第三章 职业与行业 2
职业标准分类大典
职业标准分类大典职业标准分类大典第一章:行业分类1. 农业与渔业2. 采矿业3. 制造业4. 建筑业5. 电力、热力、燃气及水生产和供应业6. 信息传输、软件和信息技术服务业7. 批发和零售业8. 住宿和餐饮业9. 金融业10. 房地产业11. 租赁和商务服务业12. 科学研究和技术服务业13. 水利、环境和公共设施管理业14. 居民服务、修理和其他服务业15. 教育16. 卫生和社会工作17. 文化、体育和娱乐业18. 公共管理、社会保障和社会组织19. 国际组织第二章:职业分类根据不同行业,将职业进一步分类,以下是一些示例:1. 农业与渔业- 农夫/农场主- 渔民- 兽医- 农业研究员2. 采矿业- 矿工- 矿业工程师- 矿业技术员- 地质勘探员3. 制造业- 生产线工人- 工程师- 质量控制员- 设计师4. 建筑业- 建筑师- 工程师- 施工工人- 建筑项目经理5. 电力、热力、燃气及水生产和供应业- 电力工程师- 采暖工- 水处理工程师- 水务主管6. 信息传输、软件和信息技术服务业- 网络工程师- 软件开发者- 数据分析师- IT技术支持7. 批发和零售业- 销售员- 店长- 采购经理- 运输经理8. 住宿和餐饮业- 酒店经理- 厨师- 餐厅服务员- 酒店接待员9. 金融业- 银行家- 投资银行家- 会计师- 金融分析师10. 房地产业- 房地产经纪人- 建筑评估师- 都市规划师- 房地产开发商以上只是一小部分的职业分类示例,职业标准分类大典将详细列出每个行业的职业,这对职业教育、招聘和人力资源管理等领域具有重要指导意义。
该大典可以帮助人们更好地了解不同行业的工作内容和职业要求,为个人职业发展和企业组织提供参考。
第三章:职业标准在第二章的基础上,本章详细列出了每个职业的标准,包括以下几个方面:1. 职位描述对于每个职业,将详细描述其工作内容和职责。
例如,根据不同行业的销售员职位描述,可以包括销售产品或服务、开发新客户、与客户建立良好的关系、完成销售目标等。
社会工作者职业水平评价暂行规定
社会工作者职业水平评价暂行规定文章属性•【制定机关】人事部(已撤销),民政部•【公布日期】2006.07.20•【文号】国人部发[2006]71号•【施行日期】2006.09.01•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】人力资源综合规定正文社会工作者职业水平评价暂行规定(人事部、民政部2006年7月20日以国人部发[2006]71号发布)第一章总则第一条为规范社会工作者职业行为,提高社会工作者专业能力,加强社会工作者队伍建设,根据国家职业资格证书制度的有关规定,制定本规定。
第二条本规定适用于在社会福利、社会救助、社会慈善、残障康复、优抚安置、卫生服务、青少年服务、司法矫治等社会服务机构中,从事专门性社会服务工作的专业技术人员。
第三条国家建立社会工作者职业水平评价制度,纳入全国专业技术人员职业资格证书制度统一规划。
第四条社会工作者职业水平评价分为助理社会工作师、社会工作师和高级社会工作师三个级别。
高级社会工作师职业水平评价办法另行制定。
助理社会工作师、社会工作师英文分别译为:Junior Social WorkerSocial Worker第五条通过职业水平评价,取得社会工作者职业水平证书的人员,表明其已具备相应专业技术岗位工作的水平和能力。
第六条人事部、民政部共同负责社会工作者职业水平评价制度的组织实施工作,并按职责分工对该制度的实施进行指导、监督和检查。
第二章考试第七条助理社会工作师、社会工作师职业水平评价实行全国统一大纲、统一命题、统一时间、统一组织的考试制度,原则上每年举行一次。
第八条民政部负责组织专家拟定考试科目、考试大纲,组织命题,研究建立考试试题库,提出考试合格标准建议。
第九条人事部负责组织专家审定考试科目、考试大纲和试题,会同民政部确定考试合格标准,并对考试实施等工作进行指导、监督和检查。
第十条凡中华人民共和国公民,遵守国家法律、法规,恪守职业道德,并符合助理社会工作师或社会工作师报名条件的人员,均可申请参加相应级别的考试。
职业
五、测定职业地位和声望的方法 1.主观法 1)声望尺度 S = ∑(Fi ×Wi/ N) ×100/ T
S -职业声望得分 N-有效样本总数 T -等级的个数 Fi-被调查者选择等级的频数 Wi-i等级的加权数
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2)排序法 被调查者对研究者给出的一些职业依据自 己的评价排出其在职业社会地位等级中的 位置。 (美)社会学者康兹1925年对45种职业的 声望调查(刘艾玉教材p89表)
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2.客观法(指标法) 用反映职业地位的各项指标来衡量职业地 位的高低 (美)社会学者沃纳1940年选择教育、收 入、职业级别三项指标制成了职业地位量 表(刘艾玉教材p87)
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3.职业声望的特点 (1)职业声望与职业地位呈正相关关系。 (2)职业声望呈相对稳定状态。 (3)在同一社会发展阶段,职业声望在国与国之 间表现出很大的相关性。 (4)职业声望评价具有相对性。
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二、研究职业地位与声望的意义 1.职业地位与声望研究是社会分层研究的一 个重要方面 2.职业声望是衡量社会经济发展水平的重要 尺度 3.研究职业地位与声望有助于我们理解劳动 者的社会行为与职业流动。
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三、职业地位与声望研究的理论渊源 (一)戴维斯和穆尔的“位置系统”及其表述 位置系统是用来说明职业分层现象产生原因的。 他们认为: (1)位置的高低说明社会分工的不同,而不代表 身居其位的个人有高低不同之分。 (2)如果把社会看作一个正在运转的体系,则社 会必须将其成员安排到各种位置上去,并各尽其 责; (3)社会提供一些动机和诱因,以吸引人们自愿 地各就其位,各司其职。
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国家职业技能鉴定考评员题库-多选题(含答案)
国家职业技能鉴定考评员题库多选题(211题)第一章职业技能鉴定体系与国家职业资格证书制度(26题)1.劳动保障部确定了技工学校改革与发展的方向,即( ABCD )。
A.调整布局B.提高层次C.突出特色D.服务就业2.要引导企业规范用工制度,运用职业资格证书这个重要手段,( ABC )。
A.降低用人成本B.减少用人风险C.提高企业劳动人事管理水平和效率D.提升劳动者的职业素质3.职业资格证书真正的生命力就在于它能够提高企业的( BD )。
A.人工效率B.经济效益C.营销宣传D.管理水平4.在工作中,我们看到( BD )正成为推动企业生产发展的重要手段。
A.员工技能B.鉴定考核C.管理水平D.教育培训5.国家职业资格证书制度建设要与( AD )改革相衔接。
A.企业劳动人事制度B.企业技能培训制度C.企业工资制度D.企业待遇制度6.以下选项中反映职业技能特点的有( BCD )。
A.这种技能一旦掌握容易忘却B.它的养成与知识的学习截然不同C.职业的性质及其技能形式有差别D.职业本身没有高低贵贱之分7.我国职业技能鉴定工作的实践证明,做好鉴定工作,必须实现( AB )相结合。
A.行政管理B.技术管理C.人才管理D.培训管理8.职业技能鉴定主要包括对( ABCD )的资格考评。
A.高级技师B.技师C.高级职业资格D.中级职业资格9.职业技能鉴定是按照国家规定的职业标准,通过政府授权的考核鉴定机构,对劳动者的专业知识和技能水平进行( ABCD )地评价与认证的活动。
A.客观B.公正C.科学D.规范10.职业技能鉴定需要综合运用( ABCD ),才能全面准确地考核出劳动者的职业技能。
A.多种考试方式和手段B.将知识考试与实际操作考核相结合C.面试与笔试相结合D.特定考场考试与工作现场考核相结合11.职业技能鉴定的特点包括了以下( BCD )。
A.科学的发展为导向B.职业活动为导向C.第三方认证原则为基础D.实际操作为主要依据12.我国国家职业资格证书制度的属性取决于以下因素( BCD )。
职业生涯规划与就业创业指导 第3版 第3章 职业与职场探索
要达到的 目的
障碍及限 制
具体做了 什么
取得了什么 成就
成就用什么可以 度量
1
2
3
4
5
分享活动
我的光荣史
牛人事件
姓名
成功事件
障碍及 限制
具体做了 什么
取得的 成就
体现的主要 能力类型
14
技能探索表 Ⅱ ——总结表 (P65 表2-9)
1.我用的最多的技能: 语言表达能力、沟通能力、 文字处理能力 想象、直觉、咨询、授权
起着方向导引及动力维持的作用。
是个人追求的与工作有关 的目标
是个人价值观在职业问题 上的反映
舒伯提出的职业价值因子
内在价值维度
智性激发 利他性 创造性 独立性
美感 成就满足 管理权力
外在价值维度
工作环境 同事关系 上司/监督关系 变动性
外在报酬维度
声望 安全性 经济报酬 生活方式
舒伯提出的职业价值因子
本讲内容回顾
了解能力探索的方法 你的主要能力有哪些? 了解价值观探索的方法 你的价值观是怎样的? “自我”的内涵
你认为达到了吗?
本讲到此结束! 下周同一时间见!
不必考虑道德及逻辑关系, 只须根据你心里对其偏爱的 程度
教材P73
自我认知的总体逻辑框架
• 生涯价值观 决定了我们更愿意在哪个领域发挥才能
• 职业兴趣 决定了我们的才能可以发挥到什么水平
• (MBTI)人格类型 决定了我们以什么样的方式发挥我们的水平
• 素质能力与人脉关系 决定了同学们毕业后的工作平台!
什么是能力
能力与大脑的机能有关,它主要侧重于实践活动中的表现,即顺利地 完成一定活动所必须具备的稳定的个性心理特征。
it行业职业规划书
it行业职业规划书it行业职业规划书1第一章职业认知1.职业兴趣在很小的时候接触到计算机,刚开始喜欢玩游戏,后来对计算机相关的技术产生兴趣,在通过网络上的资源进行学习,渐渐的接触便喜欢上了计算机,所以进入大学后毫不犹豫的选择了软件技术.2.职业价值观相对于别人,基础会更好一些,在学习过程中也更努力,希望不断的努力向上攀登,实现自己最大的价值,而不是安于现状不思进取.3.性格特征略带完美主义,要么一开始就不做,要么做了就一定会做得很好,喜欢安静的环境,与人交往有一种特殊的亲和力,脾气好,不会轻易的发脾气,但是也有一定限度,骨子里透着倔强,遇到困难时会尽可能自己想办法解决,但是如果多次尝试无能为力,会选择发动团队的力量,当然,具有领导力的我是主导.4.胜任能力在对人处事方面,有自己的原则,多年担任班长和各种领头人,培养了自己的领导力,也有与生俱来的亲和力和号召力所以经常能把自己的团队带动起来,在提升自己的同时更能提升自己的团队,所以相信自己能胜任管理层方面职位.另外在学习上有自己的见解和方法,不断的加强自己的知识,有清晰的逻辑思维,相信自己也能胜任技术层方面的职位.5.自我分析小节通过对自己的自我分析,更加直观的了解自己,看到自己的长处的同时,也注意到自己的缺点,在以后发展自己的优势时更要加强自己不足的地方,总之,在大学学习期间,我是希望自己成为一个全面发展,不只是在专业水平上取得好的成绩,还会在其他领域不断的学习来充实自己.并坚定自己的信念,努力向前第二章:环境分析1.家庭环境出生在一个相对于贫困的村庄,父母文化水平不高,父母在我很小的时候就外出打工,长年在外,和爷爷奶奶一起长大,在小学时成绩优秀,被我姑姑知道后,接到了城里的学校读书,变成了人生的一个转折点,所以不断的为了过上更好的生活而努力奋斗,同时也是因为长年一个人生活,让自己更加的独立,比同龄人更加的成熟一些,所以更希望通过自己的努力改变家里的情况,希望自己和家人能过上更好的生活2.学校环境明白学校给自己提供的更多是一个学习的平台和一个学习的环境,目前对学校的了解,在学校有丰富的教学资源和相应的硬件设施,并且很多老师都是有工作经验的老师,认为这样的老师是最好的老师,不光教会书本上的知识,还能教会你在社会上如何运用这些知识3.社会环境在高速发展的当今社会上,就业难是普遍大学生需要面对的一个问题,目前状态是毕业大学生多,就业岗位少,面对这种情况,更要努力的用各种知识和能力武装自己,进入社会才又足够的竞争力,也会积极创业,跟随时代的步伐一同前进.第三章职业目标定位及其分解组合1.职业目标的确定结论:职业目标——IT行业的精英职业发展策略——不断学习巩固自己的基础,争取机会,努力进取职业发展路径——普通程序员-程序员-工程师-高级工程师-C_O3.个人的SWOT分析现在结合本人的具体情况,包括本人的毕业院校、学历、专业、学业、个人特长、获奖情况、社会工作经验和职位意向来进行SWOT分析。
行业职业的名词解释
行业职业的名词解释在现代社会,行业职业是人们生活中重要的组成部分。
许多人为了实现个人价值和经济独立,选择从事特定行业的职业。
本文将对行业职业的一些重要名词进行解释,以帮助读者更好地了解相关概念。
首先,我们来解释什么是行业。
行业指的是一组企业或组织,它们在生产同类产品或提供类似服务方面具有相似性。
常见的行业包括金融、医疗、教育、制造业等。
行业通常由一些相似的职业组成,这些职业也被称为行业职业。
下面是一些常见的行业职业名词及其解释。
职业1:金融分析师金融分析师是在金融行业内从事专门分析和评估金融资产的专业人员。
他们根据市场趋势、公司财务状况和其他因素进行研究,为投资者和企业提供建议。
金融分析师通常需要有扎实的数学和统计学知识,并掌握各种金融工具和技术。
职业2:医疗技师医疗技师是在医疗行业内从事各种检测和诊断工作的专业人员。
他们可以是放射技师、实验室技师、心电图技师等。
医疗技师需要有扎实的医学知识和相关技术的掌握,能够熟练操作医疗设备,为医生提供准确的检测结果。
职业3:教育顾问教育顾问是在教育行业提供咨询和指导服务的专业人员。
他们可以帮助学生选择适合自己的学习方向、学校和专业。
教育顾问需要了解不同学校和教育体系的特点,熟悉教育规划和申请流程,为学生提供个性化的建议和帮助。
职业4:工程师工程师是在制造业和工程行业从事设计、研发和生产等工作的专业人员。
根据不同的专业领域,工程师有机械工程师、电气工程师、化学工程师等。
他们需要具备扎实的理论基础和实践经验,能够解决各种工程问题和挑战。
职业5:市场营销专员市场营销专员是在市场行业内负责推广和销售产品或服务的专业人员。
他们需要熟悉市场调研、广告推广、销售策略等方面的知识。
市场营销专员需要善于沟通和销售技巧,能够制定有效的市场计划和营销策略,提高产品或服务的市场份额。
职业6:人力资源经理人力资源经理是在人力资源行业负责招聘、培训、绩效管理等工作的专业人员。
他们需要了解劳动法规和人力资源管理原则,具备良好的人际沟通和团队管理能力。
第三章 职业认知
招聘启示:(材料展示)
1.招聘服务员,学历不限,包吃住,月薪850元; 2.招聘搬运工,月薪1800元,要求中学学历,身体健康, 能吃苦耐劳; 3.招聘中学教师,月薪2600元,要求本科学历,形象良 好,基础知识扎实; 4.招聘大学院长,“年薪30万元”、“三室两厅住房”、“8— 1 5万元安家费”、“配偶可在本单位安排工作”等优厚条件。 5.招聘少林寺住持:少林寺特向全国招收7至8名各地方住 持,要求男生,本科以上学历(研究生优先)。电子工程 /通信工程优先,英语六级,三证齐全。获奖学金者优 先,信佛教者优先。会背诵《金刚经》、《法华经》等 佛书经典者优先。待遇:各地分寺住持,实习期一年。 斋薪每月2000元,视香油多少而加分红,绩效。实习期 满,可由少林寺方丈大师传授少林寺72绝技,任选2种, 限选3种,必修1种。
(三)、职业的特性
1、职业具有社会性。从业人员在特定生活环境中所从 事的一种与其他社会成员相互关联、相互服务的社会活动。 职业充分体现了社会分工,是社会生产力发展的产物,每一 种职业都体现了社会分工的细化,体现了对社会生产和社会 进步的积极作用。 2、职业具有技术性。某种意义上说,技术性标示了职 业的专业色彩。尽管每一种职业所表现出来的技术性要求程 度不同,有的甚至具有较大的差异性,但它们都是职业得以 存在的基本表现形式。因此,自职业诞生之初,社会上不存 在没有技术的职业。任何一个职业岗位都有相应的职责要求, 能胜任和承担工作岗位的人,除了该岗位职业道德、责任义 务、服务要求以外,至少要到达持证上岗的技术水准。(目 前还比较困难)
四、职业声望
职业声望是人们对职业社会地位的主观评价,没有职 业地位,职业声望就无从谈起;而如果没有职业声望, 职业地位高低也无法确定和显现,人们正是通过职业 声望来确定职业地位的。 影响职业声望的主要因素有:职业环境,包括职 业的自然环境和社会环境,如工作的技术条件、空间 环境、劳动强度、工资收入、福利待遇、晋升机会等; 职业功能,是该职业对国家的政治、经济、科学、文 化水平的意义以及在社会生活中对人们的共同福利所 担负的责任;任职者的素质要求,如文化程度、能力、 道德品质等。职业环境越好,职业功能越大,任职者 素质要求越高,职业声望就越高。
职业技能鉴定管理与考评人员知识读本简答题三章四章
职业技能鉴定管理与考评人员知识读本简答题三章四章第三章职业分类与国家职业标准1、什么是职业、工种和岗位?它们三者之间的关系是什么?答:所谓职业就是从业人员为,获取主要生活来源所从事的社会工作类别。
工种:是根据劳动管理的需要,按照生产劳动的性质、工艺技术的特征或者服务活动的特点而划分的工作种类。
岗位:是企业根据生产的实际需要而设置的工作位置。
职业与工种、岗位的关系:职业、工种和岗位是将职业按不同需要或要求进行的具体划分。
一般,一个职业包括一个或几个工种,一个工种又包括一个或几个岗位。
是一种与被包含的关系。
2、职业产生的基础是什么?答:社会劳动分工是职业产生的基础和条件。
3、职业是如何发展变化的?答:社会发展、科技进步带来经济结构、产业结构的调整变化,职业因此而发展变化。
一些新职业产生并迅速发展;一些传统职业内涵发生了改变或转化;另一些过时的职业开始衰落甚至消失。
4、职业有哪些特点?答:职业具有目的性、社会性、稳定性、规范性和群体性等五大特征。
5、什么是职业的目的性?答:即职业活动是以获得现金或实物等报酬,以及实现自我价值和为社会做出贡献为目的。
6、什么是职业的社会性?答:即职业是从业人员在特定社会生活环境中所从事的一种与其他社会成员相互关联、相互服务的社会活动。
7、什么是职业的稳定性?答;即职业在一定的历史时期内形成,并具有相对稳定性。
8、什么是职业的规范性?答:即职业活动必须符合国家法律和社会道德规范,符合特定生产技术和技能规范的要求。
9、什么是职业的群体性?答:即从事某一职业的人们形成职业性群体。
10、什么是职业分类?答:职业分类是以工作性质的同一性为基本原则,对社会职业进行的系统划分与归类。
11、我国第一部权威性的职业分类文献是什么?它对我国社会职业是如何分类的?答:1999年5月《中华人民共和国职业分类大典》正式颁布,它是我国第一部对职业进行科学分类的权威性文献。
它参照国际标准职业分类,从我国实际出发,在充分考虑经济发展、科技进步和产业结构变化的基础上,将我国社会职业划分为8个大类和1838各细类(职业).12、职业分类的目的和意义是什么?答:1、反映经济、社会等领域的发展和结构2、为统计和人口普查提供依据3、是劳动力管理的基础4、为教育、培训和就业服务提供条件5、是完善国家职业资格证书制度的重要基础工作13、我国现行职业分类的八个大类是什么?共分类多少个职业?答:第一大类:国家机关、党群组织、企业、事业单位负责人;第二大类:专业技术人员;第三大类:办事人员和有关人员;第四大类:商业、服务业人员;第五大类:农、林、牧、渔、水利业生产人员;第六大类:生产、运输设备操作人员及有关人员;第七大类:军人;第八大类:不便分类的其他从业人员。
国家职业技能鉴定考评员题库-单项选择题3(含答案)
国家职业技能鉴定考评员题库第三章职业分类与国家职业标准(75题)1.( A )年我国颁布了第一部《劳动法》。
A.1995B.1998C.1999D.20002.( A )年劳动保障部有关部门颁布了《中华人民共和国职业分类大典》,系统地对职业进行了科学的分类。
A.1999B.2000C.2001D.20023.我国的职业技能鉴定体系包括了4个子系统和( D )个主要工作环节。
A.8B.9C.10D.114.( B )是经劳动保障行政部门批准具体实施职业技能鉴定的考试和考核场所。
A.职业技能鉴定指导中心B.职业技能鉴定所(站)C.科技创新研究所D.科学技术鉴定所5.以下哪个选项是建立职业技能鉴定所的条件( B )。
A.具有与所鉴定职业(工种)相适应的考场设备B.具有符合所鉴定职业(工种)标准要求的管理规章和制度C.具有组织管理人员和考评人员D.具备计算机管理的条件6.职业技能鉴定所(站)实行( A )制度。
A.《职业技能鉴定许可证》B.《职业技能鉴定营业许可证》C.《科学技术鉴定许可》D.《招用技术工种从业人员许可》7.职业技能鉴定所实行以( D )为周期的评估制度。
A.一个月B.三个月C.六个月D.十二个月8.职业技能鉴定所的年检结果由( B )核定后公布。
A.职业技能鉴定指导中心B.省级劳动保障行政部门C.市级劳动保障行政部门D.国家科学技术部门9.对职业技能鉴定所(站)的年检主要内容描述错误的是( A )。
A.职业技能鉴定年度工作计划的组织情况B.场地、设备、检测手段C.人员条件是否符合标准D.考务工作计算机化管理程度10.针对不同的工种领域和鉴定对象,国家职业技能鉴定采取( D )的原则。
A.统一指导B.分时段指导C.按需指导D.分类指导11.( A )是国家职业标准反映的职业能力水平的梯度。
A.等级性原则B.实用性原则C.可操作性原则D.整体性原则12.( C )是国家职业资格证书制度的生命线。
第三章 职业认知
2.策略制定
so(strength opportunities)策略,即优势机遇策略,目的在于使这两个因素发挥 最大作用。
st(strength threats)即优势威胁策略,分析自身优势,以及外部环境中有威胁 和冲突的地方,目的是努力发挥优势因素,以弱化威胁因素。
wo(weaknesses opportunities)策略,即劣势机遇策略,寻找外部机遇,同时 清晰自身劣势对机会的不可把控点,目的是努力使劣势因素趋于最小化,使机遇趋于 最大化。
内部优势:strengths
内部劣势:weaknesses
(1) 做事比较认真、踏实,有浓厚的学习兴趣 (1) 性格较内向,并不善于与人交往和
内部环境 分析
和一定的实力,尤其在计算机方面有着浓厚的兴 沟通。
趣。
(2) 做事不够果断,尤其事前做决定的
(2) 乐观积极的生活态度, 善于发现事物和 时候总是犹豫不决。
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三、职业认知的方法和路径
(一)搜集信息,确定想要研究的职业
(二)了解职业路径,研究具体行业及其 相关职能部门
(三)多种途径,了解感兴趣领域的最新 动态
(四)找准关键雇主,进行职业访谈
1.who:找谁做职业访谈? 2.why:为什么要做职业访谈? 3.how:怎样做访谈?
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比如英语作为国际交流的工具发挥的作用就很大。 围的竞争和挑战,对个人素质要求也就更高
(3) 在学校还有很多的学习机会,身边很多优 了,对于英语来说,就不能只满足与听、写,
秀的同学和朋友,有很多向他们学习的机会,并 表达能力也至关重要。
且有构建良好的人际关系的条件。
(3) 公司及用人单位对毕业生的要求提
大学生如何进行职业决策
大学生如何进行职业决策职业决策对于大学生来说,是非常关键且具有挑战性的一项任务。
在大学阶段,学生们需要明确自己的兴趣、能力和目标,以便做出明智的职业选择。
本文将探讨大学生如何进行职业决策,以帮助他们找到适合自己的职业道路。
第一章:了解自己在进行职业决策之前,大学生需要先了解自己的兴趣和能力。
这可以通过以下方式实现:1. 自我评估:大学生可以进行个人 SWOT 分析,即评估自己的优势(Strengths)、劣势(Weaknesses)、机会(Opportunities)和威胁(Threats)。
这将帮助他们了解自己的核心竞争力和面临的挑战。
2. 兴趣测试:参加兴趣测试可以让大学生了解自己对不同领域的兴趣程度。
这些测试可以通过学校的职业咨询中心或在线资源进行。
3. 实习和志愿者工作:参加实习和志愿者工作是了解特定行业或工作环境的好方法。
通过这些经历,大学生可以更好地了解自己的喜好和适应能力。
第二章:探索职业选项一旦大学生对自己有了一定的认识,就可以开始探索不同的职业选项。
以下策略可以帮助他们在这个过程中做出明智的决策:1. 职业研究:大学生可以通过阅读书籍、参观职业展览会、参加讲座和与行业专业人士交流等方式来了解不同职业的要求、前景和发展机会。
2. 寻求导师:与行业专业人士交流并寻求导师的指导是非常有价值的。
他们可以分享自己的职业经验、建议和行业动态,帮助大学生更好地了解不同职业的实际情况。
3. 职业咨询:寻求职业咨询师的帮助可以提供专业的职业建议和指导。
他们可以根据大学生的兴趣、能力和目标,为其提供适合的职业选择。
第三章:制定职业规划一旦大学生对自己感兴趣的职业有了一定的了解,就可以开始制定职业规划了。
以下是一些帮助大学生制定职业规划的关键步骤:1. 设定目标:大学生应该根据自己的兴趣和目标设定明确的职业目标。
这些目标应该是可量化和可衡量的,以便能够追踪进展并做出调整。
2. 资源整合:大学生应该整合各种资源,如学术知识、技能培训和实习经验,以支持他们实现职业目标。
大学生职业生涯规划第三章PPT学习教案
会计学
1
第一节 职业和职业素质
一、职业 二、职业素质 三、市场对大学生职业素质的要求
第二节
第1页/共39页
职业的定义
职业是参与社会分工,利 用专门的知识和技能,为社会 创造物质财富和精神财富,获 取合理报酬,作为物质生活来 源,并满足精神需求的工作。 它包含四方面含义.
第16页/共39页
2.以社会不同领域对人才的需求来定位的热门职 业
根据国家有关部门统计,以下专业的毕业生在相关领域 更受欢迎,如:
流向国家机关的前十名专业:法学、经济学、侦查学、 国际经济法学、英语、中文、会计学、国际贸易、行 政管理、行政法学。
流向国有企业的前十名专业:会计学、计算机、通信 工程、建筑工程、机械设计及制造、工业自动化、电 气工程及自动化、电力系统自动化、机械电子工程。
第22页/共39页
第三节 社会角色和职业道德
一、社会角色 二、职业道德
四、大学生职业道德修养的基本内容
第23页/共39页
(一)社会角色的定义
社会角色是指与人们的某 种社会地位、身份相一致的一 整套权利、义务的规范与行为 模式,它是人们对具有特定身 份的人的行为期望,它构成社
第24页/共39页
第2页/共39页
第一,与人类的需求和职业结 构相关,强调社会分工。
第二,与职业的内在属性相关, 强调利用专门的知识和技能。
第三,与社会伦理相关,强调 创造物质财富和精神财富,获 得合理报酬。
第3页/共39页
第四,与个人生活相关,强调 物质生活来源,并设计满足精
职业素质的定义
职业素质是指从业者在一 定的生理和心理基础上,通过 教育、劳动、实践和自我修养 等途径逐渐形成和发展起来的, 反映劳动者身体、思想、美德、 心态、文化、修养、情操、技 能、诚心和责任等方面状况, 在职业活动中第4页发/共3挥9页 重要作用的 内在品质。
专业职业规划书(通用5篇)
专业职业规划书(通用5篇)专业职业规划书1第一章认识自我1.个人基本情况别人说我性格偏于内向,但我认为我性格具有两面性,我喜欢安静的环境,喜欢一个人学习、看书。
但有时却喜欢热闹,和朋友在一起谈天,给彼此带来快乐,我会感觉很开心。
喜欢画画,喜欢运动,尤其是打乒乓球。
也喜欢路游,开阔眼界,陶冶情操。
我平常的生活中较少主动与陌生人交往,喜欢默默地做自己的工作,但是在熟悉的人面前也能放宽心态、活泼的姿态与别人交流。
在与人相处时,待人坦诚,往往能得到他人的认可。
对自己从事的工作往往能尽心投入,尽自己最大努力工作。
2.职业兴趣:我不喜欢过太悠闲地生活,所以比较期待软件开发这一方面的工作,努力的先学好专业知识。
3.个人性格:我有着双重性格,生活中,常常能让人见到我的笑脸,与人沟通时不仅能很好的阐述自己的观点,也能静心倾听别人的意见。
我处理事比较细致,待人比较和善,很容易博得别人的好感与信任。
4.职业价值观:我并不过于的最求物质方面的待遇,更注重自身的精神感受,所以,我若是喜欢自己的工作,就会尽心尽职的去做,而不会因为物质财富的影响以致不能尽力工作。
5.优势分析:我具有团队精神和协作能力,我是一个认真而严谨的人,勤奋而负有责任感,对待问题善于和别人交流,认准的事情很少会改变或气馁,做事深思熟虑,信守承诺并值得信赖。
我依靠理智的思考来做决定,总是采取客观、合乎逻辑的步骤,不会感情用事,甚至在遇到危机时都能够表现得平静。
我谨慎而传统,重视稳定性、合理性;我善于聆听并喜欢将事情清晰而条理的安排好。
我喜欢先充分收集各种信息,然后根据信息去综合考虑实际的解决方法,而不是运用理论去解决。
我对细节非常敏感,有很实际的判断力,决定时能够运用精确的证据和过去的经验来支持自己的观点,并且非常系统有条不紊,对那些不这样做的人没有耐心。
6.劣势分析:我非常固执,经常沉浸于具体的'细节和日常的操作中,我看问题有很强的批判性,通常持怀疑态度,我需要时常的换位思考,更广泛的收集信息,并理智的评估自己的行为带来的可能后果。
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凡中华人民共和国公民和获准在我国境内就业的其他国籍 的人员具备以下条件之一者,均可报名参加执业药师资格 考试。 1、取得药学、中药学或相关专业 学历,从事药学或中 药学专业工作 。 2、取得药学、中药学或相关专业 学历,从事药学或中 药学专业工作 。 3、取得药学、中药学或相关专业 学历,从事药学或中 药学专业工作 。 4、取得药学、中药学或相关专业 ,从事药学或中药学专业工作 。 5、取得药学、中药学或相关专业 学位。
第二节 职业岗位与从业人员
凡符合卫生部、人事部印发的《
等专业技术资格考试 暂行规定》(卫人发[2001]164号)中报名条件 的人员,均可报名参加相应级别的考试。 药学专业: 报名参加 资格考试的人员, 要遵守中华人民共和国的宪法和法律,具备良好的 医德医风和敬业精神,同时具备下列相应条件:
(一)参加药士资格考试取得药学专业 ,从事本专业技术工作 。 (二)参加药师资格考试 1、取得药学专业 学历,受聘 ; 2、取得药学专业 学历,从事本专业技术 工作 ; 3、取得药学专业 ,从事 本专业技术工作 。
六、检验人员 1、检验人员是指从事产品或商品的成品、半成品、 原材料、在制品、中间产品、外购件及包装材料质 量的检验、检测、检查、鉴定、测试、装试、测定 等工作的人员。 包括:化学检验工、食品检验工、包装材料检验工、 药物检验工、中药检验工
第二节 职业岗位与从业人员
4、医疗机构药师的职责
1)制定药品采购计划,科学、合理采购药品,保障供应 2)负责处方的审核,调配复杂处方 3)参与制定本院基本用药目录,处方手册,药物制剂工艺 操作规程 4)承担院内制剂的生产,检验工作,对全院药品质量进行 监督检验
5)结合临床开展治疗药物监测,新药试验和药品疗 效评价工作,开展药品不良反应监测 6)提供用药咨询与信息,指导患者合理用药 7)负责麻醉药品、精神药品、医疗用毒性药品、贵 重药品的采购、保管、调剂、登记工作 8)对下级药学技术人员的工作进行指导
务
(三)参加中级资格考试 1、取得药学专业 学历,受聘 2、取得药学专业 ; 3、取得药学专业 ; 4、取得药学专业 ; 5、取得药学专业 学历,受聘担任药师职
务 务
学历,受聘担任药师职
学位,受聘担任药师职 学位。
有 参加药学专业技 术资格的考试: (1)医疗事故责任者未满3年。 (2)医疗差错责任者未满1年。 (3)受到行政处分者在处分时期内。 (4)伪造学历或考试期间有违纪行为未满2年。 (5)省级卫生行政部门规定的其他情形。
药品 经营 质量 管理 规范
4)指导药品保管人员和养护人员对药品进行合理储 存和养护 5)建立企业所经营药品的质量档案 6)对单位职工进行药品知识、药事法规的宣传教育 ,承担培训工作
第二节 职业岗位与从业人员
3、药品零售企业药师的职责
1)提供用药咨询服务,对药品的购买和使用进行指导 2)负责处方的审核和监督调配处方药 3)负责本单位药品分类管理的实施 4)从事药品检验、验收、保管、养护工作 5)制定企业质量管理制度,推行GSP 6)对单位职工进行药品知识、药事法规的宣传教育,负责职 能培训
2、报名程序: 药士/药师/主管药师考试报名方式:先进行网 上(中国卫生人才网)( /)报名,第一 次报考还需去卫计委进行现场确认。 执业药师报名方式:先进行网上(中国人事考试网) (/)报名,然后 到人力资源职称办进行资格审核和进行现场确认 。
第二节 职业岗位与从业人员
四、药剂人员 药剂人员是指在医疗、预防或药品供应机构 中,根据医师处方进行药物配置和分发,并辅助 医师合理用药的专业人员。 包括:西药药剂人员:指从事西药配置、配伍、调 剂和检验并指导病人用药的专业人员。 中药药剂人员:指从事中药生产经营管理、 质量监督及中药调配的专业人员。
第二节 职业岗位与从业人员
二、药品生产人员 (一)中药材生产人员
1.中药材 员:指从事药用植物种植、采收和加 工人员 2 、中药材 员:从事药用动物养殖、用药部位 摄取和加工人员
3、中药材生产管理员:从事中药材种植、养殖、采集、 加工和收购的 ,并对中药材资源进行保管和 养护的人员
第二节 职业岗位与从业人员
(二)药品生产人员 1、合成药物制造人员:指从事化学合成药制造人员。 2、生物技术制药人员:指从事抗生素、生化药品、疫 苗、血液制品生产的人员。 3、药物制剂人员:指将原料制成医疗、诊断、预防制 剂的人员。 4、中药制药人员:指从事中药饮片和中成药生产制造 的人员
第二节 职业岗位与从业人员
三:药品购销人员 (一)营业人员:指从事商品销售、服务销售和提供相关服 务的人员。如:营业员、收银员。 (二)推销、展销人员:指从事商品或服务推销、展销的人 员。如:商品供应员、商品送货员、物资供应员。 (三)采购人员:指从事商品购进工作的人员。如:中药材 收购员、中药验收员、中药保管员、中药养护员。 (四)医药商品购销员:指从事医药采购、供应、销售及咨 询服务的人员。如:医用商品营业员、医用商品采购员、 医用商品供应员。 (五)中药调剂员:指从事中药饮片调配、中成药配方、临 方制剂配制的人员。如:中药临方制剂员。
题型: 题选择题 /药师/主管药师资格考试 3、相关事项:100 1)初级药士 (总分100分) 实行全国统一组织统一考试时间、统一考试大纲、统 60分可以通过 一考试命题、统一合格标准的考试制度,原则上每年 考试 进行一次。
2)初级药士/药师/主管药师各科目成绩实行两年为一 个周期的滚动管理办法,在连续两个考试年度内通过 同一专业4个科目的考试,可取得该专业资格证书。 3)考试报名时间一般在12月份到年初1月份,考试时 间一般是5、6份
4)考试科目: ①基础知识(生理学、生物化学、病理生理学、微 生物学、天然药化、药物化学、药物分析) ②相关专业知识(药剂学、药事管理) ③专业知识(药理学) ④专业实践能力(医院药学综合知识与技能)
温馨提示: 同学们要重视 这方面知识的 积累
第二节 职业岗位与从业人员
2、药师的分类: 执业 药师 1)按其所学的专业:西药师、中药师、临床药师 2)按专业技术职称:主任药师、副主任药师、主管 药师和药师 3)按工作单位:药房药师、药品生产企业药师、药 品批发公司药师、药物科研单位药师、药检所药 师、药品监督管理部门药师
第二节 职业岗位与从业人员
(二)药师的职责 药师基本职责是对药品质量负责,保证人体 用药安全有效,提供药学服务,指导合理用药。 由于生产、经营、使用、管理领域工作内容不同 ,药师的职责也有所不同。
第二节 职业岗位与从业人员
1、药品生产企业药师的职责 1)制定生产计划,保证药品供应 2)制定药品生产工艺规程、岗位操作法、标准操作规 程等生产管理文件并严格实施,保证生产出合格的药 品 3)依据药品标准,承担药品检验和质量控制工作,出 具检验报告 例如:药厂质管部
这些职称是 怎么获得的 呢?
你想拥有 药士证吗?
怎样才能 拥有药士证?
第二节 职业岗位与从业人员
一(药士)药师、执业药师的区别(课外知识) 药师 1、(药士)药师—— 卫生部组织的职称考试,在 与 医疗机构工作的必须报考,包括药士、药师、主 执业药 管药师、副主任药师、主任药师。 师 执业药师——药监局组织的考试,在药品生产、 经营企业工作的可以考虑报考。 2、药学专业的2个都能报,而临床专业的只能报执 业药师 3、(药士证)药师证是卫生局颁发的,而执业药 师证是药监局颁发的
第二节 职业岗位与从业人员
教学目标: 1、了解(药士)药师、执业药师的区别 2、熟悉参加药士、药师、执业药师考试的条件与相 关信息及报名程序 3、掌握药师在各个岗位中的职责 4、熟悉药品生产人员主要的工作 温馨提示: 5、熟悉药品购销人员主要的工作 要熟悉 6、熟悉药剂人员主要的工作 这些内容
药士证是药学专业人员最基本的职称
4)负责药品质量稳定性考察,确定物料贮存 、药品有效期 5)从事新产品的研制,质量标准制定及申报 工作 6)负责药品不良反应的监察和报告
第二节 职业岗位与从业人员
2、药品批发企业药师的职责 1)制定并监督实施企业质量登记制度,推行GSP 2)参与编制购货计划,负责进货企业的资格审定 3)负责首营企业和首营品种的 进行验收、 保护、维 护管理的 人员
五:仓储人员指从事编制商品
包括保管员、 理货员、商品 养护员、保鲜 员、冷藏工。 运输计划、商品 托运、组配、接 收、监装、监卸 及护运和赶运的 人员
保管人员:
储运人员:
包括:商品储运 员、商品护运员、 医药商品储运员
第二节 职业岗位与从业人员