第二课时时间和位移

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人教版高中物理必修一第二课时时间和位移

A．C 到 B 的位移大于 A 到 C 的位移，因为正数大于负数
B．A 到 C 的位移大于 C 到 B 的位移，因为符号表示位移的方向，不表示大小
C．因为位移是矢量，所以这两个矢量的大小无法比较 D．物体由 A 到 B 的合位移 Δx＝Δx1＋Δx2
祝
您
答案：(1)时刻 (2)时间 (3)时间 (4)时刻 (5)时间
2.关于时间和时刻，下列说法错误的是（ B A.物体在5 s时指的是物体在5 s B.物体在5 s内指的是物体在4 s末到5 s末这1 s的时间 C．物体在第5 s内指的是物体在4 s末到5 s末这1 s的
D．第4 s末就是第5 s初，指的是时刻
1．时刻时间间隔 2.时刻时间间隔上下文
综合拓展时间与时刻的区别 1．从时间轴上看，时刻用点表示，时间间隔用线段表
示．如右
图所示，时间对应一段线段，有一定的长度；时刻只对应一个点，无长度．如前3 s内代表一段时间，在时间轴上表示0～3 s这段时间；第4 s内代表一段时间，在时间轴上表示 3～4 s这段时间；第5 s末代表一个时刻点，即t＝5 s的瞬间．
1．下列物理量中是矢量的是( C )
A．温度
B．路程
C．位移
D．时间
2．一位同学从操场中心A出发，向北走了40 m，到达C点，然后又向东走了30 m，到达B点．用有向线段表明他第一次、第二次的位移和两次行走的合位移(即代表他的位置变化的最后结果的位移)，三个位移的大小各是多少？合位移是两次位移直接相加的结果吗？
答案：AD 名师点睛：时刻具有瞬时性的特点，时间间隔具有连续性特
点，在习惯上我们把时间间隔称为时间，又有时把时刻也称为时间，关键是要根据题意和上下文去理解它的含义．

第2节时间和位移(教师版)

第2节时间位移课程标准课标解读 1. 知道时刻与时间间隔的区别，并能在具体的情境中识别时刻和时间间隔.2. 认识矢量和标量，理解位置、路程及位移，能说出它们的区别.3.能在坐标系中定量描述物体的位置和位移，知道位移和时间的测量方法，理解位移时间图像.1. 通过时间轴了解时间间隔和时刻的区别.2. 通过对物体的运动分析，体会坐标系对描述物体运动的作用，并能够建立位移时间图像.3. 知道利用打点计时器测时间和位移的方法.4. 通过实际问题理解路程和位移、标量的矢量，并体会他们的区别. 知识点01 时刻和时间间隔1.时刻：指某一 .在时间轴上用表示.2.时间间隔：指某两个时刻之间的 .在时间轴上用一段表示.时刻时间间隔在时间轴上的表示用点表示用线段表示时间轴表示方法描述关键词“初”“末”“时”，如“第1 s 末”，“第2 s 初”，“3 s 时” 如“第2 s 内”，“前3 s 内” 联系两个时刻的间隔为一段时间间隔，时间间隔能表示运动的一个过程，好比一段录像；时刻可以显示运动的一瞬间，好比一张照片特别提醒：知识精讲目标导航日常生活中的"时间"，有时指"时刻"，有时指"时间间隔"，应根据具体情况判定.如"什么时间出发"指的是时刻，"出发多长时间了"指的是时间间隔.【即学即练1】下列关于时间间隔和时刻的表述中，表示时刻的是()A．一般人的反应时间约为0.7 s B．卫星绕地球运行的最小周期约为85 minC．校运动会100 m赛跑的最好成绩是12.8 s D．省运动会开幕式于2019年10月25日17时开始【答案】D【解析】一般人的反应时间约为0.7 s,0.7 s是指一段时间，是时间间隔；卫星绕地球运行的最小周期约为85 min,85 min是指一段时间，是时间间隔；校运动会100 m赛跑的最好成绩是12.8 s,12.8 s是指一段时间，是时间间隔；省运动会开幕式于2019年10月25日17时开始，2019年10月25日17时是指时间点，是时刻．选项D正确．知识点02 位置和位移1.坐标系：为了定量描述物体的位置，需要在参考系上建立适当的坐标系，这样才能应用数学工具来研究物体的运动.2.路程：物体 .3.位移：(1)物理意义：表示物体(质点) 的物理量.(2)定义：从初位置到末位置的一条 .（3）坐标系的建立与比较种类坐标系的建立举例直线坐标系（一维坐标系）吐过物体沿直线运动，即做一维运动，可以以该直线为x轴，以直线上的某一点为原点，规定单位长度和正方向.平面直角坐标系（二维坐标系）研究物体在某一平面内的运动时需要建立平面直角坐标系.（4）位移和路程的区别(1)位移由物体的初、末位置决定，与路径无关，不管经历什么路径，只要初、末位置相同，位移就相同；而路程由物体的运动轨迹决定，与路径有关.(2)路程是标量，无方向，其大小计算遵循算术运算法则(可以直接相加减)；位移是矢量，有方向，其大小计算不能直接相加减(其运算方法第三章将学到).(3)位移的大小不一定等于路程.只有在单向直线运动中，位移的大小等于路程.（5）直线运动的位移（1）一维坐标系中物体的位置和位移在一维坐标系中，坐标对应物体的位置，坐标的对应物体运动位移，运动轨迹的长度则表示路程.（2）直线运动中物体的位移如图所示，做直线运动的物体，它的初位置为x，末位置为x2，则物体的位移是由x1指向x2的有向线段，其大小等于末位置与初位置的坐标之差x2x1，记为△x=x2x1.△x既表示位移的大小，又表示位移的方向.（1）△x的绝对值表示位移的大小.（2）x的正、负表示位移的方向——正表示位移△x的方向与x轴的正方向相同，负表示位移△x 的方向与x轴的正方向相反【即学即练2】某同学在操场上向正北方向运动了16 m，接着转向正东方向运动了12 m．两段路线相互垂直．整个过程中，该同学的位移大小和路程分别为()A．20 m,20 m B．28 m,28 m C．20 m,28 m D．28 m,20 m【答案】C【解析】位移的大小等于初末位置的距离，大小为x＝162＋122m＝20 m，路程等于运动轨迹的长度，s ＝12 m＋16 m＝28 m．故C正确．知识点03矢量和标量1.矢量：既有又有的物理量，例如：位移等.2.标量：只有没有的物理量，例如：时间、温度、质量、路程等.3.运算法则：两个标量的加减遵从算术加减法的法则，矢量相加的法则与此不同(填“相同”或“不同”). 【即学即练3】下列关于矢量和标量的说法正确的是()A．选定正方向，做直线运动的甲、乙两物体的位移x甲＝3 m，x乙＝－5 m，则x甲>x乙B．甲、乙两运动物体的位移大小均为50 m，这两个物体的位移必定相同C．温度计读数有正有负，所以温度是矢量D．温度计读数的正负号表示温度高低，不表示方向，温度是标量【答案】D【解析】直线运动中位移的正负号表示方向，不表示大小，故选项A错误；两个矢量大小相等、方向相同时，它们才相同，故选项B错误；温度是标量，温度的正负号表示温度的高低，故选项C错误，D正确．知识点04 直线运动的位移和位移时间图像1.研究直线运动时，在物体运动的直线上建立x轴.（1）物体的初、末位置：可用位置坐标x1、x2表示.（2）物体的位移等于两个位置的坐标变化，即：Δx＝x2－x1.2.位移时间图像物体在每一时刻的位置或每一时间间隔的位移可以用图像直观的表示。

新教材人教版高中物理必修一1.2《时间和位移》(46张ppt)

联系当物体做单向直线运动时，位移的大小等于路程
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3.在坐标系中表示位移
y B
A
O
x
特别提醒：物体从A运动到B,不管沿着什么轨迹，它的位移
都是一样的。这个位移可以用一条有方向的（箭头）线段
说一说：对于在平面上运动的物体，例如冰场上的花样滑冰运动员，要描述他们的位置，你认为应该怎样建立坐标系？
种类 1）描述直线运动
——建立一维直线坐标系。 2）描述平面运动
——建立二维平面直角坐标系。 3）描述立体空间内运动
——建立三维立体空间坐标系。
看中国地图,从天津到广州,有哪些不同的交通方式, 这些交通方式有什么相同和不同之处?
6：00 6：40－－7：00（20分钟） 7：00 7：30－－8：00（30分钟） 8：00－－8：40（40分钟）
3.用数轴表示时刻和时间
早读
下课
……
第二节
下课
6
7
8
9
10
t/h
时刻 30min
40min 时间间隔
说说在时间轴上时间和时刻是怎样表示的？
在时间轴上表示“神舟五号”的几个时间
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第二节时间和位移
预习
1、知道时间和时刻的概念以及它们之间的区别和联系。 2、理解位移的概念以及它与路程的区别。
3、初步了解矢量和标量。
在同学们之间，常常有这样的交流话语： 1、现在几点了？ 2、今天你从家里到学校用了多少时间？

高一物理必修1 第一章第二节时间与位移课件

一个物体沿直线从A点运动到B点，若A、B两点的位置坐标分别为xA和xB，则物体的位移为Δx＝xB－xA.
Δx的数值表示位移大小，Δx为正表示位移方向与正方向相
同，Δx为负表示位移方向与正方向相反
思考判断（1）位置坐标就是位移．(×)
（2）初末两位置坐标为正时，位移一定是正．(×)
（3）初末两位置坐标为负时，位移可能为正．(√)
运动的描述
2
时间和位移
一、时间和时间间隔
（1）时刻是指某一瞬间。
（2）时间间隔表示指某两个时刻之间的间隔。
（3）在国际单位制中，表示时间和时刻的单位
是秒，它的符号是s.
思考判断
（1）时刻和时间间隔都是时间，没有本质区别。（2）飞机8点40分从上海起飞，10点05分降落到北京，分别指的是两个时间间隔。（3）2012年10月25日23时33分在西昌成功将第16颗北斗导航卫星发射升空。25日23时33分，指的是时刻。
（3）位移是表示物体位置变化的物理量．国际单位
为米(m)．
A
B （1）路程与运动方向无关。在同一条运动轨迹上，从A 运动到B 和从B运动到A路程相同。
（2）位移只跟初末位置有关，与实际的运动轨迹无关。
（3）路程相等时位移不一定相同，位移相同时路程不一定相等。
针对训练1．一操场跑道全长400 m，如图所示，其中CD和 FA为100 m长的直道，弯道ABC和DEF均为半圆形，长度各为 100 m．一运动员从A点开始起跑，沿弯道ABC，直道CD和弯道DEF到F点，求该运动员在这段时间内的路程和位移．
进一步强调要注意以下几点：
①坐标系相对参考系是静止的。
②坐标的三要素：原点、正方向、标度单位。
③用坐标表示质点的位置。

新教材人教版高中物理必修一1.2《时间和位移》

联系当物体做单向直线运动时，位移的大小等于路程
3.在坐标系中表示位移
y
B A
O
x
特别提醒：物体从A运动到B,不管沿着什么轨迹，它的位移
都是一样的。这个位移可以用一条有方向的（箭头）线段
AB表示。
例题与练习
例题：下列关于位移和路程的说法中，正确的是（C ） A、位移大小和路程不一定相等，所以位移不等于路程 B、位移的大小等于路程，方向由起点指向终点 C、位移描述物体相对位置的变化，路程描述路径的长短 D、位移描述直线运动，路程描述曲线运动
说一说：对于在平面上运动的物体，例如冰场上的花样滑冰运动员，要描述他们的位置，你认为应该怎样建立坐标系？
种类 1）描述直线运动
——建立一维直线坐标系。 2）描述平面运动
——建立二维平面直角坐标系。 3）描述立体空间内运动
——建立三维立体空间坐标系。
看中国地图,从天津到广州,有哪些不同的交通方式, 这些交通方式有什么相同和不同之处?
带动振针上下振动，这时如果纸带运动，振针就通过复写纸
在纸带上打下一系列的点。
2、电火花计时器
（1）构造
（2）工作电压：220V交变电流
（电3火）花原计时理器中有一将正弦式交变电流转化为脉冲式交变电流的装置。当计时器接通220V交流电源时，按下脉冲输出开
（关4开关，）计频时器率发：出的50脉H冲z（电流即经0接.0正2极s打的放一电个针点、墨）粉纸盘到
1.时刻：指某一瞬间。 2.时间间隔：两个时刻的间隔。时间间隔简称时间。平时说的“时间”，有时指的是时刻，有时指的是时间间隔，要根据上下文认清它的含义。
？
小组交流
在学校的作息时间表上，你能找出哪些是时刻、哪些是时间吗？

人教版高中物理必修1 第一章第2节《时间和位移》课件(共23张PPT)

路程和位移的区别
意义大小方向
联系
路程表示路径的长度
轨迹长度
没有方向
位移
表示位置的变化初位置到末位置有向线段的长度初位置指向末位置
(1)位移的大小小于或等于路程
(2)在单向直线运动中，位移大小等于
路程
三、矢量和标量
矢量：
在物理学中，既有大小又有方向的物理量叫矢量，如位移、速度
标量：
在物理学中，只有大小而没有方向的物理量叫标量，如:路程、时间、质量、温度
一、时刻和时间间隔
1．时刻：是指某一瞬时，在表示时间的数轴上，用点来表示．
2．时间间隔：是指两时刻的间隔，在表示时间的数轴上用线段来表示．时间间隔简称时间．
课堂练习
1、关于时刻和时间，下列说法中正确是
( ABCD )
A. 5s时即为5s末，指的是时刻 B．时刻对应位置，时间对应位移 C. 第5s内指的是4s末到5s末这1s的时间 D．第4s末就是第5s初，指的是时刻 F．时光不能倒流，因为时间有方向
第二节
时间与位移
1、知道时刻和时间的区别 2、理解位移的概念，了解路程与位移的区别 3、知道标量和矢量及其运算的差异
一、时刻和时间间隔
1．时刻：是指某一瞬时，在表示时间的数轴上，用点来表示．
上
下上下
课
课课课
8 45min 945min 10 t/h
10min
2．时间间隔：是指两时刻的间隔，在表示时间的数轴上用线段来表示．时间间隔简称时间．
矢量相加遵循平行四边形法则
矢量和标量的区别
矢量
标量
定义
既有大小又有方向只有大小没有方向的
的物理量
物理量

人教版物理必修一第一章第二节时间和位移ppt课件

第二节时间和位移
• 课前自主学习
• 1、时刻：指的是某一瞬间，在时间轴上用表示。
• 2、时间间隔：指的是一段时间，即两个时刻之间的间隔，在时间轴上用一段表示，在实验室常用和来测
量时间间隔。
• 3、位移：描述物体变化的物理量，用从指向的有向线段表示，是
•
量。
• 4、路程：物体实际运动轨迹的就是物体运动的路程，是量。
• 解析：路程就是路径的长度，所以质点在三个阶段的路程分别为：，质点在三个阶段上的位移分别为：，方向由A指向B，，方向由B指向C，，方向由A指向C。
• 答案：见解析 • 变式训练3－1：A、B、C三地彼此间的距离均为，
如图所示，物体以每秒走完距离的速度从A点出发，沿着折线经B、C点又回到A点。试分析说明从运动开始经1s、2s、3s，物体的位移大小和路程各是多少？
均为时间间隔。 1-2-1
例如，在1-2-1图所示的时间轴上，O点表示开始时刻，A点表示时刻第1s末(即1s末)或第2s初，D点表示时刻第4s末(即4s末)或第5s 初，OA、OB、OC分别表示从计时开始的时间间隔，头1s内、头 2s内、头3s内(即1s内、2s内、3s内)，OA、AB、BC分别表示时间
间隔第1s内、第2s内、第3s内等。
• 2、路程和位移的联系与区别 • 位移是矢量，是由初位置指向末位置的有向线段；
路程是标量是质点运动轨迹的长度。一般情况下，路程不等于位移的大小，只有在单向的直线运动中，位移的大小才等于路程。 • 3、对矢量和标量的理解 • 矢量是既有大小又有方向的量，如位移等，标量是只有大小没有方向的量，如质量、温度等。因为矢量是有方向的，所以在描述一个矢量时，只表示出大小是不够的，还应表示出其方向；而标量只要知道其大小就可以了。 • 矢量和标量的本质区别不是在于有没有方向，而是在于运算法则的不同：标量相加遵从代数运算法则，矢量相加遵从平行四边形定则。

第2节_时间和位移

解析：逐项分析如下：选项 A B C D 诊断计时数据指发生大地震开始瞬间计时数据指奥运会宣布开幕的一瞬间 12.88 秒指刘翔从起跑到到达终点所用的时间 20 分钟是指翟志刚从出飞船到返回飞船所用的时间结论 × × √ √
答Байду номын сангаас：CD.
分析实例中的计时数据对应一个瞬间还是一个过程，若是一瞬间是指时刻，若是一个过程是指时间．
解析：运动员由本垒沿直线经一垒跑至二垒，故他的路程为正方形边长的 2 倍，即 16.77× 2 m＝ 33.54 m，而他运动的位移大小为从本垒到二垒的距离，即 16.77× 2 m＝ 23.72 m，方向由本垒指向二垒．
答案：33.54 m 23.72 m，方向由本垒指向二垒
切实理解位移和路程的概念是求解问题的关键．
解析：汽车的位移 Δx＝ x2－ x1＝ 1 km－ (－ 2 km)＝ 3 km，方向沿 x 轴正方向．
答案：3 km，方向沿 x 轴正方向
1． (2009 年台州市期末)以下计时数据指时间间隔的是 ( C ) A．列车员说：“火车 8 点 42 分到站” B．中央电视台的新闻联播节目在 19 时开播 C．“神舟七号”飞船升空在轨运行约 68 小时后安全返回 D． 2008 年 5 月 12 日 14 时 28 分四川汶川发生大地震
针对训练 21：在 2008 年北京奥运会上，甲、乙两运动员分别参加了在主体育场举行的 400 m 和 100 m 田径决赛，且两人都是在最内侧跑道 (跑道为 400 m 每圈 )完成了比赛，则两人在各自的比赛过程中通过的位移大小 x 甲、 x 乙和通过的路程大小 x 甲′、 x 乙′之间的关系是( ) A． x 甲 >x 乙， x 甲′ <x 乙′ B． x 甲 <x 乙， x 甲′ >x 乙′ C． x 甲 >x 乙， x 甲′ >x 乙′ D． x 甲 <x 乙， x 甲′ <x 乙′

时间和位移(高中物理教学课件)完整版2

答案 (1)如图(2)800 m，向西 1100 m
例4.如图所示为一物体沿直线运动的x－t图象，根据图象，求： (1)第2 s内的位移； (2)第3 s内的位移； (3)前5 s的总路程和总位移．
答案 (1)10 m，方向沿正方向 (2)0 (3)50 m；－10 m，方向与正方向相反
例5.如图所示，是一位晨练者每天早晨进行锻炼时的行走路线，从A点出发，沿半径分别为3m和 5m的半圆经B点到达C点，则他的位移和路程分别为 ( D ) A．16m，方向从A到C；16m B．8m，方向从A到C；8πm C．8πm，方向从A到C；16m D．16m，方向从A到C；8πm
问题：以下分别代表什么运动？
x
x
x
0
t0
t
0
t
x
x
x
0
t0
t0
t
六.打点计时器（计时的仪器）
问题：运动会的时候，跳远用什么工具测量位移？跑步用什么工具测量时间？问题：你知道还有什么方法可以测量位置和时间吗？答：拍照记录位置，钟表记录时间，频闪照相可以同时记录时刻和位置实验室又是如何测量位移与时间呢？
例6.一物体做直线运动，在如图所示的位移坐标
轴上O、x1、x2、…xn-1、xn分别为物体在开始和第1s末、第2s末、……、第(n-1)s末、第ns末的位
置，则下述说法中正确的是( BD ) A．Ox1为第2s末的位置，方向由O指向x1 B．Oxn-1为(n-1) s内的位移，方向由O指向xn-1 C．x2xn为前2ns内的位移，方向由x2指向xn D．xn-1xn为第ns内的位移，方向由xn-1指向xn
例2 一质点在x轴上运动，各个时刻的位置坐标如下表，则此质点开始运动后（每一秒内都是单向直线运动）．

教学设计2：1.2 时间和位移

2.时间和位移（一）知识与技能1、知道时间和时刻的概念以及它们之间的区别和联系。

2、理解位移的概念以及它与路程的区别。

3、初步了解矢量和标量。

（二）过程与方法1、会用坐标表示时刻与时间、位置和位移及相关方向。

2、会用矢量表示和计算质点位移。

3、用标量表示路程。

（三）情感、态度与价值观1、通过用物理量表示质点不同时刻的不同位置，不同时间内的不同位移（或路程）的体验，领略物理方法的奥妙，体会科学的力量。

2、养成良好的思考表述习惯和科学的价值观。

教学重点1、时间和时刻的概念以及它们之间的区别和联系。

2、位移和路程的区别与联系。

教学难点标量和矢量在计算方法上的不同。

教学方法：比较与分类的方法教材内容详解（一）新课导入提问一个走读生，上学是在什么时候离开家的？在路上用了多长时间？怎么走的？什么时候到校的？根据学生的回答指出，要想清楚的描述一个物体的运动，仅仅只是用上节所学的内容是不够的，还有必要学习一些新的物理量。

（二）新课内容1、时间与时刻在开始学生所回答的问题中，学生离家和到校所对应的是时刻概念。

而学生在路上所用的就是时间，即时间间隔，它是指两个时刻之差。

提问：那么对于高中物理中时间与时刻中说到的第几秒、第几秒初、第几秒末、第几秒内、前几秒、前几秒内意义分别应该怎样理解呢？回答：⑴、第几秒，一般使用是指“时刻”，但也可以是指“时间间隔”（特指1秒种），要根据上下文具体情况来判断。

如果含有“第几秒时”的意思，则指“时刻”；如果有“第几秒内”、“第几秒中”、“第几秒间”的意思，则是指具体某一秒钟的“时间间隔”。

如“到达第5秒”，是指“第5秒时”、“第5秒末”这一时刻点；如“在第5秒中”，是指这一秒的时间间隔。

可以用“第几秒时刻”和“第几秒时间”做区分。

⑵、第几秒初、第几秒末指的是“时刻”，与点有关。

“第几秒初”和“第几秒末”是指具体某一秒的前后端点（时刻）。

第5秒初指的是第5秒（时间间隔）这一秒钟开始的那一点，等同于第4秒末。

新人教版物理必修一：第1章(第2课时)《时间和位移》课件

答案：D
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/172021/3/17Wednesday, March 17, 2021
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/172021/3/172021/3/173/17/2021 4:56:23 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/172021/3/172021/3/17Mar-2117-Mar-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/172021/3/172021/3/17Wednesday, March 17, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/172021/3/172021/3/172021/3/173/17/2021
C．物体沿着半径为4 m的圆轨道运动了5/4圈 D．物体向北运动了2 s，每秒通过3 m的路程
解析：A 选项的过程图示如图甲所示，位移大小 x1＝ AB2＋BC2 ＝5 m，方向由 A 指向 C.B 选项的过程图示如图乙所示，位移大小 x2 ＝AC＝4 m，方向由 A 指向 C.C 选项的图示如图丙所示，位移大小 x3＝AB＝4 2 m，方向由 A 指向 B.D 选项的位移大小 x4＝3×2 m＝6 m．故 D 选项正确．
第一章运动的描述
第二课时时间和位移
探究一时刻和时间间隔的区别与联系
1．区别与联系
时刻
时间间隔
物理意义
时刻是事物运动、发展时间间隔是事物运动、
变化过程所经历的各个发展、变化所经历的过
状态先后顺序的标志
程长短的量度

必修教材1第一章第2课时教案：时间和位移

§1－2 时间和位移教学内容：时间和位移教学目标：1、知道时间和时刻、距离、路程和位移等的概念，弄清它们的联系与区别；2、理解矢量与标量及其关系以及运算，学会用平面坐标系描述位移等；3、分析和解答有关这些概念的练习题；教学方法：自主探究法、自学辅导法、启发式教学法教学难点：位移的理解。

教学过程：引入：一、时刻与时间间隔 1、时间与时刻：时间对应坐标轴上的一段，时刻对应坐标轴上的一点。

注意：一段时间对应无数个时刻。

2、练习： (1)请判断下列说法的正确性A ．“刚才最后一响是北京时间6点整”；B ．列车出发的时间是8点；C ．一节课的时间为45分钟；D ．一秒末、10秒初、第5秒内、3秒、月末等讲的是时刻。

请理解：第一秒末、第二秒初、第3秒内、第4秒结束，前3秒、前12秒等（2）请同学举出日常生活中关于时间和时刻的例子，并说明意义比如：时间：上半年、下半年、第一个月、第一季度、年终、时刻：刚才、他走的时候、二、矢量与标量1、矢量：既有大小又方向的物理量。

位移、速度、加速度等。

2、标量：只有大小没有方向的物理量。

质量、体积、重量、密度、高度等3、矢量与标量的运算矢量与标量的运算遵循不同的运算规则三、路程和位移例：如图所示，一个人从北京出发经不同的途径到上海：汽车、火车、轮船、飞机、隧道等，则这些不同途径中相同的量有？不同的量有？→要精确地描述位置的变化(包括方向和距离大小)，怎么办？→位移的概念1、位移：物体位置的变化叫位移。

位移是从初位置向末位置的有向线段。

2、理解：①位移是矢量，既有大小，又有方向。

一段时间一个时刻②位移的大小：初、末位置间的距离；位移的方向：由初位置指向末位置。

③单位：国际单位是米，其它单位：cm, mm, km,光年等3、路程：物体实际运动轨迹的长度叫路程。

路程是标量，只有大小，没有方向。

4、路程与位移的关系：当物体做单向直线运动时，位移大小与路程相等。

练习：教材P 13“思考与讨论”四、直线运动的位置与位移1、位置的变化∆x=x 2-x 1(末－初) （举例说明：年初10万，年终20年，那么一年来变化了多少或增加了多少？若年初10万，年终5万呢）2、学生讨论：x 1=20m, x 2=50m, x 3=-40m, 则A →B ：∆x 1= B →A ：∆x 2=C →B ：∆x 3= A →C ：∆x 4=◆说明：负号说明什么意义负号表示方向，即与规定的正方向相反，这里表示沿着×轴负方向。

人教版高一物理必修一第一章第二节时间和位移

(3) 位移与质点的运动路径无关，只与初位置、末位置有关. 路程不仅与质点的初末位置有关,还与路径有关
只有当质点做单向直线运动时,位移的大小才等于路程
y
B A
O
x
物体从A运动到B,不管沿着什么轨
迹，它的位移都是一样的。这个位移
可以用一条有方向的（箭头）线段
AB表示
下列关于位移和路程的说法中，正确的是………………（ C）
是怎么死の?”罔家壹位长老,低沉の声音味道.“罔敏师姐,是被道壹学院壹个叫钱镇の学员杀死の.呐件事,与俺也有壹些关系.钱镇有壹个弟弟叫钱波,呐个钱波在道壹学院外院胡作非为,横行霸道.看俺是刚加入道壹学院の新人,便想讹诈俺の学院积分.俺拒绝给他积分,他动手要杀俺, 不过他实历不如俺,最终被俺所杀.”“钱波の哥哥钱镇,由于弟弟身死震怒,他想找俺报仇,可当事俺正好不在道壹学院内.所以,他就拿罔敏师姐泄愤.”鞠言尽量简单の言语,将整个事件讲述了壹遍.对呐些罔家人,鞠言还是希望能将实情告诉他们,不想欺瞒他们.至于他们会不会因此对自身怀恨在心,鞠言也顾不了那么多.“呐么说来,罔敏の死,是由于你而起?”那长老看向鞠言の目光,变得凌厉起来.“对,确实与俺有关系.”鞠言点点头,“俺知道呐件事后,也将那钱镇杀了,算是给罔敏师姐报仇.”“哼！人都死了,报仇又有哪个用?”那名长老愤怒の低吼道.“三长老！”罔壹兵看了壹眼那名冲着鞠言怒吼の长老,“罔敏已经死了,人死不能复生,鞠言小友远来是客,他将罔敏の遗体送回来,还为罔敏报仇.说起来,俺们还得感谢鞠言小友才是.”罔壹兵,倒是很讲理の人.那三罔明又冷哼了壹声,不过倒也没再说话.明事理の人,就算很愤怒,但也知道, 如果鞠言说の是真话,那罔敏の死,确实不能怪鞠言.“罔族长,对于呐件事俺很抱歉.只是,事情已经无法挽回,俺也后悔当事自身没有在道壹学院.”鞠言诚恳の说,“俺知道现在俺说再多,也无法弥补哪个.”“鞠言小友,罔敏不是你杀の.俺们罔家,不能怪你.”罔壹兵摆摆手.“来人！” 旋即,他对外面叫喝了壹声.壹名护卫,快速走了进来.“带鞠言小友去休息.”罔壹兵对护卫道.“鞠言小友,俺和家族长老,要安排罔敏の后事,所以暂事就不能陪着你了.怠慢之处,还请见谅.”罔壹兵又对鞠言道.“无妨の.”鞠言摇头说道.“嗯！如果你想离开浩风城回蓝曲郡城,也随事都能够走の.你离开之前,请和俺说壹声,你万里迢迢将罔敏遗体送回来,俺罔家应该给你壹些酬劳.”罔壹兵转念又道.“等罔敏师姐の后事料理了,俺再离开吧.”鞠言想了壹下说.对罔壹兵说の酬劳,鞠言自然不会要の.不过在呐种气氛中,鞠言也不太方便对酬劳问题争辩哪个.接下来,鞠言就跟着护卫,到罔家宅院内の客房,暂住了下来.那护卫离开后,客房内就只剩下鞠言壹个人,周围也是安静の很.鞠言无奈の叹息壹声,摇了摇头.半个多事辰后,壹道人影从外面走了进来.呐进来の人,是壹名看上去拾四伍岁の少女,身着浅绿色长裙.“你是俺姐姐の朋友鞠言吗?”少女看到鞠言,就立刻问道,目中噙着泪珠,柳眉微蹙.“俺是鞠言.”鞠言壹听对方の话,就猜到,呐名少女,应该是罔敏の妹妹.而且从相貌上看,面前の少女,确实与罔敏很相似.第肆壹壹章呐么多丹药?“杀俺姐姐の那个人,被你杀了吗?”少女目中の泪珠,终于滑落下来.呐少女叫罔玉,是罔敏の亲妹妹.罔敏比罔玉大拾多岁,在罔敏加入道壹学院之前,罔玉就是罔敏照顾着成长の.姐妹の感情,非常琛厚.所以当罔玉得知自身の姐姐身死后,便迫不及待の来见鞠言.此事她心中の痛苦,或许也只有她自身知道.见罔玉呐种申态,鞠言心中也有些酸涩.“那个人,已经被俺杀了！”鞠言叠叠の点了点头.“谢谢你为俺姐姐报仇.”罔玉抬起头,雾蒙蒙の眼睛望着鞠言.“俺先走了！”“等你离开罔家の事候,告诉俺,俺送送你吧.”罔玉说着就要离开.“等壹下！”鞠言拦住罔玉.“俺呐里有壹些东西,你以后可能用得着.”鞠言从须弥戒指内,拿出壹小堆资源,其中还有伍瓶圣灵药剂.当初在西墎城の事候,鞠言和鞠晨月壹共炼制了两百瓶圣灵药剂,并没有用光,还剩余壹些.紫熏花,也剩有几拾株.除了圣灵药剂之外,鞠言拿出の资源,还有多种丹药.归元丹、凝气丹、回春丹等等,就连非常珍贵の灵婴丹,都拿出了几颗.鞠言总觉得对罔敏有些亏欠,毕竟若不是由于自身,罔敏就不会死.相比壹条性命来说,呐些资源虽然珍贵,但鞠言觉得还是不能与罔敏の性命相比.将呐些资源送给罔玉,也算是壹种弥补吧.他没有办法让罔敏复活,那就送壹些资源给罔敏の妹妹.“呐……”罔玉看到鞠言递送过来の资源,微微の有些愣申.她虽然年纪不大,没见过哪个世面,但她也知道丹药の珍贵.那伍瓶圣灵药剂她不知道是哪个,可是那些丹药,绝对是无比の珍贵.就是罔家宝库之中,储存の丹药恐怕都没有呐么多.“俺不能要の！你帮俺姐姐报仇,是俺罔家の恩人,俺怎么还能要你の东西?”罔玉坚��

第1章第2节第2课时记录时间和位移(课件)

环节二：打点计时器
（6）设计一个表格记录纸带运动的时间和位移。
环节二：打点计时器
小试牛刀（多选）在“练习使用打点计时器”的实验中，若打点周期为0.02 s，下列说法中正确的是（ AD ）
A.先接通电源，后拉动纸带 B.先拉动纸带，后接通电源 C.电火花计时器使用6 V以下的交变电源 D.连续n个计时点间的时间间隔为(n-1)×0.02 s
(3)常见的位移—时间图像：
①水平直线表示物体静止，如图线A。
②倾斜直线表示物体做匀速直线运动，如图线B、C。图线的斜率表示速度，斜率的大小表示速度的大小，斜率的正、负表示物体的运动方向。
③图线D表示物体做减速直线运动，图线E表示物体做加速直线运动。环节一：位移—时间图像
小试牛刀（多选）某物体的位
导入一
通过上节课的学习，大家是否明确了该如何用直线坐标系表述直线运动的位移?
在t1到t2时间内，物体从位置xA运动到位置xB，发生的位移为Δx= xA- xB
导入一
Δx=3 m
Δx =-5 m
导入二
下图中，质点在A、B 点的坐标分别是什么?
质点从A点运动到B点和从B点运动到A点的位移各是多少? 质点从A 点运动到B 点，Δx=-5 m 质点从B点运动到A 点，Δx=5 m
环节一：位移—时间图像
不同x-t图像表示的意义。 (1)图线上任意一点的横、纵坐标表示物体在某一时刻及所处的位置。 (2)图线上起点的横、纵坐标表示物体开始运动的时刻及位置。 (3) x-t图像表示的是位移随时间变化的情况，不是运动的轨迹。
①直线表示的是物体做匀速直线运动。 ②平行于t轴的直线表示的是物体静止。 ③两图像线交叉代表两物体在交点位置处相遇。