七年级生物下册笔记

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七年级下册生物笔记

苏教版生物七年级（下册）笔记

第四单元生物圈中的人

一、人的由来

1、人类的起源和发展1）现代类人猿与人类的关系接近2）人类的进化过程：

树上生活

森林古猿

东非人早期人类现代人类下地生活直立行走2、人的生殖

1）概念：产生生殖细胞，繁殖新个体的过程，也是种族延续的过程。

2）男性生殖系统的结构和功能：

睾丸：产生精子和分泌雄性激素

内生殖器附睾：贮存和输送精子

输精管：输送精子

精囊腺和前列腺：分泌黏液

外生殖器阴囊：保护睾丸

阴茎：排精、排尿

1）女性生殖系统的结构和功能：

卵巢：产生卵细胞和分泌雌性激素

内生殖器输卵管：输送卵细胞，受精的场所子宫：胚胎发育的场所

阴道：月经流出，胎儿产出的通道

外生殖器：即外阴2）精子、卵细胞和受精

精子：小，似蝌蚪，有长尾，能游动

卵细胞：球形，人体内最大的细胞，细胞质中的卵黄为胚胎初期发育提供营养

受精：精子与卵细胞结合形成受精卵的过程。

受精场所：输卵管

3）胚胎的发育和营养：

分娩

发育：受精卵胚胎胎儿婴儿

营养：胚胎发育初期所需要的营养来自卵黄；胚胎在子宫里的发育所需要的营养通过胎盘从母体获得。

3、青春期

青春期发育：

形态特点：身高、体重迅速增长

大脑

功能特点心脏结构、功能完善化

肺功能

性器官的发育：性发育和性成熟是青春期发育的突出特征

性发育主要受到促性腺激素和性激素的调节

第二性征的发育：除性器官以外的男女性各自所特有的征象

主要受到性激素的调节

青春期形态发育的显著特点是身高和体重迅速增长；

青春期发育的突出特征是性发育和性成熟。3、青春期的卫生：

1）遗精：男子进入青春期以后，在睡梦中精液自尿道排出的现象。

初中生物笔记电子版七年级下册

七年级下册

第四单元生物圈中的人

第一章人的由来

第一节人的起源和发展

1、人类的起源

森林古猿是现代类人猿和人类共同的祖先。

2、人类进化过程中的主要证据——化石

3、人类的发展

（1）环境的变化。

（2）人类发展过程中的积极因素：直立行走、制造和使用工具、火的使用、大脑发达、产生语言等等

第二节人的生殖

1、生殖系统

2、生殖过程

新生儿胎儿胚胎怀孕开始的标志

8周左右

胎盘二氧化碳，废物

氧，营养物质

氧，营养物质二氧化碳，废物

母体子宫

第三节青春期

第二章人体的营养

第一节食物中的营养物质

◆来源：饮用水、蔬菜、水果

无机盐◆钙和磷是骨骼和牙齿的成分

◆铁是红细胞中血红蛋白的成分。

第二节消化与吸收

1、消化。

（1）人的消化系统是由消化道和消化腺组成的。

（2）消化道：口腔——咽——食道——胃——小肠——大肠——肛门

（3）消化腺：唾液腺、胃腺、肝脏（最大的消化腺）、胰腺、肠腺

消化器官消化腺消化液流入部位消化酶消化结果

口腔唾液腺唾液口腔唾液淀粉酶一部分淀粉麦芽糖胃胃腺胃液胃胃蛋白酶一部分蛋白质多肽

肝脏胆汁储存在，

胆囊，经

导管流入

十二指肠不含消化酶（乳化作用）

脂肪微小的脂肪颗粒

胰腺胰液十二指肠消化糖类、脂

肪、蛋白质的

酶淀粉麦芽糖

脂肪甘油、脂肪酸

蛋白质多肽、氨基酸

小肠肠腺肠液小肠消化糖类、脂

肪、蛋白质的

酶麦芽糖葡萄糖

脂肪甘油、脂肪酸多肽氨基酸

（4）三大有机物的消化过程

① 麦芽糖

葡萄糖

②

多肽

氨基酸

③

脂肪

脂肪颗粒

甘油+脂肪酸

2、吸收。

（1）营养物质的吸收。

（2）小肠是消化和吸收的主要场所。（3）小肠与吸收功能相适应的结构特点。 3、合理营养

七年级下册知识点笔记生物

生物是一门关于生命的科学，主要研究生物的结构、功能、发

展以及相互之间的关系。在七年级生物课程中，我们学习了很多

关于生物的知识点，下面将对这些知识点进行总结。

1. 生物分类

生物分类就是对不同生物进行归类和命名。生物分类中最基本

的分类单位是种，每个物种都有自己独特的特征和生命活动方式。生物分类的主要依据是生物学的分类学原则，包括外部形态特征

以及生物内部的遗传信息等方面。常见的生物分类可以分为动物界、植物界和微生物界。

2. 细胞

细胞是生物体的基本单位，所有生物都是由一个或多个细胞组

成的。细胞有粗细之分，通常分为质壁菌和原核细胞。细胞内部

的核、质体、线粒体、内质网、高尔基体等部位都有重要的功能，控制着生物体的各项活动。细胞的分裂和增殖是维持生命的基本

过程。

3. 生殖

生殖是生物繁殖后代的过程，分为有性和无性生殖两种方式。有性生殖需要两个不同的生殖细胞进行结合和交配，形成新的生命体。无性生殖则是单个生殖细胞自我复制扩散。

4. 遗传

遗传是生物体传递基因信息的过程。基因是控制生物体性状和特征的信息单元，由DNA分子构成。遗传有两种方式，分别是基因的垂直遗传和基因的水平转移。

5. 物质循环

生物体内的物质会一直参与和循环，包括碳、氮、氧、水等。在生物、地球大气、土壤之间不断扮演着不同角色，形成生态系统的基本构成。

6. 生态系统

生态系统是指由生物与非生物交互作用网络组成的生物群体和环境的综合体。生态系统包括森林生态系统、草原生态系统、湿地生态系统等，它们互为关联，形成了地球上的生物圈。

七年级下册生物期末复习笔记

七下复习笔记

一、人的由来

1.人类的起源和发展

进化论的建立者：达尔文——《物种起源》

现代类人猿包括：黑猩猩、大猩猩、猩猩、长臂猿。

与人类亲缘关系最近的是黑猩猩。

现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿

2.从猿人到人的进化

原因：森林大量消失（环境改变）

过程：森林古猿下地生活→直立行走→前肢解放→使用工具→制造工具→用火→大脑发达，产生语言。

3.龙骨山的守望者——贾兰坡

4.男性主要的性器官——睾丸，产生精子、分泌雄性激素

女性主要的性器官——卵巢，产生卵细胞、分泌雌性激素

精子和卵细胞完成受精的场所——输卵管

胎儿发育的场所——子宫

胎儿与母体进行物质交换的场所——胎盘和脐带

胎儿生活在子宫内半透明的液体——羊水中

受精卵移入子宫内膜，这个过程叫怀孕，怀孕后8周左右发

育成胎儿——出现人的形态，怀孕38周，胎儿基本发育成

熟，从母体的阴道排出，这一过程称为分娩。

试管婴儿之父——罗伯特·爱德华兹，

试管婴儿：体外受精，体外形成早期胚胎，胚胎在子宫内发育

5.青春期

青春期的发育特点

（1）身高突增；

（2）神经系统以及心脏和肺等器官的功能明显增强；

（3）性器官迅速发育和成熟，并伴随一些生理现象。男孩出现遗精，女孩出现月经现象，

月经来潮与卵巢和子宫内膜的周期性变化有关。

晚婚：提倡比法定年龄晚2到3年结婚

6. 计划生育晚育：提倡婚后推迟2到3年生育

少生：控制人口过快增长的关键，稳定低生育水平

优生：禁止近亲结婚，有利提高人口素质（近亲结婚，后代患遗传病的概率增大）

二、人体的营养

1.六大营养物质：糖类、蛋白质、脂肪、水、无机盐、维生素。

七年级生物下册笔记

第八章人体的营养

1、食物中的营养成分主要包括：水、无机盐、糖类、脂肪、蛋白质和维生素六大类。

其中糖类、脂肪、蛋白质能提供能量，它们被称为“三大产热营养素”，提供能量最多的是脂肪；贮能的是脂肪；主要的能源物质是糖类。构成细胞的主要物质是水、基本物质是蛋白质。无机盐是调节人体某些组织、器官新陈代谢的重要物质，蛋白质是人体生长发育、组织更新和修复的重要原料。

2、糖的主要来源是谷类和薯类，蛋白质的主要来源是瘦肉、鱼、奶、蛋和豆类，脂肪的主要来源是肉类、花生、芝麻和植物油。植物性食物不含维生素A，但含胡萝卜素，在体内可转化为维生素A，动物性食物含维生素A。

3、缺乏症

缺维生素A 缺维生素C 缺维生素B1 缺维生素B2 缺维生素D和钙

夜盲症坏血病脚气病口角炎、皮炎佝偻病

人消化系统包括消化道、消化腺两部分。消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门等消化器官。最大的消化腺是肝脏。不含消化酶的消化液是胆汁，作用是把食物的大块脂肪变成微小颗粒，从而增加了脂肪颗粒的接触面积，有利于脂肪的消化。肠液和胰液消化液含最多种类酶。消化管的功能是：容纳、磨碎、搅拌和运输食物。

5消化：食物的营养成分在消化管内被水解成可吸收的小分子物质的过程。

吸收：指食物中的水、无机盐、维生素，以及食物经过消化后形成的小分子物质，如葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸等，通过消化管的黏膜上皮细胞进入血液的过程。

6、需要经消化才能吸收的物质有淀粉、蛋白质、脂肪，各自的起始消化部位在口腔、胃、小肠。经消化后能被吸收的物质有葡萄糖、甘油、脂肪酸、氨基酸。淀粉遇碘会变蓝。不用消化可直接吸收的物质有：水、无机盐、维生素。

初一下册生物—知识点总结梳理笔记

想收到好的听课效果，就需要课前做好预习。下面是小偏整理的初一下册生物—知识点总结梳理笔记，感谢您的每一次阅读。

初一下册生物—知识点总结

一、人的由来

第一节人类的起源和发展

1、现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿

2、现代类人猿包括：大猩猩、黑猩猩、长臂猿和猩猩

3、黑猩猩与人类亲缘关系最接近

4、会不会制造工具是人和动物的根本区别。

第二节人的生殖

⑴睾丸：产生精子和分泌雄性激素

⑵卵巢：产生卵细胞和分泌雌性激素

⑶子宫：胚胎发育的场所

⑷受精：精子与卵细胞结合形成受精卵的过程

⑸输卵管：精子与卵细胞结合形成受精卵的场所

⑹卵黄：胚胎发育初期所需要的营养来自卵黄

⑺胚胎在子宫里的发育所需要的营养通过胎盘和脐带从母体获得

⑻胎盘：胎儿与母体进行物质交换的器官

⑼胚胎发育到第8周发育成胎儿，呈现人形;发育到38周(266天)发育成熟;成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道产出的过程叫分娩。

第三节青春期

【青春期发育】

1.形态特点：身高突增(显著特征)、体重迅速增长

2.功能特点：大脑、心脏结构、肺功能完善化

3.性器官的发育：性发育和性成熟是青春期发育的突出特征

二、人体的营养

第一节食物中的营养物质

1、人体需要的六类营养物质：糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐

和维生素。

2、人体内三大供能物质：糖类、脂肪、蛋白质

3、人的生长发育及受损细胞的修复和更新，都离不开蛋白质。

4、水约占体重60-70%，人体内的营养物质以及尿素等废物，只有溶解在水中才能运输。

5、维生素不是构成细胞的主要原料，不提供能量，人体需要量很小，但不能缺乏，否则影响生长甚至患病。

七年级下册生物笔记重点大全

七年级下册生物笔记重点大全包括以下内容：

第1单元生命的起源和进化

1. 生命的共同特征

生命的共同特征有六个方面，即生命的基本单位是细胞，生命能够自我复制，有代谢，有自我调节和适应能力，具有生长和发育的能力，有进化的能力。

2. 细胞说的内容

细胞说有三个方面的内容，即所有的生命都由一个或多个细胞构成，细胞是生命的基本单位，细胞在生物体中有着不同的结构和功能。

3. 生命的起源和进化

生命的起源是指生命最初的起源，进化是指生命在不断地变化和适应环境的过程中逐渐发展的过程。生命的起源和进化是生物学的一个重要研究领域，在生命的起源和进化过程中，有一些重要的事件和过程，如生命的起源、生物的细胞化、生物的化学分子的进化、生物的多样性的形成等。

第2单元生物的组成

1. 生物的基本化学成分

生物的基本化学成分有三个方面，即有机物质、水和一些无机盐。

2. 大分子的结构和功能

生物体中最重要的大分子有三类，即碳水化合物、蛋白质和核酸，它们在生命活动中起着重要的作用。碳水化合物是生命体的主要能量

来源，蛋白质是构成生命体的重要组成部分，核酸是生命体遗传信息的载体。

3. 细胞膜的结构和作用

细胞膜是细胞的外皮，由磷脂、蛋白质和糖类等分子组成。细胞膜的主要作用有细胞的保护、细胞内外物质的交换和细胞间的识别和通讯。

第3单元生理机能和调节

1. 消化系统的构造和功能

消化系统主要包括口腔、食管、胃、小肠、大肠和肛门等器官。消化系统的主要功能是将食物的营养物质转化为身体所需的营养物质，同时排出体内的废物和代谢产物。

2. 呼吸系统的构造和功能

七年级下册知识点总结生物

七年级下册生物知识点总结如下：

第一章人的由来

人类的进化过程：

森林古猿是人类的祖先。

进化原因：森林大量消失，树栖生活为主的森林古猿为了适应环境下地生活，逐渐能直立行走、制造并使用工具、使用火、大脑发育、产生语言，最后进化成人类。

与人类亲缘关系最近的类人猿是黑猩猩。

第二章人体的营养

营养：胚胎发育初期所需要的营养来自卵黄；胚胎在子宫里的发育所需要的营养物资和氧通过胎盘、脐带从母体获得。

第三章人体的呼吸

呼吸系统：肺是呼吸系统的主要器官，心脏是循环系统的核心。

肺的通气：通过呼吸运动吸入氧气，排出二氧化碳。

第四章人体内物质的运输

血液循环系统：血液、血管和心脏组成。

血液的组成：血清、血细胞（红细胞、白细胞和血小板）和血浆。

血管的类型和结构：动脉、静脉和毛细血管。

心脏的结构与功能：四个腔室（左右心房和左右心室）、

瓣膜与血液流动方向的关系以及射血和充盈等。

与血液循环有关的指标：血压、心率、脉搏等。

第五章人体的排泄

排泄系统的组成：肾脏、输尿管、膀胱和尿道。

肾脏的结构与功能：肾单位是肾脏的基本结构单位，肾小球、肾小囊和肾小管共同完成肾脏的排泄功能。

尿的形成过程：血液流经肾小球时滤过作用，血液流经肾小管时重吸收作用。

尿的排出过程：通过尿道排出体外。

第六章人体生命活动的调节

神经系统：中枢神经系统（脑和脊髓）和周围神经系统（脑神经和脊神经）。

神经系统的调节方式：神经调节和体液调节。

反射弧的结构及功能：感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器。

主要内分泌腺及其分泌的激素：垂体、甲状腺、胰岛、肾上腺、性腺等腺体及其分泌的激素。激素调节的特点：微量高效、通过体液运输、作用于靶器官或靶细胞等。

生物七年级下册笔记

生物七年级下册笔记生物七年级下册笔记

一、细胞

1.细胞的发现和种类

2.细胞的结构和功能

3.细胞的生命活动

二、组织器官

1.形态各异的组织

2.不同器官的结构和功能

3.人体器官的相互作用

三、生物多样性

1.生物分类和命名

2.两栖动物和爬行动物

3.哺乳动物和鸟类

四、生态学

1.陆地生态和水生生态

2.生态系统中的物质循环

3.环境污染和保护

五、遗传和进化

1.基因和性状的遗传

2.进化论和物种形成

3.人类的遗传和进化

七年级下册生物知识点归纳总结

千里之行，始于足下。

七年级下册生物知识点归纳总结

七年级下册生物知识点归纳总结如下：

1. 动物的基本组成：动物体内由细胞、组织、器官和器官系统组成。

2. 哺乳动物的特点：哺乳动物是最高级的动物类群，特点是具有胎生和哺乳的特性，体温恒定。

3. 哺乳动物的分类：哺乳动物主要分为真兽亚纲和有袋亚纲两大类。

4. 鸟类的特点：鸟类是羊膜动物，具有羽毛和前肢形成的翅膀，体温恒定。

5. 飞行能力：鸟类的飞行能力与其骨骼结构、肌肉形态以及羽毛的特点相关。

6. 昆虫的特点：昆虫是节肢动物，具有外骨骼和分节体的特点，有三对足和一对触角。

7. 植物和动物的根本区别：植物可以自养，而动物必须摄取有机营养物。

8. 植物的繁殖方式：植物主要通过有性繁殖和无性繁殖两种方式来繁殖。

9. 植物的生长方式：植物的生长方式包括一年生植物、二年生植物和多年生植物。

10. 植物体的构造：植物体包括根、茎、叶和花四个部分。

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锲而不舍，金石可镂。

11. 气候和植被的关系：气候对植物分布和生长起着重要的影响。

12. 水分的运输方式：植物通过根、茎和叶进行水分的吸收、传导和散失。

以上是七年级下册生物知识点的归纳总结，希望对你有帮助。

七年级下册生物第四章第三节笔记

一、消化和吸收

1. 消化系统是由消化道和消化腺组成的。消化道是一条从口腔到肛门的管道，包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门。消化腺包括唾液腺、肝脏、胰腺和胃腺。

2. 食物在消化道内被分解为可吸收的小分子物质的过程叫做消化。食物的消化方式包括物理消化和化学消化。物理消化是通过牙齿的咀嚼和舌头的搅拌，使食物变得细小，便于吞咽和消化。化学消化是通过消化酶的作用，将食物分解为可吸收的小分子物质。

3. 食物经过消化后，被吸收进入血液或淋巴，然后输送到全身各个组织和器官，满足生命活动的需要。

二、消化酶

1. 消化酶是由消化腺分泌的，能够催化食物分解的酶。这些酶具有高度的专一性，只能催化一种或一类化学反应。

2. 口腔中的唾液腺分泌的唾液淀粉酶能够催化淀粉的分解，胃中的胃腺分泌的胃蛋白酶能够催化蛋白质的分解，小肠中的胰液和肠液中含有多种消化酶，能够催化蛋白质、脂肪和糖类的分解。

三、营养物质

1. 人体所需的营养物质包括糖类、脂肪、蛋白质、维生素、水和无机盐。其中糖类是主要的能源物质，蛋白质是构成细胞的基本物质，脂肪是良好的储能物质，维生素对维持人体正常生理功能具有重要作用，水和无机盐也是人体必需的物质。

2. 糖类、脂肪和蛋白质都能够提供能量，其中糖类是最主要的能源物质。维生素虽然不能提供能量，但对维持人体正常生理功能具有重要作用。水是人体中含量最多的物质，具有调节体温、运输物质等作用。无机盐是人体中含量较少的物质，对维持人体正常生理功能具有重要作用。

七年级下册生物第一章第一节笔记

Studying biology in the seventh grade is both exciting and challenging. It opens up a whole new world of knowledge about living organisms, their structures, functions, and interactions with each other and the environment. Learning about the diversity of life on Earth is not only fascinating but also essential for understanding our own place in the natural world. This chapter on biology in the lower seventh grade provides a solid foundation for further exploration and study in this field.

学习七年级的生物科学既令人兴奋又具有挑战性。它揭开了有关生物体、它们的结构、功能以及与环境及彼此互动的知识新世界。了解地球上生命的多样性不仅令人着迷，而且对于理解我们在自然界中的位置至关重要。这册关于七年级下册生物的章节为进一步探索和研究这一领域提供了坚实的基础。

The first section of the chapter explores the basics of biology, introducing students to key concepts such as cells, organisms, and ecosystems. By studying these fundamental aspects of life science, students can develop a better understanding of how living things function and interact with their surroundings. This knowledge forms

七年级下册生物笔记

第四单元生物圈中的人（七年级下）

一、人的由来

1、人类的起源和发展

1）现代类人猿与人类的关系接近

2）人类的进化过程：

树上生活

森林古猿

东非人

早期人类

现代人类

下地生活

直立行走

2、人的生殖

1）概念：产生生殖细胞，繁殖新个体的过程，也是种族延续的过程。

2）男性生殖系统的结构和功能：

睾丸：产生精子和分泌雄性激素

内生殖器附睾：贮存和输送精子

输精管：输送精子

精囊腺和前列腺：分泌黏液

外生殖器阴囊：保护睾丸

阴茎：排精、排尿

1）女性生殖系统的结构和功能：

卵巢：产生卵细胞和分泌雌性激素

内生殖器输卵管：输送卵细胞，受精的场所

子宫：胚胎发育的场所

阴道：月经流出，胎儿产出的通道

外生殖器：即外阴

2）精子、卵细胞和受精

精子：小，似蝌蚪，有长尾，能游动

卵细胞：球形，人体内最大的细胞，细胞质中的卵黄为胚胎初期发育提供营养

受精：精子与卵细胞结合形成受精卵的过程。

受精场所：输卵管

3）胚胎的发育和营养：

分娩

发育：受精卵胚胎胎儿婴儿

营养：胚胎发育初期所需要的营养来自卵黄；胚胎在子宫里的发育所需要的营养通过胎盘从母体获得。

3、青春期

青春期发育：

形态特点：身高、体重迅速增长

大脑

功能特点心脏结构、功能完善化

肺功能

性器官的发育：性发育和性成熟是青春期发育的突出特征

性发育主要受到促性腺激素和性激素的调节

第二性征的发育：除性器官以外的男女性各自所特有的征象

主要受到性激素的调节

青春期形态发育的显著特点是身高和体重迅速增长；

青春期发育的突出特征是性发育和性成熟。

3、青春期的卫生：

1）遗精：男子进入青春期以后，在睡梦中精液自尿道排出的现象。

精液是由精子和精囊腺、前列腺所分泌的黏液组成，呈乳白色

七年级下册生物笔记

第四单元生物圈中的人（七年级下）

一、人的由来

1、人类的起源和发展

1）现代类人猿与人类的关系接近

2）人类的进化过程：

树上生活

森林古猿

东非人

早期人类

现代人类

下地生活

直立行走

2、人的生殖

1）概念：产生生殖细胞，繁殖新个体的过程，也是种族延续的过程。

2）男性生殖系统的结构和功能：

睾丸：产生精子和分泌雄性激素

内生殖器附睾：贮存和输送精子

输精管：输送精子

精囊腺和前列腺：分泌黏液

外生殖器阴囊：保护睾丸

阴茎：排精、排尿

1）女性生殖系统的结构和功能：

卵巢：产生卵细胞和分泌雌性激素

内生殖器输卵管：输送卵细胞，受精的场所

子宫：胚胎发育的场所

阴道：月经流出，胎儿产出的通道

外生殖器：即外阴

2）精子、卵细胞和受精

精子：小，似蝌蚪，有长尾，能游动

卵细胞：球形，人体内最大的细胞，细胞质中的卵黄为胚胎初期发育提供营养

受精：精子与卵细胞结合形成受精卵的过程。

受精场所：输卵管

3）胚胎的发育和营养：

分娩

发育：受精卵胚胎胎儿婴儿

营养：胚胎发育初期所需要的营养来自卵黄；胚胎在子宫里的发育所需要的营养通过胎盘从母体获得。

3、青春期

青春期发育：

形态特点：身高、体重迅速增长

大脑

功能特点心脏结构、功能完善化

肺功能

性器官的发育：性发育和性成熟是青春期发育的突出特征

性发育主要受到促性腺激素和性激素的调节

第二性征的发育：除性器官以外的男女性各自所特有的征象

主要受到性激素的调节

青春期形态发育的显著特点是身高和体重迅速增长；

青春期发育的突出特征是性发育和性成熟。

3、青春期的卫生：

1）遗精：男子进入青春期以后，在睡梦中精液自尿道排出的现象。

精液是由精子和精囊腺、前列腺所分泌的黏液组成，呈乳白色

七年级下册笔记生物

第一单元生物和生物圈

一、生物的特征：

1、生物的生活需要营养

2、生物能进行呼吸

3、生物能排出体内产生的废物

4、生物能对外界刺激做出反应

5、生物能生长和繁殖

6、由细胞构成(病毒除外)

二、调查的一般方法

步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写

三、生物的分类

按照形态结构分：动物、植物、其他生物

按照生活环境分：陆生生物、水生生物

按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物

四、生物圈是所有生物的家

1、生物圈的范围：大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等

水圈的大部：距海平面150米内的水层

岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”

2、生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间

3、环境对生物的影响

(1)非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等

【光对鼠妇生活影响的实验】

探究的过程、对照实验的设计

(2)生物因素对生物的影响：

最常见的是捕食关系，还有竞争关系、合作关系

4、生物对环境的适应和影响

生物对环境的适应p19的例子

生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土

5、生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。

6、生态系统的组成：

生物部分：生产者、消费者、分解者

非生物部分：阳光、水、空气、温度

7、如果将生态系统中的每一个环节中的所有生物分别称重，在一般情况下数量做大的应该是生产者。

七下生物第一章人的由来的课堂笔记

全文共四篇示例，供读者参考

第一篇示例：

生物是一门研究生命的科学，而要研究生命，就必须从人这个拥有高度生命活动的生物体开始。在七年级生物的第一章中，我们将探讨人类的由来，了解人类是如何进化而来的。

人的进化历程可以追溯到几百万年前的古猿时代。通过研究古猿的化石和遗传信息，科学家们得出了人类进化的一般过程。最早的人类祖先是现代人类的直系祖先，他们在非洲的热带雨林中生活。随着环境的变化和进化的压力，古猿们逐渐进化为早期的人类。

早期的人类生活在非洲的草原上，他们逐渐学会了用工具和火来改变和利用环境。随着时间的推移，人类的大脑逐渐变得更加复杂和发达，使得人类比其他动物更具智慧。智慧让人类能够更好地适应环境，拥有更多的生存优势。

人类在进化的过程中，发展出语言和社会，从而形成了文化。语言让人类能够交流和合作，社会让人类能够共同生活和工作，文化让人类能够传承和创新。这些特点使得人类成为了地球上最具有影响力的生物。

人类的进化并不是一帆风顺的。在进化的过程中，人类经历过许多困难和磨难。例如，气候变化和资源不足可能导致人类面临生存危

机。但正是这些挑战使得人类能够不断进化和适应，变得更加强大和智慧。

在今天，人类已经成为了地球上最成功的生物，他们可以利用科技改造世界，可以创造文明和艺术，可以探索宇宙和品味美食。但同时，人类也面临着许多挑战，如环境破坏，资源枯竭，种族冲突等。如何解决这些问题，让人类继续进化和发展，是我们每个人都需要思考和努力的目标。

通过学习人类的由来，我们可以更好地理解自己的身世和存在意义，更好地尊重和保护自然界的生物多样性。希望我们能够珍惜自己的生命，珍惜地球的生命，共同创造一个更加美好和和谐的未来。【笔记完】。