔｒｎａｅｎａｅｎｔｅｏｌｈｑｉｍｅｔｐｏｕｅｎｐｃｆｃｔｏｓａａｏａｏｍａｇｍｅｔｂｓｄｏｈｙｈ
备的用途、型号、数量、预算金额等内容。

独立学院实验室建设与管理的思考

独立学院实验室建设与管理的思考
随着国家和社会对科学技术的不断投入，作为基础的独立学院实验室的建设和管理日益受到人们的关注。

实验室建设和管理不仅是整个教育体系改革的重要内容，也是科学技术发展的强大后盾力量。

因此，有必要认真思考其建设与管理工作，从而促进独立学院实验室的发展壮大，推动社会科学技术的进步和创新。

首先，要有一个明确的实验室建设和管理目标，尽量满足社会的学术需求和发展趋势。

一方面，要尽量减少建设实验室的成本，合理规划实验室的设备、空间及配套设施，以提供更好的技术服务；另一方面，尽量提高实验室的设计质量，实现更高效的实验室管理，减少实验室安全隐患。

其次，制定完善的管理体系，建立一套完整的实验室管理制度，明确实验室的组织架构、职责范围、行政管理和经费管理等。

实验室的负责人要制定相应的规章制度和操作规程，以确保实验室的正常运行。

此外，要注重建设实验室的技术力量，积极招聘优秀的科研技术人员，开展实验室建设和管理工作，构建更先进的实验室设备和实验条件，将实验室建设与管理作为优先发展的重点。

最后，要注重实验室服务能力的提升，加强实验室的管理，定期开展安全检查，确保实验室建设和管理质量，定期检查实验室计量器具和设备，提高实验室技术服务能力。

同时，要及早发现、及时处理实验室的质量问题，为社会科学技术的发展和应用提供全方
位的技术服务。

总之，独立学院实验室的建设和管理工作是一项系统性的工作，涉及到资金投入、科学技术资源的开发运用等多方面的因素。

只有通过谨慎的思考，以及科学的管理制度和完善的实施机制，才能促进学院实验室的建设与管理，建成完善的实验室体系，为社会科学技术的发展作出应有的贡献。

独立学院实验室资源共享机制探索

独立学院经过近二十年的快速发展,不但对我国的高等教育办学机制进行了卓有成效的探索,而且在扩大高等教育资源和培养应用型人才方面发挥着前所未有的作用 . [１] 但是在其蓬勃发展的过程中势必会遇到各种问题,其中有一些共性问题是制约其可持续发展的重要因素.独立学院的实验室资源共享问题就是其中之一.本文结合南京师范大学泰州学院在实验室建设和管理中共享实验室资源的途径和方法,探索符合独立学院的实验室资源共享机制.
验室管理、移动应用开发． EＧmail:tznkf＠１６３．com
财政厅等７个部门联合印发了 «关于加快推进独立学院规范发展的意见 »,要求各级政府、各有关部门、各有关高校要从战略和全局的高度 ,以提高质量为核心 ,以规范办学为重点 ,以改革创新为动力 ,以服务经济社会发展为导向 ,积极鼓励独立学院以多种形式、多种渠道开展办学 ,增强办学活力 ,实现规范发展、转型发展、创新发展 . 到２０２２年 ,努力将江苏省独立学院建成办学条件达标、内涵建设领先、培养质量过硬、办学特色鲜明、服务能力突出、人民群众满意的应用型大学 . [２] 由此可以看出 ,独立学院的办学定位、人才培养目标非常明确.但是要达到这一目标,就必需提升学生的实践能力,而实践能力的提升在人才培养过程中更依赖于实验教学[３],所以实验室建设与管理在独立学院的发展中尤其重要.

全面学分制下独立学院的实验室建设与管理

ＩＳＳＮ１００２
．．．．．．．．．．．
－
４９５６
．。．．，
实
验
技
பைடு நூலகம்
术
与
管
理
，，
．．．．．．
．
．
．
．
．
．
．
．
．
．
．
．
．
．
．
．
．．．．．．．．
—
—
第３Ｏ卷
第４期
２０１３年４月
ＣＮ１１ —２Ｏ３４／Ｔ
ＥｘｐｅｒｉｍｅｎｔａｌＴｅｃｈｎｏｌｏｇｙａｎｄＭａｎａｇｅｍｅｎｔ
随着高等教育管理模式的创新，高校实验室已经
改革的必然趋势。１．１全面提高高等教育质量的需求全面提高高等教育质量，是高等教育改革与深入
逐步开放，实验教学更加注重学生实践能力与综合素
型人才的培养任务。在全面学分制下，独立学院必须
重视实验室的建设和实验室管理模式的转变，紧紧结
合学生培养及教学改革需求，完善实验室管理模式。
１全面学分制是教学改革的趋势
学分制作为一种教育模式与教育管理制度，于１９世纪末由美国哈佛大学首创。学分制以学分为单位来计算学生学习的量，以取得必要的最低学分为毕业或获得学位的标准。学分制实行弹性学制，突破了学年

独立学院实验室建设中的共享与自建

独立学院实验室建设中的共享与自建
陈建军
【期刊名称】《科教文汇》
【年(卷),期】2009(000)020
【摘要】在实验室建设上,本文深入剖析独立学院和母体高校二者之间的关系,结合绍兴文理学院元培学院的实验室建设,提出了统筹规划安排,共享建设并重的思想.【总页数】1页(P232-232)
【作者】陈建军
【作者单位】绍兴文理学院元培学院,浙江·绍兴,312000
【正文语种】中文
【中图分类】G640
【相关文献】
1.高校实验室共享平台建设中研究生课程改革的探索
2.独立学院实验室建设中的共享与自建研究
3.独立学院实验室资源共享机制探索
4.区域文化共享视域下我国双一流高校图书馆自建数据库现状定量分析研究
5.滴滴的新战场:共享单车麾下已有“黄蓝组合”,滴滴仍要自建“免押金、停放优化”的新品牌
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。

独立学院实践教学资源建设与共享的思考

地。
２３分类建设学校应根据人才培养方案，．把一些基础课程与公共课程的实验实训项目归到一起，成公共实验室；把专业基础课程与建而专业课程归到一起，成专业实验室；建并根据专业特色、学生状况、师教特长建设一些创新实验室。３加强基地建设。证学生动手能力得以提高．保３１强校内校外基地建设．加学生的实践环节不完全在实验室进行，有许多的实训需要在教学基地完成，以提高学生的实际动手能力与专业操作技能及认知能力，加强基地建设是非常重要的一个环节。般学校的土地有限，验基地需一实要的土地又很多，基地建设要完全在校内实现是很难达到的。以要考所虑在校内建设部分不占太多土地的基地，在校外开发一些占地较多的些基地，充分发挥校内与校外基地的作用。３建立联合的校内校外基地．２由于独立学院办学主要是以母体学校为背景，在专业选择上都会打上母体学校的烙印，专业分布较广，专业实训方面涉及面较宽，在基地建设中，既要考虑自身的一些基地建设，也要考虑与企业、事业单位联合，立一些联合办学的校内、外基地。㈣建校
１独立学院实践教学资源建设与共享的必要性．１１立学院办学特点．独独立学院的发展给高等教育带来了新的生机，面对多种多样的办学形式，人才质量是保证学校可持续发展的重要因素，如何提高质量，适合经济建设人才培养需求，是每个高等教育管理者都要思考的问题。独立学院一般按本科应用型人才培养规格育人，依托母体学校优质教育教学资源和管理经验资源，逐步构建学院自有教育教学资源体，突出学历教育与职业素质培养一体化特色，强化学生的创新意识、实践能力、习能力、学就业与创业能力培养，步打造自己的办学特色。。逐引１．顺资源共享关系是关键２理人才培养要求决定了独立学院办学的特点，要使学生在经济建设中具有核心竞争力，键在于学生的实践能力与适应社会的基本素质，关实践能力的培养主要看实践的基本条件建设。目前大多数独立学院都是依托母体学校资源办学，特别是实验室建设与基地建设，有的完全依赖母体学校，有的共享母体学校部分资源，得办学资源紧张，使既引起母体学校教学过程复杂化，引起独立学院过程随意化，学效果得不又教到保障，重影响了学校的办学质量。加强实验室建设与基地建设，严理顺资源共享关系是关键。ＩＳｌ２加强实验室建设，证学生实验课程得以实现．保独立学院办学过程中，始积累是非常必要的，办学校与企业应原主该首先加大资金投入，改善学校办学条件，建设一些专业需要与人才培

独立学院实验室管理模式创新分析

独立学院实验室管理模式创新分析1. 引言1.1 独立学院实验室管理模式创新分析目前，独立学院实验室管理面临着许多挑战和问题，需要进行创新和改革。

本文旨在对独立学院实验室管理模式进行深入分析和探讨，探讨如何通过创新实验室管理模式来提高实验室效率和管理水平，从而为独立学院的发展做出更大的贡献。

在当今高等教育领域，独立学院实验室管理的重要性日益凸显。

实验室是学生进行实践学习和科研活动的重要场所，也是学院展示科研实力和提高学术声誉的关键窗口。

传统的实验室管理模式存在许多问题，如资源配置不均衡、设备维护困难、安全管理不到位等。

本文将从现状分析、问题与挑战、案例分析、创新实验室管理模式和实施效果评估等方面展开讨论，希望能够为独立学院实验室管理模式的创新提供一些思路和借鉴。

通过本文的研究，相信能够为独立学院实验室管理的改进和提升提供一些有益的启示。

2. 正文2.1 现状分析目前独立学院实验室管理存在一些问题，需要进一步分析和解决。

部分独立学院实验室缺乏统一规范的管理模式，导致实验室管理混乱，资源浪费严重。

实验室设备和人员配置不均衡，一些实验室过度拥挤，而另一些实验室则资源利用不足。

实验室安全管理方面也存在不足，缺乏完善的安全措施和监督机制，容易发生安全事故。

实验室管理缺乏信息化技术支持，使得管理效率不高，无法实现实验室资源的最大化利用。

目前独立学院实验室管理面临着诸多挑战和问题，需要进行深入分析和整改。

2.2 问题与挑战独立学院实验室管理模式在创新的过程中也会面临一些问题与挑战。

由于独立学院实验室往往规模较小，经费有限，导致实验设备和人才资源相对匮乏。

这就给实验室的研究和实践活动带来了一定的制约，影响了实验室的创新能力。

独立学院实验室管理模式的创新也需要与传统管理模式进行平衡，避免过度追求新颖性而忽视了实用性和稳定性。

独立学院实验室管理模式的创新还需要面对不同学科领域的需求差异，如何统一管理、协调资源，实现各学科之间的协作和交流，也是一个亟待解决的问题。

独立学院实验室建设与管理的思考

独立学院实验室建设与管理的思考近年来，独立学院已经成为教育界的热门话题。

它既是为了提供卓越的个性化教育而设立的，也是为了满足学生的实验室需求而建立的。

独立学院实验室的意义不仅限于提供优质教学环境，更多的是提供优质的教学资源，培养学生科研思维和能力。

为了达到教学目标，独立学院实验室需要建立和管理，以实现学校教育发展的最佳状态。

一、独立学院实验室建设1、主题定位。

实验室建设首先要确定其定位，确定其实验室所要解决的问题，即主题定位，以利于实验室的建设与管理。

2、具体建设。

在建设实验室的过程中，应考虑实验室的实际空间、设备设施、环境保护和能源利用等方面。

对于实验室的设备设施，应采用新型的科学仪器设备，满足实验需求；环境保护方面，应考虑实验室的水、电、热影响，实行准入性检测，以确保实验室安全；能源使用方面，应科学合理使用能源，有效控制能源消耗。

二、独立学院实验室管理1、健全实验室管理机制。

要建立健全实验室管理和安全体系，确保实验室安全、有序。

科学系统地编制实验室安全管理制度，防止实验室意外事故的发生；制定实验室内部安全规章制度，加强实验室管理。

2、加强实验室科技研究。

实验室作为学校教学和研究工作的重要基地，学校要加强实验室科研水平，定期制定改善实验室科研水平计划，积极争取政府和社会资金资助，提高实验室科研设施水平。

3、实施实验室教育管理。

实验室不仅是实验实践教学的基地，更是实现学生科研思维和能力的实验场所。

因此，学校要加强实验室的教育管理，制定实验室的科研指导、实验室的科研训练、实验室的安全教育等实验室教育制度，时刻引导学生科研英才的培养。

总之，只有建立和管理好独立学院实验室，学校才能达到教学目标，实现教育发展的最佳状态。

建设实验室，要确定其定位，满足实验室的设备设施和环境保护要求。

管理实验室，要建立健全实验室管理体系，加强实验室科技研究和实施实验室教育管理，以提升学术水平，培养学生科研思维和能力。

独立学院实验室建设与管理的思考

独立学院实验室建设与管理的思考每一所高校都希望在教学和科研等各个方面不断取得重大进展，建设独立学院实验室是实现这一目标的一种重要手段。

但是，如何建设实验室，如何有效地管理实验室，是高校在开展相关工作时需要深思熟虑的问题。

首先，要进行实验室的建设，必须在建设的核心目标、内容和技术要求等几个方面深入分析和探索。

在建设时，必须考虑到实验室的未来发展，把握好与实验室建设相关的知识，研究实验科研的设备、材料等，在确定实验室的大型技术系统时，应该灵活运用新技术和先进的设备，并加以分析比较，以选择最合适的，最经济的，最有效的实验室设备和设施。

其次，要有效地进行实验室的管理，必须重视管理的实施。

首先，应建立及完善实验室的安全管理制度，以全面有效地营造安全的实验室环境，以便为实验室科研活动创造良好的条件。

另外，也要建立良好的管理制度，对实验室的建设和管理采取更加科学和合理的方式，以保证实验室的有效运作。

另外，要建立严格的检测和评估机制，及时检测实验室的运行情况，并对实验室的管理进行持续评估，以进一步提高实验室的工作效率。

此外，重视实验室设备和设施的维护也是必不可少的环节。

实验室设备在使用过程中很容易出现损坏，如果不及时维护，可能会造成不可逆转的损失。

因此，实验室管理者应该定期检查实验室设备，及时发现问题并及时采取补救措施，以确保实验室设备的安全运行。

最后，重视实验室的环境也是非常必要的。

实验室的环境必须得到有效的控制和管理，以确保该实验室的安全和良好的科研环境。

实验室要定期进行消毒、清理、通风等，以防止实验室内出现灰尘、螨虫、微生物等危害，保证实验室环境的安全和科学研究的顺利进行。

综上所述，要有效地建设和管理独立学院实验室，必须考虑到实验室的建设、管理、设备维护和环境的多方面因素。

只有全面把握好各方面的工作内容，才能保证实验室的有效运作，为高校的教学和科研工作提供有效的发展平台。

对独立学院实验室的建设与管理

一
验室建设。为此学院提出了实验建设“ 四十字” 方针：统筹规划分步实施、按类建设提高效益、优化整合资源共享、明确职责健全
规章、评估示范资质论证。还拟定了《山西大学商务学院实验室
、
独立学院实验室建设与管理的现状
１时间短。验少、经
，０１０６年独立学院在我国还属于新生事物，其办学模式、培养模式、发展初步方案》决定在２０ —２０内完成实验室基本建设。与此同时，学院信息中心制订了《山西大学商务学院实验室管理管理机制等还处于探索阶段。由于办学时间短，而且由于其办学
较差，务紧迫。任２独立学院规模发展快，、实验室建设和管理滞后
用品、易耗品管理办法》等多项实验室管理办法和制度。通过实
施上述措施，加快了实验室的建设步伐。
２实验教学任务规划、
我院在建院之初，由于形势的需要，对实验室的建设和管理重视相对不够，仅有少量的实验室。但是随着最近几年的快速发
标，是独立学院办学特色的重要标志。验室是学院的重要组就是围绕这个目标开展工作的。因此，院在成立初期就指出：这实学
成部分，在对学生的职业能力培养方面，实验室及实验教学具有依托山西大学办学的指导思想，充分发挥山西大学的优势、资其它教学环节无法替代的作用。加强实验室建设，实验室管源，创新发扬山西大学一百多年的优良传统，在制定具体政策、实验理对独立学院来说有极其重要的意义，必须予以高度重视。由于室建设时不能照搬山西大学模式，因为生源和学生培养的Ｅ标１建校时间短，发展快，以及机制新等特点，独立学院的实验室建都与母体不同，因此，实验室建设要开拓新的思路，站在巨人肩设大都处于起步阶段，是一个崭新的课题，需要深入研究和实上秉承求是创新的精神，根据学院的特点和培养目标来确定实践。在这方面，山西大学商务学院做出了积极的探索和实践。

践行办学理念,创新民办高校实验室建设

践行办学理念，创新民办高校实验室建设
创新实验室建设需要注重教育教学理念和科研方向的整合。

实验室建设不仅仅是为了给学生提供一个实践教学的场所，更应该成为教育教学的重要环节和科研创新的平台。

在实验室建设时，应该注重与教学科研相结合，使实验室的设备和资源能够最大限度地为教学和科研服务。

实验室还应该配备一支专业的实验室团队，包括教师和技术人员。

他们应该具备丰富的实践经验和专业知识，能够为学生提供有针对性的指导和支持，同时也能够促进科研成果的产出。

民办高校在实验室建设中也应该注重合作与开放。

实验室不仅仅是给本校学生使用的地方，也应该与其他学校和科研机构进行合作共享资源。

通过与其他机构的合作，可以更好地实现资源共享和优势互补。

还可以促进实验室技术的进一步创新和发展。

实验室还应该向社会公开，接受社会监督。

通过与社会的互动，实验室可以更好地了解社会需求和变化，提供更符合社会发展需求的教育服务。

践行办学理念，创新民办高校实验室建设是我们办学的重要任务。

只有不断创新实验室建设，提供更好的教育教学环境和学科发展平台，才能够真正培养出优秀的人才，让学生在实践中感受到科学的魅力，为社会的发展做出贡献。

希望我们的民办高校能够不断追求卓越，为社会发展做出更大的贡献。

独立学院实验室管理模式创新分析

独立学院实验室管理模式创新分析一、背景介绍独立学院是指脱离常规大学体制独立设置的普通高等学校。

随着社会对于高等教育的需求增加，独立学院得到了迅速发展。

在实验室管理方面，独立学院面临着许多挑战，如实验室资源有限、管理经验不足、科研团队建设困难等。

创新实验室管理模式是提高独立学院实验室科研能力和管理水平的重要途径。

二、创新实验室管理模式的必要性1. 提高科研能力：通过创新实验室管理模式，可以合理配置实验室资源，优化科研设备和仪器，提高科研效率和科研成果。

2. 加强团队建设：采用创新实验室管理模式可以促进实验室师生之间的互动和合作，激发科研人员的创新潜力，形成积极向上的科研团队。

3. 提升实验室管理水平：创新实验室管理模式可以引入现代管理理念和方法，强化实验室管理团队的职能，提升实验室管理水平和质量。

三、创新实验室管理模式的内容1. 强化科研支持：建立科研项目申报和资金管理制度，鼓励教师和学生积极参与科研项目，并提供必要的经费和设备支持。

2. 优化资源配置：建立实验室资源调度和使用制度，合理配置实验室设备和仪器，提高资源利用率和科研效率。

3. 加强师生互动：建立师生互动平台，促进师生之间的交流和合作，鼓励学生参与实验室科研项目，提高实验室人员的创新能力。

4. 着重培养创新人才：建立科研人才培养计划，为学生提供科研导师和科研指导，培养和造就一批高水平的科研人才。

5. 强化管理团队建设：建设高效的实验室管理团队，配备专业化的实验室管理人员，积极引入现代管理理念和方法，提高实验室管理水平和质量。

6. 开展科研评估机制：建立科研成果评估制度，评价科研项目的质量和效果，并对科研人员进行奖励和激励，提高科研积极性和成果转化率。

五、创新实验室管理模式的推广与实施1. 制定实施方案：根据独立学院实验室的具体情况和需求，制定创新实验室管理模式的实施方案。

2. 建设管理团队：配备专业化的实验室管理人员，组建高效的实验室管理团队，明确各职责，并制定相应的管理细则和制度。

独立学院实验室建设中的共享与自建研究

［作者简介］赵宇清（１９８１一），男，山西太原人，助理实验师，研究方向：实验室建设、实验仪器设备研究与设计及实验仪器设备维护与故障排除
１５８
邢台学院学报
２０１３年第１期

环境、条件等相对弱化，而母体高校发展时间长、资金积累丰富，也具备良好的专业条件，因此为了解决经费与条件问题，可实行 “ 拾缺补漏”方法，综合运用母体高校和独立学院的已有资源，将建设资金集中起来，采取统一规划、分块管理模式，减少二者之间的重复建设，更好地满足实践教学需求。２．环境资源的共享。以独立学院和母体高校现所处的实际环境来看，应以大局为出发点，衡量双方的实际需求，实现教学资源的共享。虽然资产分别归属于二者，但是在使用资源过程中，可以实现双方共享，通过协调发展，实现资源的最大化利用。３．管理资源的共享。由于建设资源采取共享模式，那么管理资源也应实现双方合作，才能保障各项共享资源的有序运行。首先，客观分析当前已经具备的资源条件，明确划分不同的实践功能；其次，建立健全统一的管理制度，确保各项工作有据可依；再次，配备专业的资源管理人员，做好各环节的登记与管理工作，提高共享效果。（二）建设开放型实验室构建独立学院的全新实验室，既可确保实验课教学任务的顺利完成，也可更好地配合理论教学的开展，让学生将课堂所学内容运用到具体的实践中，提高学习兴趣与创新意识。在强化实验教学管理的前提下，还应加大实验室建设与管理的经费投入，实现实验室的开放。对于实验室中的所有资源，应面向全体学生开放，以提高实验室资源利用效率，更好地培养学生动手能力，落实素质教育目标。实验基地，是沟通学校与社会之间的桥梁，在培养学生实践能力、多学科知识运用水平方面发挥积极作用，弓Ｉ导学生自主动手、自主思考，运用所学知识解决实际问题。构建实验基地之后，一方面可让学生分批进入基地进行生产实习，采取理论教学与现场实践相结合的方式，提高学生实验意识与实验能力，更好地巩固理论知识；另一方面可更好地发挥实验室优势，与生产单位进行沟通与协调，共同完成技术攻关。

独立学院实验室建设的实践与体会

领导制度，江大学宁波理工学院“ 浙ｉ重一大” 集体决策制度实施办法，中包括实验室建设项目和物资采购项目；其招投标制度，根据《中华人民共和国招投标法》中华人民共和国政府采和《购法》学院在原“ 江大学宁波理工学院仪器设备办公设施招投，浙标管理办法 ” 的基础，经过实际操作后，又重新修订公布了浙江大学宁波理工学院“ 招评标管理办法” 进一步完善招评标工作，，规范了各类招评标活动；还有实验室管理办法、险品安全管理危办法、实验教学制度、物资管理制度等，科学规范的制度建设，提
２坚持理工科与文科实验室建设相结合学院全面实施人才培养的“ 质量提升工程 ” 实施高素质 “ ，应用型、复合型、向型” 外创新人才的培养目标，在实验室规划和建
质量是高等教育永恒的主题。学生” “ 是教育质量的“ 产品” 。独立学院学生毕业后的发展潜力反映了学校的教育水平，也关系
堕墼宣
Ｎｏ．１ｌ—ｌ２
ＴＭＥＤＣＴ０ＩＥＵＡ１Ｎ
Байду номын сангаас
ＮｏｅｂｒＤｅｅｂｅｖｍｅ — ｃｍｒ
独立学院实验室建设的实践与体会
郑巍
摘要：浙江大学宁波理工学院办学八年多来，实验室在教学、科研、生产实践中起到了显著效果，促进了独立学院教育质量的提高。本文对独立学院实验室建设进行全面探讨，对具体的５作实践中形成的体会进行归纳和总结。并－

浅谈独立学院实验室建设

１０９
专业，每年每校在校生净增２０－００００３０人。据了解，他独立学院也存在这种状其况。因此，些学校一般具有以下特点：这１实验室建设项日数量人、类多。．种与老牌一本、本院校相比，校的办学二学５９８）１０５条件还未完善，础设施还在兴建，中基其包括大量的实验室。２资金紧张，学资金的投入滞后于．办学院扩张速度。何保证投入实验室建设如的有限资金发挥最大的效益，学校实验是室管理部门的一大难题。３币力量匮乏。一是由于规模的急资剧扩张导致学校每年都需增加师资力量，二是由于新建的学校缺乏积累沉淀，高端
符合以人为本的要求，思想政治教育过看
程是否生动活泼、富多样，否把思想丰是
实验室硬件建设的一点看法。
二、验室建设的现状实
随并学校逐年扩大招生人数，设专开业数和在校生人数持续增长，是实验场但所无法在短期内按适当比例相应增加，难以满足实验教学的需要，生人数短期内学急增与可用实验设施不足的矛盾日渐突
育的普通高等学校与国家机构以外的社
会组织或者个人合作，举办的实施本科学历教育的高等学校，民办高等教育的重要组成部分。独是

独立学院实验室建设与管理的思考

独立学院实验室建设与管理的思考随着经济社会的发展，科学研究与实验室建设在社会竞争中起着重要作用，而实验室建设与管理则是实现高水平科学研究的基础。

为进一步提高本校的实验室建设水平，有必要深入思考独立学院实验室建设与管理的相关问题。

一、实验室建设的重要性实验室建设是实现高水平科学研究活动的基础，在当今竞争激烈的社会中，实验室建设能够为科研活动提供良好的条件，有助于提高研究成果质量。

此外，实验室建设也是一项重大投资，能够有效利用教学设施，提供完善的实验环境，实现教学质量的提高。

二、独立学院实验室建设的管理（1）组织方式：在独立学院实验室建设中，应当建立有效的指导机制，以便统筹安排实验室的建设和管理工作，同时加强与其他学院的联系和交流，以提升实验室的管理水平。

（2）人员配备：独立学院实验室的人员配备要求高，应根据实验室的建设项目，分类选拔技术人员，按需分配技术员、专家或专业医师等级等人员。

（3）预算：独立学院实验室建设与管理还需要预算，必须在购置实验室设备、开展科研活动、培训等方面下足功夫。

三、实施措施（1）加强实验室学术交流：鼓励开展高水平学术交流活动，促进实验室的学术技能，形成明确的学术方向，加强实验室的学术水平。

（2）健全财务管理制度：建立健全实验室财务管理制度，合理调整配备实验室各项设备，建立精细的财务管理制度，确保实验室建设预算、资金调配等活动运作有序。

（3）建立科学运行机制：严格执行实验室科研活动安排，完善科研政策，建立公正、客观的实验室管理机制，以确保实验室的良好运行。

（4）建立安全管理机制：严格建立实验室安全管理机制，定期做好安全检查，加强安全教育，保障实验室的安全环境。

综上所述，在实验室建设、管理与运行等方面都应有充分的认识，以便确保实验室运行有序，提高实验室的科学研究水平。

实验室建设与管理是一项大型投资，需要重视投入，以保证实验室运行顺利，实现高水平科学研究。

共享与自建并重的独立学院实践教学体系的构建

教学研究
共享与自建并重的独立学院
实践教学体系的构建冰
■ 王兴柱颜君彪（湖南文理学院芙蓉学院）
［摘要］本文针对独立学院发展历史及现状，结合芙蓉学院实践提出共享与自建并重构建独立学院实践教学体系。
对与母体高校实践教学资源共享机制进４５－１＂探讨，接着从实践设备添置、管理机制、工作人员队伍建设、网络实践教学平台、校内外基地建设五个方面对独立学院共享与自建并重的实践教学体系进行了较详细论述。［关键词］独立学院；实践教学体系；共享；自建［中图分类号］Ｇ６４２［文献标志码］Ａ［文章编号］１００８ — ２５４９（２０１６）１２－００８９－０２
时全国大部分独立学院主要由母体高校出资，办学经费非常
独立学院主要培养应用型人才，而学生应用能力的培养很大程度上取决于学校实践教学体系构建情况。独立学院经过近十年的发展，大部分学校已着手构建自已的实践教学体
系。但由于独立学院自身条件的限制，目前构建的实践教学体
建设与基地建设。所以仍有必要进一步探讨与母体高校共享
实践教学资源机制，以构建更适合目前独立学院发展的实践
教学体系。１明确独立学院与母体高校职能部门的工作关系
和师资队伍资源，探讨建立合理有效的资源共享机制为主。这
在当时确实是基础薄弱的独立学院解决专业实践教学问题的
独立学院创办于上世纪九十年代末，是指按照新的机制和模式举办的本科层次的二级学院。不同于现有的普通高校按照公办机制、模式建立的二级学院、分校或其它类似的二级办

独立学院实验室建设与管理的思考

独立学院实验室建设与管理的思考独立学院实验室的建设和管理是一件复杂的事情，需要合理安排和协调各种资源，努力实现最优利益。

本文以独立学院实验室建设与管理为研究对象，分析了实验室建设过程中应该重视的各方面因素，如设备投资、实验室位置和规划、实验室布局和设备分配、安全和监督系统、实验室管理系统、实验室经费管理以及实验室文化等。

实验室管理是把握这样一个实验室建设过程中所有要素的基本要素，以确保实验室建设的顺利进行。

最后，对独立学院实验室建设与管理提出了建议，以建立一个更好的实验室运营环境。

【Introduction】随着科学技术的快速发展和社会的迅猛变革，独立学院实验室的建设和管理已经成为当前社会发展的重要任务之一。

实验室的建设不仅是独立学院的核心手段，而且也是社会经济进步的重要组成部分。

因此，开展独立学院实验室的建设和管理工作的顺利进行是保证学院科学研究水平的关键。

【Body】（一）设备投资独立学院实验室建设中，投资是必不可少的。

在实验室建设过程中，需要把握正确的投资和财力投入，以确保实验室建设过程的顺利进行。

了解实验室所需设备的类型、用途、数量和估算费用，以及实验室设备的现状和发展需求，分清投资投入的优先顺序和投资比例，也是必须考虑的方面。

（二）实验室位置和规划实验室位置和规划也是实验室建设中非常重要的因素。

为了保证实验室建设顺利进行，应该综合考虑实验室规划和位置等多方面因素，比如根据实验室的实际情况，选择最佳的位置，合理分配建筑空间，科学规划和布置实验室，制定实验室的运行管理制度，实施实验室技术监督等。

（三）实验室布局和设备分配实验室的布局和设备分配也决定了实验室的安全、顺利运行。

正确的布局能够使实验仪器设备合理分布，利用空间，节省成本，充分发挥设备的性能，有效地保护实验室环境，确保实验室在运行中能够得到良好的防护。

此外，实验室设备和仪器的分配也是需要注意的，以保证实验室安全和有效运行。

（四）安全和监督系统实验室的安全是保证实验室安全运行的基础，也是实验室建设的重要内容之一。