毕业答辩中老师会提到的问题来源
毕业论文答辩老师都会问到的三个问题
毕业论文答辩老师都会问到的三个问题第一篇：毕业论文答辩老师都会问到的三个问题毕业论文答辩老师都会问到的三个问题时下，高校毕业生正纷纷进行毕业前的论文答辩。
尽管对于论文答辩来说，主问委员会提什么问题是很难猜到的。
但这并不等于说答辩委员出题是任意的、毫无规律可循的。
事实上，答辩委员拟题提问是有一定的范围并遵循一定的原则的。
不管什么专业的文章，在论文答辩的时候一般都会问到这三类问题。
1 老师一般会问的第一个问题：一般在答辩前老师会首先检验一下论文是不是学生自身的研究成果，是不是有抄袭和剽窃的现象。
因此他们通常会提出这些问题，比如“你是怎么想到要选择这个题目的？”、“你在写这篇论文时是怎样搜集有关资料的？”、“你写这篇论文时参考了哪些书籍和有关资料？”、“论文中提到的数据的出处何在？”等等。
老师一般会问的第二个问题：在答辩开始前，答辩老师一般都会让学生介绍一下论文的大概内容，也就是你这篇论文主要写的是什么内容。
这个问题很简单，你只要叙述一下文章的整体框架就可以了，即这篇文章主要包括几个部分，每个部分各自写的是什么。
一般学生根据文章的大标题来说就可以了。
、老师一般会提问的第三个问题针对论文中某些论点模糊不清或者不够准确和确切的地方，对论据不够充分的地方，对论证层次比较混乱、条理难辩的地方提出问题。
论文中没有说周全、没有论述清楚或者限于篇幅结构没有详细展开细说的问题，答辩委员也可能提问。
二、对于学生来说，怎样准备毕业论文答辩才能保证万无一失1、一定要非常熟悉自己文章的内容尤其文章是找人代写的作为将要参加论文答辩同学，首先而且必须对自己所著的毕业论文内容有比较深刻理解和比较全面的熟悉。
这是为回答毕业论文答辩委员会成员就有关毕业论文的深度及相关知识面，而可能提出的论文答辩问题所做的准备。
2、答辩时一定要控制好自己的语速和仪态进行毕业论文答辩的同学一般都是首次。
无数事实证明，他们论文答辩时，说话速度往往越来越快，以致毕业答辩委员会成员听不清楚，影响了毕业答辩成绩。
毕业答辩问什么问题
毕业答辩问什么问题
在毕业答辩中，老师和评委可能会问到的问题是多种多样的。
下面是一些常见的毕业答辩问题：
1. 研究方法和数据分析：
- 你使用了哪些研究方法？为什么选择这些方法？
- 你是如何搜集数据的？数据的可靠性如何保证？
- 你对你所使用的数据有何分析和解释？
- 你是否进行了统计分析？你是使用哪些统计方法？结果如何？
2. 研究目的和重要性：
- 你的研究目的是什么？
- 你的研究结果对相关领域有何重要意义？
- 你的研究结果是否与已有研究相符合？如果不符合，有何解释？
3. 问题和假设：
- 你研究的问题是什么？是否对这个问题进行了充分的论证和
解释？
- 你提出的假设是什么？是否得到了验证？
4. 结果和讨论：
- 你的研究结果和假设之间的关系如何？
- 你在结果中发现了哪些重要发现和趋势？
- 结果的可靠性如何？是否存在偏差或误差？
- 你是否对结果进行了深入的讨论？你的讨论是否详尽且有逻辑？
5. 学术贡献和实践意义：
- 你的研究对当前学术界有何贡献？
- 你的研究对实际问题有何启示和应用价值？
- 有哪些可能的未来研究方向和改进空间？
6. 研究限制和不足：
- 你的研究存在哪些限制和不足？它们对结果有何影响？
- 你是否有任何改进和解决这些问题的建议？
7. 研究过程和反思：
- 你在整个研究过程中遇到了哪些困难？如何克服？
- 你对自己在研究中的表现、方法和结果有何反思和总结？
以上问题仅供参考，具体问题要根据你的研究内容和论文的不同而有所变化。
准备答辩时，你应对自己的研究内容有充分的理解和把握，并对可能的问题进行准备和思考。
论文答辩中常遇到5大类型问题
论文答辩中常遇到5大类型问题
论文答辩中常遇到要问答的5大类型问题：
1. 因由类
例如：你是如何萌发写这篇论文的?
你的论文写作背景是什么?
写这篇论文的目的是什么?......。
2. 中心类
例如：论文的中心在哪里?
论文有几个中心?
你是怎样展开辩证论述?请解释你的论文框架.....。
3. 因果类
例如：请简单表述你论文结论?解决了什么问题?做出什么贡献?
你是如何对这个问题推导的，结论如何?
这个××问题的逻辑对应关系有点模糊，请你再解释一遍.....。
4. 名词解释类
例如：什么叫“市场营销”?
你文中提到过crm，请加以解释?
营销战略与公司战略有什么异同?之间存在什么关系?.....。
5. 引据类
例如：在某某人的著作中，已经对这个论点有很详细的论述，你认为你的论文和他(她)相比较，你主要引述了哪些?异同点在哪里?
你为什么要引述这个“观点”，这个“观点”在你的论文中起到什么作用?
我觉得你的论文与某某人的文章太相似了，如何解释?......。
毕业论文答辩老师都会问到的三个问题简述
毕业论文答辩老师都会问到的三个问题简述
本文是关于毕业论文答辩老师都会问到的三个问题简述，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。
时下，高校毕业生正纷纷进行毕业前的论文答辩。
尽管对于论文答辩来说，主问委员会提什么问题是很难猜到的。
详细内容请看下文毕业论文答辩老师都会问到的三个问题。
这并不等于说答辩委员出题是任意的、毫无规律可循的。
事实上，答辩委员拟题提问是有一定的范围并遵循一定的原则的。
不管什么专业的文章，在论文答辩的时候一般都会问到这三类问题。
1 老师一般会问的第一个问题：
一般在答辩前老师会首先检验一下论文是不是学生自身的研究成果，是不是有抄袭和剽窃的现象。
因此他们通常会提出这些问题，比如“你是怎么想到要选择这个题目的?”、“你在写这篇论文时是怎样搜集有关资料的?”、“你写这篇论文时参考了哪些书籍和有关资料?”、“论文中提到的数据的出处何在?”等等。
2 老师一般会问的第二个问题：
在答辩开始前，答辩老师一般都会让学生介绍一下论文的大概内容，也就是你这篇论文主要写的是什么内容。
这个问题很简单，你只要叙述一下文章的整体框架就可以了，即这篇文章主要包括几个部分，每个部分各自写的是什么。
一般学生根据文章的大标题来说就可以了。
3 、老师一般会提问的第三个问题：
针对论文中某些论点模糊不清或者不够准确和确切的地方，对论据不够充分的地方，对论证层次比较混乱、条理难辩的地方提出问题。
论文中没有说周全、没有论述清楚或者限于篇幅结构没有详细展开细说的问题，答辩委员也可能提问。
毕业论文答辩一般会问什么问题
毕业论文答辩一般会问什么问题毕业论文答辩是每个研究生都要面对的一项重要任务。
在这个环节中，评委们会对学生的研究内容、方法和结论进行深入的探讨和质疑。
那么，毕业论文答辩一般会问什么问题呢？首先，评委们会对研究的背景和意义进行提问。
他们可能会问你研究的背景是什么？为什么选择这个课题？这个课题对学术界或者实践有什么重要意义？这些问题旨在考察你对研究主题的理解和对学术研究的认识。
其次，评委们会对你的研究方法和数据分析进行追问。
他们可能会问你采用的研究方法是否合理？为什么选择这种方法？你的数据来源和样本规模是怎样的？你的数据分析是否充分？这些问题旨在考察你对研究方法的选择和运用的理解程度，以及对数据的处理和分析能力。
此外，评委们还会对你的研究结果和结论进行深入的探讨。
他们可能会问你的研究结果是否符合预期？是否与已有研究结果一致？你对结果的解释是什么？你的结论是否可靠？这些问题旨在考察你对研究结果的理解和解释能力，以及对研究的可靠性和有效性的评估。
此外，评委们还可能会就研究中的一些关键问题进行提问。
他们可能会问你在研究过程中遇到的困难和挑战是什么？你是如何解决的？你的研究有哪些局限性？你对未来的研究方向有什么建议？这些问题旨在考察你的研究能力和解决问题的能力，以及对研究的展望和拓展的思考。
最后，评委们还可能会就你的论文写作和表达进行提问。
他们可能会问你的论文结构是否合理？你的论文语言是否准确清晰？你的论文有没有遗漏重要的部分？这些问题旨在考察你的学术写作和表达能力，以及对论文整体质量的评估。
在回答这些问题时，我们需要保持冷静、清晰的思维，理性地回答。
可以通过提前准备，熟悉自己的论文，对可能的问题进行思考和整理，以便在答辩时能够给出准确、有条理的回答。
总之，毕业论文答辩是对研究生整个研究过程的一次总结和检验。
评委们的提问旨在考察学生的研究能力、思维能力和表达能力。
通过答辩，学生可以深入思考自己的研究内容，加深对研究领域的理解，并不断提升自己的学术能力。
毕业答辩老师都会问到的三个问题
毕业答辩老师都会问到的三个问题时下，高校毕业生正纷纷进行毕业前的论文辩论。
尽管对于论文辩论来说，主问委员会提什么问题是很难猜到的。
但这并不等于说辩论委员出题是任意的、毫无规律可循的。
事实上，辩论委员拟题提问是有肯定的范围并遵循肯定的原则的。
不管什么专业的文章，在论文辩论的时候一般都会问到这三类问题。
1、老师一般会问的第一个问题：一般在辩论前老师会首先检验一下论文是不是同学自身的讨论成果，是不是有抄袭和剽窃的现象。
因此他们通常会提出这些问题，比方“你是怎么想到要选择这个题目的？”、“你在写这篇论文时是怎样搜集有关资料的？”、“你写这篇论文时参考了哪些书籍和有关资料？”、“论文中提到的数据的出处何在？”等等。
2、老师一般会问的其次个问题：在辩论开头前，辩论老师一般都会让同学介绍一下论文的也许内容，也就是你这篇论文主要写的是什么内容。
这个问题很简洁，你只要表达一下文章的整体框架就可以了，即这篇文章主要包括几个部分，每个部分各自写的是什么。
一般同学依据文章的大标题来说就可以了。
3、老师一般会提问的第三个问题：针对论文中某些论点模糊不清或者不够精确和准确的地方，对论据不够充分的地方，对论证层次比较混乱、条理难辩的地方提出问题。
论文中没有说周全、没有论述清晰或者限于篇幅结构没有具体绽开细说的问题，辩论委员也可能提问。
对于同学来说，怎样预备毕业论文辩论才能保证万无一失1、肯定要特别熟识自己文章的内容作为将要参与论文辩论同学，首先而且必需对自己所著的毕业论文内容有比较深刻理解和比较全面的熟识。
这是为回答毕业论文辩论委员会成员就有关毕业论文的深度及相关学问面，而可能提出的论文辩论问题所做的预备。
2、辩论时肯定要掌握好自己的语速和仪态进行毕业论文辩论的同学一般都是首次。
很多事实证明，他们论文辩论时，说话速度往往越来越快，以致毕业辩论委员会成员听不清晰，影响了毕业辩论成果。
故毕业辩论同学肯定要留意在论文辩论过程中的语流速度，要有急有缓，有轻有重，不能像连珠炮似地轰向听众。
论文答辩最全问题,答辩委员会的老师们经常会提出的问题
论文答辩最全问题,答辩委员会的老师们经常会提出的问题论文答辩最全问题,答辩委员会的老师们经常会提出的问题一、答辩委员会的老师们经常会提出的问题有：1、你的毕业论文采用了哪些与本相关的研究方法？2、论文中的核心概念是？用你自己的话高度概括。
3、你选题的缘由是什么？研究具有何种现实指导意义？4、论文中的核心概念在你的文中体现？5、从反面的角度去思考：如果不按照你说的那样去做，结果又会怎样？6、论文的理论基础与主体框架存在何种关联？最主要的理论基础是什么？7、质性研究与访谈法、定性研究、定量研究、调查研究、实证研究的区别？8、经过你的研究，你认为结果会是怎样？有何正面或负面效果？9、你的论文基础何种研究视角？是管理学、教育学、心理学还是社会学视角？10、论文研究的对象是个体还是群体？是点的研究还是面的研究？11、研究的应然、实然、使然分别是什么？12、论文中的结论、建议或策略是否具有可行性和操作性？13、研究对象是否具有可比性？研究框架是否符合论文规范（而不是写书的逻辑14、自己为什么选择这个课题？15、研究这个课题的意义和目的是什么？16、全文的基本框架、基本结构是如何安排的？17、全文的各部分之间逻辑关系如何？18、在研究本课题的过程中，发现了那些不同见解？对这些不同的意见，自己是怎样逐步认识的？又是如何处理的？19、论文虽未论及，但与其较密切相关的问题还有哪些？20、还有哪些问题自己还没有搞清楚，在论文中论述得不够透彻？21、写作论文时立论的主要依据是什么？22、论文和系统有哪些不足之处？23、论文有何创新之处?二、答辩技巧学生首先要介绍一下论文的概要，这就是所谓“自述报告”，须强调一点的是“自述”而不是“自读”。
这里重要的技巧是必须注意不能照本宣读，把报告变成了“读书”。
“照本宣读”是第一大忌。
这一部分的内容可包括写作动机、缘由、研究方向、选题比较、研究范围、围绕这一论题的最新研究成果、自己在论文中的新见解、新的理解或新的突破。
答辩时老师一般会问的问题
一，选择这个课题的原因是什么？回答解析：首先从主观入手，每篇论文都对应着相应的专业，可从当前该专业的社会大致情况来简要分析，其次可以结合自己的实习经历来分析（实习过程中对该专业有了更深的社会认识，发现了一些问题等），最后，可以说是与指导老师进行深入沟通交流后选择该课题（这一点很重要，至于原因，请您自己揣测！）二，该课题研究的意义和目的？这一问题一般在开题中就有提及，正文中也有相关小节说明，只需要对其加以总结提炼即可，需要注意的是，一定要逻辑清楚，条理分明，不可想到哪儿说到哪儿，东拼西凑会给考核老师留下不好的印象。
三，全文基本结构、框架是怎么设计的？该问题的回答并非是让您将论文大纲讲述一遍，而是对整个文章的一个综合说明，比如：全文按照“总——分——总”的结构展开论述，开头从总体上论述XXXX的特点等大背景，之后“提出XXXXX问题”，再根据问题提出XXXXX对策，最后是总结陈述，各部分相互间存在逻辑联系，相互配合，成为整体的有机组成部分（该结构是最为常见的结构，您需要依照自身文章实际情况做具体分析）四，全文各个部分之间的逻辑关系是怎样的？该问题的回答与论文大纲相结合，比如：全文的逻辑关系是，首先交代大背景——对XXX现状加以论述说明——提出XXX当前存在的问题——分析原因——提出相应的对策建议——对全文进行总结说明五，在研究该课题过程中，是否发现了不同的见解？自己是如何逐步认识这些见解的？又是进行处理的？该问题切忌回答“并未发现不同见解”！！！！！首先必须要肯定，对于该课题存在诸多不同的见解（此处需要对各类不用见解加以总结阐述，分列成条，比如传统观念认为XXXXXXX，现代观念认为XXXXX），其次，阐明自己是如何看待这些不同见解的（记住，不能完全否定或肯定某一种见解，各个不同见解都提出一些自己的看法，不管对错，只要不离谱即可），最后，处理不同见解，一是在论文写作中是怎么处理的（你是用什么“见解”，也就是理论作为理论基础展开研究的），二是自己在平常学习研究中如何处理（依旧不能完全肯定或否定某一种见解，取其精华去其糟粕！）六，课题研究中有那些问题是没有涉及的，但却是与课题研究密切相关的？任何一篇文章，无论字数多少，不可能将所有涉及到的问题全部研究清楚，所以，需要您选择一到两个和该课题联系紧密的问题，并对其做精简的概述（概述，不是长篇大论，一定要精简）七，还有什么问题是你自己还未研究透，论文研究还不够深入透彻的？该问题需要您结合自己文章的实际情况来回答（但注意和问题六分开），该问题是论文已经提到或已经进行了相关说明，但不够深入！（这是考核老师想知道您是否对自己的研究课题有一个正确的认识）八，在写作过程中，立论的主要依据是什么？该问题必须要与问题一严格区分，需要结合课题所研究问题的现状、意义、目的展开叙述。
毕业答辩问什么
毕业答辩问什么
毕业答辩是大学生毕业的重要环节，对于学生来说是一次展示自己学习成果和能力的机会。
在毕业答辩中，老师和评委会会提出一系列问题来考察学生的专业知识、思维能力和解决问题的能力。
下面是一些常见的毕业答辩问题。
1. 研究背景和动机：你的研究背景是什么？为什么选择这个研究课题？
2. 研究目标和重要性：你的研究目标是什么？为什么这个研究对学术界和实际应用有重要意义？
3. 研究方法和过程：你的研究采用了哪些方法和过程？这些方法和过程有什么特点和优势？
4. 研究结果和发现：研究的结果和发现是什么？与你最初的研究目标相比，是否达到了预期的效果？
5. 存在的问题和不足：你的研究中存在哪些问题和不足之处？如果有机会继续研究，你会如何改进？
6. 创新点和贡献：你的研究有哪些创新点和贡献？与已有的研究相比，有何特色和优势？
7. 研究限制和局限性：你的研究有哪些限制和局限性？如何控制和克服这些限制？
8. 理论和实践结合：你的研究结果能否应用于实践？对相关行业和领域有什么指导意义？
9. 对未来的展望：你对该研究的未来发展和研究方向有何建议和展望？
10. 个人收获和成长：通过这次研究，你在专业知识、科研能力和团队合作等方面有何收获和成长？
以上问题只是一部分可能被提出的问题，具体问题还会根据研究课题和学生个人情况进行调整。
在答辩前，学生应对研究课题进行深入了解，做好准备，通过清晰、简明地回答问题来展示自己的专业水平和能力，从而取得答辩的成功。
答辩中提出的主要问题及回答的简要情况
答辩中提出的主要问题及回答的简要情况在答辩过程中，通常会遇到一些主要的问题，针对这些问题需要我们做出清晰有效的回答。
以下将列举一些常见的答辩问题及简要的回答情况。
1. 研究问题问题：你的研究是什么？回答：我的研究主题是关于XXX的，重点讨论了XXX的影响因素及其解决方法。
2. 研究方法问题：你选择了什么样的研究方法？回答：我采用了定量研究方法，通过问卷调查和实地观察的方式进行数据收集和分析。
3. 研究意义问题：你的研究有什么实际意义？回答：我的研究可以帮助人们更好地理解XXX问题，为相关部门的决策提供科学依据。
4. 研究创新点问题：你的研究有什么创新点？回答：我的研究在XXX方面提出了全新的观点和方法，对于该领域的发展具有一定的推动作用。
5. 结论与展望问题：你的研究结论是什么？未来还有哪些方向可以深入研究？回答：我的研究得出了XXX的结论，未来可以进一步探讨XXX问题的XXX方向。
6. 研究局限性问题：你的研究有哪些局限性？回答：我承认我的研究存在一些局限性，比如样本选择的局限性，希望在未来的研究中能够进行改进。
7. 团队合作情况问题：你在研究过程中的团队合作情况如何？回答：我和我的导师、同事紧密合作，共同克服了许多困难，取得了一些令人满意的成果。
总结起来，在答辩过程中，我们需要清晰明了地回答出问题，展现出我们对研究课题的深入了解和分析能力，以及我们在研究过程中所做的努力和取得的成绩。
整个答辩过程是一个展示自己研究成果和专业素养的良机，希望大家都能充分利用这一机会，展现自己的风采。
在答辩中，除了回答上述列举的常见问题外，还会遇到更为深入的问题，需要我们对研究做出更为具体和详细的解释。
下面是一些扩展的内容和相关回答情况。
8. 数据收集及处理问题：你采集了哪些数据？如何处理这些数据？回答：我采集了来自不同地区和裙体的问卷调查数据，利用统计软件对数据进行了整理和分析。
其中，我采用了XXX方法对数据进行了处理，并得出了一些重要的结论。
答辩老师会问什么问题最新4篇
答辩老师会问什么问题最新4篇论文答辩提问问题篇一毕业论文答辩是每个大学毕业生都必须经历的过程，谁都想给自己的大学时光叫上满意的答卷。
那么在毕业论文答辩时主答辩老师的提问方式有哪些呢？赶快来学习学习吧，让自己在毕业论文答辩会上，大放异彩。
1、提问要贯彻先易后难原则。
主答辩老师给每位答辩者一般要提三个或三个以上的问题，这些要提的问题以按先易后难的次序提问为好。
所提的第一个问题一般应该考虑到是学员答得出并且答得好的问题。
学员第一个问题答好，就会放松紧张心理，增强“我”能答好的信心，从而有利于在以后几个问题的答辩中发挥出正常水平。
反之，如果提问的。
第一个问题就答不上来，学员就会背上心理包袱，加剧紧张，产生慌乱，这势必会影响到对后面几个问题的答辩，因而也难以正确检查出学员的答辩能力和学术水平。
2、提问要实行逐步深入的方法。
为了正确地检测学员的专业基础知识掌握的情况，有时需要把一个大问题分成若干个小问题，并采取逐步深入的提问方法。
如有一篇《浅论科学技术是第一生产力》的论文，主答辩老师出的探测水平题，是由以下四个小问题组成的。
（1）什么是科学技术？（2）科学技术是不是生产力的一个独立要素？在学员作出正确回答以后，紧接着提出第三个小问题：即（3）科学技术不是生产力的一个独立要素，为什么说它也是生产力呢？（4）你是怎样理解科学技术是第一生产力的？通过这样的提问，根据学员的答辩情况，就能比较正确地测量出学员掌握基础知识的扎实程度。
如果这四个小问题，一个也答不上，说明该学员专业基础知识没有掌握好；如果四个问题都能正确地回答出来，说明该学员基础知识掌握得很扎实；如果能回答出其中的2—3个，或每个小问题都能答一点，但答得不全面，或不很正确，说明该学员基础知识掌握得一般。
倘若不是采取这种逐步深入的提问法，就很难把一个学员掌握专业基础知识的情况准确测量出来。
假如上述问题采用这样提问法：请你谈谈为什么科学技术是第一生产力？学员很可能把论文中的主要内容重述一遍。
毕业论文答辩时老师最爱问的6个问题
毕业论文答辩时老师最爱问的6个问题提前准备好，帮你论文答辩时对答如流！
问题1：为什么选择这个论题？
回答时应结合个人专业方向、时代或行业背景、个人兴趣点及研究的
创新点，进行综合陈述。
问题2:你论文主题的研究意义是什么？
回答时应结合文献综述中引用的几篇核心文献，及文献的核心结论来
支持自己的观点。
问题3：你论文的核心概念是什么？
回答时，要集中概括论文的核心论点，不少于3句话，但最多不超过
5句话，全面、准确、简练地把自己论文要表达的中心思想说明白即可。
问题4：论文有什么不足之处？
和面试中被问到“你有什么缺点”相似，在回答这个问题时，有选择
地暴露一些不影响整体方向和判断的问题，会显得你低调谦虚，而且思考
全面。
例如数据收集不够完整；时间有限导致在一些细项研究不够细致等。
问题5：论文成果的可行性或推广性？
回答时，要结合你论文研究的背景、现状，结合自己的研究结果进行
对比分析，重点展开现实意义。
也就是说，要突出自己的研究是有价值的，是有参考意义或有现实促进作用的。
问题6：论文的研究意义及研究目的是什么？。
毕业答辩,老师可能会问哪些问题
毕业答辩，老师可能会问哪些问题1、你为什么选择这个课题?答:①从客观上来说，基于当下国内外对这个问题的研究只有xx 部分的内容（重点结合研究背景和研究的实际回答。
）②从主观上来说，我对这个内容一直都挺感兴趣，加之平时工作学习中也遇到过一些疑问，所以对这个课题，我是有很真切的亲身体会的。
2、你的毕业论文采用了哪些研究方法?答:本文主要是通过对各类学术论文的学习，在此基础上通过书籍报刊，包括学术论文期刊寻找大量相关材料及信息，综合整理并系统分析，抓住x点进行创新，同时结合所学的xx 课程，借鉴国内外先进的模式以及分析手段，通过实地调查、数据分析、建模编程，对xx 课题进行了深入的研究分析。
同时结合 xx 案例进行提炼，将其运用在实际xx应用当中，并结合学校所学的 xxx 知识对不足的地方提出改进意见和解决方法。
3、研究这个课题的意义和目的是什么?答:对于xxxx来说，xxx，所以xxxx，一方面xxxx;另一方面xxxx。
从更大的层面来说xxxx。
因此，我决定在这个课题的基础上进行深入研究。
4、全文的基本框架、基本结构是如何安排的?答:整体上来说存在一种总分总的关系，开头从总体上以研目的背景为切入点，之后的各部分有前因后果的逻辑关系，这成为整体的有机组成部分，为展开论题服务。
使得论文的结构更统一而完整，为更好的表达论文的内容服务。
5、全文的各部分之间逻辑关系如何?答:全文的逻辑关系：交代大的背景——论述国内外研究现状——总结出xx的相关因素——分析临床干预方式——提出合理可行性的对策6、在研究本课题的过程中，发现了哪些不同见解? 对这些不同的意见，自己是怎样逐步认识的?又是如何处理的?答:对于xxx这个问题，不同的见解不是很多，主要分歧在于 xx 的诸多问题的原因是在xxxx。
传统的观点普遍认为在于 xxx 又提出 xxx。
7、论文虽未论及，但与其较密切相关的问题还有哪些?答:xxx这一点是感触最深的，xxx 与xxx 肯定是存在很密切的关系的，据我所知xxx，此外xxx 的原因，也存在比较密切的关系。
毕业论文答辩常见问题与回答精选全文
可编辑修改精选全文完整版1、自己为什么选择这个课题？因为近几年来国家在政策上支持创业，所以大多数中小企业在刚刚开始的时候很容易获得融资，但每年都有一大批创业公司终止、倒闭。
但是一时被资本烘托得高大上的项目，大多经不起现实和时间的考验，很快又会因为资金缺乏而陷入困境。
所以我想结合海南恩惠医药公司在融资方面出现的问题研究解决的对策。
2、研究这个课题的意义和目的是什么？对于财务管理人员来说，选择能提高企业竞争力的融资方式，确定最佳融资期限，提高融资效率，增强管控融资风险能力是企业对财务人员的必然要求。
纳税人按照国家的税收政策进行合理的避税筹划，能促进产业布局的进一步发展，有利于涵养税源，促进社会的繁荣发展。
结合所学的专业知识和工作中的实践，我对珠宝企业的税收筹划进行简要的举例分析，探讨珠宝销售企业如何合理税收筹划，利用各种手段提高工作效益，促进国民经济的良性发展。
3、全文的基本框架、基本结构是如何安排的？整体上来说存在一种总分的关系，第一章从总体上论珠宝行业的发展状况等大背景，第二章阐述了珠宝行业税收筹划的意义，列出了一些和本文有关的珠宝行业税收法规，之后的第三章各部分相互间有逻辑联系，相互配合，成为整体的有机组成部分，对珠宝销售企业需要缴纳增值税，消费税，企业所得税分别举例说明可筹划的节税空间，为展开论题服务。
使得论文的结构更统一而完整，为更好的表达论文的内容服务。
4、全文的各部分之间逻辑关系如何？全文的逻辑关系论述现状——提出筹划的意义——分析可筹划税种——提出可行性的对策，5、在研究本课题的过程中，发现了那些不同见解？对这些不同的意见，自己是怎样逐步认识的？又是如何处理的？对于大学生信用卡市场这个问题，不同的见解不是很多，主要分歧在于造成大学生信用卡市场发展的诸多问题的原因是在于银行还是在于大学生。
传统的观点普遍认为在于银行，之后很多人又提出在于大学生，在我看来，这个双方面肯定都是有责任的，如果责任非要分出个轻重的话，我认为是四六开，银行占60%的责任6、论文虽未论及，但与其较密切相关的问题还有哪些？个人信用制度的建立与完善这一点是感触最深的，个人信用制度与信用卡肯定是存在很密切的关系的，据我所知，大学生对个人信用制度普遍认识不够，很多大学生毕业后在打算买房时才发现自己竟然因为个人信用记录不良已经上了银行的黑名单。
本科毕设开题答辩问题
本科毕设开题答辩问题
在本科毕业设计开题答辩中，你可能会被问到以下一些问题：
1. 研究背景与意义：你为什么选择这个课题？你认为这个课题在现实或学术中有哪些应用或重要性？
2. 研究目标与问题：你的研究目标是什么？你想解决的核心问题是什么？
3. 文献综述：你查阅了哪些文献？这些文献如何影响了你的研究思路或方法？
4. 研究方法与计划：你将采用什么样的研究方法？为什么选择这些方法？你的研究计划是什么？预计在什么时候完成？
5. 预期结果与贡献：你期望的研究结果或产出是什么？你认为你的研究可能对领域有什么贡献？
6. 可能的挑战与应对策略：你认为在研究中可能会遇到哪些困难或挑战？你有什么策略来应对这些挑战？
7. 导师的角色与贡献：你的导师如何协助你的研究？他们提供了哪些帮助或资源？
8. 对其他同学的建议：如果你有其他同学也选择这个课题，你有什么建议或提醒？
9. 其他补充信息：答辩委员会可能还有其他关于你的课题的问题或建议。
为了准备答辩，你可以：
1. 提前熟悉你的开题报告，并对其中的内容有深入的理解。
2. 预测答辩委员会可能问到的问题，并准备相应的答案。
3. 练习口头表达，以便在答辩时能够清晰、有条理地回答问题。
4. 感谢答辩委员会的提问和建议，即使你不同意他们的观点，也要尊重他们的意见。
希望这些建议能帮助你顺利通过开题答辩！。
毕业论文答辩老师都会问到的三个问题简述
时下，高校毕业生正纷纷进行毕业前的论文答辩。
尽管对于论文答辩来说，主问委员会提什么问题是很难猜到的。
详细内容请看下文>答辩老师都会问到的三个问题。
这并不等于说答辩委员出题是任意的、毫无规律可循的。
事实上，答辩委员拟题提问是有一定的范围并遵循一定的原则的。
不管什么专业的文章，在论文答辩的时候一般都会问到这三类问题。
1 老师一般会问的第一个问题：
一般在答辩前老师会首先检验一下论文是不是学生自身的研究成果，是不是有抄袭和剽窃的现象。
因此他们通常会提出这些问题，比如“你是怎么想到要选择这个题目的?”、“你在写这篇论文时是怎样搜集有关资料的?”、“你写这篇论文时参考了哪些书籍和有关资料?”、“论文中提到的数据的出处何在?”等等。
2 老师一般会问的第二个问题：
在答辩开始前，答辩老师一般都会让学生介绍一下论文的大概内容，也就是你这篇论文主要写的是什么内容。
这个问题很简单，你只要叙述一下文章的整体框架就可以了，即这篇文章主要包括几个部分，每个部分各自写的是什么。
一般学生根据文章的大标题来说就可以了。
3 、老师一般会提问的第三个问题：
针对论文中某些论点模糊不清或者不够准确和确切的地方，对论据不够充分的地方，对论证层次比较混乱、条理难辩的地方提出问题。
论文中没有说周全、没有论述清楚或者限于篇幅结构没有详细展开细说的问题，答辩委员也可能提问。
毕业论文答辩时可能遇到的问题
毕业论文答辩时可能遇到的问题论文答辩时候应当注意的问题一、毕业答辩中老师会提到的问题淮工某些老师论文答辩时习惯：喜欢先挑一挑论文格式和内容上的问题，以此让学生为准备和思考回答问题之前先乱了阵脚；所提问题一般是直接（多数）或间接针对论文的某个或某部分知识点，很多内容就是摘要、目录和绪论里的；也有是对老师认为你的论文中某个错误、译文或有疑问之处所提的问题。
针对论文中某些论点模糊不清或者不够准确和确切的地方，对论据不够充分的地方，对论证层次比较混乱、条理难辩的地方提出问题。
论文中没有说周全、没有论述清楚或者限于篇幅结构没有详细展开细说的问题，答辩老师也可能提问。
除此之外，以下也有可能被问及：1、自己为什么选择这个课题？2、研究这个课题的意义和目的是什么？3、全文的基本框架、基本结构是如何安排的？4、全文的各部分之间逻辑关系如何？5、在研究本课题的过程中，发现了那些不同见解？对这些不同的意见，自己是怎样逐步认识的？又是如何处理的？6、论文虽未论及，但与其较密切相关的问题还有哪些？7、还有哪些问题自己还没有搞清楚，在论文中论述得不够透彻？8、写作论文时立论的主要依据是什么？对以上问题应仔细想一想，必要时要用笔记整理出来，写成发言提纲，在答辩时用。
这样才能做到有备无患，临阵不慌。
二、答辩技巧学生首先要介绍一下论文的概要，这就是所谓“自述报告”，须强调一点的是“自述”而不是“自读”。
这里重要的技巧是必须注意不能照本宣读，把报告变成了“读书”。
“照本宣读”是第一大忌。
这一部分的内容可包括写作动机、缘由、研究方向、选题比较、研究范围、围绕这一论题的最新研究成果、自己在论文中的新见解、新的理解或新的突破。
做到概括简要，言简意赅。
不能占用过多时间，一般以十分钟为限。
所谓“削繁去冗留清被，画到无时是熟时”，就是说，尽量做到词约旨丰，一语中的。
要突出重点，把自己的最大收获、最深体会、最精华与最富特色的部分表述出来。
这里要注意一忌主题不明；二忌内容空泛，东拉西扯；三忌平平淡淡，没有重点。
毕业答辩中老师会提到的问题来源
毕业答辩中老师会提到的问题来源毕业答辩中老师会提到的问题来源1、自己为选择这个课题？写作论文时立论的主要依据是什么？人口老龄化已经成为一个全球性问题，认知功能正常对于老年人的日常能力至关重要，脑白质病变与认知功能障碍有关，研究并干预脑白质病变的相关危险因素可能阻止或延缓认知功能障碍，改善老年人生活自理能力，具有重要的临床意义2、研究这个课题的意义和目的是什么？研究脑白质病变的相关危险因素，希望通过干预或控制相关危险因素阻止或延缓脑白质病变的进展，改善认知功能，提高老年人生活自理能力3、全文的基本框架、基本结构是如何安排的？研究背景研究目的材料与方法结果讨论结论等方面4、全文的各部分之间逻辑关系如何？5、在研究本课题的过程中，发现了那些不同见解？对这些不同的意见，自己是逐步认识的？又是如何处理的？6、论文虽未论及，但与其较密切相关的问题还有哪些？7、还有哪些问题自己还没有搞清楚，在论文中论述得不够透彻？各位老师下午好很荣幸能参加这个，我叫任静，今年26岁，生于辽宁铁岭。
我即将毕业于中国医科大学神经病学。
过去的2年里，在导师佡剑非教授的教导下，我学会了专业的理论知识同时掌握了基本的神经病学操作技术。
在导师的帮助下，我顺利的完成了我的毕业论文，同时也学会了一些实验技能，例如数据收集和统计分析等等。
2015年我考过了全国6级考试，之后我努力专业外语并且掌握了很多专业词汇。
我能熟练的应用电脑，office办公系统，SPSS等。
在2年的临床和科研的学习过程中，我努力超越自己，并且培养了我勤劳、有责任心、团结的精神。
我相信通过在中国医科大学的学习能使我胜任这份工作，我想在中国医科大学工作，如果我能被录取，我会尽我最大努力把工作做到最好。
谢谢毕业答辩中老师会提到的问题来源 [篇2]毕业答辩中老师会提到的问题来源：石波的日志1、自己为什么选择这个课题？2、研究这个课题的意义和目的是什么？3、全文的基本框架、基本结构是如何安排的？4、全文的各部分之间逻辑关系如何？5、在研究本课题的过程中，发现了那些不同见解？对这些不同的意见，自己是怎样逐步认识的？又是如何处理的？6、论文虽未论及，但与其较密切相关的问题还有哪些？7、还有哪些问题自己还没有搞清楚，在论文中论述得不够透彻？8、写作论文时立论的主要依据是什么？对以上问题应仔细想一想，必要时要用笔记整理出来，写成发言提纲，在答辩时用。
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毕业答辩中老师会提到的问题来源：冷心的日志1、自己为什么选择这个课题？2、研究这个课题的意义和目的是什么？3、全文的基本框架、基本结构是如何安排的？4、全文的各部分之间逻辑关系如何？5、在研究本课题的过程中发现了那些不同见解？对这些不同的意见自己是怎样逐步认识的？又是如何处理的？6、论文虽未论及但与其较密切相关的问题还有哪些？7、还有哪些问题自己还没有搞清楚在论文中论述得不够透彻？8、写作论文时立论的主要依据是什么？对以上问题应仔细想一想必要时要用笔记整理出来写成发言提纲在答辩时用这样才能做到有备无患临阵不慌二、答辩技巧学生首先要介绍一下论文的概要这就是所谓"自述报告"须强调一点的是"自述"而不是"自读"这里重要的技巧是必须注意不能照本宣读把报告变成了"读书""照本宣读"是第一大忌这一部分的内容可包括写作动机、缘由、研究方向、选题比较、研究范围、围绕这一论题的最新研究成果、自己在论文中的新见解、新的理解或新的突破做到概括简要言简意赅不能占用过多时间一般以十分钟为限所谓"削繁去冗留清被画到无时是熟时"就是说尽量做到词约旨丰一语中的要突出重点把自己的最大收获、最深体会、最精华与最富特色的部分表述出来这里要注意一忌主题不明；二忌内容空泛东拉西扯；三忌平平淡淡没有重点在答辩时学生要注意仪态与风度这是进入人们感受渠道的第一信号如果答辩者能在最初的两分种内以良好的仪态和风度体现出良好的形象就有了一个良好的开端有人将人的体态分解为最小单位来研究（如头、肩、胸、脊、腰等）认为凹胸显现怯懦、自卑挺胸显示情绪高昂-但过分则为傲慢自负；肩手颈正显示正直、刚强脊背挺拔体现严肃而充满自信但过于如此就会被人看作拘泥刻板保守略为弯腰有度稍稍欠身可表示谦虚礼貌孙中山先生曾说过"其所具风度姿态即使全场有肃然起敬之心举动格式又须使听者有安静详和之气"他的这番金玉良言对我们确实有很大的启发在听取教师提问时所要掌握的技巧要领是：沉着冷静边听边记精神集中认真思考既要自信又要虚心实事求是绝不勉强听准听清听懂听明在回答问题时所要掌握的技巧是构思时要求每个问题所要答的"中心""症结""关健"在哪里？从哪一个角度去回答问题最好？应举什么例子来证明？回答问题的内容实质上是一段有组织的"口头作文"这就要一、文章应有论点、论据二、有开头主体与结尾三、有条理、有层次四、应用词确当语言流畅五、应口齿清楚、语速适度开头要简洁：单刀直入是最好的开头开门见山地表述观点在答辩中是最好的办法主体部份的表述可条分缕析即把所要回答的内容逐条归纳分析实际上是对自己掌握的材料由此及彼由表及里地做整理这样的表述就不会流于表面而能深入本质条分缕析可以把自己掌握的一些实际例子合并整理成若干条目列成几个小标题：分成几点一点一点一条一条地说出满碗的饭必须一口一口吃满肚子的道理也必须一条一条讲出来环环相扣条条相连令人听完后有清楚的印象假如在准备的时候已经准备了一个较完整的提纲那么沿着回答问题的主线再穿上一些玉珠（举例子）就可以做到中心明确条理清楚有理有例了作为将要参加论文答辩同学首先而且必须对自己所著的毕业论文内容有比较深刻理解和比较全面的熟悉这是为回答毕业论文答辩委员会成员就有关毕业论文的深度及相关知识面而可能提出的论文答辩问题所做的准备所谓"深刻的理解"是对毕业论文有横向的把握例如题为《创建名牌产品发展民族产业》的论文毕业论文答辩委员会可能会问"民族品牌"与"名牌"有何关系尽管毕业论文中未必涉及"民族品牌"但参加论文答辩的学生必须对自己的毕业论文有"比较全面的熟悉"和"比较深刻的理解"否则就会出现尴尬局面二、论文答辩--图表穿插任何毕业论文无论是文科还是理科都或多或少地涉及到用图表表达论文观点的可能故我认为应该有此准备图表不仅是一种直观的表达观点的方法更是一种调节论文答辩会气氛的手段特别是对私人论文答辩委员会成员来讲长时间地听述听觉难免会有排斥性不再对你论述的内容接纳吸收这样必然对你的毕业论文答辩成绩有所影响所以应该在论文答辩过程中适当穿插图表或类似图表的其它媒介以提高你的论文答辩成绩三、论文答辩--语流适中进行毕业论文答辩的同学一般都是首次无数事实证明他们论文答辩时说话速度往往越来越快以致毕业答辩委员会成员听不清楚影响了毕业答辩成绩故毕业答辩学生一定要注意在论文答辩过程中的语流速度要有急有缓有轻有重不能像连珠炮似地轰向听众四、论文答辩--目光移动毕业生在论文答辩时一般可脱稿也可半脱稿也可完全不脱稿但不管哪种方式都应注意自己的目光使目光时常地瞟向论文答辩委员会成员及会场上的同学们这是你用目光与听众进行心灵的交流使听众对你的论题产生兴趣的一种手段在毕业论文答辩会上由于听的时间过长委员们难免会有分神现象这时你用目光的投射会很礼貌地将他们的神"拉"回来使委员们的思路跟着你的思路走五、论文答辩--体态语辅助虽然毕业论文答辩同其它论文答辩一样以口语为主但适当的体态语运用会辅助你的论文答辩使你的论文答辩效果更好特别是手势语言的恰当运用会显得自信、有力、不容辩驳相反如果你在论文答辩过程中始终直挺挺地站着或者始终如一地低头俯视即使你的论文结构再合理、主题再新颖结论再正确论文答辩效果也会大受影响所以在毕业论文答辩时一定要注意使用体态语六、论文答辩--时间控制一般在比较正规的论文答辩会上都对辩手有答辩时间要求因此毕业论文答辩学生在进行论文答辩时应重视论文答辩时间的掌握对论文答辩时间的控制要有力度到该截止的时间立即结束这样显得有准备对内容的掌握和控制也轻车熟路容易给毕业论文答辩委员会成员一个良好的印象故在毕业论文答辩前应该对将要答辩的内容有时间上的估计当然在毕业论文答辩过程中灵活地减少或增加也是对论文答辩时间控制的一种表现应该重视七、论文答辩--紧扣主题在校园中进行毕业论文答辩往往辩手较多因此对于毕业论文答辩委员会成员来说他们不可能对每一位的毕业论文内容有全面的了解有的甚至连毕业论文题目也不一定熟悉因此在整个论文答辩过程中能否围绕主题进行能否最后扣题就显得非常重要了另外委员们一般也容易就论文题目所涉及的问题进行提问如界能自始至终地以论文题目为中心展开论述就会使评委思维明朗对你的毕业论文给予肯定八、论文答辩--人称使用在毕业论文答辩过程中必然涉及到人称使用问题我建议尽量多地使用第一人称如"我""我们"即使论文中的材料是引用他人的用"我们引用"了哪儿哪儿的数据或材料特别是毕业论文大多是称自己作的所以要更多使用而且是果断地、大胆地使用第一人称"我"和"我们"如果是这样会使人有这样的印象：东西是你的工作做了不少！答辩的流程来源：蒋欣的日志答辩程序1.自我介绍自我介绍作为答辩的开场白包括姓名、学号、专业介绍时要举止大方、态度从容、面带微笑礼貌得体的介绍自己争取给答辩小组一个良好的印象好的开端就意味着成功了一半2.答辩人陈述收到成效的自我介绍只是这场答辩的开始接下来的自我陈述才进入正轨自述的主要内容归纳如下：（1）论文标题向答辩小组报告论文的题目标志着答辩的正式开始（2）简要介绍课题背景、选择此课题的原因及课题现阶段的发展情况（3）详细描述有关课题的具体内容其中包括答辩人所持的观点看法、研究过程、实验数据、结果（4）重点讲述答辩人在此课题中的研究模块、承担的具体工作、解决方案、研究结果（5）侧重创新的部分这部分要作为重中之重这是答辩教师比较感兴趣的地方（6）结论、价值和展望对研究结果进行分析得出结论；新成果的理论价值、实用价值和经济价值；展望本课题的发展前景（7）自我评价答辩人对自己的研究工作进行评价要求客观实事求是态度谦虚经过参加毕业设计与论文的撰写专业水平上有哪些提高、取得了哪些进步研究的局限性、不足之处、心得体会我们的淘淘支持浙江杭州大学生开网店创业3.提问与答辩答辩教师的提问安排在答辩人自述之后是答辩中相对灵活的环节有问有答是一个相互交流的过程一般为3个问题采用由浅入深的顺序提问采取答辩人当场作答的方式答辩教师提问的范围在论文所涉及的领域内一般不会出现离题的情况提问的重点放在论文的核心部分通常会让答辩人对关键问题作详细、展开性论述深入阐明答辩教师也会让答辩人解释清楚自述中未讲明白的地方论文中没有提到的漏洞也是答辩小组经常会问到的部分再有就是论文中明显的错误这可能是由于答辩人比较紧张而导致口误也可能是答辩人从未意识到如果遇到这种状况不要紧张保持镇静认真考虑后再回答还有一种判断类的题目即答辩教师故意以错误的观点提问这就需要答辩人头脑始终保持清醒精神高度集中正确作答仔细聆听答辩教师的问题然后经过缜密的思考组织好语言回答问题时要求条理清晰、符合逻辑、完整全面、重点突出如果没有听清楚问题请答辩教师再重复一遍态度诚恳有礼貌当有问题确实不会回答时也不要着急可以请答辩教师给予提示答辩教师会对答辩人改变提问策略采用启发式的引导式的问题降低问题难度出现可能有争议的观点答辩人可以与答辩教师展开讨论但要特别注意礼貌答辩本身是非常严肃的事情切不可与答辩教师争吵辩论应以文明的方式进行4.总结上述程序一一完毕代表答辩也即将结束答辩人最后纵观答辩全过程做总结陈述包括两方面的总结：毕业设计和论文写作的体会；参加答辩的收获答辩教师也会对答辩人的表现做出点评：成绩、不足、建议5.致谢感谢在毕业设计论文方面给予帮助的人们并且要礼貌地感谢答辩教师答辩注意事项（1）克服紧张、不安、焦躁的情绪自信自己一定可以顺利通过答辩（2）注意自身修养有礼有节无论是听答辩教师提出问题还是回答问题都要做到礼貌应对（3）听明白题意抓住问题的主旨弄清答辩教师出题的目的和意图充分理解问题的根本所在再作答以免答非所问的现象（4）若对某一个问题确实没有搞清楚要谦虚向教师请教尽量争取教师的提示巧妙应对用积极的态度面对遇到的困难努力思考做答不应自暴自弃（5）答辩时语速要快慢适中不能过快或过慢过快会让答辩小组成员难以听清楚过慢会让答辩教师感觉答辩人对这个问题不熟悉（6）对没有把握的观点和看法不要在答辩中提及（7）不论是自述还是回答问题都要注意掌握分寸强调重点略述枝节；研究深入的地方多讲研究不够深入的地方最好避开不讲或少讲（8）通常提问会依据先浅后深、先易后难的顺序（9）答辩人的答题时间一般会限制在一定的时间内除非答辩教师特别强调要求展开论述都不必要展开过细直接回答主要内容和中心思想去掉旁枝细节简单干脆切中要害答辩常见问题在答辩时一般是几位相关专业的老师根据学生的设计实体和论文提出一些问题同时听取学生个人阐述以了解学生毕业设计的真实性和对设计的熟悉性；考察学生的应变能力和知识面的宽窄；听取学生对课题发展前景的认识常见问题的分类如下：（1）辨别论文真伪检查是否为答辩人独立撰写的问题；（2）测试答辩人掌握知识深度和广度的问题；（3）论文中没有叙述清楚但对于本课题来讲尤为重要的问题；（4）关于论文中出现的错误观点的问题；（5）课题有关背景和发展现状的问题；（6）课题的前景和发展问题；（7）有关论文中独特的创造性观点的问题；（8）与课题相关的基本理论和基础知识的问题；（9）与课题相关的扩展性问题做生意一定要同打球一样，若第一杆打得不好的话，在打第二杆时，心更要保持镇定及有计划，这并不是表示这个会输。