绘本教学培训心得体会

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绘本教学心得体会（通用5篇）

绘本教学心得体会（通用5篇）绘本教学心得体会（通用5篇）当我们心中积累了不少感想和见解时，可以记录在心得体会中，这样有利于我们不断提升自我。

那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的绘本教学心得体会（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

绘本教学心得体会1本课题的研究内容为：引导低年级学生学会欣赏绘本中的丰富图片、感受绘本中优美的语言、想象绘本中出人意料的情节、体验绘本中美好的情感。

（一）赏图——感受形象之美绘本主要是用图来说话，一本绘本由几十页画面组成，从封面、扉页到正文及封底，构成了一个完整的整体，仿佛是一部精彩的电影短片。

一本好的绘本上的图画设计拓展了文字的描述，使故事更加丰富、生动、形象，即使是一个不识字的孩子，单靠“读”图画，也可以读出个大概来，因此，在开展绘本阅读时，我们要特别注重引导孩子欣赏绘本上的图画以及多有的细节。

1、欣赏封面（包括腰封）。

无论什么书，封面都是最先映入读者眼帘的，如《风到哪里去了》封面上月亮、群山、小鸟、房屋、雨点代表了世间万物，由封面中的图画猜想故事，让课堂更加形象生动。

2、欣赏环衬。

环衬是封面与书芯之间的一张衬纸，很多绘本的环衬上也画有图画，不过你可千万不要以为它们仅仅是起装饰作用的图案而马上一翻而过，实际上，绘本的环衬不但与正文的故事息息相关，有时还会提升主题。

例如《花点点和鳞片片》环衬是许多不同条纹和颜色的袜子，左右可以找寻配对的那只；又如《爷爷一定有办法》环衬是那条神奇的毯子，上面布满了闪烁的星星，就如爷爷无穷的智慧一般。

3、欣赏会讲故事的扉页。

扉页就是环衬之后、书芯之前的一页，上面一般写着书名和作者的名字，还有一些相关的小图片。

扉页不仅仅只是通向正文故事的一扇门，不仅仅是告诉你谁是故事的主人公，它包含着丰富的信息，有时还会讲故事。

如《活了一万次的猫》扉页的虎斑猫与封面略有不同，仿佛在告诉着什么。

又如《猜猜我有多爱你》扉页图画暗示着大小兔子快乐玩耍，在精神得到满足后才有了下面小兔的提问。

绘本培训的心得体会7篇

绘本培训的心得体会7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿绘本教学课程研讨心得体会(共9篇)

幼儿绘本教学课程研讨心得体会（共9篇）本学期新开展了绘本教学评比活动，从老师开展的活动来看，对绘本教学的理解有一些片面，有些老师以故事教学的形式开展，忽视幼儿的自主阅读；有些老师注重了幼儿的阅读理解，却抛弃了绘本故事中语言的精华，忽视教师的主导作用；有些老师干脆将早期阅读活动理解为识字为主的教学。

因此，借朱静怡老师的讲座想请大家学习一下。

如老师看了这篇文章有所体会，可以跟帖在下面，欢迎大家踊跃发言。

我建议教师看了文章后可以选择一个绘本故事来设计一下教案，重点可以看下朱老师的“根据教材编制活动链。

进入式阅读（对书本大概内容了解的阅读学习）→理解式阅读（以看图讲述的方式进行）→分析式学习（以故事教学的形式进行）→提升式学习（对文字、符号等感受性学习）→应用式学习（美术形式、故事表演形式、体育活动形式、表达对故事的学习程度和结果）”来设计活动。

绘本教学之我见一、绘本概述：什么是绘本。

绘本是以图文并茂的形式，反映儿童生活为主的儿童图书。

2、.绘本教学活动是指教师有目的有计划有组织地把绘本作为教材为提升幼儿阅读能力服务的教与学的全过程，使师生共同进步的活动。

绘本的特点：从文学的角度来说有文学性、生活性、教育性情趣性；从美术的角度说，有美术表达形式的多样性、物像形态的生动性、色彩鲜明协调；从结构的角度看，精美完整（封面、封底、环衬、扉页、独页、跨页等）二.绘本教学的价值取向绘本教学与语言教育的关系：绘本教学是幼儿读物的一部分；幼儿读物是早期阅读的一部分；早期阅读是语言教育的一部分。

名词解释：（1）早期阅读：（早期阅读是指0-6岁学前儿童凭借变化着的色彩图象、文字或凭借成人形象的读讲来理解读物的过程）。

（2）幼儿读物（3）语言教育我的论知绘本教学包含在早期阅读中，早期阅读是包含在语言教学中，更确切地说，绘本教学属于幼儿园语言教学中的文学作品教学类。

总之，绘本教学它本质意义上和常规的看图讲书故事教学相通而不相同。

绘本培训教师心得体会

一、引言作为一名绘本培训教师，我有幸参加了本次绘本培训，通过这次培训，我对绘本教育有了更深入的了解，也收获了许多宝贵的经验。

以下是我对绘本培训的一些心得体会。

二、绘本教育的意义1. 激发幼儿想象力与创造力绘本以其丰富的画面和文字，为幼儿提供了一个充满想象力的世界。

在绘本阅读过程中，幼儿可以自由发挥想象力，创造出属于自己的故事，从而培养幼儿的创造力。

2. 培养幼儿语言表达能力绘本中的文字简洁明了，富有韵律感，有助于幼儿学习语言。

通过阅读绘本，幼儿可以学习到丰富的词汇、句式，提高语言表达能力。

3. 陶冶幼儿情操绘本内容丰富多样，既有生动有趣的故事，又有富有哲理的寓意。

通过阅读绘本，幼儿可以感受到美好的情感，陶冶情操。

4. 培养幼儿审美能力绘本画面精美，色彩搭配和谐，有助于培养幼儿的审美能力。

在欣赏绘本的过程中，幼儿可以学会欣赏美，提高审美情趣。

三、绘本培训收获1. 理论知识提升本次培训使我对绘本教育有了更系统的了解，掌握了绘本选材、教学策略等方面的理论知识，为今后的教学工作奠定了基础。

2. 教学方法改进在培训过程中，我学习了多种绘本教学方法，如角色扮演、绘画创作、手工制作等，这些方法将有助于提高绘本教学效果。

3. 互动交流本次培训提供了与其他教师交流的平台，使我了解到其他地区的绘本教育现状，拓宽了我的视野。

四、绘本教学实践1. 选材与备课在绘本教学中，选材至关重要。

我根据幼儿的年龄特点、兴趣爱好和认知水平，选择适合的绘本。

在备课过程中，我注重挖掘绘本中的教育价值，设计富有创意的教学活动。

2. 课堂氛围营造在绘本课堂上，我注重营造轻松、愉快的氛围，让幼儿充分感受到阅读的乐趣。

通过提问、讨论、互动等方式，激发幼儿的参与热情。

3. 教学策略运用在绘本教学中，我运用多种教学策略，如角色扮演、绘画创作、手工制作等，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习知识，提高能力。

4. 教学反思与改进在绘本教学过程中，我不断反思自己的教学方法，总结经验教训。

绘本培训的心得体会8篇

绘本培训的心得体会8篇写心得体会可以让我们更加深入地思考自己的人生价值观，我们接触到心得体会的机会越来越多了，作者今天就为您带来了绘本培训的心得体会8篇，相信一定会对你有所帮助。

绘本培训的心得体会篇1我有幸参加这次观摩交流会，我感觉受益匪浅，不虚此行。

通过听许嫣娜老师等几位专家的课和讲座，感到她们身上有很多值得自己学习的地方。

现总结如下：一、进一步明确了什么是绘本课以及如何上好绘本课通过听几位专家，尤其是许嫣娜老师的课，我进一步明确了什么是绘本课。

绘本课绝不仅仅是讲述故事，还应该学习故事中传递的知识或其他内涵。

重点不是故事本身，而是不拘泥于绘本，从故事中引出有用的东西，传递给孩子们。

通过听许老师的绘本课，发现有关于温情和爱的故事，更容易出亮点，尤其再配上舒缓动人的音乐，更会让人感动异常。

二、绘本的情景阅读，可以承载儿童所有的学习课程我们可以在绘本故事的情景中，开展幼儿的任何学习课程。

如许老师的《纸马》，开展了科学探索的学习；稽老师的《我有友情要出租》，激发了孩子对情感的表达。

可以说绘本的情景阅读，几乎可以承载幼儿所有的学习课程。

三、如何更好的进行活动设计好的活动设计要从儿童的角度出发，遵循儿童的认知规律去研究活动设计的逻辑。

“让儿童在快乐中学，让老师在快乐中教”。

四、面对孩子的说法，教师如何更好的回应通过听几位专家，尤其是许嫣娜老师的课，发现专家们对孩子的回应都非常好，非常到位。

对此，许老师有如下观点：1、先让儿童展现已有的经验和感受，此时，对儿童的回应，教师只需表示应允或赞许，最忌重复。

2、梳理，帮助儿童突出主题。

在儿童没有按教师预想回答时，教师要通过梳理来理顺他们的思路。

3、归纳儿童经验并有目的的提升。

有效的提升，需要教师将儿童的回答和活动目标相联系。

五、教育要心平气和，好老师要永远保持率真和善良只有心平气和做教育，才能成功。

要做一个好老师，就要永远保持率真和善良。

许老师说：“在台上上课时，也不要在乎台下人的眼光。

绘本阅读培训心得体会（精选5篇）

绘本阅读培训心得体会绘本阅读培训心得体会（精选5篇）当我们有一些感想时，可以记录在心得体会中，这样可以记录我们的思想活动。

那么如何写心得体会才能更有感染力呢？下面是小编整理的绘本阅读培训心得体会（精选5篇），希望对大家有所帮助。

绘本阅读培训心得体会1经常听到绘本多元化这个议题，不过这也是一些绘本馆和早教机构为了吸引眼球抛出的诱饵，只浅显地讲些皮毛，如何具体操作交费见。

有缘老师说要系统讲绘本课程，以前只闻老师谈经，没想到还有这手，吃惊之余甚喜。

毫不犹豫报了名，也充分见识了老师的授课风格：没有最狠只有更狠！典型的宽进严出魔鬼型。

老师讲完绘本理论和分析《安的绘本》后，我彻底奔溃了。

姐妹们的现场感悟一段又一段，如泉涌之水，我望着屏幕开瞪眼，一个字也打不出，被老师逼得冒出一句：你们厉害！与姐妹们的差距太大，我要疯了，一心只想着退出，还好哲爸、牛妈的鼓励让我坚持下来。

老师的课程从理论、教案、实践、指导、总结、课评这六方面入手，深入剖析、环环相扣。

虽然孩子一岁多开始接触绘本，现在将近两年半，也养成了爱阅读的好习惯，但对于我来说只是简单地读，从未去用心研究如何给孩子读，让绘本物尽其用。

为什么我会给孩子读绘本，只是缘于希望孩子通过读书，“能提高对假恶丑的抵抗力，对真善美的欣赏力，从而能离庸俗远一点，和高雅近一点；离浮躁远一点，和宁静近一点；离邪恶远一点，和善良近一点；离网络泥潭远一点，和古今中外的智者贤达近一点。

”女人会比较感性，当我看到“你或许拥有无限的财富，一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金。

但你永远不会比我富有—我有一位读书给我听的妈妈。

”这样激励人心的话语时，我想着只要读就好了。

当我听到苏霍姆林斯基说“应该让孩子生活在书籍的世界里”，我想着只要坚持就行了。

而今老师的理论课让我开了眼界，知晓了绘本与普通图画书的区别、绘本的起缘与发展、绘本阅读带给孩子的意义、绘本教育的功效，特别是它对孩子的美学修养、想象力、创造力、精神构建、语言表达方面有潜移默化的作用。

绘本教师讲解心得体会总结

作为一名绘本教师，我有幸在这个充满童趣的岗位上工作，与孩子们一起探索绘本的奇妙世界。

在过去的一段时间里，我通过讲解绘本，感受到了孩子们的成长，也收获了许多宝贵的经验和感悟。

以下是我在绘本教学中的心得体会总结。

一、绘本教学的重要性绘本是一种以图画和文字相结合的儿童读物，它具有丰富的想象力、生动的故事情节和独特的艺术风格。

绘本教学不仅能激发孩子们的阅读兴趣，还能培养他们的语言表达、思维能力和审美观念。

因此，绘本教学在儿童教育中具有举足轻重的地位。

二、绘本教学的方法1. 创设情境，激发兴趣。

在讲解绘本时，我努力创设与绘本内容相关的情境，让孩子们身临其境，从而激发他们的阅读兴趣。

2. 互动式讲解，引导思考。

在讲解过程中，我注重与孩子们的互动，引导他们思考故事中的道理，培养他们的思维能力。

3. 适时提问，培养语言表达。

在讲解绘本时，我会适时提问，让孩子们用语言表达自己的观点，从而提高他们的语言表达能力。

4. 丰富教学手段，提升教学效果。

在绘本教学中，我运用多种教学手段，如多媒体、手工制作等，使教学过程更加生动有趣，提升教学效果。

三、绘本教学中的感悟1. 教师要关注孩子的个体差异。

每个孩子都有自己的特点和兴趣，教师在讲解绘本时，要关注孩子的个体差异，因材施教。

2. 教师要具备良好的沟通能力。

绘本教学需要教师与孩子们进行充分的沟通，了解他们的需求和想法，从而更好地引导他们。

3. 教师要不断学习，提升自身素养。

绘本教学涉及多个领域，如文学、艺术、教育等，教师需要不断学习，提升自身素养，以更好地服务于教学。

4. 教师要善于发现孩子的闪光点。

在绘本教学中，教师要善于发现孩子们的优点，鼓励他们发挥自己的特长，培养他们的自信心。

总之，绘本教学是一项充满挑战和乐趣的工作。

在今后的教学过程中，我将继续努力，以更加饱满的热情投入到绘本教学中，为孩子们的成长助力。

同时，我也希望我的讲解能激发更多孩子对绘本的热爱，让他们在绘本的世界里尽情翱翔。

绘本教学心得体会(15篇)

绘本教学心得体会(15篇)绘本教学心得体会1绘本渐渐成为当代孩子最要好的“玩伴”，缤纷多彩的绘本装满了孩子的小书架，孩子对绘本的热情也远远超过了家长的预期，您是否有一套完整的教学策略来帮助孩子真正了解绘本呢？为您推荐一套绘本的教学策略，让孩子真正把绘本领悟一番。

阅读绘本最重要的还是兴趣二字。

日本著名的图画书阅读推广者松居在《图画书的快乐》中阐述道：“图画书是通过优美的语言和图画表现出来的，这些语言和图画只有成为朗读者自己的感受读给孩子听，才能被接受。

当朗读者把图画书所表现的最好的语言用自己的声音、用自己的感受来讲述时，这种快乐、喜悦和美感才会淋漓尽致地发挥出来，图画书的体验才会永远地留在聆听者的一生当中。

”美国教育心理学家杰洛姆?布鲁纳这样阐述阅读指导：一开始，教师得先为儿童读故事，慢慢地，用比较戏剧化的方式，来呈现整个作品。

在儿童还没有能力完全自我阅读之前，教师利用“最近发展区”，协助儿童了解故事，帮助他们逐渐成为一位真正的读者。

大师的建议固然有道理，给孩子读绘本，一些小技巧是不能缺少的，生动、夸张的手法来呈现，动作、神态辅助语言，就像好莱坞大片对您的吸引力一样，给孩子也来一个精彩预告吧。

打开绘本，简单的文字，生动的图片，这些都是帮助孩子激发想象的道具，可以选择最富想象、最动人的图画引导学生细细地观赏图画中的形象、色彩、细节等，感受画面所流露的情感、所表达的意蕴，遐想文字以外、图画以外的世界，尤其是旋复式结构的绘本，您对孩子的引导才能让故事衔接起来。

孩子看绘本，图画不再是文字的附庸，而是图书的生命，孩子通过看画面也能“读”出各大意。

所以，在绘本阅读教学中，千万不要急着翻页，让孩子仔仔细细地去看那些图画，引导孩子在看图中读懂故事、发现细节、感悟内涵。

如果绘本有些许的语言，您可以进行教学的方式就更多了，大声读、反复朗读、讨论、看图讲述、故事接龙等，逐步引导中，孩子们感受其语言的魅力，有时也可以模仿几句。

绘本阅读教学的心得体会（精选6篇）

绘本阅读教学的心得体会绘本阅读教学的心得体会（精选6篇）当我们备受启迪时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。

那么要如何写呢？下面是小编整理的绘本阅读教学的心得体会（精选6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

绘本阅读教学的心得体会1此次通过幼儿园组织的绘本阅读活动，有机会与孩子分享了父与子的意思沟通的快乐。

因为工作原因，下班比较晚，每一次回到家里与孩子共同面对绘本时，已经是孩子的妈妈讲过一遍给孩子听了之后。

也就是对于故事的大纲，孩子已经有了明晰的认知，而我每次都是没有全面了解故事流程的前提下，根据绘本的直观印象一页一页的向后推进。

这样自然与孩子的母亲之前讲述的正统的故事细节产生了一定的出入。

原先因为不能按照自己的意志玩耍或者是看电视而有一定抵触情绪的孩子，看到爸爸讲的与自己所理解的故事细节有差异时，注意力马上就回到对他已经没有新鲜感的绘本上来，而且开始试图纠正父亲的故事大纲亦或者是细节。

这样“争论”就开始了。

相互之间的“说服”也随之开始。

多数时候当然是以孩子的逻辑是正确的结论中结束相互之间的说服，同时也夸奖孩子聪明的赞美声中结束绘本阅读。

此番重复的看图说话，孩子也有兴致与父亲一起进行绘本阅读，家长也希望孩子多一份想象力和对于事物理解的拓展力。

此种方法对于孩子的教育是否有帮助，虽然本人心里也没底，但是对于没有文字基础的孩子，通过直观的阅读图画来理解故事时，通过上述干扰让孩子认识到也可以有另外的逻辑解释同样的事或物的启发。

虽然这是大人单方面的希望。

也希望通过每一个家长的感受心得，取长补短，彼此交流与孩子之间的沟通故事。

绘本阅读教学的心得体会2“亲子阅读”的话题，越来越被更多的人们关注，绘本阅读心得体会。

越来越多的父母认识到，孩子早期阅读习惯的养成对于孩子完整知识体系的构成起着十分重要的作用。

其实，阅读不仅仅是孩子们的事，亲子阅读是父母与孩子间更积极的对话，是培养亲子关系的重要途径。

绘本学习心得体会幼儿教师

作为一名幼儿教师，我有幸参加了绘本学习的培训，通过这次培训，我对绘本教育有了更深入的了解，也对如何将绘本教育融入幼儿教学中有了新的认识。

以下是我对绘本学习的几点心得体会。

一、绘本具有丰富的教育价值绘本是一种图文并茂的儿童读物，它不仅具有故事性、趣味性，还蕴含着丰富的教育价值。

通过绘本，幼儿可以学习到知识、情感、道德等方面的内容。

例如，绘本《爱心树》教育幼儿要学会感恩；《彩虹色的花》则引导幼儿关爱他人。

绘本教育有助于培养幼儿的想象力、创造力、审美能力等。

二、绘本教学应注重幼儿的兴趣绘本教学的核心在于激发幼儿的兴趣，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。

在教学中，教师应关注幼儿的兴趣点，以幼儿为中心，引导他们主动探索绘本中的故事情节。

例如，在讲述《小熊宝宝学穿衣》时，教师可以鼓励幼儿模仿小熊的动作，让他们在游戏中学习穿衣。

三、绘本教学应注重互动与体验绘本教学不仅仅是讲述故事，更重要的是让幼儿参与其中，体验故事中的情感。

教师可以通过提问、讨论、表演等形式，引导幼儿思考、表达自己的观点。

例如，在讲述《猜猜我有多爱你》时，教师可以引导幼儿表达自己对父母的爱，培养他们的亲情观念。

四、绘本教学应与幼儿生活实际相结合绘本故事来源于生活，教师要将绘本教育与幼儿的生活实际相结合，让幼儿在熟悉的环境中感受故事的力量。

例如，在讲述《小兔子乖乖》时，教师可以结合幼儿在家庭中的生活经验，引导他们学会自我保护。

五、绘本教学应注重教师的专业素养绘本教学对教师的专业素养提出了更高的要求。

教师不仅要熟悉绘本内容，还要具备良好的语言表达能力和教学技巧。

在绘本教学中，教师应注重自己的言行举止，以身作则，为幼儿树立良好的榜样。

总之，绘本教育在幼儿教学中具有重要的地位。

作为一名幼儿教师，我将努力提高自己的专业素养，将绘本教育融入到幼儿教学中，为幼儿创造一个充满乐趣、富有教育意义的学习环境。

同时，我也希望更多教师关注绘本教育，共同为幼儿的成长贡献力量。

幼儿园走进绘本培训心得体会

幼儿园走进绘本培训心得体会一、背景介绍如今的社会，对于幼儿教育的重视程度越来越高。

幼儿园是孩子们接受教育的重要阶段，早期的教育对孩子们的成长起着至关重要的作用。

在幼儿园教育中，绘本培训逐渐受到大家的关注和重视。

我有幸参加了一次幼儿园走进绘本培训课程，本文将就此经历分享我的心得体会。

二、绘本的魅力绘本是幼儿教育中的一种特殊资源，它以丰富的图画和简单的文字来传递信息。

在我的心中，绘本就像是一扇窗户，让孩子们可以透过它看到不同的世界。

通过绘本的阅读，孩子们可以培养自己的想象力、创造力以及阅读能力。

绘本是孩子们探索知识的伙伴，是他们认知世界的一把钥匙。

在绘本培训课程当中，我深深感受到了绘本的魅力。

导师向我们介绍了绘本的分类、选书原则以及阅读策略。

她还带来了许多优秀的绘本作品，通过讲故事、角色扮演等形式，让我们亲身参与其中。

这样的互动形式不仅让课程生动有趣，更重要的是让我们能够身临其境地感受到绘本的魅力。

三、绘本培训对幼儿园教育的影响绘本培训对幼儿园教育有着积极的影响。

首先，它可以提高幼儿对文字的兴趣。

许多孩子在面对繁琐的文字时会感到无聊和厌烦，而通过绘本的阅读，他们可以通过图画和故事情节来理解和感受文字。

这样的体验可以激发他们对文字的兴趣，提高他们的阅读欲望。

其次，绘本培训可以培养孩子的语言表达能力。

绘本中丰富的图画和简单的文字可以让幼儿更好地理解和掌握故事内容，同时也能够激发他们用语言表达自己的想法和感受。

通过绘本培训，幼儿可以提高自己的沟通能力和表达能力，这对他们在日常生活和学习中都是非常有益的。

再次，绘本培训可以丰富幼儿的视野。

绘本中的故事往往与幼儿熟悉的生活环境不同，它可以带领幼儿进入一个全新的世界。

通过绘本的阅读，幼儿可以接触到不同的文化和背景，扩宽自己的视野。

这样的体验可以让幼儿们更好地了解世界，培养他们的多元思维和跨文化交流能力。

四、绘本阅读的启示通过这次绘本培训，我受到了很多启示。

首先，作为教育工作者，我们应该重视绘本在幼儿成长中的作用。

幼儿绘本培训心得体会8篇

幼儿绘本培训心得体会8篇3月19日上午，我有幸参加了桃园街道中心幼儿园邀请的阅美慧张老师进行的绘本培训活动，现在关于“绘本”的话题也被越来越多的人所关注，大家意识到早期阅读习惯的养成对于孩子知识体系的构成起着十分重要的作用，同时我园现在也正在开展园本特色活动——“早期绘本阅读”，张老师的讲座好比是一场及时雨，滋润我的心田。

一、我眼中的绘本通过此次张老师对绘本的解读，让我对绘本教学有了一个全新的认识，原本认为读绘本就是简单的把上面的故事内容讲给孩子听就可以了，但是通过张老师的讲授，我了解到在进行绘本教学的时候，首先要让孩子练习观察，只有细微的观察，才能让孩子读出不同的收获，这是我在教学中所缺少的，有时候这些细微的部分，正是让孩子们在这绘本中所应该学习的地方，张老师说：“想要上好一节优质的绘本课，需要花4—5节课的时间。

”想想自己，花了10多分钟就上完了一节所谓的绘本课，这是对孩子及其不负责任的，为什么要花那么多的时间去上一节绘本课呢，因为只有这样，才能让孩子更好的去了解绘本，真正的去读懂这本的意思，才能对幼儿的阅读思维能力更好的培养。

二、我心中的绘本教学接着，张老师以《给爸爸的吻》为例，展示了带读过程中应该注意的问题，如扉页可以告诉孩子们推开门进入绘本奇妙的世界;蔚蓝色的环衬可以让孩子感受到熊爸爸对熊孩子静静的爱;而影子、伞柄、毛巾则锻炼了孩子观察的全面性，一句句简短的语言发展了幼儿的语言，激发幼儿阅读动力，帮助大家进一步掌握开展立体式绘本阅读的要领。

随后，张老师又结合绘本《野兔盖房记》，详细介绍了写作、游戏等活动形式。

其中，张老师丰富多彩的家长读后感反馈形式让教师们眼前一亮，孩子通过在家和父母一起阅读，进一步培养了亲子关系，继而用PPT丰富了展示形式，体现了家长、孩子、老师三方面的“无缝对接”。

思路的新颖设计也深深地吸引了大家。

接下来就是有效提问。

在日常教学中教师的提问起到了至关重要的作用，通过这次的学习，让我明白了要站在幼儿的角度去提问，问题要由浅入深，如在《大猩猩》这本绘本中，首先要让孩子观察封皮，再提出一些简单的问题，比如说：“你们猜一猜这本书讲了关于谁的故事?”“故事发生在什么时间?”简单的问题，可以让孩子愿意去回答，进而去阅读它，而不是像往常一样，无效的提问让整节课堂冷场，孩子不知该如何去回答这个问题。

绘本教学讲座心得体会

作为一名绘本爱好者，我有幸参加了最近举办的一场绘本教学讲座。

这次讲座不仅让我对绘本教学有了更深入的了解，还让我对如何将绘本融入教学实践有了新的认识。

在此，我想分享一下我的心得体会。

一、绘本教学的魅力讲座伊始，主讲人详细介绍了绘本的定义、特点以及在我国教育领域的应用。

绘本作为一种图文并茂的儿童读物，具有丰富的情感表达、生动的画面以及简洁的文字，能够激发孩子们的想象力、创造力和阅读兴趣。

听完讲座，我对绘本教学的魅力有了更深刻的认识。

1. 情感教育：绘本中的故事往往蕴含着丰富的情感，如友情、亲情、勇敢、善良等。

通过阅读绘本，孩子们可以学会理解和表达自己的情感，同时学会关爱他人。

2. 想象力培养：绘本中的画面和文字往往充满想象力，能够激发孩子们的想象力和创造力。

在绘本教学中，教师可以引导孩子们发挥想象力，创作自己的故事。

3. 语言表达：绘本中的文字简洁明了，富有韵律感。

通过阅读绘本，孩子们可以提高语言表达能力，丰富词汇量。

4. 价值观塑造：绘本中的故事往往传递着正能量，如诚信、勇敢、善良等。

通过阅读绘本，孩子们可以树立正确的价值观。

二、绘本教学的方法讲座中，主讲人分享了多种绘本教学方法，让我受益匪浅。

1. 创设情境：教师可以根据绘本内容，创设与故事相关的情境，让孩子们身临其境地感受故事情节。

2. 角色扮演：鼓励孩子们扮演绘本中的角色，通过角色扮演，让孩子们更好地理解故事内容。

3. 互动讨论：在阅读绘本的过程中，教师可以引导孩子们进行互动讨论，分享自己的感受和看法。

4. 绘本创作：鼓励孩子们根据自己的想象，创作自己的绘本故事，提高他们的创作能力。

5. 亲子阅读：倡导家长与孩子共同阅读绘本，增进亲子关系，培养孩子的阅读兴趣。

三、绘本教学的应用讲座中，主讲人分享了绘本教学在实际教学中的应用案例，让我对如何将绘本融入教学实践有了新的认识。

1. 语言教学：教师可以将绘本作为辅助教材，通过阅读绘本，提高学生的语言表达能力。

绘本教学心得体会15篇

绘本教学心得体会15篇绘本教学心得体会1夏至未至，伴随着初夏草香花语，4月17日上午，我们县全体小学英语教师守候网络云端，聆听了来自北京双线教育咨询中心何娅超院长《“绘”做能思能辩的有机阅读课堂》的主题报告。

何院长结合中小学英语课程标准对学生英语核心素养培养的要求，通过剖析绘本阅读教学的现状和内涵，将小学英语绘本阅读教育活动设计直观、清晰的呈现在一线英语教师面前，何院长运用可视化阅读方式进行了课例分析和讲解，将整个在线学习气氛推向高潮。

最后，针对教师们在线提出的问题，何院长进行了详细全面的回复和解答，解决了教师在绘本阅读教学中遇到的众多困扰和误区。

何院长“绘做能思能辩的阅读课堂教学”理念，使我明确了英语阅读读什么？怎么读？读的怎么样？这些问题都值得我们深思、探究、研讨阅读过程中，高质量，可理解的语言输入能全面促进语言能力的发展。

我们学习英语很多年，使用率却很低。

英语教学中遇到的困难和现状，如何发现问题，解决问题背后的问题，更值得我们深思通过本次在线培训给我心灵的震撼、理念的革新却是前所未有的。

这使我在思想上、业务理论上、工作实践上都受益匪浅，同时也进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标。

作为英语教师一定要利用互联网这个教学平台来营造学习英语的氛围，使英语学习成为教师和学生的共同爱好。

在以后的教育教学过程中，我会努力把学习到的知识应用到实践中去，边实践边总结边反思，不断巩固所学知识，真正做到学用结合，联系实际，学以致用。

在今后的英语课堂教学中乘风破浪，扬帆远航。

参加东莞市小学英语绘本阅读教学培训活动心得5月11日，我参加了实验小学举行的“东莞市小学英语绘本阅读教学培训活动”，这次培训活动为期一天，上午是黄美园老师和叶自娱老师给我们带来了生动的绘本教学课堂，接着又观看了一节无师课堂录像课。

下午北师大王蔷教授对课例进行了点评，接着王蔷教授给我们做绘本阅读的培训，最后由张凝老师进行了小结。

我一直对绘本教学非常的感兴趣，但也有困惑，不知采用什么方法来展开教学，这次培训正是一次很好的`学习机会。

绘本教学心得

绘本教学心得近年来，绘本教学在幼儿园和小学教育中越来越受到重视。

作为一名担任绘本教学工作的教师，我在过去的教学实践中积累了一些心得体会。

通过绘本教学，我们可以有效地激发学生的学习兴趣，提高他们的阅读理解能力和语言表达能力。

以下是我在绘本教学中的一些心得分享。

首先，选择合适的绘本非常关键。

在选择绘本时，我们要结合学生的实际情况和兴趣，挑选与课程内容和教学目标相符合的绘本。

绘本的文字简单易懂，故事情节生动有趣，图画精美吸引人，这些都是我们选择绘本的重要考虑因素。

此外，我们还可以选择带有教育意义的绘本，通过绘本教学来培养学生的品德修养和社会责任感。

其次，绘本教学需要注重互动和引导。

在绘本教学中，教师应该充分利用绘本的多样性和互动性，与学生进行积极的互动。

可以通过询问问题、让学生表演或讨论，激发学生的思考和想象力。

同时，教师还要善于引导学生，帮助他们理解和分析绘本中的故事情节，引导他们从绘本中获得有价值的知识和体验。

在互动和引导中，学生的学习兴趣和阅读能力会得到有效的培养和提升。

再次，绘本教学需要结合语言训练。

绘本不仅仅是为了培养学生的阅读能力，它还是语言训练的有力工具。

在绘本教学中，教师可以帮助学生学习和运用新的词汇、语法结构，提高他们的语言表达能力和交流能力。

可以通过绘本中的对话、描述和情节，提供丰富的语言素材，引导学生进行语言训练和口语表达。

此外，绘本教学还可以帮助学生提高对于文字的理解能力，培养他们的阅读习惯和阅读理解技巧。

最后，绘本教学需要体现情感教育。

绘本是培养学生情感的有效途径之一。

在绘本教学中，我们可以选择一些富有情感的绘本，通过讲故事的方式传递积极的情感和价值观。

可以通过绘本中的主人公的经历和成长，引导学生产生共鸣和情感认同，激发他们的情感表达和情感体验。

可以通过绘本中的人物形象、情节发展和承受挫折的能力等，引导学生培养良好的情感态度和情商。

总而言之，绘本教学是一种富有教育意义的教学方式，它可以激发学生的学习兴趣，提高他们的阅读理解能力和语言表达能力。

绘本教学培训心得体会

绘本教学培训心得体会（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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绘本阅读培训心得体会(精选篇)

绘本阅读培训心得体会（精选篇）绘本阅读培训心得体会一、培训背景绘本阅读是目前幼儿教育中非常重要的一部分，通过阅读绘本可以培养孩子的阅读兴趣和阅读能力，并且帮助他们学习语言、认识世界。

作为一名幼儿教师，我深知绘本阅读对于幼儿的重要性，所以参加了一次绘本阅读的培训，在此分享我的心得体会。

二、培训内容1. 绘本的基本知识：培训内容首先介绍了绘本的基本知识，包括绘本的定义、种类、制作工艺等。

这些基本知识对于理解绘本的特点和价值非常重要，也为后续的培训内容打下了基础。

2. 绘本的分类：培训还介绍了绘本的分类，包括按目的分类、按内容分类、按读者年龄分类等。

这些分类可以帮助我们更好地选择适合不同年龄段孩子的绘本，提高阅读效果。

3. 绘本阅读方法：培训中重点介绍了绘本阅读的方法，包括绘本选择、阅读环境、阅读技巧等。

通过学习这些方法，我对如何更好地引导孩子阅读绘本有了更清晰的认识。

4. 绘本故事分析：培训中还对几本经典的绘本进行了深入的分析，包括故事情节、角色塑造和教育意义等。

这些分析帮助我更好地理解绘本的内涵和教育意义，为我后续的绘本推荐和引导提供了借鉴参考。

三、培训收获通过这次绘本阅读培训，我获得了以下几点收获和体会。

1. 绘本是幼儿阅读的重要工具。

绘本以其图文并茂的形式吸引着孩子的注意力，通过生动有趣的故事情节和形象的插图，激发孩子的阅读兴趣，帮助他们学习语言和认识世界。

2. 绘本的选择很关键。

不同年龄段的孩子对绘本的需求和理解能力是不一样的，所以我们在推荐绘本时要根据孩子的年龄和特点进行合理选择，选用适合他们的绘本。

3. 绘本阅读要注重故事分析。

通过对绘本故事的分析，我们可以更深入地了解绘本的内涵和教育意义，从而更好地引导孩子理解和欣赏绘本，提高他们的阅读能力。

4. 绘本阅读要有针对性的引导。

在平时的教学中，我们要根据孩子的特点和阅读水平，有针对性地引导他们进行绘本阅读，激发他们的主动学习兴趣，帮助他们更好地理解绘本内涵。