浮力复习导学案

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《浮力》复习导学案

一：知识回顾⑴浮力：浸在液体或气体中的物体，会受到液体或气体对《浮力》复习导学案它的力这个力就叫浮力。

浮力的施力物体是，浮力的方向是。

（2）计算浮力的方法有a 称重法：F 浮=；b 平衡法：F 浮=（物体漂浮和悬浮）c 原理法：F 浮=d 压力差法：F 浮=二：重点突破例：1，如图（1）有一个小球静止在水面上，在图中画出它的受力示意图．2.如图（2）请用力的示意图表示静止在水中的物体受到的浮力．（1）（2）（3）（4）小试牛刀1：如图（3）所示，一烧杯静止在斜面上，烧杯内的水面上漂浮着一小球．请在图中作出烧杯对斜面的压力F 压和小球受到的浮力F 浮的示意图．三：课堂练习1.如图（4）所示，盛满水的容器放在水平面上，一个体积为50cm 3，密度为0.6×103kg/m 3的不吸水的木块漂浮在水面，木块所受浮力大小为______N，木块漂浮时有______cm 3体积露出水面。

已知ρ水=1.0×103kg/m 3，g 取10N/kg 。

2.小李同学在探究某种液体密度的实验中，用测力计悬挂一个正方体金属块，浸没在液体中，如图甲所示，缓慢地将金属块从液体中竖直提起，该过程中测力计读数F 随金属块提起高度h 的关系如图乙所示，g 取10N/kg ，则根据图像信息可以确定( )A.该金属块的边长为2cmB.在高度h 由2cm 变化到6cm 的过程中，金属块所受浮力逐渐增大C.该液体的密度约为1.56×103kg/m 3D.甲图中刚提起金属块时上表面受到的液体压强为250Pa四：课后练习1.一个正方体物块受到的重力为10 N，将它浸没在水中，物块的上表面受到竖直向下的压力为4 N，下表面受到竖直向上的压力为10 N，那么它受到的浮力为( )A.4 NB.6 NC.8 ND.2 N2.如图，在水槽中有体积相等的甲、乙两个小球。

甲球漂浮在水面，乙球悬浮在水中.它们受到的浮力分别为F甲和F乙，则( )A.F甲>F乙B.F甲<F乙C.F甲=F乙D.无法确定3.一艘船重为8.0×104N，当船漂浮在水面上时，船排开水的重力为______N，此时船排开水的体积为______m3(g=10N/kg,ρ=1.0×103kg/m3)。

《浮力》复习课导学案

第一轮复习第12讲《浮力》计算复习导学案、?解读考点二、自主探究知识梳理1、如图1所示，浸在液体中的物体受到的力，这个力叫浮力，浮力的方向是_________ 。

浮力产生的原因：物体受到液体对它上、下表面的________ 差。

浮力的大小等于它排开的液体所受的________ 。

这一原理也适用于气体。

■2、浮力的计算方法（见微课）（1）读数差法F浮== __________________ （2）压力差法F浮== ________________________________（3）平衡法F浮== （漂浮或悬浮）（4） ______________________ 阿基米德原理法F浮== 亠3、阿基米德实验（1）原理：_________________________（2） ______________________________________ 实验顺序：（3） _________________________________ 结论：4、请根据物体浮沉条件画出下图中物体所处三种状态下的受三、分层释疑例题解析例、探究浮力的大小跟哪些因素有关（P51 ）的实验如下图所示1、甲图中探究浮力与深度的关系时应保证物体浸入液体中的 ____ 不变，改变浸没的 _______ ，观祭到弹懵漁的瀚斥侃簧测力计的示数 ______,说明浮力的大小与浸没的深度（有关、无关）。

2、如果将甲图中的水分别换成盐水和酒精，可探究浮力的大小与液体的是否有关，这时可观察到弹簧测力计在盐水和酒精中的示数分别变 ________ 和变，这说明浮力的大小与 _______________ 有关。

3、如果仍然用甲图探究浮力与物体形状的关系，你准备选择作为研究对象（①体积不同的铝块②体积形状不同的铝块③一橡皮泥），这是因为 ____________________________ 。

能说出操作过程吗？（ P52）4、在乙图中，当圆柱体浸在水中的体积逐渐增大时，弹簧测力计的示数逐渐 _____________ ，这个实验可以探究浮力的大小是否跟物体浸在 __________ 有关。

浮力复习导学案

浮力复习导学案（一）一．基础知识1、浮力产生的原因（实质）：2.浮力方向：，沉在水底的铁块____（受，不受）浮力，施力物体:_________3.浮力计算方法（一）漂浮、悬浮 F浮=（二）、称重法求浮力公式：（三）、阿基米德原理：(1)、内容：适用于___也适用于____ (2)、公式表示：F浮= = = 从公式中可以看出：液体对物体的浮力与和有关，而与物体的质量、体积、重力、形状、浸没的深度等均物体浸没时，V 排=______。

盛满液体的容器，放入物体，V溢=________（四）压力差法求浮力公式____________,浸在液体里的物体_____ (一定，不一定)受浮力。

4、物体的浮沉条件：(1) 判断物体浮沉（状态）有两种方法：比较F浮与G或比较ρ液与ρ物。

(2)请根据示意图完成下空。

下沉悬浮上浮漂浮F浮G F浮 G F浮 G F浮 Gρ液ρ物物ρ液ρ物ρ液ρ物ρ液ρ物5. 物体浮沉条件的应用（1）轮船是利用____法，使密度大于水的物体漂浮于水面。

轮船的排水量：：______________________质量。

因为轮船漂浮在水面上，所以此时船受的浮力____船排开水的重力。

m排g=____=_____=____=______=_____ （2）气球和飞艇的升降靠调整_______来实现。

气球里的气体密度___空气（3）潜水艇的下潜和上浮靠改变___________来实现。

（4）密度计是测量液体密度的仪器，根据物体_______时，物体浸入液体体积的大小与液体密度成_____比的原理制成。

也就是说，密度计浸入液体的体积越大，液体的密度越_____。

浮典型例题1. 根据下面给出的数据，一定能用阿基米德定律计算出浮力大小的一组数据是（）A．物体体积和液体密度B液体密度和物体所排开液体休积C．物体体积和物体密度D液体密度和物体所在处的深度2、关于物体受到的浮力，下列说法正确的是（）A、浮在水面的物体受到的浮力比沉在水底的物体受到的浮力大B、物体排开水体积越大受到浮力越大C、密度大液体对物体浮力一定大D、没入水中的物体在水中位置越深受到的浮力越大3、一铁球用绳子系住浸没在水中，使铁球缓慢向水深处移动，此过程中铁球受水压强和浮力：（）A．压强和浮力都变大B．压强和浮力都不变C．压强变大, 浮力不变D．压强不变, 浮力变大4.小鱼在水中吐出气泡，在气泡升至水面的过程中，体积会逐渐变大．下列关于气泡受到的浮力和气泡内气体的压强判断正确的是( )A．浮力不变，压强不变B．浮力变小，压强变小C．浮力变大，压强变大D．浮力变大，压强变小5.下列属于利用浮力升空的是（）A.飞机B.飞艇C.风筝D.火箭6．将两个物体分别挂在弹簧测力计上，然后都浸没在水中，发现两支弹簧测力计的示数都减少了2N，那么这两个物体一定有相同的（）A．密度B．体积C．质量D．重力7.体积相同木块和铁块，木块漂浮于水面，铁块沉底，则二者受的浮力( ) A木块大B铁块大C一样大 D 无法判断8、体积相同甲、乙、丙三个物体浸没在水中浮沉情况，此时甲、乙、丙三个物体所受的浮力分别为F甲、F乙、F丙，则下面关系正确的是：（）A．F甲＞F乙＞F丙B．F甲＜F乙＜F丙C．F甲＝F乙＝F丙D．F甲＝F乙＞9.质量相同木块和铁块，木块漂浮于水面，铁块沉底，则二者受的浮力( )A木块大B铁块大C一样大 D 无法判断10、完全相同的三个小球A、B、C放入盛有不同液体的甲、乙、丙容器中保持静止状态，如图3所示，A球漂浮，B球悬浮、C球下沉，则三个小球受到的浮力FA、FB、FC之间的关系是__________。

第十章《浮力》复习导学案

第十章《浮力》复习导学案学习目标：1.知道浮力及其方向，知道浮力产生的原因；2.会对浮力的大小进行测定，理解阿基米德原理，会解决浮力的问题；3.理解物体的浮沉条件，知道浮力的应用及其原理。

学习过程：小组学习活动1：知识归纳一、浮力定义：浸在液体或气体里的物体受到或对它竖直向上的力。

二、产生的原因1、物体下表面受到液体向上的压力，大于上表面受到液体向下的压力，就是液体对浸入物体的浮力。

2、F 浮 = F 向上 — F 向下3、方向：总是的。

三、浮力的测定实验室浮力测定的具体做法是：先用弹簧测力计测出物体的重力G ；然后把物体慢慢浸入液体中，读出弹簧测力计的示数F ，求出F 浮 = —四、阿基米德原理当物体全部或部分浸在液体中时,它会受到的浮力,浮力的大小等于它所 ________________。

即*阿基米德原理同样适用于气体，*从公式中可以看出:浮力的大小与液体的密度和物体排开液体的体积有关五、浮力的计算1、二力平衡法（漂浮或悬浮）：F 浮 G 物2、原因法或压力差法：F 浮 = —3、称量法：F 浮 = —4、原理法：F 浮= =七、物体的浮沉条件：浸没在液体中的物体的浮沉，决定于它受到的力和力。

1、当F 浮 G 物时，或ρ液 ρ物，物体上浮；上浮静止后的状态称为，此时F 浮 G 物.2、当F 浮 G 物时，或ρ液 ρ物，物体下沉；3、当F 浮 G 物时，或ρ液 ρ物，物体悬浮。

八、浮力的应用1、密度计：利用物体在液面时F 浮 = G 计原理工作的。

2、轮船: 采用“ ”的办法，增大，使它排开更多的水，达到增大浮力，最终使F 浮 = G 船，浮在水面。

3、潜水艇: ①原理：靠改变（向水舱充水或排水）来实现沉浮。

②潜水艇在水面下无论沉、浮，受到的浮力。

当向水舱充水时，F 浮 < G 物，潜水艇；当F 浮 = G 物时,潜水艇；向水舱外排水，当F 浮 > G 物时，则潜水艇。

【人教版】中考物理《浮力》复习导学案(含答案)

《浮力》知识点一：浮力产生的原因考点1、浮力的方向习题1、如图所示，浸没在水中小球所受浮力的方向应为图中的方向（选填序号），这是因为。

考点2、关于浮力说法的判断习题2、关于浮力，下列说法正确的是（）A．在水中会下沉的金属块不受到浮力B．浮力的大小与物体浸没的深度有关C．浮力的大小与物体的形状有关D．浮力是由于物体上、下表面受到的压强不同产生的E、桥墩在水中是受到浮力的。

知识点二：阿基米德原理考点1、实验探究阿基米德原理体所受的重力。

她在实验中可能出现的问题是（）A、溢水杯没有装满水B、物体排开的水洒出小桶一部分C、金属块碰到容器底或容器壁了D、金属块没有完全浸没。

（6）小明同学利用上面实验中的器材和木块，进一步探究了漂浮在水面上的物体所受浮力的大小是否遵循阿基米德原理．但实验过程中有一个步骤与如图不同，这个步骤是（选填代号即可）．习题4、通过实验认识了浮力后，9.7班的同学们在老师的引导下，继续对“浮力的大小与哪些因素有关”进行了实验探究．首先，他们经过讨论对“浮力的大小与哪些因素有关”提出如下猜想：猜想l：浮力的大小可能与物体的质量有关；猜想2：浮力的大小可能与液体的密度有关；猜想3：浮力的大小可能与物体浸入液体的深度有关；猜想4：浮力的大小可能与物体浸入液体的体积有关．小刚所在组的同学选用了一个弹簧测力计、一个金属块、两个相同的烧杯（分别装有一定量的水和酒精），对浸在液体中的物体所受的浮力进行了探究．下图表示探究过程及有关数据．（1）比较图中①、②两图，②图中弹簧测力计示数较小，说明了．（2）图中的三个图，弹簧测力计的示数不同，说明浸在同一种液体中的物体所受浮力的大小跟物体浸入液体的体积有关．（3）图中的⑤⑥两图，弹簧测力计的示数不同，说明浸没在液体中的物体所受浮力的大小跟有关．（4）小刚在验证猜想3时得出的结论是：浮力的大小与物体浸入液体的深度有关；物体浸入液体越深，受到的浮力越大．同组的小军认为它的结论不准确．请你根据图中的实验数据分析，浮力的大小与物体浸入液体深度的关系：．（5）小惠想探究浮力的大小是否与物体的密度有关，她需要添加的器材是。

第十章浮力复习导学案

八年级物理浮力复习导学案（一）浮力基本知识点1、浮力的定义：一切浸入液体（气体）的物体都受到液体________ 叫浮力。

2、浮力方向:竖直向上，施力物体：液（气）体3、浮力产生的原因（实质）:液（气）体对物体向上的压力大于向下的压力，向上、向下的压力差即浮力。

4、阿基米德原理：（1）内容：__ 力。

（2）公式表示：F浮=G排=p液V排g从公式中可以看出：液体对物体的浮力与液体的密度_____________ 和物体排开液体的体积有关，而与物体的质量、体积、重力、形状、浸没的深度等均无关。

（3）适用条件：液体（或气体）5、物体的浮沉条件:F浮=G块、小块都悬浮（或漂浮）。

②一物体漂浮在密度为p的液体中，若露出体积为物体总体积的2/3 pp 物=(V 排/ V) • p 液=2/3 p 液③ 悬浮与漂浮的比较相同：F浮=G不冋：悬浮p液=p物；V排=V物漂浮p液＜p物；V排＜V物(1) 前提条件：物体浸没在液体中，且只受浮力和重力。

(2) 请根据示意图完成下空。

G下沉悬浮上浮漂浮(3) 说明:密度均匀的物体悬浮（或漂浮）在某液体中, 若把物体切成大小不等的两块，则大1/3，则物体密度为；分析：F 浮= G贝p液V排g = p 物Vg④判断物体浮沉（状态）有两种方法：比较F浮与G或比较P液与P物。

6、漂浮问题“五规律”：(历年中考频率较高)规律一：物体漂浮在液体中，所受的浮力等于它受的重力；规律二：同一物体在不同液体里，所受浮力相同；规律三：同一物体在不同液体里漂浮，在密度大的液体里浸入的体积小；规律四：漂浮物体浸入液体的体积是它总体积的几分之几，物体密度就是液体密度的几分之几；规律五：将漂浮物体全部浸入液体里，需加的竖直向下的外力等于液体对物体增大的浮力。

7、浮力的利用：(1)轮船:广工作原理：要使密度大于水的材料制成能够漂浮在水面上的物体必须把它做成空心的，使它能够排开更多的水。

＜排水量：轮船满载时排开水的质量。

《材料的漂浮能力》导学案

《材料的漂浮能力》导学案第一课时《材料的浮力》导学案一、导学目标：1. 了解浮力的概念和原理；2. 掌握计算浮力的方法；3. 了解材料的浮力与密度、形状、大小等因素的关系；4. 进一步理解浮力对于材料性质和运用的影响。

二、导学内容：1. 什么是浮力？- 浮力是指液体或气体中物体受到的向上的支持力，使物体浮起或能够保持在液体或气体中的平衡状态。

2. 如何计算浮力？- 根据阿基米德定律，浮力的大小等于排开液体或气体的重量，即浮力=排开液体或气体的重量=液体或气体的密度×排开液体或气体的体积×重力加速度。

- 公式：F=ρ·V·g- F为浮力，ρ为液体或气体的密度，V为排开的液体或气体的体积，g为重力加速度。

3. 材料的浮力与密度、形状、大小有什么关系？- 密度越大的物体，其浮力越小；密度越小的物体，其浮力越大。

- 形状不同的物体在相同条件下，其受到的浮力也会有所不同。

- 物体的大小对于浮力的影响主要体现在体积方面，体积越大，受到的浮力也会变大。

4. 浮力对材料性质和运用的影响：- 通过控制材料的密度、形状和大小等因素，可以改变其受到的浮力，从而实现材料的浮动或静止。

- 浮力的应用：船只能够浮起的原因就是浮力的作用。

在设计建筑、航空航天等领域也都离不开对浮力的合理利用。

三、导学活动：1.结合实际情况，设计一个浮力实验，观察不同材料在水中浮沉的情况，并分析实验结果。

2.思考为什么氢气球能够浮在空气中但铁球却沉到地面上？请用浮力的原理解释。

3.讨论浮力对船只设计的重要性，列举几个航海史上有名的沉船事件并分析其原因。

四、拓展延伸：1. 了解不同材料的密度、形状对其浮力的影响，并探究如何通过改变这些因素来调节浮力。

2. 在日常生活中，哪些物品利用了浮力的原理？如何利用浮力来实现更好的设计和运用？五、小结反思：通过本次学习，你对浮力的概念和原理有了更深入的理解吗？浮力在我们的日常生活中有哪些应用？通过学习，你觉得浮力对材料的性质和运用有着怎样的影响？在未来的学习中，你会如何进一步探索和应用浮力的知识呢？让我们一起努力学习，探索更多的科学奥秘吧！第二课时导学目标：通过本节课的学习，学生能够理解材料的漂浮能力是什么，掌握影响材料漂浮能力的因素，能够运用这些知识解决实际问题。

2023-2024学年小学科学冀人版《浮力》导学案

《浮力》导学案第一课时导学目标：1. 了解浮力的概念和作用；2. 掌握浮力的计算方法；3. 熟悉浮力的应用领域。

导学内容：一、浮力的概念和作用1. 什么是浮力？浮力是一种垂直向上的力，是指固体或液体中的物体处于其中的时候所受到的向上的支持力，也就是浮在水中的物体所受到的力。

2. 浮力的作用浮力是由于流体对物体的压力不同而产生的，根据阿基米德定律，处于液体中或气体中的物体所受的浮力大小等于物体排开的液体或气体的体积乘以液体或气体的密度和重力加速度的乘积。

3. 浮力对物体的影响浮力可以使物体浮起，减小物体的重量，降低物体在液体中的密度。

二、浮力的计算方法1. 浮力的计算公式F = ρ * V * g其中，F表示浮力，ρ表示液体或气体的密度，V表示物体排开的液体或气体的体积，g表示重力加速度。

2. 在不同液体中的浮力计算在不同液体中的物体所受的浮力大小是不同的，根据液体的密度和重力加速度的不同，可以通过计算公式来求解。

三、浮力的应用领域1. 船只的浮力控制在船只设计中，浮力是一个重要的因素，可以根据船体的设计和浮力的计算来确保船只的浮力符合设计要求。

2. 潜水装备的设计潜水员在水中的浮力可以通过调整潜水装备的设计和气囊的装置来实现，以便在水下的动作更加灵活。

3. 氦气球的飞行原理氦气球可以浮在空中的原理就是浮力，通过在氦气球内部充入氦气，使得氦气球的密度小于空气的密度，从而产生浮力。

导学方法：1. 导入：通过生活中的例子引入浮力的概念，引发学生的兴趣；2. 探究：通过计算浮力的方式来让学生理解浮力的计算方法，进行案例分析；3. 拓展：让学生探讨浮力在不同领域的应用，进行讨论和总结。

导学活动：1. 实验：设计一个浮力实验，让学生通过实际操作来感受浮力的作用和计算方法。

2. 讨论：以小组形式讨论浮力在船只设计和潜水装备中的应用，分享各自的观点和经验。

3. 案例分析：选择一个氦气球飞行案例，让学生分析浮力在该案例中的作用，理解浮力在实际生活中的应用。

第十章_浮力复习导学案

课题第十章浮力复习课时 1 课型复习班级学生姓名新课标人教版八年级物理导学案学校九成宫中学主备教师成力利备写日期组别学习目标1.知道什么是浮力,理解浮力产生的原因．2.掌握阿基米德原理，并能综合应用阿基米德原理3.浮沉条件解决简单的实际问题．学习重点对阿基米德原理的理解，浮力在生活中的应用。

学习难点浮力的应用和物体的浮沉条件等知识点的综合应用。

器材学习流程：【梳理知识】1、定义方向：。

浮力大小与有关；与无关。

大小：①压力差法：；②称量法：；③平衡法：；④原理法：。

2、浮沉条件 ①F 浮 G 物， ρ物 ρ液上浮； ②F 浮 G 物， ρ物 ρ液下沉； ③F 浮 G 物， ρ物 ρ液悬浮；④F 浮 G 物， ρ物 ρ液漂浮。

3、应用①密度计：测；仪器；原理：浮在液面物体，浮力等于重力②轮船：原理：；排水量： ③潜水艇：原理： ④气球和飞艇：原理【典型精析】1.漂浮在水面上的巨型油轮受到向上的力作用，浮力的方向是，此力的施力物体是。

2. 三国时代，诸葛亮曾放出一种“会飞”的灯笼，后人称其为“孔明灯”，如图13-24所示.它上升的主要原因是：灯笼内的热空气密度小于空气密度，导致灯笼受到的________灯笼重力，所以灯笼才上升。

3．石块在液体中下沉时浮力的作用（填“受到”、“不受到”），若一个石块重5N ，把石块挂在弹簧测力计下端，将其浸没在某种液体中，此时弹簧测力计的示数为２N ，则该石块受到液体的浮力为 N 。

由此可知，此石块排开的液体重 N 。

4.把一块橡皮泥分别捏成形状不同的圆柱体、球体和长方体，先后将不同形状的橡皮泥浸没在水中，橡皮泥受到的浮力（填“圆柱体大”、“球体大”、“长方体大”或“一样大”）。

再将同一块橡皮泥浸没在水中的不同深度，则橡皮泥受到的浮力（填“变大”、“变小”、“不变”或“无法判断”）5.下列说法正确的是（） A.物体在上浮过程中受到浮力作用，在下沉时不受浮力作用 B.轮船无论是在海面上航行还是在码头处静止，都受到水的浮力 C.热气球内的气体密度大于空气密度，球升空时不受浮力作用 D.潜水艇在150m 的深海中潜行时所受到浮力在不断变小6.如图13-25所示，球从水面下上浮至漂浮在水面上的过程中，判断正确的是（）A.露出水面前，浮力逐渐增大；露出水面后，浮力继续增大B.露出水面前，浮力保持不变C.露出水面前，浮力逐渐减小第十章浮力图13-25图13-26 图13-29 D.露出水面前，浮力保持不变；露出水面后，浮力开始逐渐增大7. 用一根细线将一个石块系住，分别浸没在盛有盐水和水的容器中（石块未触及容器的底及侧壁，且盐水的密度大于水的密度），由于细线拉力的作用，石块静止在液体中，此时线上拉力分别为F 1、F 2，则两次拉力大小关系是（） A.F 1＞F 2 B.F 1＝F 2 C.F 1＜F 2 D.无法比较 8.甲、乙、丙三个完全相同的小球，分别投入三种不同的液体中，静止后，甲漂浮，乙悬浮，并沉底，如图13-24所示，它们所受浮力分别是F 甲、F 乙、F 丙，则其大小关系是（） A.F 甲=F 乙＞F 丙 B. F 甲＞F 乙＞F 丙 C. F 甲＞F 乙=F 丙 D. F 甲＞F 乙=F 丙9.将物体投入液体中，受力情况如图13-27所示，四个物体中将会下沉的是 ( ）A.甲B.乙C.丙D.丁10.甲、乙、丙、丁四个形状体积都相同而材料不同的球体，它们在水中静止的情况如图13-28所示，其中所受浮力最小的是（）A.甲 B.乙 C.丙 D.丁三、作图题11. 如图13-29所示，一个质量为３kg 的小球，悬浮在斜面上盛水的杯中。

浮力复习导学案

浮力复习导学案一、复习目标：1、认识浮力的基本知识。

2、复习阿基米德原理的基础知识，实验过程及结论的透彻理解。

3、重点是灵活应用阿基米德原理来解决问题。

4、重点为浮力的相关计算．会利用浮力的知识测物质的密度二、复习过程：《一》复习导航：1、什么叫浮力？施力物体、浮力产生的原因、方向。

请用实验来验证浮力的存在。

2、试举出日常生活中物体受浮力的事例。

4、浮力的大小与哪些因素有关？请你举例说明浮力的大小与物体排开液体的体积有关；浮力的大小与液体的密度有关。

5、阿基米德原理的内容、公式及使用范围。

试用实验验证阿基米德原理。

《二》、知识梳理：一、认识浮力：1.浸在_________里的物体受到液体（或气体）对它_______托的力叫浮力。

其方向是_________.达标练习：物体浸没在水中，受到水的浮力的方向如图中所示，正确的是。

例题：一物体在空气中称重为37牛，浸没到水中称重为12牛，则物体受的浮力是。

方法总结：_______________________________.回忆实验：在探究“影响浮力大小的因素”这一问题时，班级的“物理小博土”为同学们做了如图5所示的一系列实验.请你从中选出一些图，针对某一个因素进行探究，并通过分析弹簧测力计的示数，说明你的探究结果.探究的因素是:_______________________.选用的图是：_____________.(填图中序号）探究的结果是_____________.生活真奇妙：小明将一个西瓜和一个梨子放入水缸中，发现西瓜浮在水面上，A.西瓜受到的浮力大B.梨子受到的浮力大C.它们受到的浮力一样大D.无法比较浮力大小二、阿基米德原理阿基米德原理：浸在液体（气体）中的物体受到的浮力等于被物体排开液体的重力。

友情提示：1、浮力的大小：等于排开液体重力2、计算公式：F浮=G排液3、适用范围：液体和气体应用练习：如图所示：从实验中可以验证的规律是：（）A.浮力与物体的体积和形状及物体的重力三者有关B.浮力与物体排开的液体受到的重力有关C.浮力与物体自身的重力也有关D.与物体在液体中的深度有关。

浮力专题复习导学案

浮力专题复习导学案[考点命题点] 明确考点，让我们有备而战(天才就是无止境刻苦勤奋的能力）一认识浮力1、浮力定义：浸在液体或气体里的物体受到液体或气体竖直向上的托力，这个力称为_____。

2、浮力方向：_____________3、施力物体：________或________二、浮力的计算原理法: _____________ 压力差法: _____________称重法: _____________ 平衡法: _____________（悬浮或漂浮）考点1浮力的认识1、产生原因：液体（或气体）对物体向上的压力________(大于/等于/小于)向下的压力。

2、称重法测浮力（1）把物体挂在弹簧测力计下，读出弹簧测力计的示数即物体的______，记为G（2）把物体浸入液体中，读出弹簧测力计的示数F。

（3）浮力的大小：F浮=__________.中考链接1.（2016•南充）已知某一物体受到的重力为10N，把它挂在弹簧测力计下方，并将它浸没在水中静止时，弹簧测力计的示数为6N．则该物体受到的浮力为___N，物体的密度为___kg/m3．（ρ水=1×103kg/m3，g=10N/kg）2.两个物体分别挂在弹簧测力计上，将它们同时浸没到水中，发现两个弹簧测力计的示数的减小值相同。

由此可以判断（）A.两物体受的浮力一定相同B.两个物体一定是等重的C.浸在水中时，弹簧测力计示数是相同的D.两个物体一定处在液体中相同深度考点2．探究浮力大小与哪些因素有关影响因素：浸在液体中的物体受到浮力的大小与其排开_________和_________有关，与物体的质量、体积、重力、形状、浸没的深度等均无关。

中考链接1 (2015·龙岩)图中的实验操作中，可探究“浮力的大小与液体密度有关”的操作是( )A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④考点3．阿基米德原理（适用范围：液体和气体）（1）据图中提供信息，石块受到的浮力F浮= N，石块排开水所受的重力G排=___N（2）由此得出的结论是：______ ___。

八年级物理下册第十章《浮力》复习导学案

八年级物理下册第十章《浮力》复习导学案八年级物理下册第十章《浮力》复习导学案一、浮力的概念：1．浮力的定义：浸在液体中的物体受到液体对物体向上托的力。

2．几点讨论（1）区分：浸在、浸入、浸没、没入（2）浮力的方向：竖直向上（3）浮力的测量： F浮 = G -F（4）液体和气体中的浮力二、浮沉的产生条件1．F浮= F向上-F向下2．几点讨论（1）浮力是物体在液体中所受液体对物体压力的合力；（2）浮力是液体对物体向上和向下的压力差，而不能理解一定是上表面与下表面受到的压力之差；（3）向上和向下的压力差（浮力）的方向竖直向上三、阿基米德原理1．内容：浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于物体排开液体的重力2．数学表达式： F浮 = G排液F浮 = m排g = ρ液 g V排（决定式）3．适用范围：液体和气体四、物体的浮沉条件1．物体的浮沉条件：浸没在液体中物体上浮： F浮＞ G物下沉： F浮＜ G物悬浮： F浮＝G物2．推导出实心物体的浮沉与密度的关系上浮：ρ液＞ρ物下沉：ρ液＜ρ物悬浮：ρ液＝ρ物3．漂浮物体：V排<<I>V物F浮＝G物，ρ液＞ρ物运用浮力知识解决问题一、常用的一些概念和规律1．密度的概念2．浮力的概念3．力的平衡条件4．液体内部压强规律5．阿基米德原理6．物体浮沉条件二、注意区分1．上浮、漂浮、悬浮；2．物重G与视重G视；3．物重G与物体排开的液重G排液；4．物体质量m与物体排开液体的质量m排；5．物体的密度ρ物与液体的密度ρ液；6．物体的体积V物、物体排开液体积V排、物体露出液面的体积V露。

浮力复习导学案

浮力复习导学案学习目标：（1）进一步了解浮力的现象，加深对阿基米德原理的理解；（2）知道物体的浮沉条件和浮力的应用。

（3）会判断物体浮力大小复习过程板块一、知识梳理1、浮力产生的原因（实质）：浮力方向：，施力物体：液（气）体2、称量法求浮力公式：3、阿基米德原理：(1)、内容：(2)、公式表示：F浮= = = 从公式中可以看出：液体对物体的浮力与和有关，而与物体的质量、体积、重力、形状、浸没的深度等均。

4、物体的浮沉条件：(1) 判断物体浮沉（状态）有两种方法：比较F浮与G或比较ρ液与ρ物。

(2)请根据示意图完成下空。

漂浮浮 G F浮 G F浮 G F浮 Gρ液ρ物ρ液ρ物ρ液ρ物ρ液ρ物思考1）一物体漂浮在密度为ρ的液体中，若露出体积为物体总体积的1/3，则物体密度为ρ分析过程：2）悬浮与漂浮的比较相同：不同：用个情景体现悬浮与漂浮进行思考好5、浮力的利用：(1)、轮船：是采用方法来增大浮力的。

排水量：。

由排水量m 可计算出：排开液体的体积V排= ；排开液体的重力G排= ；轮船受到的浮力F浮= 。

(2)、潜水艇下潜和上浮是靠来实现的。

(3)、气球和飞艇是升空的。

气球里充的是密度空气的气体板块二、阿基米德原理的理解及应用1、阿基米德原理（1）由两图可知物体的浮力为。

（2）由两图可知物休排开液体的重力为。

（3）由以上两步可得出的结论为。

应用一、1.如下图，两个体积相等的铜球和铝球，分别浸没在酒精和水中，则它们所受浮力关系是：F铜浮____F铝浮。

(ρ酒< ρ水)（填“<”、“=”、“>”）10cmg=10N/kg）提升1、（ρ铁=7.9×103kg/m3，g提升2分析过程反馈练习：1、根据下面给出的数据，一定能用阿基米德定律计算出浮力大小的一组数据是（）A．物体体积和液体密度B．物体体积和物体密度C．液体密度和物体所在处的深度D．液体的密度和物体所排开液体的休积2、关于物体受到的浮力，下列说法正确的是（）A、浮在水面的物体受到的浮力比沉在水底的物体受到的浮力大B、物体排开水的体积越大受到的浮力越大C、没入水中的物体在水中位置越深受到的浮力越大D、物体的密度越大受到的浮力越小3、把体积相同的铁块和铝块浸没在水中,则 ( )A.铁块受到的浮力大B.铝块受到的浮力大C.铁块与铝块受到的浮力一样大D.无法比较浮力大小4、一个实心铁球，分别放入水中和酒精中，浮力分别为F1和F2，则F1 F25、一铁块挂在弹簧测力计下示数为39.5N，浸没水中后，排开水的重力为5N。

人教版八年级物理下册第十章《浮力》复习导学案

《浮力》复习导学案年级：班级：姓名：课题《浮力》复习主备教师审阅课标要求通过实验，认识浮力，探究浮力的大小与哪些因素有关。

知道阿基米德原理，运用物体的浮沉条件说明生产生活中的一些现象。

山西中考每年1题（选择题3分）【设问导学】（阅读文本，完成知识回顾）1、求浮力的计算方法称重法：F浮=原因法：F浮=阿基米德原理法：F浮= = =平衡法：（漂浮或悬浮）F浮=2：浮沉条件当实心物体浸没在液体中时（只受重力和浮力的作用，V物=V排）则：①上浮F浮G物；ρ液ρ物最终漂浮F浮G物；ρ液ρ物②悬浮F浮G物；ρ液ρ物③下沉F浮G物；ρ液ρ物最终沉底F浮=3：浮力的利用：(1)轮船：①工作原理：要使密度大于水的材料制成能够漂浮在水面上的物必须把它做成的，使它能够排开更多的水，增大可以利用的。

②排水量：轮船时排开水的质量。

单位t 由排水量m排可计算出：排开液体的体积V排= ；排开液体的重力G排= ；轮船受到的浮力F浮= ；轮船和货物共重G= 。

(2)潜水艇：潜水艇的下潜和上浮是靠改变来实现的。

【直击中考】一、填空题1、（沈阳）普通潜水艇从海面下潜但未全部没入海水的过程中，它所受的浮力逐渐（选填“变大”、“不变”或“变小”）；若潜水艇悬浮在海水中，当用压缩空气把水舱中的海水排出一部分时，潜水艇将（选一、直接导入新课二、知识梳理：请同学们独立完成有关知识点的复习。

完成后小组核对。

三、教师总结有关知识点并讲归纳做题技巧。

四、直击中考题。

要求学生在规定时间内独立完成。

然后以小组为单位进行交流，小组展示。

教师讲解共性问题总结教师讲解：浮力问题是密度、压强、力的平衡以及阿基米德原理，物体的浮沉条件等多方面知识的综合应用。

涉及的概念多、规律多，知识的综合性强，所以在解有关浮力问题时，要注意归纳解题方法，明确解题的思路和步骤。

计算浮力一般可归纳为以下四种方法：①根据浮力的产生原因：F浮=F向上－F向下，这种方法一般用于已知物体在液体中的深度，且形状规则的物体。

第十章浮力复习导学案

第十章浮力复习导学案一、学习目标：1、认识浮力，探究浮力大小与哪些因素有关2、知道阿基米德原理3、会运用物体的沉浮条件解释一些现象二、知识结构：三，典型例题1.某物体重为0.5牛，把它放入盛有水的烧杯中，溢出重为0.3牛的水，则它受到的浮力( )A 、一定为0.3牛 B、一定为0.5牛C 、可能为0.2牛 D、可能为O.4牛2．我国自主研制的“蛟龙号”载人潜水器，成功潜入到海面下3759m深处，成为世界上第5个拥有深潜技术的国家。

潜水器没入水中后，在水中继续下潜的过程中，它受到海水的浮力和压强的变化情况是（）A．浮力逐渐变小，压强逐渐变大B．浮力不变，压强逐渐变大C．浮力逐渐变大，压强逐渐变小D．浮力不变，压强逐渐变小3．某物体质量50g，将它浸没在装满水的玻璃杯中，溢出水的质量是40g，因此物体在水中将。

(选填“上浮”、“下沉”或“悬浮”)4、小明想知道浮力与哪些有关，于是做了下列实验：图（a）（b）（c）(d)的弹簧测力计的示数分别为6N、5N、4.8N、4.8N，图（e）中弹簧测力计的示数如图所示。

(1)铁块的重力为______________。

(2)e图中铁块受到的浮力为___________。

(3)由____图和____图可知浮力跟物体排开液体体积有关。

（填字母）(4)由____图和____图可知浮力跟物体浸入液体的深度无关（填字母）(5)由d图和e图可得出结论：______________________________。

5、“远望三号”航天测量船满载时的排水量为25000t，当它漂浮在海面上时，受到的浮力是多大？排开的海水体积是多大？（海水的密度近似认为是水的密度）。

浮力复习导学案

浮⼒复习导学案第⼗章《浮⼒》复习⼀、课前展⽰：知识梳理阿基⽶德原理公式：上浮：F浮 G物对实⼼物体ρ物ρ液物体的浮沉条件悬浮：F浮 G物对实⼼物体ρ物ρ液（浸没在液体中）下沉：F浮 G物对实⼼物体ρ物ρ液浮物体漂浮时：F浮 G物对实⼼物体ρ物ρ液⼒ (不完全浸没)阿基⽶德原理法：求浮⼒⽅法公式法：状态法：(漂浮或悬浮)压⼒差法：轮船：利⽤⽅法增⼤浮⼒，排⽔量浮⼒的利⽤排⽔量，船的质量，货的质量之间的关系潜⽔艇：利⽤来上浮，下沉⽓球：利⽤上浮。

⼆、学习⽬标：1、知道什么是浮⼒；会⽤弹簧测⼒计测量物体所受浮⼒⼤⼩；2、知道物体的浮沉条件3、经历阿基⽶德原理（⽤公式表⽰）探究过程，掌握浮⼒跟哪些因素有关。

4.进⼀步学习浮⼒在⽣产和⽣活中应⽤的实例三、合作探究与展⽰汇报：各节知识点：10.1浮⼒（F浮）1、定义：浸在液体（或⽓体）中的物体会受到向上托的⼒，叫浮⼒。

2、浮⼒的⽅向是竖直向上的。

3、产⽣原因：由液体（或⽓体）对物体向上和向下的压⼒差。

4、在探究影响浮⼒⼤⼩的因素实验中，注意控制变量法的运⽤10.2阿基⽶德原理1.实验：浮⼒⼤⼩与物体排开液体所受的重⼒的关系①⽤弹簧测⼒计测出物体所受的重⼒G1,⼩桶所受的重⼒G2;②把物体浸⼊液体,读出这时测⼒计的⽰数为F1，（计算出物体所受的浮⼒F浮=G1-F1）并且收集物体所排开的液体;③测出⼩桶和物体排开的液体所受的总重⼒G3，计算出物体排开液体所受的重⼒G排=G3-G2。

2.内容：浸在液体中的物体受到向上的浮⼒，浮⼒的⼤⼩等于它排开液体所受的重⼒。

3.公式：F浮=G排=ρ液gV排4.从阿基⽶德原理可知：浮⼒的只决定于液体的密度、物体排液的体积（物体浸⼊液体的体积），与物体的形状、密度、质量、体积、及在液体的深度、运动状态⽆关。

10.3物体的浮沉条件及应⽤：1、物体的浮沉条件：2.浮⼒的应⽤1)轮船是采⽤空⼼的⽅法来增⼤浮⼒的。

轮船的排⽔量：轮船满载时排开⽔的质量。

10.浮力及浮力的应用复习导学案

浮力及浮力的应用复习导学案【复习目标】1.认识浮力及产生的原因，知道浮力的方向。

2.通过实验探究，理解阿基米德原理。

3.通过实验探究，理解物体的浮沉条件，知道潜水艇浮沉的原理。

【重点难点】1.浮力的计算；2.阿基米德原理的探究；3.物体的浮沉条件。

一、【课前预习】一、浮力1.定义：____________________________________________________叫做浮力。

2.浮力的方向______________，浮力的施力物体____________________。

3.阿基米德原理：_______________________________________________________。

用公式表示为_________________________。

4.浸在液体中的物体受到浮力的大小与________________、____________________有关，与浸没在液体中的深度_______关。

5.浮力的求法：（1）压力差法：______________________（2）称量法：___________________（3）阿基米德原理：__________________________（4）二力平衡法（悬浮或漂浮）：______________________二、物体的浮沉条件1.浸没在液体中的物体的浮沉，决定于它受到的________力和________力。

当F浮______G物时，ρ液______ρ物，物体上浮；当F浮______G物时，ρ液______ρ物，物体下沉；当F浮______G物时，ρ液______ρ物，物体悬浮。

2.上浮静止后的状态称为，此时F浮 G物，ρ液ρ物。

3.潜水艇是靠___________来实现浮沉的；气球和飞艇是靠_________来实现浮沉的。

二、【课堂导学】考点一：浮力的大小【例1】（1）据图中提供信息石块受到的浮力F浮=___N，石块排开水所受的重力G排=___N （2）由此得出的结论是：_________________。

浮力的复习导学案

《浮力的复习》导学案班级姓名【学习目标】1、通过受力分析与力和运动的关系，掌握判断物体浮沉的方法。

2、进一步巩固阿基米德原理，学会用浮沉条件分析轮船、潜水艇、气球和飞艇的浮沉。

3、知道浮沉条件在实际生活中的应用，能应用所学知识分析密度计的使用方法。

【学习重难点】重点：理解阿基米德原理，根据二力平衡条件和力与运动的关系描述物体的浮沉条件，并能运用物体的浮沉条件，说明生产、生活中的一些现象。

难点：物体在漂浮、悬浮、上浮、下沉不同状态时，物体密度与液体密度的关系。

通过调节浮力和重力的关系来得到或增大可利用浮力，浮力的有关计算。

一、浮力基础知识1、浮力的方向：例1：画出下列物体在水中所受浮力的示意图2、探究浮力的大小如何测沉入水底的铁块受到的浮力？如何测漂浮的木块的浮力？原因法：称重法：平衡法：阿基米德原理法：3、阿基米德原理内容：公式：例题2：在探究圆柱体在液体中受到的浮力，某同学进行了如图所示的实验。

（1）为了探究F浮与G排的关系，需要在图A步骤的基础上增加一个操作。

请写出该操作的内容例题3：如图所示,体积相同,密度不同的铅球、铁球、铝球浸没在水中不同深度的地方，则( )A ．铝球受到的浮力最大，因为它浸入液体的深度最大B ．铅球受到的浮力最大，因为它的密度最大C ．铅球、铁球、铝球受的浮力一样大D ．因素太多，无法判断例题4：如图所示，将一只玩具青蛙放入水中，它能漂浮在水面；把它放入另一种液体中，却悬浮在其中，则在这两种情况下这只玩具青蛙受到的浮力大小相比较( )A ．在水中受到的浮力较大B ．在另一种液体中受到的浮力较大C ．受到的浮力一样大D ．无法比较浮力大小例5：如图1所示，石料在钢绳拉力的作用下从水面上方以恒定的速度下降，直至全部没入水中。

图2是钢绳拉力随时间t 变化的图像。

若不计水的阻力，g=10 N/kg ，则下列说法正确的是（）A ．石料没入水中后，受到的浮力为900 NB ．石料的密度为2.3×103 kg/m 3C ．石料的密度为2.8×103 kg/m3 D ．石料受到的重力为900 N4、浮沉条件（小组讨论）（2）补充后，其合理的实验顺序应该是（填写序号）（3）实验结论是F 浮= =二、浮力的应用1、轮船一艘轮船从河里到海里，始终处于_____状态，重力_____，浮力_____，而海水的密度____ 河水的密度，所以排开液体的体积_____，船身会____（“浮起”或“下沉”）一些。

浮力复习导学案

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第十章《浮力》复习导学案

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10.浮力及浮力的应用 复习导学案

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