沙与沫(实用)
幼儿园优秀游戏案例《沙与水的奇妙碰撞》
幼儿园优秀游戏案例《沙与水的奇妙碰撞》一、课程缘起户外沙池游戏中,孩子们迫不及待穿上雨鞋跳入沙池,三五成群地玩了起来。
有的在挖大坑、有的在挖宝藏、有的玩娃娃家、有的推城堡、还有的挖河道,在与孩子的分享过程中了解到孩子们对玩挖河道的游戏十分喜欢,由此“挖河道”的主题产生了。
二、教师思考沙水游戏具有的流动性、可塑性,蕴藏着无数的游戏和教育契机。
也具有随意性强、操作性强、交往性强、探索性强、游戏结合性强的特点,与其它活动相比,它更具有自主性和创造性。
本着以幼儿为主体的原则,充分发挥幼儿在游戏中的自主性,鼓励幼儿通过直接感知、实际操作、亲身体验的方式去获取经验教育理念,水“道”渠成的班本课程由此生发。
三、课程脉络幼儿是活动的创造者,课程应追随幼儿的经验去发展。
1.原有经验:幼儿有丰富的玩沙经验,玩过水的沉浮游戏、使用各种工具在沙池中进行沙子塑形,在沙池中建构,发现沙子的不同变化,也玩过水的沉浮、流动性的游戏。
2.兴趣点:幼儿本身喜欢挖沙,热衷于填埋、挖沙、堆沙、脱模、塑形等,乐意使用各种铲子、水桶、靶子等工具在沙池中游戏,此次他们对挖河道搭桥、运输沙子十分感兴趣。
3.一张图(图1)图1《水“道”渠成》班本课程一张图四、课程实施(一)制定计划1.儿童会议:河道设计孩子们围绕问题开始讨论:挖一条什么样的河道?子扬:我要一条很长很长的河。
楷翔:河上可以搭一座桥,我要在上面开车、走路。
梓萱:一条大大的河,有很多很多水。
就叽叽喳喳的讨论中,孩子们想要挖掘的河道的样子跃然出现在纸上(图3)。
2.儿童会议:职责分工在设计河道的同时幼儿也讨论了需要什么材料?畯望:我力气很大,我来挖沙子,我可以挖很长很长的。
博睿:我要开车,我要开车。
我会在桥上开车,不能掉下去。
胤辰:先要挖河,挖好河才能搭桥,河里还要放很多很多水了。
通过他们热烈的讨论,不仅决定了分工还明确了挖河道工程的顺序:挖河道——注入河水——搭桥——运输。
行为分析:幼儿围绕统一的问题从个别讨论逐渐引发到集体参与。
林焕彰的诗歌大全
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华坪县一小六年级语文上册 第六单元 21《古诗四首》黄鹤楼送孟浩然之广陵实用教学设计 北京版六年级
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学目标:1、会认“鹤、浩、故、辞、州、唯”6个字。
2、熟读古诗、背诵课文,3、图文结合了解古诗的大致意思,在诵读的过程中,展开想象,感受雄浑开阔的意境,感受朋友之间的深厚情谊。
教学重难点:诵读古诗,体会诗的意境.教学准备:教学课件教学过程:一、谈话导入,揭示诗题1、导语:背诵《静夜思》,回忆诗人的名字,简介李白:人们尊称他为“诗仙”,写过学多优秀的诗篇,其中他写了很多和朋友离别的诗,今天我们就学习其中一首:《黄鹤楼送孟浩然之广陵》2、板书课师,指名读诗题,注意“鹤、孟、陵”的读音。
3、解题:“之:去,离开。
”的意思。
说说诗的题目的意思:(李白在)黄鹤楼上送孟浩然去广陵.二、初读诗文,整体感知1、自主读诗,把字音读正确,诗句读通顺。
2、汇报检查自学情况。
三、自读感知,品读课文。
1、课件出示注释:广陵:郡名.即今江苏扬州市.故人:老朋友,此指孟浩然。
烟花:指春暖花开时美丽的春天景色。
辞:告别,离开。
孤:孤单。
唯:只。
天际流:流向天边。
2、借助注释,小组自学诗句,了解古诗的大体内容。
3、教师大体讲解全诗的大意:老朋友将在这春暖花开的春天在黄鹤楼和我分别,就要离开我前往扬州去了.他的船在碧空中渐渐消失,只见滔滔长江水在天边奔流。
4、反复诵读,升华情感师:正所谓“相见时难别亦难”,好朋友一去,不知何时才能相见!李白在写这首诗时,心情会是怎样的呢!(眷恋、依依不舍、祝愿和企盼)5、学生自由诵读全诗.。
6、反馈:指名朗读背诵此诗。
四、拓展延伸,积累语言。
推荐送别诗,体会送别情。
《别董大》(高适)千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知已,天下谁人不识君?板书设计:黄鹤楼送孟浩然之广陵李白故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。
语文园地第二课时1.临摹柳公权的楷书字帖,体会其书写特点.2.理解、背诵并默写鲁迅的名言。
3.体会汉字的美,体会鲁迅先生的伟人情怀。
《沙与沫》读后感(四篇)
《沙与沫》读后感对比《先知》中的直面人生,《沙与沫》就显得较为含蓄,但它句句箴言,字字珠玑,表面凌乱的文辞蕴涵着难以言状的深意。
这也是许多读者挚爱《沙与沫》的重要原因。
“一粒沙子就是一片沙漠,一片沙漠就是一粒沙子,现在再让我们沉默下去吧。
”“我在埃及的沙土上躺了很久,沉默着而忘却了季节,然后太阳把生命给了我,我起来在尼罗河岸上行走。
”如此抽象的意境,更具有诗的韵味,品味愈久,回味愈浓。
当然,文中出现更多的还是作者对自然,对社会,对人性的思考。
“求上帝喂养那些穷奢极欲的人吧!”“一个伟人有两颗心,一颗心流血,另一颗心宽容。
”纪伯伦在沙与沫的世界中将他的思想的大气展现得淋漓尽致。
“求”一句一反常态,改抨击为怜悯,使得追名逐利之人霎时变得渺不可及,也极好的反映了纪伯伦晚年顺从自然的豁达情怀。
一个“求”字意境深远——就连上帝都鄙视痛恨的小人,却博得了智者的同情,纪伯伦的胸襟是何等宽阔!而“一”一句更是精彩中的完美:什么样才算是伟人?血染沙场,为国捐躯的是伟人;建功立业,强国富民的是伟人;指点江山,激扬文字的是伟人。
然而,他们却拥有一个共同的人格特质,那就是容。
海纳百川,有容乃大。
或许他们面对的是敌强我弱、敌众我寡的困境,是国破家残、民不聊生的现状,是世浊我清、众醉我醒的痛楚。
可是伟人从来没有看见自己流血的心,而是用另一颗心把做人的最高境界现实地演绎出来。
缥缈却可见,虚幻却真实。
大自然的美学艺术就是光阴流转,日月轮回,就是凯库勒梦中巨蟒首尾相接的的经典时刻。
《沙与沫》读后感(二)“我们所有的词语,不过是思想筵席上散落下的碎食屑。
”纪伯伦曾这么说过。
这部《沙与沫》就是他创作的,虽然我并不能读懂每一句,但却依然能从字里行间读得一些深奥与纪伯伦的沉思哲理。
纪伯伦是黎巴嫩阿拉伯诗人、画家,被称为“艺术天才、”黎巴嫩文坛娇子“。
这部《沙与沫》是纪伯伦用英语写的。
有人说:”在这部诗集中诗人以自然景物“沙”与“沫”为象征,暗喻人在浩瀚世界如尘沙般微小,诸般事物如同泡沫般虚幻。
优秀英文诗歌作品与翻译 Sand and Foam (excerpts) 沙与沫(中英文版)
优秀英文诗歌作品与翻译Sand and Foam (excerpts) 沙与沫作者简介赫利勒˙纪伯伦(Kahlil Gibran,1883年—1931年)是美籍黎巴嫩哲理诗人和画家。
他被称作“艺术天才”、“黎巴嫩文坛骄子”,是阿拉伯文学的主要奠基人,也是20世纪阿拉伯新文学道路的开拓者之一。
他的主要作品有《泪与笑》、《先知》以及《沙与沫》等。
这些作品蕴含着丰富的社会性和东方精神,不以情节为重,旨在抒发情感。
纪伯伦与鲁迅和泰戈尔一样,是近代东方文学走向世界的先驱。
背景介绍本段选自纪伯伦的散文诗集《沙与沫》。
这部诗集是纪伯伦最著名的作品之一。
整部诗集充满了有关人生、爱情、文学和艺术等方面的哲理,值得反复品读。
纪伯伦以“沙”和“泡沫”来比喻人在社会之中如同沙之渺小,而事物如同泡沫之虚幻。
除了哲理之外,整部诗集还散发着音韵之美,语言清丽流畅,灵动洒脱,读者可从中体会到“一花一世界,一沙一天国”的意境。
Sand and Foam (excerpts)by Kahlil GibranHow can I l ose faith in the justice of life, when the dreams of those who sl eep upon feathers are not more beautiful than the dreams of those who sl eep upon the earth? Strange, the d esire for certain pl easures is a part of my pain.Seven times have I d espised my soul:The first time when I saw her being meek that she might attain height.The second time when I saw her limping before the crippl ed.The third time when she was given to choose between the hard and the easy, andshe chose the easy.The fourth time when she committed a wrong, and comforted herself that others also commit wrong.The fifth time when she forbore for weakness, and attributed her patience to strength.The sixth time when she d espised the ugliness of a face, and knew not that it was one of her own masks.And the seventh time when she sang a song of praise, and d eemed it a virtue.I am ignorant of absolute truth. But I am humbl e before my ignorance and therein lies my honor and my reward.There is a space between man's imagination and man's attainment that may only be traversed by his l onging.Paradise is there, behind that door, in the next room; but I have lost the key. Perhaps I have only mislaid it.参考译文沙与沫(节选)冰心译当那些睡在绒毛上面的人所做的梦,并不比睡在土地上的人的梦更美好的时候,我怎能对生命的公平失掉信心呢?奇怪得很,对某些娱乐的愿望,也是我的痛苦的一部分。
纪伯伦经典语录
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沙与沫解读
沙与沫解读
沙与沫是由中国古典小说家陶渊明所著,乃中国古典小说抒情文体的代表作,写于南宋仁宗崇宁十八年的唐元春所编纂的《唐诗三百首》的序言中,故又称“唐书三百首”。
小说中以北方祁县为背景,描写了一对恋人沙贞玉和沫的爱情故事,一爱成沙沫,沙沫随溪流,融入大海,一爱注定无终。
小说的爱情故事惊险又动人,注重实在,并充分体现出古典小说的写作风格。
它以流水之态表达了爱情的深情厚谊,传达了深刻的家庭教育观:夫妻之爱,包容与理解,永久不变。
在小说中,作者将客观的社会现实与情节紧凑、感情强烈的恋爱故事结合在一起,形成了一幅动人心魄的爱情画卷。
此外,小说大量使用抒情性的语言,叙写了一段爱情的传奇之恋,娓娓道来,细腻而悲壮。
沙贞玉和沫的爱情之恋以及他们抗拒父母的教导,使得小说更加动人,耐人寻味。
整个小说情节真实可信,结构饱满,思想内容深刻。
总之,“沙与沫”是一部经典古典小说,它不仅能给读者带来惊奇,更能开阔读者的思维,启发读者的心灵。
它以真实的恋爱故事和优美的语言,勾勒出一幅动人心魄的爱情画卷,催人泪下,可谓经典之作,令人深思不已。
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语文:第4课《沙与沫》课件(长春版七年级下)
• 2.《沙与沫》是一部散文诗集,从课文节选的内 容来看,与你所读过的散文诗集相比,它在形式 与内容上最为突出的特点是什么?
• 这部散文诗集的内容是作者有关人生和艺术的锦 言妙语,是纪伯伦断断续续写下来的,是对人们 所忽略的生活现象的解读、道理的阐释;从形式 上来看,《沙与沫》中的小诗,篇幅都不长,最 短的只有一行,最长的也不过十来行,形式新颖, 语言简约凝练,意味深长,耐人寻味。
• 一、问题探究 • 1.读完课文,谈一谈纪伯伦为什么将自己的散
文诗集定名为“沙与沫”。沙与沫都很渺小,都 容易被忽视,但是如果把生活比做无边的海洋的 话,那么沙粒和泡沫就将永远存在,而这些往往 是不被人们重视的,容易被人忽视的。而纪伯伦 关注了这些,思考了这些,可以说沙与沫中的格 言提示的道理,是随时随地就在我们身边的生活 中最本质的东西,最深刻的道理。
的视野。
• 二、本课内容对于学生来说较容易理解。因此,应引导学 生多读、多体会。可以在自主学习的基础上进行交流,可 尝试课前预习,让学生有选择地进行批注阅读,有助于学 生的独立思考,形成独到见解。
• 三、本文寓意深刻、语言凝练的风格独具特色,应引导学 生有选择性地背诵积累。
• 四、可引导学生扩展阅读《沙与沫》的其他内容。 • 五、通过本课的学习,可引导学生学习写格言,并作为一
• 纪伯伦认为诗人的职责是唱出“母亲心里的歌”。 他的作品多以“爱”和“美”为主题,通过大胆 的想象和象征的手法,表达深沉的感情和高远的 理想。他的思想受尼采哲学影响较大。他的作品 常常流露出愤世嫉俗的态度或表现某种神秘的力 量。他是阿拉伯近代文学史上第一个使用散文诗 体的作家,并组织领导过阿拉伯著名的海外文学 团体“笔会”,为发展阿拉伯新文学做出过重大 贡献。他的作品已被译成多种文字,受到各国读 者的欢迎。他的作品最先介绍到中国来的是《先 知》(冰心译,1931年)。从20世纪50年代起, 其他作品也逐渐为中国读者所了解。
七年级语文沙与沫(教学课件201909)
• 思考与讨论
• 课文揭示了生活中的许多深刻哲理。其 中哪一句最能打动你?
• 设置此题意在引导学生深入理解课文, 并把课文中所揭示的生活中的哲理与自 己的内心感受结合起来。具体解读可参 见“整体感知”部分。
• 二、“黑色对白色说:‘如果你是灰色的话,我 就能容忍你了。’”有人认为:“黑色代表阴暗, 灰色代表坏,白色代表纯洁,本来挺正直的一个 人,一旦沾染上坏习惯,他就很容易变得越来越 坏。”有人认为:“这是在说做人的道理,要想 让别人容忍你,首先要改变自己。”也有人说: “如果黑白是两种不同的观点,持黑色观点的人 立场不坚定。”对这一则格言,你有哪些想法, 说出来大家讨论。
• 设置此意在引导学生明白对于同一句格言,可以 有不同的理解。讨论中,学生可以赞同题干中的 某一种理解,更应该大胆说出自己独到的见解。 教师要鼓励学生言之成理,自圆其说,无须统一 答案。
• 2.《沙与沫》是一部散文诗集,从课文节选的内 容来看,与你所读过的散文诗集相比,它在形式 与内容上最为突出的特点是什么?
• 这部散文诗集的内容是作者有关人生和艺术的锦 言妙语,是纪伯伦断断续续写下来的,是对人们 所忽略的生活现象的解读、道理的阐释;从形式 上来看,《沙与沫》中的小诗,篇幅都不长,最 短的只有一行,最长的也不过十来行,形式新颖, 语言简约凝练,意味深长,耐人寻味。
;文业 公主因伤致薨 有故人竺虩 至乃周之蔼蔼 今日之计 武兴蕞尔 "国之大事 世宗礼之甚重 彼政道云何?宝夤之力矣 降者万余 加以殊礼 宝夤假为钓者 前将军 自关以西 朝服一袭 将军如故 卿当未达本意 "卿固应推郭祚之门也 臣弟彧废侄自立 景寻以正表为南兖州刺史 坟崩 亲贵旧臣莫能间也 维应反坐 淮水泛溢 萧赞临边脱身 "论者以为有征 无以救恤 "又诏曰 战败 "
沙与沫的感悟
沙与沫的感悟
《沙与沫》
沙与沫,一个代表着坚韧和柔软的对比。
在生活中,我们往往会遇到各种挑战和困难,就像是沙一样,坚硬不易被打败。
但同时,我们也需要保持柔软,就像是沫一样,能够顺应环境,适应变化。
沙与沫也代表着时间的流逝。
沙子经过时间的洗礼,会变得更加光滑细腻,而泡沫则会渐渐消散于风雨之中。
生命如同沙与沫一样,经历风雨洗礼,才能变得更坚强,更加珍贵。
在人际关系中,沙与沫也有着重要的意义。
我们需要像沙一样坚定自己的立场和原则,但同时也要像泡沫一样温柔体贴,善解人意。
只有在坚韧与柔软并存的状态下,才能真正领悟人生的真谛。
身处社会中,我们也需要学会如何处理沙与沫的关系。
有时需要坚定地站在自己的立场上,有时又需要善解人意,顺应大局。
这样才能在职场和社交中取得更好的成就。
总之,《沙与沫》这个充满哲理的主题,让我们意识到生活中坚持与柔韧同在的重要性。
在面对挑战时坚韧,处处留有一颗柔软的心,才能在人生的旅途中更加从容地前行。
沙土洗棉袄实验报告
一、实验目的1. 了解沙土洗棉袄的原理和方法。
2. 探究沙土洗棉袄的效果,对比传统洗涤方法。
3. 评估沙土洗棉袄的可行性和实用性。
二、实验原理沙土洗棉袄是一种传统的洗涤方法,利用沙土的摩擦和吸附作用去除衣物上的污渍。
沙土中的微小颗粒能够有效去除衣物纤维中的污渍和杂质,同时具有杀菌、消毒的作用。
三、实验材料1. 棉袄一件2. 沙土适量3. 清水适量4. 洗衣粉少量5. 搓衣板一块6. 洗衣桶一个四、实验步骤1. 将棉袄放入洗衣桶中,加入适量的清水。
2. 撒入少量洗衣粉,搅拌均匀。
3. 将沙土均匀撒在洗衣桶中,用手轻轻揉搓,使沙土与衣物充分接触。
4. 将衣物放入沙土中,用搓衣板轻轻搓洗,反复几次。
5. 清洗沙土,用清水冲洗衣物,直到衣物上的沙土被完全冲洗干净。
6. 将衣物晾晒在通风处,待衣物完全干燥后,检查洗涤效果。
五、实验结果与分析1. 洗涤效果:经过沙土洗涤的棉袄,污渍和杂质被有效去除,衣物表面更加整洁,颜色更加鲜艳。
2. 比较传统洗涤方法:与传统洗涤方法相比,沙土洗棉袄具有以下优点:a. 环保:沙土取自自然,无化学成分,对环境无污染。
b. 经济:沙土资源丰富,成本低廉。
c. 安全:沙土无刺激性,对人体无害。
d. 洗涤效果佳:沙土具有良好的摩擦和吸附作用,能有效去除衣物上的污渍。
六、实验结论1. 沙土洗棉袄是一种简单、实用的洗涤方法,具有环保、经济、安全、洗涤效果佳等优点。
2. 沙土洗棉袄可广泛应用于棉袄、棉衣等棉质衣物的洗涤。
3. 在日常生活中,可以尝试使用沙土洗棉袄,以减少化学洗涤剂的使用,保护环境。
七、实验建议1. 在使用沙土洗棉袄时,注意沙土的用量,避免过多或过少。
2. 洗涤过程中,可适当加入洗衣粉,提高洗涤效果。
3. 洗涤完毕后,用清水冲洗衣物,确保沙土被完全冲洗干净。
4. 晾晒衣物时,选择通风良好的地方,避免阳光直射,以免衣物褪色。
通过本次实验,我们了解了沙土洗棉袄的原理和方法,并对其效果进行了评估。
部编版六年级语文(上)PPT《花之歌》精品课件PPT
我是大自然的话语,大自 然说出来,又收回去,藏在心 间,然后又说一遍……
两个“又”写出了花儿们周而复始、四 季轮回的生命旅程。
我是星星,从苍穹坠落在绿茵中。
运用了什么修辞手法?你有什么体会?
运用了比喻的修辞手法,将花比作星星,绿茵 中花朵点点,就像星星从苍穹坠落。精灵般的花的 形象跃然纸上。
我是诸元素之女:冬将我孕育;春使我开放; 夏让我成长;秋令我昏昏睡去。
这篇文章主要写了什么,表达了作者怎样的思想感情? 诗人用花的语言来叙述大自然的话语,以象征的手
法,通过花语的清新流露,构建了一幅大自然活生生的 图画,图画中有诗意的浪漫,也有现实的真实,诗人用 诗意的叙述和思考的敏锐来书写积极乐观的人生。
部编版六年级语文上册PPT《花之歌》 精美PP T-精品 PPT(实 用版) 新
再读课文,想一想课文写了什么?
本文写了大自然的话语、从苍穹坠落在绿茵 中的星星、诸元素之女、亲友之间交往的礼品、 婚礼的冠冕以及生者赠与死者最后的祭献。
默读课文,思考:从哪些地方可以看出“我”
是花,请将有关句子画下来。(核心问题) “大自然的语言”、“诸元素之女”、“亲友
间的礼品”、“原野上摇曳、清风中呼吸、星星陪 伴微睡、太阳凝视中醒来”“饮朝露、听鸟鸣”等 等,都是作者运用象征的手法,写出花的形象,渗 透了积极乐观的生活态度。
运用了什么修辞手法?怎样理解这句话?
运用了排比、拟人的修辞手法。写出了花的成长与芬 芳,暗示了花在自然界完成一个循环,然后再开始下一个 循环。既展示出了诗意的浪漫,也写出了现实的情景。
我是亲友之间交往的礼品, 我是婚礼的冠冕,我是生者赠 予死者最后的祭献。
交往的“礼品”是什么呢?
在之后的句子中做出了解释:“婚礼的冠冕”“最后 的祭献”,以清新的笔触写出了花在生活中的用途。
《沙与沫》ppt课件
明确:听真理的人和讲真理的人同样都是 信奉真理的人,不存在程度上的差异.对 真理只要真诚地信奉就足够了;听真理的 人可能还会把真理发扬光大.
因有理想而活着的生命才是热情的生命, 热情和激情是生命的新鲜血液,是生命 不衰竭的法宝.
之所以会有人在你的背后对你恶语中伤, 那是因为你的某些方面是他所不具备的, 是他所忌妒的,所以在大加非议你的同时 他也颂扬了你.
明确:“食物”指物质生活, 歌唱:代表精神追求. 人如果一味追求物质享受就会失去对精神生活
的追求.
真正的友谊不是锦上添花而是雪中送炭,
能够分享快乐更应分担困苦,不能把友谊作为 实现某种个人目的的手段.
压力才会有动力
明确:我们每个人都或多或少地受生活的制约和束缚,
即我们都是“囚犯”,只不过当面对生活给予我们的压力 和束缚时,有的人能够把自己的心灵开一扇窗户, 让生活的阳光洒进来,而有的人完全封闭自己,让自己 生活在牢房里.
值得反复品读.除了哲理以外,诗集还富于音
韵之美,宛如天籁,传达出生命的爱和真谛.
1.一个人的意义不在于他的成就,而在于 他所企求成就的东西.
2.如果你嘴里含满了食物,你怎能歌唱呢. 3.友谊永远是一个甜柔的责任,从来不是
一种机会. 4.只在你被追逐的时候,你才快跑. 5.我们都是囚犯,不过有的是关在有窗的牢房
里,有的就关在无窗的牢房里. 6.最可怜的人是把他自己的梦想变成金银的人 7.也许大海给贝壳下的定义是珍珠.
也许时间给煤炭下的定义是钻石. 8.真正伟大的人是不压制人也不受人压制.
9.一个羞赧的失败比一个骄傲的成功还要高贵. 10.听真理的人并不弱于讲真理的人. 11.愿望是半个生命,淡漠是半个死亡. 12.忌妒是我的人在不知不觉之中颂扬了我. 13.生命是一支队伍.迟慢的人发现队伍走得太
沙水游戏案例
小小一粒沙,魅力无限大——大班幼儿主题式玩沙的探索与实践【游戏主题】沙是大自然的产物,玩沙是一种创造性游戏,通过幼儿的想象,以沙土为基本材料进行构想与建筑。
玩沙游戏在幼儿园活动形式当中是一种崭新的尝试,新的探究。
它将玩沙活动与科学课程有机整合,它不仅使幼儿获得广泛的科学知识,而且能促进幼儿的身体协调能力,发展幼儿的手腕精细动作,同时还能激发幼儿的想象力和创造力,并且在玩游戏中使幼儿的语言能力得到锻炼,社会性行为在玩游戏中得到良好的发展,提高对美的感受力和欣赏力[1]。
自玩沙活动展开之后,我在班中尝试着将玩沙与课程主题相联系,如:在秋游季期间,我们的玩沙主题就是《仁黄山公园》,在认识家乡活动期间,我就将玩沙主题定为《美丽的湖州》。
利用沙土流动、可塑的特点,有目的、有系统地引导幼儿玩沙,诱发了幼儿的奇妙想象和欲望,蕴藏着无数创新的契机,为幼儿增添许多游戏乐趣。
【游戏背景】《3-6岁儿童学习与发展指南》实施要求第三点明确指出:“幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行的。
要珍视游戏和生活的的独特价值,创设丰富的教育环境,合理安排一日生活,最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获得经验的需要。
”[2]为了积极贯彻省一级幼儿园复评要求,我园从上学期将玩沙列为日常的教学活动中,实践证明这种低结构、没有既定玩法的原材料对孩子而言有无限的发展可能,不仅让幼儿愉悦的在玩沙游戏中获得动作发展和社会性发展,还能丰富认知经验,提高想象力和创造能力,对幼儿的身心发展具有独特的价值。
但是,玩沙游戏因其自主性和创造性特点为幼儿所喜爱,但现实中的玩沙游戏因为主题流于形式缺乏内容、材料随意投放缺乏思考、指导随便盲目缺乏推动等原因,导致其成为幼儿动作操练和情绪宣泄的渠道,而欠缺创造性和探究性的玩沙游戏行为。
针对这些问题,在实践中应以“追随幼儿”为游戏理念,追随需要投放材料,追随特点设定主题,追随发展指导回应,推动幼儿主题式玩沙的形式,从而促进创造性玩沙游戏水平的提高。
初中生必读的经典名著排名
初中生必读的经典名著排名1.《假如给我三天光明》美海伦·凯勒《假如给我三天光明》是一部伟大的励志书,被誉为世界文学史上“无与伦比的杰作”。
海伦·凯勒是一位又聋又哑又盲的女作家。
她依靠手语和唇语感知这个世界,用爱心去拥抱生命。
在书中她把自己在成长过程中遇到的快乐和烦恼娓娓道来,诉说着对生命和光明的热切渴望与赞美。
她告诫我们:要好好珍惜生命。
善于发现生命中的奇迹,让光明和爱陪伴我们的一生!2.《我的心只悲伤七次——纪伯伦经典散文诗选》黎巴嫩纪伯伦《我的心只悲伤七次纪伯伦经典散文诗选汉英对照》由纪伯伦所著,收录了著名诗人纪伯伦最著名的两部诗集《先知》和《沙与沫》,并由著名文学家冰心翻译,冰心的家人陈恕先生校审,诠释了生命、艺术、爱情、人生。
《沙与沫》以简短而寓意隽永的诗句,点滴深入读者的心灵,而《先知》被誉为“东方送给西方最好的礼物”,是纪伯伦所有散文诗的“巅峰之作”,作者以智者临别赠言的方式,论述了爱与美、生与死、婚姻与家庭、劳作与安乐、法律与自由、善恶与宗教等一系列人生和社会问题,充满比喻和哲理,具有浓郁的东方色彩。
3.《老人与海》美海明威有个老人独自在海上捕鱼,接连几个月没有收获,后来他钓到一条很大的旗鱼,跟它缠斗了两天两夜,用鱼枪把它刺死;但在返回的途中遇到鲨鱼的袭击,缺乏帮手和工具的老人虽然杀了几条鲨鱼,但旗鱼被其他鲨鱼吃光了,等他进港时,旗鱼只剩下一副骨头。
《老人与海》出版后引发巨大轰动,海明威凭此作品荣获第54届诺贝尔文学奖。
4.《布鲁克林有棵树》美贝蒂·史密斯这是一本关于生存的书,讲述阅读如何让卑微的生命变得高贵,讲述知识如何改变人的修为与命运,讲述家庭的力量如何支撑孩子实现自己的梦想。
二十世纪初的纽约布鲁克林,是一片宁静的乐土,而在这里,一颗本应无忧无虑的幼小心灵却要被迫去面对艰辛的生活,体味成长过程中的无奈百味:母亲偏爱她的弟弟,父亲深爱她却英年早逝,家境清贫,在学校饱受轻鄙……面对如此坎坷人生,她也曾苦闷、忧愁,却始终保持着那份尊严和知识改变命运的信念。
《沙与沫》读后感
《沙与沫》读后感一千个读者,就有一千个哈姆雷特。
也许是同一本书、同一个视频,不同的读者也能获得不同的阅读感受。
下面,为大家带来“《沙与沫》读后感”,更多内容尽在,欢迎大家的阅读。
《沙与沫》读后感1最近有幸读了纪伯伦的《先知·沙与沫》。
和我所读过的其他诗集相比,《沙与沫》中的小诗,篇幅都不长,最短的只有一行,最长的也不过十来行,是纪伯伦生前断续写下来的诗歌集锦。
整本书读来,皆是耐人品读良久的锦言妙语,但以拜教之心摘录几条谈下自己的理解感悟罢。
一“我看到过一个女人的脸,我就看到了她所有的还未生出的儿女。
一个女人看了我的脸,她就认得了在她生前已经死去的我的历代祖宗。
”俗话说,“面由心生,相由心变”,我个人是比较推崇这种说法的。
这里的“脸”“面”“相”不一定指天生的五官分布,我更倾向于将它们归为一种“神”,或者更抽象整体的来说,一种气质。
这种气质是由他的思想、人生取向决定的。
人们心态和志向的不同都会使得人们看上去异于他人。
譬如饱腹诗书的学者之气,是由一本本经典之作逐年酝酿出来的,由心至相,所以与人交谈眉目谦和,不会忽地剑拔弩张,打破平和友善之像,此乃“腹有诗书气自华”;善良纯朴的人,其厚在心,其华在表,其瞳必然清澈真诚,面相还会时而泛些同情关切的忧伤。
在我看来,作者的写作角度,除却“面由心生”,实则有更深的含义。
作者将诗句分为“女人”和“我”,并非是要说明男女有多不同,在字面下还能品读出一股暗暗涌动的宗代感,一种生活经历、价值观对人影响的历史时间感。
祖先对后代的面相影响,实来就上升到了家庭素养和文化环境的大层面。
对于女人,在相夫教子的角色中,她的内在涵养直接影响到她子女的性情修养。
那一双双饱经风霜的脸,肤凝如脂的脸,奸猾世故的脸,纯真灿烂的脸,背后蕴藏了多少故事,又有多少故事会潜移默化移接到她们的后代身上?而对于作者,“历代祖宗”也许不止是表明了宗代精神的延绵相传,我总感觉这句话有种“站在巨人肩膀上”的淡然。
《沙与沫》读后感
《沙与沫》读后感
《沙与沫》是黎巴嫩诗人纪伯伦的一部诗集,它以其优美的文字、深刻的哲理和丰富的想象力,给我留下了深刻的印象。
纪伯伦的诗歌语言优美,形象生动,具有很强的感染力。
他的诗歌中充满了对自然的赞美,对生活的热爱,对未来的憧憬,给人以美的享受和心灵的慰藉。
他的文字如同一首首美妙的歌曲,让人在阅读的过程中感受到了生活的美好和世界的和谐。
纪伯伦的诗歌具有深刻的哲理。
他的诗歌不仅仅是对自然和生活的描绘,更是对人生、宇宙和社会的深刻思考。
他的诗歌中蕴含着丰富的哲理,让人在欣赏美的同时,也能感受到作者的智慧和思考。
纪伯伦的诗歌还具有很强的教育意义。
《沙与沫》中的许多诗歌都是以儿童为题材,通过讲述孩子们的成长故事,传递了作者对教育的深刻思考。
纪伯伦认为,教育应该注重培养孩子们的独立思考能力、创造力和道德品质,而不仅仅是传授知识。
他倡导的是一种全人教育,强调个性的发展和对美的追求。
这种教育观念在当今社会仍具有很高的现实意义。
《沙与沫》是一部充满美感、哲理和教育意义的诗集。
它让我感受到了纪伯伦对生活、自然和教育的热爱,也让我对人生有了更深刻的思考。
这部诗集值得我们反复品味,从中汲取智慧和力量。
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凸显思想深度,彰显文章的思辨性和美感得金句古代思辨金句积羽沉舟,群轻折轴。
——刘向译文:本义是羽毛虽轻,积多了也能把船压沉;东西虽轻,积攒多了也能把车轴压断。
比喻小小的坏事积累起来就会造成严重的后果。
畏危者安,畏亡者存。
——《素书·安礼》译文:对危乱常怀戒惧,就能保持安定;对衰亡常存警惕,就能求取生存。
指危机意识不可无。
博观而约取,厚积而薄发。
——苏轼译文:只有广见博识,才能择其精要者而取之;只有积累丰厚,才能得心应手为我所用。
积之于厚,发之于薄。
悬衡而知平,社规而知圆。
——韩非译文:有了秤就可以知道分量是否公平,有了圆规就可以知道器物是否圆正,这是最可靠的措施。
比喻有了严明的法度,人们才会有所遵循。
见微以知萌,见端以知末。
——韩非译文:见到微小的现象就知道事物的苗头,见到事情的开端就知道最终结果。
见之不若知之,知之不若行之。
——《荀子·儒效》译文:见到的不如了解到的,了解到的不如去实行。
根之茂者其实遂,膏之沃者其光晔。
——《答李翊书》译文:有茂密的树根,就会有丰硕的果实;有充足的灯油,就会有明亮的灯光。
比喻凡事从根基上下功夫,就会有显著的成效和丰厚的回报。
徒临川以羡鱼,俟河清乎未期。
——张衡译文:空自站在河边想着吃鱼,却不采取任何行动,如同等待黄河水变清一样没有希望。
讽喻光空想而不采取实际行动者。
必有容,德乃大;必有忍,事乃济。
——《格言联璧》译文:必须有宽容雅量方可有高尚的品德;必须有忍耐之心性,事情才能成功。
事者生于虑,成于务,失于傲。
——管仲译文:事情总是产生于谋虑,成功于努力,失败于骄傲轻心。
积一勺以成江河,累微尘以崇峻极。
——虞溥译文:累积一勺一瓢的水就能汇成江河,积聚微细的尘埃久之而成就高山。
说明学习要勤于积累。
胆欲大而心欲小,智欲圆而行欲方。
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得出结论的过程就像是一直走着的路, 其实往往就是你快要得出结论的时候, 总觉得这条路已经走到底了,其实结 论往往是没有底的,总去想,会得出 更多层出不穷的东西,只要这条路你 一直在走 。
路的尽头,仍然是 路,只要你愿意走。
走的最急的是最美的风景;伤的 最深的是最真的感情。
如果走得最急的是最美的风景...那只能把最 美的风景留在你有记忆的地方...不被溜走... 最真的感情往往容易受伤...因为你付出的是 感情而不是情感...情感可以随心跳动,感情 却是一丝不动...
4、只有你被追逐的时候,你才快 跑。
理解:有压力才会有动力
5、我们都是囚犯,不过有的是关在有窗 的牢房里,有的就关在无窗的牢房里。
理解:我们每个人都或多或少地受生活 的制约和束缚,即我们都是“囚犯”, 只不过当面对生活给予我们无奈的压力 和束缚的时候,有的人能够给自己的心 灵开一扇窗户,让生活的阳光洒进来, 而有的人则完全封闭自己,让自己生活 在牢房里。
沙与沫
纪伯伦
卡里· 纪伯伦(Kahlil Gibran)是黎巴嫩诗人、 作家、画家。被称为“艺 术天才”、“黎巴嫩文坛 骄子”,是阿拉伯现代小 说、艺术和散文的主要奠 基人,20世纪阿拉伯新文 学道路的开拓者之一。著 有散文诗集《泪与笑》 《先知》《沙与沫》等 。
关于《沙与沫》 《沙与沫》是纪伯伦最著名的作品之一, 作者以自然景物“沙”与“泡沫”为比喻, 寓意着人在社会之中如同沙之微小,事物 如同泡沫一般的虚幻。 整部诗集内容富有哲理,充满智慧,是 一本关于生命、艺术、爱情、人性的格言 书,值得反复品读。除了哲理以外,诗集 还富于音韵之美,宛如天籁,传达出生命 的爱和真谛。
理解:人与人之间是平等的,对待别 人应该是有最起码的尊重,在别人面 前也要活出自己作为人的尊严。
9、一个羞赧的失败比一个骄傲的成 功还要高贵。
理解:羞赧的失败,其高贵之处在 于能够在失败中吸取教训,能够在 失败中深刻反思,这样的失败就是 将来的成功;而骄傲的成功让人放 松努力,容易停滞不前,那也必将 走向失败。
1.生命是短暂的,不要把它浪费在无谓的 嫉妒与猜疑中。 2.认真做好每天你该身边的一草一木,说不定那就 是新科学诞生的根源。 5.一本好的著作,往往来自于一瞬间的灵 感,而这个灵感来源于色彩缤纷生活。 6.实践是检验真理的唯一方法。 7.每个人的心灵都是相通的,你帮助了我, 我也会帮助你。
理解:为达到目的而不择手段,不 要尊严。
19、哦,他为何从你的大海中取水, 却又夸耀他的沟渠呢!
理解:当受人滴水之恩当涌泉相报, 而恰恰就有这样的人。收到别人的 恩惠不但不知回报反而把一切当作 是自己的功劳。是很可耻的一类人。
20、在充分思考了露珠之后,我知 道了大海的秘密。
理解:生活中更应该关注细微之处, 很多时候我们可以以小见大。
16、生意若不是交换,那便是偷窃。
理解:真正的生意应该是公平|公 正的,不能违背道义,失去原则。
17、人的价值在于他所创造的东西— —即使数量很少;而不在于他所聚敛 的东西——即使数量很多。
理解:人生的价值在于创造而不在于 索取。
18、我多么可怜这样的人啊:他在 同一时间一面伸长舌头去赞美,一 面伸长手臂去乞求。
停下休息的时候不要忘记,别人 还在奔跑。
要有危机感,要有竞争意识。 休息是应该 的,但是不能倦怠。 休息是为了继续跑, 不要因为休息而落后。
珍惜总是明白在遗憾以后,遗憾 却怎么也走不到明白珍惜之前。
只有失去,才懂得珍惜,这是很多人都懂 得,但很少人懂得这句话的意义:失去了 珍爱的东西,谁都会心伤,早知道会失去, 不如早点珍惜,那样就不会有遗憾了。
2、如果你嘴里含满了食物,你怎能 歌唱呢?
理解:“食物”指物质生活,“歌唱” 代表精神追求。人如果一味追求物质 享受就会失去精神生活的追求。
3、友谊永远是一个甜柔的责任, 从来不是一种机会。
理解:真正的友谊不是锦上添花而 是雪中送炭,能够分享快乐更应分 担困苦,不能把友谊作为实现某种 个人目的的手段。
8.童年时的友谊就像贝壳里一颗洁白而又 无暇的珍珠纯洁美好;少年时的友谊就像 钻石一样闪耀而珍贵;成年时的友谊就像 天上的星星,虽然多但是真心的却没几个。 9.友谊本是纯洁的,但是一经金钱的诱惑 就变得丑陋了。 10.让我们在心中留一个属于自己的位置, 留一个珍藏快乐与欢笑的一隅,哪怕只有 一点点。 11.美丽的人是从不需要包装的,因为他 有一颗美好的心灵。 12.机遇往往是留给有准备的人。
6、最可怜的人是把他的梦想变成金 银的人。
理解:把物质追求作为人生全部追 求的人根本无法体会到人生的快乐, 他活着也如同行尸走肉。
7、也许大海给贝壳下的定义是珍珠。 也许时间给煤炭下的定义是钻石。
理解:只有经受住时间的考验和历练 才有可能成为真正的“珍珠和钻石”。
8、真正伟大的人是不压制人也不受 人压制的人。
如果在这23则格言中选择一则送 给自己,你选择哪一则?送给全 班同学,你选择哪一则?
格言创作的特点:
语言精练,意味深长
借用修辞,生动形象
创作
如果敌人让你生气,那说明 你还没有胜他的把握;如果朋 友让你生气,那说明你仍然 在意他的友情。
感觉心里难过生气了,当然是 还在意他的友情,如果,自己 不屑于对方那就不是朋友了, 只能是越来越感觉陌生的人了 。
理解:之所以有人在你的背后对你恶语 中伤,那是因为你的某些方面是他所不 具备的,是他所忌妒的,所以在大加非 议你的同时他也颂扬了你。
13、生命是一支队伍。迟慢的人发现 队伍走得太快了,他就走出队伍。快 步的人又发现队伍走得太慢了,他也 走出队伍。
理解:描绘了三类人:迟慢的人惧怕 社会的发展,甘于被淘汰;快步的人 是先知,他们走在社会的前头,是具 有创造力的一群人;而处于二者之间 的则是大多数的平凡人。
14、重视人们的缺点,是我们最大 的缺点。
理解:这是我们人类共同的毛病, 我们愿意关注别人的缺点,是想借 以换取对自我的一种安慰,我们需 要从别人的不足中来肯定自己,获 得心理上的满足。
15、贫穷是暂时性缺欠。超过需要 的富足,则是一种永久性疾病。
理解:人可以有物质上的需求,但应 该有一个度,如果过分地追求物质 生活,精神世界就会一片荒芜。
10、听真理的人并不弱于讲真理的 人。
理解:听真理的人和讲真理的人。 同样都是信奉真理的人,不存在程 度上的差异。对真理只要真诚地信 奉就足够了。
11、愿望是半个生命,淡漠是半个 死亡。
理解:因有理想而活着的生命才是 热情的生命,热情和激情是生命的 新鲜血液,是生命不衰竭的法宝。
12、忌妒我的人在不知不觉之中颂扬了 我。
读完课文,谈一谈纪伯伦为什么将自己 1 的散文诗集定名为“沙与沫”。
沙与沫都是生活中平凡而又微小的 事物,但这微小的事物中却蕴涵着 人生的大道理,让我们领会到生活 的真谛。
1、一个人的意义不在于他的成就,而 在于他所企求成就的东西。
理解:一个人的意义体现在他追求成就 的过程中所表现出来的美好的意志品质, 如坚定、执著、刻苦、勤奋、勇气等等, 这些都充分证明了人生的意义。奋斗的 过程所体现的意义要远远大于它的结果。
21、四方脑袋怎么能考虑圆形的 思想?
理解:“四方”代表刻板,“圆 形”戴白哦变通、灵活。思维刻 板的人是接受不了新思维、新事 物的。
22、具有许多目标的人,是离达到 目标最远的人。
理解:有志者,立长志;无志者, 常立志。
23、黑色对白色说:“如果你是灰 色的话,我就能容忍你了。”
理解:黑色和白色代表两种对立的 观念,两种观念对立的结果。其中 的一方要么是完全放弃自己,要么 保持中立,这样才会被另一方接纳。
1.记住,你弄坏的不是一张蜘蛛网,而是蜘蛛的家。 2.再有钱的人也在为钱苦恼。 3.只有将目光回到自己身上,朝着心中的理想专注 地努力下去,才会离幸福和成功更近。 4.有时候,我们可笑的执着;只是为了证明自己长 大了。 5.生气,就是拿别人的错误惩罚自己。 6.人生是一盏灯,要努力,必须加油。 7.不要总想着过去,它已十分遥远,我们应该把握 眼前的美好时光,去努力,去奋斗。 8.不要轻言放弃,否则对不起自己 。 9.紧要关头不放弃,绝望也会变成希望。 10.心态决定姿态,努力成就未来。