第三单元第四章第一节尿液的形成和排出

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尿液的形成和排出

成原尿。
请结合图3.4-2看教材68页最终一段，然后回答：肾小管起什么作用？原尿和尿液有什么区别？
原尿
细长旳肾小管
尿液
滤过作用
重吸收作用
哪些成份全部或部分被肾小管重新吸收回血液？
肾单位
肾小管
肾小管周围旳
毛细血管
➢原尿与尿液成重份吸比收作较用
单位：克/100毫升
当原尿流经肾小管时，全部旳葡萄糖、大部分旳水和部分无机盐等物质被重新吸收回到血液中。
小结
滤过作用
尿液旳形成
重吸收作用
肾肾肾小小小球囊体肾小管
肾单位
课堂练习
人喝进体内旳水，有
一部分会随尿液排出，
这一部分水不一定会经
过旳器官是（ D ）
肾小管
Ａ.心脏 B.肺静脉
C.肾动脉 D.肾静脉
在下列血管中含尿素至
少旳血管是（ B ）
A.入球小动脉 B.肾静脉
C.肾动脉脉
D.肺动
血液在肾单位里是怎样流动旳？
请根据右图 3
1
按照血液在
肾单位里旳 4
流动路线，
给数字代表
旳构造排序。22 肾小 Nhomakorabea4
1
管
动
入
脉
球
小
动
脉
3 肾小球
出
周
球
围
小
毛
动
细
脉
血
静脉
管
说出肾单位旳构造构成
肾小球肾小体
肾单位
（分布在皮质）
肾小囊
（每个肾有
100多万个）肾小管
（分布在皮质和髓质）
肾单位是肾构造和功能旳基本单位

《尿液的形成和排出》教学设计

《尿液的形成和排出》教学设计一、教学目标1、知识目标（1）描述人体泌尿系统的组成。

（2）概述尿液的形成和排出过程。

（3）理解肾脏的结构与功能相适应的特点。

2、能力目标（1）通过观察肾脏的结构、分析相关数据等活动，培养学生的观察能力、分析和解决问题的能力。

（2）通过小组讨论和交流，提高学生的合作学习能力和语言表达能力。

3、情感态度与价值观目标（1）使学生养成良好的生活习惯，关注泌尿系统的卫生保健。

（2）培养学生热爱生命、珍惜健康的意识。

二、教学重难点1、教学重点（1）肾脏的结构和功能。

（2）尿液的形成过程。

2、教学难点（1）肾小球的过滤作用和肾小管的重吸收作用。

（2）尿液形成过程中物质成分的变化。

三、教学方法讲授法、直观教学法、小组讨论法、多媒体辅助教学法。

四、教学过程（一）导入新课通过展示一个人每天排尿的图片，提问学生：“为什么人每天要排尿？尿液是怎么形成和排出的？”从而引出本节课的主题——尿液的形成和排出。

（二）讲授新课1、泌尿系统的组成利用多媒体展示泌尿系统的组成图片，向学生介绍泌尿系统由肾脏、输尿管、膀胱和尿道组成。

重点讲解肾脏是形成尿液的器官，输尿管将肾脏形成的尿液输送到膀胱，膀胱暂时储存尿液，尿道将尿液排出体外。

2、肾脏的结构（1）展示肾脏的外形图片，让学生观察肾脏的形状、颜色和位置。

（2）展示肾脏的纵剖结构图片，结合模型，向学生介绍肾脏的内部结构，包括皮质、髓质和肾盂。

重点讲解肾单位是肾脏结构和功能的基本单位。

（3）详细介绍肾单位的结构，包括肾小球、肾小囊和肾小管。

利用动画演示肾小球的过滤作用和肾小管的重吸收作用，帮助学生理解尿液形成的过程。

3、尿液的形成过程（1）肾小球的过滤作用通过动画演示血液流经肾小球时，除血细胞和大分子蛋白质外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质过滤到肾小囊中，形成原尿。

（2）肾小管的重吸收作用展示原尿流经肾小管时的动画，讲解肾小管重吸收了全部的葡萄糖、大部分的水和部分无机盐，剩下的水、无机盐和尿素等形成尿液。

第二节_尿液的形成和排出

第四章人体内废物的排出
第一节尿的形成和排出
排泄和排遗
• 排泄:人体将代谢废物（二氧化碳、尿素和多余的水等）排出体外的过程。 • 排遗：食物残渣排出体外的过程。
泌尿系统的组成
肾（形成尿液）输尿管（输送尿液）
膀胱（暂时贮存尿液）
尿道（排出尿液）
肾脏
肾皮质肾髓质肾动脉肾静脉肾盂
无
血细胞蛋白质
葡萄糖无机盐
有（部分）有（全部）有（1%部分）
尿素水
有有
有
肾小球的滤过作用
入球小动脉出球小动脉
原尿成分：血液成分：水血细胞蛋白质葡萄糖无机盐尿酸、尿素
肾小球
肾小囊
肾小球的滤过作用血液经过肾小球，除血细胞和大分子蛋白质，其他物质（水、葡萄糖、无机盐、尿酸、尿素等）被滤过到肾小囊腔中，形成原尿的过程
输尿管
肾小球
肾小囊
肾小管
肾小球
肾小囊
肾小管
入球小动脉
出球小动脉
肾小囊
肾小管
B
A
肾小球肾小囊C肾小管Fra bibliotek肾单位
2 (肾小囊)
(肾小管) 3
1 (肾小球)
(入球小动脉) 4 5 (出球小动脉)
(毛细血管) 8
6 (动脉)
(静脉) 7
肾小囊 2
肾小球 1
肾小管 3
红细胞蛋白质葡萄糖 + 30 1.0 尿素 2.0 尿素 2.0 尿酸 0.05 尿酸 0.05 无机盐 9.0 无机盐 11.0
正常人：
红细胞蛋白质葡萄糖 0 0
讨论： 1、与正常人比较，这个病人尿液中的哪些指标是不正常的？ 2、推测这个病人的肾脏哪些结构出现了问题。

第一节尿液的形成和排出（ppt）

3.［ ⑤ ］肾__小__囊___是一种双层壁的囊状结构，与［①］肾__小__管_ 相通。［①］肾__小__管__细长而曲折，分布在__皮__质___和 __髓__质___。
【交流与讨论】
1.入球小动脉内流动的是动脉血，出球小动脉内流动的是静脉血。对吗？为什么？
不对。都流动脉血。
2.有人说肾小囊是肾小管的盲端。这种说法对吗？为什么？
血液透析
人体的生命活动会产生许多代谢废物，这些代谢废物主要通过泌尿系统以尿的形式排出体外。泌尿系统由肾、输尿管、膀胱和尿道组成。肾是主要的排泄器官，肾单位是肾结构和功能的基本单位。通过肾小球和肾小囊内壁的滤过作用和肾小管的重吸收作用能形成尿液。
1.尿液和原尿相比较，尿液中不含（ A ）
社会实践
课下调查与泌尿系统有关的疾病，并简要分析病因、病症及预防措施。（提示：尿毒症、糖尿病、血尿、蛋白尿等）
肾
肾小囊
单
位
肾小管
肾小管周围的毛细血管
小静脉
我来当医生
我来当医生
尿液的排出
泌尿
肾
系统
输尿管
的
组
成
膀胱
尿道
健
衰
康
竭
的
的
肾
肾
肾脏因为病变而不能正常完成其净化血液的功能称为肾衰竭。
人体内积聚着一些多余的液体、废物、毒素，如果血液中积聚过多的有毒废物，它们可能会对身体细胞造成长期的和不可弥补的损害。为了延续生命，我们该怎么办呢？
A.葡萄糖
B.尿素
C.无机盐
D.葡萄糖和无机盐
2.当尿液中发现蛋白质和血细胞时，肾脏发生病变的
部位是（ C ）
A.肾小囊

《第一节尿液的形成和排出》教案5

《第一节尿液的形成和排出》教案教学目标知识目标：()能够说出人体泌尿系统的组成及各个器官的功能。

()说明尿液的形成和排出过程。

()认真观察肾的结构和教材中的示意图，培养观察能力。

()养成良好的泌尿系统卫生习惯。

能力目标：()培养学生观察能力、语言表达能力。

()培养学生利用小组合作分析问题，解决问题的能力。

()通过资料分析，培养根据实验数据进行科学推测的能力及分析问题、解决问题的能力等。

情感、态度与价值观：()通过问题的创设联系实际，使学生能学有所用。

()通过学习使学生形成良好的卫生习惯，树立健康意识。

教学重点肾脏的结构和尿液的形成过程。

教学难点肾小球的滤过作用。

教学方法谈话法、自主学习、小组合作探究法。

教学准备、教师准备多媒体课件(肾单位和肾小体的组成、尿的形成、尿液的排出)、准备实物(新鲜的猪肾)、学生查询书籍、网站，搜集有关人体泌尿系统方面的资料及常见泌尿系统疾病的资料。

教学过程一、创设情境，导入新课：这是年度“感动中国”颁奖典礼田世国获奖时的片段，他之所以成为“感动中国·年度人物”，在其母亲身患尿毒症而痛不欲生的关键时刻，毅然捐肾救母。

其“反哺报恩”之举感动了中国。

(多媒体展示视频片段)在学生受到孝心教育的同时，教师引导学生提出自己的疑问：人有几个肾？肾脏有什么作用与尿的形成又有怎样的关系呢？什么是尿毒症？等等。

引出本节课题：尿的形成和排出。

二、讲授新课：(一)肾的结构、动画展示人的排泄途径，了解排泄的概念，认识到肾是排泄的主要器官。

、观察肾的结构出示猪的新鲜肾，学生观察，讨论交流：()肾脏的外形像什么？什么颜色？什么气味？()肾脏的结构分为几部分？各部分有什么特点？()与肾脏相连的三条管道各指什么？(注意它们与肾脏相连的部位)、观看动画，认识肾脏的结构和功能单位——肾单位。

(动画演示有宏观到微观：肾—肾单位肾小体肾小球)()课件展示：肾单位和肾小体的组成图(２)[填图]：出示肾纵剖结构模式图。

第一节尿的形成和排出教学设计

第一节尿的形成和排出教学设计（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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七年级生物下册第三单元第四章第一节尿的形成与排出

教材分析：《尿液的形成和排出》是七年级下册第四章第一节内容。

一个人只要是活着就需要每天从外界摄取养料，同时将体内产生的代谢废物排出体外。

本节是在学生学习了人体的营养、消化、物质的运输之后，针对人体内废物如何排出而安排的。

它在本册书中是一个教学的重点，也是一个难点，与前面所学三大系统的知识联系紧密，因此解决好尿的形成和排出，有利于将前面所学的知识贯穿起来，并为以后的学习奠定基础，所以本节起到了一个承上启下的作用。

教材要求学生通过观察、思考和分析，说出泌尿系统的组成，描述尿液的形成过程。

所以通过对本节内容的学习可以使学生对形成尿液的过程有一个清楚的认识。

为了让学生更好的理解本节内容，在教学中应注意主要通过观察、思考和资料分析，引导学生探究尿液形成的大致过程，并形成人体结构与生理功能相适应的基本观点。

根据血浆、原尿以及尿液成分的比较，通过小组讨论、发现法的学习形式推测肾小球、肾小管的作用，再结合多媒体动画从而解决尿是如何形成的这一教学难点。

A.肾小球毛细血管壁B.肾小球毛细血管和肾小管C.肾小球毛细血管壁和肾小囊内壁D.肾小囊内壁和外壁2.下列有关肾小球的说法中，不正确的是( )。

A.肾小球是个毛细血管球B.肾小球是由入球小动脉分出的毛细血管缠绕而成C.肾小球毛细血管汇集成出球小动脉D.肾小球中的液体是尿液3.下列物质中，能滤过又能全部被重吸收的是( )。

A.水B.葡萄糖C.无机盐D.尿素4.正常人的血浆、原尿和尿液中都含有的物质有（）。

①水②无机盐③尿素④葡萄糖⑤蛋白质A.①②③B.①③④C.②③⑤D.①④⑤5.肾小球、肾小囊、肾小管中流出的液体分别是( )。

A.血浆、原尿、尿B.血液、尿、原尿C.血液、原尿、原尿D.血液、原尿、尿6.与流入肾脏的血液相比，从肾脏流出的血液中所含成分的不同是( )。

①葡萄糖大量减少②二氧化碳含量降低③氧的含量降低④尿素的含量降低⑤氧的含量增加A.①②B.③④C.④⑤D.②③7.右图表示尿素在人体某结构内的浓度变化情况，请判断该结构是( )。

尿液的形成和排出优秀教案

尿液的形成和排出优秀教案
第一节尿的形成和排出
第二课时
【教学目标】
1、理解肾脏与尿的形成相关的结构特点；
2、能描述尿液的形成过程和排出过程；
3、通过比较正常情况与肾脏出现问题是尿液成分的变化，提高学生分析问题的能力。

4、通过学习泌尿系统的卫生知识，提高自我保健能力，养成良好的卫生习惯。

【教学重点难点】
1、重点
尿液的形成过程
2、难点
肾单位的结构与尿液形成的关系，尿液形成过程中的物质变化。

【教法与学法】
1、教法：多媒体教学，问题解决法，讲授法等
2、小组合作讨论、归纳总结法
【课前准备】课件制作
【教学过程】。

七年级生物下册第三单元第四章第一节尿液的形成和排出

4、尿液突然增加是________出了问题。
**医院**病号尿常规化验单
尿的形成示意图入球小动脉
原尿
滤
肾小囊
过重
吸
肾小管
收
出球小动脉肾小球
毛细血管
尿液
尿液的形成是连续的，可是尿液的排出是间歇的，这是为什么呢？
尿液的排出
泌尿系统
肾（尿液）：
肾
输尿管
膀胱
尿道
练习：
下面是某医院提供的几个样本的原尿和尿液的化验数据，请分析并回答有关问题：
（3）肾小球发炎形成的不正常尿液是样本 C ，因为其中含有蛋白质和血细胞。
1、通过肾小球和肾小囊内壁的滤过作用和肾小管的重吸收作用能形成尿液。
2、泌尿系统由肾、输尿管、膀胱和尿道组成。
3、尿液排出的重要意义。
评测练习
• 1、正常人的原尿和尿液中，都含有的物质是（） A.葡萄糖 B. 血细胞 C.尿素 D.大分子蛋白质
尿液的形成和排出
1、区分血浆、原尿和尿液，说明尿液的形成过程。
2、明确尿液排出的重要意义，养成良好的泌尿系统卫生习惯。
肾小球
肾小体
肾
肾小囊
单
位
肾小管
肾单位的组成
皮质髓质
入球小动血液进出肾单位示意图
脉
出球小动脉
肾小囊
肾小球
动脉静脉
肾小管
毛细血管
**医院**病号尿常规化验单
健康人血浆,原尿,尿液成分比较(单位:g/100mL) 成分水蛋白质葡萄糖无机盐尿素血浆 90 8.00 0.10 0.72 0.03 原尿 98 0.01 0.10 0.72 0.03 尿液 96 0.00 0.00 1.50 1.80

【初中生物】初中生物知识点：尿的形成和排出

【初中生物】初中生物知识点：尿的形成和排出尿的形成：尿的形成主要包括两个连续的生理过程：肾小球的过滤作用和肾小管的重吸收作用。

尿的排泄：肾脏形成的尿，经过肾盂流入输尿管，再由输尿管流入膀胱。

膀胱位于盆腔内，有暂时储尿的功能。

它有一个出口，与尿道相通，出口处周围有环形的尿道括约肌。

平时尿道括约肌收缩，出口呈关闭状态；当膀胱内的尿液储存到一定量时，就要排尿。

这时候，尿道括约肌舒张，出口开放，尿就从膀胱里流出，经过尿道排出体外。

肾小球的过滤器促进作用：肾小球的结构类似过滤器。

当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外．其余一切水溶性物质(如血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等)都可以过滤到肾小囊的腔内，形成原尿。

比较原尿和血浆的化学成分，可以证明原尿中除了没有血细胞和大分子的蛋白质以外，其他成分几乎都与血浆相同。

肾小管的重吸收促进作用：当原尿流经肾小管时，其中对人体有用的物质，如全部的葡萄糖、大部分的水和部分无机盐被肾小管壁的上皮细胞重吸收进入包绕在肾小管外面的毛细血管中，送回到血液里，而没有被重吸收的物质如一部分水、无机盐和尿素等则形成了尿液。

综上所述，血液流经肾小球时，血浆中的一些成分被过滤到肾小囊腔而成为原尿，原尿流经肾小球管时。

其中一成分由肾小管重新吸收，最终形成了尿液。

特别告诫：①尿的生成是连续的，尿的排出是间歇的，而且膀胱的储尿量是有一定限度的。

因此一旦有了尿意，就应该及时排尿。

如果膀胱积尿太多，会使膀胱过度膨胀而影响其功能。

②一个正常的成年人一昼夜产生的原尿约有150升，而每天排出的尿液量仅为1――1.5升这主要是由于原尿流经肾小管时，对人体有用的一些物质如大部分的水、全部的葡萄糖和部分无机盐等被重新吸收进入血液。

血浆，原尿和尿液成分的比较：主要成分血浆中（克/100毫升）原尿中（克/100毫升）尿液中（克/100毫升）水909896蛋白质8.000.030.00葡萄糖0.100.100.00无机盐0.720.721.10尿素0.030.031.80排尿的意义：人体内产生的废物必须及时排泄，否则可以影响人体正常生命活动，甚至损害生命。

第一节尿的形成和排出

可能是肾小管出现了问题。因为肾小管可以吸收原尿中的大部分葡萄糖。
课外学习
教材P77：血液透析和肾移植
课堂小结
尿的形成和排出
肾脏：形成尿液泌尿系统的输尿管：运输尿液组成及功能膀胱：贮存尿液尿道：排出尿液形成的器官：肾脏尿液的肾小球的过滤：形成原尿形成形成过程肾小管的重吸收，形成尿液肾单位产生尿液→ 输尿管→ 尿液的排出：膀胱→尿道→排出体外
结论：肾小球和肾小囊内壁对血液起过滤作用。
3、肾小囊中出现葡萄糖而在尿液中并没有，说明肾小管有什么作用？
结论：肾小管具有重吸收作用（全部葡萄糖、大部分的水和部分无机盐）。
你知道吗
原尿的主要的成分是水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质。原尿储存在肾小囊中，人体每天大约形成150升原尿。
尿液的主要成分是水、无机盐和尿素。人体每天排出约1.5升尿液。
第五章：人体内废物的排出
一、排泄与排遗
人体生命活动中会产生许多废物，如co2、尿素等。这些废物必须及时排出体外。
排泄：二氧化碳、尿素以及多余的水和无机盐等排出体外的过程。排遗：由食物消化后的残渣形成的粪便排出体外的过程。
讨论：
人体产生的废物有哪些排出体外的途径？
1、以汗液的方式经汗腺排出；
讨论： 1、尿的排出过程是怎样的？
2、人体排尿有什么意义？
想一想
1．某人出现了“血尿”症状，如果是泌尿系统引起的疾病，你觉得可能是哪个器官有问题？为什么？
可能是肾小球出现了问题。因为肾小球有滤过作用。
2．某人出现了“糖尿”症状，如果是泌尿系统引起的疾病，你觉得可能是哪个器官有问题？为什么？
四、尿的形成与排出
资料分析：肾动脉中的血浆、肾小囊中的液体和尿液主要成分数据（肾小囊中的液体称为原尿）。

尿液的形成和排出PPT

2、肾小管的重吸收作用
(全部的葡萄糖,部分的水和无机盐)
形成
尿液
(不含蛋白质、葡萄糖和血细胞)
试试看你能否说出尿的形成过程
血液（水、无机盐、尿素、血细胞、大分子蛋白质、葡萄糖）
（血细胞、大分子蛋白质）
肾小球的滤过在肾小囊腔形成原尿
（水、无机盐、葡萄糖、尿素）
肾小管重吸收（大部分水、全部葡萄糖、部分无机盐）形成尿
5、如果某人的尿液中出现蛋白质和血细胞，作为医生的你推测，这位病人可能哪个部位出现了问题？肾小球出现的病症，使蛋白质和血细胞经过肾小球进入了肾小囊中，随尿液排出。
课后拓展
假如你是水分、无机盐或葡萄糖，你能说一说你在“旅途” 中经历了哪些事情么？
乙乙
丙丙
2.甲的蛋白质为8，而乙为0.03。这是由于血浆中的
大分子蛋白质不能滤过毛细血管
巩固练习
下表为尿液、血浆、原尿三种液体的成分（克/100毫升）。请回答：
成分蛋白质葡萄糖 8 0.1 甲 0.03 0.1 乙 0 0 丙
尿素 0.03 0.03 1.80
水 90 98 96
无机盐 0.72 0.72 1.10
水分、无机盐、葡萄糖、尿素
水、无机盐、尿素、
尿液的排出：
肾脏（产生尿液）
输尿管（输送尿液）
膀胱（贮存尿液）
尿道（排出尿液）
我思我进步
肾单位肾脏
血液
肾小球肾小囊肾小管
肾盂
尿的形成和排出输尿管膀胱尿道体外
三、尿的形成过程
1、肾小球的滤过作用形成原尿
(水、无机盐、葡萄糖等小分子物质) (不含大分子蛋白质和血细胞)

2019年中考生物真题分类：尿的形成和排出

第一节尿的形成和排出一、肾1．（2019·开封）人体形成尿液的器官是（）A B C D二、尿液的形成（一）形成过程1．（2019·广西玉林）糖尿病是当今世界上危害人体健康的常见病之一。

常见症状有多食、多饮、多尿及身体消瘦等。

出现“糖尿”与肾脏的哪个功能有关（）A．肾小球和肾小囊内壁的过滤作用B．肾小管的重吸收作用C．肾小球的重吸收作用D．肾小管的过滤作用2．（2019·云南）人体泌尿系统中有重（重新）吸收作用的结构是（）A．输尿管B．肾小管C．肾小球D．肾小囊3．（2019·湖南邵阳）如图为人体内尿液形成过程示意图。

图中①、③表示的结构和生理作用分别是（）A．静脉、过滤作用 B．动脉、过滤作用C．静脉、重吸收作用D．动脉、重吸收作用4. （2019·贵州六盘水）肾脏是泌尿系统的主要器官，血液流经肾脏时有尿液产生，起过滤作用和起重吸收作用的是（）A．肾小管肾小球 B．毛细血管肾小管 C．肾小球肾小管 D ．肾小囊肾小管5．（2019·新疆）正常人体中，原尿流经肾小管时，被全部吸收的物质是（）A．尿酸B．尿素C．葡萄糖D．无机盐6．（2019·湖南长沙）以下生理过程能使原尿中的葡萄糖重新返回血液的是（）A．排汗B．重吸收作用C．过滤作用D．呼气7．（2019·广西北部）下列有关人体生命活动的叙述，正确的是（）A．人体可以通过小肠和大肠吸收食物中的维生素B．原尿流经肾小管时，大分子蛋白质被重新吸收C．呼吸运动实现了肺内的气体交换D．唾液和胃液都能分解蛋白质8.（2019·陕西）右图是肾单位的结构示意图,下列有关叙述错误的是（）A.肾单位由①②③组成B.②中的液体称为尿液C.③具有重吸收作用D.正常情况下,②中的液体不含血细胞9．（2019·济宁）肾就像精密的过滤器，健康人每天将人体内的血液过滤数百次，同时产生尿液。

初中生物复习尿液的形成和排出过程

初中生物复习尿液的形成和排出过程10.尿液的形成和排出过程(1)肾单位是肾脏结构和功能的基本单位,由肾小球、肾小囊和肾小管组成。

(2)尿液的形成:主要经过过滤和重吸收两个连续过程。

当血液流经肾小球和肾小囊壁时除血细胞和大分子的蛋白质外,血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质,都可以经肾小球过滤到肾小囊中。

肾小囊中的液体称为原尿。

当原尿流经肾小管时,全部葡萄糖、大部分的水和部分无机盐等被肾小管重新吸收,并且进入包绕在肾小管外面的毛细血管中，送回到血液里，而剩下的水、无机盐和尿秦等就形成了尿液。

(3)尿的排出:肾脏中形成的尿液,经输尿管流入膀胱暂时储存,当膀胱内的尿液储存到一定量时,人就会产生尿意,进行排尿,尿液经尿道排出体外。

排尿不仅可以排出废物,还对调节体内水和无机盐的平衡,维持组织细胞的正常生理功能有作用。

(4)病变:如果尿液中有蛋白质、血细胞,可能是肾小球出现问题,尿液中有葡萄糖则可能是肾小管出现病变。

11.视觉的形成:外界物体反射来的光线,依次经过角膜、瞳孔、晶状体和玻璃体,并经过晶状体等的折射,最终落在视网膜上形成一个物像。

视网膜上的对光线敏感的细胞将图像信息通过视觉神经传给大脑皮层的视觉中枢,就形成了视觉。

近视是由于晶状体过度变凸或眼球前后径过长,导致近处物体形成的物像落在视网膜前方,可配戴凹透镜矫正。

12.听觉的形成:外界声波经过外耳道传到鼓膜,引起鼓膜振动,通过听小骨传到内耳,刺激耳蜗内对声波敏感的感觉细胞,产生神经冲动,经听觉神经传到大脑皮层听觉中权,形成听觉。

13.神经系统的组成和功能:包括中枢神经系统(脑和脊髓)和周围神经系统(脑神经和脊神经)。

大脑是调节人体生命活动的最高级中枢，小脑能维持身体平衡,脑干调节心跳、呼吸、血压等人体最基本的生命活动,脊髓具有反射和传导的功能。

14.神经调节的基本方式和反射的结构(1)神经调节的基本方式是反射。

反射的结构基础是反射弧。

反射是人体通过神经系统,对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。

七年级生物下册第四章第一节尿的形成与排出课件

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人体(réntǐ)尿液的排出
肾脏
(shènzàng)
膀胱(páng guāng)
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你能描述(miáo shù)尿液排出的通道吗?
肾脏
输尿管
泌尿系统
膀胱尿道
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小资料(zīliào) 一个人如果患肾炎、肾结核、高血压和糖尿
病等疾病都会影响肾的功能，如果病人得不到及时的治疗，可能会因慢性肾功能衰竭而造成代谢废物在体内积存，出现疲倦、呕吐、痉挛以及昏迷等中毒症状(zhèngzhuàng)，严重时危及生命。
第四章人体内(tǐ nèi)废物的排出
第一节出
尿的形成与排 (xíngchéng)
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肾脏
人体将代谢废物排出体外的过程(guòchéng)
叫排泄。
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肾的内部结构
皮质髓质肾盂输尿管
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肾单位(dānwèi)
肾小体肾单位
血液成份
血细胞大分子蛋白质
水葡萄糖无机盐尿素尿酸
肾小球过滤作用肾小管的重吸收作用
×
×
√
√
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√
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√
√
×
√
×
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动动脑
如果(rúguǒ)一个人的尿样中检查出了蛋白质和红细胞,请你推断此人的什么部位可能发生了病变?
如果一个人的尿样中检查出了葡萄糖,请你推断(tuīduàn)此人的什么部位可能发生了病变?
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相关链接
血尿和蛋白尿含有(hán yǒu)红细胞的尿叫血尿,含有(hán yǒu)蛋白质的尿叫蛋白尿。正常情况下，血液中的红细胞和大分子蛋白质不能滤过进入肾小囊腔，所以正常人的尿中不会有红细胞和蛋白质。当患有急性肾小球肾炎时，肾小球发生病变，通透性增加，原来不能滤过的红细胞和蛋白质可以滤过到原尿中并进入尿液。这样，患者不仅尿量增加，而且还出现血尿和蛋白尿，同时还伴有发烧、水肿等症状。

第一节尿液的形成和排出（课件模型制作方法）

含有红细胞的尿叫血尿,含有蛋白质的尿叫蛋白尿。正常情况下，血液中的红细胞和大分子蛋白质不能滤过进入肾小囊腔，所以正常人的尿中不会有红细胞和蛋白质。当患有急性肾小球肾炎时，肾小球发生病变，通透性增加，原来不能滤过的红细胞和蛋白质可以滤过到原尿中并进入尿液。这样，患者不仅尿量增加，而且还出现血尿和蛋白尿，同时还伴有发烧、水肿等症状。
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肾小球和肾小囊内壁
肾小管
水无机盐葡萄糖尿素
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血液
肾小球肾小囊壁
滤过作用
原尿
血细胞、蛋白质葡萄糖、无机盐水、尿素
一部分水、无机盐、葡萄糖、尿素
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肾小管
肾小管
肾小管上端与肾小囊相连，下端连接输尿管，周围缠绕着毛细血管
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肾小管周围毛细血管
入球小动脉
肾小球
（毛细血管球）出球小动脉
肾肾小体
单
肾小囊壁
位
肾小囊肾小囊腔
肾小管
毛细血管网
动脉毛细血管网静脉
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的两侧，左右各一个。
滑，呈红褐色。
——结构和分布
用解剖刀将肾脏纵向剖开（注意不要划破手指），观察肾脏的内部结构，讨论：
皮质
髓质肾盂输尿管
（不是肾脏的结构）
1.肾的结构分为哪几部分？
皮质、髓质和肾盂
2.各结构在肾脏中是怎样分布的？
皮质在外周，髓质在内侧，肾盂是中央的空腔。