初三理化生化学实验

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十二个物理化学中考实验

十二个物理化学中考实验
中考物理化学实验包括多个不同的实验，以下是12个常见中考物理化学实验：
1. 物质密度的测量
2. 测量物体的温度
3. 测量电流和电压
4. 欧姆定律的实验
5. 测量功率和电能
6. 物质燃烧实验
7. 物质溶解实验
8. 物质酸碱性的测定
9. 物质氧化还原实验
10. 物质电解实验
11. 物质表面张力实验
12. 物质光的折射实验
请注意，以上仅为示例，具体考试中涉及的实验会根据地区和考试要求有所不同。

建议查阅所在地区的中考大纲或咨询相关人员，以获取更准确的信息。

初中理化生实验操作考试小结

初中理化生实验操作考试小结在县教育局的统一安排下，我校进行了初中毕业生实践能力考试（理化生实验操作考试）。

初二年级的生物实验操作考试应参加的考生共有51人，其中因故未能参加考试的有4人；初三年级物理、化学实验操作考试应参加考试学生52人，实际参加考试52人。

初二生物实验操作总平均分8.2分，初三物理实验操作总平均分8.8分，初三化学实验操作总平均分7.4分（均以实考人数计算）。

初中生实践能力考试正式纳入初中学业水平考试有力推进了新课程的改革，有利于学生综合素质的提高，推动了素质教育的进一步发展。

现就我校理化生实验操作考试情况小结如下：1、本次实验操作考试能够严格按照《湘西自治州初中毕业生实践能力考试方案》的要求执行，学校成立了考试领导小组，分工明确。

工作人员能够积极履行各自职责，一切为学生负责，一切为考试负责，做到了公平、公正。

2、实验教学得到了强化，学生实践能力有了明显提高。

通过这次实验操作考试，我校理化生教师对实验教学有了更进一步的认识，充分认识到实验教学的严重性以及意义，实验教学得到了强化。

学生动手能力有了明显提高，同时学生的学习兴趣得到了很好的培养。

3、存在的问题。

在教育局相关领导的支持下，本次考试能够在我校顺利完成。

但也存在一些问题，主要是学校实验设备缺乏。

结合本次考试，我校实验操作考试存在以下问题：（1）实验室不够。

现我校只有一间实验室，理化生共用。

这次考试临时腾出了两间教室作为考试用，没有实验桌，用课桌代替。

（2）仪器配备不齐。

本次初二生物实验操作考试至少需要12台显微镜，而我校尚欠4台（所欠4台仪器站借来我校）。

初三化学实验操作考试连试管架都不齐。

初中毕业生实践能力考试纳入中考是初中学业水平考试的一项严重改革，有利于实现新课改，有利于学生综合素质的提高，有力地推进了素质教育的全面发展。

在我校将一如既往地搞好实验教学，努力改善实验教学硬件设施。

山西省初中毕业升学考试加试理化实验操作实施细则

附件1：山西省初中毕业升学考试加试理化实验操作实施细则根据《山西省教育厅关于初中毕业升学考试加试理化生实验操作和信息技术的意见》（晋教基[2013]28号）文件精神，为加强初中毕业升学物理、化学实验操作考试的规范管理，提高考试工作质量，特制定本实施细则。

一、组织领导初中毕业升学实验操作考试，纳入中考统一管理，在各级教育行政部门的统一领导下，由基础教育管理部门和教育技术装备部门负责组织实施。

省教育厅成立省初中毕业升学实验操作考试办公室（以下简称省实验考试办），设在省教育技术装备中心，负责考试的业务管理，组织命题与制定评分标准，检查指导全省的实验操作考试工作。

市教育局负责统筹协调考试工作，包括考点验收、制卷、考务培训、考务管理等；县（市、区）教育局负责具体实施，包括考点设置、考场编排、安排监考评分人员、汇总考生理化实验操作成绩等相关考务工作。

为便于协调管理，各市、县（市、区）教育局应在考试期间成立相应的初中毕业升学实验操作考试办公室。

二、考试内容和方式考试内容主要为义务教育物理、化学课程标准及教材要求学生掌握的实验技能和操作要求。

主要考查实验方案的设计、实验仪器的选择和组装、实验操作、实验现象的观察、实验数据的记录和处理、实验报告的填写及简单的误差分析。

省实验考试办提前公布物理实验操作试题24个，化学实验操作试题24个，考试时每个考生从48道题目中由计算机抽签选做1个实验，考试采取现场实际操作考试方式进行。

三、考试时间考试时间为每年5月21日～31日（具体考试时间由各市教育局根据实际情况确定，并报省实验考试办备案）。

考试分场次进行,每天考十四场，每场15分钟，场次间隔20分钟。

考试日程安排见附件1.四、命题原则（一）省统一命题，统一制定评分标准。

（二）命题以课程标准为基本依据，兼顾各种版本教材的学生分组实验内容。

注重在实验环境中考查学生对理科基本概念和基本原理掌握的情况，注重试题素材的时代性，考查学生分析解决实际问题的能力、实验操作技能和科学探究的能力。

初中理化生实验操作考试试题

初中物理实验操作考试1．测量物体运动的平均速度2．验证物体所受的滑动摩擦力与压力的关系3．用天平测量固体的质量力学4．测量已知质量的固体的密度5．验证影响浮力大小的因素6．验证杠杆的平衡条件7．设计并连接并联电路8．验证电阻不变时电流与电压的关系电学9．测量小灯泡的额定电功率10．验证导体在磁场中运动时产生感应电流的条件光学11．验证光的反射定律12．验证平面镜成像时像与物的关系13．验证凸透镜成像规律热学14．用温度计测量液体的温度三、考试形式实验操作考试采用现场动手操作形式，由各设区市自行命题、制订评分细则并组织考试。

各设区市可依据考试范围中14个实验的要求，结合教学实际，并考虑实验考试的安全性和可操作性，抽取其中若干个实验进行考试，每位学生从中随机抽取1个实验进行独立操作考试。

考试时间20分钟。

四、考试内容及要求1．能按步骤进行实验；2．能安全、规范地使用各种实验仪器；3．能真实地记录和收集实验数据；4．能科学处理实验数据，得出相应结论；5．实验结果基本正确；6．具有良好的实验习惯和实事求是、严谨认真的科学态度。

每个实验的具体考试内容及要求如下。

实验1测量物体运动的平均速度考试内容考试要求检查实验所需器材是否齐全；观察刻度尺，观察、调节停表或秒表。

1．检查器材2．组装装置3．进行实验4．处理数据组装实验装置。

（1）用刻度尺测小车通过的路程并记录。

实验技能（2）用停表或秒表测小车从斜面顶端滑下到撞击物块的时间并记录。

（3）重复步骤（2）两次。

根据测量数据计算平均速度的大小。

实验素养态度认真、尊重事实、器材布置合理、操作有序、整理复原等。

实验2验证物体所受的滑动摩擦力与压力的关系考试内容考试要求1．检查器材检查实验所需器材是否齐全；观察、调节弹簧测力计。

2．组装装置组装实验装置。

（1）用弹簧测力计水平匀速拉动木块，在拉动过程中读出并记录弹簧测力计示数。

实验技能3．进行实验（2）往木块上放砝码，重复步骤（1）。

粗盐提纯理化生实验

粗盐提纯理化生实验本实验旨在通过粗盐的提纯，了解盐的物理和化学性质，并掌握一些重要的实验技能和操作方法。

实验原理盐是一种常见的化学物质，广泛用于食品加工、化工、医药和其他行业。

盐由氯化钠和其他杂质组成，而粗盐则含有较高的杂质浓度，需要通过提纯来消除这些杂质。

本实验的主要步骤包括：浸泡、过滤、结晶、过滤和干燥。

首先将粗盐加入水中浸泡一定时间，以使杂质溶解并跑出。

然后用滤纸过滤，将杂质从溶液中分离出来。

接着将溶液加热，以蒸发多余的水分，产生结晶。

再次用滤纸过滤，分离出结晶和溶液。

最后，将结晶放在干燥器中，使其干燥。

实验步骤1. 称取20g粗盐，放置在250mL锥形瓶中。

2. 加入约100mL的去离子水，摇晃瓶子，使盐溶解。

3. 将溶液静置20分钟，使杂质溶解并跑出。

4. 用滤纸将溶液过滤，将杂质从溶液中分离出来。

5. 将滤液倒入200mL烧杯中，用玻璃棒搅拌。

6. 将烧杯加热，使水蒸发，产生结晶。

7. 待溶液蒸干，形成结晶，再次用滤纸过滤。

8. 将过滤后的结晶转移到千分之一天平上，称取其重量，记录数据。

9. 将结晶放在干燥器中，使其干燥。

结果分析通过本实验，我们可以了解到，粗盐的物理性质和化学性质。

将粗盐浸泡在水中后，杂质会溶解在水中并跑出，过滤后可分离出杂质，使得提纯的效果明显。

在烧杯中加热溶液后，水蒸发，结晶呈现出盐的特征，再次过滤后可评估提纯的效果。

通过称重，可以计算提纯率。

实验结论通过本实验，我们可以得到结论：经过浸泡、过滤、结晶、过滤和干燥等步骤的提纯，可以使得盐的纯度明显提高，达到了实验预期的效果。

同时通过本实验，我们也学习到了一些实验技能和操作方法，如过滤、干燥的基本要求。

还了解了一些化学实验中重要的概念和原理，对我们今后的学习将会有极大的帮助。

九年化学实验1实验基本操作课件

则须添加酒精，添加后酒精的总体积不要超过酒精灯容积的2/3.
2、取一根3-5厘米长的镁条，用砂纸打磨干净。
3、在实验桌上垫一张石棉网，点燃酒精灯，用坩埚钳夹住镁条，放在酒精灯外焰上点燃后，让其在石棉网上方燃烧，观察并记录现象。实验结束后，将酒精灯灯帽盖上。
实验3 物质加热
1、从试剂瓶中取半药匙铜绿放到研钵中研碎。注意在研磨过程中，杵要轻压药品而不要敲打研钵。
实验1 实验基本操作
学习目标：
1、初步学会酒精灯的使用、药品的取用以及加热等实验操作。 2、学习观察、表述、记录实验现象的方法。 3、培养学生良好的实验习惯。
实验1药品的取用
1、取用锌粒。取1支干燥洁净的试管，将试管横放，使用将白纸折叠成纸槽，从试剂瓶中取半药匙铜绿放到纸槽上，将纸槽小心地送至干燥洁净的大试管底部，然后使试管直立起来。
3、将铜绿平铺于试管底部，管口梢向下倾斜固定于铁架台上，先来回移动酒精灯预热试管，然后集中于有固体物质的部位加热，观察并记录实验中产生的现象。
作业：完成实验报告
2、量取2毫升稀盐酸。取10毫升的量筒1只，将试剂瓶中的稀盐酸倒入量筒中，在接近2 毫升刻度时，放平量筒，然后用滴管滴加至刻度。读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平。
3、将稀盐酸倒入盛放锌粒的试管内，振荡，观察并记录实验现象。
实验2酒精灯的使用和镁条的燃烧 1、查看酒精灯中酒精的量，如少于1/3，

2021年廊坊中考理化生实验

2021年廊坊中考理化生实验
2021年廊坊中考理化生实验，将围绕以下几个实验进行：
1. 酸碱中和反应实验：
实验目的：观察酸和碱中和反应的化学变化。

实验步骤：取一定量的酸、碱溶液，并将其混合，观察溶液颜色、pH值的变化，记录并分析结果。

实验原理：酸和碱反应会产生盐和水，盐会影响溶液的性质，pH值的变化反映了溶液的酸碱性。

2. 蒸发结晶实验：
实验目的：观察溶液蒸发结晶过程，了解固体的结晶过程。

实验步骤：取一定量溶质溶液，将其倒入容器中，用低温加热使其
溶剂蒸发，观察溶质结晶情况。

实验原理：溶质在溶剂中的饱和溶解度随温度降低而减小，溶剂蒸
发时溶质逐渐结晶。

3. 电解质溶液的导电性实验：
实验目的：观察电解质溶液的导电性差异。

实验步骤：分别取纯水、酸、碱溶液以及电解质溶液，将两电极插
入溶液中，并连接电路，观察电流表的示数。

实验原理：电解质溶液因含有可自由移动的离子而能导电，而纯水、酸、碱溶液因离子浓度低而导电性较差。

4. 光合作用实验：
实验目的：观察植物进行光合作用时释放氧气的现象。

实验步骤：将植物叶片浸泡在水中，置于光照下，放置一段时间后，将容器棉花堵塞，观察气泡产生。

实验原理：植物光合作用通过光能转化为化学能，其中一个产物是氧气，通过观察气泡的产生可以证明光合作用的进行。

以上是2021年廊坊中考理化生实验，通过这些实验可以对化学和生物等方面的知识有更深入的了解。

中考理化生实验操作考试方案(草稿)

中考理化生实验操作考试方案（草稿）根据贯彻上级部门关于毕业生学业考试方案的通知要求，切实做好初中毕业生物理、化学、生物实验操作技能考查工作，特制定本实施方案。

一、总体要求坚持以学科课程标准为指导，全面落实课程教学目标和实验教学要求，全面考查学生实验素养。

二、考查内容考查学生对实验仪器的选择与组装、实验操作和实验现象的观察与判断、实验数据记录与处理、简单的实验误差分析等实际操作技能水平。

三、考查时间1.统一考查时间为年月日至日。

2.实验操作技能考查时间为每项实验不超过15分钟。

四、报考方式五、命题与制卷1.由市教科院负责命题，坚持以课程标准要求和教科书呈现的学生实验为基础，结合我市教学实际，统一制定实验操作技能“具体考查范围”及评分标准，并从“具体考查范围”中随机选择物理、化学、生物实验各2项，作为集中统一“考查试题”。

2.由市教育条件处负责制卷，考查试卷分为A、B、C三套，每套试卷中含“考查试题”中的物理、化学、生物实验各1项。

六、考务工作（一）考点安排1.考点设置坚持相对集中，方便就近的原则。

农村地区考点原则上设在乡镇政府所在地的普通高中或初中，中心城区的考点原则上设在普通高中。

2.基本条件考点须具备规范化标准化物理、化学、生物成套实验室设备，学校实验室用水、用电、通风及消防等设施齐全。

实验仪器、药品、耗材能满足实验考查需要。

3.人员配备（1）主考1人，由考点学校校长担任，负责领导和组织本考点考务工作。

（2）副主考2人，由区实验技能考查小组成员和考点学校副校长担任，协助主考开展考务工作。

（3）司铃1人，负责发出考查开始及终止信号。

（4）实验室管理人员3人，负责准备、补充、调换实验器材及药品。

（5）领考员若干名，负责引导考生进入考室。

（6）检录员2名，负责考生的抽签与排队。

（7）医务人员1名，负责对考生突发疾病进行救护。

（8）保卫人员若干名，负责维持考点秩序和安全保卫工作。

（9）成绩登录员2人，负责考查成绩现场登录。

初中化学学习中的实验步骤与原理

初中化学学习中的实验步骤与原理
1、醋酸铜检验醋酸
实验步骤：
（1）将醋酸溶于比较粗的棉线上，然后放入干净的烧杯中。

（2）把准备好的铜片放入烧杯中，然后给它加热，利用火力把醋酸
挥发去。

（3）将燃烧完毕的醋酸加热，直到气体以紫红色的火焰显示出来。

（4）把火焰左右的铜片拿出来，检查它们的外观，如果发现有类似
棕色的现象，就说明有醋酸存在于溶液中。

原理：
铜片在醋酸存在的情况下，醋酸会与铜片中的氧化铜发生反应，然后
形成醋酸铜和水，水会把氧化铜变成碳化铜，这就是一个氧化还原反应，
具体的式子如下：
2Cu+4H2SO4→2CuSO4+SO2+2H2O。

因此，如果检查发现有类似棕色的现象，就可以说明有醋酸存在于溶
液中。

2、溴化钠检验水的硬度
实验步骤：
（1）将恒定的浓度溴化钠溶液倒入烧杯中，然后加入少量的水样本，给它加热。

（2）当溶液变淡时，加入少量的氯化铜溶液，直到溶液变绿色，然后用烧杯测量，如果测量后发现溶液是绿色的，则说明水硬度比较高。

（3）如果溶液发现是青绿色的，则说明水硬度较低。

原理：
溴化钠检验水的硬度是指利用溴化钠和氯化铜在烧杯中进行实验。

理化生实验操作技巧

理化生实验操作技巧
理化生实验操作技巧：
一、实验前准备
1.仔细阅读实验操作步骤和安全注意事项，保证实验的安全和顺利进行。

2.准备实验所需的材料和仪器，包括试剂、药品、设备等。

3.核对实验室的环境和条件，确保实验室的通风良好、电源正常等。

4.穿戴实验室要求的安全防护装备，如护目镜、手套、实验服等。

二、实验操作步骤
1.严格按照实验操作步骤进行实验，尽量避免出现人为干扰。

2.操作时注意个人卫生，避免口、鼻、眼接触试剂等，注意手部清洁。

3.实验过程中不得擅自调整实验设备的参数，如不清楚可向实验老师进行咨询。

4.操作时应注意控制实验变量，如温度、时间等，保证实验结果准确可
靠。

5.操作完成后，及时清洗实验设备和器材，使其干净整洁，做好实验记录和数据整理。

三、实验安全注意事项
1.严格遵守实验室安全规定，如禁止吃东西、化学品标识、互锁装置等。

2.在实验过程中如遇事故或紧急情况，应立即通知实验老师进行处理，切勿擅自处理。

3.避免操作时产生有毒、易燃、易爆等危险物质，注意实验室通风和严格控制操作方式。

4.实验后要及时清理实验室环境和垃圾，保持实验室整洁干净。

以上就是理化生实验操作技巧的一些基本要点和注意事项，希望能帮
助大家顺利完成实验任务。

初中理化生如何开展实验教学

初中理化生如何开展实验教学初中理化生开展实验教学的方法如下：1、制定明确的实验教学目标在开展实验教学前，教师应明确实验教学目标，确保实验内容与课程目标紧密相连。

例如，化学实验可以帮助学生理解化学反应的原理和化学方程式的书写规则；物理实验可以帮助学生理解力学、电学等基本物理原理；生物实验可以帮助学生了解细胞结构、生理过程等生物学知识。

2、选择合适的实验教学内容选择合适的实验教学内容是实验教学的关键。

教师应根据学生的认知水平和兴趣选择具有代表性和可行性的实验。

例如，化学实验可以选择酸碱中和反应、氧化还原反应等；物理实验可以选择欧姆定律、牛顿第二定律等；生物实验可以选择观察细胞结构、微生物培养等。

3、注重实验操作规范和安全在实验教学中，教师应注意学生的操作规范和安全。

正确的操作方法可以保证实验结果的准确性和可靠性，同时也可以避免意外事故的发生。

因此，教师在演示实验时应注意细节，强调规范操作，对于危险性较高的实验应采取相应的安全措施。

4、加强实验过程中的互动与指导在实验过程中，教师应加强与学生的互动，及时发现和解决学生在实验中遇到的问题。

同时，教师应给予学生必要的指导和提示，帮助他们更好地完成实验。

此外，教师还可以采用小组合作的方式，让学生互相交流、协作，培养他们的团队协作能力。

5、注重实验结果的分析与总结实验完成后，教师应引导学生对实验结果进行分析和总结。

这有助于学生加深对实验原理和方法的理解，同时也可以帮助他们发现自己在实验中的不足之处。

此外，教师还可以让学生撰写实验报告，以进一步巩固他们的实验技能和科学素养。

6、加强实验设备的维护与管理实验设备的维护与管理是保证实验教学顺利进行的重要保障。

教师应定期检查实验设备是否完好，对于损坏或过时的设备应及时维修或更换。

同时，教师还应加强对学生的教育，让他们了解正确使用和维护实验设备的方法。

初中理化生开展实验教学意义：1、帮助学生理解和掌握科学知识初中理化生实验教学的首要意义是帮助学生理解和掌握科学知识。

2024年河南中招理化生实验操作考试试卷

选择题：在进行物理实验操作考试时，关于测量物体长度的正确步骤是？A. 将物体放在直尺上，直接读取数值B. 将物体的一端与直尺的零刻度线对齐，然后读取另一端对应的数值（正确答案）C. 用手拉伸直尺，使其更贴合物体的形状后读取数值D. 随意放置物体在直尺上，只要读取的数值接近即可化学实验中，使用滴管滴加液体时，以下哪种操作是正确的？A. 将滴管伸入试管内，直接滴加液体B. 将滴管垂直悬空在试管口上方，然后滴加液体（正确答案）C. 将滴管紧贴试管壁，沿壁滴加液体D. 随意挥动滴管，使液体溅入试管内生物实验课上，观察植物细胞时，应使用哪种仪器？A. 显微镜（正确答案）B. 望远镜C. 放大镜D. 投影仪在进行物理实验时，为了测量物体的质量，应使用哪种工具？A. 弹簧测力计B. 天平（正确答案）C. 量筒D. 温度计化学实验中，加热试管内的液体时，试管口应如何放置？A. 试管口向上倾斜B. 试管口向下倾斜C. 试管口略向下倾斜，与桌面成45度角（对于某些需要防止水蒸气冷凝回流的实验是正确的，但一般加热时应略向上倾斜以避免液体溅出，此处考虑更通用的安全操作，故不选此项）D. 试管口应略向上倾斜，以防止液体溅出（正确答案）生物实验中，制作临时装片时，盖玻片的正确放置方法是？A. 将盖玻片直接平放在载玻片上B. 将盖玻片的一侧先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下（正确答案）C. 用力将盖玻片压在载玻片上D. 随意放置盖玻片在载玻片上物理实验课上，测量物体温度时，温度计的正确使用方法是？A. 将温度计从液体中取出后再读数B. 将温度计放入液体中后，立即读数C. 将温度计放入液体中，待示数稳定后再读数（正确答案）D. 用手握住温度计的上端，使其示数升高后再读数化学实验中，稀释浓硫酸时，正确的操作是？A. 将水倒入浓硫酸中B. 将浓硫酸沿器壁慢慢注入水中，并不断搅拌（正确答案）C. 将浓硫酸和水同时倒入另一个容器中D. 随意将浓硫酸和水混合在一起生物实验中，使用显微镜观察细胞时，为了更清晰地看到细胞结构，应如何调节？A. 增大光圈，使光线更暗B. 减小光圈，使光线更暗C. 调节细准焦螺旋，使物像更清晰（正确答案）D. 随意转动显微镜的各个部件。

初中理化生实验操作考试

选择题在进行化学实验时，下列哪项操作是不正确的？A. 加热试管时要使用试管夹B. 读取量筒内液体体积时，视线要与液体凹液面的最低处保持水平C. 搅拌溶液时，可以用温度计代替玻璃棒D. 稀释浓硫酸时，应将浓硫酸沿器壁缓慢注入水中，并不断搅拌下列关于物理实验的陈述，哪一项是正确的？A. 使用天平测量质量时，应将待测物体放在左盘，砝码放在右盘B. 弹簧测力计在使用前，不需要检查指针是否指在零刻度线上C. 使用滑动变阻器时，应将两个接线柱都连接到电路的同一侧D. 测量长度时，读数时视线必须与尺面垂直下列关于生物实验的说法，哪一项是错误的？A. 在观察洋葱表皮细胞时，应使用低倍镜B. 制作植物细胞临时装片时，应先滴加生理盐水C. 在使用显微镜时，应先对光再放置玻片D. 染色时，应将碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸在另一侧吸引下列关于实验操作的说法，哪一项是不正确的？A. 在使用酒精灯时，禁止用燃着的酒精灯去点燃另一盏酒精灯B. 加热试管时，试管口不能对着人C. 熄灭酒精灯时，可以用嘴吹灭D. 实验结束后，应及时清理实验器材下列关于物理量单位的描述，哪一项是错误的？A. 长度的单位是米B. 质量的单位是克C. 时间的单位是秒D. 电流的单位是伏特下列关于生物实验器材的使用，哪一项是不正确的？A. 使用显微镜时，应先用低倍镜观察B. 滴管使用后，应用清水冲洗并放回原处C. 刀片使用后，应用纸擦干并放回原处D. 显微镜的目镜可以用手直接取放填空题在进行化学实验时，量取10mL液体，应选用的仪器是______和______。

使用天平测量物体质量时，应先将天平放在______上，然后调节______，使横梁平衡。

在制作植物细胞临时装片时，需要先在载玻片上滴加一滴______，然后用镊子夹起盖玻片，使其一边先接触______，再缓缓放下。

滑动变阻器是通过改变接入电路中电阻丝的______来改变电阻的，从而改变电路中的______。

初三化学实验

初三化学实验初三化学实验是中学生化学教学中的一项重要内容，通过实验操作，使学生能够更加直观地理解化学原理和化学反应。

下面将介绍两个有趣的初三化学实验，每篇3000字。

实验一：如何制取氧气实验材料：- 氯酸钾（KClO3）：5g- 二氧化锰（MnO2）：2g- 测量瓶- 密封的玻璃试管- 火柴- 水槽- 钢针实验步骤：1. 在一个干净的测量瓶中，称取5g氯酸钾（KClO3），并将其倒入一个干净的玻璃试管中。

2. 将2g二氧化锰（MnO2）也倒入玻璃试管中。

3. 将试管用热胶封住，并插入钢针，使其一端露出试管外。

4. 将玻璃试管放入一个水槽中，确保试管的一端钢针在水槽中。

5. 点燃火柴，将火焰接触到试管中钢针的露出部分，观察试管内发生的反应。

实验原理：氯酸钾（KClO3）加热分解时产生氧气。

二氧化锰（MnO2）能够作为催化剂，加速氯酸钾分解产生氧气的反应。

火焰加热试管中的氯酸钾和二氧化锰，使其分解反应发生，并通过试管中的钢针将产生的氧气收集起来。

实验结果：当点燃试管中的钢针部分后，试管中就会产生气泡，随着氧气的产生，气泡会逐渐变大。

当试管内没有气泡产生时，可以停止加热并取出试管。

实验安全注意事项：1. 实验过程中要注意火柴的使用，以免造成火灾或烫伤。

2. 加热试管时要小心操作，避免烫伤。

3. 实验结束后要及时处理化学废液和废气。

实验二：酸碱指示剂的制备与应用实验材料：- 紫甘草：适量- 超市买的蓝色墨汁：适量- 酸性溶液（例如柠檬汁或稀醋）：少量- 碱性溶液（例如肥皂水或苏打水）：少量- 盐酸：适量- 硝酸银：适量实验步骤：1. 将紫甘草用温水泡软。

2. 将软化的紫甘草浸泡在足够量的超市买的蓝色墨汁中，静置1小时。

3. 将浸泡后的混合液过滤，得到紫甘草提取液。

4. 将紫甘草提取液分为两份，分别加入少量酸性溶液和碱性溶液中，观察颜色变化。

5. 将剩余的紫甘草提取液滴加入盐酸和硝酸银中，观察颜色变化。

实验原理：紫甘草能够改变和反应物的PH值而变色。

初中实验操作：2024年河南省中招理化生实验操作考试试卷1【12套】

2024年河南省中招理化生实验操作考试试卷考前必读1．本试卷含物理、化学、生物学实验题各一题，考试时间15分钟，满分30分。

2．考生应独立按要求完成实验。

在操作过程中要注意安全。

实验器材物理凸透镜（f约为10cm）、凹透镜、光屏、F形光源、光具座。

化学试管（20mm×200mm）、带导管的单孔橡胶塞（胶皮管和玻璃管都已连接好）、试管架、烧杯（盛水）、试管夹、酒精灯、火柴、污物杯、抹布。

生物学番茄果实、载玻片、盖玻片、吸水纸、纱布、滴管、镊子、解剖针、清水、污物杯。

实验内容1．物理实验题：探究凸透镜成缩小实像的规律（用成像法选出凸透镜，利用凸透镜成缩小的实像，测量物距和像距，多次实验，寻找规律，在表格中记录其中两次的数据）（16分）（1）选择器材。

（2分）（2）安装并调节器材。

（4分）（3）进行实验并记录。

（8分）（4）得出结论。

（2分）实验次数成像情况物距u/cm像距v/cm1缩小的实像2缩小的实像实验结论：物距较（选填“大”或“小”）的那次实验所成的实像更小。

（5）整理器材。

2．化学实验题：连接仪器及检查装置的气密性（6分）（1）连接仪器：将带导管的单孔橡胶塞和试管连接起来。

（2分）（2）检查装置的气密性，向老师汇报结果。

（4分）（3）将仪器恢复至实验前状态。

3．生物学实验题：制作番茄果肉细胞临时装片（6分）（1）准备。

（2分）（2）取材。

（2分）（3）盖盖玻片。

（2分）（4）将番茄放回原处，玻片洗净复位。

4．整理实验器材（2分）2024年河南省中招理化生实验操作考试试卷考前必读1．本试卷含物理、化学、生物学实验题各一题，考试时间15分钟，满分30分。

2．考生应独立按要求完成实验。

在操作过程中要注意安全。

实验器材物理托盘天平及砝码、量筒、系有细线的石块、盛有水的烧杯、滴管、抹布。

化学稀盐酸（1︰3，滴瓶）、氢氧化钠溶液（1%，细口瓶，橡胶塞）、酚酞溶液（滴瓶）、试管、试管架、试管刷、废液缸、抹布。

2023年中考化学、物理实验操作考试指南

名确认成绩。
科学楼四楼物理实验考场
每场次24名考生，正式实验考试，物理考试结束后学生必须要在监考员的平板上签名确认成绩。
科学楼四楼物理备考室
每场次24名考生，检查证件，扫描是否携带违禁物品，抽签，
强调注意事项。
科学楼二楼监控、评判室
对化学或物理成绩有异议的学生找监考组长查看监控进行裁决，最后学生必须签名确认成绩。
监考员监考和评分应坚持公平公正的原则，做到严肃、认真、公正、准确，按操作步骤和考生操作的正误在评分终端细则的相应栏内点击录入分数，考试结束，现场告知考生成绩，考生如有异议，由监考组长裁决。
6
考试安排（二）
1.入场。考生开考前30-60分钟进入候考室，同时按批次排队进入备考室准备。严禁考生携带任何资料、书籍、报纸、稿纸、涂改液、修正带、通讯工具、手表、电子储存录放设备等进入考场。
科目笔试卷笔试分值(折实验操作卷实验操作分值( 总分
面分算后满分)
面分
折算后满分)
生物成绩以
理化生 100
90
10
10
等级呈现
10
考试安排（六）
免考规定 1.免考。上肢残疾考生凭法定残疾证书可申请理化生实验操作三科
免考，色盲考生凭县级以上医院医学证明可申请化学科免考，高度近视或高度远视考生凭县级以上医院医学证明可申请生物科免考。
中考理化生实验操作考试免试成绩=笔试成绩÷90×10 计入理化生科目总成绩。
缓考：理化生实验操作科考试不再办理考生缓考。 2.申请。申请免考的考生，应由本人提出申请，并填写《茂名市 2023年初中学业水平考试理化生实验操作考试免考申请表》，并附上相关证明，按时上送各区、县级市招生行政部门审核批准。 3.公示。经各区、县级市招生行政部门审核批准免考考生，应于考试前分别在考生所在班级及学校公告栏同时公示，公示时间为5个工作日。 4.汇总。考点所有考生考试完毕，考务员要填写好《茂名市2023年初中学业水平考试理化生实验操作考试免汇总表》盖上公章，交监考组长带回招生办。

初中理化生实验目录

初中理化生实验目录七年级生物第二学期探究实验：1、探究水果中VC的含量；2、探究馒头在口腔中的变化；3、观察血细胞；4、测量胸围差；5、膝跳反射；6、探究酸雨对环境的影响。

第二学期演示实验模拟膈肌运动八年级生物第二学期探究实验：1、扦插材料的处理；2、花生果实大小的变异；3、观察鸡卵的结构。

八年级物理第二学期演示实验：1、影响导体电阻的因素；2、用变阻器改变灯泡亮度；3、电阻并联对灯泡亮度的影响；4、演示保险丝的作用；5、磁极间的互相作用；6、磁场方向；7、电流的磁效应；8、通电螺线管的磁场；9、电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关；10、磁场对通电导线的作用；11、电动机的使用；12、电磁感应现象。

第二学期探究实验1、探究串、并联电路电压的规律；2、探究电阻的电流跟两端电压的关系；3、测量灯泡的电功率。

九年级物理第二学期演示实验：1、同种物质与体积关系；2、牛顿定律；3、二力平衡条件；4、摩擦力的大小与什么因素有关；5、压力的作用效果跟什么因素有关；6、液体压强的特点；7、浮力的大小等于什么；8、功的原理；9、斜面的机械效率；10、动能大小与什么因素有关。

第二学期探究实验1、测密度；2、刻度尺测长度3、弹簧测力计的使用；4、重力的大小与什么因素有关？5、杠杆平衡的条件；6、比较定滑轮和动滑轮的特点。

九年级化学第二学期演示实验1、比较合金和纯金属的硬度；2、溶液的形成；3、水和乙醇的互溶实验；4、水和油的小实验；5、三种不同的CUSO4溶液的形成；6、酸碱与指示剂的反应；7、几种常见酸的性质；8、浓H2SO4的腐蚀性；9、酸的化学性质实验；10、浓H2SO4的稀释；11、物质的导电性实验；12、酸碱中和反应实验；13、碳酸钠与盐酸的反应。

第二学期探究实验：1、金属与酸的反应；2、金属与盐溶液的反应；3、铁钉锈蚀条件的探究；4、溶解时的吸热或放热现象；5、饱和溶液的形成；6、自制酸碱指示剂；7、碱的化学性质；8、用PH试纸测定一些液体的PH；9、溶液酸碱度对头发的影响；10、粗盐提纯；11、探究初步区分常用氮肥、磷肥和钾肥的方法。

初三化学实验报告第二章

空气中：
氧气中：
5、取少量硫放入燃烧匙中，加热到硫燃烧，观察现象。再将燃烧匙伸到盛满氧气的集气瓶中，观察现象。
空气中：
氧气中：
6、用坩埚钳夹住螺旋状的铁丝，并点燃铁丝下的火柴，待火柴杆将燃尽时，将它们伸入盛满氧气的集气瓶中，观察现象
7、硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液
第二章实验报告
一、完成表格
实Байду номын сангаас内容
实验现象
化学反应方程式
1、红磷在空气中燃烧
2、实验室，加热氯酸钾和二氧化锰的混合物
3、二氧化锰中滴加过氧化氢（双氧水）溶液
4、将一小块木炭用坩埚钳夹住，在空气中点燃后，伸入盛满氧气的集气瓶中，观察现象。待燃烧结束后，取出坩埚钳，向集气瓶中倒入少量澄清石灰水，振荡，观察现象。