广东省惠东县教育教学研究室2015-2016学年七年级政治下册课后抽测：8.1+勿为小恶.doc

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2015年广东惠东县教育教学研究室八年级下册政治同步检测7.3《维护消费权》(粤教版)

7.3 维护消费权3、消费者在选择商品时，有权要求经营者提供下列情况（）①产地、性能、价格②用途、等级、生产日期③商品的成本、降价幅度、降价范围④有效日期、主要成分、售后服务A、①②③④B、①②③C、①②④D、②③④4、如今部分酒类的外包装上，也像香烟盒上印有“吸烟有害健康”一样，出现“过度饮酒，有害健康”、“酒后请勿驾车”等提示。

这些温情话语（）A、体现对消费者生命的关怀B、扩大了消费者的知情权C、会影响中国酒类的销售量D、是责任意识缺乏的表现5.下列适宜商店悬挂出来的是( )。

A.“一经售出，概不退换”B.“损一赔十，偷一罚十”C.“自由选购，谢绝咨询”D.“女性特区，男性免进”6.如今部分酒类的外包装上，也像香烟盒上印有“吸烟有害健康”一样，出现“过度饮酒，有害健康”、“酒后请勿驾车”等提示。

这些温情劝说语 ( )。

A.扩大了饮酒者的知情权B.体现对消费者生命的关怀C.是责任意识缺乏的表现D.会减少中国酒类的销售量7.下列常见的商家用语或规定，属于侵犯消费者合法权益的有（）。

①存包丢失，概不负责②顾客就是上帝③谨防扒手④谢绝自带酒水A.①④B.③④C.②③D.②④8.观看右图漫画《算计》，你从中得到的启示是( )。

A.商家太可恶了，可找人揍他B.消费者应与生产者协商和解C.消费者应向检察院提出诉讼D.消费者要有良好的维权意识9.我国消费者申诉举报电话是( )。

A.12115B.12215C.12315D.1241510.消费者权益日是每年的( )。

A.9月15日B.7月15日C.5月15日D.3月15日11. 作为消费者，假如你遇到下列这些情况，你会怎么处理？请写出你的理由。

(1)你新买的运动鞋穿一天就坏了，但商场却拒绝给你退货。

你会：因为：。

广东省惠东县教育教学研究室七年级政治下册 6.3 自立自强(第1课时)教案粤教版

6.3 自立自强（第1课时）3.教学重点、难点分析1、教学重点：自立自强对个人成长及国家、民族的作用和意义是本节课的重点。

（只有让学生充分认识到自立自强的重要性，才能在生活中自觉地培养自强不息的精神）2、教学难点：自立自强的含义是本节课的难点。

（初一年的学生理解能力有限，对于理论性强的知识理解上有一定难度）3、学会自立，培养自强精神教学重点、难点分析（1）教学重点：自立自强对个人成长及国家、民族的作用和意义是本节课的重点。

（只有让学生充分认识到自立自强的重要性，才能在生活中自觉地培养自强不息的精神）（2）教学难点：自立自强的含义是本节课的难点。

（初一年的学生理解能力有限，对于理论性强的知识理解上有一定难度）二、学情分析1、认知结构方面：自立自强在小学和中学的有关课程及学校德育教育中都有所涉及，但其中的道理，尤其是怎样才算自立，怎样才算自强，仍需加以引导和教育。

2、情感方面：对于正处于人生发展关键时期的七年级学生来说，自我意识和独立性逐步增强，正从依赖走向独立，养成自立自强的精神和积极的生活态度是非常重要的。

3、生活背景方面：现在的学生绝大多数是独生子女，再加上我校学生大多家庭条件优越，学生在家庭里享受着特殊的保护和关爱，缺乏基本的生活自理能力。

因此，他们生活上依靠父母照料，学习上不自觉、怕困难，欠缺自立自强的精神。

所以加强这方面的养成教育十分必要。

三、教法分析直观教学法，情境教学法活动法，讨论、归纳法。

课时安排：2课时第一课时了解自立自强第二课时学会自立，走向自强教学思路设计：第一课时了解自立自强教学过程：一、导入：（投影）美国石油大亨老洛克菲勒是这样教育孩子的：有一天，他把孩子抱上一张桌子，鼓励他跳下来，孩子以为有爸爸的保护，就放心地往下跳。

谁知往下跳的时候，爸爸却走开了，小洛克菲勒摔得很重，在地上大哭起来。

这时，老洛克菲勒语重心长地对儿子说：“孩子，不要哭了，以后要记住，凡事要靠自己，不要指望别人，有时连爸爸也是靠不住的！从现在就开始学会自立吧！”洛克菲勒家族中的孩子，从小就不准乱花钱，每一个孩子可支配的少量零花钱也要记帐。

广东省惠东县教育教学研究室七年级政治下册 6.1 直面挫折(第1课时)教案粤教版

6.1 直面挫折（第1课时）学生分析:（１）针对过分关爱造成学生的人格偏差现在的学生大多是独生子女，他们在家庭中受到过多的关爱，在学习和生活中往往得到太多的帮助。

所以遇到困难很容易产生情绪低落、行为退缩的不良人格。

初中阶段是学生健全人格形成的重要时期，培养学生勇于面对困难，战胜挫折的坚强意志品质，是学生健全人格的重要组成部分。

（２）针对学生对挫折认识和态度上的偏差在学生当中，对挫折有两种认识上的偏差。

一种认为，挫折是伟大的人物和成功人士所遇到的困难，中学生的人生是平凡的，谈不上挫折；另一种认为，学习上的困难，生活中的挫折，谁要是遇上了，那就是倒霉而无奈的事情。

针对这两种想法，需要对挫折的含义和产生的原因向学生作简单的介绍。

通过相关的资料介绍和学生的活动引导学生明白，挫折是难免的，它与人生相伴相随；面对挫折，要用积极地态度战胜它。

教学目标知识目标：通过学习懂得任何人都会遇到挫折，世界上不存在没有遇到挫折的人，“万事如意、心想事成”只不过是人们的良好愿望而已。

能力目标：使学生了解造成挫折的多种因素，帮助学生学会遇到挫折时，能够正确分析造成挫折的原因。

情感、态度与价值观：当前青少年的耐挫力心理很弱，普遍引起全社会的重视，加强青少年耐挫心理的教育是当前的首要问题，让学生了解每个人都会遇到挫折，目的是为了使学生能够以一种平常心来对接受和对待挫折，不是任何人或社会对自己的不公平待遇。

让学生了解产生挫折的原因，可以帮助学生分析自身遇到的挫折，从而找出有效方法解决或帮助他人解决。

过程与方法：本节课采用多媒体教学，通过图片、歌曲、文字、视频材料等感性材料，调动学生的情感。

引导学生自主学习，通过学案导学，进行探究、讨论、实例分析，在合作和分享中丰富、扩展自己的经验。

课时安排：2课时第一课时人生难免有挫折第二课时直面挫折战胜挫折第一课时人生难免有挫折教学目标：1. 识记造成挫折的因素，理解“人生难免有挫折”。

2.挫折具有两重性，努力学会调节和控制自己的心理情绪。

广东省惠东县教育教学研究室七年级政治下册 5.3 友谊相伴(第1课时)教案粤教版

5.3 友谊相伴（第1课时）教学对象分析认知结构方面，初中生尤其是七年级的学生，各种能力尚处于逐步形成和发展的过程中。

从学生想象发展的水平来看，他们对未来的想象，不仅朦胧模糊（例如，长大当英雄、做科学家、做运动员、歌星、做了不起的人等等。

再具体一点，则多半讲不清了，显得很茫然。

），而且往往从兴趣出发，又随兴趣的转移而变化，具有肤浅、不稳定的特点。

同时，其思维活动虽以抽象逻辑思维日益占优势，但仍属“经验型”的，在思维过程中，常常还需要借助直观、具体、形象、感性的经验支持，因而很难将诸如人生理想、人生价值等抽象深奥的事物同自身的未来联系在一起，也不易把当前的学习活动视作人生追求过程中有价值的一部分。

而人生理想与人生价值观对学生个体具有决定性的影响作用，所以很有必要对学生进行这方面的教育引导，为学生创造富有价值的人生奠定良好的心理行为基础。

情感方面，对于人生意义、价值、理想等问题的认知，既关乎学生当前的学习生活与未来的发展，又会对其情绪情感产生较大影响。

积极的情绪情感对学生的心理行为起到促进增力作用，反之则发生干扰减力作用。

而七年级学生对人生理想、意义及价值等方面的模糊茫然的认知，抑制了其高级情感如道德感（主要是其中的责任感）、理智感等对自我现阶段人生活动（主要是学习活动）的激励动力作用，加之青春期学生的情绪发展尚不成熟，具有较强的不稳定性，因而表现为学习动力的严重不足，稍稍取得一点好成绩，便骄傲自满，成绩稍不理想，则情绪又一落千丈。

而引导培养学生强烈的责任感、浓厚的追求知识真理的欲望的情感，可增强其学习动力，提高调适情绪的自觉性及其现阶段人生主要活动——学习的效率。

目标要求情感、态度与价值观通过本课各项活动，初步感受人生的丰富多彩；正确认识人生的意义，初步树立积极的人生理想，形成乐观向上的人生态度；珍惜生命的分分秒秒，激发追求美好人生的激情与梦想，为实现富有价值的人生而努力。

知识与能力１、了解自己人生目标的现状，知道探索人生意义的途径与方法。

广东省惠东县教育教学研究室七年级政治下册 8.3 拒绝诱惑(第1课时)课后抽测粤教版

8.3 拒绝诱惑（第1课时）1．不良诱惑：①内容：包括黄赌毒和“法轮功”邪教等。

②危害：有些不良诱惑直接危害青少年的____________，甚至引发____________行为的产生。

２.“黄”的含义：“黄”，指淫秽的读物和音像制品以及淫秽行为。

“黄”的危害：轻者想入非非，精神不振，；重者会诱发性犯罪及与之联系的，对青少年危害极大。

３.“赌”指赌博。

“赌”的危害：容易使人滋长的思想，败坏社会风气。

未成年人染上赌博恶习后，严重影响，扭曲了人际关系，甚至一步步走上诈骗、偷窃、抢劫的。

４.“毒”指毒品，包括鸦片、海洛因、吗啡、可卡因以及国务院规定管制的其他能使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。

“毒”的危害：严重危害健康，破坏家庭幸福；诱发刑事犯罪，危害；危及国家和民族。

5. 截至2010年年底，全国累计登记在册的吸毒人数有100万人，其中35岁以下的约占74%,16岁以下的超过1万人，在校学生约2 000人。

下列对青少年吸毒的认识正确的是()A．吸毒是青少年好奇心强的表现，很正常B．吸毒是青少年不珍惜生命的表现，应加强对青少年的道德教育和法律约束C．吸毒是很“酷”的做法，青少年应该争相效仿D．吸毒是精神空虚的表现，可以理解，家长和老师不用过多干涉6. 一天下午，在放学的路上，九年级学生小余遇到了社会上的几个“朋友”，他们从口袋里掏出几颗“药丸子”，神秘地说：“很high的，拿去试试，兄弟一场，不收你钱。

”假如你是小余，你会( )A.反正不要钱，试试也无妨B.兄弟一场，如果拒绝显得不够义气，勉强接受C.不给钱就拿人家东西不好，一定得给他们钱D.坚决抵制不良诱惑，毫不犹豫地拒绝7.为了筹集8元钱的上网费用，沉迷网络游戏与色情网站的15岁男孩高明(化名)铤而走险，尾随抢劫了一名成年女性。

2011年5月3日，苏州市吴中区人民法院以抢劫罪依法判处高明有期徒刑一年零三个月。

这一案例给我们的警示是( )①预防违法犯罪，必须从杜绝不良行为做起②不良诱惑会使人无视法律尊严，损害他人和社会③上网会导致犯罪，青少年应远离网络④我们应增强法律意识，自觉遵纪守法A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④8. 一位经常上网的学生王某说：“自己也知道上网不好，花钱费力，可上网有瘾，自己管不住自己，老是想着惦着。

广东省惠东县教育教学研究室七年级政治下册 5.2 男生女生(第1课时)教案粤教版

5.2 男生女生（第1课时）课标依据本教案主要依据思想品德课程标准“成长中的我”中“认识自我”的部分：“悦纳自己的生理变化，促进生理和心理的协调发展；知道青春期心理卫生常识，学会克服青春期的烦恼，调控好自己的心理活动”的要求编写。

学生分析在进入初中阶段的学生，身体发育加速，与此同时相应的产生一些心理矛盾与困惑，以至影响自己的健康成长。

因此，同学之间给予交流的机会和老师的恰当引导，有助于学生焕发出青春朝气蓬勃的力量。

第一课时走进青春教学目标情感目标：步入青春期后在学生身上所发生的生理、心理变化都是正常现象，引导学生用积极的态度去面对青春期的各种情绪体验、矛盾与冲突。

知识目标：1、让学生了解步入青春期后自己的生理、心理的变化特征，调控好自己的心理冲动。

2、顺利渡过青春期的途径与方法。

能力目标：1、悦纳自己的身心变化，体验同情心的作用，形成昂扬向上的精神状态；2、通过“我长大了”，感受青春的快乐与烦恼。

教学重点：步入青春期的青少年探究自己身上有哪些变化；让学生体验青春期的心理特征。

教学难点：开启青少年的心扉，正视自己青春期的种种变化；让学生能正视自身存在心理卫生问题，通过列举学生身边的事例，阐明不健全的心理将严重影响青少年健康成长的道理。

课前准备1、学生准备自己各个时期的照片，或做成幻灯形式2、教师可让学生回忆初一上册《男生女生》的内容3、教师可让学生回忆初一上册《调控情绪》、闭锁心理的内容教学过程导入：活动：将事先准备好的几组学生不同年龄阶段的照片编号打乱出示，以小组为单位请学生对号入座找出5个学生的成长路线。

（或者使用一些学生感兴趣的明星成长图片）分析：1、活动中为何出现张冠李戴的现象？2、以小组为单位，每个学生拿出自己事先准备好的照片，对照归纳出主要有哪些变化？3、男生、女生的变化是否一样？4、这些变化说明了什么？同时，以小组为单位自制下表，根据本组实际情况填写：男生女生问题：1：什么是青春期？2：青春期生理变化（必要时补充，见附录）结论：我们在成长！青春已经悄悄地来了！除了上述外形等体征变化外还有别的什么变化吗？（提示：心理变化）问题：1、青春期心理变化（必要时补充，见附录）2、你喜欢这些生理、心理上的变化吗？（为什么？）欣赏歌曲：《小小少年》或《不想长大》分析：1、这首歌能否使你产生共鸣？2、你是否也像歌中唱的那样“但有一天，风波突起，忧虑烦恼都到了”？3、在成长、学习、生活中你都遇到了哪些烦恼？活动：争当“排忧王”1）每人将自己在青春期（成长过程中）遇到的烦心事写下来，塞进事先准备好的箱子里，不记名。

广东惠东县教育教学研究室七年级政治下册 7.2 处处保护(第3课时)教案粤教版

7.2 处处保护（第3课时）（兴趣导入）请学生描述或扮演“司法机关”的工作人员，并由同学们猜是属于说明部门。

“司法机关”指的是哪些部门？学生看课本回答：公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等。

师：今天，我们来学习第二节处处保护的最后一方面：司法保护（板书）四、司法保护我们先了解一下司法保护的含义，大家在书上P62找找看（抽2-3名学生回答）（板书）1、司法保护的含义：公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等通过依法履行职责，对未成年人的实施的保护措施。

师：接下来，我们来看一下司法保护有哪些基本内容。

（板书）2、基本内容（1）审理未成年人刑事案件实行特殊制度师：实行什么样的特殊制度呢？（提问1-2名学生）——由少年法庭负责审判师：我们一起来看一篇有关少年法庭的新闻。

正是有了少年法庭专门审理未成年人的刑事案件，使未成年的合法权益受到保护的同时又能接受法律的合理制裁。

师：（2）对违法犯罪的未成年人实行教育、感化、挽救的方针；坚持教育为主、惩罚为辅的原则。

在大家的观念中，少年犯有可能上大学吗？在我们一般人看来少年犯是不可能走进大学的，如果我们作为高考招生人员一看考生的档案中有过犯错的记录可能都不太情愿招他进大学，就更别说那些曾经违法犯罪的人了，很容易就被拒之大学门之外了。

但是真实的社会中却有少年犯走进了大学，不信吗？我们一起来看这则新闻：情景二：城厢法院四年帮扶四少年考上大学（节选）2003年8月28日，一名被判缓刑的少年犯，手持集美大学录取通知书来到了福建省莆田市城厢区法院，向少年法庭的法官报喜，并表示一定要刻苦学习，以回报法院的悉心帮教和社会的关爱。

至此，城厢区法院2000年以来，已帮教4名少年犯在缓刑期内考上了大学。

城厢区法院曾被区青团福建省委、福建省高级人民法院联合授予“优秀青少年维权岗”荣誉称号。

他们在实践中探索出了“以社区为未成年级刑罪犯监管改造载体、以法对帮教带动多方分责帮教为主要手段，以促进失足未成年犯获得新生为目的”管教少年犯的方法，得到各界的好评。

广东省惠东县教育教学研究室七年级政治下册 7.2 处处保护(第1课时)教案粤教版

7.2 处处保护（第1课时）学情分析作为未成年人，初中生属于弱势群体，在现实社会中，侵犯未成年人合法权益的事时有发生，当这些侵害事件发生后，许多初中生不懂得自己可以获得保护，或者不懂得如何保护，在他们的权益遭到侵犯时，应该让他们知道如何利用法律保护自己的权益。

而未成年人保护法是维护未成年人合法权益，保障未成年人健康成长的有力武器。

让学生了解这些基本内容，有助于学生维护自己在家庭、学校和社会中的合法权益，保障自己健康成长。

教学目标：1、情感、态度与价值观：通过学习未成年人保护法的一些基本内容，使学生认识到未成年人保护工作是一项社会性系统工程。

知道未成年人应该受到哪些方面的保护，并逐步提高依法保护自己，维护自身合法权益的能力，积极配合社会各方面的保护，使自己健康成长。

2、知识与能力：知道未成年人处处受法律特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。

培养初步正确判断违反未成年人保护法的一些现象和行为的能力，增强法制意识，提高依法保护自己合法权益的能力。

3、过程与方法：通过“探究园”的活动，了解未成年人在家庭、学校、社会和司法等方面的保护中享受有哪些权利；学会正确判断违反未成年人保护法的一些现象和行为，探讨依法维护自身合法权益的方法。

结合活动中提出的问题，学习“法律导航”，从理性的层面进一步体会未成年人享受的基本权利，理解家庭、学校、社会和司法保护的基本内容。

通过“实践与评价”的活动，提高运用所学法律知识调查研究、分析问题和解决问题的能力，学习社会调查的一般方法。

教学设计思路和教学过程第一课时家庭保护、学校保护（聊天式导入）让学生自己谈谈家庭、学校、社会等环境可能存在不同程度的侵犯未成年人合法权益和损害未成年人身心健康的现象。

教师引入话题：国家为了防止未成年人的合法权益受到这些方面的侵害，制订并实施相关的法律来对未成年人进行各方面的保护。

让同学们开始了解国家通过立法在家庭、学校、司法和社会四方面对未成年人进行保护。

广东省惠东县教育教学研究室七年级政治下册 8.1 勿为小恶(第2课时)课后抽测粤教版

8.1 勿为小恶（第2课时）１．不良行为与某某犯罪的关系：许多某某犯罪行为都是从沾染上__________、__________开始的。

不良行为如果不__________，可能发展为某某犯罪。

２．如何避免某某犯罪的发生：①知道___________________，不做____________________。

②防患于未然，________________________。

③热情帮助______________________。

3．下列属于严重不良行为的是( )①夜不归宿②吸食、注射毒品③纠集他人结伙滋事④观看淫秽读物A．①④ B．②③ C．①②④ D．③④4.《中华人民某某国预防未成年人犯罪法》设专章规定了对未成年人严重不良行为的矫治。

这些“严重不良行为”包括( )①纠集他人结伙滋事，扰乱治安②参与赌博③传播淫秽读物④吸食毒品A．①②③ B．②③④ C．①③④D．①②④5.“勿以恶小而为之。

”这句古训告诉我们( )A.任何小错都有社会危害性 B．只要犯了小错，就必然会犯罪C.要注意防微杜渐，防患于未然D．犯点小错无所谓，关键不要犯大错6.某市未%，有赌博行为的占44.3%，看过黄色书籍和淫秽音像制品的占31.9%。

这说明( )①不良行为任其发展，可能导致某某行为②不良行为必然发展为某某行为③青少年要抵制不良行为，预防某某犯罪④不良行为是小节，无关紧要A．①② B．②④ C．①③ D．③④7.右图《一步之遥》给我们的启示是( )①面对危险诱惑要客观分析其危害性，要抑制自己的欲望，克制自己的冲动，约束自己的行为②从不良行为到严重不良行为，从一般某某到刑事犯罪，只有一步之遥③我们青少年应该增强法律意识，把某某、犯罪消灭在萌芽状态④我们青少年应该遵守校规校纪和法律法规A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④8．2011年4月13日深夜，惠东县某村三名十多岁的青少年(均小学辍学)从高速公路边捡拾小石块和混泥土块向高速公路上行驶的汽车投掷，以击中为乐，邢丹不幸被击中身亡。

广东省惠东县教育教学研究室八年级政治下册 7.1 维护

7.1 维护受教育权1.右边漫画《因“材”施教》说明（）。

A.我国义务教育没有普遍推广B.公民受教育权难以保障C.当前乱收费现象已无法控制D.必须积极推进教育公平2.某校八年级学生珊珊学习不认真，经常旷课、逃学，老师批评她，她却说“受教育是我的权利，我想上学就上学，不想上学就不上学，别人管不着。

”珊珊的言行( )。

①是在正确行使公民权利②没有珍惜受教育的机会③没有履行受教育的义务④没有违反我国任何法律A.②③④B.①②④C.①③④D.①③④3.某校八年级一班班主任对班上一位差生说“我无权不让你上学，但有权不让你上课”。

对此，你认为正确的是( )。

A.老师有权开除学生学籍B.老师有权不让这位差生上课C.老师这种行为是合法的D.老师侵犯了学生的受教育权4.关于右边这幅漫画的说法不正确的是( )。

A.学校无权随意开除淘气学生B.学校侵犯了学生的受教育权C.我们要懂得运用法律武器保护自己的合法权益D.当校长侵权时，学生应和家长到学校大吵大闹5.《求是》杂志载文指出，要构建现代国民教育体系和终身教育体系，建设学习型社会。

这对公民提出的要求是( )。

①加大教育技入力度②珍惜受教育权利③树立终身学习观念④履行受教育义务A.①③④B.②③④C.①③④D.①②④6.八年级学生小丽，学习成绩不太理想。

她爸爸认定女儿将来不会有大出息，就决定让其退学，到自己的饭馆里帮忙。

对小丽爸爸的行为，下列看法中正确的是( )。

A.只要女儿同意，别人无权干涉B.触犯了我国刑法，是犯罪行为C.违反义务教育法，应承担法律责任D.小丽的爸爸让小丽退学是他的权利。

广东省惠东县教育教学研究室七年级政治下册 8.2 严守法律(第2课时)课后抽测粤教版

8.2 严守法律（第2课时）
2. 材料一：2013年1月7日南方一台报道：广州一五岁男童因为吃到含“毒鼠强”的口香糖而中毒致全身瘫痪；2011年4月15日，广西罗城26名小学生因吃校门口一路边摊的小吃“白糕”而全部中毒。

2010年11月24日，西安一网吧门前，上夜机的某15岁初中生被
活活打死。

材料二：从2011年9月16日起，广州市越秀区将联合各街道办事处、区教育局等35个部门，在全区范围内开展校园周边环境综合整治行动。

整治涉及噪音、周边秩序、治安、交通安全、食品安全、网吧违规经营、文化市场等7个方面。

(1)材料一说明了什么问题？
(2)针对材料一所反映的问题，材料二中的做法体现了哪方面的保护？除了这方面的保护，还应加强哪些方面的保护，具体怎么做？
(3)针对材料一所反映的问题，谈谈如何才能做好自身的安全保护。

参考答案
1.灵活巧妙周旋事后报案
2. (1)材料一说明未成年人的身心健康受到侵害。

(2)体现了社会保护。

还应加强：①学校保护：学校应配合当地有关部门搞好校园周边环境的整治工作，消除安全隐患；开设安全教育课，加强安全知识教育，增强未成年人
的自我保护能力等。

②家庭保护：家长或监护人要尽到对未成年人教育和监护的职责，培养孩子的安全意识。

广东省惠东县教育教学研究室七年级政治下册 8.2 严守

8.2 严守法律（第2课时）复习旧课(练习)：(投影)19 岁的李某，因吸食毒品，被公安机关拘留7天。

但李某没有改掉这个恶习，继续吸食毒品，并因此欠下8000多元的债务。

他于2003年5月3日持刀抢劫了一个个体户的货款，得到赃款4800元。

不久，公安机关将其抓获，人民法院依法判处其有期徒刑5 年，罚金3000元。

(1)李某的行为属于什么违法行为？受到了什么性质的处罚？(属于犯罪行为，受到了刑罚处罚)(2)在李某所受的处罚中，哪些属于主刑，哪些属于附加刑？(有期徒刑5 年是属于刑罚中的主刑，而罚金3000元则属于附加刑的一种)(投影)关于刑事责任年龄的规定正确的有( C )①未成年人犯罪不负刑事责任②已满16周岁的人犯罪应负刑事责任③已满14周岁不满18周岁的人犯罪，从轻或减轻处罚④不满14周岁的人不负刑事责任A．①②③ B。

①②④ C。

②③④ D。

①③④(板书)三、运用法律同违法犯罪行为作斗争探究园：(P82)讨论会—“小丽的故事”活动目的：知道要积极同违法犯罪作斗争。

在斗争中，既要勇敢又要机智。

过程指导：1、分组讨论：(投影)(1)小丽再三受到勒索的事件对我们有何警示作用？我们应从中吸取什么教训？(2)应该怎样应对非法侵害，积极同违法犯罪作斗争？2、全班交流，每组派出代表陈述本组的讨论结果。

3、教师小结，点拨。

(板书)1、同违法犯罪作斗争是公民的权利和义务(投影)一天，初二学生小刚正在屋里做作业，忽然听到外屋有人向父母“借钱”的恐吓声，继而又传来厮打声。

小刚意识到有人入室抢劫，有心冲出去搏斗，但人小力薄，很难制服坏人。

情急之下他看到桌上的电话，立刻拔打“110”报警。

干警及时赶到，抓住了抢劫者。

结合上述事例，谈一谈青少年应该怎样同违法犯罪分子作斗争。

你能举出一些斗争的好方法吗？(参考答案：违法犯罪分子往往是凶恶、狡猾的。

青少年在与其斗争时，既要勇敢，又要机智。

特别是在双方力量对比悬殊的情况下，不要与其硬拼，要讲究方法，尽量减少不必要的伤亡，力求在保全自己的前提下，比较巧妙地或者借助社会力量将不法分子抓获。

广东省惠州市惠东县2023-2024学年七年级上学期期中道德与法治试题(含答案)

2023-2024学年度第一学期期中检测七年级道德与法治试卷说明：1．全卷共4页，满分为100分，考试用时为60分钟。

2．答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的试室、班级、姓名、考号、座位号。

3选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。

4．非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。

不按以上要求作答的答案无效。

5．考生务必保持答题卡的整洁。

考试结束时，将答题卡交回，试卷自行保管。

第一卷选择题（共60分）一、单项选择题（本大题共20小题，每小题3分，共60分。

在各题的四个选项中，只有一项是最符合题意要求的答案。

）1．2023年9月1日，小骆迎来了新一年的开学仪式，自此他开始走进中学。

富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，带着他走进了一个别样的天地，中学生活对我们来说意味着（）①新的机会和可能，新的目标和挑战②由六年级变成七年级，年级不同而已③我们已经成年，一切都由自己做主④新的人生起点，新的发展阶段A．①②B．③④C．①④D．①③2．青少年要从小学习立志，早立志，立大志，立长志，为实现人生目标树立一座灯塔。

下面古语所蕴含的思想，与材料主旨无关的是（）A．志不强者智不达B．有志者，事竟成C．千里之行，始于足下D．功崇惟志，业广惟勤3．某中学举行开学典礼，围绕“扣好人生第一粒扣子”的主题，校长展开了一系列的发言。

“扣好人生第一粒扣子”需要刚升入初中的我们（）A．努力编织梦想，等待梦想成真B．珍视当下，把握机遇，从点滴做起C．严格要求自己，事事追求完美D．心无杂念，一心只读圣贤书4．2023年秋季学期开学以来，惠东县某中学利用课后延时服务时间开设了手工、舞蹈、绘画、英语小剧场等特色课堂。

同学们喜爱特色课堂，利用课堂发展个性，促进了自身全面发展。

广东省惠东县教育教学研究室七年级政治下册 8.2 严守法律(第1课时)课后抽测粤教版

▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌精诚凝聚 =^_^= 成就梦想 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓点亮心灯 ~~~///(^v^)\\\~~~ 照亮人生 ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓8.2 严守法律（第1课时）课后5分钟抽测：第一课时犯罪要受到刑事制裁刑事责任年龄的规定１.对犯罪分子加以惩处，一方面可以及时他们继续犯罪，另一方面也可以其他犯罪行为，对社会上的不法分子起到作用。

２．我国刑罚的种类：①主刑：管制、__________、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种。

主刑只能__________运用，不能相互附加并用。

②附加刑：罚金、剥夺政治权利、__________三种。

附加刑既可作为主刑的附加刑适用，又可独立适用。

３．法律的功能：①制裁功能：如果人们违反法律，就会受到法律的制裁或处理。

②保护功能：保护国家和人民________，维护社会的________和秩序。

4.2011年6月28日凤凰网载文指出，刘务加犯拐卖儿童罪，被判处无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产。

对此，下列说法不正确的是( )A ．这有利于打击拐卖儿童的行为，是对未成年人的社会保护B ．对刘务加的刑罚既有主刑也有附加刑C ．我国法律具有制裁功能D ．这说明违法行为都要受到刑事制裁5.未满18周岁的孙某自认为“小偷小摸”不算犯罪，1个月内连续作案7次。

孙某偷钱少时几元，多时不过200元，尽管达不到“数额较大”的刑事处罚标准，但是符合“多次盗窃”的刑事处罚标准，应追究其刑事责任。

这给我们的教训是( )①“勿以恶小而为之” ②应自觉树立法律意识，依法律己 ③大错不犯，小错不断 ④重视道德修养，预防违法犯罪A ．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④参考答案１. 制止遏制儆戒和震慑２.拘役独立没收财产３.利益安全 4-6 D D B。

广东省惠东县教育教学研究室2015-2016学年七年级政治下册课后抽测：5.1+珍爱生命.doc

5.1 珍爱生命（第1课时）
1．生命的独特性：________是自然界最珍贵的财富。

人是生命发展的最高阶段。

人类以自己独特的方式生活着，以自己独特的________存在着、发展着。

2．生命是自然界最珍贵的财富，世界因________的存在而精彩。

３．2012世界末日是一种末日理论，宣称地球将在2012年12月21日发生重大灾难，或出现“连续的三天黑夜”等异象。

这种理论的来源是玛雅历法，理论认为该历法将在这一天结束。

根据出土的玛雅文献，以及研究玛雅文化的正统专家学者的观点，玛雅人并不认为这一天将是历法的终结，也没有预言这一天是世界末日。

2012世界末日理论让我们对生命多了一份思考()
A．人类最有智慧，只有人类可以决定世界末日
B．生命只有一次，生命是宝贵的，人是地球上最珍贵的财富
C．世界因生命的存在而精彩，我们要珍爱生命
D．人们的自救能力很低
5. 不同的人生，有不同的色彩，有的绚丽，有的平凡。

绚丽让我们品味绽放的热烈，平凡让我们品味朝阳与落日的从容。

这说明()
A．每种生命都有其存在的意义与价值
B．绚丽和平凡的人生都是脆弱的
C．人生价值只在于是否绚丽
D．人生价值只在于是否平凡
6.佳木斯市女教师张丽莉在一辆汽车突然失控向学生冲去的一刹那，毅然向前一扑，拯救了两个花季生命，自己却永远失去了双腿。

“最美女教师”的行为启示我们()
A.最具有智慧是人类生命独特性的突出表现
B.要尊重生命,关爱生命
C.世界因生命的存在而精彩D．孝亲敬长,热心公益
参考答案 1.生命价值2、生命3-6 ＣＢＡＢ。

广东省惠东县教育教学研究室七年级政治下册 5.3 友谊相伴(第2课时)教案粤教版

5.3 友谊相伴（第2课时）教学重点与难点如何在日常学习、劳动创造中实现人生价值。

教学方法体验、感受、小组研讨、讲解。

教学设计思路和教学过程温故知新：我们怎样去探索人生的意义呢？学生发言，教师设问导入：那么我们应该如何实现人生价值呢？二、在劳动创造中实现人生的价值１、对人生价值的理解。

要解决上述问题，需要先解决一个问题：如何正确认识人生的价值？寓言探究：老鼠百变丛林里的一只老鼠辉格，整日里闷闷不乐，它自感形象不佳，本领又小，生活在社会的最底层，看人家猫多神气啊。

苦恼的小老鼠辉格来到山神面前，再三哀求山神给予帮助，把它变成一只猫。

山神爷终于被缠不过，答应了它的要求。

于是小老鼠变成了一只神气的猫。

没高兴几天，又有了新的问题，原来猫怕狗呀。

它又去求山神，把自己变成了一只狗。

可谁料，狗怕狼，于是它又跑去要求变成狼……如此这般一路请示一路变化，小老鼠辉格终于变成了森林之王——大象。

辉格昂首挺胸，在丛林中漫步巡视，威风凛凛，动物们见了它都点头哈腰，恭恭敬敬，辉格心里别提多高兴了。

可没有多久，辉格又有了一个新的发现：大象最怕的竟然是老鼠。

这时这眼中最伟大的形象又变成了老鼠，于是它又跑去哀求山神爷……１、设想：老鼠将会对山神爷说些什么？２、设想：山神爷将会对老鼠说些什么？３、这则寓言对你什么启迪？学生小组讨论交流并发言，教师适当点评。

人生价值的内容各有不同，但有价值的人生都有一个共同之处，那就是劳动创造。

通过自己的劳动创造而对社会有所贡献，从不同方面促进自我、他人、集体、社会的发展和进步。

所以，劳动创造是人生价值的源泉，创造的成果也就成为评价人生价值的重要标准。

２、劳动创造是人生价值的源泉。

榜样教育：钟南山的人生价值钟南山：(1936－)，侨眷，福建福州人，中国工程院院士、教授、博士生导师钟南山，1960年毕业于北京医学院，1979年到英国进修。

1984年被授予首批国家级有突出贡献专家称号。

1985年后被指定为中央领导保健医生，受聘为世界卫生组织医学顾问、国际胸科协会特别会员、亚太分会理事。

广东省惠东县教育教学研究室2015-2016学年七年级政治下册课后抽测：8.1+勿为小恶.doc

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