比喻句与拟人句区别 ppt课件
部编(统编)人教版小学四年级语文上册《如何区分比喻句和拟人句》优质课件
课后小结
培育能力的事必须继续不断地去做,又必须随时改善学习方法,提高学习 效率,才会成功。
—— 叶圣陶
谢谢观看
例句分析
一、天上的星星在夜空中眨着眼睛。 二、春姑娘迈着轻快的步子来到人间。
闯关练习
一、湖水像一面镜子,映出了蓝天白云。
比喻
二、小柳树在微风里得意的跳起舞来。
拟人
三、灯光闪烁,像银河从天而降。
比喻
四、笋芽儿揉了揉眼睛,伸了伸懒腰。
拟人
比喻
区别
拟人
有没有将一种事物比作另一种事物
有
(统编版语文四年级上册 )
如何区分比喻句和拟人句
比喻
拟人
比
喻
拟
人
判断句子
天上的星星仿佛钻石在闪烁
比喻
天上的星星在夜空中眨着眼睛
拟人
判断句子
春姑娘迈着轻快的步子来到人间
拟人
春姑娘就像慈祥的母亲那么温柔
比喻
拟
概念
人
句
判断标准
拟人句就是把某件东西比喻成 有人的动作,而不是像童话形式!
有没有赋予事物人一样的思想、 情感、语言、行为的词语。
修辞手法——比喻与拟人的区分 ppt课件
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运用比喻时应注意:
1)本体和喻体必须是两种不同的事物,但 两种不同的事物在某些方面又有些相似。 2)常用的比喻词有像、好像、好比、如、 如同、简直是、宛如、仿佛、像….一样等 等。不是所有像“像”、“好像”、“仿佛” 等词的句子都是比喻句。
拟人有两种类型:
把事物直接当做人来写。
人直接同事物说话。
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1、把事物直接当做人来写。
例如:古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
2、人直接同事物说话。
例如:延安,你的精神辉煌灿烂! 如果一旦失去了你啊, 那就仿佛没有了灵魂, 怎能向美好的未来展翅飞翔?
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比较下面两个句子,说说它们分别用了 什么修辞手法。
△啄木鸟在给树治病.( 拟人 )
△啄木鸟像医生在给树治病.( 比喻 )
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要区分比喻和拟人首先要弄清楚两 者的特点和区别: 1、比喻句,就是利用事物的相似性打 比方。比喻的基本结构为三部分:本 体、比喻词、喻体。 2、拟人是指把非人类的东西加以人格 化,有三个特点:所写事物必须具有 人的特点;不能出现比喻词;不能出 现表示人物的词语。
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• 远看像只船,近看两座山。 • 只要饮足水,耐饿也耐干。(猜一个动物)
用了什么修辞手法?
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2
一个姑娘住树上,夏天喜欢凑热闹。 嘴巴虽然不会叫,唱起歌来声音高。
(猜一个动物)
用了什么修辞手法?
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3
比喻、排比、设问、反 问、夸张、拟人、对偶
拟人句和比喻句(小升初总复习)ppt课件
拟人句和比喻句(小升初总复习)ppt课件•拟人句与比喻句基本概念•常见拟人句赏析与运用•常见比喻句赏析与运用•拟人句和比喻句在写作中运用技巧•小升初考试中拟人句和比喻句考察重点•总结回顾与拓展延伸拟人句与比喻句基本概念定义拟人句就是把某件东西比喻成与人相同,不可和童话弄混,童话是想象。
作用根据想象将物当做人来叙述或描写,使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。
定义比喻句,是一种常用修辞手法,意思是打比方,用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。
作用比喻说理浅显易懂,使人容易接受;比喻能把一些不好想象的东西具体地说出,借其他类似事物加以说明,令人更加清楚明白;比喻状物能使概括的东西形象化,给人深刻的印象;起到修饰文章的作用;使事物形象,生动,突出特点,渲染氛围,侧面烘托。
区别比喻句是用与本体事物有相似点的另一事物作比,也就是打比方;一定得有相似点,通过相似点使本体同喻体联系起来,唤起人们的联想,使人更具体地惑知事物。
拟人句就是把某件东西比喻成与人相同,不可和童话弄混,童话是想象(例:叶子妹妹说:“太阳公公……”这就不是一个拟人句)。
根据想象将物当做人来叙述或描写,使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。
联系两者都是增加语句文采和艺术感染力的一种修辞手法,都能让句子更加生动和形象。
两者区别与联系常见拟人句赏析与运用柳树在风中摇曳,宛如一个婀娜多姿的舞者。
桃花张开了笑脸,迎接春天的到来。
稻穗沉甸甸地弯下腰,仿佛在向辛勤的农民致谢。
小猫在阳光下慵懒地伸了个懒腰,显得十分惬意。
蜜蜂在花丛中忙碌地采蜜,就像勤劳的工人一样。
鸟儿在枝头欢快地歌唱,宛如一位优秀的音乐家。
黑板擦默默地站在讲台一角,随时准备为主人效劳。
路灯在夜色中孤独地亮着,为晚归的人照亮回家的路。
书本静静地躺在书架上,等待着求知者的到来。
无生物类拟人句常见比喻句赏析与运用明喻的构成:一般由本体、喻体和比喻词三部分组成,常用的比喻词有“像”、“好像”、“仿佛”等。
比喻句与拟人句区别ppt课件
比喻句的定义
比喻句是一种修辞手法,通过将一个 事物与另一个事物相比较,以便更生 动、形象地表达作者的意图和情感。
比喻句中通常包含本体、喻体和比喻 词三个要素,其中本体是被比喻的事 物,喻体是用来比喻的事物,比喻词 则是连接本体和喻体的词语。
比喻句的构成
01
02
03
04
比喻句的构成通常包括本体、 喻体和比喻词三个要素。
加强对比喻句和拟人句的跨文化研究
03
考察不同文化背景下比喻句和拟人句的运用和表达方式,以及
它们如何体现文化特色和价值观。
THANKS
感谢观看
将拟人句误用为比喻句
例如,“秋天迈着沉稳的脚步缓缓地向我们走来,又悄无声息地走开。”这里将“秋天” 比作人,但实际上并没有真正表达出“秋天”的特点,因此是误用。
混淆比喻句和拟人句的界限
例如,“天空中的云彩像一朵朵棉花糖。”这个句子既可以说是比喻句,也可以说是拟人 句,因为“棉花糖”既可以理解为云彩的形状,也可以理解为云彩的柔软和甜美。这种混 淆界限的用法也是常见的误用现象。
拟人句的构成
拟人句通常由两部分构成:一是被拟人化的对象,二是赋予该对象的人类特点、 情感或行为。
在构成拟人句时,需要注意选择与对象相符合的人类特点、情感或行为,以确保 表达的准确性和生动性。
拟人句的种类
根据拟人化特征的不同,拟人句可以 分为多种类型,如形象拟人、情感拟 人、行为拟人等。
VS
其中,形象拟人是通过赋予对象人类 的形象特征来进行拟人化,如“山峰 挺起了胸膛”;情感拟人是通过赋予 对象人类的情感来进行拟人化,如“ 大海在咆哮”;行为拟人是通过赋予 对象人类的行为来进行拟人化,如“ 太阳从东方冉冉升起”。
通过大量实例,深入分析了比喻句和拟人句在不同语境下的运用和表达效果。
二年级比喻句拟人句ppt课件
无论是比喻句还是拟人句,都需要在两个事物之间找到相似点
或共同点,以便进行描述和表达。
都可以使语言更生动
03
比喻句和拟人句都可以使语言更加生动、形象,增强读者的阅
读体验和感受。
如何正确使用比喻句和拟人句
注意语境和情境
使用比喻句和拟人句时,需要注意语境和情境是否适合使用这些修辞手法,避免使用不恰 当或过于牵强的比喻或拟人。
来表达。
03
修辞效果不同
比喻句通过相似性使读者更易于理解和感受所描述的事物,增强语言的
形象性和生动性;而拟人句则通过赋予非人类事物人类的特征或情感,
使读者产生共鸣和情感上的连接。
比喻句和拟人句的联系
都是修辞手法
01
比喻句和拟人句都是常见的修辞手法,用于增强语言的表达效
果和形象性。
都需要找到相似点
02
谢谢
THANKS
05 二年级常见比喻句和拟人句举例
CHAPTER
二年级常见比喻句举例
她的笑容像一朵盛开的花朵,美 丽动人。
他的眼睛像两颗明亮的星星,闪 烁着智慧的光芒。
她的歌声像一阵轻柔的风,吹过 人们的心田。
二年级常见拟人句举例
小草从土里探出头来,好奇地打 量着周围的世界。
太阳公公露出了笑脸,温暖地照 耀着大地。
通过想象,使事物具有人的特 征,如外貌、性格、行为等。
运用比喻、夸张等修辞手法, 使拟人句更加生动形象。
拟人句的赏析方法
体会作者的情感态度。通过拟人句中 的词语和语气,感受作者对所描述事 物的情感态度,如喜爱、厌恶、赞美 等。
品味语言的生动性。拟人句中常常运 用生动的词语和形象的描绘,使读者 产生强烈的视觉和听觉感受,增强语 言的感染力。
比喻句和拟人句的区别微课课件
3、春天就像慈祥的母亲,很温柔。
4、春姑娘迈着轻快的步子来到人间。
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4
比喻句:
比喻是根据事物之间的相似 点,把某一事物比作另一事物, 把抽象的事物变得具体,把深 奥的道理变得浅显。
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本体 喻体 比喻词
↓↓
被比喻的事物或情境 比作的事物或情境
↓
比喻关系的词语
像、好像、好似、如、如同、宛如、仿佛
红得像一团火似的。黄色P的PT学银习交流杏树,黄黄的叶子像一把
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第二关:这段话中,哪些是比喻句,哪些是拟人
句?
秋天迈着轻快的脚步走来了。天空像一块覆盖大地
的蓝宝石。村外那个小池塘睁着碧澄澄的眼睛,凝望着
这美好的天色。一对小白鹅侧着脑袋欣赏自己映在水里
的影子。山谷里枫树的叶子,不知是否喝了过量的酒,
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1.本体和喻体必须是的两类性质不同事物 2. 本体和喻体之间必须有 相似点
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↓↓
↓
本体
比喻词
喻体
1、天上的星星仿佛钻石在闪烁。(√)
↓↓
↓
本体 比喻词
喻体
2、春天就像慈祥的母亲,很温柔。(√)
3、小明长得像他爸爸。(×)
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例句分析
①荷叶上的露珠晶莹透亮,宛如一颗颗美
词语。
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1、天上的星星仿佛钻石在闪烁。
2、天上的星星在夜空中眨着眼睛。
3、春天就像慈祥的母亲,很温柔。
4、春姑娘迈着轻快的步子来到人间。
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2、天上的星星在夜空中眨着眼睛。
(拟人句)
微课比喻拟人巧区分PPT课件
三看两比法:
一看:有没有“本体” 二看:有没有“比喻词” 三看:有没有“喻体” 一比:把本体和喻体相比,
看本质是否相同 二比:把本体和喻体相比,
看有无相似点
例: 春风就像慈祥的母亲,很温柔。
本体 喻词
喻体
本质区别:春风是物,母亲是人。 相似点:温柔
例: 小明长得像他爸爸。
人(本质相同)人
第二关:这段话中,哪些句子运用了比喻的修辞手
法,哪些句子运用了拟人的修辞手法?
的 这 的蓝 美 影宝 好 子秋石的。天。天迈拟色山着比 喻村。谷轻外里快那拟人一枫的个对树脚小小的步池白叶走塘鹅子来睁侧,了着着不。碧脑知拟人澄袋是天澄欣否空的喝赏像眼了自一睛过己块,量映覆凝的在盖望酒水大着,里地 红 把 像 中得 把 金 默像 小 色 默一扇的地团子海等人火,洋待似扇着。比喻的 哪 人村。 扇 们前哪 去拟人村, 收比喻后扇 割黄的走 。色稻了拟的子夏银,天杏低的树着炎,头热黄弯。黄着比喻的腰看叶,,子在田像秋野一风
2ppt课件比喻大哥拟人小弟3ppt课件了解概念比喻大哥比喻大哥大家好我是比喻句人们平常也喜欢叫我打比方我喜欢根据事物之间的相似点把某一事物比作另一事物把抽象难理解的事物变得具体生动形象把深奥的道理变得浅显
到底应该怎样区分比喻句和拟人句?
比喻大哥
拟人小弟
了解概念
比 喻
大家好,我是“比喻
大句”,人们平常也喜欢
谢谢您的观看!
拟人句的特点: 1. 所写事物必须具有人的
特点。
2. 不能出现比喻词。
例: 蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
拟人句的运用形式:
• 把动物拟人化
蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
• 把植物拟人化
今天天气很冷,小树在寒风中瑟瑟发抖。
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比喻句与拟人句区别
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• 什么是排比句?
• 排比,就是把三个或者三个以上结构相似,意义 相关,语气一致的词组或者句子排列在一起。因 此,排比一定是三个或者三个以上的词组和句子, 而且一定有一部分字词相同。
• 漓江的水真静啊,静的感觉不到它在流动;漓江的 水真清啊,清的可以看见江底的沙石;漓江的水真 绿啊,绿的仿佛那是一块无暇的翡翠。”
• (5)巨浪伸出双臂把我猛地托起。
• (6) 绿油油的小草被风吹弯了腰。
• (7).字典就好像一个不开口的老师一样。
比喻句与拟人句区别
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• (8)天空中的星星眼睛一眨一眨的。
• (9)细细的春雨就像春姑娘纺出的线一样。 (10)月亮一露面,满天的星星惊散了。
• (11)翠绿欲滴的椰子从叶间探出了头。
又变成了一头伸长鼻子在河里吸水的巨象。
比字树可以相等, 也可以不相等。
• 比如:“黄继光感到指导员在望着他,战友们在 望着他,祖国人们在望着他,朝鲜人民在望着 他。”
• 注意
• 1.如果是三个相关并列词语,而不是词组或者 句子组成的句子,不是排比句。
• (13)微风柔和地吹,柔和地爱抚我的面孔。
• (14)顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。 (15)风儿清唱着歌,唤醒了沉睡中的大地。 (16)荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。
• (17) 弟弟的脸蛋像苹果一样又圆又红
比喻句与拟人句区别
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• (18)小树摆动着枝叶,向我们点头笑。
• (19)许多鲜嫩的笋。成群地从土里探出 头来。
比喻句与拟人句区别
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• ”意思相连,都是描写桂林的水的特点;句式相似 ,用了三个“漓江的水真……啊”。
比喻句与拟人句区别
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• 再比如:“看,像牛毛,像花针,像细丝, 密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄 雾。”
• “桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你 ,都开满了花赶趟儿,红的像火,粉的像 霞,白的像雪。”
• 以上两个句子描写相关的事物,前者描写 春雨,后者描写花各种色彩,并且用上了 三个相同的句式“……像……”,符合排 比的条件。
• 只有两个“不管……”和两个“那 么……”,不符合排比的条件,所以,这 句话也不符合排比的标准,不是排比句。
比喻句与拟人句区别
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仿照句子,在空格处写上两个与前边意思连贯的句子。
• 13、如果你是鱼儿,那快乐就是一汪清清凉凉 的水;
• 如果你是小草,那快乐就是一束暖暖香香的阳 光;
• 如果你是小树,那快乐就是一场淅淅沥沥的 雨,
比喻句与拟人句区别
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公园里的荷花真多啊,多得就像满天繁星,数也数不清; 公园里的荷花真香啊,香得远远就能闻到它的清香;公园 里的荷花真美啊,美得就像是天上的仙女落下凡尘。
天上的云真白啊,白得宛如刚刚落下的雪;天上的云姿态
真多啊,像凶猛的狮子,像翻滚的麦浪,像展翅欲飞的雄
鹰;天上的云变化真快啊,刚刚还是一只大白狗,转瞬间
• 如“河边的一棵棵婀娜多姿的柳树正在梳 着自己美丽的长发呢!”
比喻句与拟人句区别
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判断下列句子是比喻句还是拟人句
• (1)花儿在风中笑弯了腰。
• (2)我顺着柳荫小路漫步,只见那依依的 垂柳,仿佛像少女羞涩的低着头,在朝辉 中舒展着柔美的身姿。
• (3)落叶随着风翩翩起舞
• (4)春风像个慈祥的母亲,拂着你的脸颊 ,使你感到舒畅,心旷神怡。
• 如果你是 露珠,那快乐就是 一片圆圆绿绿的 荷叶。
• 如果你是小鸟,那快乐就是一方辽阔碧蓝的天 空
比喻句与拟人句区别
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• 生命真是一个奇迹。 • 一枝从污泥里长出的夏荷,竟开出雪一样洁白纯净的花儿;
• 一粒细细黑黑的萤火虫,竟能在茫茫黑夜里发出星星般闪亮的 光;
• 一株从石缝中冒出的幼苗,竟 能长成粗壮挺拔的大树。 • 一枝从墙角斜出的梅花,竟能在冰天雪地里绽放出绚丽的色彩。 • 一粒滴落在地的瓜籽,竟能在贫瘠的土壤中结出圆圆的西瓜。
• 如:“动物园里有大象、河马、猴子……大约有 上百种。”
• “大象、河马、猴子”只是词语,不是词组,所
以这句话不符合排比的条件,不是排比句。
比喻句与拟人句区别
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• 比如:“不管遇到风沙还是雨雪,它总是(那 么)真,(那么)坚强,不软弱,也不动摇;不 管遇到干旱还是洪水,它总是(那么)直, (那么)坚强,不软弱,也不动摇。”
征,看看有没有写人的动作、神态、心情 的词语。
• 如:不光是我一朵,满池的荷花都在舞蹈 。
• 句中的“舞蹈”本来是写人的动作,这里用在 写荷花这种物上了,把荷花当做人来写, 赋予人的动作。
比喻句与拟人句区别
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• 如:河边的一棵棵婀娜多姿的柳树多像梳 着长发的少女啊!
• 这里是把“柳树”比喻成了“梳着长发的 少女”
比喻句与拟人句区别
比喻句与拟人句区别
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什么是比喻句
比喻句的基本结构分为三部分:本体(被比 喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语) 和喻体(打比方的事物)。
例如:雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅,怎么 也抓不住。
这句话中把雨来比作小泥鳅。表示比喻关系 的词语是“像”,本体是“雨来”,喻体是 “小泥鳅”。
常用的表示比喻的词有:好像、仿佛、似的、
比喻句与拟人句区别
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什么是拟人句
拟人,是根据想象把事物当作人来写,赋予 事物以人一样的思想和行为的一种修辞方法。 拟人是把物当作人来写——物的人格化。 拟人句有三个特点: 1.所写事物必须具有人的特点; 2不能出现比喻词; 3不能出现表示人物名称的词语。
比喻句与拟人句区别
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拟人句的识别
• 主要看句中是否是把物当作人来写,给它 赋予了人的行为、表情、动作、思维等特
• (12)暴风雨来到的时候,许多庄稼、花 儿、小树被风雨吹打得东倒西歪,而小草 牢固地抓住泥土,昂着头,挺着胸,像无 畏的战士。
比喻句与拟人句区别
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• (12)春天迈着轻盈的步伐来到我们身边。含羞 草像一个害羞的姑娘,只要在它的叶片上轻轻一 碰,它就合拢起来,枝条也跟着低垂下来,好像 不敢见人似的。