我爱我师教案及练习题教案
我爱老师的教案
我爱老师的教案教案标题：我爱老师的教案教案目标：1. 帮助学生了解并欣赏老师的教案设计的重要性；2. 提供学生撰写个人教案的机会，培养他们的教案设计能力；3. 促进学生对老师工作的理解和尊重。
教案步骤：引入（5分钟）：1. 向学生解释教案的概念和作用，说明它是老师为了有效教学而制定的指导性文件。
2. 引导学生讨论他们对老师教案的看法和感受。
主体（25分钟）：3. 分组活动：将学生分成小组，每个小组选择一位喜欢的老师，并找出该老师的一节课的教案。
4. 小组分享：每个小组分享他们选择的教案，并解释为什么他们喜欢这位老师的教案。
5. 教师示范：展示一份精心设计的教案，并解释其中的关键要素，如教学目标、教学步骤、评估方法等。
6. 学生个人教案设计：要求学生根据自己的兴趣和知识，撰写一份个人教案，并提供一份简短的说明，解释他们设计的理念和目标。
总结（10分钟）：7. 学生展示：邀请几位学生展示他们撰写的个人教案，并与全班分享。
8. 讨论和反思：引导学生讨论他们在撰写教案过程中的体会和收获，以及对老师工作的新认识和理解。
9. 强调教案的重要性：总结教案的作用和好处，鼓励学生积极参与并尊重老师的教学工作。
教案评估：- 学生的小组分享和个人教案设计的质量；- 学生对教案设计的理解和认识的表达；- 学生对老师工作的尊重和欣赏程度。
教案扩展：1. 邀请一位老师来班级做客，与学生分享他们的教案设计经验和教学理念。
2. 组织学生参观其他老师的课堂，观察和评估他们的教案设计。
3. 鼓励学生在其他课程中运用他们的教案设计能力，分享并交流他们的教学经验。
我爱我师教案文档
第六课师爱助我成长我爱我师冠县东古城镇中学李钦教学目标知识目标：认识到老师在我们成长过程中起到的作用，明确应如何热爱、尊敬老师。
能力目标：善于发现身边的美好事物，提高分析理解能力和语言表达能力。
情感态度价值观：用心体会师爱浓浓、增强尊师重教的意识。
教学重点：老师在学生个人成长过程中的作用。
教学难点：老师的爱。
教学手段：借助黑板、粉笔等传统教学工具，多媒体展示图片、视频等。
教学课时：一课时教学方法：通过师生互动、学生之间自主建构学习法，使学生在活动中体验和领悟老师在自己身上倾注了许多的爱，是其学习、生活不可缺少的重要部分。
教学设计：一、创设情境，确立目标。
在我们的身边，有一群人他们从事着光荣而神圣的职业，他们有着慈祥而亲切的面孔，我们称他们为---老师。
在我们成长的过程中，得到过很多老师的帮助，我们的成长历程中，总是伴随着浓浓的师爱。
对于我们每一个人来说，老师是一个亲切的称谓，更是一段抹不去的记忆。
老师，永远都是最值得我们尊重和感恩的人。
凡是受过教育的人，心中总会装有关于老师的故事。
提到老师我们总会深情地说：“我爱我师！”今天我们就来学习《我爱我师》。
板书：我爱我师二、自主学习，合作交流【师爱浓浓】1、四人一组交流：我和老师的故事学生根据自己的亲身经历，讲一讲：你和你的老师的故事。
学生交流后回答，教师进行鼓励评价和总结2、活动：图片展（教师分别展示有关图片，从而让学生体会师爱浓浓）（过渡）老师把热爱学生作为自己的天职，无私的把真挚博大的爱的阳光洒向学生的心田，去温暖每一个学生，让他们更好、更快的成长。
下面来看一位老师的事迹。
3、播放有关李灵老师的视频材料讨论：结合自己的经历，说一说：老师给予我们的爱体现在哪些方面？（学生讨论后回答，教师进行鼓励评价、总结）教师：大家谈到的这些方面就是教师在我们成长过程中所起到的作用。
出示图片：（1）、教师是我们学习的指导者。
（2）、教师是我们成长道路上的引路人。
（3）、教师是人类文明的传播者。
我爱老师教案7篇
我爱老师教案7篇教案能够帮助教师明确教学目标和任务，确保每一节课都有明确的方向，编写教案有助于教师进行科学的教学评估和反馈，提高教学质量，下面是本店铺为您分享的我爱老师教案7篇，感谢您的参阅。
我爱老师教案篇1活动目标：1、让幼儿理解歌词，掌握顿音唱法并学会唱这首歌曲。
2、培养幼儿热爱并尊敬老师的情感。
3、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。
4、能大胆表现歌曲的内容、情感。
活动准备：大红花一朵活动指导：1、启发幼儿谈谈平时老师是怎样关心、爱护小朋友的。
告诉幼儿9月10日是教师节。
2、教师范唱歌曲。
3、幼儿按节奏跟念歌词，认真倾听歌曲旋律。
4、用整首跟唱法学唱歌曲，重点示范顿音唱法，要使幼儿领会到顿音要唱的短促而有力。
5、变换各种形式让幼儿练习唱歌。
6、为让幼儿表达对老师的尊敬热爱之情，最后唱完歌。
每组推选一名幼儿为老师献花。
教学反思：在活动过程中，我先播放歌曲《老师我爱您》，让幼儿在轻柔的音乐中，请孩子们回答这首歌的名字，经过老师的引导和提示，让孩子们回顾刚刚听过的歌，观看图片，慢慢体会，回答出歌的名字。
让孩子们记住教师节。
接着，通过组织幼儿学唱歌曲《老师我爱您》让孩子们说一说老师的工作。
通过孩子们的平时观察，发挥孩子们的总结及其语言表达能力。
教师有表情的演唱，使幼儿在倾听过程中产生共鸣，从而准确的理解了歌曲要表达的情感、内容，这个过程也是音乐欣赏的过程。
教师边弹旋律，边说歌词，幼儿跟教师一起有节奏的朗诵歌词。
通过歌曲的学唱，培养幼儿的表现力和幼儿的创造力.本次活动的重点应放在通过对优美乐曲的感受，让孩子加深对教师节的认识，同时让幼儿发自内心的对老师的热爱和敬意。
我爱老师教案篇21、活动目标：（1）通过谈话学习与他人交谈，知道9月10日是教师节，并了解教师节的意义。
（2）了解幼儿园各类工作人员的劳动内容和工作态度，养成尊敬老师的情感。
2、活动准备：（1）幼儿园工作人员的照片、记者证、红花、采访的话筒。
（2）布置我们幼儿园的老师照片展，认识了解每一位工作人员。
我爱我师教学设计（共五则范文）
我爱我师教学设计（共五则范文）第一篇：我爱我师教学设计《我知我师我爱我师》教学设计（本作品适用人教版八年级思品上册）教学目标：知识目标：了解教师工作的基本特点，完整了解教师的形象能力目标：能够正确评价教师在学生知识学习和人格成长中的作用；能够通过恰当的方法表达对教师的感情。
情感态度价值观目标：愿意与老师交往，认同教师职业所蕴涵的价值取向，如奉献、爱岗、敬业；主动增进与教师的感情，尊敬老师，理解老师，体谅老师。
教学重点：全面了解其交往对象——教师教学难点：引导学生大胆全面地说出自己眼中的教师教学方法：启发式、讨论式、案例分析法教学课时：1课时教学过程：（一）导入从前,有一个国王要把一枚特级勋章奖给最有功劳的人。
消息一传开，作家、演员、科学家、教授、将军、博士和教师都纷至沓来，希望能得到这枚特级勋章；而特级勋章独一无二，只能授予功劳最显著的一个人。
那么，应该授予谁呢？国王想，这些人对社会都有巨大的贡献，但是，连我自己在内，当年都是教师教出来的，所以，教师功劳最为显著，把这枚勋章授予他是当之无愧的。
于是，国王宣布，将勋章授予他的小学老师。
聆听千年传说，秉承尊师美德。
老师是我们成长路上的引路人，我们应该如何对待老师，与老师沟通，增进与老师的感情呢？让我们走近老师，与他们一道建立民主、和谐的新型关系。
今天我们进入第一框题“我知我师我爱我师”的学习。
（二）多媒体显示小辉的日记在十来年的学生生活中，你有过类似的经历和感受吗？学生统计，代表总结现象多数同学都有这样的体会：与哪位老师关系比较融合，就喜欢上哪门课，哪门成绩就好；如果与哪位老师关系不和谐也会影响那门课程。
可是，我们可以这样爱屋及乌吗？请思考我们的师生关系会因我们的喜好而不存在吗，他们对我们的成长又有什么影响？可见，不管我们对这些老师是喜欢还是厌恶，也不管我们师生关系是紧张还是融洽，我们都不可避免也无法选择地发生着交往，而且这种交往在一段时间内都将继续下去。
幼儿园我爱老师教案
幼儿园我爱老师教案教学目标•让学生认识老师在学校教学中的重要性，并学会尊重、爱护老师。
•让学生学习如何用礼貌、友好的方式与老师沟通交流。
•培养学生团队协作意识、积极参与集体活动的习惯。
教学内容1. 认识老师•谈论老师的重要性，老师在学校中的职责和作用，及老师对学生的关爱和帮助。
•制作贺卡、画画、留言等活动，表达对老师的尊敬和感谢之情。
2. 尊重老师•介绍尊重老师的表现方式：尊称、礼貌、听老师的话、认真完成任务等。
•观看相关视频，启发学生学习尊重老师的方法，演示尊重老师的正确姿势。
3. 友好沟通•学习如何用友好、礼貌的语言与老师交流，如问候、感谢、反馈等。
•模拟真实情境，进行沟通实践，让学生亲身体验友好沟通的重要性。
4. 团队协作•通过课程设计、团队游戏等形式，培养学生团队合作，分享、互助、相互支持的精神。
教学方法•讲解法：通过讲解概念和实践案例等，让学生更好地理解、认识老师，并学会尊重、爱护老师。
•互动交流法：让学生和老师互动、交流，通过回答问题、观看视频、设计活动等方式，培养学生积极主动的参与意识。
•实践应用法：让学生通过真实情境、模拟实践等方式，学习友好沟通、团队协作等技能，并在实际生活中应用。
教学评估•日常表现：观察学生日常行为表现，包括对老师的细节尊重、说话方式等。
•课程作业：学生完成课程设计、画画、留言等作业，包括表达对老师的感激之情，并运用友好沟通技巧。
•团队合作：通过游戏等形式，观察学生在团队合作方面的表现，包括分享、互助、相互支持等方面。
教学反思•老师应该多通过讨论、互动、实践等方式，培养学生主动参与学习的兴趣和习惯，促进课堂效果的提升。
•谈到老师的作用时，应该引导学生更为深入地思考，明确老师的教育责任与义务，增加学生对老师的尊敬。
七年级《我爱我师》教学设计（精选五篇）
七年级《我爱我师》教学设计（精选五篇）第一篇：七年级《我爱我师》教学设计七年级《我爱我师》教学设计【内容标准】二1.4 了解教师工作的特点，积极与教师进行有效的沟通，正确对待教师的表扬与批评，增进与教师的感情。
二2.5 体会和谐的共同生活需要相互尊重、理解宽容和相互帮助，懂得爱护公共环境和设施、遵守公德和秩序体现着对他人的尊重。
二1.5 知道礼貌是文明交往的前提，掌握基本的交往礼仪与技能，养成文明礼貌的行为习惯。
【学习目标】（一）情感、态度、价值观：进一步树立尊师的观念，尊敬老师，激发对老师的热爱之情。
（二）能力：提高对尊师内涵的理解能力。
（三）知识：了解教师工作的特点，懂得学生应热爱尊敬老师。
【教材内容分析】“我爱我师”这一项目，主要帮助学生认识师爱在学生成长过程中的作用，激发学生以实际行动热爱尊敬自己老师的情感，为下一项目奠定基础。
本项目由两个层次的内容组成。
第一个层次是“师爱浓浓”，主要讲述老师在学生成长过程中的作用。
教材从三个方面进行了讲述：1.从学习的角度讲述，强调“老师是我们学习的指导者”。
主要讲述老师对学生学业上进步所起的作用。
2.从做人的角度讲述，强调“老师是我们成长道路上的引路人”。
3.从老师工作特点的角度讲述，强调“老师的爱是伟大的、无私的”。
这一层次是本课时的教学重点，因为只有让学生认识到教师在学生成长过程中的重要作用，才能激发学生的爱师情感，并以实际行动尊敬自己的老师。
第二层次是“热爱尊敬老师”，教材是从两个方面进行讲述的：1.全社会都应尊敬老师。
强调老师不仅应当受到学生的尊敬，也应当受到全社会的尊敬。
2.学生应怎样尊敬老师。
尊敬老师，要尊重老师的劳动；听从老师的教诲；对老师有礼貌。
这一要点是本课时的教学难点，因为学生将爱师之情转化为爱师之行，真正做到热爱自己的老师，与老师和谐相处是有一定的难度，也不是一节课能解决的问题。
【学习重点】认识到教师在学生成长过程中的重要作用是本课的学习重点。
我爱我师教案
我爱我师教案----a8040e1e-6eb2-11ec-aa0e-7cb59b590d7d我爱我师教学设计山东教科版七年级上册讲师：山东省寿光市罗城市第一中学秋梅一、[学习目标]:1.情感、态度和价值观：认真体验教师的强烈爱，增强尊师重教的意识。
2.能力：善于发现身边美好的事物，提高分析理解和语言表达能力。
3.知识：认识到教师在我们成长过程中的作用，并阐明如何爱和尊重教师。
2、老师的爱帮助我成长[难点]：热爱尊敬老师三、设计思想：根据“以学生发展为本”的指导思想和本课程的特点，采用“自主学习、合作探究”的教学模式。
整个教学过程分为四个模块：师爱感动我，师爱帮助我成长，我赞美老师，我尊敬老师。
结合学生亲身体验这条主线，以学生自主学习、合作探究为主要学习方式，多媒体为辅助手段，以学生讲故事、课堂讨论、小记者动作、情景模拟等方式连接各个教学环节。
师生互动、共同探索，充分发挥学生的主体作用，完成教学目标。
4、教学准备：教师准备好多媒体课件，学生提前预习新课、收集歌颂教师的诗歌，课前请几位同学采访几位任课教师，写好采访记录在课堂上展示。
五、教学实施过程进口：播放flash歌曲“我长大后成为你”。
歌曲中的“你”代表谁？这首歌唱的是什么职业？听了之后你觉得怎么样？（设计目的：渲染一种气氛，从老师逝去的青春和默默的奉献中可以揭示出教师给人最深刻的印象，调动一种情绪，使学生自然进入今天上课的主题。
）（在学生谈论他们的感受后）教师指南：在我们的成长过程中，我们伴随着强烈的教师之爱。
老师是最值得我们尊敬和爱戴的！今天，让我们来谈谈你和你的老师的故事。
我爱我师一、师爱浓浓一）、师爱让我感动1.谈论我和老师之间感人的故事（播放多媒体幻灯片）小组交流：根据自己的亲身经历，说一说与你的老师之间感人的故事。
学生交流后回答，教师进行鼓励评价、总结。
（设计目的：用学生自己的例子来接近学生的生活，这很有说服力，能引起学生的情感共鸣）老师：学生的故事真的很感人。
幼儿园小班社会《我爱我的老师》教案
幼儿园小班社会《我爱我的老师》教案活动目标：1. 情感态度目标：引导幼儿感受老师对自己的关爱与付出，培养幼儿尊敬老师、热爱老师的情感。
2. 社会交往能力目标：通过活动增进幼儿与老师的互动交流，学会表达对老师的感激之情。
3. 行为习惯目标：鼓励幼儿在日常生活中做到尊重、听从老师教导，形成良好的师生关系。
活动准备：1. 物质准备：收集老师与幼儿共同活动的照片、图画等材料；准备彩色纸、画笔、贴纸等手工制作材料。
2. 环境布置：创设温馨、感恩的主题环境，如展示老师和孩子们在一起的美好瞬间。
3. 活动流程设计：准备简单的表演节目，如朗诵诗歌、唱歌等，表达对老师的感谢。
活动过程：一、导入环节（5分钟）1. 导入话题：通过提问引发幼儿思考，“小朋友们，每天陪伴我们学习和玩耍的是谁呢？”引导幼儿认识到老师的重要性。
二、分享与回忆环节（15分钟）1. 分享故事：老师分享一些照顾幼儿、教育幼儿的温馨故事，帮助幼儿回顾和感受老师日常的辛勤付出。
2. 观看照片/视频：播放老师与幼儿一起度过的欢乐时光的照片或短视频，引导幼儿体会老师无私的关爱。
三、互动表达环节（20分钟）1. 手工制作：组织幼儿制作贺卡或小礼物送给老师，表达对老师的感谢和喜爱之情，如画画写上“我爱老师”，制作手工花朵等。
2. 表演节目：组织幼儿排练并表演简单的小节目，比如朗诵一首赞美老师的诗，演唱《老师像妈妈》等歌曲。
四、体验活动环节（10分钟）1. “我是小老师”角色扮演：让幼儿短暂扮演老师的角色，体验老师的职责，从而更加理解和尊重老师。
五、活动总结与延伸（5分钟）1. 总结活动：带领幼儿共同总结今天的活动，再次强调尊师重教的意义，鼓励他们在日常生活中用行动来体现对老师的尊重与爱护。
2. 家园合作：鼓励幼儿回家后向父母分享活动内容，共同营造家庭中的尊师氛围，并邀请家长参与幼儿园的一些尊师活动。
注意事项：1. 活动过程中要注重每一位幼儿的参与，尽量让每位幼儿都有表达自己情感的机会。
《我爱我师》教学设计
《我爱我师》教学设计鲁教版思想品德七年级上册张治岁【教材、学情分析】刚升入初中的学生在进入新的学校环境之后，会接触到许多新老师。
在师生关系上，大多数学生都有尊重教师、乐于接受教师指导的自然倾向，都希望得到教师的注意、重视、关怀和鼓励。
这可以说是学生的一个重要特点-----向师性。
但是在日常学校生活中，由于教师与学生的角色差异和学生个人的个性特点的影响，有些学生不善于与教师进行有效的交往和沟通，不善于以积极的方式增进与教师的感情。
所以根据《课程标准》，设立这一专题目的是让学生认识到老师在自己学习、生活中的重要作用，学会正确处理与老师之间的关系，建立良好的师生关系，愉快的度过初中生活。
【教学目标】1、情感、态度、价值观：进一步树立尊师观念，尊敬老师，激发对老师的热爱之情。
2、能力：积极与老师进行交流沟通，正确对待老师的表扬和批评，增进师生的情感。
3、知识：了解教师的工作特点；懂得学生应该热爱尊敬老师。
【教学重点、难点】“师爱浓浓”是本课的教学重点与难点。
明确老师在学生成长中的巨大作用，将会大大的激发学生的爱师之情，并会将爱师之情转化为爱师之行。
由于学生的年龄较小，考虑问题比较片面，难以理解老师的爱是伟大的、无私的。
只有通过大量的事例，让学生真正明白老师无私的爱，才能进一步了解老师的工作特点，体会老师工作的辛苦，主动与老师进行交流沟通，正确对待老师的表扬与批评，增进与老师的感情，为学习下一内容打下坚实的思想基础。
【教学方法】歌曲导入、图片展示、小品表演、小组讨论等。
【学法指导】自主探究、合作交流。
【教学时间】1课时【教学过程】一、创设情景，导入新课：播放歌曲《每当我走过老师窗前》师引入：爱是世界上最美的情感，同学们，世界上有一种爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。
它是严冬里的碳火，酷暑里的浓荫，雾海中的航灯。
这种爱，太阳一般温暖，清泉一般甘甜。
大家想一想，这是一种什么爱呢？生：师爱。
师：对，老师是最值得我们感恩和爱戴的人。
幼儿园大班社会教案《我爱老师》
幼儿园大班社会教案《我爱老师》教学目标
1.让幼儿了解老师的重要性和作用。
2.培养幼儿对老师的尊重和感恩之情。
3.培养幼儿的社交能力和团队合作意识。
教学准备
1.幼儿适合的音乐。
2.与老师有关的图片和视频资料。
3.老师爱好相关的道具。
教学过程
导入
老师敲门后进入教室，引导幼儿热烈欢迎老师，并询问幼儿们是否知道老师的重要性和作用。
提出问题
老师向幼儿提出问题：“你们为什么要来幼儿园呢？是为了玩吗？还是为了学东西？”引导幼儿们思考幼儿园对他们的意义。
谈论老师
老师通过照片和视频向幼儿们展示不同类型的老师，例如医生、警察和妈妈等各种工作的老师，并询问幼儿们对这些职业的了解和感受。
然后，老师重点介绍自己和其他幼儿园老师的工作内容和贡献，以及为什么幼儿园里有老师会让幼儿园变得更加美好。
活动体验
老师指导幼儿们参与“找老师”活动，让幼儿们分组到园内各处去找老师，熟悉
环境、认识老师、丰富课程内容，促进了幼儿园各学科联系和章程需求深入。
总结感受
老师引导幼儿们回忆此次活动的感受，看看他们从活动中学到了什么？老师在这个环节中还能和幼儿们一起体验感恩之情、交流团队的合作意识等。
教学效果
此次教学活动，幼儿们从不同的角度了解了老师的重要性和作用，感受到了对老师的尊重和感恩。
老师对幼儿进行了经验教训式的引领，激发了幼儿的主动求知心理，增强了幼儿的社交能力和团队合作意识。
在教学活动的过程中，幼儿们在愉悦的氛围中了解了团队，懂得了人与人之间的互动是建立在团队共识等基础之上的。
此次教学活动，使幼儿在心理和思维方面有了很大的进步和提高。
我爱我师教案设计_刘爱芹
第四届全国中小学“教学中的互联网应用”优秀教学案例评选《我爱我师》教案设计刘爱芹王延华王亦堂教学背景：刚升入初中的学生在进入新的学校环境之后，会接触到许多新老师，能否与新老师友好相处，建立融洽的师生关系，对学生的学习生活将产生重要的影响。
引导学生处理好与新老师的关系，这是一个重要的问题，也是学生健康成长的需要。
在师生关系上，大多数学生都有尊重老师、乐于接受教师指导的自然倾向，都希望得到老师的注意、重视、关怀和鼓励。
这可以说是学生的一个重要特点-----向师性。
但是在日常学校生活中，由于教师与学生的角色差异和学生个人的个性特点的影响，有些学生不善于与老师进行有效的交往和沟通，不善于以积极的方式增进与老师的感情。
所以根据《课程标准》，设立这一专题目的是让学生认识到老师在自己学习、生活中的重要作用，学会正确处理与老师之间的关系，建立良好的师生关系，愉快的度过初中生活。
教学目标：1、情感态度价值观目标：增强尊师意识，树立尊师观念，激发对老师的热爱之情，增进师生情感。
2、能力目标：增强尊重老师的自觉性，提高尊敬热爱老师的能力。
3、知识目标：认识到老师的重要作用，了解教师工作的特点，懂得应该尊敬老师、热爱老师。
教学重点：尊敬老师的意义；如何尊敬老师。
教学难点：如何尊敬老师教材分析：1、本课制定依据：新课程标准的相应部分“我与他人的关系”之“交往与沟通”部分中：了解教师工作的特点，增进与教师的感情。
2、本课作用：从知师到爱师是本课的逻辑线索。
本课以现代师生关系为基本立足点，同时兼顾传统师生观的合理成分，在拉近师生关系，与教师增进感情方面起重要意义。
同时也为学生学习第二框作了铺垫。
它在整个教材中起到了承上启下的作用。
教学方法：歌曲导入和结束、图片展示、自主学习、合作探究等。
课前准备：学案的设计印刷，课件制作，任课班级老师和学生在一起的生活照片，尊敬老师的图片及事迹材料，赞美教师的歌曲，等等。
教学过程：一、课前导入1、导入新课师：（多媒体）播放伴随林妙可歌曲《老师》【百度搜索】/play/228294.htm一起出现的师生活动相册，创设教学情境。
我爱我师教案及练习题教案
我爱我师教案及练习题教案LEKIBM standardization office【IBM5AB- LEKIBMK08- LEKIBM2C】第六课师爱助我成长我爱我师费城镇第三初级中学崔发忠教学目标情感态度价值观：进一步树立尊师观念，尊敬老师，激发对老师的热爱之情。
能力：积极与老师进行交流与沟通，学会以实际行动尊敬老师。
知识：了解老师的工作特点，懂得学生应热爱尊敬老师。
教学重点师爱浓浓（老师在学生成长过程中的巨大作用）。
教学难点尊重老师要落实在行动上。
教学过程教师活动学生活动预计用时导入新课【多媒体播放】用生命挽救生命。
当汶川县映秀镇的群众徒手搬开垮塌的镇小学教学楼的一角时，被眼前的一幕惊呆了：一名男子跪仆在废墟上，双臂紧紧搂着两个孩子，像一只展翅欲飞的雄鹰。
两个孩子还活着，而“雄鹰”已经气绝！由于紧抱孩子的手臂已经僵硬，救援人员只得含泪将之锯掉才把孩子救出。
这名男子是该校29岁的老师张米亚。
“摘下我的翅膀，送给你飞翔。
”多才多艺、最爱唱歌的张米亚老师用生命诠释了这句歌词，用血肉之躯为他的学生牢牢把守住了生命之门。
引导学生表达自己的感受。
然后教师归纳提升、引出话题）师小结：老师是严冬里的炭火，酷暑里的浓荫，湍流中的踏脚石，雾海中的航标灯。
老师用知识的甘露孕育鲜美的硕果，用心灵的清泉滋润理想的花朵。
老师是最值得我们尊重和爱戴的人。
【多媒体】呈现课题：我爱我师学生观看，讨论：观罢此片，你有何感想？3—5分钟自主探究［预习提示］：本节课有两个层次1、2、学生快速浏览教材，，小组内讨论解决，组长汇报本组的成果和疑问。
4—5分钟合作探究展示提高一、师爱浓浓【多媒体】视频1：那个女孩就是我。
10年前，大巴山深处有一所学校。
整个学校只有一间茅屋搭成的教室，只有一个班级，也只有一个老师。
班上有13名学生欣赏视频。
感受浓浓的师爱。
鼓励学生说出自己的真实感受。
小组分组讨论选出5分钟3—4分钟2—3板书设计我爱我师1、师爱浓浓2、热爱尊敬老师达标测试题一、选择题【2010云南省昭通市中考真题】材料：“小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去；长大后，才知道那间教室放飞的是希望，守巢的总是你。
我爱我的老师教案
我爱我的老师教案我爱我的老师教案作为一名学生，我有幸遇到了一位非常出色的老师。
她的名字叫李老师，是我心目中最好的老师之一。
她不仅教授知识，还关心我们的成长和发展。
在她的引导下，我渐渐明白了学习的真谛，也收获了许多宝贵的经验。
首先，李老师的教学方式非常独特。
她善于运用多种教学方法，使得课堂充满了活力和趣味。
她经常组织小组活动，让我们在合作中学习，培养了我们的团队合作精神和交流能力。
她也会利用多媒体设备，通过图片、音频和视频等形式呈现知识，使得抽象的概念更加具体和易于理解。
她还鼓励我们自主学习，提供了大量的参考资料和学习资源，让我们能够根据自己的兴趣和需求进行深入学习。
其次，李老师注重培养我们的思维能力。
她常常提出一些启发性的问题，引导我们思考和分析。
她鼓励我们提出自己的观点，并进行合理的辩论和讨论。
这样的教学方式培养了我们的逻辑思维和批判性思维，提高了我们的问题解决能力和创新能力。
在她的课堂上，我们不仅仅是被动地接受知识，而是积极参与其中，思考和探索。
此外，李老师非常关心我们的个人发展。
她经常与我们交流，了解我们的学习和生活情况。
她会鼓励我们参加各种竞赛和活动，提供必要的指导和支持。
她还会定期组织家长会，与家长交流我们的学习情况和表现。
她的关心和支持让我们感到被重视和关注，激发了我们的积极性和动力。
在李老师的教导下，我不仅学到了知识，还学到了许多为人处世的道理。
她教会了我坚持不懈的精神，让我明白只有付出努力才能取得成果。
她也教会了我尊重和包容他人，让我懂得与人相处的艺术。
她的言传身教对我产生了深远的影响，让我在成长的道路上更加自信和坚定。
总而言之，我爱我的老师李老师的教案。
她的教学方式独特而多样化，培养了我们的合作精神和思维能力。
她关心我们的个人发展，让我们感到被重视和关注。
她的教导不仅让我学到了知识，还塑造了我为人处世的态度和价值观。
我感谢李老师的辛勤付出和教导，她是我学习路上的引路人，也是我心目中最好的老师之一。
我爱我师教案及练习题教案
第六课师爱助我成长我爱我师费城镇第三初级中学崔发忠感情态度价值观：进一步建立尊师观点，敬爱老师，激发对老师的热爱之情。
教课目的能力：踊跃与老师进行交流与交流，学会以实质行动敬爱老师。
知识：认识老师的工作特色，懂得学生应热爱敬爱老师。
教课要点师爱浓浓（老师在学生成长过程中的巨大作用）。
教课难点尊敬老师要落实内行动上。
估计教课过程教师活动学生活动用时【多媒体播放】用生命拯救生命。
当汶川县映秀镇的民众徒手搬开垮塌的镇小学教课楼的一角时，被眼前的一幕惊呆了：一名导入新课男子跪仆在废墟上，双臂紧紧搂着两个孩子，像一只展翅欲飞的雄鹰。
两个孩子还活着，而“雄鹰”已经气绝！因为紧抱孩子的手臂已经学生观看，议论：观僵直，营救人员只得含泪将之锯掉才把孩子救罢此片，你有何感想出。
这名男子是该校29 岁的老师张米亚。
“摘下我的翅膀，送给你翱翔。
”多才多艺、最爱唱歌的张米亚老师用生命解说了这句歌词，用血肉之躯为他的学生紧紧坚守住了生命之门。
指引学生表达自己的感觉。
而后教师概括提高、引出话题）3 — 5 分钟师小结：老师是寒冬里的炭火，炎暑里的浓荫，湍流中的踏脚石，雾海中的航标灯。
老师用知识的甘露孕育鲜美的硕果，专心灵的清泉滋润理想的花朵。
老师是最值得我们尊敬和敬爱的人。
【多媒体】表现课题：我爱我师［预习提示］：本节课有两个层次自主研究1、2、一、师爱浓浓【多媒体】视频1：那个女孩就是我。
10年前，大巴山深处有一所学校。
整个学校只合作研究有一间茅舍搭成的教室，只有一个班级，也只展现提高有一个老师。
班上有13 名学生，那位农村老师将他们从一年级教起，向来教到六年级。
但是，就在小学快毕业的时候，不幸的事发生了。
有个放牛娃在山上玩火，不当心把茅舍教室给引燃了。
等大家发现时，大火已经快封住了教室门。
教室里的13 名乡间娃子都乱了套，但那位农村教师却比过去任何时候都冷静。
他一面教孩子们不要慌乱，一面将被大火围困的孩子们一个个往外背。
《我知我师 我爱我师》教案
《我知我师我爱我师》教案一、教学目标通过本节课的教学，学生将能够：1.理解“我知我师，我爱我师”这一古训的含义和重要性；2.理解师生关系的特点，明确学生在师生关系中的角色和责任；3.培养学生对老师的尊敬和感恩之情；4.培养学生自主学习和合作学习的能力。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个方面：1.什么是“我知我师，我爱我师”；2.师生关系的特点和重要性；3.学生在师生关系中的角色和责任；4.如何尊敬和感恩老师；5.自主学习和合作学习的方法。
三、教学步骤步骤一：导入与文本呈现（10分钟）1.向学生介绍“我知我师，我爱我师”这句古训的含义和重要性。
2.提问学生对师生关系的理解，并引导他们思考学生在师生关系中的角色和责任。
步骤二：师生关系的特点和重要性（15分钟）1.通过小组讨论的方式，学生分享自己对师生关系的认识和体验。
2.教师引导学生分析师生关系的特点和重要性，并鼓励学生发表个人观点。
步骤三：学生在师生关系中的角色和责任（15分钟）1.教师向学生介绍学生在师生关系中的角色和责任，包括尊敬老师、诚实守信、听从指导等方面。
2.学生分组进行小组讨论，探讨学生在师生关系中的角色和责任，并向全班报告讨论结果。
步骤四：如何尊敬和感恩老师（20分钟）1.教师分享尊敬和感恩老师的重要性，并给出具体的案例和方法。
2.学生进行自主思考和讨论，提出尊敬和感恩老师的方法，并与全班分享。
步骤五：自主学习和合作学习的方法（20分钟）1.教师向学生介绍自主学习和合作学习的概念和重要性。
2.学生分组进行小组讨论，分享自己的自主学习和合作学习的方法和经验。
3.学生代表小组向全班汇报讨论结果，并进行总结。
步骤六：课堂小结（5分钟）教师对本节课的主要内容进行小结，强调学生对师生关系的重要性和自主学习、合作学习的能力培养。
四、教学评价本节课的教学评价主要采用以下方法：1.教师观察学生在小组讨论中的参与程度和表现情况，评价学生的思考和表达能力；2.学生进行小组讨论和汇报，相互评价和反馈，评价学生的合作与沟通能力；3.教师收集学生的反馈意见和问题，评价学生对课堂内容的理解和掌握程度。
大班社会领域《我爱老师》教案通用
大班社会领域《我爱老师》教案通用一、教学内容本节课选自大班社会领域教材第四章《我爱我家》第三节《我爱老师》。
内容主要包括认识老师的重要性，了解老师的工作，学习尊敬老师，以及表达对老师的感激之情。
二、教学目标1. 让学生了解老师的工作性质，认识到老师对个人成长的重要性。
2. 培养学生尊敬老师，关爱他人的良好品质。
3. 提高学生口头表达和动手制作能力，学会表达对老师的感激之情。
三、教学难点与重点难点：让学生理解老师的工作辛苦，学会尊敬老师。
重点：培养学生关爱他人，表达感激之情的习惯。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频等。
学具：彩纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于老师关爱学生的真实故事，引导学生进入本节课的主题。
2. 新课内容呈现：a. 展示PPT，介绍老师的工作内容和辛苦付出。
b. 观看视频，了解老师在不同场景下的工作状态。
c. 引导学生讨论，分享自己对老师的认识和感受。
3. 实践活动：a. 学生分组，用彩纸、彩笔等制作心意卡，表达对老师的感激之情。
b. 各组派代表展示作品，分享制作过程中的感受。
4. 例题讲解：讲解如何用简洁、真挚的语言表达对老师的感激。
5. 随堂练习：学生现场编写一段感谢老师的话，并进行展示。
六、板书设计1. 主题：《我爱老师》2. 内容：a. 老师的工作内容b. 尊敬老师，关爱他人c. 表达感激之情的方法七、作业设计1. 作业题目：制作一张心意卡，送给老师。
2. 答案：心意卡内容需包括对老师的感谢、祝福以及自己的承诺。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课中，学生对老师的工作有了更深入的了解，能够表达对老师的感激之情。
但在实践活动过程中，部分学生动手能力较弱，需要加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在日常生活中，多关心、帮助老师，将尊敬老师落实在行动上。
同时，开展“感恩教师”主题活动，让学生学会珍惜老师的付出。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
我爱我师教案
我爱我师教案教案标题：我爱我师教案教案目标：1. 帮助学生理解并培养对教师的尊重和感激之情。
2. 提供学生表达和传达对教师的爱和感谢的方式和途径。
3. 培养学生积极向上的教育态度和团队合作精神。
教学重点：1. 理解和感受教师的辛勤付出，培养对教师的尊重与感激之情。
2. 学习表达和传达对教师的爱和感谢。
3. 探索与教师建立良好关系的方式和途径。
教学难点：1. 激发学生对教师的关注和理解。
2. 引导学生积极参与到教师关怀活动中。
3. 培养学生对教师的感恩之心和团队合作精神。
教学准备：1. PPT或其他教具，以展示相关图片、视频或故事等，帮助学生更好地理解教师的工作和付出。
2. 编写感谢信或制作感谢卡的材料和工具。
教学过程：1. 导入（5分钟）展示一些教师的图片或视频，让学生观察并谈论他们对教师的理解和认识。
引导学生思考教师在学校中的角色和作用。
2. 理解与尊重（10分钟）使用故事、视频或图片等方式，向学生展示教师日常工作的辛勤和付出，引导学生理解和感受教师的辛勤付出和对学生的关怀。
提出问题，让学生回答：你对老师的辛勤付出有何感受？你怎样尊重和感激老师？3. 表达与传达（15分钟）向学生介绍如何表达对教师的爱和感谢。
教师可以用制作感谢卡或写感谢信的方式来表达对教师的感激之情。
鼓励学生动手制作感谢卡或写感谢信，让他们亲自表达对老师的感激之情。
4. 分享与交流（10分钟）学生向全班或老师展示他们制作的感谢卡或感谢信，并表达对老师的感激之情。
鼓励学生以积极向上的形式分享对老师的理解和感受。
5. 团队合作（10分钟）组织学生进行小组讨论，探索如何与教师建立良好关系和更好地合作。
鼓励学生分享自己的经验和想法，并提出实际操作的建议。
6. 反思总结（5分钟）引导学生思考本次学习对他们的影响和收获。
鼓励学生回顾自己为教师表达爱和感谢所做的努力，并分享他们的收获和感受。
教学延伸：1. 组织学生参与到学校或班级的教师关怀活动中，如教师节表演、创作教师歌曲等，让学生能够实际行动表达对教师的关心和感谢。
幼儿园语文我爱老师教案
幼儿园语文“我爱老师”教案一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解老师，培养幼儿对老师的尊敬和爱戴之情。
3. 培养幼儿感恩的心，让他们学会珍惜身边的人和事。
二、教学重点：1. 让幼儿认识和了解老师，培养幼儿对老师的尊敬和爱戴之情。
三、教学难点：1. 帮助幼儿理解老师的工作，让他们明白老师的辛苦和付出。
2. 引导幼儿用恰当的语言表达对老师的喜爱和感激之情。
四、教学准备：1. 准备有关老师的图片、视频等教学资源。
2. 准备幼儿喜欢的小礼物，用于奖励表现优秀的孩子。
五、教学过程：1. 导入：通过出示老师的图片或视频，引导幼儿认识和了解老师，激发他们对老师的兴趣。
2. 基本环节：（1）讲述老师的日常工作，让幼儿了解老师的工作内容，明白老师的辛苦和付出。
（2）组织幼儿讨论：他们对老师的印象如何？老师有哪些让他们喜欢和感激的地方？（3）让幼儿用自己的语言表达对老师的喜爱和感激之情，鼓励他们大声说出来。
（4）邀请幼儿表演节目，展示他们对老师的敬意，如唱一首感谢老师的歌曲、跳一支舞蹈等。
3. 总结环节：引导幼儿总结本次活动，让他们明白要珍惜身边的人和事，学会感恩。
4. 作业环节：鼓励幼儿回家后，用恰当的方式向家人表达他们对老师的喜爱和感激之情。
5. 教学反思：通过本次活动，观察幼儿对老师的认识和理解程度，以及他们在活动中的表现，以便更好地调整教学方法和策略。
六、教学策略：1. 采用图片、视频等直观教学资源，帮助幼儿形象地认识和了解老师。
2. 通过讨论、表演等形式，激发幼儿的参与积极性，培养他们的语言表达能力和交际能力。
3. 运用情感教育，引导幼儿学会感恩，培养他们珍惜身边的人和事。
七、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对老师的认识和理解。
2. 关注幼儿在表演、讨论等环节中的语言表达和交际能力。
3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家中对老师的喜爱和感激之情。
八、教学拓展：1. 组织幼儿参观学校，让他们了解老师的工作环境，增进对老师的敬意。
七年级上册 心理健康教案 单元4 我爱我师
单元四我爱我师一、教学理念在学校的学习和生活中，“老师”是必须面对的重要角色，当代中学生在与老师的人际交往中面临着时代价值观和个体心理发展的转型，这对学生如何与教师交往的影响巨大，正确引导学生尊师重教对学生个体心理发展和价值观的培养具有深远的影响。
二、教学目标（一）知识与技能目标：了解教师工作的基本特点和教师形象，知道新型师生关系。
（二）过程与能力目标：能够正确地评价教师在对学生知识学习和人格成长中的作用，能够通过恰当的方法表达对教师的感情，能够理解老师，与教师进行有效的沟通。
（三）情感与价值观目标：养成尊敬老师的良好道德品质，认同教师职业所蕴涵的价值取向，主动增进与教师的感情，尊敬教师，体谅教师，积极建立和谐的师生关系。
三、教学重点、难点重点：全面了解其交往的对象——教师难点：引导学生大胆全面地说出自己心目中的教师。
四、教学方法：对话法、讨论法、案例分析法。
五、教学准备：教学课件六、教学课时：1节课七、教学过程：（一）认识教师：介绍教师工作的基本特点，职业性质，新型师生关系等。
（二）引导学生思考：开学至今，哪位老师最令你影响深刻？其教学有那些特色？有哪些与众不同的风格？（三）活动探索（教师辅助完成）：活动一：“师长特写”借助课前准备的教师采访资料和现有信息进行信息分享，让同学们对教师们有更深的认识和了解。
活动二：“缩短师生距离”和学生们一起讨论如何处理师生关系才是最好的？以及如何缩短师生之间的距离。
（四）有关老师的名言或者小故事分享会（三人行，必有我师等）（五）思考与讨论：问题一：你心中的老师是什么样的？如何看待教师这个职业？问题二：作为一名学生，你觉得你应该怎么处理和老师之间的关系？问题三：如何缩短学生和老师之间的距离？（从学生和老师两个层面思考）（六）学生反馈：初一（）班：初一（）班：初一（）班：初一（）班：（七）小结：通过这节课学生们对教师这职业有了更多更清晰的认识，这有利于学生们理解并尊重老师，能够主动的去和老师沟通，向老师学习，从而建立真正友好温馨的新型师生关系，更好的开展日后的学习生活。
《我知我师我爱我师》教案（5篇模版）
《我知我师我爱我师》教案（5篇模版）第一篇：《我知我师我爱我师》教案我知我师我爱我师一教学目标知识目标：了解教师工作的基本特点，完整了解教师的形象。
能力目标：能够正确地评价教师在学生知识学习和人格成长中的作用，通过恰当的方法表达对教师的感情。
情感态度和价值观目标：认同教师职业所蕴涵的价值取向，例如奉献、敬业、爱；主动增进与教师的感情，尊敬教师，理解教师，体谅教师。
二教学重难点教学重点：让学生全面了解教师，体验教师的工作。
教学难点：引导学生大胆的全面地说出自己眼中的教师，让学生体会教师的工作，感悟教师的工作。
三教学方法：活动法、讨论法，讲授法，问题法，情景引入法四讲授新课（一）、导言老师是我们成长路上的引路人，“捧着一颗心来，不带半根草去”是对老师诲人不倦、无私奉献的真实写照。
我们应该如何对待老师、与老师沟通、增进与老师的感情呢？今天，我们来感受一下老师的酸甜苦辣，让我们一起走进《我知我师我爱我师》。
（二）出示材料“谁是对社会最有贡献的人”引发学生思考﹙三﹚讲述故事:《程门立雪》设问1）杨时和游酢为什么恭恭敬敬地站在门外？2）你听了这个故事有什么感想？3）这个故事为什么能流传下来？﹙四﹚教师说︰有人说,教师是春蚕,吐尽银丝织春景;有人说,教师是人梯,献出碧血育人才;有人说,教师是红烛,点燃智慧之火;有人说,教师是甘霖,浇灌着理想之花……古今中外有许多赞美教师的诗句.那么同学们你了解有关老师的名言、歌曲和名人尊师的故事吗？最广泛流行的敬称--------老师（最悠久的职业，无以伦比）最历史悠长的尊称--------先生（对德高望重的老师）最富哲理的称谓-----------人类灵魂的工程师最质朴无华的褒称--------园丁最真情感人的爱称--------慈母最纯挚的称谓--------------春蚕最温馨动人的称谓--------蜡烛最生动形象的默称--------春雨最具中国特色的称喻-----孺子牛最高评价的专称----------人梯设问︰为什么教师会得到这么多的称谓？小组讨论︰老师这个职业好不好？为什么？﹙四﹚课堂活动︰你了解教师的工作吗?每天工作时间：每天需要处理的工作：她（他）对我们的期望：我们的表现令她（他）高兴的是：我们的表现令她（他）烦恼的是：她（他）付出了：她（他）得到了：﹙五﹚课堂辩论︰老师能被取代吗？老师伴随着我们的学习生活，你能想象没有老师的日子吗？现在的澳大利亚越来越多的学校用电视“取代”了老师，老师真的能被取代吗？请同学们根据你的理解展开辩论：老师能被取代/老师不能被取代。
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第六课师爱助我成长
我爱我师
费城镇第三初级中学崔发忠
师小结：老师是严冬里的炭火，酷暑里的浓荫，湍流中的踏脚石，雾海中的航标灯。
老师用知识的甘露孕育鲜美的硕果，用心灵的清泉滋润理想的花朵。
老师是最值得我们尊重和爱戴的人。
【多媒体】呈现课题：我爱我师
自主探究［预习提示］：本节课有两个层次
1、
2、
学生快速浏览教材，，
小组内讨论解决，组
长汇报本组的成果和
疑问。
4—5
分钟
合作探究展示提高一、师爱浓浓
【多媒体】视频1：那个女孩就是我。
10年前，大巴山深处有一所学校。
整个学校只有一间茅屋搭成的教室，只有一个班级，也只有一个老师。
班上有13名学生，那位乡村老师将他们从一年级教起，一直教到六年级。
然而，就在小学快毕业的时候，不幸的事发生了。
有个放牛娃在山上玩火，不小心把茅屋教室给引燃了。
等大家发现时，大火已经快封住了教室门。
教室里的13名乡下娃子都乱了套，但那位乡村教师却比以往任何时候都镇静。
他一面教孩子们不要慌张，一面将被大火围困的孩子们一个个往外背。
大火已将窄窄的木门完全封住，老师的衣服、头发和胡子全都烧焦了。
老师点评这些故事，并记分。
师：1、.从学习的角度讲，老师是我们学习的指导者。
2.、从做人的角度讲，老师是我们成长道路上的引路人。
3、从老师工作特点的角度讲，老师的爱是伟大无私的。
碧蓝的天空，洁白的飞鸟，摇曳的青草，奔跑的羊儿，这里所以美丽，是因为到处都散发着生命的气息。
我们的世界也因为生命的律动而显得异彩，其实，不仅仅是草原，在森林里，在大海中，在山野间，甚至在沙漠深处，都有美丽的生命。
【多媒体】视频3：用生命挽救生命，让师爱温暖心灵。
“我们的爱是你的翅膀，给你穿越风雨的力量；你的幸福是我们的愿望，一起打造一个属于你的天堂……”在这场震惊世界的汶川大地震中，我们的老师欣赏视频材料。
感悟浓浓的师爱。
看视频材料。
5分
钟
2分
钟
板书设计
我爱我师
1、师爱浓浓
2、热爱尊敬老师
达标测试题
一、选择题
【2010云南省昭通市中考真题】材料：“小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去；长大后，才知道那间教室放飞的是希望，守巢的总是你。
……”老师是我们成长路上的引路人。
据此回答1—2小题。
1．师生交往是学校生活的重要内容，师生关系会直接影响 ( )
①我们的学习质量②我们的生活质量③我们的身心健康④我们的沟通能力的提高
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
2．热爱我们的老师是因为 ( )
①老师是人类文明的传播者②老师被誉为人类灵魂的工程师③师生之间需要沟通④老师也有烦恼需要我们解决
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
【2010年黑龙江省齐齐哈尔市、绥化市中考真题】（不定项选择题）3.你认为下列同学在与老师的交往中，做法比较妥当的是
A.结合老师的相貌特征给老师取侮辱性的绰号
B.注意场合，勿失分寸
C.向老师请教时，主动让座，自己站着听
D经常向同学打听老师的隐私
【2010年新疆自治区中考真题】4、（12分）材料一：2009年“国家最高科学技术奖”获得者孙家栋先生在谈到自己获奖感受时说：“钱老（钱学森）这位恩师，对我的一生影响非常大的。
得到这样的大奖，一定要感谢钱老几十年来对我的培养和教育，我会尽一切努力不辜负他对我的希望，同时把航天事业做的更好。
”
材料二：2009年全国道德模范提名者阿木冬吐鲁甫生前是新疆叶城县依提木孔乡五村教师。
2007年6月14日，阿木冬吐鲁甫和师生们正在学校农田实验基地浇水，当听到落水学生的呼救时，他纵身跃入水渠，奋力营救，学生终于得救了，可他却被淹没在洪水中……
阅读材料，运用所学知识回答下列问题：
（1）我们为什么要感激教师的培育之恩
（2）阿木冬吐鲁甫老师的事迹体现了哪些优秀的道德品质（至少四点，）
（3）在即将结束初中学习生活的时候，请你写出老师曾经说过的最让你感动的一句话。
我爱我师参考答案
一、单项选择题
1．B 2．A 3．B C
4．答案：（1）老师是人类文明的传播者，是人类灵魂的工程师。
即使在信息技术迅速发展的今天，老师的作用仍不可代替。
老师教我们做人的道理，解除我们的烦恼和忧愁，老师在教我们知识的同时，也教我们学习的方法，激发我们学习的热情，老师在我们成长中起着不可替代的作用。
尊师是中华民族的优秀传统。
在新中国成立以来，党和政府一直提倡在全社会形成“尊师重教”的风尚。
（2）见义勇为，维护正义，关爱生命，乐于助人等。
（3）有真情实感即可得分。