八年级语文上册 第五单元 22《短文两篇》(第2课时)教案 (新版)新人教版
八年级语文上册 22《短文两篇》教案 (新版)新人教版
第22课短文两篇
第一课时
一、明确目标
1.要求学生勾画阅读提示的要点，明确学习《陋室铭》的素质教育目标。
2.师生讨论，逐条板书或投影显示本节课素质教育目标。
二、整体感知
1．教师引导：要准确地理解作品的思想感情，就要对作品的时代背景、作家的身世、处境作一些了解。让我们先复习有关刘禹锡的生平，了解他为什么要写这篇“铭文”。
刘禹锡，字梦得，唐朝人，自幼好学，21岁中进士，官至监察御史。“穷则独善其身，达则兼济天下”，是中国古代知识分子调整仕途得失的一条基本心理原则。刘禹锡是中唐时期政治上的激进派，主张改革，但是遭到保守派的排挤，一再被贬，因而作此铭文，自剖肝胆，表达了自己处陋居穷而不改人格与德操的信念。
2．结合注释学习“铭”，让学生当堂记忆。教师当堂抽查。
铭，古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字，后来成为一种文体。这种文体一般都是用韵的。
3．指名学生朗读，教师订正读音及节奏，全班学生齐读。
［复习旧课知识点：引入新课的学习，当堂记忆并检查，个别读与集体读相给合都是中学生注意力、提高学生学习效率的有效方法。］
三、教学过程
1．学生对照注释自读，疏通文字，时间为四分钟，教师巡视，个别解答学生的疑问。
2．教师结合课后练习及预习提示的问题向学生提问，检查自学情况。
（1）这篇文章中的哪句话能提奖全篇大意？是什么意思？
“斯是陋室，惟吾德馨。”“德馨”指的是品德高尚，说明“陋室”值得铭颂，不在其陋，而在身居“陋室”的人品德高尚。
（2）文章头两句有何作用？
写有仙之山，有龙之水，是设喻引题，颂扬陋室。
（3）文中怎样描写陋室环境的？请用文中原话回答，再谈自己的理解。
八年级语文上册 第五单元 22《短文两篇》教学设计 (新版)新人教版
22. 短文两篇
教学目标
1.积累与本课相关的语言与文言知识。
2.背诵《陋室铭》与《爱莲说》。
3.学习托物言志的写法，理解《陋室铭》与《爱莲说》寄寓的思想情感。
教学重难点
1.积累与本课相关的语言与文言知识。
2.背诵《陋室铭》与《爱莲说》。
课时安排
1课时
教学过程
一、导入新课
刘禹锡在任监察御史期间，参加了王叔文的“永贞革新”，反对宦官和藩镇割据势力。革新失败后，被贬至安徽和州县当一名小小的通判。按规定，通判应在县衙里住三间三厢的房子。可和州知县见刘禹锡是从被贬之人，就故意刁难。先安排他在城南面江而居，刘禹锡不但无怨言，反而很高兴，还“面对大江观白帆，身在和州思争辩”了联贴在门上。和州知县知道后很生气，将刘禹锡的住处从县城南门迁到县城北门，面积由原来的三间减少到一间半。刘禹锡仍不计较，并见景生情，又在门上写了两句话：“垂柳青青江水边，人在历阳心在京。”那位知县见其仍然悠闲自乐，满不在乎，又再次派人把他调到县城中部，而且只给一间只能容下一床、一桌、一椅的小屋。刘禹锡见这个势利眼的狗官，实在欺人太甚，遂愤然提笔写下《陋室铭》，并请人刻上石碑，立在门前。（板书课题）
二、梳理字词及作家作品
1.给加点字注音
惟吾德馨．（xīn）鸿儒（hóng rú）调（tiáo）素琴案牍（dú）
濯（zhuó）亵（xiè）鲜（xiǎn）
2.重点
陋室：简陋的屋子，这里指作者自己的屋子。
惟：只。
馨：散布很远的香气，这里指（品德）高尚。
鸿儒：大儒，这里指博学的人。
白丁：平民。这里指没有什么学问的人。
调：调弄，这里指弹（琴）。
八年级语文上册第5单元22《短文两篇》教案(新版)新人教版
短文两篇
陋室铭
【教课目的】
1.理解本文的主题。
2.认识铭文的特色。
3.理解托物言志的写法。
4.朗诵、背诵全文。
【教课要点、难点】
要点：理解诗意，掌握要点词语，背诵。
难点：理解作者描述陋室的情怀和托物言志的写法。
【教课过程】
一、导入
从古代有名的文学家欧阳修、范仲淹、苏轼等导入。
二、出示教课目的
1.学生齐读。
2.教师解读。
三、文体、作者简介
1．文体简介：
铭，是古代文体。古代刻在器物上，用来戒备自己或许永垂不朽的文字。本文是刻在牌上，放在书案
右侧用以自警的铭文，又叫“座右铭”。文字精华，押韵，读来铿锵有力；体系短小，最短者不足十字，
与格言颇相像。
2．作者简介：
刘禹锡，（ 772-840 ），唐朝文学家。字梦得，洛阳人。贞元进士，曾官督查御史。永贞元年于柳宗元等参加王叔文公司，反对宦官和藩镇权力。失败后被贬为朗州司马，九年后被召回京城，又因游玄都观写
诗嘲讽守旧派，外迁，任连州刺史。此后还当过夔州、和州刺史。直到文宗永和元年才回到长安，以裴度
力荐，任太子来宾，加检校礼部尚书。有《刘梦得文集》。
陋室，是刘禹锡的室名，就是简陋的房子。听说是刘禹锡在安徽和州任刺史时修筑的。一正房，两厢房，坐北朝南。正房中有石碑一方，碑首有篆书“陋室铭”三个字，此刻安徽和县仍保留着。
3．背景
刘禹写此文，唐王朝正一每日地衰败下去。在中，宦官立之，皇帝受制于家奴；在朝廷
上，牛（牛僧孺、李宗）李（李德裕）两党相互不已，妒害能，任人唯。在种状况下，官僚
士医生大多只作，不以国事念。刘禹此深感（在他的同期作《金陵五》中有所
表露），却又无力回天，只好采纳悲观的法，独善其身，避而不与那些俗气的官僚来往。在本文中，他
八年级语文上册 第5单元 22《短文两篇》教学设计 (新版)新人教版
2《短文两篇》
课型：新授课
【教学目标】
知识目标：
1、能准确识记重点文言实词，翻译课文；
2、把握文章结构，深入了解文章内容，
3、能明确理解作者那种高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣，
4、发表自己的感悟，确立自己的人生志趣追求。
能力目标：学习托物言志的写法；体会作者的节操情趣，确立高尚的志趣追求。
情感、态度与价值观目标:感悟作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣，确立高尚的志趣追求。
【教学过程】
一、创设情景、导入新课：故事导入营造美
1、当时刘禹锡被贬至安徽和州当判官，和州知县见他被贬而来，便横加刁难。先是安排他住在城南门，面江而居。刘禹锡不但没有埋怨，反而还撰写了一幅对联贴于房门：“面对大江观白帆，身在和州思争辩。”这个举动可气坏了知县，于是他将刘禹锡的住所由城南调到城北，并把房屋从三间缩小到一间半。新宅临河，杨柳依依，刘禹锡触景生情，又写了一幅对联：“杨柳青青江水边，人在历阳心在京。”知县见他仍悠然自得，又把他的住房再度调到城中，而且只给他一间仅能容下一床一桌一椅的房子。半年时光，搬了三次家，刘禹锡想，这狗官也实在太不像话了，想作弄我，我偏不买你的账，你要我愁，我偏乐，于是，愤然提笔，写下了这篇《陋室铭》，并请大书法家柳公权书碑勒石，立于门前，以示“纪念”。
陋室，是刘禹锡的室名，就是简陋的房子。一正房，两厢房，坐北朝南。正房中有石碑一方，碑首有篆书“陋室铭”三个字，现在安徽和县仍保存着。
2．铭，本是古代刻在器物或石碑上用来歌功颂德或警戒自己的文字，后来发展为一种独立的文体。这种文体，形式短小、文字简洁，句式工整而且押韵。
八年级语文上册 第5单元 第22课《短文两篇》教案 新人教版(2021年整理)
八年级语文上册第5单元第22课《短文两篇》教案新人教版
编辑整理：
尊敬的读者朋友们：
这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（八年级语文上册第5单元第22课《短文两篇》教案新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为八年级语文上册第5单元第22课《短文两篇》教案新人教版的全部内容。
第22课短文两篇
一、【教学目标】
1．了解“铭”和“说”两种文体。。
2．掌握并积累重点文言字词和句式。
3．学习古代仁人志士高尚的品格和情操。
二、【重点难点】
1．熟练地背诵两篇文言文。
2．掌握并积累重点文言字词和句式.
3．学习古代仁人志士高尚的品格和情操。
三、【教学准备】多媒体设备
四、【教学过程】
第一课时
导入语
同学们:你们有属于自己的座右铭吗？这里的铭是“警惕自己的文字”的意思。那么，“铭”字还有什么意思呢? 它是指古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字,后来成为一
种文体。这种文体一般都是用韵的，常用排比、对偶句。
现在，我们就来看看刘禹锡是如何为他所居住的陋室作的“铭”。
合作探究
(一)初步探知
1.朗读课文,圈点课文的生字词.
德馨(xīn) 苔痕（hén) 鸿儒（rú）案牍（dú）西蜀（shǔ）
2。听老师范读,划出朗读的停顿。
山∕不在高，有仙∕则名。水∕不在深，有龙∕则灵。斯是∕陋室,惟吾∕德馨。苔痕∕上阶∕绿，草色∕入帘∕青.谈笑∕有∕鸿儒，往来∕无∕白丁.可以∕调∕素琴,阅∕金经。无∕丝竹∕之乱耳,无∕案牍∕之劳形。南阳∕诸葛庐，西蜀∕子云亭。孔子∕云：何陋∕之有? 3理解课文的重点词语。
八年级语文上册 第22课《短文两篇》教学设计 新人教版-新人教版初中八年级上册语文教案
《短文两篇》
学习目的：
1、背诵默写，理解提升。
2、合作探究，托物言志。
3、联系生活，提高情趣。
教具准备：多媒体
第一课时陋室铭
教学过程：
一、陋室图景，交流导读。
1、多媒体展示：出示一幅陋室，结合杜甫的《茅屋为秋风所破歌》让同学们观看思考。
2、交流导读：同学们，我们看了这幅陋室图景后，你有什么感受呢？你想说些什么呢？下面就让我们看看X禹锡是怎样看待陋室的。（板书课题及作者）
3、作者简介：X禹锡（772—840），唐代文学家。字梦得，某某人。曾参加王叔文的政治改革，反对宦官和藩镇势力，多次被贬。有《X梦得文集》。
4、解题：铭是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。这种文体一般都是用韵的。陋室，意思是简陋的房子。“陋室铭”的意思就是通过对陋室的描绘和议论表达屋主人的心境和生活情趣。
二、熟读背诵，积累理解。
1、读一读：
①多媒体诵读铭文，学生按要求在书中画出难读的字词来。
②学生多种形式朗读，并找出韵脚，体会文章的音韵美。
名、灵、馨、青、丁、经、形、亭
③学生根据自己情况即时背诵。
2、译一译：学生圈点勾画，试译短文。
3、理一理：全文可分为三层。
第一层（前6句）：运用类比立论。
第二层（中8句）：写室内生活情趣的高雅、室主人超尘绝俗的胸襟。
第三层（后4句）：用例证、名言来证明“陋室”不陋。
三、合作探究，诗句品析。
1.谁能找出能概括全文主旨的一句话。
“斯是陋室，惟吾德馨。”
2.本文是从哪些方面来表现作者的“惟吾德馨”的。
讨论明确：
周围景色：“苔痕上阶绿，草色人帘青。”写环境清幽宁静；
八年级语文上册 第五单元《短文两篇》《核舟记》复习教案 (新版)新人教版-(新版)新人教版初中八年级
B、灵 有龙泽龙 以告先帝之灵
C、白 往来无白丁 有时朝发白帝
D、劳 无案牍之劳形 劳其筋骨
2、把下面的句子翻译成现代汉语
孔子云：何陋之有？
3、语段（一）中说“陋室不陋”，结尾却说“何陋之有？”，是否矛盾？
明确：不矛盾，“斯是陋室”是指自己的陋室确实很简陋，“何陋之有”是因为自己的品德高尚而使陋室不显得简陋。
第五单元
教学内容： 第五单元复习教案第二课时 课型：复习课
一、学习目标确定的依据
1、课程标准
⑴浅显文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。
⑵有意识地积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品味和审美情趣。
2、教材分析
《短文两篇》为讲读课，《核舟记》为自读课。
3、中招考点
⑴理解常见文言实词在具体语境中的含义。
方法：自学、交流、展示
时间：5分钟
检测：完成自学检测一
复习检测一：ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1、重点字词
名、馨、鸿儒、案牍、蕃、亵
贻、启、语、盈、夷、比
2、通假字
有、衡、甫、诎、
3、一词多义
无丝竹之乱耳 何陋之有 水陆草木之花
香远益清 可远观而不可亵玩焉
陶后鲜有闻 芳草鲜美
明有奇巧人曰王叔远 舟首尾长约八分有奇为宫室、器皿、人物 中轩敞者为舱 东坡右手执卷端其人视端容寂
八年级语文上册第22课《短文两篇》教案设计新人教版
短文两篇
第（1）课时
课题：书法---写字基本知识
课型：新授课
教学目标：1、初步掌握书写的姿势，了解钢笔书写的特点。2、了解我国书法发展的历史。3、掌握基本笔画的书写特点。
难点：运笔的技法。
教学过程：
一、了解书法的发展史及字体的分类：
1、介绍我国书法的发展的历史。
2、介绍基本书体：颜、柳、赵、欧体，分类出示范本，边欣赏边讲解。
二、讲解书写的基本知识和要求：
1、书写姿势：做到“三个一”：一拳、一尺、一寸（师及时指正）
2、了解钢笔的性能：笔头富有弹性；选择出水顺畅的钢笔；及时地清洗钢笔；选择易溶解的钢笔墨水，一般要固定使用，不能参合使用。换用墨水时，要清洗干净；不能将钢笔摔到地上，以免笔头折断。
三、基本笔画书写
1、基本笔画包括：横、撇、竖、捺、点等。
2、教师边书写边讲解。
3、学生练习，教师指导。（姿势正确）
4、运笔的技法：起笔按，后稍提笔，在运笔的过程中要求做到平稳、流畅，末尾处回锋收笔或轻轻提笔，一个笔画的书写要求一气呵成。在运笔中靠指力的轻重达到笔画粗细变化的效果，以求字的美观、大气。
5、学生练习，教师指导。（发现问题及时指正）
四、作业：完成一张基本笔画的练习。
板书设计：写字基本知识、一拳、一尺、一寸
我的思考：通过导入让学生了解我国悠久的历史文化，激发学生学习兴趣。这是书写的起步，让学生了解书写工具及保养的基本常识。基本笔画书写是整个字书写的基础，必须认真书写。
课后反思：学生书写的姿势还有待进一步提高，要加强训练，基本笔画也要加强训练。
总第（2）课时
课题：书写练习1
课型：新授课
教学目标：1、教会学生正确书写“杏花春雨江南”6个字。2、使学生理解“杏花春雨江南”的意思，并用钢笔写出符合要求的的字。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第二十二课短文两篇
第二课时
教学目标
1.学习课文“托物言志”和言简意丰、文笔多变的写法。
2.掌握“蕃”“染”“植”“鲜”等词的意义，辨识“之”“焉”的不同用法。
3.学习莲花高洁的品质，培养“出淤泥而不染”的良好的道德品质。
[教学重点］
学习本文托物言志和衬托的手法。
教学过程
新课导入
【设计意图：激发学生的兴趣，创造宽松的学习氛围，学生产生强烈的求知欲，进入新课学习。】
同学们知道澳门特别行政区的区徽吗?它是以哪种花来构成的?生答：莲花。澳门同胞为什么要以莲的形象作为自己的区徽呢?不仅因为澳门莲多、莲美，更是因为莲花象征了澳门人渴望回归祖国大家庭的纯洁、高尚的心。宋代哲学家周敦颐也特别喜爱莲花，也写了《爱莲说》。为什么周敦颐独爱莲花?他是怎样描写莲花，抒发自己的心志的呢? 让我们一起来学习他的《爱莲说》。
一、了解作者以及文章体裁。
【设计意图：通过补充有关作者，以及“说”的文体知识的情况，拓宽了学生的知识面。】
⒈指名朗读。
（用课件打出周敦颐的介绍）周敦颐(1017-1073) ，宋代道洲(现在湖南省道县)人，字茂叔，北宋哲学家。因他世居道县濂溪，后居庐山莲花峰前，峰下有溪，也命名为濂溪,学者就称他为濂溪先生。
周敦颐任职南康郡（今江西星子县）时，曾率属下在府署东侧开辟一四十余丈宽的莲池（后被称为“爱莲池”），池中建“赏莲池”，南北曲桥连岸。夏秋之交，莲花盛开，清香扑鼻。作者触景生情，写下《爱莲说》，借花述志。
⒉了解本文的体裁。
“说”是古代的一种文体，属议论文的范畴，可以直接说明事物或论述道理,也可以借人借事或借物的记载来论述道理。那么课文标题“爱莲说”可以怎么解释？
明确：就是说说爱好莲花的问题。 (其他理解只要言之有理即可)。
解说：作者究竟为什么爱莲花？作者想通过爱莲表达自己怎样的情怀呢？这都是我们等一会将要讨论的问题。
二、朗读课文，根据课下注释，及工具书疏通文意。
【设计意图：本环节的旨在培养学生自主学习，借助注释和工具书疏通文言文的能力。】
1. 读准下列字音。
甚蕃(fān) 淤(yū)泥濯(zhuó) 清涟(lián) 不蔓(màn)不枝
亵(xiè) 噫(yì) 鲜(xiǎn)有闻
2.注意重点词语“蕃”“染”“植”“鲜”“濯”“清涟”“妖”“亵玩”的意思。
3．指名口译本文大意。教师订正误处。
三、精读课文，整体感悟。
【设计意图：在合作学习的过程中，相互讨论，相互启发，充分发挥学生的互补作用培养学生交流、倾听、评价意识和自主学习能力。】
引导学生分析讨论，教师作适当点拨。
1.请在文中找出描写莲的形象的句子。
莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
2.作者从哪些方面来描写莲的形象的？
作者是从“生长环境”、“体态香气”、“风度”三个方面来歌颂莲花的。“出淤泥而不染”、“濯清涟而不妖”是从生长环境的角度歌颂莲花的高洁、质朴、庄重；“中通外直，不蔓不枝”是从体态方面突出莲花的正直、刚直不阿、威武不屈，“香远益清”是从香气方面歌颂莲花芳名远扬；而“亭亭净植，可远观而不可亵玩”则是从风度方面，写莲花的端庄、清高。
3.陶渊明为什么独爱菊花？
明确：因为菊花不畏严寒，傲霜斗雪，品格高洁。菊花又是花中的隐士，不愿与世俗同流合污，超凡脱俗，这符合陶渊明的处世态度。写菊是为了正面衬托莲的形象。
4.文中为什么要写牡丹？
明确：因为牡丹雍容华贵，历来人们把它当成富贵的象征。“世人甚爱牡丹”说明人贪慕富贵，追名逐利。这种世风，这种人生态度是作者否定的。因此牡丹是本文的反面形象，作者写牡丹实际上是从反面衬托莲的君子形象。
5.找出课文中的原句，体会作者对三种花各持什么态度？
明确：
菊之爱，陶后鲜有闻。有德者鲜惋惜
莲之爱，同予者何人？君子者无赞美
牡丹之爱，宜乎众矣。趋利者众讽刺
6.从作者对莲花的描写和歌颂中，可以看出他什么样的思想感情?
理解：“托物言志”是本文最突出的写作特点．课文对莲花的描写和歌颂紧扣与君子气质相似之处着墨，借莲“出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植”的美好形象，喻君子表里如一、行为端正、不阿谀谄媚的品德，表达作者不慕名利、洁身自好的人生观，以及对当时追名逐利、贪慕富贵的社会风气的慨叹和鄙弃。
7.作者借连花的形象来言君子之志，这是一种什么样的表现手法?抒发了自己怎样的心志?
明确：是托物言志的写法，借莲的形象寄寓了自己不慕名利、洁身自好的操守和感情。
四、拓展延伸
【设计意图：本环节意在培养学生的语言组织与表达能力。】
某市在确定市花的活动中，居于民意调查前三名的是兰花、梅花、桂花。如果让你从这三种花中选择一种，你赞成哪种花？并谈谈理由。
示例一：赞成兰花，兰花无论处于何处都是默默无闻地绽放，默默散发出幽香，具有纯朴高雅，不张扬、不媚俗的品质。
示例二：赞成梅花，“梅花香自苦寒来”，梅花能凌霜傲雪，展示了逆境中奋进、战胜困难的精神。
课堂小结
作者用“菊”“牡丹”正反两面突出“莲”的形象：不染的高洁，不妖的质朴，不蔓不枝的正直，不可亵玩的清高品格，托物言志，寄寓自己不求名利洁身自好的思想感情。
布置作业
1．背诵并默写全文。
2．解释下列句中加点词的意思。
(1)可爱者甚蕃． ____________
(2)濯清涟而不妖． ____________
(3)不蔓．不枝 ____________
(4)可远观而不可亵玩
．．焉 ____________
(5)予．谓菊 ____________
板书设计
爱莲说
周敦颐
陶菊隐逸者鲜
（正衬）
世人牡丹富贵者众
（反衬）
予莲君子者独
托物言志