第13课_秦汉的科学技术

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中国历史七年级上册知识线索

中国历史七年级上册知识线索第一单元中华文明的起源第1课神州大地上的原始人类地点：时间：特点：生产生活情况：时间：生产生活情况：第2课文明入口的氏族村落地点：时间：生产生活情况：地点：时间：生产生活情况：地点：山东泰安大汶口时间：生产生活情况：第3课中华文明之祖4000多年前，黄河流域黄帝：创制历法、发明工具炎黄子孙的由来：禅让制含义：民主推选部落联盟首领建立：结束：大汶口人第二单元国家的产生和社会变革——夏商周第4课夏、商、西周的更替时间：约年，建立夏朝，是我国的第一个王朝政治制度： (禹-启)400多年，夏在统治时灭亡时间：约年，建立商朝都城：约公元前1300年迁都到统治范围：东至大海，西到渭水上游，南抵长江，北达辽河灭亡：统治500多年，时灭亡时间：约年，建立建立：之战打败商朝，建都（今陕西西安西）目的：内容：作用：西周通过分封诸侯，加强了统治，成为一个疆域广大的奴隶制国家。

诸侯权利：统治和管理辖区的土地和人民诸侯义务：西周结束：公元前771年，周幽王被杀第5课甲骨文和青铜工艺甲骨文：盛行于商朝，是刻写在龟甲兽骨上的文字。

甲骨文是一种比较成熟和完备的文字。

汉字是由它发展而来的。

从始我国有了可靠的文字记载。

金文：盛行于商周，铸刻青铜器上的文字。

小篆和隶书：秦朝以为通用字体，后出现隶书。

汉朝时，隶书广泛用。

行书： ——书圣东晋被称为“天下第一行书”。

青铜：以铜为主要元素的合金。

青铜时代：指夏、商、西周时期,青铜在生产、军事、生活地位十分重要。

春秋战国时期，我国进入铁器时代。

青铜精品：① ② ③ 的青铜立人、青铜人头像、青铜树青铜工艺西周文字第6课春秋争霸和战国七雄连横：“事一强以攻众弱”，即秦拉拢东方国家服从自己（苏秦）第7课商鞅变法与秦统一六国原因：①战国前期，铁器和农耕的推广，促进了各国经济发展和社会的进步②秦孝公深感落后挨打，决心改革时间：年，任用商鞅主持变法内容：性质：商鞅变法是战国时期一次重要的政治和社会改革。

人教统编2024年版七年级历史上册第15课_秦汉时期的科技与文化【课件】

1．通过了解造纸术的发明、医学数学农学的成就、司马迁写作《史记》、道教兴起和佛教传入等基本史实，知道两汉时期科技、文化发展概况。 2．通过分析两汉时期的时代特征，探究这一时期科技、文化取得突出成就的原因。 3．认识两汉时期我国科学技术在世界的领先地位和中华民族对人类文明作出的巨大贡献。
四.道教和佛教
:
第
三
单封
元建
秦汉时期
国家
的建立
统和
一巩
多固
民
族
第9课秦统一中国第10课秦末农民大起义
第11课西汉建立和“文景之治” 第12课大一统王朝的巩固第13课东汉的兴衰
第14课丝绸之路的开通与经营西域
第15课秦汉时期的科技与文化
新课标新教材 ✪第三单元秦汉时期:统一多民族封建国家的建立和巩固
（1）中医学发展背景中国的传统医学有着悠久的
历史，在两汉时期已发展到较高的水平，诊断和治疗的手段更加先进，并建立起中医学的基础理论。 ·春秋战国时期，扁鹊望闻问切四诊法。 ·战国问世、西汉编定的《黄帝内经》奠定了中医学理论基础
二医学、数学和农学的成就 1.中医学的发展
（2）秦汉时期医学的发展
悬泉置遗址出土的西汉简牍
马王堆汉墓出土的帛书
新课标新教材
✪第三单元秦汉时期:统一多民族封建国家的建立和巩固
2022版课程标准：
知道这一时期的重要文化和科技成就，了解佛教传入和道教产生的背景
新课标新教材第15课秦汉时期的科技与文化
CONTENTS
教学目标
一.造纸术的发明二.医学、数学和农学的成就三.司马迁与《史记》
二医学、数学和农学的成就 1.中医学的发展

七年级历史下册第13课

——鲁迅
（1）材料中鲁迅揭露了当时中国社会的什么问题？中国古代先进的科学技术由于封建社会后期
的腐朽未能发挥其推动社会进步的作用。（2）指南针在近代西欧和中国的不同用途说明科学技术作用的发挥取决于什么？
科学技术能否产生巨大的经济效益和社会效益，取决于社会环境。
指南针•水浮法
指南针•缕悬法
指南针• 指甲旋定法
指南针
罗盘
2、指南针的发明和应用有什么重大意义？
促进世界航海事业的发展（二）火药的发明和使用
1、“有以硫磺、雄黄合硝石并蜜烧之，焰起，
烧起，烧手面及烬屋舍者”，“硝石……生者不可合三黄（即硫磺、雄黄和雌黄）等烧，立见祸事” 。
——中唐 ·《真元妙道要略》以上材料说明了什么？
毕升
7.右图人物是我国古代杰出的发明家，他的重大发明是（）
8.人们认为烟火（如右图）就是喷气式火箭的前身，中国是航天技术的故乡。这一起源至少可以追溯到（） 9.南宋时期，人们印制的精美书籍，采用的方式是( ) 10.我国的指南针由谁传入欧洲，并为后来欧洲航海活动创造了条件的是（） 11.“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”是北宋王安石的诗句，它隐含的科技发明是（） 12.我国的四大发明中，北宋时发明的是（） 13.按照发明的先后，下列排序正确的是（） ①火药 ②纸 ③活字印刷术 ④司南
① 唐朝孙思邈的《千金方》中已有火药配方的记载，唐末开始用火药制造武器
② 宋元时期，火药在军事上广泛使用，使整个作战方法发生了重大变化，是世界兵器史上的一个划时代的进步
③ 人们用火药制成各种焰火和鞭炮。我国是最早发明火药的国家
宋
元
发明：11世纪中期，北宋毕升发明活字印刷

中国古代史(上)

第14课秦汉的文化艺术
40、司马迁是我国著名的史学家和文学家。《史记》是我国第一部纪传体通史。它记述了从传说中的黄帝到汉武帝之间约3000年的历史。全书共130卷，分本纪、表、书、世家、列转五个部分，保存了相当丰富的资料。《史记》开创的纪传体，对我国后代史学的发展有巨大的影响。《汉书》是东汉人班固撰写的我国第一部纪传体断代史，记录了西汉一代的历史。 41、陕西西安临潼的秦始皇陵兵马俑，不仅是秦国强大威武的象征，也显示了我国古代高超的雕塑艺术水平。它的发现轰动了世界，被誉为“世界第八大奇迹”。
第17课十六国与北朝
47、匈奴、鲜卑、羯、氐、羌，史称“五胡”，这些民族互相争夺，各立政权，其中比较重要的有16个国家，史称“五胡十六国”。 48、383年，苻坚率90万大军南下伐东晋，结果在淝水之战中惨败，苻坚逃回北方。投鞭断流、草木皆兵、风声鹤唳 49、439年，北魏统一了黄河流域。494年，孝文帝将都城从平城迁到洛阳，继续推行了一系列促进民族融合的改革。讲汉语，穿汉服，改汉姓，提倡民族间通婚。加速了内迁的北方各民族在语言、文化和风俗习惯上的互相认同与融合，为以后的南北统一创造了有利条件。北魏分离为东魏和西魏，后被北齐、北周代替，史称北朝。
第2课文明入口的氏族村落
4、河姆渡氏族村落（长江流域），发现于浙江余姚河姆渡村而得名，距今约1万年。属于母系氏族，过着定居生活，主要种植水稻，房屋采用干栏式建筑，挖掘水井，用耒耜耕地，饲养猪、狗和水牛，会制造陶器、简单的玉器和原始的乐器。 5、半坡氏族村落（黄河流域），因发现于我国陕西西安东郊的半坡村而得名，距今约有6000余年。属于母系氏族，过着定居生活，以经营原始农业为主，种植粟、白菜、芥菜，房屋多是半穴居式，用耒耜耕地，饲养猪、狗，烧制陶器（彩陶）。 6、大汶口氏族村落（黄河流域），发现于山东泰安大汶口而得名，距今约5000-4000年间。出现了私有财产和贫富分化现象，已处于阶级社会的边缘。制作的黑陶乌黑发亮、白陶胎薄质硬，玉器工艺精美。

(北师大版)历史七年级(上)课本参考题答案

七年级（上）课本参考题答案第1课中华大地的远古人类课程标准以元谋人、北京人等早期人类为例，了解中国境内原始人类的文化遗存。

2{想一想}火的使用对人类的生存和进化有什么作用？提示火的使用有：①照明，从而扩大生活领域。

②御寒。

③熟食。

熟食缩短了消化过程，有利于摄取食物营养，促进人类体质，尤其是大脑的发展和健康。

④火可以帮助人们驱逐野兽，增强人类自卫和狩猎能力。

第2课星罗棋布的氏族聚落课程标准简述河姆渡遗址、半坡遗址等原始农耕文化的特征。

2、{议一议}半坡聚落和河姆渡聚落的异同。

提示相同点：半坡聚落和河姆渡聚落都是新石器时代文化的典型代表。

两者都开始了农业生产和定居生活，普遍使用磨制石器和陶器。

不同点：二者所处的地理环境不同，半坡聚落位于黄河流域，而河姆渡聚落位于长江流域；房屋结构不同，前者为半地穴式房屋，后者为干栏式房屋。

半坡聚落主要种粟，而河姆渡聚落主要种植水稻。

4、{自我测评}我国较早种植水稻的是（）A、元谋人B、北京人C、半坡居民D、河姆渡居民提示 D第3课传说时代的文明曙光课程标准知道炎帝、黄帝和尧、舜、禹的传说，了解传说和史实的区别。

1、{想一想}以黄帝的发明创造为例，说一说古史传说和史实有什们区别？提示皇帝被看作是华夏族的始祖，后人把许多发明创造都传作是黄帝的功绩，说它用玉作兵器，造舟车弓箭，染五色衣服。

他让妻子嫘组教民养蚕。

他命史官仓撷观兽之迹而造字，令大荛做干支甲子，以为纪年的准绳，让令伦制作乐器等。

这些传说，其中包含着后人附会的成分，不能全部信以为真。

但是其中又含有真实的历史（史实），至少可以帮助我们理解到黄帝时代生产工具的改进和当时农业文化的进步。

第5课夏商西周的更迭课程标准简述夏朝建立的史实，知道禅让制到王位世袭制的史实。

了解夏、商、西周三代的更替。

1、{想一想}启时怎样继承王位的？世袭制与禅让制有什们区别？提示（1）启在禹的帮助下培植了个人势力，树立了较高的威信；（2）禹死后，启先后打败伯益和其他不服从的部落，正式继承父位，开始了“家天下”的历史。

13、《秦汉的科学技术》教学设计

13、秦汉的科学技术教学设计教学目标1．知识与能力（1）知识目标说出造纸术发明和改进的过程，阐明中国古代造纸术发明的伟大意义；说出《九章算术》的成书时间、内容、特点；列举张仲景和华佗的主要医学成就。

（2）能力目标通过观察汉代造纸图，了解造纸的工序，培养观察比较和分析能力。

2．过程与方法通过观察汉代造纸图，了解造纸的工序，进一步掌握观察比较和分析事物的方法。

3．情感、态度、价值观通过对秦汉科学技术知识的学习，认识古代劳动人民的非凡创造力和对世界文明的巨大贡献，激发爱国情感。

教学重点难点重点：蔡伦改进造纸术；《九章算术》难点：《九章算术》中涉及的一些数量名词。

教学过程导入新课引导学生回忆秦汉时期政治、经济特点，认识秦汉时期文化繁荣昌盛的原因。

众所周知，造纸术是中国的四大发明之一，是中华民族对世界文明的伟大贡献。

那么在造纸术发明之前，世界各地的人们用什么东西作为书写材料呢？引导学生观察纸使用之前，一些国家、地区的书写材料，了解纸发明之前人们使用的各种书写材料的不便之处，得出这些材料都不是理想的书写材料，都不利于文化的传播。

随着文化事业的发展，需要有一种既便宜又方便的书写材料，于是纸便应运而生了。

一、蔡伦改进造纸术1．造纸术的发明造纸术是西汉劳动人民从“积漂絮成絮片”中得到启示而发明的。

后来，人们改用植物纤维为原料，制造出最早的纸。

1986年，我国考古工作者在甘肃天水放马滩一座西汉初期的墓葬中发现了一幅上边有墨绘山脉、河流、道路等图形的植物纤维纸质地图。

这证明，我国在西汉初年已经发明了可以绘图、书写的纸。

这是目前已知的世界上最早的纸。

2．蔡伦改进造纸术引导学生观察汉代造纸生产过程示意图，了解汉代造纸的生产过程，思考“造纸术的发明，给人类社会带来的影响”，说一说在人类生活当中，纸的广泛用途。

3．造纸术的传播引导学生阅读“造纸术向世界的传播”时间表，了解造纸术传播到世界各地的时间状况。

意义：造纸术的发明对世界文明的传播和发展作出了不可估量的作用。

七年级上历史作业

2.黄河中游的早种植
和
人，距今5000多年，在世界上最农作物。房屋，半坡人居住的是
人，距今大约
3.河姆渡人居住的是
4.现代人的直接祖先是
房屋
年。
第3课：神奇的远古传说
1.4000多年以前，黄河中下游地区有三位杰出的部落首领，他们是：、和。
2.炎帝和黄帝联盟在
3.汉族的祖先是的是。
》。
之战打败蚩尤。
族，被后人尊为“人文初祖”
4.尧传位于舜，舜传位于禹，这种公共推举，首领让贤的办法，历史上称为。
第4课：夏传子，家天下 1. 年，朝——夏，都城在建立了我国历史上第一个王。从此我国开始进入奴隶社会。
2.禹死后，他的儿子启继承了王位，从此取代了制。
制
3.夏朝有名的暴君叫。 4. 年，推翻夏朝，建立商朝，定都于。 5. 年，商王把都城迁到，从此商朝稳定下来。因此商朝又被称为殷朝。
问答题：秦何时统一？它的统一有何历史意义？
问答题：秦朝为巩固统治采取了哪些措施？
第14课:伐无道诛暴秦 1. 年，、在揭竿而起，发动了中国历史上第一次大规模的农民起义。 2. 年，在以少胜多，消灭秦军主力。 3. 年，率军西进关中，秦统治者向他投降，秦朝灭亡。 4.秦朝灭亡后，和为争夺帝位进行了四年战争，最后项羽战败，史称“ ”。 5.公元前年，建立西汉王朝，定都，刘邦就是汉高祖。
第11课：百家争鸣 1、孔子，名丘，是春秋时期其思想核心是“ ”。学派的创始人，
2.战国时期发生百家争鸣：是战国时期儒家学派代表人物，他主张民贵君轻，反对兼并战争；墨家学派创始人是，主张“兼爱”、“非攻”，主张选能、倡节俭。 3.春秋时期的老子是学派创始人，战国时期道家学派代表人物是，他批判不合理现象，认为人不胜天，主张乐天安命。 4.法家代表人物是主张改革、以法治国；，他认为历史向前发展，

秦汉的科学技术PPT岳麓版

二、数学著作：《九章算术》
《九章算术》反映了中国古代数学以计算为中心的特点。
三、科学仪器：地动仪
张衡
东汉时期我国伟大的科学家。他在天文、历法、数学和文学等方面，都有卓越的成就。
张衡（78—140年）
地动仪为什么能测出地震的方位？
地动仪的复原模型和震动示意图
四、著名医生：张仲景和华佗
东汉时期有两位著名的医生，一个被称作医圣，一个被称作外科鼻祖，他们是谁呢？
张仲景
华佗
张仲景是东汉末年著名的医学家。
著有《伤寒杂病论》，全面阐述了中医理论和治病原则，奠定了我国中医治疗学的基础。后世尊称他为“医圣”。
《伤寒杂病论》书影
华佗东汉末年名医。擅长针灸和外科手术。他制成的全身麻醉药剂“麻沸散”，是世界医学史上的创举。
再见
湖南师大附中王梦能
66、生命有如铁砧，愈被敲打，愈能发出火花。—— 伽利略 67、凡是挣扎过来的人都是真金不怕火炼的；任何幻灭都不能动摇他们的信仰：因为他们一开始就知道信仰之路和幸福之路全然不同，而他们是不能选选择的，只有往这条路走，别的都是死路。这样的自信不是一朝一夕所能养成的。你绝不能以此期待那些十五岁左右的孩子。在得到这个信念之之前，先得受尽悲痛，流尽眼泪。可是这样是好的，应该要这样…… —— 罗曼•罗兰 68、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。—— 莎士比亚 69、患难可以试验一个人的品格，非常的境遇方才可以显出非常的气节；风平浪静的海面，所有的船只都可以并驱竞胜。命运的铁拳击中要害的时候，候，只有大勇大智的人才能够处之泰然；……—— 莎士比亚 70、当一切似乎毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。贾柯•瑞斯名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 71、瓜是长大在营养肥料里的最甜，天才是长在恶性土壤中的最好。 —— 培根 72、失去财产的人损失很大，失去朋友的人损失更大，失去勇气的人则损失了一切。 —— 塞万提斯 73、不要将过去看成是寂寞的，因为这是再也不会回头的。应想办法改善现在，因为那就是你，毫不畏惧地鼓起勇气向着未来前进。 —— 朗费罗 74、悲观的人虽生犹死，乐观的人永生不老。—— 拜伦 75、一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺的。 —— 雨果 76、信仰是伟大的情感，一种创造力量。—— 高尔基 79、乐观是一首激昂优美的进行曲，时刻鼓舞着你向事业的大路勇猛前进。—— 大仲马 80、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰！—— 狄更斯名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 81、壮志与毅力是事业的双翼。 —— 德国谚语 82、生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。—— 马克思 83、黄金诚然是宝贵的，但是生气蓬勃、勇敢的爱国者却比黄金更为宝贵。 —— 林肯 84、我们不得不饮食、睡眠、游玩、恋爱，也就是说，我们不得不接触生活中最甜蜜的事情，不过我们必须不屈服于这些事物。 —— 居里夫人 85、涓滴之水终可磨损大石，不是由于它力量大，而是由于昼夜不舍的滴坠。只有勤奋不懈的努力才能够获得那些技巧，因此，我们可以确切地说：说：不积跬步，无以致千里。—— 贝多芬 86、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。 —— 爱因斯坦 87、人类学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤他才能学会走路。 —— 马克思 88、我们的理想应该是高尚的。我们不能登上顶峰，但可以爬上半山腰，这总比待在平地上要好得多。如果我们的内心为爱的光辉所照亮，我们面前前又有理想，那么就不会有战胜不了的困难。普列姆昌德 89、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。—— 爱因斯坦 90、成功并不能用一个人达到什么地位来衡量，而是依据他在迈向成功的过程中，到底克服了多少困难和障碍。—— 布克•华盛顿名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 91、理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向，而没有方向，就没有生活。 —— 托尔斯泰 92、成功，从失败的土壤中顽强生出。—— 德国 93、别因为落入了一把牛毛就把一锅奶油泼掉，别因为犯了一点错误就把一生的事业扔掉。—— 蒙古 94、危险、怀疑和否定之海，围绕着人们小小的岛屿，而信念则鞭策人，使人勇敢面对未知的前途。 —— 泰戈尔 95、论命运如何，人生来就不是野蛮人，也不是乞讨者。人的四周充满真正而高贵的财富—身体与心灵的财富。 —— 霍勒斯•曼 96、如果只有火才能唤醒沉睡的欧洲，那么我宁愿自己被烧死，让从我的火刑堆上发出的光照亮这漫长的黑夜，打开那些紧闭的眼睛，将人类引进光明的的的真理的殿堂。—— 布鲁诺 97、走得最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的地徘徊的人走很多人（包括我自己）觉得面试时没话说，于是找了一些名言，可以在答题的时候将其穿插其中，按照当场的需要或简要或详细解释一番，也算是一种应对的方法吧 1．天行健，君子以自强不息。 ——《周易》译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职责和才能。 2．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 ——《三国志》刘备语译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。 3．见善如不及，见不善如探汤。 ——《论语》译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。 4．躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 ——《论语》译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。 5．君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 ——《论语》译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。 6．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——《论语》译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己是不是也有他那样的缺点或不足。 7．己所不欲，勿施于人。 ——《论语》译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事……），就不要把它强加到别人身上去。 8．当仁，不让于师。 ——《论语》译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。 9．君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。 10．二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。 ——《周易》译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。 11．君子藏器于身，待时而动。 ——《周易》译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。 12．满招损，谦受益。 ——《尚书》译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。 13．人不知而不愠，不亦君子乎？ ——《论语》译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人 14．言必信，行必果。 ——《论语》译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。 15．毋意，毋必，毋固，毋我。 ——《论语》译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。 16．三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。 17．君子求诸己，小人求诸人。 ——《论语》译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。 18．君子坦荡荡，小人长戚戚。 ——《论语》译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定，站不稳的样子。得快

中国古代的科学技术成就

美国学者德克· 卜德说：“纸对后来西方文明整个进程的影响无论怎样估计都不会过分。” ——《科学的历程》
如果没有从中国引进造纸术和印刷术，欧洲可能要长期地停留在手抄本的状况，书面文献不可能如此广泛流传。 ——美国著名学者罗伯特火药、罗盘针、印刷术——这是预兆资产阶级社会到来的三项伟大发明。火药把骑士阶层炸得粉碎，罗盘针打开了世界市场并建立了殖民地，而印刷术却变成新教的工具，并且一般地说变成科学复兴的手段，变成创造精神发展的必要前提的最强大的推动力。 ——马克思《1861-1863年政治经济学稿》
2、外传：
①由波斯传到欧洲，14世纪末，欧洲出现木版雕印的印刷品 ②1450前后，德国出现金属活字，比毕升的发明晚 400年。促进了思想解放和社会进步。
3、影响：推动了文艺复兴运动和宗教改革，
项目发明和发展
外传
对世界影响
造纸 (1)西汉发明 751-大食 (2)东汉改进-蔡伦 ,12世纪传促进欧洲文化入非欧的发展。推动欧洲文艺复兴\ 宗教改革,促进印刷 (1)隋唐出现思想解放 (2)宋代彩色套印 (3)北宋毕升活字火药 (1)唐末用于军事; 元朝后传摧毁封建骑士, 入欧洲有利资革命. (2)宋朝广泛. 指南 (1)战国司南针 (2)北宋用于航海. 促进新航路地理大发现殖民。
1、公元904年，唐朝人郑潘制成“发机飞火”，进攻豫章。这是火药用于军事的开始。 2、北宋末年，霹雳炮出现。1126年北宋名将李纲镇守开封，曾用霹雳炮击退金军。 3、明朝名将戚继光一生抗倭戍边，他是地雷的发明者。 4、另一位明朝将领曾铣镇守陕西三边时发明慢炮，是定时炸弹的雏形。 5、清初发明家戴梓发明连珠炮，很像现在的机关枪，在抗击沙俄侵略中发挥重大作用。

秦汉的科学技术课件2(岳麓版七年级上)

水闸和水坝
秦汉时期还修建了各种水闸和水坝，用于调节水位和防洪抗旱，保障农业生产的稳定。
03
CATALOGUE
秦汉时期的医学成就
秦汉时期的医学理论
《黄帝内经》
该书系统地总结了秦汉时期的医学理论，包括阴阳五行、脏腑经络等学说，为中医基础理论的发展奠定了基础。
《难经》
该书对脉学、经络、针灸等方面进行了深入探讨，丰富了中医的理论体系。
该书对伤寒、杂病的治疗进行了系统的论述，为中医临床治疗提供了重要的参考。
04
CATALOGUE
秦汉时期的数学和天文历法
秦汉时期的数学成就
《周髀算经》与《九章算术》
这两部著作是秦汉时期数学发展的标志，包含了丰富的数学知识和实际应用，如勾股定理、面积和体积的计算等。
十进位制计数法
秦汉时期确立了十进位制，大大简化了计数和计算过程，对后世数学发展产生了深远影响。
秦汉时期的天文历法
《甘石星经》
秦汉时期对天文学的研究达到了新的高度，其中《甘石星经》是重要的天文学著作，记录了大量恒星的位置和运动规律。
浑天仪的发明
浑天仪是秦汉时期的一项重要发明，能够准确地观测天体位置和运动，为天文历法的制定提供了重要依据。
秦汉时期的数学和天文历法的影响
对后世科技发展的推动
秦汉时期建筑工程技术取得了巨大的进步，主要表现在木结构建筑、砖石结构和水利工程等方面。
汉代的木结构建筑技术也取得了很大的进展，出现了斗拱、梁柱等复杂的结构形式，使建筑更加稳固和美观。
秦始皇陵的建造过程中采用了大量的石料和砖块，通过精确的计算和设计，建造出了规模宏大的地下宫殿。
秦汉时期的建筑和工程成就的影响
秦汉时期继承和发展了春秋战国时期的科技成果，如《周髀算经》、《墨经》等著作的出现，为科技发展奠定了基础。

第13课_秦汉的科学技术(七年级-上-中华版解析)

第13课秦汉的科学技术一、知识能力目标1、了解秦汉时期的科学技术成就和医学成就，包括造纸术的发明和改进、《九章算术》和地动仪、张仲景和华佗。

2、通过观察汉代造纸图，了解造纸的工序；据地动仪模型图，分析其原理。

培养学生观察想象能力。

二、教学重点难点教学重点：（1）造纸术的发明和改进。

（2）地动仪。

教学难点：地动仪利用物体惯性来拾取地震波，进行远距离测量的原理。

三、教材要点解析1、我国古代科学技术曾长期领先于世界，造纸术就是举世公认的四大发明之一。

纸的出现，极大地方便了人们的书写和知识文化的传播。

2、早在西汉时期，中国就已经有用麻类植物造的纸。

东汉的蔡伦在总结前人造纸技术的基础上改进了造纸术，采用树皮、破皮、旧鱼网、麻头等废旧纤维作为原料，在105 年造出了轻便、美观、价格便宜的纸，被人们称为“蔡侯纸”。

3、造纸技术是中华民族对世界文明的巨大贡献，推动了世界文化的发展。

4、《九章算术》成书于东汉时期，记载了很多在当时是世界上最先进的数学成就，被传到了十几个国家。

标志着我国比较完善的数学体系形成。

5、东汉科学家张衡发明了利用地震波来测定地震方向的仪器地动仪。

直到18世纪欧洲才制成类似的地震仪，比张衡的发明晚一千七百多年。

6、东汉末年的医学家张仲景著《伤寒杂病论》，全面系统地阐述了中医理论和治病原则，为中医发展奠定了基础，被人们称“医圣”。

7、东汉末年的医学家华佗医术高明，研制成世界上最早的麻醉剂麻沸散，这是世界医学史上的创举，被人们誉为“神医”。

此外，他还编了一套健身体操“五禽戏”。

四、同步练习1、东汉时期改进了造纸术的是（）A．张衡B．蔡伦C．杜诗D．赵过2、下面几位科学家中，对人类文化传播贡献大的是（）A．蔡伦B．张衡C．鲁班D．张仲景3、南阳“医圣”祠，供奉的先贤是（）A．华佗B．管仲C．蔡伦D．张仲景4、张衡发明的世界上公认的最早测定地震方位的仪器是（）A．浑天仪B．地动仪C．地震仪D．地球仪5、世界上最早采用全身麻醉方法的医生是（）A．扁鹊B．张仲景C．孙思邈D．华佗6、汉代名医张仲景的医学名著是（）A．《伤寒杂病论》B．《千金翼方》C．《本草纲目》D．《备急千金要方》7、有一位老中医善于养生之道，每天坚持锻炼，其所表现出来的虎、熊、鹿、猿、鸟各种形态惟妙惟肖，许多一同晨练的人为之叹服。

七年级历史第-15课知识点

课程：七年级历史第11-15课
知识点：
第11课：秦朝的统一
1.秦穆公和秦惠文王的
2.秦始皇的统一战争
3.秦朝的统一和中央集权独裁统治
4.秦朝的政治、经济、文化成就
5.秦朝的军事制度和兵器
第12课：秦汉时期的社会
1.秦朝社会阶级
2.秦汉时期的农业经济
3.商业和手工业的发展
4.社会道德和风俗习惯
5.古代科学技术的成就
第13课：秦汉时期的文化
1.秦汉时期的文学和艺术
2.秦汉时期的史书和纪传体文学
3.秦汉时期的思想和学术
4.秦汉时期的哲学和宗教
5.秦汉时期的教育和科学技术
第14课：西汉的政治制度与社会经济
1.西汉的政治制度
2.西汉的中央集权制度和地方官制
3.西汉的封建土地制度
4.西汉的农业经济和手工业
5.西汉的交通和商业
第15课：东汉、三国时期的政治和社会经济
1.东汉的政治制度
2.东汉的封建制度和地方官制
3.东汉的社会经济
4.三国时期的政治和社会经济
5.东汉、三国时期的文化
以上是七年级历史第11-15课的主要知识点的概要。

如需更详细的叙述请告知。

初中历史教材目录大全

初中历史教材目录大全七年级上册单元主题：中国先民的活动和早期国家的创建第一单元史前时期：中国境内人类的活动第1课中国早期人类的代表——北京人第2课原始农耕生活第3课远古的传说第二单元夏商周时期：早期国家的产生与社会变革第4课早期国家的产生和发展第5课青铜器与甲骨文第6课动荡的春秋时期第7课战国时期的社会变化第8课百家争鸣单元主题：中国先民的活动和早期国家的创建第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固第9课秦统一中国第10课秦末农民大起义第11课西汉建立和“文景之治”第12课XXX巩固大一统王朝第13课东汉的兴亡第14课沟通中外文明的“丝绸之路”第15课两汉的科技和文化1第四单元三国两晋南北朝时期：政治分立与民族交融第16课三国鼎立第17课西晋的短暂统一和北方各族的内迁第18课东晋南朝时期江南地区的开发第19课北魏政治和北方民族大交融第20课魏晋南北朝的科技与文化第21课举动课：让我们共同来感受历史附录中国古代史大事年表（上）七年级下册第一单位隋唐时期：繁华与开放的时代第1课隋朝的同一与沦亡第2课从“贞观之治”到“开元盛世”第3课盛唐气象第4课唐代的中外文化交换第5课安史之乱与唐朝衰亡第二单位辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化第6课北宋的政治第7课辽、西夏与北宋的并立第8课金与南宋的僵持第9课宋代经济的发展2第10课蒙古族的兴起与元朝的建立第11课元朝的统治第12课宋元时期的都市和文化第13课宋元时期的科技与中外交通第三单元明清时期：统一多民族国家的巩固与发展第14课明朝的统治第15课明代的对外关系第16课明朝的科技、建筑与文学第17课明朝的灭亡第18课统一多民族国家的巩固和发展第19课清朝前期社会经济的发展第20课清朝君主专制的强化第21课清朝前期的文学艺术第22课举动课：中国国传统节日的起源八年级上册第一单元中国开始沦为半殖民地半封建社会第1课鸦片战争第2课第二次鸦片战役第3课太平天国运动第二单元近代化的早期探索与民族危机的加剧第4课洋务运动3第5课甲午中日战争与瓜分中国狂潮第6课戊戌变法第7课抗击八国联军第三单元资产阶级革命与中华民国的建立第8课革命先行者XXX第9课辛亥革命第10课中华民国的创建XXXXXX的黑暗统治第四单元新时代的曙光第12课新文化运动第13课五四运动第14课XXX诞生第五单元从XXX合作到XXX对峙第15课北伐战争第16课XXX开辟井冈山道路第17课XXX长征第六单位中华民族的抗日战役第18课从九一八事变到西安事变第19课七七事变与全民族抗战第20课正面战场的抗战第21课敌后战场的抗战第22课抗日战争的胜利4第七单元解放战争第23课内战爆发第24课人民束缚战役的成功第八单元近代经济、社会生活与教育文化事业的发展第25课经济和社会生活的变化第26课教育文化事业的发展第27课举动课：考查近代历史遗迹八年级下册第1课中华人民共和国成立第2课抗美援朝第3课土地改革第二单元社会主义制度的建立与社会主义建设的探索第4课工业化的起步和人民代表大会制度的确立第5课三大改造第6课在探究中曲折发展第7课扶植成就与奋斗精神第8课“文化大革命”第三单位中国特色社会主义道路第9课伟大的历史转折第10课经济体制革新第11课对外开放5第12课扶植中国特色社会主义第13课全面建设小康社会第四单位民族团结与祖国同一第14课民族大团结第15课香港和澳门的回来第16课海峡两岸的来往第五单元国防建设与外交成就第17课钢铁长城第18课独立自主的和平外交第19课外交奇迹的发展第六单元科学技术与社会生活第20课科学技术的成就第21课社会生活的变化第22课举动课：生活情况的宏大变化附录：中国近现代史大事年表（下）世界历史九年级上册第一单元古代亚非文明第1课古代埃及第2课古代两河流域第3课古代印度第二单元古代欧洲文明6第4课希腊城邦和XXX第5课罗马城邦和罗马帝国第6课希腊罗马古典文化第三单位封建时代的欧洲第7课XXX的兴起和法兰克王国第8课西欧庄园第9课中世纪城市和大学的兴起第10课拜占庭帝国和《查士丁法典》第四单位封建时代的亚洲国家第11课古代日本第12课阿拉伯帝国第五单元步入近代第13课西欧经济和社会的发展第14课文艺中兴运动第15课探寻新航路第16课早期殖民掠夺第六单位资本主义制度的初步确立第17课君主立宪制的英国第18课美国的自力第19课法国大革命和拿破仑帝国第七单元工业革命和工人运动的兴起第20课第一次工业革命7第21课马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起第22课活动课：唱响《国际歌》九年级下册第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展第1课殖民地人民的反抗斗争第2课俄国的革新第3课美国内战第4课日本明治维新第二单元第二次工业革命和近代科学文化第5课第二次工业革命第6课工业化国家的社会变化第7课近代科学与文化第三单位第一次世界大战和战后初期的世界第8课第一次世界大战第9课XXX与十月革命第10课《凡尔赛条约》和《九国公约》第11课苏联的社会主义建设第12课亚非拉民族民主运动的高涨第四单位经济大危机和第二次世界大战第13课罗斯福新政第14课法西斯国家的侵略扩张第15课第二次世界大战8第五单位冷战和美苏僵持的世界第16课冷战第17课战后资本主义的新变化第18课社会主义的发展与挫折第19课亚非拉国家的新发展第六单元冷战结束后的世界XXX与世界贸易组织第21课冷战后的世界格式第22课不竭发展的现代社会第23课举动课：时势溯源。