2018-2019学年中图版必修3动物稳态维持的生理基础作

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高中生物 第三章 动物稳态维持的生理基础章末检测 中图版必修3

高中生物 第三章 动物稳态维持的生理基础章末检测 中图版必修3

第三章动物稳态维持的生理基础章末检测A卷(时间:60分钟满分:100分)考查知识点及角度难度及题号基础中档稍难神经冲动的产生和传导1、2、7 4、6、8、16 10 反射的原理及人脑高级功能3、9 5体液调节的作用及原理11、12、13、14 15、17 181.当神经细胞受到适宜刺激后,一般不会发生( )。

A.Na+通道开放,Na+大量涌入细胞内B.动作电位产生C.K+通道开放,K+大量涌入细胞内D.细胞膜内外电位发生改变答案 C2.下列关于兴奋沿神经纤维向前传导的叙述中,不正确的是( )。

A.神经纤维在静息状态下,膜内为正电荷B.兴奋部位的膜外由正电位变为负电位C.膜外电流由静息区流向兴奋区D.兴奋在神经元上的传导方向与膜内电流方向一致答案 A3.如图为反射弧结构示意图,下列有关说法中不正确的是( )。

A.由A、B、C、D、E组成了一个完整的反射弧B.当①受到刺激时,膜内外的电位为外负内正C.②的结构决定了兴奋传递只能是单向的D.若从③处切断神经纤维,刺激①处,效应器仍能产生反应答案 D4.下图表示三个通过突触连接的神经元。

现在箭头处施加一强刺激,则能测到动作电位的位置是( )。

A.a、b和c处B.a、b、c和d处C.b、c、d、e和f处D.a、b、c、d、e和f处解析兴奋在神经纤维上的传导是双向的,所以b、c、d处都能测到动作电位;兴奋在神经元之间的传递是单向的,只能由轴突→另一个神经元的胞体或树突,所以e和f处能测到动作电位,a处不能测到动作电位。

答案 C5.右图为反射弧示意简图,兴奋在反射弧中按单一方向传导,这是因为( )。

A.在②中兴奋传导是单一方向的B.在③中兴奋传导是单一方向的C.在④中兴奋传导是单一方向的D.以上说法都对解析③所指为突触,兴奋在突触中只能单向传递,故③决定了兴奋在反射弧中的传导方向。

答案 B6.下列关于神经兴奋的叙述,正确的是( )。

A.神经元受到刺激时,贮存于突触小泡内的神经递质就会释放出来B.神经递质与突触后膜上的受体结合,也可能抑制下一神经元C.兴奋在反射弧中的传导是双向的D.神经元细胞膜外Na+的内流是形成静息电位的基础解析A项,神经元受到刺激后,只有当兴奋传导到轴突末梢时,贮存于突触小泡内的神经递质才能被释放到突触间隙,作用于突触后膜。

2018_2019版高中生物第一单元生物个体的稳态与调节第三章动物稳态维持的生理基础章末整合课件中图版必修3

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②发育停止(小蝌蚪大
摘除蝌蚪的甲状腺 蝌蚪,不变态)
③身体臃肿
摘除小狗的甲状腺 ④发育停止
⑤呆笨、萎靡
割除睾丸 ↓ 移植卵巢 切除幼年动物的垂体 ↓ 注射一定量的生长激素
雄性第二性征逐渐消退 ↓ 逐渐出现雌性第二性征 生长停滞 ↓ 逐渐恢复生长
性激素能激发并维持第
二性征 垂体分泌的生长激素能
促进动物的生长
高效、含量少、作用大,新陈代谢不可缺少
典例2 如图所示为酶、激素、蛋白质、抗体四者的关系,下列有关叙
述正确的是(
)。
A.1、2、3分别表示激素、酶、蛋白质
B.能产生4的细胞一定能产生3
C.能产生3的细胞一定能产生1
D.物质1都是由专门器官产生的
解析答案
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高考典例示范
【例1】 (江苏高考)下图为反射弧结构示意图,相关叙述中错误的是(
解析答案 返回
神经调节,二者是相辅相成、共同调节的
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2.联系 (1)不少内分泌腺本身直接或间接地受中枢神经系统的调节,在这种情况 下,体液调节可以看作神经调节的一个环节。 (2)内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能 ①甲状腺激素能影响幼年动物大脑的发育,提高神经系统的兴奋性。 ②性激素水平的高低可以影响神经 系统对动物性行为的控制。
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易错易混问题
易混点1
关于兴奋传导与电流计指针偏转问题的分析
在神经纤维上:
(1)刺激a点,b点先兴奋,d点后兴奋,电流计指针发生两次方向相反的偏转。
(2)刺激c点(bc=cd),b点和d点同时兴奋,电流计指针不发生偏转。
典例1
如图为一个突触的结构,在a、d两点连接一个灵敏电流计。已知 B.b点1次,c点1次

高中生物 第三章 动物稳态维持的生理基础章末检测 中图版必修3

高中生物 第三章 动物稳态维持的生理基础章末检测 中图版必修3

第三章动物稳态维持的生理基础章末检测A卷(时间:60分钟满分:100分)考查知识点及角度难度及题号基础中档稍难神经冲动的产生和传导1、2、7 4、6、8、16 10 反射的原理及人脑高级功能3、9 5体液调节的作用及原理11、12、13、14 15、17 181.当神经细胞受到适宜刺激后,一般不会发生( )。

A.Na+通道开放,Na+大量涌入细胞内B.动作电位产生C.K+通道开放,K+大量涌入细胞内D.细胞膜内外电位发生改变答案 C2.下列关于兴奋沿神经纤维向前传导的叙述中,不正确的是( )。

A.神经纤维在静息状态下,膜内为正电荷B.兴奋部位的膜外由正电位变为负电位C.膜外电流由静息区流向兴奋区D.兴奋在神经元上的传导方向与膜内电流方向一致答案 A3.如图为反射弧结构示意图,下列有关说法中不正确的是( )。

A.由A、B、C、D、E组成了一个完整的反射弧B.当①受到刺激时,膜内外的电位为外负内正C.②的结构决定了兴奋传递只能是单向的D.若从③处切断神经纤维,刺激①处,效应器仍能产生反应答案 D4.下图表示三个通过突触连接的神经元。

现在箭头处施加一强刺激,则能测到动作电位的位置是( )。

A.a、b和c处B.a、b、c和d处C.b、c、d、e和f处D.a、b、c、d、e和f处解析兴奋在神经纤维上的传导是双向的,所以b、c、d处都能测到动作电位;兴奋在神经元之间的传递是单向的,只能由轴突→另一个神经元的胞体或树突,所以e和f处能测到动作电位,a处不能测到动作电位。

答案 C5.右图为反射弧示意简图,兴奋在反射弧中按单一方向传导,这是因为( )。

A.在②中兴奋传导是单一方向的B.在③中兴奋传导是单一方向的C.在④中兴奋传导是单一方向的D.以上说法都对解析③所指为突触,兴奋在突触中只能单向传递,故③决定了兴奋在反射弧中的传导方向。

答案 B6.下列关于神经兴奋的叙述,正确的是( )。

A.神经元受到刺激时,贮存于突触小泡内的神经递质就会释放出来B.神经递质与突触后膜上的受体结合,也可能抑制下一神经元C.兴奋在反射弧中的传导是双向的D.神经元细胞膜外Na+的内流是形成静息电位的基础解析A项,神经元受到刺激后,只有当兴奋传导到轴突末梢时,贮存于突触小泡内的神经递质才能被释放到突触间隙,作用于突触后膜。

高中生物 第一单元 生物个体的稳态与调节 第三章 动物稳态维持的生理基础 1.3.4 体液调节在维持

高中生物 第一单元 生物个体的稳态与调节 第三章 动物稳态维持的生理基础 1.3.4 体液调节在维持

高中生物第一单元生物个体的稳态与调节第三章动物稳态维持的生理基础1.3.4 体液调节在维持稳态中的作用素材中图版必修3编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(高中生物第一单元生物个体的稳态与调节第三章动物稳态维持的生理基础1.3.4 体液调节在维持稳态中的作用素材中图版必修3)的内容能够给您的工作和学习带来便利。

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第一单元生物个体的稳态与调节第三章动物稳态维持的生理基础1.3。

4 体液调节在维持稳态中的作用(一)动物激素的作用机制脊椎动物的激素靠血液循环系统运输.在血液中,激素大部分与血浆蛋白相结合,小部分游离于血浆之中,两者形成平衡的关系。

游离的激素分子在循环过程中,一部分与靶细胞结合发挥作用,一部分入肝后为肝所破坏而失去活性,还有一部分则随尿排出.与血浆蛋白结合的激素分子,可随时与血浆蛋白分离,以补充失去的游离激素分子。

固醇类激素,如肾上腺皮质激素和甲状腺素很难溶于水,它们不能游离于血浆中,必须以蛋白质分子为载体在血液中运行.激素分子周游全身,与各种细胞接触,但只能识别它们的靶细胞。

这是因为只有靶细胞带有能和激素分子结合的受体。

有些激素的靶细胞,表面带有受体,另一些激素的靶细胞,受体不在表面而在细胞内部。

这两类激素的作用机制有所不同,分述如下。

l.受体在靶细胞内部的激素脂溶性的固醇类激素,如肾上腺皮质激素和雌激素、雄激素等都属此类激素,此外,甲状腺素也属此类。

这一类激素都是较小的分子,相对分子质量一般都在300左右,都能穿过细胞膜而进入细胞质中.它们的受体是靶细胞内的一些蛋白质分子。

2018-2019版高中生物 第二章 动物稳态维持及其意义 第一节 内环境与稳态学案 中图版必修3

2018-2019版高中生物 第二章 动物稳态维持及其意义 第一节 内环境与稳态学案 中图版必修3

第一节内环境与稳态情景导入课标导航细胞与内环境基础梳理1.体液与内环境的关系2.内环境的作用机体的内环境是体内细胞与外界环境之间进行物质和能量交换的中间环节。

[思维激活1]血红蛋白和血浆蛋白有什么区别?提示 血红蛋白存在于红细胞内部,是红细胞细胞内液的主要成分。

血浆蛋白是血浆中200多种蛋白质的总称,为血浆中含量最多的固体成分,正常含量为60~80g/L ,它是细胞外液中的成分。

合作探究1.内环境及其成分的关系:人体内的细胞外液,构成了体内细胞生活的液体环境,即内环境。

其各成分的关系如右图所示。

2.内环境各种成分的比较3.不同细胞所处的内环境4.细胞外液即内环境,内环境的“内”是相对于外界环境而言。

高等动物细胞与内环境进行物质交换,同时呼吸系统、消化系统、循环系统、泌尿系统与体内细胞物质交换有十分密切的联系。

具体情况如下:特别提醒注意区分三种环境(极易混淆,重点记忆)[巩固1]下列各项中,能看做是进入内环境的是( )。

A.精子进入输卵管与卵子受精B.牛奶喝进胃中C.注射胰岛素D.尿素进入膀胱中解析A、B、D项中,所处位置分别是生殖腔、胃液、尿液,均不属于内环境的组成部分;C项中胰岛素经注射进入血浆,可看作进入内环境。

答案 C内环境的稳态基础梳理1.概念:内环境的理化性质维持相对稳定的状态。

2.血液pH:7.35~7.45。

3.内容:除了血液pH以外,内环境的温度、血糖含量、水的含量、无机盐离子浓度等也要保持相对稳定。

4.稳态的意义:维持细胞的形态和保证细胞行使正常的功能,是机体进行正常生命活动的必要条件。

[思维激活2]为什么给患者输液时必须使用生理盐水?营养不良时为什么会出现水肿现象?提示生理盐水的渗透压与血浆等细胞外液的渗透压相同。

如果NaCl的质量分数低于或高于0.9%,就会造成组织细胞吸水或失水。

营养不良时,血浆蛋白或细胞内蛋白质的含量减少,血浆渗透压降低或细胞内液浓度下降,水分更多地通过毛细血管壁进入组织液,使组织液增多,造成水肿现象。

动物稳态维持的生理基础神经调节和体液调节

动物稳态维持的生理基础神经调节和体液调节

注:部分激素的化学成分:
甲状腺激素
生长激素 促甲状腺激素 促肾上腺皮质激素
促性激素 胰高血糖素
胰岛素
睾丸酮、 雌激素、孕激素
含碘的氨基酸衍生物
肽和蛋白质
类固醇
医学ppt
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3.激素在生产上的应用(实例) (1)注射促性激素药物,促进亲鱼卵和精子成
熟,从而进行人工受精和育苗。 (2)人工合成的孕激素类药物可做成口服避孕药 (3)保幼激素和蜕皮激素在蚕类养殖方面的应用 (4)冬季鸡舍照光维持性激素分泌以保证产卵
2、静息时和产生兴奋后,神经纤维细胞膜内外 电位的变化分别是( )
A.内正外负、内负外正 B.内负外正、内正外负 C.内负外正、内负外正 D.内正外负、内正外负
医学ppt
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3、神经冲动在细胞间的传递途径是;①突触小体
②递质 ③突触间隙 ④突触后膜⑤轴突( )
A.①②③④⑤
B.②①③④⑤
C.⑤①②③④
神经节
⑤植物性神经:交感神经和副交感神经
(课本P36相关链接)
医学ppt
6
2.分类: (1)依据:神经元数目 (2)分类:
二元反射弧:膝跳反射 三元反射弧:缩手反射、缩脚反射 多元反射弧:大多数反射弧 注:中间神经元越是精细复杂,反射中枢对传 入信号的分析综合能力就越强
医学ppt
7
二、神经调节过程
第一单元 生物个体的稳态与调节
第三章 动物稳态维持的生理基础
第一、二、三节 神经调节
医学ppt
1
一、基础知识
(一)神经调节的基本方式—— 反射
1.概念:
在中枢神经系统的参与下,生物体对外界刺激
作出的规律性的反应
注:神经系统 中枢神经系统(脑、脊髓)

2018-2019版高中生物 第三章 动物稳态维持的生理基础 第三节 人脑的高级功能学案 中图版必修3

2018-2019版高中生物 第三章 动物稳态维持的生理基础 第三节 人脑的高级功能学案 中图版必修3

第三节人脑的高级功能情景导入聋哑人是如何“听懂”指导老师的指令实现动作协调一致的呢?课标导航课程标准1.了解人脑高级功能的研究方法。

2.理解人脑高级功能的皮层定位。

关键术语大脑皮层最高级中枢皮层定位语言中枢非条件反射条件反射人脑高级功能的研究方法基础梳理1.早期方法(1)研究脑血栓、脑肿瘤、脑损伤病人的表现。

(2)在病人清醒状态下,刺激开颅后大脑皮层的不同区域,通过病人表述的感觉或感受等所做出的判断得出。

2.现在方法:电生理技术和正电子发射断层造影成像技术(PET)。

[思维激活1]中枢神经系统和神经中枢是不是同一概念?提示不是。

中枢神经系统是指脑和脊髓,神经中枢是指位于中枢神经系统中调节某一特定生理功能的神经元群。

合作探究1.神经系统的分级调节结构名称主要神经中枢功能脑大脑语言中枢、躯体运动中枢、躯体感觉中枢、视觉中枢、听觉中枢等具有感知、控制躯体的运动、语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能小脑维持身体平衡的中枢维持身体平衡脑干呼吸中枢、心血管运动中枢调节呼吸、心血管运动下丘脑体温调节中枢、水盐平衡调节中枢、血糖调节中枢等调节体温、水盐平衡、血糖平衡等脊髓调节躯体运动的低级中枢(排尿、排便中枢)受大脑的控制2.脑、脊髓的神经中枢之间的关系位于脊髓的低级中枢,要受到高级中枢的调控,如排尿反射中造成小便失禁的原因有两个:一是大脑皮层受损伤,脊髓中的排尿中枢失去了大脑控制;二是脊髓损伤,使脊髓白质上下行传导束受损伤,失去了大脑皮层对排尿中枢的控制。

特别提醒高位截瘫病人受伤部位以上感觉、运动都正常,但受伤部位以下无感觉,而低级反射——膝跳反射、缩手反射、排尿排便反射仍存在。

[巩固1]某病人上肢的感觉和运动功能正常,视、听觉都正常,但下肢的感觉和运动功能丧失,最有可能受损的部位是( )。

A.大脑皮层B.小脑C.脑干D.脊髓胸段解析上肢的感觉和运动正常,视、听觉都正常,说明大脑皮层、脑干和小脑都正常。

下肢感觉和运动功能的丧失,最有可能是脊髓的下部损伤引起的。

2018-2019学年中图版必修3动物稳态维持及意义 作业

2018-2019学年中图版必修3动物稳态维持及意义 作业

动物稳态维持及意义一、单选题1.如图表示某人在休息时,单位时间内流经其单位面积皮肤血管内血液的相对流量,在A时刻,室内温度由15℃突升至40℃,在B时刻,室内温度又突降至15℃,下列说法正确的是( )A.在A时刻室内温度变化时,皮肤血管收缩,立毛肌舒张B.在AB段时间内,因外界环境温度高于人体温度,所以人体不散热C.在AB段时间内,人体内酶的活性比BC段时间内高D.在BC段时间内,人体肾上腺素分泌量增加【答案】D【解析】A点时,室内温度升高,皮肤血管舒张,血流量增加,散热加快,立毛肌舒张,A错误;AB段室内温度高于人体温度,人体通过皮肤血管舒张,血流量增加,汗腺分泌增加,进而增加散热量,B错误;人是恒温动物,在不同的外界温度条件下,人的体温维持稳定,故在AB段时间内,人体内酶的活性与BC段时间相同,C错误;BC段,温度下降,肾上腺素能促进机体产热,所以肾上腺素分泌增加,D正确。

2.下列哪项不是内环境的作用A.为细胞提供营养物质B.为细胞代谢提供必要的酶C.免疫作用,保障细胞的正常生理活动D.将细胞的代谢废物带走【答案】B【解析】内环境可为细胞提供营养物质,A正确;细胞代谢必要的酶在细胞内产生,B 错误;内环境内有免疫细胞和免疫活性物质,故有免疫作用,保障细胞的正常生理活动,C正确;内环境可通过血液循环将细胞的代谢废物带走,D正确。

3.下列过程,哪些不是发生在内环境中的生化反应①唾液淀粉酶对淀粉的水解③丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水④ATP水解酶的合成⑤乳酸与碳酸氢钠作用生成乳酸钠和碳酸⑥抗体和抗原的特异性结合A.②④⑤B.②⑤⑥C.①③④D.①③⑥【答案】C【解析】唾液淀粉酶对淀粉的水解发生在消化道内,不属于内环境,①错误;神经递质和突触后膜受体的结合发生在细胞膜外侧,属于内环境,②正确;丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水发生在细胞内,不属于内环境,③错误; ATP水解酶的合成发生在细胞内的核糖体中,不属于内环境,④错误;乳酸与碳酸氢钠作用生成乳酸钠和碳酸发生在血浆中,属于内环境,⑤正确;抗体和抗原的特异性结合发生在细胞外液,属于内环境,⑥正确。

2018-2019版高中生物 第三章 动物稳态维持的生理基础 第四节 体液调节在维持稳态中的作用学案 中图版必修3

2018-2019版高中生物 第三章 动物稳态维持的生理基础 第四节 体液调节在维持稳态中的作用学案 中图版必修3

第四节体液调节在维持稳态中的作用情景导入课标导航内分泌腺和激素基础梳理1.体液调节某些化学物质(如激素、CO2等)通过体液途径到达全身或局部的器官组织,引起这些器官组织产生相应的反应。

2.激素(1)概念:由内分泌腺或内分泌细胞分泌的具有特殊生物活性的化学物质。

作用于某些特定的细胞,即靶细胞。

(2)分泌器官①内分泌腺:分泌不同激素,调节和控制人体不同的生理活动,如垂体、胸腺、胰岛等。

②某些器官和组织:如胃内壁、小肠和心脏等能分泌特殊激素,调节机体的消化、吸收、循环和排泄等活动。

(3)重要激素的生理作用(举例)①甲状腺激素:促进机体新陈代谢,增强神经系统的兴奋性。

②生长激素:促进人体生长发育。

③性激素:促进男(女)性性征的发育和生殖细胞的形成。

(4)作用特点:高效性。

[思维激活1]激素是调节生命活动的信息分子吗?提示是。

因为激素随体液到达靶细胞,使靶细胞原有的生理活动发生变化。

[思维激活2]激素和酶之间有联系吗?为什么?提示有联系。

激素作用于靶细胞,可通过改变细胞内酶的活性而影响细胞代谢。

合作探究1.各种激素的分泌腺与生理作用比较部,消化酶是由外分泌部合成分泌的,而内分泌部则合成分泌激素,如胰岛素、胰高血糖素等。

2.激素调节的特点(1)微量和高效激素在血液中含量很低,但能产生显著的生理效应,这是激素的作用被逐级放大的结果。

(2)通过体液运输内分泌腺没有导管,所以激素弥漫到体液中,由血液来运输。

(3)作用于靶器官、靶细胞激素的作用具有特异性,它选择性地作用于靶器官或靶细胞。

特别提醒激素既不组成细胞结构,又不提供能量,也不起催化作用,只是使靶细胞原有的生理活动发生变化。

[巩固1]下列有关激素的阐述,错误的是( )。

A .特定的激素有特定的靶器官和靶细胞B .激素被靶细胞接受并起作用后将立即转移并作用于其他靶细胞C .激素在机体内含量极少,但能维持自身含量的动态平衡D .激素能使靶细胞原有的生理活动发生改变 答案 B激素分泌的调节基础梳理1.神经调节:最普遍的调节方式。

2018-2019版高中生物 第三章 动物稳态维持的生理基础 第二节 反射活动的基本原理学案 中图版必修3

2018-2019版高中生物 第三章 动物稳态维持的生理基础 第二节 反射活动的基本原理学案 中图版必修3

第二节反射活动的基本原理情景导入★条件反射;一朝被蛇咬,十年怕井绳。

课标导航反射弧的构成基础梳理1.反射弧的构成2.反射的一般过程感受器接受刺激并产生神经冲动,神经冲动沿着传入神经纤维传到神经中枢,然后经传出神经纤维传到效应器,从而引起机体产生某一运动。

[思维激活1]感受器是感觉神经末梢,效应器就是指传出神经末梢吗? 提示 不是。

效应器指传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体等。

[思维激活2]一个完整的反射活动仅靠一个神经元能完成吗?至少需要几个? 提示 不能。

至少需要2个。

合作探究1.神经元的基本结构⎩⎨⎧胞体:内含细胞核突起⎩⎪⎨⎪⎧轴突:一条,较长、分支较少树突:数条,较短、分支较多2.反射弧组成及相应功能比较①根据是否具有神经节判断:有神经节(C)的是传入神经纤维(B)。

②根据突触结构判断:图示中与“”相连的为传入神经纤维(B),与“”相连的为传出神经纤维(E)。

③切断实验法:若切断某一神经,刺激外周段(远离中枢的位置),肌肉不收缩,而刺激向中段(近中枢的位置),肌肉收缩,则切断的为传入神经纤维,反之则为传出神经纤维。

④根据脊髓灰质结构判断:与前角(膨大部分)相连的为传出神经纤维,与后角(狭窄部分)相连的为传入神经纤维。

3.反射的类型及联系(1)反射可分为条件反射和非条件反射。

(2)条件反射的形成必须以非条件反射为基础,将无关刺激和非条件刺激多次结合,使无关刺激转化成条件刺激后才形成。

条件反射应不断用非条件刺激强化才能稳定,否则将不断减弱甚至消退。

4.条件反射与非条件反射的比较[①s 是感受器,m 是效应器 ②s 是效应器,m 是感受器 ③a 是传入神经纤维,c 是传出神经纤维 ④a 是传出神经纤维,c 是传入神经纤维 ⑤兴奋的传导方向是:s→a→b→c→m ⑥兴奋的传导方向是:m→c→b→a→s ⑦兴奋的传导方向是:s→a→b→c→m 或m→c→b→a→s A .①③⑤B.②④⑥C.①③⑦D.②④⑦解析 根据突触结构和神经节的位置,可判断出s 是感受器,m 是效应器,a 是传入神经纤维,c 是传出神经纤维,兴奋的传导方向是:s→a→b→c→m。

高中生物 第一单元 生物个体的稳态与调节 第三章 动物稳态维持的生理基础 1.3.4 体液调节在维持

高中生物 第一单元 生物个体的稳态与调节 第三章 动物稳态维持的生理基础 1.3.4 体液调节在维持

高中生物第一单元生物个体的稳态与调节第三章动物稳态维持的生理基础1.3.4 体液调节在维持稳态中的作用教案中图版必修3编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(高中生物第一单元生物个体的稳态与调节第三章动物稳态维持的生理基础1.3.4 体液调节在维持稳态中的作用教案中图版必修3)的内容能够给您的工作和学习带来便利。

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第四节体液调节在维持稳态中的作用教学目的1.体液调节的概念(C:理解)。

2.动物激素的种类和生理作用(C:理解)。

3.激素分泌的调节(C:理解).4.相关激素间的协同作用及拮抗作用(C:理解)。

5.其他化学物质的调节作用(C:知道)。

教学难点1.动物激素的种类和生理作用。

2.激素分泌的调节.3.相关激素间的协同作用及拮抗作用.教学用具人体主要内分泌晚挂图;侏儒症、巨人症、呆小症、甲亢患者的挂图;人体内的一些主要激素种类及作用的投影片;胰高血糖素生理功能的投影片.教学方法讲述与谈话、观察相结合。

课时安排1课时。

教学过程引言:蝌蚪能够变成青蛙,刚出生的婴儿会吮吸乳汁,人遇到寒冷的刺激会打哆嗦,上课铃声一响,学生马上能进入教室,这些生命活动都与体液调节和神经调节有关。

那么,什么是体液调节?体液调节是怎样发挥作用的呢?这就是我们今天要研究的课题。

提问:请同学们回忆一下,在人体的内环境中都含有哪些化学物质?(回答:水、二氧化碳、氧气等。

)讲述:在人体的内环境中,除了含有上述物质以外还含有各种激素.提问:当你在赛跑时,为什么呼吸加快?(教师可引导学生回忆内环境稳态中的有关知识.)(回答:由于骨骼肌细胞剧烈运动,产生大量二氧化碳,当血液中二氧化碳含量增多时,就会刺激控制呼吸活动的神经枢,促使呼吸活动增强,增加通气量,从而将二氧化碳排出体外.讲述:上面同学们谈到的过程就是体液调节的过程.什么是体液调节呢?体液调节就是指某些化学物质(如二氧化碳H"、激素)通过体液的传送,对人和动物体的生理活动所进行的调节.今天我们重点学习的内容就是激素的调节.提问:请同学们观察:人体主要内分泌腺挂图,其中有哪些是我们初中学过的内分泌腺呢?(回答;垂体、甲状腺、睾丸、卵巢、胰岛等。

高中生物 第一单元 生物个体的稳态与调节 第三章 动物稳态维持的生理基础 1.3.3 人脑的高级功能

高中生物 第一单元 生物个体的稳态与调节 第三章 动物稳态维持的生理基础 1.3.3 人脑的高级功能

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第3节人脑的高级功能1。

某人由于事故致使胸部折断,其临床症状如何?我的思路:胸部折断,会使脊髓胸段形成断面,位于脊髓白质中的上、下传导束受到损伤,这样会使断面以下肢体的感觉和随意运动功能丧失。

2。

教材中科学家们用同位素示踪法来对大脑皮层进行功能定位,该方法在高中生物学中还有哪些用途?我的思路:同位素示踪法是将放射性同位素引入组织细胞、抗原抗体分子及DNA分子上作为示踪标记或检测的技术,通过探测放射性可对某些物理、化学或生物过程进行研究,例如:光合作用、呼吸作用中元素的转移途径,参与分泌蛋白合成分泌的细胞结构的确定,验证DNA 分子的半保留复制等。

•规律总结在动物中,人脑是结构最复杂、功能最完善、进化最高等的。

自然科学中,大脑、宇宙、生命被称为自然科学三大谜,我们不仅可以继承前人的研究成果,并且还可以运用PET技术对大脑皮层的高级功能进行更细致、更准确的定位。

人脑的最高级部位是大脑两个半球,其中大脑皮层的功能最为强大,身体各部分的运动和感觉功能都分别由大脑皮层的躯体运动中枢、躯体感觉中枢、视觉中枢、听觉中枢、语言中枢等特定的部位来支配完成。

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动物稳态维持的生理基础一、单选题1.下列关于神经系统的叙述中,不正确的是A.神经中枢一定在中枢神经系统内B.运动神经末梢就是效应器C.甲状腺激素能够抑制下丘脑某些神经细胞的分泌活动D.感受器是转换能量形式的结构【答案】B【解析】本题考查神经调节的相关概念、甲状腺激素分泌的负反馈调节等知识,要求考生识记并理解神经调节的相关概念,理解甲状腺激素分泌的分级调节和反馈调节。

神经中枢一定在中枢神经系统内,A正确;运动神经末梢及其支配的肌肉或腺体共同组成效应器,B错误;甲状腺激素分泌过多时,通过负反馈调节能够抑制下丘脑某些神经细胞的分泌活动,使促甲状腺激素释放激素分泌减少,C正确;感受器是转换能量形式的结构,可将神经冲动的电能转换为肌肉收缩的机械能等其他能量形式,D正确。

2.关于人体内水和无机盐平衡的调节的叙述中,正确的是()A.血浆渗透压降低时,引起口渴B.机体失水时,抗利尿激素分泌减少C.抗利尿激素使肾小管细胞吸水能力增强D.水盐平衡的调节中枢在脑干【答案】C【解析】试题分析:血浆渗透压升高时,引起口渴,故A错误;当机体失水时,抗利尿激素分泌增多,故B错误;抗利尿激素的作用是促进肾小管和集合管重吸收水分,使细胞外液渗透压降低,故C正确;水盐平衡中枢在下丘脑,故D错误。

考点:本题考查水盐平衡的调节有关知识,意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

3.下列有关突触结构的叙述错误的是A.突触前膜释放神经递质要消耗能量B.突触前膜释放神经递质的过程体现了细胞膜的结构特点C.神经递质与突触后膜上的受体结合,从而引起突触后神经元兴奋或抑制【答案】D【解析】突触前膜以胞吐方式释放神经递质,需消耗能量,其过程体现了细胞膜的结构特点(具有一定的流动性),A、B正确;神经递质与突触后膜上的受体结合,从而引起突触后神经元兴奋或抑制,C正确;抑制性递质能引起突触后膜发生电位的改变,可使外正内负的静息电位差值增大,D错误。

【点睛】本题的易错点在于对D选项的判断:抑制性神经递质与突触后膜上受体结合后,引起阴离子(如Cl-)内流,则使突触后膜抑制(膜电位仍维持外正内负,但电位差发生改变)。

4.下列生理活动不是单向进行的A.机体发生反射时,神经冲动在神经纤维上的传导B.性激素在血浆和组织液之间的转移和运输C.胰岛素在胰岛B细胞内的合成与分泌的过程D.动物肝细胞从组织液中吸收氧气的过程【答案】B【解析】机体发生反射时,神经冲动在神经纤维上的传导是单向的,A项正确;性激素在血浆和组织液之间的转移和运输不是单向的,例如性腺细胞分泌的性激素可通过组织液进入血浆中进行运输,性激素也可以从血浆中转移到组织液,然后特异性地作用于靶细胞,故B项错误;胰岛素属于分泌蛋白,在胰岛B细胞的核糖体上合成后,依次经过内质网和高尔基体的加工后,再通过细胞膜分泌出细胞,改过程是单向进行的,C项正确;动物肝细胞以自由扩散方式从组织液中吸收氧气,该过程是单向进行的,D项正确。

【点睛】本题考查人和动物体内生命活动的特点的相关知识,解题的关键是理解和掌握相关生理过程,构建知识网络,再根据题意分析判断。

5.聋哑人要准确理解同伴“手语”所表达的含义,依靠的神经中枢主要是( ) A.运动语言中枢B.书写语言中枢C.听觉语言中枢D.视觉语言中枢【答案】D【解析】聋哑人要理解其他人的“手语”所表达的含义,首先要通过视觉中枢观察到相应的动作,再在大脑皮层语言中枢将其转化为语言信号,才能将其理解。

故D项正确,A、B、C项错误。

【点睛】的过程,即可总结出参与此过程的神经中枢。

6.下列有关人体生命活动调节的叙述,正确的是A.胰岛B细胞只在血糖浓度升高时分泌胰岛素B.肌细胞的细胞膜上有神经递质的受体和某些激素的受体C.下丘脑调节肾脏分泌抗利尿激素,维持细胞外液渗透压的相对稳定D.免疫调节是独立的调节机制,不受神经系统和激素的影响【答案】B【解析】血糖浓度升高,胰岛B细胞分泌胰岛素增加,而血糖浓度正常时,胰岛素的分泌量减少,但也处于一定的水平,A错误;肌细胞可接受神经递质和激素的调节,故其细胞膜上存在神经递质和多种激素受体,B正确;下丘脑合成,垂体释放抗利尿激素,促进肾小管和结合管对水分的重吸收,C错误;内环境稳态的调节机制是神经﹣体液﹣免疫调节网络,即免疫调节受神经系统和激素的影响,D错误。

【点睛】关于“内环境稳态的调节”应掌握以下几点:(1)实质:体内渗透压、温度、pH等理化特性呈现动态平衡的过程。

(2)定义:在神经系统和体液的调节下,通过各个器官、系统的协调活动,共同维持内环境相对稳定的状态。

(3)调节机制:神经﹣体液﹣免疫调节网络。

7.下列关于反射和反射弧的理解错误的是A.反射弧是神经系统活动的基本形式B.神经冲动的传导就是动作电位的传播C.反射中枢对传来的兴奋有分析和综合的功能D.全身每一块骨骼肌和内脏都有反射活动【答案】A【解析】反射弧是反射的结构基础,反射活动是神经系统活动的基本形式,A错误;神经冲动的传导就是动作电位在神经纤维上的传播,B正确;反射中枢即神经中枢对传来的兴奋有分析和综合的功能,C正确;全身每一块骨骼肌和内脏上都要参与效应器的组成,所以都有反射活动的应答,D正确。

8.某人因醉酒驾车导致交通事故,其脊髓从胸部折断,导致下肢瘫痪,大小便失禁,给家庭带来严重灾难。

一般情况下该人A.排尿反射存在,有排尿意识B.排尿反射存在,无排尿意识C.排尿反射不存在,有排尿意识D.排尿反射不存在,无排尿意识【解析】脊髓横断的病人,脊髓白质里的神经纤维被切断,失去了与大脑皮层的联系,因而脊髓灰质里的低级的神经中枢(例如排便、排尿中枢)的活动就失去了大脑皮层的控制,但这些中枢的反射活动仍然会进行,会出现大小便失禁现象;故该病人排尿反射存在,但由于失去了大脑皮层的控制,无排尿意识,故B正确。

【点睛】解答本题的关键是掌握脊髓具有反射和传导的功能,但其反射活动受到大脑皮层的控制。

9.下列关于反射和反射弧的叙述,正确的是A.反射弧是神经系统结构和功能的基本单位B.反射活动必须通过反射弧来完成C.反射弧的组成包括:感受器、传入神经、中枢神经、传出神经、效应器D.反射是反射弧的结构基础【答案】B【解析】试题分析:神经元是神经系统的结构和功能的基本单位,故A错误。

反射活动必须通过完整的反射弧,故B正确。

反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器,故C错误。

神经元是反射弧的结构基础,故D错误。

考点:本题考查神经调节相关知识,意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度。

10.产生动作电位时()A.钠离子通道开放,钠离子进入细胞内B.钠离子通道开放,钠离子运到细胞外C.钾离子通道开放,钾离子进入细胞内D.钠离子通道关闭,钠离子运出细胞【答案】A【解析】当神经细胞处于静息状态时,由于钠—钾泵和钾离子通道的开放,使膜内外保持静息电位。

当神经细胞受到刺激而兴奋时,钠离子通道开放,钠离子迅速进入细胞,使膜内外电位迅速发生逆转,产生动作电位。

11.研究表明,同一突触小体中可能存在两种或两种以上的递质,此现象称为递质共存现象。

下列说法中不正确的是A.突触后膜所在神经元中无递质B.兴奋在突触中的传递体现了细胞膜的信息传递功能C.同一突触后膜上可能存在多种受体D.共存的递质可能起相同作用,也可能起相反作用【分析】神经递质存在于突触小体的突触小泡中,由突触前膜释放作用于突触后膜,使下一个神经元产生兴奋或抑制。

神经递质的释放是通过胞吐作用完成的,这体现了生物膜的流动性;递质作用于突触后膜并与受体特异性的结合,体现了细胞膜的信息传递功能。

【详解】神经递质位于神经元细胞轴突末梢的突触小体的突触小泡中,所以突触后膜所在的神经元中也有突触小泡,其内含有神经递质,A错误;神经递质由突触前膜释放后作用于突触后膜,并与受体特异性的结合,体现了细胞膜的信息传递功能,B正确;同一突触后膜上可能存在多种受体,与多种神经递质结合,C正确;神经递质分为兴奋型和抑制型两种,因此共存的递质可能起相同作用,也可能起相反作用,D正确。

【点睛】解答本题的关键是明确从递质作用的性质来看,分兴奋性递质和抑制性递质,则同一突触小体中的递质若都是兴奋性的,可能起协调作用,促进兴奋加强;若既有兴奋性递质,又有抑制性递质,可能起拮抗作用。

12.下列关于神经调节的说法正确的是A.感受器和效应器应该分布于机体同一组织或器官中B.反射的中枢都位于大脑皮层,它是神经系统的最高级部位C.反射弧中兴奋传导的速度主要取决于神经纤维的长度D.突触部位的神经冲动的传递方向是从突触前膜到突触后膜【答案】D【解析】【分析】据题文和选项的描述可知:该题考查学生对反射与反射弧、兴奋在神经纤维上的传导和在神经细胞间的传递等相关知识的识记和理解能力。

【详解】感受器主要由感觉神经末梢组成,效应器是由传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体组成,因此大多数感受器和效应器不是分布于机体同一组织或器官中,A错误;反射的中枢都位于中枢神经系统(脑和脊髓)中,条件反射的中枢都位于大脑皮层,大脑皮层是神经系统的最高级部位,B错误;反射弧中,兴奋传导的速度主要取决于突触的多少,C错误;由于神经递质只能由突触前膜释放,然后作用于突触后膜上,因此突触部位的本题的易错点在于对C选项的判断,究其原因是没有真正理解兴奋在神经纤维上的传导和在神经细胞间的传递的过程。

在一个反射活动的完成过程中,同时存在兴奋在神经纤维上的传导和神经元之间的传递;兴奋在神经元之间的传递速度远远慢于在神经纤维上的传导速度,其原因主要与神经递质的产生、释放需要一定的时间有关,因此突触数量的多少决定着该反射活动所需时间的长短。

13.下列关于缩手反射的叙述,错误的是A.反射活动的神经中枢在脊髓B.缩手反射的反射弧是单突触反射弧C.反射活动的发生需要反射弧结构完整D.反射活动中需要神经递质参与兴奋的传递【答案】B【解析】缩手反射活动的神经中枢在脊髓,A项正确;缩手反射涉及3个神经元,反射弧涉及两个突触,B项错误;反射活动的发生需要反射弧结构完整,C项正确;反射活动中需要神经递质参与神经元之间兴奋的传递,D项正确。

14.乙酰胆碱可作为兴奋性神经递质,其合成与释放如图。

图中A-C表示乙酰胆碱,据图判断下列表述错误..的是A.合成A-C时,能以有氧呼吸某中间产物为原料B.兴奋传到神经末梢时,突触小泡内的A-C通过胞吐作用释放到突触间隙C.若由于某种原因使D酶失活,则突触后神经元会表现为持续兴奋D.D酶在临床上可作为麻醉药物使用【答案】D要场所,A正确;当兴奋传到神经末梢时,图中突触小泡内的A-C通过胞吐的方式释放到突触间隙再到达突出后膜,B正确;据图分析,A-C与受体结合后,在D酶的催化作用下分解产生A和C,若由于某种原因使D酶失活,则突触后神经元会表现为持续兴奋,C正确;D酶没有阻止兴奋在神经元之间的传导,所以不能作为麻醉剂,D错误。

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