大班优秀美术教案《插花》

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幼儿园大班美术教案《插花》精选

幼儿园大班美术教案《插花》精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为第三节《插花》。

通过本节课的学习，让幼儿了解插花艺术的基本知识，掌握插花的基本技巧，培养幼儿的审美观念和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿了解插花的基本概念，知道插花是一种美化环境、表达情感的艺术形式。

2. 培养幼儿的动手能力，使其掌握插花的基本技巧，如选材、搭配、修剪、固定等。

3. 激发幼儿的想象力，提高其审美观念，培养对美的感知和创造能力。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿进行插花创作，使其作品具有美感。

教学重点：掌握插花的基本技巧，培养幼儿的审美观念和创造力。

四、教具与学具准备教具：插花示范作品、花瓶、剪刀、花泥、花材（鲜花或仿真花）、课件。

学具：每组一份花材、花泥、花瓶、剪刀。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示插花作品，让幼儿初步了解插花艺术，引发幼儿兴趣。

2. 示范讲解（10分钟）：教师进行插花示范，讲解选材、搭配、修剪、固定等基本技巧。

3. 实践操作（15分钟）：（1）幼儿分组讨论，确定本组的插花主题。

（2）幼儿根据主题选择花材，进行插花创作。

（3）教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。

4. 展示评价（5分钟）：（1）每组展示自己的插花作品，分享创作过程。

（2）其他幼儿对作品进行评价，提出建议。

六、板书设计1. 《插花》2. 内容：（1）插花概念（2）基本技巧：选材、搭配、修剪、固定（3）审美观念七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起完成一幅插花作品，记录创作过程。

2. 答案：根据实际情况，引导幼儿完成作业。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，幼儿对插花艺术表现出浓厚的兴趣，但在实际操作中，部分幼儿对花材的选择和搭配存在困难。

在今后的教学中，应加强对幼儿的引导，提高其审美观念。

2. 拓展延伸：组织幼儿参观花卉市场，了解各种花卉的特点，提高选材能力。

大班美术教案《插花》含反思

大班美术教案《插花》含反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为《插花》。

通过本节课的学习，学生将了解插花艺术的基本知识，掌握插花的基本技巧，培养审美情趣和创造力。

二、教学目标1. 让学生了解插花的历史背景、分类和基本技巧，提高学生的美术素养。

2. 培养学生的审美观念，激发学生对美好事物的追求和热爱。

3. 培养学生的动手能力和团队协作精神，提高学生的创新意识。

三、教学难点与重点难点：插花的比例、色彩搭配和造型设计。

重点：掌握插花的基本技巧，培养学生的审美观念和创造力。

四、教具与学具准备教师准备：插花教材、PPT、花泥、剪刀、花材、花篮、水桶等。

学生准备：剪刀、花材、花篮、水桶等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示插花的图片，让学生初步了解插花艺术，激发学生的学习兴趣。

2. 知识讲解（10分钟）介绍插花的历史背景、分类、基本技巧等，让学生对插花有更深入的了解。

3. 实践操作（15分钟）（1）教师示范：展示插花过程，讲解注意事项。

（2）学生动手：学生分组进行插花实践，教师巡回指导。

4. 作品展示与评价（10分钟）六、板书设计1. 《插花》2. 内容：（1）插花的历史背景、分类（2）插花基本技巧（3）作品展示与评价七、作业设计1. 作业题目：请学生运用所学插花技巧，为自己家里的客厅或卧室设计一束插花。

2. 答案：（1）确定插花风格和主题（2）选择合适的花材和花器（3）进行插花设计和制作（4）完成作品后，拍照至班级群，进行展示和交流八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对插花技巧的掌握程度较好，但在色彩搭配和造型设计方面仍有待提高。

2. 拓展延伸：（1）鼓励学生关注生活中的插花艺术，提高审美素养。

（2）开展家庭插花比赛，激发学生的创作热情。

（3）组织学生参观花卉市场，了解各种花材的特点和用途。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践操作环节的教师示范与学生动手3. 作业设计的具体性和实操性4. 课后反思及拓展延伸的实际效果详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定1. 插花技巧的掌握：包括花材的选择、剪裁、插制方法等，这些是直接影响插花作品美观程度的关键因素。

幼儿园大班美术教案《插花》

幼儿园大班美术教案《插花》幼儿园大班美术教案《插花》「篇一」活动目标：1、了解刮蜡画的特征，初步掌握画刮蜡画的方法。

2、培养幼儿对刮蜡画活动的兴趣。

3、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

活动准备：1、欣赏范例三张，半成品若干张。

2、白纸、竹签、油画棒、旧报纸人手一份。

3、录音机、磁带。

活动过程：（一）引出课题今天，老师带来了四个彩色娃娃，看，他们手拉着手，脸贴着脸飞到天上玩呢。

正玩的高兴，忽然被一大片乌云盖住了，闷得喘不过气来，心里难受极了。

谁来想办法救救彩色娃娃，让他们出来重新看到这美丽的世界。

（教师边说边演示教具）幼儿发表想法。

（二）欣赏范例，示范讲解老师也带来了一件工具可以救出彩色娃娃，你们看是什么？（出示竹签）教师示范：我要用竹签坚硬的头去刮破乌云，看，救出一只小鸟，我继续救，看，我又救出了一架飞机――――――彩色娃娃又能看见着美丽的世界，心里真开心。

（示范用粗细不同的两头画画，让幼儿了解出现的不同结果）欣赏范例：竹签继续去救更多的彩色娃娃，发生了很多有趣的故事，我们来看一看，说一说。

（三）认识刮蜡画，熟悉作画步骤。

这些漂亮的图画有一个好听的名字叫刮蜡画。

我们今天就来学画刮蜡画。

交代作画步骤：选择喜欢的四种颜色一色块形式涂到纸上――在色块上覆盖上一层黑色――用竹签刮出一个有趣的故事。

你们也来试试吧。

（四）幼儿作画，教师指导。

（播放音乐）1、提醒幼儿在涂色块时涂得均匀涂得满，动作要快。

2、用竹签刮蜡时，力量要适度，不能太重也不能太轻。

3、注意保持衣服和手的清洁。

（五）讲评。

幼儿之间相互交流，把自己救彩色娃娃的故事讲给同伴听。

请个别幼儿将故事讲给大家听。

请幼儿将故事讲给爸爸妈妈听。

展示幼儿作品。

活动反思：最近开展了一节刮蜡画，在开展活动前我先了解了刮蜡画的特点及操作步骤。

这个班的孩子在中班时候就有刮蜡画的经验，所以不需要在方法上多说什么。

2024年大班美术教案《插花》含反思

2024年大班美术教案《插花》含反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为《插花》。

通过本节课的学习，让学生了解插花的基本知识，掌握插花技巧，培养审美情趣。

二、教学目标1. 让学生了解插花的历史、分类和基本技巧。

2. 培养学生的动手能力、观察力和创造力。

3. 提高学生的审美素养，激发对美好生活的向往。

三、教学难点与重点教学难点：插花的基本技巧和花的搭配。

教学重点：了解插花的基本知识，培养学生的审美观念。

四、教具与学具准备教具：插花教材、实物投影仪、花瓶、花泥、剪刀、花材等。

学具：学生用书、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用实物投影仪展示插花作品，引导学生观察、欣赏，激发学生对插花的兴趣。

2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍插花的历史、分类和基本技巧。

（2）讲解花的搭配原则和注意事项。

3. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范插花过程。

（2）讲解插花步骤及注意事项。

4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，动手进行插花练习。

5. 互动交流（5分钟）学生展示自己的作品，互相交流、评价。

教师对学生的作品进行点评，强调插花的技巧和注意事项。

七、作业设计1. 作业题目：以“我的家庭”为主题，创作一幅插花作品。

2. 答案：（1）选择合适的花材，如康乃馨、百合、玫瑰等。

（2）运用所学技巧，注意花的搭配和空间感。

（3）作品要求美观、富有创意。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生掌握了插花的基本知识和技巧，但部分学生在花的搭配和空间感方面还需加强。

2. 拓展延伸：（1）鼓励学生在生活中发现美，尝试用插花作品装点家居。

（2）了解其他国家的插花艺术，提高审美素养。

（3）结合语文、品德等学科，开展插花主题活动，培养学生的综合素养。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。

2. 实践情景引入的设计。

3. 例题讲解的详细步骤。

4. 作业设计的具体要求。

幼儿园大班美术教案《插花》

幼儿园大班美术教案《插花》教学目标1.了解插花的概念和基本技巧。

2.培养幼儿的动手能力和创造力。

3.提高幼儿的审美观念和艺术表现能力。

教学准备1.白纸、彩笔、颜料、画笔、花瓶等绘画工具和材料。

2.教师为幼儿事先准备好各种不同形状的花朵模板。

3.插花图片等相关资料。

教学过程1. 学前游戏教师与幼儿进行花艺小游戏，比如玩“猜花名称”游戏，通过游戏介绍花卉的名称和特点，帮助幼儿了解花卉的基本知识。

2. 知识讲解教师通过图片展示或现场演示的形式，向幼儿介绍插花的基本知识和技巧，包括花卉的形态特征、插花用具及插花时的注意事项等。

3. 制作花朵模板教师将不同形状的花朵图案打印或自行制作，供幼儿选择并用彩笔或颜料进行着色和装饰。

在此过程中，通过自由作画的方式培养幼儿动手能力和想象力。

4. 材料准备教师为幼儿提供绘画工具和材料，比如画笔、颜料、纸张等，并预先准备好花瓶等插花用具。

5. 插花实践让幼儿选择喜欢的花卉模板，根据模板的形状和颜色，选择合适的花材并进行插花。

通过实践操作，鼓励幼儿发挥创造力，自由发挥想象力，自主设计并完成插花作品。

6. 分享展示让幼儿展示自己的作品，并让其他幼儿评价和提出建议。

通过分享展示，帮助幼儿提高艺术表达及交流能力，鼓励幼儿学会欣赏和尊重他人的创作。

教学评估教师可以通过幼儿的作品、现场表现及幼儿的评价和反馈等多个方面对教学效果进行评估。

教学延伸教师可以引导幼儿自行观察、收集和制作花卉、花瓶等相关资料，并组织参观美术馆或举办幼儿作品展等活动，让幼儿进一步感受和体验美术活动的魅力和意义。

同时，通过展示和分享，推动幼儿的艺术表达和创造能力得以发挥。

幼儿园大班美术教案《插花》（通用7篇）

幼儿园大班美术教案《插花》（通用7篇）幼儿园大班美术教案《插花》（通用7篇）作为一位优秀的人民教师，就有可能用到教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。

教案要怎么写呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园大班美术教案《插花》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园大班美术教案《插花》篇1活动目标：1、通过剪剪、插插，提高幼儿对美的鉴赏能力。

2、欣赏插花艺术，感受插花艺术的色彩对比、高低错落对比、大小对比的美，对插花艺术感兴趣。

活动准备：1、插花若干瓶。

2、花瓶（大口的塑料瓶——农夫果园）。

3、各类鲜花、野草、树叶等。

4、抒情音乐磁带一盒、录音机。

5、倒背衣、剪刀放在衣服6、前面的口袋里活动过程：一、引出话题1、小朋友，我们桌上都放着些什么呀？这些花草啊都是躺在在桌子上的，小朋友有没有办法把它们竖起来呢？（插在瓶子里）2、那我们就把花插在瓶子里，在插花之前老师提要求：小朋友不认识的花可以问老师或其他小朋友；小朋友衣服口袋里的剪刀是插花时用的小工具，你需要的时候可以用。

二、幼儿第一次尝试插花。

1、在幼儿操作的过程中，教师不参加任何意见，随小朋友想象，让他们自由发挥。

2、请插好花的小朋友坐到那边的垫子上，把花放在自己的前面，让其他小朋友看看你的花，你看看其他小朋友的花。

“你认为谁的花插得好看，为什么？”3、出示插花实物，欣赏插花艺术，感受插花艺术的色彩对比、高低错落对比、大小对比的美。

4、请小朋友们来看看插花师傅插的花是什么样的。

“老师这里有插花师傅插的花，现在请小朋友来看一下，哪个小朋友能告诉我，插花师傅插的花是怎么样的？”（用姿态语言来引导他们说出花的插法，高低、大小、颜色、树叶的衬托）5、让小朋友自由谈论。

“你喜欢哪瓶插花？为什么？”6、老师对插花实物做简单说明。

（插花形状、颜色搭配、高低秩序等方面）7、老师小结：插花时，要注意把花插得有高有低、有大有小，颜色有深有浅，还可以加一些草、树叶，互相衬托，这样，插花才会漂亮。

大班美术教案《插花》含反思

大班美术教案《插花》含反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为“插花”。

通过本节课的学习，学生将了解插花艺术的基本知识，掌握插花的基本技巧，培养审美情趣和动手能力。

二、教学目标1. 了解插花的历史、分类及花语，提高学生的美术素养。

2. 掌握插花的基本步骤和技巧，培养学生的动手操作能力。

3. 激发学生的创新意识，提高学生的审美情趣。

三、教学难点与重点难点：插花的构图和色彩搭配。

重点：插花的基本步骤和技巧。

四、教具与学具准备教具：插花教材、示范用花材、剪刀、花瓶、水、毛巾等。

学具：每组一份花材、剪刀、花瓶、水、毛巾等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）2. 讲解（10分钟）（1）介绍插花的历史、分类及花语。

（2）讲解插花的基本步骤和技巧。

3. 示范（15分钟）以一种简单易学的插花方式为例，进行现场示范。

4. 练习（10分钟）学生分组进行插花练习，教师巡回指导。

5. 展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，教师进行点评，引导学生从构图、色彩等方面进行评价。

六、板书设计1. 《插花》2. 内容：（1）插花的历史、分类及花语（2）插花的基本步骤和技巧（3）构图与色彩搭配七、作业设计1. 作业题目：请以“春天”为主题，完成一幅插花作品。

2. 答案：无固定答案，要求构图美观，色彩搭配和谐。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但在构图和色彩搭配方面仍需加强指导。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后了解其他类型的插花艺术，并尝试创作。

组织一次插花比赛，提高学生的积极性。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的示范和练习环节4. 展示与评价的开展5. 作业设计一、教学难点与重点的确定插花的构图和色彩搭配是本节课的难点，这是因为构图和色彩搭配直接影响到插花作品的美观程度，需要学生在实践中不断尝试和体会。

1. 构图：教师应引导学生把握插花作品的整体布局，包括主花、配花和绿叶的分布，以及高、中、低三个层次的关系。

幼儿园大班美术教案《插花》

幼儿园大班美术教案《插花》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解插花的概念，认识不同的花材和插花工具。

2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，学会简单的插花技巧。

3. 情感目标：培养幼儿对美的感知和欣赏能力，激发幼儿对插花的兴趣。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解插花的概念，认识不同的花材和插花工具。

难点：学会简单的插花技巧，创作出美丽的花艺作品。

三、教学准备：1. 教具准备：各种花材（如鲜花、干花、塑料花等）、插花工具（如花剪、花瓶等）、插花作品示例。

2. 环境准备：安静、舒适的活动室，适当的光线和通风。

四、教学过程：1. 导入：教师出示插花作品，引导幼儿观察并说出作品的名称，激发幼儿对插花的兴趣。

2. 基本概念：教师讲解插花的概念，让幼儿了解插花是一种艺术形式，可以通过不同花材的搭配来美化生活。

3. 认识花材：教师展示各种花材，让幼儿观察并说出它们的名称，了解不同花材的特点。

4. 插花技巧：教师示范简单的插花技巧，如如何剪裁花材、如何搭配颜色和形状等，并让幼儿动手操作，尝试创作自己的插花作品。

5. 创作环节：教师提供适当的材料和工具，引导幼儿发挥想象，创作出自己喜欢的插花作品。

6. 展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿相互欣赏、交流，培养幼儿的审美能力和表达能力。

五、教学反思：通过本节课的学习，幼儿对插花有了基本的了解，认识了一定的花材和插花工具。

在创作环节，大部分幼儿能够发挥想象，创作出美丽的花艺作品。

但在教学过程中，要注意观察每个幼儿的学习情况，针对性地进行指导和鼓励，以提高他们的动手操作能力和审美能力。

在教学过程中，要注重培养幼儿的观察力、想象力和创造力，让他们在愉悦的氛围中学习插花，提高他们对美的感知和欣赏能力。

六、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起收集更多的花材，尝试创作新的插花作品。

2. 社区活动：组织家长和幼儿一起参加插花艺术展览或工作坊，让幼儿在实际操作中提高插花技巧。

幼儿园大班美术教案《插花》精选

幼儿园大班美术教案《插花》精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材，章节为《插花》。

教学内容主要包括认识各种花卉的名称、特点和插花的基本技巧，通过实际操作，培养幼儿对美的感知和创造能力。

二、教学目标1. 使幼儿认识至少5种不同的花卉，了解它们的名称和特点；2. 通过插花实践，培养幼儿的动手能力和审美观念；3. 引导幼儿体验创作过程中的乐趣，激发他们对美术的兴趣。

三、教学难点与重点重点：认识花卉名称和特点，掌握插花的基本技巧。

难点：如何将花卉进行艺术性的组合，创作出富有创意的插花作品。

四、教具与学具准备1. 教具：花卉图片、插花视频、插花作品示例；2. 学具：各种花卉、花瓶、剪刀、花泥、水、固定工具等。

五、教学过程1. 引入：展示各种花卉图片，引导幼儿说出花卉的名称，简要介绍花卉的特点；2. 讲解：播放插花视频，讲解插花的基本技巧，如花卉的选择、修剪、艺术性组合等；3. 实践：发给每个幼儿一份花卉和花瓶，让他们按照讲解的技巧进行插花创作；4. 展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，互相欣赏、交流，教师进行点评；六、板书设计板书内容主要包括花卉名称、特点和插花技巧。

可以使用简洁的词语或图示，以便幼儿更容易理解和记忆。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起收集更多关于花卉的资料，了解它们的特点和生长环境；2. 作业答案：幼儿能说出至少5种花卉的名称和特点，家长协助幼儿进行记录。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：回顾本节课的教学效果，观察幼儿对花卉名称和特点的掌握程度，以及他们在插花实践中的表现，针对存在的问题进行改进；2. 拓展延伸：下一节课可以邀请家长参与，共同进行花卉种植活动，让幼儿亲身体验花卉的生长过程，培养他们的观察力和耐心。

重点和难点解析一、教学内容细节补充本节课的教学内容不仅限于让幼儿认识花卉的名称和特点，更重要的是通过插花实践，让他们掌握插花的技巧，培养审美观念和动手能力。

幼儿园大班美术教案《插花》精选

幼儿园大班美术教案《插花》精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为《插花》。

通过本节课的学习，让幼儿了解插花的基本知识和技巧，培养幼儿的审美观和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿了解插花的基本概念，掌握插花的基本步骤和技巧。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的审美能力。

3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿的人际交往能力。

三、教学难点与重点难点：插花技巧的掌握，如何让幼儿在插花过程中保持平衡和美观。

重点：培养幼儿的审美观，激发幼儿的创造力和想象力。

四、教具与学具准备教具：插花教材、示范花束、花瓶、剪刀、花泥等。

学具：每组一套花材（包括花、叶、枝等）、花瓶、剪刀、花泥等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示示范花束，引导幼儿观察并描述花束的特点，激发幼儿兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）教师讲解插花的基本步骤和技巧，如选择花材、搭配颜色、修剪花枝等。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行插花实践，教师巡回指导，解答幼儿在插花过程中遇到的问题。

4. 汇报展示（10分钟）各组幼儿展示自己的插花作品，教师进行点评，引导幼儿互相欣赏、学习。

六、板书设计1. 《插花》2. 内容：a. 插花的基本步骤b. 插花技巧c. 花材搭配原则七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后为家人制作一份插花作品，要求美观、有创意。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的美，如家庭装饰、节日布置等，鼓励幼儿运用所学插花技巧，为生活增添美感。

重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的区分4. 教具与学具的充分准备5. 教学过程的合理安排6. 板书设计的简洁明了7. 作业设计的实用性和趣味性8. 课后反思及拓展延伸的实际操作一、教学内容的针对性《插花》这节课的内容应紧密结合幼儿的生活实际，选择适合幼儿年龄特点和认知水平的插花题材。

大班美术教案《插花》含反思

大班美术教案《插花》含反思一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班美术课程，以《插花》为主题，通过学习插花的基本技巧和创作自己的插花作品，培养幼儿对美的感知和创造能力。

教材涉及到的章节和详细内容包括：插花的概念、插花的基本技巧、花材的选择与搭配、插花作品的创作等。

二、教学目标1. 让学生了解插花的概念和基本技巧，培养幼儿对美的感知能力。

2. 培养学生运用花材进行插花创作的能力，提高学生的审美素养。

3. 通过插花活动，培养学生的耐心、细心和动手能力，促进学生全面发展。

三、教学难点与重点重点：插花的基本技巧和创作自己的插花作品。

难点：花材的选择与搭配，以及对插花作品的创新。

四、教具与学具准备教具：插花花材、插花工具、示例插花作品。

学具：每个学生准备一套插花工具，包括花剪、花插、花泥等。

五、教学过程1. 实践情景引入：展示一些美丽的插花作品，引导学生欣赏和讨论，激发学生的兴趣。

2. 讲解插花的基本技巧：如何选择花材、修剪花枝、插入花插等。

3. 示例演示：教师现场演示如何创作一个简单的插花作品，引导学生观察和学习。

4. 学生动手实践：学生根据所学知识和技巧，自行创作自己的插花作品。

六、板书设计板书设计包括插花的概念、插花的基本技巧、花材的选择与搭配等内容，以简洁明了的词语和图示展示教学重点。

七、作业设计作业题目：请运用所学知识和技巧，创作一个富有创意的插花作品，并写一段简要的说明。

答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过插花活动，让学生了解了插花的概念和基本技巧，提高了学生的审美素养。

在教学过程中，学生积极参与，动手能力得到了锻炼。

但同时，也发现部分学生在花材选择和搭配上还存在一定的困难，需要在今后的教学中进行针对性的指导。

拓展延伸：可以组织学生参观花店或植物园，深入了解不同花材的特点和插花艺术的应用，激发学生的创作灵感。

同时，可以鼓励学生参加插花比赛或展览，展示自己的作品，提高学生的自信心和成就感。

幼儿园大班美术教案《插花》

幼儿园大班美术教案《插花》一、教学目标：1. 引导幼儿观察插花的色彩、形状和布局，培养幼儿的审美能力。

2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的美术创作兴趣。

3. 培养幼儿热爱生活，善于发现美的眼睛。

二、教学内容：1. 插花的基本概念：介绍插花的定义、种类和特点。

2. 插花材料：介绍插花所用的鲜花、绿叶等材料。

3. 插花技巧：教授插花的步骤、技巧，如层次感、色彩搭配等。

4. 创作实践：幼儿动手制作插花作品。

三、教学准备：1. 鲜花、绿叶、花瓶等插花材料和工具。

2. 插花作品图片或实物作为参考。

四、教学过程：1. 导入：教师展示插花作品，引导幼儿观察并说出插花的特点。

2. 讲解：教师讲解插花的基本概念、材料和技巧。

3. 示范：教师演示插花的过程，讲解每个步骤的操作要领。

4. 创作：幼儿按照教师的要求，动手制作插花作品。

5. 展示：幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、评价。

五、教学评价：1. 教师对幼儿的制作过程和作品进行评价，关注幼儿的参与度和动手能力。

2. 鼓励幼儿表达自己的创作想法，培养幼儿的想象力。

3. 观察幼儿在活动中的表现，了解幼儿对插花的兴趣和热爱生活的态度。

六、教学拓展：1. 邀请专业的插花师来园进行讲座，让幼儿更深入了解插花的艺术。

2. 组织幼儿参观花店或植物园，增加幼儿对花卉的认识。

3. 开展插花比赛，鼓励幼儿发挥创意，提高幼儿的插花技巧。

七、安全注意事项：1. 在使用剪刀、花瓶等工具时，教师要进行示范和指导，确保幼儿的安全。

2. 提醒幼儿不要触摸花朵的尖锐部分，以免划伤手指。

3. 活动结束后，教师要检查幼儿的作品，确保没有遗留的小物件，以防幼儿误吞。

八、家园共育：1. 教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中对插花的兴趣和参与度。

2. 鼓励家长带领幼儿在家进行插花活动，增进亲子关系。

3. 家长可以陪伴幼儿一起收集插花材料，培养幼儿的环保意识。

九、教学反思：2. 根据幼儿的表现和反馈，调整教学内容和方法，提高教学效果。

大班美术教案《插花》【优秀6篇】

大班美术教案《插花》【优秀6篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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大班美术优质教案《插花》含反思

大班美术优质教案《插花》含反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《色彩与造型》，详细内容为《插花》。

通过本节课的学习，让学生了解插花艺术的基本知识，掌握色彩的搭配和造型的设计，培养他们的审美情趣和动手能力。

二、教学目标1. 让学生了解插花的历史、分类和基本技巧，提高他们的美术素养。

2. 培养学生运用色彩、形状、线条等元素进行创作的能力，提高审美水平。

3. 培养学生的团队协作能力，提高他们的沟通和表达能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生运用所学知识进行插花创作，使作品具有美感。

2. 教学重点：掌握插花的基本技巧，学会色彩搭配，提高审美能力。

四、教具与学具准备1. 教具：插花教材、PPT、花泥、花瓶、剪刀、花材等。

2. 学具：彩纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示不同类型的插花作品，引导学生欣赏，激发他们的学习兴趣。

2. 知识讲解（10分钟）介绍插花的历史、分类和基本技巧，让学生了解插花的基本知识。

3. 例题讲解（10分钟）以一个简单的插花作品为例，讲解色彩的搭配、造型的设计等要点。

4. 课堂实践（10分钟）学生分组进行插花创作，教师巡回指导，解答学生疑问。

5. 随堂练习（15分钟）学生根据所学知识，独立完成一个插花作品。

6. 展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，互相评价，教师点评，给予鼓励和建议。

六、板书设计1. 《插花》2. 内容：（1）插花的历史与分类（2）插花的基本技巧（3）色彩搭配与造型设计七、作业设计1. 作业题目：以“春天”为主题，创作一幅插花作品。

2. 答案要求：色彩鲜艳，造型美观，富有创意。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果较好，学生参与度高，作品完成度较好。

但在教学过程中，对部分学生的指导不够细致，今后需加强。

2. 拓展延伸：引导学生课后了解其他类型的插花艺术，提高他们的审美水平。

组织学生参观花卉市场，了解各种花材的特点，为今后的插花创作积累素材。

大班美术教案《插花》含反思

大班美术教案《插花》含反思教学目标1.让学生了解插花的基本知识和技能。

2.培养学生的审美能力和艺术创造力。

3.通过本次活动，让学生在欣赏和创作艺术作品中找到乐趣、增长知识。

开篇导入1.通过图片、视频等多种形式，先让学生了解插花的概念和样式。

2.鼓励学生分享自己在日常生活中所见到的花艺作品并进行讨论。

3.引导学生通过观察自然界中生长的花卉，了解花卉的颜色、形状、花语等相关知识。

主体教学1.引导学生选择自己喜欢的花卉材料，进行手工制作花瓶或花篮。

2.对学生进行基本插花技能讲解，要求学生摆放花卉时要注意颜色、形状、大小的搭配，遵循对称原则、三角原则等插花技巧。

3.给学生展示一些插花作品，让学生通过目视欣赏来理解艺术作品中的形式、主题、色彩和线条等要素，进而培养学生综合分析艺术作品、表述自己审美感受和接受他人作品的能力。

教学反思教学过程中，我注意到有以下需要改进的地方：1.教学前准备不充分：我在教学前仅准备了一些插花资料和图片，并没有准确的掌握学生的基础知识情况，导致在对学生讲解技巧时出现了一些困难。

解决方法：在今后的教学过程中，我会提前了解学生的基础知识，并在教学前充分准备好相关资料和示范，以便更好地对学生进行指导。

2.教学过程略显枯燥：在讲解技巧和操作演示中，我没有对学生进行充分激发兴趣，导致学生在学习过程中有些无聊。

解决方法：今后在教学中，我会更多地加入互动环节，如提供开放性讨论、小组合作等形式，吸引学生的兴趣和注意力，让学生在开心愉悦中获得知识。

3.功利化学习：在学习插花过程中，由于时间安排的紧张，我过于着重于技巧讲解和教学操作，而忽略了让学生更多地在艺术审美方面发掘和思考。

解决方法：今后在教学中，我会加强学生的艺术感受，让学生在学习中具有审美意识，用个人的审美眼光去欣赏插花艺术，促使学生在此过程中具有艺术创造性。

结束语在这次的教学实践过程中，我得到了学生们的认可和好评，也得到了很多的教育启示。

幼儿园大班美术精品教案《插花》精选

幼儿园大班美术精品教案《插花》精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材《创意无限》第四章《生活中的美》，详细内容为“插花”。

通过本节课的学习，让幼儿了解插花的基本知识，掌握简单的插花技巧，培养幼儿的审美观和动手能力。

二、教学目标1. 了解插花的基本概念，知道插花是一种美化环境、陶冶情操的艺术形式。

2. 学会使用简单的插花工具，掌握基本的插花方法，能独立完成一件简单的插花作品。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的审美情趣。

三、教学难点与重点重点：掌握简单的插花技巧，完成一件美观的插花作品。

难点：如何引导幼儿观察、想象和创造，培养幼儿的审美观。

四、教具与学具准备1. 教具：插花教材、示范作品、插花工具、花材、花瓶、剪刀等。

2. 学具：每组一套插花工具、花材、花瓶、剪刀等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示一幅美丽的插花作品，引导幼儿观察并提问：“你们觉得这幅作品美不美？它是由什么组成的？”2. 知识讲解与示范（5分钟）（1）教师讲解插花的基本知识，如花材的选择、插花工具的使用等。

（2）教师示范如何完成一件简单的插花作品，边示范边讲解。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放学具，指导幼儿进行插花练习。

（2）教师巡回指导，解答幼儿在插花过程中遇到的问题。

4. 展示与评价（5分钟）（1）幼儿完成作品后，教师组织幼儿进行作品展示。

（2）教师对每件作品进行评价，引导幼儿相互欣赏、学习。

六、板书设计1. 插花2. 内容：（1）插花的基本知识（2）插花工具的使用（3）插花方法七、作业设计1. 作业题目：为自己家里的客厅插一束花。

2. 答案：请家长协助幼儿完成，将完成的作业照片带到幼儿园进行分享。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课中要关注幼儿的动手能力、观察力和想象力，及时给予指导和鼓励。

2. 拓展延伸：（1）引导幼儿关注生活中的插花艺术，如家庭、公共场所的插花装饰。

幼儿园大班美术教案《插花》

幼儿园大班美术教案《插花》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解插花的基本概念，知道插花是一种艺术形式，培养幼儿对美的感知和欣赏能力。

2. 技能目标：通过实践活动，培养幼儿的动手能力，学会简单的插花技巧，提高幼儿的审美创造力。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，体验创作带来的快乐，增强自信心。

二、教学内容：1. 插花的概念：介绍插花是一种艺术形式，可以将花朵、绿叶等插在花瓶中，创造出美丽的景象。

2. 插花材料：认识不同种类的花朵、绿叶，了解它们的名称和特点。

3. 插花技巧：学习简单的插花技巧，如如何选择花材、修剪花枝、搭配颜色等。

三、教学过程：1. 导入：通过图片或实物展示，引导幼儿观察插花作品，引发幼儿对插花的兴趣。

2. 基本概念：介绍插花的概念，让幼儿了解插花是一种艺术形式。

3. 认识材料：展示不同种类的花朵、绿叶，让幼儿认识它们的名称和特点。

4. 插花技巧学习：讲解简单的插花技巧，如如何选择花材、修剪花枝、搭配颜色等。

5. 创作实践：发给每个幼儿一份插花材料，让幼儿按照所学技巧进行创作。

6. 作品展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，鼓励幼儿分享创作心得。

四、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的动手能力，评价幼儿对插花技巧的掌握程度。

2. 关注幼儿在作品展示中的表现，了解幼儿对插花的理解和感受。

3. 收集家长和幼儿的反馈意见，不断改进教学方法，提高教学效果。

五、教学延伸：1. 组织幼儿进行插花比赛，提高幼儿的审美创造力和竞争意识。

2. 邀请家长参与幼儿的插花活动，增进亲子关系，共同体验创作的乐趣。

3. 带领幼儿外出观察自然界的花朵，启发幼儿从生活中汲取灵感，创作出更美的插花作品。

六、教学准备：1. 准备各种花朵、绿叶、花瓶等插花材料。

2. 准备插花技巧的相关图片或实物示例。

3. 准备作品展示的平台或墙面。

七、教学步骤：1. 导入：通过展示插花作品的图片或实物，引发幼儿对插花的兴趣。

2. 基本概念：介绍插花的概念，让幼儿了解插花是一种艺术形式。

大班美术教案《插花》含反思

大班美术教案《插花》含反思1. 教学目标1.1 知识目标•了解插花的基本原理和技巧；•能够运用基本的插花技法完成一幅简单的插花作品。

1.2 能力目标•培养学生的观察能力、动手能力；•培养学生的创新思维和审美能力。

1.3 情感目标•增强学生对美的热爱和追求；•培养学生的耐心和细心。

2. 教学准备•花材：鲜花、填充材料、绿叶等；•教具：剪刀、插花泡泡、插花剪等；•展示：插花作品展示图。

3. 教学过程3.1 导入环节（5分钟）教师介绍插花的定义和意义，向学生展示几幅插花作品，引导学生观察、分析，激发学生的学习兴趣。

3.2 演示环节（15分钟）教师对花材进行分类、理顺，并讲解插花的基本原理和技巧，向学生演示基本的插花技法，如斜切、平切、倾斜插等。

3.3 实践环节（50分钟）•学生准备所需的花材和教具；•学生按照教师的演示进行插花，教师进行个别指导；•学生观察、欣赏插花作品，互相交流，分享体验。

3.4 总结环节（10分钟）教师和学生一起观察、分析、比较各自的作品，分享完成作品的感受和体会，总结插花的基本技法和注意事项。

4. 反思4.1 教学亮点•整个教学过程注重实践与体验，让学生身临其境，探究花材颜色、形态的特点，从而提升学生对美的感知能力。

•教师在教学中注意引导学生思考和创新，激发他们的创意和想象力，充分发挥了学生的主动性和创造性。

4.2 教学不足•教师在演示环节中可以适当加强示范的细节和注意点，确保学生能够更好地理解和掌握插花技法。

•再次强调个别学生的操作方法和技巧，避免出现错误或危险。

5. 教学延伸•学生可以通过课后练习，逐渐掌握更高级的插花技巧和创作方法；•学生可以参与更高级别的插花比赛和活动，扩展自己的眼界和经验。

6. 课程链接•美术：色彩、形态表现；•语言：描写花朵的词汇和句型；•科学：生物、植物等相关知识。

7. 教学心得在今天的教学过程中，我发现学生们对插花的兴趣十分浓厚，在实践过程中也表现出了很高的热情和耐心。

大班优秀美术教案《插花》

大班优秀美术教案《插花》下面是作者精心整理的大班优秀美术教案《插花》（共含17篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

篇1：大班优秀美术教案《插花》大班优秀美术教案《插花》【活动目标】1、通过剪一剪、插一插，培养幼儿的创新求异思维和发展幼儿的动手能力，并激发幼儿对大自然的喜爱之情。

2、欣赏插花艺术，感受插花艺术的色彩对比、高低错落对比、大小对比的美，对插花艺术感兴趣。

3、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

4、培养幼儿的欣赏能力。

【活动准备】1、插花录像；2、花瓶（酒坛、竹桶、木桶）；3、各类野花、野草、树叶等。

【活动过程】一、引出话题。

师：小朋友，瞧，这些是什么呀？对这些都是我们一起去山上、田埂边采摘过来的。

师：瞧！（播放春游：采摘野花）师：提问：这些花能摘吗？（镜头：人们种植鲜花）师：这些是人们种植起来给我们欣赏的，而这些野花它是自己生长在大自然中，很漂亮，因此我们就想把这些漂亮的野花带回来，让更多的人能够看到大自然的美。

师：可是把这些野花摘回来这样放着会很容易枯萎，它们的美别人就欣赏不到了，那你有什么办法可以使这些野花变的更美，较长的留在我们身边，让别人很好的欣赏呢？师：那我们就一起来插插花，我们插花的花瓶有些特别哦，瞧，是什么？（酒坛、木桶、竹桶）师：好，现在就请你们上来试试吧！（如果觉得花柄太长，可以拿剪刀出来修一修，但用的时候要注意安全）二、第一次尝试插花。

1、师：插好的小朋友请把自己位置整理干净，也可以去看看其他小朋友插的花。

2、师：好了，全部下来坐到自己位置，咱们一起来欣赏下吧。

3、师：你认为哪盆花插的最好看，那你觉得他哪里插的好看吸引了你呢？三、（播放插花录像）欣赏插花艺术，感受插花艺术的色彩对比、高低错落对比、大小对比的美。

1、师：恩，小朋友很棒都说了自己的看法，老师也专门去了花店拍摄了插花师傅插花的过程，我们一起来看一下插花师傅到底是怎么插花的？（播放插花录像）2、师：看了录像有哪个小朋友能告诉我，为什么插花师傅插的花那么漂亮？（用姿态语言来引导他们说出花的插法，高低、大小、颜色、树叶的衬托）3、教师小结：对呀，插花时一定要注意把花插得有高有低、有大有小，颜色有深有浅，再加一些草、树叶，互相衬托，这样一盆花插的才会更漂亮。